{"univ":[{"id":"sante","nm":"Soigner et accompagner","lead":"Santé, social, aide à la personne : être utile aux autres au quotidien.","secs":["Santé","Social","Services à la personne"],"n":159,"sal":1944,"nv":[14,23,10,44,40,26],"ex":["MET.38","MET.561","MET.787","MET.29","MET.311","MET.765"]},{"id":"educ","nm":"Transmettre, chercher, conserver","lead":"Enseignement, recherche, culture, patrimoine, livres et bibliothèques.","secs":["Enseignement","Recherche","Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque"],"n":193,"sal":2171,"nv":[17,13,16,40,82,24],"ex":["MET.557","MET.699","MET.8176","MET.166","MET.43","MET.692"]},{"id":"art","nm":"Créer et se produire","lead":"Arts, design, artisanat d'art, mode, spectacle, cinéma, jeu vidéo.","secs":["Art et design","Artisanat d'art","Arts du spectacle","Audiovisuel","Jeu vidéo","Mode et luxe"],"n":171,"sal":1878,"nv":[55,13,35,45,21,0],"ex":["MET.6","MET.309","MET.25","MET.885","MET.146","MET.656"]},{"id":"com","nm":"Communiquer et informer","lead":"Communication, journalisme, publicité, marketing, langues.","secs":["Communication","Journalisme","Marketing, publicité","Traduction, interprétation"],"n":51,"sal":2160,"nv":[2,1,13,22,13,0],"ex":["MET.45","MET.66","MET.354","MET.93","MET.7836","MET.314"]},{"id":"num","nm":"Numérique et électronique","lead":"Développer, sécuriser, connecter : informatique, réseaux, électronique.","secs":["Informatique et réseaux","Électronique"],"n":96,"sal":2500,"nv":[3,8,21,11,53,0],"ex":["MET.12","MET.133","MET.512","MET.8232","MET.470","MET.554"]},{"id":"indus","nm":"Fabriquer et faire tourner l'industrie","lead":"Énergie, chimie, mécanique, automobile, aéronautique, maintenance…","secs":["Industrie chimique","Énergie","Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique","Maintenance","Papiers Cartons","Verre, béton, céramique","Industries"],"n":260,"sal":2298,"nv":[37,34,42,12,123,12],"ex":["MET.866","MET.899","MET.23","MET.325","MET.576","MET.862"]},{"id":"btp","nm":"Construire et aménager","lead":"Bâtiment, travaux publics, architecture, urbanisme, bois.","secs":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Architecture urbanisme paysage","Filière bois"],"n":111,"sal":1900,"nv":[42,11,22,2,32,2],"ex":["MET.161","MET.438","MET.56","MET.9","MET.266","MET.407"]},{"id":"nature","nm":"Nature, agriculture, alimentation","lead":"Cultiver, élever, protéger l'environnement, nourrir.","secs":["Agriculture","Agroéquipement","Environnement","Industrie alimentaire"],"n":164,"sal":1944,"nv":[35,20,35,6,63,5],"ex":["MET.547","MET.171","MET.120","MET.8121","MET.17","MET.152"]},{"id":"commerce","nm":"Vendre et conseiller","lead":"Commerce, distribution, immobilier : le contact client.","secs":["Commerce et distribution","Immobilier"],"n":117,"sal":2083,"nv":[25,16,21,13,41,1],"ex":["MET.860","MET.270","MET.18","MET.8011","MET.299","MET.28"]},{"id":"gestion","nm":"Gérer, compter, défendre le droit","lead":"Banque, assurance, conseil, comptabilité, ressources humaines, justice.","secs":["Banque - Assurances","Audit - Conseil","Comptabilité, gestion, ressources humaines","Droit et justice"],"n":126,"sal":2660,"nv":[1,3,15,19,78,10],"ex":["MET.11","MET.33","MET.558","MET.798","MET.671","MET.472"]},{"id":"transport","nm":"Transporter, accueillir, faire voyager","lead":"Logistique, transport, tourisme, hôtellerie-restauration.","secs":["Logistique et transport","Tourisme","Hôtellerie - Restauration"],"n":122,"sal":1884,"nv":[42,22,29,6,22,0],"ex":["MET.400","MET.420","MET.154","MET.3","MET.941","MET.772"]},{"id":"secu","nm":"Protéger et défendre","lead":"Sécurité, défense, secours.","secs":["Défense","Sécurité"],"n":53,"sal":1868,"nv":[21,15,6,8,3,0],"ex":["MET.572","MET.313","MET.336","MET.8282","MET.7812","MET.347"]},{"id":"sport","nm":"Sport et animation","lead":"Entraîner, animer, encadrer des activités sportives.","secs":["Sport"],"n":35,"sal":1868,"nv":[8,9,5,3,4,1],"ex":["MET.481","MET.569","MET.312","MET.531","MET.65","MET.723"]}],"niv":[["cap","CAP ou moins"],["bac","Bac"],["bac2","Bac+2"],["bac3","Bac+3 ou +4"],["bac5","Bac+5"],["bac8","Bac+6 et plus"]],"statuts":["salarié","fonctionnaire","indépendant","artisan","libéral","salarié intermittent du spectacle","saisonnier","militaire","contrat de volontariat"],"ci":["J'ai le sens du contact","J'aime organiser, gérer","J'aime bouger","Je veux être utile aux autres","Réparer, bricoler, j'adore ça","Je rêve d'un métier artistique","Je veux travailler de mes mains","J'aimerais travailler dehors","Je veux travailler dans le commerce","J'aime bien faire des expériences","J'aime jongler avec les chiffres","Je veux faire respecter la loi","Je rêve de travailler à l'étranger","J'aime communiquer","Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail","J'aime les langues","Je me passionne pour les nouvelles technologies","Je veux protéger la planète","Je veux travailler dans le bâtiment","Ma vocation est de soigner","Je veux m'occuper d'enfants","Je suis accro au numérique","J'aime la nature","J'ai un bon coup de crayon","J'aime les sensations fortes","J'aime être aux commandes","J'adore conduire","TV, ciné, radios : ces univers me fascinent","Le sport est ma passion","La mode me fait rêver","Je veux m'occuper d'animaux","Je veux travailler dans le spectacle"],"mets":[{"id":"MET.1","n":"contrôleur / euse aérien/ne","syn":["aiguilleur / euse du ciel","ingénieur / e du contrôle de la navigation aérienne"],"u":[10],"sec":["Fonction publique","Logistique et transport"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2552,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[15,25],"r":"Ci","acc":"Garant ou garante de la sécurité et de la fluidité du trafic aérien, le contrôleur aérien ou la contrôleuse aérienne guide les pilotes du décollage jusqu'à l'atterrissage de leur avion. Un métier scientifique à haute responsabilité, sans droit à l'erreur !","fc":"Pendant toute la durée du vol, depuis le décollage jusqu'à l'atterrissage, le ou la pilote d'avion est en contact radio avec un contrôleur aérien ou une contrôleuse aérienne. Plus connu ou connue sous le nom d'aiguilleur ou d'aiguilleuse du ciel, son rôle est de superviser le trafic des avions et de donner les autorisations de survol de la zone placée sous sa responsabilité. Dans un aéroport, du haut de la tour de contrôle, il ou elle règle les chassés-croisés des avions qui décollent, atterrissent ou attendent qu'une piste se libère ! Sur ses épaules reposent la sécurité et la fluidité du trafic aérien.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["ingénieur du contrôle de la navigation aérienne"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.10","n":"peintre en bâtiment","syn":["peintre finisseur/euse"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,6,18],"r":"Ra","acc":"Intervenant à la fin des opérations sur un chantier de construction ou de rénovation, le ou la peintre en bâtiment habille murs et plafonds. Maître dans l'art des finitions, il ou elle sait aussi conseiller la clientèle dans ses choix de décoration.","fc":"Dans la grande chaîne des métiers du bâtiment, le ou la peintre en bâtiment apporte la touche finale. Une qualité irréprochable s'obtient d'abord au prix d'un long travail de préparation des murs et des plafonds. Il faut boucher, enduire, poncer, pour obtenir des surfaces parfaitement lisses. Ensuite, l'œil et le savoir-faire sont déterminants pour créer la magie d'une atmosphère. Le ou la peintre prépare les mélanges de couleurs et harmonise les nuances. Les techniques et les matériaux sont en évolution constante : de la simple application de peinture à la pose de tissus, en passant par le papier peint, les revêtements vinyliques, les moquettes collées, les plaques de liège.","ty":[[11,4],[10,2],[3,1],[2,1],[5,1]],"pty":[[10,9]],"ps":9,"f":[840],"fmin":["CAP peintre applicateur de revêtements","bac pro aménagement et finition du bâtiment","TP peintre en bâtiment","CS plâtrier","TP peintre façadier itéiste","TP peintre applicateur de revêtements techniques","TP peintre décorateur","CS peintre décorateur créateur d'ambiances"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.100","n":"développeur/euse rural/e humanitaire","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Très variable, la rémunération est fonction du niveau de qualification, de responsabilité et est basée sur la grille salariale de l'associat","si":0,"st":[8,0],"ci":[0,2,12,15],"r":"Es","acc":"Le développeur rural ou la développeuse rurale humanitaire conseille les populations vulnérables dans les pays en développement. Son objectif : les conduire vers l'autosuffisance alimentaire dans une perspective durable.","fc":"Les ONG (organisations non gouvernementales) mettent en œuvre des programmes d'urgence et de développement dans de nombreux pays. Dans ce cadre, le développeur rural ou la développeuse rurale humanitaire fait du conseil agricole auprès des populations locales. Il lui faut d'abord établir un diagnostic détaillé de la situation : besoins des habitants, productions, marchés. Puis il s'agit d'appliquer différentes solutions : programmes d'introduction et de multiplication de semences, développement de parcelles maraîchères, création de poulaillers collectifs, etc. Son action est pérennisée en créant des coopératives communautaires, en développant des sources de microfinancements.","ty":[[31,11],[21,2],[39,1],[23,1],[38,1]],"pty":[[21,42],[17,6]],"ps":48,"f":[262],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'agriculture Rhône-Alpes","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","mastère spé. innovations et politiques pour une alimentation durable","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de Purpan","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.101","n":"conseiller/ère en fusion-acquisition","syn":["analyste en fusions-acquisitions","banquier/ère conseil M&A (mergers and acquisitions)","chargé/e d'affaires en fusions-acquisitions","manager mergers and acquisitions (fusions et acquisitions)","responsable des fusions-acquisitions"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,10],"r":"Ei","acc":"Rachat de sociétés, vente de filiales, fusions : le conseiller ou la conseillère en fusion-acquisition guide les entreprises dans la réalisation d'opérations financières complexes. Un métier où l'intuition et le sens des affaires sont essentiels.","fc":"Bien viser sa cible... c'est l'objectif du conseiller ou de la conseillère en fusion-acquisition. Quand deux entreprises veulent fusionner, les équipes de fusion-acquisition des grandes banques les accompagnent. Leurs clients ? Les sociétés qui veulent se diversifier ou, au contraire, se recentrer sur leur cœur d'activité. Pour cela, elles vendent des filiales non stratégiques, rachètent une autre entreprise ou fusionnent. Après une étude du marché, le conseiller ou la conseillère en fusion-acquisition propose donc à son entreprise cliente des cibles potentielles.","ty":[[34,4],[23,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","magistère banque, finance, assurances","mastère spé. finance et gestion des risques","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention monnaie, banque, finance, assurance","mastère spé. stratégies financières et investissements responsables","diplôme du programme grande école de l'IESEG"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.102","n":"collaborateur/trice de commissaire de justice","syn":["clerc assistant/e","clerc aux procédures","clerc de commissaire de justice","clerc expert/e","clerc gestionnaire","clerc significateur/trice"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2047,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,11],"r":"C","acc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de commissaire de justice suit les dossiers des clients au quotidien. Remise des actes au domicile, gestion des affaires, choix des procédures et management : le métier recouvre plusieurs missions.","fc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de commissaire de justice assure le suivi administratif et financier des dossiers au sein d'un office. Il ou elle rédige les actes qui sont validés par les commissaires de justice, accueille les clients, etc. Les collaborateurs peuvent exercer plusieurs missions distinctes : les collaborateurs significateurs se déplacent, remettent les actes et les décisions de justice aux personnes concernées. Lorsque ces personnes sont introuvables, il lui faut mener des enquêtes... Les collaborateurs assistants participent, au sein de l'étude, au règlement des dossiers de recouvrement des créances.","ty":[[13,3],[8,1]],"pty":[[8,17]],"ps":17,"f":[1955],"fmin":["BUT carrières juridiques parcours administration et justice","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit privé","licence pro mention activités juridiques : assistant juridique","licence pro mention activités juridiques : contentieux et recouvrement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.103","n":"ingénieur/e en expérimentation et production végétales","syn":["chercheur/euse en agronomie spécialisé en production végétale","enseignant/e-chercheur/euse en production végétale","ingénieur/e agronome en production végétale"],"u":[1,7],"sec":["Agriculture","Fonction publique","Industrie alimentaire","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,9,12,15],"r":"Re","acc":"Croisements d'optimisation pour créer des fleurs ou des fruits exceptionnels, obtentions de tomates de bonne tenue : l'ingénieur ou l'ingénieure en expérimentation et production végétales innove. Son activité se fait dans le respect des exigences éthiques et sociales et des normes en vigueur.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieur en expérimentation et production végétales est un chercheur ou une chercheuse, spécialiste des plantes. Il ou elle conçoit, met en œuvre et assure le suivi de protocoles expérimentaux, dans la recherche agronomique. Céréales au meilleur rendement, nouvelles fleurs aux couleurs originales, fruits qui durent plus longtemps : il ou elle innove dans le respect des normes en vigueur. Il s'agit de conduire des programmes de sélection, de croisement, de multiplication et de conservation des espèces végétales. L'ingénieur ou l'ingénieure assure la reproduction dirigée et la conservation des plantes consommables ou non.","ty":[[31,9],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Montpellier de l'institut national d'enseignement sup pour l'agriculture, l'alimentation  spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité horticulture"],"nfmin":10,"a":["MET.428"],"tr":0},{"id":"MET.104","n":"ingénieur/e technico-commercial/e en électronique","syn":["chargé/e d'affaires en électronique","ingénieur/e d'affaires en électronique","technico-commercial/e en électronique"],"u":[4,8],"sec":["Commerce et distribution","Électronique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2625,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ec","acc":"A l'aise avec la négociation, l'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en électronique connaît parfaitement les produits qu'il ou elle vend (circuits intégrés analogiques et numériques, microprocesseurs et autres composants etc.) et les marchés sur lesquels ils sont attendus.","fc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en électronique a une double compétence : commerciale pour vendre ou acheter des produits électroniques ; mais aussi technique pour pouvoir informer clients et prospects sur les circuits analogiques, les microprocesseurs et autres composants électroniques numériques. Sachant faire une démonstration de la valeur du produit devant le client (souvent industriel), il ou elle apporte assistance technique et conseils pour son utilisation. De plus, fidéliser sa clientèle exige de proposer des solutions techniques efficaces et des produits et services sur mesure.","ty":[[31,9],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité électronique et génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité électronique et systèmes embarqués","master mention électronique, énergie électrique, automatique","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité électronique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité électronique en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'électronique et de ses applications"],"nfmin":11,"a":["MET.863","MET.74"],"tr":0},{"id":"MET.105","n":"géologue modélisateur/trice","syn":[],"u":[1,5,6,7],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Enseignement","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,2,9],"r":"Ir","acc":"À l'aise sur le terrain comme devant son ordinateur à manipuler des logiciels 3D perfectionnés, le géologue modélisateur ou la géologue modélisatrice permet, par exemple, d'éviter une pollution du sol en suivant le cheminement d'un produit, ou de prévisualiser un forage.","fc":"Passant du terrain à son ordinateur, le géologue modélisateur ou la géologue modélisatrice donne à voir ce qui se passe sous la croûte terrestre. Il ou elle peut ainsi dessiner et animer un puits de forage en 3D, aider aux recherches d'un minerai ou encore étudier le chemin que pourrait prendre un liquide toxique par infiltration. Il ou elle travaille en équipe pluridisciplinaire sous la houlette d'un chef ou d'une cheffe de projet, et participe à de nombreuses réunions. Mobile et en formation permanente, ce ou cette géologue spécialiste des nouvelles technologies doit envisager une carrière ponctuée de missions à l'étranger, notamment pour travailler dans l'industrie pétrolière ou minière.","ty":[[31,5],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École et observatoire des sciences de la Terre de l'université Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","mastère spé. Geo Data Management for Energy mix","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Nancy de l'université de Lorraine"],"nfmin":7,"a":["MET.570"],"tr":0},{"id":"MET.106","n":"ingénieur/e hydrogéomorphologue","syn":["ingénieur/e d'études en hydrogéomorphologie"],"u":[9],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise.","si":0,"st":[0,1],"ci":[2,7],"r":"Ic","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure hydrogéomorphologue analyse le fonctionnement naturel des cours d'eau et la structure de leurs vallées afin de cartographier les zones inondables. Ce métier permet également d'étudier l'érosion côtière afin de prévenir d'éventuelles crues.","fc":"Entre le terrain et le bureau, l'ingénieur ou l'ingénieure hydrogéomorphologue étudie le fonctionnement naturel des cours d'eau ou l'érosion des zones côtières afin d'aider à prévenir les crues. À partir d'observations du terrain mais aussi de photos aériennes et de nombreux documents (relevés de crues historiques, etc.), il ou elle trace une première carte à la main avant de créer un modèle informatique une fois de retour au bureau. Son relevé doit représenter, de la manière la plus précise possible, les zones inondables d'une vallée, les risques de crues ou les dommages effectués par un développement urbain, par exemple.","ty":[[31,5],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","master mention bio-géosciences","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité génie de l'eau et génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau et de l'aménagement","master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.107","n":"chargé/e d'affaires en génie climatique","syn":["chargé/e d'affaires en génie thermique et climatique","ingénieur/e d'affaires en génie climatique","responsable grands comptes en génie climatique"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Maintenance"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,18],"r":"Rc","acc":"Ventilations, appareils de surpression d'eau, planchers chauffants, climatisations... pour chaque type de bâtiment, le chargé ou la chargée d'affaires en génie climatique vend la solution adaptée à des entreprises clientes.","fc":"Spécialiste de la température et de la qualité de l'air, le chargé ou la chargée d'affaires en génie climatique vend des équipements pour les centres commerciaux, les tours de logements, de bureaux, les aéroports, les hôpitaux, les administrations, etc. Il ou elle commence par analyser la demande de l'entreprise cliente via un cahier des charges. Il peut s'agir de créer une atmosphère stérile dans un laboratoire ou un bloc opératoire, par exemple. Avec l'aide des ingénieurs d'études en génie climatique, il ou elle élabore une série de propositions techniques (architecture des installations, performances des matériels), établit un devis puis entame les négociations avec le client.","ty":[[6,5],[31,5],[13,2],[8,1]],"pty":[[6,2734]],"ps":2734,"f":[1196,1197],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs Paoli Tech de l'Université de Corse spécialité énergétique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie énergétique","BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BTS fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air","BTS fluides, énergies, domotique option C domotique et bâtiments communicants"],"nfmin":13,"a":["MET.61"],"tr":0},{"id":"MET.108","n":"médiateur/trice scientifique","syn":["animateur/trice territorial/e en médiation scientifique","chargé/e de médiation scientifique","responsable de la médiation scientifique"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,13],"r":null,"acc":"Rébarbatives, les sciences ? Le médiateur ou la médiatrice scientifique démontre chaque jour le contraire. Maîtrisant l'art oratoire et pédagogue, il ou elle sait rendre accessible un savoir complexe à un public néophyte.","fc":"Rébarbatives, les sciences ? Le médiateur ou la médiatrice scientifique démontre chaque jour le contraire en rendant accessible un savoir complexe. Grâce à son sens de la pédagogie, la physiologie des protozoaires ou l'oxydation des ions n'ont plus de secrets pour un public néophyte en quête de connaissances. Bon orateur ou bonne oratrice, il ou elle sait rendre la science vivante et parler de manière imagée, en utilisant les exemples de la vie quotidienne pour amener son public à le suivre. Il ou elle réalise également de petites expériences notamment avec les enfants, leur apprenant à adopter une démarche de recherche.","ty":[[21,10],[23,7]],"pty":[[21,406],[15,170],[17,68]],"ps":644,"f":[32,99,101,183,260,312,371,372,390],"fmin":["master mention mathématiques","master mention physique","master mention information et médiation scientifique et technique","master mention chimie","licence mention chimie","master mention physique fondamentale et applications","licence mention physique","licence mention physique, chimie"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.109","n":"responsable de laboratoire de recherche","syn":["chercheur/euse expert/e","directeur/trice de recherche","responsable d'unité de recherche","responsable de service scientifique"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":3294,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,9,12,15],"r":"Ic","acc":"Un robot à vision autonome ou un traitement médical contre l'ostéoporose sont l'aboutissement final de longues études. Le ou la responsable de laboratoire de recherche définit, pilote et valide ces travaux d'une équipe de chercheurs ou de chercheuses et de techniciens ou de techniciennes.","fc":"À la tête d'une équipe de chercheurs ou de chercheuses et de techniciens ou de techniciennes, le ou la responsable de laboratoire de recherche produit des connaissances et des savoirs nouveaux. Avec une expertise dans un domaine (biologie, médecine, agronomie, chimie, démographie, sociologie, etc.), il ou elle a acquis assez d'expérience pour pouvoir définir, piloter et valider des travaux scientifiques. Il ou elle encadre les chercheurs ou les chercheuses de son laboratoire et cherche des financements pour les différents programmes qu'il ou elle souhaite déployer.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.880"],"tr":0},{"id":"MET.11","n":"comptable","syn":["collaborateur/trice comptable","comptable général/e","comptable unique"],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ce","acc":"Indispensable à toute organisation (entreprise, association, commerce ou bien profession libérale), la ou le comptable vérifie factures, reçus, paies, etc. Ses missions et son autonomie sont plus ou moins larges, selon son lieu d'exercice.","fc":"Indispensable à toute organisation, le ou la comptable enregistre les dépenses, les recettes et les investissements d'une entreprise au quotidien. Dans une PME (petite et moyenne entreprise), le ou la comptable unique est sur tous les fronts : feuilles de paie des salariés, déclarations fiscales et sociales, préparation de la clôture des comptes annuels qui seront ensuite vérifiés par un expert-comptable ou une experte-comptable, et certifiés par le ou la commissaire aux comptes.","ty":[[13,5],[8,2],[38,2],[11,1],[10,1],[6,1]],"pty":[[6,820],[8,104],[21,47],[17,29],[15,4]],"ps":1004,"f":[182,964,1981],"fmin":["diplôme de comptabilité et de gestion","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours contrôle de gestion et pilotage de la performance","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion comptable, fiscale et financière","TP gestionnaire comptable et fiscal","CS technicien conseil en comptabilité et gestion agricoles","BTS comptabilité et gestion","responsable comptable et financier (PPA)","licence pro mention métiers de la gestion et de la comptabilité : contrôle de gestion"],"nfmin":15,"a":["MET.591","MET.81","MET.8211"],"tr":1},{"id":"MET.110","n":"maquilleur/euse artistique","syn":["makeup artist (artiste maquillage)","maquilleur/se-perruquier/ère","maquilleur/se professionnel/le"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":3170,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[2,5,6,27,31],"r":"Ar","acc":"L'air souffrant, plus jeune, avec un nez plus long : le maquilleur ou la maquilleuse artistique transforme les acteurs et actrices. Cela en suivant les indications de la mise en scène ou de la réalisation, afin de donner vie à des personnages de cinéma, de théâtre ou d'autres spectacles vivants.","fc":"Accentuer, corriger, vieillir les traits d'un comédien ou d'une actrice, c'est le rôle du maquilleur ou de la maquilleuse artistique. En jouant sur les couleurs, les teintes et les ombres, il lui est possible d'embellir ou d'enlaidir à la demande. Utilisant des pinceaux, il ou elle peut aussi poser des prothèses, réalisées en amont. Le maquilleur ou la maquilleuse allie précision du geste et rapidité. Il lui faut parfois maquiller jusqu'à 10 artistes en une journée, faire des retouches ou transformer radicalement un personnage. Le plus souvent debout, il faut être concentré, à l'écoute, disponible et accepter de lourds horaires.","ty":[[38,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["maquilleur artistique et évènementiel","maquillage artistique professionnel - Make-up Artist","cycle maquillage cinéma et FX","maquilleur perruquier du spectacle"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.1106","n":"polisseur/euse en bijouterie, joaillerie ou en orfèvrerie","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1888,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Spécialiste de la finition, le polisseur ou la polisseuse en bijouterie, joaillerie ou en orfèvrerie travaille en atelier pour révéler l’éclat final des bijoux. Il s'agit de lisser, polir et fait briller métaux et pierres avec une précision extrême, afin d’obtenir une pièce parfaite, prête à être portée.","fc":"Celui ou celle qui fait naître l’éclat final d’un bijou ou d'un accessoire, c’est le polisseur ou la polisseuse en bijouterie, joaillerie ou en orfèvrerie. À l’aide de brosses tournantes, de disques en feutrine et de pâtes abrasives, il ou elle donne au métal sa lumière définitive. Or, argent, platine : entre ses mains, les surfaces brutes deviennent lisses, douces et réfléchissantes. Sa mission : sublimer chaque pièce sans en altérer les volumes. Pour cela, il faut examiner le bijou, repérer les micro-rayures, les marques de lime laissées par le bijoutier ou la bijoutière, ainsi que les petites irrégularités.","ty":[[4,2],[49,2],[3,1]],"pty":[[49,64]],"ps":64,"f":[1540,1716],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option polissage finition","BMA bijou option polissage finition","DN MADE mention objet","DN MADE mention ornement","BNMA bijouterie option polissage finition"],"nfmin":5,"a":["MET.681","MET.8208","MET.310"],"tr":0},{"id":"MET.111","n":"médecin de secours en montagne","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4633,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,7,19],"r":"Is","acc":"Allô, le 112 ? Le ou la médecin de secours en montagne embarque à bord de l'hélicoptère aux côtés des sauveteurs ou des sauveteuses. Le ou la pilote dépose toute l'équipe en montagne, et les sauveteurs ou les sauveteuses sécurisent le lieu, tandis que le ou la médecin se charge des victimes.","fc":"À la suite d'un appel au 15 ou au 112, l'équipe de secours en montagne embarque à bord de l'hélicoptère. Déposé avec les sauveteurs ou les sauveteuses près des victimes, le ou la médecin de secours en montagne intervient avec sa trousse médicale réduite. Ici, un randonneur ou une randonneuse a subi un malaise cardiaque sur un sentier et risque l'infarctus... Là, un ou une alpiniste s'est fracturé la jambe lors d'une chute : après auscultation, le ou la médecin procède à une anesthésie et immobilise le membre pour déplacer la victime. Dans ces deux cas, il ou elle décide de l'évacuation par hélitreuillage.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.112","n":"critique d'art","syn":["écrivain/e","journaliste"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable selon les contrats et la notoriété du critique","si":0,"st":[2],"ci":[0,5,13],"r":"Se","acc":"Rendre compte en quelques lignes d'une actualité artistique, rencontrer des artistes, visiter des expositions, participer à des conférences, telles sont quelques-unes des nombreuses activités du ou de la critique d'art.","fc":"Bien plus qu'un simple avis, la critique d'art consiste à rédiger un texte qui démontre en quoi une œuvre est, ou non, intéressante. Pour cela, son auteur ou son autrice doit maîtriser l'histoire de l'art, mais aussi l'actualité artistique, fréquenter les lieux culturels et privilégier les contacts avec les artistes. Selon les partenaires avec lesquels il ou elle travaille, son activité d'écriture peut prendre différentes formes et s'adresser à un public varié. Il faut donc posséder certaines compétences rédactionnelles pour s'adapter à chaque situation. Avec indépendant et autonomie, il ou elle gère son travail et son emploi du temps.","ty":[[23,4],[50,3],[21,2]],"pty":[[21,48],[17,11],[15,2]],"ps":61,"f":[483,579],"fmin":["diplôme du premier cycle de l'École du Louvre","DNSEP option art","master mention arts plastiques","master mention création artistique","licence mention arts plastiques","licence mention histoire de l'art et archéologie","master mention histoire","master mention histoire de l'art"],"nfmin":9,"a":["MET.45"],"tr":0},{"id":"MET.113","n":"responsable qualité en agroalimentaire","syn":["ingénieur/e qualité","responsable hygiène, qualité, sécurité, environnement en agroalimentaire (HQSE)","responsable qualité sécurité environnement en agroalimentaire"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ir","acc":"Personnage clé de l'industrie agroalimentaire, le ou la responsable qualité en agroalimentaire est en charge du contrôle de toute la chaîne de fabrication d'un produit et doit garantir la sécurité des aliments qui sortent de l'usine.","fc":"Zéro défaut, c'est la mission du ou de la responsable qualité en agroalimentaire. Garantissant des conditions d'hygiène et de sécurité de fabrication des aliments, son contrôle s'exerce sur toute la chaîne de production, depuis l'arrivée des matières premières jusqu'au conditionnement. Au sein de l'entreprise, sa collaboration avec tous les services est attendue. En cas de problème, ce ou cette responsable analyse les défaillances et apporte des solutions, quitte à faire évoluer les méthodes de fabrication. Le métier est recherché par les grandes entreprises de l'industrie agroalimentaire avec des possibilités d'évolution vers des fonctions de management ou d'expertise.","ty":[[31,11],[7,3],[6,3],[8,2],[13,2],[23,1]],"pty":[[6,118],[9,1]],"ps":119,"f":[659,1787,2388,2389],"fmin":["master mention nutrition et sciences des aliments","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en agroalimentaire de Bretagne atlantique de l'université de Brest spécialité microbiologie et sécurité sanitaire","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité production agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)","BTSA qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire option aliments et processus technologiques","BTSA qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire option produits laitiers"],"nfmin":24,"a":["MET.268","MET.17"],"tr":0},{"id":"MET.114","n":"localisateur/trice","syn":["chargé/e de localisation","chef/fe de projet localisation","localisation manager","traducteur/trice localisateur/trice"],"u":[1,2],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du statut et de l'activité","si":0,"st":[2],"ci":[15,21],"r":null,"acc":"Trouver le mot juste, c'est la préoccupation constante du localisateur ou de la localisatrice en charge de l'adaptation d'un jeu vidéo ou d'un logiciel étranger pour les utilisateurs de son pays. Il ou elle apporte une couleur locale au produit multimédia.","fc":"Grâce au localisateur ou à la localisatrice, on passe du bouton \" yes \" au bouton \" oui \" ! Que ce soit pour un logiciel, un jeu vidéo ou un site Internet, l'harmonisation d'un matériel informatique et multimédia s'impose avant son lancement sur un marché local. Dans un monde internationalisé, le localisateur ou la localisatrice répond à un contexte différent de celui qui existait au départ pour un seul public (généralement anglophone ou asiatique). Traduction linguistique, bien sûr, mais aussi adaptation des références culturelles, taille des écrans, options des menus, ergonomie : il ou elle \" localise \" tous les éléments à \" franciser \".","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention traduction et interprétation"],"nfmin":1,"a":["MET.354"],"tr":0},{"id":"MET.115","n":"moniteur/trice d'escalade","syn":[],"u":[10,12],"sec":["Sport","Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,6],"ci":[0,1,3,7,20,22,28],"r":"Se","acc":"En milieu naturel ou en salle, le moniteur ou la monitrice d'escalade maîtrise les règles de sécurité et les différentes techniques de grimpe. S'adaptant aux différents publics, il ou elle exerce souvent une activité supplémentaire pour s'assurer des revenus réguliers.","fc":"Sur une paroi rocheuse naturelle ou en salle, sur un mur artificiel ou sur un bloc, le moniteur ou la monitrice d'escalade encadre les activités de grimpe (ou de varappe) avec ou sans matériel adapté. L'escalade libre se pratique à mains nues, sac de magnésie (poudre blanche appliquée sur les mains pour en absorber l'humidité et optimiser l'adhérence sur la paroi) autour de la taille, en s'accrochant aux prises naturelles de la roche.","ty":[[48,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'alpinisme-guide de haute montagne et activités assimilées","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention escalade","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention escalade en milieux naturels"],"nfmin":3,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.116","n":"conducteur/trice de travaux en entreprise de travaux agricoles","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture","Agroéquipement"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[0,1,2,7],"r":"Rc","acc":"Le conducteur ou la conductrice de travaux en entreprise de travaux agricoles, forestiers ou ruraux fait le lien entre son entreprise et la clientèle. Sur le terrain pour évaluer les besoins, il ou elle établit le devis, puis veille au bon déroulement du chantier et au respect des délais.","fc":"Le travail du conducteur ou de la conductrice de travaux en entreprises de travaux agricoles, ruraux et forestiers est varié. Il commence en amont du chantier par la prospection et la visite des clients. Il s'agit d'évaluer leurs besoins matériels et humains pour la réalisation d'un travail (matériel pour les vendanges ou les moissons, élagage, etc.). Il lui faut ensuite établir un planning prévisionnel en veillant à l'occupation optimale des équipes et des machines de l'entreprise qui l'emploie. Il ou elle analyse les difficultés ou les spécificités du travail à réaliser afin d'établir un devis pour une ou plusieurs prestations.","ty":[[7,3],[6,1],[38,1]],"pty":[[7,98],[6,41]],"ps":139,"f":[235,1396,1878],"fmin":["BTS techniques et services en matériels agricoles","BTSA agronomie et cultures durables","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA génie des équipements agricoles","conducteur de travaux en entreprise de travaux agricoles"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.117","n":"technicien/ne prototypiste en agroéquipement","syn":[],"u":[5,7],"sec":["Agroéquipement","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[4,16,23],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne prototypiste en agroéquipement fait le lien entre le bureau d'études et la fabrication industrielle du produit. Il ou elle construit tout ou une partie d'un nouvel engin qu'il lui faut tester et modifier avant la production.","fc":"Entre le bureau d'études et la fabrication en série, le technicien ou la technicienne prototypiste fabrique un exemplaire test. Maîtrisant la technique, il ou elle collabore avec de nombreux interlocuteurs (dessinateurs du bureau d'études, utilisateurs, chefs de produit marketing, service achat, méthodes, production, etc.) et rédige des rapports qui serviront aux étapes suivantes. Avec autonomie, curiosité et inventivité, ce ou cette spécilaiste travaille par petites touches pour améliorer un produit. Le métier s'exerce comme salarié d'un bureau d'études spécialisé, d'un constructeur ou encore en tant qu'indépendant.","ty":[[6,4],[2,2],[7,1]],"pty":[[6,262],[7,38]],"ps":300,"f":[235,1140,1293,1396],"fmin":["BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS conception et industrialisation en microtechniques","BTS conception des produits industriels","BTS techniques et services en matériels agricoles","bac pro maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro agroéquipement","BTSA génie des équipements agricoles"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.1176","n":"lapidaire","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[5,6],"r":null,"acc":"Le ou la lapidaire taille, façonne et polit des pierres précieuses brutes pour révéler leur éclat. Selon leur forme et leur dureté, il ou elle choisit la taille idéale, ajuste chaque facette avec précision et collabore avec joailliers ou joaillières pour sublimer chaque gemme.","fc":"Alliant technique rigoureuse et sens artistique, le ou la lapidaire transforme des pierres brutes telles que des diamants, des rubis, des aigues-marines et des tourmalines pour obtenir des pierres facettées. Dans son atelier, ce ou cette spécialiste les taille, façonne et polit pour leur donner leur forme définitive et de l’éclat afin de venir orner un bijou ou un objet précieux. Avant de commencer, le ou la lapidaire observe attentivement la pierre, évalue la difficulté du travail et estime le temps nécessaire à la taille. Parfois, le travail consiste à reprendre le facettage d’une pierre déjà taillée pour en modifier les dimensions ou l’ajuster à un bijou.","ty":[[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP lapidaire option A diamant","CAP lapidaire option B pierres de couleur"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.1178","n":"sertisseur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Maître de la précision, le sertisseur ou la sertisseuse fixe en atelier des gemmes (émeraudes, grenats etc.) sur les bijoux. À l’aide d’outils, il ou elle ancre chaque gemme avec soin pour garantir solidité, éclat et finesse, donnant au bijou toute sa valeur.","fc":"Celui ou celle qui transforme un bijou en pièce de joaillerie mettant en valeur des gemmes (diamants, émeraudes, grenats ou encore béryls), c’est le sertisseur ou la sertisseuse. À son établi, le sertisseur ou la sertisseuse accueille les gemmes destinées à être fixées sur un bracelet, une bague ou un pendentif. Avec une précision chirurgicale, les gemmes sont bloqués dans l’emplacement prévu à cet effet, avec une sûreté parfaite. Aucun geste ne peut être approximatif. Ce professionnel ou cette professionnelle travaille à la loupe binoculaire, l’œil rivé sur des détails invisibles pour la plupart.","ty":[[4,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option bijouterie sertissage","BMA bijou option bijouterie sertissage","BNMA bijouterie option sertissage"],"nfmin":3,"a":["MET.8208"],"tr":0},{"id":"MET.118","n":"formateur/trice technique en agroéquipement","syn":[],"u":[5,7],"sec":["Agroéquipement","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"Le formateur ou la formatrice technique en agroéquipement forme des professionnels à l'utilisation ou à la réparation d'un nouvel équipement ou outil. Il ou elle travaille généralement chez un constructeur, un importateur ou un distributeur. Le métier est recherché.","fc":"Les innovations sont régulières chez les constructeurs en agroéquipement : ils ont besoin de nombreux formateurs et formatrices techniques pour transmettre aux personnels des forces de vente et de la maintenance les spécificités des nouveaux modèles qui sont mis sur le marché. Le formateur ou la formatrice s'informe d'abord sur l'équipement auprès des responsables de sa conception, puis conçoit les documents pour les stagiaires, avec pédagogie. Il faut être à l'aise avec l'anglais ou l'allemand technique. Expliquer les nouveautés d'une machine ou d'un logiciel, devant un groupe d'une dizaine de techniciens et techniciennes, fait partie du quotidien.","ty":[[6,4],[13,4],[7,1]],"pty":[[6,74],[7,38]],"ps":112,"f":[235,1396,1797],"fmin":["BTS maintenance des matériels de construction et de manutention","BTS conception des produits industriels","BTS techniques et services en matériels agricoles","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTSA génie des équipements agricoles","licence pro mention maintenance et technologie : contrôle industriel","licence pro mention maintenance et technologie : systèmes pluritechniques","licence pro mention maintenance et technologie : électronique, instrumentation"],"nfmin":9,"a":["MET.292"],"tr":0},{"id":"MET.1189","n":"juriste international/e","syn":[],"u":[5,6,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Automobile","Banque - Assurances","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Énergie","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11,15],"r":"Cs","acc":"Un contrat commercial avec une entreprise chinoise, l'implantation d'une filiale en Croatie, le rachat d'une société mexicaine... autant de situations impliquant l'intervention d'un ou une juriste international/e.","fc":"Négocier un contrat avec une entreprise japonaise, résoudre un litige avec un fournisseur américain, appliquer une nouvelle règle européenne, c’est son quotidien ! Le juriste ou juriste international/e est spécialiste des lois nationales et internationales. Il ou elle conseille les entreprises qui travaillent au-delà des frontières hexagonales. Toujours en veille, les juristes internationaux analysent les réglementations étrangères, anticipent les risques juridiques et rédigent des contrats solides pour protéger leurs employeurs. Leur travail s’effectue en lien étroit avec les équipes commerciales, les ressources humaines et la direction.","ty":[[23,3],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit international","master mention droit international et droit européen","master mention droit français-droits étrangers"],"nfmin":4,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.1190","n":"juriste contentieux","syn":[],"u":[5,6,8,9],"sec":["Automobile","Banque - Assurances","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Énergie","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"En entreprise, le ou la juriste contentieux contrôle la légalité des décisions prises et des contrats conclus dans le cadre de ses activités. Il ou elle s'occupe de la gestion et du règlement des litiges, analyse la situation et recherche une solution à l'amiable.","fc":"Un paiement non honoré, une clause de contrat non respectée... : il n'est pas rare qu'une entreprise ou une organisation soit confrontée à des litiges avec un tiers. À la clé, des enjeux financiers souvent importants. C'est pour cette raison que l'on fait appel à un ou une juriste contentieux qui réglera efficacement ces désaccords. À lui ou elle de trouver la meilleure stratégie pour défendre les intérêts de la société qui l'emploie. Ce ou cette spécialiste du droit des affaires recherche d'abord une solution à l'amiable. Lorsque c'est impossible, il faut élaborer un dossier de contentieux et engager une action en justice.","ty":[[23,6],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit public","master mention justice, procès et procédures","master mention droit privé","master mention droit","master mention droit des affaires","master mention droit de l'entreprise"],"nfmin":7,"a":["MET.82"],"tr":1},{"id":"MET.1192","n":"juriste droit des affaires","syn":[],"u":[5,6,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Automobile","Banque - Assurances","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Énergie","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,11],"r":null,"acc":"Au sein d’un grand groupe ou d’un cabinet de conseil, le ou la juriste du droit des affaires protège et défend les intérêts de la société qui l'emploie et joue un rôle de conseiller en informant les différents services (ressources humaines, direction financière) sur la législation en vigueur.","fc":"Choix du régime fiscal le plus favorable, mise en place d’un plan social, fusions, contrats entre filiales… derrière les grandes décisions d’une société, il y a souvent un ou une juriste droit des affaires. Spécialiste du droit des sociétés, il ou elle sécurise chaque étape de la vie d’une entreprise. À l’affût des lois, il ou elle rédige les statuts, suit les assemblées générales, vérifie que tout est en règle, et protège les intérêts juridiques de l’entreprise au quotidien. Pas de place à l’erreur ! Chaque mot compte, chaque délai doit être respecté. Organisés et rigoureux, les juristes d'entreprise travaillent en lien étroit avec les dirigeants, les avocats et les experts-comptables.","ty":[[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit des affaires"],"nfmin":2,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.12","n":"développeur/euse informatique","syn":["analyste-programmeur/euse","codeur/euse","développeur/euse logiciel","ingénieur/euse en études et développement informatiques"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2830,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Le développeur ou la développeuse assure la réalisation technique d'une application mobile, d'un site Web ou d'un logiciel, en suivant les préconisations d'un cahier des charges précis.","fc":"Son quotidien : développer des programmes informatiques sur mesure. À partir d’un cahier des charges précis, établi le plus souvent par un chef ou une cheffe de projet, développeur ou la développeuse informatique assure la réalisation technique de sites Web, d’applications mobile, de logiciels ou de jeux vidéo. Ses connaissances des langages de programmation lui permettent de traduire chaque demande formulée dans le cahier des charges en lignes de code. Il ou elle doit faire preuve de créativité pour trouver les solutions techniques les plus adaptées ou corriger des erreurs de fonctionnement.","ty":[[38,9],[8,6],[31,3],[23,2],[11,2],[6,1]],"pty":[[21,70],[8,65],[17,16],[15,12]],"ps":163,"f":[372,2024,2106],"fmin":["magistère informatique","programmation pour jeu vidéo","BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'ingénierie informatique de Limoges","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","concepteur développeur de solutions digitales","concepteur développeur d'applications","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données"],"nfmin":26,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.120","n":"ouvrier/ère paysagiste","syn":["jardinier/ère d'espaces verts","jardinier/ère-paysagiste","jardinier/ère paysagiste en aménagement","jardinier/ère paysagiste en entretien"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,5,7,22],"r":"R","acc":"L'ouvrier ou l'ouvrière paysagiste aménage et entretient les jardins des particuliers ou les espaces verts publics. Il ou elle exerce au sein d'un service public ou bien travaille dans une entreprise du paysage.","fc":"Spécialiste de l'aménagement et de l'entretien des parcs, jardins et espaces verts, l'ouvrier ou l'ouvrière paysagiste prépare les sols, retourne la terre, apporte des engrais, réalise des semis, installe les pelouses, plantes, arbres et arbustes. Le travail s'effectue éventuellement sous la direction d'un technicien ou d'une technicienne paysagiste et se conforme aux indications contenues dans les plans fournis par le concepteur ou la conceptrice paysagiste. Il faut tondre, ramasser les feuilles, effectuer la taille et les traitements. Lors de certains travaux d'aménagement, il peut être nécessaire d'exécuter de la plomberie, de la maçonnerie, du terrassement ou de l'électricité.","ty":[[5,2],[10,2],[52,1],[2,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP aménagements paysagers","CAPa jardinier-paysagiste","CS jardinier de golf et entretien de sols sportifs engazonnés","CS sols sportifs engazonnés","bac pro aménagements paysagers","BPA ouvrier spécialisé en paysage","technicien des jardins et espaces paysagers"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.121","n":"traiteur/euse organisateur/trice de réception","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[1,5,6],"r":"R","acc":"Un mariage, une soirée de remise de trophées, une réception commerciale, un festival : le traiteur organisateur ou la traiteuse organisatrice de réceptions est là pour superviser la préparation et le service du banquet.","fc":"Séminaire, mariage, anniversaire... autant d'occasions pour faire appel à un traiteur organisateur ou à une traiteuse organisatrice de réception. S'adaptant à la demande du client, il ou elle peut choisir avec lui un site particulier et procéder à sa décoration, délimiter et mettre en place les espaces pour accueillir les convives, concevoir les menus, éventuellement s'assurer les services de musiciens ou de disc-jockeys. Le traiteur organisateur ou la traiteuse organisatrice de réceptions prépare les plats selon la commande passée par le client, en fonction du nombre de personnes invitées et du budget.","ty":[[3,3],[10,2],[2,1],[1,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro commercialisation et services en restauration","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","CAP boulanger","CS organisateur de réceptions","CAP boucher","CAP cuisine","BM traiteur-organisateur de réception","CS fabrication traiteur"],"nfmin":8,"a":["MET.268","MET.17"],"tr":0},{"id":"MET.122","n":"administrateur/trice territorial/e","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,25],"r":null,"acc":"L'administrateur territorial ou l'administratrice territoriale correspond à un statut dans la fonction publique qui permet d'accéder à des responsabilités de direction dans une collectivité territoriale (ville de plus de 40 000 habitants, département, région, structure intercommunale...).","fc":"L'administrateur territorial ou l'administratrice territoriale occupe des fonctions de direction au sein d'une collectivité territoriale (ville, département, région). Il ou elle contribue à l'élaboration, à la mise en œuvre, à l'évaluation, à la modernisation et à la promotion des politiques publiques (éducation, culture, action sociale, développement économique, aménagement du territoire). Il ou elle participe également aux choix stratégiques et organisationnels de la collectivité territoriale (ressources humaines, finances, etc.). Manager de terrain, il ou elle est très mobile et peut, au cours de sa carrière, changer plusieurs fois de région, en fonction des opportunités d'emploi.","ty":[[35,1],[21,1]],"pty":[[21,56],[15,5]],"ps":61,"f":[963],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de l'université Paris XII","licence mention administration économique et sociale"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.124","n":"ingénieur/e études et développement en logiciels de simulation","syn":[],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ic","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure études et développement en logiciels de simulation conçoit et développe les logiciels embarqués dans les cockpits (postes de pilotage) des avions civils et militaires, à partir de spécifications établies avec les avionneurs.