{"onisep":{"1536":{"l":"DN MADE mention graphisme","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de graphisme.","m":["MET.5","MET.885","MET.780","MET.928","MET.936","MET.239","MET.917","MET.7901","MET.7834","MET.536","MET.693","MET.450","MET.537"]},"1537":{"l":"DN MADE mention instrument","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. C'est le point de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives du design et des métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès avec un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, ou un master à l'université.","m":["MET.859","MET.8225","MET.966","MET.605"]},"1539":{"l":"DN MADE mention livre","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de graphisme.","m":["MET.5","MET.780","MET.581","MET.917"]},"1540":{"l":"DN MADE mention objet","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design.","m":["MET.743","MET.1106","MET.568","MET.8088","MET.874","MET.8225","MET.309","MET.69","MET.239","MET.177","MET.8224","MET.605","MET.8087","MET.289","MET.394"]},"1541":{"l":"DN MADE mention spectacle","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation en costumes, scénographie ou mise en scène dans une école de théâtre (ENSATT, école du TNS, etc.) .","m":["MET.446","MET.452","MET.585","MET.261","MET.359","MET.307"]},"31":{"l":"licence mention sciences du langage","du":"3 ans","ds":"Destinée aux lycéens désireux de comprendre les caractéristiques propres aux langues, le fonctionnement de la langue, l’analyse des discours et des textes. L'étude des sciences du langage permet de s’initier aux problématiques importantes concernant les relations interhumaines, la pensée et la connaissance. Cette licence ouvre à une variété de débouchés à condition de construire son parcours dès la licence. Des parcours de spécialisation sont ainsi proposés dès la L2 ou la L3, à choisir en fonction du projet professionnel : FLE (français langue étrangère) ; langue des signes française (LSF), avec des enseignements en sociologie du monde sourd, langue des signes, scolarisation du monde…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire. Certaines universités ne proposent la licence sciences du langage qu'à partir de la L3 dans le cadre d'une licence de langue, de lettres ou de MIASHS (mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines).","po":"Avec une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien). Avec une licence validée (L3) : le diplômé peut poursuivre ses études en master (2 ans) en fonction du projet professionnel visé.","m":["MET.7899","MET.66","MET.8195"]},"32":{"l":"licence mention chimie","du":"3 ans","ds":"Pharmacie, cosmétique, environnement, matériaux, énergie, agro-industries… Les étudiants découvrent en licence chimie les différentes applications de la discipline. La chimie est moins descriptive qu'au lycée, elle requiert davantage de calculs et de formalisation, les expériences sont plus complexes. Les universités proposent souvent la L1 sous la forme d’un portail pluridisciplinaire, par exemple mathématiques, chimie, physique et sciences pour l'ingénieur. Objectif : acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et mûrir son orientation dans l’une des disciplines du portail. Des parcours de spécialisation sont proposés le plus souvent en L3, à choisir en fonction d’un projet…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux avec spécialités scientifiques sont majoritaires, les bacs technologiques (STL, STI2D) avec un très bon niveau en sciences. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures (classe prépa scientifique, BUT2 ou éventuellement BTS dans un domaine proche).","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée : possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans les secteurs de la chimie, du contrôle-qualité ... . Avec une licence validée (L3) : possibilité de candidater en master (2 ans d'études) notamment dans les secteurs de la chimie, des sciences des matériaux... en écoles d'ingénieurs notamment les écoles de chimie de la…","m":["MET.36","MET.80","MET.108"]},"1058":{"l":"DEUST bâtiment et travaux publics","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.455"]},"2092":{"l":"BTS communication","du":"2 ans","ds":"Le BTS communication forme à la conception, à la mise en œuvre et au suivi d’actions de communication. Les élèves apprennent à élaborer, à appliquer et à piloter une stratégie de communication. Les enseignements apportent les connaissances nécessaires pour établir un diagnostic détaillé, issu d'une analyse des besoins et de l'environnement, d'une identification des objectifs, des cibles, des ressources disponibles, des acteurs à associer, des moyens appropriés… L'apprentissage des techniques de veille et des techniques rédactionnelles adaptées aux supports de communication, aux objectifs et aux différents publics cible prépare à organiser, à planifier et à coordonner la production et la…","acc":"Accès Le BTS communication est accessible avec un bac général, un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac pro en lien avec la spécialité (bac pro métiers du commerce et de la vente, métiers de l'accueil…), etc. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS communication est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur des activités et techniques de communication, d'intégrer une en école spécialisée dans l'information et la communication, voire, plus rarement, une école de commerce.","m":["MET.7836","MET.316","MET.66","MET.432","MET.670"]},"1068":{"l":"BTS assurance","du":"2 ans","ds":"Une grande partie des enseignements est consacrée à l'apprentissage des techniques d'assurances permettant aux diplômés de traiter des dossiers liés tant aux assurances de biens et responsabilités (assurances habitation et automobile, multirisques professionnelles, associations et collectivités locales, assurance de responsabilité civile du particulier, des professions libérales et juridiques, protection juridique, assurance construction obligatoire, offre de garantie d'assistance) qu'aux assurances de personnes et produits financiers (assurance en cas de décès/vie, complémentaire santé, assurance des dommages corporels et dépendance, offre de produits bancaires associés, etc.). Les élèves…","acc":"Accès Le BTS assurance est accessible avec un baccalauréat : bac STMG, bac général, bac pro. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS assurance a pour objectif l'insertion professionnelle, mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle dans les secteurs de la banque ou des assurances, en licence d'économie-gestion, en école supérieure de commerce et de gestion ou en école spécialisée (l'ENASS par exemple), par le biais des admissions parallèles.","m":["MET.329","MET.271","MET.925","MET.909","MET.867","MET.409"]},"558":{"l":"licence mention philosophie","du":"3 ans","ds":"Cette licence vise l'acquisition d'une culture générale et permet de développer des capacités d’analyse, d'argumentation, de structuration d'un raisonnement, de méthode, de rigueur et de synthèse … autant de compétences recherchées dans des domaines variés. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 à choisir en fonction du projet professionnel envisagé : enseignement ; documentation ; journalisme-communication ; métiers du livre ; métiers de la culture et du patrimoine ; administration, par exemple.","acc":"Accès En L1 (première année de licence : admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire.","po":"Avec une L2 validée : possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans les secteurs de l'information, de l'édition, de la culture. Avec une licence validée (L3) : possibilité de candidater en master (2 ans d'études) notamment dans les mentions : philosophie ; information-documentation ; métiers du livre et de l'édition ... Autre possibilité : se présenter au…","m":["MET.8191","MET.463","MET.798","MET.523"]},"48":{"l":"licence mention économie","du":"3 ans","ds":"La licence économie est une formation généraliste en économie, avec une ouverture sur les autres sciences sociales. Le niveau en mathématiques dans cette licence étant élevé, il est préférable d'avoir un bagage solide dans cette discipline. Les deux premières années de licence (L1 et L2) sont souvent communes avec la mention économie et gestion. Cette mention débute généralement en L3 même si quelques universités recrutent en L1. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (parfois dès la L1) à choisir en fonction de son projet professionnel : économie internationale ; économie politique ; ressources humaines et travail ; CCA (comptabilité-contrôle-audit) ; finance, etc. Certaines…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L3 (admission sur dossier) : après une L2 d'économie et gestion, un BTS, un BUT validé ou après 2 années de classe préparatoire économique et commerciale.","po":"Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle dans les domaines du commerce, de la comptabilité, de la banque, de l’informatique etc. Les étudiants ont aussi la possibilité d’intégrer, sur concours, une école de commerce. Avec une L3 validée, le diplômé peut préparer un master en économie, économétrie, banque, finance, assurance, gestion, CCA…","m":["MET.96","MET.909","MET.671"]},"2099":{"l":"BTS travaux publics","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens supérieurs capables d'aider à la conception des ouvrages (maîtrise d’œuvre) et d'assurer au quotidien l'organisation générale d'un chantier de travaux publics, tout en répondant aux défis des transitions numérique et écologique. L'élève est préparé à son futur rôle d'interface entre le chantier, les clients, les fournisseurs et la hiérarchie de l'entreprise. Il est formé au management de projet (collaborer et encadrer la réalisation des travaux, gérer les risques et impacts sur la santé et l'environnement), à l'étude et à la préparation du chantier (méthodes et moyens, planification des phases de travaux et budget prévisionnel...). Il…","acc":"Accès Le BTS travaux publics est accessible avec un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac professionnel du domaine (travaux publics, notamment) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du même domaine (1 an) ou en école d'ingénieurs (via les admissions parallèles).","m":["MET.7931","MET.853","MET.7956","MET.7967","MET.438","MET.455"]},"2100":{"l":"BTS industries céramiques","du":"2 ans","ds":"Le BTS industries céramiques forme à la conception et à l'industrialisation de produits en céramique ou utilisant des composants céramiques. La formation apporte la connaissance des outillages, des propriétés des matériaux et des règles de conception des produits céramiques, permettant de définir un cahier des charges technique, de concevoir les moyens de production et les solutions techniques d'usinage, mais aussi de choisir les matériaux, équipements et outillages à utiliser pour la mise en forme (coulage, pressage, calibrage, extrusion…) et l'assemblage de produits céramiques. Les élèves apprennent à exécuter des dessins de produits à partir des logiciels adaptés (conception assistée par…","acc":"Accès Le BTS industries céramiques est accessible avec bac général, un bac technologique, notamment STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) ou STL (sciences et technologies de laboratoire), ou encore un bac professionnel du secteur industriel (pilote de ligne de production, par exemple). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS industries céramiques est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du domaine des matériaux ou en licence (L3 sciences de l'ingénieur par exemple), ou encore d'intégrer une école d'ingénieurs, par le biais des admissions parallèles ou en passant par une…","m":["MET.722"]},"2104":{"l":"CS production et réparation de produits électroniques","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation forme à la production et à l'intégration de produits électroniques et à la maintenance de produits électroniques. Les élèves apprennent à analyser l’organisation fonctionnelle et structurelle, à réaliser une carte électronique, à installer un système électronique communicant. Ils étudient la production et l'assemblage d'ensembles électroniques avec leur intégration matérielle et logicielle. Ils acquièrent, pour assurer la maintenance de produits électroniques, les connaissances en français/anglais pour communiquer, les compétences pour valider les structures électroniques, maintenir un système électronique communiquant et participer à un projet. Ils étudient…","acc":"Accès L'accès au CS « production et réparation de produits électroniques » se fait sur Parcoursup. La formation recrute des titulaires des baccalauréats professionnels « métiers de l'électricité et de ses environnements connectés », « cybersécurité, informatique et réseaux, électronique » ou d'un baccalauréat technologique « sciences et technologies de l'industrie et du développement durable » ou d'un baccalauréat général avec au moins l'un des enseignements de spécialité suivants : « sciences…","po":"","m":["MET.881"]},"2105":{"l":"CS cybersécurité","du":"1 an","ds":"Le CS cybersécurité vise à développer les compétences dans les activités liées à la mise en oeuvre de réseaux informatiques : accompagnement du client et dossier d’exécution, gestion de projet (identifier les ressources humaines et matérielles, etc.) et d'équipe, codage, installation et exploitation technique d'une installation ou infrastructure réseau (dont configuration matérielle et logicielle des équipements), suivi et maintenance d'un réseau informatique... L'élève est formé à la sécurisation des données, des applications, des équipements et infrastructures numériques : audit d'une installation ou d'un système et rédaction d'un cahier des charges, organisation d'une intervention et…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « cybersécurité» recrute sur Parcoursup des bacheliers généraux, technologiques ou professionnels.","po":"","m":["MET.554","MET.298"]},"2106":{"l":"BUT science des données parcours exploration et modélisation statistique","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT science des données forme des spécialistes capables d’aider à la prise de décision par des activités de gestion des données (data management), de programmation et d’analyse statistique, et de restitution. Les élèves apprennent à collecter des données, à s’assurer de leur qualité, à les stocker dans des bases de données structurées en vue de les analyser et de les exploiter, en utilisant notamment des analyses statistiques, pour produire des outils décisionnels. Le BUT science des données propose dès la 2e année deux parcours différents : sciences des données : exploration et modélisation statistiques ; sciences des données : visualisation,…","acc":"Accès Le BUT science des données est accessible, sur dossier, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d’un baccalauréat : bac général, bac technologique (STMG, STI2D). Spécialités de bac général recommandées : mathématiques (ou option mathématiques complémentaires), sciences de l’ingénieur, numérique et sciences informatiques, sciences économiques et sociales, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre.","po":"","m":["MET.12","MET.7930","MET.613","MET.461"]},"63":{"l":"licence mention économie et gestion","du":"3 ans","ds":"Conçue pour des débutants en économie et en gestion, cette licence a un double objectif : maîtriser le raisonnement économique et acquérir les bases de la gestion d'entreprise. Elle demande un goût prononcé pour les mathématiques et de bonnes capacités d'abstraction. Les deux premières années de la licence sont plutôt théoriques, la professionnalisation s’accentuant en 3e année. Le choix entre l'économie ou la gestion a lieu en 3e année par le biais du parcours de spécialisation à choisir en fonction du projet professionnel : gestion ou modélisation mathématique ; comptabilité ; sciences sociales ; ingénierie économique... Certaines universités proposent des licences pluridisciplinaires ou…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : après une L1, une L2, un BTS, un BUT ou après 2 ans de classe préparatoire économique et commerciale.","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée : possibilité d'intégrer une école de commerce sur concours, ou une licence professionnelle (1 an d'études) en gestion, ressources humaines, commerce, etc. En cours de L3, possibilité de se présenter aux concours de l'enseignement (CAPES, CAPET ou CAPLP économie-gestion). Avec une licence validée (L3), possibilité de poursuivre en master (2 ans), mais…","m":["MET.28","MET.797","MET.671","MET.798"]},"1088":{"l":"CS maquettes et prototypes","du":"1 an","ds":"Ce CS donne des connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour réaliser des maquettes et prototypes. La formation théorique et pratique porte sur les matériaux : métaux, plâtre, argile, bois, matières synthétiques (résines notamment), les techniques d'usinage, de formage, de montage-assemblage et de finition (prototypage rapide, moulage, découpage, pliage). L'élève apprend à analyser des documents (plans, croquis, photos…), à choisir les matériaux et à utiliser les différents équipements d'usinage sur machines conventionnelles ou à commande numérique. Il acquiert les compétences pour vérifier la finition de la maquette ou du prototype et effectuer les contrôles finaux.","acc":"Accès Ce CS recrute sur Parcoursup des titulaire d'un bac professionnel relevant du champ de la mécanique, de la conception de produits, du génie mécanique, de la maintenance, de la chaudronnerie industrielle, de l'aéronautique, ou de toute certification comprenant des compétences de réalisation de maquettes ou de prototypes.","po":"","m":["MET.7925","MET.575","MET.686"]},"576":{"l":"BTS fonderie","du":"2 ans","ds":"Le BTS fonderie forme des spécialistes des procédés d'obtention de pièces par moulage, capables de concevoir des processus de production et d'intervenir tout au long de la chaîne d'obtention (industrialisation, méthodes, organisation et gestion de la production, contrôle) de pièces de fonderie constitutive de sous-ensembles ou de produits industriels complexes (biens de consommation, outillages, équipement pour les entreprises…). Les enseignements apportent une large connaissance des matériaux et de leurs comportements : alliages ferreux (fonte, acier…), légers (aluminium, magnésium…) ou cuivreux (bronze, laiton…), alliages de zinc et autres métaux non ferreux, mais aussi des procédés de…","acc":"Accès Le BTS fonderie est accessible avec un bac général, un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable avec l'enseignement de spécialité innovation technologique et écoconception ou architecture et construction), ou encore un bac professionnel (notamment fonderie ou technicien modeleur). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS fonderie est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle dans le domaine des matériaux ou en licence (sciences de l'ingénieur par exemple), ou encore d'intégrer une école d'ingénieurs, par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe…","m":["MET.641","MET.34"]},"579":{"l":"licence mention histoire de l'art et archéologie","du":"3 ans","ds":"Tournée vers l’étude théorique et historique des œuvres, cette licence permet d’acquérir des connaissances indispensables aux professionnels de la culture et du patrimoine. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (voire dès la L1 ou L2) à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : archéologie et patrimoine ; droit, marché de l’art ; histoire de l’art ; histoire du cinéma ; médiation et conservation des patrimoines ; préservation des biens culturels ; sciences archéologiques. Certaines universités dispensent une préparation à l’entrée de l’École du Louvre, aux concours de l’INP (institut national du patrimoine). Plusieurs universités proposent des doubles…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup). Les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques notamment STD2A peuvent postuler. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire avec option histoire des arts ou une classe prépa arts et design","po":"Avec une L2 (deuxième année de licence) validée : possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) dans les secteurs du ptrimoine, de la culture. Avec une licence validée (L3) : possibilité de candidater en master (2 ans d'études) sur des mentions à choisir en fonction du projet professionnel. Autre possibilité : opter pour une école publique de la culture ou du patrimoine ou…","m":["MET.112","MET.580","MET.395","MET.445"]},"1092":{"l":"CS technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)","du":"1 an","ds":"Le titulaire de ce CS assure l'entretien périodique, la maintenance corrective, les réparations planifiées et les travaux de modernisation d'un parc d'ascenseurs. Toute intervention implique une préparation logistique et technique qui consiste notamment à collecter, exploiter et contrôler les données relatives aux moyens d'intervention. Il doit veiller à sécuriser les interventions sur les ascenseurs en toutes circonstances. Sur site, les activités du technicien ascensoriste consistent à localiser la défaillance ou la panne, à formuler un diagnostic et à effectuer les réparations. Il doit également contrôler le bon fonctionnement des installations et signaler les anomalies ou les risques…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « technicien ascensoriste (service et modernisation) » recrute sur Parcoursup des bacheliers technologiques STI2D ou professionnels dans les spécialités relevant des champs de la mécanique, de l'électronique, de l'électromécanique, de l'automatique, etc. Un niveau correct et régulier en mathématiques et sciences physiques est attendu.","po":"","m":["MET.775"]},"2129":{"l":"CS sommellerie","du":"1 an","ds":"Ce CS forme des professionnels de la restauration et de la commercialisation des vins et autres boissons. Les enseignements portent sur leur appréciation (analyse sensorielle et dégustation) et sur l’organisation des achats (détermination des besoins, commande, réception et gestion des stocks). Au cours de leur formation, les élèves acquièrent des compétences relatives à l’organisation, à la préparation du service, à la manière de créer et mettre à jour une carte des vins et autres boissons, de proposer des accords avec les mets servis. Ils sont formés à mettre en œuvre l’activité commerciale.","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « sommellerie » recrute sur Parcoursup des bacheliers généraux, technologiques, professionnels ou des titulaires d'un diplôme au moins équivalent au niveau bac.","po":"","m":["MET.4","MET.535"]},"2130":{"l":"BTS prothésiste dentaire","du":"2 ans","ds":"Le BTS prothésiste dentaire forme à la fois à la conception et à la réalisation de dispositifs médicaux sur mesures, mais aussi à l’encadrement des travaux de réalisation ainsi qu’à l’organisation et la gestion d’un laboratoire de prothèse dentaire aux plans humain, matériel, économique et financier. Une grande partie de la formation est consacrée aux enseignements scientifiques (anatomie, microbiologie…) et technologiques. Ils permettent de maîtriser toutes les étapes de fabrication de tous types de prothèse dentaire (implants, couronnes, bagues, appareils dentaires…). Les élèves apprennent à analyser une prescription, à réaliser des modèles de travail, à fabriquer des maquettes et à…","acc":"Accès Le BTS prothésiste dentaire est accessible en priorité avec un bac professionnel technicien en prothèse dentaire, mais aussi avec un bac général, une bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion)... Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.411"]},"1107":{"l":"DEUST santé environnement : techniques de laboratoire","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.288","MET.8064"]},"1621":{"l":"CS aéronautique option avionique","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation apporte une spécialisation en maintenance d'avion et un approfondissement des connaissances dans les techniques de l'avionique. Ce CS correspond aux connaissances de base conformes aux normes européennes de la licence B2. La formation théorique et pratique de l'option avionique porte sur l'aérodynamique des avions et les commandes de vol, la propulsion et le fonctionnement des moteurs, les techniques numériques, les systèmes d'instrumentation électronique et leur implantation en cockpit, les matériels et les matériaux, les procédures d'entretien, la législation aéronautique. L'élève apprend à choisir et à utiliser les matériels d'atelier, à étalonner les…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « avionique» recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels spécialités « aéronautique ». L'option \"avionique\" du bac pro aéronautique est adaptée à la poursuite dans ce CS.","po":"","m":["MET.23"]},"1622":{"l":"CS aéronautique option avions à moteurs à pistons","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation apporte une spécialisation en maintenance et un approfondissement des connaissances dans les techniques des avions à moteurs à pistons. Ce CS correspond aux connaissances de base conformes aux normes européennes de la licence B1.2 La formation théorique et pratique de l'option avions à moteurs à pistons est axée sur l'aérodynamique des avions à pistons, les structures des cellules (fuselage, ailes ...), les systèmes électriques, hydrauliques, les systèmes de carburant, les commandes de vol, les moteurs à pistons (principes de fonctionnement, construction, puissance, circuits ...) et les hélices. L'élève apprend à choisir et à utiliser les matériels d'atelier,…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « aéronautique» option avions à moteurs à pistons recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels spécialités « aéronautique ». L'option \"systèmes\" du bac pro aéronautique est adaptée à la poursuite dans ce CS.","po":"","m":["MET.23"]},"1623":{"l":"CS aéronautique option avions à moteurs à turbines","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation apporte une spécialisation en maintenance et un approfondissement des connaissances dans les techniques des avions à moteurs à turbines. Ce CS correspond aux connaissances de base conformes aux normes européennes de la licence B1.1. La formation théorique et pratique de l'option avions à moteurs à turbines est axée sur l'aérodynamique des avions à turbine, les structures des cellules (fuselage, ailes ...), les systèmes de conditionnement d'air, de pressurisation, les systèmes électriques, hydrauliques, les systèmes de carburant, les commandes de vol, les moteurs à turbines et les hélices. L'élève apprend à choisir et à utiliser les matériels d'atelier, à…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « aéronautique» option avions à moteurs à turbines recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels spécialités « aéronautique ». L'option \"structure\" du bac pro aéronautique étant moins adaptée à la poursuite dans ce CS, les diplômés titulaires doivent fournir un effort de mise à niveau important pour réussir dans ce CS.","po":"","m":["MET.23"]},"601":{"l":"DEUST technicien de la mer et du littoral","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.90"]},"1630":{"l":"CS aéronautique option hélicoptères à moteurs à turbines","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation apporte une spécialisation en maintenance et un approfondissement des connaissances dans les techniques des hélicoptères à moteurs à turbines. Ce CS correspond aux connaissances de base conformes aux normes européennes de la licence B1.3 La formation théorique et pratique de l'option hélicoptères à moteurs à turbines est axée sur l'aérodynamique des hélicoptères, l'alignement des pales, les systèmes électriques, hydrauliques, les systèmes de carburant, les commandes de vol, la technologie des turbines (principes de fonctionnement, de construction et d'installation, puissance, circuits ...). L'élève apprend à choisir et à utiliser les matériels d'atelier, à…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation option hélicoptères à moteurs à turbines recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels spécialités « aéronautique ». L'option systèmes du bac pro aéronautique est adaptée à la poursuite dans ce CS.","po":"","m":["MET.23"]},"98":{"l":"licence mention psychologie","du":"3 ans","ds":"L’objectif de la licence de psychologie est double : donner aux étudiants un aperçu des différentes approches de la psychologie pour qu’ils puissent choisir celle dans laquelle ils souhaitent se spécialiser en master ; acquérir les outils nécessaires à la discipline. Cette licence requiert des compétences dans les disciplines scientifiques, littéraires ainsi que les sciences humaines et sociales. Certaines licences commencent par un portail pluridisciplinaire, sur 1 ou 2 semestres, par exemple psychologie, anthropologie, sciences de l’éducation. Objectif : acquérir une culture générale en sciences humaines et mûrir son orientation dans l’une des disciplines du portail. En 3e année, des…","acc":"Accès En L1 (première année de licence : admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires quelles que soient les spécialités suivies au lycée. Ce sont les mieux préparés à suivre les enseignements théoriques et pluridisciplinaires de la licence. Bac général : quelles spécialités pour faire psychologie ? La licence de psychologie accueille tous les bacheliers généraux, quelles que soient les spécialités suivies au lycée. Toutefois, certaines d'entre elles…","po":"Avec une 2e année de licence (L2) validée, possibilité d'accéder, sur dossier et entretien, à une licence professionnelle (en 1 an) orientée dans l’intervention ou l’animation sociale, la gestion des ressources humaines, l’insertion professionnelle ou l'aide à la personne. Avec une L3 validée (L3) : possibilité de candidater à l'entrée d'un master de psychologie indispensable pour obtenir le…","m":["MET.8191","MET.342","MET.798"]},"99":{"l":"licence mention physique","du":"3 ans","ds":"La licence physique permet de découvrir comment la matière fonctionne, de l'infiniment petit (physique des particules) à l'infiniment grand (à l'échelle de l'Univers). La formation associe théorie, observation du réel, expérimentation et modélisation. Les étudiants apprennent à mettre en œuvre des expériences, à analyser et à interpréter des données expérimentales. Les universités proposent généralement la L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire, par exemple physique, chimie, mathématiques ou sciences de l'ingénieur. L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une ou l’autre discipline. Des…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures en classe prépa scientifique ou en BUT mesures physiques.","po":"Avec 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle Après une L3 validée, la plupart des diplômés poursuivent en master (en 2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet notamment dans des masters ciblant certaines applications industrielles (optique, acoustique, électronique, instrumentation, nouveaux matériaux, thermique du bâtiment, énergie nucléaire...).…","m":["MET.436","MET.747","MET.470","MET.108","MET.165"]},"1636":{"l":"BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique","du":"2 ans","ds":"Le BTS métiers du géomètre et de la modélisation numérique permet à l'élève d'acquérir des compétences afin de réaliser des relevés d'environnements existants, urbains, péri-urbains ou ruraux, et de créer des plans numériques 3D. Les enseignements lui donnent les compétences nécessaires pour établir des documents techniques 2D ou 3D d'un projet d'aménagement de l'espace ou de propriété foncière. Il peut assurer la gestion d'une équipe ou d'un chantier de topographie. Au cours de sa formation, l'élève est formé à la collecte des données de terrain, à leur traitement numérique et à leur analyse : tri et vérification des données, géoréférencement, modélisation de surfaces en 3D, modélisation…","acc":"Accès Le BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique est accessible avec un bac général, un bac pro (géomètre) ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en 1 an dans une licence professionnelle du secteur ou en prépa ATS (adaptation technicien supérieur) génie civil afin de se préparer à l'entrée dans une école d'ingénieurs.","m":["MET.7931","MET.408","MET.192","MET.455"]},"1634":{"l":"BTS métiers de la chimie","du":"2 ans","ds":"Les titulaires du BTS métiers de la chimie sont des spécialistes des produits chimiques, de leur élaboration et de leur analyse. En formation, les élèves acquièrent les techniques de mesure et d'analyse, qu'elles soient pratiquées en laboratoire ou liées aux procédés de fabrication. Ils apprennent à utiliser des appareils sophistiqués (chromatographes, spectrophotomètres) et à maîtriser diverses techniques : synthèse par voie thermique (électrosynthèse, photochimie) ou par rayonnement micro-ondes, analyses physicochimiques pour caractériser un composé, contrôler sa pureté. Au programme : les espèces chimiques, la formulation chimique de produits, les techniques de fabrication et de…","acc":"Accès Le BTS métiers de la chimie est accessible avec un bac général, un bac technologique STL (sciences et technologies de laboratoire) ou un bac professionnel procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence du domaine de la chimie, en licence professionnelle du secteur des industries chimiques et pharmaceutiques, ou en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) ingénierie industrielle pour entrer en école d'ingénieurs.","m":["MET.8082","MET.35","MET.36","MET.777","MET.321","MET.8120","MET.305","MET.507","MET.7967","MET.747","MET.294","MET.649"]},"101":{"l":"licence mention mécanique","du":"3 ans","ds":"La licence mécanique associe les fondamentaux de la discipline (mécanique des fluides, mécanique des structures...) avec les mathématiques, la physique et l'informatique. Les étudiants découvrent cette science du mouvement appréciée dans différents secteurs, des transports à l'aéronautique en passant par l'énergie ou le biomédical. Les universités proposent généralement la L1 (1re année de licence) sous la forme d'un portail pluridisciplinaire par exemple mathématiques, physique, chimie, mécanique. L'ojectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une des disciplines du portail. Des parcours de spécialisation sont proposés le plus…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux ; les bacheliers technologiques STI2D avec un bon dossier scolaire. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures, par exemple un BUT, ou un BTS dans un domaine adapté.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle dans un secteur où la mécanique est fortement présente (aéronautique, énergie, etc.) ou d’acquérir une double compétence, technico-commerciale notamment. Avec une licence validée (L3), la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans d'études) en fonction de leur parcours et de leur projet : génie mécanique,…","m":["MET.528","MET.108","MET.306"]},"1639":{"l":"BTS opticien-lunetier","du":"2 ans","ds":"Le BTS opticien lunetier forme de futurs professionnels de santé dotés de compétences scientifiques, techniques et commerciales. Les enseignements liés à l’analyse de la vision donnent à l’élève les compétences pour lire la prescription de l'ophtalmologiste, et procéder si besoin à l'examen de vue préalable du client. Grâce à ses connaissances en optique, il peut recommander des équipements (lunettes, lentilles de contact) répondant au profil et aux attentes du client et adaptés à la morphologie de son visage. L’élève apprend à effectuer des mesures morphologiques, à procéder aux différentes étapes nécessaires au montage des lunettes (façonnage et montage des verres en atelier, découpage,…","acc":"Accès Le BTS opticien-lunetier est accessible avec un bac général, un bac STL (sciences et technologies de laboratoire), le bac pro optique-lunetterie, etc. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle métiers de l'optique ou optique professionnelle, en classe préparatoire aux grandes écoles ou dans certaines écoles d'ingénieurs.","m":["MET.281"]},"616":{"l":"licence mention géographie et aménagement","du":"3 ans","ds":"La licence de géographie donne aux étudiants les éléments d’interprétation théorique et pratique pour comprendre et expliquer l’organisation spatiale des hommes, les processus de façonnement des territoires par les sociétés, la diversité des enjeux territoriaux ainsi que le fonctionnement des milieux dans lesquels vivent ces sociétés. Des parcours de spécialisation proposés en L3 sont à choisir en fonction du projet professionnel : géographie et histoire pour ceux qui envisagent le professorat ; aménagement ou développement durable des territoires pour ceux qui sont intéressés par les métiers de l’urbanisme ; environnement qui permet d’acquérir des compétences dans la gestion des risques…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire.","po":"Avec une L2 (2e année de licence) validée : possibilité de continuer en licence professionnelle (1 an d'études). Accès sur dossier et entretien. Les licences professionnelles concernent les métiers de l’aménagement du territoire et de l’urbanisme. En cours de L3, le diplômé peut se présenter aux concours de l'enseignement (CAPES histoire-géographie ou CAPLP histoire-géographie-lettres). Avec une…","m":["MET.77","MET.192","MET.922","MET.8096"]},"617":{"l":"licence mention histoire","du":"3 ans","ds":"En licence, les étudiants acquiert une solide culture générale en histoire, mais aussi dans les différentes sciences sociales voisines : sociologie, anthropologie, géographie, histoire des arts. En suivant ces enseignements, les étudiants développent une formation méthodologique, des savoir-faire spécifiques en matière de raisonnement logique, d'analyse et de commentaire critique de différents types de données (texte, iconographie, statistiques), mais aussi des savoir-faire transversaux qui leur donnent une bonne maîtrise de la communication écrite et orale, la connaissance de logiciels de bureautique et de traitement de l’information, et d’au moins une langue vivante. Des parcours de…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire.","po":"Avec une L2 (deuxième année de licence) validée : poursuite en licence professionnelle (1 an d'études) dans des mentions liés aux métiers de l’information et de la communication. En cours de L3, l'étudiant peut se présenter aux concours de l'enseignement (CAPES histoire-géographie ou CAPLP histoire-géographie-lettres). Avec une licence validée (L3) : poursuite master (2 ans d'études) dans des…","m":["MET.445"]},"1130":{"l":"CS technicien(ne) en réseaux électriques","du":"1 an","ds":"Ce CS forme les professionnels de la construction de réseaux électriques de distribution : réseaux aériens, souterrains et d'éclairage public. Ce CS enseigne les connaissances et les compétences nécessaires pour poser, dérouler, régler et raccorder tous types de câbles et de conducteurs. L'élève est formé aux techniques de raccordement, de réalisation de connexion des câbles entre eux ou aux différents appareils. Il apprend à réaliser des opérations de génie civil des réseaux... .","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « technicien en réseaux électriques» recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels et des titulaires du brevet professionnel (BP) du secteur de l'électricité","po":"","m":["MET.573"]},"618":{"l":"licence mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales","du":"3 ans","ds":"La licence MIASHS, formation pluridisciplinaire, utilise l’approche méthodologique et les connaissances scientifiques de mathématiques et d’informatique pour étudier les sciences humaines et sociales : économie gestion, sociologie, géographie, sciences du langage. Les universités proposent généralement une L1 (1re année de licence) sous la forme portail pluridisciplinaire abordant les mathématiques, l’informatique et les sciences humaines et sociales (économie, sciences cognitives...). L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une ou l’autre discipline. Des parcours de spécialisation sont proposés le plus souvent en L3 (3e…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures notamment en classe prépa scientifique.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle en mathématiques, informatique, en gestion ... . Avec une licence validée (L3), la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans d'études) en fonction de leur parcours et de leur projet : MIASHS, statistiques appliquées, gestion, mathématiques, informatique, économie, sciences du langage... Les titulaires d'une…","m":["MET.613","MET.461"]},"102":{"l":"licence mention génie civil","du":"3 ans","ds":"La licence génie civil permet d’acquérir la culture nécessaire pour rejoindre le secteur du bâtiment et des travaux publics. Mécanique des solides, résistances de matériaux... avant d'approfondir l'ingénierie des bâtiments, il faut acquérir un socle scientifique solide. C’est souvent en L3 (3e année de licence) qu’est proposé un enseignement spécifique en génie civil. Des parcours de spécialisation sont à choisir en fonction du projet professionnel : économie de la construction, ingénierie agencement bois, management de projet BIM, etc.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientiques sont les plus nombreux ; les bacheliers technologiques STI2D avec un bon dossier scolaire. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures (classe prépa scientifique, BUT, ou BTS ) dans un domaine adapté.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle (1 an d'études) en économie de la construction, gestion des travaux, efficacité énergétique des bâtiments... ou pour acquérir une double compétence (technico-commerciale notamment). Avec une licence validée (L3), la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans d'études) en génie civil, en fonction de leur…","m":["MET.438"]},"1638":{"l":"BTS forge","du":"2 ans","ds":"Le BTS forge forme des spécialistes des procédés de transformation du métal, à chaud ou à froid, capables de concevoir des processus de production et d'intervenir tout au long de la chaîne d'obtention (industrialisation, méthodes, organisation et gestion de la production, contrôle) de composants forgés et intégrés dans des sous-ensembles (biens de consommation, outillages, équipement pour les entreprises…). Les enseignements apportent une solide culture technologique dans les domaines de la mécanique, des matériaux (métaux, alliages de fer, d'aluminium, de cuivre…) et de leurs comportements, des procédés de forge (libre, par estampage, matriçage, extrusion…) et des machines et outillages…","acc":"Accès Le BTS forge est accessible avec un bac général, un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable avec l'enseignement de spécialité innovation technologique et écoconception ou architecture et construction), un bac professionnel (notamment technicien en chaudronnerie industrielle, technicien en réalisation de produits mécaniques ou modélisation et prototypage 3D). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS forge est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du domaine matériaux ou en licence (sciences de l'ingénieur par exemple), ou encore d'intégrer une école d'ingénieurs par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS…","m":["MET.550"]},"1136":{"l":"BTS architectures en métal : conception et réalisation","du":"2 ans","ds":"L'élève apprend à réaliser des calculs de structure, des plans d'exécution (élaboration et prédimensionnement), des devis (coût prévisionnel et devis estimatif) à partir d'un projet de construction. Cette formation porte aussi sur les domaines des achats, des plans de montage et de l'organisation de la fabrication. Une grande partie du programme aborde ainsi les technologies de construction métallique (produits, assemblages, ossatures), les matériaux de construction et les éléments à prendre en compte (dossiers machines, réglages de paramètres, procédures) pour mettre en œuvre une production. Ses connaissances en caractéristiques géométriques et mécaniques lui permettront de réaliser…","acc":"Accès Le BTS architectures en métal : conception et réalisation est accessible avec un baccalauréat : bac professionnel (menuiserie alluminium-verre, technicien d'études du bâtiment...), bac STI2D, bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS architectures en métal : conception et réalisation est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du domaine des matériaux ou dans le secteur de la production industrielle orientée qualité, en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école…","m":["MET.7931","MET.455","MET.296"]},"1140":{"l":"BTS conception et industrialisation en microtechniques","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de préparer l'élève à réaliser un prototype d'un système pluritechnique de très petite taille. La formation aborde la recherche d'informations, la communication, mais aussi l'évaluation, la conception et la réalisation. L'élève apprend les méthodologies pour rechercher et exploiter des documents utiles lors des différentes phases de conception. L'acquisition des technologies des microsystèmes, des procédés, des processus et de l'intégration de composants pluritechnologiques lui donne les capacités pour dimensionner les éléments, pour évaluer les performances d'une solution technique, la représenter et en valider la conformité par rapport à un cahier des charges…","acc":"Les bacs professionnels et les bacs technologiques STI2D se partagent majoritairement les places de ce BTS. Accès Le BTS CIM (conception et industrialisation en microtechniques) est accessible avec un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac professionnel industriel en microtechniques, un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre : en licence sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle du secteur de la production industrielle, en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) ingénierie industrielle pour intégrer une école d'ingénieurs.","m":["MET.402","MET.117"]},"118":{"l":"DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention voile","du":"2 ans","ds":"Le titulaire du diplôme d'état de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DEJEPS) spécialité « perfectionnement sportif » peut exercer le métier d'entraîneur dans le cadre d'associations sportives affiliées à une fédération sportive ou d'entreprises du secteur sportif professionnel. Il peut être amené à intervenir avec tous les publics compétiteurs. Il sait encadrer les activités d'entraînement et de perfectionnement sportif et il participe à la conception du projet et à la direction de la structure pour laquelle il travaille. L'Onisep ne dispose pas de l'ensemble de l'offre de formation proposée pour ce diplôme. Cependant, il est possible de suivre en temps réel l'évolution de…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac ; - Être recensé à la JDC (Journée défense et de la citoyenneté) pour les citoyens français de moins de 25 ans ; - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours ; - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la voile ; - Justifier de sa capacité à savoir nager et à s'immerger ; - Être titulaire du permis…","po":"","m":["MET.137","MET.481","MET.783"]},"119":{"l":"licence mention langues étrangères appliquées","du":"3 ans","ds":"Destinée aux polyglottes désireux d’utiliser les langues étrangères en contexte professionnel, la licence LEA est une formation pluridisicplinaire. Elle repose sur l'étude approfondie de 2 langues étrangères, en plus du français, la connaissance approfondie des savoirs techniques, économiques et juridiques. Des parcours de spécialisation sont proposés dès la L2 (2e année de licence) ou en L3 (3e année licence), à choisir en fonction du projet professionnel : affaires et commerce international ; communication et échanges européens ; droit et développement des entreprises ; traduction spécialisée ; tourisme.. . La licence LEA prépare notamment à une ouverture vers l’international. Certaines…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux maîtrisant 2 langues vivantes étrangères (niveau B2 généralement pour chacune). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire et ayant conservé l'étude de 2 langues. À noter : certaines universités proposent aux lycéens des tests de langues sur leur site internet pour évaluer leur niveau.","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de poursuivre en licence professionnelle (1 an d'études) dans les secteurs de la médiation culturelle, du patrimoine par exemple. Après une licence validée (L3) validée, possibilité de poursuivre en master (2 ans d'études) dans les secteurs de la communication multilingue ; l'interprétariat ; la traduction ; les relations internationales ou…","m":["MET.597","MET.314","MET.453","MET.571"]},"2187":{"l":"BTSA aménagements paysagers","du":"2 ans","ds":"Le BTSA aménagements paysagers forme les élèves à la réalisation de chantiers de création ou d'entretien d'aménagements paysagers dans le respect du développement durable, de l'étude préalable initiale à la fin de la réalisation. Les élèves apprennent à reconnaître les végétaux, à savoir les choisir selon leurs caractéristiques, les contraintes du milieu, les objectifs et les attentes du client. La formation apporte les connaissances nécessaires pour analyser un paysage, proposer et réaliser des aménagements pour le mettre en valeur avec de nouvelles plantations, des choix de matériaux, de constructions paysagères et un entretien adaptés. Les enseignements permettent de développer des…","acc":"Accès Le BTSA aménagements paysagers est accessible avec un professionnel agricole, un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA aménagements paysagers débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an), d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage). Quelques CS (certificat de spécialisation) sont également accessibles.","m":["MET.197","MET.8117"]},"2188":{"l":"BTSA aquaculture","du":"2 ans","ds":"Le BTSA aquaculture forme à la gestion d'une entreprise aquacole. Les enseignements théoriques portent sur l'étude des milieux aquatiques naturels et artificiels et sur la connaissance des espèces élevées et cultivées en aquaculture. La formation pratique permet de développer les compétences nécessaires pour conduire une production aquacole : sélection des géniteurs, modes de reproduction, cycles de croissance, alimentation, besoins des espèces, suivi de l'état sanitaire. Elle aborde également les caractéristiques et les fonctions des équipements aquacoles (déversoirs, stations de pompage, digues…) et des réseaux (hydrauliques, aérauliques, électriques) ainsi que leur maintenance courante.…","acc":"Accès Le BTSA aquaculture est accessible avec un bac pro conduite de productions aquacoles ou cultures marines, un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou un autre bac technologique, ou encore avec un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA aquaculture débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire ou d'ingénieurs).","m":["MET.265","MET.90"]},"2189":{"l":"BTSA gestion et protection de la nature","du":"2 ans","ds":"Le BTSA gestion et protection de la nature forme à la mise en œuvre de programmes concernant la gestion d'espaces et de territoires en vue de préserver la biodiversité (faunes, flore…) et l'équilibre des écosystèmes. Les élèves apprennent à réaliser des inventaires floristiques et faunistiques, à analyser les écosystèmes et à faire des états des lieux et des mesures d'impact de l'activité humaine sur l'environnement. Les enseignements leur permettent de développer les compétences indispensables pour monter des projets de gestion environnementale et de valorisation de la nature et pour mettre en œuvre des actions de régulation et de préservation, mais aussi encadrer les travaux de génie…","acc":"Accès Le BTSA gestion et protection de la nature est accessible avec un bac général, un bac technologique ou un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA gestion et protection de la nature débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, d'opter pour un CS (certificat de professionnalisation), de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) dans des domaines tels que l'écotourisme, l'accompagnement de projets en milieu rural, le développement durable ou la…","m":["MET.7955","MET.8121","MET.77","MET.227","MET.71"]},"2191":{"l":"BTSA gestion forestière","du":"2 ans","ds":"Le BTSA gestion forestière forme à la gestion durable des forêts et des espaces boisés. Les enseignements apportent des connaissances scientifiques et techniques (paysage, peuplement, méthodes d'inventaire, relevés sylvicoles, outils de cartographie, outils géomatiques) permettant de réaliser des diagnostics au sein d'un écosystème forestier et de faire des choix éclairés en termes d'exploitation forestière. La formation fournit les repères et éléments déterminants concernant les outils juridiques et réglementaires, les caractéristiques économiques et sociales des activités forestières et le fonctionnement des entreprises de la filière forêt-bois, permettant ainsi d'élaborer un document de…","acc":"Accès Le BTSA gestion forestière est accessible avec un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant), un bac pro forêt, un bac pro gestion des milieux naturels et de la faune ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA gestion forestière débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un CS (certificat de spécialisation) ou un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage).","m":["MET.8009","MET.741","MET.290"]},"659":{"l":"BTS bioqualité","du":"2 ans","ds":"Les élèves acquièrent des connaissances qui leur permettent d’avoir une grande autonomie et d’assurer des missions à responsabilités concernant le management de la qualité selon les normes en vigueur : traitement des non-conformités et des réclamations, organisation de contrôles et mesures de la performance, analyse des résultats, développement de solutions suite à des dysfonctionnements. Experts en biotechnologies, ils mettent en place les bonnes pratiques pour assurer une production ou un service conforme en termes de qualité et de sécurité pour la santé du consommateur, du patient ou de l’utilisateur. Ils savent gérer la mise en œuvre d'une bio-production ou d'une bio-analyse, évaluer la…","acc":"Accès Le BTS bioqualité est accessible avec un bac général (avec une spécialité scientifique), un bac technologique (STL spécialité biochimie-biologie-biotechnologies ou STAV) ou un bac professionnel (production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques, en particulier).","po":"Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre en licence professionnelle (1 an) ou encore d'intégrer une grande école d'ingénieurs ou de vétérinaires.","m":["MET.175","MET.113","MET.8063"]},"156":{"l":"licence mention théologie","du":"3 ans","ds":"Formation publique de théologie, cette licence est une formation pluridisciplinaire en théologies systématiques, exégèse (bible hébraïque, Nouveau Testament, Coran), en sciences sociales : histoire des religions, philosophie. Elle vise à développer la connaissance du fait religieux, des outils critiques nécessaires pour développer une argumentation, pour problématiser, conceptualiser un sujet théologique, pour identifier dans un texte littéraire ou philosophique les éléments relevant des traditions religieuses (textes fondateurs et exégèse), ou encore pour analyser les grands débats contemporains en les mettant en relation entre eux et avec l’histoire des idées et des religions.","acc":"Accès En L1 (première année de licence : admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux portant un vif intérêt au fait religieux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire.","po":"En L3 (3e année de licence), possibilité de présenter les concours de l'enseignement : concours de professeur des écoles, de l'enseignement secondaire, conseiller principal d'éducation. Avec une L3 validéevalidée, possibilité de poursuivre en master (2 ans d'études), de rejoindre les écoles de journalisme,de documentation ou les IEP(instituts d'études politiques) ou de présenter les concours de…","m":["MET.44","MET.445"]},"678":{"l":"certificat de capacité d'orthophoniste","du":"5 ans","ds":"Le certificat de capacité d’orthophoniste forme des spécialistes des troubles de la communication, du langage oral et écrit, de la voix, de la parole, de l’oralité et de la déglutition. Il permet d’acquérir les compétences nécessaires à la prévention, au diagnostic, à l’évaluation et à la prise en charge de ces troubles. Les étudiants développent des connaissances approfondies en sciences humaines et sociales, en sciences de la vie et de la santé, ainsi qu’en santé publique, indispensables à la compréhension des mécanismes du développement, du fonctionnement et des pathologies affectant la communication et les fonctions associées. Ils apprennent à mobiliser un raisonnement clinique, à…","acc":"Accès L'accès à la formation est sélectif. Les candidats doivent se pré-inscrire sur Parcoursup. L'admission en formation se fait sur dossier et entretien.","po":"Les diplômés peuvent accéder à des masters (master santé, santé publique ect). Après 4 ans d'exercice, les orthophonistes peuvent accéder à des postes d'encadrement en validant le diplôme de cadre de santé (10 mois).","m":["MET.765"]},"1703":{"l":"DN MADE mention animation","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une école d'art, un master à l'université ou préparer une formation dans une école de graphisme, d'animation ou de jeux vidéo.","m":["MET.743","MET.885","MET.778"]},"1704":{"l":"DN MADE mention numérique","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. C'est le point de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives du design et des métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de graphisme ou multimédia.","m":["MET.743","MET.5","MET.885","MET.928","MET.936","MET.917","MET.7901","MET.536","MET.564","MET.778","MET.450","MET.537"]},"2219":{"l":"BTS métiers de l'eau","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme des techniciens supérieurs capables d'organiser le captage, le traitement et la distribution des eaux destinées à la consommation ou à un usage industriel. Les élèves apprennent à choisir des procédures et niveaux de traitement pour obtenir une production de qualité. Ils acquièrent des capacités instrumentales et techniques qui leur permettent d'effectuer des analyses, de déterminer les conditions de mesure et de prélèvement, de fixer les conditions de l'échantillonnage pour connaître la qualité de l'eau avant, pendant et après le traitement. Collaborateurs des ingénieurs, ils sont capables d'identifier les données qualitatives et quantitatives, physico-chimiques et…","acc":"Accès Le BTS métiers de l'eau est accessible avec un bac général, un bac STL (sciences et technologies de laboratoire), un bac professionnel procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons ou un bac professionnel gestion des pollutions et protection de l'environnement. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien. Admission de droit dans les BTS du même domaine pour les bacheliers professionnels ou technologiques ayant obtenu la mention \"bien\" ou \"très bien\".","po":"Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an en licence professionnelle ou en classe préparatoire ATS (biologie ou ingénierie industrielle) pour intégrer une école d'ingénieurs par le biais des admissions parallèles.","m":["MET.8121","MET.321","MET.8120"]},"1196":{"l":"BTS négociation et digitalisation de la relation client","du":"2 ans","ds":"L'élève apprend à créer et développer une clientèle par la mise en œuvre de plan de prospection. Il est formé à la communication et à la négociation afin d'être capable par la collecte et l'analyse des informations d'élaborer et de proposer une solution commerciale permettant d'accroitre le chiffre d'affaires dans une optique de développement durable. Il est initié à la recherche d'information sur le marché et sur la clientèle afin de constituer une documentation professionnelle nécessaire à la gestion de la relation client. Formé à l'organisation et au management de l'activité commerciale, il doit être capable de suivre la relation et d'interagir via différents supports et/ou outils…","acc":"Accès Le BTS NDRC (négociation et digitalisation de la relation client) est accessible avec un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac pro métiers du commerce et de la vente (option animation et gestion de l'espace commercial ou option prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale), ou encore un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial, en licence LMD (L3 en économie-gestion ou en sciences de gestion), en école supérieure de commerce ou de gestion ou en école spécialisée (écoles du réseau EGC, formations Négoventis, etc.) par le…","m":["MET.107","MET.135","MET.8083","MET.8011","MET.541","MET.860","MET.762","MET.8012","MET.594","MET.925","MET.909","MET.671","MET.867","MET.548","MET.409","MET.8203"]},"1197":{"l":"BTS management commercial opérationnel","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme des responsables opérationnels de tout ou partie d'une unité commerciale. La formation est axée sur le management de l'équipe commerciale. L'élève apprend à diriger une équipe (constitution d'une équipe motivée et organisation du travail) et à gérer une unité commerciale. Il est capable d'assurer le fonctionnement de l'unité commerciale (suivi du cycle d'exploitation, équipements, traitement des incidents), la gestion prévisionnelle (évaluation des performances, prévisions, objectifs commerciaux et financiers) et la diffusion des résultats de l'activité. La formation porte aussi sur la gestion opérationnelle qui comprend la gestion des stocks, la gestion des approvisionnements…","acc":"Accès Le BTS MCO (management commercial opérationnel) est accessible avec un bac STMG, un bac pro métiers du commerce et de la vente ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial, en licence LMD (L3 en économie-gestion ou en sciences de gestion), en école supérieure de commerce ou de gestion ou en école spécialisée (écoles du réseau EGC, formations Négoventis etc.) par le biais…","m":["MET.659","MET.107","MET.96","MET.135","MET.8083","MET.8011","MET.150","MET.16","MET.541","MET.860","MET.28","MET.8039","MET.762","MET.8012","MET.594","MET.489","MET.299","MET.542","MET.925","MET.604","MET.909","MET.671","MET.867","MET.548","MET.409","MET.8203"]},"685":{"l":"DEUST technicien en environnement et déchets","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.294"]},"1713":{"l":"DN MADE mention matériaux","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design.","m":["MET.781","MET.568","MET.310","MET.514","MET.99","MET.533","MET.874","MET.309","MET.188","MET.289","MET.394","MET.97"]},"177":{"l":"DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention athlétisme et disciplines associées","du":"2 ans","ds":"Le titulaire du diplôme d'état de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DEJEPS) spécialité « perfectionnement sportif » peut exercer le métier d'entraîneur dans le cadre d'associations sportives affiliées à une fédération sportive ou d'entreprises du secteur sportif professionnel. Il peut être amené à intervenir avec tous les publics compétiteurs. Il sait encadrer les activités d'entraînement et de perfectionnement sportif et il participe à la conception du projet et à la direction de la structure pour laquelle il travaille. L'Onisep ne dispose pas de l'ensemble de l'offre de formation proposée pour ce diplôme. Cependant, il est possible de suivre en temps réel l'évolution de…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être recensé à la JDC (Journée défense et de la citoyenneté) pour les citoyens français de moins de 25 ans - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou…","po":"","m":["MET.137","MET.531"]},"1716":{"l":"DN MADE mention ornement","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. C'est le point de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives du design et des métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier, projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design.","m":["MET.1106","MET.310","MET.514","MET.99","MET.533","MET.8224"]},"182":{"l":"BTS comptabilité et gestion","du":"2 ans","ds":"L'objectif du BTS comptabilité et gestion est de former des comptables exerçant dans différents secteurs d'activité. L'élève étudie la gestion comptable des opérations commerciales qui permet d'établir des documents commerciaux, de suivre les comptes clients-fournisseurs, les achats, les ventes et les stocks. Il apprend à analyser les informations commerciales résultant des traitements comptables. Il étudie aussi le droit comptable, le droit du travail et le droit de la sécurité sociale. Il est capable de gérer les relations avec les salariés et les organismes sociaux : veille juridique nécessaire à l'application des obligation sociales, participation à la gestion du personnel,…","acc":"Accès Le BTS comptabilité et gestion est accessible avec un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac professionnel ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle dans les secteurs de la finance-comptabilité, des ressources humaines ou de la gestion d'entreprise, en DCG (diplôme de comptabilité et de gestion), en licence (L3 économie-gestion, gestion ou AES), en école supérieure de…","m":["MET.396","MET.11","MET.7772","MET.797"]},"183":{"l":"licence mention sciences de la vie","du":"3 ans","ds":"Objectif des études en sciences de la vie à l'université : explorer le vivant à toutes les échelles. La licence constitue souvent le premier pas d'études longues débouchant sur des secteurs tels que l'enseignement, la pharmacie, la santé, l'agroalimentaire, l'environnement et la communication scientifique. Les universités proposent souvent la L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire associant notamment les sciences de la Terre, la physique et la chimie. Objectif : acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une ou l’autre discipline. Des parcours de spécialisation sont proposés, le plus souvent en L3 (3e année de…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux qui ont déjà effectué 1 ou 2 années d’études supérieures, par exemple la PASS (parcours d'accès spécifique santé), une prépa scientifique, certains BTS ou BUT du domaine (BTS biotechnologies, bio-analyses et contrôles, BUT chimie, génie biologique, etc.).","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité d'intégrer une licence professionnelle en biologie, bio-industries ou dans des secteurs d’applications (agroalimentaire, pharmaceutique, santé...). Après une L3 validée, la plupart des diplômés poursuivent en master (en 2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet. À différents niveaux, il est possible d'intégrer sur concours, ou sur dossier et…","m":["MET.8120","MET.8064","MET.418","MET.747","MET.108","MET.8063"]},"1721":{"l":"BTS métiers de la mode vêtements","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme des modélistes ou des chargés d'industrialisation capables de superviser la réalisation des vêtements et prototypes dans les entreprises de mode et d'habillement, et d'assurer le bon déroulement de la production. Lors de sa formation, l'élève apprend à exploiter les données du styliste en s'appuyant sur les enseignements de design-arts appliqués, d'histoire du costume et de la mode vestimentaire. Il établit le dossier de définition du vêtement et conçoit les patrons et patronages industriels grâce à la maîtrise de logiciels de modélisme. Les enseignements relatifs à la construction de produits vestimentaires, associés à ceux de technologie des procédés de fabrication…","acc":"Accès Le BTS métiers de la mode-vêtements est accessible avec un bac général, un bac technologique (STD2A ou STI2D spécialité innovation technologique et écoconception), le bac pro métiers de la couture et de la confection. Accès sur dossier et, éventuellement, entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle ou en école de mode, publique ou privée.","m":["MET.719","MET.8111","MET.291","MET.8115","MET.8068","MET.8106","MET.8122","MET.7985","MET.552","MET.7768"]},"1722":{"l":"BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens spécialisés, capables de concevoir et de réaliser des modèles en maroquinerie et chaussure. Lors de sa formation, l'élève apprend à exploiter les données du styliste en s'appuyant sur les enseignements de design-arts appliqués et d'histoire de la mode. Il établit le dossier de définition du produit, conçoit les plans et les gabarits des chaussures. Il apprend aussi à concevoir et effectuer la graduation numérique des chaussures grâce à l'apprentissage d'un logiciel de CAO. Les enseignements relatifs à la construction de produits en chaussure et maroquinerie, associés à ceux de technologie des procédés de fabrication (coupe, assemblage et…","acc":"Accès Le BTS métiers de la mode-chaussure et maroquinerie est accessible avec un bac général, un bac technologique (STD2A ou STI2D spécialité innovation technologique et écoconception), le bac pro métiers de la mode. Accès sur dossier et, éventuellement, entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études en licence professionnelle est envisageable.","m":["MET.719","MET.8111","MET.8115","MET.8068","MET.8106","MET.425","MET.566","MET.447"]},"187":{"l":"BTS développement et réalisation bois","du":"2 ans","ds":"Le BTS développement et réalisation bois forme à la conception et à l'industrialisation d'un produit dans la filière bois (ameublement, menuiserie industrielle, mobilier d'agencement), en deuxième transformation du bois et des matériaux associés. Les enseignements apportent une parfaite connaissance des techniques de traitement du bois et de la chaîne complète d'un produit bois, depuis sa conception jusqu'au recyclage, ainsi que des phases de fabrication spécifiques aux secteurs : ameublement, menuiserie, agencement, parquets et lambris. Se familiarisant avec les solutions techniques constructives, les matériaux et les procédés (coupe, façonnage, collage etc.), les élèves apprennent à…","acc":"Accès Le BTS développement et réalisation bois est accessible avec un bac professionnel du secteur du bois (technicien constructeur bois, technicien de fabrication bois et matériaux associés, technicien menuisier-agenceur, etc.), un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) avec enseignement de spécialité architecture et construction, ou un bac général avec enseignements de spécialité scientifiques. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS développement et réalisation bois est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du domaine bois, en licence (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS…","m":["MET.58","MET.553","MET.429","MET.405","MET.9"]},"2253":{"l":"DEUST webmaster et métiers de l'internet","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.422","MET.564"]},"1230":{"l":"BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle","du":"2 ans","ds":"Les élèves sont formés à exécuter des plans d'ouvrages chaudronnés relevant des secteurs de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques. Ils passent en revue les divers procédés (formage, découpe, soudage, traitement, métallurgie...) utiles pour organiser la fabrication des éléments de ces ouvrages. Ils apprennent à utiliser les équipements de production et les logiciels de CAO et FAO (conception et fabrication assistées par ordinateur). Ils étudient les méthodes qui permettent d'assurer le suivi et le contrôle des chantiers d'installation, de calculer les coûts de production et d'établir des devis. Ils sont également initiés à la gestion…","acc":"Accès Le BTS CRCI (conception et réalisation en chaudronnerie industrielle) est accessible avec un bac professionnel TCI (technicien en chaudronnerie industrielle), le bac STI2D (spécialité innovation technologique et écoconception ou architecture et construction), un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle dans le secteur des matériaux, en licence LMD (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs via les admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien…","m":["MET.576","MET.8227","MET.296"]},"1231":{"l":"BTS électrotechnique","du":"2 ans","ds":"Le BTS électrotechnique forme à l'étude, à la conception, à la mise en œuvre, à l'utilisation, à l'optimisation et à la maintenance d'installations électriques \"intelligentes\", qui intègrent les technologies numériques, communicantes et les objets connectés au service des enjeux énergétiques. Les élèves apprennent à choisir et à dimensionner les constituants à assembler, à réaliser des documents techniques (plans, schémas, maquette…), à configurer et à programmer des matériels et applications utilisés dans la réalisation d'un ouvrage ou d'une installation électrique et à effectuer sa mise en service. La formation permet de développer les compétences nécessaires pour mettre en place un…","acc":"Accès Le BTS électrotechnique est accessible avec un bac professionnel des domaines de l'industrie, de l'électricité ou de l'électrotechnique, un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) ou un bac général à dominante scientifique. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS électrotechnique est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle (du domaine de l'électronique, de l'énergie, des automatismes…), en licence (en électronique, en électricité…) ou d'intégrer une école d'ingénieurs en passant, éventuellement, par une classe…","m":["MET.403","MET.383","MET.759","MET.866","MET.777","MET.436","MET.7777","MET.169","MET.357","MET.862","MET.198","MET.7933","MET.427","MET.543","MET.574","MET.286","MET.795","MET.359","MET.7994"]},"1229":{"l":"BTS conception et industrialisation en construction navale","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens supérieurs capables d'intervenir à toutes les étapes de la construction ou de la réparation des bateaux de plaisance, ferries, pétroliers, sous-marins, etc. La formation aborde les phases de conception et d'industrialisation. L'élève étudie les matériaux de construction classiques (aluminium, acier inoxydable) ou composites (fibres de verre ou de carbone, résine...). Il apprend à construire et à réparer un bateau : choix des matériaux, connaissances technologiques sur le soudage, la déformation plastique, le découpage... Formé à l'utilisation de logiciels de CAO (conception assistée par ordinateur) et de calcul de structure, il acquiert…","acc":"Accès Le BTS conception et industrialisation en construction navale est accessible avec un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac général ou un bac professionnel du secteur industriel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle dans le domaine de l'industrie navale et maritime, en licence (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs via les admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation…","m":["MET.455"]},"1233":{"l":"BTS gestion de la PME","du":"2 ans","ds":"Le BTS gestion de la PME forme aux activités de support au fonctionnement d'une entreprise. Les élèves apprennent à gérer l'emploi du temps du chef ou de la cheffe d'entreprise (agenda, plannings, échéanciers) en sachant apprécier les priorités et les contraintes, à organiser les déplacements et à planifier les activités de l'entreprise (chantiers, interventions, réunions, événements…), y compris à l'étranger. Les enseignements apportent des connaissances en droit social (contrat de travail, embauche, formation, recrutement, durée du travail, paie) utiles pour prendre en charge la gestion du personnel. La formation aborde la démarche mercatique, l'analyse et le suivi de l'offre commerciale…","acc":"Accès Le BTS gestion de la PME est accessible avec un bac professionnel, un bac technologique, en particulier un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS gestion de la PME est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle (dans le domaine de la gestion, du management des organisations, de la comptabilité, des ressources humaines, etc.), en licence (administration et gestion des entreprises ou…","m":["MET.28","MET.797","MET.798","MET.670"]},"1234":{"l":"BTS gestion des transports et logistique associée","du":"2 ans","ds":"Le BTS gestion des transports et logistique associée forme des spécialistes de la gestion des flux nationaux et internationaux. La formation délivre des enseignements dans les techniques de transport et logistique, la gestion de parc, l'ordonnancement des opérations de transport, les réglementations nationales et internationales du transport de marchandises, la gestion commerciale, l'environnement géographique, écologique, économique et institutionnel des activités du transport. Les élèves développent les compétences nécessaires pour concevoir, organiser et encadrer des opérations de transport et des prestations logistiques au niveau local, régional, national, européen et international, en…","acc":"Accès Le BTS gestion des transports et logistique associée est accessible avec un bac pro du domaine du transport ou de la logistique, un bac technologique, notamment STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS gestion des transports et logistique associée est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du domaine des transports ou de la logistique, d'intégrer une école spécialisée ou de rejoindre une école de commerce en passant, éventuellement, après une classe…","m":["MET.143","MET.398","MET.8093","MET.399","MET.8069","MET.8067","MET.8078","MET.545","MET.958"]},"1236":{"l":"BTS assistance technique d'ingénieur","du":"2 ans","ds":"Les titulaires du BTS assistance technique d'ingénieur peuvent exercer un large éventail d'activités dans le domaine des études en organisation de projets ou en recherche-développement. Dans le domaine des études, ils savent actualiser une documentation, mettre à jour une base de données, rédiger un cahier des charges, concevoir ou modifier une solution technique… : en organisation de projets, ils sont à même de préparer les réunions, d'en produire la synthèse et de diffuser l'information ; en recherche et développement, ils peuvent assurer la mise en place d'expériences de laboratoire et la réalisation d'essais et de mesures, de rédiger des comptes rendus d'expérimentations et de…","acc":"Accès Le BTS assistance technique d'ingénieur est accessible avec un baccalauréat : bac STI2D, bac professionnel industriel, bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS assistance technique d'ingénieur est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans le secteur de la production industrielle, en licence sciences et techniques pour l'ingénieur, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou en école…","m":["MET.58","MET.574"]},"1237":{"l":"BTS systèmes constructifs bois et habitat","du":"2 ans","ds":"L'objectif du BTS est de former des techniciens supérieurs capables d'identifier les besoins pour la conception et la mise en œuvre d'ouvrages de la construction bois, de gérer la fabrication et d'organiser des chantiers de construction, rénovation ou extension. L'élève est formé à intervenir dans la conception et la définition des produits en bois et des composants utilisés dans l'habitat (charpentes, parquets, cadres de fenêtres, ossatures...). Il apprend à constituer un dossier technique, à apporter une réponse technique et économique à une affaire (métré, devis, solutions constructives…) en tenant compte d'un cahier des charges, d'un planning, du bâti existant, des procédures…","acc":"Accès Le BTS systèmes constructifs bois et habitat est accessible avec un bac professionnel du secteur du bois (technicien constructeur bois ; technicien menuisier-agenceur), le bac pro maintenance nautique, le bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés, le bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac général avec une spécialité scientifique. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle du secteur bois, en licence LMD (L3 en génie civil), en école d'ingénieurs par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).","m":["MET.553","MET.9"]},"1751":{"l":"DN MADE mention innovation sociale","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design ou de graphisme.","m":["MET.568","MET.5","MET.928"]},"2266":{"l":"BTS professions immobilières","du":"2 ans","ds":"Le BTS professions immobilières a pour vocation de former des professionnels aux fonctions commerciales et/ou de gestion-administration de biens immobiliers ou de copropriétés. Au-delà des qualités pré-requises (écoute, dialogue, esprit d'initiative, autonomie, goût des responsabilités...), la formation apporte des enseignements juridiques, administratifs, commerciaux, managériaux, comptables... Le secteur de l’immobilier étant très réglementé et lié à la problématique du changement climatique, l’accent est mis sur l’environnement juridique et économique, en pleine évolution. S'y ajoutent des savoirs et savoir-faire en transaction et gestion immobilière. La maîtrise des techniques de…","acc":"Accès Le BTS professions immobilières est accessible avec un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac général ou un bac pro (assistance à la gestion des organisations et de leurs activités ; métiers du commerce et de la vente). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"La finalité du BTS professions immobilières est l'insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle du domaine immobilier ou en école spécialisée.","m":["MET.396","MET.764","MET.270","MET.910"]},"1755":{"l":"DN MADE mention événement","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier, projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, ou un master à l'université.","m":["MET.308","MET.5","MET.917","MET.261","MET.537"]},"2268":{"l":"diplôme national supérieur professionnel de comédien","du":"3 ans","ds":"Le DNSP de comédien (DNSPC) est proposé dans une dizaine d'écoles supérieures d'art dramatique. Au programme : jeu de l'acteur, voix, mouvement du corps et gestuelle, dramaturgie et mise en scène, histoire du théâtre et de la représentation, droit et économie du spectacle vivant, réseau professionnel. La formation doit permettre à l'élève de maîtriser et de développer ses capacités pour jouer un répertoire varié (style, mode de jeu).","acc":"L'accès au DNSP de comédien se fait sur concours après une audition et parfois un stage probatoire. Une pratique théâtrale d'au moins un an est exigée et des conditions d'âge sont requises (de 18 à 25 ans).","po":"","m":["MET.146","MET.86"]},"2269":{"l":"BTS banque","du":"2 ans","ds":"L'objectif du BTS banque est de former des conseillers dont les fonctions premières sont d’assurer, de manière qualitative, la relation avec les clients, au sein de services bancaires, financiers et assurantiels, afin de répondre au mieux à leurs attentes et de les fidéliser. Une partie de la formation est consacrée au développement et au suivi de l'activité commerciale liée au marché des particuliers : ouverture, fonctionnement et clôture de compte, les différents moyens de paiement, les produits et services liés au compte... L'élève se familiarise avec l'expertise en solutions bancaires et financières : découvert, épargne, montage de dossier de crédits immobiliers ou de consommation... et…","acc":"Accès Le BTS banque est accessible avec un baccalauréat : bac STMG, bac général, bac techno, bac pro. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du domaine de la banque-finance, en licence mention économie et gestion, en DU banque-assurance, ou encore en école supérieure de commerce et de gestion par le biais des admissions parallèles ; la plupart d'entre elles…","m":["MET.96","MET.271","MET.925","MET.671","MET.409"]},"1254":{"l":"BTS géologie appliquée","du":"2 ans","ds":"Le BTS géologie appliquée forme des spécialistes de l'investigation, de la valorisation et de l'utilisation du sous-sol dans le domaine de l'eau, de l'environnement, du génie civil, et des ressources minérales ou énergétiques. Les élèves apprennent à recueillir des informations techniques et économiques pour les synthétiser en croquis, plans et tableaux de chiffres, à réaliser des études de prospection de surface et de sous-sol (forage, géophysique), à mener des études géotechniques et de reconnaissance des sites ou encore à élaborer des dossiers techniques, des devis d'opération préalables à la construction d'ouvrages ou à l'ouverture de chantiers de restauration et d'aménagement. Les…","acc":"Accès Le BTS géologie appliquée est accessible, principalement, avec un bac général ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS géologie appliquée est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du secteur ou en licence (sciences de la Terre et de l'univers par exemple), ou d'intégrer une école d'ingénieurs, après une licence L3 comme l'ENSG, les Mines de Nancy ou d'Alès, ou…","m":["MET.777","MET.7956"]},"1259":{"l":"BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation","du":"2 ans","ds":"Le BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation forme à la conception et à la réalisation des éléments séparant l'intérieur d'un bâtiment de son environnement extérieur : parois verticales, horizontales ou inclinées (façades opaques ou vitrées, couvertures…), sans oublier les ouvertures et accès, les fermetures et protections, les dispositifs de production et de stockage d'énergie (solaires, photovoltaïques…). Les élèves se familiarisent avec les matériaux et technologies (béton, bois, métal, verres, composites…) utilisés dans les enveloppes et leurs supports, les caractéristiques et les comportements structurels, esthétiques, acoustiques et phoniques des enveloppes d'un bâtiment…","acc":"Accès Le BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation est accessible principalement avec un bac pro du domaine ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) avec l'enseignement de spécialité architecture et construction, mais aussi avec un bac général aux enseignements de spécialité adaptés (sciences de l'ingénieur, physique-chimie…). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation est conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle ou d'intégrer une école d'ingénieurs en passant, éventuellement, par une classe prépa ATS (adaptation technicien supérieur).","m":["MET.498","MET.438"]},"235":{"l":"BTSA génie des équipements agricoles","du":"2 ans","ds":"Le BTSA génie des équipements agricoles forme des spécialistes des matériels et installations agricoles, à même de prendre en compte la modernisation de l'agriculture, les enjeux d'optimisation des performances et une démarche de durabilité. Les enseignements apportent une large connaissance des technologies mécaniques et hydrauliques, des systèmes automatiques et programmés, permettant ainsi d'assurer la mise en condition opérationnelle d'un équipement, la réalisation d'un diagnostic en cas de dysfonctionnement et des interventions de maintenance dans le respect des règles de santé et de sécurité. Les élèves développent les compétences nécessaires pour organiser le travail d'une équipe…","acc":"Accès Le BTSA génie des équipements agricoles est accessible avec un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant), un bac général, un bac pro agroéquipement ou maintenance des matériels. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA génie des équipements agricoles débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, d'opter pour un CS (certificat de spécialisation), de poursuivre des études en bachelor agro (1 an), en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage). Les diplômés peuvent également…","m":["MET.118","MET.732","MET.265","MET.324","MET.7764","MET.117","MET.287","MET.199","MET.116"]},"236":{"l":"BTSA développement et animation de projets territoriaux","du":"2 ans","ds":"Le BTSA développement et animation de projets territoriaux forme au développement et à l'animation des structures et des territoires urbains, périurbains et ruraux, dans des champs divers comme l'action économique, agricole, technique, sociale, culturelle ou touristique. Les enseignements apportent une bonne connaissance des territoires et de leurs acteurs, des réseaux et des politiques publiques, mais aussi de la gestion de projet dans un environnement numérique, de la gestion économique, juridique et humaine des structures impliquées dans un projet de territoire. Les élèves apprennent à réaliser des diagnostics ciblés de territoire et à formuler, à l'issue de ces études, des…","acc":"Accès Le BTSA développement et animation de projets territoriaux est accessible avec un bac général, un bac pro services aux personnes et animation dans les territoires ou un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA développement et animation de projets territoriaux débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) dans les domaines du social, du tourisme, de l'environnement… Les diplômés du BTSA développement et animation de projets territoriaux bénéficient d'une reconnaissance…","m":["MET.77","MET.386"]},"1262":{"l":"BTS étude et réalisation d'agencement","du":"2 ans","ds":"Le BTS étude et réalisation d'agencement forme des spécialistes de l'agencement d'espace intérieur (appartements, locaux industriels ou commerciaux) à construire ou à rénover. La formation apporte une large connaissance de l'architecture intérieure et du design d'espace, du cadre administratif, réglementaire, économique et environnemental d'un projet d'aménagement, ainsi que la maîtrise des différents modes de représentation (croquis, élévation, coupe, perspectives) à partir d'un relevé de mesures, en vue de participer à l'analyse et à l'élaboration d'un projet d'agencement (cahier des charges compris), apportant des solutions face à une demande client. Les élèves apprennent ainsi à établir…","acc":"Accès Le BTS étude et réalisation d'agencement est accessible avec un bac pro du domaine (notamment étude et réalisation d'agencement, technicien d'études du bâtiment option B assistant en architecture ou menuiserie aluminium-verre), un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac général avec enseignements de spécialité scientifiques, voire un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ou STD2A (sciences et technologies du…","po":"Le BTS étude et réalisation d'agencement est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle dans le secteur de l'agencement ou de suivre des formations complémentaires dans le domaine de l'architecture intérieure et de l'architecture.","m":["MET.8186","MET.257","MET.405","MET.455"]},"240":{"l":"diplôme national supérieur professionnel d'artiste de cirque","du":"3 ans","ds":"Le DNSP artiste de cirque (DNSP-AC) est rare puisque seuls trois établissements le proposent actuellement : l'Ecole des arts du cirque de Rosny-sous-bois (ENACR), le Centre national des arts du cirque de Châlons-en-Champagne (CNAC) et l'Académie Fratellini. Au programme : disciplines circassiennes, cours de danse, de théâtre, techniques de spectacle (son et lumière), dramaturgie, droit et économie du spectacle vivant. Stage, sorties spectacle, rencontres d'artistes.","acc":"Accès sur concours. L'accès en 1ère année de DNSP-AC nécessite des prérequis dans trois disciplines : la danse, le jeu d'acteur et le cirque. Sens du mouvement, approche de l'improvisation et de la composition, relation au public, créativité dans les propositions artistiques sont appréciés. Les prérequis exigés en cirque sont notamment la préparation physique (souplesse, détente, tractions, etc.), les acrobaties au sol et aériennes, les équilibres, les portés acrobatiques, le trampoline, le…","po":"","m":["MET.779"]},"2289":{"l":"BTS photonique : technologies et sciences de la lumière","du":"2 ans","ds":"Ce BTS est construit autour de quatre blocs de compétences professionnelles : conception durable d’un système optique photonique ; prototypage et industrialisation durable ; contrôle et métrologie ; assistance technique et maintenance. L'élève apprend à maîtriser les aspects scientifiques et techniques du domaine de l'optique photonique : formation des images (prisme, lentilles, miroir...), lasers, radiométrie, colorimétrie, fonctions photoniques, liaisons par fibre optique, composants électroniques et optoélectroniques, composants et fonctions mécaniques, mesures optiques. Il acquiert des connaissances méthodologiques, les techniques de fabrication afin de concevoir ou entretenir des…","acc":"Accès Le BTS photonique : technologies et sciences de la lumière est accessible avec un bac général (spécialité scientifique ou numérique) ou technologique (STL, de préférence sciences physiques et chimiques en laboratoire ; STI2D). Ou encore avec un bac professionnel : optique lunetterie, optique photonique, CIEL (cybersécurité, informatique et réseaux, électronique), microtechniques. Accès sur dossier.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en licence mention EEA (électronique, électrotechnique, automatique), en licence professionnelle dans les secteurs de la physique, de l'optique ou de l'optronique, ou en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) ingénierie industrielle pour ensuite intégrer…","m":["MET.165"]},"2290":{"l":"BTS aéronautique","du":"2 ans","ds":"En BTS aéronautique, les élèves acquièrent les connaissances méthodologiques, les procédures, les techniques courantes nécessaires pour fabriquer, assembler ou entretenir des aéronefs (avion, hélicoptère…) et leurs équipements. La formation leur apprend la législation aéronautique, les règlements européens des navigabilités initiale et continue, l'architecture fonctionnelle et structurelle des aéronefs, de leurs systèmes et équipements, les procédures de qualité et d'entretien, les méthodes de détection des dysfonctionnements et de réparation des aéronefs. Thermopropulsion, mécanique des fluides et du solide, mécanique du vol et aérodynamique, avionique, électricité et électronique,…","acc":"Accès Le BTS aéronautique est accessible avec un baccalauréat : bac STI2D, bac général, bac professionnel aéronautique. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle du secteur de l'aéronautique, en licence (L3 en sciences de l'ingénieur), en école d'ingénieurs par le biais des admissions parallèles ou en passant par une classe préparatoire ATS. Le concours d'entrée à la…","m":["MET.427","MET.543","MET.574"]},"1269":{"l":"BTS contrôle industriel et régulation automatique","du":"2 ans","ds":"Le BTS contrôle industriel et régulation automatique aborde tous les problèmes liés à l'automatisation des grands procédés de fabrication industrielle en continu. En mathématique, le programme est appliqué à la régulation, à la dynamique des systèmes. Ces connaissances en mathématiques, en physique, mais aussi en automatismes, instrumentation et régulation apportent à l'élève les capacités pour analyser et comprendre un procédé industriel, pour résoudre un problème concret. En sciences physiques, l'élève étudie la mécanique des fluides, la thermodynamique, les systèmes de mesure, les analyseurs, les échangeurs de chaleur.... Il ou elle découvre la régulation, qui met en jeu des automatismes…","acc":"Accès Le BTS contrôle industriel et régulation automatique est accessible avec un baccalauréat : bac STI2D, bac professionnel industriel de la production ou de l'énergie, bac STL, bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS contrôle industriel et régulation est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance des systèmes pluritechniques, de la production industrielle…","m":["MET.759","MET.866","MET.36","MET.321","MET.169","MET.427"]},"1787":{"l":"DEUST technicien en qualité et distribution des produits alimentaires","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.113"]},"256":{"l":"licence mention humanités","du":"3 ans","ds":"Formation pluridisciplinaire, cette licence générale donne des connaissances et des compétences approfondies en lettres, en langues vivantes, en histoire, en philosophie. Cette licence fournit aux étudiants toutes les capacités pour leur permettre d'établir des liens entre les disciplines, pour raisonner, pour argumenter, pour déchiffrer le monde et les sociétés, pour explorer les questions et les enjeux de société à travers le prisme des arts, des lettres et des sciences sociales. Elle développe les compétences dans le maniement des outils et des techniques des différentes disciplines enseignées (explication de texte, dissertation, critique des sources, techniques de l'entretien, analyses…","acc":"Accès En L1 (1re année de licence : admission via la procédure Parcoursup). Les bacheliers généraux présentant un profil homogène dans les différentes matières littéraires et un bon niveau en langue vivante. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa littéraire.","po":"Avec une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de poursuivre en licence professionnelle (1 an d'études) dans les secteurs de l'information, de l'édition. En L3 (3e année de licence), l'étudiant peut se présenter aux concours de l'enseignement : concours de professeur des écoles, de l'enseignement secondaire, conseiller principal d'éducation. Après une licence validée (L3) validée,…","m":["MET.67","MET.922","MET.44"]},"260":{"l":"licence mention sciences et technologies","du":"3 ans","ds":"La licence sciences et technologies met l'accent sur l'approche des sciences (sciences et apprentissage, management des sciences, sciences et société) ou sur une discipline plus en particulier (télécommunications, mécanique, numérique). L 'objectif est le plus souvent d'apporter un bagage scientifique complet, ainsi que des compétences en anglais et en sciences humaines permettant de mener des projets en sciences et techniques. Les universités proposent des parcours de spécialisation variés. Certains sont orientés dans le domaine des sciences (biologie et biotechnologies, intelligence artificielle, métiers de la chimie, systèmes embarqués...), dans la préparation aux métiers de…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques ou bacheliers technologiques (selon l'orientation de la licence : STI2D, STL, par exemple). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux qui ont déjà effectué 1 ou 2 années d’études supérieures, par exemple en classe prépa scientifiqueou en BUT dans un domaine adapté.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle en en cohérence avec l’orientation du parcours suivi. Et cours de L3 (3e année de licence), il est aussi possible de présenter le concours de l'enseignement de professeur des écoles, de l'enseignement secondaire. Après une L3 validée, la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans), en fonction de leur…","m":["MET.108"]},"261":{"l":"licence mention sciences sociales","du":"3 ans","ds":"Formation pluridisciplinaire, la licence sciences sociales forme aux concepts et aux méthodes propres aux sciences sociales. Elle permet de développer un esprit critique et analytique, d'apprendre à réaliser des enquêtes quantitatives et qualitatives de données. Elle associe généralement aux disciplines de base des sciences sociales des parcours au choix leur associant les disciplines comme le droit, l'économie, la géographie, histoire... . Cette pluridisciplinarité vise à construire des compétences croisées, qui peuvent être mises en œuvre dans différents secteurs professionnels et élargissent le choix des débouchés à condition de bien construire son parcours de licence. Peuvent être…","acc":"Accès En L1 (1re année de licence) admission via la procédure Parcoursup : les bacheliers généraux. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures, notamment une classe prépa économique et commerciale ou littéraire.","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée : poursuite d'études en licence professionnelle (1 an d'études) dans le secteur de l'intervention sociale. Avec une licence validée (L3) : poursuite en master (2 ans d'études), en écoles de journalisme, de communication, en IEP (institut d'études politiques) ou préparation aux concours de la fonction publique.","m":["MET.798","MET.132"]},"262":{"l":"licence mention sociologie","du":"3 ans","ds":"Formation interdisciplinaire, cette licence exige un intérêt pour les sciences sociales (histoire, économie…) et pour les enquêtes de terrain. Un parcours à construire dès la licence en fonction de son projet professionnel. Des parcours de spécialisation sont ainsi proposés en L3. En sociologie, ces parcours concernent l’un des champs de la discipline (la ville, le travail, la santé, par exemple). On trouve aussi des parcours ethnologie et anthropologie, des parcours tournés vers le travail, les organisations ou l’entreprise visant un emploi dans les services des ressources humaines ou encore le développement social ou métiers du social. Certaines universités proposent des parcours…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires en L1 (1re année de licence). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures, notamment une classe prépa lettres et sciences sociales qui peut donner lieu à des équivalence de L1 voire L2 sociologie.","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée : poursuite d'études en licence professionnelle (1 an d'études) orientées vers le secteur social. Avec une licence validée (L3) : possibilité de poursuivre en master (2 ans d'études). Il est aussi possible de rejoindre les écoles de journalisme, les IEP (institut d'études politiques) ou de préparer les concours de la fonction publique.","m":["MET.8191","MET.342","MET.922","MET.100","MET.798"]},"1287":{"l":"BTS support à l'action managériale","du":"2 ans","ds":"Le BTS support à l’action managériale développe des compétences relationnelles, organisationnelles et administratives dans le but de former des professionnels capables de soutenir l'action d'un dirigeant dans différents domaines, tels que les ressources humaines, le droit de l'entreprise ou la communication. Pour être capable d’interagir dans un contexte professionnel complexe, interculturel et digitalisé, l’élève acquiert les bases nécessaires en communication, en rédaction de textes et de documents de synthèse. Il apprend à gérer l'information, à rechercher des sources documentaires fiables et à actualiser certains dossiers administratifs. La formation contribue à développer l'autonomie,…","acc":"Accès Le BTS support à l'action managériale est accessible avec le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac professionnel ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre : en licence professionnelle (dans les secteurs du marketing, du droit, de la communication ou des ressources humaines), en école de commerce ou en école spécialisée via les admissions parallèles.","m":["MET.319","MET.819","MET.28","MET.797","MET.798","MET.670"]},"2312":{"l":"licence mention science politique","du":"3 ans","ds":"Formation pluridisciplinaire, ouverte sur le monde contemporain, cette licence est consacrée à l'étude des organisations politiques des sociétés, des relations de pouvoir entre les institutions et les individus et l'État, à l'étude de l'action publique. Cette formation apporte des connaissances fondamentales et des techniques d'analyse s'appuyant sur la science politique, le droit, les sciences sociales. Les parcours proposés par les universités permettent de se spécialiser dès la 2e ou la 3e année de licence et de renforcer des compétences dans une des branches de la science politique comme les politiques publiques, les relations internationales, la sociologie politique, etc. Des parcours…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L3 : recrutement sur dossier pour les étudiants ayant validé une L2 (2e année de licence) en droit, AES, économie, sciences humaines, etc.","po":"Après une licence (L3), il est possible de poursuivre en master orienté vers les relations internationales, la communication politique et institutionnelle, la coopération internationale et le développement, la géopolitique entre autres, de rejoindre un IEP (institut d'études politiques) ou encore de préparer les concours d'entrée dans les écoles de journalisme, les concours de la Fonction…","m":["MET.687","MET.441","MET.776","MET.523"]},"2313":{"l":"licence mention droit","du":"3 ans","ds":"Cette licence, très exigeante, vise l’acquisition des bases juridiques, nécessaires avant d’envisager une spécialisation en lien avec le projet professionnel. Les étudiants acquièrent le vocabulaire juridique et la méthodologie par le biais d'exercices totalement nouveaux : étude de cas, commentaire d'arrêt, dissertation juridique.En L3, des parcours de spécialisation sont proposés, à choisir en fonction d'un projet personnel. Par exemple : droit privé (étude des rapports entre particuliers, sociétés commerciales) ; droit public (étude des relations entre l'État, les collectivités territoriales et les particuliers) ; droit européen et international. Effectuer un stage pratique permet…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques STMG peuvent postuler. Accès possible, sur dossier, avec la capacité en droit. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures : BUT carrières juridiques, licence (droit, AES, économie-gestion...) ou classes prépa D1 (droit-économie) notamment.","po":"Avec une L2 (2e année de licence), possibilité de continuer en licence professionnelle (1 an) mention activités juridiques. Certaines permettent de se spécialiser en droit appliqué à un domaine : transports, immobilier, assurance, social, par exemple. Possibilité également de présenter le concours d'accès à l'Ecole nationale des greffes ou encore de rejoindre une L3 administration publique (LAP)…","m":["MET.687","MET.819","MET.441","MET.776","MET.807","MET.8201","MET.523"]},"1797":{"l":"BTS maintenance des matériels de construction et de manutention","du":"2 ans","ds":"Le BTS maintenance des matériels de construction et de manutention forme aux métiers de la maintenance et de l'après-vente des matériels et équipements du BTP (bâtiment et travaux publics) et de la manutention. Les élèves apprennent à effectuer un diagnostic complet (tests et mesures, interprétation des contrôles, identification du dysfonctionnement, réalisation de devis) et à conduire une intervention de maintenance (organisation, réalisation de la maintenance préventive et corrective, contrôles et mise en service). La formation permet d'acquérir les connaissances nécessaires (en informatique, gestion, communication, réglementation…) pour assurer la relation avec un tiers (clients,…","acc":"Accès Le BTS maintenance des matériels de construction et de manutention est accessible, principalement, avec un bac pro du domaine de la maintenance. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS maintenance des matériels de construction et de manutention est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle dans le domaine de la maintenance ou d'intégrer une école d'ingénieurs en passant, éventuellement, par une classe préparatoire ATS (adaptation…","m":["MET.118","MET.430","MET.543","MET.7994"]},"2315":{"l":"licence mention administration publique","du":"3 ans","ds":"Pluridisciplinaire, cette licence vise l’acquisition de compétences permettant d’exercer un emploi dans l’administration publique. La mention administration publique démarre souvent en L3 (3e année de licence). Néanmoins quelques universités la proposent après le bac en 3 ans. Elles proposent des parcours diversifiés associant plusieurs disciplines, à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : affaires publiques ; droit et société ; management public ; métiers du secteur public. Certains établissements proposent en L3 des préparations aux concours de l' EHESP (école des hautes études en santé publique) ; des IRA (prépa Talents) ; au concours de la fonction publique.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques STMG peuvent postuler.En L3 (admission sur dossier) : les étudiants qui ont déjà effectué 2 années d’études supérieures, dans le cadre du BUT carrières juridiques, d'une licence (droit, AES, économie-gestion...) ou des classes prépa D1 (droit-économie) notamment.","po":"Avec une L3, le diplômé peut candidater notamment en master (2 ans) administration publique ou droit public via la plateforme Mon master. Autre possibilité : se présenter au concours d'accès aux instituts du service public (ex. instituts régionaux d'administration, IRA) ou à celui de l'INSP (Institut national du service public, ex. ENA).","m":["MET.687","MET.441","MET.776","MET.515","MET.523"]},"1293":{"l":"BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","du":"2 ans","ds":"Le BTS conception et réalisation de systèmes automatiques forme à la maîtrise des techniques dans le domaine de la conception et la réalisation de systèmes automatiques. Il aborde toute les notions propres à la définition des limites de l'étude, à la conception (chaînes fonctionnelle et système automatique), à la réalisation et la mise au point, à l'installation et la mise en service, à la maintenance, à l'optimisation et l'amélioration du fonctionnement. L'élève apprend également à se positionner dans la contribution d'un projet, voire à le piloter pour un client. La formation comporte à la fois les aspects de conception et de réalisation d'une installation automatisée. Elle donne à…","acc":"Accès Le BTS conception et réalisation de systèmes automatiques est accessible avec un baccalauréat : bac professionnel industriel des automatismes de la production ou de la maintenance, bac STI2D. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS conception et réalisation de systèmes automatiques est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en classe…","m":["MET.759","MET.866","MET.777","MET.436","MET.7777","MET.305","MET.357","MET.117","MET.306"]},"1809":{"l":"BTS management économique de la construction","du":"2 ans","ds":"Les titulaires du BTS MEC (management économique de la construction) interviennent sur les choix constructifs et les caractéristiques des matériaux et des équipements. Leurs objectifs : garantir la conformité du projet aux réglementations, satisfaire le besoin exprimé par le client et respecter le budget du projet de construction. La formation est articulée autour de cinq blocs de compétences : l’analyse du projet et de son contexte, le projet numérique et l’étude quantitative, les études descriptives et économiques, l’analyse et le suivi financier et, enfin, le compte rendu d’activités en milieu professionnel. Les élèves apprennent à maîtriser l’utilisation des outils numériques…","acc":"Accès Le BTS MEC (management économique de la construction) est accessible avec un bac professionnel du domaine (technicien d'études du bâtiment, principalement), un bac STI2D (option architecture et construction, notamment), un bac général... Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant, une poursuite d'études est envisageable vers une licence professionnelle ou une école d'ingénieurs du domaine.","m":["MET.498","MET.8231","MET.910"]},"1810":{"l":"BTS métiers de la mesure","du":"2 ans","ds":"Les diplômés sont des spécialistes de la mesure capables de concevoir et de mettre en œuvre des systèmes de mesure et d'essais. Lors de la formation, les élèves se familiarisent avec les méthodes, techniques et matériels à utiliser selon les mesures à effectuer. Ils découvrent comment proposer et rédiger un protocole expérimental répondant à un cahier des charges ou à mettre en œuvre un processus à partir d'une documentation. Ils apprennent à utiliser un environnement informatique pour programmer, installer et piloter un système de mesure. Les outils numériques de post-traitement des données leur servent à analyser les résultats des mesures et à les comparer avec des prévisions, modèles et…","acc":"Accès Le BTS métiers de la mesure est accessible avec un bac général, un bac STL (sciences et technologies de laboratoire) spécialité sciences physiques et chimiques en laboratoire ou un bac STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable). Accès sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier, il est possible de poursuivre en licence professionnelle (dans les secteurs de la métrologie, de l'optronique et de l'acoustique) ou en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) ingénierie industrielle pour entrer en école d'ingénieurs.","m":["MET.462","MET.574","MET.294"]},"1811":{"l":"BTS commerce international","du":"2 ans","ds":"Le BTS commerce international forme au développement du commerce international et à la pérennisation des courants d'affaires d'une entreprise travaillant avec des clients, des fournisseurs et des partenaires internationaux. Les enseignements apportent la connaissance des technologies de l'information, mais aussi des techniques propres à l'exploitation des données clients/fournisseurs, à la communication interculturelle, à la coordination des services internes et externes d'une entreprise et à l'animation de réseaux professionnels, dans le but de savoir développer les relations commerciales dans un contexte interculturel. Les élèves apprennent à mettre en œuvre des opérations internationales…","acc":"Accès Le BTS commerce international est accessible avec un bac général, un bac technologique, notamment STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), ou un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS commerce international est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle dans le secteur du commerce international ou en licence (économie-gestion, sciences de gestion ou administration économique et sociale par exemple), d'intégrer une école spécialisée…","m":["MET.8083","MET.453","MET.545"]},"1812":{"l":"BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","du":"2 ans","ds":"Le BTS conseil et commercialisation de solutions techniques forme au conseil et à la vente des solutions (produits et services associés) qui requièrent obligatoirement la mobilisation conjointe de compétences commerciales et techniques (savoirs et savoir-faire techniques). Les enseignements techniques permettent de développer les compétences nécessaires à l'élaboration de solutions adaptées aux demandes de clients professionnels. Les élèves apprennent les méthodes de prospection commerciale indispensables pour développer une clientèle ou un portefeuille d'affaires sur un territoire ou un secteur d'activité, et les techniques de négociation mobilisées pour conclure et suivre des ventes. La…","acc":"Accès Le BTS conseil et commercialisation de solutions techniques est accessible avec un bac général, un bac technologique, notamment STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) et STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), ou un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS conseil et commercialisation de solutions techniques est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du domaine commercial ou technico-commercial, en licence (économie-gestion par exemple), en école supérieure de commerce et de gestion ou encore en…","m":["MET.8009","MET.8011","MET.541","MET.543","MET.429","MET.8012","MET.548","MET.910"]},"1302":{"l":"DEUST accueil d'excellence en tourisme","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.3","MET.597","MET.604"]},"281":{"l":"BTS diététique et nutrition","du":"2 ans","ds":"Le BTS diététique et nutrition forme des professionnels de santé, spécialistes de la nutrition, capables d'exercer dans différents secteurs d'activité. Une grande partie des enseignements est consacrée à la conception et à l'élaboration de repas garantissant la couverture des besoins nutritionnels des personnes malades ou en bonne santé, en tenant compte de la qualité des aliments, de l'équilibre nutritionnel et du respect des règles d'hygiène. Les enseignements de biologie et physiologie appliquées apportent les connaissances nécessaires pour intervenir, sur prescription médicale, dans l'éducation et la rééducation nutritionnelles de patients souffrants de troubles du métabolisme ou de…","acc":"Accès Le BTS diététique et nutrition est accessible avec un bac général, un bac technologique ou un bac professionnel, avec une spécialité adaptée. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS diététique et nutrition est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en 3e année de BUT génie biologique parcours diététique et nutrition, en licence professionnelle principalement dans le domaine de l'agroalimentaire, en licence avec un parcours en biologie ou en…","m":["MET.672"]},"1817":{"l":"CS services numériques aux organisations","du":"1 an","ds":"Le titulaire de ce CS acquiert les compétences pour exercer des activités en lien avec le fonctionnement du système d'information d'une l'entreprise, d'une administration, afin d'améliorer leur présence sur les réseaux (Web). Grâce aux compétences techniques, de communication et d'animation, le diplômé est capable de collaborer avec tous les partenaires concernés (prestataires, fournisseurs, clients ou encore usagers internes). Il est ainsi formé pour assurer la médiation entre les différents acteurs internes et externes de l'entreprise, pour favoriser un bon usage des solutions et services numériques en entreprise, et la qualité de la présence en ligne de celle-ci, tout en tenant compte de…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « services numériques aux organisations » recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels, technologiques ou généraux.","po":"","m":["MET.554"]},"1818":{"l":"DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique","du":"3 ans","ds":"Le titulaire du DTS imagerie médicale et radiologie thérapeutique est capable de réaliser des radios pour diagnostiquer d'éventuelles fractures ou lésions. Il peut aussi utiliser des rayons ionisants pour détruire des tumeurs, ou intervenir en médecine nucléaire. Dans ce cas, il administre des produits radioactifs pour observer le fonctionnement de certains organes, toujours en étroite collaboration avec l'équipe médicale. Il a les compétences nécessaire pour accueillir le patient, le prendre en charge, dialoguer avec lui et son entourage. Il est tenu au secret professionnel. Il contribue à l'organisation du cabinet ou du service en planifiant les rendez-vous. A noter : le Diplôme d'état de…","acc":"Accès L'admission en DTS s'effectue sur dossier - et éventuellement entretien - via la plateforme Parcoursup.","po":"Après 4 ans d'exercice, les manipulateurs d'électroradiologie médicale peuvent accéder à des postes d'encadrement en validant le diplôme de cadre de santé (10 mois).","m":["MET.416"]},"284":{"l":"BTS biologie médicale","du":"2 ans","ds":"Le BTS biologie médicale forme de futurs professionnels capables d’assurer, sous la responsabilité d’un biologiste médical ou d’un médecin spécialiste, la réalisation technique des examens permettant d’évaluer l’état de santé d’un patient et de déterminer sa prise en charge thérapeutique. Les élèves se forment sur des échantillons aux divers types d'analyses (microbiologiques, hématologiques, immuno-hématologies, cytologiques, biochimiques...). Ils apprennent à préparer et à doser des solutions ou des réactifs (milieux de culture...) et à utiliser les matériels et équipements nécessaires aux analyses (appareillages optiques, lecteurs de microplaques...) conformément aux différentes…","acc":"Accès Admission avec un bac technologique (STL ou ST2S), un bac professionnel ou le bac général. Sur dossier et entretien.","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable : en licence professionnelle (bio-industries ; biotechnologies ; biologie médicale ; métiers de la qualité ; métiers de l'instrumentation, de la mesure et du contrôle qualité ; industries pharmaceutiques, cosmétologiques et de santé ;…","m":["MET.288","MET.8064","MET.771"]},"282":{"l":"BTS construction et aménagement de véhicules","du":"2 ans","ds":"Les titulaires du BTS construction et aménagement de véhicules sont des spécialistes de la conception, de la réalisation, de la conversion de véhicules de châssis, des aménagements extérieurs et intérieurs des véhicules et de leur homologation. Ils sont formés pour exercer diverses activités et tâches. En phase de conception en aménagement et conversion de véhicules, ils apprennent à élaborer un cahier des charges fonctionnel, déterminer les caractéristiques d’un produit carrossé, réaliser une conception préliminaire puis détaillée, exploiter des logiciels et ressources métiers. En préparation des processus de fabrication industrielle, ils acquièrent les compétences pour élaborer des…","acc":"Accès Le BTS construction et aménagement de véhicules est accessible avec un baccalauréat : bac professionnel industriel de la carrosserie, bac STI2D. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS construction et aménagement de véhicules est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre dans une formation complémentaire dans le domaine de la maintenance, de la réparation et de la technologie automobile, en licence professionnelle du secteur de la mécanique, dans une école de design ou en…","m":["MET.68","MET.306"]},"286":{"l":"BTS orthoprothésiste","du":"3 ans","ds":"Préparé en 3 ans, le BTS orthoprothésiste forme des spécialistes de l’appareillage orthopédique : prothèses (appareillages de remplacement d’un membre supérieur ou inférieur amputé) et orthèses (appareillage de postures, de corrections ou de rééducation). Les élèves acquièrent les connaissances médicales nécessaires pour analyser une prescription médicale, effectuer un examen clinique du patient afin de le conseiller lors de la détermination de l’appareillage, puis d'établir une fiche de mesures et un cahier des charges indispensables à la réalisation de l'appareillage. Les enseignements en sciences appliquées (mécanique et résistance des matériaux, chimie des matières…) et les…","acc":"Accès Le BTS orthoprothésiste est accessible avec un bac général, un bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), un bac technologique, notamment STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), un bac pro technicien en appareillage orthopédique… Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS orthoprothésiste est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen et en fonction des places disponibles, il est possible de préparer le BTS podo-orthésiste en 2 ans ou de préparer un diplôme universitaire de niveau bac + 3.","m":["MET.276"]},"288":{"l":"BTS podo-orthésiste","du":"3 ans","ds":"Préparé en 3 ans, le BTS podo-orthésiste forme à la réalisation d’appareillage du pied : chaussures et semelles orthopédiques, orthoplastie (orthèses d’orteils). Les élèves acquièrent les connaissances médicales nécessaires pour analyser une prescription médicale, effectuer un examen clinique du patient afin de le conseiller lors de la détermination de l’appareillage, puis d'établir une fiche de mesures et un cahier des charges indispensables à la réalisation de l'appareillage. Les enseignements en sciences appliquées (mécanique et résistance des matériaux, chimie des matières…) et les enseignements professionnels les rendent capables de fabriquer les appareillages dans leur intégralité,…","acc":"Accès Le BTS podo-orthésiste est accessible avec un bac général, un bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), un bac STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), bac pro technicien en appareillage orthopédique… Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS podo-orthésiste est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle immédiate. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen et en fonction des places disponibles, il est possible d’enchaîner avec un BTS othoprothésiste en 2 ans ou de préparer un diplôme universitaire de niveau bac + 3.","m":["MET.282"]},"290":{"l":"CS métiers du bar","du":"1 an","ds":"Ce CS forme à la commercialisation, à la préparation et au service des boissons chaudes ou froides et des cocktails avec ou sans alcool. Les élèves apprennent à réaliser des cocktails de la carte et également à proposer des compositions de leur choix. La formation aborde la gestion des approvisionnements et des stocks et les relations avec les fournisseurs. Les élèves sont formés à l’entretien et au nettoyage du bar, de la verrerie et du matériel. Ils apprennent également à définir l'offre commerciale du bar, en développant leur créativité pour participer son évolution. Les enseignements portent aussi sur le respect des règles d'hygiène, de sécurité et de santé publique. Enfin, ils sont…","acc":"Accès L'accès à la spécialité « métiers du bar » du certificat de spécialisation recrute sur Parcoursup des titulaires d'un baccalauréat général, technologique ou professionnel.","po":"","m":["MET.145"]},"291":{"l":"CS maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques","du":"1 an","ds":"L'oléohydraulique et la pneumatique permettent de transmettre de la puissance à l'aide de fluides sous pression (huile, eau, air). Les applications de ces deux techniques sont extrêmement variées : matériels mobiles (tracteurs, camions, engins de travaux publics…), équipements de production industrielle (machines-outils, systèmes de manutention, machines d'emballage…), dispositifs utilisés en automobile, aéronautique, transports ferroviaires, marine, génie civil… Ses compétences lui permettent de prendre en charge un large éventail d'activités : maintenance, mise en service, réglage, modification et amélioration des équipements, montage-assemblage. Dans son domaine, il peut aussi participer…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques» recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels du secteur de la maintenance ou des bacheliers technologiques STI.","po":"","m":["MET.324","MET.664"]},"292":{"l":"DEUST métiers de la supply chain et du transport international durables","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.143","MET.181","MET.958"]},"1318":{"l":"BTS tourisme","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme à la relation client, que ce soit pour la vente, pour l'animation ou pour la création d'activités touristiques. Avec les enseignements sur le secteur, la politique et la géographie, les élèves acquièrent une culture approfondie des métiers du tourisme (connaissance du cadre organisationnel et juridique, du marché et de l'organisation touristique...). Ils sont formés aux techniques de création de produits touristiques (circuits...), ainsi qu'aux techniques de communication et de marketing pour mettre en valeur ces produits. Ils apprennent les techniques de vente et à utiliser des outils de réservation. Ils suivent également des enseignements en veille et traitement documentaires…","acc":"Accès Le BTS tourisme est accessible avec un bac général, un bac technologique ou un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle (du secteur du tourisme et des loisirs sportifs ou du management des établissements de loisirs, par exemple).","m":["MET.451","MET.597","MET.285","MET.811","MET.762","MET.803","MET.41","MET.604"]},"1830":{"l":"CS art de la dorure à chaud","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation permet de se spécialiser en dorure, qu'il s'agisse de dorure sur reliure, packaging ou maroquinerie de luxe. Cette formation complète une première qualification dans les métiers d'art.L'élève apprend toutes les étapes de la réalisation d'une dorure : préparation des supports, réalisation des tracés, marquage au froid, application de la dorure à la feuille ou au film. Il acquiert les techniques et procédés de dorure sur tous les supports : la dorure des titres et décors pour la reliure ou le papier, la dorure sur des matériaux souples (cuir et textile) pour la gainerie d'art et la maroquinerie, la dorure sur cartonnages, étuis, écrins ou verrerie pour le…","acc":"Accès Ce CS est ouvert aux titulaires d'un BMA \"Art de la reliure et de la dorure\".","po":"La finalité première du certificat de spécialisation « Art de la dorure à chaud » est l’insertion professionnelle dans un secteur d’activité \"de niche\", marqué par l’excellence. L'élève peut à la marge poursuivre des études en Diplôme national des métiers d’art et du design (DN MADE) mentions livre, matériaux ou ornement.","m":["MET.581"]},"303":{"l":"DEUST médiations citoyennes","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.132"]},"1840":{"l":"DEUST infrastructures numériques","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.799","MET.554"]},"1329":{"l":"certificat de capacité d'orthoptiste","du":"3 ans","ds":"Le certificat de capacité d’orthoptiste forme des spécialistes du dépistage, de l’exploration, de la rééducation et de la réadaptation des troubles de la vision et des fonctions visuelles (fatigue oculaire, strabisme, perte partielle de la vue ...). Il permet d’acquérir les connaissances scientifiques, médicales et techniques indispensables à l’évaluation des capacités visuelles, à la réalisation de bilans orthoptiques et à la mise en œuvre d’actes de rééducation adaptés aux besoins des patients de tout âge. Les étudiants développent des connaissances en anatomie, physiologie, pathologie et santé publique leur permettant de comprendre le fonctionnement de l’appareil visuel, d’identifier les…","acc":"Accès L'accès à la formation est sélectif. Les candidats doivent se pré-iinscrire sur Parcoursup. L'admission en formation se fait sur dossier et entretien, ou après une première année universitaire (pour l'Université de Clermont-Ferrand)","po":"Après 4 ans d'exercice, les orthoptistes peuvent accéder à des postes d'encadrement en validant le diplôme de cadre de santé (10 mois).","m":["MET.877"]},"1330":{"l":"BTS management opérationnel de la sécurité","du":"2 ans","ds":"Le BTS MOS (management opérationnel de la sécurité) prépare aux postes d'encadrement d'agents de sécurité dans une entreprise de sécurité ou dans le service interne de sécurité d'une entreprise privée, d'une administration publique ou d'une association. Dès l'entrée en formation, le CNAPS (Conseil national des activités privées de sécurité), opérateur du ministère de l'Intérieur, vérifie la compatibilité des conditions de moralité de l'élève avec les activités professionnelles visées. L'élève apprend à préparer et à mettre en œuvre une prestation de sécurité selon le cahier des charges du client. Il est formé aux techniques de relation client, à la gestion des relations avec les…","acc":"Accès Le BTS management opérationnel de la sécurité est accessible avec un bac général ou un bac professionnel métiers de la sécurité. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.347"]},"312":{"l":"licence mention sciences de la Terre","du":"3 ans","ds":"Comprendre la Terre et l'univers, de l'origine de la vie à l'exploration des planètes, des risques sismiques à la gestion de l'environnement... Une formation qui combine l'acquisition des fondamentaux scientifiques et études de terrain. Les universités proposent souvent la L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire associant notamment les sciences de la Terre, la physique et la chimie. L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une ou l’autre discipline.Des parcours de spécialisation sont proposés, le plus souvent en L3 (3e année de licence), à choisir en fonction de son projet professionnel :…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux qui ont déjà effectué 1 ou 2 années d’études supérieures, par exemple en classe prépa scientifique.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle en sciences de la Terre dans le secteur de l’environnement.. Après une L3 validée, la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet. Les titulaires d’une L2 ou d’une L3 peuvent intégrer une école d'ingénieur, via les admissions parallèles sur concours, ou sur…","m":["MET.108"]},"1852":{"l":"DEUST préparateur technicien en pharmacie","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.868"]},"837":{"l":"BTSA gestion et maîtrise de l'eau","du":"2 ans","ds":"Le BTSA GEMEAU (gestion et maîtrise de l'eau) forme à la conception et à la gestion d'aménagements hydrauliques, à l'optimisation de réseaux d'eau potable et d'assainissement (traitement des eaux usées), au contrôle qualité des eaux, au conseil et à l'accompagnement des agriculteurs et autres utilisateurs de systèmes d'irrigation. Les élèves acquièrent des connaissances en hydrologie, mais aussi en biologie et en chimie pour tout ce qui concerne le traitement des eaux et leur contrôle qualité ; en agronomie, en géomatique et en topométrie pour la gestion des ressources des sols et sous-sols ; en hydraulique et en automatisme pour le suivi des équipements et installations d'irrigation. Les…","acc":"Accès Le BTSA gestion et maîtrise de l'eau est accessible avec un bac général, un bac technologique ou un bac professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA GEMEAU (gestion et maîtrise de l'eau) débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, d'opter pour un CS (certificat de spécialisation), de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage).","m":["MET.8121","MET.321","MET.8120","MET.265","MET.227","MET.71","MET.8063"]},"840":{"l":"CS peintre décorateur créateur d'ambiances","du":"1 an","ds":"La formation apporte à l'élève des compétences et des connaissances techniques, créatives et numériques pour concevoir et réaliser des ambiances visuelles traditionnelles et contemporaines. La formation apporte à l'élève toutes les compétences pour élaborer un projet de création : savoir relever les caractéristiques techniques et stylistiques du site d'intervention et de son environnement (relevé graphique ou photographique, contraintes du site...) et conseiller les acteurs du projet. Il acquiert les compétences afin d'être capable d'élaborer et de présenter un projet (analyse des besoins, cahier des charges...), d'établir un procédé d'exécution et de préparer l'intervention (choix des…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « peintre décorateur créateur d'ambiances » recrute sur Parcoursup des titulaires du baccalauréat professionnel aménagement et finitions du bâtiment ou du brevet professionnel peinture applicateur en revêtements.","po":"","m":["MET.10"]},"842":{"l":"DEUST analyse des milieux biologiques","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.288","MET.8064","MET.771"]},"1867":{"l":"BTS photographie","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens supérieurs en photographie, capables de réaliser des images avec des prises de vues complexes et de maîtriser tous les aspects techniques de l'image (restitution, retouche, gestion des informations numériques). Les travaux de prise de vues et les activés de traitement de l'image sont abordés à égalité durant la formation. L'élève reçoit un enseignement en sciences appliquées et technologie : optique géométrique et instrumentale, colorimétrie et chimie, étude physique de la chaîne photographique, caractéristiques analogiques et numériques des photos, électronique appliquée, équipements photographiques (prise de vues, éclairage, traitement).…","acc":"Accès Le BTS photographie est accessible avec un bac général, un bac technologique (STD2A ou STI2D) ou le bac pro photographie avec un bon niveau en sciences. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, des poursuites d'études sont possibles, notamment en école spécialisée ou en L3 (3e année de licence).","m":["MET.586","MET.883"]},"1872":{"l":"BTSA viticulture-oenologie","du":"2 ans","ds":"Le BTSA viticulture-oenologie forme à la gestion d'une exploitation vitivinicole et permet d'acquérir la maîtrise de toutes les opérations techniques nécessaires à la conduite d'un vignoble et à l'élaboration du vin, selon un cahier des charges précis. Les enseignements de productions végétales, de sciences et techniques de la vigne et du vin, et de techniques des équipements apportent savoirs et savoir-faire en matière de cycle de la vigne et d'opérations manuelles et mécaniques utilisées pour l'entretien de la culture. Les élèves apprennent à choisir des itinéraires techniques et des modes de production adaptés au terroir et aux objectifs de qualité et de durabilité (démarche…","acc":"Accès Le BTSA viticulture-oenologie est accessible avec un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant), un bac général, un bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole ou un autre bac technologique. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTSA viticulture-oenologie débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un CS (certificat de spécialisation) ou un second BTSA, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an), d'intégrer une grande école (vétérinaire ou d'ingénieurs) ou de s'orienter vers le DNO (diplôme national d'œnologue).","m":["MET.265","MET.21","MET.793","MET.631","MET.174"]},"1360":{"l":"CS mécatronique navale","du":"1 an","ds":"Le titulaire de ce CS intervient sur des installations participant au fonctionnement des navires. Ce sont les installations de propulsion, de production et distribution d'énergie (automatisme et commande, informatique et réseaux...) de réfrigération, de production et distribution d'eau, de servitudes (grues, mise à l'eau d'embarcation, stockage et distribution d'hydrocarbure, etc.). Il monte, participe aux essais, à la mise en service et à la conduite des systèmes mécatroniques. Il réalise des opérations de maintenance préventive et corrective. Il participe à l'amélioration et à la modification de ces équipements. Dans la Marine Nationale, en tant que membre d'équipage ou d'unités à terre,…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « Mécatronique navale» recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels des secteurs de l'électricité, de la maintenance, de l'électronique, du numérique.","po":"","m":["MET.889","MET.685","MET.427"]},"1363":{"l":"CS technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale","du":"1 an","ds":"Ce CS donne des compétences en chaudronnerie aéronautique et spatial nécessaires pour intervenir dans la réalisation et la maintenance des aéronefs (avions, hélicoptères, lanceurs, satellites...). La formation théorique et pratique porte sur la connaissance des matériaux : aluminium, nickel ou cobalt, acier, titane ou matériaux composites. L'élève est formé aux techniques de traçage assisté par ordinateur, de découpage, de préformage, de formage, formage par cintrage, roulage, pliage... en vue de mettre en en forme des pièces à partir de tôles fines, de profilés ou de tubes. Il apprend à réaliser des opérations de traitement thermique, à ajuster et à mettre aux côtes une pièce chaudronnée,…","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « technicien en chaudronnerie aéronautique et spatiale» recrute sur Parcoursup des bacheliers professionnels des secteurs de l'aéronautique, de la carrosserie, de la chaudronnerie industrielle.","po":"","m":["MET.576"]},"2388":{"l":"BTS biotechnologie en recherche et en production","du":"2 ans","ds":"Le BTS forme aux technologies transversales appliquées dans divers secteurs (industries pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmétiques ; agriculture ; environnement...). Les enseignements généraux délivrent des connaissances scientifiques autour du vivant. Les enseignements professionnels apprennent à maîtriser les outils numériques appliqués aux biotechnologies, choisir un protocole opératoire, préparer les échantillons biologiques, les solutions de travail et un équipement complexe de laboratoire, réaliser des techniques de biotechnologie moléculaire ou cellulaire en laboratoire de recherche (dosage, purification, caractérisation des biomolécules), assurer la conservation d'une lignée…","acc":"Accès Le BTS biotechnologie en recherche et en production est accessible avec un bac général, un bac technologique STL (spécialité biochimie-biologie-biotechnologies), le bac professionnel PIPAC (production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence ou licence professionnelle (biochimie, biologie cellulaire, , biotechnologies, génie biochimique, génie de l'environnement, sciences de la vie et de la Terre...) ou encore en classe prépa Agro-Véto pour intégrer une école d'ingénieurs…","m":["MET.288","MET.8064","MET.771","MET.113","MET.8063"]},"2389":{"l":"BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","du":"2 ans","ds":"L'élève apprend à assurer le bon fonctionnement du laboratoire, à garantir la performance des installations pour les analyses et contrôles, à participer à la démarche de prévention des risques et à l'analyse des pratiques en vue d'un projet d'amélioration du fonctionnement du laboratoire. Le BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle forme à la maîtrise des techniques d'analyses selon le plan de charge du laboratoire (de biochimie analytique, microbiologie, biologie moléculaire ou biologie cellulaire), de la conformité des analyses, et permet ainsi de savoir rendre compte des résultats. L'apprentissage des méthodes et techniques de laboratoire lui confère une expertise, comme l'optimisation…","acc":"Accès Le BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle est accessible avec un baccalauréat : bac général, bac techno STL (de préférence biochimie-biologie-biotechnologies), bac professionnel laboratoire contrôle qualité. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence de biochimie, de biologie, en licence professionnelle dans les secteurs de l'agronomie, de l'industrie chimique et pharmaceutique, des biotechnologies ou en classe préparatoire ATS pour entrer en…","m":["MET.288","MET.8064","MET.771","MET.80","MET.747","MET.294","MET.649","MET.113","MET.8063"]},"1878":{"l":"BTSA agronomie et cultures durables","du":"2 ans","ds":"Le BTSA agronomie et cultures durables forme les élèves à améliorer la conception, le pilotage, la conduite, les résultats et les performances des systèmes de grandes cultures, en identifiant les freins et leviers culturels, agronomiques et sociotechniques à la conduite et à l'accompagnement au changement. La formation permet de développer les compétences indispensables pour évaluer des systèmes de culture multiperformants et proposer un système de culture adapté au contexte. Les élèves apprennent à conduire des productions et à organiser l'activité (gestion des pics d'activités, optimisation de la politique d'achat et de vente, préparation des audits et contrôles qualité). Les…","acc":"Accès Le BTSA agronomie et cultures durables est accessible avec un bac professionnel agricole, un bac STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou un bac général.","po":"Le BTSA agronomie et cultures durables débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de préparer en 1 an un second BTSA, de poursuivre des études en bachelor agro (1 an), en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (vétérinaire, d'ingénieurs ou du paysage).","m":["MET.265","MET.8073","MET.642","MET.793","MET.547","MET.116","MET.8080"]},"1879":{"l":"BTS motorisations toutes énergies","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme à la réalisation d’une campagne d’essais et à l'exploitation des résultats, à la mise au point d’une motorisation, à la maintenance et à l'adaptation des moyens d’essai et de la motorisation. Pour réaliser une campagne d’essais, l'élève apprend à élaborer un protocole, à préparer et paramétrer les équipements, à exploiter les moyens d’essai, à interpréter les données, à proposer des actions correctives. Pour mettre au point une motorisation, l'élève doit transcrire le fonctionnement d’une stratégie et calibrer un système. Il est formé à expertiser une motorisation, à réaliser une intervention sur un système. Il acquiert les compétences pour exploiter un cahier des charges et…","acc":"Accès Le BTS motorisations toutes énergies est accessible avec un bac technologique STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable), un bac professionnel de la maintenance et de la réparation ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an en licence professionnelle, en licence LMD ou en classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur) ingénierie industrielle pour ensuite intégrer une école d'ingénieurs dans le secteur de l'automobile.","m":["MET.175","MET.574"]},"1880":{"l":"BTS collaborateur juriste notarial","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens supérieurs capables d'assister un notaire au sein d'un office notarial. Les élèves apprennent à situer les activités notariales dans leur environnement, à percevoir et apprécier les mécanismes (appareil productif, production...), les opérations (investissement, épargne...) et les facteurs d'évolution (croissance économique, démographique...) dans une logique d'ensemble. Ils acquièrent les compétences juridiques indispensables au traitement des dossiers qu'ils auront à traiter. Ces compétences sont liées aux domaines des personnes et de la famille, de l'immobilier et de l'entreprise : cadre et acteurs de la vie juridique, droits et biens,…","acc":"Accès Le BTS collaborateur juriste notarial est accessible avec un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion), un bac général ou un bac pro. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS collaborateur juriste notarial a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle (1 an).","m":["MET.168","MET.670"]},"343":{"l":"diplôme national supérieur professionnel de danseur","du":"3 ans","ds":"Le DNSP de danseur (DNSPD) se décline en trois spécialités : danse classique, danse contemporaine, danse jazz. Au programme : développement de la sensibilité artistique, maîtrise technique et collective en danse, réalisation de projets de danse, stages de mise en situation professionnelle. Une poursuite d'études est possible en second cycle des Conservatoires nationaux supérieurs de musique et de danse (CNSMD) de Paris ou de Lyon.","acc":"L'accès au DNSP de danseur se fait sur concours après une fin de cycle spécialisé en Conservatoire à rayonnement régional ou une formation dans un établissement privé. Les conditions de diplôme et d'âge varient selon les établissements mais une solide formation initiale en danse est requise. Selon le niveau de l'élève, un cycle préparatoire ou une année probatoire d'un an peut être nécessaire.","po":"","m":["MET.608","MET.42"]},"864":{"l":"BTS maintenance des véhicules option véhicules légers","du":"2 ans","ds":"L'option véhicules légers forme des réparateurs ayant des compétences techniques et commerciales pour réparer et vendre des véhicules particuliers, mais aussi des utilitaires (combispaces, camionnettes, fourgons, tout-terrain). Cette formation donne des connaissances approfondies en mécanique, en moteurs électriques, hydraulique, pneumatique, électrotechnique et carrosserie, des notions en électronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs). Les diplômés ont les compétences techniques nécessaires pour détecter une panne, diagnostiquer un dysfonctionnement, établir un plan de réparation et assurer la remise en service d'un véhicule. Ils savent utiliser…","acc":"Accès Le BTS maintenance des véhicules option A voitures particulières est accessible avec un bac professionnel de la maintenance et de la réparation ou un bac STI2D. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour l'insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou encore en EPCRA (école professionnelle du commerce des réseaux de l'automobile).…","m":["MET.297","MET.543","MET.664","MET.8114","MET.404"]},"356":{"l":"BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention multi-activités physiques ou sportives pour tous, il exerce, le métier d'éducateur sportif polyvalent dans le champ des activités physiques ou sportives, à l’exception des activités s’exerçant en environnement spécifique. Il peut ainsi encadrer, pour tout type de public, la pratique…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou de pratique) et le cas échéant réussir les TEP (tests d'exigence préalable), fixés pour la discipline…","po":"","m":["MET.723","MET.783","MET.808","MET.531"]},"870":{"l":"DEUST guide nature multilingue","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.77"]},"359":{"l":"BTS environnement nucléaire","du":"2 ans","ds":"Le BTS environnement nucléaire forme des responsables de chantier ou des chargés d'affaires, capables de participer à la vie d'une installation nucléaire, depuis son démarrage jusqu'à son démantèlement, en passant par des opérations de maintenance, de rénovation, de maintien en état, d'évacuation et de traitement des déchets. Les élèves apprennent à définir, organiser et réaliser des études et des travaux pour identifier et gérer les risques industriels (sûreté, radioprotection, sécurité, environnement), tant d'un point de vue administratif qu'économique, logistique et opérationnel. Les enseignements portent sur les aspects réglementaires, les procédures de maîtrise des risques, les…","acc":"Accès Le BTS environnement nucléaire est accessible avec un bac professionnel techniques d'interventions sur installations nucléaires, un bac technologique, notamment STI2D (sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) ou un bac général. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS environnement nucléaire est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre des études en licence professionnelle du secteur ou d'intégrer une école d'ingénieurs en génie électrique ou génie nucléaire, en passant, éventuellement, par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).","m":["MET.205","MET.7933","MET.8034"]},"360":{"l":"BTS métiers des services à l'environnement","du":"2 ans","ds":"Ce BTS forme des spécialistes de l'organisation et de la réalisation de prestations de services dans les domaines de l'entretien du cadre de vie et de l'environnement (propreté et hygiène des locaux et équipements, propreté urbaine, gestion des déchets et de l'assainissement). Durant 2 ans, l'élève acquiert un ensemble de techniques professionnelles pour la maintenance et l'hygiène des locaux, l'assainissement, la gestion des déchets et le nettoiement. Sa formation porte également sur la communication et les techniques de management, la gestion économique, la connaissance des milieux professionnels, les sciences et technologies des systèmes. Il apprend à organiser des chantiers, à concevoir…","acc":"Accès Le BTS MSE (métiers des services à l'environnement) est accessible avec un bac général, un bac technologique (STL, STI2D ou ST2S) ou un bac professionnel (hygiène, propreté, stérilisation ; \"gestion des pollutions et protection de l'environnement\", qui deviendra \"maintenance environnementale et propreté des espaces urbains\" à la rentrée 2025).","po":"Le BTS a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence pro de même spécialité ou en école d'ingénieurs.","m":["MET.7955","MET.562","MET.747","MET.8034","MET.294","MET.7837"]},"1900":{"l":"DEUST formation de base aux métiers du théâtre","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.146"]},"1904":{"l":"BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","du":"2 ans","ds":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) forme à la maintenance préventive et corrective, à l’amélioration et à l’intégration d’un bien ainsi qu’à l’organisation de la maintenance. En maintenance préventive, les élèves développent les capacités nécessaires pour analyser les risques, mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées, réaliser des opérations de maintenance préventive et communiquer par écrit. En maintenance corrective, la formation les prépare à appliquer le plan d’une démarche d’investigation, à rétablir la fonction d’un bien, et à le mettre en service et/ou à l’arrêt. Les enseignements techniques s’articulent autour des solutions d’amélioration, de la réalisation des travaux…","acc":"Accès Le BTS MS (maintenance des systèmes) option A systèmes de production est accessible avec un bac professionnel industriel de la production et de la maintenance, un bac technologique, voire un bac général ou équivalent. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) option A systèmes de production débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de la gestion industrielle, de la production industrielle…), en licence (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou classe prépa ATS (adaptation technicien…","m":["MET.759","MET.775","MET.866","MET.777","MET.7777","MET.543","MET.7994"]},"1905":{"l":"BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","du":"2 ans","ds":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) forme à la maintenance préventive et corrective, à l’amélioration et l’intégration d’un bien ainsi qu’à l’organisation de la maintenance. En maintenance préventive, les élèves développent les capacités nécessaires pour analyser les risques, mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées, réaliser des opérations de maintenance préventive et communiquer par écrit. En maintenance corrective, la formation les prépare à appliquer le plan d’une démarche d’investigation, à rétablir la fonction d’un bien, et à le mettre en service et/ou à l’arrêt. Les enseignements techniques s’articulent autour des solutions d’amélioration, de la réalisation des travaux et…","acc":"Accès Le BTS MS (maintenance des systèmes) option B systèmes énergétiques et fluidiques est accessible avec un bac professionnel industriel de l'énergétique et de la maintenance, un bac technologique, voire un bac général ou équivalent. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) option B systèmes énergétiques et fluidiques débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de l’énergétique, de l’énergie…), en licence (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou en classe prépa ATS (adaptation technicien supérieur) en vue…","m":["MET.777","MET.390","MET.442","MET.466","MET.7933","MET.752","MET.873","MET.83","MET.7994"]},"881":{"l":"CS encadrement secteur sportif option multi-activités physiques ou sportives pour tous","du":"1 an","ds":"Le titulaire de ce diplôme apprend à concevoir, animer, en sécurité et évaluer la pratique d'activités physiques ou sportives pour tout type de public qu'il s'agisse de découverte, d'initiation ou d'apprentissage. Ces activités visent l'entretien corporel et la pratique de jeux sportifs dans un objectif de loisir, de santé et de bien-être. Cette formation permet l'obtention de la carte professionnelle éducateur sportif. Ce CS succède au CS AG2S (animation, gestion de projets dans le secteur sportif) et aux CS E2S (encadrement secteur sportif) option activités physiques pour tous, activités de la forme - cours collectifs, option activités de la forme - haltérophilie, musculation .","acc":"Accès Le certificat de spécialisation « encadrement secteur sportif option activités physiques pour tous » recrute sur Parcoursup des titulaires d'un Bac pro avec l’ «unité professionnelle facultative secteur sportif » (UF2S) validée ou du BPJEPS ayant les unités capitalisables « Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » et « Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure », les titulaires du CS « Animation-gestion de projets dans le secteur…","po":"","m":["MET.723","MET.783","MET.65","MET.808"]},"880":{"l":"DEUST physique appliquée et capteurs industriels","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.462"]},"1396":{"l":"BTS techniques et services en matériels agricoles","du":"2 ans","ds":"Le BTS techniques et services en matériels agricoles forme des techniciens capables d’assurer la maintenance et l’après-vente des matériels agricoles. La formation apporte une solide connaissance de l’environnement d’utilisation des matériels, dans le respect des règles de santé et de sécurité. En plus des enseignements généraux, elle comprend des enseignements en technologies mécaniques et hydrauliques, en systèmes automatisés et programmés, ainsi qu’en innovations technologiques. Les élèves développent des compétences techniques dans l’ensemble des activités de maintenance. Ils acquièrent également des savoir-faire en gestion et en organisation des services après-vente, ainsi que des…","acc":"Accès Le BTS techniques et services en matériels agricoles est accessible avec un bac général, un bac technologique STAV (sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou un bac professionnel (agroéquipement ; maintenance des matériels agricoles).","po":"Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (d'ingénieurs ou de vétérinaires). Quelques CS (certificats de spécialisation) sont également accessibles.","m":["MET.118","MET.732","MET.265","MET.324","MET.543","MET.7764","MET.117","MET.287","MET.199","MET.116"]},"372":{"l":"licence mention informatique","du":"3 ans","ds":"En licence informatique, les étudiants abordent la conception de logiciels, les bases de données, l'informatique industrielle... . Dans cette formation, la composante scientifique est importante, notamment avec les mathématiques. Les universités proposent généralement la L1 (1re année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire. L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques associant notamment l’informatique, les mathématiques, la physique et de mûrir son orientation dans l’une des disciplines du portail. Des parcours de spécialisation sont proposés le plus souvent en L3 (3e année de licence), à choisir en fonction de son projet professionnel : génie…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures notamment en classe prépa scientifique.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle en sécurité des réseaux, informatique de gestion, développement de logiciels, applications web ... . Avec une licence validée (L3), la plupart des diplômés poursuivent en master (2 ans d'études) en informatique, en fonction de leur parcours et de leur projet : automatique et informatique industrielle, informatique…","m":["MET.12","MET.554","MET.108"]},"370":{"l":"BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention \"animation socio-éducative ou culturelle\", il apprend à exercer en autonomie son activité professionnelle d’animateur et est en mesure de concevoir et mettre en œuvre des projets d'animation. Pour cela, il utilise un ou des supports techniques dans les champs des activités…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou de pratique) et le cas échéant réussir les TEP (tests d'exigence préalable), fixés pour la discipline…","po":"","m":["MET.779","MET.639","MET.65","MET.803","MET.713","MET.808","MET.132"]},"371":{"l":"licence mention sciences de la vie et de la Terre","du":"3 ans","ds":"Bidisciplinaire, la mention de licence sciences de la vie et de la terre (SVT) fournit des connaissances fondamentales en biologie-écologie, sciences de la terre ainsi que dans des disciplines à l’interface (biogéochimie, biostatistiques…). Elle associe l'acquisition de fondamentaux scientifiques et études de terrain pour développer une démarche scientifique, former au raisonnement sur la base d'analyses robustes, fiables et objectives tout comme aux techniques d'observation et d'expérimentation, à l'utilisation de matériels spécifiques. Les universités proposent généralement la L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire associant notamment la biologie, les…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux scientifiques. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures ( classe prépa scientifique , BUT2 ou éventuellement BTS dans un domaine proche).","po":"Avec une L2 (2e année de licence) validée : poursuite en licence professionnelle (1 an d'études). En L3 (3e année de licence), l'étudiant peut se présenter aux concours de l'enseignement : concours de professeur des écoles (CRPE), de l'enseignement secondaire (CAPES) sciences de la vie et de la Terre. Avec une licence validée (L3) : poursuite en master (2 ans d'études) dans les domaines de la…","m":["MET.8120","MET.747","MET.108"]},"1906":{"l":"BTS maintenance des systèmes option C systèmes éoliens","du":"2 ans","ds":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) forme à la maintenance préventive et corrective, à l’amélioration et l’intégration d’un bien ainsi qu’à l’organisation de la maintenance. En maintenance préventive, les élèves développent les capacités nécessaires pour analyser les risques, mettre en œuvre les mesures de prévention adaptées, réaliser des opérations de maintenance préventive et communiquer par écrit. En maintenance corrective, la formation les prépare à appliquer le plan d’une démarche d’investigation, à rétablir la fonction d’un bien, et à le mettre en service et/ou à l’arrêt. Les enseignements techniques s’articulent autour des solutions d’amélioration, de la réalisation des travaux et…","acc":"Accès Le BTS MS (maintenance des systèmes) option C systèmes éoliens est accessible avec un bac professionnel industriel de l'éolien et de la maintenance, un bac technologique, voire un bac général ou équivalent. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS MS (maintenance des systèmes) option C systèmes éoliens débouche sur la vie active, mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en licence professionnelle (du secteur de la maintenance, de l'éolien...), en licence (mention sciences pour l'ingénieur par exemple) ou en classe prépa ATS (adaptation technicien supérieur) en vue d'intégrer une école d'ingénieurs.","m":["MET.383","MET.893"]},"369":{"l":"BPJEPS spécialité éducateur sportif mention équitation","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention équitation, il peut encadrer des activités équestres de l'initiation au premier niveau de la compétition, et participer à l'organisation de ces activités et à la maintenance du matériel et des installations. Il contribue à la promotion des activités équestres. Cette formation succède…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou de pratique) et le cas échéant réussir les TEP (tests d'exigence préalable), fixés pour la discipline…","po":"","m":["MET.345","MET.785"]},"893":{"l":"BTS maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","du":"2 ans","ds":"L'option véhicules de transport routier forme des réparateurs dotés de compétences pour réparer et vendre des tracteurs, porteurs, autocars et autobus destinés au transport de personnes, de matériaux, de marchandises, d'objets lourds ou encombrants. Ce BTS transmet des connaissances approfondies en mécanique, hydraulique, pneumatique, électrotechnique, des connaissances en carrosserie pour certains véhicules spécifiques de type utilitaire, ainsi que des notions en électronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs). Les élèves acquièrent des compétences techniques dans différents aspects de la maintenance qu'ils pourront mobiliser pour détecter une…","acc":"Accès Le BTS maintenance des véhicules option B véhicules de transport routier est accessible avec un bac professionnel de la maintenance et de la réparation ou un bac STI2D. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour l'insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou encore en EPCRA (école professionnelle du commerce des réseaux de l'automobile).…","m":["MET.543","MET.664","MET.8114","MET.404"]},"894":{"l":"BTS maintenance des véhicules option motocycles","du":"2 ans","ds":"L'option motocycles forme des réparateurs dotés de compétences en réparation et en vente de voiturettes, tricycles ou quadricycles à moteur ou motocyclettes légères destinés au transport de personnes ou de marchandises. Ce BTS délivre des connaissances approfondies en mécanique, en hydraulique, en pneumatique, en électrotechnique et en carrosserie pour certains véhicules spécifiques de type utilitaire. Il donne également des notions en électronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs) nécessaires pour détecter une panne, diagnostiquer un dysfonctionnement, établir un plan de réparation et assurer la remise en service d'un véhicule. La formation…","acc":"Accès Le BTS maintenance des véhicules option C motocycles est accessible avec un bac professionnel de la maintenance et de la réparation ou un bac STI2D. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour l'insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs de la production industrielle ou de la maintenance, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou encore en EPCRA (école professionnelle du commerce des réseaux de l'automobile).…","m":["MET.543","MET.22","MET.8114","MET.404"]},"383":{"l":"BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités du vélo","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention activités du vélo, il apprend le métier de moniteur cycle. Il peut préparer et mettre en œuvre des actions d'animation, d'initiation et d'apprentissage à vélo, assurer l'entretien du matériel et valoriser les espaces, sites et itinéraires de pratique. Cette formation succède au…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou de pratique) et le cas échéant réussir les TEP (tests d'exigence préalable), fixés pour la discipline…","po":"","m":["MET.783","MET.531"]},"387":{"l":"DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets","du":"2 ans","ds":"Le titulaire du diplôme d'état de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « animation socio-éducative et culturelle » mention coordination de projets exerce le métier de coordonnateur de projets dans différentes structures : associations de jeunesse, d'éducation populaire ou de sport, collectivités publiques, regroupements intercommunaux, secteur médico-social, entreprises du secteur marchand ou de l'économie sociale et solidaire... Il sait encadrer des activités de perfectionnement et de formation dans une perspective socio-éducative et il participe à la conception du projet et à la direction de la structure pour laquelle il travaille. Cette formation remplace les…","acc":"Accès Être titulaire d'un diplôme de niveau de qualification : niveau 3 (CAP) ; Ou attester d'un niveau de formation correspondant à un niveau 4 (BPJEPS) et d'une expérience d'animation de 6 mois ; Ou justifier de 24 mois d'activités professionnelles ou bénévoles correspondant à 1600 heures minimum. Être recensé à la JDC (Journée défense et de la citoyenneté) pour les citoyens français de moins de 25 ans Et être obligatoirement titulaire d’une attestation de formation aux premiers secours","po":"","m":["MET.65","MET.803","MET.713","MET.808"]},"389":{"l":"licence mention lettres","du":"3 ans","ds":"La licence de lettres permet d'acquérir des connaissances approfondies en littératures françaises et étrangères, langue française, langues anciennes et vivantes, d'être doté d'une solide culture générale et littéraire solide et variée en travaillant à la fois sur les textes et sur la langue et d'être formé aux techniques de l'argumentation, de l'élaboration de discours (publicitaires, politiques...). Elle développe des aptitudes intellectuelles comme l'esprit d'analyse, de synthèse, le sens de l'organisation et des compétences rédactionnelles, d'expression orale. Des parcours sont proposés en licence tels que les parcours : lettres modernes, lettres classiques, français langues étrangères…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire.","po":"Avec une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de poursuivre en licence professionnelle (1 an d'études) dans les secteurs de la documentation, de l'information et de la communication, de l'édition... En L3 (3e année de licence), l'étudiant peut se présenter aux concours de l'enseignement : concours de professeur des écoles, de l'enseignement secondaire, conseiller principal d'éducation.…","m":["MET.331","MET.66","MET.463","MET.44"]},"390":{"l":"licence mention mathématiques","du":"3 ans","ds":"Les universités proposent généralement une L1 (1ère année de licence) sous la forme d’un portail pluridisciplinaire, par exemple mathématiques, physique et/ou informatique. L’objectif est d’acquérir un solide socle de connaissances scientifiques et de mûrir son orientation dans l’une des disciplines du portail. Des parcours de spécialisation sont proposés le plus souvent en L3, à choisir en fonction de son projet professionnel : mathématiques fondamentales, mathématiques appliquées (Internet, actuariat, imagerie médicale, finance...), parcours bidisciplinaire (mathématiques et autre domaine comme l’informatique), parcours renforcés de licence pour préparer les admissions dans des écoles…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup : les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les plus nombreux. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures dans un domaine adapté par exemple une classe prépa scientifique.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, possibilité de préparer une licence professionnelle, par exemple dans le domaine de la statistique, la banque, l'informatique... Après une L3 validée, la plupart des étudiants poursuivent en master (en 2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet orienté vers de nombreux secteurs d’activités (industrie, banque et finance, médecine...). Les titulaires d’une…","m":["MET.461","MET.108"]},"1420":{"l":"licence mention sciences de l'éducation et de la formation","du":"3 ans","ds":"Formation associant la psychologie, la sociologie et la philosophie, les sciences de l’éducation et de la formation, cette licence propose aux étudiants de se familiariser avec les mécanismes d'apprentissage chez l'enfant et l'adulte, dans des contextes institutionnels variés (famille, école, milieux adaptés à des besoins spécifiques, dispositifs de formation d'adultes, etc.). Elle offre des débouchés dans les domaines de l’intervention sociale, de l’éducation et de la formation. À condition de construire son parcours dès la licence. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 à choisir en fonction de son projet professionnel : évaluation des dispositifs éducatifs ; ingénierie de la…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires en L1 (1re année de licence). En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d’études supérieures en sciences humaines ou sociales, ou titulaires du BUT carrières sociales.","po":"Avec une L2 validée, possibilité de continuer en licence professionnelle (accès sur dossier et entretien) dans les métiers de l’intervention sociale.En cours de L3, il peut se présenter aux concours de l'enseignement (conseiller principal d'éducation ; professeur des écoles) Avec une L3 validée, le diplômé peut poursuivre ses études en master (2 ans) dans les domaines de l’éducation et de la…","m":["MET.8196","MET.342","MET.89","MET.132"]},"914":{"l":"BTS bâtiment","du":"2 ans","ds":"L'objectif de ce BTS est de former des techniciens supérieurs qui interviennent à tous les niveaux d'un chantier de construction, depuis la conception des solutions techniques jusqu'à la réception des ouvrages (constructions neuves ou réhabilitations). L’élève acquiert les compétences pour analyser un projet de construction, ses plans et ses contraintes, (cahier des charges, estimation d'un premier budget...). Il est formé à proposer des solutions techniques adaptées et à élaborer des documents techniques (étude de la structure porteuse, croquis, schémas...). Il sera capable de préparer, organiser et suivre un chantier en respectant délais, budget et qualité (des matériaux et ouvrages). La…","acc":"Accès Le BTS bâtiment est accessible avec un baccalauréat : en majorité bac STI2D (spécialité architecture et construction) ou bac pro du domaine (intervention sur le patrimoine bâti, technicien d'études du bâtiment option A, technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre, travaux publics), puis bac général... Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs du génie civil et de la construction, en classe préparatoire ATS pour entrer dans une école d'ingénieurs ou en école spécialisée.","m":["MET.7931","MET.853","MET.8186","MET.648","MET.438","MET.455","MET.910"]},"412":{"l":"DEUST intervention sociale","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.65","MET.132"]},"1438":{"l":"licence mention histoire de l'art","du":"3 ans","ds":"Au programme de la mention histoire de l'art, l'étude des œuvres (peinture, sculpture...) réalisées par différentes civilisations à travers une approche historique, sociologique et esthétique. Au cours de la licence, des parcours sont proposés pour favoriser la poursuite d'études en master.","acc":"","po":"","m":["MET.445"]},"416":{"l":"BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de judo-jujitsu","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention activités de judo-jujitsu, il obtient le titre de professeur de judo-jujitsu. Il est formé à concevoir et conduire un projet pédagogique adapté à tout public. Il sait ainsi mettre en places des activités d’éveil (baby judo), d’initiation et d’apprentissage . Et est aussi formé à…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire d'une attestation de formation aux premiers secours - Présenter un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l'encadrement de la discipline - Satisfaire aux exigences préalables à l'entrée en formation (attestation d'expérience ou de pratique) et le cas échéant réussir les TEP (tests d'exigence préalable), fixés pour la discipline…","po":"","m":["MET.8105","MET.531"]},"1955":{"l":"BUT carrières juridiques parcours administration et justice","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) CJ (carrières juridiques) a pour objectif de former des techniciens du droit possédant un solide bagage juridique et une bonne connaissance de l’entreprise et de son environnement.Les enseignements de cette formation pluridisciplinaire à dominante juridique sont variés : introduction au droit, droit de la famille, droit des contrats, droit des affaires, droit social, droit constitutionnel… À cela s'ajoutent des cours de droit appliqué, de techniques juridiques, comptables et de gestion, de langues étrangères, de communication et d’informatique.Le BUT CJ propose trois parcours à choisir en 2e année :…","acc":"Accès Le BUT CJ (carrières juridiques) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, à tout titulaire d'un baccalauréat général ou STMG. Spécialités de bac général recommandées : histoire, géographie et sciences politiques ; humanités, littérature et philosophie ; numérique et sciences informatiques ; sciences économiques et sociales.","po":"","m":["MET.819","MET.102","MET.8201"]},"1958":{"l":"BUT carrières sociales parcours villes et territoires durables","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) CS (carrières sociales) a pour objectif de former des professionnels capables d’intervenir auprès de populations vulnérables, qui connaissent des problèmes d’emploi, de logement, d’éducation, de santé, d’accès à la culture, etc.Le BUT CS propose cinq parcours à choisir dès la 1re année : animation sociale et socioculturelle ; assistance sociale ; coordination et gestion des établissements et services sanitaires et sociaux ; éducation spécialisée ; villes et territoires durables. Le parcours villes et territoires durables prépare à la coordination et à l’animation d’initiatives locales, en relation avec de…","acc":"Accès Le BUT CS (carrières sociales) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, à tout titulaire d'un baccalauréat.","po":"","m":["MET.922"]},"1451":{"l":"CS accueil réception","du":"1 an","ds":"Ce CS forme à l’accueil de la clientèle à la réception d’un hôtel ou de toute autre structure d’hébergement. Les élèves apprennent à assurer l’accueil et la relation client, notamment sa prise en charge tout au long du séjour, de la réservation au départ. Ils sont formés au respect des règles d’hygiène et de sécurité, aux techniques de vente, de démarche qualité et de fidélisation de la clientèle. Ils doivent également connaître et promouvoir l’environnement touristique environnant et être capables d’échanger en langues étrangères avec les clients.","acc":"Accès Le CS recrute sur Parcoursup les diplômés du bac.","po":"","m":["MET.3","MET.285"]},"1452":{"l":"CS agent de contrôle non destructif","du":"1 an","ds":"Ce CS donne des compétences nécessaires pour intervenir sur des produits industriels et sur les matériaux tels que les aciers, les alliages, les bétons, les matériaux soudés. La formation théorique et pratique porte sur la métallurgie (les connaissances sur les produits à contrôler, la défectologie des défauts), les différentes techniques opératoires : ultrasons, la magnétoscopie, les rayonnements ionisants... . L'élève apprend à choisir et à utiliser les appareils nécessaires, à les règler. Il est formé à repérer, à localiser et à relever les défauts, les non-conformités ou les dysfonctionnements sur les produits, les pièces et à appliquer les normes de contrôle non destructif, les…","acc":"Accès Avec le bac technologique STI2D, le bac professionnel du secteur industriel notamment MSPC ou TCI dans les spécialités relevant des champs de la mécanique, de la sidérurgie, du nucléaire, de l'aéronautique, de l'automobile, etc. Un niveau correct en mathématiques et sciences physiques est attendu.","po":"","m":["MET.8229"]},"1963":{"l":"BUT chimie parcours analyse, contrôle-qualité, environnement","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) chimie dispense des enseignements en analyse, synthèse, matériaux, produits formulés et procédés. Les élèves étudient la chimie analytique et générale, la chimie organique, la chimie minérale, le génie chimique, les mathématiques, la physique… L’objectif est d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la maîtrise des différentes techniques de laboratoire en chimie, ainsi qu’à l'utilisation et au fonctionnement des techniques instrumentales d’analyse. Le diplômé est aussi en mesure de veiller au bon fonctionnement des unités de fabrication, du laboratoire à la production.Le BUT chimie…","acc":"Accès Le BUT chimie est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, à tout titulaire d'un baccalauréat, notamment général ou STL. Spécialités de bac général recommandées : mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences de l'ingénieur, numérique et sciences informatiques.","po":"","m":["MET.8082","MET.36","MET.294","MET.649"]},"1454":{"l":"BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités aquatiques et de la natation","du":"1 an","ds":"Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d'animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur). Avec la mention activités aquatiques et de la natation, il obtient le titre de maître-nageur-sauveteur. Il peut, en autonomie, enseigner les différentes nages et assurer la sécurité des pratiquants. Pour conserver le titre de maître-nageur-sauveteur, il doit suivre un stage de recyclage tous les 5…","acc":"Accès - Aucun diplôme scolaire requis, sauf pour les candidatures via Parcoursup, qui nécessitent le bac - Être obligatoirement titulaire de l'une des attestations de formation relative au secourisme suivantes : -“ premiers secours en équipe de niveau 1 ” (PSE 1) ou son équivalent en cours de validité ; -“ premiers secours en équipe de niveau 2 ” (PSE 2) ou son équivalent en cours de validité ; - Être titulaire du BNSSA (brevet national de sécurité et sauvetage aquatique) - Attester d'un niveau…","po":"","m":["MET.569"]},"1967":{"l":"BUT génie biologique parcours agronomie","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GB (génie biologique) forme à la réalisation d'analyses biologiques et à l'expérimentation dans le domaine du vivant.Le BUT GB se décline en cinq parcours à choisir dès la 1re année : agronomie ; biologie médicale et biotechnologie ; diététique et nutrition ; sciences de l'aliment et biotechnologie ; sciences de l'environnement et écotechnologies. Le parcours agronomie apporte les compétences nécessaires pour conduire des productions agricoles durables (production animale, végétale…), pour prodiguer des conseils techniques et économiques et pour innover en agronomie et en agroécologie (projets…","acc":"Accès Le BUT GB (génie biologique) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, à tout titulaire d’un baccalauréat général, STL, ST2S ou STAV. Spécialités de bac général recommandées : sciences de la vie et de la Terre, biologie-écologie, mathématiques, physique-chimie, sciences de l'ingénieur.","po":"","m":["MET.288","MET.265","MET.642","MET.8065","MET.8063"]},"430":{"l":"DEUST métiers des bibliothèques et de la documentation","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.583","MET.44","MET.172"]},"1973":{"l":"BUT génie chimique, génie des procédés parcours conception des procédés et innovation technologique","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT GCGP (génie chimique, génie des procédés) apporte des compétences dans la conception, la mise en œuvre et la conduite des opérations (distillation, extraction…) permettant la transformation de la matière et de l'énergie par voie physique, chimique et biologique.Le but GCGP se décline en trois parcours à choisir en 2e année : conception des procédés et innovation technologique ; contrôle, pilotage et optimisation des procédés ; contrôle, qualité, environnement et sécurité des procédés.Le parcours conception des procédés et innovation technologique forme des techniciens supérieurs (assistants d'ingénieur ou de chercheur) à la conception et au…","acc":"Accès Le BUT GCGP (génie chimique, génie des procédés) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d'un baccalauréat général ou technologique STL, STI2D. Spécialités de bac général recommandées : mathématiques ; physique-chimie ; sciences de la vie et de la Terre ; sciences de l'ingénieur.","po":"","m":["MET.8082","MET.36"]},"1974":{"l":"BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social","du":"2 ans","ds":"Le BTS SP3S forme des interlocuteurs pour les usagers de différentes organisations relevant des secteurs sanitaire et social (mutuelles, structures de soins, centres d’action sociale, services de protection de la jeunesse, établissements médico-sociaux, entreprises de services à la personne…). Les élèves se forment aux techniques de communication qui leur permettront d’accompagner ces usagers dans leur parcours et de coordonner les différentes étapes nécessaires à la constitution et au suivi de leur dossier. Ils apprennent notamment à accueillir les personnes, à conduire des entretiens, à prévenir les conflits, à traiter et stocker les informations collectées. Formés à la gestion…","acc":"Accès Le BTS SP3S est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat avec un bac général, un bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social), un bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) ou un bac pro ASSP (accompagnement, soins et services à la personne). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"Le BTS SP3S a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en licence professionnelle ou en licence du champ sanitaire et social.","m":["MET.319"]},"1979":{"l":"BUT science et génie des matériaux parcours métiers de la caractérisation et de l'expertise des matériaux et des produits","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT SGM (sciences et génie des matériaux) forme des spécialistes des matériaux métalliques, polymères, verres, céramiques, composites et agromatériaux, maîtrisant leur élaboration, leur emploi mais aussi leur recyclage ou leur réutilisation. Les élèves apprennent ainsi à écoconcevoir (du matériaux au produit), à élaborer et mettre en forme les matériaux de demain et à caractériser des matériaux et des produits, en optimisant l’utilisation des ressources et le développement durable. Le BUT SGM propose dès la 2e année trois parcours différents : métiers de la caractérisation et de l’expertise des matériaux et des produits ; métiers de l’ingénierie…","acc":"Accès Le BUT SGM (sciences et génie des matériaux) est accessible, sur dossier, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d’un baccalauréat : bac général ou technologique (STI2D, STL). Spécialités de bac général recommandées : mathématiques, physique-chimie et sciences de l’ingénieur.","po":"","m":["MET.7967","MET.175"]},"1980":{"l":"BUT hygiène sécurité environnement parcours science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) HSE (hygiène, sécurité, environnement) forme des spécialistes de la gestion des risques capables d’identifier les dangers, d’évaluer les risques professionnels et environnementaux en entreprise ou dans le secteur public, d'animer la démarche QSSE (qualité, sécurité, santé environnement) et de mener des actions de prévention. En 2e année, le BUT HSE propose un seul parcours : science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux.Le parcours science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux donne des compétences…","acc":"Accès Le BUT HSE (hygiène, sécurité, environnement) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat général ou technologique (ST2S, STI2D ou STL). Enseignements de spécialité privilégiés : mathématiques ; physique-chimie ; SVT (sciences de la vie et de la Terre) ; biologie-écologie ; SI (sciences de l'ingénieur). Accès sur dossier scolaire, projet motivé, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.205","MET.8034","MET.294"]},"1981":{"l":"BUT gestion des entreprises et des administrations parcours contrôle de gestion et pilotage de la performance","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GEA (gestion des entreprises et des administrations) forme des professionnels opérationnels dans les différents domaines liés à la gestion d'une entreprise (gestion, finance et comptabilité, notamment). Les élèves acquièrent des compétences en gestion, management, marketing, droit, fiscalité, comptabilité, communication, langues étrangères, mathématiques pour la gestion et statistiques. À partir de la 2e année, ce BUT se décline en quatre parcours : contrôle de gestion et pilotage de la performance ; gestion comptable, fiscale et financière ; gestion, entrepreneuriat et management d’activités ; gestion et…","acc":"Accès Le BUT GEA (gestion des entreprises et des administrations) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat général ou technologique (STMG). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.11","MET.797"]},"1987":{"l":"CS accueil dans les transports","du":"1 an","ds":"Le titulaire de ce CS assure l'accueil, l'information et l'orientation des voyageurs utilisant un ou plusieurs modes de transport. Grâce à sa formation commerciale, il est capable de résoudre les problèmes rencontrés au cours d'un voyage. Il assure l'enregistrement des passagers, de leurs bagages et, éventuellement, de leur véhicule. Il organise et gère l'embarquement des voyageurs et veille à leur sécurité.","acc":"Accès Le CS accueil dans les transports recrute, via Parcoursup, les diplômés du bac.","po":"","m":["MET.597","MET.285","MET.186"]},"964":{"l":"licence mention gestion","du":"3 ans","ds":"Ce cursus prépare aux fonctions stratégiques présentes dans toutes les organisations : le management, la comptabilité, le contrôle de gestion, les ressources humaines, le marketing, la finance… Les deux premières années de la licence sont souvent communes avec la mention économie et gestion. Sont au programme toutes les disciplines en lien avec la gestion d’entreprise. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 à choisir en fonction du projet professionnel : comptabilité et finance ; CCA (comptabilité-contrôle-audit) ; ressources humaines ; marketing, vente ; logistique, etc. Certaines universités proposent des parcours pluridisciplinaires ou doubles cursus associant la gestion à…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L3 (admission sur dossier) : après une L2 (2e année de licence) d'économie et gestion, un BTS, un BUT ou après 2 ans de classe préparatoire économique et commerciale.","po":"Après une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de poursuivre en licence professionnelle (1 an d'études) dans les domaines de la gestion, du commerce, de la comptabilité, de la banque, etc. ou d’intégrer, sur concours, des écoles de commerce . Avec une licence validée (L3) : possibilité de poursuivre en master (2 ans d'études)","m":["MET.11","MET.762","MET.909","MET.797","MET.409","MET.798"]},"963":{"l":"licence mention administration économique et sociale","du":"3 ans","ds":"Moins matheuse et plus orientée vers les sciences sociales que les autres licences du champ économique, la licence AES nécessite curiosité et polyvalence. Cette mention dispense une formation pluridisciplinaire avec des enseignements dans une diversité de matières : en économie, gestion, droit et sciences sociales. Ce qui implique un bon niveau et un travail rigoureux dans l'ensemble des disciplines. Certaines licences peuvent proposer une coloration plus forte en gestion ou en droit. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (3e année de licence), à choisir en fonction de son projet professionnel : administration et gestion de l'entreprise ; commerce international et marketing ;…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : après une L1, L2, un BTS ou un BUT.","po":"","m":["MET.687","MET.776","MET.122","MET.797","MET.671","MET.798"]},"1988":{"l":"BUT génie mécanique et productique parcours simulation numérique et réalité virtuelle","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GMP (génie mécanique et productique) forme des généralistes des industries mécaniques capables d’assurer la mise sur le marché d'un produit industriel (composants et sous-ensembles intégrés, pièces mécaniques ; produits de grande consommation) depuis la conception jusqu’au développement des procédés de fabrication et d'assemblage (industrialisation), et l’organisation des lignes de production. Le programme articule des matières scientifiques et technologiques. Au menu : mathématiques appliquées, statistiques, dimensionnement des structures, mécanique, science des matériaux et informatique. La formation…","acc":"Accès Le BUT GMP (génie mécanique et productique) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat technologique (STI2D), général ou professionnel. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien. Spécialités conseillées : mathématiques ; NSI (numérique et sciences informatiques) ; SI (sciences de l'ingénieur) ; physique-chimie.","po":"","m":["MET.528"]},"1993":{"l":"BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GIM (génie industriel et maintenance), forme en 3 ans des professionnels capables d’assurer la prévention, la réparation et l’amélioration d’équipements permettant à un système de production ou à un service de fonctionner de manière performante. Le programme apporte des connaissances et des compétences dans les techniques avancées de maintenance, l'utilisation des outils informatiques et la conduite de projet. Il est articulé sur un socle commun de matières scientifiques et technologiques : mathématiques, électricité, électronique, électrotechnique, mécanique, énergétique, métrologie et instrumentation,…","acc":"Accès Le BUT GIM (génie industriel et maintenance) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat technologique (STI2D), professionnel (dans le domaine industriel et avec un très bon niveau) ou général. Spécialités conseillées : mathématiques ; NSI (numérique et sciences informatiques) ; SI (sciences de l'ingénieur) ; physique-chimie ; SVT (sciences de la vie et de la Terre). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.403","MET.383","MET.759","MET.866","MET.436","MET.7777","MET.466","MET.7994"]},"970":{"l":"CS vendeur-conseil en produits techniques pour l'habitat","du":"1 an","ds":"Ce certificat de spécialisation forme des vendeurs spécialisés dans le conseil et la vente de produits de bricolage ou d'entretien de la maison. Durant la formation, les élèves sont formés à effectuer l’ensemble des opérations liées à la vente : conseil sur l’utilisation des produits, préparation de commandes, inventaire, réception de marchandises. Ils acquièrent des compétences en techniques de vente, en connaissance des matériaux et en relation client afin d'être en situation de proposer aux clients les solutions les plus adaptées en termes de produits et de services associés.","acc":"Accès L'accès en formation à la spécialité « vendeur-conseil en produits techniques pour l'habitat » du certificat de spécialisation recrute sur Parcoursup. Il est ouvert aux candidats titulaires d'un baccalauréat professionnel du secteur industriel ou d'un baccalauréat technologique STI2D.","po":"","m":["MET.857"]},"1996":{"l":"BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT MLT (management de la logistique et des transports) forme aux compétences et savoir-faire techniques du management des flux logistiques (c’est-à-dire en provenance des fournisseurs et à destination des clients), et du transport de marchandises et/ou de personnes, à l’échelle nationale et internationale. Une large part de la formation est consacrée à la communication, à l’anglais, aux transactions internationales, à la négociation commerciale, au droit, à la gestion tournée vers l’analyse et le contrôle des coûts, aux techniques d’exploitation (transport ; gestion des stocks, des approvisionnements, des entrepôts ; techniques de la…","acc":"Accès Le BUT MLT (management de la logistique et des transports) accueille principalement des bacheliers généraux ou technologiques (STMG et STI2D). Ils y accèdent sur dossier, tests et/ou entretien. Les enseignements de spécialité recommandés sont les suivants : mathématiques ; sciences économiques et sociales ; numérique et sciences informatiques ; sciences de l’ingénieur ; mais aussi histoire-géographie ; géopolitique et sciences politiques ; langues ; littératures et cultures étrangères ;…","po":"","m":["MET.143","MET.398","MET.8093","MET.8069","MET.8067","MET.8110","MET.958"]},"2004":{"l":"BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électronique et systèmes embarqués","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GEII (génie électrique et informatique industrielle), forme en 3 ans des professionnels capables de mettre en place et de gérer des installations électriques pour concevoir, réaliser, programmer et maintenir des cartes électroniques fixes ou embarquées (automobile, avionique, robotique…), automatiser et contrôler des processus industriels, gérer et maintenir des réseaux informatiques industriels ou encore développer des systèmes de traitement et de transmission de l’information. Le programme allie des enseignements fondamentaux (mathématiques, statistiques, physique appliquée et anglais) et des…","acc":"Accès Le BUT GEII (génie électrique et informatique industrielle) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat technologique (STI2D) ou général. Spécialités conseillées : mathématiques ; NSI (numérique et sciences informatiques) ; SI (sciences de l'ingénieur), physique-chimie. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.759","MET.866","MET.554","MET.198"]},"2005":{"l":"BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT TC (techniques de commercialisation) forme des commerciaux polyvalents, capables d’intervenir dans toutes les étapes de la commercialisation d’un produit ou d’un service : de l’étude de marché à la vente, en passant par la stratégie marketing, la communication commerciale, la négociation et la relation client. Le BUT TC propose dès la 2e année cinq parcours différents : business développement et management de la relation client ; business international : achat et vente ; marketing digital, e-business et entrepreneuriat ; marketing et management du point de vente ; stratégie de marque et événementiel. Le parcours business développement et…","acc":"Accès Le BUT TC (techniques de commercialisation) est accessible, sur dossier, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d’un baccalauréat : bac général, bac STMG. Spécialités de bac général recommandées : histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ; langues, littératures et cultures étrangères ; mathématiques ; sciences économiques et sociales ; numérique et sciences informatiques.","po":"","m":["MET.659","MET.96","MET.135","MET.8083","MET.8011","MET.150","MET.16","MET.597","MET.541","MET.860","MET.28","MET.762","MET.8012","MET.453","MET.594","MET.299","MET.542","MET.925","MET.604","MET.953","MET.671","MET.867","MET.548","MET.409"]},"2011":{"l":"BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT MT2E (bachelor universitaire de technologie métiers de la transition et de l’efficacité énergétiques, ex-BUT GTE : génie thermique et énergie) forme des assistants ingénieurs et des techniciens supérieurs dans les domaines de l’énergétique, de la thermique, du froid et de la climatisation. Ils seront amenés à améliorer les performances énergétique et environnementale des bâtiments, des sites ; à installer et piloter des systèmes et des installations industriels thermiques et frigorifiques. Cette formation professionnalisante dans le domaine de la production, du stockage et de la distribution de l’énergie, permet aux élèves d’étudier des…","acc":"Accès Le BUT métiers de la transition et de l’efficacité énergétiques est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat général ou technologique (STI2D). Les spécialités conseillées sont les mathématiques, les sciences de l’ingénieur, la physique-chimie. Les « mathématiques complémentaires » sont recommandées en terminale, si la spécialité « mathématiques » est abandonnée en fin de 1re. L’accès se fait sur dossier scolaire, projet motivé, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.60","MET.777","MET.895","MET.305","MET.205","MET.169","MET.390","MET.893","MET.442","MET.873","MET.83","MET.910"]},"2015":{"l":"BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT MP (mesures physiques) forme des techniciens supérieurs et des cadres intermédiaires qui réalisent et exploitent des mesures pour les grandes entreprises et les principaux laboratoires, dans les secteurs de l’énergie, des transports, des matériaux, de l’environnement, du biomédical et des métiers du son. Ces mesures font appel à un large spectre de connaissances dans les domaines de la physique, de la physico-chimie, des matériaux, de l’électronique, de l’informatique ainsi qu’à des compétences centrées sur l’instrumentation, le contrôle industriel et la métrologie. En BUT MP, les étudiants suivent un enseignement scientifique fondamental…","acc":"Accès Le BUT mesures physiques est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat général ou technologique (STL, STI2D). L’accès se fait sur dossier scolaire et/ou entretien. Les enseignements de spécialité privilégiés sont : mathématiques, physique-chimie, sciences de l’ingénieur.","po":"","m":["MET.305","MET.205","MET.169","MET.462","MET.198","MET.747","MET.574","MET.294","MET.165"]},"481":{"l":"licence mention arts","du":"3 ans","ds":"Cette licence privilégie une approche théorique et esthétique du monde artistique et culturel. Elle apporte des connaissances essentielles pour les professionnels de la médiation ou de la création artistique. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (voire dès la L1 ou la L2), à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : arts plastiques ; arts visuels ; cinéma et audiovisuel ; design...","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques STD2A peuvent postuler.. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire avec option arts plastiques ou une classe prépa arts et design.","po":"Pour accéder à un emploi dans la culture ou l’enseignement, il est recommandé de suivre une formation professionnelle. Après une L2 (2eannée de licence) validée : possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans les mentions : gestion de projets et structures artistiques et culturels ; métiers de la médiation par des approches artistiques et culturelles. Accès…","m":["MET.277","MET.445"]},"482":{"l":"licence mention arts du spectacle","du":"3 ans","ds":"Cette licence théorique vise l’acquisition d’une culture générale dans le domaine du spectacle vivant. Selon les universités, la licence met l’accent sur un art en particulier (art dramatique, cinéma, cirque, danse) ou aborde l’ensemble des arts de la scène. Sont abordés l’événementiel, la gestion de budget, la production, la diffusion et la médiation. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (ou dès la L2), à choisir en fonction de son projet professionnel : administration ; communication et arts du spectacle ; conception et mise en œuvre de projet ; images ; métiers de la culture, par exemple. Dans le cadre des partenariats université-conservatoire, il est possible de préparer…","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques S2TMD peuvent postuler. En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué deux années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire avec option théâtre ou cinéma ou musique..","po":"Les étudiants qui veulent travailler dans l’administration, la production ou la diffusion de spectacle/ de film ont intérêt à suivre une formation professionnelle. Après une L2 (2e année de licence) validée, possibilité de candidater en licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans les mentions : gestion de projets et structures artistiques et culturels ; métiers de la médiation par des…","m":["MET.146","MET.86"]},"483":{"l":"licence mention arts plastiques","du":"3 ans","ds":"Explorant diverses formes d’expression plastique via une approche théorique et pratique, cette licence vise l’acquisition d’une culture générale. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3 (voire dès la L2), à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : arts et technologies de l’image ; design, arts, médias ; esthétique et sciences de l’art ; métiers des arts et de la culture ; photographie.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : les bacheliers généraux sont majoritaires. Les bacheliers technologiques notamment STD2A peuvent postuler. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants qui ont déjà effectué 2 années d’études supérieures, notamment une classe prépa littéraire avec option arts plastiques ou une classe prépa arts et design.","po":"Après une L2 (2eannée de licence), possibilité de continuer en licence professionnelle (1 an) notamment dans les mentions gestion de projets et structures artistiques et culturels ; protection et valorisation du patrimoine historique et culturel ; guide-conférencier... . Après une licence (L3) : possibilité de se présenter aux concours de l'enseignement (CAPES arts plastiques) ou à ceux de la…","m":["MET.277","MET.112"]},"484":{"l":"licence mention musicologie","du":"3 ans","ds":"Si elle propose des cours de pratique musicale, cette licence vise l’acquisition de connaissances théoriques en lien avec la musique. Des parcours de spécialisation sont proposés en L3, à choisir en fonction de son projet professionnel. Par exemple : jazz et cultures musicales ; musique et arts du spectacle ; musique et technologie numérique ; musicien interprète. Certaines universités proposent des doubles licences associant la musicologie à un autre domaine : physique, sciences ou langues. Les étudiants qui se destinent aux métiers de la musique ont intérêt à suivre une formation pratique en conservatoire ou en école de musique en parrallèle de la licence.","acc":"Accès En L1 (1re année de licence) admission via la procédure Parcoursup : les bacheliers généraux initiés à la musique et les bacheliers technologiques S2TMD peuvent postuler. Sélection sur audition, tests de solfège et entretien dans les facs proposant un cursus axé sur la pratique en partenariat avec un conservatoire En L2 (2e année de licence) ou L3 (admission sur dossier) : les étudiants ayant déjà effectué 2 années d'études supérieures notamment une classe prépa littéraire avec option…","po":"","m":["MET.445"]},"2020":{"l":"BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT GC - CD (génie civil - construction durable) forme des professionnels dotés de compétences technologiques (techniques de construction, des fondations aux structures jusqu’aux équipements techniques, confort thermique, acoustique et visuel, choix des matériaux, etc.), mais également capables de gérer des projets.Les diplômés pourront exercer dans la maîtrise d’ouvrage (programmation des travaux) ou la maîtrise d’œuvre (bureaux d’études, cabinets d’ingénierie), ou encore participer aux travaux (entreprises de construction). La formation propose un socle scientifique et général qui permet aux étudiants d’acquérir un ensemble de connaissances…","acc":"Accès Le GC - CD (génie civil - construction durable) est accessible, sur dossier scolaire, voire tests et/ou entretien, à tout titulaire d'un baccalauréat général ou STI2D. Spécialités de bac général recommandées : mathématiques, physique-chimie, sciences de l'ingénieur, numérique et sciences informatiques.","po":"","m":["MET.7931","MET.8186","MET.498","MET.438","MET.873","MET.455","MET.910"]},"1510":{"l":"DN MADE mention espace","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective, sur dossier et complété du projet personnel motivé et d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design.","m":["MET.308","MET.257","MET.150","MET.69","MET.261"]},"1511":{"l":"DN MADE mention mode","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master à l'université ou une formation dans une école de design.","m":["MET.446","MET.25","MET.8092","MET.188","MET.897","MET.552","MET.97"]},"1512":{"l":"DN MADE mention patrimoine","du":"3 ans","ds":"Le DN MADE s'appuie sur un socle commun d'enseignements fondamentaux, méthodologiques et transversaux et sur des ateliers de création où s'acquiert la culture projet. L'atelier est le lieu de convergence des savoirs en cours d'acquisition et des pratiques créatives en design et métiers d'art. Le titulaire du DN MADE est formé à la fois à la démarche de conception/création et à la production/fabrication. Le diplôme est structuré autour de trois grands pôles : les enseignements génériques cultures et humanités (philosophie, lettres et sciences humaines ; culture des arts, du design et des techniques), les enseignements transversaux (procédés d'expression créative, matériaux et technologies,…","acc":"Accès Le DN MADE est accessible après un bac général, un bac technologique STD2A, un bac pro artisanat et métiers d'art ou un BMA. Entrée sélective sur dossier et projet personnel motivé complété d'éléments permettant de décrire l'univers visuel et artistique du candidat.","po":"A l'issue du DN MADE, l'étudiant a le choix d'entrer dans la vie active ou de poursuivre ses études. Il peut préparer un diplôme supérieur d'arts appliqués (DSAA), un diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) dans une d'école d'art, un master de conservation-restauration à l'université ou une formation dans une école du patrimoine (INP).","m":["MET.289","MET.394"]},"2024":{"l":"BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT informatique forme à la conception, la réalisation et la mise en œuvre de solutions informatiques répondant aux besoins de transformation numérique des entreprises. La formation transmet des savoirs fondamentaux en développement informatique et Web, dans les langages de programmation les plus utilisés, dans l’administration des systèmes et réseaux, dans les bases de données et en conduite de projets.Le BUT informatique propose dès la 2e année quatre parcours différents visant l’acquisition de compétences spécifiques débouchant sur des filières d’emploi particulières : le parcours réalisation d’applications - conception, développement,…","acc":"Accès Le BUT informatique est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat : bac général, baccalauréat technologique (STI2D, STMG spécialité gestion des systèmes d’information). L’accès se fait sur dossier, voire tests et/ou entretien. Les spécialités conseillées sont les suivantes : mathématiques, numérique et sciences informatiques, sciences de l’ingénieur, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, sciences économiques et sociales, langues, littératures et cultures étrangères.","po":"","m":["MET.8262","MET.12","MET.57","MET.14","MET.520","MET.489"]},"2029":{"l":"BUT information-communication parcours communication des organisations","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT information-communication forme de futurs spécialistes du développement de la stratégie de l’information et de la communication dans des structures variées.Ce BUT propose cinq parcours différents, accessibles dès la 1re année : parcours communication des organisations ; parcours information numérique dans les organisations ; parcours journalisme ; parcours métiers du livre et du patrimoine ; parcours publicité.Le parcours communication des organisations forme des communicants capables de valoriser l’image de l’organisation qui les emploie. Il prépare à concevoir, accompagner ou mettre en œuvre une stratégie de communication, en créant des…","acc":"Accès Le BUT information-communication est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat, technologique (STMG, STD2A…) ou général. Les enseignements de spécialités, adaptés, sont les suivants : humanités, littératures, philosophie ; arts ; histoire, géographie, géopolitique, sciences politiques ; langues, littératures et cultures étrangères ; sciences économiques et sociales. L’accès se fait sur dossier scolaire, projet motivé, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.66","MET.93","MET.314"]},"1005":{"l":"DEUST activités physiques et sportives et inadaptations sociales","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.808"]},"2034":{"l":"BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours création numérique","du":"3 ans","ds":"Diplôme professionnel de niveau 6 (bac + 3), le BUT MMI (métiers du multimédia et de l’Internet) forme à des activités relevant de domaines variés, allant de la conception de sites Internet à la gestion de communautés sur les réseaux sociaux, en passant par la production de produits multimédias (jeux vidéo, applications mobiles, etc.) ou le développement de services Web. Le BUT MMI propose trois parcours différents, accessibles dès la 2e année : parcours création numérique ; parcours stratégie de communication numérique et design d’expérience ; parcours développement Web et dispositifs interactifs.Le parcours création numérique vise à développer l’expression de message sur différents…","acc":"Accès Le BUT métiers du multimédia et de l’Internet est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat, général ou technologique (STMG ou STI2D). L’accès se fait sur dossier scolaire, projet motivé, voire tests et/ou entretien.","po":"","m":["MET.422","MET.564","MET.778","MET.8007"]},"1015":{"l":"licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives activité physique adaptée et santé","du":"3 ans","ds":"Cette licence vise l'enseignement des activités physiques adaptées à destination des personnes âgées, des malades, des personnes en situation de handicap, en difficulté sociale ou touchées par la perte d'autonomie. Elle s'adresse à des étudiants motivés par les domaines de la santé et de la prévention par l’activité physique et le sport. La licence STAPS regroupe de nombreuses disciplines et les activités sportives (pratique et théorie) ne représentent qu’un tiers de l’emploi du temps, soit de 6 à 10 heures par semaine. Par ailleurs, les disciplines sportives sont imposées, à l’exception de la spécialité que l’étudiant peut choisir dans certaines mentions.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : accessible à toutes les séries de bac. Les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les mieux préparés pour suivre cette filière polyvalente. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, il est possible de rejoindre une licence professionnelle (1 an d'études) notamment dans des mentions comme la santé, le vieillissement et les activités physiques adaptées. Avec une L3 validée, les étudiants peuvent poursuivre en master (en 2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet. L’entrée en master est sélective.","m":["MET.937","MET.530","MET.569"]},"1012":{"l":"licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives management du sport","du":"3 ans","ds":"Cette licence est orientée vers la gestion, le développement et le management de structures sportives, l'organisation d'événements sportifs ou la commercialisation de produits et services sportifs. La licence STAPS regroupe de nombreuses disciplines et les activités sportives (pratique et théorie) ne représentent qu’un tiers de l’emploi du temps, soit de 6 à 10 heures par semaine. Par ailleurs, les disciplines sportives sont imposées, à l’exception de la spécialité que l’étudiant peut choisir dans certaines mentions.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : accessible à toutes les séries de bac. Les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les mieux préparés pour suivre cette filière polyvalente. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, il est possible de rejoindre une licence professionnelle (1 an d'études) en vue d'acquérir une spécialisation ou une double compétence dans le tourisme et les loisirs sportifs, la gestion et l'organisation des activités physiques et sportives... Avec une L3 validée, les étudiants peuvent poursuivre en master (en 2 ans) management du sport...en fonction de leur…","m":["MET.137"]},"1013":{"l":"licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives entrainement sportif","du":"3 ans","ds":"L'objectif de cette licence est de former des professionnels de l'entraînement, de l'éducation sportive, de la préparation physique, ainsi que des cadres sportifs dans les fédérations et associations. La licence STAPS regroupe de nombreuses disciplines et les activités sportives (pratique et théorie) ne représentent qu’un tiers de l’emploi du temps, soit de 6 à 10 heures par semaine. Par ailleurs, les disciplines sportives sont imposées, à l’exception de la spécialité que l’étudiant peut choisir dans certaines mentions.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : accessible à toutes les séries de bac. Les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les mieux préparés pour suivre cette filière polyvalente. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures.","po":"Après 2 à 4 semestres validés, il est possible de rejoindre une licence professionnelle (1 an d'études). Avec une L3 validée, les étudiants peuvent poursuivre en master (en 2 ans), en fonction de leur parcours et de leur projet. L’entrée en master est sélective","m":["MET.481","MET.8105","MET.569","MET.531"]},"2037":{"l":"BUT réseaux et télécommunications parcours cybersécurité","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT R&T (réseaux et télécommunications) forme des spécialistes des technologies de l’information et de la communication, capables de comprendre, de mettre en œuvre, de configurer et de maintenir des équipements et des systèmes d’informations, tout en assurant leur sécurité physique et logicielle. Les élèves se familiarisent avec l’administration des réseaux IP (Internet), la connexion des entreprises et des usagers, la création d’outils et d’applications informatiques pour les réseaux et télécommunications. Le BUT R&T met également l’accent sur les savoir-être, l’éthique, la capacité à travailler en équipe dans un environnement international et la…","acc":"Accès Le BUT R&T (réseaux et télécommunications) est accessible, sur dossier, voire tests et/ou entretien, aux titulaires d’un baccalauréat : bac général, bac technologique STI2D, bac pro systèmes numériques option C réseaux informatiques et systèmes communicants avec un très bon dossier. Spécialités de bac général conseillées : mathématiques, numérique et sciences informatiques, sciences de l’ingénieur, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, sciences économiques et sociales.","po":"","m":["MET.665","MET.799","MET.8262","MET.554","MET.133","MET.470"]},"1014":{"l":"licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives éducation et motricité","du":"3 ans","ds":"Cette licence cible essentiellement l'enseignement ou les métiers de l'éducation par les activités sportives. C'est la plus adaptée pour présenter les concours de l'enseignement. La licence STAPS regroupe de nombreuses disciplines et les activités sportives (pratique et théorie) ne représentent qu’un tiers de l’emploi du temps, soit de 6 à 10 heures par semaine. Par ailleurs, les disciplines sportives sont imposées, à l’exception de la spécialité que l’étudiant peut choisir dans certaines mentions.","acc":"Accès En L1 (admission via la procédure Parcoursup) : accessible à toutes les séries de bac. Les bacheliers généraux ayant suivi des spécialités scientifiques sont les mieux préparés pour suivre cette filière polyvalente. En L2 ou L3 (admission sur dossier) : pour ceux ayant déjà effectué 1 ou 2 années d'études supérieures.","po":"","m":["MET.8085","MET.569"]},"1017":{"l":"DEUST métiers de la forme","du":"2 ans","ds":"","acc":"","po":"","m":["MET.723"]},"2042":{"l":"BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management commercial et marketing omnicanal","du":"3 ans","ds":"Diplôme national de niveau 6 (bac + 3), le BUT (bachelor universitaire de technologie) GACO (gestion administrative et commerciale des organisations) délivre en 3 ans une formation polyvalente en gestion et management de l’entreprise. Avec des enseignements en gestion, management, comptabilité, marketing et droit, ce BUT fournit aux élèves les connaissances à mettre en œuvre en gestion et management des organisations (analyse financière, contrôle de gestion, management, ressources humaines, logistique), dans les activités commerciales (démarche marketing, vente, achats, négociation), mais aussi en communication écrite et orale et, enfin, dans l'utilisation des outils informatiques. En 2e…","acc":"Accès Le BUT GACO (gestion administrative et commerciale des organisations) est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat général ou technologique (STMG). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien. Enseignements de spécialité recommandés : histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ; LLCER (langues, littératures et cultures étrangères et régionales) ; mathématiques ; sciences économiques et sociales.","po":"","m":["MET.96","MET.28","MET.797","MET.670"]}},"metiers":{"MET.1":{"n":"contrôleur / euse aérien/ne","acc":"Garant ou garante de la sécurité et de la fluidité du trafic aérien, le contrôleur aérien ou la contrôleuse aérienne guide les pilotes du décollage jusqu'à l'atterrissage de leur avion. Un métier scientifique à haute responsabilité, sans droit à l'erreur !","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime les langues"],"r":"Ci","rome":["N2202"],"f":[]},"MET.10":{"n":"peintre en bâtiment","acc":"Intervenant à la fin des opérations sur un chantier de construction ou de rénovation, le ou la peintre en bâtiment habille murs et plafonds. Maître dans l'art des finitions, il ou elle sait aussi conseiller la clientèle dans ses choix de décoration.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ra","rome":["F1606"],"f":[840]},"MET.100":{"n":"développeur/euse rural/e humanitaire","acc":"Le développeur rural ou la développeuse rurale humanitaire conseille les populations vulnérables dans les pays en développement. Son objectif : les conduire vers l'autosuffisance alimentaire dans une perspective durable.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[262]},"MET.101":{"n":"conseiller/ère en fusion-acquisition","acc":"Rachat de sociétés, vente de filiales, fusions : le conseiller ou la conseillère en fusion-acquisition guide les entreprises dans la réalisation d'opérations financières complexes. Un métier où l'intuition et le sens des affaires sont essentiels.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ei","rome":["M1201"],"f":[]},"MET.102":{"n":"collaborateur/trice de commissaire de justice","acc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de commissaire de justice suit les dossiers des clients au quotidien. Remise des actes au domicile, gestion des affaires, choix des procédures et management : le métier recouvre plusieurs missions.","niv":"bac + 3","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"C","rome":["K1902"],"f":[1955]},"MET.103":{"n":"ingénieur/e en expérimentation et production végétales","acc":"Croisements d'optimisation pour créer des fleurs ou des fruits exceptionnels, obtentions de tomates de bonne tenue : l'ingénieur ou l'ingénieure en expérimentation et production végétales innove. Son activité se fait dans le respect des exigences éthiques et…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.104":{"n":"ingénieur/e technico-commercial/e en électronique","acc":"A l'aise avec la négociation, l'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en électronique connaît parfaitement les produits qu'il ou elle vend (circuits intégrés analogiques et numériques, microprocesseurs et autres composants etc.)…","niv":"bac + 5","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[]},"MET.105":{"n":"géologue modélisateur/trice","acc":"À l'aise sur le terrain comme devant son ordinateur à manipuler des logiciels 3D perfectionnés, le géologue modélisateur ou la géologue modélisatrice permet, par exemple, d'éviter une pollution du sol en suivant le cheminement d'un produit, ou de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.106":{"n":"ingénieur/e hydrogéomorphologue","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure hydrogéomorphologue analyse le fonctionnement naturel des cours d'eau et la structure de leurs vallées afin de cartographier les zones inondables. Ce métier permet également d'étudier l'érosion côtière afin de prévenir…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ic","rome":["M1808"],"f":[]},"MET.107":{"n":"chargé/e d'affaires en génie climatique","acc":"Ventilations, appareils de surpression d'eau, planchers chauffants, climatisations... pour chaque type de bâtiment, le chargé ou la chargée d'affaires en génie climatique vend la solution adaptée à des entreprises clientes.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[1196,1197]},"MET.108":{"n":"médiateur/trice scientifique","acc":"Rébarbatives, les sciences ? Le médiateur ou la médiatrice scientifique démontre chaque jour le contraire. Maîtrisant l'art oratoire et pédagogue, il ou elle sait rendre accessible un savoir complexe à un public néophyte.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":null,"rome":[],"f":[32,99,101,183,260,312,372,371,390]},"MET.109":{"n":"responsable de laboratoire de recherche","acc":"Un robot à vision autonome ou un traitement médical contre l'ostéoporose sont l'aboutissement final de longues études. Le ou la responsable de laboratoire de recherche définit, pilote et valide ces travaux d'une équipe de chercheurs ou de chercheuses et de…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.11":{"n":"comptable","acc":"Indispensable à toute organisation (entreprise, association, commerce ou bien profession libérale), la ou le comptable vérifie factures, reçus, paies, etc. Ses missions et son autonomie sont plus ou moins larges, selon son lieu d'exercice.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["M1203"],"f":[182,1981,964]},"MET.110":{"n":"maquilleur/euse artistique","acc":"L'air souffrant, plus jeune, avec un nez plus long : le maquilleur ou la maquilleuse artistique transforme les acteurs et actrices. Cela en suivant les indications de la mise en scène ou de la réalisation, afin de donner vie à des personnages de cinéma, de…","niv":"bac + 1","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","Je veux travailler de mes mains","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1501"],"f":[]},"MET.1106":{"n":"polisseur/euse en bijouterie, joaillerie ou en orfèvrerie","acc":"Spécialiste de la finition, le polisseur ou la polisseuse en bijouterie, joaillerie ou en orfèvrerie travaille en atelier pour révéler l’éclat final des bijoux. Il s'agit de lisser, polir et fait briller métaux et pierres avec une précision extrême, afin…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603","B16"],"f":[1540,1716]},"MET.111":{"n":"médecin de secours en montagne","acc":"Allô, le 112 ? Le ou la médecin de secours en montagne embarque à bord de l'hélicoptère aux côtés des sauveteurs ou des sauveteuses. Le ou la pilote dépose toute l'équipe en montagne, et les sauveteurs ou les sauveteuses sécurisent le lieu, tandis que le ou…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.112":{"n":"critique d'art","acc":"Rendre compte en quelques lignes d'une actualité artistique, rencontrer des artistes, visiter des expositions, participer à des conférences, telles sont quelques-unes des nombreuses activités du ou de la critique d'art.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[579,483]},"MET.113":{"n":"responsable qualité en agroalimentaire","acc":"Personnage clé de l'industrie agroalimentaire, le ou la responsable qualité en agroalimentaire est en charge du contrôle de toute la chaîne de fabrication d'un produit et doit garantir la sécurité des aliments qui sortent de l'usine.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[659,1787,2388,2389]},"MET.114":{"n":"localisateur/trice","acc":"Trouver le mot juste, c'est la préoccupation constante du localisateur ou de la localisatrice en charge de l'adaptation d'un jeu vidéo ou d'un logiciel étranger pour les utilisateurs de son pays. Il ou elle apporte une couleur locale au produit multimédia.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime les langues","Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.115":{"n":"moniteur/trice d'escalade","acc":"En milieu naturel ou en salle, le moniteur ou la monitrice d'escalade maîtrise les règles de sécurité et les différentes techniques de grimpe. S'adaptant aux différents publics, il ou elle exerce souvent une activité supplémentaire pour s'assurer des revenus…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[]},"MET.116":{"n":"conducteur/trice de travaux en entreprise de travaux agricoles","acc":"Le conducteur ou la conductrice de travaux en entreprise de travaux agricoles, forestiers ou ruraux fait le lien entre son entreprise et la clientèle. Sur le terrain pour évaluer les besoins, il ou elle établit le devis, puis veille au bon déroulement du…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1416"],"f":[235,1878,1396]},"MET.117":{"n":"technicien/ne prototypiste en agroéquipement","acc":"Le technicien ou la technicienne prototypiste en agroéquipement fait le lien entre le bureau d'études et la fabrication industrielle du produit. Il ou elle construit tout ou une partie d'un nouvel engin qu'il lui faut tester et modifier avant la production.…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1140,235,1293,1396]},"MET.1176":{"n":"lapidaire","acc":"Le ou la lapidaire taille, façonne et polit des pierres précieuses brutes pour révéler leur éclat. Selon leur forme et leur dureté, il ou elle choisit la taille idéale, ajuste chaque facette avec précision et collabore avec joailliers ou joaillières pour…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.1178":{"n":"sertisseur/euse","acc":"Maître de la précision, le sertisseur ou la sertisseuse fixe en atelier des gemmes (émeraudes, grenats etc.) sur les bijoux. À l’aide d’outils, il ou elle ancre chaque gemme avec soin pour garantir solidité, éclat et finesse, donnant au bijou toute sa valeur.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603","B16"],"f":[]},"MET.118":{"n":"formateur/trice technique en agroéquipement","acc":"Le formateur ou la formatrice technique en agroéquipement forme des professionnels à l'utilisation ou à la réparation d'un nouvel équipement ou outil. Il ou elle travaille généralement chez un constructeur, un importateur ou un distributeur. Le métier est…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[235,1797,1396]},"MET.1189":{"n":"juriste international/e","acc":"Un contrat commercial avec une entreprise chinoise, l'implantation d'une filiale en Croatie, le rachat d'une société mexicaine... autant de situations impliquant l'intervention d'un ou une juriste international/e. Sa mission : défendre et protéger les…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.1190":{"n":"juriste contentieux","acc":"En entreprise, le ou la juriste contentieux contrôle la légalité des décisions prises et des contrats conclus dans le cadre de ses activités. Il ou elle s'occupe de la gestion et du règlement des litiges, analyse la situation et recherche une solution à…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.1192":{"n":"juriste droit des affaires","acc":"Au sein d’un grand groupe ou d’un cabinet de conseil, le ou la juriste du droit des affaires protège et défend les intérêts de la société qui l'emploie et joue un rôle de conseiller en informant les différents services (ressources humaines, direction…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.12":{"n":"développeur/euse informatique","acc":"Le développeur ou la développeuse assure la réalisation technique d'une application mobile, d'un site Web ou d'un logiciel, en suivant les préconisations d'un cahier des charges précis.","niv":"bac + 2","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[2106,372,2024]},"MET.120":{"n":"ouvrier/ère paysagiste","acc":"L'ouvrier ou l'ouvrière paysagiste aménage et entretient les jardins des particuliers ou les espaces verts publics. Il ou elle exerce au sein d'un service public ou bien travaille dans une entreprise du paysage.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"R","rome":["A1203"],"f":[]},"MET.121":{"n":"traiteur/euse organisateur/trice de réception","acc":"Un mariage, une soirée de remise de trophées, une réception commerciale, un festival : le traiteur organisateur ou la traiteuse organisatrice de réceptions est là pour superviser la préparation et le service du banquet. Ce ou cette spécialiste de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["G1602"],"f":[]},"MET.122":{"n":"administrateur/trice territorial/e","acc":"L'administrateur territorial ou l'administratrice territoriale correspond à un statut dans la fonction publique qui permet d'accéder à des responsabilités de direction dans une collectivité territoriale (ville de plus de 40 000 habitants, département, région,…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[963]},"MET.124":{"n":"ingénieur/e études et développement en logiciels de simulation","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure études et développement en logiciels de simulation conçoit et développe les logiciels embarqués dans les cockpits (postes de pilotage) des avions civils et militaires, à partir de spécifications établies avec les avionneurs.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.125":{"n":"ingénieur/e analogicien/ne","acc":"Lorsque l'électronique numérique ne donne pas un résultat satisfaisant, l'électronique analogique la complète dans certains domaines, notamment pour les puristes des images et des sons. La spécialité de l'ingénieur analogicien ou de l'ingénieure analogicienne…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.126":{"n":"biostatisticien/ne","acc":"Au côté des chercheurs et des chercheuses pour les aider à planifier leurs expériences et à interpréter les résultats, le biostatisticien ou la biostatisticienne utilise ses compétences statistiques et informatiques dans les domaines de la santé, de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.1264":{"n":"avocat/e d'affaires","acc":"L'avocat ou l'avocate d'affaires défend les intérêts des entreprises. Il ou elle assure la rédaction et la négociation de contrats, la gestion des contentieux et des litiges, ainsi que le conseil juridique aux dirigeants pour que les entreprises puissent…","niv":"bac + 7","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.1266":{"n":"officier/ère de sapeur-pompier","acc":"Au sein des centres d'incendies et de secours, l'officier ou l'officière exerce des fonctions de commandement des opérations de secours et s'assure du bon déroulement. Il ou elle mène des actions de prévention et forme ses équipes aux enjeux techniques et…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.13":{"n":"ingénieur/e système","acc":"Son rôle ? Installer, fiabiliser et optimiser les systèmes informatiques de son entreprise, afin que l'ensemble des utilisateurs et utilisatrices disposent de systèmes fiables et performants.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.132":{"n":"médiateur/trice social/e","acc":"Les médiateurs sociaux ou les médiatrices sociales exercent en zones sensibles pour prévenir ou tenter de remédier à des problèmes d'incivilité. Ils ou elles mènent des actions de prévention sur le terrain, et leurs missions dépendent de l'organisme qui les…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Sc","rome":["K1204"],"f":[261,303,370,1420,412]},"MET.133":{"n":"hacker/euse (pirate informatique) éthique","acc":"Le hacker (pirate informatique) ou la hackeuse éthique teste et identifie les failles des systèmes et des réseaux informatiques des entreprises pour prévenir et neutraliser de potentielles attaques internes ou externes. Il ou elle est la face bienveillante du…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[2037]},"MET.134":{"n":"référent/e handicap","acc":"En entreprise, le référent ou la référente handicap oriente, informe et accompagne les personnes en situation de handicap dans leur quotidien professionnel. Il ou elle facilite leur embauche et leur intégration, organise des actions de sensibilisation.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.135":{"n":"vendeur/euse d'articles de sport","acc":"En magasin de sport ou en grande surface, le vendeur ou la vendeuse d'articles de sport accueille et conseille la clientèle sur les équipements, vêtements et accessoires. Place aussi au rangement des rayons, à la gestion des stocks ou à la vente en caisse.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce","La mode me fait rêver"],"r":"Cr","rome":["D1211"],"f":[1196,1197,2005]},"MET.136":{"n":"directeur/trice de bibliothèque-médiathèque","acc":"Le directeur ou la directrice de bibliothèque-médiathèque élabore et pilote la mise en œuvre du projet culturel, scientifique, éducatif et social de la bibliothèque-médiathèque qu’il ou qu’elle dirige.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[]},"MET.137":{"n":"agent/e de développement sportif","acc":"Au sein d'un club, d'une association, d'une fédération sportive ou d'une collectivité, l’agent ou l'agente de développement sportif s'occupe d'enrichir l'offre, de fidéliser les adhérents et les adhérentes et d'attirer de nouveaux publics. Un rôle clé pour…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[118,177,1012]},"MET.14":{"n":"administrateur/trice de base de données","acc":"Fichiers clients, catalogues produits, comptes financiers..., l'administrateur ou l'administratrice de base de données est garant / garante des milliers d'informations stockées dans les bases de données d'une entreprise. Sa mission : en assurer la…","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1801"],"f":[2024]},"MET.140":{"n":"gestionnaire du sport","acc":"Le ou la gestionnaire du sport est responsable d'une structure sportive, dont il ou elle dirige les équipes. A la tête d'une association, d'un club privé ou d'un équipement sportif municipal, il ou elle en assure le fonctionnement et le développement.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Er","rome":["G1403"],"f":[]},"MET.143":{"n":"technicien/ne logistique","acc":"Le technicien ou la technicienne logistique organise et contrôle, en qualité comme en quantité, toutes les entrées et toutes les sorties de marchandises dans un entrepôt. Il ou elle veille à respecter un difficile équilibre : minimiser les stocks sans pour…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N1303"],"f":[1234,292,1996]},"MET.144":{"n":"directeur/trice de restaurant","acc":"De la gestion des stocks et des fournisseurs, en passant par la gestion du personnel et la gestion financière, le directeur ou la directrice de restaurant joue un rôle central pour faire de son établissement un lieu rentable et apprécié de la clientèle.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["G1402"],"f":[]},"MET.145":{"n":"barman (barmaid)","acc":"Avec dynamisme et adresse, le barman ou la barmaid incarne l'âme et l'ambiance d'un bar. Son rôle : préparer et servir les boissons, des plus classiques aux plus sophistiquées... en faisant preuve de discrétion et de diplomate, tout en restant à l'écoute de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime les langues"],"r":"Rs","rome":["G1801"],"f":[290]},"MET.146":{"n":"comédien/ne","acc":"Incarner un rôle sur scène ou à l'écran, apparaître dans un téléfilm ou un spot publicitaire ou bien doubler un personnage, telles sont les multiples facettes du métier de comédien ou comédienne. Ce métier passion requiert une grande persévérance.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ae","rome":["L1203"],"f":[2268,1900,482]},"MET.148":{"n":"serrurier/ère-métallier/ère","acc":"Il ou elle dompte les métaux pour les transformer en rampe d'escalier, en balcon, en clés, en pièces de charpente, fenêtre... c'est le serrurier-métallier ou la serrurière-métallière. A ne pas confondre avec le serrurier-dépanneur ou la serrurière-dépanneuse.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2911","F1607"],"f":[]},"MET.149":{"n":"expert/e-comptable","acc":"L'activité principale de l'expert-comptable ou de l'experte-comptable est le conseil aux entreprises. Au-delà de la comptabilité, il ou elle apporte son expertise financière, fiscale ou juridique pour les aider à prendre les meilleures décisions.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ci","rome":["M1202"],"f":[]},"MET.15":{"n":"gestionnaire de parc informatique","acc":"Le ou la gestionnaire de parc informatique a pour mission d'organiser, d'installer, de remplacer et de transformer l'ensemble du parc informatique d'une entreprise. Pour cela, il ou elle a plusieurs casquettes et une disponibilité à toute épreuve.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ic","rome":["M1810"],"f":[]},"MET.150":{"n":"marchandiseur/euse","acc":"Les bonbons près des caisses de supermarchés, les vins du mois en tête de rayon, les présentoirs pour les promotions, les vitrines des boutiques de mode, c'est l'œuvre du marchandiseur ou la marchandiseuse qui met en scène les produits pour qu'ils soient…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1506"],"f":[1197,2005,1510]},"MET.151":{"n":"caissier/ère","acc":"En grande surface, au guichet d'un stade, d'un théâtre ou d'un musée, le caissier ou la caissière reçoit les clients et les clientes au moment d'encaisser le paiement de leurs achats. Il ou elle est aussi un contact primordial pour l'image de marque de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1505"],"f":[]},"MET.152":{"n":"pâtissier/ère","acc":"Spécialiste des desserts, le pâtissier ou la pâtissière maîtrise les techniques classiques (pâtes, crèmes ou bien nappages) et apporte sa touche personnelle. Son savoir-faire est très recherché dans l'artisanat, la restauration ou la pâtisserie industrielle.