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure études et développement en logiciels de simulation conçoit et développe les logiciels embarqués pour les équipements et systèmes de cockpits (postes de pilotage) d'avions civils et militaires, à partir de spécifications établies avec les avionneurs. Il ou elle valide les logiciels sur les bancs de tests dédiés et accompagne les avionneurs dans leurs phases d'essais en vol. Il ou elle participe aux audits menés par les organismes de certification et rédige la documentation pour les utilisateurs. Cet ou cette ingénieure est amené/e à se déplacer, y compris à l'étranger. Travaillant en équipe, il ou elle peut encadrer plusieurs développeurs.","ty":[[31,4],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité mécanique","master mention ingénierie des systèmes complexes","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs des sciences aérospatiales","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs Denis Diderot de l'université Paris Cité spécialité systèmes informatiques embarqués"],"nfmin":7,"a":["MET.707"],"tr":0},{"id":"MET.125","n":"ingénieur/e analogicien/ne","syn":["ingénieur/e composants analogiques","ingénieur/e électronicien/ne analogique","ingénieur/e en électronique analogique"],"u":[0,1,4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3058,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"Lorsque l'électronique numérique ne donne pas un résultat satisfaisant, l'électronique analogique la complète dans certains domaines, notamment pour les puristes des images et des sons.","fc":"L'analogicien ou l'analogicienne est un/e ingénieur/e en électronique très spécialisé/e, et donc recherché/e. Sa mission : élaborer des circuits intégrés, des cartes ou des équipements (antennes, alimentation, capteurs...) permettant de traiter les signaux analogiques non numérisables dont il ou elle peut initier la numérisation. À partir d'un cahier des charges détaillant les fonctions de chaque élément à prévoir et les exigences de coût, de qualité et de délais, il ou elle participe à la conception de circuits électroniques, mêlant analogique et numérique.","ty":[[23,3],[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Saint-Etienne de l'Institut Mines-Télécom spécialité microélectronique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de techniques avancées Bretagne spécialité mécanique en partenariat avec l'ITII Bretagne","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'électronique et de ses applications"],"nfmin":6,"a":["MET.863"],"tr":0},{"id":"MET.126","n":"biostatisticien/ne","syn":["responsable data management","responsable de l'exploitation et de l'analyse des données cliniques"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"Au côté des chercheurs et des chercheuses pour les aider à planifier leurs expériences et à interpréter les résultats, le biostatisticien ou la biostatisticienne utilise ses compétences statistiques et informatiques dans les domaines de la santé, de la biologie, de l'agroalimentaire, etc.","fc":"Dans les laboratoires de recherche médicale, la production de données scientifiques est colossale. Pour être exploitées, elles doivent être triées et analysées, qu'il s'agisse d'essais cliniques d'un médicament ou d'études sur les propriétés d'une bactérie. C'est là qu'intervient le biostatisticien ou la biostatisticienne. De ces gigantesques bases de données, il ou elle extrait les informations utiles et les interprète. Travaillant étroitement avec l'équipe de chercheurs et de chercheuses, de médecins et de biologistes, le biostatisticien ou la biostatisticienne permet de rationaliser la démarche de recherche et les expériences en aidant à prendre les décisions.","ty":[[23,2],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","master mention mathématiques","master mention mathématiques appliquées, statistique"],"nfmin":3,"a":["MET.461"],"tr":0},{"id":"MET.1264","n":"avocat/e d'affaires","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"L'avocat ou l'avocate d'affaires défend les intérêts des entreprises. Il ou elle assure la rédaction et la négociation de contrats, la gestion des contentieux et des litiges, ainsi que le conseil juridique aux dirigeants pour que les entreprises puissent mener à bien leurs projets.","fc":"Cet avocat ou cette avocate a pour spécialité le droit des affaires. Ses clients ? Des entreprises qui font appel à ses compétences pour défendre leurs intérêts. Parmi ses missions : le conseil aux dirigeants sur des questions juridiques, la négociation et la rédaction de contrats mais aussi la gestion des contentieux. Même si ce n'est pas le cœur de son métier, l'avocat ou l'avocate d'affaires peut plaider devant un tribunal (judiciaire ou de commerce), par exemple en cas de litiges, de contrefaçons ou de non respect de contrat. Il ou elle exerce le plus souvent dans un cabinet spécialisé en droit des affaires (notamment international) ou au sein du service juridique d'une entreprise.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["certificat d'aptitude à la profession d'avocat"],"nfmin":1,"a":["MET.33"],"tr":0},{"id":"MET.1266","n":"officier/ère de sapeur-pompier","syn":[],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7,1],"ci":[1,2,3,7,11,24],"r":null,"acc":"Au sein des centres d'incendies et de secours, l'officier ou l'officière exerce des fonctions de commandement des opérations de secours et s'assure du bon déroulement. Il ou elle mène des actions de prévention et forme ses équipes aux enjeux techniques et réglementaires.","fc":"L'officier ou l'officière de sapeur-pompier commande des équipes de sapeurs-pompiers des services d’incendie et de secours. Déployés sur tout le territoire, ils ou elles sont les premiers maillons de la chaîne de secours. Ainsi, lorsqu'un incendie ou une catastrophe (inondations, pollutions chimiques, fuites de gaz...) se déclare, l'officier ou l'officière dirige les opérations sur le terrain. Après avoir évalué le risque, il ou elle adapte le dispositif d'intervention à la situation et demande du renfort, en cas de besoin. Réactivité, sens des responsabilités et sang-froid sont indispensables au quotidien pour prendre les bonnes décisions.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.572"],"tr":0},{"id":"MET.13","n":"ingénieur/e système","syn":["ingénieur/e système d'exploitation","responsable système"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Son rôle ? Installer, fiabiliser et optimiser les systèmes informatiques de son entreprise, afin que l'ensemble des utilisateurs et utilisatrices disposent de systèmes fiables et performants.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure système installe, optimise et sécurise l'infrastructure informatique de son entreprise, afin que les utilisateurs et utilisatrices disposent d'un système fiable et performant. Configuration des serveurs et des systèmes d'exploitation, sécurisation des accès aux réseaux de l'entreprise… ses compétences sont multiples. En cas d'incident, il ou elle examine de bout en bout la situation pour effectuer les réparations qui s'imposent. Afin d'anticiper les évolutions des équipements, des usages et des besoins, assurer une veille technologique permanente fait aussi partie de ses missions.","ty":[[31,7],[23,3],[38,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. management de projet et ingénierie système","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique","manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information","master mention réseaux et télécommunication","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'EPF"],"nfmin":13,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.132","n":"médiateur/trice social/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,11],"r":"Sc","acc":"Les médiateurs sociaux ou les médiatrices sociales exercent en zones sensibles pour prévenir ou tenter de remédier à des problèmes d'incivilité. Ils ou elles mènent des actions de prévention sur le terrain, et leurs missions dépendent de l'organisme qui les emploie.","fc":"Au pied des immeubles, dans les quartiers sensibles, dans les transports, etc., les médiateurs sociaux ou les médiatrices sociales vont à la rencontre des habitants ou des habitantes pour prévenir les situations d'insécurité, rassurer les usagers ou les usagères, dissuader certaines personnes de commettre des incivilités (détérioration de cages d'escalier, incendie de poubelles, graffitis, etc.). En journée ou le soir, sans autre arme que celle du dialogue, ils et elles font des tournées dans les quartiers, en binôme, ou mènent des actions préventives.","ty":[[9,2],[21,2],[3,1],[11,1],[8,1],[47,1]],"pty":[[21,78],[47,18],[15,5],[17,2],[46,2]],"ps":107,"f":[261,303,370,412,1420],"fmin":["CAP agent de prévention et de médiation","TP médiateur social accès aux droits et services","DEUST médiations citoyennes","DEUST intervention sociale","BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","licence mention sciences de l'éducation et de la formation","licence mention sciences sociales"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.133","n":"hacker/euse (pirate informatique) éthique","syn":["pentester/euse"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,21],"r":null,"acc":"Le hacker (pirate informatique) ou la hackeuse éthique teste et identifie les failles des systèmes et des réseaux informatiques des entreprises pour prévenir et neutraliser de potentielles attaques internes ou externes. Il ou elle est la face bienveillante du piratage informatique.","fc":"Face à la cybermalveillance, les entreprises et les établissements publics traitant d'importants volumes de données sensibles font de plus en plus appel à des professionnels de la cybersécurité : les hackers (pirates informatiques) éthiques. Pour éviter le piratage de données informatiques et le ransomware (rançongiciel) : attaque informatique sur l'accès aux appareils ou aux fichiers d'une organisation avec demande de rançon en échange du rétablissement de cet accès, ces experts exercent de façon inédite. En pensant et en agissant comme un cyberattaquant ou une cyberattaquante, ils imaginent des moyens pour contourner les règles et les systèmes de sécurité informatique.","ty":[[32,4],[31,2],[8,2],[39,1],[13,1]],"pty":[[8,35]],"ps":35,"f":[2037],"fmin":["mastère spé. cybersécurité et cyberdéfense","diplôme d'ingénieur spécialisé en sécurité pour les systèmes informatiques et les communications","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité sécurité informatique","BUT informatique parcours déploiement d'applications communicantes et sécurisées","BUT réseaux et télécommunications parcours cybersécurité","bachelor en sciences et ingénierie - cybersécurité (ESIEA)","licence pro mention métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes et des réseaux","bachelor en sciences et ingénierie - sécurité des systèmes numériques"],"nfmin":10,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.134","n":"référent/e handicap","syn":["responsable diversité"],"u":[5,8],"sec":["Commerce et distribution","Énergie","Industries"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,13],"r":null,"acc":"En entreprise, le référent ou la référente handicap oriente, informe et accompagne les personnes en situation de handicap dans leur quotidien professionnel. Il ou elle facilite leur embauche et leur intégration, organise des actions de sensibilisation.","fc":"Le référent ou la référente handicap joue un rôle clé avant, pendant et après le recrutement. L'une de ses missions consiste à faciliter l'embauche des personnes en situation de handicap. Pour ce faire, il ou elle adapte les processus de recrutement, rencontre les candidats afin d'identifier leurs besoins. Autre mission : proposer des actions de sensibilisation auprès des responsables des ressources humaines, des managers et des salariés. Son objectif : une bonne intégration des nouveaux salariés dans l'entreprise, quel que soit le handicap.","ty":[[23,4],[13,2],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention économie du travail et des ressources humaines","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion et pilotage des ressources humaines","licence pro mention métiers de la GRH : assistant","licence pro mention métiers de la GRH : formation, compétences et emploi","master mention droit social","master mention pratiques inclusives, handicap, accessibilité et accompagnement","master mention gestion des ressources humaines"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.135","n":"vendeur/euse d'articles de sport","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,29],"r":"Cr","acc":"En magasin de sport ou en grande surface, le vendeur ou la vendeuse d'articles de sport accueille et conseille la clientèle sur les équipements, vêtements et accessoires. Place aussi au rangement des rayons, à la gestion des stocks ou à la vente en caisse.","fc":"Le vendeur ou la vendeuse d'articles de sport joue un rôle clé dans les magasins de sport et les grandes surfaces spécialisées. Accueillant la clientèle à la recherche d'équipements, de vêtements, de chaussures et d'accessoires de sport, il ou elle la conseille au mieux selon ses besoin. Que ce soit pour des chaussures de running, une bombe d'équitation ou une planche de surf, il lui faut connaître la spécificité de chaque produit, s'adapter aux saisons, aux tendances et aux promotions.","ty":[[8,5],[6,2],[13,2],[2,1],[9,1]],"pty":[[6,2734],[8,115]],"ps":2849,"f":[1196,1197,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel"],"nfmin":11,"a":["MET.860"],"tr":0},{"id":"MET.136","n":"directeur/trice de bibliothèque-médiathèque","syn":["bibliothécaire","conservateur/trice de bibliothèque-médiathèque","directeur/trice d'un réseau de bibliothèques-médiathèques","directeur/trice d’un service commun de documentation","responsable d'une bibliothèque au sein d'un réseau"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque","Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2057,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,13,25],"r":"Cs","acc":"Le directeur ou la directrice de bibliothèque-médiathèque élabore et pilote la mise en œuvre du projet culturel, scientifique, éducatif et social de la bibliothèque-médiathèque qu’il ou qu’elle dirige.","fc":"Le directeur ou la directrice de bibliothèque-médiathèque pilote le projet d’établissement (pour une bibliothèque seule ou en réseau, ou un service commun de la documentation) en dialoguant avec les élus et l’administration qui portent cette politique publique. Responsable de la qualité d’accueil, des collections et des services proposés, il ou elle organise le travail de l'équipe chargée de mettre en œuvre le projet et tisse des liens avec des partenaires très variés dans les domaines culturelles, sociaux, d'égalité des chances, de maîtrise des pratiques numériques ou de la transition écologique.","ty":[[40,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de conservateur des bibliothèques","formation de conservateur territorial des bibliothèques","master mention métiers du livre et de l'édition","master mention sciences de l'information et des bibliothèques"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.137","n":"agent/e de développement sportif","syn":["chargé/e de développement d'activités sportives","chargé/e de développement sportif"],"u":[12],"sec":["Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,13],"r":null,"acc":"Au sein d'un club, d'une association, d'une fédération sportive ou d'une collectivité, l’agent ou l'agente de développement sportif s'occupe d'enrichir l'offre, de fidéliser les adhérents et les adhérentes et d'attirer de nouveaux publics. Un rôle clé pour dynamiser le secteur sportif.","fc":"Véritable ambassadeur ou ambassadrice du sport, l’agent ou l’agente de développement sportif conçoit, accompagne et promeut des projets dans le sport, pour le compte d’une fédération, d’une association, d’un département, d'un club sportif, etc. Valorisation d’une discipline auprès d’un public prioritaire, lancement de nouvelles activités, formation de cadres, animation d’un réseau de clubs… ces projets varient selon la structure qui l’emploie. Les objectifs, eux, sont les mêmes : accroître l’offre, donner une plus grande visibilité aux structures, augmenter la pratique sportive et le nombre de personnes licenciées et alimenter les ressources économiques.","ty":[[48,13],[8,1],[23,1],[9,1],[13,1],[21,1]],"pty":[[48,2],[20,1]],"ps":3,"f":[118,177,1012],"fmin":["BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention badminton","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention tennis de table","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention handball","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention escalade en milieux naturels","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention sports de glace option B : disciplines de vitesse sur glace (courte piste et longue piste)","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention sports de glace option A : disciplines d'expression sur glace (patinage artistique, danse sur glace, patinage synchronisé et ballet sur glace)"],"nfmin":20,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.14","n":"administrateur/trice de base de données","syn":["database administrator (DBA)","ingénieur/e en base de données","responsable de base de données"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Fichiers clients, catalogues produits, comptes financiers..., l'administrateur ou l'administratrice de base de données est garant / garante des milliers d'informations stockées dans les bases de données d'une entreprise. Sa mission : en assurer la disponibilité, la qualité et la sécurité.","fc":"Catalogue des pièces détachées d'un équipementier automobile, fichier clients d'une banque, fonds documentaire d'une médiathèque : autant de données que l'informatique permet de stocker, de classer et de tenir à jour. L'administrateur ou l'administratrice de base de données élabore, optimise et supervise une ou plusieurs bases d'information internes à une entreprise. Son objectif ? Que le système soit fiable et que les utilisateurs puissent y avoir accès rapidement et à tout moment.","ty":[[31,7],[8,1],[23,1],[13,1]],"pty":[[8,50]],"ps":50,"f":[2024],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'ingénierie informatique de Limoges","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","licence pro mention métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes et des réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité informatique"],"nfmin":11,"a":["MET.717","MET.192"],"tr":1},{"id":"MET.140","n":"gestionnaire du sport","syn":["administrateur/trice de structure sportive","directeur/trice d'équipement sportif","directeur/trice de club de sport"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1891,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[1],"r":"Er","acc":"Le ou la gestionnaire du sport est responsable d'une structure sportive, dont il ou elle dirige les équipes. A la tête d'une association, d'un club privé ou d'un équipement sportif municipal, il ou elle en assure le fonctionnement et le développement.","fc":"Du basket au vol à voile, en passant par le football et le canoë-kayak, toutes les disciplines ont besoin d'un ou d'une gestionnaire du sport. Le sport n'est pas déconnecté des réalités économiques et il impossible de faire fonctionner une structure sans un personnel d'encadrement formé aux aspects financiers. Les organisations publiques sont tributaires des subventions accordées par les villes, les départements, les régions. Les organisations privées doivent être rentables. Aux dirigeants et aux dirigeantes de respecter les règles de base de la gestion et de la comptabilité.","ty":[[23,1],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport","diplôme du programme grande école de SCBS"],"nfmin":2,"a":["MET.464"],"tr":0},{"id":"MET.143","n":"technicien/ne logistique","syn":["gestionnaire d'approvisionnement","gestionnaire de flux","gestionnaire de flux logistique","gestionnaire de stock","responsable des stocks","technicien/ne de planification industrielle et logistique"],"u":[2,5,6,7,8,10],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2],"r":"C","acc":"Le technicien ou la technicienne logistique organise et contrôle, en qualité comme en quantité, toutes les entrées et toutes les sorties de marchandises dans un entrepôt. Il ou elle veille à respecter un difficile équilibre : minimiser les stocks sans pour autant risquer la rupture.","fc":"Le technicien ou la technicienne logistique organise et suit le cheminement logistique de marchandises (matières premières, pièces détachées, produits industriels ou alimentaires, matériels, équipements, etc.). Il ou elle analyse les besoins de la clientèle, vérifie et détermine les approvisionnements nécessaires et les délais requis en fonction des stocks, planifie les livraisons avec les fournisseurs, les transporteurs, etc. Il ou elle met en place et optimise le stockage, supervise le traitement des commandes, suit les prévisions de vente ou de production.","ty":[[8,8],[13,5],[6,1],[38,1],[9,1]],"pty":[[6,246],[8,31],[9,2]],"ps":279,"f":[292,1234,1996],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception et industrialisation","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception, homologation, supply chain","responsable en logistique (AFTRAL)","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours organisation et supply chain","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours management de la production"],"nfmin":18,"a":["MET.511"],"tr":0},{"id":"MET.144","n":"directeur/trice de restaurant","syn":["directeur/trice de la restauration","exploitant/e de restaurant","gérant/e de restaurant","responsable de restaurant","responsable de restauration dans les collectivités","restaurateur/trice"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[1,25],"r":"Ec","acc":"De la gestion des stocks et des fournisseurs, en passant par la gestion du personnel et la gestion financière, le directeur ou la directrice de restaurant joue un rôle central pour faire de son établissement un lieu rentable et apprécié de la clientèle.","fc":"Le directeur ou la directrice de restaurant gère un établissement sous différents statuts (en tant qu'indépendant/e, franchisé/e ou salarié/e d'une chaîne). Ses impératifs : soigner l'image du restaurant tout en assurant sa rentabilité. À la tête d'une équipe qu'il ou qu'elle motive et gère au quotidien, il ou elle a des compétences en gestion financière. Pouvant donner de sa personne (surtout dans les petites structures), il ou elle s'occupe de l'achat des produits, établit les prix et les menus en collaboration avec le ou la chef/fe de cuisine. Le poste requiert une certaine expérience dans la restauration.","ty":[[38,3],[6,2],[13,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme manager dans l'hôtellerie restauration","BTS management en hôtellerie restauration option B management d'unité de production culinaire","BTS management en hôtellerie restauration option A management d'unité de restauration","diplôme en management international des arts culinaires","MSc Culinary Leadership and Innovation","licence pro mention organisation et gestion des établissements hôteliers et de restauration","licence pro mention métiers des arts culinaires et des arts de la table","responsable de gestion et développement d'établissement dans le secteur de l'hôtellerie, du tourisme et de la restauration"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.145","n":"barman (barmaid)","syn":["employé/e barman/aid","mixologue"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[15],"r":"Rs","acc":"Avec dynamisme et adresse, le barman ou la barmaid incarne l'âme et l'ambiance d'un bar. Son rôle : préparer et servir les boissons, des plus classiques aux plus sophistiquées... en faisant preuve de discrétion et de diplomate, tout en restant à l'écoute de ses clients.","fc":"Margarita frappée, Bloody Mary ou sangria : le barman ou la barmaid sait préparer toutes sortes de boissons, des plus classiques aux plus innovantes, alcoolisées ou non. Avant son service il ou elle prépare les tables et ses ingrédients (citrons, menthe fraîche...), vérifie ses stocks, passe les commandes, reçoit les fournisseurs, etc. Mais le barman ou la barmaid ne joue pas seulement du shaker. Il ou elle a le sens des relations humaines. Ferme, pour écarter les indésirables, il ou elle sait aussi réconforter discrètement le client ou la cliente esseulé/e et créer une ambiance. Sa rapidité est indispensable pour faire face aux \" coups de feu \".","ty":[[2,1],[3,1],[10,1],[1,1]],"pty":[[10,92]],"ps":92,"f":[290],"fmin":["bac pro commercialisation et services en restauration","CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CS métiers du bar","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.146","n":"comédien/ne","syn":["acteur/trice de cinéma"],"u":[2,3],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Les comédiens sont le plus souvent payés au contrat ou au cachet (très peu d'entre eux touchent un salaire fixe mensuel)","si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,27,31],"r":"Ae","acc":"Incarner un rôle sur scène ou à l'écran, apparaître dans un téléfilm ou un spot publicitaire ou bien doubler un personnage, telles sont les multiples facettes du métier de comédien ou comédienne. Ce métier passion requiert une grande persévérance.","fc":"Pour être comédien ou comédienne, il faut avoir du talent mais aussi de la technique ! C'est pourquoi il est conseillé de passer par une formation et de monter sur scène le plus tôt et le plus souvent possible. C'est un métier passion où chaque contrat apporte une nouvelle aventure. Les comédiens et comédiennes exercent le plus souvent au théâtre, mais peuvent aussi toucher à d'autres domaines : cinéma, télévision, doublage, publicité, etc. Les conditions de travail sont difficiles : horaires décalés, déplacements fréquents (tournées, festivals ou encore promotions) et revenus aléatoires.","ty":[[38,3],[9,2],[51,2],[50,1],[23,1],[21,1]],"pty":[[21,26],[51,3],[17,2],[9,1]],"ps":32,"f":[482,1900,2268],"fmin":["classe d'art dramatique (bac + 2)","DEUST formation de base aux métiers du théâtre","formation de comédien (école privée d'art dramatique)","diplôme d'études théâtrales","DEUST théâtre","diplôme arts et techniques du théâtre parcours acteur","diplôme national supérieur professionnel de comédien","master mention arts de la scène et du spectacle vivant"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.148","n":"serrurier/ère-métallier/ère","syn":["métallier/ère"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,6],"r":"Rc","acc":"Il ou elle dompte les métaux pour les transformer en rampe d'escalier, en balcon, en clés, en pièces de charpente, fenêtre... c'est le serrurier-métallier ou la serrurière-métallière. A ne pas confondre avec le serrurier-dépanneur ou la serrurière-dépanneuse.","fc":"Le serrurier-métallier ou la serrurière-métallière ne façonne plus uniquement les serrures, les clés et les gonds. Il ou elle travaille sur tout type de construction métallique : menuiserie (porte, fenêtre, véranda) et charpente (pont, passerelle, pylône) en intervenant après le charpentier ou la charpentière métallique. Sa spécialité est la ferronnerie d'art, et dessine puis fabrique des balcons, des portails, des volutes, des feuilles nervurées, etc. Il ou elle connaît les différents styles et l'histoire de l'art, ce qui lui permet de collaborer, sur le chantier, avec le décorateur ou la décoratrice et l'architecte.","ty":[[3,3],[10,2],[5,1],[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP ferronnier d'art","BP métallier","bac pro ouvrages du bâtiment : métallerie","CS technicien en soudage","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","CAP métallier","CS serrurier","TP ferronnier"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.149","n":"expert/e-comptable","syn":[],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":4100,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[10],"r":"Ci","acc":"L'activité principale de l'expert-comptable ou de l'experte-comptable est le conseil aux entreprises. Au-delà de la comptabilité, il ou elle apporte son expertise financière, fiscale ou juridique pour les aider à prendre les meilleures décisions.","fc":"Toute entreprise doit avoir une comptabilité juste et sincère. Cela intéresse les services fiscaux, les actionnaires et les banquiers pour évaluer l'état de santé des entreprises. Chaque année, l'expert-comptable ou l'experte-comptable arrête les bilans financiers ou fiabilise la comptabilité de ses clients (artisans, commerçants, professions libérales, petites ou grandes entreprises, associations). Il ou elle les conseille également sur leur développement économique, leur fiscalité, les systèmes de gestion informatisés adaptés ou encore le droit social.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.15","n":"gestionnaire de parc informatique","syn":["responsable de parc micro-informatique","responsable micro-réseaux (réseaux locaux)"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2415,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4],"r":"Ic","acc":"Le ou la gestionnaire de parc informatique a pour mission d'organiser, d'installer, de remplacer et de transformer l'ensemble du parc informatique d'une entreprise. Pour cela, il ou elle a plusieurs casquettes et une disponibilité à toute épreuve.","fc":"Le ou la gestionnaire de parc informatique se charge de l'inventaire et de l'évolution du matériel informatique au sein d'une entreprise (ou d'une administration). À ce titre, il ou elle est responsable de l'achat de nouveaux équipements (ordinateurs, imprimantes, logiciels...), en assure l'installation et le paramétrage. Une fois le matériel installé, il ou elle aide les salariés à gérer leur poste informatique, en mettant en place une assistance technique, comme une hotline (téléassistance), par exemple.","ty":[[31,8],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité réseaux et télécommunications","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité informatique et réseaux en partenariat avec l'ITII Lyon","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse spécialité télécommunications et réseaux informatiques","diplôme d'ingénieur de Télécom SudParis de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux"],"nfmin":10,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.150","n":"marchandiseur/euse","syn":["marchandiseur/euse visuel/le","responsable marchandisage"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Ec","acc":"Les bonbons près des caisses de supermarchés, les vins du mois en tête de rayon, les présentoirs pour les promotions, les vitrines des boutiques de mode, c'est l'œuvre du marchandiseur ou la marchandiseuse qui met en scène les produits pour qu'ils soient remarqués... et achetés !","fc":"Le rôle du marchandiseur ou de la marchandiseuse : inciter les personnes à acheter les produits de la marque qu'il ou elle représente. Par exemple, placer les confiseries à côté des caisses de supermarchés parce que le client ou la cliente qui attend son tour a toutes les chances de se laisser tenter. Pour cela, il ou elle définit le meilleur emplacement dans les rayons des points de vente, en tenant compte de l'agencement du magasin, de la période de l'année, de la clientèle, etc. Pour élaborer son plan d'action, le marchandiseur ou la marchandiseuse s'appuie sur des études de marchés et les relevés de vente.","ty":[[8,5],[38,3],[34,2],[10,1],[6,1],[49,1]],"pty":[[6,1512],[8,115],[49,55]],"ps":1682,"f":[1197,1510,2005],"fmin":["FCIL négociateur marchandiseur","étalagiste décorateur marchandiseur","BTS management commercial opérationnel","DN MADE mention espace","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente"],"nfmin":15,"a":["MET.967"],"tr":0},{"id":"MET.151","n":"caissier/ère","syn":["hôte/esse de caisse"],"u":[2,8],"sec":["Arts du spectacle","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Cr","acc":"En grande surface, au guichet d'un stade, d'un théâtre ou d'un musée, le caissier ou la caissière reçoit les clients et les clientes au moment d'encaisser le paiement de leurs achats. Il ou elle est aussi un contact primordial pour l'image de marque de l'enseigne.","fc":"En grande surface ou derrière un guichet (stade, théâtre, musée, etc.), le caissier ou la caissière reçoit les clients ou les clientes au moment d'encaisser le paiement de leurs achats. Sa responsabilité est la tenue de la caisse. Contact primordial pour l'image de marque de l'enseigne, le caissier ou la caissière travaille dans un espace relativement restreint, bruyant, et exécute des tâches répétitives, qui sont la principale difficulté du métier. Si, dans les petits magasins, les horaires sont réguliers, ceux des supermarchés ne permettent pas toujours d'avoir un emploi du temps équilibré.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP équipier polyvalent du commerce"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.152","n":"pâtissier/ère","syn":["boulanger/ère-pâtissier/ère","pâtissier/ère-chocolatier/ère","pâtissier/ère-confiseur/euse","pâtissier/ère de restaurant"],"u":[7,8,10],"sec":["Commerce et distribution","Hôtellerie - Restauration","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[5,6,8],"r":"R","acc":"Spécialiste des desserts, le pâtissier ou la pâtissière maîtrise les techniques classiques (pâtes, crèmes ou bien nappages) et apporte sa touche personnelle. Son savoir-faire est très recherché dans l'artisanat, la restauration ou la pâtisserie industrielle.","fc":"Spécialiste des desserts, le pâtissier ou la pâtissière confectionne gâteaux et entremets pour tous les jours, ou pour des occasions particulières (comme mariage, anniversaire) pour lesquels les commandes plus spécifiques. La fabrication des différentes pâtes (brisée, sablée, etc.), des garnitures (crème pâtissière, sabayon ou autre) et des glaçages, doit être maîtrisée, sans oublier les temps de cuisson. Ce ou cette artiste se soucie du décor sur ses gâteaux, pour déclencher l'achat. Artisan ou artisane à son compte ou avec le statut salarié, les journées de travail commencent très tôt, dimanches et jours fériés compris pour certains. Noël ou Pâques comportent des pics d'activités.","ty":[[3,3],[10,3],[5,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP glacier fabricant","CAP pâtissier","CAP boulanger","bac pro boulanger-pâtissier","BM pâtissier chocolatier confiseur glacier traiteur","CS pâtisserie de boutique","CS techniques du tour en boulangerie et en pâtisserie","CS desserts de restaurant"],"nfmin":9,"a":["MET.88","MET.7993"],"tr":0},{"id":"MET.153","n":"charcutier/ère-traiteur/euse","syn":[],"u":[7,8],"sec":["Commerce et distribution","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[6,8],"r":"R","acc":"Des terrines aux plats cuisinés en passant par les saucisses ou le jambon, le charcutier-traiteur ou la charcutière-traiteuse prépare et vend une multitude de produits. À mi-chemin entre la boucherie et la cuisine, ce métier complet offre de très bons débouchés.","fc":"Fidèle à une tradition ancienne, le charcutier-traiteur ou la charcutière-traiteuse prépare et vend un grand nombre de spécialités. Il ou elle découpe et trie des morceaux de viande de porc pour fabriquer rillettes, pâtés, jambons ou saucissons qui sont le résultat de plusieurs opérations : cuisson, fumage, salaison, conservation. Des matériels spécifiques sont à sa disposition comme les étuves ou les fumoirs. Une activité de traiteur complète son offre de produits. Chaque jour, il ou elle concocte des plats cuisinés, prêts à être emportés par les clients.","ty":[[5,4],[2,1],[3,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP charcutier-traiteur","bac pro boucher charcutier traiteur","CAP charcuterie-traiteur","CTM préparateur vendeur en boucherie charcuterie-traiteur","CS fabrication traiteur","BM boucher charcutier traiteur option productions charcutières et traiteurs","BM boucher charcutier traiteur option productions bouchères"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.154","n":"conducteur/trice de train","syn":["agent/e de conduite"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,26],"r":"Rc","acc":"Sur les rails, le conducteur ou la conductrice de train fait rouler des trains de personnes qui voyagent ou de marchandises. Vitesse, signalisation, intempéries... rien n'échappe à sa vigilance. Mais son travail commence bien avant le coup de sifflet du départ.","fc":"Sur les rails, le conducteur ou la conductrice de train fait rouler des trains de voyageurs ou de voyageuse ou encore de marchandises. Vitesse, signalisation, intempéries… rien n'échappe à sa vigilance. Mais son travail commence bien avant la sonnerie du départ. Dès sa prise de fonction, il lui faut contrôler à l'aide d'un tableau la vitesse à ne pas dépasser, la distance de freinage, la charge du train et le nombre de voitures. Il ou elle vérifie l'état et la sécurité de la ligne et procède à des tests sur le bon fonctionnement du train. Si un problème survient malgré les essais techniques, sa réaction doit être rapide et adaptée.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.155","n":"cavalier/ère d'entraînement (lad-jockey, lad-driver)","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[7,22,28,30],"r":"Es","acc":"Les lad-jockeys s'occupent de chevaux de galop ; les lad-drivers, de trotteurs. Ces cavalier et cavalières d'entraînement soignent et entraînent des chevaux de course pour en faire des champions. Au final, seulement peu deviendront jockeys.","fc":"Avant de devenir éventuellement jockey, on est d'abord lad-jockey (cavalier ou cavalière d'entraînement de chevaux de courses) dans les écuries de courses de galop ; lad-driver (cavalier ou cavalière d'entraînement de trotteurs) pour les courses de trot. Cependant, monter en course et devenir jockey ne deviendra réalité que pour une très petite élite. Sous statut chez les propriétaires ou les entraîneurs, le ou la lad (cavalier soigneur ou cavalière soigneuse) commence tôt sa journée. Il ou elle partage son temps entre le nettoyage des écuries, les soins, la nourriture et l'entraînement des chevaux pour les courses à venir.","ty":[[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa lad-cavalier d'entraînement","bac pro conduite et gestion de l'entreprise hippique"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.156","n":"ingénieur/e forestier/ère","syn":["aménagiste","chargé/e de sylviculture","expert/e forestier/ère","gestionnaire de patrimoine forestier","responsable d'unité (territoriale, de production)","responsable des aménagements forestiers"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1934,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,2,7,17,22],"r":"Ic","acc":"Avec près de 25 millions d'hectares, la forêt française a besoin des ingénieurs forestiers et les ingénieures forestières. ils ou elles veillent à sa sauvegarde, gèrent les projets d'aménagement et d'exploitation de cet immense territoire, tout en respectant l'environnement.","fc":"Sauvegarder les forêts, les maintenir vivantes mais aussi rentables : des missions qui exigent amour de la nature, bonne santé et, surtout, de très solides connaissances en gestion, en agriculture et en botanique ! L'ONF (Office national des forêts), le ministère de l'Agriculture, et plus rarement des propriétaires privés, gèrent les forêts, les aménagent et les protègent. Les ingénieurs forestiers et les ingénieures forestières décident des coupes à faire et des essences d'arbres à planter pour le reboisement. Ils ou elles choisissent les « éclaircies » en faisant enlever de jeunes arbres, et veillent à la construction des chemins ou des tranchées coupe-feu.","ty":[[31,3],[23,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de Purpan","master mention biodiversité, écologie et évolution","master mention agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt","mastère spé. forêt, nature et société - management international","diplôme d'ingénieur de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.157","n":"horticulteur/trice","syn":["ouvrier/ère horticole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0,6],"ci":[7,8,22],"r":"Rc","acc":"L'horticulteur ou l'horticultrice cultive les jardins potagers, floraux, d'ornement et d'agrément. Cette appellation générale regroupe d'autres spécialistes : le floriculteur ou la floricultrice, le ou la pépiniériste, le maraîcher ou la maraîchère et l'arboriculteur ou l'arboricultrice.","fc":"L'horticulteur ou l'horticultrice a « la main verte » : il ou elle produit des fleurs et des plantes en pots. Ce métier a de beaux jours devant lui car les besoins croissent chaque année. L'horticulteur ou l'horticultrice surveille les parasites à la loupe, taille, arrose, désherbe, protège les semis et traite les plantes contre les maladies. Ces activités sont réalisés par les ouvriers et les techniciens horticoles. Le ou la pépiniériste participe également à la vente des végétaux et prépare les commandes (conditionnement, étiquetage, expédition).","ty":[[3,2],[5,1],[7,1],[2,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa agricultures des régions chaudes","CAPa métiers de l'agriculture","BP responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinières","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)","CS conduite de la production de plantes à parfum, aromatiques et médicinales"],"nfmin":6,"a":["MET.793","MET.200","MET.233"],"tr":0},{"id":"MET.158","n":"paysagiste","syn":["architecte paysagiste","concepteur/trice paysagiste","conseiller/ère paysagiste","ingénieur/e paysagiste","paysagiste-conseil"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[1,3,0,4],"ci":[2,5,22,23],"r":"Ic","acc":"Véritable architecte des territoires, le paysagiste ou la paysagiste invente nos cadres de vie de demain. Pluridisciplinaire, le métier s’appuie autant sur des compétences techniques, créatives qu’économiques.","fc":"Création de parcs et jardins, rénovation de quartiers, restauration d’espaces naturels : le ou la paysagiste supervise des projets d’aménagements à des échelles variées, en territoire urbain comme rural. Tout commence par un appel à projet lancé par une collectivité le plus souvent, ou par des aménageurs privés en charge de la réalisation de nouveau quartiers. S'ensuit une phase de conception aboutissant à différents scénarios d’aménagements tenant compte des caractéristiques naturelles, historiques et sociales du territoire.","ty":[[31,3],[38,1],[52,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École supérieure d'architecture des jardins","diplôme d'État de paysagiste","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité paysage","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'agriculture - JUNIA","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'agriculture - JUNIA spécialité paysage"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.159","n":"oenologue","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0],"r":"Rc","acc":"Scientifique au palais développé, l'œnologue est incontournable dans le secteur vinicole. Sous statut salarié ou indépendant, il ou elle analyse et supervise tous les stades de la production du vin, du cep de vigne à la table. Son credo : la qualité.","fc":"Spécialiste de la vigne et du vin, l'œnologue conseille le viticulteur ou la viticultrice à chaque étape de la production du vin : choix des cépages, analyse des raisins, date des vendanges, contrôle de la fermentation du vin ou de la distillation des eaux-de-vie et des apéritifs, choix des traitements appliqués aux vins, mise en bouteilles. Scientifique, l'œnologue est aussi un ambassadeur ou une ambassadrice des vins qu'il ou elle goûte pour savoir en parler, notamment pour leur promotion et leur commercialisation. L'œnologue exerce dans les laboratoires, les coopératives ou les domaines viticoles.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme national d'oenologue"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.16","n":"commerçant/e en alimentation","syn":["marchand/e de primeurs","vendeur/euse en alimentation"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[8],"r":"Ce","acc":"Épicerie, crémerie, boulangerie ou magasin de primeurs : dans sa boutique, la commerçante ou le commerçant en alimentation vend ses produits ou ceux achetés à des grossistes ou producteurs. Mise en valeur et sens du service permettent de fidéliser la clientèle.","fc":"La commerçante ou le commerçant en alimentation participe à la vie d'un village ou d'un quartier. Sélection des fournisseurs afin d'obtenir le meilleur rapport qualité-prix, vente des produits achetés à des grossistes ou à des producteurs, gestion du point de vente font partie de son quotidien. Le service et l'amabilité sont indispensables pour fidéliser la clientèle. Ce métier de services, ouvert aux jeunes hommes et femmes motivés, s'adresse à tous ceux et celles qui aiment le contact et la polyvalence. L'apprentissage est bien adapté pour intégrer le secteur qui permet, avec une belle expérience et une formation, de reprendre un commerce par exemple.","ty":[[3,9],[2,5],[8,5],[10,4],[6,1],[7,1]],"pty":[[6,1512],[8,115]],"ps":1627,"f":[1197,2005],"fmin":["CAP glacier fabricant","CAP pâtissier","CAP poissonnier écailler","CS boulangerie spécialisée","CAP boulanger","BTS management commercial opérationnel","CAP équipier polyvalent du commerce","bac pro boulanger-pâtissier"],"nfmin":27,"a":["MET.631"],"tr":0},{"id":"MET.160","n":"opérateur/trice sur machine à commande numérique","syn":["préparateur/trice-programmeur/euse commande numérique","régleur/euse sur machines-outils à commande numérique","technicien/ne en préparation-programmation commande numérique","tourneur/euse-fraiseur/euse-usineur/euse"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1917,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"L’opérateur ou opératrice sur machine à commande numérique est chargé(e) de produire à l’unité ou en série des pièces métalliques réalisées par enlèvement de matière.","fc":"Tours, perceuses, fraiseuses, décolleteuses… dans un atelier d'usinage, ces machines permettent de fabriquer les pièces qui servent à construire des avions, des voitures ou des équipements industriels. Il peut s'agir par exemple d'un outil de coupe qui retire des copeaux de métal des pièces afin de donner à celles-ci la forme et les dimensions souhaitées. Les déplacements très précis de l'outil sont pilotés grâce à un programme informatique. L'opérateur ou l'opératrice sur machine à commande numérique étudie les documents techniques, s'occupe de la programmation, choisit les outillages, installe et règle les outils.","ty":[[2,4],[11,4],[13,3],[6,2],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels","licence pro mention métiers de l'industrie : conception et processus de mise en forme des matériaux","licence pro mention métiers de l'industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.161","n":"architecte","syn":[],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[2,5,18,23],"r":"Re","acc":"Construction d'un immeuble ou d'un hôpital, réhabilitation de logements sociaux, reconversion d'une usine en bureaux... autant de projets qui ne peuvent pas voir le jour sans l'intervention d'un ou d'une architecte. Le métier s'exerce le plus souvent en libéral.","fc":"Construction d'une maison, reconversion d’une usine en bureaux, réhabilitation d'un immeuble... tous ces projets ont pour maître d’œuvre un ou une architecte, qui en supervise toutes les étapes, de la commande à la livraison : études de faisabilité, premières esquisses, dessins des plans d’exécution, suivi du chantier avec les entreprises du bâtiment, etc. Si le métier fait appel à la créativité, surtout en phase de conception, il repose sur de solides connaissances et compétences techniques. Il ne suffit pas de dessiner un bâtiment pour qu'il voie le jour !","ty":[[52,12],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DPEA architecture navale","diplôme d'architecte de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture : architecture et projet urbain","habilitation à l'exercice de la maîtrise d'oeuvre en son nom propre","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et patrimoine","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et risques majeurs","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et projet urbain","diplôme d'État d'architecte"],"nfmin":13,"a":["MET.374"],"tr":0},{"id":"MET.162","n":"constructeur/trice en ouvrages d'art","syn":["coffreur/euse-bancheur/euse","coffreur/euse-boiseur/euse","constructeur/trice en béton armé","maçon/ne-coffreur/euse"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,4,6,7,12,18],"r":"R","acc":"Spécialiste du béton armé, le constructeur ou la constructrice en ouvrages d'art exerce un métier recherché dans le secteur des travaux publics. Il s'agit de construire des moules dans lesquels sera coulé le béton qui servira à bâtir des ponts, des barrages, des tunnels, des murs, etc.","fc":"Le constructeur ou la constructrice en ouvrages d'art est spécialiste de l'utilisation du béton armé. Ce matériau est nécessaire à la construction des ponts, des dalles, des tunnels, des barrages, des bâtiments, etc. Ce professionnel ou cette professionnelle dispose de la qualification nécessaire pour réaliser des moules (coffrages), dans lesquels le béton est coulé puis renforcé avec des armatures de métal. Une fois le béton sec, le coffrage est retiré et peut être réutilisé pour une autre partie du chantier.","ty":[[11,2],[5,1],[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP maçon","TP chef d'équipe gros oeuvre","CAP constructeur d'ouvrages en béton armé","bac pro organisation et réalisation du gros oeuvre","TP coffreur bancheur"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.163","n":"puériculteur/trice","syn":["infirmier/ère-puériculteur/trice"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":1880,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,19,20],"r":"Si","acc":"Le puériculteur ou la puéricultrice est un infirmier spécialisé ou une infirmière spécialisée dans les soins médicaux apportés aux bébés et aux enfants. Il ou elle joue également un rôle de prévention, d'éducation et de conseil auprès des parents.","fc":"Le métier de puériculteur ou de puéricultrice est une spécialisation du métier d'infirmier ou d'infirmière ou encore de maïeuticien ou de sage-femme. En maternité, les puériculteurs ou les puéricultrices travaillent en étroite collaboration avec le maïeuticien ou la sage-femme pour examiner les bébés et leur donner les premiers soins. En cas de problème, ils ou elles se tournent vers le ou la pédiatre. Dans un service de pédiatrie, leur temps se partage entre les soins spécifiques à donner aux enfants malades et les relations avec la famille.","ty":[[42,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de puéricultrice"],"nfmin":1,"a":["MET.38","MET.787"],"tr":0},{"id":"MET.164","n":"météorologiste","syn":["météorologue"],"u":[1,7],"sec":["Enseignement","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1897,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[9,10,14],"r":"Ic","acc":"Spécialiste des phénomènes atmosphériques, le ou la météorologiste étudie et analyse les causes et les effets des changements climatiques. Il ou elle établit des prévisions et anticipe les risques de catastrophe naturelle (avalanche, séisme, inondation...).","fc":"Anticyclones, dépressions, tempêtes tropicales : autant de phénomènes étudiés par le ou la météorologiste. Dans le monde entier, il ou elle détermine les caractéristiques de l'atmosphère, mesure, observe en surface, en altitude, y compris dans l'espace. Les informations sont fournies par des satellites, des stations météo, des super ordinateurs... L'ingénieur ou l'ingénieure météorologiste en tire des prévisions sur le temps et les températures. Très attendues par les entreprises de transport (aérien, maritime et terrestre) ou de tourisme, par l'armée ou EDF, les touristes ou encore par les agriculteurs, ces prévisions intéressent tout le monde !","ty":[[31,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la météorologie","master mention sciences de l'océan, de l'atmosphère et du climat"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.165","n":"technicien/ne en optique de précision","syn":["technicien/ne en photonique"],"u":[1,5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Recherche"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4,16],"r":"Ri","acc":"Espace, médecine, lunetterie, photographie, contrôle de la pollution... Autant de secteurs où le technicien comme la technicienne en optique de précision peut trouver sa place.","fc":"Lentilles, miroirs et prismes sont fabriqués sous son contrôle. Son travail peut inclure le montage et le réglage des composants. Évolution des techniques oblige, des machines effectuent une bonne partie de ces tâches de très haute précision. Minutie, dextérité et souci du détail continuent cependant à être attendus du technicien ou de la technicienne en optique. De même que des connaissances en électronique et en mécanique. Lieux d'exercice de cette profession : les PME (petites et moyennes entreprises) qui fabriquent des composants élémentaires ou des équipements de mesure et d'analyse, mais aussi les grands groupes.","ty":[[8,3],[13,2],[6,1],[21,1]],"pty":[[21,95],[15,43],[8,32],[6,14],[17,13]],"ps":197,"f":[99,2015,2289],"fmin":["BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales","BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","BTS photonique : technologies et sciences de la lumière","licence pro mention optique professionnelle","licence pro mention métiers de l'électronique : microélectronique, optronique","licence mention physique"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.166","n":"archéologue","syn":[],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[1,0],"ci":[9,14],"r":"Is","acc":"L'archéologue est un ou une spécialiste des vestiges anciens. Son quotidien : chercher et étudier les traces laissées par l'être humain depuis la Préhistoire. Ses découvertes permettent de mieux connaître et comprendre les modes de vie des sociétés du passé.","fc":"L'archéologue peut passer plusieurs mois, voire quelques années, sur un site afin de découvrir des statues, des bijoux, des pièces de monnaie, des parties de monuments. Dans le cadre de l'archéologie préventive, il ou elle procède à des fouilles de sauvetage sur les chantiers de construction pour empêcher la destruction de vestiges. L'archéologue peut intervenir sur des fouilles en France ou à l'étranger dans le cadre de la recherche scientifique. Pour cela, il lui faut prospecter et utiliser des techniques scientifiques comme les méthodes de datation technique de sondage du sol.","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention archéologie, sciences pour l'archéologie","master mention histoire de l'art et archéologie"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.167","n":"sportif/ve de haut niveau","syn":["athlète de haut niveau","handisportif/ive de haut niveau","para-athlète","parasportif/ve","sportif/ive professionnel/le","sportif/ve handisport"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":"Variable en fonction de la discipline sportive, des performances et de la notoriété de l'athlète","si":0,"st":[],"ci":[28],"r":"Es","acc":"Repérés ou repérées pour leurs performances, les sportifs ou les sportives de haut niveau sont des athlètes accomplis ou accomplies dans leur sport de prédilection et bénéficient des meilleures conditions possibles pour s'entraîner.","fc":"Etre sportif ou sportive de haut niveau n'est pas un métier, mais un statut que l'on occupe un temps, parfois assez court, en fonction de ses résultats. Avoir une passion pour le sport ne suffit pas à atteindre les sommets. Il faut faire preuve de discipline et s'entraîner quotidiennement, en enchaînant stages, préparation physique et mentale, etc. Une vie quotidienne organisée autour des exigences de cette carrière sportive, qui comprend de nombreux déplacements. Une carrière sportive pour faire rayonner son pays et promouvoir la pratique et les valeurs du sport ne dure que 10 à 25 ans en moyenne.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8094","MET.651"],"tr":0},{"id":"MET.168","n":"collaborateur/trice de notaire","syn":["clerc de notaire","clerc rédacteur/trice"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":"C","acc":"Au sein d'une étude, le collaborateur ou la collaboratrice de notaire prépare et rédige les actes ponctuant les événements de la vie des familles et des entreprises : mariage, achat ou vente de propriété, succession, donation...","fc":"Au sein d'une étude, sous la responsabilité du ou de la notaire, le collaborateur ou la collaboratrice de notaire (aussi appelé/e clerc de notaire) prépare et rédige les actes ponctuant les événements de la vie des familles et des entreprises : mariage, achat ou vente de propriété, succession, donation... Au quotidien, il ou elle travaille avec d'autres professionnels de l'étude (comptables, secrétaires et formalistes notamment), mais aussi avec des interlocuteurs extérieurs : administratifs, banquiers, agents immobiliers, etc. Le ou la clerc de notaire joue un rôle important auprès des clients, qu'il ou elle reçoit à l'étude, écoute et conseille.","ty":[[13,2],[6,1],[8,1],[38,1]],"pty":[[6,130]],"ps":130,"f":[1880],"fmin":["BTS collaborateur juriste notarial","BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","licence pro mention métiers du notariat","assistant juridique (Vidal)","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit de l'immobilier"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.169","n":"technicien/ne d'exploitation du réseau gaz","syn":["technicien/ne d'exploitation des ouvrages gaz"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2166,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4],"r":"Rc","acc":"Assurer les branchements, la surveillance et l'entretien des canalisations qui acheminent le gaz dans toute la France, c'est le rôle du technicien ou de la technicienne d'exploitation du réseau gaz. La préparation et le contrôle des activités de maintenance sur le terrain font aussi partie de ses missions.","fc":"Le technicien ou la technicienne d'exploitation du réseau gaz assure la surveillance, mais aussi l'entretien des canalisations qui acheminent le gaz dans toute la France. Il ou elle coordonne les opérations de maintenance permettant le fonctionnement des vannes, soupapes, clapets de sécurité et appareils de détente. À l'aide des plans du réseau et des schémas des équipements, son équipe de techniciens d'intervention révise régulièrement les matériels de compression, de filtrage, de détente et de comptage. Le technicien ou la technicienne supervise différents travaux d'entretien et de soudure, de mécanique ou de plomberie.","ty":[[8,7],[6,3],[13,3]],"pty":[[6,487],[8,56]],"ps":543,"f":[1231,1269,2011,2015],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS contrôle industriel et régulation automatique","BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.17","n":"boulanger/ère","syn":["boulanger/ère-pâtissier/ère","ouvrier/ère boulanger/ère"],"u":[7,8],"sec":["Commerce et distribution","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[6,8,12],"r":"R","acc":"Baguettes, pains spéciaux, brioches, croissants, sandwichs… le boulanger ou la boulangère fabrique et vend une grande variété de pains et de viennoiseries. Son savoir-faire est très recherché dans l'artisanat mais aussi dans l'industrie, et jusqu'à l'étranger !","fc":"Sans boulanger ou boulangère, pas de baguette croustillante ni de pain de campagne, sans parler des viennoiseries ! Pour fabriquer pains et autres douceurs sucrées, plusieurs étapes sont nécessaires : fabrication, pétrissage et fermentation de la pâte, puis façonnage des \"pâtons\", qui passent ensuite au four. Chacune requiert attention et savoir-faire. Le nombre de fournées varie de 3 à 10 par jour. Grâce aux progrès techniques (armoires à fermentation, fours à commandes numériques), le nombre d'heures passées devant le fournil a diminué. Malgré tout, le métier nécessite une bonne forme physique : la journée commence tôt (vers 4 h) et le travail se fait debout, dans la chaleur.","ty":[[5,2],[10,2],[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP boulanger","CS boulangerie spécialisée","CAP boulanger","bac pro boulanger-pâtissier","CS techniques du tour en boulangerie et en pâtisserie","BM boulanger"],"nfmin":6,"a":["MET.571","MET.299","MET.20","MET.207","MET.113","MET.121"],"tr":0},{"id":"MET.170","n":"ingénieur/e chimiste","syn":["chimiste"],"u":[1,2,5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe","Recherche","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Re","acc":"Pétrochimie, agroalimentaire, pharmaceutique, colorants, transformation des plastiques, dans de nombreuses industries, l'ingénieur ou l'ingénieure chimiste participe à la recherche et développement, à la production... L'environnement fait aussi partie de ses missions.","fc":"Enfant, vous jouiez avec le coffret du petit chimiste et fabriquer une encre magique faisait partie de vos passions ? Vous êtes peut-être un ou une chimiste en herbe ! Dans la chimie lourde, la chimie fine ou la parachimie, l'ingénieur ou l'ingénieure chimiste conçoit les composants du quotidien : médicaments, cosmétiques, textiles, plastiques, etc. Il ou elle peut intervenir à tous les stades de la formulation, de la fabrication et de la commercialisation de ces produits. On le ou la rencontre ainsi dans les fonctions recherche et développement, production, qualité, sécurité-environnement, ou encore dans le domaine technico-commercial.","ty":[[31,19],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité chimie et génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'université de Pau spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des industries chimiques de l'université de Lorraine"],"nfmin":22,"a":["MET.738","MET.502","MET.826"],"tr":0},{"id":"MET.171","n":"vétérinaire","syn":[],"u":[1,5,7],"sec":["Agriculture","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,9,19,30],"r":"Ir","acc":"En ville, ses patients sont des chiens, des chats, des rongeurs etc., À la campagne, ce sont les animaux de la ferme. Dans les deux cas, le ou la vétérinaire conseille les propriétaires des animaux de compagnie ou les éleveurs, mais d'autres débouchés sont possibles.","fc":"La réalité du métier est diversifiée pour le ou la vétérinaire. Chiens, chats, lapins, oiseaux, hamsters et, plus rarement, singes ou serpents sont les clients d'un ou d'une vétérinaire de ville. À la campagne, les animaux sont principalement élevés pour la production et le dressage comme pour les chevaux par exemple. Le ou la vétérinaire se déplace alors dans les fermes, les élevages ou les centres équestres pour les mises bas, les vaccinations et autres soins. Il ou elle apporte également une assistance technique et des conseils aux éleveurs (alimentation, fécondité etc.).","ty":[[36,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur vétérinaire"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.172","n":"documentaliste","syn":["bibliothécaire-documentaliste","chargé/e d'études documentaires","documentaliste scientifique","technicien/ne de la documentation"],"u":[1,3],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,1,0],"ci":[0,13,14],"r":"Cs","acc":"Dans une entreprise, une bibliothèque, un musée, un média…, ce ou cette spécialiste des technologies de l'information et de la communication collecte, analyse, classe et rend les contenus accessibles pour les utilisateurs et utilisatrices. Il ou elle les diffuse sous différents supports.","fc":"Trouver une formation dans une base de données, choisir des articles pour un dossier de presse, commander des ouvrages sur un sujet précis… le ou la documentaliste doit répondre à des demandes ponctuelles de renseignements et ne pas oublier d'enrichir le fonds documentaire. Ses activités se répartissent autour de trois grands axes : la collecte d'informations, leur traitement et leur diffusion sous diverses formes (revues de presse thématiques, par exemple). Ces missions nécessitent de rechercher et de sélectionner l'information la plus pertinente. Ce ou cette spécialiste de l'information et de la communication maîtrise parfaitement les nouvelles technologies et leurs enjeux.","ty":[[13,2],[38,1],[8,1],[23,1],[9,1],[21,1]],"pty":[[9,2]],"ps":2,"f":[430],"fmin":["gestionnaire de l'information numérique","BUT information-communication parcours information numérique dans les organisations","master mention information, documentation","DEUST métiers des bibliothèques et de la documentation","licence pro mention métiers de l'information : veille et gestion des ressources documentaires","licence pro mention métiers du livre : documentation et bibliothèques","licence mention information-communication"],"nfmin":7,"a":["MET.583"],"tr":1},{"id":"MET.173","n":"agent/e de constatation des douanes","syn":["agent/e de constatation des douanes et droits indirects","agent/e de surveillance","douanier/ère","garde-côtes"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":2588,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":"Ci","acc":"L'agent ou l'agente de constatation des douanes exerce des missions variées, lutte contre les trafics, protection protéger des échanges de marchandises, surveillance du territoire français, des frontières extérieures ou des pays l'Union européenne.","fc":"L'agent ou l'agente de constatation des douanes surveille le territoire français ou européen. Sa lutte contre le trafic de stupéfiants ou d'œuvres d'art, contre l'immigration clandestine ou contre la fuite de capitaux s'exerce à travers des contrôles sur les personnes et les marchandises, sur les réseaux routiers, autoroutiers, portuaires et aéroportuaires. En brigade au sein de la branche surveillance, il ou elle porte un uniforme et une arme de service.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.174","n":"viticulteur/trice","syn":["vigneron/ne"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction de l'importance de la récolte et des appellations","si":0,"st":[2],"ci":[7,22],"r":"Rc","acc":"Pour cultiver la vigne, récolter le raisin, le vinifier puis vendre le vin, le viticulteur ou la viticultrice doit travailler dur et apprendre en permanence. Dans un pays réputé pour ses grands crus, il n'y a pas de place pour l'amateurisme.","fc":"Le viticulteur ou la viticultrice ne travaille pas uniquement au moment des vendanges, mais tout au long de l'année. Son métier consiste à cultiver la vigne et à récolter le raisin, mais aussi à fabriquer le vin et à le commercialiser. Après la récolte à la fin de l'été, il ou elle presse le raisin. Puis, il ou elle transforme le jus de raisin en alcool (c'est la vinification) par fermentation. Il lui est possible de réaliser des mélanges (c'est l'assemblage) pour obtenir le vin souhaité. Ensuite, le vin stocké dans des fûts ou des cuves, avant la mise en bouteilles. Tout au long de ces étapes, le vin est régulièrement goûté et analysé.","ty":[[31,2],[2,2],[5,2],[3,1],[7,1],[13,1]],"pty":[[7,42]],"ps":42,"f":[1872],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","CAPa métiers de l'agriculture","BTSA viticulture-oenologie","bac pro technicien conseil vente en alimentation (produits alimentaires et boissons)","bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole","diplôme national d'oenologue","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","BP responsable d'entreprise agricole"],"nfmin":10,"a":["MET.547"],"tr":0},{"id":"MET.175","n":"technicien/ne qualité","syn":["qualiticien/ne","technicien/ne système qualité environnement"],"u":[2,4,5,6,7,10],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2167,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Ir","acc":"Quel que soit le produit fabriqué (carton d'emballage, papier essuie-tout, etc.) le technicien ou la technicienne qualité est là pour en contrôler la conformité par rapport au cahier des charges initial et garantir sa traçabilité en cas de défaut.","fc":"Dans une entreprise de production, le technicien ou la technicienne qualité travaille en étroite relation avec les opérateurs de fabrication pour assurer la conformité des produits finis par rapport au cahier des charges initial. Il ou elle analyse aussi les différents indicateurs pour repérer d'éventuels défauts ou écarts qui pourraient nuire à la qualité des produits. Il ou elle sensibilise les équipes au respect des normes de qualité, d'hygiène et sécurité et n'hésite pas à les aider techniquement si nécessaire.","ty":[[13,9],[6,6],[8,5],[7,2],[9,1]],"pty":[[6,48],[8,15]],"ps":63,"f":[659,1879,1979],"fmin":["BTS pilotage de procédés","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés","BUT science et génie des matériaux parcours métiers de la caractérisation et de l'expertise des matériaux et des produits","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours management de la transformation digitale","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours qualité et management intégré","BTS innovation textile option B traitements","BTS innovation textile option A structures","BTSA qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire option aliments et processus technologiques"],"nfmin":24,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.176","n":"sérigraphe","syn":["imprimeur/euse sérigraphe"],"u":[1,2,5],"sec":["Automobile","Édition, librairie, bibliothèque","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5],"r":"Rc","acc":"De l'affiche à la carte à puce, la sérigraphie est partout ! Cette technique d'impression permet de reproduire un motif sur différents types de supports et matériaux. Une technique artisanale dont l'industrie s'est peu à peu emparée.","fc":"Un dessin sur un T-shirt, un logo sur un porte-clefs, un motif qui orne un sac à dos ou une casquette, des autocollants... la sérigraphie est partout ! Cette technique d'impression traditionnelle permet au sérigraphe d'imprimer des motifs sur toutes sortes de supports : bois, tissu, verre, papier, métal. Les couleurs sont illimitées et le résultat obtenu s'utilise dans la publicité, la décoration, la mode, la céramique, l'aéronautique, les industries du verre, du luxe, de l'électronique, de l'automobile, etc. Après avoir fabriqué une image négative du motif, le ou la sérigraphe la reporte sur un écran en toile sous lequel est placé le support à imprimer.","ty":[[2,3],[3,1],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP sérigraphie industrielle","bac pro artisanat et métiers d'art option communication visuelle plurimédia","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option A productions graphiques","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B productions imprimées","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.177","n":"tapissier/ère d'ameublement","syn":["tapissier/ère décoratrice"],"u":[1,2,6],"sec":["Artisanat d'art","Arts du spectacle","Culture - Patrimoine","Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6],"r":"Ra","acc":"Le tapissier ou la tapissière d'ameublement restaure ou conçoit les fauteuils et la literie. Il décore aussi les fenêtres et les murs avec des tissus, des rideaux, des coussins…","fc":"Le tapissier ou la tapissière d'ameublement travaille différents matériaux (tissu, mousse, cuir, ouate…) pour habiller canapés, lits et fauteuils. Il ou elle pose aussi des voilages, tend des tissus muraux ou revêt sols et plafonds. Lui revient aussi la mission de concevoir des accessoires (rideaux, coussins et parures de lits). Son intervention se fait souvent en collaboration avec un ou une architecte d'intérieur pour la décoration d'appartements, d'hôtels, de bureaux… En plus des compétences techniques, qui réclament patience et habileté manuelle, l'aisance relationnelle est indispensable pour comprendre et satisfaire la demande de la clientèle.","ty":[[3,4],[5,3],[49,1],[2,1]],"pty":[[49,59]],"ps":59,"f":[1540],"fmin":["CAP tapissier-tapissière d'ameublement en siège","BP ameublement tapisserie décoration","CAP cannage paillage en ameublement","CAP tapissier-tapissière d'ameublement en décor","DN MADE mention objet","bac pro artisanat et métiers d'art option tapissier d'ameublement","CAP arts du tapis et de la tapisserie de lisse","BTM tapissier décorateur option garniture"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.178","n":"assistant/e réalisateur/trice","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1479,"salt":null,"si":1,"st":[0,5],"ci":[1,2,5,27],"r":"Ac","acc":"Organiser les repérages, établir le plan de travail, fixer l'heure du maquillage, gérer les imprévus : l'assistant réalisateur ou l'assistante réalisatrice occupe un poste indispensable sur les tournages, sur les plateaux de télévision ou de cinéma.","fc":"Avant le tournage, l'assistant réalisateur ou l'assistante réalisatrice qui épaule la réalisation, analyse le scénario du film ou le projet d'émission avant d'élaborer le plan de travail. Celui-ci consiste à indiquer, pour chaque séquence, les lieux, les décors, les acteurs, les costumes, les accessoires ainsi que le matériel nécessaire (grue, chariot roulant sur rails pour les travelling, etc.). Son travail consiste aussi à rechercher des figurants et figurantes, à réserver des studios ou lieux de tournage, à coordonner les différents participants et participantes sur le plateau de tournage ; tout en respectant les délais et le budget.","ty":[[38,3],[23,2],[50,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","diplôme d'études supérieures de réalisation audiovisuelle","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité réalisation","assistant réalisateur (CLCF)","master mention cinéma et audiovisuel","licence pro mention techniques du son et de l'image","assistant réalisateur (Eicar)"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.179","n":"démographe","syn":["chargé/e d'études en démographie"],"u":[1,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2370,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,9,10,14],"r":"Is","acc":"Spécialiste des enquêtes et de la statistique, le ou la démographe analyse les impacts économiques et sociaux des phénomènes démographiques. Fécondité, mortalité, migration, répartitions géographiques... sont au cœur de ses études.","fc":"Naissances, décès, migrations, répartition géographique : le ou la démographe recense et étudie les populations. Il ou elle conçoit et réalise des enquêtes, collecte des données quantitatives et qualitatives, et les exploite pour comprendre les impacts économiques et sociaux des phénomènes démographiques. L'étude du taux de natalité dans une région permet, par exemple, de prévoir les effectifs nécessaires pour accueillir les enfants à l'école. Principal outil du ou de la démographe : la statistique, qui permet de décrire, au travers de courbes, de pyramides des âges et de résultats chiffrés, l'évolution d'une population (élèves, personnes à la retraite ou au chômage, par exemple).","ty":[[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention démographie","master mention sciences sociales","master mention sciences économiques et sociales","master mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.18","n":"fleuriste","syn":["animateur/trice commercial/e de point de vente horticole"],"u":[2,8],"sec":["Artisanat d'art","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,8],"r":"Rc","acc":"Roses, orchidées, plantes dépolluantes, exotiques, carnivores, le ou la fleuriste propose à la vente une grande diversité de végétaux, de parfums, de formes et de couleurs. Ses compositions et ses bouquets accompagnent chaque événement important de la vie.","fc":"Bouquets à offrir, plantes vertes dépolluantes pour assainir une pièce, composition florale pour décorer une table : les occasions ne manquent pas de rendre visite à son ou sa fleuriste. Tôt le matin, il ou elle se rend aux halles pour s'approvisionner en fleurs coupées, plantes vertes et arbustes. Il ou elle veille à ne pas les abîmer pendant le transport et les stocke dans des conditions idéales de température et de lumière. Des notions de botanique sont alors utiles. Maniant les ciseaux avec dextérité, le ou la fleuriste fait preuve de sens esthétique et sait marier les différentes essences, formes et couleurs.","ty":[[5,3],[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP fleuriste","BP fleuriste","bac pro technicien conseil vente univers jardinerie","BTM fleuriste","BM fleuriste"],"nfmin":5,"a":["MET.299","MET.860"],"tr":0},{"id":"MET.180","n":"sociologue","syn":["chargé/e d'études en sociologie","chercheur/euse en sociologie"],"u":[1,9],"sec":["Audit - Conseil","Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable","si":0,"st":[1,2,0],"ci":[2,9,14],"r":"Is","acc":"Qu'est-ce qu'une famille ? Quand cette notion est-elle apparue ? Voici le type de questions auxquelles tente de répondre un ou une sociologue. Son objectif : comprendre la manière dont fonctionne une société.","fc":"Enquêtes de terrain, entretiens en petits groupes, sondages auprès de consommateurs pour tester un nouveau produit... le ou la sociologue étudie tous types de phénomènes ou de comportements sociaux. Parmi ses nombreux sujets d'études : la famille, l'éducation, le travail, la politique, la violence urbaine, etc. Pour parvenir à ses fins, ce ou cette scientifique applique une méthode précise. Après avoir défini le sujet de l'étude, il ou elle conçoit des enquêtes et des questionnaires afin de recueillir le maximum d'informations, puis il ou elle se rend dans les quartiers, rencontre les gens pour se renseigner sur leurs façons de vivre au quotidien, leurs goûts, etc.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences sociales","master mention sciences économiques et sociales","master mention sociologie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.181","n":"magasinier/ère cariste","syn":["agent/e de distribution et de magasinage","agent/e de magasinage et de messagerie","employé/e logistique","magasinier/ère","stockiste"],"u":[2,5,6,7,8,10],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2],"r":"R","acc":"Boulons, conserves, verres... quelle que soit la nature des marchandises, le magasinier ou la magasinière cariste planifie leur livraison, les réceptionne, les transporte, les stocke et les expédie. Un métier nécessaire, qui a su évoluer avec les technologies.","fc":"Boulons, conserves, verres : quelle que soit la nature des marchandises, le magasinier ou la magasinière cariste planifie leur livraison, les réceptionne, les transporte, les stocke et les expédie. À l'arrivée des camions, il ou elle décharge les marchandises, vérifie les quantités, trie et classe les produits. Puis il ou elle les transporte à l'aide de chariots élévateurs, de transpalettes et de divers engins de manutention pour les ranger à une place définie. Les articles seront ensuite déstockés en fonction des besoins. Il ou elle peut également gérer la gestion informatisée des stocks.","ty":[[9,1],[2,1],[11,1],[3,1]],"pty":[[9,2]],"ps":2,"f":[292],"fmin":["DEUST métiers de la supply chain et du transport international durables","bac pro métiers de la logistique","TP cariste d'entrepôt","CAP opérateur, opératrice logistique"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.182","n":"ingénieur/e du BTP","syn":["ingénieur/e génie civil"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3150,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,18],"r":"Rc","acc":"Spécialiste des sciences et techniques en construction et génie civil, l'ingénieur ou l'ingénieure du BTP (bâtiment et travaux publics) prend des décision en équipe et assume de fortes responsabilités. Il ou elle développe les infrastructures d'une région ou d'un pays, en concevant ponts, barrages, bâtiments, routes.","fc":"Si un chantier avance, c'est grâce à l'ingénieur ou à l'ingénieure BTP (bâtiment et des travaux publics). Un intitulé de métier qui recouvre plusieurs réalités. Phase délicate, la préparation d'un chantier est confiée à l'ingénieur ou à l'ingénieure des méthodes. Équipes, matériels et matériaux : il lui faut tout prévoir. Ensuite, l'ingénieur ou l'ingénieure de travaux, avec l'aide du conducteur ou de la conductrice de travaux, assure la bonne marche du chantier. Il ou elle dirige les ouvriers et ouvrières du chantier, veille au respect du budget et des délais. Petits travaux ou grands projets de construction, l'ingénieur ou l'ingénieure du BTP est partout.","ty":[[31,11],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs des travaux de la construction de Metz","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des travaux publics de l'État","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie civil","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur aquitain du bâtiment et des travaux publics de l'université de Pau spécialité bâtiment et travaux publics","diplôme d'ingénieur de Builders École d'ingénieurs","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Tarbes de l'Université de technologie de Tarbes","master mention génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École des ingénieurs de la Ville de Paris spécialité génie urbain"],"nfmin":12,"a":["MET.275","MET.500","MET.61","MET.947"],"tr":0},{"id":"MET.183","n":"monteur/euse-câbleur/euse","syn":["câbleur/euse","électricien/ne industriel/le","monteur/euse","monteur/euse-câbleur/euse en électronique","monteur/euse-électricien/ne"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Maintenance"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6,16],"r":"Rc","acc":"Le monteur-câbleur ou la monteuse-câbleuse construit et répare des matériels électriques et électroniques à partir de plans et schémas : systèmes de transmission, appareils médicaux, etc. Puis procède à leur connexion pour vérifier que l'énergie arrive aux équipements.","fc":"Le monteur-câbleur ou la monteuse-câbleuse relie des éléments appelés \" composants \" avec des fils conducteurs pour apporter l'énergie nécessaire à des appareils électriques ou électroniques. Il ou elle monte sur un support des résistances, des bobines ou soude sur un circuit imprimé des pièces électroniques. Il ou elle étudie d'abord un schéma de montage et reconnaît les divers composants ou les fils à câbler pour déterminer leur emplacement. Il lui faut les raccorder à des fils conducteurs en les soudant, puis contrôler le câblage réalisé et effectuer les mesures électriques pour vérifier le fonctionnement correct de l'appareil ou des câbles.","ty":[[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.184","n":"ingénieur/e pétrolier/ère","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,12],"r":"Ei","acc":"Après repérage des gisements potentiels d'hydrocarbures par les géologues et les géophysiciens, l'ingénieur pétrolier ou l'ingénieure pétrolière procède à leur exploitation, calcule leur rendement, installe les puits, produit et raffine le pétrole.","fc":"Découvrir des gisements de pétrole, à 4 000 m sous terre ou dans les grands fonds marins, c'est le domaine des géologues et des géophysiciens. Ceux-ci collaborent avec l'ingénieur pétrolier ou l'ingénieure pétrolière qui peut avoir différentes spécialités : l'ingénieur/e réservoir est chargé/e d'évaluer les gisements et d'optimiser leur rendement. L'ingénieur/e forage conçoit et supervise la mise en place des puits qui permettront d'extraire l'or noir. À lui ou elle de déterminer la meilleure trajectoire jusqu'au gisement et de piloter le chantier. Mais, avant de transporter et de raffiner le pétrole brut, il faut le purifier.","ty":[[23,3],[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention chimie","master mention mécanique","master mention génie mécanique","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et marchés de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en technologies du sous-sol pour des énergies durables de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":5,"a":["MET.224","MET.617","MET.821"],"tr":0},{"id":"MET.185","n":"agent/e de sûreté ferroviaire","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,3,11],"r":"Cr","acc":"En uniforme et ayant passé une habilitation, l'agent ou l'agente de la sûreté ferroviaire protège les voyageurs et les voyageuses, surveille les gares, les installations et les équipements de la SNCF, les trains de marchandises, etc.","fc":"L'agent ou l'agente de sûreté ferroviaire travaille en équipe et en uniforme. Il ou elle a reçu une habilitation lui autorisant le port d'armes afin d'assurer la sécurité des personnes voyageant dans les trains ou circulant dans les gares. Mais surveiller les installations et les équipements de la SNCF, les marchandises transportées, les entrepôts, renseigner les passagers et les passagères ou encore les employés et les employées, voire prêter main-forte aux contrôleurs et aux contrôleuses en cas d'incident font aussi partie de ses missions. Pour cela, il ou elle patrouille dans le secteur qui lui a été attribué et doit allier maîtrise de soi et bonne condition physique.","ty":[[5,1],[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP agent technique de prévention et de sécurité","CAP agent de sécurité","bac pro métiers de la sécurité"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.186","n":"commercial/e à bord des trains","syn":["contrôleur/euse en tranport en commun"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2],"r":"Cs","acc":"Le commercial à bord des trains, plus connu sous le nom de contrôleur, vérifie les billets des voyageurs. Mais pas seulement ! Il est aussi chargé de l'accueil, de l'information et de la sécurité des clients. Il représente la SNCF (Société nationale des chemins de fer) à bord des trains.","fc":"Le commercial à bord des trains, plus connu sous le nom de contrôleur, est le principal interlocuteur entre la SNCF (Société nationale des chemins de fer) et les voyageurs. En uniforme et assermenté, il est chargé de l'accueil, de l'information, de l'assistance et de la sécurité des clients. Il assure la sauvegarde des recettes de l'entreprise par le contrôle des titres de transport. Il peut travailler seul ou en équipe, sur les quais ou dans les trains (Transilien, TER, TGV...). Ce métier demande une grande disponibilité, un bon contact et beaucoup de sang-froid. La SNCF, qui est le seul employeur, forme elle-même ses agents, qui sont actuellement au nombre de 12 000.","ty":[[2,2],[10,1]],"pty":[[10,22]],"ps":22,"f":[1987],"fmin":["bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial","CS accueil dans les transports"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.187","n":"machiniste-constructeur/trice ou machiniste plateau","syn":["machiniste-constructeur/trice","machiniste de plateau","technicien/ne plateau"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2233,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[2,4,6,31],"r":"Ar","acc":"De la construction du décor à sa manipulation sur les plateaux, le machiniste-constructeur ou la machiniste-constructrice est indispensable. Polyvalence et travail d'équipe sont importants dans ce métier qui permet d'évoluer à d'autres fonctions.","fc":"Au cinéma, le machiniste-constructeur ou la machiniste-constructrice installe et déplace une partie du matériel sur le tournage (trépieds de caméras, grues, tours pour les projecteurs, rails pour le travelling). Le travail se fait en équipe (3 à 8 personnes), sous la direction du chef ou de la cheffe machiniste. Dans le spectacle vivant, ce technicien ou cette technicienne plateau fabrique les décors, à partir des maquettes conçues par un décorateur-scénographe ou une décoratrice-scénographe, tandis que le ou la machiniste plateau monte et démonte les décors, les actionne pendant le spectacle, opère les changements entre deux scènes.","ty":[[3,3],[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP menuisier installateur","CAP métallier","DTMS métiers du spectacle option machiniste constructeur","CAP menuisier fabricant","régisseur de spectacle et d'évènement, spécialisation lumière, plateau/scène, son ou vidéo","régisseur technique du spectacle et de l'évènementiel option son"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.188","n":"brodeur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,6,23,29],"r":"Ar","acc":"Le brodeur ou la brodeuse ajoute des éléments de décoration à la surface d'un tissu afin de l'enrichir et de le mettre en valeur. Perpétuant des savoir-faire traditionnels, le métier se fait en tant qu'artisan d'art ou pour l'industrie textile sur des machines plus complexes.","fc":"Fils d'or, rangées de perles, paillettes... grâce à ces éléments de décoration, le brodeur ou la brodeuse personnalise et embellit vêtements de haute couture, robes de mariée, costumes de scène... Mais il ou elle peut aussi réaliser des broderies plus simples pour du linge de maison, par exemple. Selon la demande du client (maison de haute-couture, créateur de mode...), ce professionnel / cette professionnelle dessine un motif qu'il ou elle brode sur du tissu tendu sur un métier à broder. Point de croix, noué, de chaînette, plat... chaque technique permet d'obtenir un effet différent.","ty":[[49,2],[4,1],[3,1]],"pty":[[49,51]],"ps":51,"f":[1511,1713],"fmin":["BMA broderie","CAP arts de la broderie","DN MADE mention mode","DN MADE mention matériaux"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.189","n":"technicien/ne de l'intervention sociale et familiale","syn":["travailleur/euse familial/e"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0],"r":"Sc","acc":"Le technicien ou la technicienne de l'intervention sociale et familiale (TISF) est un travailleur social ou une travailleuse sociale qui soutient et accompagne, à leur domicile, les familles fragilisées par une difficulté temporaire ou non.","fc":"Le technicien ou la technicienne de l'intervention sociale et familiale intervient dans des situations très précises : auprès de personnes gravement malades, de femmes en période périnatale, de parents isolés ou qui élèvent seuls un enfant présentant un handicap. Il ou elle soutient les familles dans l’exercice de leur parentalité, en exerçant un rôle d’accompagnement social, d’insertion et de valorisation des compétences parentales et des aptitudes des enfants.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de technicien de l'intervention sociale et familiale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.19","n":"palefrenier/ère","syn":["soigneur/euse d'équidés"],"u":[7,12],"sec":["Agriculture","Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[7,22,30],"r":"R","acc":"Nourriture, brossage ou bien pansage, le palefrenier ou la palefrenière prodigue aux chevaux les soins quotidiens. Son activité consiste aussi à sortir les équidés à la longe pour les maintenir en forme, mais les monter est très rare.","fc":"Le palefrenier ou la palefrenière n'exerce pas un métier d'équitation, mais plutôt de soins aux animaux. Ceux et celles qui croient le contraire seront déçus. Étriller les chevaux, les panser, curer leurs sabots, les soigner, les nourrir, entretenir les selles et les harnais, assurer le nettoyage de l'écurie : autant d'activités qui constituent son quotidien. Si ce professionnel ou cette professionnelle sort le cheval à la main et à la longe pour le maintenir en forme, il ou elle ne le monte que rarement.","ty":[[3,2],[2,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa maréchal-ferrant","CAPa palefrenier soigneur","bac pro conduite et gestion de l'entreprise hippique","BP responsable d'entreprise hippique"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.190","n":"moniteur/trice-éducateur/trice","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20],"r":"S","acc":"Au sein d'établissements spécialisés, qui accueillent ou hébergent des jeunes ou des adultes en situation difficile ou de handicap, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice a pour rôle de les aider dans les actes de la vie quotidienne.","fc":"Au sein de structures spécialisées, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice a pour rôle de faciliter le quotidien de jeunes ou d'adultes en situation de handicap ou en difficultés. Il ou elle les aide à réaliser certains actes : faire sa toilette, prendre ses repas, se lever. Pour favoriser leur épanouissement, il ou elle peut également organiser diverses activités : travaux manuels et créatifs, atelier d'informatique, sorties culturelles ou sportives, etc. Autant de moments de vie qui sont l’occasion de guider les personnes accompagnées vers davantage d’autonomie.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de moniteur éducateur"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.191","n":"officier/ère de police","syn":["capitaine de police","commandant/e de police","lieutenant/e de police"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2042,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,2,3,11,14,24],"r":"Rc","acc":"L'officier ou l'officière de police encadre une équipe de terrain, dans un service de la Police nationale. Selon son affectation, ses missions couvrent, la surveillance, la sécurité ou le renseignement, sous l'autorité d'un ou d'une commissaire.","fc":"Fonctionnaire du ministère de l'Intérieur, l'officier ou l'officière de police peut travailler dans un commissariat, à la PJ (police judiciaire), dans une CRS (compagnie républicaine de sécurité), à la DGSI (direction générale de la sécurité intérieure), au contrôle de l'immigration. Sous les ordres d'un ou d'une commissaire, il ou elle encadre une équipe et dirige des opérations de terrain. De l'investigation aux interrogatoires, en passant par les filatures et les interpellations, l'officier ou l'officière participe à toutes les actions nécessaires pour résoudre une affaire ou de démanteler un trafic. Perquisitions ou auditions : tout est consigné dans des procès-verbaux.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'officier de police"],"nfmin":1,"a":["MET.810","MET.8302"],"tr":0},{"id":"MET.192","n":"géomaticien/ne","syn":["administrateur/trice des systèmes d'information géographique","responsable des systèmes d'information géographique","responsable SIG (systèmes d'information géographique)","technicien/ne des systèmes d'information géographique","technicien/ne SIG (systèmes d'information géographique)"],"u":[1,5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Au croisement de la géographie et de l'informatique, la géomatique exploite les données pour modéliser le territoire. Le géomaticien ou la géomaticienne intervient dans tous les secteurs qui ont besoin d'analyse spatiale : urbanisme, environnement, transport, énergie, assurance…","fc":"Le géomaticien ou la géomaticienne joue un rôle clé dans de nombreux secteurs : urbanisme, environnement, transport, marketing, assurance… Pour analyser un espace, il ou elle s'appuie sur un SIG (système d'information géographie), autrement dit des bases de données associant cartes, images aériennes et satellites, textes, statistiques… Grâce aux informations récoltées sur le terrain, il ou elle aide ses interlocuteurs à prendre les bonnes décisions, que ce soit pour l'implantation d'un nouveau centre commercial, la prévention des crues ou encore la construction d'une autoroute.","ty":[[23,3],[13,2],[6,1],[11,1],[31,1],[21,1]],"pty":[[21,56],[6,49],[17,12],[15,4]],"ps":121,"f":[616,1636],"fmin":["BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique","TP technicien en géomatique","master mention géographie, aménagement, environnement et développement","licence pro mention cartographie, topographie et systèmes d'information géographique","licence pro mention métiers de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme","master mention géomatique","master mention géographie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des sciences géographiques"],"nfmin":9,"a":["MET.14"],"tr":0},{"id":"MET.193","n":"chargé/e de production","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":4272,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[1,2,10,27],"r":"Ea","acc":"Le chargé ou le chargée de production collabore à la création d'un film, d'une émission de télévision, d'un spectacle. Prévision, organisation et gestion des besoins sont ses missions principales, en collaboration avec les équipes et partenaires.","fc":"Pour réaliser un film, une émission ou un spectacle, le chargé ou le chargée de production est indispensable. Pour que le projet prenne forme, il ou elle élabore le budget nécessaire en déterminant les moyens techniques et humains indispensables. En charge de l'organisation et de la logistique (location de voitures, de caméras, de micros, d'éclairages, de studios ou encore réservation d'hôtels et de moyens de transport), il ou elle veille au bon déroulement du tournage. Omniprésence et réactivité sont obligatoires pour trouver des solutions en cas d'imprévus, tout en respectant le budget et les délais !","ty":[[38,5],[6,1],[50,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS métiers de l'audiovisuel option gestion de production","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité production","production audiovisuelle","master mention cinéma et audiovisuel","chargé de production et distribution d'oeuvres cinématographiques ou audiovisuelles","licence pro mention techniques du son et de l'image","chargé de production option audiovisuel et cinéma","chargé de production option événementiel"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.194","n":"régisseur/euse général/e cinéma","syn":["régisseur/euse de films"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":4160,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[1,2,27],"r":"Ca","acc":"Lors du tournage d'un film, le régisseur général ou la régisseuse générale assure la logistique. Il s'agit d'accueillir les comédiens et comédiennes, de trouver des places de parking, d'acheminer le matériel technique, etc. Gérer le quotidien des plateaux, pour que tout se passe au mieux, est sa mission !","fc":"C'est un peu la nounou de l'équipe ! Comédiens et comédiennes, techniciens et techniciennes, réalisateur ou réalisatrice : le régisseur général ou la régisseuse générale cinéma veille au confort de chacun et chacune pendant le tournage. Il faut faire des réservations d'hôtel et de restaurant, approvisionner la table régie, allers chercher acteurs et actrices, les accueillir. Responsable de l'organisation matérielle et logistique d'une production, le régisseur ou la régisseuse intervient dès la préparation du tournage. Il ou elle participe aux repérages, recherche des décors et négocie leur utilisation.","ty":[[50,2],[6,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","BTS métiers de l'audiovisuel option gestion de production","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité production","master mention cinéma et audiovisuel","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.195","n":"chef/fe comptable","syn":[],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":4500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,10],"r":"Ce","acc":"Le chef ou la cheffe comptable encadre et anime l'équipe comptable de son entreprise. Il s'agit de gérer toutes les activités comptables et de prépare les états financiers (bilan annuel, compte de résultat, etc.), qui garantissent la sincérité de la comptabilité de l'entreprise à un instant donné.","fc":"Toutes les entreprises sont soumises à des règles comptables, fiscales et sociales. Le chef ou la cheffe comptable contrôle la tenue des comptes effectués par son équipe. Sa mission consiste à donner une image exacte et sincère du patrimoine et des résultats de l'entreprise à un instant donné. Une fois par an, son service prépare l'audit réalisé par la ou le commissaire aux comptes. Il ou elle établit des tableaux de bord de gestion et des analyses qui permettent de préparer le budget ou de mesurer les performances de la société.","ty":[[34,3],[38,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","diplôme d'études supérieures en management (PGE) de GEM","manager financier","contrôleur de gestion expert","master mention comptabilité, contrôle, audit","diplôme du programme grande école de l'IPAG","diplôme du programme grande école de l'EM Strasbourg"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.196","n":"responsable de la rémunération (payroll manager)","syn":["chargé/e de la paie","gestionnaire de paie","responsable paie et administration du personnel"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2916,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,10],"r":"Ce","acc":"Si les ressources humaines se sont diversifiées, l'administration de la paie n'en reste pas moins une fonction clé dans l'entreprise. Les jeunes ayant accompli leurs études supérieures peuvent s'y faire une place en tant que responsable de rémunération.","fc":"Le ou la responsable rémunération établit les fiches de paie des employés d'une entreprise. Cette personne travaille seule ou avec une équipe qu'il ou elle encadre, en supervisant la préparation et le contrôle de la paie. Un salarié absent durant une semaine, un changement d'échelon, des heures supplémentaires ponctuelles : autant de facteurs à prendre en compte dans le calcul de la paie mensuelle. Le ou la gestionnaire de paie est aussi en charge de l'élaboration des tableaux de bord sociaux (qui font un suivi des salaires, des accidents du travail, etc.).","ty":[[34,7],[23,3],[8,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de comptabilité et de gestion","diplôme du programme grande école d'Audencia","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion et pilotage des ressources humaines","diplôme du programme grande école de Kedge","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention économie du travail et des ressources humaines","licence pro mention métiers de la gestion et de la comptabilité : comptabilité et paie","diplôme du programme grande école de l'INSEEC"],"nfmin":13,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.197","n":"technicien/ne paysagiste","syn":["chef/fe d'équipe en entretien de jardins","chef/fe d'équipe paysagiste","chef/fe de chantier paysagiste"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,2,5,7,22],"r":"R","acc":"Le technicien ou la technicienne paysagiste travaille avec des ouvriers et des ouvrières paysagistes : il lui faut gérer toute une équipe pour réaliser jardins et espaces verts, en se conformant aux plans des architectes paysagistes responsables de la conception.","fc":"Aménageant les espaces, le technicien ou la technicienne paysagiste réalise jardins et espaces verts, en suivant les plans de l'architecte paysagiste et les documents d'exécution dans le respect des règles de sécurité. Sur le terrain, il ou elle organise, participe et supervise les travaux d'une équipe d'ouvriers et ouvrières paysagistes : préparation des sols, traitements, semis, engazonnement, taille, arrosage, tonte des végétaux, terrassement. Le \"vert\" n'a pas de secrets pour ces spécialistes qui connaissent parfaitement les végétaux et les méthodes de plantation.","ty":[[2,1],[7,1],[10,1],[13,1],[38,1]],"pty":[[7,133]],"ps":133,"f":[2187],"fmin":["bac pro aménagements paysagers","BTSA aménagements paysagers","CS constructions paysagères","licence pro mention aménagement paysager : conception, gestion, entretien","technicien des jardins et espaces paysagers"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.198","n":"technicien/ne intégrateur/trice électronique","syn":["technicien/ne électronicien/ne","technicien/ne en électronique","technicien/ne intégrateur/trice"],"u":[4,5,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Logistique et transport","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Le technicien intégrateur ou la technicienne intégratrice électronique répare, installe et fabrique des produits intégrant des composants électroniques : appareils audio-vidéo, instruments de mesure, matériels et logiciels pour l'industrie.","fc":"Dans l’industrie, le technicien intégrateur ou la technicienne intégratrice électronique intervient à différents niveaux de la chaîne de production.A l’étape de la conception, il ou elle réalise des schémas en s'aidant de la FAO (fabrication assistée par ordinateur) ou de la GMAO (gestion de maintenance assistée par ordinateur), effectue des simulations et rédige la documentation technique sous la direction d'un ingénieur.A l’étape de la production industrielle (métallurgie, automobile…), il ou elle se charge des tests et de réparer les cartes électroniques.En maintenance corrective et préventive des machines, appareils et systèmes à forte dominante électronique, il ou elle recherche,…","ty":[[8,4],[13,4],[6,3],[10,1],[21,1]],"pty":[[6,417],[8,98]],"ps":515,"f":[1231,2004,2015],"fmin":["FCIL technicien en hyperfréquences","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales","BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option B électronique et réseaux","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électronique et systèmes embarqués","BTS maritime maintenance des systèmes électro-navals","licence pro mention métiers de l'électronique : communication, systèmes embarqués"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.199","n":"vendeur/euse-conseil en matériel agricole","syn":["conseiller/ère en agroéquipements","technico-commercial agroéquipement","vendeur/euse en agroéquipements"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8],"r":null,"acc":"Le vendeur-conseil ou la vendeuse-conseil en matériel agricole assure la vente des tracteurs et autres équipements agricoles. Un métier qui exige patience et compétences techniques. Mais, quand on a le bon profil, l'emploi est au rendez-vous.","fc":"Tracteurs, moissonneuses, matériel d'irrigation ou encore équipements pour l'élevage, le vendeur-conseil ou la vendeuse-conseil en matériel agricole utilise ses compétences techniques pour vendre du matériel agricole, qu'il soit neuf ou d'occasion. Il ou elle doit connaître les attentes et les besoins de ses principaux clients (éleveurs, exploitants agricoles, paysagistes) afin de leur proposer les produits adéquats. Mais connaître les caractéristiques techniques des équipements ne suffit pas, il lui faut être initié aux pratiques de la culture et de l'élevage, et suivre de près l'actualité agricole.","ty":[[10,2],[7,2],[6,1],[13,1]],"pty":[[6,41],[7,38]],"ps":79,"f":[235,1396],"fmin":["CS responsable technico-commercial : agrofournitures","CS responsable technico-commercial en agroéquipements","BTS techniques et services en matériels agricoles","BTSA technico-commercial option biens et services pour l'agriculture","BTSA génie des équipements agricoles","licence pro mention management et gestion des organisations"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.2","n":"directeur/trice d'hôtel","syn":["gérant/e d'établissement hôtelier","hôtelier/ère"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[1,15,25],"r":"Ec","acc":"Animateur/trice d'équipe, gestionnaire et commercial/e, le directeur ou la directrice d'hôtel a tout du chef ou de la cheffe d'entreprise. Ses responsabilités varient fortement selon le type d'établissement qu'il ou elle dirige, mais exigent une présence de tous les instants.","fc":"\" Le client est roi ! \" Certes, mais un hôtel est une petite entreprise qui se préoccupe aussi de son chiffre d'affaires. Gestionnaire avisé/e, le directeur ou la directrice d'hôtel concilie ces 2 impératifs. Il ou elle sait attirer et fidéliser la clientèle d'affaires ou les touristes de passage, assurer leur confort, la qualité de l'accueil et de la restauration qui font la réputation de son établissement. Il ou elle sait aussi gérer les dépenses courantes, prévoir les budgets, trouver les financements qui lui permettront de rénover l'équipement. L'encadrement du personnel d'étage et de la restauration lui incombe.","ty":[[38,7],[6,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bachelor en management hôtelier international","BTS management en hôtellerie restauration option C management d'unité d'hébergement","directeur d'hôtellerie internationale","master mention tourisme","diplôme de management de l'hôtellerie et restauration","manager en hôtellerie-restauration","responsable en management opérationnel en hôtellerie internationale","licence pro mention organisation et gestion des établissements hôteliers et de restauration"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.20","n":"opérateur/trice de fabrication de produits alimentaires","syn":["agent/e de production alimentaire","opérateur/trice de conditionnement de produits alimentaires","opérateur/trice de production de produits alimentaires","préparateur/trice de produits alimentaires"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"L'opérateur ou l'opératrice de fabrication de produits alimentaires transforme les matières premières en produits destinés à l'alimentation. Découpe, cuisson, mise en barquettes ou en bouteilles… il ou elle assure une ou plusieurs étapes.","fc":"Yaourt, soupe de légumes, pizza, boisson gazeuse… l'opérateur ou l'opératrice de fabrication de produits alimentaires intervient, manuellement ou en pilotant une machine, à une ou plusieurs étapes de fabrication d'un produit alimentaire industriel. Selon l'activité de son atelier, il lui faut pétrir une pâte, cuire un jambon, fabriquer une sauce, découper du poisson, éplucher des légumes… Le tout est réalisé en respectant certaines règles d'hygiène et de qualité et sous le contrôle du conducteur ou de la conductrice de ligne de production.","ty":[[3,10],[2,4],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","CAP glacier fabricant","CAP pâtissier","CAP poissonnier écailler","CAP boulanger","bac pro boucher charcutier traiteur","CAP conducteur d'installations de production","CAPa opérateur en industries agroalimentaires option conduite de machines"],"nfmin":15,"a":["MET.268","MET.17"],"tr":0},{"id":"MET.200","n":"maraîcher/ère","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable selon la taille et l'organisation de l'exploitation","si":0,"st":[6,2,0],"ci":[7,22],"r":"Rc","acc":"Sans lui, pas de beaux légumes frais dans l'assiette. Le maraîcher ou la maraîchère cultive les légumes en plein champ ou sous serre. Un métier en contact avec la nature, moins physique grâce à la mécanisation, mais qui nécessite toujours rigueur et attention.","fc":"Le maraîcher ou la maraîchère s'adapte au rythme des saisons pour cultiver et récolter des légumes. Le métier allie tradition (cultures en plein champ ou sous serre) et technologies (techniques agronomiques de précision). Il ou elle connaît parfaitement les végétaux, les techniques de cultures, les traitements à adopter pour soigner les pousses. En plus de gérer les commandes et de vendre en direct ses produits, il lui faut parfois encadrer une ou plusieurs équipes d'ouvriers maraîchers. Durée des études Après la 3e Préparation en 3 ans du bac pro conduite de productions horticoles.","ty":[[5,2],[2,1],[7,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinières","bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","CS conduite de productions maraîchères","BPA ouvrier maraîcher"],"nfmin":5,"a":["MET.157"],"tr":0},{"id":"MET.201","n":"bio-informaticien/ne","syn":[],"u":[1,4,5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique","Informatique et réseaux","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ie","acc":"Le bio-informaticien ou la bio-informaticienne met l'univers normalisé de l'informatique au service du monde très mouvant des sciences du vivant. Ce qui exige une véritable double compétence.","fc":"Au service de la biologie, le bio-informaticien ou la bio-informaticienne s'appuie sur un outil devenu indispensable : l'informatique. Spécialiste à double casquette, il ou elle crée les logiciels et les bases de données recueillant les informations issues du monde vivant. Grâce à la puissance de calcul de son ordinateur, les milliards de données produites par les gènes peuvent être exploitées, analysées et comparées par les chercheurs et les chercheuses en biologie. Les enjeux sont importants : découverte de nouveaux traitements, amélioration des espèces, préservation de la biodiversité, contrôle qualité dans l'agro-industrie et l'environnement, etc.","ty":[[31,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","master mention sciences et numérique pour la santé","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité biotechnologies et bioinformatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national universitaire Jean-François Champollion spécialité informatique pour la santé","master mention bio-informatique","diplôme d'ingénieur de l'EPF"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.202","n":"responsable assurance qualité","syn":["qualiticien/ne","responsable qualité"],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du diplôme, de la taille de l'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ir","acc":"Améliorer la qualité des produits et des services de l'entreprise est la mission du ou de la responsable assurance qualité. Un rôle essentiel pour l'image et la compétitivité de son employeur, mais qui demande l'adhésion de tous : des ouvriers jusqu'à la direction de l'entreprise.","fc":"Dans les industries agroalimentaires, pharmaceutiques ou cosmétiques, la moindre anomalie dans la fabrication ou la conservation des produits peut avoir des conséquences graves sur la santé des consommateurs. Le ou la responsable assurance qualité veille au respect des normes de fabrication et de conditionnement des produits, ainsi qu'à l'hygiène des installations. Chargé/e de mettre en place une démarche qualité, il ou elle passe au crible tous les maillons de la chaîne, du stockage des matières premières au transport des produits. Il ou elle établit un état des lieux et fixe des objectifs d'amélioration.","ty":[[31,7],[23,5],[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en agroalimentaire de Bretagne atlantique de l'université de Brest spécialité microbiologie et sécurité sanitaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie biologique et santé","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de technologie des biomolécules de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention qualité, hygiène, sécurité"],"nfmin":13,"a":["MET.412"],"tr":0},{"id":"MET.203","n":"chef/fe de projet informatique","syn":[],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2915,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,21],"r":"Ie","acc":"Le chef ou la cheffe de projet informatique traduit les demandes de ses clients en solutions informatiques. De l'analyse des besoins à la livraison du produit, ses missions exigent des compétences aussi bien techniques que managériales.","fc":"Le chef ou la cheffe de projet informatique traduit les demandes de ses clients en solutions informatiques. Ses missions exigent des compétences techniques et managériales pour accompagner le travail des développeurs. Il ou elle élabore le cahier des charges, le planning, évalue le temps de travail et le budget et sert d'interface entre les différents acteurs (ingénieure, technicien, cliente, fournisseur...). Dans une petite structure, où il ne peut y avoir qu'un ou une cheffe de projet il faudra faire preuve de polyvalence et maîtriser toutes les étapes d'un projet.","ty":[[38,6],[31,5],[23,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["MSc Computer Science","International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'ingénierie informatique de Limoges","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","manager de projets informatiques","manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information","master mention informatique"],"nfmin":16,"a":["MET.7959"],"tr":1},{"id":"MET.204","n":"ingénieur/e technico-commercial/e en informatique","syn":[],"u":[4,8],"sec":["Commerce et distribution","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ec","acc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en informatique est spécialiste de la solution informatique sur mesure pour les entreprises et les administrations. Son rôle : accompagner un projet, de sa négociation commerciale à sa réalisation technique.","fc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en informatique a un rôle à la fois commercial et technique. Qu'il ou elle vende des logiciels ou des services informatiques, on peut lui demander de faire une démonstration du produit, apporter une assistance technique ou des conseils pour son utilisation. Pour fidéliser la clientèle, il ou elle propose des solutions techniques efficaces, ou des produits et des services sur mesure. Pour cela, il convient de réaliser des études de marché, prospecter la clientèle et négocier les contrats. L'ingénieur ou l'ingénieure identifie les besoins des clients et établit un cahier des charges avant de proposer une offre commerciale.","ty":[[31,4],[38,1],[39,1],[23,1],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["ingénieur d'affaires en hautes technologies","mastère spé. management stratégique de l'information et des technologies","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","diplôme d'ingénieur de CY Tech de CY Cergy Paris Université spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique","diplôme d'études supérieures de gestion (PGE) d'IMT-BS"],"nfmin":8,"a":["MET.74"],"tr":0},{"id":"MET.205","n":"technicien/ne radioprotection","syn":["technicien/ne méthodes radioprotection","technicien/ne nucléaire","technicien/ne radioprotection intégrée"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Ic","acc":"Sur site ou chantier, le technicien ou la technicienne en radioprotection joue un rôle-clé en analysant chaque environnement et situation afin de mettre en place des mesures de prévention et de limite des risques de rayonnement.","fc":"Sur les sites où existent des risques d'exposition aux radiations, le technicien ou la technicienne radioprotection effectue des mesures radiologiques, vérifie l'étalonnage (différences entre grandeurs d'entrée et de sortie par rapport à des mesures prédéfinies) des appareils de mesure, assure leur suivi et leurs contrôles réglementaires. Il ou elle vérifie l'application des règles et procédures de radioprotection sur les matériels et les personnes, et met en place des mesures de prévention adaptées à chaque environnement. Conseiller/conseillère en matière de sécurité, il ou elle informe et peut former les personnels exposés.","ty":[[8,8],[2,1],[10,1],[38,1],[6,1],[13,1]],"pty":[[8,76],[6,12]],"ps":88,"f":[359,1980,2011,2015],"fmin":["bac pro techniques d'interventions sur installations nucléaires","FCIL robinetterie et maintenance nucléaire","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.206","n":"ingénieur/e calcul","syn":["calculateur/trice","ingénieur/e structures","spécialiste en techniques de calcul"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du type d'entreprise et du lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[1,10,16],"r":"Ie","acc":"Frottements, température, pression, à l'aide de logiciels pointus de calcul, l'ingénieur ou l'ingénieure calcul étudie la résistance des matériaux et structures. Ce métier peut s'exercer dans l'aéronautique, la prospection pétrolière, la construction ferroviaire, urbaine.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure calcul est un mathématicien industriel ou une mathématicienne industrielle qui étudie les caractéristiques des pièces utilisées dans un projet de construction mécanique. Il ou elle travaille dans les secteurs de l'aéronautique, la prospection pétrolière, la construction ferroviaire, l'énergie... Son rôle est de déterminer les contraintes qui s'exercent sur les pièces avant leur fabrication. Pour cela, il lui faut évaluer la résistance des matériaux et des structures en simulant chute ou pression (étude de crashs ou d'écrasement).","ty":[[31,12],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité mathématiques appliquées et mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble en partenariat avec l'ITII Dauphiné-Vivarais","master mention sciences et génie des matériaux","master mention calcul haute performance, simulation"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.207","n":"responsable de production alimentaire","syn":["contremaître/sse agroalimentaire","responsable d'atelier de production alimentaire","responsable de fabrication alimentaire","responsable de production en agroalimentaire"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"Le ou la responsable de production alimentaire a en charge le suivi de la fabrication industrielle et du conditionnement des produits alimentaires de son usine : légumes en boîtes de conserve ou surgelés, plats préparés, pâtisseries, yaourts ou encore boissons.","fc":"Le ou la responsable de production alimentaire d'une usine ou d'une unité alimentaire organise la transformation des produits, depuis l'arrivée des denrées brutes jusqu'au conditionnement. Il ou elle veille au respect des coûts, des délais et de la qualité des produits. Pour cela, il faut coordonner les différents métiers de la fabrication, de l'entretien des machines à l'emballage et aux expéditions. En plus de ses compétences techniques pour la planification et le suivi de production, il lui faut contrôler les normes de qualité, de sécurité et d'hygiène.","ty":[[31,11],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention nutrition et sciences des aliments","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en agroalimentaire de Bretagne atlantique de l'université de Brest spécialité microbiologie et sécurité sanitaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité production agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de Purpan","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique"],"nfmin":13,"a":["MET.268","MET.17"],"tr":0},{"id":"MET.208","n":"ingénieur/e d'application","syn":["ingénieur/e d'application médicale","ingénieur/e support","spécialiste application","spécialiste produits, matériels et dispositifs médicaux"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2],"r":"Ie","acc":"Dans le secteur de la santé, l'ingénieur ou l'ingénieure d'application travaille pour un fabricant industriel de matériels médicaux (scanners, échographes, etc.). Il ou elle assure la promotion d'une gamme de produits et forme les utilisateurs ou les utilisatrices.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure d'application travaille dans le secteur industriel de la santé, pour un fabricant de matériels et d'équipements médicaux (tels les scanners ou les échographes). C'est un ou une spécialiste du dispositif médical, c'est-à-dire de tout instrument, appareil, équipement ou produit destiné à être utilisé à des fins médicales. Certains dispositifs médicaux sont dits \" implantables \" : ils sont conçus pour être implantés dans le corps humain, comme un pacemaker, par exemple. Il ou elle assure la promotion d'une gamme de produits et forme les utilisateurs ou les utilisatrices.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biomédical","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'ingénieurs de Franche Comté de l'université de Besançon spécialité génie biomédical","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité génie biomédical","master mention ingénierie de la santé"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.209","n":"chargé/e de recherche en recrutement","syn":["assitant/e de recherche en recrutement","chargé/e de sourcing (recherche) ressources humaines","chasseur/euse de tête"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,14],"r":"Ec","acc":"Le chargé ou la chargée de recherche en recrutement identifie et présélectionne des candidats et candidates à l'embauche, qui correspondent au profil établi par son ou sa responsable. Les postes se trouvent dans les grandes entreprises ou les cabinets spécialisés.","fc":"Dans un cabinet de recrutement ou une grande entreprise, le chargé ou la chargée de recherche en recrutement identifie et présélectionne des candidats potentiels, sous la responsabilité de consultants, consultantes, responsables des RH (ressources humaines). Pour trouver les « perles rares », il ou elle ne se contente pas d'attendre les réponses aux annonces publiées. Il faut effectuer des recherches dans les CVthèques internes ou sur l'Internet, scruter les sites d'emplois en ligne, les réseaux sociaux professionnels, les annuaires des écoles, fréquente les salons et les forums professionnels. Tout cela afin de sélectionner et présenter une liste pertinente de candidats et candidates.","ty":[[23,3],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention communication des organisations","master mention économie du travail et des ressources humaines","master mention gestion des ressources humaines","manager du développement des ressources humaines (ICP)"],"nfmin":4,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.21","n":"employé/e de chai","syn":["agent/e de chai","caviste","ouvrier/ère caviste"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Rc","acc":"L'employé ou l'employée de chai intervient depuis l'arrivée du raisin en cave jusqu'à l'expédition des bouteilles. Dans une coopérative, sur une exploitation ou chez un négociant, ses responsabilités varient selon son niveau de formation et son degré d'autonomie.","fc":"Selon le cas, l'employé ou l'employée de chai intervient sur une ou toutes les étapes de la fabrication du vin. Il ou elle prépare et nettoie les caves, le matériel (pressoirs, joints, pompes etc.) et les cuves. Pendant les vendanges, son rôle consiste à réceptionner le raisin et à le transporter dans les cuves puis à suivre de près sa macération et sa fermentation jusqu'à ce que le jus de raisin se transforme en alcool. Ensuite, il faut extraire le jus, le filtrer et le clarifier. Dès que le vin est bon à déguster, l'employé ou l'employée de chai passe à la mise en bouteilles, à l'étiquetage et au conditionnement (manuellement ou de manière automatisée).","ty":[[3,1],[7,1],[2,1],[13,1]],"pty":[[7,42]],"ps":42,"f":[1872],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","BTSA viticulture-oenologie","bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole","licence pro mention métiers de la vigne et du vin"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.210","n":"chauffeur/euse-livreur/euse","syn":["conducteur/trice-livreur/euse","distributeur/trice de colis","livreur/euse","opérateur/trice livraison colis"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,26],"r":"R","acc":"Indispensable au commerce, le chauffeur-livreur ou la chauffeuse-livreuse effectue des tournées de livraison auprès d'un ou d'une cliente, voire plusieurs. Organisation, ponctualité et amabilité sont requises !","fc":"Le chauffeur-livreur ou la chauffeuse-livreuse charge son véhicule avant sa tournée et livre un grand nombre de colis ou de palettes de marchandises, quotidiennement, à des entreprises ou à des particuliers. Entre organisation et rigueur, il ou elle doit perdre le moins de temps possible, s'assurer de scanner chaque produit livré et faire valider, électroniquement, leur réception par les clients ou les clientes. Amabilité et sérieux sont indispensables pour ce métier de contact. La demande pour l'exercice de cette profession est importante, stimulée par l'explosion des commandes en ligne et les sites de vente entre particuliers, notamment.","ty":[[11,3],[3,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP conducteur du transport routier de marchandises sur porteur","TP conducteur du transport routier de marchandises sur tous véhicules","bac pro conducteur routier de marchandises","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons de proximité","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons longue distance","TP conducteur livreur sur véhicule utilitaire léger"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.211","n":"ingénieur/e production en aéronautique","syn":["ingénieur/e méthodes","ingénieur/e process (procédés)","ingénieur/e production","ingénieur/e qualité"],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Re","acc":"La gestion d'une ligne de production dans le milieu aéronautique demande à la fois de hautes compétences techniques et une grande capacité à manager. Des qualités que l'ingénieur ou l'ingénieure production possède.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure production en aéronautique est responsable de la gestion d'une ligne de production dans le milieu aéronautique. Cela lui demande à la fois de hautes compétences techniques et une grande capacité à manager. Avec une ou plusieurs équipes de la ligne de production, il ou elle supervise la fabrication d'un produit aéronautique, ou de défense, depuis l'achat des matières premières jusqu'à la réalisation du produit, avec pour souci principal le respect des procédures, des normes de sécurité, du cahier des charges et de la bonne tenue des comptes. Considérer les coûts de production, la qualité ou les échéances à respecter, font partie de son quotidien.","ty":[[31,17],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut polytechnique des sciences avancées","master mention maintenance aéronautique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité mécanique","master mention électronique, énergie électrique, automatique"],"nfmin":21,"a":["MET.760"],"tr":0},{"id":"MET.212","n":"consultant/e en systèmes d'information","syn":["consultant/e en organisation des systèmes d'information"],"u":[4,9],"sec":["Audit - Conseil","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,2,14],"r":"Ic","acc":"Expert/e technique, le consultant ou la consultante en systèmes d'information intervient à la demande d'une entreprise pour améliorer ses systèmes d'information : serveurs, bases de données, logiciels de gestion...","fc":"Le consultant ou la consultante en SI (systèmes d'information) travaille au sein d'une ESN (entreprise de services du numérique). Expert/e technique, il ou elle intervient à la demande d'une entreprise, une administration, etc. qui souhaite optimiser ses SI : bases de données, logiciels de gestion (par exemple des ressources humaines ou de la relation client), systèmes de stockage, dispositifs de sécurité... Dans un premier temps, le consultant ou la consultante analyse les besoins de l'entreprise cliente pour proposer ensuite de nouvelles solutions informatiques en vue de l'amélioration des SI.","ty":[[38,8],[31,6],[39,1],[23,1],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["expert en management des systèmes d'information","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité informatique et technologies de l'information","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Lorraine spécialité systèmes et technologies de l'information","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité informatique et systèmes d'information","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information","manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information"],"nfmin":18,"a":["MET.622"],"tr":0},{"id":"MET.213","n":"gestionnaire de patrimoine","syn":["conseiller/ère en gestion de capitaux","conseiller/ère en gestion de patrimoine","conseiller/ère en placements et investissements financiers","conseiller/ère financier/ère","gestionnaire de patrimoine financier"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2916,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[0,8,10],"r":"Cs","acc":"Constamment à la recherche des solutions les mieux adaptées aux attentes de sa clientèle, le ou la gestionnaire de patrimoine est spécialiste de l'investissement sur mesure et possède une expertise en ingénierie patrimoniale ; avec de solides connaissances en économie, finance, fiscalité et droit.","fc":"Après avoir étudié le patrimoine (assurance-vie, placements, immobilier, fiscalité, retraite, transmission) dont dispose son client ou sa cliente, le ou la gestionnaire de patrimoine lui propose une gamme sur-mesure d'investissements possibles pour le faire fructifier. Il ou elle peut travailler dans les banques, les compagnies d'assurances ou chez les notaires. Il est possible d'exercer sous statut libéral, comme conseiller ou conseillère en gestion de patrimoine indépendant (CGPI). Pour pérenniser son activité, il faut alors constamment développer sa clientèle, constituée de particuliers ou d'entreprises. Une expérience bancaire ou commerciale préalable est nécessaire.","ty":[[23,4],[35,4],[34,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention finance","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention droit des assurances","master mention monnaie, banque, finance, assurance","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Strasbourg","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.214","n":"agent/e artistique","syn":["impresario","manageur/euse","tourneur/euse"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Le salaire d'un agent artistique est calculé en pourcentage des rémunérations perçues par l'artiste qu'il représente. Ce pourcentage est par","si":0,"st":[2,5,0],"ci":[0,2,13,31],"r":"Ea","acc":"Comédiens et comédiennes, chanteurs et chanteuses, mannequins... Tous et toutes font confiance à la même personne : leur agent ou agente artistique. Ce ou cette Intermédiaire se charge de gérer et de faire décoller leur carrière.","fc":"Représenter une célébrité, un métier qui fait rêver ! Mais rares sont les agents et agentes artistiques qui ont pour client une star (étoile) internationale. Chargés de repérer les talents de demain, la plupart prennent en charge la carrière d'artistes débutants ou débutantes, encore inconnus. Ils ou elles leur trouvent des contrats, les inscrivent à des auditions, assurent leur promotion et défendent leurs intérêts. Comédiens, comédiennes, auteurs-compositeurs, autrices-compositrices, réalisateurs, réalisatrices, mannequins, écrivains ou écrivaines : tous et toutes profitent de son expérience et de ses conseils, dans l'espoir de devenir un jour célèbres.","ty":[[23,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention industries culturelles","master mention direction de projets ou établissements culturels","licence pro mention gestion de projets et structures artistiques et culturels"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.215","n":"chargé/e de pharmacovigilance","syn":["chef/fe de projet pharmacovigilance","pharmacien/ne de pharmacovigilance"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":2910,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,19],"r":"Ir","acc":"Le chargé ou la chargée de pharmacovigilance contrôle la tolérance des médicaments fabriqués et commercialisés par son laboratoire pharmaceutique et analyse le moindre effet indésirable.","fc":"Sa mission : prévenir et traquer les risques médicamenteux. Tout au long de sa vie, le médicament est surveillé par le chargé ou la chargée de pharmacovigilance. Pendant la phase de développement, particulièrement lors des essais cliniques, il ou elle porte une attention renforcée aux effets du produit sur l'être humain. Mais c'est pendant la phase de commercialisation du médicament que son rôle est crucial.","ty":[[41,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie","master mention pharmacologie"],"nfmin":2,"a":["MET.412"],"tr":0},{"id":"MET.218","n":"consultant/e en management de l'innovation","syn":[],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2417,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,14],"r":"Ec","acc":"Véritable guide pour les entreprises qui veulent innover, le consultant ou la consultante en management de l'innovation les aide dans la mise en œuvre de solutions technologiques, afin d'améliorer leur rentabilité.","fc":"Véritable guide pour les entreprises qui veulent innover, le consultant ou la consultante en management de l'innovation les aide à mettre en place des solutions technologiques afin d'améliorer leur rentabilité. Il ou elle commence par rencontrer le personnel et la direction afin d'analyser les enjeux pour l'entreprise. Pour cela, il ou elle réalise un audit de l'innovation. Une fois les informations recueillies, il faut les analyser afin de déterminer la nature des problèmes de l'entreprise en matière d'innovation, et proposer des solutions. Une fois le projet cerné, le consultant ou la consultante le suit jusqu'à sa réalisation.","ty":[[31,5],[38,5],[34,3],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biologie-biochimie-biotechnologies spécialité biotechnologie","mastère spé. entrepreneuriat et management de l'innovation","consultant en stratégie d'entreprise","consultant en management de projets","manager de l'innovation numérique"],"nfmin":15,"a":["MET.457"],"tr":0},{"id":"MET.219","n":"chef/fe de mission humanitaire","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,12,15,25],"r":"Ce","acc":"Capitaine d'une mission humanitaire, le chef ou la cheffe de mission humanitaire suit de près l'évolution de la situation pour orienter au mieux les actions de terrain. En relation constante avec son ONG (organisation non gouvernementale), il ou elle détermine la stratégie de la mission, tout en dirigeant une équipe.","fc":"Directement sur le terrain, plongé dans l'urgence, les catastrophes, la misère, le chef ou la cheffe de mission humanitaire doit d'abord comprendre la situation politique, économique et sociale de sa zone d'intervention. Pour cela, il ou elle prend des contacts, analyse les conditions d'intervention et propose une stratégie à son ONG (organisation non gouvernementale). Il ou elle dirige et motive parfois plusieurs centaines de collègues sur place, qui travaillent dans des conditions très difficiles.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.22","n":"mécanicien/ne et technicien / ne moto","syn":["mécanicien/ne en maintenance moto","technicien/ne en maintenance moto"],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6],"r":"Rc","acc":"Dans l'atelier d'un garage ou d'une concession moto, le mécanicien ou la mécanicienne assure les réparations, contrôles et réglages simples, tandis que le technicien ou la technicienne se charge des diagnostics et des opérations plus complexes.","fc":"Ouvrir et remettre à neuf une boîte de vitesses, régler des suspensions, vérifier les paramètres d'un ABS, refaire une beauté à un carénage : dans les ateliers des concessions ou des garages, en autonomie ou dans de petites équipes, mécaniciens ou mécaniciennes et techniciens ou techniciennes entretiennent et réparent motos et scooters. Les deux-roues modernes sont des engins sophistiqués. Devant une panne, le technicien ou la technicienne analyse d'abord les observations du client ou de la cliente. Puis il ou elle effectue des mesures et des tests avant d'interpréter les données sur informatique pour établir un diagnostic.","ty":[[10,2],[2,1],[3,1],[6,1]],"pty":[[6,28]],"ps":28,"f":[894],"fmin":["FCIL mécanicien moto de compétition","FCIL mécanicien moto racing et accessoires","bac pro maintenance des véhicules option motocycles","CAP maintenance des véhicules option motocycles","BTS maintenance des véhicules option motocycles"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.221","n":"ostéopathe","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2175,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,6,19],"r":"Is","acc":"Un membre bloqué ? L'ostéopathe peut vous soulager. Sa qualification dans la manipulation des muscles et des articulations osseuses lui permet de pratiquer exclusivement avec les mains pour traiter certains problèmes mécaniques du corps humain.","fc":"L'ostéopathe pratique une médecine manuelle, qui traite les problèmes mécaniques au niveau du squelette, des viscères et du crâne, et qui considère que le corps est un tout. Ainsi, le moindre problème musculaire ou intestinal peut provoquer par répercussion un déséquilibre général de l'état de santé. Toute séance commence par un questionnaire durant lequel l'ostéopathe répertorie les troubles du patient ou de la patiente et fait un bilan de ses antécédents (opérations, fractures, chocs, maladies). Au-delà du symptôme, il ou elle s'intéresse à l'histoire du corps, à des traumatismes plus anciens qui seraient passés inaperçus.","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ostéopathe"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.222","n":"inspecteur/trice de banque","syn":["auditeur/trice interne en banque","chargé/e de conformité bancaire","chargé/e du contrôle périodique","inspecteur/trice bancaire","responsable du contrôle périodique"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,10,14],"r":null,"acc":"De la tenue des comptes au respect des réglementations, en passant par la stratégie commerciale, l'inspecteur ou l'inspectrice de banque effectue des contrôles à tous les niveaux d'un établissement bancaire. Ses principes : observer, diagnostiquer et conseiller.","fc":"L'inspecteur ou l'inspectrice de banque se déplace à la demande de la direction générale pour effectuer des contrôles ponctuels dans les différentes entités de la banque (agences, filiales, services). Garantissant la régularité de toutes les opérations, il ou elle épluche les comptes, s'assure de l'application de la réglementation et des procédures internes, contrôle le fonctionnement des dispositifs de sécurité et les activités du personnel. L'inspection est un métier qui exige de la mobilité : le professionnel ou la professionnelle alterne les missions, qui vont de la recherche de fraude au conseil, en France et à l'étranger.","ty":[[35,8],[31,3],[23,3],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques de Strasbourg","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme de l'Institut d'études politiques de Toulouse","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.223","n":"climatologue","syn":["chercheur/euse en climatologie"],"u":[1],"sec":["Recherche"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2358,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15,17],"r":"Ic","acc":"La qualité de l'eau ou de l'air comme le réchauffement climatique sont en tête des préoccupations. Le ou la climatologue mène des études sur le long terme pour prévoir les évolutions de notre climat et les conséquences possibles.","fc":"Contrairement aux météorologues qui étudient le temps qu'il fait au jour le jour, les climatologues s'intéressent à l'évolution du climat sur le long terme. Pour cela, ils croisent et interprètent de nombreuses données (précipitations, pression atmosphérique, vent, température de l'air ou des océans, épaisseur de la glace, etc.) grâce à des programmes informatiques spécifiques. Ces scientifiques de haut niveau travaillent souvent en laboratoire de recherche, mais les entreprises privées (comme les compagnies d'assurances) peuvent également les recruter, de même que les ONG (organisation non gouvernementales).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.224","n":"ingénieur/e forage","syn":["ingénieur/e forage puits"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,12],"r":"Er","acc":"Indispensable à l'industrie pétrolière, l'ingénieur ou l'ingénieure forage prépare et suit les opérations de percement sous-marins ou souterrain. Spécialiste dans son domaine d'expertise, l'ingénieur/e forage, dont la carrière se déroule en grande partie à l'étranger, est très recherché/e.","fc":"Comme les hydrocarbures demandent de plus en plus de technicité pour leur exploitation, l'ingénieur ou l'ingénieure forage est très recherché/e. Il ou elle intervient durant la phase d'exploitation d'un gisement de gaz ou de pétrole pour préparer les opérations de forage. Il ou elle établit le programme (nombre de puits nécessaires, emplacement, trajectoire des percées, etc.) et le calendrier. Il ou elle choisit ensuite les matériels et les techniques les plus adaptés au projet, et suit les opérations en répondant au quotidien à tous les aléas techniques. Il ou elle doit en outre prendre en compte la sécurité des équipes et des installations, ainsi que le respect de l'environnement.","ty":[[31,3],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. exploration, production","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et marchés de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en développement et exploitation des gisements de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en technologies du sous-sol pour des énergies durables de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":5,"a":["MET.184"],"tr":0},{"id":"MET.225","n":"ingénieur/e analyste de l'air","syn":["chargé/e d'études en qualité de l'air","ingénieur/e de recherche en analyse de l'air","ingénieur/e en environnement atmosphérique","ingénieur/e qualité de l'air"],"u":[1,5,7],"sec":["Automobile","Environnement","Fonction publique","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2298,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,17],"r":"Ei","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure analyste de l'air a un rôle de sentinelle en surveillant les particules que nous respirons. Quand une pollution importante est détectée, il lui faut informer les pouvoirs publics et proposer des solutions pour améliorer la qualité de l'air.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure analyste de l'air surveille les particules que nous respirons. Lorsqu'il ou elle détecte une pollution importante, il lui faut en informer les pouvoirs publics et proposer des solutions pour améliorer la qualité de l'air. Particules fines, monoxyde de carbone, ozone... présentent des dangers pour la santé et nécessitent la mise en place de mesures spécifiques (la circulation alternée, par exemple...) qui sont préconisées par les ingénieurs analystes de l'air. Ils mettent en place des modèles informatiques pour prévoir la pollution sur le long terme et envisagent différents scénarios pour réduire les émissions de polluants.","ty":[[31,6],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","master mention chimie","master mention chimie et sciences du vivant","master mention risques et environnement"],"nfmin":9,"a":["MET.433"],"tr":0},{"id":"MET.226","n":"chef/fe d'exploitation d'usine d'incinération","syn":["responsable d'exploitation d'usine d'incinération","responsable d'usine de valorisation énergétique"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1897,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,17],"r":"Rc","acc":"Incinérer les déchets consiste à les brûler à très haute température (plus de 1 000°C). Le chef ou la cheffe d'exploitation d'usine d'incinération fait en sorte que tout se passe bien durant cette opération et garantit la conformité du procédé.","fc":"Le chef ou la cheffe d'exploitation d'usine d'incinération est responsable sur son site qui brûle à plus de 1 000°C les déchets ménagers qui ne peuvent être recyclés. Il ou elle dirige les techniciens et s'assure que le traitement par le feu s'effectue selon des règles établies, dans le respect de l'environnement. Il ou elle vérifie que les déchets reçus sont conformes (non-radioactifs, par exemple) et supervise l'alimentation des fours. Gérer un budget et commercialiser l'énergie éventuellement produite par la combustion (source de chaleur ou d'électricité) fait aussi partie de ses missions.","ty":[[23,8],[31,6],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité chimie","mastère spé. gestion, traitement et valorisation des déchets (ENGEES - ENSG Géologie - Mines Nancy)","master mention génie des procédés et des bio-procédés","master mention chimie","master mention chimie et sciences des matériaux"],"nfmin":15,"a":["MET.927"],"tr":0},{"id":"MET.227","n":"animateur/trice de bassin versant","syn":["animateur/trice agricole de bassin versant","chargé/e de mission milieux aquatiques","chef/fe de projet rivière et milieux aquatiques","coordonnateur/trice de bassin versant","technicien/ne de bassin versant"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[17],"r":"Ic","acc":"L'animateur ou l'animatrice de bassin versant sensibilise à la protection du milieu aquatique local et contribue à la conservation des ressources en eau et à leur qualité en impliquant les agriculteurs dans une démarche d'amélioration continue.","fc":"L'animateur ou l'animatrice de bassin versant sensibilise les agriculteurs à la protection du milieu aquatique local, pour éviter, notamment, que les pesticides et nitrates s'accumulent dans les rivières ou que les berges s'effondrent. Le bassin versant désigne l'espace où tous les cours d'eau convergent pour arriver dans une rivière ou un lac. L'animateur ou l'animatrice vise une meilleure gestion de l'eau et veille à sa qualité. Après un état des lieux, il ou elle définit les actions à mener, cherche à convaincre les parties prenantes et assure le suivi. Il lui faut aussi suivre les dossiers administratif, financier et juridique.","ty":[[31,4],[23,3],[7,2],[8,1],[13,1]],"pty":[[7,107]],"ps":107,"f":[837,2189],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","BTSA gestion et protection de la nature","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau et de l'aménagement","master mention biodiversité, écologie et évolution","master mention sciences et technologie de l'agriculture, de l'alimentation et de l'environnement","master mention sciences de l'eau"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.228","n":"ingénieur/e cloud computing (informatique en nuage)","syn":["chef/fe de projet cloud et virtualisation"],"u":[1,2,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Répondant aux nouveaux besoins des entreprises soucieuses de protéger leur système d'information, l'ingénieur ou ingénieure cloud computing travaille sur le stockage des données et leur accès sécurisé depuis mobiles, tablettes ou postes de travail.","fc":"Experts de la virtualisation des données en dehors de l'entreprise, et de leur stockage sécurisé sur des serveurs distants pour un accès depuis mobiles, tablettes ou postes de travail, les ingénieurs cloud computing accompagnent les entreprises dans cette mutation. Ils repèrent et scrutent les propositions des fournisseurs de logiciels ou des plateformes de stockage, étudient les solutions en fonction des besoins, passent les appels d'offres, suivent la mise en place et l'appropriation du nouveau système par les utilisateurs. Les débouchés et les salaires sont motivants pour ces hommes et femmes qui peuvent exercer aussi bien chez les prestataires qu'en entreprises utilisatrices.","ty":[[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité informatique et réseaux"],"nfmin":3,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.229","n":"chef/fe de produit technique en informatique","syn":["ingénieur/e marketing produit","ingénieur/e produit","product manager (chef/fe de produit)","responsable produit"],"u":[1,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,14,21],"r":"Ec","acc":"Le chef ou la cheffe de produit technique en informatique gère la vie d'un produit, de sa conception à sa commercialisation, avec les équipes techniques et commerciales de l'entreprise. Il ou elle allie compétences techniques et marketing pour ce poste transversal.","fc":"À l'interface des équipes marketing et de développement, le chef ou la cheffe de produit technique en informatique gère la vie d'un produit ou d'un service, de sa conception jusqu'à sa commercialisation. En lien avec les équipes techniques et commerciales de l'entreprise, son travail va de l'analyse des besoins et de la faisabilité technique du projet jusqu'à l'accompagnement du lancement commercial et même parfois le suivi des ventes pour une éventuelle adaptation du produit. Il ou elle est plus ou moins polyvalent/e selon la taille de l'entreprise. Dans les grands groupes, son travail s'achève généralement avec la phase de développement.","ty":[[31,6],[23,3],[34,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans spécialité informatique","diplôme du programme grande école de l'emlyon","manager de projets informatiques","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité électronique et informatique"],"nfmin":13,"a":["MET.539"],"tr":0},{"id":"MET.23","n":"mécanicien/ne d'entretien d'avion","syn":["agent/e de maintenance aéronautique","électronicien/ne d'aéronef","mécanicien/ne d'aéronef","mécanicien/ne de piste","mécanicien/ne de systèmes avioniques"],"u":[5,10],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Logistique et transport","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6,16],"r":"Rc","acc":"L'entretien d'un avion, de la réparation du train d'atterrissage au contrôle technique, n'a pas de secret pour le mécanicien ou la mécanicienne d'entretien d'avion. De sa compétence dépend la vie de milliers de personnes qui voyagent.","fc":"Dans l'aéronautique, une panne est toujours lourde de conséquences. C'est le mécanicien ou la mécanicienne d'entretien qui veille à les prévenir en maintenant les appareils en bon état. Sur les avions légers, il ou elle est généraliste et ses tâches sont polyvalentes. Sur les avions de transport (fret ou voyageurs), il ou elle opère sur un secteur précis en fonction de ses qualifications : cellule (fuselage, voilure), moteurs, électricité, instruments de bord, radio, enveloppe métallique extérieure, etc.","ty":[[2,4],[10,4],[3,3]],"pty":[[10,43]],"ps":43,"f":[1621,1622,1623,1630],"fmin":["bac pro aviation générale","CS aéronautique option avionique","CS aéronautique option avions à moteurs à pistons","CS aéronautique option avions à moteurs à turbines","CS aéronautique option hélicoptères à moteurs à turbines","bac pro aéronautique option avionique","bac pro aéronautique option systèmes","bac pro aéronautique option structure"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.230","n":"statisticien/ne en analyse sensorielle","syn":["ingénieur/e d'études en analyse sensorielle"],"u":[5,7,9],"sec":["Audit - Conseil","Automobile","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"Donner des éléments objectifs et quantifiables aux décideurs concernant leurs produits, c'est le rôle du statisticien ou de la statisticienne en analyse sensorielle qui travaille sur les goûts des consommateurs, dans l'agroalimentaire, la cosmétique, l'automobile, etc.","fc":"Le statisticien ou la statisticienne en analyse sensorielle travaille sur les goûts des consommateurs (couleur, odeur, aspect, saveur, etc.). Il ou elle fournit des éléments objectifs et quantifiables qui seront des aides aux décisions stratégiques pour l'amélioration ou le marketing (mercatique) d'un produit. Il ou elle peut travailler directement dans l'entreprise, dans les secteurs de l'agroalimentaire, la cosmétique, l'automobile... ou dans un cabinet spécialisé. Il ou elle croise et analyse les informations provenant des enquêtes de consommateurs.","ty":[[31,4],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","master mention mathématiques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie","master mention économétrie, statistiques","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique"],"nfmin":8,"a":["MET.461"],"tr":0},{"id":"MET.231","n":"ingénieur/e intégration satellite","syn":["ingénieur/e aéronautique","ingénieur/e mécanicienne"],"u":[4,5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ie","acc":"Il ou elle coordonne et organise les activités d'intégration d'un satellite, puis teste sa résistance avant qu'il soit envoyé sur orbite. L'ingénieur ou l'ingénieure intégration satellite est indispensable dans l'activité d'assemblage de ces engins.