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1104"],"f":[]},"MET.153":{"n":"charcutier/ère-traiteur/euse","acc":"Des terrines aux plats cuisinés en passant par les saucisses ou le jambon, le charcutier-traiteur ou la charcutière-traiteuse prépare et vend une multitude de produits. À mi-chemin entre la boucherie et la cuisine, ce métier complet offre de très bons…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1103"],"f":[]},"MET.154":{"n":"conducteur/trice de train","acc":"Sur les rails, le conducteur ou la conductrice de train fait rouler des trains de personnes qui voyagent ou de marchandises. Vitesse, signalisation, intempéries... rien n'échappe à sa vigilance. Mais son travail commence bien avant le coup de sifflet du…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"Rc","rome":["N4301"],"f":[]},"MET.155":{"n":"cavalier/ère d'entraînement (lad-jockey, lad-driver)","acc":"Les lad-jockeys s'occupent de chevaux de galop ; les lad-drivers, de trotteurs. Ces cavalier et cavalières d'entraînement soignent et entraînent des chevaux de course pour en faire des champions. Au final, seulement peu deviendront jockeys.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux","Le sport est ma passion"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.156":{"n":"ingénieur/e forestier/ère","acc":"Avec près de 25 millions d'hectares, la forêt française a besoin des ingénieurs forestiers et les ingénieures forestières. ils ou elles veillent à sa sauvegarde, gèrent les projets d'aménagement et d'exploitation de cet immense territoire, tout en respectant…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.157":{"n":"horticulteur/trice","acc":"L'horticulteur ou l'horticultrice cultive les jardins potagers, floraux, d'ornement et d'agrément. Cette appellation générale regroupe d'autres spécialistes : le floriculteur ou la floricultrice, le ou la pépiniériste, le maraîcher ou la maraîchère et…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["A1414"],"f":[]},"MET.158":{"n":"paysagiste","acc":"Véritable architecte des territoires, le paysagiste ou la paysagiste invente nos cadres de vie de demain. Pluridisciplinaire, le métier s’appuie autant sur des compétences techniques, créatives qu’économiques.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.159":{"n":"oenologue","acc":"Scientifique au palais développé, l'œnologue est incontournable dans le secteur vinicole. Sous statut salarié ou indépendant, il ou elle analyse et supervise tous les stades de la production du vin, du cep de vigne à la table. Son credo : la qualité.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Rc","rome":["A1413"],"f":[]},"MET.16":{"n":"commerçant/e en alimentation","acc":"Épicerie, crémerie, boulangerie ou magasin de primeurs : dans sa boutique, la commerçante ou le commerçant en alimentation vend ses produits ou ceux achetés à des grossistes ou producteurs. Mise en valeur et sens du service permettent de fidéliser la…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["D1106"],"f":[1197,2005]},"MET.160":{"n":"opérateur/trice sur machine à commande numérique","acc":"L’opérateur ou opératrice sur machine à commande numérique est chargé(e) de produire à l’unité ou en série des pièces métalliques réalisées par enlèvement de matière.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2906"],"f":[]},"MET.161":{"n":"architecte","acc":"Construction d'un immeuble ou d'un hôpital, réhabilitation de logements sociaux, reconversion d'une usine en bureaux... autant de projets qui ne peuvent pas voir le jour sans l'intervention d'un ou d'une architecte. Le métier s'exerce le plus souvent en…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Re","rome":["F1101"],"f":[]},"MET.162":{"n":"constructeur/trice en ouvrages d'art","acc":"Spécialiste du béton armé, le constructeur ou la constructrice en ouvrages d'art exerce un métier recherché dans le secteur des travaux publics. Il s'agit de construire des moules dans lesquels sera coulé le béton qui servira à bâtir des ponts, des barrages,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1701"],"f":[]},"MET.163":{"n":"puériculteur/trice","acc":"Le puériculteur ou la puéricultrice est un infirmier spécialisé ou une infirmière spécialisée dans les soins médicaux apportés aux bébés et aux enfants. Il ou elle joue également un rôle de prévention, d'éducation et de conseil auprès des parents.","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1507"],"f":[]},"MET.164":{"n":"météorologiste","acc":"Spécialiste des phénomènes atmosphériques, le ou la météorologiste étudie et analyse les causes et les effets des changements climatiques. Il ou elle établit des prévisions et anticipe les risques de catastrophe naturelle (avalanche, séisme, inondation...).","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bien faire des expériences","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1809"],"f":[]},"MET.165":{"n":"technicien/ne en optique de précision","acc":"Espace, médecine, lunetterie, photographie, contrôle de la pollution... Autant de secteurs où le technicien comme la technicienne en optique de précision peut trouver sa place. Avec les chercheurs ou les ingénieurs, le technicien ou la technicienne participe…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ri","rome":["H1210"],"f":[99,2289,2015]},"MET.166":{"n":"archéologue","acc":"L'archéologue est un ou une spécialiste des vestiges anciens. Son quotidien : chercher et étudier les traces laissées par l'être humain depuis la Préhistoire. Ses découvertes permettent de mieux connaître et comprendre les modes de vie des sociétés du passé.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bien faire des expériences"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.167":{"n":"sportif/ve de haut niveau","acc":"Repérés ou repérées pour leurs performances, les sportifs ou les sportives de haut niveau sont des athlètes accomplis ou accomplies dans leur sport de prédilection et bénéficient des meilleures conditions possibles pour s'entraîner. Objectif : participer au…","niv":"autre formation","ci":["Le sport est ma passion"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.168":{"n":"collaborateur/trice de notaire","acc":"Au sein d'une étude, le collaborateur ou la collaboratrice de notaire prépare et rédige les actes ponctuant les événements de la vie des familles et des entreprises : mariage, achat ou vente de propriété, succession, donation...","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"C","rome":["K1902"],"f":[1880]},"MET.169":{"n":"technicien/ne d'exploitation du réseau gaz","acc":"Assurer les branchements, la surveillance et l'entretien des canalisations qui acheminent le gaz dans toute la France, c'est le rôle du technicien ou de la technicienne d'exploitation du réseau gaz. La préparation et le contrôle des activités de maintenance…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2701"],"f":[1231,1269,2011,2015]},"MET.17":{"n":"boulanger/ère","acc":"Baguettes, pains spéciaux, brioches, croissants, sandwichs… le boulanger ou la boulangère fabrique et vend une grande variété de pains et de viennoiseries. Son savoir-faire est très recherché dans l'artisanat mais aussi dans l'industrie, et jusqu'à l'étranger…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1102"],"f":[]},"MET.170":{"n":"ingénieur/e chimiste","acc":"Pétrochimie, agroalimentaire, pharmaceutique, colorants, transformation des plastiques, dans de nombreuses industries, l'ingénieur ou l'ingénieure chimiste participe à la recherche et développement, à la production... L'environnement fait aussi partie de ses…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.171":{"n":"vétérinaire","acc":"En ville, ses patients sont des chiens, des chats, des rongeurs etc., À la campagne, ce sont les animaux de la ferme. Dans les deux cas, le ou la vétérinaire conseille les propriétaires des animaux de compagnie ou les éleveurs, mais d'autres débouchés sont…","niv":"bac + 6","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bien faire des expériences","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ir","rome":["A1504"],"f":[]},"MET.172":{"n":"documentaliste","acc":"Dans une entreprise, une bibliothèque, un musée, un média…, ce ou cette spécialiste des technologies de l'information et de la communication collecte, analyse, classe et rend les contenus accessibles pour les utilisateurs et utilisatrices. Il ou elle les…","niv":"bac + 2","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[430]},"MET.173":{"n":"agent/e de constatation des douanes","acc":"L'agent ou l'agente de constatation des douanes exerce des missions variées, lutte contre les trafics, protection protéger des échanges de marchandises, surveillance du territoire français, des frontières extérieures ou des pays l'Union européenne.","niv":"3E","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1501"],"f":[]},"MET.174":{"n":"viticulteur/trice","acc":"Pour cultiver la vigne, récolter le raisin, le vinifier puis vendre le vin, le viticulteur ou la viticultrice doit travailler dur et apprendre en permanence. Dans un pays réputé pour ses grands crus, il n'y a pas de place pour l'amateurisme.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1405"],"f":[1872]},"MET.175":{"n":"technicien/ne qualité","acc":"Quel que soit le produit fabriqué (carton d'emballage, papier essuie-tout, etc.) le technicien ou la technicienne qualité est là pour en contrôler la conformité par rapport au cahier des charges initial et garantir sa traçabilité en cas de défaut.","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ir","rome":["H1503","H1504","H1506"],"f":[659,1879,1979]},"MET.176":{"n":"sérigraphe","acc":"De l'affiche à la carte à puce, la sérigraphie est partout ! Cette technique d'impression permet de reproduire un motif sur différents types de supports et matériaux. Une technique artisanale dont l'industrie s'est peu à peu emparée.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Rc","rome":["E1301"],"f":[]},"MET.177":{"n":"tapissier/ère d'ameublement","acc":"Le tapissier ou la tapissière d'ameublement restaure ou conçoit les fauteuils et la literie. Il décore aussi les fenêtres et les murs avec des tissus, des rideaux, des coussins…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ra","rome":["B1806"],"f":[1540]},"MET.178":{"n":"assistant/e réalisateur/trice","acc":"Organiser les repérages, établir le plan de travail, fixer l'heure du maquillage, gérer les imprévus : l'assistant réalisateur ou l'assistante réalisatrice occupe un poste indispensable sur les tournages, sur les plateaux de télévision ou de cinéma.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["L1304"],"f":[]},"MET.179":{"n":"démographe","acc":"Spécialiste des enquêtes et de la statistique, le ou la démographe analyse les impacts économiques et sociaux des phénomènes démographiques. Fécondité, mortalité, migration, répartitions géographiques... sont au cœur de ses études.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.18":{"n":"fleuriste","acc":"Roses, orchidées, plantes dépolluantes, exotiques, carnivores, le ou la fleuriste propose à la vente une grande diversité de végétaux, de parfums, de formes et de couleurs. Ses compositions et ses bouquets accompagnent chaque événement important de la vie.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["D1209"],"f":[]},"MET.180":{"n":"sociologue","acc":"Qu'est-ce qu'une famille ? Quand cette notion est-elle apparue ? Voici le type de questions auxquelles tente de répondre un ou une sociologue. Son objectif : comprendre la manière dont fonctionne une société.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.181":{"n":"magasinier/ère cariste","acc":"Boulons, conserves, verres... quelle que soit la nature des marchandises, le magasinier ou la magasinière cariste planifie leur livraison, les réceptionne, les transporte, les stocke et les expédie. Un métier nécessaire, qui a su évoluer avec les technologies.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N1103"],"f":[292]},"MET.182":{"n":"ingénieur/e du BTP","acc":"Spécialiste des sciences et techniques en construction et génie civil, l'ingénieur ou l'ingénieure du BTP (bâtiment et travaux publics) prend des décision en équipe et assume de fortes responsabilités. Il ou elle développe les infrastructures d'une région ou…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.183":{"n":"monteur/euse-câbleur/euse","acc":"Le monteur-câbleur ou la monteuse-câbleuse construit et répare des matériels électriques et électroniques à partir de plans et schémas : systèmes de transmission, appareils médicaux, etc. Puis procède à leur connexion pour vérifier que l'énergie arrive aux…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2605"],"f":[]},"MET.184":{"n":"ingénieur/e pétrolier/ère","acc":"Après repérage des gisements potentiels d'hydrocarbures par les géologues et les géophysiciens, l'ingénieur pétrolier ou l'ingénieure pétrolière procède à leur exploitation, calcule leur rendement, installe les puits, produit et raffine le pétrole.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.185":{"n":"agent/e de sûreté ferroviaire","acc":"En uniforme et ayant passé une habilitation, l'agent ou l'agente de la sûreté ferroviaire protège les voyageurs et les voyageuses, surveille les gares, les installations et les équipements de la SNCF, les trains de marchandises, etc.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K2503"],"f":[]},"MET.186":{"n":"commercial/e à bord des trains","acc":"Le commercial à bord des trains, plus connu sous le nom de contrôleur, vérifie les billets des voyageurs. Mais pas seulement ! Il est aussi chargé de l'accueil, de l'information et de la sécurité des clients. Il représente la SNCF (Société nationale des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger"],"r":"Cs","rome":["N4302"],"f":[1987]},"MET.187":{"n":"machiniste-constructeur/trice ou machiniste plateau","acc":"De la construction du décor à sa manipulation sur les plateaux, le machiniste-constructeur ou la machiniste-constructrice est indispensable. Polyvalence et travail d'équipe sont importants dans ce métier qui permet d'évoluer à d'autres fonctions.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le spectacle","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["L1506"],"f":[]},"MET.188":{"n":"brodeur/euse","acc":"Le brodeur ou la brodeuse ajoute des éléments de décoration à la surface d'un tissu afin de l'enrichir et de le mettre en valeur. Perpétuant des savoir-faire traditionnels, le métier se fait en tant qu'artisan d'art ou pour l'industrie textile sur des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver"],"r":"Ar","rome":["B1804"],"f":[1713,1511]},"MET.189":{"n":"technicien/ne de l'intervention sociale et familiale","acc":"Le technicien ou la technicienne de l'intervention sociale et familiale (TISF) est un travailleur social ou une travailleuse sociale qui soutient et accompagne, à leur domicile, les familles fragilisées par une difficulté temporaire ou non. Il ou elle joue un…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Sc","rome":["K1305"],"f":[]},"MET.19":{"n":"palefrenier/ère","acc":"Nourriture, brossage ou bien pansage, le palefrenier ou la palefrenière prodigue aux chevaux les soins quotidiens. Son activité consiste aussi à sortir les équidés à la longe pour les maintenir en forme, mais les monter est très rare.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"R","rome":["A1403"],"f":[]},"MET.190":{"n":"moniteur/trice-éducateur/trice","acc":"Au sein d'établissements spécialisés, qui accueillent ou hébergent des jeunes ou des adultes en situation difficile ou de handicap, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice a pour rôle de les aider dans les actes de la vie quotidienne.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K1207"],"f":[]},"MET.191":{"n":"officier/ère de police","acc":"L'officier ou l'officière de police encadre une équipe de terrain, dans un service de la Police nationale. Selon son affectation, ses missions couvrent, la surveillance, la sécurité ou le renseignement, sous l'autorité d'un ou d'une commissaire.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1704"],"f":[]},"MET.192":{"n":"géomaticien/ne","acc":"Au croisement de la géographie et de l'informatique, la géomatique exploite les données pour modéliser le territoire. Le géomaticien ou la géomaticienne intervient dans tous les secteurs qui ont besoin d'analyse spatiale : urbanisme, environnement, transport,…","niv":"bac + 2","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1808"],"f":[1636,616]},"MET.193":{"n":"chargé/e de production","acc":"Le chargé ou le chargée de production collabore à la création d'un film, d'une émission de télévision, d'un spectacle. Prévision, organisation et gestion des besoins sont ses missions principales, en collaboration avec les équipes et partenaires.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ea","rome":["L1302"],"f":[]},"MET.194":{"n":"régisseur/euse général/e cinéma","acc":"Lors du tournage d'un film, le régisseur général ou la régisseuse générale assure la logistique. Il s'agit d'accueillir les comédiens et comédiennes, de trouver des places de parking, d'acheminer le matériel technique, etc. Gérer le quotidien des plateaux,…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ca","rome":["L1509"],"f":[]},"MET.195":{"n":"chef/fe comptable","acc":"Le chef ou la cheffe comptable encadre et anime l'équipe comptable de son entreprise. Il s'agit de gérer toutes les activités comptables et de prépare les états financiers (bilan annuel, compte de résultat, etc.), qui garantissent la sincérité de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ce","rome":["M1206"],"f":[]},"MET.196":{"n":"responsable de la rémunération (payroll manager)","acc":"Si les ressources humaines se sont diversifiées, l'administration de la paie n'en reste pas moins une fonction clé dans l'entreprise. Les jeunes ayant accompli leurs études supérieures peuvent s'y faire une place en tant que responsable de rémunération.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ce","rome":["M1203"],"f":[]},"MET.197":{"n":"technicien/ne paysagiste","acc":"Le technicien ou la technicienne paysagiste travaille avec des ouvriers et des ouvrières paysagistes : il lui faut gérer toute une équipe pour réaliser jardins et espaces verts, en se conformant aux plans des architectes paysagistes responsables de la…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"R","rome":["A1203"],"f":[2187]},"MET.198":{"n":"technicien/ne intégrateur/trice électronique","acc":"Le technicien intégrateur ou la technicienne intégratrice électronique répare, installe et fabrique des produits intégrant des composants électroniques : appareils audio-vidéo, instruments de mesure, matériels et logiciels pour l'industrie.","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1305"],"f":[1231,2004,2015]},"MET.199":{"n":"vendeur/euse-conseil en matériel agricole","acc":"Le vendeur-conseil ou la vendeuse-conseil en matériel agricole assure la vente des tracteurs et autres équipements agricoles. Un métier qui exige patience et compétences techniques. Mais, quand on a le bon profil, l'emploi est au rendez-vous.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[235,1396]},"MET.2":{"n":"directeur/trice d'hôtel","acc":"Animateur/trice d'équipe, gestionnaire et commercial/e, le directeur ou la directrice d'hôtel a tout du chef ou de la cheffe d'entreprise. Ses responsabilités varient fortement selon le type d'établissement qu'il ou elle dirige, mais exigent une présence de…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["G1402"],"f":[]},"MET.20":{"n":"opérateur/trice de fabrication de produits alimentaires","acc":"L'opérateur ou l'opératrice de fabrication de produits alimentaires transforme les matières premières en produits destinés à l'alimentation. Découpe, cuisson, mise en barquettes ou en bouteilles… il ou elle assure une ou plusieurs étapes.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2102"],"f":[]},"MET.200":{"n":"maraîcher/ère","acc":"Sans lui, pas de beaux légumes frais dans l'assiette. Le maraîcher ou la maraîchère cultive les légumes en plein champ ou sous serre. Un métier en contact avec la nature, moins physique grâce à la mécanisation, mais qui nécessite toujours rigueur et attention.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1414"],"f":[]},"MET.201":{"n":"bio-informaticien/ne","acc":"Le bio-informaticien ou la bio-informaticienne met l'univers normalisé de l'informatique au service du monde très mouvant des sciences du vivant. Ce qui exige une véritable double compétence.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.202":{"n":"responsable assurance qualité","acc":"Améliorer la qualité des produits et des services de l'entreprise est la mission du ou de la responsable assurance qualité. Un rôle essentiel pour l'image et la compétitivité de son employeur, mais qui demande l'adhésion de tous : des ouvriers jusqu'à la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.203":{"n":"chef/fe de projet informatique","acc":"Le chef ou la cheffe de projet informatique traduit les demandes de ses clients en solutions informatiques. De l'analyse des besoins à la livraison du produit, ses missions exigent des compétences aussi bien techniques que managériales.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ie","rome":["M1803"],"f":[]},"MET.204":{"n":"ingénieur/e technico-commercial/e en informatique","acc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en informatique est spécialiste de la solution informatique sur mesure pour les entreprises et les administrations. Son rôle : accompagner un projet, de sa négociation commerciale à sa…","niv":"bac + 5","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[]},"MET.206":{"n":"ingénieur/e calcul","acc":"Frottements, température, pression, à l'aide de logiciels pointus de calcul, l'ingénieur ou l'ingénieure calcul étudie la résistance des matériaux et structures. Ce métier peut s'exercer dans l'aéronautique, la prospection pétrolière, la construction…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.207":{"n":"responsable de production alimentaire","acc":"Le ou la responsable de production alimentaire a en charge le suivi de la fabrication industrielle et du conditionnement des produits alimentaires de son usine : légumes en boîtes de conserve ou surgelés, plats préparés, pâtisseries, yaourts ou encore…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2504"],"f":[]},"MET.208":{"n":"ingénieur/e d'application","acc":"Dans le secteur de la santé, l'ingénieur ou l'ingénieure d'application travaille pour un fabricant industriel de matériels médicaux (scanners, échographes, etc.). Il ou elle assure la promotion d'une gamme de produits et forme les utilisateurs ou les…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.209":{"n":"chargé/e de recherche en recrutement","acc":"Le chargé ou la chargée de recherche en recrutement identifie et présélectionne des candidats et candidates à l'embauche, qui correspondent au profil établi par son ou sa responsable. Les postes se trouvent dans les grandes entreprises ou les cabinets…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact"],"r":"Ec","rome":["M1502"],"f":[]},"MET.210":{"n":"chauffeur/euse-livreur/euse","acc":"Indispensable au commerce, le chauffeur-livreur ou la chauffeuse-livreuse effectue des tournées de livraison auprès d'un ou d'une cliente, voire plusieurs. Organisation, ponctualité et amabilité sont requises !","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N4105"],"f":[]},"MET.211":{"n":"ingénieur/e production en aéronautique","acc":"La gestion d'une ligne de production dans le milieu aéronautique demande à la fois de hautes compétences techniques et une grande capacité à manager. Des qualités que l'ingénieur ou l'ingénieure production possède.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.212":{"n":"consultant/e en systèmes d'information","acc":"Expert/e technique, le consultant ou la consultante en systèmes d'information intervient à la demande d'une entreprise pour améliorer ses systèmes d'information : serveurs, bases de données, logiciels de gestion...","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.213":{"n":"gestionnaire de patrimoine","acc":"Constamment à la recherche des solutions les mieux adaptées aux attentes de sa clientèle, le ou la gestionnaire de patrimoine est spécialiste de l'investissement sur mesure et possède une expertise en ingénierie patrimoniale ; avec de solides connaissances en…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cs","rome":["C1205"],"f":[]},"MET.214":{"n":"agent/e artistique","acc":"Comédiens et comédiennes, chanteurs et chanteuses, mannequins... Tous et toutes font confiance à la même personne : leur agent ou agente artistique. Ce ou cette Intermédiaire se charge de gérer et de faire décoller leur carrière.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ea","rome":["L1303"],"f":[]},"MET.215":{"n":"chargé/e de pharmacovigilance","acc":"Le chargé ou la chargée de pharmacovigilance contrôle la tolérance des médicaments fabriqués et commercialisés par son laboratoire pharmaceutique et analyse le moindre effet indésirable.","niv":"bac + 6","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.218":{"n":"consultant/e en management de l'innovation","acc":"Véritable guide pour les entreprises qui veulent innover, le consultant ou la consultante en management de l'innovation les aide dans la mise en œuvre de solutions technologiques, afin d'améliorer leur rentabilité.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ec","rome":["M1402"],"f":[]},"MET.219":{"n":"chef/fe de mission humanitaire","acc":"Capitaine d'une mission humanitaire, le chef ou la cheffe de mission humanitaire suit de près l'évolution de la situation pour orienter au mieux les actions de terrain. En relation constante avec son ONG (organisation non gouvernementale), il ou elle…","niv":"bac + 4","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ce","rome":["N1301"],"f":[]},"MET.22":{"n":"mécanicien/ne et technicien / ne moto","acc":"Dans l'atelier d'un garage ou d'une concession moto, le mécanicien ou la mécanicienne assure les réparations, contrôles et réglages simples, tandis que le technicien ou la technicienne se charge des diagnostics et des opérations plus complexes.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1607"],"f":[894]},"MET.221":{"n":"ostéopathe","acc":"Un membre bloqué ? L'ostéopathe peut vous soulager. Sa qualification dans la manipulation des muscles et des articulations osseuses lui permet de pratiquer exclusivement avec les mains pour traiter certains problèmes mécaniques du corps humain.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1408"],"f":[]},"MET.222":{"n":"inspecteur/trice de banque","acc":"De la tenue des comptes au respect des réglementations, en passant par la stratégie commerciale, l'inspecteur ou l'inspectrice de banque effectue des contrôles à tous les niveaux d'un établissement bancaire. Ses principes : observer, diagnostiquer et…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.223":{"n":"climatologue","acc":"La qualité de l'eau ou de l'air comme le réchauffement climatique sont en tête des préoccupations. Le ou la climatologue mène des études sur le long terme pour prévoir les évolutions de notre climat et les conséquences possibles.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.224":{"n":"ingénieur/e forage","acc":"Indispensable à l'industrie pétrolière, l'ingénieur ou l'ingénieure forage prépare et suit les opérations de percement sous-marins ou souterrain. Spécialiste dans son domaine d'expertise, l'ingénieur/e forage, dont la carrière se déroule en grande partie à…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Er","rome":["F1203"],"f":[]},"MET.225":{"n":"ingénieur/e analyste de l'air","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure analyste de l'air a un rôle de sentinelle en surveillant les particules que nous respirons. Quand une pollution importante est détectée, il lui faut informer les pouvoirs publics et proposer des solutions pour améliorer la qualité…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ei","rome":["H1501"],"f":[]},"MET.226":{"n":"chef/fe d'exploitation d'usine d'incinération","acc":"Incinérer les déchets consiste à les brûler à très haute température (plus de 1 000°C). Le chef ou la cheffe d'exploitation d'usine d'incinération fait en sorte que tout se passe bien durant cette opération et garantit la conformité du procédé.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2306"],"f":[]},"MET.227":{"n":"animateur/trice de bassin versant","acc":"L'animateur ou l'animatrice de bassin versant sensibilise à la protection du milieu aquatique local et contribue à la conservation des ressources en eau et à leur qualité en impliquant les agriculteurs dans une démarche d'amélioration continue.","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[2189,837]},"MET.228":{"n":"ingénieur/e cloud computing (informatique en nuage)","acc":"Répondant aux nouveaux besoins des entreprises soucieuses de protéger leur système d'information, l'ingénieur ou ingénieure cloud computing travaille sur le stockage des données et leur accès sécurisé depuis mobiles, tablettes ou postes de travail.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.229":{"n":"chef/fe de produit technique en informatique","acc":"Le chef ou la cheffe de produit technique en informatique gère la vie d'un produit, de sa conception à sa commercialisation, avec les équipes techniques et commerciales de l'entreprise. Il ou elle allie compétences techniques et marketing pour ce poste…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1703"],"f":[]},"MET.23":{"n":"mécanicien/ne d'entretien d'avion","acc":"L'entretien d'un avion, de la réparation du train d'atterrissage au contrôle technique, n'a pas de secret pour le mécanicien ou la mécanicienne d'entretien d'avion. De sa compétence dépend la vie de milliers de personnes qui voyagent.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1602"],"f":[1621,1622,1623,1630]},"MET.230":{"n":"statisticien/ne en analyse sensorielle","acc":"Donner des éléments objectifs et quantifiables aux décideurs concernant leurs produits, c'est le rôle du statisticien ou de la statisticienne en analyse sensorielle qui travaille sur les goûts des consommateurs, dans l'agroalimentaire, la cosmétique,…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.231":{"n":"ingénieur/e intégration satellite","acc":"Il ou elle coordonne et organise les activités d'intégration d'un satellite, puis teste sa résistance avant qu'il soit envoyé sur orbite. L'ingénieur ou l'ingénieure intégration satellite est indispensable dans l'activité d'assemblage de ces engins.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.232":{"n":"hydrobiologiste","acc":"L'hydrobiologiste est spécialiste de la qualité de l'eau. Depuis les prélèvements en milieu aquatique jusqu'au laboratoire, en passant par l'ordinateur pour écrire des rapports, le métier demande de la rigueur et des connaissances scientifiques pointues.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.233":{"n":"pépiniériste","acc":"Sous serres ou à l’extérieur, le ou la pépiniériste cultive, entretient, arrache et vend des plantes, arbres et arbustes aux jardiniers amateurs et professionnels. Calée sur les saisons, l’activité associe connaissances des végétaux et créativité.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["A1414"],"f":[]},"MET.234":{"n":"conseiller/ère d'élevage","acc":"Le conseiller ou la conseillère d'élevage apporte son expertise pour optimiser la production. Sa mission : conseiller les éleveurs sur la gestion et le suivi de leurs animaux, afin d'améliorer la qualité de la production (lait, viande, œufs, etc.), ainsi que…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Cr","rome":["A1301"],"f":[]},"MET.235":{"n":"ingénieur/e recherche et développement en sport","acc":"Au sein d'un bureau d'études, d'un centre de recherche ou d'une entreprise fabriquant des articles de sport, l'ingénieur ou ingénieure recherche et développement conçoit et améliore le matériel et les équipements des athlètes. Place à la performance !","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.239":{"n":"concepteur/trice designer packaging (emballage)","acc":"Le concepteur ou la conceptrice designer packaging (emballage) crée des emballages adaptés à la demande de son client ou de sa cliente. Il ou elle respecte un cahier des charges détaillant l'ensemble des contraintes appliquées au packaging tout au long de son…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon"],"r":null,"rome":[],"f":[1536,1540]},"MET.24":{"n":"astrophysicien / ne","acc":"Scientifique de haut niveau, l'astrophysicien ou l'astrophysicienne étudie les étoiles et les planètes afin de comprendre le fonctionnement de l'univers.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.242":{"n":"ingénieur/e production en mécanique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de production mécanique organise et supervise les opérations de fabrication d'un produit industriel en respectant les contraintes de coûts, de qualité et de délais. Il ou elle est au cœur des métiers de la mécanique.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.243":{"n":"ingénieur/e en électronique numérique","acc":"Cartes de transport sans contact, téléphones portables, drones, guidages de missiles... l'ingénieur ou l'ingénieure en électronique numérique conçoit toute une gamme de produits pour le grand public ou les professionnels. Un métier où innovation et efficacité…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.244":{"n":"ingénieur/e systèmes embarqués","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure électronique en systèmes embarqués conçoit des systèmes complexes pour des objets mobiles et communicants via un réseau internet... à des fins de surveillance, de contrôle, de communication, de santé ou de sécurité.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.245":{"n":"ingénieur/e réalité virtuelle","acc":"Au cœur des technologies et des environnements immersifs, l'ingénieur ou ingénieure en réalité virtuelle conçoit et développe des applications permettant de créer des expériences interactives en réalité virtuelle. Il ou elle rend ces univers crédibles,…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.247":{"n":"thanatopracteur/trice","acc":"Salarié ou salariée d'une entreprise de pompes funèbres, d'un service municipal ou à son compte, le thanatopracteur ou la thanatopractrice prépare les corps des défunts ou des défuntes avant la mise en cercueil. Cette profession, très réglementée, demande…","niv":"autre formation","ci":["Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ri","rome":["K2603"],"f":[]},"MET.25":{"n":"styliste","acc":"Grâce à sa créativité et à son sens de l'observation, le ou la styliste imagine les modèles des prochaines collections dans le prêt-à-porter ou le luxe. Vêtements, accessoires, maroquinerie... il ou elle sait anticiper les tendances, mais aussi s'adapter au…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","La mode me fait rêver"],"r":"Ae","rome":["B1805"],"f":[1511]},"MET.250":{"n":"employé/e d'élevage","acc":"Travaillant sur une exploitation agricole spécialisée dans la production animale (bovins, ovins, caprins, porcs, volailles), l'employé ou l'employée d'élevage concourt à soigner les animaux et veiller au bien-être du troupeau.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1407","A1409","A1410"],"f":[]},"MET.252":{"n":"réalisateur/trice 3D","acc":"Films d'animation, jeux vidéo, architecture ou encore imagerie médicale, le réalisateur ou la réalisatrice 3D modélise en 3 dimensions des formes, des pièces, des objets etc. à partir de plans ou de dessins. Il ou elle les habille ensuite de textures, les met…","niv":"bac + 4","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["L1304"],"f":[]},"MET.253":{"n":"journaliste radio et TV","acc":"Informer le public via des interviews (entretiens), des reportages ou des dossiers diffusés sur les ondes radio ou sur les chaînes de télévision, c'est la mission du ou de la journaliste radio ou TV. Le point commun entre ces deux professionnels : sélection…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.257":{"n":"décorateur/trice d'intérieur","acc":"Le décorateur ou la décoratrice d'intérieur, conçoit des espaces (appartements, restaurants, boutiques) en respectant les désirs de sa clientèle et les contraintes du lieu à optimiser. Il lui faut allier sens esthétique, connaissance des matériaux et…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ar","rome":["F1102"],"f":[1262,1510]},"MET.258":{"n":"architecte d'intérieur","acc":"L'architecte d'intérieur conçoit et aménage des espaces intérieurs fonctionnels, esthétiques et confortables en jouant avec les volumes, la lumière, le mobilier et les matériaux, tout en tenant compte de contraintes techniques et budgétaires.","niv":"bac + 4","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ar","rome":["F1102"],"f":[]},"MET.26":{"n":"conducteur/trice de travaux","acc":"Le conducteur ou la conductrice de travaux organise et suit les différents moyens techniques, humains et financiers nécessaires à la réalisation d'un chantier de construction ou de travaux publics, depuis le début d'un projet de construction jusqu'à sa…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Er","rome":["F1201"],"f":[]},"MET.261":{"n":"décorateur/trice-scénographe","acc":"Mettre en scène une exposition, réaliser le décor d'une émission ou reconstituer un salon dans un film d'époque, ces missions ont un point commun : elles sont l'œuvre du décorateur-scénographe ou de la décoratrice-scénographe. Ses meilleures armes :…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1503"],"f":[1541,1755,1510]},"MET.262":{"n":"cadreur/euse","acc":"Un panoramique réussi, un mouvement de travelling impeccable : c'est l'œuvre du cadreur ou de la cadreuse qui assure la prise de vues. Un métier très convoité pour travailler sur un plateau de cinéma, mais plus accessible sur un plateau de télévision ou dans…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1505"],"f":[]},"MET.263":{"n":"couvreur/euse","acc":"Grâce au couvreur ou à la couvreuse, le ciel ne nous tombe pas sur la tête ! Ce ou cette spécialiste de la construction et de la réfection des toits, nous met à l'abri des intempéries (pluie, neige, vent ou soleil accablant). Un métier incontournable dans le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1610"],"f":[]},"MET.264":{"n":"monteur/euse en installations thermiques et climatiques","acc":"Grâce à son expertise dans le domaine du chaud et du froid, on se sent bien, hiver comme été, à la maison, au bureau ou dans un centre commercial. Le monteur ou la monteuse en installations thermiques et climatiques contribue à l'amélioration de notre…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Re","rome":["F1603"],"f":[]},"MET.265":{"n":"conseiller/ère agricole","acc":"Le conseiller ou la conseillère agricole accompagne les agriculteurs. À l'heure où l'agriculture se complexifie, son aide leur est précieuse pour développer l'activité, choisir de nouveaux équipements et améliorer la qualité de la production agricole.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Cr","rome":["A1301"],"f":[2188,235,837,1872,1878,1396,1967]},"MET.266":{"n":"plombier/ère","acc":"Un robinet qui fuit, un évier bouché ou encore un chauffe-eau en panne, son dépannage est attendu ! Le plombier ou la plombière doit avoir une bonne condition physique, mais aussi une capacité à analyser la situation et à choisir la bonne méthode…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Re","rome":["F1603"],"f":[]},"MET.268":{"n":"boucher/ère","acc":"Spécialiste de la viande, le boucher ou la bouchère intervient de l'approvisionnement à la vente au détail. Qu'il ou elle travaille à son compte ou dans un supermarché, ce professionnel ou cette professionnelle doit posséder des compétences techniques, le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1101"],"f":[]},"MET.269":{"n":"libraire","acc":"Romans, guides pratiques, manuels scolaires, bandes dessinées… Quel que soit le domaine, le ou la libraire guide et conseille sa clientèle. Plus qu'un simple commerçant ou qu'une simple commerçante, il ou elle a la passion des livres et sait faire partager…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1211"],"f":[]},"MET.27":{"n":"conducteur/trice d'engins de travaux publics","acc":"Parmi les principaux acteurs d'une chantier, la conductrice ou le conducteur d'engins de travaux publics pilote les engins les plus divers : niveleuse, pelle hydraulique, chargeuse, grue ou bien pelleteuse. Ils sont utilisés pour la réalisation d'un chantier…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"R","rome":["F1302"],"f":[]},"MET.270":{"n":"agent/e immobilier/ère","acc":"L'agent immobilier ou l'agente immobilière met en relation bailleurs et locataires, mais aussi les personnes désirant vendre leur bien (maisons, appartements etc.) et celles voulant acheter. Ces spécialistes de la vente et de la location peuvent travailler…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["C1504"],"f":[2266]},"MET.271":{"n":"guichetier/ère","acc":"Le guichetier ou la guichetière est la première personne à qui l'on a affaire lorsqu'on pousse la porte d'une agence bancaire. La qualité de son accueil compte beaucoup pour l'image de l'établissement. Ce poste permet à une personne débutante de faire ses…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cs","rome":["C1201"],"f":[1068,2269]},"MET.272":{"n":"inspecteur/trice du permis de conduire et de la sécurité routière","acc":"Délivrer le précieux document qui permet de s'installer au volant d'un véhicule est une des missions de l'inspecteur ou de l'inspectrice du permis de conduite et de la sécurité routière (IPCSR). Il ou elle participe aussi à des actions de prévention routière…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sr","rome":["K2110"],"f":[]},"MET.273":{"n":"chef/fe de fabrication des industries graphiques","acc":"Livrer des imprimés dans les délais, tel est le défi relevé au quotidien par le chef ou la cheffe de fabrication des industries graphiques. Ses missions : analyser les commandes de sa clientèle, organiser les plannings et gérer l'ensemble de la production.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ea","rome":["E1303"],"f":[]},"MET.274":{"n":"conducteur / trice de machines à imprimer","acc":"Préparer la machine en effectuant les réglages, réaliser des essais, lancer l'impression d'étiquettes, de journaux, magazines, livres, affiches ou encore plaquettes sont autant d'opérations orchestrées par le conducteur ou la conductrice de machines à…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["E1301"],"f":[]},"MET.275":{"n":"économiste de la construction","acc":"L'économiste de la construction chiffre l'ensemble des coûts, puis vérifie que ceux-ci ne dérapent pas. Il s'agit d'assurer une mission de conseil, dès la conception du projet auprès de l'architecte, puis durant tout le chantier auprès de la maitrise d'œuvre.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Cr","rome":["F1108"],"f":[]},"MET.276":{"n":"orthoprothésiste","acc":"Son but : compenser les handicaps des patients et leur redonner de l’autonomie. L'orthoprothésiste conçoit des orthèses pour soutenir des membres, ou les remplace par des prothèses, en les adaptant à la morphologie et aux activités des personnes.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ir","rome":["J1411"],"f":[286]},"MET.277":{"n":"enseignant/e d'art","acc":"À travers la découverte des œuvres et par la pratique, l'enseignant ou l'enseignante d'art éduque l'œil et la main de ses élèves avec pédagogie et créativité. Il ou elle développe leur sens artistique et esthétique, et leur communique le goût de la création.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sa","rome":["K2105"],"f":[481,483]},"MET.278":{"n":"conseiller/ère principal/e d'éducation","acc":"Au collège et au lycée, le ou la CPE (conseiller principal ou conseillère principale d'éducation) seconde le ou la responsable de l'établissement dans l'organisation de la vie scolaire et assure le lien entre les familles et l'équipe pédagogique.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2104"],"f":[]},"MET.279":{"n":"psychanalyste","acc":"Le ou la psychanalyste est thérapeute et aide une personne à mieux vivre grâce à une cure psychanalytique. Inventée par Freud, cette technique permet au patient ou à la patiente d'explorer son inconscient pour essayer de résoudre les conflits qui remontent à…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Si","rome":["K1104"],"f":[]},"MET.28":{"n":"assistant/e commercial/e","acc":"Traitement des commandes, facturation, tenue du fichier clientèle, surveillance des stocks... l'assistant commercial ou l'assistante commerciale assure tout le suivi des ventes. Premier contact du client ou de la cliente avec l'entreprise, ses responsabilités…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues"],"r":"Cs","rome":["D1401"],"f":[63,1197,1233,1287,2005,2042]},"MET.280":{"n":"ergothérapeute","acc":"Professionnels de santé, les ergothérapeutes interviennent auprès des personnes de tous âges en situation de handicap temporaire ou durable, pour les aider à réaliser les actes du quotidien, en tenant compte de leurs choix et de leur environnement de vie.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1403"],"f":[]},"MET.281":{"n":"opticien/ne-lunetier/ère","acc":"Sens commercial, à la pointe de la technique, familier de la santé... l'opticien-lunetier ou l'opticienne-lunetière cumule les fonctions ! Et peut regarder l'avenir avec confiance : le vieillissement de la population et un meilleur suivi médical lui…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Is","rome":["J1405"],"f":[1639]},"MET.282":{"n":"podo-orthésiste","acc":"Sur prescription médicale, le ou la podo-orthésiste conçoit et fabrique des appareillages orthopédiques sur mesure du pied (chaussures, orthèses, prothèses…) pour faciliter la marche des patients au quotidien.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ir","rome":["J1411"],"f":[288]},"MET.283":{"n":"gérant/e de restauration collective","acc":"Le gérant ou la gérante de restauration collective veille sur la préparation de plusieurs centaines de repas quotidiens, que ce soit pour une école, un hôpital ou une entreprise. A la tête d'un équipe et gestionnaire, son travail varie selon la taille de son…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Er","rome":["G1404"],"f":[]},"MET.284":{"n":"chargé/e de valorisation de la recherche","acc":"Toujours au courant des dernières découvertes dans son domaine, le chargé ou la chargée de valorisation de la recherche accompagne les chercheurs et chercheuses dans la conception, la réalisation, la protection et la promotion de leurs projets.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.285":{"n":"hôte/esse d'accueil","acc":"Premier contact des visiteurs ou des visiteuses ou encore des collaborateurs ou des collaboratrices, l'hôte ou l'hôtesse d'accueil représente l'image de l'organisation qui l'emploie ; sa prestation doit donc être irréprochable... comme sa maîtrise de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues"],"r":"Cs","rome":["M1601"],"f":[1318,1451,1987]},"MET.286":{"n":"chef/fe de chantier en installations électriques","acc":"Intermédiaire entre le bureau d'études et les monteurs électriciens, le chef ou la cheffe de chantier supervise le montage d'installations électriques dans les entreprises, les administrations, les logements. Un métier qualifié qui demande de l'expérience.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Er","rome":["F1202"],"f":[1231]},"MET.287":{"n":"conducteur/trice de machines agricoles","acc":"Tracteur, ensileuse, ou encore moissonneuse : autant d'engins pilotés par le conducteur ou la conductrice de machines agricoles, pour le compte d'une exploitation ou d'une entreprise de travaux agricoles. À la conduite s'ajoute l'entretien courant de ces…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["A1101"],"f":[235,1396]},"MET.288":{"n":"technicien/ne biologiste","acc":"Recherche publique, hôpitaux, industrie pharmaceutique et agroalimentaire… le technicien ou la technicienne biologiste peut exercer dans de nombreux secteurs. Son rôle : analyser, mettre au point et contrôler les produits.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Ri","rome":["H1210","H1503"],"f":[1107,284,842,2388,2389,1967]},"MET.289":{"n":"ébéniste","acc":"Fabrication de mobilier contemporain, restauration ou encore copie d'anciens meubles, l'ébéniste réalise ou répare du mobilier ou des aménagements en bois. Talent et motivation sont indispensables pour ce métier d'art exercé au sein d'une entreprise ou à son…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2207"],"f":[1540,1713,1512]},"MET.29":{"n":"masseur-kinésithérapeute","acc":"Une bronchiolite, une hospitalisation, une chute de vélo... autant de situations où le ou la masseur-kinésithérapeute intervient. Spécialiste de la rééducation, il ou elle utilise les massages et la gymnastique médicale pour aider ses patients à recouvrer…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1404"],"f":[]},"MET.290":{"n":"technicien/ne forestier/ère","acc":"Très proche du terrain, le technicien forestier ou la technicienne forestière intervient en véritable gestionnaire de la forêt. Il ou elle la surveille et la gère, en accord avec les ingénieurs et ingénieures spécialisés. Cette profession s'adresse à des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Cr","rome":["A1301"],"f":[2191]},"MET.291":{"n":"tailleur/euse-couturier/ère","acc":"Le tailleur-couturier ou la tailleuse-couturière modifie, ajuste, retouche ou crée des vêtements sur mesure et personnalisés. Savoir-faire, rigueur, sens de l'esthétique et d'une certaine fibre commerciale sont indispensables dans ce métier, afin de contenter…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1803"],"f":[1721]},"MET.292":{"n":"formateur/trice d'adultes","acc":"Dans des domaines très divers, la formatrice ou le formateur d'adultes s'adresse à des publics variés. Il ou elle forme des personnes qui veulent mettre à jour leurs connaissances ou acquérir de nouveaux apprentissages, en vue d'une évolution professionnelle.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sc","rome":["K2111"],"f":[]},"MET.293":{"n":"professeur/e de musique ou de danse","acc":"Collège, lycée, conservatoire, association... Quel que soit son cadre de travail, le professeur ou la professeure de musique ou de danse initie les élèves à son art, en développant leur technique et leur créativité, depuis l'initiation jusqu'au…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Sa","rome":["K2105"],"f":[]},"MET.294":{"n":"technicien/ne en traitement des déchets","acc":"Métal, plastique, verre, papier... Tous ces matériaux sont triés, analysés avant d'être recyclés par le technicien ou la technicienne en traitement des déchets. En leur redonnant une nouvelle vie, le technicien ou la technicienne contribue au respect de…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2306"],"f":[1634,685,1810,2389,360,1963,1980,2015]},"MET.295":{"n":"tailleur/euse de pierre","acc":"Véritable artiste, s'inspirant de l'exemple des bâtisseurs de cathédrales, cet ouvrier ou cette ouvrière du bâtiment est dépositaire d'un savoir-faire ancestral. Bien qu'il s'agisse de respecter des traditions, son métier s'est aussi ouvert aux dernières…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1612"],"f":[]},"MET.296":{"n":"charpentier/ère métallique","acc":"Le charpentier ou la charpentière métallique fabrique ou assemble les structures en acier qui forment la charpente des ponts, des immeubles, des pylônes, des bâtiments, etc. Il ou elle travaille en atelier ou sur un chantier. Son savoir-faire est recherché.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2911"],"f":[1136,1230]},"MET.298":{"n":"installateur/trice en télécoms","acc":"L'installateur ou l'installatrice en télécoms installe les équipements et réseaux télécoms des particuliers (téléphone, télévision, Internet), des entreprises ou des administrations. Sa mission s'achève en vérifiant leur bon fonctionnement.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["F1605"],"f":[2105]},"MET.299":{"n":"chef/fe de rayon","acc":"Maillon essentiel dans le secteur de la distribution, le chef ou la cheffe de rayon gère et encadre une équipe au sein d'un rayon spécialisé. Son objectif : générer du trafic et faire progresser le chiffre d'affaires.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1502","D1503"],"f":[1197,2005]},"MET.3":{"n":"réceptionniste","acc":"Premier contact pour la clientèle de l'hôtel, le ou la réceptionniste accueille les clients et gère les réservations. Il ou elle informe et répond aux questions, prépare les factures, etc. Un poste tremplin à responsabilités où l'organisation et le sang-froid…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"Sc","rome":["G1703"],"f":[1302,1451]},"MET.30":{"n":"responsable de formation","acc":"Améliorer les compétences des salariés et répondre à leurs attentes, l'enjeu est de taille pour les entreprises, soucieuses de rester compétitives. Le ou la responsable de formation occupe donc un poste stratégique au sein des ressources humaines.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["M1502"],"f":[]},"MET.300":{"n":"attaché / e de recherche clinique","acc":"Avant sa mise sur le marché, un nouveau médicament est toujours testé sur des personnes volontaires. L'ARC (attaché ou attachée de recherche clinique) assure le suivi scientifique et administratif de cet essai clinique.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.301":{"n":"secrétaire des Affaires étrangères","acc":"Le ou la secrétaire des Affaires étrangères remplit un rôle de représentation de la France à l'étranger, en exerçant des fonctions diplomatiques, consulaires et culturelles. Il lui est aussi possible de travailler à l'administration centrale, à Paris, comme…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.302":{"n":"chef/fe de projet éolien","acc":"Pas question d'installer un parc éolien sans un travail d'étude, de prospection et de concertation en amont. Choisir un site, identifier les obstacles et proposer des solutions : c'est le rôle du chef ou de la cheffe de projet éolien.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.303":{"n":"ingénieur/e recherche et développement en énergies renouvelables","acc":"Accompagner la transition énergétique : tel est l'objectif de l'ingénieur ou de l'ingénieure R&D (recherche et développement) en énergies renouvelables. Ce ou cette scientifique de haut niveau fait progresser les énergies renouvelables en rentabilisant les…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.304":{"n":"ingénieur/e gaz","acc":"Il n'existe pas un ingénieur ou une ingénieure gaz, mais différents profils. Leur mission : développer, entretenir et exploiter les réseaux de transport ou de distribution du gaz.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Er","rome":["F1203"],"f":[]},"MET.305":{"n":"opérateur/trice de raffinerie","acc":"Au sein d'une unité pétrolière, l'opérateur ou l'opératrice de raffinerie fait fonctionner et surveille les installations de production qui transforment le pétrole brut en différents produits : fioul, kérosène, essence, paraffine... C'est ce que l'on appelle…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve de travailler à l'étranger","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2701"],"f":[1634,1293,2011,2015]},"MET.306":{"n":"dessinateur/trice en construction mécanique","acc":"Avant d'être fabriqué en usine, un produit (appareil de chauffage, élément de plomberie...) doit d'abord être décrit par une série de plans et de schémas. C'est le dessinateur ou la dessinatrice en construction mécanique qui réalise le plan d'ensemble du…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Rc","rome":["H1203"],"f":[101,1293,282]},"MET.307":{"n":"éclairagiste","acc":"Des ombres chinoises jusqu'aux effets de lumière programmés sur ordinateur, la palette de l'éclairagiste est large pour créer un univers visuel au plus près des intentions des créateurs. Ses éclairages rythment une scène, subliment un bâtiment ou un…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ar","rome":["L1504"],"f":[1541]},"MET.308":{"n":"étalagiste","acc":"Séduire les passants ou les passantes, leur donner envie d'entrer, peut-être d'acheter… telle est l'ambition de l'étalagiste, qui met en scène des produits dans les vitrines des magasins ou sur les stands des foires et des expositions.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ar","rome":["B1301"],"f":[1755,1510]},"MET.309":{"n":"céramiste","acc":"Le ou la céramiste fait surgir des créations de ses mains : poteries, grès, porcelaines, faïences sont issues du mélange de l'argile et de l'eau. Après leur cuisson, il s'agit de procéder à leur décoration.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1201"],"f":[1540,1713]},"MET.31":{"n":"cartographe","acc":"Les cartographes exploitent des données pour fournir la représentation visuelle d'un territoire, concernant des notions abstraites (carte politique, économique, démographique...) ou par des éléments physiques (carte marine, routière, géologique...).","niv":"bac + 5","ci":["J'ai un bon coup de crayon"],"r":"Ic","rome":["M1808"],"f":[]},"MET.310":{"n":"orfèvre","acc":"À partir d’une commande ou d’un dessin, l’orfèvre façonne l’argent ou le vermeil pour créer, restaurer ou transformer objets décoratifs ou utilitaires. À l’aide de techniques spécifiques, il ou elle réalise des pièces solides et esthétiques.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603"],"f":[1713,1716]},"MET.311":{"n":"éducateur/trice spécialisé/e","acc":"L'éducateur spécialisé ou l'éducatrice spécialisée aide des personnes en situation de handicap ou avec des difficultés sociales à devenir plus autonomes en contribuant à leur épanouissement personnel et à leur insertion dans la société.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K1207"],"f":[]},"MET.312":{"n":"moniteur/trice de ski","acc":"Le moniteur ou la monitrice de ski a la passion de la montagne et un niveau sportif élevé. Il ou elle dans un cadre de rêve et transmet sa passion aux personnes débutantes ou expertes. Mais il lui faut composer avec la concurrence et le caractère saisonnier…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[]},"MET.313":{"n":"gendarme","acc":"Selon sa spécialité, le ou la gendarme peut exercer des activités très variées, allant du contrôle routier aux enquêtes judiciaires. Son rôle : assurer la sécurité des citoyens et citoyennes de notre pays et lutter contre la criminalité.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Sr","rome":["K1706"],"f":[]},"MET.314":{"n":"chargé/e des relations publiques","acc":"Le chargé ou la chargée des relations publiques (RP) cherche à promouvoir l'image d'une entreprise ou d'une marque auprès d'interlocuteurs variés. Affichage, publicité radio, télé ou Internet, séminaires, salons, dossiers de presse... sont ses outils.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[119,2029]},"MET.315":{"n":"mixeur/euse son","acc":"Le mixeur ou la mixeuse son mélange les voix, les musiques, les ambiances. Il d'agit de donner à un film ou à un disque une ambiance sonore, en utilisant une technique complexe qui exige une certaine sensibilité musicale.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1507"],"f":[]},"MET.316":{"n":"concepteur/trice-rédacteur/trice","acc":"Le concepteur-rédacteur ou la conceptrice-rédactrice travaille à trouver des idées et des mots qui transformeront un slogan publicitaire en une formule-choc qui, peut-être, fera bientôt partie de notre culture pub.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[2092]},"MET.317":{"n":"vendeur/euse-magasinier/ère en fournitures automobiles","acc":"Phares, plaquettes de frein, pneus, autoradio, pompe à gasoil, pare-brise... le vendeur-magasinier ou la vendeuse-magasinière en fournitures automobiles se partage entre le comptoir et le magasin. À la fois technicien ou technicienne, gestionnaire et vendeur…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1212"],"f":[]},"MET.318":{"n":"façonnier/ère des industries graphiques","acc":"Massicotage, pliage, encartage, reliure, autant d'opérations réalisées par le façonnier ou la façonnière des industries graphiques. Dernier maillon de la chaîne graphique, il ou elle donne aux documents imprimés (livres, journaux, brochures, etc.) leur forme…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["E1302"],"f":[]},"MET.319":{"n":"assistant/e de direction","acc":"Pour seconder la direction d'une entreprise, l'assistant ou l'assistante de direction exerce des missions variées, de la prise de rendez-vous à l'organisation de déplacements ou de réunions en passant par le filtrage des appels ou la réception des clients. Un…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer"],"r":"Cs","rome":["M1604"],"f":[1287,1974]},"MET.32":{"n":"ingénieur/e opticien/ne","acc":"Fibres optiques, miroirs de télescope, laser médical, DVD... Avec sa passion des technologies de pointe, l'ingénieur opticien ou l'ingénieure opticienne recherche et développe la production des instruments de l'optique instrumentale et de la photonique.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.320":{"n":"animalier/ère de laboratoire","acc":"Apporter un bien-être aux animaux de laboratoire et assurer la prise en charge technique des expérimentations, c'est la mission principale de l'animalier ou de l'animalière de laboratoire. Son travail s'effectue aux côtés des équipes de recherche en…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"R","rome":["A1408"],"f":[]},"MET.321":{"n":"technicien/ne d'exploitation de l'eau (industrie papiers cartons)","acc":"Responsable de la qualité et de la quantité d'eau utilisée par son usine, ainsi que de son recyclage, le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau a un rôle-clé dans les industries utilisant cette ressource lors du processus de fabrication.","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2306"],"f":[1634,2219,1269,837]},"MET.322":{"n":"miroitier/ère","acc":"L'architecture moderne est synonyme de façades en verre. Dans beaucoup de constructions, le miroitier ou la miroitière devient donc incontournable. Le métier fait appel à la fois aux techniques de la miroiterie et à celles du bâtiment.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1607"],"f":[]},"MET.323":{"n":"auxiliaire vétérinaire","acc":"Être auxiliaire vétérinaire, c'est exercer un métier qui exige une grande polyvalence. Il faut aimer soigner, aimer être avec les animaux et leur propriétaire, tout en participant à l'efficacité de l'entreprise.","niv":"bac + 1","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux","Ma vocation est de soigner"],"r":"C","rome":["A15","D1210","A1503"],"f":[]},"MET.324":{"n":"mécanicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts, effectue l'entretien périodique des matériels qui lui sont confiés. Il s'agit d'assurer les réglages et de repérer les anomalies, qui pourront faire l'objet d'une…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1603"],"f":[235,291,1396]},"MET.325":{"n":"ingénieur/e nucléaire","acc":"Concevoir les centrales nucléaires de dernière génération, réaliser des études et des calculs pour la sûreté nucléaire, participer à des opérations de démantèlement... le métier d'ingénieur / ingénieure nucléaire intéresse différents profils, du…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.326":{"n":"ingénieur/e en automatisme","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en automatismes met en œuvre l'automatisation des usines, des entrepôts, des centres de tri, etc. Il ou elle conçoit et met en place des systèmes automatisés complexes : robots, véhicules à guidage automatique, machines à commandes…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.327":{"n":"audio-descripteur/trice","acc":"L'audiodescripteur ou l'audiodescriptrice permet aux personnes non voyantes ou malvoyantes de suivre un film, une pièce de théâtre, une rencontre sportive..., en leur racontant ce qui se passe. Un métier essentiel et complexe.","niv":"autre formation","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ae","rome":["L1203"],"f":[]},"MET.328":{"n":"consultant/e SaaS (logiciel à la demande)","acc":"Le consultant ou la consultante SaaS (Software as a Service ou logiciel à la demande) conseille et accompagne ses clients dans le transfert de leurs données informatiques vers des serveurs externes à l'entreprise (cloud ou informatique en nuage). Ses conseils…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.329":{"n":"expert/e en assurances","acc":"En cas de vol, d'incendie, de dégât des eaux ou encore d'accident de la route, l'expert ou l'experte en assurances intervient pour analyser le sinistre et évaluer le coût du préjudice et permettre l'indemnisation des personnes ou des entreprises assurées.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger"],"r":"Ci","rome":["C1106"],"f":[1068]},"MET.33":{"n":"avocat/e","acc":"Plaider pour faire valoir les droits de clients (personnes physiques ou morales) en les conseillant, en les représentant, en les assistant et en les défendant en justice, telle est la principale mission de l'avocat ou de l'avocate. Le conseil pour régler les…","niv":"bac + 7","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.330":{"n":"assistant/e dentaire","acc":"La journée d'un assistant ou d'une assistante dentaire est bien remplie entre l'accueil des patients et des patientes, la préparation des dossiers et des consultations, ou encore la stérilisation des instruments. Pour le chirurgien ou la chirurgienne…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Is","rome":["J1303"],"f":[]},"MET.331":{"n":"correcteur/trice","acc":"L'esprit en alerte, l'œil acéré, le correcteur ou la correctrice traque les fautes de toute nature : de la bête « coquille » (erreur de frappe) au subtil contresens en passant par les classiques fautes d'orthographe ou d'accord... Pour que la lecture reste un…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ci","rome":["E1305"],"f":[389]},"MET.332":{"n":"chirurgien/ne","acc":"Des tumeurs aux fractures ouvertes en passant par les hémorragies, le chirurgien ou la chirurgienne répare le corps humain et sauve des vies. Pour cela, il ou elle allie compétences intellectuelles et grande dextérité manuelle, avec une bonne dose d'énergie.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.333":{"n":"juriste en propriété intellectuelle","acc":"Contrats et partenariats industriels, brevets, droits d'auteur... Les entreprises font appel au juriste en propriété intellectuelle pour garantir la protection des innovations industrielles et des créations artistiques.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.334":{"n":"rédacteur/trice on line (en ligne)","acc":"Le rédacteur ou la rédactrice on line (en ligne) produit des contenus pour Internet. Son écriture concise et directe lui permet d'« accrocher » le lecteur dès les premiers mots.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[]},"MET.335":{"n":"pédiatre","acc":"Concilier médecine et travail auprès des enfants, c'est possible en devenant pédiatre. Médecin des bébés et des enfants; il ou elle accompagne leur croissance et les soigne, en lien avec les parents.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.336":{"n":"gardien/ne de la paix","acc":"Le gardien ou la gardienne de la paix, membre de la Police nationale, intervient pour faire respecter l'ordre public ou garantir la protection des personnes et des biens. Ses missions diffèrent selon son service d'exercice et son environnement d'intervention.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Sr","rome":["K1706"],"f":[]},"MET.337":{"n":"géologue minier/ère","acc":"Le géologue minier ou la géologue minière assure la bonne conduite de la politique de production d'une mine et du renouvellement des ressources. Il ou elle travaille sur le terrain en amont et pendant la production, mais aussi devant son ordinateur.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.338":{"n":"consultant/e web analytique","acc":"Comment figurer en tête des classements des moteurs de recherche Web ? Comment améliorer l'ergonomie d'un site pour conduire le visiteur là où l'on veut l'amener ? Comment savoir si un internaute a consulté longtemps telle ou telle page ? Autant de questions…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.339":{"n":"disc-jockey (disque-jockey)","acc":"Le ou la disc-jockey (disque-jockey) propose ses services pour créer une ambiance sur mesure, lors d'événements : anniversaires, enterrements de vie de jeune fille ou de jeune homme, soirées étudiantes ou de comités d'entreprise, etc. A lui ou à elle de…","niv":"sans diplôme","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer"],"r":"As","rome":["L1101"],"f":[]},"MET.34":{"n":"mouleur/euse-noyauteur/euse","acc":"Le mouleur-noyauteur ou la mouleuse-noyauteuse assure la fabrication de moules qui seront remplis de métal en fusion pour donner forme à des pignons de boîte de vitesses, à du matériel agricole ou ferroviaire et à bien d'autres objets de notre environnement…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2910"],"f":[576]},"MET.340":{"n":"chargé/e de veille législative et réglementaire","acc":"À la fois juriste et scientifique, le chargé ou la chargée de veille législative et réglementaire suit l'évolution de la loi et des réglementations concernant les médicaments et les activités de santé, en France comme à l'international.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[]},"MET.341":{"n":"conseiller/ère en génétique","acc":"En collaboration avec le médecin généticien ou la médecin généticienne, le conseiller ou la conseillère en génétique intervient auprès du patient ou de la patiente pour lui expliquer la maladie génétique dont il ou elle souffre et lui présenter les risques…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.342":{"n":"conseiller/ère en insertion sociale et professionnelle","acc":"Le conseiller ou la conseillère en insertion sociale et professionnelle est le contact privilégié des 16-25 ans confrontés à des problèmes d'insertion, de formation, d'emploi ou de vie quotidienne. Il ou elle leur apporte une réponse personnalisée.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Se","rome":["K1801"],"f":[98,262,1420]},"MET.343":{"n":"infirmier/ère humanitaire","acc":"Organiser les soins, mener une campagne de vaccinations, gérer un centre de nutrition ou former des soignants locaux... l'infirmier ou l'infirmière humanitaire assume différentes fonctions selon le programme auquel il ou elle participe.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1506"],"f":[]},"MET.344":{"n":"médecin humanitaire","acc":"Généraliste ou spécialiste, le ou la médecin humanitaire a une triple mission : soigner des populations dans un contexte de crise, mettre en place des programmes de prévention et de développement des soins, former des équipes médicales sur place.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.345":{"n":"moniteur/trice d'activités équestres","acc":"Le moniteur ou la monitrice d'activités équestres enseigne l'équitation aux personnes débutantes comme à celles plus aguerries. Aussi à l'aise avec les chevaux qu'avec les humains, il ou elle mêle pédagogie et passion équine avec beaucoup de rigueur.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[369]},"MET.346":{"n":"salesman (vendeur/euse salle de marché)","acc":"Le ou la salesman(vendeur ou vendeuse de salle de marché) exerce une fonction commerciale à la Bourse. Il s'agit de conseiller sur des investissements boursiers en tenant compte des analyses de sa banque et des fluctuations du marché, en gérant et développant…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1301"],"f":[]},"MET.347":{"n":"agent/e de sécurité","acc":"L'agent ou l'agente de sécurité fait appliquer le règlement du site qui se trouve sous sa surveillance. À l'entrée de bâtiments, lors de rondes de nuit ou de vérifications, ce professionnel ou cette professionnelle assure la protection des biens et des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K2503"],"f":[1330]},"MET.348":{"n":"chargé/e d'affaires en génie mécanique","acc":"Le chargé ou la chargée d'affaires en génie mécanique commercialise des produits de l'industrie, qu'il s'agisse d'une machine-outil ou de produits beaucoup plus complexes. Pour cela, il ou elle intervient depuis la prospection jusqu'au service après-vente.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["H1102"],"f":[]},"MET.349":{"n":"ingénieur/e hydroécologue","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure hydroécologue utilise des plantes aquatiques (comme des roseaux, des nénuphars...) pour nettoyer naturellement les eaux usées ou polluées. Il ou elle crée des systèmes de traitement des eaux 100 % écologiques !","niv":"bac + 5","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.35":{"n":"technicien/ne des industries du verre","acc":"Bouteille, pare-brise de voiture, miroir… grâce au technicien ou à la technicienne des industries du verre, une multitude d'objets voient le jour. De l'atelier de fabrication au service clientèle, il ou elle intervient à tous les stades de la production du…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2805"],"f":[1634]},"MET.350":{"n":"chef/fe de station de traitement des eaux","acc":"À la tête d'une station d'épuration, le chef ou la cheffe de station de traitement des eaux organise le travail des équipes techniques pour assurer la dépollution des eaux usées, avant leur rejet final dans la nature.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.351":{"n":"ingénieur/e métallurgiste","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure métallurgiste apporte son expertise dans le choix des matériaux ou des alliages en liaison avec la production. Au sein du service recherche et développement, il ou elle programme des études pour répondre à des besoins techniques…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.352":{"n":"yield manager (gestionnaire de rendement)","acc":"Responsable en partie de la politique tarifaire des transports ou de l'hôtellerie, le ou la yield manager (gestionnaire de rendement) ajuste en permanence les prix des chambres, billets d'avion ou de train. Son but : optimiser les revenus de son entreprise en…","niv":"bac + 3","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["G1302"],"f":[]},"MET.353":{"n":"responsable e-CRM (gestion de la relation client digitale)","acc":"Pour augmenter les ventes, le ou la responsable e-CRM gestion de la relation client digitale) traque les habitudes et les comportements des internautes pour leur faire des offres sur mesure. Ce rôle stratégique, entre l'informatique web et le marketing…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1704"],"f":[]},"MET.354":{"n":"traducteur/trice technique","acc":"Les notices de nos appareils quotidiens (appareil photo, frigo, ordinateur, lave-vaisselle, four etc.) sont généralement disponibles en plusieurs langues. C'est le traducteur ou la traductrice technique qui rédige le texte en français depuis la langue…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime les langues"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.355":{"n":"responsable de laboratoire de contrôle en chimie","acc":"Dernière étape avant la mise sur le marché d'un produit issu de l'industrie de la chimie : son contrôle. Sous la direction du ou de la responsable de laboratoire de contrôle, des tests sont effectués pour évaluer sa qualité et sa conformité aux normes.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ei","rome":["H1501"],"f":[]},"MET.356":{"n":"ingénieur/e matériaux","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure matériaux intervient de la conception à l'utilisation des matériaux. À la pointe de l'innovation, cet expert ou cet experte met ses compétences au service d'un bureau d'études, d'une entreprise industrielle ou d'un organisme de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.357":{"n":"électromécanicien/ne en remontées mécaniques","acc":"Télésièges, télécabines, téléphériques... l'électromécanicien ou l'électromécanicienne en remontées mécaniques intervient sur les éléments électriques et mécaniques des remontées mécaniques. Plutôt prévenir que guérir, c'est sa devise.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Le sport est ma passion","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1231,1293]},"MET.358":{"n":"pilote d'hélicoptère","acc":"Piloter un hélicoptère, dans le domaine militaire ou civil, c'est participer à des missions de combat ou de secours. Le ou la pilote est capable de se poser n'importe où et d'évoluer en montagne ou en mer. Sang-froid et ténacité sont nécessaires pour exercer…","niv":"bac + 2","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"Rc","rome":["N2102"],"f":[]},"MET.359":{"n":"régisseur/euse lumière","acc":"Sans lumière, pas de spectacle ! De la bougie au laser programmé sur console, tous les effets sont mis en place par le régisseur ou la régisseuse lumière. Il ou elle dirige la préparation technique du matériel et assure l'éclairage lors d'une représentation…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ar","rome":["L1504"],"f":[1541,1231]},"MET.36":{"n":"technicien/ne chimiste","acc":"Métallurgie, pharmacie, cosmétique, automobile, agroalimentaire... nombreux sont les secteurs professionnels qui emploient un technicien ou une technicienne chimiste. Il ou elle réalise expériences et analyses, participant ainsi à l'élaboration de nouvelles…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Ri","rome":["H1210","H1503"],"f":[32,1634,1269,1963,1973]},"MET.360":{"n":"rédacteur/trice technique","acc":"Rédiger les notices d'instructions pour installer, mettre en service et se servir, dans de bonnes conditions, de produits multimédias, bureautiques, électroménagers, d'équipements industriels... telle est la mission du rédacteur ou de la rédactrice technique.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cr","rome":["H1207"],"f":[]},"MET.361":{"n":"psychologue de l'Éducation nationale spécialité éducation, développement et apprentissages","acc":"Le ou la psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale) spécialité EDA (éducation, développement et apprentissages) intervient dans les écoles maternelles et primaires. Il ou elle veille à la socialisation et aux apprentissages des élèves ou intervient en…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2112"],"f":[]},"MET.362":{"n":"responsable d'élevage agricole","acc":"Vaches, chèvres, moutons, porcs, volailles, escargots ou encore autruches, la personne responsable d'élevage s'occupe de ces animaux à des fins commerciales. Elle les nourrit, les soigne et contrôle leur reproduction, avant de les vendre.