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure intégration satellite coordonne et organise les activités d'intégration d'un satellite en supervisant l'assemblage de ses différentes parties, puis en testant la résistance de l'engin avant de le lancer sur orbite. Il doit organiser de bout en bout son assemblage pour aboutir à un ensemble cohérent prêt à être envoyé dans l'espace. Pour cela, il planifie et coordonne le travail des différents intervenants sur l'intégration du satellite : monteurs, monteuses, techniciens et techniciennes essais etc. Pour s'assurer que le satellite résistera une dizaine d'années à ses contraintes environnementales, il ou elle réalise des campagnes d'essais au sol.","ty":[[23,6],[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences de l'univers et technologies spatiales","master mention maintenance aéronautique","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","master mention ingénierie des systèmes complexes","master mention aéronautique et espace","master mention réseaux et télécommunication","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité aéronautique et espace en partenariat avec Ingénieurs 2000"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.232","n":"hydrobiologiste","syn":[],"u":[1,7],"sec":["Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,17],"r":"Ic","acc":"L'hydrobiologiste est spécialiste de la qualité de l'eau. Depuis les prélèvements en milieu aquatique jusqu'au laboratoire, en passant par l'ordinateur pour écrire des rapports, le métier demande de la rigueur et des connaissances scientifiques pointues.","fc":"Des poissons meurent, la couleur de l'eau a viré : il faut appeler l'hydrobiologiste. Ce ou cette spécialiste de la qualité des eaux établit un bilan détaillé de l'état biologique des rivières et des plans d'eau, notamment des pollutions ou des dommages subis par la faune et la flore. Il ou elle définit les objectifs d'amélioration et préconise les mesures propres à favoriser le repeuplement des rivières, par exemple.","ty":[[31,3],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","master mention biochimie, biologie moléculaire","master mention biologie intégrative et physiologie","master mention sciences de l'eau"],"nfmin":6,"a":["MET.589"],"tr":0},{"id":"MET.233","n":"pépiniériste","syn":["ouvrier/ère pépiniériste"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,6,0],"ci":[7,8,22],"r":"Rc","acc":"Sous serres ou à l’extérieur, le ou la pépiniériste cultive, entretient, arrache et vend des plantes, arbres et arbustes aux jardiniers amateurs et professionnels. Calée sur les saisons, l’activité associe connaissances des végétaux et créativité.","fc":"Son univers : la pépinière, ce lieu où l'on produit des plantes, des plants d'arbres et d'arbustes d'ornement, fruitiers ou forestiers. Là, le ou la pépiniériste commence par préparer la terre, planter les semis et repiquer les boutures dans des pots ou dans le sol directement. Par la suite, il ou elle surveille les plants et les traite contre les maladies, s’occupe de l’arrosage, taille les végétaux, pose des tuteurs, désherbe les parcelles ou encore recourt au greffage pour multiplier des végétaux. Autres étapes : l’arrachage manuel ou mécanique des arbres ou arbustes, le conditionnement des végétaux pour la vente et éventuellement la préparation des commandes.","ty":[[3,2],[5,1],[2,1],[7,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","CAPa agricultures des régions chaudes","BP responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinières","bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement"],"nfmin":5,"a":["MET.157"],"tr":0},{"id":"MET.234","n":"conseiller/ère d'élevage","syn":["technicien/ne d'élevage"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,7,30],"r":"Cr","acc":"Le conseiller ou la conseillère d'élevage apporte son expertise pour optimiser la production. Sa mission : conseiller les éleveurs sur la gestion et le suivi de leurs animaux, afin d'améliorer la qualité de la production (lait, viande, œufs, etc.), ainsi que la rentabilité de l'exploitation.","fc":"Spécialiste des techniques d'élevage d'animaux de ferme, le conseiller ou la conseillère d'élevage apporte son expertise pour améliorer la qualité de la production. Il ou elle interprète les données technico-économiques de l'élevage. En fonction de ces résultats, le conseil, apporté à l'éleveur ou à l'éleveuse, sur la gestion et le suivi de ses animaux est adapté à la situation. Des préconisations sont établies, pour aider à améliorer la rentabilité de l'exploitation. Dans le secteur de l'élevage la technicité s'accroît : robots de traite, puces électroniques etc., permettant le suivi individuel des animaux.","ty":[[10,6],[7,3],[2,1],[5,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS conduite d'un élevage porcin","CS conduite d'un élevage bovin lait","CS conduite d'un élevage caprin","CS conduite d'un élevage ovin viande","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","BP responsable d'entreprise agricole","BTSA métiers de l'élevage : développement, production, conseil","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains"],"nfmin":12,"a":["MET.265"],"tr":0},{"id":"MET.235","n":"ingénieur/e recherche et développement en sport","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":null,"acc":"Au sein d'un bureau d'études, d'un centre de recherche ou d'une entreprise fabriquant des articles de sport, l'ingénieur ou ingénieure recherche et développement conçoit et améliore le matériel et les équipements des athlètes. Place à la performance !","fc":"Derrière les performances des sportifs se cachent, entre autres, les travaux de l'ingénieur ou de l'ingénieure R & D (recherche et développement). Au sein d’un bureau d'études, d'un centre de recherche ou dans le service R & D d'un grand équipementier sportif, il ou elle contribue en effet à élaborer le matériel et les équipements des athlètes : un sol ou une piste qui amortit l'impact des chocs, un ballon de basketball avec une prise en main facilitée, une tenue résistante au froid, un capteur de performances connecté… Selon les postes, il lui faut imaginer de nouveaux matériaux ou produits, améliorer les procédés de fabrication ou optimiser la qualité de l'offre, toujours dans une…","ty":[[23,4],[31,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : ingénierie et ergonomie de l'activité physique","MSc International Sport and Event Management","mastère spé. Motorsport Engineering and Performance - ingénierie de la performance en sport automobile","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité mécanique et ergonomie","master mention mécanique","master mention génie mécanique","master mention sciences et génie des matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine"],"nfmin":9,"a":["MET.949"],"tr":0},{"id":"MET.239","n":"concepteur/trice designer packaging (emballage)","syn":["concepteur/trice d'emballage","concepteur/trice packaging (emballage)","concepteur/trice PLV","designer/euse packaging (emballage)"],"u":[2,5,7],"sec":["Art et design","Industrie alimentaire","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2666,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[23],"r":null,"acc":"Le concepteur ou la conceptrice designer packaging (emballage) crée des emballages adaptés à la demande de son client ou de sa cliente. Il ou elle respecte un cahier des charges détaillant l'ensemble des contraintes appliquées au packaging tout au long de son cycle de vie..","fc":"Doté d'un bon bagage technique et créatif, le concepteur ou la conceptrice designer packaging (emballage) imagine et propose des solutions innovantes d'emballage ou de présentoirs sur le lieu de vente (PLV) en réponse à la demande d'un client ou d'une cliente. Force de propositions dans toutes les étapes du cycle de vie des emballages, il ou elle a son mot à dire depuis l'expression du besoin à l'emballage final, en passant par sa conception, sa fabrication, son conditionnement, son transport, son contrôle et son recyclage.","ty":[[31,3],[49,2],[8,2],[38,1],[23,1],[50,1]],"pty":[[49,134]],"ps":134,"f":[1536,1540],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention objet","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Reims de l'université de Reims spécialité emballage et conditionnement","designer concepteur industriel","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception et industrialisation","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception, homologation, supply chain","master mention ingénierie de conception"],"nfmin":11,"a":["MET.568"],"tr":0},{"id":"MET.24","n":"astrophysicien / ne","syn":["astronome"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":3125,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,9],"r":"Ic","acc":"Scientifique de haut niveau, l'astrophysicien ou l'astrophysicienne étudie les étoiles et les planètes afin de comprendre le fonctionnement de l'univers.","fc":"Planètes, comètes, astéroïdes, trous noirs, galaxies, quasars : l'univers constitue le laboratoire de recherche privilégié de l'astronome. Pour recenser et classer les astres selon leur composition et leur éclat, l'astrophysicien ou l'astrophysicienne doit avant tout observer. Pour cela, il ou elle dispose d'instruments de mesure perfectionnés : télescopes captant la lumière visible et le rayonnement invisible émis par les astres (rayons gamma, X, rayonnement ultraviolet, infrarouge, ondes radio), interféromètres à miroirs multiples, mais aussi satellites et sondes spatiales qui transmettent des mesures non altérées par l'atmosphère terrestre, ce qui accélère encore les possibilités de…","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.242","n":"ingénieur/e production en mécanique","syn":["ingénieur/e de fabrication mécanique"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Re","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de production mécanique organise et supervise les opérations de fabrication d'un produit industriel en respectant les contraintes de coûts, de qualité et de délais. Il ou elle est au cœur des métiers de la mécanique.","fc":"Au sein de l'atelier de fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure de production mécanique est au cœur du processus de fabrication. Il ou elle se charge de la gestion d'un atelier dans une usine. Homme ou femme de terrain, responsable d'une équipe, il ou elle doit faire en sorte de concilier délais de fabrication, productivité optimale, qualité et sécurité. Dans une grande entreprise industrielle, ces tâches pourront être réalisées par plusieurs personnes. Dans tous les cas, il ou elle possède un sens de l'organisation et un sens du concret hors pair.","ty":[[31,9],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Metz de l'université de Lorraine","master mention sciences et génie des matériaux","master mention mécanique","master mention génie mécanique"],"nfmin":13,"a":["MET.401"],"tr":0},{"id":"MET.243","n":"ingénieur/e en électronique numérique","syn":["ingénieur/e composants","ingénieur/e électronicien/ne numérique","ingénieur/e en électronique et technologies numériques"],"u":[0,1,4,5,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Logistique et transport","Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2055,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"Cartes de transport sans contact, téléphones portables, drones, guidages de missiles... l'ingénieur ou l'ingénieure en électronique numérique conçoit toute une gamme de produits pour le grand public ou les professionnels. 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Ces montages électroniques se trouvent dans de nombreux produits et applications : consoles de jeux, cartes d'abonnement sans contact, drones, téléphones portables, etc. Lors de la conception, il ou elle s'appuie sur un cahier des charges, définit l'architecture matérielle et fonctionnelle de la partie numérique du système électronique, puis choisit les composants et détermine leur organisation.","ty":[[31,8],[38,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité électronique et systèmes embarqués","master mention électronique, énergie électrique, automatique","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Bourgogne de l'université de  Dijon spécialité électronique et systèmes numériques","diplôme d'ingénieur spécialisé en management électricité et numérique de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":10,"a":["MET.863"],"tr":0},{"id":"MET.244","n":"ingénieur/e systèmes embarqués","syn":["architecte systèmes embarqués","ingénieur/e électronique embarquée","ingénieur/e électronique logiciel embarqué"],"u":[0,1,4,5,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Logistique et transport","Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3125,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure électronique en systèmes embarqués conçoit des systèmes complexes pour des objets mobiles et communicants via un réseau internet... à des fins de surveillance, de contrôle, de communication, de santé ou de sécurité.","fc":"Les systèmes embarqués jouent un rôle important dans notre quotidien. L'ingénieur électronique ou l'ingénieure systèmes embarqués conçoit des systèmes complexes pour des avions, des voitures, des équipements transportables mobiles et communicants via un réseau internet, pour surveiller, contrôler et communiquer. L'ingénieur ou l'ingénieure systèmes embarqués s'occupe du processus complet qui permet de concevoir une carte électronique, mais aussi de toute la partie programmation. Il ou elle assemble les composants électroniques (microprocesseurs), réalise les schémas, les câblages, assure les tests et le suivi de production.","ty":[[31,9],[23,7],[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'électronique de Paris","International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité électronique et systèmes embarqués","master mention automatique, robotique"],"nfmin":18,"a":["MET.863"],"tr":0},{"id":"MET.245","n":"ingénieur/e réalité virtuelle","syn":[],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,21],"r":"Ic","acc":"Au cœur des technologies et des environnements immersifs, l'ingénieur ou ingénieure en réalité virtuelle conçoit et développe des applications permettant de créer des expériences interactives en réalité virtuelle. Il ou elle rend ces univers crédibles, interactifs et agréables à explorer pour les utilisateurs.","fc":"Plonger et explorer les fonds marins, retourner au XXème siècle pour découvrir Paris à cette époque, gagner un combat sans se battre... la réalité virtuelle permet de vivre de multiples expériences depuis son salon, grâce à des environnements immersifs qui paraissent parfaitement réels ! Grâce à un casque ou des lunettes de réalité virtuelle, l'utilisateur ou l'utilisatrice interagit comme \"dans la vraie vie\". Derrière chaque expérience réussie se cache le savoir-faire d'un ingénieur ou d'une ingénieure réalité virtuelle. Sa mission : reproduire la réalité, concevoir un univers parfaitement crédible que ce soit au niveau des sons, des mouvements ou des sensations visuelles.","ty":[[31,3],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique","master mention optique, image, vision, multimédia","diplôme d'ingénieur d'EFREI Paris","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'informatique, électronique, automatique"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.247","n":"thanatopracteur/trice","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[6],"r":"Ri","acc":"Salarié ou salariée d'une entreprise de pompes funèbres, d'un service municipal ou à son compte, le thanatopracteur ou la thanatopractrice prépare les corps des défunts ou des défuntes avant la mise en cercueil. Cette profession, très réglementée, demande rigueur, tact et endurance.","fc":"Du grec \"thanatos\", la mort, et \"praxein\", traiter, le thanatopracteur ou la thanatopractrice s'occupe de la conservation et de la présentation des personnes décédées, au sein des funérariums, des hôpitaux, des écoles de médecine ou des morgues. Certifié ou certifiée par le ministère de la Santé (environ un millier en France), ils ou elles pratiquent des soins qui ont pour but de donner au corps et au visage du défunt ou de la défunte un aspect apaisé, tout en retardant la décomposition du corps.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.25","n":"styliste","syn":["créateur/trice de mode","créateur/trice textile","designeur/euse textile","dessinateur/trice de mode"],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[5,12,23,29],"r":"Ae","acc":"Grâce à sa créativité et à son sens de l'observation, le ou la styliste imagine les modèles des prochaines collections dans le prêt-à-porter ou le luxe. Vêtements, accessoires, maroquinerie... il ou elle sait anticiper les tendances, mais aussi s'adapter au budget et à la production.","fc":"Vêtements et accessoires sortent de son imagination. Le ou la styliste conçoit, en effet, les collections dans le prêt-à-porter ou le luxe. Pour chaque look, il faut définir les formes, les lignes, les coloris et imprimés, tout en respectant le style et l’identité de la marque. Il faut aussi tenir compte des tendances et anticiper les attentes des clients, sans jamais perdre de vue le cadre établi par le chef ou la cheffe de produit marketing et la vision du ou de la responsable de style. Les stylistes travaillent en lien étroit avec les modélistes pour réaliser le prototype du modèle et suivent le produit tout au long de sa fabrication.","ty":[[38,2],[49,2],[50,2],[13,1]],"pty":[[49,18]],"ps":18,"f":[1511],"fmin":["programme intensif d'initiation et de perfectionnement styliste designer mode","bachelor en Fashion Design","DN MADE mention mode","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs","diplôme de premier cycle de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD)","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués","licence pro mention métiers de la mode"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.250","n":"employé/e d'élevage","syn":["agent/e d'élevage","ouvrier/ère d'exploitation agricole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[7,30],"r":"Rc","acc":"Travaillant sur une exploitation agricole spécialisée dans la production animale (bovins, ovins, caprins, porcs, volailles), l'employé ou l'employée d'élevage concourt à soigner les animaux et veiller au bien-être du troupeau.","fc":"Sur l'exploitation, l'employé ou l'employée d'élevage prend soin des animaux. Il ou elle les nourrit en distribuant les rations d'eau et d'aliment adaptées. Chez un producteur de poules pondeuses par exemple, il lui faut ramasser les œufs matin et soir, les calibrer et assurer leur traçabilité en renseignant le cahier d'élevage. En production laitière, il s'agit principalement de s'occuper de la traite et de l'alimentation des vaches, des chèvres ou des brebis. Quel que soit l'élevage, il lui faut s'assurer que les litières ou les nids sont propres, veiller à la bonne ventilation des bâtiments et au respect des températures, notamment pour assurer la bonne santé des jeunes animaux.","ty":[[3,2],[2,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa agricultures des régions chaudes","CAPa métiers de l'agriculture","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","BPA ouvrier d'élevage de ruminants et de cultures fourragères"],"nfmin":4,"a":["MET.903"],"tr":0},{"id":"MET.252","n":"réalisateur/trice 3D","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[1,2,5,27],"r":"Ac","acc":"Films d'animation, jeux vidéo, architecture ou encore imagerie médicale, le réalisateur ou la réalisatrice 3D modélise en 3 dimensions des formes, des pièces, des objets etc. à partir de plans ou de dessins. Il ou elle les habille ensuite de textures, les met en lumière, et les fait évoluer dans un décor.","fc":"Internet, cinéma, films d'animation, jeux vidéo, imagerie médicale, archéologie ou bien architecture, la 3D (dimensions) a quasiment envahi tous les domaines d'activité. Mais avant de visualiser une pièce de fusée en 3 dimensions, par exemple, le réalisateur ou la réalisatrice 3D doit agir. Aux commandes d'un projet, il ou elle met en place un process, une équipe et des étapes de fabrication. Puis, vient le temps de la modélisation en 3D, c'est-à-dire la réalisation de pièces, de formes, de personnages, d'objets à partir de plans ou de dessins.","ty":[[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["infographie 3D temps réel et jeux vidéos","expert en création et développement de jeu vidéo"],"nfmin":2,"a":["MET.476"],"tr":0},{"id":"MET.253","n":"journaliste radio et TV","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,12,13,14,27],"r":"Se","acc":"Informer le public via des interviews (entretiens), des reportages ou des dossiers diffusés sur les ondes radio ou sur les chaînes de télévision, c'est la mission du ou de la journaliste radio ou TV.","fc":"L'objectif du ou de la journaliste radio ou TV : informer en choisissant des sujets, des angles, en recherchant et en vérifiant des renseignements, en interrogeant des témoins, des experts, en recoupant les sources et en procédant ensuite au montage des reportages. À la radio, qu'ils soient chroniqueurs, présentateurs ou animateurs, les journalistes doivent capter l'attention des auditeurs en jouant sur le rythme et le ton de leur intervention. Brièveté et clarté sont les deux contraintes qui leur sont imposées, car chaque intervention est minutée à la seconde près. Il faut donc aller à l'essentiel !","ty":[[38,2],[8,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT information-communication parcours journalisme","master mention journalisme","diplôme de l'École supérieure de journalisme de Lille","diplôme du centre de formation des journalistes (CFJ)"],"nfmin":4,"a":["MET.45"],"tr":0},{"id":"MET.257","n":"décorateur/trice d'intérieur","syn":["concepteur/trice d'espaces intérieurs","designeur/euse d'intérieur"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[2,5,23],"r":"Ar","acc":"Le décorateur ou la décoratrice d'intérieur, conçoit des espaces (appartements, restaurants, boutiques) en respectant les désirs de sa clientèle et les contraintes du lieu à optimiser. Il lui faut allier sens esthétique, connaissance des matériaux et coordination avec les corps de métier du bâtiment.","fc":"Le décorateur ou le décoratrice d'intérieur aménage des espaces (maisons, appartements, hôtels, restaurants, magasins, etc.) ou leur redonne un nouvel aspect en jouant sur la lumière, un agencement, la décoration ou encore les meubles ; en tenant compte des besoins, du goût et du budget de sa clientèle. Avec un grand sens esthétique, il ou elle maîtrise les outils numériques et sait s'adapter à la demande, tout en étant force de proposition. Contrairement à l'architecte d'intérieur, le décorateur ou la décoratrice ne touche pas à la structure (murs, façades etc.) mais sait travailler avec des artisans et artisanes dont il peut gérer les interventions.","ty":[[6,1],[49,1],[50,1],[13,1]],"pty":[[6,66],[49,55]],"ps":121,"f":[1262,1510],"fmin":["BTS étude et réalisation d'agencement","DN MADE mention espace","DNA option design","licence pro mention agencement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.258","n":"architecte d'intérieur","syn":["designer/euse d'espace intérieur"],"u":[2,6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Art et design"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[2,5,23],"r":"Ar","acc":"L'architecte d'intérieur conçoit et aménage des espaces intérieurs fonctionnels, esthétiques et confortables en jouant avec les volumes, la lumière, le mobilier et les matériaux, tout en tenant compte de contraintes techniques et budgétaires.","fc":"Ce designer ou cette designeuse d'espace conçoit aussi bien l'aménagement intérieur de maisons particulières que de bureaux ou de boutiques. L'architecte d'intérieur s'informe des souhaits du client ou de la cliente, visite le lieu à aménager, dialogue avec les différents corps de métier (en maçonnerie, plomberie, etc.). Il joue avec les volumes, la lumière et les ambiances afin d'élaborer un projet. Ce dernier est réalisé sous forme d'esquisses (au crayon ou sur ordinateur), de plans, de descriptifs d'études techniques et financières des travaux à réaliser.","ty":[[38,8],[50,2],[49,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["architecte d'intérieur - designer (Camondo)","DNSEP option design","architecte d'intérieur (académie Charpentier)","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs","architecte d'intérieur designer scénographe","architecte d'intérieur (ESAIL)","architecte d'intérieur - designer d'espace","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.26","n":"conducteur/trice de travaux","syn":["directeur/trice de travaux","ingénieur/e de chantier","ingénieur/e travaux","ingénieur/e travaux génie civil","pilote de chantier"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,7,18],"r":"Er","acc":"Le conducteur ou la conductrice de travaux organise et suit les différents moyens techniques, humains et financiers nécessaires à la réalisation d'un chantier de construction ou de travaux publics, depuis le début d'un projet de construction jusqu'à sa livraison, en respectant les délais.","fc":"Responsable du chantier de construction, le conducteur ou la conductrice de travaux organise, planifie, contrôle et veille au respect des délais. Ses fonctions varient selon la taille de l'entreprise. D'une façon générale, il lui faut suivre le chantier de A à Z. Après avoir examiné les plans de l'architecte et les plans d'exécution des bureaux d'études, il ou elle évalue le personnel nécessaire et le recrute. Puis, il lui incombe de choisir les matériaux et les sous-traitants pour la réalisation du chantier.","ty":[[31,13]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale des travaux publics de l'État","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry spécialité bâtiment en partenariat avec l'ITII des Deux-Savoies","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs des travaux de la construction de Metz","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité bâtiment","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité bâtiment","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité bâtiment et travaux publics","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes spécialité bâtiment et travaux publics en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.261","n":"décorateur/trice-scénographe","syn":["chef/fe décorateur/trice","scénographe"],"u":[1,2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel","Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2670,"salt":null,"si":0,"st":[5,3],"ci":[2,5,23,27,31],"r":"Ar","acc":"Mettre en scène une exposition, réaliser le décor d'une émission ou reconstituer un salon dans un film d'époque, ces missions ont un point commun : elles sont l'œuvre du décorateur-scénographe ou de la décoratrice-scénographe. Ses meilleures armes : créativité et ingéniosité.","fc":"Vallée verdoyante, balcon romantique, champ de bataille : à chaque scène son décor. Le décorateur-scénographe ou la décoratrice-scénographe crée l'environnement dans lequel l'action d'un film, d'une pièce de théâtre ou d'un opéra va se dérouler. Avec l'aide des accessoiristes, des techniciens et techniciennes du décor, des metteurs et metteuses en scène ou encore des éclairagistes, il ou elle réalise des plans et des maquettes en 3D, fabrique à taille réelle les éléments de décor et les installe sur la scène ou le plateau, en collant au style du projet et en respectant budget et délais !","ty":[[50,7],[49,3],[38,2],[23,2],[52,1],[13,1]],"pty":[[49,94]],"ps":94,"f":[1510,1541,1755],"fmin":["diplôme de scénographie costumes","DPEA scénographe","diplôme national supérieur d'arts plastiques","DNSEP option art","DN MADE mention espace","DN MADE mention spectacle","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité décor","DN MADE mention événement"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.262","n":"cadreur/euse","syn":["cameraman/woman (opérateur/trice de prise de vues)"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Au cinéma, le salaire dépend du budget des films, du nombre de jours de tournage, et de l'expérience. Les contrats sont signés à la semaine ","si":0,"st":[0,5],"ci":[2,5,12,27],"r":"Ar","acc":"Un panoramique réussi, un mouvement de travelling impeccable : c'est l'œuvre du cadreur ou de la cadreuse qui assure la prise de vues. Un métier très convoité pour travailler sur un plateau de cinéma, mais plus accessible sur un plateau de télévision ou dans le cadre de reportages.","fc":"Caméra sur pied ou portée à l'épaule, le cadreur ou la cadreuse filme, sous la direction d'un réalisateur ou d'une réalisatrice et des chefs opérateurs qui définissent l'angle de prise de vues, le cadrage, mais aussi la place et les mouvements de la caméra par rapport au sujet. Le cadreur ou la cadreuse coordonne les mouvements de la caméra et ceux des personnages, de façon à restituer l'idée de la réalisation. Sa part de création varie en fonction du projet, du contexte (long ou court-métrage, émission de télé, défilé de mode, événement institutionnel, captation de spectacle vivant etc.) et de la personne responsable de la réalisation.","ty":[[50,2],[38,1],[6,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bachelor cinéma et audiovisuel","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité image","master mention cinéma et audiovisuel","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.263","n":"couvreur/euse","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,6,7,18,24],"r":"R","acc":"Grâce au couvreur ou à la couvreuse, le ciel ne nous tombe pas sur la tête ! Ce ou cette spécialiste de la construction et de la réfection des toits, nous met à l'abri des intempéries (pluie, neige, vent ou soleil accablant). Un métier incontournable dans le bâtiment.","fc":"Le couvreur ou la couvreuse réalise, répare et entretient les toits. À partir d'un plan (bonnes connaissances en géométrie, métré et dessin nécessaires), il ou elle prépare le support en bois sur lequel seront ajustés, au millimètre près, des matériaux aussi divers que l'ardoise, la tuile, le verre, le plastique, la lauze, le chaume. Des métaux (zinc, tôle, aluminium, cuivre, plomb) sont aussi utilisés. Le couvreur ou la couvreuse assure la pose des chéneaux, des gouttières, des lucarnes, du raccord de souche de cheminée et l'isolation thermique. Tout cela, après avoir posé des échafaudages.","ty":[[5,2],[3,2],[2,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP étanchéité du bâtiment et des travaux publics","BP couvreur","bac pro interventions sur le patrimoine bâti option C couverture","CAP couvreur","CS zingueur","CAP étancheur du bâtiment et des travaux publics"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.264","n":"monteur/euse en installations thermiques et climatiques","syn":["chauffagiste","installateur/trice de pompes à chaleur","installateur/trice en chauffage et climatisation","monteur/euse en chauffage et climatisation","monteur/euse en installations climatiques"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1910,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,4,6,18],"r":"Re","acc":"Grâce à son expertise dans le domaine du chaud et du froid, on se sent bien, hiver comme été, à la maison, au bureau ou dans un centre commercial. Le monteur ou la monteuse en installations thermiques et climatiques contribue à l'amélioration de notre confort, mais aussi aux économies d'énergie et au respect de…","fc":"Logements, hôpitaux, centres commerciaux, immeubles de bureaux font partie des lieux d'exercice du monteur ou de la monteuse en installations thermiques et climatiques, spécialiste de la mise en place du chauffage, de la climatisation et de leur bon fonctionnement. À partir des plans d'installation, il ou elle trace le passage des canalisations et l'emplacement des appareils (radiateurs, chaudières, ventilateurs, climatiseurs, etc.). Puis il faut poser l'ensemble des équipements (gaines, tuyaux, brûleurs, convecteurs, robinets, etc.), souder, monter et raccorder.","ty":[[5,2],[3,2],[11,2],[10,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP monteur en installations du génie climatique et sanitaire","CAP installateur en froid et conditionnement d'air","BP installateur, dépanneur en froid et conditionnement d'air","CAP monteur en installations thermiques","TP technicien d'installation en équipements de confort climatique","bac pro installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables","CS maintenance des équipements thermiques individuels","CS technicien en énergies renouvelables option B énergie thermique"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.265","n":"conseiller/ère agricole","syn":["conseiller/ère d'entreprise agricole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2],"r":"Cr","acc":"Le conseiller ou la conseillère agricole accompagne les agriculteurs. À l'heure où l'agriculture se complexifie, son aide leur est précieuse pour développer l'activité, choisir de nouveaux équipements et améliorer la qualité de la production agricole.","fc":"Le rôle du conseiller ou de la conseillère agricole ? Aider les agriculteurs et agricultrices à accroître leurs revenus et leur productivité en améliorant la gestion de leur exploitation agricole, en sélectionnant les cultures résistantes, en élevant des bêtes de meilleure qualité, en cherchant de nouvelles sources de revenus (activités de gîtes ruraux, fermes-auberges, randonnées), en choisissant du matériel agricole adapté, en commercialisant des produits de la ferme, etc. Au sein d'une coopérative, le conseiller ou la conseillère est l'intermédiaire entre les agriculteurs et les acheteurs.","ty":[[31,9],[7,9],[13,5],[38,2],[6,1],[8,1]],"pty":[[7,198],[8,83],[6,41]],"ps":322,"f":[235,837,1396,1872,1878,1967,2188],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'agriculture Rhône-Alpes","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","BTS techniques et services en matériels agricoles","BTSA viticulture-oenologie","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA agronomie et cultures durables","BUT génie biologique parcours agronomie"],"nfmin":29,"a":["MET.234"],"tr":0},{"id":"MET.266","n":"plombier/ère","syn":["installateur/trice sanitaire","monteur/euse en installations sanitaires","monteur/euse sanitaire"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,4,6,18],"r":"Re","acc":"Un robinet qui fuit, un évier bouché ou encore un chauffe-eau en panne, son dépannage est attendu ! Le plombier ou la plombière doit avoir une bonne condition physique, mais aussi une capacité à analyser la situation et à choisir la bonne méthode d'intervention.","fc":"Qui n'a jamais appelé un plombier ou une plombière pour réparer un robinet qui fuit ou un ballon d'eau chaude qui menace d'exploser ? Ce métier offre de bonnes perspectives, pourtant les entreprises manquent de jeunes filles et garçons bien formés. Le professionnel ou la professionnelle consacre une part importante de son temps de travail aux réparations d'urgence. Mais il ou elle installe et entretient aussi les canalisations industrielles et domestiques d'eau, de gaz ou d'air comprimé. L'évolution des techniques nécessite de s'adapter. Il faut avoir une bonne condition physique, car de lourdes charges (baignoire, chauffe-eau, etc.) sont parfois à transporter.","ty":[[5,2],[11,2],[2,2],[10,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP monteur en installations du génie climatique et sanitaire","BP métiers de la piscine","CAP monteur en installations sanitaires","TP technicien d'installation en équipements de confort climatique","bac pro installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables","CS maintenance des équipements thermiques individuels","CS zingueur","TP technicien d'intervention en chauffage, climatisation, sanitaire et énergies renouvelables"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.268","n":"boucher/ère","syn":[],"u":[7,8],"sec":["Commerce et distribution","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[6,8],"r":"R","acc":"Spécialiste de la viande, le boucher ou la bouchère intervient de l'approvisionnement à la vente au détail. Qu'il ou elle travaille à son compte ou dans un supermarché, ce professionnel ou cette professionnelle doit posséder des compétences techniques, le goût du contact et le sens de l'accueil.","fc":"En supermarché ou en boutique, le boucher ou la bouchère choisit ses carcasses de viandes, les découpe, puis les prépare (en filets, brochettes, rôtis, etc.) pour les vendre à ses clients. Il ou elle maîtrise les techniques qui permettent de désosser, dénerver ou dégraisser, et l'art de ficeler un rôti. Commerçant ou commerçante, il s'agit de conseiller sa clientèle sur le choix des morceaux, les façons de les accommoder et les temps de cuisson. Il faut respecter scrupuleusement la chaîne du froid et les normes d'hygiène et de sécurité.","ty":[[5,3],[3,2],[10,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP boucher","bac pro boucher charcutier traiteur","CAP boucher","CTM préparateur vendeur en boucherie charcuterie-traiteur","CS vente-conseil en boucherie","CS fabrication traiteur","CAP charcuterie-traiteur","BM boucher charcutier traiteur option productions bouchères"],"nfmin":9,"a":["MET.571","MET.299","MET.20","MET.207","MET.113","MET.121"],"tr":0},{"id":"MET.269","n":"libraire","syn":["employé/e en librairie","vendeur/euse en librairie"],"u":[1,8],"sec":["Commerce et distribution","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,8],"r":"Cr","acc":"Romans, guides pratiques, manuels scolaires, bandes dessinées… Quel que soit le domaine, le ou la libraire guide et conseille sa clientèle. Plus qu'un simple commerçant ou qu'une simple commerçante, il ou elle a la passion des livres et sait faire partager ses coups de cœur !","fc":"Quel roman choisir ? Demandez donc à votre libraire, il ou elle saura vous conseiller ! Passionné/e de livres, il ou elle reçoit les nouveautés, possède une bonne dose de culture générale et se tient au courant de l'actualité littéraire pour répondre à la demande de ses clients. Le métier est très différent selon le cadre de travail. Dans un petit commerce de quartier, le ou la libraire assume une multitude de tâches : commande de livres, réapprovisionnement du stock, étiquetage des produits, inventaire, présentation de la vitrine, contacts avec les représentants des maisons d'édition, organisation de séances de dédicace.","ty":[[5,1],[8,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP libraire","BUT information-communication parcours métiers du livre et du patrimoine","master mention métiers du livre et de l'édition","licence pro mention métiers du livre : édition et commerce du livre"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.27","n":"conducteur/trice d'engins de travaux publics","syn":["conducteur/trice d'engins de chantier","conducteur/trice de bouteur, chargeuse, compacteur, finisseur, niveleuse, raboteuse, pelle, tractopelle, chariot téléescopique, tombereau"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2130,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,7,18],"r":"R","acc":"Parmi les principaux acteurs d'une chantier, la conductrice ou le conducteur d'engins de travaux publics pilote les engins les plus divers : niveleuse, pelle hydraulique, chargeuse, grue ou bien pelleteuse.","fc":"Indispensable sur les grands chantiers, le conducteur ou la conductrice d'engins de travaux publics manie pelles mécaniques, bulldozers, chargeuses, niveleuses, décapeuses, etc. De plus en plus perfectionnés et puissants, sur roues ou sur chenilles, ces engins permettent de préparer le terrain, en déplaçant de grosses quantités de terre, de pierres ou de gravats. Maîtriser de telles machines demande de bons réflexes, du sang-froid et une attention de tous les instants. Il faut savoir apprécier les distances et les reliefs. Il ne suffit pas de savoir conduire : il faut aussi être capable de détecter une anomalie et d'effectuer un dépannage simple.","ty":[[11,2],[5,1],[10,1],[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP conducteur d'engins : travaux publics et carrières","TP conducteur d'engins de grands terrassements","TP conducteur d'engins de chantiers urbains","CS travaux mécanisés de génie écologique","bac pro travaux publics","CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières"],"nfmin":6,"a":["MET.7951","MET.698"],"tr":0},{"id":"MET.270","n":"agent/e immobilier/ère","syn":["agent/e commercial/e","négociateur/trice immobilière","responsable d'agence immobilière","responsable d'agence immobilière"],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1914,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,8,10],"r":"Ec","acc":"L'agent immobilier ou l'agente immobilière met en relation bailleurs et locataires, mais aussi les personnes désirant vendre leur bien (maisons, appartements etc.) et celles voulant acheter. Ces spécialistes de la vente et de la location peuvent travailler sous différents statuts.","fc":"L'agent immobilier ou l'agente immobilière effectue des transactions de vente, d'achat ou de location de biens immobiliers : appartements, maisons, garages, bureaux, locaux industriels ou commerciaux ou bien terrains. Exerçant souvent en indépendant, parfois comme salarié ou salariée ou encore à la tête d'une petite entreprise (franchisée ou non) les agents immobiliers et agentes immobilières cherchent de nouveaux biens à proposer à leurs clients et clientes, effectuent les visites, accompagnent les futurs acquéreurs et acquéreuses dans leurs démarches. Esprit de persuasion, aptitude à la communication et à la négociation, résistance au stress et réactivité sont indispensables.","ty":[[38,5],[13,4],[8,1],[6,1]],"pty":[[6,304]],"ps":304,"f":[2266],"fmin":["BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","BTS professions immobilières","responsable d'affaires immobilières","licence pro mention métiers de l'immobilier : gestion et administration de biens","licence pro mention métiers de l'immobilier : gestion et développement de patrimoine immobilier","licence pro mention métiers de l'immobilier : transaction et commercialisation de biens immobiliers","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit de l'immobilier","négociateur-conseil en patrimoine immobilier et financier"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.271","n":"guichetier/ère","syn":["chargé/e d'accueil bancaire"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[8,10],"r":"Cs","acc":"Le guichetier ou la guichetière est la première personne à qui l'on a affaire lorsqu'on pousse la porte d'une agence bancaire. La qualité de son accueil compte beaucoup pour l'image de l'établissement. Ce poste permet à une personne débutante de faire ses preuves.","fc":"Vous partez aux États-Unis et vous souhaitez échanger vos euros contre des dollars ? Cette transaction est effectuée par le guichetier ou la guichetière (le chargé ou la chargée d'accueil de votre banque) qui vous assiste dans les opérations bancaires les plus courantes : retrait ou versement d'argent sur un compte bancaire, réception de carnets de chèques et de cartes de crédit, transferts sur livrets d'épargne, etc. Le guichetier ou la guichetière informe aussi la clientèle sur les produits (compte sur livret, épargne logement, virement et crédit notamment), avant de l'orienter vers le conseiller financier ou la conseillère financière.","ty":[[6,2]],"pty":[[6,305]],"ps":305,"f":[1068,2269],"fmin":["BTS banque","BTS assurance"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.272","n":"inspecteur/trice du permis de conduire et de la sécurité routière","syn":["inspecteur/trice du permis de conduire"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,2,3],"r":"Sr","acc":"Délivrer le précieux document qui permet de s'installer au volant d'un véhicule est une des missions de l'inspecteur ou de l'inspectrice du permis de conduite et de la sécurité routière (IPCSR).","fc":"Ce ou cette fonctionnaire est surtout connu ou connue pour délivrer le précieux permis de conduire qui permet de s'installer au volant d'un véhicule. Mais il ou elle contrôle aussi la pédagogie des auto-écoles et participe à des actions de prévention routière. Fonctionnaire d'État de catégorie B, l'inspecteur ou l'inspectrice dépend du ministère de l'Intérieur. Nommé ou nommée dans un département, il ou elle travaille sous la responsabilité d'un délégué ou d'une déléguée au permis de conduire. Mobile, il ou elle se déplace dans plusieurs centres d'examen de sa circonscription.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.273","n":"chef/fe de fabrication des industries graphiques","syn":["chef/fe de fabrication en imprimerie"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":3394,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ea","acc":"Livrer des imprimés dans les délais, tel est le défi relevé au quotidien par le chef ou la cheffe de fabrication des industries graphiques. Ses missions : analyser les commandes de sa clientèle, organiser les plannings et gérer l'ensemble de la production.","fc":"Une rotative imprime en moyenne 35 000 feuilles par heure. Pas question pour un chef ou une cheffe de fabrication des industries graphiques de se laisser bercer par le rythme régulier des machines ! Afin de garantir la qualité d'un imprimé (livre, journal, affiche), il lui faut superviser sa réalisation d'un bout à l'autre de la chaîne. Jonglant avec les plannings, il ou elle joue les intermédiaires entre le service commercial et les techniciens ou les techniciennes de l'atelier, intervenant entre le prépresse et le façonnage. À l'écoute de sa clientèle, il ou elle analyse les diverses demandes et peut être de bon conseil quant au grammage du papier, son format, ses couleurs, etc.","ty":[[6,2],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS études de réalisation d'un projet de communication option A études de réalisation de produits plurimédia","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.274","n":"conducteur / trice de machines à imprimer","syn":["conducteur / trice de machines d'impression"],"u":[1,5],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Préparer la machine en effectuant les réglages, réaliser des essais, lancer l'impression d'étiquettes, de journaux, magazines, livres, affiches ou encore plaquettes sont autant d'opérations orchestrées par le conducteur ou la conductrice de machines à imprimer.","fc":"Préparer la machine pour l'impression, effectuer les réglages, réaliser des essais, lancer l'impression de journaux, magazines, étiquettes, affiches sont autant d'opérations orchestrées par le conducteur ou la conductrice de machines à imprimer. À l'intérieur d'une usine, il ou elle pilote une machine de production et doit garantir la qualité d'impression. Ce professionnel ou cette professionnelle travaille sur des machines plus ou moins complexes : machines de une à quatre couleurs et plus, à commandes numériques, sérigraphiques, rotatives... ou offset, la technique d'impression la plus répandue.","ty":[[2,2],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro façonnage de produits imprimés, routage","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B productions imprimées","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.275","n":"économiste de la construction","syn":["ingénieur/e en économie de la construction","ingénieur/e études de prix","métreur/se"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,18],"r":"Cr","acc":"L'économiste de la construction chiffre l'ensemble des coûts, puis vérifie que ceux-ci ne dérapent pas. Il s'agit d'assurer une mission de conseil, dès la conception du projet auprès de l'architecte, puis durant tout le chantier auprès de la maitrise d'œuvre.","fc":"L'économiste de la construction doit déterminer le prix de revient total d'une construction. Aidé d'outils informatiques, il ou elle calcule les quantités de béton, les superficies des charpentes, le nombre de personnes à employer et leur coût. Il s'agit par exemple d'aider l'entreprise maître d'ouvrage à comparer les propositions des sociétés sous-traitantes qui ont répondu à un appel d'offres. Puis l'économiste de la construction surveille l'évolution des travaux pour vérifier que le budget est bien respecté. Les études de prix nécessitent des compétences pointues dans les domaines techniques et financiers, et aussi de bien maitriser la législation en vigueur qui évolue avec le temps.","ty":[[31,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité bâtiment","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur aquitain du bâtiment et des travaux publics de l'université de Pau spécialité bâtiment et travaux publics","master mention génie civil","master mention urbanisme et aménagement","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes spécialité bâtiment et travaux publics en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire"],"nfmin":7,"a":["MET.182"],"tr":0},{"id":"MET.276","n":"orthoprothésiste","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[0,3,4,6,19],"r":"Ir","acc":"Son but : compenser les handicaps des patients et leur redonner de l’autonomie. L'orthoprothésiste conçoit des orthèses pour soutenir des membres, ou les remplace par des prothèses, en les adaptant à la morphologie et aux activités des personnes.","fc":"L’orthoprothésiste conçoit et pose des prothèses (pour remplacer une jambe, un genou, un bras, une main, etc.), des orthèses (pour compenser une déficience osseuse, musculaire, etc.) ou encore des corsets. Intervenant sur prescription médicale, il ou elle choisit le type d’appareillage et les matériaux adaptés (métaux légers, résines, fibres de carbone, etc.). Puis il s’agit de préparer les moulages et de réaliser la prothèse ou l’orthèse en atelier, ou de la commander toute faite. Essais, retouches et ajustements : les rendez-vous avec les patients et patientes permettent ensuite de s’assurer que le dispositif leur convient, d’un point de vue technique et psychologique.","ty":[[2,1],[3,1],[6,1]],"pty":[[6,9]],"ps":9,"f":[286],"fmin":["bac pro technicien en appareillage orthopédique","CAP opérateur en appareillage orthopédique-spécialité orthoprothèse","BTS orthoprothésiste"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.277","n":"enseignant/e d'art","syn":["professeur/e en arts appliqués","professeur/e en arts plastiques"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1969,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,5,20],"r":"Sa","acc":"À travers la découverte des œuvres et par la pratique, l'enseignant ou l'enseignante d'art éduque l'œil et la main de ses élèves avec pédagogie et créativité. Il ou elle développe leur sens artistique et esthétique, et leur communique le goût de la création.","fc":"Grâce au dessin, à la peinture, à la photographie, à la sculpture, l'enseignant ou l'enseignante d'art contribue à ouvrir l'horizon artistique des collégiens et des lycéens. En école d'art et dans les formations secondaires ou supérieures, il ou elle forme des jeunes à différentes disciplines. Il ou elle dispense des cours théoriques sur les différents courants artistiques, l'histoire de l'art et des cours pratiques. Il ou elle évalue ses élèves et peut également les emmener dans des musées, des expositions ou leur faire rencontrer des artistes ou des professionnels (designers, graphistes etc.). Création et imagination s'allient à pédagogie et rigueur dans ce métier.","ty":[[21,2],[50,1]],"pty":[[21,48]],"ps":48,"f":[481,483],"fmin":["DNA option art","licence mention arts","licence mention arts plastiques"],"nfmin":3,"a":["MET.51"],"tr":0},{"id":"MET.278","n":"conseiller/ère principal/e d'éducation","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,3,20],"r":"Sc","acc":"Au collège et au lycée, le ou la CPE (conseiller principal ou conseillère principale d'éducation) seconde le ou la responsable de l'établissement dans l'organisation de la vie scolaire et assure le lien entre les familles et l'équipe pédagogique.","fc":"Dans un collège ou un lycée, le ou la CPE (conseiller principal ou conseillère principale d'éducation) s'occupe de la vie scolaire et seconde le ou la responsable d'établissement. Ses responsabilités sont d'ordre administratif et pédagogique et ses tâches sont variées. Il ou elle peut, par exemple, organiser l'élection des délégués de classe, encadrer et gérer l'emploi du temps des assistants d'éducation, surveiller la ponctualité des élèves, participer aux conseils de classe, s'entretenir avec des membres du service social ou des professeurs pour aider un jeune, rédiger un rapport disciplinaire, etc.