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1407","A1409","A1410"],"f":[]},"MET.366":{"n":"physicien/ne médical/e","acc":"Le physicien médical ou la physicienne médicale est un ou une scientifique de haut niveau qui garantit la sécurité des patients ou des patientes et du personnel soignant lors d'examens utilisant les techniques de rayonnement. Il ou elle contrôle et programme…","niv":"bac + 7","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.367":{"n":"chef/fe de projet sites et sols pollués","acc":"Le chef ou la cheffe de projet sites et sols pollués réhabilite les terrains souillés par une activité minière ou industrielle. Il ou elle traite les déchets enfouis, les liquides déversés... afin qu'ils ne présentent plus de risques pour l'environnement.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.368":{"n":"ingénieur/e environnement et risques industriels","acc":"Qui dit industrie dit risques écologiques. L'ingénieur ou l'ingénieure environnement et risques industriels cherche à neutraliser les possibilités d'accident, et veille à ce que l'activité d'une usine respecte les normes écologiques en vigueur.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.369":{"n":"pédologue","acc":"Spécialiste des sols, le ou la pédologue intervient avant tout aménagement urbain ou agricole, afin d'établir un diagnostic et d'organiser fouilles et prélèvements, pour le compte d'un organisme de recherche, une collectivité ou un bureau d'études.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.37":{"n":"conducteur/trice de machines à papier","acc":"Le conducteur ou la conductrice de machines à papier veille au bon déroulement de la fabrication industrielle du papier, sous forme de bobines, qui deviendront des feuilles pour écrire, des mouchoirs, des lingettes, du papier essuie-tout, des masques…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3101"],"f":[]},"MET.370":{"n":"ingénieur/e essais","acc":"Entre les fonctions recherche-études et fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure essais a la responsabilité d'un programme de tests, depuis sa conception jusqu'à la mise au point du produit. Son rôle est déterminant avant la mise en production en grande série.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.371":{"n":"aérodynamicien/ne","acc":"L'aérodynamicien ou l'aérodynamicienne conçoit, développe et améliore les profils des engins propulsés dans l'espace aérien. De l'avion, civil ou militaire, en passant par les hélicoptères, les navettes spatiales ou les satellites, son objectif est…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.372":{"n":"écotoxicologue","acc":"L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants sur les écosystèmes, à partir d'échantillons récoltés sur le terrain ou avant la mise sur le marché d'un nouveau produit. Ce ou cette scientifique travaille pour un organisme public ou pour l'industrie.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.374":{"n":"architecte du patrimoine","acc":"Un château à remettre en état, un ancien hôpital à transformer, des vestiges archéologiques à restaurer. etc. L'architecte du patrimoine s'appuie sur ses connaissances des techniques de construction pour mener à bien des projets de restauration.","niv":"bac + 7","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Re","rome":["F1101"],"f":[]},"MET.375":{"n":"masseur/euse kinésithérapeute du sport","acc":"En cabinet, club ou fédération, le masseur ou la masseuse-kinésithérapeute soigne les sportifs professionnels ou les sportives professionnelles, mais aussi les amateurs ou amatrices. Il ou elle maîtrise les techniques pour favoriser la récupération…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1404"],"f":[]},"MET.377":{"n":"glacier/ère-sorbetier/ère","acc":"Vous aider à vous rafraîchir en été grâce à une belle et délicieuse glace, tel est l'objectif du glacier-sorbetier ou de la glacière-sorbetière ! Mêlant compétences culinaires, artistiques et commerciales, il ou elle sait aussi dépanner les équipements qui…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1104"],"f":[]},"MET.38":{"n":"infirmier/ère","acc":"L'infirmier ou l'infirmière dispense des soins de nature préventive, curative ou palliative pour promouvoir, maintenir et restaurer la santé des patients. À l'hôpital, en entreprise ou en libéral, les débouchés professionnels ne manquent pas.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1506"],"f":[]},"MET.382":{"n":"responsable de casting (régisseur/euse de distribution)","acc":"Le succès d'un film cinématographique, d'un opéra ou d'un spectacle de danse tient à la fois de l'histoire qu'il raconte, des moyens matériels et financiers alloués, mais aussi, et surtout, des interprètes qui vont l'incarner. Pour atteindre cet objectif, le…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ea","rome":["L1303"],"f":[]},"MET.383":{"n":"technicien/ne de maintenance éolienne","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance éolienne veille à l'entretien des hélices des éoliennes pour éviter tout arrêt ou tout dysfonctionnement. Responsable d'un site, il ou elle peut quitter son bureau de télésurveillance pour intervenir sur le…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[1231,1906,1993]},"MET.384":{"n":"technicien/ne packaging","acc":"Le technicien ou la technicienne packaging (emballage) participe à la création ou à la modification des emballages. Référence technique, il ou elle effectue des tests et suit l'évolution du projet, en relation avec différents services : production, qualité,…","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.385":{"n":"journaliste sportif/ve","acc":"Le ou la journaliste sportif/ive saisit l’information comme on saisit la balle au bond ! Il ou elle couvre l’actualité sportive, pour la presse écrite, la radio, la télé ou le web. Si le métier attire de nombreux candidats, les places sont peu nombreuses.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve de travailler à l'étranger","Le sport est ma passion","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.386":{"n":"conseiller/ère en développement rural","acc":"À la campagne, pour des collectivités locales ou des associations, le conseiller ou la conseillère en développement rural accompagne les territoires dans leurs projets de développement local, en mobilisant les acteurs clés.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[236]},"MET.39":{"n":"coiffeur/euse","acc":"Balayage, permanente, coupe au carré, brushing... Aussi habile à manier les ciseaux, le pinceau, la tondeuse, la brosse... le coiffeur ou la coiffeuse se plie au moindre désir de ses clients. Son savoir-faire se double d'un certain sens de l'esthétique et des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ra","rome":["D1202"],"f":[]},"MET.390":{"n":"technicien/ne frigoriste","acc":"Spécialiste de l'installation d'équipements frigorifiques, de la mise en service et de la maintenance ou du dépannage d'équipements de production de froid, le technicien ou la technicienne frigoriste intervient dans de nombreux secteurs où le froid est…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1306"],"f":[1905,2011]},"MET.391":{"n":"technicien/ne en énergies renouvelables","acc":"Les énergies renouvelables sont amenées à prendre le pas sur les énergies fossiles. Pour les mettre en place, les techniciens en énergies renouvelables interviennent auprès des entreprises et des particuliers pour leur proposer des solutions alternatives.…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[]},"MET.392":{"n":"ergonome du sport","acc":"L’ergonome du sport analyse la pratique et les besoins des athlètes, des sportifs de haut niveau aux amateurs, pour optimiser leurs équipements et leur environnement. Son but : améliorer la performance, le confort et la sécurité des pratiquants.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bien faire des expériences"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.394":{"n":"sculpteur/trice sur bois","acc":"Le sculpteur ou la sculptrice sur bois donne vie à un morceau de bois. Avec ses outils, suivant un dessin, il ou elle crée ou décore des meubles, des statuettes, des objets utilitaires ou artistiques et reste dépositaire d'un savoir-faire ancestral.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["H2208"],"f":[1540,1713,1512]},"MET.395":{"n":"antiquaire","acc":"Plus qu'un vendeur ou qu'une vendeuse d'objets anciens, l'antiquaire est un ou une véritable spécialiste en histoire de l'art. Pour trouver les plus belles pièces, il ou elle prospecte dans les salles des ventes, les expositions, les brocantes et chine même…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ra","rome":["D1201"],"f":[579]},"MET.396":{"n":"administrateur/trice de biens","acc":"De la location aux travaux de rénovation, l'administrateur ou l'administratrice de biens gère des logements, des bureaux ou des locaux commerciaux pour le compte de particuliers ou de sociétés. Il peut s'agir de s'occuper de copropriétés en tant que syndic.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ec","rome":["C1501"],"f":[182,2266]},"MET.397":{"n":"analyste financier/ère et ESG","acc":"Spécialiste du placement en Bourse, l'analyste financier ou financière et ESG (environnement, social, gouvernance) a la cote. Son rôle : aider les investisseurs à choisir les valeurs les moins risquées et les plus rentables grâce à des études approfondies. Ce…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ei","rome":["M1201"],"f":[]},"MET.398":{"n":"agent/e de transit","acc":"Comment expédier à travers le monde des marchandises et s'assurer qu'elles arrivent à bon port ? En les plaçant sous le contrôle d'un agent ou d'une agente de transit qui négocie les meilleures conditions de transport et respecte les lois en vigueur.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"Ce","rome":["N1202"],"f":[1234,1996]},"MET.399":{"n":"consignataire de navire","acc":"Organiser l'escale des navires au port et le transport des marchandises, c'est la mission commerciale, administrative et technique confiée au consignataire ou à la consignataire de navire, poste clé du transport maritime.","niv":"bac + 2","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["N1202"],"f":[1234]},"MET.4":{"n":"sommelier/ère","acc":"Spécialiste de l'art de servir et de déguster le vin, le sommelier ou la sommelière a le palais fin, l'odorat subtil et le don de faire partager ses coups de cœur aux clients du restaurant qui l'emploie. Il ou elle navigue entre la gestion de la cave et le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Rs","rome":["G1804"],"f":[2129]},"MET.40":{"n":"gouvernant/e","acc":"De la poussière sur un meuble à l'ampoule grillée, aucun détail n'échappe au regard expérimenté du gouvernant ou de la gouvernante. Chargé/e de superviser et de gérer une équipe de femmes et de valets de chambre, il ou elle est une personne-clé dans les…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Er","rome":["G1503"],"f":[]},"MET.400":{"n":"pilote de ligne","acc":"Aujourd'hui Tokyo, demain New York, Dakar la semaine prochaine... Le métier de pilote de ligne fascine. Mais ce ou cette pilote du ciel doit garder les pieds sur terre car il ou elle est responsable de la vie de centaines de personnes qui voyagent.","niv":"bac + 3","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"Rc","rome":["N2102"],"f":[]},"MET.401":{"n":"ingénieur/e en mécanique","acc":"Sans ingénieur ou ingénieure en mécanique, adieu satellites, robots, turbines, moteurs, boîtes de vitesses, trains d'atterrissage, etc. Exploitant les technologies de pointe, il ou elle crée de nouveaux produits, organise leur fabrication et améliore les…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.402":{"n":"microtechnicien/ne","acc":"Horlogerie, appareils photo, instruments de mesure... L'univers des microtechniques inclut tous les appareils miniaturisés utilisant plusieurs technologies : micromécanique, microélectronique, optique, électrotechnique... Selon son niveau de qualification, le…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1140]},"MET.403":{"n":"technicien/ne électrotechnicien/ne","acc":"Le technicien électrotechnicien ou la technicienne électrotechnicienne est spécialiste des applications de l'électricité. Son rôle : concevoir, analyser, installer et s'occuper de la maintenance des équipements électriques domestiques ou industriels…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1309","F1602"],"f":[1231,1993]},"MET.404":{"n":"électronicien/ne automobile","acc":"Contrôle de trajectoire ou de vitesse, dispositifs d'aide à la conduite, système de navigation... les applications de l'électronique embarquée à bord des véhicules ne cessent de se perfectionner. Dans ce contexte liées aux nouvelles technologies, le rôle de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1604"],"f":[864,893,894]},"MET.405":{"n":"agenceur/euse de cuisines et salles de bains","acc":"Alliant le sens de l'esthétique à la technique, l'agenceur ou l'agenceuse de cuisines et salles de bains conçoit et réalise des espaces personnalisés. Ils se doivent d'être fonctionnels, tout en répondant aux contraintes techniques et budgétaires.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2206"],"f":[187,1262]},"MET.406":{"n":"opérateur/trice prépresse","acc":"L'œil rivé à son écran, l'opérateur ou l'opératrice prépresse, as des logiciels de PAO (publication assistée par ordinateur), met en pages texte et images, avant l'impression des livres, journaux, affiches, plaquettes, dépliants.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Rc","rome":["E1306"],"f":[]},"MET.407":{"n":"urbaniste","acc":"Spécialiste de la ville, l'urbaniste aménage de nouveaux quartiers et réhabilite ceux qui n'offrent pas de bonnes conditions de vie à leurs habitants. Au service des élus, son action s'inscrit toujours dans le cadre de la politique publique de la Ville.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres","J'ai un bon coup de crayon","Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[]},"MET.408":{"n":"géomètre-topographe","acc":"En arpentant les terrains, le ou la géomètre-topographe donne les mesures d'un chantier. Missions en extérieur et travail sur plans et sur ordinateur : le métier convient à ceux et celles qui aiment l'action autant que la réflexion.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Ic","rome":["F1107"],"f":[1636]},"MET.409":{"n":"agent/e général/e d'assurances","acc":"L'agent général ou l'agente générale d'assurances distribue à une clientèle de particuliers ou de professionnels les produits d'une compagnie d'assurances. Un métier polyvalent réservé à ceux et celles qui aiment entreprendre et n'ont pas peur de relever des…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1103"],"f":[1068,1196,1197,2269,964,2005]},"MET.41":{"n":"accompagnateur/trice de voyages","acc":"On peut dire que l'accompagnateur ou l'accompagnatrice de voyages voit du pays. Il ou elle accompagne les touristes lors d'un circuit ou d'une excursion, en France ou à l'étranger, en leur garantissant un séjour confortable, plaisant et sans risques.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer"],"r":"Sc","rome":["G1201"],"f":[1318]},"MET.410":{"n":"contrôleur/euse de gestion","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse de gestion travaille à l'efficacité et à la rentabilité d'une entreprise en fournissant aux dirigeants et dirigeantes des budgets prévisionnels, des états financiers, des prévisions et des analyses de performance, un pilotage…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["M1204"],"f":[]},"MET.411":{"n":"prothésiste dentaire","acc":"Le ou la prothésiste dentaire fabrique des prothèses (couronnes, bagues, appareils dentaires). À partir des empreintes prises par le ou la dentiste, il ou elle façonne des moules et utilise la céramique, des matériaux composites et des métaux précieux.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ir","rome":["J1410"],"f":[2130]},"MET.412":{"n":"pharmacien/ne industriel/le","acc":"Responsable de la qualité et de la sécurité du médicament, le pharmacien industriel ou la pharmacienne industrielle est là à toutes les étapes du processus industriel, de la découverte de la molécule jusqu'à la commercialisation du produit. Un processus qui…","niv":"bac + 6","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.413":{"n":"océanologue","acc":"Scientifique de haut niveau, à la croisée de plusieurs disciplines, l'océanologue effectue des recherches afin de mieux connaître les fonctionnements particuliers des océans et d'évaluer leurs ressources.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.414":{"n":"ethnologue","acc":"Professionnel ou professionnelle de terrain, l'ethnologue s'intéresse à des sujets extrêmement divers : populations lointaines, institutions, banlieues, pratiques sportives... Il ou elle met au point une méthode de travail précise avant de réaliser sa propre…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.415":{"n":"auxiliaire de puériculture","acc":"Crèche, service hospitalier, maternité… l'auxiliaire de puériculture accompagne des enfants, de la naissance à l'adolescence selon les structures. Son rôle : leur apporter des soins courants, veiller à leur bien-être et participer à leur éveil et à leur…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Sr","rome":["J1304"],"f":[]},"MET.416":{"n":"manipulateur/trice d'électroradiologie médicale","acc":"Le manipulateur ou la manipulatrice d'électroradiologie effectue des examens d'imagerie médicale. Spécialiste en imagerie (radio, scan, IRM...), il ou elle participe aux diagnostics et traite, grâce à la radiothérapie ou la médecine nucléaire, des maladies…","niv":"bac + 3","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1306"],"f":[1818]},"MET.417":{"n":"ambulancier/ère","acc":"Auxiliaire de soins, l'ambulancier ou l'ambulancière assure le transport des patients via une ambulance ou un VSL (véhicule sanitaire léger). Il ou elle s'occupe aussi des documents liés à la prise en charge des personnes et de l'entretien du véhicule.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"Si","rome":["J1305"],"f":[]},"MET.418":{"n":"visiteur/euse médical/e","acc":"Représentant l'industrie pharmaceutique, le visiteur médical ou la visiteuse médicale fait le lien avec les professionnels ou les professionnelles de santé qui prescrivent des médicaments. Sa mission : les informer sur les produits dont il ou elle assure la…","niv":"bac + 3","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer"],"r":"Ci","rome":["D1405"],"f":[183]},"MET.419":{"n":"médecin spécialiste","acc":"Le ou la médecin spécialiste examine les malades, établit un diagnostic et met en place un traitement adapté. De la dermatologie à la pédiatrie, la profession compte une trentaine de disciplines. Actuellement, la France manque d'anesthésistes-réanimateurs ou…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.42":{"n":"danseur/euse","acc":"Arabesque, saut, pas chassé : les pas de danse varient autant que les genres. En danse classique comme en hip-hop, le danseur ou la danseuse allie expression artistique et performance physique. Son quotidien : échauffements, auditions et représentations.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle","Le sport est ma passion"],"r":"Ar","rome":["L1201"],"f":[343]},"MET.420":{"n":"chef/fe de cuisine","acc":"Dans la cuisine d'un hôtel, d'un restaurant, d'une brasserie ou encore d'un restaurant collectif, le chef ou la cheffe de cuisine choisit les produits qui serviront à réaliser les plats du jour, répartit les tâches entre les membres de l'équipe ou du…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Er","rome":["G1601"],"f":[]},"MET.421":{"n":"scripte","acc":"Chronomètre et stylo en main, le ou la scripte note les particularités de chaque séquence filmée. Garantissant la cohésion d'un enregistrement, il ou elle se souvient de chaque détail et s'assure que les raccords entre les tournages passent inaperçus.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["L1304"],"f":[]},"MET.422":{"n":"webmestre (administrateur/trice de site)","acc":"Le ou la webmestre (administrateur ou administratrice de site) est à la fois graphiste, technicien/ne et rédacteur/trice d'un site Web. Responsable du développement à l'animation, en passant par la mise en ligne et la veille technologique, le ou la webmestre…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[2253,2034]},"MET.423":{"n":"professeur/e dans l'enseignement agricole","acc":"Le professeur ou la professeure dans l'enseignement agricole délivre des savoirs généraux, technologiques et professionnels à des élèves qui se destinent aux métiers de l'agriculture, de la pêche et de la forêt. Il ou elle leur transmet théorie et pratique.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2109"],"f":[]},"MET.424":{"n":"botaniste","acc":"Description et classement font partie des missions du ou de la botaniste. Ce professionnel ou cette professionnelle de terrain et de laboratoire, spécialiste de la biologie végétale, étudie la cartographie botanique d'un lieu, la croissance et la reproduction…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime la nature","J'aime les langues","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.425":{"n":"cordonnier/ère","acc":"Chaussures, bottes, sacs, vêtements, ceintures, gants, chapeaux en cuir... n'ont aucun secret pour le cordonnier ou la cordonnière qui les répare pour leur redonner une seconde vie, ou les renforcent, en prévention d'un usage intensif. Ce métier à la fois…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["D1206"],"f":[1722]},"MET.426":{"n":"conducteur/trice-opérateur/trice de scierie","acc":"Le conducteur opérateur ou la conductrice opératrice de scierie travaille dans le débit de bois. Depuis un poste informatisé, il ou elle transforme l'arbre en planches ou en poutres de construction. De sa dextérité dépendent la qualité de la production et le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2205"],"f":[]},"MET.427":{"n":"officier/ère marinier/ère","acc":"L'officier marinier et l'officière marinière ont le grade de sous-officiers de la Marine nationale. Au quotidien, leurs fonctions sont celles d'hommes et de femmes marins, de combattants et combattantes, de techniciens et techniciennes ou encore de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1701"],"f":[1231,2290,1269,1360]},"MET.428":{"n":"agronome","acc":"Sélection des plantes, des animaux ou des agroéquipements pour les adapter aux besoins de l'agriculture (productivité, qualité, respect de l'environnement)... les compétences de l'agronome sont avant tout scientifiques.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bien faire des expériences","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.429":{"n":"responsable de scierie","acc":"Le ou la responsable de scierie encadre les équipes d'ouvriers ou d'ouvrières et donne la cadence de la production au quotidien, en fonction des commandes. Gestionnaire, il ou elle négocie les achats de bois et conseille la clientèle de l'entreprise.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["H2204"],"f":[187,1812]},"MET.43":{"n":"professeur/e d'EPS (éducation physique et sportive)","acc":"Sur un terrain ou sur une piste d'athlétisme, dans un gymnase... le professeur ou la professeure d'EPS (éducation physique et sportive) a pour mission d'initier les collégiens ou les lycéens à la théorie et à la pratique de plusieurs disciplines sportives.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"S","rome":["K2107"],"f":[]},"MET.430":{"n":"mécanicien/ne en engins de travaux publics","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne en engins de travaux publics entretient, prépare et dépanne les engins et machines utilisés sur les chantiers : pelles hydrauliques, bouteurs, niveleuses ou encore chargeuses. Spécialisé ou polyvalent, sédentaire ou itinérant,…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1603"],"f":[1797]},"MET.431":{"n":"professeur/e de lycée professionnel","acc":"Pédagogue, le professeur ou la professeure de lycée professionnel forme des jeunes à un métier ou une famille de métiers. Selon sa spécialité, il ou elle transmet des compétences liées à une pratique professionnelle ou bien des savoirs généraux à ses élèves.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2109"],"f":[]},"MET.432":{"n":"acheteur/euse d'espaces publicitaires","acc":"Panneau d'affichage, passage à la radio ou à la télé, encart dans la presse... l'acheteur ou l'acheteuse d'espaces publicitaires sait trouver le meilleur ­emplacement et au meilleur prix pour offrir à l'annonceur la plus grande visibilité pour sa publicité.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["E1402"],"f":[2092]},"MET.433":{"n":"ingénieur/e environnement","acc":"Faire respecter les normes environnementales au sein des entreprises ou des administrations, tout en préservant leur production et leur rentabilité, telle est la mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure environnement. Grâce à eux, l'écologie entre dans…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.434":{"n":"directeur/trice d'office de tourisme","acc":"Le directeur ou la directrice d'office de tourisme participe à la promotion d'une ville, d'une région, etc. Son rôle principal est de centraliser l'offre touristique de son territoire et de développer des produits pour différents publics, en concertation avec…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["G1102"],"f":[]},"MET.435":{"n":"carreleur/euse-mosaïste","acc":"C'est l'artiste des sols et des murs. Le carreleur-mosaïste ou la carreleuse-mosaïste intervient une fois le gros œuvre terminé, sur les façades, dans les salles de bains, les cuisines et les piscines. Avec créativité, il ou elle sait s'adapter au style de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1608"],"f":[]},"MET.436":{"n":"électromécanicien/ne","acc":"Montage, câblage, ajustage... l'électromécanicien ou l'électromécanicienne intervient sur toutes les machines qui comportent des éléments électriques et mécaniques : compresseurs, robots industriels, moteurs électriques... Un métier de terrain.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[99,1231,1293,1993]},"MET.437":{"n":"cordiste","acc":"Spécialiste des travaux en hauteur ou difficiles d'accès, le ou la cordiste s'équipe de cordes, d'un harnais et d'un casque. Par exemple, pour participer à la construction d'un viaduc, nettoyer les vitres d'un immeuble, restaurer un clocher... Sa compétence…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Le sport est ma passion"],"r":"R","rome":["I1501"],"f":[]},"MET.438":{"n":"chef/fe de chantier","acc":"Le chef ou la cheffe de chantier joue un rôle de premier plan dans les entreprises du BTP (bâtiment et travaux publics). Sa mission : diriger les équipes, contrôler, coordonner et planifier les travaux. En résumé, assurer, au quotidien, l'organisation…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Er","rome":["F1202"],"f":[2099,102,1259,914,2020]},"MET.439":{"n":"menuisier/ère","acc":"Associant savoir-faire traditionnel et connaissance des outils numériques, le menuisier ou la menuisière fabrique et pose des fenêtres, volets, portes, placards, parquets... Le plus souvent en bois, mais parfois aussi en aluminium ou en matériaux composites.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1607","H2206"],"f":[]},"MET.44":{"n":"responsable d'équipe ou de projet en bibliothèque-médiathèque","acc":"Tout en accueillant et en accompagnant les publics, le ou la responsable d'équipe ou de projet en bibliothèque-médiathèque assure la coordination de projets très variés (médiation culturelle et collections, services numériques, partenariats, accueil et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[156,256,389,430]},"MET.440":{"n":"parfumeur/euse","acc":"Chanel, Guerlain, Lancôme... des marques de luxe dans le domaine des parfums et des produits de beauté, dont les fragrances ont été imaginées et créées par la sensibilité olfactive d'un parfumeur créateur ou d'une parfumeuse créatrice, que l'on connaît…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ir","rome":["H1505"],"f":[]},"MET.441":{"n":"attaché/e territorial/e","acc":"L'attaché territorial ou l'attachée territoriale a un statut de fonctionnaire. Une fois le concours réussi, il ou elle peut prétendre à un grand nombre de postes et de métiers au sein des communes, des organismes publics, des départements ou des régions.…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["K1404"],"f":[2312,2313,2315]},"MET.442":{"n":"conseiller/ère énergie","acc":"Cap sur le développement des énergies renouvelables dans la maison avec le conseiller ou la conseillère énergie. Ce ou cette technicien/ne informe et apprend au public l'art et la manière de maîtriser l'énergie dans l'habitat.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[1905,2011]},"MET.443":{"n":"géothermicien/ne","acc":"Capter la chaleur terrestre pour chauffer des bâtiments ou produire de l'électricité, tel est l'objectif du géothermicien ou de la géothermicienne. Une appellation regroupant différents spécialistes : géologues, géochimistes, hydrogéologues, ingénieurs forage…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.444":{"n":"conducteur / trice de métro","acc":"Transporter quotidiennement des voyageurs ou des voyageuses dans les réseaux souterrains de certaines grandes villes, tout en leur garantissant sécurité, confort et respect des horaires : telle est la mission du conducteur ou de la conductrice de métro.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"Rc","rome":["N4301"],"f":[]},"MET.445":{"n":"animateur/trice du patrimoine","acc":"L'animateur ou l'animatrice du patrimoine met en valeur les aspects culturels, architecturaux et naturels d'une ville ou d'une région. Expositions, colloques, visites guidées, classes patrimoines... sont ses outils pour sensibiliser les habitants et les…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["G1102"],"f":[579,617,156,1438,481,484]},"MET.446":{"n":"costumier/ère","acc":"L'habit fait le moine, du moins sur scène ! Le costumier ou la costumière habille les artistes en fonction de la psychologie des personnages à incarner. Ses créations doivent se fondre harmonieusement dans les décors et servir la mise en scène.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ar","rome":["L1502"],"f":[1541,1511]},"MET.447":{"n":"bottier/ère","acc":"Grâce à son esprit créatif, à ses compétences techniques et à son habileté, le bottier ou la bottière confectionne à la main des souliers sur mesure. Objectif : obtenir des chaussures confortables répondant aux envies esthétiques ou aux besoins des clients.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1802"],"f":[1722]},"MET.448":{"n":"esthéticien/ne-cosméticien/ne","acc":"Épilations, gommages, massage du visage, modelage du corps… L'esthéticien-cosméticien ou l'esthéticienne-cosméticienne est spécialiste du soin et de la mise en beauté. Un métier en contact direct avec la clientèle, qui exige amabilité, doigté et aptitudes…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Rs","rome":["D1208"],"f":[]},"MET.449":{"n":"linguiste","acc":"Observer, décortiquer, comprendre le fonctionnement du langage et des langues selon une approche scientifique, c'est l'objectif de la linguistique. À la croisée d'une multitude de disciplines, le ou la linguiste intervient partout où se trouve le langage.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.45":{"n":"journaliste","acc":"Journaliste en presse écrite ou sur le Web, JRI (journaliste reporter d'images), secrétaire de rédaction, présentateur ou présentatrice à la radio ou à la télévision… le journalisme recouvre des réalités très diverses. Mais, quel que soit le média, ce métier…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.450":{"n":"webdesigner/euse","acc":"À la fois artiste et informaticien/ne, le webdesigner ou la webdesigneuse est capable de réaliser une interface Web ergonomique et un design adapté au contenu d'un site Internet donné.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1704]},"MET.451":{"n":"conseiller/ère en séjour","acc":"Chargé ou chargée par les offices de tourisme d'informer mais aussi d'animer et de promouvoir une ville et une région, le conseiller ou la conseillère en séjour aime le relationnel et parle au moins deux langues. Avec patience et efficacité, il ou elle sait…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"Sc","rome":["G1101"],"f":[1318]},"MET.452":{"n":"régisseur/euse de spectacles","acc":"Dans un théâtre, une salle de spectacles ou encore un festival en plein air, le régisseur ou la régisseuse de spectacles a l'œil sur tout. Il lui faut préparer l'accueil des artistes, acheminer le matériel technique, encadrer le personnel, afin que la…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ca","rome":["L1509"],"f":[1541]},"MET.453":{"n":"commercial/e export","acc":"Le commercial ou la commerciale export parcourt le monde à la recherche de nouveaux contrats. Sa mission : développer les parts de marché de son entreprise sur une zone géographique précise.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["D1402"],"f":[119,1811,2005]},"MET.455":{"n":"dessinateur/trice-projeteur/euse","acc":"Le dessinateur-projeteur ou la dessinatrice-projeteuse réalise les plans d'un ouvrage, en transposant l'avant-projet en dessins, grâce aux outils assistés par ordinateur. Selon sa spécialité, il s'agit d'intervenir sur une partie spécifique : circuits…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1104"],"f":[1058,2099,1636,1136,1229,1262,914,2020]},"MET.456":{"n":"staffeur/euse-ornemaniste","acc":"Le staffeur-ornemaniste ou la staffeuse-ornemaniste réalise des éléments de décoration en plâtre (dit staff) ou en matériau imitant la pierre (dit stuc) pour habiller un intérieur ou restaurer une construction ancienne. Son métier, très qualifié, apporte des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1601"],"f":[]},"MET.457":{"n":"consultant/e","acc":"Avec expertise et stratégie, le consultant ou la consultante recherche des solutions pour améliorer le fonctionnement des entreprises, dans des domaines comme l'organisation, la relation client, les ressources humaines, les systèmes d'information,…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Si","rome":["K2101","M1402","M1806"],"f":[]},"MET.458":{"n":"credit manager (responsable du crédit)","acc":"Un maximum de ventes pour un minimum de risques : c'est la devise du ou de la credit manager (responsable du crédit), en charge de la sécurisation des ventes de son entreprise. Il s'agit de définir les conditions optimales de règlement. Si un client ne paie…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["M1207"],"f":[]},"MET.459":{"n":"expert/e en sécurité informatique","acc":"Étudier la fiabilité du système d'information d'une entreprise et en assurer la sûreté, telle est la mission de l'expert ou de l'experte en sécurité informatique. Un défi à l'heure où les échanges de données se multiplient.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.46":{"n":"secrétaire de rédaction","acc":"Le ou la secrétaire de rédaction (SR) est un ou une journaliste d'un genre un peu particulier. Alors que la rédaction produit la matière première, le ou la SR affine, vérifie, corrige et met en scène l'information. Un poste incontournable de la chaîne de…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.460":{"n":"ingénieur/e en métrologie","acc":"Spécialiste des techniques de mesure, proche des services qualité et recherche-développement, l'ingénieur ou l'ingénieure en métrologie crée, avec ses équipes de techniciens, de nouveaux logiciels pour améliorer et optimiser la rentabilité des instruments.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.461":{"n":"statisticien/ne","acc":"Opinions politiques, potentiel commercial d'un produit, pratiques sportives... Sur des sujets variés, le statisticien ou la statisticienne recueille avis ou données chiffrées et en propose une synthèse accessible aux non-initiés, dans des domaines multiples :…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[2106,618,390]},"MET.462":{"n":"technicien/ne en métrologie","acc":"Selon l'entreprise pour laquelle il ou elle travaille, le technicien ou la technicienne en métrologie a pour mission de vérifier la bonne mesure des pièces ou le bon réglage des appareils servant à mesurer ces mêmes pièces. Une tâche qui exige minutie et…","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ir","rome":["H1506"],"f":[1810,880,2015]},"MET.463":{"n":"écrivain/e","acc":"De sa plume coulent les mots : l'écrivain ou l'écrivaine écrit des fictions ou bien relate des histoires vraies. Romans, contes, poésies, pièces de théâtre, biographies, essais : plusieurs genres littéraires sont possibles. Son ambition : voir son livre…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ac","rome":["E1102"],"f":[558,389]},"MET.464":{"n":"directeur/trice de golf","acc":"Un golf est une véritable entreprise, installée dans un cadre naturel. Le directeur ou la directrice de golf doit avoir des compétences dans la gestion des affaires, des ressources humaines et des finances, ainsi que dans la communication.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Er","rome":["G1403"],"f":[]},"MET.465":{"n":"généticien / ne","acc":"Des OGM (organismes génétiquement modifiés) au clonage, en passant par la FIV (fécondation in vitro), toutes ces innovations des dernières décennies sont le fruit du travail du généticien ou de la généticienne.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["J1201"],"f":[]},"MET.466":{"n":"nivoculteur/trice","acc":"De la bonne neige avant tout (surtout pour les adeptes de la poudreuse), et en quantité suffisante pendant toute la saison de ski, c'est ce à quoi doit veiller le nivoculteur ou la nivocultrice.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[1905,1993]},"MET.467":{"n":"bruiteur/euse","acc":"Utiliser des sons naturels ou créer des effets sonores pour illustrer les actions d'un film, d'un documentaire, ou encore pour une publicité radiophonique c'est la mission du bruiteur ou de la bruiteuse. Intervenant le plus souvent en post-synchronisation,…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1507"],"f":[]},"MET.468":{"n":"économètre statisticien/ne","acc":"Scientifique de haut niveau, l'économètre statisticien ou statisticienne effectue un traitement mathématique et statistique de données économiques. Son objectif : fournir à l'entreprise qui l'emploie des éléments fiables et quantifiés afin qu'elle puisse…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.469":{"n":"administrateur/trice de spectacle","acc":"Gestion économique, financière, du personnel : rien n'échappe à l'administratrice ou à l'administrateur de spectacle, sans qui aucune représentation ne voit le jour. Ses activités varient en fonction du type de structure qui l'emploie, et de sa taille.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ea","rome":["L1302"],"f":[]},"MET.47":{"n":"contrôleur/euse des douanes","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des douanes appartient à l'administration de la frontière et de la marchandise. Ce ou cette fonctionnaire de catégorie B peut exercer plusieurs métiers de la douane et évoluer dans sa carrière. Il s'agit notamment d'enquêter…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K1505"],"f":[]},"MET.470":{"n":"technicien/ne télécoms et réseaux","acc":"Le domaine du technicien ou de la technicienne télécoms et réseaux : les liaisons (avec ou sans fil) des équipements téléphoniques et informatiques; que la transmission soit opérée par câble, fibre optique, satellite ou voie hertzienne. Il y a trois grands…","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1307"],"f":[99,2037]},"MET.471":{"n":"entraîneur/euse de chevaux","acc":"L'entraîneur ou l'entraîneuse s'occupe des chevaux de compétition pour les amener à réaliser de belles performances. Une activité qui comprend aussi une part de management et de travail administratif.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.472":{"n":"juge des enfants","acc":"Retirer un enfant à sa famille, envoyer un adolescent en prison... la ou le juge des enfants assume de lourdes responsabilités. Dans cette fonction, écoute et force de caractère sont indispensables.","niv":"bac + 7","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.473":{"n":"chargé/e de projet événementiel","acc":"Congrès, soirées de gala, festivals, salons professionnels, rencontres sportives, petits déjeuners d'entreprise, séminaires ou lancement du nouveau smartphone… c'est le chargé ou la chargée de projet événementiel qui conçoit et réalise ces opérations de…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer"],"r":"Ec","rome":["E1107"],"f":[]},"MET.474":{"n":"ingénieur/e électronicien/ne des systèmes de la sécurité aérienne (IESSA)","acc":"L'ingénieur électronicien ou l'ingénieure électronicienne des systèmes de la sécurité aérienne (IESSA) installe, contrôle, assure la maintenance et développe les équipements aéronautiques liés à la sécurité aérienne. Ses responsabilités : la sécurité des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["I1102"],"f":[]},"MET.475":{"n":"géochimiste","acc":"Grâce à l'étude des composantes de l'écorce terrestre ou de l'eau, le ou la géochimiste tente d'apporter des éléments de réponse aux changements climatiques ou à la gestion des ressources et des risques naturels.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.476":{"n":"réalisateur/trice de films","acc":"À la tête d'une équipe de tournage, le réalisateur ou la réalisatrice de films transmet ses directives aux techniciens et aux acteurs pour façonner son œuvre cinématographique. Responsable de la création du film, il ou elle en dirige les étapes, de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["L1304"],"f":[]},"MET.477":{"n":"écrivain/ne public","acc":"Courrier administratif, CV, mémoire, biographie... autant d'exemples de travaux qui peuvent être pris en charge par un écrivain public ou une écrivaines publique. Spécialiste de l'écrit au service des autres (particuliers, entreprises, collectivités…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ac","rome":["E1102"],"f":[]},"MET.478":{"n":"architecte des systèmes d'information","acc":"Indispensable au bon fonctionnement de l'entreprise, l'architecte des systèmes d'information conçoit et organise l'ensemble des matériels et logiciels nécessaires à la bonne circulation des données. Il ou elle les fait évoluer au gré des avancées techniques.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.479":{"n":"assistant/e maternel/le","acc":"L'assistant maternel ou l'assistante maternelle garde des enfants (dont les parents travaillent) à son domicile. Disponibilité et responsabilité sont de mise pour veiller à chaque instant au bien-être et à la sécurité des bambins qui lui sont confiés.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sr","rome":["K1303"],"f":[]},"MET.48":{"n":"zoologiste","acc":"Sur le terrain ou dans son laboratoire, le ou la zoologiste étudie les animaux et leur mode de vie. Face à l'immense diversité des espèces, il est nécessaire de s'intéresser à une catégorie d'animaux en particulier, ou de se spécialiser dans une discipline.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime les langues","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.480":{"n":"ingénieur/e textile","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure textile peut travailler dans presque tous les secteurs, tant le textile et les matériaux souples sont partout. Tissu intelligent, matériaux composites high-tech pour l'aéronautique ou les travaux publics font partie de ses champs…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","La mode me fait rêver"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.481":{"n":"entraîneur/eure sportif/ve","acc":"Avec lucidité et exigence, l'entraîneur sportif ou l'entraîneuse sportive n'a qu'un objectif : amener un ou une athlète ou encore une équipe à son meilleur niveau. Qu'il ou elle travaille dans un club local ou à un niveau plus élevé, ce technicien ou cette…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Le sport est ma passion"],"r":null,"rome":[],"f":[118,1013]},"MET.482":{"n":"expert/e immobilier/ère","acc":"L'expert immobilier ou l'experte immobilière entreprend une étude approfondie pour définir la valeur d'un bien, dans le cadre d'une vente, d'une location, d'une succession ou encore d'un litige. Il ou elle intervient que ce soit pour un terrain, des locaux…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.483":{"n":"souscripteur/trice","acc":"Le souscripteur ou la souscriptrice décide si sa compagnie d'assurance assurera ou non les risques liés à une activité professionnelle. Récolte détruite, entrepôt en feu, avion qui s'écrase : c'est son rôle de décider si le dommage potentiel peut être…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["C1110"],"f":[]},"MET.484":{"n":"convoyeur/euse de fonds","acc":"Le convoyeur ou la convoyeuse de fonds assure le transport et la sécurité de valeurs : billets de banque ou monnaies, bijoux, titres de paiement, métaux précieux. Ces valeurs lui sont confiées par des banques, des commerces ou des administrations.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes"],"r":"Cr","rome":["K2503"],"f":[]},"MET.485":{"n":"chargé/e de recherche et développement déchets","acc":"Transformer nos déchets en ressources, tel est l'objectif principal du chargé ou de la chargée de recherche et développement déchets. Spécialiste de haut niveau cet ou cette ingénieur/e cherche des techniques nouvelles ou des améliorations pour aller plus…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.486":{"n":"responsable de plateforme biotechnologique","acc":"La recherche dans les biotechnologies nécessite le développement d'outils de plus en plus puissants, chers et complexes. Ces matériels, souvent rassemblés sur un même lieu, sont gérés par le ou la responsable de plateforme biotechnologique.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.487":{"n":"responsable biométrie","acc":"Dans l'industrie pharmaceutique, le ou la responsable biométrie organise et supervise le traitement des données des études cliniques. Il ou elle dirige un service composé de data manageurs ou manageuses (gestionnaires des données) et de biostatisticiens ou de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.488":{"n":"ingénieur/e combustion et brûleurs","acc":"Spécialiste des chaudières industrielles, l'ingénieur ou l'ingénieure combustion et brûleurs conçoit des équipements à la pointe de l'innovation technique, permettant de produire plus d'énergie, tout en polluant moins.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.489":{"n":"traffic manager (responsable de la promotion en ligne)","acc":"Spécialiste de la publicité et de l'analyse statistique du comportement des internautes, le ou la traffic manager (responsable de la promotion en ligne) définit la stratégie, supervise la réalisation technique et assure le suivi des campagnes promotionnelles…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["E1402"],"f":[1197,2024]},"MET.49":{"n":"constructeur/trice de réseaux de canalisations","acc":"Le constructeur ou la constructrice de réseaux de canalisations installe, entretient et renouvelle toutes les canalisations permettant le transport et la distribution d'eau, de fluides (gaz, chauffage urbain), de la fibre optique, etc. Un métier qui recrute…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1705"],"f":[]},"MET.490":{"n":"chef/fe de projet web-mobile","acc":"Responsable du développement d'un site Internet ou d'une application mobile, le chef ou la cheffe de projet Web-mobile est l'interface entre le client et les différents professionnels impliqués dans la réalisation. L'expérience est appréciée pour ce poste.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.491":{"n":"ingénieur/e de maintenance industrielle","acc":"Grâce à son expertise en maintenance industrielle, la machine est sous contrôle ! Garant/e du bon fonctionnement des équipements, l'ingénieur ou l'ingénieure de maintenance industrielle contribue à une surveillance méthodique du matériel avec l'aide des big…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["I1102"],"f":[]},"MET.492":{"n":"ingénieur/e qualité moteur","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure qualité moteur met au point des moteurs pour chaque appareil roulant ou volant. À lui ou à elle de garantir la qualité de ces moteurs. De la conception à l'industrialisation, il ou elle intervient à tous les stades de leur…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.493":{"n":"motard/e de la police ou de la gendarmerie","acc":"Chevauchant sa grosse cylindrée, le motard ou la motarde de la police ou de la gendarmerie patrouille sur les routes et autoroutes pour assurer des missions de sécurité routière, d'escorte ou encore de lutte contre la criminalité. Prudence, sang-froid et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Sr","rome":["K1706"],"f":[]},"MET.497":{"n":"réflexologue","acc":"En touchant des zones réflexes spécifiques des pieds, des mains ou du crâne, le ou la réflexologue apporte un mieux-être aux personnes qui viennent en consultation. Généralement à son compte, le ou a reflexologue peut exercer cette activité en complément…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux travailler de mes mains"],"r":"Si","rome":["K1103"],"f":[]},"MET.498":{"n":"chargé/e d'études de prix","acc":"Combien coûtera une route, un pont, un stade ? Le chargé ou la chargée d'étude de prix aide à répondre à cette question. Il s'agit d'évaluer le coût d'un projet, pour que les équipes commerciales puissent faire la meilleure proposition au client.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[1259,1809,2020]},"MET.499":{"n":"ingénieur/e méthodes mécaniques","acc":"Responsable de l'industrialisation d'un produit, l'ingénieur ou l'ingénieure méthodes mécaniques étudie les caractéristiques techniques de la pièce à fabriquer et détermine les étapes et les machines à utiliser pour optimiser la production.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Rc","rome":["H1402"],"f":[]},"MET.5":{"n":"designer/euse graphique","acc":"Affiches, logos, emballages, sites sur Internet : l'empreinte du designer ou de la designeuse graphique est partout. Dans la presse ou l'édition en passant par la publicité, la communication et le design ; sa mission consiste à concevoir un visuel qui saura…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1539,1704,1751,1755]},"MET.50":{"n":"ouvrier/ère forestier/ère","acc":"Spécialiste de la sylviculture ou du bûcheronnage, l'ouvrier forestier ou l'ouvrière forestière réalise au quotidien des travaux d'entretien et d'aménagement des massifs forestiers. Un métier de plein air pour tous les amoureux de nature.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["A1205"],"f":[]},"MET.500":{"n":"ingénieur/e efficacité énergétique du bâtiment","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure efficacité énergétique du bâtiment réalise des études permettant de diminuer la consommation d'énergie et/ou d'intégrer les énergies renouvelables dans un édifice. Il s'agit de travailler en collaboration avec les entreprises…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.501":{"n":"chargé/e de référencement Web","acc":"En agence, à son compte ou en entreprise, le chargé ou la chargée de référencement Web met tout en œuvre pour que le site de son client se retrouve en tête des recherches sur Internet. Une profession en plein boom.","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.502":{"n":"ingénieur/e procédés en chimie","acc":"La mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure procédés en chimie ? Concevoir et suivre la mise en œuvre d'équipements nouveaux, ou adapter l'outil existant, au sein des usines et unités de production, en répondant aux questions de sûreté, d'efficacité et de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.504":{"n":"mannequin","acc":"Faire la couverture de célèbres magazines de mode, défiler pour les grands noms de la haute couture, ou encore participer à des séances photos pour des publicités, c'est le rêve pour ceux et celles qui aspirent au métier de mannequin. Mais la concurrence est…","niv":"sans diplôme","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":"A","rome":["L1102"],"f":[]},"MET.506":{"n":"technicien/ne réalisateur/trice radio","acc":"Sans le technicien réalisateur ou la technicienne réalisatrice radio, pas d'une émission possible. Son rôle : orchestrer la diffusion des événements sonores sur l'antenne et veille à la qualité du son.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1508"],"f":[]},"MET.507":{"n":"coloriste (papier-carton)","acc":"Tel un cuisinier ou une cuisinière, le ou la coloriste mélange plusieurs encres et composants pour obtenir la couleur exacte souhaitée par son client ou sa cliente pour ses papiers ou emballages. En fonction du support à teinter, il ou elle ajuste sa recette…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":null,"rome":[],"f":[1634]},"MET.509":{"n":"agent/e d'exploitation de l'eau","acc":"L'agent ou l'agente d'exploitation de l'eau veille à la bonne qualité et la bonne distribution de l'eau. Il ou elle vérifie les installations, participe à l'entretien du réseau d'eau, effectue des contrôles... pour éviter fuites ou contaminations.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["K2301"],"f":[]},"MET.51":{"n":"professeur/e de collège et de lycée","acc":"Le professeur ou la professeure de collège et de lycée est spécialiste d'une discipline (français, maths, histoire...) qu'il ou elle enseigne à ses élèves. Avec pédagogie, il ou elle transmet ses connaissances dans le respect des programmes de l'Éducation…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K2107"],"f":[]},"MET.510":{"n":"fromager/ère","acc":"Avec passion, le fromager ou la fromagère fait le lien entre les producteurs et productrices et la clientèle sur un marché, au rayon fromage d'un supermarché, dans une coopérative ou en boutique spécialisée. La demande en personnel qualifié est importante.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ce","rome":["D1106","A1412"],"f":[]},"MET.511":{"n":"logisticien/ne de l'humanitaire","acc":"Dans les zones de conflits ou de catastrophes naturelles, le logisticien ou la logisticienne de l'humanitaire intervient pour organiser l'acheminement de personnes, de vivres ou de matériels, pour faciliter la construction d'abris de secours, etc. Ses tâches…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"C","rome":["N1303"],"f":[]},"MET.512":{"n":"data scientist (experte en mégadonnées)","acc":"Grâce à une vision globale des données de son entreprise, le ou la data scientist (expert/e en mégadonnées) est capable d'aider sa direction ou les différents services comme le marketing (mercatique), la qualité ou encore le process (procédés) à prendre des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.513":{"n":"personnel de hall d'hôtel de luxe","acc":"Au sein d'un établissement cinq étoiles, le personnel de hall d'hôtel de luxe délivre un service de très haute qualité. Voituriers, grooms ou concierges... mettent tout en œuvre pour satisfaire une clientèle fortunée et exigeante. Sens de l'accueil et souci…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"R","rome":["G1502","G1703"],"f":[]},"MET.514":{"n":"mosaïste d'art","acc":"Souvent à son compte, le mosaïste ou la mosaïste d'art excelle dans l'agencement de petites pièces constituées de différentes matières. L'artiste en mosaïque peut effectuer des pièces de mobilier, des sols, des éléments muraux, des tableaux, etc.","niv":"bac + 3","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1612"],"f":[1713,1716]},"MET.515":{"n":"contrôleur/euse des finances publiques","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des finances publiques peut exercer différentes fonctions à responsabilités. Un métier accessible aux bacheliers et qui offre de réelles perspectives de carrière.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"C","rome":["K1503"],"f":[2315]},"MET.518":{"n":"ingénieur/e en chef territorial/e","acc":"L'ingénieur en chef territorial ou l'ingénieure en chef territoriale exerce dans la fonction publique, à des postes de direction dans une collectivité territoriale. Il s'agit de maîtrise d'ouvrage publique et d'ingénierie (aménagement, urbanisme,…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["K1404"],"f":[]},"MET.52":{"n":"restaurateur/trice d'oeuvres d'art","acc":"Des tableaux aux couleurs assombries par le temps, une sculpture ternie par la pollution, une jarre brisée, un meuble endommagé... Le restaurateur ou la restauratrice d'œuvres d'art est là pour donner une seconde jeunesse à tous ces objets.","niv":"bac + 5","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1302"],"f":[]},"MET.520":{"n":"nettoyeur/euse Web","acc":"Préserver la réputation numérique d'une marque de luxe, d'une banque, d'une personnalité du showbiz ou du cinéma... telle est la mission du nettoyeur ou de la nettoyeuse Web. Modérer, modifier et supprimer des contenus susceptibles de nuire à l'image d'une…","niv":"bac + 2","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[2024]},"MET.521":{"n":"pilote automobile","acc":"Monaco, Monza, Silverstone, Spa-Francorchamps, Suzuka, Melbourne... ces circuits mythiques attirent les pilotes automobiles du monde entier. Ceux qui percent en tant que professionnels ou professionnelles sont sous contrat avec des constructeurs. Pour les…","niv":"autre formation","ci":["J'adore conduire","J'aime les sensations fortes","Le sport est ma passion"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.522":{"n":"professeur/e de sport","acc":"Fonctionnaire, la professeure ou le professeur de sport est spécialiste d'une discipline sportive. Ces pros peuvent exercer des missions de formation ou de conseil, notamment dans les fédérations sportives, où ils repèrent les champions de demain.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[]},"MET.523":{"n":"secrétaire de mairie","acc":"Le ou la secrétaire de mairie exerce des tâches très variées au sein d'une mairie, parfois en lien direct avec le ou la maire, le plus souvent avec ses adjoints ou ses adjointes. En fonction de la taille de la mairie, il ou elle aura plus ou moins de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ec","rome":["K1404"],"f":[558,2312,2313,2315]},"MET.524":{"n":"chiropracteur/trice","acc":"Le chiropracteur ou la chiropractrice effectue des manipulations et des mobilisations, principalement manuelles, pour traiter et prévenir les troubles neuro-musculo-squelettiques qui touchent aussi bien les nourrissons, les jeunes que les adultes. En cas de…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1408"],"f":[]},"MET.527":{"n":"serrurier/ère dépanneur/euse","acc":"La porte d'un appartement a claqué et la clef est malencontreusement restée à l'intérieur ? Pas de panique ! Le serrurier dépanneur ou la serrurière dépanneuse intervient pour permettre d'entrer à nouveau chez soi sans endommager sa porte.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1607"],"f":[]},"MET.528":{"n":"technicien/ne en mécanique","acc":"Dans de nombreux secteurs, le technicien mécanicien ou la technicienne mécanicienne possède des compétences en mécanique et électromécanique sur des machines et des installations. Cependant, comme la mécatronique et l'automatisation enrichissent la mécanique…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H1203"],"f":[101,1988]},"MET.530":{"n":"éducateur/trice sportif/ive public en situation de handicap","acc":"Accompagner les personnes en situation de handicap dans le sport, c’est le rôle de l’éducateur sportif ou de l'éducatrice sportive public en situation de handicap. Exerçant dans diverses structures, il ou elle prépare des séances adaptées, suit les progrès et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":null,"rome":[],"f":[1015]},"MET.531":{"n":"préparateur/trice physique","acc":"Amener les sportifs ou les sportives à développer leurs qualités physiques, leur endurance et leur force, c’est la mission du préparateur ou de la préparatrice physique. Il ou elle adapte l’entraînement aux objectifs et aux besoins spécifiques de chaque…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Le sport est ma passion"],"r":null,"rome":[],"f":[177,356,383,416,1013]},"MET.533":{"n":"graveur/euse sur métal","acc":"Avec minutie, le graveur ou la graveuse sur métal travaille délicatement une pièce d'orfèvrerie ou d'horlogerie pour y faire apparaître un motif ou un dessin, en creux ou en relief. Sens artistique et maîtrise du dessin sont indispensables.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ar","rome":["B1303"],"f":[1713,1716]},"MET.535":{"n":"serveur/euse en restauration (restaurant, café-bar-brasserie)","acc":"Relais entre la cuisine et la salle, le serveur ou la serveuse (restaurant, café-bar-brasserie) assure la mise en place de la salle, prend les commandes des clients et réalise le service à table. Par la qualité de son service, il ou elle contribue à la…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"Rs","rome":["G1801"],"f":[2129]},"MET.536":{"n":"maquettiste","acc":"Le ou la maquettiste met en page textes, photos, titres, dessins, etc. Choix de la disposition, jeu de couleurs, taille des caractères, préparation des documents pour l'impression etc. Ce travail allie créativité et technique.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1704]},"MET.537":{"n":"directeur/trice artistique","acc":"Le directeur artistique ou la directrice artistique (DA) traduit les messages de clients en image, avec l'aide de son équipe de création. Logos, maquette de journal ou de prospectus, emballage ou spot de publicité : l'objectif est de faire passer un message…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[1536,1704,1755]},"MET.538":{"n":"plâtrier/ère","acc":"Aménagement, isolation, décoration des espaces intérieurs : le plâtrier ou la plâtrière prépare les surfaces du sol au plafond, en passant par les murs et les cloisons. Son intervention a lieu lorsque toutes les réalisations du gros œuvre ont été effectuées,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1601"],"f":[]},"MET.539":{"n":"chef/fe de produit marketing (mercatique)","acc":"Séduire le consommateur ou la consommatrice en s'adaptant en permanence à ses goûts et besoins, tout en dopant le chiffre d'affaires de l'entreprise : telle est l'ambition du chef ou de la cheffe de produit marketing (mercatique) qui prend en charge un…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1703"],"f":[]},"MET.54":{"n":"matelot/e de la marine marchande","acc":"Charger, décharger, entretenir les machines, surveiller le pont, tenir la barre... autant de tâches dévolues au matelot ou à la matelote de la marine marchande. Avec sa grande polyvalence, il ou elle exécute les ordres sur un navire transportant des personnes…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger"],"r":"Rc","rome":["N3102"],"f":[]},"MET.540":{"n":"chargé/e d'études en marketing (mercatique)","acc":"Avant le lancement d'un produit ou d'un nouveau service sur le marché, une entreprise demande à un chargé ou une chargée d'études en marketing (mercatique) d'analyser les attentes de la clientèle et l'offre de la concurrence.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.541":{"n":"chef/fe des ventes","acc":"Le chef ou la cheffe des ventes pilote une équipe commerciale sur une zone géographique donnée ou sur une ligne de produits. Son objectif : optimiser les ventes. Un métier accessible après quelques années d'expérience.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1406"],"f":[1196,1197,1812,2005]},"MET.542":{"n":"directeur/trice de magasin à grande surface","acc":"Responsable d'un point de vente (hypermarché, supermarché) aux couleurs d'une enseigne, le directeur ou la directrice de grande surface gère et développe l'activité en appliquant la politique commerciale de la chaîne.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1504"],"f":[1197,2005]},"MET.543":{"n":"responsable du service après-vente","acc":"Quand un client ou une cliente appelle pour une chaîne hi-fi ou un aspirateur en panne, le ou la responsable SAV (service après-vente) s'assure que les réparations soient effectuées dans un délai raisonnable. En un mot, il ou elle veille au bon fonctionnement…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"R","rome":["I1402"],"f":[1231,2290,1797,1812,864,1904,1396,893,894]},"MET.544":{"n":"directeur/trice d'agence bancaire","acc":"A la tête d'une petite entreprise, le directeur ou la directrice d'agence bancaire assume de lourdes responsabilités. Motivant ses employés et employées et soignant sa clientèle, il ou elle cherche à limiter les risques financiers et à accroître le chiffre…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1207"],"f":[]},"MET.545":{"n":"déclarant / e en douane","acc":"Sacs de céréales, ballots de vêtements, œuvres d'art ou animaux ne voyagent pas sans papiers. Certificat de vente, attestation sanitaire, contrat d'assurances... le déclarant ou la déclarante en douane veille à ce que tout soit en règle.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime les langues"],"r":"Ce","rome":["N1202"],"f":[1234,1811]},"MET.546":{"n":"déménageur/euse","acc":"Emballer, charger, transporter et réinstaller sans casse : tel est le rôle du déménageur ou de la déménageuse. Dans ce métier accessible à tous et à toutes, la force physique n'est plus un critère sélectif. Le professionnel ou la professionnelle d'aujourd'hui…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["N1102"],"f":[]},"MET.547":{"n":"agriculteur/trice","acc":"Aimant la nature, avec une solide formation technique et l'assistance d'outils informatisés, l'agriculteur ou l'agricultrice est à la tête d'une véritable entreprise de production de céréales, de légumes, de fruits, de lait ou encore de viande.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1416"],"f":[1878]},"MET.548":{"n":"technico-commercial/e en agroalimentaire","acc":"Grâce à sa double compétence, le technico-commercial ou la technico-commerciale en agroalimentaire connaît aussi bien les techniques de vente que les spécificités des produits commercialisés. Ce professionnel ou cette professionnelle de terrain exerce un…","niv":"bac + 2","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[1196,1197,1812,2005]},"MET.549":{"n":"conducteur/trice de ligne de production alimentaire","acc":"Découpage, cuisson, congélation ou bien conditionnement, le conducteur ou la conductrice de ligne de production alimentaire programme et gère les machines automatisées. Son rôle consiste aussi à animer une équipe d'opérateurs et d'opératrices chargés de l'une…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2102"],"f":[]},"MET.55":{"n":"étanchéiste","acc":"Des infiltrations d'eau dans les murs, le sol ou le toit, et c'est tout un édifice qui peut s'écrouler. Pour éviter cela, l'étanchéiste pose des revêtements d'imperméabilisation. Un métier exigeant physiquement et très recherché.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1613"],"f":[]},"MET.550":{"n":"technicien/ne de forge","acc":"Sans marteau ni enclume, dans des usines automatisées et informatisées de l'aéronautique, de l'automobile, de la robinetterie, du nucléaire... le technicien ou la technicienne de forge définit les moyens de fabrication et organise la production en atelier de…","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2904"],"f":[1638]},"MET.551":{"n":"architecte réseaux","acc":"L'architecte réseaux répond aux besoins en communication des entreprises. Son rôle : concevoir, planifier, développer l'organisation générale des réseaux de télécommunications et superviser leur réalisation... à moindre coût.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.552":{"n":"modéliste","acc":"Le ou la modéliste transcrit techniquement et en 3D le croquis du ou de la styliste. De l'ordinateur aux ciseaux, il s'agit de découper et ajuster une toile sur un mannequin puis établir le patron pour la mise au point du prototype qui sert de base pour la…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["H1205"],"f":[1721,1511]},"MET.553":{"n":"technicien/ne de fabrication de mobilier et de menuiserie","acc":"Au cœur de la chaîne de fabrication, le technicien ou la technicienne de fabrication de mobilier et de menuiserie participe à la conception et à la production de meubles, de fenêtres, d'escaliers... en conjuguant sens de l'esthétique et compétences techniques.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2204"],"f":[187,1237]},"MET.554":{"n":"technicien/ne de maintenance en informatique","acc":"Un virus, des fichiers volatilisés, un écran noir, une imprimante bloquée... Tel est le lot quotidien du technicien ou de la technicienne de maintenance en informatique. Véritable urgentiste, ce ou cette spécialiste veille au bon fonctionnement des matériels…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1401"],"f":[2105,1817,1840,372,2004,2037]},"MET.555":{"n":"manager/euse de risques (risk manager)","acc":"Inondation, accident du travail, ­pollution, virus informatique, perte financière sont autant de catastrophes que le manager ou la manageuse de risques doit répertorier, analyser, et contrecarrer, dans la mesure du possible. Un poste à responsabilités !","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Ei","rome":["M1201"],"f":[]},"MET.556":{"n":"secrétaire médical/e","acc":"Sa voix rassurante fait le lien entre la patientèle et les médecins. Prise de rendez-vous, accueil en salle d'attente et comptes rendus des consultations constituent le quotidien du secrétaire médical ou de la secrétaire médicale.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["M1609"],"f":[]},"MET.557":{"n":"professeur/e des écoles","acc":"Instruire les élèves et leur inculquer des méthodes d'acquisition des connaissances : c'est l'objectif du professeur ou de la professeure des écoles, qui transmet les savoirs de la maternelle au CM2.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2106"],"f":[]},"MET.558":{"n":"notaire","acc":"Contrat de mariage, promesse de vente d'un appartement, succession... Le ou la notaire authentifie des actes d'ordre immobilier et familial, en certifiant la volonté exprimée par les signataires.","niv":"bac + 7","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"C","rome":["K1901"],"f":[]},"MET.559":{"n":"toiletteur/euse d'animaux","acc":"Entre ses mains, les chiens et les chats retrouvent fière allure. Alliant coiffure et esthétique, le toiletteur ou la toiletteuse d'animaux se fait aussi vendeur pour proposer des produits de soin, des accessoires ou de l'alimentation spécialisés.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["A1503"],"f":[]},"MET.56":{"n":"électricien/ne installateur/trice","acc":"Avec le souci de la sécurité, l'électricien installateur ou l'électricienne installatrice réalise les installations électriques des maisons, des immeubles, des usines ou des centres commerciaux. Désormais, il ou elle s'occupe aussi de la pose de câbles…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["F1602"],"f":[]},"MET.560":{"n":"verrier/ère au chalumeau","acc":"Le verrier ou la verrière au chalumeau transforme le verre pour produire différents objets, comme du matériel pour les laboratoires de physique et de chimie, ou des enseignes lumineuses. Son activité relève principalement de la verrerie technique.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1602"],"f":[]},"MET.561":{"n":"aide-soignant/e","acc":"À l'hôpital, en maison de retraite ou dans le cadre de soins à domicile, l'aide-soignant ou l’aide-soignante assure l'hygiène et le confort des patients et des résidents. Aider à la toilette, vérifier le pouls et la température, nettoyer le matériel de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1501"],"f":[]},"MET.563":{"n":"archiviste","acc":"Manuscrit du Moyen Âge, vidéo d'une émission de télé, acte notarié attestant de l'achat d'une maison... l'archiviste est le gardien / la gardienne de la mémoire. De nouveaux supports informatiques lui permettent désormais de gagner du temps et de la place.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[]},"MET.564":{"n":"concepteur/trice multimédia","acc":"Spécialiste de l'interactivité, le concepteur ou la conceptrice multimédia crée des produits mêlant sons, textes et images, en collaboration avec des graphistes, des auteurs, des développeurs et des webdesigners.","niv":"bac + 2","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[1704,2253,2034]},"MET.565":{"n":"officier/ère de la Marine nationale","acc":"De la conduite d'un navire à la gestion administrative, l'officière ou l'officier de la Marine nationale occupe des fonctions de direction et de commandement. Il existe des officiers et officières de carrière ou sous contrat.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ec","rome":["K1703"],"f":[]},"MET.566":{"n":"maroquinier/ère","acc":"Le maroquinier ou la maroquinière travaille le cuir et les matériaux souples pour la fabrication de sacs, gants, ceintures, portefeuilles... . Entre tradition et modernité, le métier perpétue un savoir-faire ancestral tout en adaptant les modèles aux…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1802"],"f":[1722]},"MET.567":{"n":"officier/ère de l'armée de terre","acc":"L'officier ou l'officière de l'armée de terre assume un rôle de commandement. Selon son affectation et son grade, entre 15 et 1 000 hommes et femmes sont sous ses ordres. Il ou elle exerce diverses fonctions : officier ou officière des armes ou d'état-major,…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ec","rome":["K1703"],"f":[]},"MET.568":{"n":"designer/euse industriel/le","acc":"Concevoir un canapé, relooker une gamme de bagages, imaginer les stands de la Foire de Paris... autant de missions relevant des compétences du designer industriel ou de la designeuse industrielle dont la mission est de créer pour séduire et pour vendre !","niv":"bac + 2","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ae","rome":["H1204"],"f":[1540,1713,1751]},"MET.569":{"n":"maître-nageur/euse sauveteur/euse","acc":"Les maîtres-nageurs sauveteurs ou les maîtres-nageuses-sauveteuses surveillent les baignades, enseignent la natation, encadrent des bébés nageurs ou des séances d'aquabike. En assurant la sécurité de tous.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[1454,1015,1013,1014]},"MET.57":{"n":"informaticien/ne industriel/le","acc":"Dans l'industrie, l'informatique est omniprésente. Elle permet de piloter robots et automates. De la conception des produits à leur livraison, en passant par leur fabrication, l'informaticien industriel ou l'informaticienne industrielle se révèle…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je suis accro au numérique"],"r":"Ri","rome":["H1208"],"f":[2024]},"MET.570":{"n":"géologue","acc":"Contribuant à l'exploration scientifique de la Terre, le ou la géologue observe, prélève et analyse l'écorce terrestre. Ce ou cette spécialiste des géosciences étudie la composition, la structure, la physique, l'histoire et l'évolution de notre planète et de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.571":{"n":"acheteur/euse","acc":"Son rôle : acheter les produits et services dont son entreprise a besoin en négociant les meilleures conditions de prix, de délais et de service après-vente. Une fonction de plus en plus stratégique dans le contexte économique actuel.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["M1101"],"f":[119]},"MET.572":{"n":"sapeur/euse-pompier/ère","acc":"Secours et soins d’urgence aux personnes, accidents de la route, incendie ou encore inondations : les sapeurs-pompiers et sapeuses-pompières sont sur tous les fronts. Volontaires, professionnels ou militaires, ces hommes et ces femmes exercent une activité à…","niv":"diplôme national du brevet","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rs","rome":["K1705"],"f":[]},"MET.573":{"n":"monteur/euse en réseaux d'énergie (électricité)","acc":"Le monteur ou la monteuse en réseaux d'énergie installe et entretient les réseaux aériens ou souterrains de transport et de distribution d'énergie. Sans ces professionnels polyvalents, pas d'éclairage public ni feux tricolores, ni téléphone ni accès à…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["F1605"],"f":[1130]},"MET.574":{"n":"technicien/ne d'essais","acc":"Performance, sécurité, résistance à l'usure, bruit d'un moteur... rien n'échappe à la vigilance du technicien ou de la technicienne d'essais. Sur un banc d'essais, une piste ou en laboratoire, il ou elle occupe un poste clé entre le bureau d'études et la…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ir","rome":["H1504"],"f":[1231,1236,2290,1810,1879,2015]},"MET.575":{"n":"ajusteur/euse-monteur/euse","acc":"C'est un peu comme s'il jouait au Lego. Mais l'ajusteur-monteur ou l'ajusteuse-monteuse exerce un vrai métier pour lequel un certain nombre de compétences sont nécessaires. Qu’il s’agisse d’assembler les pièces d’un système mécanique ou de réaliser des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2901"],"f":[1088]},"MET.576":{"n":"chaudronnier/ère","acc":"Le chaudronnier ou la chaudronnière donne forme aux feuilles de métal, puis les assemble afin de réaliser les produits les plus variés : cuve d'une usine de chimie, wagon, chaudière d'une centrale nucléaire...","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2902"],"f":[1230,1363]},"MET.577":{"n":"batelier / ère","acc":"Les bateliers ou les batelières (que l'on appelle aussi mariniers ou marinières) adorent les fleuves. Tour à tour techniciens ou techniciennes, commerçants ou commerçantes, ou encore gestionnaires, ils ou elles transportent aussi bien des passagers ou des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["N3103"],"f":[]},"MET.578":{"n":"adjoint/e administratif/ve","acc":"Accueil et information du public, secrétariat, comptabilité ou gestion figurent parmi les principales tâches de l'adjoint administratif ou de l'adjointe administrative, que l'on rencontre dans les 3 fonctions publiques (d'État, hospitalière et territoriale).","niv":"3E","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.579":{"n":"gardien/ne de police municipale","acc":"Sur le terrain, le gardien ou la gardienne de police municipale contribue à la sécurité en veillant à l'application des arrêtés municipaux et dressant des procès-verbaux si besoin. Polyvalence, rigueur et sang-froid sont nécessaires pour ce métier de…","niv":"3E","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K1707"],"f":[]},"MET.58":{"n":"chef/fe d'équipe (fabrication)","acc":"Le chef ou la cheffe d'équipe fabrication dirige des conducteurs de machines et travaille en collaboration avec les autres services, pour réaliser le programme de production prévu, en s'assurant que son équipe réponde aux commandes dans les délais.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2503"],"f":[187,1236]},"MET.580":{"n":"responsable de projets culturels","acc":"À la tête d'un festival, dans un service municipal ou au sein d'une Drac (direction régionale des affaires culturelles), le ou la responsable de projets culturels programme des manifestations (concert, exposition, pièce de théâtre, etc.) dont il faut suivre…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[579]},"MET.581":{"n":"relieur/euse-doreur/euse","acc":"Spécialiste du livre, le relieur-doreur ou la relieuse-doreuse protège les ouvrages, augmentant ainsi leur durée de vie. Il s'agit de relier les feuilles d'un livre et les embellir, en les dorant avec de fines feuilles d'or ; ou encore de réparer les ouvrages…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ar","rome":["B1402"],"f":[1539,1830]},"MET.582":{"n":"animateur/trice de radio et de télévision","acc":"Il ou elle est sympathique et toujours de bonne humeur, parle vite et bien, répond du tac au tac ! Une spontanéité qui demande à l'animateur ou à l'animatrice de radio et de télévision une préparation approfondie de chaque émission. Objectif : capter un…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"As","rome":["L1103"],"f":[]},"MET.583":{"n":"iconographe","acc":"Spécialiste de l'image, l'iconographe gère un fonds ou répond aux demandes émises par les journalistes ou les éditeurs, par exemple pour illustrer un contenu rédactionnel. Son rôle : dénicher les illustrations qui collent parfaitement au texte.","niv":"bac + 2","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[430]},"MET.584":{"n":"auteur/e-compositeur/trice-interprète","acc":"Parole, musique, chant : l'auteur-compositeur-interprète ou l'autrice-compositrice-interprète (ACI) sait tout faire. Ce ou cet artiste conjugue créativité et technicité pour pouvoir interpréter, en studio et sur scène, ses œuvres musicales.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"As","rome":["L1202"],"f":[]},"MET.585":{"n":"ingénieur/e du son","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure du son assure la qualité sonore d'une réalisation audiovisuelle, d'un album de musique, d'un concert ou d'un spectacle. Il s'agit d'allier pratique musicale et maîtrise de technologies complexes.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1508"],"f":[1541]},"MET.586":{"n":"reporter/trice-photographe","acc":"Le reporter-photographe ou la reportrice-photographe parcourt le monde, appareil photo en bandoulière. Son but ? Réussir des images d'actualité pour informer et sensibiliser le public. Un métier passionnant qui reste difficile d'accès.","niv":"bac + 2","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[1867]},"MET.587":{"n":"sous-officier/ère de l'armée de terre","acc":"En charge du commandement d'un groupe composé de soldats et soldates, le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de terre peut combattre, avoir des fonctions techniques, être secrétaire ou comptable. Il ou elle est formé à l'Ensoa (École nationale des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1701"],"f":[]},"MET.588":{"n":"agent/e de propreté urbaine","acc":"L'agent ou l'agente de propreté urbaine maintient la ville et ses équipements propres. C'est un travail indispensable à la qualité de vie au sein des espaces publics. L'activité est essentiellement à l'extérieur, à des horaires souvent atypiques.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["K2303"],"f":[]},"MET.589":{"n":"biologiste en environnement","acc":"Le ou la biologiste en environnement exerce dans de nombreux secteurs : santé, recherche vétérinaire, industrie agroalimentaire... Ce ou cette scientifique lutte contre les dérives du monde moderne et leurs effets néfastes sur l'environnement comme sur notre…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.59":{"n":"inspecteur/trice des douanes","acc":"L'inspecteur ou l'inspectrice des douanes appartient à l'administration de la frontière et de la marchandise. Ce ou cette fonctionnaire de catégorie A peut exercer plusieurs métiers de la douane. Sa mission principale consiste à superviser les équipes…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K1505"],"f":[]},"MET.590":{"n":"chercheur/euse en chimie","acc":"Trouver de nouvelles voies à explorer, observer, formuler des hypothèses… la vie du chercheur ou de la chercheuse en chimie est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un métier passion pour des scientifiques accomplis.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.591":{"n":"auditeur/trice externe","acc":"Au sein d'un cabinet spécialisé, l'auditeur ou l'auditrice externe diagnostique la situation d'une entreprise cliente et identifie des axes d'amélioration. Le plus souvent, il s'agit de réaliser des audits comptables et financiers, et de certifier les comptes.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ec","rome":["M1402"],"f":[]},"MET.592":{"n":"cogniticien/ne","acc":"À la croisée de l'informatique, de l'automatique et des sciences humaines, le cogniticien ou la cogniticienne modélise et conçoit des systèmes intelligents pouvant aider les utilisateurs et utilisatrices dans leur travail ou leur vie quotidienne.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je suis accro au numérique","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.593":{"n":"formateur/trice en informatique","acc":"À l'heure où les technologies ne cessent d'évoluer, le formateur ou la formatrice en informatique est partout, avec des connaissances affûtées et le sens de la pédagogie. Le métier répond aux besoins en formation d'utilisateurs en tout genre.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sc","rome":["K2111"],"f":[]},"MET.594":{"n":"vendeur/euse en micro-informatique et multimédia","acc":"Comme toute personne travaillant dans le commerce, son objectif est de vendre. Son rayon : les produits informatiques, tels que les ordinateurs, imprimantes, logiciels... Les connaissant bien, il ou elle se considère avant tout comme un conseiller ou une…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1212"],"f":[1196,1197,2005]},"MET.595":{"n":"décolleteur/euse","acc":"Le décolleteur ou la décolleteuse fabrique en série des pièces de précision (vis, écrous, goupilles, composants) utilisées partout : aéronautique, automobile, bâtiment, électronique, optique, médical, etc.. Un secteur de pointe où la France occupe une bonne…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2903"],"f":[]},"MET.596":{"n":"mécanicien/ne marine navigant","acc":"Au sein du service machines, le mécanicien ou la mécanicienne marine navigant assure la maintenance et l'entretien des moteurs de propulsion et de tous les appareils de bord des navires de commerce.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1605"],"f":[]},"MET.597":{"n":"agent/e d'escale et relation client","acc":"Dans le respect des règles de sécurité, l'agent ou l'agente d'escale et relation client intervient lors des opérations d'enregistrement, d'embarquement, de correspondance ou d'arrivée. Il ou elle accueille les voyageurs, les informe et les prend en charge…","niv":"bac + 1","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["N2201"],"f":[119,1302,1318,1987,2005]},"MET.598":{"n":"ingénieur/e de la police technique et scientifique","acc":"Au cœur de l'innovation et des enquêtes, l'ingénieur ou à l'ingénieure de la police technique et scientifique (PTS) gère une équipe de techniciens, dans un laboratoire ou un commissariat. Son service relève les indices ou les analyse selon un protocole précis.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.599":{"n":"consultant/e en solutions intégrées","acc":"Le consultant ou la consultante en solutions intégrées apporte son expertise à des clients désireux de faire évoluer leur système informatique. Après analyse, le consultant ou la consultante propose des outils système innovants dont il faut ensuite suivre la…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.6":{"n":"musicien/ne","acc":"Créer des mélodies, interpréter des œuvres, accompagner un artiste, transmettre son savoir : le métier de musicien ou de musicienne recouvre une multitude d'aspects. À chacun et chacune de choisir son propre style musical, de jouer sa propre partition !","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"As","rome":["L1202"],"f":[]},"MET.60":{"n":"économe de flux","acc":"Mission de l'économe de flux : faire baisser la facture d'énergie des entreprises et des collectivités (villes, administrations). Pour cela, il lui faut repérer les surconsommations et proposer des solutions pour économiser l'eau, le chauffage,…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[2011]},"MET.600":{"n":"poissonnier/ère","acc":"Le poissonnier ou la poissonnière vend des poissons et des coquillages fraîchement pêchés, en respectant scrupuleusement les règles d'hygiène de la chaîne du froid. À la demande de sa clientèle, il ou elle prépare les poissons et ouvre les coquillages.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"R","rome":["D1105"],"f":[]},"MET.601":{"n":"chef/fe d'orchestre","acc":"Laurence Equilbey, Simon Rattle, Daniel Barenboim, ou bien Claire Gibault exercent le métier de chef ou cheffe d'orchestre et assurent la cohésion d'un ensemble de musiciens et de chanteurs pour restituer des œuvres classiques ou contemporaines. En France ou…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"As","rome":["L1202"],"f":[]},"MET.602":{"n":"ingénieur/e en imagerie médicale","acc":"L'ingénieur ou ingénieure en imagerie médicale conçoit les logiciels des appareils médicaux (scanners, échographes, Doppler, IRM, etc.), apportant ainsi une aide essentielle au diagnostic médical.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.603":{"n":"ingénieur/e frigoriste","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure frigoriste conçoit et/ou développe des équipements frigorifiques ou de climatisation. Son expertise technique est indispensable à la fois pour les équipes de techniciens et les commerciaux spécialisés dans la chaîne du froid.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.604":{"n":"conseiller/ère en voyages","acc":"Dans une agence de voyages, le conseiller ou la conseillère en voyages enregistre, propose et organise des séjours. En forte concurrence avec Internet, sa capacité à donner des conseils appropriés constitue sa valeur ajoutée.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cs","rome":["G1303"],"f":[1197,1302,1318,2005]},"MET.605":{"n":"horloger/ère","acc":"Montres, réveils, pendules : l'horloger ou l'horlogère fabrique, répare ou vend tout type d'appareils mesurant le temps. Une activité de haute précision, relancée par les nouveaux matériaux et les technologies de pointe. Habileté, logique et patience sont de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ri","rome":["B1604"],"f":[1537,1540]},"MET.606":{"n":"fiscaliste (conformité et contrôle interne)","acc":"De plus en plus indispensable aux entreprises, le ou la fiscaliste conformité et contrôle interne exerce au carrefour du droit et de la finance. Prévention des risques de non-conformité, optimisation, sensibilisation des équipes et respect des normes éthiques…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.607":{"n":"hydrogéologue","acc":"Parce que l'eau est précieuse, l'hydrogéologue recherche mais aussi surveille les nappes phréatiques et les poches souterraines afin de les préserver. Ce ou cette scientifique lutte contre les prélèvements excessifs ou la pollution.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.608":{"n":"chorégraphe","acc":"Marie-Claude Pietragalla, Teresa de Keersmaeker, Sidi Larbi Cherkaoui, Alvin Ailey, ou encore Kader Belarbi ont su immortaliser des partitions grâce à leur façon de diriger danseurs et danseuses. Le ou la chorégraphe qui impose figures et mouvements est…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ar","rome":["L1201"],"f":[343]},"MET.609":{"n":"directeur/trice des effets spéciaux","acc":"Une météorite qui s'écrase sur la Tour Eiffel, un requin à l'attaque d'un navire, un tsunami sur New-York, les exemples d'effets spéciaux sont légions au cinéma. Pour reconstituer l'intérieur d'une pyramide ou d'un un village gaulois, on a fait appel au…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.61":{"n":"ingénieur/e en génie climatique","acc":"Obtenir une température et une qualité de l'air optimales dans des locaux professionnels ou des habitations, tout en réalisant des économies d'énergie et en respectant un cadre réglementaire strict et rigoureux : tel est le défi pour ces ingénieurs du BTP…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.610":{"n":"chargé/e d'études naturalistes","acc":"Inventorier, protéger et valoriser les espèces animales et végétales, telles sont les missions du chargé ou de la chargée d'études naturalistes. Son travail se fait sur un espace naturel protégé ou en amont d'un projet d'urbanisme.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.611":{"n":"architecte produit industriel","acc":"L'architecte produit industriel améliore des produits ou des technologies existants, ou en conçoit de nouveaux. Ses objectifs : apporter une réponse innovante à un besoin exprimé et connu, ou imaginer un produit qui créera un nouveau besoin et un nouveau…","niv":"bac + 5","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.612":{"n":"ingénieur/e traitement de l'image","acc":"Spécialiste en mathématiques et en informatique, l'ingénieur ou l'ingénieure traitement de l'image contribue à l'amélioration d'un système en développant des logiciels d'analyse et de modélisation d'images utilisés dans la recherche médicale, la navigation…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.613":{"n":"data manager (gestionnaire des données)","acc":"Pour gérer la multiplication et la complexification des données, le data manager ou la data manageuse ( gestionnaire de données), recueille et organise les informations de l'entreprise, en vue de leur exploitation optimale. Il ou elle travaille désormais dans…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[2106,618]},"MET.614":{"n":"collecteur/trice de fonds","acc":"En organisant les campagnes de dons, le collecteur ou la collectrice de fonds fait rentrer l'argent nécessaire à une opération de solidarité. Place aux spécialistes de la gestion des bases de données et du marketing direct.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues"],"r":"Ec","rome":["M1705"],"f":[]},"MET.615":{"n":"substitut/e du procureur","acc":"De la direction d'enquête judiciaire à l'exécution de la peine, en passant par la décision d'engager des poursuites, le substitut ou la substitute du procureur de la République intervient à toutes les étapes de la chaîne pénale, en défendant l'intérêt de la…","niv":"bac + 7","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.616":{"n":"chargé/e d'études en valorisation agricole des déchets","acc":"Les déchets sont une mine d'or ! Le chargé ou la chargée d'études en valorisation agricole des déchets s'intéresse aux détritus organiques urbains, industriels ou agricoles, et les recycle en les transformant en fertilisant pour les sols.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.617":{"n":"ingénieur/e process aval","acc":"Dans une raffinerie ou un centre de recherche, l'ingénieur ou l'ingénieure process aval a pour mission d'optimiser le fonctionnement des raffineries. Ses objectifs sont les économies d'énergie, le respect de l'environnement, la qualité et le rendement.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.619":{"n":"gestionnaire de contrats informatiques","acc":"Le ou la gestionnaire de contrats informatiques est désormais indispensable pour garantir la qualité de prestations, souvent complexes, effectuées avec de plus en plus de fournisseurs et de prestataires de services informatiques dans l'entreprise.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.62":{"n":"bronzier/ère","acc":"Il y a 4 000 ans, le bronze naissait du mélange du cuivre et de l'étain. Depuis, le bronzier ou la bronzière travaille cet alliage pour créer ou restaurer des objets d'art ou décoratifs (sculptures, serrures, pièces d'ameublement, etc.), grâce à des gestes…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1601"],"f":[]},"MET.620":{"n":"halieute","acc":"L'halieute protège les espèces de poissons menacées de surpêche. Son expertise permet d'évaluer les stocks et de réglementer les méthodes de capture. Il ou elle s'intéresse aussi à l'élevage aquacole et contribue à préserver l'environnement marin.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.621":{"n":"designer/euse sonore","acc":"À partir d'un cahier des charges, le ou la designer sonore conçoit les univers auditifs de films, de jeux vidéo ou de lieux. En studio ou sur le terrain, il ou elle capte, compose et mixe les sons pour donner sens, rythme et profondeur à chaque expérience…","niv":"bac + 3","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1507"],"f":[]},"MET.622":{"n":"consultant/e informatique","acc":"Spécialiste extérieur/e à l'entreprise, le consultant ou la consultante informatique apporte ses connaissances à des clients désireux de faire évoluer leur système, en proposant des solutions techniques et organisationnelles dont il faut ensuite suivre la…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.623":{"n":"spécialiste de l'accessibilité numérique","acc":"Le ou la spécialiste de l'accessibilité numérique fait adapter les matériels et outils informatiques afin que des personnes âgées ou en situation de handicap accèdent aisément aux contenus, quel que soit le support.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je suis accro au numérique","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.624":{"n":"consultant/e en conduite de changement","acc":"L'organisation de l'entreprise est un facteur essentiel pour sa compétitivité. Le consultant ou la consultante en conduite de changement intervient pour diagnostiquer la situation et l'aide à apporter aux personels, pour que la transition voulue se fasse au…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact"],"r":"Ec","rome":["M1402"],"f":[]},"MET.625":{"n":"responsable achats en chimie","acc":"Le ou la responsable achats en chimie commande des produits et des services pour une entreprise de chimie et coordonne l'activité d'une équipe d'acheteurs ou d'acheteuses. Sans oublier de contrôler les performances des fournisseurs sur la qualité des produits…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1102"],"f":[]},"MET.627":{"n":"statisticien/ne industriel/le","acc":"Le but du statisticien industriel ou de la statisticienne industrielle est d'améliorer la production de l'entreprise, en effectuant des études sur la prévision... des imprévus dans la production, l'optimisation des processus de fabrication ou la durée de vie…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.628":{"n":"responsable de fabrication en chimie","acc":"Le ou la responsable de fabrication en chimie gère et organise les activités de production, établit le planning des personnels sous sa responsabilité, encadre et suit toutes les étapes de la fabrication. Son objectif : la productivité de son entreprise.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.63":{"n":"encadreur/euse","acc":"L'encadreur ou l'encadreuse fabrique ou restaure un cadre pour une toile, un dessin ou une photographie. Son but est à la fois de les mettre en valeur et de les protéger de l'usure.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ra","rome":["H2208"],"f":[]},"MET.631":{"n":"vendeur/euse conseil caviste","acc":"Le vendeur ou la vendeuse conseil caviste vend vins, spiritueux et parfois aussi bières à une clientèle avide de conseils. Connaître chacune de ses bouteilles et être à l'écoute de ses clients, pour leur proposer ce qui leur correspondra le mieux sont les…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["D1106"],"f":[1872]},"MET.632":{"n":"expert/e bilan carbone","acc":"L'expert ou l'experte bilan carbone réalise des diagnostics afin d'aider les entreprises à mesurer leurs émissions de GES (gaz à effet de serre), puis propose des solutions pour réduire l'impact de leurs activités sur le réchauffement climatique.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.633":{"n":"ingénieur/e éco-concepteur/trice","acc":"Objectif de l'ingénieur éco-concepteur ou de l'ingénieure éco-conceptrice : diminuer au maximum l'impact environnemental de nos produits de consommation courante et services, en agissant dès leur conception et en proposant des solutions à chaque étape de leur…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.634":{"n":"psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle","acc":"Le ou la psychologue de l'Éducation nationale (ou psy-EN) spécialité EDO contribue à la réussite des élèves, accompagne ceux qui sont les plus en difficulté, les reçoit avec leur famille pour les conseiller et les informer à différentes étapes de leur…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2112"],"f":[]},"MET.635":{"n":"brancardier/ère","acc":"Le brancardier ou la brancardière prend en charge les patients qui ne peuvent se déplacer seuls, depuis leur chambre ou l'accueil d'un établissement hospitalier jusqu'au bloc opératoire, au service radiologie, au laboratoire... Il ou elle est garant de leur…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Rc","rome":["J1301"],"f":[]},"MET.637":{"n":"médecin du sport","acc":"En cabinet, en club, en fédération ou en hôpital, le ou la médecin du sport prend en charge des sportifs ou des sportives, qu'il s'agisse de personnes amatrices ou professionnelles. Au programme : soigner les blessures liées à l’activité physique, prescrire…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.638":{"n":"ingénieur/e de recherche (papiers-cartons)","acc":"Inventer le papier ou l'emballage du futur, tel est le défi de l'ingénieur ou de l'ingénieure de recherche. Il ou elle fait le lien entre les innovations technologiques et le monde de la fabrication. Ses travaux peuvent déboucher sur des brevets.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.639":{"n":"ludothécaire","acc":"Le ou la ludothécaire fait découvrir jeux et jouets à un public varié au sein d'une médiathèque, d'une bibliothèque ou de tout autre espace qu'il gère. Il ou elle s'informe des nouveautés et conseille chacun ou chacune en fonction de ses envies, de son âge et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[370]},"MET.64":{"n":"assistant/e de service social","acc":"L'assistant ou l'assistante de service social épaule des personnes traversant des difficultés économiques, familiales, de santé ou de logement. Parmi ses missions : les informer de leurs droits et les guider dans leurs démarches administratives.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Sc","rome":["K1201"],"f":[]},"MET.640":{"n":"retoucheur/euse","acc":"Changer une fermeture éclair, réaliser un ourlet de pantalon, réduire la taille d'une robe en ajoutant des pinces... Le retoucheur ou la retoucheuse est avant tout un couturier ou une couturière qui adapte les vêtements à la morphologie de ses clients. Ces…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1207"],"f":[]},"MET.641":{"n":"fondeur/euse","acc":"Dans l'artisanat ou l'industrie, le fondeur ou la fondeuse travaille le métal en fusion ou surveille la fabrication automatique de certaines pièces. Les spécialistes qualifiés ou qualifiées travaillent surtout dans les ateliers ou les fonderies industrielles.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2907"],"f":[576]},"MET.642":{"n":"technicien/ne en expérimentation et production végétales","acc":"Le technicien ou la technicienne en expérimentation et production végétales met en place, suit et exploite des expériences réalisées en laboratoire ou en extérieur. Son travail s'effectue sous la responsabilité d'un ingénieur ou d'une ingénieure, et en…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":null,"rome":[],"f":[1878,1967]},"MET.647":{"n":"moniteur/trice de voile","acc":"Le moniteur ou la monitrice de voile encadre des élèves et leur apprend les techniques de navigation d'une famille de pratique (dériveur, catamaran, planche à voile, habitable) sur des plans maritimes ou sur une base nautique, afin de leur faire acquérir…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[]},"MET.648":{"n":"assistant/e en architecture","acc":"Son rôle : traduire graphiquement les projets de l'architecte. À l'aide de logiciels, l'assistant ou l'assistante en architecture crée des maquettes virtuelles en 3D (3 dimensions) et intervient en soutien à l'architecte, aux cours de la conception, des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1104"],"f":[914]},"MET.65":{"n":"animateur/trice socioculturel/le","acc":"Atelier hip-hop, sortie culturelle, débats... l'animateur socioculturel ou l'animatrice socioculturelle organise des activités variées pour le public dont il ou elle s'occupe : enfants, adolescents et adolescentes, personnes âgées... Son objectif ? Favoriser…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sr","rome":["K1206"],"f":[881,370,387,412]},"MET.650":{"n":"directeur/trice de communication","acc":"Le directeur ou la directrice de la communication élabore la stratégie visant à promouvoir les produits et/ou actions de la structure qui l'emploie. À la tête du service communication, il ou elle supervise la production des contenus et des supports pris en…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[]},"MET.651":{"n":"footballeur/euse","acc":"Sport le plus pratiqué en France, le football fait rêver les jeunes comme les moins jeunes ! Pour satisfaire le public, les footballeurs professionnels ou les footballeuses professionnelles s'entraînent de façon rigoureuse et intensive dans l'espoir de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Le sport est ma passion"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.653":{"n":"officier/ère de la marine marchande","acc":"L'officier ou l'officière de la marine marchande assure la conduite du navire et encadre l'équipage. Il ou elle veille à la sécurité des personnes qui voyagent et des marchandises, et à la bonne conduite du bateau.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N3101"],"f":[]},"MET.654":{"n":"maître/esse d'hôtel","acc":"Attentionné/e et prévenant/e, le maître ou la maîtresse d'hôtel est incontournable dans une grande salle de restaurant. À la tête des chefs de rang, il ou elle veille à la qualité du service et à la satisfaction des clients qu'il ou elle accueille et cherche…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Es","rome":["G1802"],"f":[]},"MET.655":{"n":"employé/e de restaurant (restauration collective)","acc":"L'employé ou l'employée de restaurant en restauration collective assure la mise en place des salles, vérifie la propreté des mobiliers (tables, chaises, fontaines à eau...) et des services de table (assiettes, verres, couverts, serviettes). Le poste peut…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Rs","rome":["G1803"],"f":[]},"MET.656":{"n":"chef/fe monteur/euse","acc":"Après le tournage d'un film, le chef monteur ou la cheffe monteuse donne du sens et du rythme à un projet audiovisuel en choisissant et en assemblant les plans, et en calant le son. Dans l'ombre du réalisateur ou de la réalisatrice, ce ou cette spécialiste de…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1507"],"f":[]},"MET.657":{"n":"chargé/e d'études média","acc":"Pro de la stratégie, le chargé ou la chargée d'études média s'appuie sur des données chiffrées, sur des études de marché et sur son intuition pour concevoir des campagnes publicitaires et assurer leur visibilité.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ec","rome":["E1402"],"f":[]},"MET.658":{"n":"solier/ère-moquettiste","acc":"Le solier-moquettiste ou la solière-moquettiste pose au sol et sur les murs divers revêtements tels que linoléum, moquette, mosaïque collée, matière plastique ou encore tissu. Son objectif : assurer le confort des clients et l'harmonie de leur intérieur.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1609"],"f":[]},"MET.659":{"n":"responsable de la promotion des ventes","acc":"Le ou la responsable de la promotion des ventes met au point des \" opérations séduction \" pour stimuler les ventes d'une marque ou d'un produit. Il ou elle travaille avec les professionnels ou les professionnelles du marketing (mercatique) et de la publicité,…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1706"],"f":[1197,2005]},"MET.66":{"n":"chargé/e de communication interne","acc":"Le chargé ou la chargée de communication interne est la courroie de transmission entre la direction et les salariés. Son rôle : informer pour rassembler le personnel autour de l'image et des valeurs de l'entreprise via un journal, l'intranet, un séminaire...","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[31,2092,389,2029]},"MET.660":{"n":"gérant/e de portefeuille","acc":"Spécialiste de la finance, le gérant ou la gérante de portefeuille gère les actifs financiers des investisseurs et des institutions. Il s'agit de décider des meilleurs placements et d'optimiser la valorisation des rendements, tout en maîtrisant les risques.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1303"],"f":[]},"MET.661":{"n":"analyste de crédit","acc":"Prêter de l'argent, oui... Prendre des risques inconsidérés, non. Au sein d'une banque ou d'un organisme de crédit, l'analyste de crédit étudie les garanties offertes par les particuliers et les entreprises qui souhaitent obtenir un prêt.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["C1202"],"f":[]},"MET.662":{"n":"chauffeur/euse de taxi","acc":"Sur un signe de la main ou un appel de la centrale, le chauffeur ou la chauffeuse de taxi prend en charge des clients et des clientes, de jour comme de nuit. Son but : trouver le chemin et arriver dans les temps.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N4102"],"f":[]},"MET.663":{"n":"affûteur/euse","acc":"L'affûteur ou l'affûteuse est responsable des outils de coupe d'une scierie. Au quotidien, il ou elle entretient, prépare, répare et contrôle l'état des lames de scies et rabots dont dépend la qualité des sciages. Bref, un poste indispensable dans la scierie.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2903"],"f":[]},"MET.664":{"n":"technicien/ne automobile","acc":"Injection, freinage, suspension, transmission… le technicien ou la technicienne automobile entretient et répare des véhicules de plus en plus sophistiqués dans lesquels l'électronique a tendance à s'imposer. Trouver l'origine d'un dysfonctionnement et poser…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1604"],"f":[291,864,893]},"MET.665":{"n":"administrateur/trice de réseaux","acc":"La circulation d'informations et de données est primordiale dans les entreprises et l'administration. L'administrateur ou l'administratrice de réseaux veille à ce que les équipements fonctionnent de façon optimale et soient adaptés aux besoins en constante…","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ic","rome":["M1801"],"f":[2037]},"MET.666":{"n":"technicien/ne plasturgiste","acc":"Le technicien ou la technicienne plasturgiste fabrique et contrôle les objets en plastique comme les jouets, les pare-chocs, les emballages... La plasturgie concerne plus d'un millier de matières synthétiques différentes, omniprésentes dans notre…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3202"],"f":[]},"MET.667":{"n":"chargé/e d'études économiques","acc":"Le chargé ou la chargée d'études économiques étudie et analyse la conjoncture économique. À l'aide de savants calculs, il ou elle établit des prévisions pour un organisme public ou une entreprise tout en suivant de près les marchés boursiers et la concurrence.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.668":{"n":"éducateur/trice de jeunes enfants","acc":"Par le jeu et les activités d'éveil, l'éducateur ou l'éducatrice de jeunes enfants permet aux enfants de moins de 7 ans de s'épanouir et de s'initier à la vie en société. Un emploi qui demande patience et créativité.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Si","rome":["K1202"],"f":[]},"MET.669":{"n":"conseiller/ère en économie sociale et familiale","acc":"Spécialiste de la vie quotidienne, le conseiller ou la conseillère en économie sociale et familiale intervient auprès de personnes en situation précaire ou rencontrant des difficultés (financières, d’accès au logement…). Il ou elle les informe et les…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Sc","rome":["K1201"],"f":[]},"MET.67":{"n":"secrétaire d'édition","acc":"La mission du ou de la secrétaire d'édition ? Transformer un manuscrit en livre, en suivant toutes les étapes de la réalisation d'un ouvrage, de la réception du texte jusqu'à son impression. Le tout sous l'autorité d'un ou d'une responsable éditorial/e.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ae","rome":["E1105"],"f":[256]},"MET.670":{"n":"secrétaire (office-manager)","acc":"Avec le sourire, le ou la secrétaire jongle avec le téléphone, la souris de l'ordinateur et de nombreux dossiers. Il ou elle exerce dans une PME (petite ou moyenne entreprise), dans un service technique ou chez un avocat, où sa discrétion et ses initiatives…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues"],"r":"Cs","rome":["M1607"],"f":[2092,1233,1287,1880,2042]},"MET.671":{"n":"chargé/e de clientèle banque","acc":"Le chargé ou la chargée de clientèle banque suit les comptes et les demandes de ses clients et clientes, leur propose des solutions adaptées et les conseille. C'est un métier à la fois technique et commercial.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["C1206"],"f":[48,63,1196,1197,2269,963,2005]},"MET.672":{"n":"diététicien/ne","acc":"Le diététicien ou la diététicienne est un professionnel ou une professionnelle du secteur paramédical. L'alimentation équilibrée est son secret et il ou elle sait concocter des régimes adaptés à l'âge, au mode de vie, aux goûts et à l'état de santé des…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1402"],"f":[281]},"MET.673":{"n":"commissaire-priseur/euse (ventes volontaires)","acc":"Une fois, deux fois, trois fois... adjugé, vendu ! Avant de prononcer cette célèbre formule, le commissaire-priseur ou la commissaire-priseuse inventorie les objets qui lui sont soumis, organise les ventes et dirige les enchères.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"C","rome":["K1901"],"f":[]},"MET.674":{"n":"matelot/e à la pêche","acc":"De la pêche au traitement des captures, en passant par la conduite du navire (bateau destiné à la navigation maritime) et son entretien, le matelot ou la matelote à la pêche exerce des tâches polyvalentes en mer, surtout quand l'équipage est réduit.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["N3102"],"f":[]},"MET.675":{"n":"ingénieur/e papetier/ère","acc":"L'ingénieur papetier ou l'ingénieure papetière est responsable d'une unité de production papetière. Au sein de l'usine de fabrication, il ou elle assure différentes fonctions : la maintenance, la gestion, le contrôle qualité ou encore la surveillance des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.676":{"n":"audioprothésiste","acc":"L'audioprothésiste est le ou la spécialiste des corrections de l'audition. Sur prescription d'un médecin ORL (oto-rhino-laryngologiste), il ou elle réalise des appareillages adaptés aux besoins des patients ou des patientes grâce à des outils et des…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1401"],"f":[]},"MET.677":{"n":"journaliste reporter d'images","acc":"Journaliste de terrain par excellence, le ou la journaliste reporter d'images (JRI) est spécialiste de la réalisation de reportages pour la télévision, les agences de presse audiovisuelle, les sociétés de production... Caméra à l'épaule, le ou la JRI…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.678":{"n":"éditeur/trice","acc":"Pour prendre forme, un roman, un album jeunesse ou un livre de voyage doit d'abord convaincre l'éditeur ou l'éditrice. Ce dernier suit toutes les étapes d'un projet éditorial, de la coordination d'une équipe à la création d'une nouvelle collection, de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ae","rome":["E1105"],"f":[]},"MET.679":{"n":"conducteur / trice routier / ère","acc":"Poids lourd, camionnette, véhicule léger... au volant de son véhicule du matin au soir, le conducteur routier où la conductrice routière a pour mission de livrer la marchandise en bon état et en respectant les délais impartis.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N4101"],"f":[]},"MET.68":{"n":"carrossier/ère","acc":"Changer un pare-chocs ou redresser de la tôle froissée, c'est l'affaire du carrossier réparateur ou de la carrossière réparatrice. Un carrossier ou une carrossière peintre prend ensuite le relais pour donner au véhicule son aspect définitif. Parfois, les deux…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1606"],"f":[282]},"MET.680":{"n":"enseignant/e de la conduite automobile et de la sécurité routière","acc":"L'enseignant ou l'enseignante de la conduite automobile et de la sécurité routière, communément appelé \"moniteur ou monitrice d'auto-école\", prépare les candidats et candidates à l'examen du permis de conduire.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sr","rome":["K2110"],"f":[]},"MET.681":{"n":"bijoutier/ère","acc":"Le bijoutier ou la bijoutière conçoit, fabrique et répare des bijoux en atelier. À la commande ou en série, avec des matériaux variés, il s'agit de créer des pièces d'exception ou accessibles à tous, mêlant technique, style et savoir-faire.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603"],"f":[]},"MET.682":{"n":"maréchal/e-ferrant/e","acc":"« Pas de pied, pas de cheval » : cette expression anglaise traduit le rôle important du maréchal-ferrant ou de la maréchale-ferrante, pour que le cheval ne marche pas à vif. Un vieux métier qui reprend vigueur avec la floraison des centres équestres.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ri","rome":["A1502"],"f":[]},"MET.683":{"n":"officier/ère de l'armée de l'air","acc":"L'officier ou l'officière de l'armée de l'air peut être militaire de carrière ou sous contrat. Officiers et officières de l'air, officiers mécaniciens, officières mécaniciennes ou encore commissaires des armées : tous et toutes travaillent de concert et…","niv":"bac + 2","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ec","rome":["K1703"],"f":[]},"MET.684":{"n":"régleur/euse plasturgie","acc":"Bouchons, jouets, sacs, téléphones... la plupart des objets en plastique de notre quotidien sont produits en usine. Le régleur ou la régleuse participe à leur fabrication en veillant au bon fonctionnement des machines qui leur donnent forme.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3202"],"f":[]},"MET.685":{"n":"mécanicien/ne bateaux","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne bateaux se charge de l'entretien courant, du diagnostic des pannes et de la réparation sur les bateaux. Il ou elle s'occupe aussi bien de voiliers de plaisance que de gros navires à moteur, voire d'embarcations comme les…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1605"],"f":[1360]},"MET.686":{"n":"mécanicien/ne-outilleur/euse","acc":"Le mécanicien-outilleur ou la mécanicienne-outilleuse fabrique et entretient les outils (matrices, poinçons, moules) qui permettront de produire des pièces en grande série pour l'industrie : tableaux de bord de voiture, portières, claviers d'ordinateur, etc.","niv":"CAP ou équivalent + 1 an","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2901"],"f":[1088]},"MET.687":{"n":"attaché/e d'administration de l'État","acc":"Cadre fonctionnaire, l'attaché ou l'attachée d'administration de l'État exerce dans des contextes professionnels variés. Ses missions concernent la préparation ou la mise en œuvre de politiques publiques, et la gestion des moyens humains, matériels et…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[2312,2313,2315,963]},"MET.688":{"n":"directeur/trice d'hôpital","acc":"Un hôpital est une véritable entreprise dirigée par le directeur ou une directrice d'hôpital qui gère tous les aspects de son établissement (finances, personnel, gestion, etc.) dans une recherche permanente de qualité et de performance.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["K1403"],"f":[]},"MET.689":{"n":"militaire du rang de l'armée de terre","acc":"Sous contrat à durée déterminée, le ou la militaire du rang est un soldat ou une soldate qui a reçu une formation militaire et technique dans un CFIM (centre de formation initiale des militaires) adossé à un régiment dans lequel il ou elle à vocation à…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1701"],"f":[]},"MET.69":{"n":"accessoiriste","acc":"Dénicher, réparer, fabriquer des objets, telles sont les missions de l'accessoiriste. Objectif : donner un côté réaliste à un projet artistique tout en restant fidèle aux intentions du metteur en scène ou de la réalisatrice.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["L1503"],"f":[1540,1510]},"MET.690":{"n":"militaire technicien/ne de l'air (MTA)","acc":"Faisant partie du personnel au sol de l'armée de l'Air et de l'Espace, le militaire technicien de l'air (MTA) ou la militaire technicienne de l'air exerce soit une fonction technique, soit une mission de combat, de sécurité et de protection. Il peut aussi…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1701"],"f":[]},"MET.691":{"n":"officier/ère de gendarmerie","acc":"Militaire et spécialiste des questions de sécurité, l'officier ou l'officière de gendarmerie exerce ses compétences en police judiciaire, en sécurité routière, en sécurité publique, en maintien de l'ordre, en renseignement etc.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1704"],"f":[]},"MET.692":{"n":"conservateur/trice du patrimoine","acc":"Le conservateur ou la conservatrice du patrimoine étudie, classe, conserve, entretient et met en valeur œuvres d'art, archives, monuments. avec un objectif : les transmettre aux générations futures.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ac","rome":["K1602"],"f":[]},"MET.693":{"n":"dessinateur/trice de BD","acc":"Le 9e art n'est pas des plus accueillant. Pour percer, le dessinateur ou la dessinatrice de BD (bande dessinée) doit avoir un bon coup de crayon, mais aussi une forte personnalité, un réel talent de scénariste et une infinie patience.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536]},"MET.694":{"n":"teinturier/ère-blanchisseur/euse","acc":"Dans un pressing, le teinturier ou la teinturière prend soin des vêtements et du linge (de table, de toilette, de maison...) que lui confient les particuliers. Le blanchisseur ou la blanchisseuse, pour sa part, traite de grandes quantités de linge pour le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Rc","rome":["D1205"],"f":[]},"MET.695":{"n":"sous-officier/ère de l'armée de l'air","acc":"Surveillance aérienne, maintenance des avions, combat, sécurité ou encore administration : le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de l'air et de l'espace a le choix parmi une diversité d'activités. Il ou elle peut assurer l'encadrement d'un groupe…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1701"],"f":[]},"MET.696":{"n":"chef/fe de projet multimédia","acc":"Le chef ou la cheffe de projet multimédia coordonne l'ensemble de la production d'un projet multimédia. Son objectif : proposer au client un produit de qualité, dans les délais impartis et respectant le budget défini au préalable.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ie","rome":["M1803"],"f":[]},"MET.697":{"n":"responsable des ressources humaines","acc":"Le ou la responsable des ressources humaines se charge de diriger la stratégie de gestion du personnel et du développement des effectifs au sein d'une entreprise. Ce poste de management est confié à des professionnels et professionnelles très qualifiés.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["M1503"],"f":[]},"MET.698":{"n":"grutier/ère","acc":"Du haut de son engin, le grutier ou la grutière déplace des charges lourdes, répartit les matériaux sur le chantier ou distribue les éléments préfabriqués. Personne incontournable du chantier, il ou elle s'assure que la sécurité est garantie avant d'agir.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"R","rome":["F1301"],"f":[]},"MET.699":{"n":"chercheur/euse en biologie","acc":"Observer des phénomènes, formuler des hypothèses, trouver de nouvelles voies à explorer, la vie du chercheur ou de la chercheuse en biologie est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un métier passion pour des scientifiques de haut vol.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.7":{"n":"chanteur/euse","acc":"Opéra, jazz, rock, variétés : autant de voies pour une seule voix ! Mais ne devient pas chanteur ou chanteuse qui veut. Il faudra fournir des efforts et s'entraîner sans relâche pour espérer gagner les faveurs du public et trouver sa place.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"As","rome":["L1202"],"f":[]},"MET.70":{"n":"apiculteur/trice","acc":"Élevant des abeilles, l'apiculteur ou l'apicultrice veille à leur bonne santé, en surveillant les ruches pour les protéger des prédateurs et des maladies. Il ou elle récolte la gelée royale, la cire et le miel fabriqués, et les commercialise en l'état ou…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"R","rome":["A1408"],"f":[]},"MET.700":{"n":"gestionnaire de données cliniques","acc":"Les essais cliniques sont la phase ultime avant l'autorisation de mise sur le marché d'un médicament. Le ou la gestionnaire de données cliniques élabore les bases de données destinées à recevoir les informations obtenues, et contrôle leur validité.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802"],"f":[]},"MET.701":{"n":"microbiologiste","acc":"Le ou la microbiologiste est un chercheur une chercheuse qui étudie les micro-organismes (bactéries, moisissures, virus, microbes...). Ses observations et ses travaux de recherche sont ensuite mis à profit pour préserver l'environnement, combattre une…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.702":{"n":"histologiste","acc":"Comprendre et analyser le fonctionnement et les relations qu'entretiennent entre elles les cellules du vivant, tel est le défi quotidien de l'histologiste qui travaille sur les tissus humains, animaux ou végétaux.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["J1201"],"f":[]},"MET.703":{"n":"volcanologue","acc":"Géologue spécialiste de l'étude des volcans en activité, éteints ou sous-marins, le ou la volcanologue passe généralement plus de temps en laboratoire que sur le terrain. Son travail permet de comprendre l'origine et l'évolution de la Terre.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.704":{"n":"arbitre","acc":"Indispensable à toute rencontre sportive, du plus petit au plus haut niveau, l'arbitre est au coeur du jeu. Il ou elle fait respecter l'ordre sur le terrain ainsi que les règles du jeu, en toute impartialité et avec passion. Son acticité est souvent bénévole…","niv":"autre formation","ci":["Le sport est ma passion"],"r":"Es","rome":["L1401"],"f":[]},"MET.705":{"n":"bûcheron/ne","acc":"Au grand air, dans les forêts d'exploitation, le bûcheron ou la bûcheronne exerce un métier à la fois sportif et technique. Il ou elle abat les arbres, découpe des troncs, les trie et les empile sur place pour faciliter le travail du débardeur ou de la…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["A1201"],"f":[]},"MET.706":{"n":"ingénieur/e en fonderie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en fonderie est spécialiste des procédés de fabrication des pièces métalliques composant la plupart des objets du quotidien (pièces automobiles, vélos, canalisations...).","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.707":{"n":"ingénieur/e logiciel","acc":"Concevoir puis mettre en place des logiciels de comptabilité, de gestion des stocks, de traitement des images, d'applications Web... en suivant les demandes des entreprises ou des administrations, c'est le rôle de l'ingénieur ou de l'ingénieure logiciel.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.709":{"n":"géotechnicien/ne","acc":"Pour travailler la terre, il faut bien la connaître. Le géotechnicien ou la géotechnicienne teste la résistance des sols avant la construction d'un bâtiment ou d'un port. Une reconnaissance du terrain qui permet d'éviter les risques d'écroulement dus aux…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.71":{"n":"garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)","acc":"Le ou la garde-chasse, garde-pêche, garde du littoral, garde-rivière et garde des parcs nationaux a pour mission de protéger l'environnement, la faune et la flore par des actions de prévention, de répression et d'éducation.","niv":"CAP ou équivalent + 1 an","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Ri","rome":["A1204"],"f":[2189,837]},"MET.710":{"n":"anesthésiste-réanimateur/trice","acc":"L'anesthésiste-réanimateur ou l'anesthésiste-réanimatrice endort les patients et les patientes lors d'une intervention chirurgicale pour leur éviter de souffrir. Puis il ou elle les surveille jusqu'au réveil et les soulage des douleurs post-opératoires.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.711":{"n":"éducateur/trice technique spécialisé/e","acc":"L'éducateur technique spécialisé ou l'éducatrice technique spécialisée travaille auprès de personnes en situation de handicap ou en difficulté. Sa mission : leur transmettre un savoir-faire professionnel pour favoriser leur épanouissement personnel et leur…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Si","rome":["K1203"],"f":[]},"MET.712":{"n":"conseiller/ère pénitentiaire d'insertion et de probation","acc":"Le conseiller ou la conseillère pénitentiaire d’insertion et de probation assure le suivi des personnes condamnées lors d’entretiens et élabore des protocoles de prise en charge dont il ou elle vérifie la bonne application. L’objectif : favoriser leur…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"S","rome":["K1207"],"f":[]},"MET.713":{"n":"directeur/trice d'accueil collectif de mineurs (ACM)","acc":"Le directeur ou la directrice d'accueil collectif de mineurs encadre des jeunes de 3 à 17 ans dans un centre de loisirs ou de vacances auxquels il ou elle propose des activités récréatives ou éducatives.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["G1203"],"f":[370,387]},"MET.714":{"n":"coupeur/euse","acc":"Cuir, coton, soie... Le coupeur ou la coupeuse utilise un tranchet ou un emporte-pièce pour les peaux, des ciseaux dans les ateliers textiles artisanaux ou une machine à commandes numériques dans l'industrie où ces professionnels sont très recherchés.…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2409"],"f":[]},"MET.715":{"n":"chargé/e de recherche en acoustique musicale","acc":"Le chargé ou la chargée de recherche en acoustique musicale étudie les phénomènes sonores en relation avec la musique. Scientifique de haut niveau, il ou elle transforme les sons et les vibrations en équations mathématiques pour comprendre le fonctionnement…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.716":{"n":"bactériologiste","acc":"Le ou la bactériologiste est un ou une scientifique spécialisé ou spécialisée en microbiologie. Il ou elle observe les bactéries et scrute au microscope ces micro-organismes unicellulaires pour évaluer leur rôle dans l'environnement humain, végétal ou animal.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.717":{"n":"administrateur/trice de logiciels de laboratoire","acc":"Les laboratoires d'analyses médicales sont équipés de matériels et de logiciels informatiques spécifiques qui gèrent chaque étape du travail. L'administrateur ou l'administratrice de logiciels de laboratoire a un rôle clé dans ces organisations où l'erreur…","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1810"],"f":[]},"MET.718":{"n":"architecte web","acc":"L'architecte Web a pour mission principale de créer et de faire évoluer le schéma technique d'une application mobile ou d'un site Internet. Il ou elle intervient sur des projets de grande envergure et conseille l'ensemble de l'équipe projet.","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1802","M1805"],"f":[]},"MET.719":{"n":"prototypiste en matériaux souples","acc":"Entre création et production, le ou la prototypiste en matériaux souples fabrique les prototypes et maquettes de produits pour les industries de l'habillement, du textile, de la maroquinerie... ou de l'automobile et de l'aéronautique pour les tissus…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2411"],"f":[1721,1722]},"MET.72":{"n":"greffier/ère","acc":"Garder trace des débats lors d'une audience, authentifier une décision de justice, garantir le respect des règles de procédure... telles sont les missions du greffier ou de la greffière. Un métier de rigueur et de précision.","niv":"bac + 2","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"C","rome":["K1902"],"f":[]},"MET.720":{"n":"cryptologue","acc":"Spécialiste en sécurité des systèmes de communication, le cryptologue ou la cryptologue chiffre et déchiffre des informations numériques sensibles. Mathématicien ou mathématicienne de formation, cet expert travaille à partir d'algorithmes complexes qu'il doit…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.721":{"n":"ingénieur/e en caractérisation des matériaux","acc":"Expert ou experte en matériaux, l'ingénieur ou l'ingénieure en caractérisation des matériaux améliore et conçoit de nouveaux produits de plus en plus performants, à la fois résistants, économiques et écologiques. Il ou elle intervient à partir de leur…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.722":{"n":"technicien/ne céramiste","acc":"Porcelaine, prothèses, composants électroniques... La céramique prend toutes les formes et permet au technicien ou à la technicienne d'exercer dans des secteurs très divers, des arts de la table à l'aéronautique.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[2100]},"MET.723":{"n":"conseiller/ère sportif/ve en salle de remise en forme","acc":"Tantôt en train d'encadrer un cours, tantôt en train de donner des conseils personnalisés, le conseiller sportif ou la conseillère sportive en salle de remise en forme sait communiquer son enthousiasme à la clientèle de son club.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[356,881,1017]},"MET.724":{"n":"responsable de réseau eau potable","acc":"Le ou la responsable de réseau eau potable veille sur un labyrinthe de canalisations et de réservoirs. Garantissant la qualité de l'eau depuis la station de pompage, sa mission est de s'assurer que chacun accède à de l'eau saine en ouvrant le robinet.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer"],"r":"Rc","rome":["K2306"],"f":[]},"MET.725":{"n":"ingénieur/e fluides, énergies, réseaux, environnement","acc":"Produire de l'énergie propre est devenu un enjeu de taille. L'ingénieur ou l'ingénieure fluides, énergies, réseaux, environnement veille à la qualité de l'air, au traitement des eaux et à la valorisation des déchets, dans un contexte industriel.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.726":{"n":"rudologue","acc":"Le ou la rudologue étudie le contenu de nos ordures, dresse des bilans concernant nos modes de production et de consommation, et propose des solutions pour prévenir l'augmentation des déchets ménagers ou industriels.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","Je veux protéger la planète"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.727":{"n":"ingénieur/e support","acc":"À la demande du client utilisateur, l'ingénieur ou l'ingénieure support intervient en cas de problème informatique, qu'il soit logiciel ou matériel. Rapidement, il faut poser un diagnostic et trouver une solution, avant d'accompagner sa mise en œuvre.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Is","rome":["H1101","I1401"],"f":[]},"MET.728":{"n":"ingénieur/e en acoustique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en acoustique s'attache à lutter contre la pollution sonore, un facteur de stress qui peut être très important dans les villes ou dans certaines usines. Conception de matériaux, mesures, contrôles : son champ d'action est vaste.","niv":"bac + 5","ci":["Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.729":{"n":"auditeur/trice qualité","acc":"Pour chaque site demandant une certification, l'auditeur ou l'auditrice qualité réalise des audits d'évaluation et d'habilitation dans les domaines de l'hygiène, de la qualité, de la sécurité et de l'environnement, en rédigeant un rapport qui sera soumis au…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.73":{"n":"géographe","acc":"Comprendre l'organisation de l'espace, tel est l'objectif du ou de la géographe. Ses recherches trouvent des applications dans de nombreux domaines : risques, aménagement, environnement, urbanisme, développement durable...","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Ic","rome":["M1808"],"f":[]},"MET.730":{"n":"responsable approvisionnement","acc":"Le ou la responsable approvisionnement gère les flux et les stocks de produits en fonction des prévisions de vente, afin d'optimiser les quantités et les coûts de l'entreprise. En lien direct avec les fournisseurs, il ou elle participe à chaque négociation…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ce","rome":["N1301"],"f":[]},"MET.731":{"n":"psychiatre","acc":"Médecin spécialiste, le ou la psychiatre reçoit les patients ou les patientes ayant des troubles mentaux, des névroses ou des addictions. Il ou elle met en place un traitement, utilisant notamment la parole comme outil et prescrit des médicaments pour…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.732":{"n":"technicien/ne démonstrateur/trice en matériel agricole","acc":"Représentant une ou plusieurs marques, le technicien démonstrateur ou la technicienne démonstratrice en matériel agricole fait la promotion de machines auprès des vendeurs des concessions ou directement auprès des utilisateurs. Cela passe par la participation…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":null,"rome":[],"f":[235,1396]},"MET.733":{"n":"ingénieur/e logistique","acc":"Sur le terrain et souvent responsable d'équipe, l'ingénieur ou l'ingénieure logistique organise la circulation des produits dans l'entreprise, depuis la réception des matières premières jusqu'à la livraison. Il ou elle n'a de cesse d'optimiser les stocks, les…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ce","rome":["N1301"],"f":[]},"MET.736":{"n":"spécialiste des affaires réglementaires en chimie","acc":"Le ou la spécialiste des affaires réglementaires en chimie a pour mission d'obtenir l'AMM (autorisation de mise sur le marché) pour les nouveaux produits fabriqués par son entreprise, qui doivent être conformes à la réglementation en vigueur.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.737":{"n":"ingénieur/e radioprotection","acc":"Spécialiste de la prévention des risques dans le domaine de la radioactivité, l'ingénieur ou l'ingénieure radioprotection a un rôle-clé dans l'industrie nucléaire qui a encore de beaux jours devant elle.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.738":{"n":"ingénieur/e chimiste en développement analytique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure chimiste en développement analytique assure le suivi et la planification des analyses réalisées en laboratoire, optimise la prise en charge des échantillons et maintient la qualité technique des analyses.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.739":{"n":"responsable des ouvrages hydroélectriques","acc":"En charge d'un territoire donné, le ou la responsable des ouvrages hydroélectriques s'assure que ceux-ci sont fiables et respectent à la fois les objectifs de production et les règles de sécurité. La gestion des équipes et l'optimisation des installations…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.74":{"n":"ingénieur/e technico-commercial/e","acc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale se distingue par sa double compétence : la négociation commerciale et la connaissance parfaite des produits vendus. Spécialiste du sur-mesure, il ou elle sait adapter son offre et ses…","niv":"bac + 5","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[]},"MET.740":{"n":"conducteur/trice de machine onduleuse","acc":"La production du carton ondulé est sa spécialité. Le conducteur ou la conductrice de machine onduleuse veille au bon déroulement de la fabrication industrielle de ce carton d'emballage, particulièrement solide grâce à ses cannelures internes.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3101"],"f":[]},"MET.741":{"n":"conducteur/trice d'engins forestiers de récolte en entreprises de travaux forestiers","acc":"Depuis sa cabine, le conducteur ou la conductrice d'engins forestiers en entreprises de travaux forestiers coupe, façonne puis collecte, à l'aide de sa grue, les troncs d'arbres. Il s'agit ensuite de les acheminer jusqu'à une place de dépôt, où ils seront…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["A1101"],"f":[2191]},"MET.742":{"n":"généalogiste","acc":"Qu'il ou elle soit généalogiste familial/familiale ou successoral/successorale, ce professionnel ou cette professionnelle spécialiste des archives a pour mission de retrouver un héritier ou une héritière, un document ancien, un lien familial, etc. Ses…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.743":{"n":"modeleur/euse 3D","acc":"Créer la maquette numérique d'un produit, d'un objet, d'un espace voire d'un personnage, c'est la mission du modeleur ou de la modeleuse 3D. Son rôle : traduire en volume l'intention du designer ou du créatif grâce à la modélisation 3D, à l'aide de logiciels…","niv":"bac + 3","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1540,1703,1704]},"MET.744":{"n":"monteur/euse-vendeur/euse  en optique-lunetterie","acc":"Conseiller la clientèle dans le choix de ses lunettes, c'est la tâche du monteur-vendeur ou de la monteuse-vendeuse en optique-lunetterie. Pour cela, il ou elle fait appel à ses connaissances techniques en optique, pour proposer une paire sur-mesure.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Is","rome":["J1405"],"f":[]},"MET.746":{"n":"perchman/woman (perchiste)","acc":"Sur le plateau d'un tournage de cinéma, le perchman (perchiste) ou la perchwoman (perchiste) tient à bout de bras une perche équipée d'un micro qui enregistre les dialogues des comédiens. À l'écart des projecteurs, il s'agit d'assurer un travail technique…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1508"],"f":[]},"MET.747":{"n":"technicien/ne de mesure de la pollution","acc":"Airparif est l'une des plus importantes associations agréées pour la surveillance de la qualité de l'air, employant ingénieurs et techniciens de mesure de la pollution. Le technicien ou la technicienne de mesure de la pollution est chargé/e de collecter et…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["H1303"],"f":[99,1634,183,2389,360,371,2015]},"MET.749":{"n":"juriste en droit immobilier","acc":"Spécialiste du droit des biens, le ou la juriste en droit immobilier a pour mission d'assurer la conformité de l'ensemble des opérations immobilières effectuées par des professionnels ou des particuliers. Il ou elle dispense des conseils juridiques et défend…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.75":{"n":"ingénieur/e électricien/ne","acc":"L'ingénieur électricien ou l'ingénieure électricienne développe les réseaux d'électricité, conçoit des équipements électriques, améliore l'installation d'un hôpital, par exemple... Le travail se fait principalement chez les producteurs d'énergie, dans des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.750":{"n":"greffier/ère des tribunaux de commerce","acc":"Chargé/e d'assister les juges, le greffier ou la greffière des tribunaux de commerce est indispensable pour administrer, suivre et archiver toutes les procédures relatives aux activités économiques, juridiques et financières des entreprises. Le greffier ou la…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"C","rome":["K1902"],"f":[]},"MET.752":{"n":"énergéticien/ne","acc":"Au cœur de l'usine, l'énergéticien ou l'énergéticienne veille à la qualité, à la quantité et à la régularité de la vapeur émise, en l'ajustant aux besoins de la production. Autonomie, réactivité et sens des responsabilités sont indispensables dans ce métier…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1905]},"MET.753":{"n":"chef/fe de produit touristique","acc":"Trek (randonnée) au Népal, safari au Kenya, circuit culturel en Égypte... Son téléphone à la main et son ordinateur à proximité, le chef ou la cheffe de produit touristique concocte derrière son bureau des voyages de rêve, pour le plaisir des touristes.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["G1301"],"f":[]},"MET.754":{"n":"scénariste","acc":"Adapter un roman noir pour le grand écran, prévoir tous les rebondissements d'une saga familiale pour la télévision, concevoir un nouveau jeu vidéo ou d'animation en 3D, sont autant de défis relevés par le scénariste ou la scénariste.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["E1102"],"f":[]},"MET.755":{"n":"directeur/trice de la photographie","acc":"Le point commun entre un film, une émission de télévision et un spot publicitaire ? L'image travaillée par le directeur ou la directrice de la photographie. Celle-ci est porteuse d'une identité visuelle, grâce à l'attention que ce professionnel ou cette…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1505"],"f":[]},"MET.756":{"n":"responsable du recrutement","acc":"De la prévision des besoins à l'embauche et à l'intégration des candidats, le ou la responsable du recrutement a le même objectif : dénicher la perle rare, c'est-à-dire la personne parfaite pour le poste proposé.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["M1502"],"f":[]},"MET.757":{"n":"trader (opérateur/trice de marché)","acc":"Pour le ou la trader (opérateur / opératrice des salles de marché), parier sur la hausse ou la baisse d'une monnaie, d'un indice ou d'une action représente le travail quotidien. Les yeux rivés sur les cours de la Bourse, ce professionnel ou cette…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1301"],"f":[]},"MET.758":{"n":"responsable du back-office (service d'appui)","acc":"Le ou la responsable du back office est en charge des fonctions administratives liées aux opérations bancaires et financières. Sa mission : superviser le traitement des transactions au sein d'une banque ou d'une société de gestion d’actifs, tout en s’assurant…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.759":{"n":"technicien/ne en automatisme","acc":"Spécialiste des machines-outils et commandes numériques, le technicien ou la technicienne en automatismes connaît tout des robots : leur conception, leur mise en service et leur maintenance. C'est un métier polyvalent et très recherché.","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1302","H1208"],"f":[1231,1269,1293,1904,1993,2004]},"MET.76":{"n":"chef/fe de cultures légumières","acc":"Les missions du chef ou de la cheffe de cultures légumières ? Répondre aux demandes des consommateurs en produisant des légumes beaux, frais, savoureux et abordables, respecter l'environnement et s'adapter aux nouvelles technologies (informatique,…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1414"],"f":[]},"MET.760":{"n":"ingénieur/e en aéronautique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en aéronautique conçoit, teste, fabrique, entretient et commercialise des avions et des hélicoptères (civils ou militaires), mais aussi des lanceurs spatiaux, des satellites et des missiles.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["I1102","H1206","H2502"],"f":[]},"MET.761":{"n":"ingénieur/e en construction navale","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en construction navale conçoit et assure la fabrication de bateaux de toutes sortes. Sur des chantiers navals de tailles diverses, ce ou cette ingénieure est soit généraliste soit spécialiste d'un aspect particulier de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.762":{"n":"conseiller/ère relation client à distance","acc":"Le conseiller ou la conseillère relation client à distance répond aux demandes des clients, les conseille et propose des services. Il ou elle travaille pour des entreprises ou des services publics. En langue des signes française, la visioconférence permet…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Sc","rome":["D1408"],"f":[1196,1197,1318,964,2005]},"MET.763":{"n":"facteur/trice","acc":"Les facteurs, agents de tri et opérateurs de colis sont chargés de trier et de distribuer chaque jour les plis et les paquets. Des activités qui requièrent une certaine autonomie, beaucoup de rigueur et une bonne condition physique.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors"],"r":"C","rome":["M1603"],"f":[]},"MET.764":{"n":"syndic de copropriété","acc":"Grâce à ses compétences techniques et juridiques, le ou la syndic de copropriété gère les parties communes et les équipements collectifs d'immeubles d'habitation, de bureaux, de locaux commerciaux pour le compte des copropriétaires.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ec","rome":["C1501"],"f":[2266]},"MET.765":{"n":"orthophoniste","acc":"L'orthophoniste prévient, repère et traite les troubles de la voix, de la parole et du langage chez les enfants et les adultes. L'une de ses compétences principales : concevoir et mettre en œuvre des programmes de rééducation adaptés aux besoins des patients.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1406"],"f":[678]},"MET.766":{"n":"enseignant/e spécialisé/e","acc":"L'enseignant spécialisé ou l'enseignante spécialisée accompagne les équipes pédagogiques et les élèves à besoins éducatifs particuliers dans divers établissements, du primaire au lycée.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2109"],"f":[]},"MET.767":{"n":"pharmacien/ne d'officine","acc":"Dans son officine (plus communément appelée pharmacie), le pharmacien ou la pharmacienne délivre, stocke et prépare les médicaments. En contact quotidien avec la patientèle, il ou elle les accompagne dans leur parcours de soins en collaboration d’autres…","niv":"bac + 6","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ic","rome":["J1202"],"f":[]},"MET.768":{"n":"traducteur/trice-interprète","acc":"Le traducteur-interprète ou la traductrice-interprète transpose un texte d'une langue dans une autre, et adapte un discours oral. Grâce aux nouvelles technologies, ce métier a évolué et a élargi son champ d'intervention à l'audiovisuel, à Internet, etc.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.769":{"n":"magistrat/e","acc":"Rendre la justice et veiller au respect des textes législatifs et réglementaires, telles sont les missions du magistrat ou de la magistrate. Si cette profession attire de nombreux candidats, elle reste extrêmement difficile d'accès.","niv":"bac + 7","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.77":{"n":"animateur/trice nature","acc":"Sorties pour découvrir la flore et la faune locales, création de sentiers, organisation d'une exposition... l'animateur ou l'animatrice nature ne manque pas d'idées pour sensibiliser petits et grands à la préservation de l'environnement. De quoi former des…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Je veux protéger la planète"],"r":"Sa","rome":["G1202"],"f":[616,2189,236,870]},"MET.770":{"n":"ingénieur/e plasturgiste","acc":"Au sein de la plasturgie, industrie innovante et créatrice d'emplois, l'ingénieur ou ingénieure plasturgiste exerce des fonctions variées, de la conception à la commercialisation des produits en plastique (appareils électroménagers, éléments d'automobile…).","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.771":{"n":"technicien/ne d'analyses biomédicales","acc":"À l'hôpital ou en laboratoire privé, ce professionnel ou cette professionnelle santé effectue les analyses biomédicales permettant de prévenir ou d'identifier une maladie. Un travail sur prescription médicale uniquement, et sous la responsabilité du…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ir","rome":["J1302"],"f":[284,842,2388,2389]},"MET.772":{"n":"hôtesse de l'air (steward)","acc":"Pour un vol interne d'une heure ou pour aller à l'autre bout du monde, les hôtesses et les stewards assurent la sécurité et le confort des passagers ou des passagères à bord des avions. Ils ou elles représentent des compagnies aériennes dont ils doivent…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les langues"],"r":"Sc","rome":["N2101"],"f":[]},"MET.773":{"n":"géophysicien/ne","acc":"Le géophysicien ou la géophysicienne, scientifique spécialiste en géologie, étudie les caractéristiques physiques internes et externes de la Terre, ou d'autres planètes, en utilisant les méthodes des sciences physiques, et en procédant à des observations et à…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.774":{"n":"conseiller/ère en environnement","acc":"Les missions du conseiller ou de la conseillère en environnement sont entièrement tournées vers l'amélioration du cadre de vie et le développement durable : gestion de nouveaux sites industriels, assainissement des rivières, protection des forêts...","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7744":{"n":"interprète français / LSF (langue des signes française)","acc":"L'interprète français/LSF (langue des signes française) rend possible la communication entre des personnes sourdes ou malentendantes et des personnes entendantes, en restituant les échanges avec fidélité et neutralité, et en sachant s'adapter à toutes sortes…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.775":{"n":"ascensoriste","acc":"L'ascensoriste installe, entretient, dépanne et modernise les ascenseurs, monte-charge, escaliers mécaniques et trottoirs roulants sur différents sites. La profession recrute pour rénover les équipements et rendre les logements et établissements accessibles à…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1301"],"f":[1092,1904]},"MET.776":{"n":"rédacteur/trice territorial/e","acc":"Comptabilité, ressources humaines, développement culturel, état civil, secrétariat médico-social... les missions du rédacteur territorial ou de la rédactrice territoriale sont variées. Ses missions s'exercent dans une collectivité locale : au sein d'une…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[2312,2313,2315,963]},"MET.7764":{"n":"technicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts intervient en SAV (service après-vente) ou en cas de panne d'un engin. Il s'agit effectuer différents tests sur la machine avant de poser un diagnostic et proposer une…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1603"],"f":[235,1396]},"MET.7765":{"n":"conseiller/e funéraire","acc":"Contact essentiel de la famille endeuillée, le conseiller ou la conseillère funéraire l'accueille, l'informe sur les différentes étapes qui suivent un décès et la conseille sur l'organisation des obsèques. Son rôle est central pour le bon déroulement de la…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Sc","rome":["K2602"],"f":[]},"MET.7766":{"n":"chercheur/euse en robotique médicale","acc":"Le chercheur ou la chercheuse en robotique médicale fait évoluer les techniques pour assister les malades, les médecins ou le personnel hospitalier. Le travail se fait sur des projets de longue haleine mais à fort enjeu.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ic","rome":["K2402","J1102"],"f":[]},"MET.7767":{"n":"spécialiste en shiatsu","acc":"Grâce à des pressions rythmées sur le corps, le ou la spécialiste en shiatsu aide les personnes à retrouver un équilibre physique, psychique ou émotionnel. Il ou elle travaille le plus souvent en libéral et peut exercer en complément une autre activité.","niv":"autre formation","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["K1103"],"f":[]},"MET.7768":{"n":"couturier/ère industriel/le","acc":"Le couturier industriel ou la couturière industrielle effectue une ou plusieurs opérations de couture pour réaliser des vêtements, des uniformes, du linge de maison, des tissus d'ameublement, etc. La maîtrise de différentes techniques de couture sur plusieurs…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2402"],"f":[1721]},"MET.777":{"n":"technicien/ne pétrolier/ère","acc":"Le technicien pétrolier ou la technicienne pétrolière exerce son activité en production ou en maintenance. Dans les 2 cas, il s'agit de contribuer à produire du pétrole à partir d'une plateforme offshore (basée en mer ) ou onshore (à terre) . Son travail se…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":null,"rome":[],"f":[1634,1231,1254,1293,1904,1905,2011]},"MET.7772":{"n":"collaborateur/rice de cabinet d'expertise comptable","acc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de cabinet d’expertise comptable peut exercer dans quatre principaux services ou pôles : expertise, audit, social et juridique. Intervenir auprès des clients pour accompagner le développement des entreprises, analyser les…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ci","rome":["M1202"],"f":[182]},"MET.7776":{"n":"poseur/euse de voies ferrées","acc":"Sans son intervention, pas de circulation de train, de métro ou de tramway : le poseur ou la poseuse de voies ferrées participe aux travaux de construction et de maintenance des voies, en toute sécurité.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1702"],"f":[]},"MET.7777":{"n":"électromécanicien/ne de chantier TP (travaux publics)","acc":"Les équipements utilisés par les entreprises de travaux publics ont besoin des compétences de l'électromécanicien ou de l'électromécanicienne de chantier TP (travaux publics) qui intervient sur toutes les machines comportant des éléments électriques et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[1231,1293,1904,1993]},"MET.7778":{"n":"préposé/e au tir","acc":"Le préposé ou la préposée au tir est en charge des opérations d'amorçage, de raccordement et de tir de mines pour creuser des tunnels ou des galeries techniques pour les réseaux, démolir des roches ou encore des bâtiments. Une activité explosive !","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime les sensations fortes","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"R","rome":["F1402"],"f":[]},"MET.778":{"n":"animateur/trice 2D et 3D","acc":"L'animateur ou l'animatrice 2D et 3D, spécialiste des images de synthèse, donne vie à des personnages, décors, objets, etc. Cinéma, jeux vidéo, publicités ou sites Internet, les projets d'animation ne manquent pas, pour les plus motivés.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ai","rome":["L1510"],"f":[1703,1704,2034]},"MET.779":{"n":"artiste de cirque","acc":"Trapèze, acrobatie, jonglage ou magie, l'artiste de cirque imagine, conçoit et présente un numéro sur la piste d'un cirque, dans une salle de spectacle, un cabaret, une rue, un studio de télévision. En solo ou avec des partenaires, son but est de faire rêver…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle","Le sport est ma passion"],"r":"Ar","rome":["L1204"],"f":[240,370]},"MET.78":{"n":"façadier/ère","acc":"Son métier est né avec l'arrivée des machines à projeter les enduits. Le façadier ou la façadière a pour mission de protéger, imperméabiliser et isoler l'extérieur de nos habitations. Une activité à mi-chemin entre le gros œuvre et la finition.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Rc","rome":["F1611"],"f":[]},"MET.780":{"n":"illustrateur/trice","acc":"Un bon coup de crayon et un style affirmé : tels sont les atouts de l'illustrateur ou de l'illustratrice qui met en images un article de presse, un conte pour enfants, un message publicitaire, un site web ou encore un jeu vidéo.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ar","rome":["B1101"],"f":[1536,1539]},"MET.781":{"n":"ferronnier/ère d'art","acc":"Spécialiste du fer forgé, le ferronnier ou la ferronnière d'art crée des objets pour aménager l'intérieur et l'extérieur de nos habitations (luminaires, tables, rampes d'escaliers, grilles, portails, etc.). Avec créativité, il s'agit d'innover pour s'adapter…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1601"],"f":[1713]},"MET.7812":{"n":"maître/sse-chien","acc":"Le maître-chien ou la maîtresse-chien et son berger allemand, ou bien son golden retriever, forment un tandem très efficace pour détecter des explosifs ou de la drogue, intercepter des individus dangereux, retrouver des personnes disparues ou ensevelies sous…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rs","rome":["K1705"],"f":[]},"MET.7813":{"n":"documentariste","acc":"Le ou la documentariste écrit et réalise des documentaires pour la télévision, le cinéma, la communication, parfois même pour la radio ou sous forme de podcast (audio à la demande). Son travail commence par l'écriture et de nombreuses recherches sur son sujet.