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.279","n":"psychanalyste","syn":["analyste","psychothérapeute"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du nombre de patients suivis et des honoraires pratiqués","si":0,"st":[0,4],"ci":[0],"r":"Si","acc":"Le ou la psychanalyste est thérapeute et aide une personne à mieux vivre grâce à une cure psychanalytique. Inventée par Freud, cette technique permet au patient ou à la patiente d'explorer son inconscient pour essayer de résoudre les conflits qui remontent à son enfance et pèsent sur son existence.","fc":"« Je ne comprends pas pourquoi j'agis ainsi depuis des années »... Allongé ou allongée sur un divan, le patient ou la patiente livre ses angoisses. Après une écoute attentive, le ou la psychanalyste tente de guérir certains troubles de la personnalité ou du comportement en se fondant sur des théories qui expliquent le fonctionnement psychique. Il ou elle émet des interprétations, pose des questions sur l'enfance, les rêves ou les problèmes rencontrés. Objectif : aider le patient ou la patiente à prendre conscience de ses blocages et à les surmonter. Le sens de l'écoute du ou de la psychanalyste et la confiance qu'il ou elle inspire jouent un rôle important dans le processus de guérison.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé","master mention psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique","master mention psychanalyse"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.28","n":"assistant/e commercial/e","syn":["secrétaire commercial/e"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,15],"r":"Cs","acc":"Traitement des commandes, facturation, tenue du fichier clientèle, surveillance des stocks... l'assistant commercial ou l'assistante commerciale assure tout le suivi des ventes. Premier contact du client ou de la cliente avec l'entreprise, ses responsabilités sont nombreuses.","fc":"Véritable intermédiaire entre la clientèle et l'entreprise, l'assistant commercial ou l'assistante commerciale joue un rôle essentiel. Traitement des commandes, élaboration de devis, facturation, il ou elle assure le suivi des clients et des clientes et de leurs dossiers. Si il ou elle travaille sur ordinateur, avec des horaires de plutôt réguliers, les échanges relationnels sont au coeur de son activité et très variés (clientèle, collègues, responsables hiérarchiques, prestataires extérieurs, etc.). Posséder le sens du contact et du service est donc indispensable. Les débouchés, plutôt nombreux, se trouvent dans tous les secteurs d'activité (biens d'équipement, services, industrie...).","ty":[[8,8],[6,3],[2,1],[21,1],[38,1]],"pty":[[6,3138],[8,142],[21,74],[17,31],[15,17]],"ps":3402,"f":[63,1197,1233,1287,2005,2042],"fmin":["BTS gestion de la PME","BTS management commercial opérationnel","BTS support à l'action managériale","bac pro assistance à la gestion des organisations et de leurs activités","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente"],"nfmin":14,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.280","n":"ergothérapeute","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,3,19],"r":"Si","acc":"Professionnels de santé, les ergothérapeutes interviennent auprès des personnes de tous âges en situation de handicap temporaire ou durable, pour les aider à réaliser les actes du quotidien, en tenant compte de leurs choix et de leur environnement de vie.","fc":"Pas facile d'enfiler ses chaussettes avec une seule main, de marcher sans perdre l’équilibre après un AVC (accident vasculaire cérébral), ou de manipuler de petits objets avec précision. L'ergothérapeute aide les personnes de tous âges, en situation de handicap temporaire ou durable, à retrouver un maximum d'autonomie dans leur quotidien (personnel et professionnel). Tenir compte des capacités et des priorités de chacun est indispensable. Par le biais de mises en situation, il ou elle aide ses patients à réaliser leurs activités quotidiennes dans leur environnement de vie par le biais de stratégies, de prescription de matériel ou d’aménagement.","ty":[[43,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'ergothérapeute"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.281","n":"opticien/ne-lunetier/ère","syn":[],"u":[0,8],"sec":["Commerce et distribution","Santé"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[0,1,8],"r":"Is","acc":"Sens commercial, à la pointe de la technique, familier de la santé... l'opticien-lunetier ou l'opticienne-lunetière cumule les fonctions ! Et peut regarder l'avenir avec confiance : le vieillissement de la population et un meilleur suivi médical lui garantissent une clientèle toujours plus nombreuse.","fc":"Spécialiste de la vision, l'opticien-lunetier ou l'opticienne-lunetière réalise, répare et vend principalement des lunettes. Pour choisir des verres correcteurs, il ou elle s'appuie le plus souvent sur la prescription d'un ou d'une médecin spécialiste (l'ophtalmologiste). Si on le ou la sollicite directement, il ou elle peut évaluer l'acuité visuelle à l'aide d'un examen optométrique. Une fois la correction déterminée, il ou elle conseille et guide le patient ou la patiente pour trouver le produit qui lui conviendra le mieux (selon des critères esthétiques, techniques et financiers) : verres amincis, à double foyer, antireflets, avec une monture légère... ou des lentilles de contact.","ty":[[6,1]],"pty":[[6,151]],"ps":151,"f":[1639],"fmin":["BTS opticien-lunetier"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.282","n":"podo-orthésiste","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[0,3,4,6,19],"r":"Ir","acc":"Sur prescription médicale, le ou la podo-orthésiste conçoit et fabrique des appareillages orthopédiques sur mesure du pied (chaussures, orthèses, prothèses…) pour faciliter la marche des patients au quotidien.","fc":"Spécialiste de l'appareillage du pied, le ou la podo-orthésiste compense, corrige, soulage et maintient le couple pied/jambe grâce à des chaussures, des orthèses (talonnettes, semelles…) et des prothèses orthopédiques sur mesure, afin de faciliter la marche, la verticalisation et les transferts. Pour chaque patient ou patiente se présentant avec une prescription médicale, il ou elle conçoit et réalise l'appareillage qui lui permettra de marcher le plus normalement possible. Après un examen détaillé de la personne reçue, il ou elle évalue l'état de ses articulations et de ses muscles, puis mesure son pied et en établit une empreinte pour la réalisation du moulage.","ty":[[2,1],[3,1],[6,1]],"pty":[[6,4]],"ps":4,"f":[288],"fmin":["bac pro technicien en appareillage orthopédique","CAP opérateur en appareillage orthopédique-spécialité podo-orthèse","BTS podo-orthésiste"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.283","n":"gérant/e de restauration collective","syn":["économe en restauration collective","intendant/e de restauration collective"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,25],"r":"Er","acc":"Le gérant ou la gérante de restauration collective veille sur la préparation de plusieurs centaines de repas quotidiens, que ce soit pour une école, un hôpital ou une entreprise. A la tête d'un équipe et gestionnaire, son travail varie selon la taille de son restaurant.","fc":"Employé/e d'un grand groupe (Sodexo, Eurest, etc.) ou d'une structure plus modeste, le gérant ou la gérante de restauration collective fait en sorte que soient délivrés chaque jour, plusieurs centaines de repas, que ce soit pour un restaurant d'entreprise, un hôpital, une école, une maison de retraite, etc. Autonome dans son restaurant, il ou elle rend des comptes réguliers à son ou sa responsable, en veillant particulièrement au respect des coûts, à l'hygiène et à la qualité. Il ou elle gère une équipe et la gestion de son site (commandes, suivi du chiffre d'affaires, plannings, etc.), tout en veillant à la satisfaction des clients.","ty":[[2,2],[13,2],[6,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro cuisine","bac pro commercialisation et services en restauration","BTS management en hôtellerie restauration option B management d'unité de production culinaire","CAP cuisine","licence pro mention organisation et gestion des établissements hôteliers et de restauration","licence pro mention métiers des arts culinaires et des arts de la table"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.284","n":"chargé/e de valorisation de la recherche","syn":["chargé/e d'affaires en valorisation","consultant/e en valorisation de la recherche","responsable de cellule de valorisation","valoriseur/trice"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2269,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0],"r":null,"acc":"Toujours au courant des dernières découvertes dans son domaine, le chargé ou la chargée de valorisation de la recherche accompagne les chercheurs et chercheuses dans la conception, la réalisation, la protection et la promotion de leurs projets.","fc":"Le chargé ou la chargée de valorisation de la recherche accompagne les chercheurs et chercheuses aux différentes étapes de leurs travaux. Il s'agit, par exemple, de participer au montage de leurs projets, de recueillir leurs besoins, de les aider à candidater à des appels à projets, d'identifier des financements, de négocier des collaborations ou des licences avec des partenaires privés ou publics… Lorsqu'une invention ou une découverte aboutit, il ou elle contribue à en assurer la propriété intellectuelle et, le cas échéant, à lui trouver une application industrielle.","ty":[[31,4],[23,3],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de cognitique de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme de grand établissement mention systèmes d'information, réseaux et numérique","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité mécanique","master mention droit de la propriété intellectuelle","master mention innovation, entreprise et société","diplôme d'ingénieur de l'École des hautes études d'ingénieur - JUNIA","master mention management de l'innovation"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.285","n":"hôte/esse d'accueil","syn":["agent/e d'accueil","agent/e d'information","chargé/e d'accueil","hôte/esse","standardiste"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,15],"r":"Cs","acc":"Premier contact des visiteurs ou des visiteuses ou encore des collaborateurs ou des collaboratrices, l'hôte ou l'hôtesse d'accueil représente l'image de l'organisation qui l'emploie ; sa prestation doit donc être irréprochable... comme sa maîtrise de l'anglais.","fc":"Premier relais des visiteurs ou des visiteuses, l'hôte ou l'hôtesse d'accueil représente l'image de l'entreprise qui l'emploie. C'est pourquoi une présentation irréprochable et des qualités relationnelles sont demandées. Chargé ou chargée d'accueillir, de renseigner, d'orienter, ce métier porteur peut s'exercer dans des lieux variés : salon professionnel, structure touristique, administration, grande entreprise, mairie, etc. En fonction du lieu d'exercice, les missions seront différentes. En entreprise, l'hôte ou l'hôtesse répond aussi au téléphone, gère le courrier, commande des taxis, etc.","ty":[[10,2],[2,2],[6,1]],"pty":[[6,358],[10,69]],"ps":427,"f":[1318,1451,1987],"fmin":["CS accueil réception","CS accueil dans les transports","bac pro métiers de l'accueil","BTS tourisme","bac pro assistance à la gestion des organisations et de leurs activités"],"nfmin":6,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.286","n":"chef/fe de chantier en installations électriques","syn":["chef/fe de chantier de lignes et réseaux électriques","responsable de chantier en installations électriques"],"u":[4,5,6,10],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Électronique","Énergie","Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,18],"r":"Er","acc":"Intermédiaire entre le bureau d'études et les monteurs électriciens, le chef ou la cheffe de chantier supervise le montage d'installations électriques dans les entreprises, les administrations, les logements. Un métier qualifié qui demande de l'expérience.","fc":"Le chef ou la cheffe de chantier en installations électriques dirige la réalisation des travaux d'électricité, notamment dans les bâtiments. Il ou elle fait l'intermédiaire entre le bureau d'études et les monteurs électriciens. Dans ce métier à la fois technique et de gestionnaire, le chef ou la cheffe de chantier anime, prépare, coordonne et contrôle le travail des monteurs électriciens sur le chantier de construction, en fonction des habilitations électriques requises pour les interventions nécessaires. Ses équipes réalisent les installations électriques des logements, des administrations, des entreprises ou des industries.","ty":[[6,1],[2,1],[8,1]],"pty":[[6,417]],"ps":417,"f":[1231],"fmin":["BTS électrotechnique","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électricité et maîtrise de l'énergie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.287","n":"conducteur/trice de machines agricoles","syn":["conducteur/trice d'engins agricoles"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Agroéquipement"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,7,22],"r":"R","acc":"Tracteur, ensileuse, ou encore moissonneuse : autant d'engins pilotés par le conducteur ou la conductrice de machines agricoles, pour le compte d'une exploitation ou d'une entreprise de travaux agricoles. À la conduite s'ajoute l'entretien courant de ces machines.","fc":"Tracteur, moissonneuse-batteuse, ensileuse, épandeur d'engrais, pulvérisateur : le conducteur ou la conductrice de machines agricoles connaît toutes ces engins sur le bout des doigts. Il lui faut les piloter, bien sûr, les programmer (puisque la plupart ont désormais des commandes numériques) et en assurer l'entretien courant. À la demande des agriculteurs et agricultrices, il ou elle effectue les labours, les traitements ou la récolte au rythme des saisons. Pendant les moissons ou lors des semis, le travail lui prend de nombreuses heures. Pendant l'hiver, période plus calme, l'entretien des matériels est effectué. Ce métier requiert de nombreuses compétences.","ty":[[3,3],[2,2],[6,1],[10,1],[7,1],[5,1]],"pty":[[6,41],[7,38]],"ps":79,"f":[235,1396],"fmin":["CAPa agricultures des régions chaudes","CAPa métiers de l'agriculture","BTS techniques et services en matériels agricoles","bac pro maintenance des matériels option A matériels agricoles","CAP maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro agroéquipement","CS pilotage de machines agricoles et travaux mécanisés à haute technicité","BTSA génie des équipements agricoles"],"nfmin":9,"a":["MET.324","MET.903","MET.7764"],"tr":0},{"id":"MET.288","n":"technicien/ne biologiste","syn":["technicien/ne de laboratoire"],"u":[1,5,7],"sec":["Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable selon le secteur d'activité et l'employeur","si":0,"st":[1,0],"ci":[9],"r":"Ri","acc":"Recherche publique, hôpitaux, industrie pharmaceutique et agroalimentaire… le technicien ou la technicienne biologiste peut exercer dans de nombreux secteurs. Son rôle : analyser, mettre au point et contrôler les produits.","fc":"Pour obtenir la formule qui permettra de créer un nouveau médicament ou d'améliorer la conservation d'un saucisson, de nombreuses manipulations en laboratoire de recherche sont nécessaires. Bien souvent, ce sont les techniciens biologistes qui effectuent ces travaux, encadrés par un ou une biologiste, un pharmacien ou une pharmacienne. Leur rôle ? Effectuer des analyses biologiques et des contrôles de produits dans les laboratoires, assurer la maintenance des appareils, la mise au point des protocoles...","ty":[[6,3],[8,2],[9,2],[13,2],[7,1],[44,1]],"pty":[[6,148],[8,83],[9,2]],"ps":233,"f":[284,842,1107,1967,2388,2389],"fmin":["BTSA analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales","BUT génie biologique parcours agronomie","BUT génie biologique parcours biologie médicale et biotechnologie","BTS biotechnologie en recherche et en production","BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","DEUST santé environnement : techniques de laboratoire","diplôme d'État de technicien de laboratoire médical","BTS biologie médicale"],"nfmin":11,"a":["MET.8063","MET.8064"],"tr":0},{"id":"MET.289","n":"ébéniste","syn":["restaurateur/trice de meubles anciens"],"u":[1,2,6],"sec":["Artisanat d'art","Culture - Patrimoine","Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6,18,23],"r":"R","acc":"Fabrication de mobilier contemporain, restauration ou encore copie d'anciens meubles, l'ébéniste réalise ou répare du mobilier ou des aménagements en bois. Talent et motivation sont indispensables pour ce métier d'art exercé au sein d'une entreprise ou à son compte.","fc":"L'ébéniste connaît les différentes essences de bois et sait comment exploiter les matériaux modernes (métaux, verre ou matériaux de synthèse). Après avoir dessiné un modèle, il ou elle découpe les pièces, les rabote et les aplanit aux dimensions exactes, avant de les monter. Pour le placage, des feuilles de bois minces sont assemblées et collées. Dernières étapes : le ponçage, le cirage et le vernissage. Aptitude au dessin technique, à la main et sur ordinateur, habileté manuelle et sens de l'esthétique sont indispensables. L'ébéniste peut se consacrer à la restauration ou à la copie de meubles anciens.","ty":[[3,3],[5,3],[49,3],[4,2]],"pty":[[49,96]],"ps":96,"f":[1512,1540,1713],"fmin":["CAP dessinateur industriel d'ameublement","BTM ébéniste","CAP ébéniste","BMA ébéniste","CAP arts du bois option marqueteur","DN MADE mention patrimoine","DN MADE mention objet","DN MADE mention matériaux"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.29","n":"masseur-kinésithérapeute","syn":["kinésithérapeute","physiothérapeute"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2040,"salt":null,"si":0,"st":[4,1,0],"ci":[3,6,19,20],"r":"Si","acc":"Une bronchiolite, une hospitalisation, une chute de vélo... autant de situations où le ou la masseur-kinésithérapeute intervient. Spécialiste de la rééducation, il ou elle utilise les massages et la gymnastique médicale pour aider ses patients à recouvrer leurs capacités.","fc":"Spécialiste du traitement des troubles du mouvement ou de la motricité, mais aussi des altérations des capacités fonctionnelles, le ou la masseur-kinésithérapeute adapte sa pratique aux patients. Il ou elle utilise des techniques spécifiques (étirements, contention, relaxation neuromusculaire, application de courants électriques, cryothérapie, balnéothérapie, pressothérapie…) adaptées à chaque patient ou patiente, pour mobiliser ou stimuler les tissus ou muscles endommagés ou altérés, pour effectuer une rééducation neuromusculaire, corrective ou compensatrice. Le ou la kiné doit tenir compte des capacités physiques et des impératifs de chacun ou chacune.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de masseur kinésithérapeute"],"nfmin":1,"a":["MET.375"],"tr":0},{"id":"MET.290","n":"technicien/ne forestier/ère","syn":["conseiller/ère forestier/ère"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,7,17,22],"r":"Cr","acc":"Très proche du terrain, le technicien forestier ou la technicienne forestière intervient en véritable gestionnaire de la forêt. Il ou elle la surveille et la gère, en accord avec les ingénieurs et ingénieures spécialisés.","fc":"À l'ONF (Office national des forêts), le technicien forestier ou la technicienne forestière est responsable d'un secteur qui représente environ 4 000 à 6 000 hectares de forêt. Ses missions sont multiples : surveillance et protection de la forêt, aménagement et équipement des espaces naturels gérés par l'ONF. Décider quels arbres abattre, quels traitements apporter en cas de maladie ou encore gérer le matériel sont parmi ses prérogatives. Son activité s'exerce aussi en bureau d'études, au service commercialisation des produits ou en recherche développement. Dans tous les cas, la personne est assermentée et porte un uniforme ainsi qu'une arme de service.","ty":[[2,2],[10,1],[38,1],[7,1],[13,1]],"pty":[[7,36]],"ps":36,"f":[2191],"fmin":["bac pro forêt","bac pro gestion des milieux naturels et de la faune","CS travaux mécanisés de génie écologique","technicien forestier","BTSA gestion forestière","licence pro mention métiers des ressources naturelles et de la forêt"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.291","n":"tailleur/euse-couturier/ère","syn":["maître tailleur/euse"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6,29],"r":"Ra","acc":"Le tailleur-couturier ou la tailleuse-couturière modifie, ajuste, retouche ou crée des vêtements sur mesure et personnalisés. Savoir-faire, rigueur, sens de l'esthétique et d'une certaine fibre commerciale sont indispensables dans ce métier, afin de contenter une clientèle exigeante.","fc":"Veste de smoking, robe de cérémonie ou encore costume de scène, le tailleur-couturier ou la tailleuse-couturière réalise des pièces sur mesure personnalisées. Ses clients sont des particuliers, des maisons de haute couture, des opéras ou des théâtres, voire des pressings ou des boutiques, qui lui sous-traitent leurs retouches... Il ou elle maîtrise toutes les étapes de fabrication d'un vêtement, du patron aux finitions. On distingue cependant le tailleur ou la tailleuse, qui se consacre aux vêtements masculins, et le couturier ou couturière\" flou \", spécialiste des vêtements féminins.","ty":[[5,3],[3,2],[6,1],[2,1]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1721],"fmin":["CAP métiers de la mode - vêtement flou","CAP métiers de la mode - vêtement tailleur","BP vêtement sur mesure option A tailleur dame","BP vêtement sur mesure option B tailleur homme","BP vêtement sur mesure option C couture flou","BTS métiers de la mode vêtements","bac pro métiers de la couture et de la confection"],"nfmin":7,"a":["MET.714","MET.640"],"tr":0},{"id":"MET.292","n":"formateur/trice d'adultes","syn":["animateur/trice de formation","consultant/e en formation","professeur/e en centre de formation pour adultes"],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3],"r":"Sc","acc":"Dans des domaines très divers, la formatrice ou le formateur d'adultes s'adresse à des publics variés. Il ou elle forme des personnes qui veulent mettre à jour leurs connaissances ou acquérir de nouveaux apprentissages, en vue d'une évolution professionnelle.","fc":"Le formateur ou la formatrice d'adultes permet à tous de se former tout au long de la vie. Il ou elle accompagne toute personne devant actualiser ses connaissances ou développer ses compétences pour obtenir une promotion, changer d'entreprise, voire de métier. Les organismes de formation sont nombreux (établissements privés ou publics, chambres de commerce, associations...) et on trouve des formateurs dans tous les domaines. Les enseignements sont donc variés ; ils portent sur des disciplines générales (français, anglais...) ou professionnelles (comptabilité, mécanique, nouveaux logiciels...), mais aussi comportementales (prise de parole, gestion du temps, management...).","ty":[[23,3],[13,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - pratiques et ingénierie de la formation","licence pro mention métiers du conseil et de la formation des adultes","master mention sciences de l'éducation et de la formation","licence pro mention gestion et accompagnement de projets pédagogiques","master mention psychologie de l'éducation et de la formation"],"nfmin":5,"a":["MET.593","MET.118"],"tr":0},{"id":"MET.293","n":"professeur/e de musique ou de danse","syn":["enseignant/e artistique","professeur/e d'éducation musicale et chant choral","professeur/e d'enseignement artistique"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2067,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,5,20,28],"r":"Sa","acc":"Collège, lycée, conservatoire, association... Quel que soit son cadre de travail, le professeur ou la professeure de musique ou de danse initie les élèves à son art, en développant leur technique et leur créativité, depuis l'initiation jusqu'au perfectionnement.","fc":"Le professeur ou la professeure de musique ou de danse enseigne à des élèves ou à des adultes, la pratique de son art. Objectif : les amener à leur meilleur niveau ! Les heures de musique au collège permettent de sensibiliser les élèves à une discipline qu'ils ont peut-être découverte à l'école élémentaire, grâce à des musiciens intervenants. Au collège, les cours peuvent se faire au sein des Cham ou des Chad (classes à horaires aménagés musique ou danse) ; au lycée, il existe aussi des sections à horaires aménagés, où il ou elle enseigne à des élèves préparant le bac S2TMD (sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse).","ty":[[51,9],[23,3],[50,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","master mention acoustique et musicologie","certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique","master mention musicologie","diplôme d'État de professeur de musique","diplôme d'État de professeur de danse option danse classique","diplôme d'État de professeur de danse option danse contemporaine","diplôme d'État de professeur de danse option danse jazz"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.294","n":"technicien/ne en traitement des déchets","syn":["recycleur/euse","technicien/ne gestion des déchets"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[17],"r":"Rc","acc":"Métal, plastique, verre, papier... Tous ces matériaux sont triés, analysés avant d'être recyclés par le technicien ou la technicienne en traitement des déchets. En leur redonnant une nouvelle vie, le technicien ou la technicienne contribue au respect de l'environnement.","fc":"Le technicien ou la technicienne en traitement des déchets est l'as du recyclage. Sa mission consiste principalement à valoriser nos ordures ménagères par leur tri, leur vente voire leur transformation en énergie lorsqu'ils sont incinérés. \" Vive la récup ! \" : tel est son mot d'ordre. Grâce à son travail, le plastique sera transformé en granulés ou en fibres synthétiques, le papier recyclé en fibre de cellulose, les résidus brûlés et transformés en mâchefer pour remblayer les routes etc. Les sociétés qui l'emploie sont chargées de collecter et de traiter les quelque 340 millions de tonnes de déchets produits en France chaque année par les ménages et les entreprises industrielles.","ty":[[8,6],[13,5],[6,4],[9,1]],"pty":[[6,166],[8,74],[9,1]],"ps":241,"f":[360,685,1634,1810,1963,1980,2015,2389],"fmin":["BTS métiers de la chimie","BUT chimie parcours analyse, contrôle-qualité, environnement","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales","BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","BUT hygiène sécurité environnement parcours science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux","BTS métiers de la mesure"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.295","n":"tailleur/euse de pierre","syn":[],"u":[1,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,18],"r":"R","acc":"Véritable artiste, s'inspirant de l'exemple des bâtisseurs de cathédrales, cet ouvrier ou cette ouvrière du bâtiment est dépositaire d'un savoir-faire ancestral. Bien qu'il s'agisse de respecter des traditions, son métier s'est aussi ouvert aux dernières évolutions technologiques.","fc":"Artiste du bâtiment, le tailleur ou la tailleuse de pierre tire le meilleur parti d'un bloc extrait d'une carrière, et lui donne la forme voulue, en se fondant sur des croquis ou des gabarits. Massette, ciseaux ou bien gouge : ces outils traditionnels sont encore utilisés pour tailler, poser ou ravaler. Toutefois, le tailleur ou la tailleuse de pierre utilise aussi des techniques plus récentes, comme celle du laser, devenu un outil de nettoyage des pierres anciennes. Que ce soit pour les constructions neuves ou la réhabilitation du patrimoine ancien, le tailleur ou la tailleuse de pierre possédant une qualification dispose de nombreuses opportunités.","ty":[[5,2],[3,2],[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers et arts de la pierre","BP métiers de la pierre","CAP tailleur de pierre","TP tailleur de pierre","CAP marbrier du bâtiment et de la décoration","BP tailleur de pierre - appareilleur monuments historiques"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.296","n":"charpentier/ère métallique","syn":["monteur/euse-assembleur/euse en constructions métalliques","monteur/euse en charpente métallique","monteur/euse en structures métalliques"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1875,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6,7,18],"r":"Rc","acc":"Le charpentier ou la charpentière métallique fabrique ou assemble les structures en acier qui forment la charpente des ponts, des immeubles, des pylônes, des bâtiments, etc. Il ou elle travaille en atelier ou sur un chantier. Son savoir-faire est recherché.","fc":"Le charpentier ou la charpentière métallique participe à la construction d'ouvrages variés : ponts, immeubles, usines, centrales, hangars, passerelles, pylônes... Il ou elle intervient, soit pour fabriquer des structures (souvent de très grande taille) au sein d'un atelier d'usinage, soit pour assembler des pièces sur un chantier, au sol d'abord, puis en hauteur. Il ou elle travaille en équipe. Dans tous les cas, il faut avoir une bonne connaissance des matériaux utilisés (y compris de certains produits toxiques à manipuler avec précaution), respecter des consignes de sécurité strictes, et savoir lire des plans.","ty":[[3,3],[2,2],[6,2],[5,1],[10,1]],"pty":[[6,155]],"ps":155,"f":[1136,1230],"fmin":["BP métallier","bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","bac pro ouvrages du bâtiment : métallerie","CS technicien en soudage","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option A chaudronnerie","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","CAP métallier","BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.297","n":"contrôleur / euse technique automobile","syn":[],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,2,3],"ci":[],"r":"R","acc":"Pneus, freins, suspensions, échappement, le contrôleur ou la contrôleuse technique ausculte les véhicules automobiles sous tous les angles. Objectif : pointer les dysfonctionnements par rapport à la réglementation, et conseiller les propriétaires sur les réparations à effectuer.","fc":"Pneus, freins, suspensions, échappement, direction : le contrôleur ou la contrôleuse technique ausculte les véhicules automobiles sous tous les angles. Un vrai bilan de santé pour vérifier leur conformité à la réglementation. Pour cela, il ou elle effectue, sans démontage, plus d'une centaine de contrôles à l'aide d'appareils de mesure : analyseur de gaz et de fumées, banc de freinage, régloscope, banc de suspension, etc. Ce technicien ou cette technicienne ne répare jamais. En revanche, si des problèmes mécaniques sont détectés, il ou elle doit en découvrir la cause.","ty":[[2,4],[10,1],[11,1],[6,1]],"pty":[[6,162]],"ps":162,"f":[864],"fmin":["FCIL contrôleur technique automobile","bac pro carrossier peintre automobile","bac pro maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","bac pro maintenance des véhicules option véhicules légers","bac pro maintenance des véhicules option motocycles","TP contrôleur technique de véhicules légers","BTS maintenance des véhicules option véhicules légers"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.298","n":"installateur/trice en télécoms","syn":["installateur/trice en télécommunications","monteur/euse en télécommunications","monteur/euse en télécoms","technicien/ne télécoms réseaux"],"u":[0,4,5,10],"sec":["Énergie","Informatique et réseaux","Logistique et transport","Santé"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6],"r":"Rc","acc":"L'installateur ou l'installatrice en télécoms installe les équipements et réseaux télécoms des particuliers (téléphone, télévision, Internet), des entreprises ou des administrations. Sa mission s'achève en vérifiant leur bon fonctionnement.","fc":"Téléphonie, internet, mise en réseau d'ordinateurs d'entreprises : le domaine d'intervention de l'installateur ou de l'installatrice en télécoms est étendu. Sur le terrain, il ou elle met en place le matériel (boîtiers, prises, répartiteurs, autocommutateurs, etc.), pose les câbles (cuivre ou fibre optique) et effectue les raccordements. Autres missions possibles : l'adaptation de logiciels aux besoins des clients ou la maintenance et le conseil auprès des utilisateurs. L'installateur ou l'installatrice en télécoms exerce pour le compte d'entreprises d'installation et de maintenance et télécommunications, d'entreprises publiques (SNCF, EDF, RATP), d'hôpitaux ou de l'armée.","ty":[[2,2],[10,1]],"pty":[[10,50]],"ps":50,"f":[2105],"fmin":["CS cybersécurité","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.299","n":"chef/fe de rayon","syn":["manager/euse de rayon","responsable corner","responsable de rayon"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2416,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8],"r":"Ec","acc":"Maillon essentiel dans le secteur de la distribution, le chef ou la cheffe de rayon gère et encadre une équipe au sein d'un rayon spécialisé. Son objectif : générer du trafic et faire progresser le chiffre d'affaires.","fc":"En hypermarché, dans une supérette de quartier ou une enseigne spécialisée (sport, culture, surgelés...), le chef ou la cheffe de rayon gère les stocks, l'implantation des produits sur les rayonnages, les opérations de promotion. De plus, il ou elle dirige une équipe de 1 à 30 personnes pour atteindre les objectifs de vente fixés par la direction à qui il faut régulièrement rendre des comptes. Avec sa polyvalence et son dynamisme, le chef ou la cheffe de rayon possède des compétences en management pour motiver et souder son équipe. Ces qualités se mesurent souvent à l'ambiance qui règne dans son espace de vente, et qui se répercute sur la clientèle.","ty":[[8,5],[7,3],[23,3],[34,2],[38,2],[6,1]],"pty":[[6,1512],[8,115]],"ps":1627,"f":[1197,2005],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","BTS management commercial opérationnel","BTSA technico-commercial option biens et services pour l'agriculture","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel"],"nfmin":18,"a":["MET.268","MET.17","MET.18"],"tr":0},{"id":"MET.3","n":"réceptionniste","syn":["night auditor","réceptionnaire","réceptionniste en hôtellerie"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration","Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[0,15],"r":"Sc","acc":"Premier contact pour la clientèle de l'hôtel, le ou la réceptionniste accueille les clients et gère les réservations. Il ou elle informe et répond aux questions, prépare les factures, etc. Un poste tremplin à responsabilités où l'organisation et le sang-froid sont indispensables.","fc":"Sourire aux lèvres et présentation impeccable, le ou la réceptionniste accueille les clients de l'hôtel dès leur arrivée. Au téléphone ou de visu, il ou elle les informe sur les équipements et le prix des chambres, les conditions de séjour, les horaires du restaurant, etc. Au besoin, il ou elle les renseigne aussi sur les sites à visiter. Surtout, le ou la réceptionniste enregistre les réservations, tient à jour le fichier des arrivées et des départs des clients, établit les factures quand ils partent. Polyvalent/e dans un petit hôtel, il ou elle est plus spécialisé/e dans les grands établissements (standard, réservations, encaissement).","ty":[[1,1],[10,1],[2,1],[6,1],[9,1]],"pty":[[10,47],[9,1]],"ps":48,"f":[1302,1451],"fmin":["bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","CS accueil réception","bac pro métiers de l'accueil","BTS management en hôtellerie restauration option C management d'unité d'hébergement","DEUST accueil d'excellence en tourisme"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.30","n":"responsable de formation","syn":["chef/fe de projet formation","conseiller/ère en formation","consultant/e en formation","directeur/trice de la formation","responsable formation insertion"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2416,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ec","acc":"Améliorer les compétences des salariés et répondre à leurs attentes, l'enjeu est de taille pour les entreprises, soucieuses de rester compétitives. Le ou la responsable de formation occupe donc un poste stratégique au sein des ressources humaines.","fc":"Le ou la responsable de formation occupe un poste clé au sein du département ressources humaines de l'entreprise. C'est à lui ou à elle de définir et accompagner la politique de développement des compétences des salariés, en lien avec la stratégie globale de l'entreprise. Manager/euse à fortes capacités relationnelles, il ou elle doit atteindre l'équilibre entre l'intérêt de l'entreprise et celui des salariés, en respectant un budget préétabli. Il ou elle doit à la fois maîtriser le cadre législatif du secteur mais aussi avoir une bonne connaissance des métiers de son entreprise et faire des propositions pertinentes.","ty":[[23,5],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - pratiques et ingénierie de la formation","master mention psychologie de l'éducation et de la formation","master mention sciences sociales","master mention sociologie","licence pro mention métiers de la GRH : formation, compétences et emploi","master mention gestion des ressources humaines"],"nfmin":6,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.300","n":"attaché / e de recherche clinique","syn":["ARC"],"u":[0,5],"sec":["Fonction publique","Industrie chimique","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2],"r":"Ie","acc":"Avant sa mise sur le marché, un nouveau médicament est toujours testé sur des personnes volontaires. L'ARC (attaché ou attachée de recherche clinique) assure le suivi scientifique et administratif de cet essai clinique.","fc":"L'attaché ou l'attachée de recherche clinique organise les essais cliniques qui précèdent la mise sur le marché d'un médicament. Première étape : sélectionner les praticiens et les praticiennes participant aux essais, en faisant la tournée des hôpitaux ou des cabinets de médecins de ville. Ensuite, il doit présenter le protocole : mode d'administration (à avaler, en injection...), examens à réaliser, âge requis des personnes volontaires... Pendant toute la durée des essais, l'attaché ou l'attachée de recherche clinique recueille, analyse et valide les données avec les médecins, faisant équipe ensemble.","ty":[[23,5],[41,2],[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie biologique et santé","master mention biologie-santé","master mention éco-épidémiologie","master mention bio-informatique","master mention santé publique"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.301","n":"secrétaire des Affaires étrangères","syn":["attaché/e d'ambassade","secrétaire d'ambassade"],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,12,15],"r":null,"acc":"Le ou la secrétaire des Affaires étrangères remplit un rôle de représentation de la France à l'étranger, en exerçant des fonctions diplomatiques, consulaires et culturelles. Il lui est aussi possible de travailler à l'administration centrale, à Paris, comme rédacteur ou rédactrice.","fc":"Le ou la secrétaire des Affaires étrangères représente la France à l'étranger, en exerçant des fonctions diplomatiques, consulaires et culturelles. Il lui est aussi possible de travailler à Paris, comme rédacteur ou rédactrice. Rédacteur ou rédactrice ou encore gestionnaire dans une direction géographique, au ministère des Affaires étrangères, il ou elle rédige des notes et des rapports grâce aux informations fournies par le personnel diplomatique à l'étranger. Les postes se situent principalement à Paris, au Quai d'Orsay, ou bien à Nantes. Environ 40 % des diplomates travaillent en France.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.302","n":"chef/fe de projet éolien","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,17],"r":null,"acc":"Pas question d'installer un parc éolien sans un travail d'étude, de prospection et de concertation en amont. Choisir un site, identifier les obstacles et proposer des solutions : c'est le rôle du chef ou de la cheffe de projet éolien.","fc":"Pour parvenir à capter l'énergie du vent et la transformer en énergie électrique dans les meilleures conditions, le chef ou la cheffe de projet éolien supervise l'implantation d'un parc d'éoliennes, du travail préparatoire à la construction proprement dite. D'abord, il ou elle choisit le site en analysant le contexte topographique et en évaluant le potentiel de production d'énergie. Pour ce faire, il ou elle réalise ou fait établir par des experts, une série d'études de faisabilité technique et économique : étude des vents (fréquence, vitesse moyenne), météorologie, impacts sur le paysage ou l'environnement...","ty":[[31,7],[39,3],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École et observatoire des sciences de la Terre de l'université Strasbourg","mastère spé. nouvelles technologies de l'énergie (ENSEEIHT - ENSIACET - Toulouse INP)","mastère spé. manager en gestion des énergies nouvelles (ENSAM - Junia HEI)","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité génie de l'aménagement et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie énergétique et génie de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry spécialité bâtiment","mastère spé. expert en projets et production d'énergies renouvelables"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.303","n":"ingénieur/e recherche et développement en énergies renouvelables","syn":["chef/fe de projet énergies renouvelables"],"u":[1,5],"sec":["Énergie","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,9,16,17],"r":"Ie","acc":"Accompagner la transition énergétique : tel est l'objectif de l'ingénieur ou de l'ingénieure R&D (recherche et développement) en énergies renouvelables. Ce ou cette scientifique de haut niveau fait progresser les énergies renouvelables en rentabilisant les solutions existantes et en innovant.","fc":"Biomasse, éolien, hydraulique, solaire, géothermie : autant de domaines dans lesquels l'ingénieur ou l'ingénieure R&D (recherche et développement) en énergies renouvelables intervient pour améliorer des techniques existantes ou en inventer de nouvelles, tout en respectant les normes environnementales mais aussi compétitives. Il ou elle travaille au sein d'équipes de chercheurs et de techniciens dans les centres de recherche, les bureaux d'études des grandes entreprises et les laboratoires de la fonction publique.","ty":[[31,17],[39,2],[23,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de techniques avancées","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","mastère spé. nouvelles technologies de l'énergie (ENSEEIHT - ENSIACET - Toulouse INP)","DHET nouvelles technologies de l'énergie","mastère spé. efficacité énergétique et environnementale","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'université de Pau spécialité génie des procédés"],"nfmin":22,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.304","n":"ingénieur/e gaz","syn":["ingénieur/e mouvements de gaz","ingnénieur/e anticorrosion"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,9,12],"r":"Er","acc":"Il n'existe pas un ingénieur ou une ingénieure gaz, mais différents profils. Leur mission : développer, entretenir et exploiter les réseaux de transport ou de distribution du gaz.","fc":"La mission de l'ingénieur / ingénieure gaz : développer, entretenir et exploiter les réseaux de transport ou de distribution du gaz. Après la découverte de réserves de gaz (par des géologues et des géophysiciens), des ingénieurs foreurs travaillent à leur extraction. Ces derniers exercent le plus souvent à l'étranger car le gaz consommé en France est majoritairement importé. Il est distribué depuis les terminaux méthaniers jusqu'aux consommateurs, par différents réseaux de transport qui l'acheminent jusqu'à l'entrée des communes et sur des sites industriels. Il parvient ensuite jusqu'aux cuisines des particuliers en empruntant un réseau de distribution.","ty":[[31,6],[39,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. ingénierie et gestion du gaz","mastère spé. politique et gestion de l'énergie","mastère spé. traitements, transformations et applications des hydrocarbures","mastère spé. exploration, production","master mention énergie","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et marchés de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en économie et management du pétrole, du gaz et de l'énergie de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.305","n":"opérateur/trice de raffinerie","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,12],"r":"Rc","acc":"Au sein d'une unité pétrolière, l'opérateur ou l'opératrice de raffinerie fait fonctionner et surveille les installations de production qui transforment le pétrole brut en différents produits : fioul, kérosène, essence, paraffine... C'est ce que l'on appelle le raffinage.","fc":"L'opérateur ou l'opératrice de raffinerie a pour mission principale de surveiller et vérifier l'état des installations qui permettent de transformer le pétrole brut en fioul, kérosène, essence, lubrifiant... (raffinage). Il ou elle doit être très vigilant/e et se servir de tous ses sens pour détecter une éventuelle anomalie : une pompe un peu trop bruyante, une odeur atypique, une température inhabituelle... Il ou elle circule régulièrement au sein de l'unité de production pour contrôler l'état du matériel (réglage des vannes, vérification de la pression...). En cas de problème, une pompe qui lâche, un débit anormal, une panne...","ty":[[8,7],[6,2],[2,2],[38,1]],"pty":[[6,228],[8,56]],"ps":284,"f":[1293,1634,2011,2015],"fmin":["BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS métiers de la chimie","bac pro installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.306","n":"dessinateur/trice en construction mécanique","syn":["dessinateur/trice industriel/le","technicien/ne de bureau d'études en industries mécaniques","technicien/ne de bureau des méthodes en industries mécaniques","technicien/ne en dessin industriel"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[16,23],"r":"Rc","acc":"Avant d'être fabriqué en usine, un produit (appareil de chauffage, élément de plomberie...) doit d'abord être décrit par une série de plans et de schémas. C'est le dessinateur ou la dessinatrice en construction mécanique qui réalise le plan d'ensemble du produit et le plan détaillé des pièces qui le composent.","fc":"Travaillant sur des projets très variés (système de freinage, appareil de chauffage...), le dessinateur ou la dessinatrice en construction mécanique définit l'architecture d'un produit (à l'aide de plans ou d'images en 3D) et s'assure de sa faisabilité. Il ou elle procède d'abord à l'assemblage virtuel des pièces, les modifie si nécessaire, puis analyse la maquette numérique afin d'établir un plan détaillé. Autre objectif : chercher toutes les solutions techniques envisageables (vérins, roulement...). Il ou elle décrit ensuite la structure du produit en précisant les dimensions des pièces. Enfin, il ou elle édite un plan avec différentes vues (de face, de dessus...).","ty":[[6,3],[13,2],[21,1]],"pty":[[6,193],[21,8],[15,5],[17,1]],"ps":207,"f":[101,282,1293],"fmin":["BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS conception des produits industriels","BTS construction et aménagement de véhicules","licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels","licence pro mention métiers de l'industrie : mécanique","licence mention mécanique"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.307","n":"éclairagiste","syn":["concepteur/trice lumière","créateur/trice lumière"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable","si":0,"st":[0,5],"ci":[1,2,5,12,31],"r":"Ar","acc":"Des ombres chinoises jusqu'aux effets de lumière programmés sur ordinateur, la palette de l'éclairagiste est large pour créer un univers visuel au plus près des intentions des créateurs. Ses éclairages rythment une scène, subliment un bâtiment ou un événement. C'est tout un art !","fc":"Recréer une atmosphère pour un tournage, ponctuer et rythmer une pièce de théâtre, mettre en valeur l'univers musical d'un groupe : tel est le rôle de la lumière dans un spectacle. L'éclairagiste conçoit et crée toutes les ambiances lumière. Il ou elle enregistre le déroulé des combinaisons lumineuses sur une console informatisée : le jeu d'orgues, puis transmet ses indications au régisseur ou à la régisseuse lumière, qui détermine le choix et l'usage du matériel. Projecteurs fixes ou mobiles, spots, lasers ou rampes de lampes sont ensuite installés par une équipe d'électriciens et de techniciennes lumières. L'éclairagiste maîtrise l'optique, la colorimétrie, la photométrie.","ty":[[38,1],[49,1],[50,1]],"pty":[[49,19]],"ps":19,"f":[1541],"fmin":["diplôme de régie - création","DN MADE mention spectacle","diplôme arts et techniques du théâtre parcours conception lumière"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.308","n":"étalagiste","syn":["décorateur/trice-étalagiste"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable selon le statut, le lieu d'exercice","si":0,"st":[0,2],"ci":[5],"r":"Ar","acc":"Séduire les passants ou les passantes, leur donner envie d'entrer, peut-être d'acheter… telle est l'ambition de l'étalagiste, qui met en scène des produits dans les vitrines des magasins ou sur les stands des foires et des expositions.","fc":"Si une vitrine attire votre regard, c'est grâce au talent de l'étalagiste ! Travaillant en autonomie ou au sein d'une équipe de décoration, il ou elle imagine les décors, crée une ambiance harmonieuse, joue avec les volumes, les couleurs, l'éclairage. Son but ? Mettre en valeur les produits proposés pour donner envie d'acheter ! Avec sa une créativité débordante, essentielle pour trouver sans cesse de nouvelles idées, l'étalagiste doit également posséder de grandes qualités de bricoleur, car c'est lui ou elle qui fabrique tous ses décors. Ne pas être sujet ou sujette au vertige et avoir une bonne résistance physique est aussi indispensable.","ty":[[49,2],[38,2],[2,1]],"pty":[[49,75]],"ps":75,"f":[1510,1755],"fmin":["DN MADE mention espace","bac pro artisanat et métiers d'art option marchandisage visuel","DN MADE mention événement","étalagiste décorateur marchandiseur","visuel merchandiser retail"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.309","n":"céramiste","syn":["potier/ère"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Le ou la céramiste fait surgir des créations de ses mains : poteries, grès, porcelaines, faïences sont issues du mélange de l'argile et de l'eau. Après leur cuisson, il s'agit de procéder à leur décoration.","fc":"Poteries en terre cuite, en grès, en faïence ou en porcelaine : le ou la céramiste est spécialiste dans le choix et la préparation des terres, le façonnage des pièces, leur cuisson et le rendu des couleurs. Le tournage en poterie nécessite un long apprentissage et une grande habileté alliée à une certaine force physique, de la part du potier ou de la potière. Le ou la céramiste peut aussi modeler ou couler de la matière liquide dans les moules pour fabriquer des pièces. Le ou la styliste ou le designer ou la designeuse crée des collections de vaisselle, des décors de carrelage, etc.","ty":[[50,3],[3,2],[49,2],[4,1]],"pty":[[49,92]],"ps":92,"f":[1540,1713],"fmin":["BMA céramique","CAP décoration en céramique","CAP tournage en céramique","DNSEP option art","DNSEP option design","DN MADE mention objet","DN MADE mention matériaux","DNA option design"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.31","n":"cartographe","syn":["cartographe géomaticien/ne","cartographe SIG","concepteur/trice de cartes","dessinateur/trice cartographe","ingénieur/e cartographe"],"u":[9],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[23],"r":"Ic","acc":"Les cartographes exploitent des données pour fournir la représentation visuelle d'un territoire, concernant des notions abstraites (carte politique, économique, démographique...) ou par des éléments physiques (carte marine, routière, géologique...).","fc":"Les cartographes exploitent des données pour fournir une représentation visuelle d'un territoire, concernant des notions abstraites (carte politique, économique, démographique...) ou par des éléments physiques (carte marine, routière, géologique...). Leur maîtrise des SIG (systèmes d'information géographique) permet, par exemple, à une commune de visualiser son parc immobilier, de gérer ses permis de construire ou de réaliser une simulation en 3D d'une crue. Le nombre d'emplois reste limité même si les employeurs potentiels sont multiples (bureaux d'études, cabinets de topographes, sites de webmapping - cartographies -, etc.).","ty":[[23,3],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention géographie, aménagement, environnement et développement","master mention géomatique","master mention géographie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des sciences géographiques"],"nfmin":4,"a":["MET.73"],"tr":0},{"id":"MET.310","n":"orfèvre","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"À partir d’une commande ou d’un dessin, l’orfèvre façonne l’argent ou le vermeil pour créer, restaurer ou transformer objets décoratifs ou utilitaires. À l’aide de techniques spécifiques, il ou elle réalise des pièces solides et esthétiques.","fc":"Façonner l’argent ou le vermeil pour leur donner forme, tel est le quotidien de l’orfèvre. Spécialiste du travail du métal au geste sûr, il ou elle crée, restaure ou transforme des objets précieux : pièces décoratives, objets religieux ou arts de la table (timbales, couverts…). À partir d’un dessin, d’un modèle ancien ou d’une commande sur mesure, son artisanat d'art met en œuvre des techniques exigeantes comme le martelage, la ciselure, le tournage ou la soudure. Chaque étape demande une grande précision et une parfaite maîtrise des outils traditionnels (enclume, marteau, chalumeau…) comme des machines modernes.","ty":[[3,3],[49,2],[50,1]],"pty":[[49,38]],"ps":38,"f":[1713,1716],"fmin":["diplôme de fin d'études secondaires des métiers d'art","CAP orfèvre option C polisseur aviveur en orfèvrerie","CAP orfèvre option B tourneur repousseur en orfèvrerie","CAP orfèvre option A monteur en orfèvrerie","DN MADE mention matériaux","DN MADE mention ornement"],"nfmin":9,"a":["MET.1106"],"tr":0},{"id":"MET.311","n":"éducateur/trice spécialisé/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,20],"r":"S","acc":"L'éducateur spécialisé ou l'éducatrice spécialisée aide des personnes en situation de handicap ou avec des difficultés sociales à devenir plus autonomes en contribuant à leur épanouissement personnel et à leur insertion dans la société.","fc":"Pilier du secteur social, il ou elle partage la vie quotidienne de jeunes ou d’adultes en situation de handicap, en rupture familiale, en difficulté d’insertion... Grâce à des activités (ateliers cuisine, théâtre, sorties culturelles, sport…), il ou elle les aide à devenir plus autonomes tout en leur fixant des points de repère : règles de civilité, d’hygiène... Les éducateurs spécialisés exercent le plus souvent en foyer d’accueil, en institut médico-social ou au sein d’une association.","ty":[[8,1],[13,1],[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT carrières sociales parcours éducation spécialisée","licence pro mention métiers de la protection juridique des personnes vulnérables","diplôme d'État d'éducateur spécialisé"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.312","n":"moniteur/trice de ski","syn":["moniteur/rice national/e de ski de fond","moniteur/trice national/e de ski alpin"],"u":[10,12],"sec":["Sport","Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[6,2],"ci":[0,1,3,7,20,22,28],"r":"Se","acc":"Le moniteur ou la monitrice de ski a la passion de la montagne et un niveau sportif élevé. Il ou elle dans un cadre de rêve et transmet sa passion aux personnes débutantes ou expertes. Mais il lui faut composer avec la concurrence et le caractère saisonnier de son activité.","fc":"Le moniteur ou la monitrice de ski accompagne les amateurs et les amatrices de glisse sur les pistes, qu'ils ou elles débutent ou pas : il ou elle s'adapte. Il ou elle choisit les pistes et organise les cours en fonction du niveau des élèves, de leurs attentes : initiation et découverte de l'environnement, perfectionnements techniques. Il ou elle élabore une progression individualisée, transmet les règles de conduite et souligne les dangers de la montagne. La quasi-totalité des moniteurs ou des monitrices travaillent à leur compte, mais se regroupent souvent au sein d'écoles de ski.","ty":[[48,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de ski - moniteur national de ski alpin et ses activités dérivées","diplôme d'État de ski - moniteur national de ski nordique et ses activités dérivées","diplôme d'État d'alpinisme-guide de haute montagne et activités assimilées"],"nfmin":3,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.313","n":"gendarme","syn":["agent/e de la force publique","garde républicain","sous-officier/ère de gendarmerie"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,14,24,26],"r":"Sr","acc":"Selon sa spécialité, le ou la gendarme peut exercer des activités très variées, allant du contrôle routier aux enquêtes judiciaires. Son rôle : assurer la sécurité des citoyens et citoyennes de notre pays et lutter contre la criminalité.","fc":"Le ou la gendarme a pour mission d'assurer la défense du pays et la sûreté publique. Il s'agit principalement de protéger les personnes et les biens, d'assurer la sécurité routière et de maintenir l'ordre sur l'ensemble du territoire français. Sous statut militaire, il ou elle porte un grade. Les métiers de la gendarmerie sont très nombreux. Le gendarme sous-officier ou la gendarme sous-officière choisit une spécialisation : par exemple, enquêteur ou enquêtrice judiciaire, motocycliste, gendarme en brigade, membre d'un peloton d'intervention de la gendarmerie, gendarme alpiniste, ou encore télépilote de drone.","ty":[[40,2],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de spécialisation professionnelle formation aux métiers et concours de la gendarmerie","préparation au concours de sous-officier de la gendarmerie nationale","formation initiale en école de gendarme adjoint volontaire - agent de police judiciaire adjoint"],"nfmin":3,"a":["MET.493"],"tr":0},{"id":"MET.314","n":"chargé/e des relations publiques","syn":["chargé/e de communication","conseiller/ère en relations publiques","responsable des relations externes"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Es","acc":"Le chargé ou la chargée des relations publiques (RP) cherche à promouvoir l'image d'une entreprise ou d'une marque auprès d'interlocuteurs variés. Affichage, publicité radio, télé ou Internet, séminaires, salons, dossiers de presse... sont ses outils.","fc":"Le chargé ou la chargée des relations publiques (RP) cherche à promouvoir l'image de son entreprise (ou de son client s'il ou elle travaille en agence) auprès d'interlocuteurs extérieurs : clients, fournisseurs, journalistes... Il ou elle étudie le public visé et la concurrence pour mettre en place les outils adaptés à son objectif : affiches, spots télé ou radio, séminaires, dossiers de presse, etc. Ce métier accueille des profils variés issus de la communication, du commerce, des sciences politiques, des lettres, de l'histoire, du droit, des arts... Un double cursus et au moins une langue étrangère sont un atout. Les stages ou l'apprentissage permettent de mettre un pied dans le secteur.","ty":[[23,4],[13,3],[35,2],[21,2],[34,2],[8,1]],"pty":[[21,301],[8,47],[17,32],[15,9]],"ps":389,"f":[119,2029],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","master mention communication publique et politique","BUT information-communication parcours communication des organisations","master mention culture et communication","master mention information, communication","master mention communication des organisations","responsable projet communication"],"nfmin":15,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.315","n":"mixeur/euse son","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":5827,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Le mixeur ou la mixeuse son mélange les voix, les musiques, les ambiances. Il d'agit de donner à un film ou à un disque une ambiance sonore, en utilisant une technique complexe qui exige une certaine sensibilité musicale.","fc":"Le mixeur ou la mixeuse son mélange et dose les différents sons qui accompagnent et habillent les séquences d'un film, pour la télévision ou le cinéma. Son intervention a lieu après celle du monteur ou de la monteuse son. Devant sa table de mixage, en studio ou au sein d'un auditorium, un casque vissé sur les oreilles, il ou elle mélange les pistes (voix, musiques, ambiances, bruitages) en tenant compte de l'image et de la diversité des plans. Très important, le travail de coordination et de qualité du son réalisé par le mixeur ou la mixeuse contribue à l'ambiance générale d'un film.","ty":[[50,3],[6,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur des métiers du son du CNSMD de Paris","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité son","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité son","master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.316","n":"concepteur/trice-rédacteur/trice","syn":[],"u":[3],"sec":["Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,5,13],"r":"Ai","acc":"Le concepteur-rédacteur ou la conceptrice-rédactrice travaille à trouver des idées et des mots qui transformeront un slogan publicitaire en une formule-choc qui, peut-être, fera bientôt partie de notre culture pub.","fc":"« Parce que je le vaux bien », « Elle a tout d'une grande » : avant de sonner de manière si familière à nos oreilles, ces slogans ont jailli du cerveau d'un concepteur-rédacteur ou d'une conceptrice-rédactrice. Ce créatif, cette créatrice est capable d'élaborer un scénario pour un spot télé, comme de rédiger un encart pour un magazine. Il ou elle n'a pas son pareil pour trouver le message qui fait mouche, la formule qu'on retient, le détail qui reste en mémoire. Avant de laisser libre cours à son imagination, il ou elle prend soin d'analyser le produit et sa marque, à l'aide du cahier des charges que lui transmet le médiaplanneur ou la médiaplanneuse.","ty":[[35,6],[23,3],[8,1],[6,1],[38,1]],"pty":[[6,378]],"ps":378,"f":[2092],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","BUT information-communication parcours publicité","BTS communication"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.317","n":"vendeur/euse-magasinier/ère en fournitures automobiles","syn":["vendeur/euse-magasinier/ère en équipements automobiles","vendeur/euse-magasinier/ère en pièces de rechange et accessoires (automobiles)","vendeur/euse-magasinier/ère en pièces détachées (automobiles)"],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Cr","acc":"Phares, plaquettes de frein, pneus, autoradio, pompe à gasoil, pare-brise... le vendeur-magasinier ou la vendeuse-magasinière en fournitures automobiles se partage entre le comptoir et le magasin.","fc":"Avec ses qualités à la fois dans la vente, la technique et la gestion, le vendeur-magasinier ou la vendeuse-magasinière en fournitures automobiles est un mécanicien ou une mécanicienne dans l'âme. Connaissant parfaitement les différents composants (pièces et matériels) d'un véhicule et leur rôle (motorisation, boîte de vitesses, suspension, freinage), il ou elle est capable de comprendre les demandes pointues des professionnels ou professionnelles de l'auto, de la moto ou du véhicule industriel... et d'y répondre ! Il ou elle sait aussi accueillir et écouter, pour proposer les pièces ou produits adéquats et conseiller sur le montage ou l'utilisation.","ty":[[2,3],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP équipier polyvalent du commerce","bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial","bac pro métiers de la logistique"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.318","n":"façonnier/ère des industries graphiques","syn":["brocheur/euse-relieur/euse","conducteur/trice de machines de façonnage","conducteur/trice de machines de finition","conducteur/trice de plieuse","massicotier/ère"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3,2],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Massicotage, pliage, encartage, reliure, autant d'opérations réalisées par le façonnier ou la façonnière des industries graphiques. Dernier maillon de la chaîne graphique, il ou elle donne aux documents imprimés (livres, journaux, brochures, etc.) leur forme définitive.","fc":"Dernier maillon de la chaîne graphique, le façonnier ou la façonnière des industries graphiques finalise la réalisation d'un livre, d'un magazine, etc. Aux commandes d'une machine, il ou elle rassemble les différents éléments imprimés : par exemple, les pages intérieures d'un livre et la couverture. Puis il ou elle réalise les opérations de finition pour en faire un document unique, finalisé et prêt à être envoyé au client ou à la cliente. Il ou elle peut conduire un massicot pour couper les feuilles imprimées au bon format, une plieuse pour former des cahiers, ou encore une assembleuse pour assembler et relier les cahiers entre eux.","ty":[[2,3],[4,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BMA art de la reliure et de la dorure","CAP arts de la reliure","bac pro façonnage de produits imprimés, routage","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option A productions graphiques","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B productions imprimées"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.319","n":"assistant/e de direction","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13,15],"r":"Cs","acc":"Pour seconder la direction d'une entreprise, l'assistant ou l'assistante de direction exerce des missions variées, de la prise de rendez-vous à l'organisation de déplacements ou de réunions en passant par le filtrage des appels ou la réception des clients. Un poste à responsabilités.","fc":"Aux côtés des chefs et cheffes d'entreprises, l'assistant ou l'assistante de direction optimise leur gestion en se chargeant des tâches administratives et organisationnelles. Ses missions sont très variées : prise de rendez-vous et gestion de l'emploi du temps, organisation des déplacements et repas d'affaires, préparation des réunions et des séminaires, rédaction des comptes rendus ou encore représentation de la direction auprès de la clientèle. Selon la taille de l'entreprise, ce poste peut-être appuyé par des secrétaires. Il s'agit avant tout d'un métier de contact. Amabilité, disponibilité, sens de l'organisation, esprit d'initiative et adaptabilité sont indispensables.","ty":[[8,4],[38,4],[6,2],[9,1]],"pty":[[6,797]],"ps":797,"f":[1287,1974],"fmin":["BTS support à l'action managériale","BUT carrières juridiques parcours entreprise et association","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des fonctions support","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management responsable de projet et entrepreneuriat","BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social","BUT carrières sociales parcours coordination et gestion des établissements et services sanitaires et sociaux","DEUST bureautique et multimédia","assistant de direction (Ifocop)"],"nfmin":11,"a":["MET.776"],"tr":1},{"id":"MET.32","n":"ingénieur/e opticien/ne","syn":["ingénieur/e en optique"],"u":[1,5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ic","acc":"Fibres optiques, miroirs de télescope, laser médical, DVD... Avec sa passion des technologies de pointe, l'ingénieur opticien ou l'ingénieure opticienne recherche et développe la production des instruments de l'optique instrumentale et de la photonique.","fc":"Mettre au point et fabriquer des lentilles, des miroirs, des capteurs et autres instruments permettant de voir ce qui est inaccessible à l'œil humain, c'est le domaine de l'optique instrumentale. Mais l'essor de l'optronique et de la photonique ouvre de nouveaux champs aux ingénieurs opticiens ou aux ingénieures opticiennes. L'association de l'optique avec l'électronique et l'informatique a permis de découvrir des techniques nouvelles qui trouvent leurs applications dans le domaine médical (laser), commercial (codes-barres, crayons optiques), industriel (robot optique), ou encore dans celui des télécommunications avec la fibre optique.","ty":[[31,5],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de Télécom Saint-Étienne de l'université Jean Monnet spécialité photonique et informatique industrielle","master mention instrumentation, mesure, métrologie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité photonique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité photonique en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'optique théorique et appliquée","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Orléans spécialité génie physique et systèmes embarqués"],"nfmin":6,"a":["MET.809"],"tr":0},{"id":"MET.320","n":"animalier/ère de laboratoire","syn":["technicien/ne animalier/ère de laboratoire"],"u":[1,5],"sec":["Fonction publique","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9],"r":"R","acc":"Apporter un bien-être aux animaux de laboratoire et assurer la prise en charge technique des expérimentations, c'est la mission principale de l'animalier ou de l'animalière de laboratoire. Son travail s'effectue aux côtés des équipes de recherche en respectant des règles strictes.","fc":"Âmes sensibles, s'abstenir ! Si l'animalier ou l'animalière de laboratoire veille au bien-être des animaux qui lui sont confiés, ces derniers sont néanmoins soumis à des expérimentations. Nettoyage des cages, distribution de la nourriture, changement des litières, font partie de son quotidien. Mais le technicien animalier ou la technicienne animalière sait aussi manier une seringue et donner des soins pré ou post-opératoires. Il lui faut aussi veiller à l'éthique, donner son avis sur les conditions d'hébergement des animaux, jusqu'à saisir les instances supérieures lorsque des souffrances inutiles sont constatées.","ty":[[2,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro technicien en expérimentation animale","BP technicien animalier en unité d'expérimentation"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.321","n":"technicien/ne d'exploitation de l'eau (industrie papiers cartons)","syn":["assistant/e fluides","chargé/e du traitement de l'eau","technicien/ne de traitement des eaux"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1885,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[17],"r":"Rc","acc":"Responsable de la qualité et de la quantité d'eau utilisée par son usine, ainsi que de son recyclage, le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau a un rôle-clé dans les industries utilisant cette ressource lors du processus de fabrication.","fc":"La gestion de l'eau est au coeur des préoccupations des entreprises de fabrication comme celles du secteur des papiers-cartons. Le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau veille à la quantité et à la qualité de l'eau utilisée par l'usine, à son recyclage et à son impact sur l'environnement lorsqu'elle est rejetée. Autonome et ayant le sens des responsabilités, ce professionnel ou cette professionnelle travaille souvent en solo. Il ou elle surveille les données sur un écran, effectue des prélèvements et des contrôles quotidiens, veille au bon état des équipements, dose les produits pour l'assainissement de l'eau, etc.","ty":[[6,3],[13,3],[8,1],[7,1]],"pty":[[6,157],[7,46]],"ps":203,"f":[837,1269,1634,2219],"fmin":["BTS contrôle industriel et régulation automatique","BTS métiers de la chimie","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","BTS métiers de l'eau","licence pro mention chimie analytique, contrôle, qualité, environnement","licence pro mention génie des procédés pour l'environnement","BTSA gestion et maîtrise de l'eau","licence pro mention biologie analytique et expérimentale"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.322","n":"miroitier/ère","syn":["techniverrier/ère","vitrier/ère"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,6,18],"r":"R","acc":"L'architecture moderne est synonyme de façades en verre. Dans beaucoup de constructions, le miroitier ou la miroitière devient donc incontournable. Le métier fait appel à la fois aux techniques de la miroiterie et à celles du bâtiment.","fc":"Un regard porté sur l'architecture contemporaine suffit pour comprendre l'avenir du métier de miroitier, qui fait appel à la fois aux techniques de la miroiterie et à celles du bâtiment. Le miroitier ou la miroitière prépare les produits verriers à l'atelier. Sur le chantier, il ou elle réalise le châssis de la vitre, en bois, en métal ou en plastique. Selon la taille de l'entreprise, les opérations successives sont réalisées par une équipe (de coupeurs, façonniers sur glace et de monteurs-poseurs) ou seulement par une seule personne miroitier ou miroitière. Parfois, il lui faut aussi conduire le chantier de pose.","ty":[[2,1],[5,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro menuiserie aluminium-verre","BP menuisier aluminium-verre","CAP menuisier aluminium-verre"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.323","n":"auxiliaire vétérinaire","syn":["assistant/e vétérinaire","auxiliaire spécialisé/e vétérinaire","auxiliaire vétérinaire qualifié/e"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":1914,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,19,30],"r":"C","acc":"Être auxiliaire vétérinaire, c'est exercer un métier qui exige une grande polyvalence. Il faut aimer soigner, aimer être avec les animaux et leur propriétaire, tout en participant à l'efficacité de l'entreprise.","fc":"Véritable intermédiaire entre le vétérinaire et ses clients, l'auxiliaire vétérinaire représente la structure vétérinaire. Ses compétences pluridisciplinaires jouent un rôle essentiel dans le bon fonctionnement de l'établissement. Il ou elle assure les relations avec les clients, les conseille sur les services et produits permettant de protéger la santé de leurs animaux. L'assistant ou l'assistante vétérinaire participe aussi à la gestion administrative, assure l'hygiène professionnelle ainsi que l'assistance technique du vétérinaire pour tous les actes médicaux chirurgicaux. Ses lieux d'exercice : les cliniques vétérinaires, les cabinets ou les centres hospitaliers vétérinaires.","ty":[[38,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["auxiliaire en structure vétérinaire","auxiliaire spécialisé vétérinaire (APFORM SNVEL)","auxiliaire spécialisé vétérinaire (IMFA)","auxiliaire spécialisé vétérinaire (SUP VETO)"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.324","n":"mécanicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts","syn":["mécanicien/ne de maintenance en agroéquipement"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Agroéquipement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts, effectue l'entretien périodique des matériels qui lui sont confiés. Il s'agit d'assurer les réglages et de repérer les anomalies, qui pourront faire l'objet d'une intervention plus poussée.","fc":"Le mécanicien ou la mécanicienne de maintenance de matériels agricoles ou d'espaces verts réalise l'entretien régulier d'un parc de matériels (tracteur, tondeuse, taille-haie, moissonneuse-batteuse, etc.) et en assure les réglages. Avec méticulosité et curiosité, il ou elle adapte ses connaissances au rythme de l'évolution des machines, qui contiennent de plus en plus d'électronique ou d'hydraulique, en plus des parties mécaniques. Le travail s'effectue généralement en équipe au sein d’un atelier, en respectant les consignes de sécurité.","ty":[[2,3],[3,2],[5,2],[10,2],[6,1],[7,1]],"pty":[[6,41],[7,38],[10,14]],"ps":93,"f":[235,291,1396],"fmin":["CAP maintenance des matériels option A matériels agricoles","CAP maintenance des matériels option C matériels d'espaces verts","BP conducteur de machines agricoles","bac pro agroéquipement","bac pro maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro maintenance des matériels option C matériels d'espaces verts","CS maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques","BTS techniques et services en matériels agricoles"],"nfmin":12,"a":["MET.287"],"tr":0},{"id":"MET.325","n":"ingénieur/e nucléaire","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ei","acc":"Concevoir les centrales nucléaires de dernière génération, réaliser des études et des calculs pour la sûreté nucléaire, participer à des opérations de démantèlement... le métier d'ingénieur / ingénieure nucléaire intéresse différents profils, du neutronicien/ne au chimiste.","fc":"Du développement d'équipements ou d'installations nucléaires au démantèlement des centrales, en passant par la sûreté et la prévention des risques, différents profils d'ingénieurs nucléaires se côtoient. 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Sa mission : spécifier le cahier des charges.","ty":[[31,6],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité automatique et systèmes embarqués","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité génie mécanique et automatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité génie industriel","master mention électronique, énergie électrique, automatique","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'informatique, électronique, automatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry spécialité systèmes embarqués automatique en partenariat avec l'ITII des Deux-Savoies"],"nfmin":7,"a":["MET.813"],"tr":0},{"id":"MET.327","n":"audio-descripteur/trice","syn":["auteur/rice audiodescripteur/trice"],"u":[1,2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel","Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[2,3,5,27],"r":"Ae","acc":"L'audiodescripteur ou l'audiodescriptrice permet aux personnes non voyantes ou malvoyantes de suivre un film, une pièce de théâtre, une rencontre sportive..., en leur racontant ce qui se passe. Un métier essentiel et complexe.","fc":"Permettre aux personnes aveugles ou malvoyantes de suivre un film, une rencontre sportive ou un spectacle, tel est le travail de l'audiodescripteur ou de l'audiodescriptrice. Après avoir visionné l’œuvre avec attention, il ou elle sélectionne les éléments essentiels à la compréhension : actions, attitudes, décors, costumes ou ambiance. Sa mission ? Traduire l’image en mots, avec précision, neutralité et sens du rythme, afin de transmettre l’intention artistique sans l’alourdir ni l’interpréter. Il ou elle rédige un message audio clair et concis, puis l’adapte aux espaces de temps disponibles entre les dialogues, la musique ou les silences.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.328","n":"consultant/e SaaS (logiciel à la demande)","syn":[],"u":[1,9],"sec":["Audit - Conseil","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,14],"r":"Ic","acc":"Le consultant ou la consultante SaaS (Software as a Service ou logiciel à la demande) conseille et accompagne ses clients dans le transfert de leurs données informatiques vers des serveurs externes à l'entreprise (cloud ou informatique en nuage). Ses conseils portent sur l'aspect technique et organisationnel.","fc":"Le consultant ou la consultante SaaS (Software as a Service ou logiciel à la demande) conseille et accompagne ses clients dans le transfert de leurs données informatiques vers des serveurs externes à l'entreprise appelés le cloud (informatique en nuage). Ses conseils portent à la fois sur l'aspect technique et organisationnel de l'opération. Il ou elle intervient depuis l'analyse de la situation actuelle jusqu'à la formation des utilisateurs, en passant par le choix de la solution la plus adéquate, la conduite du projet et le transfert des données.","ty":[[31,6],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","master mention informatique","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et systèmes d'information","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs Denis Diderot de l'université Paris Cité spécialité systèmes informatiques embarqués"],"nfmin":8,"a":["MET.622"],"tr":0},{"id":"MET.329","n":"expert/e en assurances","syn":["expert/e conseil"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[2],"r":"Ci","acc":"En cas de vol, d'incendie, de dégât des eaux ou encore d'accident de la route, l'expert ou l'experte en assurances intervient pour analyser le sinistre et évaluer le coût du préjudice et permettre l'indemnisation des personnes ou des entreprises assurées.","fc":"Entre conseil technique et arbitrage, l'expert ou l'experte en assurances doit allier des connaissances techniques avec des aptitudes en communication. Ce ou cette spécialiste intervient le plus souvent après un accident de la circulation, une catastrophe naturelle, un incendie, un dégât des eaux, etc. à la demande d'une compagnie d'assurances, d'un particulier ou d'une entreprise. Il ou elle analyse d'abord les circonstances du sinistre, puis fait le bilan des dommages. L'expert ou l'experte automobile doit estimer l'état du véhicule accidenté et évaluer, avec le garagiste, le coût des réparations.","ty":[[23,2],[38,2],[8,1],[13,1],[34,1],[6,1]],"pty":[[6,170]],"ps":170,"f":[1068],"fmin":["BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","licence pro mention assurance, banque, finance : supports opérationnels","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention droit","diplôme du programme grande école de SCBS","souscripteur en assurance et réassurance","manager des risques et de l'assurance de l'entreprise","BTS assurance"],"nfmin":8,"a":["MET.886"],"tr":0},{"id":"MET.33","n":"avocat/e","syn":["avocat/e civiliste","avocat/e d'affaires","avocat/e pénaliste"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":null,"salt":"Variable. Non réglementés, les honoraires sont fixés par les avocats en fonction du temps passé, de la difficulté de l'affaire, des moyens f","si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Plaider pour faire valoir les droits de clients (personnes physiques ou morales) en les conseillant, en les représentant, en les assistant et en les défendant en justice, telle est la principale mission de l'avocat ou de l'avocate.","fc":"L'avocat ou l'avocate est un/e juriste qui conseille, assiste et représente ses clients (particuliers, entreprises ou collectivités). C'est-à-dire qu'il ou qu'elle agit en leur nom et place pour faire valoir leur demande ou leur défense, aussi bien en première instance qu'en appel, devant toutes les juridictions. Généraliste, il ou elle traite tous les types d'affaires civiles (droit de la propriété, de la famille, litiges avec des employeurs ou des commerces, etc.) ou d'infractions pénales (contraventions, délits, crimes). 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Une dimension relationnelle du métier importante, mais qui ne doit pas faire oublier l'aspect technique. Pendant le « travail au fauteuil », c'est l'assistant ou l'assistante dentaire qui prépare l'amalgame pour obstruer les caries, installe les appareils nécessaires aux soins (aspirateur, jet d'eau, etc.).","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["assistant dentaire"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.331","n":"correcteur/trice","syn":["lecteur/trice-correcteur/trice","relecteur/trice","réviseur/euse","rewriter"],"u":[1,2,3],"sec":["Audiovisuel","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,13],"r":"Ci","acc":"L'esprit en alerte, l'œil acéré, le correcteur ou la correctrice traque les fautes de toute nature : de la bête « coquille » (erreur de frappe) au subtil contresens en passant par les classiques fautes d'orthographe ou d'accord... Pour que la lecture reste un plaisir.","fc":"Accent grave ou accent aigu ? Majuscule ou minuscule ? Deux « p » ou un seul ? Quels sont le sujet, le temps employés ? Le correcteur ou la correctrice passe les textes des professionnels de l'écrit au crible. Journalistes, auteurs, traducteurs, chargés de communication, rédacteurs web, tous attendent la même chose de cet expert ou de cette experte de la langue française qui améliore la « copie » (ou « épreuve ») qui lui est transmise. Son œil de lynx ne doit laisser passer aucune faute d'orthographe, de grammaire, de syntaxe ou de typographie.","ty":[[23,1],[21,1],[13,1]],"pty":[[21,141],[17,19],[15,10]],"ps":170,"f":[389],"fmin":["master mention métiers du livre et de l'édition","licence mention lettres","licence pro mention métiers du livre : édition et commerce du livre"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.332","n":"chirurgien/ne","syn":["chirurgien/ne  cardiaque","chirurgien/ne orthopédique","chirurgien/ne plastique","chirurgienne pédiatrique","neurochirurgien/ne"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,6,19],"r":"Is","acc":"Des tumeurs aux fractures ouvertes en passant par les hémorragies, le chirurgien ou la chirurgienne répare le corps humain et sauve des vies. Pour cela, il ou elle allie compétences intellectuelles et grande dextérité manuelle, avec une bonne dose d'énergie.","fc":"Fractures ouvertes, blessures, tumeurs ou malformations : le chirurgien ou la chirurgienne est habile de ses mains et connaît parfaitement l'anatomie humaine. Un métier qui exige aussi une grande résistance physique et nerveuse. Ce médecin spécialiste travaille à l'hôpital, en salle d'opération aseptisée (sans aucun microbes), debout, parfois de longues heures. Ses responsabilités sont immenses, même si une équipe qualifiée l'entoure : infirmier ou infirmière de bloc opératoire, anesthésiste-réanimateur ou réanimatrice, infirmier ou infirmière anesthésiste, etc.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":7,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.333","n":"juriste en propriété intellectuelle","syn":[],"u":[1,2,5,6,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Droit et justice","Édition, librairie, bibliothèque","Énergie","Industrie chimique","Jeu vidéo","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Contrats et partenariats industriels, brevets, droits d'auteur... Les entreprises font appel au juriste en propriété intellectuelle pour garantir la protection des innovations industrielles et des créations artistiques.","fc":"Pourquoi est-il interdit de télécharger de la musique et des films sur Internet ? Dans quelle mesure le logo d'une marque ou son nom peuvent-ils être « copiés » par une autre société ? Afin de garantir les intérêts des entreprises, des artistes, des écrivains, le ou la juriste en propriété intellectuelle fournit des conseils et demande l'application du droit en cas de contentieux entre deux sociétés, ou lorsqu'un artiste estime avoir été plagié. Il lui faut alors constituer un dossier solide, arguments et photos à l'appui, afin de démontrer que la loi n'est pas respectée, ou qu'il y a un préjudice commercial important pour son client.","ty":[[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit de la propriété intellectuelle"],"nfmin":2,"a":["MET.82"],"tr":1},{"id":"MET.334","n":"rédacteur/trice on line (en ligne)","syn":["animateur/trice web","cyberjournaliste","journaliste multimédia","journaliste on line (en ligne)","journaliste web"],"u":[1,2,8],"sec":["Audiovisuel","Commerce et distribution","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,13,14,27],"r":"Es","acc":"Le rédacteur ou la rédactrice on line (en ligne) produit des contenus pour Internet. Son écriture concise et directe lui permet d'« accrocher » le lecteur dès les premiers mots.","fc":"Articles sur le dernier concert de Lady Gaga, une naissance au zoo de Beauval, un match de la Coupe Davis, des produits high tech : les thèmes les plus variés sont traités sur la Toile. Le rédacteur ou la rédactrice on line (en ligne) recueille des informations, les vérifie et les rend accessibles au public. Pour traiter une information, il ou elle choisit un angle et s'efforce de capter l'attention du lecteur en utilisant un style direct et vivant. Qualités requises : une solide culture générale, une bonne plume, de l'aisance dans les relations humaines, de la débrouillardise, une curiosité toujours en éveil.","ty":[[35,10],[13,3],[8,2],[23,2],[38,1],[21,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques de Strasbourg","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme de l'Institut d'études politiques de Toulouse","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Rennes"],"nfmin":19,"a":["MET.45"],"tr":1},{"id":"MET.335","n":"pédiatre","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,19,20],"r":"Is","acc":"Concilier médecine et travail auprès des enfants, c'est possible en devenant pédiatre. Médecin des bébés et des enfants; il ou elle accompagne leur croissance et les soigne, en lien avec les parents.","fc":"Spécialiste de l'enfant, le ou la pédiatre ausculte ses jeunes patients ou patientes, détecte leurs maux et les soigne. Mais souvent timides, les enfants ne coopèrent pas facilement lors des examens. Autre difficulté : les nourrissons ne parlent pas, et les enfants plus grands ne savent pas toujours expliquer l'endroit qui est douloureux. Plus qu'un ou une autre médecin, il ou elle doit mettre en confiance, observer et écouter l'enfant, mais aussi ses parents. Un bon contact permet d'établir plus facilement le diagnostic. 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Il ou elle travaille sur le terrain en amont et pendant la production, mais aussi devant son ordinateur.","fc":"Grâce à ses travaux de recherche, à ses observations et à ses analyses de terrain, le géologue minier ou la géologue minière est capable de définir le périmètre d'exploitation du sous-sol d'une région repérée par les géologues explorateurs ou exploratrices. Des études plus poussées lui donnent une estimation des ressources enfouies. Sur le site de production, il ou elle veille ensuite à la qualité et au renouvellement des matières premières d'origine minérale (métaux précieux ou pierres) extraites des entrailles de la Terre, et s'assure de la sécurité des travailleurs ou des travailleuses.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École et observatoire des sciences de la Terre de l'université Strasbourg","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité sciences de la Terre","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement"],"nfmin":6,"a":["MET.570"],"tr":0},{"id":"MET.338","n":"consultant/e web analytique","syn":[],"u":[3,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Commerce et distribution","Communication"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[8,10,21],"r":null,"acc":"Comment figurer en tête des classements des moteurs de recherche Web ? Comment améliorer l'ergonomie d'un site pour conduire le visiteur là où l'on veut l'amener ? Comment savoir si un internaute a consulté longtemps telle ou telle page ? Autant de questions que se posent les entreprises quand elles souhaitent…","fc":"Connaître les points forts et les points faibles du site internet d'une entreprise, c'est le rôle du consultant ou de la consultante Web analytique. À partir d'indicateurs statistiques, il ou elle extrait des données quantitatives et qualitatives : nombre de visites par rubrique ou par page, taux de clics, pages les plus consultées, parcours utilisateur, durée de la consultation... Ensuite, il ou elle analyse ces éléments, les interprète et les synthétise pour évaluer l'utilisation du site par les internautes et établir un diagnostic de performance. 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Exerçant le plus souvent avec le statut d'indépendant, les DJ sont avant tout des animateurs et des animatrices qui savent créer une ambiance festive, unique pour chaque manifestation. Il ou elle est aux platines, qu'il s'agisse d'un bal du 14 juillet, d'un mariage, d'une soirée à thème dans un bar ou une discothèque, de la fête du Nouvel an, etc.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["animateur musical et scénique"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.34","n":"mouleur/euse-noyauteur/euse","syn":["mouliste","ouvrier/ère de fonderie","technicien/ne de fonderie"],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6],"r":"Rc","acc":"Le mouleur-noyauteur ou la mouleuse-noyauteuse assure la fabrication de moules qui seront remplis de métal en fusion pour donner forme à des pignons de boîte de vitesses, à du matériel agricole ou ferroviaire et à bien d'autres objets de notre environnement quotidien.","fc":"Le mouleur-noyauteur ou la mouleuse-noyauteuse réalise des moules qui serviront à fabriquer en série des pièces de fonderie. 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À la fois juriste et scientifique, il ou elle interprète et diffuse les nouveaux textes réglementaires et scientifiques au sein d'une entreprise pharmaceutique. Il ou elle transmet des informations actualisées, auxquelles s'ajoute ses préconisations. 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Il ou elle leur apporte une réponse personnalisée.","fc":"Aider les jeunes qui ne sont plus à l'école à choisir une formation ou à trouver un emploi, les guider dans les démarches de la vie courante (logement, soins médicaux…) constitue le quotidien du ou de la CISP (conseiller ou conseillère en insertion sociale et professionnelle). 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Au téléphone, un œil sur les cours de la Bourse, le ou la salesman (vendeur ou vendeuse de salle de marché) conseille à des entreprises clientes les investissements les plus rentables. Le ou la salesman est la force commerciale de sa banque. Son rôle consiste à vendre son expertise aux investisseurs (gérants de fonds de placement, compagnies d'assurances, caisses de retraite ou entreprises). Ses journées sont chargées ! Dès 7 heures, il ou elle s'entretient avec les traders (opérateurs et opératrices de marché) et épluche les études des analystes financiers et des analystes financières.","ty":[[34,4],[23,3],[31,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'ISG Paris","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention monnaie, banque, finance, assurance","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénierie Léonard de Vinci","master mention économie de l'entreprise et des marchés","mastère spé. finance et gestion des risques","mastère spé. infrastructure projet finance"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.347","n":"agent/e de sécurité","syn":["veilleur/euse de nuit","videur/euse"],"u":[11],"sec":["Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,7,11],"r":"Cr","acc":"L'agent ou l'agente de sécurité fait appliquer le règlement du site qui se trouve sous sa surveillance. 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Pour cela, il ou elle intervient depuis la prospection jusqu'au service après-vente.","fc":"Le chargé ou la chargée d'affaires en génie mécanique commercialise des produits de l'industrie, qu'il s'agisse d'une machine-outil ou de produits beaucoup plus complexes qu'il ou qu'elle peut adapter aux besoins spécifiques de son client ou de sa cliente. Grâce à sa double compétence technique et commerciale, il lui est possible d'intervenir depuis la prospection des clients et des clientes jusqu'au service après-vente, en passant par la négociation du contrat ou la supervision des études de faisabilité. Il ou elle est responsable d'une zone géographique, d'un ou plusieurs produits et se déplace beaucoup, parfois à l'étranger. Une partie de sa rémunération dépend donc de ses résultats.","ty":[[31,10],[34,3],[23,3],[13,2],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité génie mécanique et automatique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie mécanique en partenariat avec l'ITII de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique en partenariat avec l'ITII Loire"],"nfmin":19,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.349","n":"ingénieur/e hydroécologue","syn":["hydroécologue"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[2,1,0],"ci":[17],"r":"Ic","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure hydroécologue utilise des plantes aquatiques (comme des roseaux, des nénuphars...) pour nettoyer naturellement les eaux usées ou polluées. Il ou elle crée des systèmes de traitement des eaux 100 % écologiques !","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure hydroécologue utilise les capacités naturelles des plantes pour dépolluer l'eau. Résidus de pesticides, d'hydrocarbures, de métaux lourds : les eaux usées domestiques et urbaines doivent être purifiées pour être assainies ou devenir potables. Or, certains végétaux (roseaux, nénuphars) ont une capacité d'oxygénation et de filtration des polluants. C'est là qu'intervient l'ingénieur ou l'ingénieure hydroécologue. Il ou elle élabore des \" phytostations \" d'épuration naturelle adaptées au terrain et suit leur évolution. C'est plus écologique que les produits chimiques ! Un métier encore rare mais promis à un bel avenir.","ty":[[31,5],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau et de l'aménagement","master mention biodiversité, écologie et évolution","master mention sciences de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.35","n":"technicien/ne des industries du verre","syn":[],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Bouteille, pare-brise de voiture, miroir… grâce au technicien ou à la technicienne des industries du verre, une multitude d'objets voient le jour. De l'atelier de fabrication au service clientèle, il ou elle intervient à tous les stades de la production du verre.","fc":"Verre plat des vitres et des miroirs, verre creux des bouteilles, verre technique destiné à l'optique… le verre reste un matériau d'actualité. De l'atelier de fabrication au service clientèle en passant par le bureau d'études, le technicien ou la technicienne des industries du verre peut exercer des fonctions très diverses. En atelier, des machines pilotées automatiquement assurent 24 heures sur 24 la fabrication de la pâte de verre, puis sa fusion. Viennent ensuite le formage des objets puis leur cuisson. Dans cet environnement bruyant, il faut veiller à la bonne marche des opérations.","ty":[[6,1],[1,1],[2,1],[8,1]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1634],"fmin":["BTS métiers de la chimie","bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués","bac pro artisanat et métiers d'art option verrerie scientifique et technique","BUT chimie parcours matériaux et produits formulés"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.350","n":"chef/fe de station de traitement des eaux","syn":["chef/fe d'exploitation de station de traitement d'eau","chef/fe de station d'épuration","responsable d'une station de traitement ou d'épuration des eaux","responsable de station d'épuration","responsable de station de traitement des eaux","responsable de station de traitement ou d'épuration des eaux"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1897,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,17],"r":null,"acc":"À la tête d'une station d'épuration, le chef ou la cheffe de station de traitement des eaux organise le travail des équipes techniques pour assurer la dépollution des eaux usées, avant leur rejet final dans la nature.","fc":"Pour gérer l'arrivée des eaux usées jusqu'à leur rejet dans la nature, le chef ou la cheffe de station de traitement des eaux s'appuie sur ses équipes techniques. Certains vont effectuer quotidiennement des prélèvements d'eau et de boue qui seront analysés au laboratoire. D'autres sont chargés de la maintenance des équipements. Responsable de la qualité de l'eau, le chef ou la cheffe de station contrôle chaque jour l'évolution du traitement. Gestionnaire, il ou elle effectue l'achat des produits nécessaires à l'exploitation, négocie avec les fournisseurs et les clients de la station d'épuration.","ty":[[23,5],[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention chimie","master mention chimie moléculaire","master mention chimie physique et analytique","master mention biochimie, biologie moléculaire","master mention sciences de l'eau"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.351","n":"ingénieur/e métallurgiste","syn":[],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure métallurgiste apporte son expertise dans le choix des matériaux ou des alliages en liaison avec la production. Au sein du service recherche et développement, il ou elle programme des études pour répondre à des besoins techniques précis.","fc":"Exerçant dans un laboratoire de recherche, un laboratoire de contrôle ou au sein du département recherche et développement d'un grand groupe, l'ingénieur ou l'ingénieure métallurgiste s'efforce de trouver l'alliage, le matériau et le process adéquats à chaque projet qui lui est confié. Méthodique mais aussi inventif ou inventive (pour imaginer de nouvelles solutions ou des compositions nouvelles), il ou elle travaille en équipe avec des techniciens ou des techniciennes qu'il ou elle supervise, et en collaboration avec les chefs ou cheffes de projet.","ty":[[31,7],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur spécialisé de l'École supérieure du soudage et de ses applications","diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Metz de l'université de Lorraine en partenariat avec l'ITII Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité matériaux","master mention chimie et sciences des matériaux","master mention sciences et génie des matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des ponts et chaussées","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de fonderie et de forge (ESFF) en convention avec l'École nationale supérieure d'arts et métiers (ENSAM) en partenariat avec l'Institut d'études supérieures de fonderie et de forge (IESFF)"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.352","n":"yield manager (gestionnaire de rendement)","syn":["analyste gestionnaire de vols","consultant/e en stratégie yield management (gestion de rendement)","gestionnaire de rendement","responsable optimisation","revenue manager"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration","Logistique et transport"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Ec","acc":"Responsable en partie de la politique tarifaire des transports ou de l'hôtellerie, le ou la yield manager (gestionnaire de rendement) ajuste en permanence les prix des chambres, billets d'avion ou de train. Son but : optimiser les revenus de son entreprise en proposant le juste prix.","fc":"Le ou la yield manager (gestionnaire de rendement) a pour mission d'optimiser le chiffre d'affaires de son entreprise, le taux de remplissage (de l'avion, du train, de l'hôtel, de la salle de spectacle, etc.) et le prix moyen du service offert en s'ajustant à la demande qui évolue sans cesse. Pour cela, il lui faut analyser un certain nombre de données fixes (nombre de réservations l'année précédente, typologie de la clientèle, par exemple) et variables (prix de la