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ac","rome":["L1304"],"f":[]},"MET.7814":{"n":"animateur/trice de site Web","acc":"L'animateur ou l'animatrice de site Web lance des discussions et supervise les échanges sur le site de son entreprise, répond aux questions des internautes et rédige des informations susceptibles de les intéresser.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ci","rome":["E1101"],"f":[]},"MET.7815":{"n":"musicien/ne intervenant/e","acc":"Instrumentiste et pédagogue, le musicien intervenant ou la musicienne intervenante se consacre à l'enseignement et à la transmission de la musique ou du chant. Cela dans des contextes et avec des publics variés et de tous les âges.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sa","rome":["K2105"],"f":[]},"MET.7816":{"n":"électrobobinier/ère","acc":"Pour fonctionner un moteur est constitué de bobines. L'électrobobinier ou l'électrobobinière fabrique et répare des produits bobinés : c'est-à-dire des moteurs, des transformateurs, des alternateurs... manuellement ou à l'aide de machines.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2601"],"f":[]},"MET.7817":{"n":"éducateur/trice de chiens guides d'aveugles","acc":"\" À droite\", \"À gauche\", \"Stop\" : des mots inlassablement répétés en séance de travail. L'éducateur ou l'éducatrice de chiens guides d'aveugles doit habituer les animaux à faire ce qu'on attend d'eux pour aider les personnes en situation de déficience…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7818":{"n":"agent/e valoriste","acc":"L'agent ou l'agente valoriste réceptionne ou collecte, évalue, nettoie, répare les objets, matériaux ou encombrants, dans le but d'une revente ou d'une réutilisation. Son rôle est polyvalent et varie selon le lieu de travail.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2304"],"f":[]},"MET.7819":{"n":"assistant/e médical/e","acc":"Indispensable pour décharger les médecins de certaines tâches, l'assistant médical ou l'assistante médicale exerce en cabinet ou en maison de santé. Ce professionnel ou cette professionnelle de santé effectue des pré-consultations et/ou des tâches…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Is","rome":["J1303"],"f":[]},"MET.782":{"n":"accompagnant/e éducatif/ive et social/e","acc":"Intervenant à domicile ou dans des structures collectives, les accompagnants éducatifs et sociaux aident des enfants et des adultes en situation de handicap ou des personnes âgées vulnérables dans les actes de la vie courante. L'objectif : favoriser leur…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Si","rome":["K1301","K1302"],"f":[]},"MET.7820":{"n":"médecin urgentiste","acc":"En première ligne aux urgences de l'hôpital ou lors d'accidents, le ou la médecin urgentiste agit rapidement pour poser un diagnostic et soulager le patient ou la patiente. Ce métier s'exerce en équipe et il est très recherché pour sa polyvalence, notamment.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.7821":{"n":"agent/e d'opérations aériennes","acc":"Maillon essentiel d'un vol domestique ou international, de voyageurs et de voyageuses ou de fret, l'agent ou l'agente d'opérations aériennes prépare et suit les vols à sa charge afin d'en garantir la sécurité et la rentabilité économique.","niv":"bac + 1","ci":["J'aime les langues"],"r":"C","rome":["N2204"],"f":[]},"MET.7829":{"n":"accompagnant/e d'élèves en situation de handicap","acc":"Au quotidien, l'accompagnant ou l'accompagnante d'élèves en situation de handicap facilite leur accès aux activités dans les écoles, les collèges et les lycées. Il ou elle apporte son aide aux enfants ou aux adolescents concernés pour les apprentissages…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2104"],"f":[]},"MET.783":{"n":"éducateur/trice sportif/ve","acc":"Tennis, gymnastique, football, judo, boxe, roller, escalade ou multisports... L'éducateur sportif ou l'éducatrice sportive initie ou entraîne des publics variés (jeunes, adultes, seniors) dans une ou plusieurs disciplines en adaptant ses cours pour une bonne…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[118,356,881,383]},"MET.7830":{"n":"adjoint/e technique des établissements d'enseignement","acc":"Grâce à l'adjoint ou l'adjointe technique des établissements d'enseignement, les élèves sont accueillis dans de bonnes conditions pour poursuivre leur scolarité. Selon son domaine d'affectation, il ou elle assure le service de la cantine, entretient les…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1203"],"f":[]},"MET.7831":{"n":"assistant/e d'éducation","acc":"L'assistant ou l'assistante d'éducation (AED) encadre et surveille les élèves au sein des collèges et des lycées. Il lui faut assurer la surveillance des heures de permanence, mais aussi des temps de récréation et seconder le ou la CPE (conseiller/ère…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2104"],"f":[]},"MET.7832":{"n":"chef/fe d'établissement scolaire","acc":"C'est le premier jour de la rentrée, le chef ou la cheffe d'établissement scolaire accueille les élèves et les réunit dans la cour pour leur présenter les grandes orientations de l'année à venir. Aux côtés des enseignants, il lui faut exposer les règles à…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes"],"r":"Cs","rome":["K2103"],"f":[]},"MET.7833":{"n":"kiosquier/ière","acc":"Les kiosquiers ou les kiosquières gèrent un point de vente de produits de presse (magazines et journaux) mais aussi de produits hors presse (cartes postales, souvenirs, boissons ou consommations à emporter, etc.) pour lesquels ils ou elles ont obtenu une…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1211"],"f":[]},"MET.7834":{"n":"artiste graffeur/euse professionnel/le","acc":"Graffitis, street art (art urbain) : les artistes graffeurs professionnels ou graffeuses professionnelles utilisent différents matériels (bombes aérosols, pochoirs, stickers, marqueurs) pour donner vie à leurs créations, sur les murs des villes. Il s'agit de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ar","rome":["B1101"],"f":[1536]},"MET.7835":{"n":"astronaute","acc":"Objectif : les vols dans l'espace extra-atmosphérique ! Les astronautes défient la gravité en accomplissant des missions au-delà de l'atmosphère terrestre. Membres d'équipage au sein d'un vaisseau spatial, ils et elles réalisent des études et des expériences…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","J'aime les sensations fortes"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7836":{"n":"influenceur/euse","acc":"Vêtements, cosmétiques, voyages... l'influenceur ou l'influenceuse donne son avis sur de nombreux produits. Il ou elle se met en scène et poste des vidéos sur les réseaux sociaux, afin d'augmenter sa notoriété et de susciter des achats.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":null,"rome":[],"f":[2092]},"MET.7837":{"n":"technicien/ne valoriste","acc":"Donner une seconde vie aux objets du quotidien plutôt que de les jeter, c'est la mission du technicien ou de la technicienne valoriste. Son objectif : réduire nos montagnes de déchets en réutilisant ceux qui peuvent l'être.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2304"],"f":[360]},"MET.784":{"n":"accompagnateur/trice de moyenne montagne","acc":"De nature sportive, l'accompagnateur ou l'accompagnatrice en moyenne montagne organise des randonnées à pied ou en raquettes, en été comme en hiver afin de faire découvrir à sa clientèle la faune et la flore du milieu naturel, mais aussi son patrimoine…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Le sport est ma passion"],"r":"Sc","rome":["G1201"],"f":[]},"MET.785":{"n":"accompagnateur/trice de tourisme équestre","acc":"L'ATE (l'accompagnateur ou l'accompagnatrice de tourisme équestre) transmet sa passion de la nature à des cavaliers amateurs ou des cavalières amatrices le temps d'une sortie de quelques heures ou de quelques jours. Pour cela, il ou elle adapte le parcours au…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux","Le sport est ma passion"],"r":"Sc","rome":["G1201"],"f":[369]},"MET.7858":{"n":"pharmacien/ne chercheur/euse","acc":"Le pharmacien chercheur ou la pharmacienne chercheuse, spécialiste du médicament, mène des travaux sur l’innovation et le développement de produits de santé, en particulier des médicaments ou des dispositifs médicaux.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.7859":{"n":"pharmacien/ne hospitalier/ère","acc":"Au cœur du système de soins, le pharmacien hospitalier ou la pharmacienne hospitalière mène des activités variées en collaboration avec d’autres professionnels ou professionnelles de santé, notamment des médecins, au sein des établissements de santé et…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ic","rome":["J1202"],"f":[]},"MET.786":{"n":"commissaire de police","acc":"Cadre de la police nationale, le ou la commissaire de police dirige un service ou un commissariat. Ses missions : gérer ses équipes, piloter les opérations, suivre l'action des enquêteurs et enquêtrices, en coordination avec la politique ministérielle.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["K1704"],"f":[]},"MET.787":{"n":"maïeuticien / sage-femme","acc":"Le maïeuticien ou la sage-femme assure le suivi médical des femmes enceintes tout au long de leur grossesse et durant le mois après la naissance, ainsi que celui de leur bébé. Il ou elle fait appel, si nécessaire, à des médecins spécialistes.","niv":"bac + 6","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1104"],"f":[]},"MET.788":{"n":"veilleur/euse stratégique","acc":"À la frontière de la documentation et du renseignement, le veilleur ou la veilleuse stratégique informe les décideurs d'une entreprise sur l'évolution de leur environnement économique, afin de prendre les meilleures décisions.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[]},"MET.789":{"n":"intégrateur/trice web","acc":"L'intégrateur ou l'intégratrice Web programme la partie visible des sites Internet, c'est-à-dire les interfaces à destination des utilisateurs avec comme priorité leur accessibilité à toutes et à tous.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205","M1805"],"f":[]},"MET.7898":{"n":"interprète de l'écrit","acc":"Spécialiste du sous-titrage, l'interprète de l'écrit transpose la parole en textes, lors d'événements en direct (colloques, réunions, émissions télévisées, conversations téléphoniques, etc.) pour en garantir l'accessibilité.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.7899":{"n":"codeur/euse en LfPC (langue française parlée complétée)","acc":"Le codeur ou la codeuse en LfPC (langue française parlée complétée) intervient auprès des personnes sourdes et malentendantes afin d'adapter et de transmettre les messages oraux en langue française à l'aide d'un code gestuel.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[31]},"MET.79":{"n":"ingénieur/e aromaticien/ne","acc":"L'ingénieur aromaticien ou l'ingénieure aromaticienne crée, reproduit ou adapte les saveurs de nos produits alimentaires, qu'ils soient salés ou sucrés. Formé ou formée aux techniques modernes de la chimie, sa connaissance des molécules d'origine chimique ou…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ir","rome":["H1505"],"f":[]},"MET.790":{"n":"agent/e hydrothermal/e","acc":"A mi-chemin entre l'esthéticien ou l'esthéticienne et l'aide-soignant ou l'aide-soignante, l'agent hydrothermal ou l'agente hydrothermale utilise les techniques et les vertus de l'eau (douches au jet, bains aux algues, hydromassages...) pour rééduquer,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Rs","rome":["D1203"],"f":[]},"MET.7900":{"n":"médecin régulateur/trice du Samu","acc":"Au sein d'un centre dédié, les médecins régulateurs ou régulatrices du Samu dispensent des avis médicaux par téléphone, et envoient les secours (si besoin), aux personnes qui appellent via le 15. Médecins hospitaliers ou hospitalières urgentistes ou médecins…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.7901":{"n":"UI designer (concepteur/trice d'interface utilisateur)","acc":"L'UI designer (concepteur ou conceptrice d'interface utilisateur) est un ou une spécialiste de l'aspect graphique d'une interface Web. Son objectif : optimiser les parcours utilisateurs et la qualité des contenus.","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1704]},"MET.7902":{"n":"traducteur/trice français écrit / LSF","acc":"Le traducteur ou la traductrice français écrit/LSF (langue des signes française) transpose des textes écrits en français vers la LS-vidéo (l'équivalent du français écrit pour la LSF). Il ou elle maîtrise parfaitement les deux langues et les deux cultures.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.7903":{"n":"intermédiateur/trice LSF","acc":"L'intermédiateur ou l'intermédiatrice LSF (langue des signes française) lève les obstacles linguistiques et culturels entre des interlocuteurs entendants et sourds. Il ou elle veille à l'équité et à l'autonomie maximale de chaque personne pendant un échange.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ae","rome":["E1108"],"f":[]},"MET.7904":{"n":"administrateur/trice du Sénat","acc":"Occupant des fonctions de conception, d'aide à la décision et de management, l'administrateur ou l'administratrice du Sénat offre une expertise précieuse qui permet aux sénateurs et aux sénatrices, représentant les collectivités territoriales, d’exercer leur…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7905":{"n":"administrateur/trice adjoint/e du Sénat","acc":"Les administrateurs-adjoints et les administratrices-adjointes du Sénat assistent les sénateurs et les sénatrices dans l'exercice de leur mandat. À ce titre, ils et elles mettent en œuvre des procédures liées aux travaux parlementaires, mais assurent…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7907":{"n":"surveillant/e du Jardin du Luxembourg","acc":"Sous l'autorité de la direction de l'accueil et de la sécurité du Sénat, le surveillant ou la surveillante du Jardin du Luxembourg, situé dans le VIe arrondissement de Paris, accueille le public, porte assistance et secours aux personnes, contrôle les…","niv":"3E","ci":["J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7908":{"n":"surveillant/e du Palais du Luxembourg","acc":"Sous l'autorité de la direction de l'accueil et de la sécurité du Sénat, le surveillant ou la surveillante du Palais du Luxembourg veille à la protection des personnes, des biens et des locaux du Sénat.","niv":"3E","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.791":{"n":"chef/fe de projet démantèlement nucléaire","acc":"De l'arrêt d'une centrale au processus d'assainissement (nettoyage) et d'évacuation des déchets nucléaires, en passant par le démontage du bâtiment réacteur et la destruction de toutes les charges explosives du site, le chef ou la cheffe de projet…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Rc","rome":["I1503"],"f":[]},"MET.7913":{"n":"campaniste","acc":"Métier millénaire dont le nom a été officiellement adopté en 2008, le ou la campaniste est un ou une spécialiste de la conception, de l'installation, du fonctionnement, du mouvement d'horlogerie et de l'entretien des cloches.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ri","rome":["B1604"],"f":[]},"MET.7914":{"n":"sculpteur/trice ornemaniste sur pierre","acc":"Densité, volume, surface, dureté et fiabilité : c'est à partir des caractéristiques d'un bloc de pierre que le sculpteur ou la sculptrice ornemaniste décidera de lui donner telle forme, pour tel usage, en utilisant des techniques et des outils spécifiques.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["F1612"],"f":[]},"MET.7915":{"n":"berger/ère","acc":"En montagne, en plaine, à la campagne ou même en ville, le berger ou la bergère garde les troupeaux d'ovins (moutons) et de caprins (chèvres), dans le but de fournir de la viande ou des produits laitiers. Il s'agit aussi de favoriser l'écopâturage,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1410"],"f":[]},"MET.7916":{"n":"gardien/ne de refuge de montagne","acc":"En site isolé ou difficile d'accès, les refuges de montagne accueillent de façon conviviale tous les pratiquants ou les pratiquantes de la montagne (alpinistes, randonneurs ou randonneuses, personnes en détresse), grâce au professionnalisme et à la…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Er","rome":["G1403"],"f":[]},"MET.7917":{"n":"monteur/euse-échafaudeur/euse","acc":"Avec son expertise en structures métalliques, le monteur échafaudeur ou la monteuse échafaudeuse assure la sécurité des travailleurs et travailleuses en hauteur, en assemblant et en montant des échafaudages robustes et stables.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["F1502"],"f":[]},"MET.792":{"n":"administrateur/trice judiciaire","acc":"Spécialiste du droit et de la gestion financière, l'administrateur ou l'administratrice judiciaire traite les défaillances des entreprises, pour tenter de sauver l'activité et l'emploi ; le plus souvent missionné/e par un tribunal de commerce.","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"C","rome":["K1901"],"f":[]},"MET.7923":{"n":"stratifieur/euse mouliste","acc":"Le stratifieur ou la stratifieuse mouliste utilise des techniques de stratification, d’injection ou de compression pour fabriquer, à l'unité ou en petite série, des pièces en matériaux composites moulées, nécessaires dans la construction automobile, navale,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3203"],"f":[]},"MET.7925":{"n":"modeleur/euse céramiste industriel/le","acc":"Le modeleur céramiste industriel ou la modeleuse céramiste industrielle réalise des formes en céramique destinées à la production en série de divers produits (briques, tuiles, carrelage mural ou de sol, baignoires, lavabos, toilettes, tuyaux en grès, produits…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2908"],"f":[1088]},"MET.7926":{"n":"armurier/ère","acc":"L’armurier ou l’armurière peut isolément fabriquer, réparer ou vendre des armes à feu, voire pratiquer les trois activités à la fois. Il ou elle répond aux commandes de tireurs sportifs ou de tireuses sportives, de chasseurs ou de chasseuses, de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2901"],"f":[]},"MET.7927":{"n":"ambassadeur/drice","acc":"Représenter la France, défendre ses intérêts, développer son influence, informer et coordonner les services français à l'étranger ou auprès d'une organisation internationale : telles sont les principales missions des ambassadeurs et des ambassadrices.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ec","rome":["K1405"],"f":[]},"MET.7928":{"n":"préfet/ète","acc":"Assurer la souveraineté de la loi républicaine sur tous les territoires français, telle est la mission des préfets ou des préfètes. En prise directe avec le terrain et les préoccupations quotidiennes des citoyens ou des citoyennes, ils ou elles sont nommés ou…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ec","rome":["K1405"],"f":[]},"MET.7929":{"n":"architecte IOT","acc":"L'architecte IoT (internet des objets) conçoit et met en réseau des objets connectés qui vont collecter des données servant à surveiller des systèmes industriels, à moderniser des processus métier, à renforcer la sécurité d'un site de production, etc.","niv":"bac + 5","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.793":{"n":"agent/e arboricole","acc":"Spécialiste des arbres fruitiers, l'agent ou l'agente arboricole plante, taille, met en forme, protège, entretient et procède aux différentes récoltes. Un métier pour celles et ceux qui sont passionnés de nature et de plein air.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1405"],"f":[1872,1878]},"MET.7930":{"n":"data analyst (analyste de données)","acc":"Occupant une place centrale au sein des organisations, le ou la data analyst (analyste de données) valorise les big data (mégadonnées) qui, une fois étudiées et structurées, permettront de prendre les meilleures décisions stratégiques dans les domaines du…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[2106]},"MET.7931":{"n":"technicien/ne BIM modeleu/euse (modélisation des données du bâtiment)","acc":"Le technicien BIM modeleur ou la technicienne BIM modeleuse réalise des maquettes en 3D (dimensions) d'un projet de construction. Il s'agit d'optimiser les échanges entre les professionnels et professionnelles, pour gagner en temps et en qualité, en…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[2099,1636,1136,914,2020]},"MET.7932":{"n":"délégué/ée à la protection des données (data protection officer)","acc":"Le délégué ou la déléguée à la protection des données, aussi appelé/e DPO (data protection officer), veille à faire respecter le RGPD (règlement général sur la protection des données), texte réglementaire européen qui encadre le traitement des données de…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.7933":{"n":"robinétier/ière nucléaire","acc":"Métier essentiel au sein des centrales nucléaires, le robinétier ou la robinétière vérifie la conformité et le bon fonctionnement des équipements, en observant strictement les règles de sécurité spécifiques au milieu nucléaire.","niv":"bac + 2","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1231,359,1905]},"MET.7934":{"n":"technicien/ne de maintenance météo et climat","acc":"Les prévisions météorologiques sont déduites de mesures prises dans l'atmosphère, et qui sont ensuite modélisées sur ordinateur. C'est le technicien ou la technicienne de maintenance météo et climat qui teste, installe, configure et maintient en bon état de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7935":{"n":"accordeur/euse de piano","acc":"L’accordeur ou l’accordeuse de pianos intervient pour maintenir la qualité sonore d’un piano (droit, à queue). Il s'agit d'ajuster la tension des cordes (frappées par un marteau) pour obtenir les bonnes notes lorsqu’elles sont jouées.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1501"],"f":[]},"MET.7937":{"n":"décorateur/trice sur verre","acc":"Le décorateur ou la décoratrice sur verre conçoit et crée, au pochoir ou à main levée, des motifs sur des pièces décoratives ou utilitaires. Son travail exige patience, minutie, habileté, sens artistique, bonne connaissance des techniques et de l'histoire de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ar","rome":["B1302"],"f":[]},"MET.7938":{"n":"fourreur/euse","acc":"Les hommes préhistoriques la portaient comme protection contre le froid, les hommes modernes comme symbole de réussite sociale. La fourrure est façonnée à la main et en machine par le fourreur ou la fourreuse, pour répondre aux demandes de différents domaines…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1803"],"f":[]},"MET.7939":{"n":"rentrayeur/euse de tapis et tapisserie","acc":"La restauration et l’entretien des tapis et des tapisseries, c’est son affaire ! Le rentrayeur ou la rentrayeuse de tapis et tapisseries intervient, sur demande de propriétaires privés ou de musées, pour arrêter toute dégradation causée par les mites,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1804"],"f":[]},"MET.794":{"n":"vendeur/euse en animalerie","acc":"Le vendeur ou la vendeuse en animalerie est là pour conseiller au client ou à la cliente l'animal de compagnie qui s'adaptera le mieux à son mode de vie et à sa personnalité. Il ou elle doit veiller également à la bonne tenue de son « rayon » et surtout…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"C","rome":["D1210"],"f":[]},"MET.7940":{"n":"fleuriste de mode","acc":"Vêtements, costumes de spectacle, chapeaux, bijoux, éléments pour le théâtre, le cinéma ou bien la décoration intérieure sont autant d'exemples, non exhaustifs, qui requièrent son talent et sa compétence. Le ou la fleuriste de mode crée des fleurs plus vraies…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7941":{"n":"archetier/ère","acc":"Un archetier ou une archetière s'occupe de la fabrication, de la réparation et de la restauration des archets (baguettes de bois sur lesquelles sont tendus des crins) qui, frottés sur les cordes des violons, altos, violes de gambe, violoncelles, contrebasses,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1501"],"f":[]},"MET.7942":{"n":"vannier/ière","acc":"Un faible pourcentage de la production mondiale d’objets en vannerie sont d’origine française, la majorité venant l’Asie Si autrefois le vannier ou la vannière fournissait des objets traditionnels en fibres végétales pour l’emballage, la viticulture,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1401"],"f":[]},"MET.7944":{"n":"fondeur/euse de cloches","acc":"Alliant sensibilité artistique, technologies numériques et savoir-faire ancestral, les fondeurs ou les fondeuses de cloches sont des artisans ou des artisanes d’art rares… mais très recherchés ou recherchées.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1601"],"f":[]},"MET.7945":{"n":"opérateur/trice en signalétique","acc":"L’opérateur ou l’opératrice en signalétique utilise des signes (chiffres, pictogrammes, logos, couleurs symboliques) et/ou des mots pour réaliser, à l'unité ou en série, des produits à vocation publicitaire, décorative ou de communication, utilisés en…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["E1306"],"f":[]},"MET.7947":{"n":"technicien/ne photo","acc":"Le technicien ou la technicienne photo réalise des prises de vue, développe et assure les tirages (argentiques ou numériques) sur des supports adaptés, selon les commandes de la clientèle (photographes professionnels, galeristes, particuliers).","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","La mode me fait rêver"],"r":"Rc","rome":["E1203"],"f":[]},"MET.7948":{"n":"ostéopathe animalier/ière","acc":"Un cheval qui boîte ? Un chien qui souffre d’arthrose ? À l’aide de ses mains, l’ostéopathe animalier ou l’ostéopathe animalière redonne mobilité et souplesse à l’animal par des mouvements de palpation et de pression. Un métier de soin et de passion.","niv":"bac + 5","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ir","rome":["A1504"],"f":[]},"MET.795":{"n":"domoticien/ne","acc":"Éteindre une chaudière via son téléphone, allumer une lampe à la voix, descendre des volets roulants à distance… le domoticien ou la domoticienne installe des équipements électroniques et connectés rendant nos habitats plus intelligents, écologiques et…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[1231]},"MET.7951":{"n":"démolisseur/euse","acc":"Le démolisseur ou la démolisseuse démantèle des bâtiments, des maisons individuelles, des infrastructure. Son travail s'effectue manuellement ou avec des équipements imposants, tout en veillant à la sécurité des personnes présentes sur le chantier, et au…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"R","rome":["F1704"],"f":[]},"MET.7955":{"n":"technicien/ne éco-concepteur/trice","acc":"Réduire les impacts des biens de consommation (objets, meubles, vêtements, équipements, emballages...) et des services (mode de transport et de livraison) sur l’environnement, dès leur conception, telle est la mission du technicien éco-concepteur ou de la…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[2189,360]},"MET.7956":{"n":"technicien/ne forage","acc":"Sur terre (on-shore) ou en mer (off-shore), le technicien ou la technicienne forage met en place la structure adaptée qui permettra d’extraire le pétrole, tout en veillant à la sécurisation du site, afin de préserver les équipes et l’environnement.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"R","rome":["F1401"],"f":[2099,1254]},"MET.7957":{"n":"conducteur/trice d'engins de damage","acc":"Aux commandes de son autoneige, le conducteur ou la conductrice d’engins de damage travaille avant l'ouverture ou la fermeture des pistes de ski, pour remettre en état et sécuriser le manteau neigeux, permettant ainsi aux personnes qui skient de descendre les…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aimerais travailler dehors"],"r":"R","rome":["F1302"],"f":[]},"MET.7958":{"n":"product owner (responsable de produit numérique)","acc":"Le ou la product owner (responsable de produit numérique) favorise la dynamique de groupe entre un client et des équipes métiers, autour d’un produit ou service numérique. Pour réaliser sa mission, il ou elle fait appel à des principes agiles : modernité,…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.7959":{"n":"scrum master (animateur/trice d'équipe Agile)","acc":"Le ou la scrum master (animateur / animatrice d'équipe Agile) applique la méthode Agile pour gérer un projet numérique (site Internet, application mobile, logiciel, service…). Sans jouer un rôle hiérarchique, son rôle est d'animer une équipe de développeurs,…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.796":{"n":"pilote de ligne automatisée","acc":"Le ou la pilote de ligne automatisée paramètre et pilote les machines, souvent automatisées, servant à la fabrication de biens ou à la production de matériaux, dans tous les secteurs de l'industrie : agroalimentaire, pharmaceutique, automobile, bâtiment et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H2301"],"f":[]},"MET.7962":{"n":"ingénieur/e projet hydrogène","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure projet hydrogène conçoit des solutions techniques intégrant cette énergie moins polluante, pour alimenter les process industriels ou faire rouler véhicules et transports. Il ou elle coordonne une équipe et suit l’avancement des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète"],"r":"Re","rome":["H2","H2502"],"f":[]},"MET.7965":{"n":"mandataire judiciaire à la protection des majeurs","acc":"Protéger les droits des adultes vulnérables et les accompagner dans leur vie quotidienne, tel est le rôle du ou de la mandataire judiciaire à la protection des majeurs. Aujourd’hui, 1 million de personnes bénéficie d’une mesure de protection juridique. Un…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sc","rome":["K1102"],"f":[]},"MET.7967":{"n":"technicien/ne laboratoire route","acc":"Le technicien ou la technicienne laboratoire route effectue un travail technique pour vérifier la conformité et contrôler la qualité d'un matériau (granulats, bitumes, liants, etc.), utilisé dans la construction d'une route. Son activité a lieu au…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[2099,1634,1979]},"MET.7968":{"n":"chef/fe d'équipe TP (travaux publics)","acc":"Organisant le travail de terrain, le chef ou la cheffe d'équipe TP (travaux publics) fait le lien entre le ou la responsable du chantier et les ouvriers et ouvrières sur place. Dans les travaux publics, sa fonction est indispensable pour construire les…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Er","rome":["F1202"],"f":[]},"MET.7969":{"n":"monteur/euse en réseaux de communication (fibre)","acc":"Le monteur ou la monteuse en réseaux de communication pose des câbles et raccorde les foyers au téléphone ou à l'Internet. Le métier recrute, notamment en raison du déploiement et de la généralisation de la fibre optique sur tout le territoire.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1307"],"f":[]},"MET.797":{"n":"assistant/e de gestion en PME","acc":"Assumant des fonctions comptables, commerciales ou de secrétariat, l'assistant ou l'assistante de gestion en PME est le pivot central des petites et moyennes entreprises. À la fois alerte et soutien de la direction, il ou elle fait rimer polyvalence et…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"C","rome":["M1605"],"f":[63,182,1233,1287,1981,964,963,2042]},"MET.798":{"n":"assistant/e en ressources humaines","acc":"Porte d'entrée idéale du secteur, le métier d'assistant en RH (ressources humaines) permet d'en aborder tous les aspects. Avec l'expérience, l'assistant ou l'assistante pourra prendre des responsabilités, ou évoluer vers le recrutement ou la formation, par…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Cs","rome":["M1501"],"f":[558,63,98,1233,261,262,1287,964,963]},"MET.7983":{"n":"technicien/ne biomédical/e","acc":"Le domaine biomédical est en constante évolution, avec des avancées technologiques régulières. Au cœur des enjeux de santé publique, le technicien biomédical ou la technicienne biomédicale assure le bon fonctionnement des équipements médicaux, contribuant…","niv":"bac + 3","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1305"],"f":[]},"MET.7984":{"n":"chargé/e de post-production","acc":"Assurer la qualité artistique et technique d’une production audiovisuelle (film, série, fiction, documentaire, émission de télévision) avant sa diffusion auprès du grand public, telle est la mission du chargé ou de la chargée de post-production.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le spectacle","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7985":{"n":"technicien/ne textile","acc":"Au cœur de la conception, du développement et de la fabrication des textiles de demain, le technicien ou la technicienne textile est à un poste clé de l'innovation dans l’univers des matériaux et des technologies de pointe.","niv":"bac + 2","ci":["La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1721]},"MET.7986":{"n":"agent/e administratif/ive des finances publiques","acc":"L’agent administratif ou l’agente administrative des finances publiques assure des missions d’accueil, de comptabilité, de gestion et de recouvrement d’impôts. Un métier accessible avec le DNB (diplôme national du brevet) ou son équivalent, et qui offre de…","niv":"3E","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7987":{"n":"inspecteur/trice des finances publiques","acc":"L’inspecteur ou l’inspectrice des finances publiques peut exercer différentes fonctions à responsabilités. Un métier accessible avec un diplôme de niveau bac + 3 et qui offre de réelles perspectives de carrière.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["K1503"],"f":[]},"MET.799":{"n":"hotliner/euse (téléassistant/e en informatique)","acc":"Le ou la hotliner (téléassistant ou téléassistante) résout les problèmes informatiques du quotidien. Entre diagnostics rapides et conseils précis, il ou elle accompagne les utilisateurs en détresse pour remettre en marche, à distance, un appareil numérique…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Rc","rome":["I1401"],"f":[1840,2037]},"MET.7990":{"n":"chef/fe de rang","acc":"Responsable d'un groupe de tables (les rangs) dans un restaurant, le chef ou la cheffe de rang veille au bon déroulement du service, depuis la mise en place des tables et l'accueil des clients, jusqu'à l'encaissement de leur addition et de leur départ. Sens…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Rs","rome":["G1803"],"f":[]},"MET.7991":{"n":"chef/fe de partie","acc":"Sauces, poissons, viandes rôties, pâtisseries, boulangerie, entremets, garde-manger... Le chef ou la cheffe de partie excelle dans sa spécialité, ce qui lui donne une place particulière dans les grands restaurants, les établissements hôteliers ou encore la…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["G1602"],"f":[]},"MET.7992":{"n":"commis/e de cuisine","acc":"Indispensable en cuisine, le commis ou la commise effectue en amont toutes les tâches préliminaires à la fabrication des plats, sous la responsabilité d'un chef ou d'une cheffe de cuisine ou de partie. Ce poste, très formateur, correspond au premier échelon…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["G1602"],"f":[]},"MET.7993":{"n":"pâtissier/ère de restaurant","acc":"Le pâtissier ou la pâtissière de restaurant est spécialisé/e dans la confection des entremets sucrés et des desserts destinés à être dégustés immédiatement par les clients d'un restaurant ou d'une brasserie.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["G1602"],"f":[]},"MET.7994":{"n":"technicien / technicienne de maintenance en infrastructure aéroportuaire","acc":"Assurer la maintenance et le dépannage des équipements aéroportuaires (tri bagage, passerelles télescopiques, balisage lumineux de la piste, systèmes de vidéosurveillance, etc.) dans les aéroports nécessite très régulièrement un entretien. C'est le rôle du…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[1231,1797,1904,1905,1993]},"MET.7995":{"n":"manager/euse de proximité","acc":"Sur le terrain, le manager ou la manageuse de proximité est au cœur de l’action. Il ou elle organise, planifie et supervise l'activité d'une équipe d'ouvriers autoroutiers et garantit que l'entretien de l'autoroute est effectué selon le programme établi.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7996":{"n":"manager/euse d'unité opérationnelle","acc":"À la tête d'un tronçon autoroutier, le manager ou la manageuse d’unité opérationnelle dirige les hommes et les femmes qui interviennent sur la section de l'autoroute sous sa responsabilité. Il ou elle anime ses équipes, en œuvrant dans le sens de la stratégie…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.7997":{"n":"ouvrier/ère autoroutier/ière","acc":"L’ouvrier autoroutier ou l’ouvrière autoroutière est au contact des usagers des autoroutes et veille, par ses actions préventives et correctives, à la sécurité et au confort de tous et toutes. Il s'agit d'assurer l’entretien de l'infrastructure et de porter…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1202"],"f":[]},"MET.7998":{"n":"conducteur/trice de matériel roulant de collecte de déchets","acc":"Au volant d'un camion, le conducteur ou la conductrice de matériel roulant de collecte de déchets parcourt les rues des villes et villages pour assurer la collecte, le transport et le vidage des déchets. Son travail peut aussi aller jusqu'à coordonner le…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","Je veux protéger la planète"],"r":"R","rome":["N4105"],"f":[]},"MET.7999":{"n":"employé/e polyvalent/e en restauration rapide","acc":"Au sein d'un établissement, l'employé polyvalent ou l'employée polyvalente en restauration rapide accueille les clients, enregistre et prépare les commandes, conformément aux règles d'hygiène et de sécurité. Il faut aussi gère l'encaissement avec le sourire.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler dans le commerce"],"r":"R","rome":["G1603"],"f":[]},"MET.8":{"n":"chef/fe de publicité","acc":"Qu'il soit en régie publicitaire ou en agence de publicité, le métier n'est pas le même. En régie, le chef ou la cheffe de publicité vend des espaces publicitaires pour les supports qu'il ou elle représente. En agence, il s'agit de gérer un budget de…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["E1401"],"f":[]},"MET.80":{"n":"formulateur/trice","acc":"Un shampooing qui donne du volume aux cheveux, un fond de teint \" 2 en 1 \" avec effet hydratant renforcé... toutes ces créations sont l'œuvre du formulateur ou de la formulatrice, scientifique créatif ou créative maîtrisant l'art des mélanges.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences"],"r":"Ir","rome":["H1505"],"f":[32,2389]},"MET.800":{"n":"chercheur/euse en physique","acc":"Trouver de nouvelles voies à explorer, observer, formuler des hypothèses... La vie du chercheur ou de la chercheuse est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un « métier passion » pour des scientifiques de haut vol.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.8000":{"n":"mécanicien/ne-réparateur/trice de véhicules industriels","acc":"Le mécanicien réparateur ou la mécanicienne réparatrice assure l'entretien et la réparation de véhicules industriels (poids-lourds, semi-remorques, camions bennes, bennes à ordures ménagères, compacteurs monobloc ou autres), sous la responsabilité d'un chef…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1604"],"f":[]},"MET.8001":{"n":"agent/e de sûreté aéroportuaire","acc":"En inspectant et en filtrant passagers et passagères, personnels, bagages, véhicules, etc. l'agent ou l'agente de sûreté aéroportuaire sécurise les avions et participe à la sûreté des aéroports. Son but : empêcher toute introduction d'objets tranchants, de…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K2503"],"f":[]},"MET.8002":{"n":"opérateur/trice en station de télésurveillance","acc":"Face à ses écrans, casque téléphonique rivé à l'oreille, l'opérateur ou l'opératrice en station de télésurveillance répond aux appels, et traite les alarmes ou les anomalies détectées sur les sites surveillés, selon des consignes préalablement définies avec…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cr","rome":["K2503"],"f":[]},"MET.8003":{"n":"préparateur/trice de commandes","acc":"Le préparateur ou la préparatrice ou de commandes prépare, emballe et expédie les commandes de différents produits (industriels, alimentaires et non alimentaires). Rigueur et méthode sont importants pour ce métier qui recrute.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N1103"],"f":[]},"MET.8004":{"n":"responsable des achats","acc":"Le ou la responsable des achats gère ou supervise les différents achats de produits ou de services pour son entreprise, afin d'optimiser les coûts. La définition de la politique d'achat, la sélection des fournisseurs et la négociation des prix et des…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1102"],"f":[]},"MET.8006":{"n":"chargé/e de recrutement en agence d'emploi","acc":"Le chargé ou la chargée de recrutement en agence d'emploi identifie et sélectionne la personne qui aura le profil adéquat pour remplir une mission professionnelle ponctuelle au sein d'une entreprise.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ec","rome":["M1502"],"f":[]},"MET.8007":{"n":"concepteur/trice pédagogique multimodal","acc":"Le concepteur pédagogique multimodal ou la conceptrice pédagogique multimodale crée des dispositifs de formation afin de dynamiser l'enseignement dispensé. Il ou elle conçoit des supports pédagogiques numériques permettant de suivre des parcours…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sc","rome":["K2111"],"f":[2034]},"MET.8009":{"n":"responsable d'approvisionnement en exploitations forestières","acc":"La ou le responsable d'approvisionnement en exploitations forestières est spécialiste de la gestion des achats et des approvisionnements de matières premières en bois. Son activité comporte des contraintes de coûts, de délais et de qualité à respecter.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[2191,1812]},"MET.801":{"n":"patron/ne pêcheur/euse","acc":"Le patron pêcheur ou la patronne pêcheuse est responsable de l'équipage, du navire et du produit de la pêche. Son expérience lui permet de répartir les différentes activités (de pêche et organisationnelles) effectuées ensemble en pleine mer.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Er","rome":["A1406"],"f":[]},"MET.8010":{"n":"spécialiste pricing (tarification)","acc":"Fixer le bon prix en fonction de la typologie de l'entreprise cliente et du produit et/ou du service, c'est l'objectif du ou de la spécialiste pricing (tarification) travaillant dans les commerces de gros.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.8011":{"n":"commercial/e itinérant/e","acc":"Prospecter de nouveaux marchés et signer des contrats, voilà le rôle du commercial itinérant ou de la commerciale itinérante. Il ou elle apporte ses conseils techniques à une clientèle qu'il lui faut convaincre pour réaliser une vente.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["D1402"],"f":[1196,1197,1812,2005]},"MET.8012":{"n":"commercial/e sédentaire","acc":"Satisfaire la clientèle, c'est la mission principale du commercial ou de la commerciale sédentaire qui exerce dans un point de vente de commerce de gros ou de quincaillerie. À lui ou à elle d'apporter un conseil sur mesure pour réaliser une vente.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["D1402"],"f":[1196,1197,1812,2005]},"MET.802":{"n":"chef/fe de projet communication digitale","acc":"Spécialiste de la communication en ligne, le chef ou la cheffe de projet communication digitale intègre les usages d'Internet, des réseaux sociaux, applications mobiles et du multimédia dans la stratégie des relations publiques d'une marque ou d'une…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[]},"MET.803":{"n":"animateur/trice de tourisme","acc":"L'animateur ou l'animatrice de tourisme garantit l'ambiance et la participation du plus grand nombre aux activités qu'il ou qu'elle organise pour les touristes, dans les lieux de villégiatures, en France ou à l'étranger.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Sa","rome":["G1202"],"f":[1318,370,387]},"MET.8034":{"n":"technicien/ne en prévention des risques industriels","acc":"Au sein d'un site industriel, le technicien ou la technicienne en prévention des risques industriels veille au respect des normes environnementales, ainsi qu'aux règles de sécurité. Son but ? Maîtriser les aléas qui peuvent arriver. Son expertise est un appui…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[359,360,1980]},"MET.8039":{"n":"manager/euse opérationnel/le en restauration rapide","acc":"Le manager opérationnel ou la manageuse opérationnelle assure le bon fonctionnement d’un établissement de restauration rapide en prenant en charge une partie de la gestion quotidienne des opérations administratives et financières, la supervision des équipes,…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["G1402"],"f":[1197]},"MET.804":{"n":"tonnelier/ère","acc":"Le tonnelier ou la tonnelière fabrique ou répare les fûts en bois de chêne, qui servent à l'élevage des vins et eaux-de-vie. Partenaire du vigneron, il ou elle joue un rôle important dans l'élaboration des arômes des alcools tout en étant dépositaire d'un…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2206"],"f":[]},"MET.805":{"n":"juge d'instruction","acc":"Après enquête, le ou la juge d'instruction analyse les éléments qui peuvent accuser ou innocenter un suspect. Son rôle est d'estimer si les preuves sont suffisantes pour le juger.","niv":"bac + 7","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.806":{"n":"juriste droit de l'environnement","acc":"Nouvelles normes de qualité, dépollution des sols, mise en conformité des constructions... Les entreprises font de plus en plus souvent appel aux compétences d'un ou d'une juriste en droit de l'environnement.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.8063":{"n":"technicien/ne de production en biologie","acc":"Dans une entreprise de médicaments, de cosmétiques ou de produits agroalimentaires, le technicien ou la technicienne de production en biologie pilote la fabrication sur des équipements industriels et peut coordonner une équipe d’opérateurs ou d'opératrices.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[659,183,837,2388,2389,1967]},"MET.8064":{"n":"technicien/ne de recherche en biologie","acc":"En laboratoire ou en entreprise, le technicien ou la technicienne de recherche en biologie réalise des expériences nécessaires au développement de produits ou de procédés utilisant le vivant. Et ce pour la pharmacie, la cosmétique, l'agroalimentaire...","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[1107,183,284,842,2388,2389]},"MET.8065":{"n":"technico-commercial/e en biologie","acc":"Souvent en déplacement, le technico-commercial ou la technico-commerciale en biologie vend des services et des équipements (microscopes, matériel de diagnostic, applications) à des entreprises de biotechnologie, des laboratoires, des hôpitaux, des…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[1967]},"MET.8066":{"n":"acheteur/euse (mode)","acc":"Ce professionnel ou cette professionnelle achète les matières premières nécessaires à la fabrication d'un vêtement ou d'un accessoire de mode. Il ou elle prospecte auprès des fournisseurs afin de trouver des produits de qualité au meilleur prix, et négocie…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["M1101"],"f":[]},"MET.8067":{"n":"affréteur/euse","acc":"Au sein d'une entreprise de logistique ou chez un distributeur, l'affréteur ou l'affréteuse organise le transport des marchandises. Il ou elle choisit le mode de transport et le prestataire, négocie les contrats, suit l'acheminement des produits et gère les…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ce","rome":["N1201"],"f":[1234,1996]},"MET.8068":{"n":"technicien/ne de bureau d'études et/ou des méthodes (mode)","acc":"Le technicien ou la technicienne de bureau d’études et/ou des méthodes optimise la fabrication d’un article de mode : réduction des opérations, respect du budget et qualité. Son travail : évaluer coûts et temps, puis formaliser le tout dans un cahier des…","niv":"bac + 2","ci":["La mode me fait rêver"],"r":null,"rome":[],"f":[1721,1722]},"MET.8069":{"n":"agent/e de planning (planification)","acc":"Pour le compte d'une entreprise de transport routier de voyageurs, l'agent ou l'agente de planning organise l'offre de transport : élaboration des itinéraires et des plannings, gestion de la flotte et affectation des véhicules en lien avec les mécaniciens et…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N4204"],"f":[1234,1996]},"MET.807":{"n":"directeur/trice des services pénitentiaires","acc":"Maintenant la sécurité dans son établissement, le directeur ou la directrice des services pénitentiaires encadre les personnels et coordonne les actions (visites, formations, ateliers) de la vie des personnes détenues. L’objectif ? Préparer leur réinsertion.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["K1403"],"f":[2313]},"MET.8071":{"n":"architecte-ingénieur/e","acc":"En cabinet d’architecture ou en bureau d’études, l’architecte-ingénieur ou l'artchitecte-ingénieure assiste les architectes chargés de projets complexes. Fort de sa double compétence, il lui incombe de coordonner le travail des ingénieurs et ingénieures, pour…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Re","rome":["F1101"],"f":[]},"MET.8072":{"n":"assistant/e familial/e","acc":"L’assistant familial ou l'assistante familiale accueille à son domicile des enfants ou des adolescents et des adolescentes retirés à leur famille sur décision de justice. Repas, hygiène, loisirs et jeux, vie sociale, suivi scolaire… Il ou elle les accompagne…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8073":{"n":"céréalier/ère","acc":"Entre champs et bureau, le céréalier ou la céréalière gère la production de grandes cultures : blé, maïs, orge, colza, soja, tournesol etc. Un métier rythmé par les saisons, qui va de la préparation des sols aux récoltes, puis à la vente des céréales.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Rc","rome":["A1416"],"f":[1878]},"MET.8074":{"n":"chargé/e d'études en risques naturels","acc":"À l'échelle d'un groupement de communes ou d'un département, le chargé ou la chargée d'études en risques naturels participe à la protection des populations, des biens et des activités économiques contre les risques naturels : inondations, mouvements de…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8075":{"n":"chargé/e d'études PLU (ou PLUI)","acc":"Au sein d'une commune ou d'une communauté de communes, le chargée ou la chargée d’études élabore le PLU (plan local d’urbanisme). Constitué d’un ensemble de cartes et de documents, le PLU fixe les règles d’urbanisme que tout projet de construction doit…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8076":{"n":"chef/fe de projet développement (mode)","acc":"Le chef ou la cheffe de développement a un rôle central dans une entreprise de la mode ou du luxe. Il ou elle supervise les aspects esthétiques et techniques du développement d'une collection, tout en s'assurant du respect du budget et de la qualité.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","La mode me fait rêver"],"r":"Ra","rome":["H1205"],"f":[]},"MET.8077":{"n":"chef/fe de produit marketing (mercatique) mode","acc":"Vêtements, sacs, chaussures, bijoux, parfums... Le chef ou la cheffe de produit marketing (mercatique) dans la mode et le luxe est à l'initiative des nouvelles collections commercialisées. Sa mission : coordonner les étapes de la conception d'un produit…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1703"],"f":[]},"MET.8078":{"n":"chef/fe de quai","acc":"Au sein d’une plateforme logistique, le chef ou la cheffe de quai organise chaque jour la réception, le tri et l’expédition des marchandises. Il ou elle planifie l’activité des magasiniers et magasinières-caristes et des préparateurs et préparatrices de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N1303"],"f":[1234]},"MET.8079":{"n":"chef/fe de service socio-éducatif","acc":"Le chef ou la cheffe de service socio-éducatif coordonne le fonctionnement de son équipe et veille à la qualité de la prise en charge des usagers. Il ou elle fait le lien entre son service et la direction.","niv":"bac + 4","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.808":{"n":"animateur/trice d'activités physiques et sportives pour tous","acc":"L'animateur ou l’animatrice d'activités physiques et sportives pour tous intervient auprès de publics variés allant de la petite enfance aux seniors. L'objectif : développer ou maintenir leurs capacités physiques, mais aussi leur transmettre des valeurs.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[356,881,370,387,1005]},"MET.8080":{"n":"chef/fe de silo","acc":"Son rôle : veiller au grain ! Le ou la cheffe de silo réceptionne les récoltes des agriculteurs, assure leur stockage dans de bonnes conditions, puis gère leur expédition. Ses employeurs ? Des coopératives agricoles et des entreprises de négoce.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[1878]},"MET.8082":{"n":"coloriste (textile)","acc":"En laboratoire ou en atelier de production, le ou la coloriste met au point une teinte donnée sur des nombreuses matières textiles. Pour obtenir la nuance imaginée par le designer ou la designeuse textile, il ou elle choisit les composants, élabore la formule…","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","La mode me fait rêver"],"r":"Rc","rome":["H1201"],"f":[1634,1963,1973]},"MET.8083":{"n":"commercial/e transport","acc":"Le commercial ou la commerciale transport se charge d'une zone géographique, et développe sa clientèle pour optimiser le chiffre d'affaires de l'entreprise de transport qui l'emploie.","niv":"bac + 2","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime les langues","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[1196,1197,1811,2005]},"MET.8085":{"n":"conseiller/ère territorial/e des APS (activités physiques et sportives)","acc":"Responsable des activités physiques et sportives d’une collectivité territoriale, ce ou cette fonctionnaire gère les installations sportives et leur utilisation, conçoit et met en œuvre des animations sportives et coordonne le travail des éducateurs sportifs…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Le sport est ma passion"],"r":null,"rome":[],"f":[1014]},"MET.8086":{"n":"demand planner (prévisionniste des ventes)","acc":"Maillon stratégique de la chaîne logistique, le ou la demand planner (prévisionniste des ventes) fixe les prévisions de vente afin d'optimiser les délais, les coûts et les quantités nécessaires. Son but : que les produits soient disponibles en nombre…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8087":{"n":"designer/euse d'objets sportifs","acc":"Le designer ou la designeuse d’objets sportifs crée des équipements alliant performance, confort et style. Il s'agit d'observer, concevoir, tester et collaborer avec les techniciens, techniciennes, ingénieurs et ingénieures pour innover selon les besoins des…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ae","rome":["H1204"],"f":[1540]},"MET.8088":{"n":"designer/euse d'objet de mode","acc":"Bijoux, sacs, ceintures, montres : le designer ou la designeuse d'objets de mode imagine des modèles esthétiques et fonctionnels, répondant à une demande ou s'inspirant des tendances. Il lui faut allier créativité et technicité.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ae","rome":["H1204"],"f":[1540]},"MET.8089":{"n":"développeur/se foncier/ère","acc":"Pour le compte d'un promoteur immobilier le plus souvent, le développeur foncier ou la développeuse foncière a pour mission de trouver des terrains à bâtir pour de nouvelles constructions. Il s'agit de fixer le prix des parcelles et de négocier leur achat…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.809":{"n":"ingénieur/e en photonique","acc":"Science et technologie de la lumière, la photonique associe la physique, l'optique et l'électronique. De la conception au service commercial, en passant par la production, l'ingénieur ou l'ingénieure en photonique est là à toutes les étapes de l'élaboration…","niv":"bac + 5","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8090":{"n":"diplomate","acc":"Ambassadeur ou ambassadrice, secrétaire des affaires étrangères... Ces spécialistes de la diplomatie représentent la France à l'étranger et exercent au sein d'ambassades et de consulats. D'autres agents peuvent travailler au Ministère de l'Europe et des…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ec","rome":["K1405"],"f":[]},"MET.8091":{"n":"directeur/trice d'établissement ou de service d'intervention sociale","acc":"Le ou la responsable d'établissement ou de service d'intervention sociale a pour rôle d'en garantir la bonne marche en supervisant sa gestion financière, mais aussi administrative et logistique, et en coordonnant l'activité de l'ensemble de ses collaborateurs…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["K1403"],"f":[]},"MET.8092":{"n":"directeur/trice de collection de mode","acc":"Au sein d'un bureau de style, le directeur ou la directrice de collection de mode planifie les collections des différentes saisons (été, hiver) et/ou des gammes de produit (femmes, hommes, enfants). Il lui faut analyser les tendances, choisir les matières et…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","La mode me fait rêver"],"r":null,"rome":[],"f":[1511]},"MET.8093":{"n":"dispatcheur/euse","acc":"Spécialiste du transport routier, le dispatcheur ou la dispatcheuse planifie, coordonne et optimise les livraisons. Entre la gestion d’équipe, les imprévus et la satisfaction de la clientèle, il ou elle veille chaque jour à la fluidité du transport.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Cr","rome":["N4203"],"f":[1234,1996]},"MET.8094":{"n":"e-sportif/ve (joueur/euse de sport éléctronique)","acc":"Derrière l’écran, en ligne ou dans un stade, le e-sportif ou la e-sportive participe à des tournois de jeux vidéo, en solo ou en équipe. Comme tout athlète, il est nécessaire de s'entraîner plusieurs heures par jour et de savoir gérer pression et esprit de…","niv":"sans diplôme","ci":["J'aime les sensations fortes"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8095":{"n":"formaliste","acc":"Le ou la formaliste effectue les formalités juridiques et administratives pour le compte de personnes ou d'entreprises. Après avoir contrôlé les pièces et vérifié les actes, le ou la formaliste s'assure de leur transmission aux différentes administrations.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8096":{"n":"horairiste","acc":"Anticiper l’imprévu, garantir la fluidité du trafic, définir les horaires : voici le quotidien de l’horairiste. En lien avec les équipes ferroviaires, il ou elle planifie la circulation des trains et ajuste chaque trajet en fonction des aléas et des…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[616]},"MET.8097":{"n":"ingénieur/e social/e","acc":"Travaillant pour une ville ou une association, l’ingénieur social ou l'ingénieure sociale établit les besoins d’une population puis propose à son entreprise employeuse des actions favorisant le vivre-ensemble. Il ou elle cordonne également les missions des…","niv":"bac + 7","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8099":{"n":"inspecteur/trice des fraudes","acc":"L'inspecteur ou l'inspectrice de la répression des fraudes a pour mission de repérer les manquements aux règles en vigueur en matière de consommation et de concurrence. Il ou elle réalise des contrôles afin de vérifier la qualité, la conformité et la sécurité…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":null,"rome":["K15"],"f":[]},"MET.81":{"n":"auditeur/trice interne","acc":"Comme un ou une médecin généraliste, l'auditeur ou l'auditrice interne examine son entreprise, ses filiales et ses services sous tous les angles : commercial, comptable, fiscal, informatique. Son but : améliorer le fonctionnement et la productivité de sa…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ci","rome":["M1202"],"f":[]},"MET.810":{"n":"démineur/euse","acc":"Son expertise évite des drames et sauve des vies. Le démineur ou la démineuse est capable de désamorcer une bombe susceptible d'exploser. Sang-froid, extrême concentration et précision du geste sont requis pour ces militaires de carrière ou ces policiers et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rs","rome":["K1705"],"f":[]},"MET.8100":{"n":"inspecteur/trice des installations classées","acc":"Plus de 500 000 entreprises industrielles et agricoles sont jugées à risque pour la santé publique ou l’environnement. Afin de contrôler ces installations, l'inspecteur ou l'inspectrice des installations classées vérifie sur le terrain le respect des normes…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.8101":{"n":"inspecteur/trice du travail","acc":"Fonctionnaire d’état, l’inspecteur ou l'inspectrice du travail contrôle l’application par les entreprises de la législation en vigueur (horaires, congés, contrats d'embauche, licenciements…). Et les sanctionne si celles-ci ne respectent pas le Code de…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ce","rome":["K1502"],"f":[]},"MET.8102":{"n":"juriste du sport","acc":"Le ou la juriste du sport protège une entreprise, une fédération ou un club en s’assurant que ses activités sont bien conformes aux réglementations dans le domaine. Conseil et défense des sportifs, rédaction des contrats... font également partie de ses…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.8103":{"n":"juriste nouvelles technologies","acc":"Le ou la juriste spécialisé/e en nouvelles technologies informe et conseille les entreprises en matière de réglementation liée au numérique. Ses missions : accompagner la mise en conformité des activités digitales, rédiger des contrats et défendre…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8104":{"n":"juriste RGPD","acc":"Les données personnelles de milliers de citoyens circulent sur internet et sont stockées dans des fichiers. Le risque : que ces informations sensibles soient diffusées sans aucun contrôle et utilisées par un tiers. Pour garantir un cadre juridique, un…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.8105":{"n":"moniteur/trice de judo","acc":"Le moniteur ou la monitrice de judo partage sa passion en enseignant les techniques de combat à un public de jeunes ou d'adultes. Tout en les faisant progresser sur le tatami, il ou elle transmet des valeurs : maîtrise de soi, respect des autres, courage.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":"Se","rome":["G1204"],"f":[416,1013]},"MET.8106":{"n":"patronnier/ère-gradeur/euse","acc":"La réalisation d'un vêtement ou d'une chaussure comprend de nombreuses étapes, dont le patronnage. En lien avec le ou la modéliste, qui a réalisé un prototype, Le patronnier-gradeur ou la patronnière-gradeuse décline les tailles du modèle et s'assure des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver"],"r":"Ra","rome":["H2412"],"f":[1721,1722]},"MET.8107":{"n":"pilote de port","acc":"Exercer comme pilote de port, c’est conseiller et assister le commandant ou la commandante pour aider les géants des mers à accoster ou à lever l’ancre en toute sécurité. Un métier de précision, d’action et de sang-froid.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N3101"],"f":[]},"MET.8108":{"n":"piqueur/euse en maroquinerie","acc":"Sacs, portefeuilles, pochettes... Le piqueur ou la piqueuse en maroquinerie participe à la fabrication d’articles de maroquinerie, en appliquant des techniques précises de piquage et d'assemblage des différentes pièces qui composent ces accessoires en cuir.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["H2401"],"f":[]},"MET.8109":{"n":"rédacteur/trice de mode","acc":"Toujours à l’affût des tendances, le rédacteur ou la rédactrice de mode décrypte les styles d’aujourd’hui et de demain. Rédaction d’articles, interviews (entretiens) de stylistes, chroniques et conseils, il ou elle adapte les contenus pour relayer l’actualité…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.811":{"n":"directeur/trice d'agences de voyages","acc":"Du circuit « all inclusive » (tout inclus : transport, hébergement, restauration visites, loisirs) à la réservation d'un billet d'avion ou d'un séjour dans un palace avec voiture de location pour assister au Festival de Cannes... presque rien n'est impossible…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":"Ec","rome":["M1302"],"f":[1318]},"MET.8110":{"n":"responsable d'entrepôt","acc":"Gérer, sur une même surface, des milliers de produits, en s'assurant qu'ils restent en permanence accessibles, c'est la mission du ou de la responsable d'entrepôt. Réception des marchandises, contrôle, stockage et transfert : il ou elle organise l'activité…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer"],"r":"C","rome":["N1303"],"f":[1996]},"MET.8111":{"n":"responsable de bureau d'études et/ou des méthodes (textile)","acc":"Analyser les besoins techniques d’un projet, évaluer sa faisabilité, proposer des solutions optimisées, tout en collaborant avec les équipes de création, de production et de méthode œuvrant pour le prêt-à-porter ou le luxe… tel est le rôle du ou de la…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","La mode me fait rêver"],"r":null,"rome":[],"f":[1721,1722]},"MET.8112":{"n":"responsable de marketing sportif","acc":"Pour un club sportif, une fédération ou une agence, le ou la responsable de marketing (mercatique) sportif a pour rôle de développer une stratégie commerciale autour d'un nouveau produit, d'un nouvel équipement ou d'une marque, afin d'en maximiser les revenus.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1705"],"f":[]},"MET.8113":{"n":"responsable de marque","acc":"Dans une entreprise, le ou la responsable de marque gère l'identité de la marque auprès du grand public. Il ou elle veille à la cohérence globale des gammes de produits proposés et réalise des études marketing (mercatique) afin de définir la stratégie…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1703"],"f":[]},"MET.8114":{"n":"responsable de parc automobile","acc":"Pour le compte d'un transporteur, le ou la responsable de parc automobile a pour rôle de veiller à l'entretien d'un parc de véhicules et de s'assurer de sa rentabilité.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[864,893,894]},"MET.8115":{"n":"responsable de production (mode)","acc":"Le ou la responsable de production coordonne la fabrication d’articles de mode. Son rôle? Définir les conditions de fabrication, élaborer un planning et assurer le contrôle qualité tout en respectant les normes et les délais.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","La mode me fait rêver"],"r":"Re","rome":["H2505"],"f":[1721,1722]},"MET.8116":{"n":"responsable de service urbanisme","acc":"À la tête du service urbanisme de sa collectivité (commune, département), le ou la responsable du service urbanisme instruit avec son équipe les demandes de permis de construire. Il ou elle conduit aussi les projets d’aménagement de sa collectivité.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[]},"MET.8117":{"n":"responsable des espaces verts","acc":"Au sein d’une ville ou d'un regroupement de communes, le ou la responsable des espaces verts dirige les équipes chargées de l’entretien et de l'aménagement des espaces verts.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors"],"r":"R","rome":["A1203"],"f":[2187]},"MET.8118":{"n":"responsable marketing (mercatique) (mode)","acc":"Le ou la responsable marketing (mercatique) élabore la stratégie marketing d'une entreprise et supervise le développement de nouvelles gammes ou collections. Son objectif : donner envie aux consommateurs ou aux consommatrices d'acheter les produits de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1705"],"f":[]},"MET.8119":{"n":"responsable RSE (responsabilité sociétale des entreprises)","acc":"Le ou la responsable RSE (responsabilité sociétale des entreprises) guide les entreprises vers des pratiques plus durables en les aidant à réduire leur impact environnemental et sociétal et en instaurant des démarches plus responsables.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.812":{"n":"biologiste médical/e","acc":"Au sein d’un laboratoire de biologie médicale privé ou hospitalier, les biologistes médicaux ou médicales réalisent, analysent et interprètent des prélèvements qui serviront ensuite aux prescripteurs (médecins, dentistes...) à poser un diagnostic, à…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ic","rome":["J1201"],"f":[]},"MET.8121":{"n":"technicien/ne de rivière","acc":"Exerçant au sein d’une collectivité territoriale, le technicien ou la technicienne de rivière veille à la qualité des cours d'eau en définissant et en planifiant les travaux d'entretien et de restauration à réaliser. Il lui faut ensuite coordonner et…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime la nature","Je veux protéger la planète"],"r":"Ri","rome":["A1204"],"f":[2189,2219,837]},"MET.8122":{"n":"technicien/ne produit (mode)","acc":"Garantissant le « bien-aller » du vêtement, le technicien ou la technicienne de produit réalise le dossier technique (tableau de mesures, gradation...) qui servira de base aux façonniers pour monter le vêtement.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1721]},"MET.813":{"n":"roboticien/ne","acc":"Spécialiste des systèmes automatisés, le roboticien ou la roboticienne crée des robots, plus ou moins autonomes, qui effectueront différentes tâches pour assister les utilisateurs et utilisatrices, en fonction de leurs besoins. Un métier à la pointe du…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.815":{"n":"gestionnaire actif/passif","acc":"Dans les domaines de l'assurance et de la banque, le ou la gestionnaire actif/passif met à disposition de sa direction toutes les informations permettant l'évaluation des risques et des opportunités financières permettant d'améliorer les performances.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ci","rome":["C1105"],"f":[]},"MET.816":{"n":"administrateur/trice de mission humanitaire","acc":"C'est sur lui ou sur elle que repose l'équilibre financier d'une mission. Dans l'humanitaire comme ailleurs, l'administrateur ou l'administratrice tient les cordons de la bourse. À Port-au-Prince ou à Islamabad, il ou elle s'adapte sans cesse au contexte,…","niv":"bac + 4","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.817":{"n":"enquêteur/trice privé","acc":"Contrefaçons ou bien fraude aux assurances, loin de se limiter aux affaires familiales, les investigations de l'enquêteur privé ou de l'enquêtrice privée concernent principalement le monde économique et industriel. Son activité s'exerce toujours dans le…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail"],"r":"Cr","rome":["K2502"],"f":[]},"MET.8176":{"n":"agent/e de bibliothèque-médiathèque","acc":"L'agent ou l'agente de bibliothèque-médiathèque passe une partie très importante de son temps à accueillir et à accompagner les publics. Il ou elle peut aussi animer un rendez-vous culturel, choisir des collections, les enregistrer au catalogue et les ranger…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["K1601"],"f":[]},"MET.818":{"n":"mandataire judiciaire","acc":"Le ou la mandataire judiciaire représente les créanciers (salariés, Trésor public, fournisseurs, banques...) d'une entreprise placée en redressement judiciaire. En cas de liquidation de celle-ci, le ou a mandataire est chargé/e de vendre les biens, de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8183":{"n":"assistant/e de régulation médicale","acc":"Dans un centre de régulation médicale, l'assistant ou l'assistante répond aux appels, 24 h sur 24. Au programme : recueil des informations, hiérarchisation des appels et participation au suivi des interventions de soins ou de secours en lien avec les médecins…","niv":"bac + 1","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8184":{"n":"éducateur/trice de chiens d'assistance","acc":"Dans un centre de formation, ce ou cette spécialiste du dressage canin forme des chiens d'assistance au service des enfants et des adultes en situation de handicap. Il ou elle leur apprend à exécuter des ordres et à accompagner leur propriétaire dans la vie…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8185":{"n":"équithérapeute","acc":"En faisant du cheval un véritable médiateur, l’équithérapeute aide enfants, ados et adultes à mieux gérer leurs émotions, leur corps et leur confiance. Entre douceur, écoute et précision, il ou elle anime des séances thérapeutiques où l’animal devient un…","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8186":{"n":"conseiller/ère technique en accessibilité","acc":"Le conseiller ou la conseillère technique en accessibilité s’assure que tout le monde, avec ou sans handicap, peut se déplacer dans les lieux publics sans problème, ou bénéficier d’un logement adapté. C’est un métier polyvalent.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[1262,914,2020]},"MET.8187":{"n":"instructeur/trice pour l'autonomie des personnes déficientes visuelles","acc":"L’instructeur ou l’instructrice pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles permet aux personnes aveugles ou malvoyantes d’acquérir de l’autonomie dans les gestes de la vie courante, ou de prévenir la perte d’autonomie.","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8188":{"n":"coordinateur/trice en MDPH","acc":"À l’écoute des personnes en situation de handicap et de leurs familles, le coordinateur ou la coordinatrice en MDPH (maison départementale des personnes handicapées) les accompagne, les informe et les oriente, leur garantissant écoute, soutien et solutions…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8189":{"n":"moniteur/trice d'atelier","acc":"Le moniteur ou la monitrice d’atelier transmet son savoir-faire technique à des personnes en situation de handicap via des ateliers adaptés pour favoriser leur autonomie et leur insertion, principalement en ESAT (établissements et services d’aide par le…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.819":{"n":"secrétaire juridique","acc":"À l'aise aussi bien avec la bureautique qu'avec le vocabulaire juridique, le ou la secrétaire juridique met à profit cette double compétence pour assister les avocats, les commissaires de justice, les notaires ou les juristes d'entreprise.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["M1607"],"f":[1287,2313,1955]},"MET.8190":{"n":"chauffeur/euse accompagnateur/trice de personnes à mobilité réduite","acc":"Ce professionnel ou cette professionnelle de la route a pour mission de transporter et d'accompagner des PMR (personnes à mobilité réduite). Il ou elle doit veiller à leur sécurité et à leur confort dans le véhicule.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8191":{"n":"chargé/e d'orientation et d'insertion profesionnelle","acc":"Le chargé ou la chargée d'orientation et d'insertion professionnelle accompagne les élèves de lycée, les étudiantes et étudiants ainsi que les personnes en reprise d’études dans la construction de leur parcours de formation et leur insertion professionnelle.…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"Sc","rome":["K2112"],"f":[558,98,262]},"MET.8192":{"n":"chargé/e d'accompagnement des étudiants en situation de handicap","acc":"Dans les établissements d'enseignement supérieur, le chargé ou la chargée d'accompagnement des étudiants et des étudiantes en situation de handicap accueille ces derniers, les écoute, les oriente et les conseille. Il ou elle évalue leurs besoins et préconise…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8193":{"n":"enseignant/e référent/e à la scolarisation des élèves en situation de handicap","acc":"La mission de l'ERSEH (enseignant référent ou enseignante référente à la scolarisation des élèves en situation de handicap) : faciliter leur apprentissage grâce à des aménagements et à des moyens adaptés et coordonner leur parcours, de la maternelle au lycée,…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8194":{"n":"professeur/e ressource","acc":"Accompagner les enseignants dans la scolarisation en classe ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers dont ceux en situation de handicap, c'est la mission du professeur ou de la professeure ressource. Spécialiste d'un trouble spécifique (ou d'une…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8195":{"n":"professeur/e de langue des signes française (LSF)","acc":"Le professeur ou la professeure de LSF enseigne la langue des signes française aux enfants et aux adolescents sourds ou malentendants, ainsi qu'aux personnes entendantes souhaitant s'y former. Il ou elle conçoit et met en œuvre des séquences d'enseignement…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[31]},"MET.8196":{"n":"transcripteur/trice-adaptateur/trice","acc":"Dans un centre de transcription, le transcripteur-adaptateur ou la transcriptrice-adaptatrice contribue à l’accessibilité des documents pédagogiques, administratifs, culturels ou touristiques pour les personnes déficientes visuelles ou atteintes de troubles…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[1420]},"MET.8197":{"n":"job coach (conseiller/ère en emploi accompagné)","acc":"Le ou la job coach (conseiller ou conseillère en emploi accompagné) aide les personnes avec des troubles psychiques à trouver et à garder un emploi. Il ou elle propose un accompagnement personnalisé : écoute, valorisation des compétences, mises en situation…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8198":{"n":"infirmier/ère scolaire","acc":"L’infirmier ou l'infirmière scolaire soigne les élèves au sein de l'établissement, gère les urgences, suit les traitements et mène des actions de prévention. Personne de confiance, il ou elle veille à la santé et au bien-être des jeunes en lien avec les…","niv":"bac + 3","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8199":{"n":"infirmier/ère coordinateur/trice","acc":"L'infirmier coordinateur ou l’infirmière coordinatrice organise les soins dispensés par le personnel de santé auprès des patients. Il ou elle gère les ressources matérielles nécessaires en garantissant un suivi qualité de la prise en charge.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.82":{"n":"juriste d'entreprise","acc":"Protéger les intérêts de sa société sur les plans commercial, fiscal, social..., telle est la mission du ou de la juriste d'entreprise, généraliste ou spécialisé/e dans un domaine comme les contrats ou les contentieux.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.820":{"n":"chercheur/euse en biologie du sport","acc":"Le chercheur ou la chercheuse en biologie du sport est un ou une scientifique de haut niveau qui étudie le corps humain. Spécialisé ou spécialisée dans un domaine (physiologie, traumatologie, biomécanique), il ou elle s'intéresse à la thématique du sport et…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.8200":{"n":"magistrat/e administratif/ve","acc":"Le magistrat administratif ou la magistrate administrative tranche les litiges opposant citoyens et administration. Ses missions : analyser les dossiers, écouter les arguments, appliquer le droit et rédiger des décisions motivées, en garantissant la légalité…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.8201":{"n":"greffier/ère administratif/ve","acc":"Au sein des tribunaux administratifs chargés de juger les litiges entre les citoyens et les administrations, le greffier administratif ou la greffière administrative gère les dossiers, du dépôt du recours jusqu'à la décision finale.","niv":"bac + 2","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"C","rome":["K1902"],"f":[2313,1955]},"MET.8202":{"n":"ingénieur/e recherche et développement textile","acc":"Dans un bureau d'études, un centre technique ou au cœur d’un site de production, l’ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) textile conçoit de nouveaux produits ou de nouveaux procédés en coordonnant des projets innovants, en prise avec les…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","La mode me fait rêver"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.8203":{"n":"vendeur/euse de matériel médical, paramédical","acc":"Le vendeur ou la vendeuse en matériel médical ou paramédical cerne les besoins des clients, les conseille au mieux et les aide à faire le bon choix. ll ou elle connaît parfaitement les produits proposés à la vente.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[1196,1197]},"MET.8204":{"n":"analyste laboratoire textile","acc":"L’analyste de laboratoire textile contrôle la conformité, la qualité et les performances des matières ou des produits textiles, en réalisant des analyses techniques en laboratoire, selon des protocoles précis et des normes rigoureuses.","niv":"bac + 2","ci":["La mode me fait rêver"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8205":{"n":"conducteur/trice d'équipement d'ennoblissement textile","acc":"Le conducteur ou la conductrice d'équipement d'ennoblissement textile intervient dans l’industrie textile. Son rôle ? Transformer les tissus en améliorant leur apparence et leurs propriétés grâce à des traitements chimiques, mécaniques ou thermiques, tout au…","niv":"bac ou équivalent","ci":["La mode me fait rêver","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["H2408"],"f":[]},"MET.8208":{"n":"joaillier/ère","acc":"Le joaillier ou la joaillère crée en atelier des pièces uniques en métaux précieux et pierres rares. Son travail d'artisanat d'exception demande du temps et de la minutie, pour façonner des bijoux sur mesure destinés à durer et à transmettre une histoire.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603"],"f":[]},"MET.8209":{"n":"superviseur/e de production virtuelle","acc":"À l’heure où les nouvelles technologies transforment le cinéma et la télévision, le superviseur ou la superviseuse de production virtuelle accompagne la conception des décors virtuels en temps réel. Sur le plateau de tournage, c'est le référent ou la…","niv":"bac + 4","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.821":{"n":"ingénieur/e réservoir","acc":"Dans un souci constant de rentabilité, l'ingénieur ou l'ingénieure réservoir oriente tout son savoir vers l'optimisation de l'exploitation du pétrole. C'est un métier-clé dans l'industrie pétrolière, depuis la prévision jusqu'au suivi de la production.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.8211":{"n":"comptable fonds d’investissement","acc":"Spécialiste de la tenue comptable des fonds d’investissement, le ou la comptable fonds d'investissement assure la fiabilité des données financières communiquées aux investisseurs, aux autorités réglementaires et aux acteurs internes, en garantissant…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8212":{"n":"gestionnaire reporting (rapports financiers)","acc":"Pour garantir la transparence et la diffusion d’informations claires sur les portefeuilles d’investissement, le ou la gestionnaire reporting (rapports) est un maillon essentiel des sociétés de gestion d’actifs. Il ou elle analyse et transmet des rapports…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8213":{"n":"juriste gestion d’actifs","acc":"Spécialiste du droit financier et de la réglementation des marchés, le ou la juriste gestion d’actifs veille à la conformité juridique des produits et des activités d’une société de gestion. Il ou elle rédige des documents contractuels, interprète les lois en…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8214":{"n":"commercial/e (relation clientèle et réseaux)","acc":"Le commercial ou la commercial/e (relation clientèle et réseaux) doit promouvoir et vendre les produits financiers d’une société de gestion auprès de clients institutionnels, particuliers ou via des réseaux de distribution. Ce rôle est au cœur de la relation…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8217":{"n":"capitaine pénitentiaire","acc":"Le ou la capitaine pénitentiaire veille au maintien de la sécurité générale de son établissement et est responsable de l'exécution des décisions et sentences pénales. L'objectif ? Contribuer à la politique de réinsertion définie par la direction de…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.822":{"n":"responsable de réseau d'assainissement","acc":"De la maison jusqu'à la station d'épuration, tout un réseau d'égouts évacue nos eaux usées. Le ou la responsable de réseau d'assainissement supervise et contrôle la gestion et l'exploitation de ces canalisations.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Cr","rome":["K2302"],"f":[]},"MET.8220":{"n":"ingénieur/e financier/ère","acc":"Avec expertise, l'ingénieur financier ou l'ingénieure financière conçoit des modèles d’aide à la décision, évalue les risques et développe des produits financiers sur mesure. Son action est cruciale dans l’optimisation des portefeuilles et l’ingénierie de la…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8221":{"n":"polisseur/euse en horlogerie","acc":"En atelier ou en manufacture, le polisseur ou la polisseuse en horlogerie intervient en fin de fabrication ou en restauration pour sublimer boîtiers et bracelets. À l’aide de machines et d’abrasifs, il ou elle lisse, polit et révèle l’éclat des montres avec…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":["B16"],"f":[]},"MET.8222":{"n":"concepteur/trice numérique en bijouterie-joaillerie","acc":"Le concepteur-numérique ou la conceptrice-numérique en bijouterie, modélise en 3D des bijoux à partir de croquis ou d’un cahier des charges. Grâce à la conception assistée par ordinateur(CAO), volumes et proportions sont ajustés, en fonction des contraintes…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8223":{"n":"monteur/euse-assembleur/euse en bijouterie","acc":"En atelier, le monteur-assembleur ou la monteuse-assembleuse transforme des éléments séparés en bijou fini. Il ou elle assemble, soude et ajuste avec précision, à l’aide d’outils et d’un schéma technique, pour garantir solidité et harmonie.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1603"],"f":[]},"MET.8224":{"n":"designer/euse en bijouterie, joaillerie","acc":"Créatif et rigoureux, le ou la designer en bijouterie imagine les formes et l’identité d’un bijou. À partir d’un thème ou d’une demande, il conçoit croquis ou modèles numériques en intégrant contraintes techniques et esthétiques, avant leur réalisation en…","niv":"bac + 3","ci":["Je rêve d'un métier artistique"],"r":null,"rome":[],"f":[1540,1716]},"MET.8225":{"n":"designer/euse en horlogerie","acc":"Le designer ou la designeuse en horlogerie conçoit l’apparence des montres en manufacture ou en studio. À partir d’un brief, il s'agit d'imaginer, dessiner et modéliser chaque détail, tout en intégrant les contraintes techniques, afin d’allier esthétique,…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":null,"rome":[],"f":[1537,1540]},"MET.8227":{"n":"tuyauteur/euse industriel/le","acc":"Le tuyauteur industriel ou la tuyauteuse industrielle fabrique, installe et assure la maintenance des systèmes de tuyauterie. Il ou elle exerce son métier au sein de nombreux secteurs d'activités industrielles : métallurgie, pétrochimie, énergie...","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1230]},"MET.8228":{"n":"pilote de drone","acc":"Aux commandes d’un appareil volant depuis le sol, le ou la pilote de drone capte des images et réalise des relevés techniques sur des chantiers, des sites naturels, etc. Il ou elle anticipe les risques et veille au respect de la réglementation.","niv":"autre formation","ci":["J'adore conduire","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8229":{"n":"agent/e de contrôle non destructif","acc":"L’agent ou l’agente de contrôle non destructif vérifie la qualité des pièces ou des produits sans les dégrader. En production ou en maintenance, il ou elle traque tout défaut et signe d’usure, au moyen d’outils et de techniques spécifiques.","niv":"bac + 1","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[1452]},"MET.823":{"n":"concepteur/trice de niveaux de jeu Web","acc":"Au sein d'un univers de jeu donné, construire un parcours et ajuster la difficulté pour passer au niveau supérieur tout en se creusant les méninges et en s'amusant : telles sont les missions du concepteur ou de la conceptrice de niveaux de jeu web.","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[]},"MET.8230":{"n":"attaché/e parlementaire","acc":"Sa mission : assister un élu ou une élue parlementaire durant son mandat. L'attaché ou l'attachée parlementaire assure des tâches variées, à la fois administratives, politiques et législatives ; on l'appelle aussi parfois collaborateur ou collaboratrice…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ec","rome":["K1401"],"f":[]},"MET.8231":{"n":"technicien/ne d’étude de prix en cabinet d’économiste de la construction","acc":"Combien vont coûter les travaux ? Le technicien ou la technicienne d'étude de prix en cabinet d’économiste de la construction quantifie les ressources nécessaires, au meilleur prix. En tenant compte de la réglementation et des techniques de construction.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Cr","rome":["F1108"],"f":[1809]},"MET.8232":{"n":"ingénieur/e machine learning (apprentissage automatique)","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure machine learning (apprentissage automatique) apprend aux machines à réaliser des tâches similaires à celles d’une personne. À partir de données sur les tâches, il ou elle code des algorithmes, des instructions transmises dans un…","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8236":{"n":"ingénieur/e d'exploitation dans l'aérien","acc":"L’ingénieur ou l'ingénieure d’exploitation aérienne prépare et supervise les vols en analysant la météo, les contraintes techniques et les trajectoires. En coordination avec les pilotes et les équipes au sol, il ou elle garantit la sécurité et la ponctualité…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","J'aime les langues"],"r":"Ie","rome":["H1206","N2203","N2102"],"f":[]},"MET.824":{"n":"neurobiologiste","acc":"Comprendre le fonctionnement de notre cerveau, c'est le défi du ou de la neurobiologiste ! Ce ou cette scientifique cherche à rendre intelligibles les interactions des neurones, les cellules qui composent notre cerveau, et leurs milliards de connexions…","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.825":{"n":"consultant/e en validation","acc":"Le consultant ou la consultante en validation est expert/e en qualité. Sa mission : s'assurer que l'entreprise qui l'emploie respecte les normes en vigueur et l'aider à mettre en place des méthodes fiables pour obtenir la commercialisation de ses produits.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger"],"r":"Ir","rome":["H1502"],"f":[]},"MET.8251":{"n":"directeur/trice pénitentiaire d'insertion et de probation","acc":"Le directeur ou la directrice pénitentiaire d'insertion et de probation gère son équipe et développe des partenariats avec des associations, des institutions et des entreprises. L'objectif ? Proposer un projet spécifique à chaque personne suivie et éviter…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8257":{"n":"officier/ère expert/e imagerie","acc":"L'officier expert ou l'officière experte imagerie travaille dans le renseignement militaire. Son rôle est d'encadrer les missions des pilotes de drones qui captent les images et des analystes qui les interprètent, dans l'objectif de sécuriser les opérations…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8259":{"n":"équipier/ère parachutiste de l'air","acc":"Militaire opérationnel, l'équipier ou l'équipière parachutiste de l'air pratique le combat rapproché, la projection par voie aérienne et agit également au sol en petits groupes. L'objectif : sécuriser des zones sensibles et soutenir des opérations interarmées.","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.826":{"n":"ingénieur/e technico-commercial en chimie","acc":"Polymères, produits de traitement des surfaces, matières premières colorantes et ingrédients cosmétiques... tous ces produits sont vendus par l'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en chimie. Doué ou douée pour la négociation,…","niv":"bac + 5","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1407"],"f":[]},"MET.8261":{"n":"gestionnaire de crise cyber","acc":"Le ou la gestionnaire de crise cyber coordonne différents intervenants ou intervenantes lorsqu'une organisation est touchée par une tentative d'hameçonnage, de fuites ou de vols de données. L'objectif ? Limiter les impacts techniques et financiers ainsi que…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8262":{"n":"analyste SOC","acc":"L'analyste SOC Security - Operation Center (Centre d'opérations de sécurité) traque les tentatives d'attaques cybercriminelles et détecte la vulnérabilité des réseaux informatiques et des ordinateurs. L'objectif ? Anticiper les cybermenaces.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[2024,2037]},"MET.8263":{"n":"architecte en cybersécurité","acc":"L'architecte en cybersécurité conçoit des solutions pour protéger les données et les infrastructures des organisations face aux cybermenaces. L'objectif ? Garantir la sécurité des systèmes d'information d'une entreprise ou d'une administration.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8264":{"n":"consultant/e en protection de données personnelles","acc":"Le consultant ou la consultante en protection des données personnelles assure la gestion et la confidentialité des données personnelles d'une structure, de ses clients ou de ses clientes. L'objectif ? Veiller à ce que ces données ne fuitent pas.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":null,"rome":["K19"],"f":[]},"MET.8266":{"n":"chef/fe d'équipe des risques NRBC (nucléaires, biologiques ou chimiques)","acc":"Avec les personnes qu'il ou elle dirige, le chef ou la cheffe d'équipe des risques NRBC évalue des matériels nucléaires, radiologiques, biologiques et chimiques et s'occupe, en coordination avec les forces armées, de la sécurité, de la protection et de la…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8267":{"n":"chef/fe de char (ou d'engin blindé)","acc":"À bord de son véhicule, où il ou elle a notamment sous ses ordres un ou une pilote ainsi qu'un tireur ou une tireuse, le chef ou la cheffe de char (ou d'engin blindé) scrute le paysage et ordonne de tirer au besoin. L'objectif ? La sécurité et l'efficacité…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8268":{"n":"combattant/e de l'artillerie","acc":"Au sein d'une section de soldats, le combattant ou la combattante de l'artillerie est en charge de l'acquisition des objectifs et de la neutralisation des cibles terrestres ou aériennes, à l'aide d'armes et de technologies. Savoirs-faire techniques et…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8269":{"n":"combattant/e de l'infanterie","acc":"Toujours en alerte, le combattant ou de la combattante d'infanterie rythme son quotidien d'entraînements pour apprendre les techniques de progression sécurisée sur un champ de bataille, que ce soit ou à bord d'un véhicule militaire blindé.","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.827":{"n":"coordonnateur / trice d'études cliniques","acc":"Avant sa mise sur le marché, un nouveau médicament est toujours testé sur des personnes volontaires. Le coordonnateur ou la coordinatrice d'études cliniques supervise le travail des attachés ou des attachées de recherche clinique (ARC) responsables de ces…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.8270":{"n":"combattant/e du génie","acc":"Spécialistes dans l'utilisation d’appareils ou de structures nécessaires au combat, les combattants du génie facilitent le déploiement des unités d’infanterie, d’artillerie et de cavalerie sur le terrain. Leur rôle est aussi de sécuriser les routes de convoi.…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8271":{"n":"détecteur/trice","acc":"Il ou elle est les yeux et les oreilles du sous-marin ou du navire. Grâce à des radars, des systèmes de visualisations et d’autres technologies, le détecteur ou la détectrice analyse menaces et dangers autour du bateau et informe le commandement.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8274":{"n":"fusilier/ère commando","acc":"Patrouilles, gardes, interventions en cas d'intrusions, ou lors d'opérations extérieures en combat et en sauvetage, le fusilier ou la fusilière commando est d'une grande polyvalence opérationnelle. L'objectif ? La sécurité des installations stratégiques de la…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8275":{"n":"fusilier/ière marin","acc":"Le fusilier marin ou la fusilière marine doit garantir la surveillance et la protection d'arsenaux, de bases navales et de dépôts, des personnels et des installations sensibles. L'objectif ? Être une force de première défense au sein de la Marine nationale.","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.828":{"n":"rédacteur/trice médical/e","acc":"Rédiger un rapport d'étude clinique, une demande d'autorisation, une plaquette d'information... c'est le quotidien du rédacteur médical ou de la rédactrice médicale. Dans l'industrie pharmaceutique, il ou elle exerce un métier de communication exigeant un…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cr","rome":["H1207"],"f":[]},"MET.8281":{"n":"officier/ère spécialiste de la conduite des opérations maritimes","acc":"L'officier ou l'officière de la conduite des opérations maritimes organise des opérations relevant de l’aéronautique, de l’informatique ou de la sécurité au sein de la Marine nationale. L'objectif ? La maintenance des systèmes d'information, d'armes, de…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8282":{"n":"pilote de chasse","acc":"Le ou la pilote de chasse protège l'espace aérien national. Un métier loin des horaires de bureau, pour celles et ceux qui aiment travailler sous adrénaline ! Le ou la pilote peut exercer dans l'armée de l'air et de l'espace ou dans la Marine nationale…","niv":"bac + 3","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8283":{"n":"pilote de drone (armée)","acc":"Son poste, stratégique, consiste à préparer et à piloter les drones de l'armée française pour effectuer des missions de surveillance, de renseignement et/ou de frappes pour soutenir les troupes au sol et assurer la sécurité.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8284":{"n":"pilote de l'aéronautique navale","acc":"Les pilotes de l’aéronautique navale mènent des opérations aériennes au-dessus des espaces maritimes et terrestres depuis une base aéronavale ou un porte-avions. Leur activité dépend du type d'aéronefs (avion, hélicoptère) sur lequel ils ou elles ont été…","niv":"bac + 3","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8285":{"n":"plongeur/euse démineur/euse","acc":"Le plongeur démineur ou la plongeuse démineuse recherche, identifie et neutralise des engins explosifs ou des objets suspects en milieu sous-marin. L'objectif ? Mettre son expertise et sa technique au service de missions à haut risque.","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.829":{"n":"glaciologue","acc":"Parcourir le monde pour prélever des échantillons de glace pour en étudier la composition ou la structure en laboratoire : telle est la mission du ou de la glaciologue qui partage son temps entre le terrain et le laboratoire.","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.8294":{"n":"guetteur/euse de la flotte","acc":"Le guetteur ou la guetteuse de la flotte surveille et contrôle les côtes françaises depuis les sémaphores et les centres de surveillance maritimes. L’objectif ? Participer à la défense maritime du territoire.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8295":{"n":"opérateur/trice de central opérations sur sous-marins (OPSOUM)","acc":"L’opérateur ou l’opératrice de Central Opérations sur sous-marins (OPSOUM) traite techniquement les bruits délivrés par les différents sonars, radars, radios, brouilleurs et leurres. L’objectif ? Évaluer la menace tactique dans l’environnement proche du…","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8296":{"n":"contrôleur/euse des opérations aériennes","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des opérations aériennes protège l'espace aérien national 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 afin de déceler un potentiel danger. Pour cela, il ou elle apprend à identifier les avions non autorisés à évoluer dans l'espace aérien…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime les langues","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8298":{"n":"opérateur/trice planification et conduite des opérations aériennes","acc":"Un opérateur/opératrice planification et conduite des opérations aériennes (PCOA) est un ou une spécialiste de l'armée de l'Air et de l'Espace chargé de préparer, coordonner et suivre les missions aériennes pour assurer la fluidité et sécurité des opérations…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.83":{"n":"technicien/ne de maintenance en génie climatique","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance en génie climatique surveille le fonctionnement des équipements techniques et assure leur entretien et leur dépannage. Toujours disponible, le technicien ou la technicienne apporte une solution rapide et…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1306","I1308"],"f":[1905,2011]},"MET.830":{"n":"responsable des produits structurés actions","acc":"Grâce à son expertise en analyse financière et en évaluation des risques sur les marchés financiers, le ou la responsable des produits structurés actions conçoit des produits d'investissement sur mesure et en définit la stratégie de marketing et de vente.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8300":{"n":"technicien/ne défense sol air","acc":"Le technicien ou la technicienne défense sol air assure le fonctionnement des systèmes d’armes dotés de radars et de missiles, et participe à la lutte anti-drone. L’objectif : protéger des militaires ou des sites contre les menaces aériennes.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8301":{"n":"officier/ère airspace management","acc":"Au sein de l'armée de Terre, ce ou cette spécialiste de la coordination de l'espace aérien apporte son expertise aux forces au sol. Il ou elle planifie et organise les mouvements aériens (hélicoptères, drones…) et garantit la sécurité des vols et le succès…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8302":{"n":"policier/ère enquêteur/trice","acc":"Les policiers enquêteurs ou policières enquêtrices recherchent les responsables d'infractions. Sur le terrain et dans les services d'enquête, ils ou elles recueillent des preuves, auditionnent les témoins et mènent les investigations pour établir la vérité.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8303":{"n":"marin des douanes","acc":"En mer, de jour comme de nuit, les marins des douanes surveillent les espaces maritimes français. À bord d’un bateau, ils contrôlent les navires, luttent contre les trafics, protègent l’environnement marin et participent à la sécurité maritime.","niv":"3E","ci":["J'aime bouger","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8305":{"n":"auditeur/trice (douanes)","acc":"Le service des douanes propose, aux entreprises de l’Union européenne liées au commerce international, un label qui valorise leurs procédures douanières et de sécurité. L’auditeur ou l’auditrice vérifie qu’elles sont conformes aux critères du label.","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8306":{"n":"cibleur/euse","acc":"Pour lutter contre la fraude, les contrefaçons, le trafic de stupéfiants, d’armes ou le terrorisme… le cibleur ou la cibleuse contrôle des voyageurs, des bagages, des véhicules ou des containers, sur la base d’indices discutés entre spécialistes chargés de…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8307":{"n":"enquêteur/trice (douanes)","acc":"En France comme à l'étranger, l'enquêteur des douanes mène des investigations pour détecter les fraudes, contrôler l'application de la réglementation et contribuer à la protection des citoyens et de l'économie.","niv":"bac ou équivalent","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8308":{"n":"agent/e chargé/e des poursuites judiciaires et du contentieux","acc":"L'agent ou l'agente responsable des poursuites judiciaires et du contentieux représente l'administration des douanes devant les tribunaux. Son expertise lui permet d'examiner et de suivre les dossiers contentieux, de la clôture des investigations à la…","niv":"bac + 3","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.831":{"n":"inséminateur/trice","acc":"Sélectionner les meilleurs reproducteurs, effectuer les inséminations, s'assurer du succès de l'opération : telle est la tâche de l'inséminateur ou de l'inséminatrice. Ce technicien ou cette technicienne spécialiste de la génétique apporte son précieux…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.8310":{"n":"technicien/ne du ministère de la justice","acc":"Bâtiments, informatique, maintenance du matériel, hygiène et sécurité, supervision d’un atelier de production... aux côtés du directeur technique, le technicien du ministère de la Justice supervise les opérations de maintenance des installations et des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8311":{"n":"pilote d'avion bombardier d'eau","acc":"Protéger les populations et les forêts en pilotant un avion bombardier d'eau lors des incendies : un métier d'expertise qui exige précision, maîtrise du vol, sang-froid et travail en équipe dans des conditions souvent extrêmes.","niv":"bac + 3","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.8312":{"n":"agent/e territorial/e spécialisé/e des écoles maternelles","acc":"Au quotidien, cet agent territorial spécialisé/agente territoriale spécialisée des écoles maternelles aide le personnel enseignant pour l'accueil des enfants et l'animation des activités éducatives.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.832":{"n":"pisteur/euse secouriste","acc":"Dans une station de sports d'hiver, la pisteuse ou le pisteur secouriste veille à la sécurité des skieurs et des skieuses. Dès l'ouverture des pistes, ce professionnel ou cette professionnelle de la montagne prévient les risques, signale les dangers et porte…","niv":"autre formation","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi","Le sport est ma passion"],"r":"Rs","rome":["K1705"],"f":[]},"MET.833":{"n":"producteur/trice","acc":"La réalisation technique d'un film, d'une émission télé, ou encore d'un dessin animé, est possible grâce au producteur ou à la productrice. À la tête d'une société de production, à lui ou à elle de réunir toutes les ressources (financières, matérielles,…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le spectacle","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ea","rome":["L1302"],"f":[]},"MET.834":{"n":"skipper","acc":"Sur un voilier, le skipper professionnel ou la skipper professionnelle (chef ou cheffe de bord) peut convoyer un bateau ou organiser des croisières en accueillant des clients ou les clientes à bord. Responsable de leur sécurité comme du bon déroulement du…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger","J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Rc","rome":["N3102"],"f":[]},"MET.837":{"n":"gardien/ne d'immeubles","acc":"Au service des résidents d'un immeuble, en charge de maintenir les lieux propres et sécurisés, le gardien ou la gardienne d'immeuble est la personne référente sur laquelle on peut toujours compter, y compris pour récupérer un colis ou appeler un serrurier.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Sr","rome":["K2501"],"f":[]},"MET.84":{"n":"testeur/euse en informatique","acc":"Le testeur ou la testeuse informatique traque les erreurs qui empêchent le bon fonctionnement d'une application ou d'un logiciel et les signale aux développeurs et développeuses. L'objectif : assurer la qualité et la fiabilité du produit développé.","niv":"bac + 2","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1805"],"f":[]},"MET.842":{"n":"responsable du soutien logistique intégré","acc":"Le ou la responsable du soutien logistique intégré intervient dès la phase de conception d'un produit ou d'un système électronique. Son rôle est de prévoir son entretien, les moyens de le réparer, ainsi que les formations pour les futurs utilisateurs.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Er","rome":["H1401"],"f":[]},"MET.843":{"n":"ingénieur/e production dans les biotechnologies","acc":"Objectifs : qualité et rendement ! L'ingénieur ou l'ingénieure production dans les biotechnologies coordonne un travail d'équipe pour livrer des produits (vaccins, extraits d'algues, biocarburants...) conformes au plan de production qu'il ou elle a établi.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.844":{"n":"ingénieur/e de recherche clinique et épidémiologique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de recherche clinique et épidémiologique étudie les maladies, élabore, coordonne et analyse des enquêtes épidémiologiques et des essais cliniques. Ses recherches sont utiles pour mettre au point de nouveaux traitements.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.845":{"n":"gynécologue-obstétricien/ne","acc":"La physiologie féminine n'a pas de secret pour les gynécologues-obstétriciens ! Contraception, grossesse, fertilité, dépistage des IST (infections sexuellement transmissibles) et des cancers... ces médecins exercent au sein d'un hôpital, d'une clinique ou…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.847":{"n":"opérateur/trice en téléassistance","acc":"Grâce au bip émis par leur montre ou leur pendentif et transmis à une plateforme d'opérateurs en téléassistance, les personnes fragiles et dépendantes peuvent être secourues en cas d'accident domestique dans les meilleurs délais.","niv":"sans diplôme","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.848":{"n":"architecte big data (mégadonnées)","acc":"Collecter, stocker et identifier des big data (mégadonnées) pour atteindre des objectifs commerciaux, scientifiques, ou pour permettre à des entreprises de prendre plus rapidement des décisions financières sur mesure, c'est le rôle de l'architecte big data…","niv":"bac + 5","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.849":{"n":"agent/e de joueurs","acc":"Évoluant dans le monde du sport professionnel, l’agent ou l'agente de joueurs suit les intérêts d'un, d'une ou de plusieurs sportifs ou sportives. Il ou elle les accompagne dans leurs choix de carrière, les aide à gérer leur image et leur communication et…","niv":"autre formation","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer"],"r":"Ea","rome":["L1303"],"f":[]},"MET.85":{"n":"professeur/e de maths ou de physique-chimie","acc":"Le professeur ou la professeure de mathématiques ou de physique-chimie transmet des savoirs théoriques, encadre des expériences et inculque des méthodes de travail aux élèves, afin qu'ils acquièrent des connaissances scientifiques.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K2107"],"f":[]},"MET.853":{"n":"responsable de maintenance des installations ferroviaires","acc":"Voies ferrées, passages à niveau, signalisations, lignes caténaires : autant d'installations qui doivent être remises en état, changées ou transformées sous la responsabilité du ou de la responsable de maintenance des installations ferroviaires. Il s'agit…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[2099,914]},"MET.854":{"n":"responsable e-commerce","acc":"Au sein d'une entreprise, le ou la responsable e-commerce (commerce en ligne) gère l'activité commerciale d'une ou plusieurs boutiques en ligne. Il ou elle pilote la stratégie marketing digitale et fixe les objectifs de vente. Il ou elle s'appuie sur des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["M1707"],"f":[]},"MET.857":{"n":"vendeur/euse spécialisé/e en bricolage","acc":"Bricorama, M. Bricolage, Leroy-Merlin, Castorama, Brico Cash, Weldom... toutes ces enseignes de bricolage et d'aménagement de l'habitat emploient des vendeurs et des vendeuses qui accueillent et conseillent la clientèle.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cr","rome":["D1212"],"f":[970]},"MET.858":{"n":"chef/fe de projet packaging (conditionnement)","acc":"Le chef ou la cheffe de projet packaging (conditionnement) prend en charge un projet d'emballage, depuis la demande de l'entreprise cliente jusqu'à la livraison. Il ou elle suit chaque étape et sert d'interface à l'ensemble des personnes participant au…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.859":{"n":"facteur/trice d'instruments","acc":"Le facteur ou la factrice d'instruments fabrique, restaure ou accorde des pianos, des orgues, des instruments à cordes ou à vent… Dans la tradition de l'artisanat d'art, ce ou cette mélomane allie savoirs ancestraux et techniques de pointe.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1501"],"f":[1537]},"MET.86":{"n":"metteur/euse en scène","acc":"S'approprier une œuvre et la traduire sur scène, telle est l'ambition du metteur ou de la metteuse en scène. Grâce à ses directives avisées, texte, décor, costumes, éclairages, musique et jeu des acteurs s'assemblent en un tout artistique cohérent.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle"],"r":"Ae","rome":["L1301"],"f":[2268,482]},"MET.860":{"n":"vendeur/euse en magasin","acc":"En magasin spécialisé, en grande surface, dans une petite boutique... face à une clientèle informée et exigeante, les vendeurs ou les vendeuses doivent argumenter et adapter leur discours en fonction des besoins de chaque personne pour vendre les produits.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce","La mode me fait rêver"],"r":"Ce","rome":["D1106","D1212","D1214"],"f":[1196,1197,2005]},"MET.861":{"n":"actuaire","acc":"Afin de concevoir et/ou de modifier les contrats d'assurance, ou de mesurer les risques encourus par sa société, l'actuaire manie statistiques, algorithmes et modélisations. Son expertise permet aux dirigeants et dirigeantes de prendre des décisions éclairées.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ci","rome":["C1105"],"f":[]},"MET.862":{"n":"technicien/ne en lignes haute tension","acc":"Les autoroutes de l'énergie transportent l'électricité à 400 000 volts depuis son lieu de production jusqu'aux grandes agglomérations. Le technicien ou la technicienne en lignes haute tension contrôle ces réseaux afin d'éviter une baisse de régime ou une…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["F1605"],"f":[1231]},"MET.863":{"n":"ingénieur/e électronicien/ne","acc":"Informatique, télécommunications, aéronautique, automobile... sans l'ingénieur électronicien ou l'ingénieure électronicienne, certaines innovations technologiques n'auraient pas vu le jour. L'électronique est partout et l'innovation, un de ses leviers de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.864":{"n":"architecte naval/e","acc":"L'architecte naval ou navale imagine la coque, le pont ou la voilure d'un navire. Il s'agit d'effectuer les calculs nécessaires à sa bonne marche, comme la flottabilité ou la résistance des matériaux. Un travail passionnant, mais les places sont très rares.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.865":{"n":"contrôleur/euse de performances","acc":"Une appellation, deux professions : tandis que le contrôleur laitier ou la contrôleuse laitière analyse la qualité du lait, le contrôleur ou la contrôleuse de croissance surveille la prise de poids du bétail destiné à la boucherie. Un appui technique…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime la nature","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Cr","rome":["A1302"],"f":[]},"MET.866":{"n":"technicien/ne de maintenance industrielle","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance industrielle planifie et pilote des interventions et des travaux réalisés (en interne ou par des sous-traitants) sur des machines et des équipements, au sein d'une usine de production, de tri des déchets et de…","niv":"bac + 2","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1304"],"f":[1231,1269,1293,1904,1993,2004]},"MET.867":{"n":"gestionnaire de contrats d'assurance","acc":"Vol, incendie, accidents : le ou la gestionnaire de contrats d'assurances est l'interlocuteur ou l'interlocutrice des assurés. Il ou elle les accompagne de l'établissement du contrat jusqu'à la réparation du dommage et à son indemnisation, en cas de sinistre.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Cs","rome":["C1109"],"f":[1068,1196,1197,2005]},"MET.868":{"n":"préparateur/trice en pharmacie","acc":"Ni pharmacien ou pharmacienne, ni médecin, il ou elle connaît pourtant les médicaments et leur usage sur le bout des doigts ! C'est le préparateur ou la préparatrice en pharmacie, qui gère les stocks et la vente.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ir","rome":["J1307"],"f":[1852]},"MET.869":{"n":"médecin généraliste","acc":"Qu'il s'agisse de la prescription d'un antibiotique ou d'un examen d'imagerie, le ou la généraliste prend en charge ses patients dans leur globalité (habitudes, hygiène de vie, antécédents) et les suit le plus souvent sur une longue période. En tant que…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1102"],"f":[]},"MET.870":{"n":"chirurgien/ne-dentiste","acc":"Du détartrage à la pose d'implants, en passant par l'extraction de dents de sagesse, les chirurgiens-dentistes s'appuient sur leur dextérité et leur maîtrise de techniques de soin complexes.","niv":"bac + 6","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1103"],"f":[]},"MET.871":{"n":"psychologue","acc":"Aider les personnes souffrant de troubles mentaux, psychiques et comportementaux, telle est la mission du ou de la psychologue. Il ou elle mène des entretiens et réalise des tests, en vue d'identifier les besoins des personnes et de mettre en place une…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["K1104"],"f":[]},"MET.872":{"n":"commissaire de justice","acc":"Délivrer un acte judiciaire, recouvrer un impayé, établir un constat de sinistre... autant d'activités exercées par le ou la commissaire de justice qui exerce en toute impartialité et pour le compte de l’État.","niv":"bac + 7","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"C","rome":["K1901"],"f":[]},"MET.873":{"n":"technicien/ne thermicien/ne","acc":"Le technicien thermicien ou la technicienne thermicienne est spécialiste des installations de chauffage, de production d'énergie et de climatisation. Il ou elle contrôle, régule, installe et assure la maintenance d'équipements chez les clients en respectant…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["I1308"],"f":[1905,2011,2020]},"MET.874":{"n":"souffleur/euse de verre","acc":"À partir de pâte de verre en fusion, le souffleur ou la souffleuse de verre donne naissance aux objets les plus somptueux : verres, vases, coupes, etc. Son secret : la dextérité de son geste et une canne en acier qu'il faut manier dans un environnement…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ar","rome":["B1602"],"f":[1540,1713]},"MET.875":{"n":"pédicure-podologue","acc":"Le plus souvent en cabinet libéral, le ou la pédicure-podologue étudie et traite les affections du pied et des ongles, à l'exclusion de toute intervention chirurgicale. La conception et la fabrication de semelles et autres appareillages font aussi partie de…","niv":"bac + 3","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1409"],"f":[]},"MET.876":{"n":"psychomotricien/ne","acc":"Un corps et un esprit en harmonie pour dépasser des difficultés à la suite d'un accident ou d'une maladie, tel est l'objectif du psychomotricien ou de la psychomotricienne. Il ou elle utilise le jeu et d'autres médiations pour rééduquer les troubles du geste,…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["J1412"],"f":[]},"MET.877":{"n":"orthoptiste","acc":"Spécialiste de la rééducation, de la réadaptation et de l'exploration oculaires, l'orthoptiste intervient, notamment à la demande d'un ou une ophtalmologiste, pour mesurer le champ visuel ou déceler des strabismes par exemple. Cette profession du secteur…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1407"],"f":[1329]},"MET.878":{"n":"chargé/e HSE (hygiène sécurité environnement)","acc":"Le chargé ou la chargée HSE (hygiène sécurité environnement) participe à la définition de la politique de qualité et de sécurité des entreprises (personnels, matériels, conditions de travail, respect de l'environnement) et la met en œuvre. Il ou elle assure…","niv":"bac + 5","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":"Ei","rome":["H1302"],"f":[]},"MET.879":{"n":"attaché/e de presse","acc":"Un article dans la presse écrite, un sujet de 1 min 30 au journal télévisé... voilà de quoi satisfaire tout attaché ou attachée de presse ! Faire en sorte que les médias parlent de l'entreprise qu'il ou elle représente, tel est son pari au quotidien.","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","La mode me fait rêver"],"r":"Es","rome":["E1103"],"f":[]},"MET.88":{"n":"chocolatier/ère-confiseur/euse","acc":"Spécialiste de la fabrication de douceurs chocolatées ou à base de sucre, le chocolatier-confiseur ou la chocolatière-confiseuse, soigne la présentation de ses créations consommables. À son compte dans l'artisanat ou bien salarié dans l'industrie, ce ou cette…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler dans le commerce","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["D1104"],"f":[]},"MET.880":{"n":"enseignant/e-chercheur/euse","acc":"Double mission pour l'enseignant-chercheur ou l'enseignante-chercheuse au sein d'une université ou d'une grande école : faire progresser la recherche dans sa discipline et transmettre les connaissances qui en sont issues à ses étudiants.","niv":"bac + 8","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bien faire des expériences","Je veux être utile aux autres"],"r":"Sc","rome":["K2108"],"f":[]},"MET.881":{"n":"dépanneur/euse en électroménager","acc":"Le dépanneur ou la dépanneuse en électroménager répare les produits dits \" blancs \" : lave-linge, lave-vaisselle, four ou encore réfrigérateur, en intervenant aussi bien dans les lieux d'hébergement et de restauration, dans les hôpitaux, que dans les…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["I1402"],"f":[2104]},"MET.882":{"n":"ingénieur/e recherche et développement en agroalimentaire","acc":"Nouveaux produits ou emballages, nouvelles procédures de fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) en agroalimentaire n'a qu'un seul mot d'ordre : innover ! Une condition indispensable pour les entreprises d'un secteur très…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.883":{"n":"photographe","acc":"Faire de la prise de vue, est souvent l'objectif principal du ou de la photographe. Pourtant, les emplois se situent surtout dans le tirage et la vente, sous des statuts variés, et les lieux d'exercice sont très divers : laboratoire, studio, extérieur.","niv":"bac + 2","ci":["Je rêve d'un métier artistique","La mode me fait rêver","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["E1201"],"f":[1867]},"MET.884":{"n":"ergonome","acc":"L'ergonome conçoit et améliore des lieux de vie, des postes de travail afin de les adapter au maximum aux besoins des utilisateurs pour leur assurer davantage de confort, de sécurité et d'efficacité.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bien faire des expériences","Je veux être utile aux autres"],"r":"Ec","rome":["M1402"],"f":[]},"MET.885":{"n":"concepteur/trice de jeux vidéo","acc":"Qui seront les ennemis des héros ? Par quel artifice pourront-ils s'échapper de prison ? Comment le soumettre à des épreuves de plus en plus difficiles ? Autant de questions que se pose le concepteur ou la conceptrice de jeux vidéo.","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1104"],"f":[1536,1703,1704]},"MET.886":{"n":"expert/e automobile","acc":"Auto, moto, camion, bus, tracteur, moissonneuse, voire bateau... l'expert ou l'experte automobile est un ou une généraliste du véhicule dont il ou elle connaît parfaitement la structure. Ses compétences techniques lui permettent d'en évaluer précisément…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger"],"r":"R","rome":["I1604"],"f":[]},"MET.887":{"n":"ingénieur/e télécoms et réseaux","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure télécoms et réseaux participe à l'optimisation des systèmes de communication, de la recherche à la conception d'équipements et de services en passant par la gestion d'infrastructures réseaux.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je suis accro au numérique"],"r":"Ir","rome":["M1804"],"f":[]},"MET.889":{"n":"matelot/e de la Marine nationale","acc":"Les matelots et matelotes occupent diverses fonctions au sein des équipages de la Marine nationale, à bord de bateaux ou sur les bases navales. Fusiliers marins et fusilières marines, cuisiniers et cuisinières, mécaniciens et mécaniciennes : se sont avant…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Rc","rome":["N3102"],"f":[1360]},"MET.89":{"n":"médiateur/trice familial/e","acc":"Le médiateur familial ou la médiatrice familiale est le ou la spécialiste du conflit familial et intervient principalement dans des situations de séparation. Son rôle : trouver des solutions répondant aux besoins de chacun des membres de la famille.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":"Si","rome":["K1101"],"f":[1420]},"MET.890":{"n":"professeur/e-documentaliste","acc":"Dans un CDI (centre de documentation et d'information) au sein d'un collège ou d'un lycée, le professeur ou la professeure documentaliste apprend aux collégiens et aux lycéens à construire un rapport critique face à l'information (pertinence, qualité,…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K2107"],"f":[]},"MET.891":{"n":"secrétaire administratif/ve","acc":"Rédaction, communication, comptabilité, encadrement et gestion du personnel : la palette des attributions d'un secrétaire administratif ou d'une secrétaire administrative est très large. Elle dépend beaucoup de son lieu d'affectation : ville, université ou…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Cs","rome":["M1607"],"f":[]},"MET.892":{"n":"technicien/ne de police technique et scientifique","acc":"Prise d'empreintes génétiques, analyse de documents, examens de peintures, d'explosifs ou encore d'armes sont le quotidien du technicien ou de la technicienne de police technique et scientifique (PTS) qui cherche à identifier les auteurs d'infractions,…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ri","rome":["H1210"],"f":[]},"MET.893":{"n":"agent/e de développement des énergies renouvelables","acc":"Intégrer la dimension énergétique dans les politiques locales : c'est la mission de l'agent ou de l'agente de développement des énergies renouvelables, qui a à la fois un rôle d'animateur, de technicien et de gestionnaire. Gros plan sur ce métier, au service…","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[1906,2011]},"MET.894":{"n":"ingénieur/e en énergie solaire","acc":"De l'abri solaire qui recharge un véhicule électrique à la centrale qui produit de l'électricité, l'ingénieur ou l'ingénieure en énergie solaire conçoit et pilote des projets au cœur de l'énergie dite verte.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.895":{"n":"technicien/ne d'intervention clientèle gaz","acc":"Le technicien ou la technicienne d'intervention clientèle gaz entretient et répare les installations d'alimentation en gaz chez des clients. Son activité repose sur trois missions essentielles : les interventions techniques, la maintenance et le conseil.","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":null,"rome":[],"f":[2011]},"MET.896":{"n":"technicien/ne de la circulation ferroviaire SNCF","acc":"Le technicien ou la technicienne de la circulation ferroviaire SNCF, prépare, organise et gère l'incessante circulation des trains dans une zone géographique donnée, depuis le poste d'aiguillage ou le centre de régulation du trafic.","niv":"bac + 2","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.897":{"n":"modiste","acc":"Le ou la modiste imagine et réalise sur mesure, à l'unité ou en petites séries, des chapeaux et accessoires de tête, qui seront vendus ensuite dans sa boutique à une clientèle de particuliers ou aux professionnels du monde du spectacle ou de la mode.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","La mode me fait rêver"],"r":"Ra","rome":["B1801"],"f":[1511]},"MET.898":{"n":"chargé/e d'études ressources humaines","acc":"Le chargé ou la chargée d'études RH (ressources humaines) effectue le suivi de la masse salariale de son entreprise ou harmonise les pratiques RH au sein d'un groupe. Son but : pointer les dysfonctionnements et proposer des solutions d'amélioration.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.899":{"n":"soudeur/euse","acc":"Le soudeur ou la soudeuse assemble, par fusion ou par apport de métal, les différents éléments composant un chauffe-eau, un avion, un pont de plateforme, la tuyauterie d'un barrage dans le cadre d'un chantier de travaux publics. Précision et respect des…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","Je veux travailler de mes mains"],"r":"R","rome":["H2913"],"f":[]},"MET.9":{"n":"charpentier/ère bois","acc":"Le charpentier ou la charpentière conçoit, fabrique et pose des charpentes et des ossatures en bois qui servent de structures à des maisons et autres constructions. C'est un métier à forte tradition qui se modernise et recrute des jeunes qualifiés.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aimerais travailler dehors","J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1503"],"f":[187,1237]},"MET.90":{"n":"aquaculteur/trice","acc":"L'aquaculteur ou l'aquacultrice travaille sur une exploitation d'un genre un peu particulier puisque sa production est immergée (dans la mer, dans un étang ou dans un bassin). Élevant des poissons, des crustacés ou des fruits de mer, il ou elle veille à leur…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1404"],"f":[601,2188]},"MET.900":{"n":"élagueur/euse","acc":"L'élagueur ou l'élagueuse travaille en hauteur, dans les arbres, à bord d'une nacelle ou avec un harnais. Il ou elle taille, souvent à la tronçonneuse électrique, des branches mortes ou malades, en binôme avec un ou une collègue au sol, dans le respect des…","niv":"bac ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime les sensations fortes","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["A1201"],"f":[]},"MET.901":{"n":"rédacteur/trice en chef","acc":"Presse, radio, télévision, Web... tous les médias ont besoin d'un rédacteur ou d'une rédactrice en chef qui donne le ton et définit les contenus. Parmi ses autres missions : animer l'équipe de journalistes de sa rédaction et développer l'image du support qui…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Se","rome":["E1106"],"f":[]},"MET.902":{"n":"BIM manager/euse (responsable modélisation des données du bâtiment)","acc":"La modélisation des données a bouleversé le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). Le BIM (modélisation des données de construction) manager ou la BIM manageuse est la tête de pont de ce mouvement visant à optimiser les échanges entre professionnels et…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.903":{"n":"ouvrier/ère agricole","acc":"L'ouvrier ou l'ouvrière agricole participe à tous les travaux sur une exploitation agricole. Son activité quotidienne demande des compétences précises. Elle lui permet d'acquérir l'expérience, pour éventuellement s'installer à son compte par la suite.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime la nature","J'aimerais travailler dehors","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"Rc","rome":["A1416"],"f":[]},"MET.904":{"n":"constructeur/trice de routes et d'aménagements urbains","acc":"Le constructeur ou la constructrice de routes et d'aménagements urbains construit, entretient et modernise les infrastructures de circulation : routes, rues, voies piétonnes, pistes cyclables, équipements publics et mobiliers urbains, parkings, plateformes…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1702"],"f":[]},"MET.905":{"n":"soigneur/euse d'animaux","acc":"S'occuper des lions, des éléphants, des dauphins : le rêve de nombreux enfants, mais le métier d'une petite poignée d'adultes. Au quotidien, le soigneur ou la soigneuse est au service d'animaux exotiques ou familiers, sauvages ou apprivoisés.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux","Ma vocation est de soigner"],"r":"Ri","rome":["A1501"],"f":[]},"MET.906":{"n":"responsable de la collecte des déchets ménagers","acc":"À la tête d'une équipe d'agents de propreté urbaine, le ou la responsable de la collecte des déchets ménagers coordonne les opérations de ramassage et de tri dans sa municipalité. Son rôle : orchestrer la ronde matinale des bennes d'enlèvement des ordures.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Cr","rome":["K2302"],"f":[]},"MET.907":{"n":"conducteur/trice de bus ou d'autocar","acc":"Sécurité, ponctualité et qualité de service sont les préoccupations premières du conducteur ou de la conductrice de bus. En plus de sa passion pour la conduite, il ou elle accueille, informe et conseille les passagers ou les passagères.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'adore conduire","J'aime bouger"],"r":"R","rome":["N4103"],"f":[]},"MET.908":{"n":"hydraulicien/ne","acc":"Spécialiste de la mécanique des fluides, l'hydraulicien ou l'hydraulicienne intervient dans la conception ou la gestion de centrales hydroélectriques, de systèmes d'assainissement ou de réseaux d'irrigation et d'alimentation en eau potable.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.909":{"n":"conseiller/ère en assurances","acc":"Le conseiller ou la conseillère en assurances prospecte une nouvelle clientèle sur une zone géographique précise, afin de lui proposer des contrats d'assurances en lien avec ses besoins. Gestion et suivi des dossiers font aussi partie de ses missions.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1102"],"f":[1068,48,1196,1197,964]},"MET.91":{"n":"juge des contentieux de la protection","acc":"Travaux mal exécutés, loyers impayés, surendettement... Le ou la juge des contentieux de la protection (ex-juge d'instance) juge les litiges du quotidien. Si cette profession attire de nombreux candidats, elle reste difficile d'accès.","niv":"bac + 7","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime être aux commandes","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Ci","rome":["K1904"],"f":[]},"MET.910":{"n":"diagnostiqueur/euse immobilier","acc":"Le diagnostiqueur ou la diagnostiqueuse immobilier intervient avant tout achat ou location d'un logement pour en déterminer l'état. Diagnostics plomb, amiante, électricité, gaz, termites, performance énergétique : la loi prévoit une série de contrôles qui ne…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bouger","Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1103"],"f":[2266,1809,1812,914,2011,2020]},"MET.911":{"n":"ingénieur/e biomédical/e","acc":"L'ingénieur biomédical ou l'ingénieure biomédicale est spécialiste des matériels et des équipements de haute technologie destinés au secteur hospitalier, aux établissements de soins et aux professionnels de la santé. Il ou elle supervise une équipe de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.912":{"n":"hydrologue","acc":"Spécialiste de l'étude du cycle de l'eau, l'hydrologue contrôle la qualité et les quantités d'eau de surface, depuis la source jusqu'à la distribution. L'eau étant désormais un enjeu stratégique, les hydrologues sont de plus en plus sollicités.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux protéger la planète"],"r":"Ir","rome":["F1105"],"f":[]},"MET.914":{"n":"cascadeur/euse","acc":"Sauter d'un immeuble, s'accrocher sur un cheval au galop, se battre : le cascadeur ou la cascadeuse assure la doublure physique des acteurs et actrices dans les scènes périlleuses. Bravant tous les dangers, ce ou cette acrobate ne prend aucun risque, sachant…","niv":"autre formation","ci":["J'aime bouger","J'aime les sensations fortes","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le spectacle","Le sport est ma passion","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ae","rome":["L1203"],"f":[]},"MET.915":{"n":"charpentier/ère de marine","acc":"Le patrimoine maritime et les bateaux anciens ont toujours le vent en poupe ! Grâce au charpentier ou à la charpentière de marine, voiliers, chalutiers, bateaux traditionnels de travail ou yachts classiques retrouvent leur aspect d'origine, restauré dans les…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1503"],"f":[]},"MET.916":{"n":"consultant/e en informatique décisionnelle","acc":"Spécialiste des bases de données, le consultant ou la consultante en informatique décisionnelle propose et met en place des solutions informatiques pour les dirigeants des entreprises qui le sollicitent. Sa ligne de mire : améliorer les performances de leur…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Ic","rome":["M1806"],"f":[]},"MET.917":{"n":"directeur/trice de création","acc":"Valoriser l'image d'une entreprise, manager une équipe de créatifs, développer la créativité : Telles sont les activités quotidiennes du directeur ou de la directrice de création, en agence de publicité ou de communication. Un poste polyvalent qui demande de…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime organiser, gérer","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ec","rome":["E1401"],"f":[1536,1539,1704,1755]},"MET.918":{"n":"guide de haute montagne","acc":"Cordes, mousquetons, crampons, piolets... tels sont les outils du ou de la guide de haute montagne pour faire découvrir à des touristes les sommets, en toute sécurité, en hiver mais aussi en été, puisqu'il ou elle possède l'habilitation pour encadrer de…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime la nature","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer","J'aimerais travailler dehors","Le sport est ma passion"],"r":"Sc","rome":["G1201"],"f":[]},"MET.919":{"n":"agent/e de développement touristique","acc":"L'agent ou l'agente de développement touristique met sur pied une stratégie globale pour faire connaître ou valoriser un lieu, une commune, une région, etc. En lien avec de nombreux partenaires, il ou elle suit la mise en place du projet et supervise la…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer","J'aime les langues"],"r":"Ec","rome":["G1102"],"f":[]},"MET.92":{"n":"juriste en droit social","acc":"Plans sociaux, contrats de travail, réforme des retraites... Le droit social évolue constamment, au gré de nouveaux textes de loi. D'où la nécessité pour les entreprises et les administrations de faire appel à un ou à une juriste en droit social.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Cs","rome":["K1903"],"f":[]},"MET.920":{"n":"ingénieur/e maintenance aéronautique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure maintenance aéronautique est responsable de l'entretien des avions et des hélicoptères (civils ou militaires), mais aussi des lanceurs spatiaux, des satellites et des missiles. Il s'agit, notamment, de diriger une équipe de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["I1102"],"f":[]},"MET.921":{"n":"anatomiste","acc":"Chercheur en médecine, l'anatomiste est un spécialiste de la structure, de la composition, de la croissance et du fonctionnement des organes et tissus du corps humain ou animal.","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.922":{"n":"agent/e de développement local","acc":"L'agent ou l'agente de développement local fait en sorte que les habitants d'un quartier, d'une ville ou d'une zone rurale vivent mieux ensemble. À mi-chemin entre l'animation et la médiation, ce professionnel ou cette professionnelle dynamise le territoire…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime communiquer"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[616,256,262,1958]},"MET.923":{"n":"développeur/euse économique","acc":"Pour favoriser l'essor d'une ville, d'une agglomération ou d'une zone rurale, le développeur ou la développeuse économique stimule la création d'entreprise ou accompagne dans leurs projets les sociétés déjà implantées.","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","J'aime bouger"],"r":"Es","rome":["K1802"],"f":[]},"MET.924":{"n":"éducateur/trice de la protection judiciaire de la jeunesse","acc":"L'éducateur ou l'éducatrice la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient auprès de mineurs ou de mineures en conflit avec la loi et parfois en danger. Qu'il ou elle partage leur quotidien ou les rencontre régulièrement, il ou elle leur apporte une…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants"],"r":"S","rome":["K1207"],"f":[]},"MET.925":{"n":"courtier/ère","acc":"Particuliers et entreprises comptent sur le courtier ou la courtière pour dénicher la meilleure offre au meilleur prix. Une prouesse qui ne peut s'accomplir sans une bonne connaissance du marché et un bon relationnel.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ce","rome":["C1103"],"f":[1068,1196,1197,2269,2005]},"MET.926":{"n":"surveillant/e de centre pénitentiaire","acc":"En prison ou en maison d'arrêt, le surveillant ou la surveillante de centre pénitentiaire a une fonction de médiation auprès des personnes dont il ou elle sécurise les activités, les espaces et les trajets. L'objectif ? Accompagner et anticiper la réinsertion…","niv":"bac ou équivalent","ci":["Je veux être utile aux autres","Je veux faire respecter la loi"],"r":"Sr","rome":["K1706"],"f":[]},"MET.927":{"n":"responsable de site de traitement des déchets","acc":"Avec 340 millions de tonnes de déchets produits par an par les ménages et les entreprises, le ou la responsable de site de traitement des déchets a fort à faire ! Sa mission : gérer les opérations de recyclage, d'incinération, de valorisation et…","niv":"bac + 3","ci":["J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Rc","rome":["K2306"],"f":[]},"MET.928":{"n":"designer/euse d'interaction","acc":"Le designer ou la designeuse d'interaction choisit la façon dont un objet ou un service va se comporter dans le dialogue avec l'utilisateur. Les applications de son métier sont très nombreuses, du secteur des transports à celui de la santé en passant par la…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1704,1751]},"MET.929":{"n":"paléontologue","acc":"Fouiller le passé, rechercher et étudier des créatures préhistoriques, des os ou des végétaux fossilisés vieux de plusieurs millions d'années... tel est le travail du ou de la paléontologue, scientifique devenu populaire grâce au film \" Jurassic Park \".","niv":"bac + 8","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime les langues","Je rêve de travailler à l'étranger"],"r":"Is","rome":["K2401"],"f":[]},"MET.93":{"n":"community manager (animateur/trice de communauté en ligne)","acc":"Garant ou garante de la présence et de la (bonne !) réputation d'une marque ou d'une entreprise sur les réseaux sociaux, le ou la community manager (animateur / animatrice de communauté en ligne) anime une communauté d'internautes, publie des tweets…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer"],"r":"Ci","rome":["E1101"],"f":[2029]},"MET.930":{"n":"programmiste","acc":"Grâce à son étude minutieuse effectuée en amont d'une construction, le ou la programmiste assiste la maîtrise d'ouvrage, en permettant d'éviter toute dérive ou contentieux plus tard. Coûts, recherche de contraintes, utilisation optimale : rien ne lui échappe.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.931":{"n":"ingénieur/e mathématicien/ne","acc":"L'ingénieur mathématicien ou ingénieure mathématicienne utilise ses connaissances théoriques pour apporter des solutions concrètes à des problématiques complexes, dans tous les secteurs d'activité. Ses travaux apportent des éléments clés pour le développement…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["K2402"],"f":[]},"MET.932":{"n":"statisticien/ne en géomarketing","acc":"À la croisée des statistiques, du marketing (mercatique) et de l'information géographique, le statisticien ou la statisticienne en géomarketing utilise ces données pour aider son client à choisir une localisation, optimiser l'implantation de ses points de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime jongler avec les chiffres"],"r":"Ic","rome":["M1403"],"f":[]},"MET.933":{"n":"ingénieur/e d'affaires en génie électrique","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure d'affaires en génie électrique élabore le dossier technique d'un réseau électrique, que ce dernier soit à installer ou à moderniser. Des débouchés dans toutes les industries de pointe et dans les grandes entreprises comme EDF, la…","niv":"bac + 5","ci":["J'adore conduire","J'ai le sens du contact","J'aime bouger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.934":{"n":"chef/fe d'exploitation des remontées mécaniques","acc":"Le chef ou la cheffe d'exploitation des remontées mécaniques a la responsabilité d'acheminer les clients et les clientes sur les domaines skiables. Il ou elle coordonne les opérations de mise en fonction, de conduite et de surveillance des téléskis ou des…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Er","rome":["I1101"],"f":[]},"MET.935":{"n":"ingénieur/e recherche et développement en agroéquipement","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) en agroéquipement imagine le tracteur et les machines de demain, les drones ou les robots qui assisteront les exploitants agricoles ou forestiers, sans perdre de vue le rendement et le respect de…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.936":{"n":"UX designer (concepteur/trice de l'expérience utilisateur)","acc":"Au cœur du métier de l'UX designer (concepteur ou conceptrice UX) : l'expérience utilisateur (\"user experience\" en anglais). Que ce soit pour un site Web, une application sur un smartphone ou tout autre projet numérique, il ou elle a pour objectif de rendre…","niv":"bac + 3","ci":["Je suis accro au numérique"],"r":"Ai","rome":["E1205"],"f":[1536,1704]},"MET.937":{"n":"enseignant/e en activité physique adaptée","acc":"L'enseignant ou l'enseignante en APA (activité physique adaptée) intervient auprès de personnes dont l'activité est réduite du fait d'une maladie, d'un handicap, d'une exclusion... Objectif : agir sur leur condition physique pour améliorer leur santé et leur…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Le sport est ma passion"],"r":null,"rome":[],"f":[1015]},"MET.939":{"n":"art-thérapeute","acc":"A l’hôpital, en cabinet, dans une association… l’art-thérapeute accompagne des personnes de tous âges rencontrant des difficultés de diverses natures. Il ou elle les aide à s’exprimer à travers la pratique artistique (dessin, peinture, musique…) afin d’aller…","niv":"bac + 4","ci":["J'ai le sens du contact","Je rêve d'un métier artistique","Je veux être utile aux autres","Ma vocation est de soigner"],"r":"Si","rome":["K1104"],"f":[]},"MET.94":{"n":"maçon/ne","acc":"Le maçon ou la maçonne intervient dès le début de la construction, en mettant en place les fondations des futurs immeubles, des maisons individuelles ou des bâtiments industriels. Puis, les éléments porteurs : murs, poutrelles et planchers sont montés par ses…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'aime bouger","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le bâtiment","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"R","rome":["F1703"],"f":[]},"MET.941":{"n":"guide-conférencier/ière","acc":"Dans un musée ou lors d'un circuit en France ou à l'étranger, le guide-conférencier ou la guide-conférencière partage ses diverses connaissances avec un groupe de touristes. Il ou elle est capable de s'exprimer en plusieurs langues et travaille généralement…","niv":"bac + 3","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime communiquer","J'aime les langues","J'aime organiser, gérer"],"r":"Sc","rome":["G1201"],"f":[]},"MET.942":{"n":"technicien/ne en traitement des matériaux","acc":"Dans l'industrie, certains matériaux (métal, plastique, verre, céramique...) doivent subir des traitements pour être plus résistants, plus souples etc. Le technicien ou la technicienne en traitement des matériaux contrôle ces opérations de traitement…","niv":"bac + 2","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer"],"r":null,"rome":[],"f":[]},"MET.943":{"n":"ingénieur/e en construction automobile","acc":"Avec une grande passion pour l'automobile et la mécanique, l'ingénieur ou l'ingénieure en construction automobile participe à l'amélioration des modèles existants ou à la conception des véhicules du futur. Révolution écologique et évolutions technologiques…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Ie","rome":["H1206","H2502"],"f":[]},"MET.944":{"n":"chef/fe de projet biodiversité","acc":"Le chef ou la cheffe de projet biodiversité cherche à minimiser l'impact négatif de l'activité humaine sur le milieu naturel lors d'un projet d'aménagement. Ses objectifs? Préserver au maximum la faune et la flore, et compenser ce qui est détruit.","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime bouger","J'aime organiser, gérer","Je veux protéger la planète"],"r":"Ic","rome":["A1303"],"f":[]},"MET.945":{"n":"consultant/e green IT (écotechniques de l'information et de la communication)","acc":"Alléger la consommation d'énergie des ordinateurs ou d'un centre téléphonique, optimiser la durée de vie du matériel, réduire les déchets... telles sont les missions du consultant ou de la consultante green IT (en écotechniques de l'information et de la…","niv":"bac + 5","ci":["Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'ai le sens du contact","Je veux protéger la planète"],"r":"Ec","rome":["M1402"],"f":[]},"MET.946":{"n":"responsable de laboratoire de contrôle en biologie","acc":"Sous la direction du ou de la responsable du laboratoire de contrôle, des tests sont effectués pour évaluer la qualité et la conformité d'un médicament ou d'un produit cosmétique avant sa mise en place sur le marché... ou l'arrêt de sa production.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer"],"r":"Ei","rome":["H1501"],"f":[]},"MET.947":{"n":"ingénieur/e structures","acc":"À partir des plans de l'architecte, l'ingénieur ou l'ingénieure structures calcule les dimensions des murs, poutres, etc. pour assurer la stabilité d'un ouvrage. Pour cela, il lui faut réaliser des plans en 3D et des simulations pour tester ses calculs.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le bâtiment"],"r":"Rc","rome":["F1106"],"f":[]},"MET.948":{"n":"mécatronicien/ne","acc":"Au carrefour de la mécanique, de l'électronique et de l'informatique, le mécatronicien ou la mécatronicienne crée des ensembles automatisés miniaturisés. Les applications sont très nombreuses et les secteurs qui recrutent variés, de l'automobile à la défense.","niv":"bac + 3","ci":["Je me passionne pour les nouvelles technologies","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.949":{"n":"ingénieur/e concepteur/trice en mécanique","acc":"Membre central du service R&D (recherche et développement), l'ingénieur concepteur ou l'ingénieure conceptrice en mécanique imagine la forme des produits du futur (voitures électriques, éoliennes, robots...) en fonction des matériaux choisis. Ses missions…","niv":"bac + 5","ci":["J'aime bien faire des expériences","J'aime organiser, gérer","Je me passionne pour les nouvelles technologies"],"r":"Re","rome":["H2502"],"f":[]},"MET.95":{"n":"ingénieur/e brevets","acc":"Une innovation peut valoir de l'or... à condition d'être unique ! L'ingénieur ou l'ingénieure brevets, spécialiste en propriété industrielle, veille sur les dernières trouvailles des entreprises et officialise leurs découvertes pour en garantir l'exclusivité.","niv":"bac + 5","ci":["J'aime les langues"],"r":"Ie","rome":["H1206"],"f":[]},"MET.953":{"n":"directeur/trice de magasin de sport","acc":"Vendre un maximum d’équipements sportifs pour atteindre ses objectifs financiers, mais aussi encadrer le travail et les équipes... le directeur ou la directrice assure le bon fonctionnement de son magasin sur tous les plans, du commerce au management.","niv":"bac + 3","ci":["J'aime être aux commandes","J'aime organiser, gérer","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[2005]},"MET.958":{"n":"gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée)","acc":"Le ou la gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée) optimise et gère le transport, le stockage et le traitement des produits retournés par les clients. Un canapé, un vêtement, un appareil ménager peut être réparé, reconditionné, recyclé,…","niv":"bac + 2","ci":["Je veux protéger la planète"],"r":null,"rome":[],"f":[1234,292,1996]},"MET.959":{"n":"truqueur/euse, truquiste","acc":"On sait qu'ils n'existent pas et pourtant on y croit ! Les trucages et les effets spéciaux, imaginés par les truquistes et réalisés par les truqueurs et truqueuses, savent donner du relief à un film, un générique d'émission de télé ou de radio, une publicité,…","niv":"bac + 3","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je suis accro au numérique","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent"],"r":"Ar","rome":["L1507"],"f":[]},"MET.96":{"n":"conseiller/ère microcrédit","acc":"À l'écoute, le conseiller ou la conseillère microcrédit reçoit des personnes souhaitant obtenir une petite somme d'argent pour réaliser un projet. Évaluation, montage et défense du dossier, suivi des remboursements font partie de ses tâches.","niv":"bac + 2","ci":["J'ai le sens du contact","J'aime jongler avec les chiffres","Je rêve de travailler à l'étranger","Je veux travailler dans le commerce"],"r":null,"rome":[],"f":[48,1197,2269,2005,2042]},"MET.962":{"n":"orthodontiste","acc":"Docteur ou docteure en chirurgie dentaire, l'orthodontiste reçoit des enfants, des jeunes, mais aussi des adultes pour corriger l'alignement de leurs dents ou la position de leur mâchoire. Il ou elle pose des bagues et des appareils qu'il ou elle ajuste…","niv":"bac + 8","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux travailler de mes mains","Ma vocation est de soigner"],"r":"Is","rome":["J1103"],"f":[]},"MET.964":{"n":"éducateur/trice canin/ne","acc":"Ne pas tirer sur la laisse, rester assis, venir à l'appel ou encore ne pas mordre, voici quelques-uns des comportements que l'éducateur canin ou l'éducatrice canine inculque aux chiens non disciplinés.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai le sens du contact","J'aimerais travailler dehors","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'animaux"],"r":"R","rome":["A1408"],"f":[]},"MET.965":{"n":"ouvrier/ère plasturgiste","acc":"Le plastique est une matière dérivée principalement du pétrole. L'ouvrier ou l'ouvrière plasturgiste travaille sur des machines transformant des billes ou des granulés de plastique en toutes sortes d'objets du quotidien : chaises, coques de téléphones, etc.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Rc","rome":["H3201"],"f":[]},"MET.966":{"n":"luthier/ère","acc":"Le luthier ou la luthière est spécialiste de la fabrication, de la restauration et de la réparation d'instruments à cordes frottées ou pincées, anciens ou modernes. Patience, habileté et oreille musicale sont indispensables pour cet artisan ou cette artisane…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1501"],"f":[1537]},"MET.967":{"n":"e-merchandiser (marchandiseur/euse) en mode","acc":"Le ou la e-merchandiser (e-merchandiseur ou e-merchandiseuse) sélectionne et organise les produits présentés sur les sites de commerce en ligne. Il ou elle définit la stratégie marketing, analyse les tendances de vente et les préférences de la clientèle pour…","niv":"bac + 5","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux travailler dans le commerce"],"r":"Ec","rome":["D1506"],"f":[]},"MET.97":{"n":"créateur/trice textile","acc":"Le métier de créateur textile est à la fois créatif et technique. Le créateur ou la créatrice textile imagine et crée les tissus qui, demain, serviront à fabriquer vêtements, nappes, rideaux, etc.","niv":"bac + 3","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique"],"r":"Ae","rome":["B1805"],"f":[1713,1511]},"MET.98":{"n":"sellier/ère","acc":"À l'origine spécialiste du cuir pour fabriquer selles et harnachements pour les chevaux, le sellier ou la sellière travaille désormais tous les matériaux souples. Son savoir-faire trouve des débouchés dans l'industrie automobile ou nautique, la maroquinerie,…","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je veux travailler de mes mains","Réparer, bricoler, j'adore ça"],"r":"Ra","rome":["B1802"],"f":[]},"MET.99":{"n":"vitrailliste","acc":"La cathédrale de Chartres, La Sainte-Chapelle à Paris : au Moyen Âge, l'art du vitrail a connu son âge d'or. Artiste maîtrisant les techniques du verre, le ou la vitrailliste partage aujourd'hui son temps entre restauration et création.","niv":"CAP ou équivalent","ci":["J'ai un bon coup de crayon","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains"],"r":"Ar","rome":["B1602"],"f":[1713,1716]},"MET.994":{"n":"médecin scolaire","acc":"Responsable du suivi de la santé des élèves au sein de l'établissement, le ou la médecin scolaire repère les problèmes pouvant gêner la scolarité, sans assurer les soins courants. Son rôle est préventif et éducatif, en collaboration avec les jeunes, les…","niv":"bac + 9 et plus","ci":["J'ai le sens du contact","Je veux être utile aux autres","Je veux m'occuper d'enfants","Ma vocation est de soigner"],"r":null,"rome":[],"f":[]}},"ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","J'aime bouger","Je veux être utile aux autres","Réparer, bricoler, j'adore ça","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le commerce","J'aime bien faire des expériences","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux faire respecter la loi","Je rêve de travailler à l'étranger","J'aime communiquer","Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime les langues","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment","Ma vocation est de soigner","Je veux m'occuper d'enfants","Je suis accro au numérique","J'aime la nature","J'ai un bon coup de crayon","J'aime les sensations fortes","J'aime être aux commandes","J'adore conduire","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent","Le sport est ma passion","La mode me fait rêver","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler dans le spectacle"]}