concurrence, conditions climatiques, actualité, habitudes de réservation) afin d'adapter son offre et ses tarifs au plus juste, ainsi que les conditions de vente associées (possibilité de poser une option ou non, d'annuler, de…","ty":[[34,7],[13,1],[33,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","diplôme du programme grande école de TBS Education","diplôme du programme grande école d'Excelia","licence pro mention organisation et gestion des établissements hôteliers et de restauration","diplôme du programme grande école de l'EM Normandie","diplôme en management du tourisme","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'EBS"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.353","n":"responsable e-CRM (gestion de la relation client digitale)","syn":["manager e-CRM (gestion de la relation client digitale)","responsable marketing e-CRM (gestion de la relation client digitale)","responsable marketing relationnel"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Ec","acc":"Pour augmenter les ventes, le ou la responsable e-CRM gestion de la relation client digitale) traque les habitudes et les comportements des internautes pour leur faire des offres sur mesure. Ce rôle stratégique, entre l'informatique web et le marketing (mercatique), gagne tous les secteurs d'activité.","fc":"À l'interface entre l'informatique et le marketing, le responsable e-CRM (electronic-Customer Relationship Management ou gestion de la relation client digitale en français) a pour mission de doper les ventes de son entreprise de commerce en ligne. Il ou elle travaille en équipe et son rôle est stratégique. Sa première mission est de développer le vivier de clients potentiels grâce à un travail sur les bases de données. Par exemple, il ou elle les enrichit avec la date de naissance des prospects qu'il ou elle récupère par un questionnaire à la suite d'un concours.","ty":[[34,8],[38,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'ESSCA","diplôme du programme grande école d'Excelia","manager entrepreneurial de projet numérique et stratégie digitale","manager de la communication numérique","diplôme du programme grande école de l'INSEEC","diplôme du programme grande école de l'EMLV","diplôme d'études spécialisées en management international (IESEG)","diplôme supérieur en management du marketing digital"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.354","n":"traducteur/trice technique","syn":[],"u":[3],"sec":["Traduction, interprétation"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[4,0],"ci":[15],"r":"Ae","acc":"Les notices de nos appareils quotidiens (appareil photo, frigo, ordinateur, lave-vaisselle, four etc.) sont généralement disponibles en plusieurs langues. C'est le traducteur ou la traductrice technique qui rédige le texte en français depuis la langue étrangère d'origine.","fc":"Les notices de nos appareils quotidiens sont généralement disponibles en plusieurs langues. Pour un produit venu de l'étranger, c'est la traductrice ou le traducteur technique qui a traduit cette notice en français. Sa traduction est spécialisée dans un domaine précis : le commerce, l'industrie, le juridique, la médecine, les sciences, les technologies de l'information, l'automobile, etc. Il ou elle assure le transfert d'informations techniques d'une langue source (l'anglais, par exemple) vers une langue cible, qui est souvent sa langue maternelle (comme le français).","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention traduction et interprétation"],"nfmin":1,"a":["MET.114","MET.768"],"tr":0},{"id":"MET.355","n":"responsable de laboratoire de contrôle en chimie","syn":["responsable de laboratoire d'analyse industrielle"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ei","acc":"Dernière étape avant la mise sur le marché d'un produit issu de l'industrie de la chimie : son contrôle. Sous la direction du ou de la responsable de laboratoire de contrôle, des tests sont effectués pour évaluer sa qualité et sa conformité aux normes.","fc":"Savons, lessives, plastiques et autres produits issus de la chimie... tous ces produits sont contrôlés avant leur mise sur le marché. Le ou la responsable de laboratoire de contrôle en chimie est le garant de leur qualité et de leur conformité. Il ou elle travaille dans l'industrie chimique, au sein d'un laboratoire dans lequel il ou elle réalise des analyses sur des produits pour s'assurer qu'ils respectent les normes imposées. Au sein d'une équipe, il ou elle gère l'activité du laboratoire, respecte son budget et planifie les interventions des techniciens ou des techniciennes. Il ou elle rédige notamment les protocoles et les procédures de contrôle.","ty":[[31,6],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité chimie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité matériaux-chimie","master mention chimie","master mention chimie et sciences du vivant","master mention chimie moléculaire","master mention chimie physique et analytique"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.356","n":"ingénieur/e matériaux","syn":["ingénieur/e en génie des matériaux","ingénieur/e en science des matériaux"],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure matériaux intervient de la conception à l'utilisation des matériaux. À la pointe de l'innovation, cet expert ou cet experte met ses compétences au service d'un bureau d'études, d'une entreprise industrielle ou d'un organisme de recherche.","fc":"Textiles intelligents pour les sportifs, béton routier, acier résistant à la corrosion, céramique utilisée dans le domaine médical... n'ont aucun secret pour lui ou elle. Spécialiste des propriétés des matériaux, l'ingénieur ou l'ingénieure matériaux partage son temps entre des activités de recherche, le développement d'innovations et des essais en laboratoire sur des échantillons. Son haut niveau de qualification lui donne la responsabilité de projets de fabrication ou d'amélioration d'un produit le plus souvent en lien avec des entreprises du secteur industriel. Il ou elle travaille en équipe et peut être amené ou amenée à se déplacer sur le terrain (visites de chantiers).","ty":[[31,9],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'INP de Toulouse spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité matériaux-chimie","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité matériaux","master mention chimie et sciences des matériaux"],"nfmin":12,"a":["MET.721","MET.480"],"tr":0},{"id":"MET.357","n":"électromécanicien/ne en remontées mécaniques","syn":["technicien/ne de maintenance en remontées mécaniques"],"u":[5],"sec":["Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[4,28],"r":null,"acc":"Télésièges, télécabines, téléphériques... l'électromécanicien ou l'électromécanicienne en remontées mécaniques intervient sur les éléments électriques et mécaniques des remontées mécaniques. Plutôt prévenir que guérir, c'est sa devise.","fc":"Sur les pistes de ski, une panne d'une télécabine ou d'un télésiège est toujours lourde de conséquences. C'est à l'électromécanicien ou à l'électromécanicienne de veiller à les prévenir en maintenant les remontées mécaniques en bon état. Cette maintenance et les réparations éventuelles s'effectuent lors de visites régulières, strictement réglementées. Lorsqu'une panne survient, l'électromécanicien ou l'électromécanicienne procède à une série de tests et de mesures pour trouver son origine. Il ou elle procède ensuite aux réparations dans le cadre du programme de gestion de la maintenance assistée par ordinateur (GMAO).","ty":[[2,3],[6,2]],"pty":[[6,598]],"ps":598,"f":[1231,1293],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","bac pro maintenance des systèmes de production connectés","bac pro transports par câbles et remontées mécaniques","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":5,"a":["MET.436"],"tr":0},{"id":"MET.358","n":"pilote d'hélicoptère","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,26],"r":"Rc","acc":"Piloter un hélicoptère, dans le domaine militaire ou civil, c'est participer à des missions de combat ou de secours. Le ou la pilote est capable de se poser n'importe où et d'évoluer en montagne ou en mer. Sang-froid et ténacité sont nécessaires pour exercer ce métier.","fc":"Le ou la pilote d'hélicoptère est capable de se poser n'importe où et d'évoluer en montagne ou en mer. Il ou elle a reçu une formation en basse altitude ou dans les nuages, en utilisant des instruments de bord. Sa mission : participer au combat, en intervenant directement (pilotage de combat) jusqu'à détruire des objectifs lorsqu'il le faut. La spécialisation dans le transport de troupes est possible, tout comme l'appui aux combattants et aux combattantes au sol (pilotage de manœuvre).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.691","MET.683","MET.567","MET.565","MET.695"],"tr":0},{"id":"MET.359","n":"régisseur/euse lumière","syn":["technicien/ne éclairagiste","technicien/ne lumière"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":3603,"salt":null,"si":1,"st":[5,0],"ci":[1,5,31],"r":"Ar","acc":"Sans lumière, pas de spectacle ! De la bougie au laser programmé sur console, tous les effets sont mis en place par le régisseur ou la régisseuse lumière. Il ou elle dirige la préparation technique du matériel et assure l'éclairage lors d'une représentation ou d'un tournage.","fc":"Le régisseur ou la régisseuse lumière doit concilier sensibilité artistique, savoir technique et règles de sécurité ! Responsable de la mise en place du matériel : rampes, projecteurs, lasers, il ou elle commande et contrôle ces matériels à distance depuis des consoles de plus en plus informatisées. La réalisation de certains éclairages à l'aide d'outils de simulation sur écran en 3D est aussi possible. Très qualifiés, le régisseur et la régisseuse lumière sont des professionnels du spectacle pouvant exercer seuls ou avec une équipe. Accompagner le spectacle et s'intégrer avec les artistes et les techniciens et techniciennes dans les tournées fait aussi partie du métier.","ty":[[38,3],[6,2],[49,1],[2,1],[50,1]],"pty":[[6,417],[49,19]],"ps":436,"f":[1231,1541],"fmin":["BTS électrotechnique","diplôme de régie - création","DN MADE mention spectacle","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés","régisseur de spectacle et d'évènement, spécialisation lumière, plateau/scène, son ou vidéo","technicien polyvalent du spectacle vivant et de l'événementiel","diplôme arts et techniques du théâtre parcours conception lumière"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.36","n":"technicien/ne chimiste","syn":["analyste de laboratoire","laborantin/e en chimie","technicien/ne analyse-contrôle en industrie chimique","technicien/ne d'analyses chimiques","technicien/ne de laboratoire"],"u":[1,2,5,7,11],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe","Papiers Cartons","Recherche","Sécurité","Verre, béton, céramique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1930,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9],"r":"Ri","acc":"Métallurgie, pharmacie, cosmétique, automobile, agroalimentaire... nombreux sont les secteurs professionnels qui emploient un technicien ou une technicienne chimiste. Il ou elle réalise expériences et analyses, participant ainsi à l'élaboration de nouvelles molécules, composants ou produits.","fc":"Blouse blanche, distillateurs, béchers, équipements informatisés sophistiqués... autant d'accessoires et de matériels utilisés quotidiennement par le technicien ou la technicienne chimiste. Sous l'autorité d'un ingénieur ou d'une ingénieure chimiste, d'un pharmacien/ne ou d'un chercheur / chercheuse, il ou elle procède à des analyses et expériences en laboratoire, réalise des dosages et réactions chimiques. Dans un atelier de production industrielle, le technicien ou la technicienne chimiste surveille le déroulement du process et s'assure de la bonne marche des appareils. Il ou elle transmet également les résultats obtenus, renseigne les supports de suivi, les logiciels de gestion, etc.","ty":[[8,7],[13,6],[6,2],[7,1],[21,1],[38,1]],"pty":[[6,117],[21,56],[8,34],[15,32],[17,7]],"ps":246,"f":[32,1269,1634,1963,1973],"fmin":["BTS contrôle industriel et régulation automatique","BTS métiers de la chimie","BUT chimie parcours analyse, contrôle-qualité, environnement","BUT chimie parcours synthèse","BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BUT chimie parcours chimie industrielle","BUT génie chimique, génie des procédés parcours conception des procédés et innovation technologique","BUT génie chimique, génie des procédés parcours contrôle, qualité, environnement et sécurité des procédés"],"nfmin":18,"a":["MET.649"],"tr":0},{"id":"MET.360","n":"rédacteur/trice technique","syn":[],"u":[5],"sec":["Industries"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,14],"r":"Cr","acc":"Rédiger les notices d'instructions pour installer, mettre en service et se servir, dans de bonnes conditions, de produits multimédias, bureautiques, électroménagers, d'équipements industriels... telle est la mission du rédacteur ou de la rédactrice technique.","fc":"Photocopieurs, fours à micro ondes, sièges auto pour enfants, machines pour l'agroalimentaire, l'aéronautique, matériels d'imagerie médicale, logiciel de réservation en ligne, etc. autant de produits ou de services qui peuvent être facilement utilisés grâce aux compétences du rédacteur ou de la rédactrice technique. À la fois documentaliste, spécialiste de l'information, de la communication et de la traduction, le rédacteur ou la rédactrice collecte les données techniques relatives à un produit ou un service, les analyse, les synthétise et les organise sous forme de cahiers des charges, de notices, de livrables, de modes d'emploi, de manuels d'installation et de mise en service.","ty":[[13,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention traduction et interprétation","licence pro mention métiers de l'industrie : industrie aéronautique","licence pro mention métiers de la médiation scientifique et technique","licence pro mention métiers de la communication : chargé de communication"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.361","n":"psychologue de l'Éducation nationale spécialité éducation, développement et apprentissages","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2371,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3,20],"r":"Sc","acc":"Le ou la psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale) spécialité EDA (éducation, développement et apprentissages) intervient dans les écoles maternelles et primaires. Il ou elle veille à la socialisation et aux apprentissages des élèves ou intervient en situation de crise.","fc":"Le ou la psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale) spécialité EDA (éducation, développement et apprentissages) intervient dans les écoles maternelles et élémentaires de son secteur, tout particulièrement au sein des Rased (réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté). Il ou elle veille à la socialisation et aux apprentissages des élèves ou peut intervenir en situation de crise. Il ou elle travaille en équipe avec les enseignants et les autres spécialistes de l'enfance et rencontre les parents et les enfants. L'accès à ce métier de fonctionnaire se fait sur concours après des études de psychologie (M2).","ty":[[23,2],[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["certificat d'aptitude aux fonctions de psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et apprentissages","master mention psychologie de l'éducation et de la formation","master mention psychologie"],"nfmin":3,"a":["MET.871"],"tr":0},{"id":"MET.362","n":"responsable d'élevage agricole","syn":["chef/fe d'élevage","éleveur/se","responsable d'atelier de production animale","responsable d'exploitation agricole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[7,22,30],"r":"Rc","acc":"Vaches, chèvres, moutons, porcs, volailles, escargots ou encore autruches, la personne responsable d'élevage s'occupe de ces animaux à des fins commerciales. Elle les nourrit, les soigne et contrôle leur reproduction, avant de les vendre.","fc":"Le ou la responsable d'élevage fait naître et soigne des animaux (vaches, chèvres, moutons, poules, etc.) et commercialise une production. Au quotidien, il ou elle distribue les rations d'eau et de nourriture, entretient et veille aux conditions d'hygiène des animaux. Le ou la responsable d'élevage est souvent spécialiste d'un seul type d'élevageº: bovin, ovin, caprin, porcin, etc. Ce travail peut demander des astreintes le week-end ou la nuit, par exemple lors des périodes de mise bas des femelles.","ty":[[10,8],[7,3],[2,1],[38,1],[5,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS conduite d'un élevage bovin viande","CS conduite d'un élevage porcin","CS conduite d'un élevage bovin lait","CS conduite d'un élevage caprin","CS conduite d'un élevage ovin viande","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","technicien entrepreneur en agriculture","BP responsable d'entreprise agricole"],"nfmin":15,"a":["MET.547"],"tr":0},{"id":"MET.366","n":"physicien/ne médical/e","syn":["radiophysicien/ne médical/e"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":4100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16],"r":"Ie","acc":"Le physicien médical ou la physicienne médicale est un ou une scientifique de haut niveau qui garantit la sécurité des patients ou des patientes et du personnel soignant lors d'examens utilisant les techniques de rayonnement. Il ou elle contrôle et programme les machines, prépare les dosages, etc.","fc":"Scientifique de haut niveau, le physicien médical ou la physicienne médicale travaille le plus souvent dans un centre hospitalier disposant de machines à rayonnements (appareils de radiologie, mammographie, petscan, IRM). Responsable de la sécurité de la patientèle et du personnel, il ou elle programme les machines et les doses de rayons à délivrer à un patient ou une patiente, vérifie les machines, forme les personnels, participe à de nombreuses réunions et se tient au courant de l'évolution des techniques.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.367","n":"chef/fe de projet sites et sols pollués","syn":["chef/fe de projet modélisation polluants","chef/fe de projet travaux de dépollution","ingénieur/e dépollution","ingénieur/e environnement spécialisé/e en dépollution","ingénieur/e sites et sols pollués","ingénieur/e technico-commercial sites et sols pollués"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,2,17],"r":null,"acc":"Le chef ou la cheffe de projet sites et sols pollués réhabilite les terrains souillés par une activité minière ou industrielle. Il ou elle traite les déchets enfouis, les liquides déversés... afin qu'ils ne présentent plus de risques pour l'environnement.","fc":"Le chef ou la cheffe de projet sites et sols pollués réhabilite les terrains qui ont été souillés par une activité minière ou industrielle. Comme les déchets enfouis ou les liquides déversés présentent un risque pour l'homme et l'environnement, il est indispensable de dépolluer ces terrains avant de les vendre ou de les réoccuper. Pour cela, ce professionnel ou cette professionnelle réalise d'abord un diagnostic sur le site en vue d'identifier la nature des polluants, puis choisit la meilleure solution pour dépolluer. Un cahier des charges est alors rédigé, qui définit la procédure à suivre.","ty":[[31,8],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","master mention bio-géosciences","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'INP de Toulouse spécialité génie chimique","master mention qualité, hygiène, sécurité","master mention risques et environnement","master mention gestion de l'environnement","master mention géoressources, géorisques, géotechnique"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.368","n":"ingénieur/e environnement et risques industriels","syn":["ingénieur/e HSE (hygiène, sécurité, environnement)","ingénieur/e sécurité, environnement, prévention","responsable environnement sur site industriel"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,17],"r":"Ei","acc":"Qui dit industrie dit risques écologiques. L'ingénieur ou l'ingénieure environnement et risques industriels cherche à neutraliser les possibilités d'accident, et veille à ce que l'activité d'une usine respecte les normes écologiques en vigueur.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure environnement et risques industriels cherche à neutraliser les possibilités d'accident (fuite ou explosion, par exemple). Il ou elle veille également à faire respecter les normes environnementales en vigueur, surtout dans l'industrie chimique qui implique des risques écologiques. Il lui faut mesurer l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, y compris les nuisances sonores et les risques liés aux installations ou aux procédés de fabrication. Puis, fixer un plan d'action, pouvant se chiffrer à plusieurs millions d'euros ! Son avis est parfois sollicité en amont, pour des agrandissements d'usines ou des nouvelles constructions.","ty":[[31,8],[39,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité chimie","mastère spé. management des risques professionnels et technologiques","master mention risques et environnement","master mention géoressources, géorisques, géotechnique"],"nfmin":12,"a":["MET.433"],"tr":0},{"id":"MET.369","n":"pédologue","syn":["ingénieur/e d'études en pédologie","ingénieur/e pédologue"],"u":[1,7],"sec":["Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2235,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,2,7,22],"r":"Ir","acc":"Spécialiste des sols, le ou la pédologue intervient avant tout aménagement urbain ou agricole, afin d'établir un diagnostic et d'organiser fouilles et prélèvements, pour le compte d'un organisme de recherche, une collectivité ou un bureau d'études.","fc":"Scientifique, le ou la pédologue est spécialiste des sols. Grâce à des relevés et des analyses, il ou elle examine les différents constituants de la terre, leur agencement, leurs propriétés physiques et chimiques... Il ou elle pose ensuite un diagnostic, indispensable avant toute exploitation ou construction, notamment pour savoir si l'usine envisagée sera sans danger et ne polluera pas les sols, ou si le terrain absorbera suffisamment la pluie. Avec le sens de l'observation, le ou la pédologue doit avoir de bonnes capacités analytiques et rédactionnelles pour rédiger ses rapports.","ty":[[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.37","n":"conducteur/trice de machines à papier","syn":["conducteur/trice de ligne de production","pilote de ligne de production"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le conducteur ou la conductrice de machines à papier veille au bon déroulement de la fabrication industrielle du papier, sous forme de bobines, qui deviendront des feuilles pour écrire, des mouchoirs, des lingettes, du papier essuie-tout, des masques chirurgicaux...","fc":"Le conducteur ou la conductrice de machines à papier veille au bon déroulement de la fabrication industrielle du papier, qui sert à faire des mouchoirs, du papier pour imprimés, du papier essuie-tout, du papier d'emballage, etc. À l'intérieur d'une usine, il ou elle pilote l'outil de production, surveille des machines très automatisées, modifie les paramètres de fabrication en fonction de la qualité recherchée, et intervient en cas de problème. L'industrie papetière impose une présence permanente au sein de l'usine, car la production ne doit pas s'arrêter ! Les équipes se relaient en trois-huit ou en cinq-huit.","ty":[[2,2],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS pilotage de procédés","bac pro pilote de ligne de production"],"nfmin":3,"a":["MET.740"],"tr":0},{"id":"MET.370","n":"ingénieur/e essais","syn":["responsable essais"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2019,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ie","acc":"Entre les fonctions recherche-études et fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure essais a la responsabilité d'un programme de tests, depuis sa conception jusqu'à la mise au point du produit. Son rôle est déterminant avant la mise en production en grande série.","fc":"À cheval entre les fonctions recherche-études et fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure essais a la responsabilité d'un programme de tests, depuis sa conception jusqu'à la mise au point du prototype ou du produit. Il ou elle travaille avec son équipe de techniciens ou de techniciennes et est en relation avec de nombreux services de l'entreprise. Si il ou elle est souvent dans son bureau pour la planification des tests ou l'analyse des données, on le trouve également sur le terrain où se déroulent les essais. Expertise technique, maîtrise de l'anglais et sens relationnel sont demandés pour exercer ce métier aux tâches variées.","ty":[[31,10],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle spécialité génie industriel et mécanique en partenariat avec l'ITII Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité mécanique","master mention qualité, hygiène, sécurité","master mention instrumentation, mesure, métrologie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'arts et métiers spécialité génie industriel et production en partenariat avec l'ITII Aquitaine","master mention ingénierie des systèmes complexes"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.371","n":"aérodynamicien/ne","syn":["ingénieur/e en aérodynamique"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9,16],"r":"Ie","acc":"L'aérodynamicien ou l'aérodynamicienne conçoit, développe et améliore les profils des engins propulsés dans l'espace aérien. De l'avion, civil ou militaire, en passant par les hélicoptères, les navettes spatiales ou les satellites, son objectif est d'accroître leurs performances en dépensant moins d'énergie.","fc":"Qui n'a pas essayé, enfant, de propulser le plus loin possible un avion en papier ? L'aérodynamicien ou l'aérodynamicienne maîtrise la propulsion. Son objectif : accroître les performances techniques et énergétiques des avions (civils ou militaires), hélicoptères, navettes spatiales, satellites, pour favoriser leur taux de pénétration dans l'air. Pour cela, il ou elle maîtrise les logiciels de CAO et DAO (conception et dessin assistés par ordinateur) avec lesquels il lui est possible de concevoir les engins, avant de passer aux tests virtuels, puis réels.","ty":[[31,7],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de l'aviation civile","master mention maintenance aéronautique","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","master mention mécanique","master mention aéronautique et espace","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité aéronautique et espace en partenariat avec Ingénieurs 2000","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique de Poitiers spécialité génie industriel pour l'aéronautique et l'espace en convention avec le CNAM Nouvelle-Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et d'aérotechnique de Poitiers"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.372","n":"écotoxicologue","syn":["chercheur/euse en écotoxicologie","écotoxicologue-chimiste réglementaire","ingénieur/e en écotoxicologie","toxicologue"],"u":[1,5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15,17],"r":"Ic","acc":"L'écotoxicologue étudie l'impact des polluants sur les écosystèmes, à partir d'échantillons récoltés sur le terrain ou avant la mise sur le marché d'un nouveau produit. Ce ou cette scientifique travaille pour un organisme public ou pour l'industrie.","fc":"La mission de l'écotoxicologue consiste à déceler les polluants dans les sols, l'air et l'eau. Il ou elle analyse leur circulation, étudie les raisons et mécanismes des pollutions, appréhende les effets des substances sur la flore et la faune. Scientifique de haut niveau, l'écotoxicologue travaille sur le terrain mais surtout en laboratoire, pour un organisme public, un laboratoire de recherche, un bureau d'études spécialisé ou pour l'industrie (secteurs de la chimie, de la pharmacie, de l'agroalimentaire...). Ce métier se développe avec la mise en place de réglementations plus strictes au niveau national et européen.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","master mention toxicologie et éco-toxicologie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.374","n":"architecte du patrimoine","syn":["architecte des Monuments historiques"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[2,5,18,23],"r":"Re","acc":"Un château à remettre en état, un ancien hôpital à transformer, des vestiges archéologiques à restaurer. etc. L'architecte du patrimoine s'appuie sur ses connaissances des techniques de construction pour mener à bien des projets de restauration.","fc":"Son rôle ? Superviser des projets de restauration ou de réaménagement d'édifices ou de sites patrimoniaux (églises, châteaux, musées, monuments, ponts ou bien viaducs), publics comme privés. Son travail commence par la réalisation d'un diagnostic consistant à relever les pathologies du bâtiment (toit abîmé, pierres dégradées ou altérées). Une fois les plans des aménagements nécessaires dessinés, l'architecte du patrimoine préconise les spécificités techniques des travaux à réaliser. Le suivi de chantier et la coordination des artisans (charpentiers et charpentières, sculpteurs et sculptrices, vitraillistes etc.) font aussi partie de ses missions.","ty":[[52,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et patrimoine","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et patrimoine, architecture de terre"],"nfmin":2,"a":["MET.161"],"tr":0},{"id":"MET.375","n":"masseur/euse kinésithérapeute du sport","syn":["kiné du sport","kinésithérapeute du sport"],"u":[0,12],"sec":["Santé","Sport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,6,19],"r":"Si","acc":"En cabinet, club ou fédération, le masseur ou la masseuse-kinésithérapeute soigne les sportifs professionnels ou les sportives professionnelles, mais aussi les amateurs ou amatrices. Il ou elle maîtrise les techniques pour favoriser la récupération musculaire, prévenir les blessures et assurer la préparation physique.","fc":"Une entorse ou une déchirure musculaire en pratiquant le vélo, la natation ou la course ? On peut consulter un masseur ou une masseuse-kinésithérapeute du sport. Contrairement à son ou sa collègue généraliste, qui traite toute une variété de patients ou de patientes dans une approche globale, le ou la « kiné du sport » s'occupe spécialement des traumatismes et des besoins liés à l'activité physique et sportive. Il ou elle accompagne à la fois des athlètes de haut niveau, des sportifs professionnels ou des sportives professionnelles ou bien des personnes qui font du sport en amateurs ou en amatrices.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de masseur kinésithérapeute"],"nfmin":1,"a":["MET.29"],"tr":0},{"id":"MET.377","n":"glacier/ère-sorbetier/ère","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[5,6,8],"r":"R","acc":"Vous aider à vous rafraîchir en été grâce à une belle et délicieuse glace, tel est l'objectif du glacier-sorbetier ou de la glacière-sorbetière ! Mêlant compétences culinaires, artistiques et commerciales, il ou elle sait aussi dépanner les équipements qui l'aide à produire glaces, sorbets, mousses et entremets.","fc":"Les glaciers-sorbetiers ou les glacières-sorbetières préparent glaces, sorbets, mousses et autres entremets. Ils ou elles connaissent parfaitement les recettes et les ingrédients nécessaires à doser au gramme près. Artistes ayant le sens créatif, toujours à l'affût des dernières tendances gustatives, ces spécialistes des produits glacés savent harmoniser les arômes naturels ou artificiels, des plus traditionnels (vanille, café, chocolat, menthe, citron, fraise ou bien noix de coco) aux plus inattendus (rose, violette, yuzu, bergamote, lavande, barbe à papa ou autre) pour séduire tous les types de gourmets.","ty":[[5,3],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP glacier fabricant","BM pâtissier chocolatier confiseur glacier traiteur","BTM glacier fabricant","BTM pâtissier glacier chocolatier confiseur traiteur"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.38","n":"infirmier/ère","syn":[],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[1,4,0],"ci":[0,3,19,20],"r":"Si","acc":"L'infirmier ou l'infirmière dispense des soins de nature préventive, curative ou palliative pour promouvoir, maintenir et restaurer la santé des patients. À l'hôpital, en entreprise ou en libéral, les débouchés professionnels ne manquent pas.","fc":"Constituant un maillon essentiel de la chaîne de soins, l’infirmier ou l'infirmière exerce des activités variées. Sur prescription médicale, il ou elle administre des médicaments, pose des perfusions, réalise des prises de sang, suit les effets des traitements, etc. Hors prescription, il ou elle peut prendre en charge des plaies simples, consulter et réaliser un diagnostic, élaborer un plan de soins adaptés et prescrire aux patients certains produits de santé et des examens complémentaires. Dans le cadre d’une prise en charge globale, il ou elle apporte aussi un soutien psychologique aux patients et à leur famille (enfants, adultes, personnes en situation de handicap, âgées, etc.).","ty":[[42,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'infirmier"],"nfmin":1,"a":["MET.8199","MET.343","MET.163"],"tr":0},{"id":"MET.382","n":"responsable de casting (régisseur/euse de distribution)","syn":["directeur/trice de casting"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[31],"r":"Ea","acc":"Le succès d'un film cinématographique, d'un opéra ou d'un spectacle de danse tient à la fois de l'histoire qu'il raconte, des moyens matériels et financiers alloués, mais aussi, et surtout, des interprètes qui vont l'incarner.","fc":"Un film, une comédie musicale, une pièce de théâtre, un spectacle de danse est en train de se mettre en place ? En amont, pour trouver comédiens et comédiennes, figurants et figurantes, danseurs et danseuses, chanteurs et chanteuses ou encore techniciens et techniciennes, la production et la réalisation font appel au talent du ou de la responsable de casting (régisseur ou régisseuse de distribution). Ce chasseur ou cette chasseuse de têtes doit chercher celles et de ceux qui assureront son succès au projet artistique.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.383","n":"technicien/ne de maintenance éolienne","syn":[],"u":[4,5],"sec":["Électronique","Mécanique","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16,17],"r":"Rc","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance éolienne veille à l'entretien des hélices des éoliennes pour éviter tout arrêt ou tout dysfonctionnement. Responsable d'un site, il ou elle peut quitter son bureau de télésurveillance pour intervenir sur le terrain si besoin.","fc":"Les éoliennes ne sont pas de simples hélices qui tournent au gré du vent ! Leur fonctionnement est complexe, précis et lourd. Changer un moteur, un roulement, un vérin, un étrier de freins… sous tension électrique relève des compétences du technicien ou de la technicienne de maintenance éolienne. Il ou elle veille en permanence au bon fonctionnement des éoliennes et en assure l'entretien pour éviter toute panne. Depuis son bureau, sur un écran de télésurveillance, ce technicien ou cette technicienne suit les paramètres techniques et de production de chaque éolienne.","ty":[[6,2],[8,2]],"pty":[[6,432],[8,36]],"ps":468,"f":[1231,1906,1993],"fmin":["BTS maintenance des systèmes option C systèmes éoliens","BTS électrotechnique","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques"],"nfmin":4,"a":["MET.391"],"tr":0},{"id":"MET.384","n":"technicien/ne packaging","syn":["technicien/ne méthodes en packaging","technicien/ne qualité en packaging"],"u":[2,4,5,6,7,10],"sec":["Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne packaging (emballage) participe à la création ou à la modification des emballages. Référence technique, il ou elle effectue des tests et suit l'évolution du projet, en relation avec différents services : production, qualité, recherche et développement, méthodes, marketing (mercatique),…","fc":"Avec des missions polyvalentes, le technicien ou la technicienne packaging (emballage) participe à la création, à la modification ou à l'homologation d'un emballage au sein d'une entreprise de conditionnement de produits ou qui fournit des solutions d'emballages. Force de proposition, il ou elle est là à toutes les étapes du cycle de vie des emballages, depuis la conception, fabrication, conditionnement... jusqu'au transport et recyclage. Il ou elle met en place des tests pour valider ou faire évoluer un emballage, en tenant compte des aspects environnementaux et économiques.","ty":[[6,2],[8,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS pilotage de procédés","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception et industrialisation","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception, homologation, supply chain"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.385","n":"journaliste sportif/ve","syn":[],"u":[2,3],"sec":["Audiovisuel","Journalisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,12,13,14,27,28],"r":"Se","acc":"Le ou la journaliste sportif/ive saisit l’information comme on saisit la balle au bond ! Il ou elle couvre l’actualité sportive, pour la presse écrite, la radio, la télé ou le web. Si le métier attire de nombreux candidats, les places sont peu nombreuses.","fc":"La spécialité du ou de la journaliste sportif/ve ? L’actualité des sports, dans une ou plusieurs disciplines, pour la presse écrite, la radio, la télévision ou le web. Ce ou cette journaliste spécialisé/e peut par exemple relater et analyser des matchs et compétitions, présenter les coulisses d’un championnat, dresser le portrait de sportifs ou d'entraîneurs, etc. Les événements sont souvent traités en temps réel, lors de déplacements, parfois avec l’aide de consultants experts. Pour les interviews de sportifs, il faut caler les rendez-vous en contactant les agents de joueurs et les attachés de presse.","ty":[[35,2],[8,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","BUT information-communication parcours journalisme","master mention journalisme","licence pro mention métiers de l'information : métiers du journalisme et de la presse"],"nfmin":5,"a":["MET.45"],"tr":0},{"id":"MET.386","n":"conseiller/ère en développement rural","syn":["agent/e de développement rural"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,13],"r":"Es","acc":"À la campagne, pour des collectivités locales ou des associations, le conseiller ou la conseillère en développement rural accompagne les territoires dans leurs projets de développement local, en mobilisant les acteurs clés.","fc":"Lancement d’un marché de petits producteurs, création d'un groupement d'employeurs ou encore ouverture d’un écomusée sur le patrimoine de la région : le conseiller ou la conseillère en développement rural participe à la mise en place de projets variés pour dynamiser le territoire, son agriculture et son économie. Côté technique, cela implique de connaître les différents dossiers et de maîtriser les politiques de développement territorial. Côté relationnel, il s’agit de faire dialoguer ensemble de nombreux interlocuteurs tels que les agriculteurs et agricultrices, les collectivités locales et les entreprises.","ty":[[13,2],[7,1]],"pty":[[7,50]],"ps":50,"f":[236],"fmin":["BTSA développement et animation de projets territoriaux","licence pro mention développement de projets de territoires","licence pro mention métiers de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.39","n":"coiffeur/euse","syn":[],"u":[0],"sec":["Services à la personne"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6,8],"r":"Ra","acc":"Balayage, permanente, coupe au carré, brushing... Aussi habile à manier les ciseaux, le pinceau, la tondeuse, la brosse... le coiffeur ou la coiffeuse se plie au moindre désir de ses clients. Son savoir-faire se double d'un certain sens de l'esthétique et des qualités relationnelles.","fc":"Envie de changer de tête ? Une paire de ciseaux, un peigne, un sèche-cheveux, et le tour est joué ! Quelques minutes suffisent pour transformer un visage et redonner vie à un cheveu terne. Spécialiste du soin des cheveux, le coiffeur ou la coiffeuse exerce un métier technique (coupe, brushing, permanente, pose de postiche...) qui exige du goût et un certain sens artistique. Styliste-visagiste, le coiffeur ou la coiffeuse peut conseiller une coupe en tenant compte des envies, de la personnalité et de la morphologie du visage de son client ou de sa cliente. Il ou elle sait aussi l'orienter vers une couleur ou, au contraire, le dissuader.","ty":[[5,2],[2,2],[3,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métiers de la coiffure","BP coiffure","bac pro perruquier posticheur","bac pro métiers de la coiffure","CS coiffure coupe couleur","BM coiffeur"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.390","n":"technicien/ne frigoriste","syn":["technicien/ne froid commercial","technicien/ne froid embarqué","technicien/ne froid industriel"],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Spécialiste de l'installation d'équipements frigorifiques, de la mise en service et de la maintenance ou du dépannage d'équipements de production de froid, le technicien ou la technicienne frigoriste intervient dans de nombreux secteurs où le froid est indispensable.","fc":"De la chimie à l'agroalimentaire, en passant par les transports maritimes, le froid est l'auxiliaire indispensable de nombreuses activités humaines. Spécialiste de l'installation et de l'entretien des équipements frigorifiques, le frigoriste intervient dans de nombreux secteurs. Le technicien ou la technicienne frigoriste exerce dans des entreprises d'installation et de dépannage de matériels frigorifiques et climatiques ou effectue la maintenance chez les utilisateurs de froid. Ses horaires sont relativement réguliers, mais des astreintes sont possibles (dépannage). Ses déplacements sont alors fréquents, surtout en début d'été quand les installations marchent à plein rendement.","ty":[[8,4],[5,2],[6,2],[11,2],[10,1],[13,1]],"pty":[[6,75],[8,24]],"ps":99,"f":[1905,2011],"fmin":["BP monteur en installations du génie climatique et sanitaire","BP installateur, dépanneur en froid et conditionnement d'air","BTS fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.391","n":"technicien/ne en énergies renouvelables","syn":[],"u":[4,5],"sec":["Électronique","Mécanique","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16,17],"r":"Rc","acc":"Les énergies renouvelables sont amenées à prendre le pas sur les énergies fossiles. Pour les mettre en place, les techniciens en énergies renouvelables interviennent auprès des entreprises et des particuliers pour leur proposer des solutions alternatives.","fc":"Solaire, bois, pompe à chaleur, éolien, ventilation mécanique : les solutions alternatives au pétrole et au gaz ne manquent pas. Grâce à sa connaissance des équipements, le technicien ou la technicienne en énergies renouvelables propose différentes technologies et conseille les clients en fonction de leur projet. Il ou elle assure la mise en œuvre du chantier, effectue les réglages et tests nécessaires, fixe les modalités de la maintenance. Les entreprises du bâtiment spécialisées en climatisation, équipement sanitaire et électricité, ainsi que les éco-constructeurs, font appel aux compétences des techniciens en énergies renouvelables.","ty":[[10,2],[8,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS technicien en énergies renouvelables option A énergie électrique","CS technicien en énergies renouvelables option B énergie thermique","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électricité et maîtrise de l'énergie","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":4,"a":["MET.383"],"tr":0},{"id":"MET.392","n":"ergonome du sport","syn":[],"u":[1,12],"sec":["Recherche","Sport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,9,14],"r":null,"acc":"L’ergonome du sport analyse la pratique et les besoins des athlètes, des sportifs de haut niveau aux amateurs, pour optimiser leurs équipements et leur environnement. Son but : améliorer la performance, le confort et la sécurité des pratiquants.","fc":"L’ergonome dans le domaine de l’activité physique et sportive s’attache à améliorer les équipements (vêtements, accessoires, chaussures…), le matériel et les environnements (locaux, sols, éclairages…). Ses objectifs : favoriser la performance des sportifs, faciliter leur entraînement, leur faire gagner en confort et en sécurité dans leur pratique. De quoi éviter ou réduire certaines pathologies. Pour cela, l’ergonome part d’études sur la motricité et la manière dont les sportifs, amateurs ou professionnels, utilisent leur matériel, en prenant en compte les contraintes spécifiques liées à leur discipline.","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : ingénierie et ergonomie de l'activité physique","master mention ergonomie"],"nfmin":2,"a":["MET.884"],"tr":0},{"id":"MET.394","n":"sculpteur/trice sur bois","syn":["sculpteur/trice ornemaniste sur bois"],"u":[1,2],"sec":["Artisanat d'art","Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[4,5,6,23],"r":"Ra","acc":"Le sculpteur ou la sculptrice sur bois donne vie à un morceau de bois. Avec ses outils, suivant un dessin, il ou elle crée ou décore des meubles, des statuettes, des objets utilitaires ou artistiques et reste dépositaire d'un savoir-faire ancestral.","fc":"Avec des ciseaux, une gouge et un burin, mais aussi parfois une tronçonneuse ou des machines à commandes numériques, le sculpteur ou la sculptrice sur bois taille et creuse le bois, dégrossit et cisèle le motif sculpté. C'est ainsi qu'il ou elle agrémente les meubles, décore les manteaux de cheminée, les boiseries d'appartements, les portes ou les balustrades. Il ou elle travaille souvent aux côtés d'un ou d'une ébéniste, parfois aussi dans des fabriques de meubles haut de gamme spécialisées dans la copie d'ancien. Ce métier créatif exige des compétences en dessin et en histoire de l'art. Le sculpteur ou la sculptrice sur bois travaille souvent comme artisan ou artisane à son compte.","ty":[[3,3],[49,3],[50,2]],"pty":[[49,96]],"ps":96,"f":[1512,1540,1713],"fmin":["diplôme de fin d'études secondaires des métiers d'art","CAP arts du bois option sculpteur ornemaniste","CAP ébéniste","CAP arts du bois option tourneur","DNA option art","DN MADE mention objet","DN MADE mention patrimoine","DN MADE mention matériaux"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.395","n":"antiquaire","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Le salaire d'un antiquaire dépend des ventes réalisées et des marges qu'il prend sur ces ventes","si":0,"st":[2],"ci":[2,5,8],"r":"Ra","acc":"Plus qu'un vendeur ou qu'une vendeuse d'objets anciens, l'antiquaire est un ou une véritable spécialiste en histoire de l'art. Pour trouver les plus belles pièces, il ou elle prospecte dans les salles des ventes, les expositions, les brocantes et chine même chez les particuliers.","fc":"Candélabres Louis XVI, coffre Renaissance, tapisserie du XVIIIe siècle, commode Régence : autant de précieux trésors pour l'antiquaire ! Dans sa boutique, il ou elle entrepose et vend des meubles, des tableaux, des sculptures, des bijoux et toutes sortes d'objets anciens. Il ou elle parcourt la France entière et sort parfois même des frontières pour dénicher ces pièces : il ou elle fréquente les brocantes, les marchés aux puces, les salles des ventes, les expositions ou se rend même chez les particuliers. Spécialiste en histoire de l'art, il ou elle connaît les caractéristiques de chaque antiquité : son origine, son époque, son style et sa valeur.","ty":[[21,1],[50,1]],"pty":[[21,36],[17,11],[15,2]],"ps":49,"f":[579],"fmin":["licence mention histoire de l'art et archéologie","diplôme de deuxième cycle de l'École du Louvre"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.396","n":"administrateur/trice de biens","syn":["gérant/e d'immeubles","gestionnaire d'immeubles locatifs","gestionnaire de biens","gestionnaire de copropriétés","gestionnaire immobilier/ère","responsable locatif/ve"],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[10],"r":"Ec","acc":"De la location aux travaux de rénovation, l'administrateur ou l'administratrice de biens gère des logements, des bureaux ou des locaux commerciaux pour le compte de particuliers ou de sociétés. Il peut s'agir de s'occuper de copropriétés en tant que syndic.","fc":"Les propriétaires d'appartements, de maisons, de bureaux, d'immeubles font souvent appel à des administrateurs ou à des administratrices de biens pour les louer, les entretenir et en assurer la gestion. Ces professionnels et professionnelles organisent les visites pour trouver des locataires, établissent le bail, effectuent l'état des lieux. Ils ou elles encaissent les loyers avant de les reverser aux propriétaires et répartissent le montant des charges entre les deux parties. Les administrateurs et les administratrices assurent la gestion courante : paiement des factures (assurance, chauffage, électricité, entretien), appels d'offre en cas de travaux, suivi, etc.","ty":[[8,3],[38,3],[6,2],[13,2],[23,1],[9,1]],"pty":[[6,1124]],"ps":1124,"f":[182,2266],"fmin":["BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion comptable, fiscale et financière","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion entrepreneuriat et management d'activités","BTS professions immobilières","master mention droit de l'immobilier","BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","BTS comptabilité et gestion","responsable d'affaires immobilières","licence pro mention métiers de l'immobilier : gestion et administration de biens"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.397","n":"analyste financier/ère et ESG","syn":["chargé/e d'études financières et ESG","économiste financier/ère et ESG","ingénieur/e financier/ère et ESG"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10,14],"r":"Ei","acc":"Spécialiste du placement en Bourse, l'analyste financier ou financière et ESG (environnement, social, gouvernance) a la cote. Son rôle : aider les investisseurs à choisir les valeurs les moins risquées et les plus rentables grâce à des études approfondies.","fc":"L'analyste financier ou financière et ESG a de grandes responsabilités : il ou elle surveille la santé et la croissance des sociétés cotées en Bourse afin de conseiller les traders, les gérants de portefeuille et les concepteurs de produits financiers. C'est-à-dire les professionnels qui vendent ou achètent les actions et les obligations émises par ces sociétés. Son rôle consiste à réaliser des enquêtes approfondies : analyse des bilans et des apports annuels des entreprises, étude d'articles de presse, etc.","ty":[[34,12],[23,5],[35,2],[38,2],[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["magistère économie et finance internationales","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","master mention finance","diplôme du programme grande école de TBS Education","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention économie de l'entreprise et des marchés","diplôme du programme grande école d'HEC Paris"],"nfmin":23,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.398","n":"agent/e de transit","syn":["affréteur/euse","commissionnaire de transport","employé/e de transport","organisateur/trice de transport international","transitaire"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,15],"r":"Ce","acc":"Comment expédier à travers le monde des marchandises et s'assurer qu'elles arrivent à bon port ? En les plaçant sous le contrôle d'un agent ou d'une agente de transit qui négocie les meilleures conditions de transport et respecte les lois en vigueur.","fc":"Comment expédier partout dans le monde des marchandises et s'assurer qu'elles arrivent à bon port ? En les confiant à un agent ou une agente de transit qui saura négocier les meilleures conditions de transport et les meilleurs prix, tout en respectant les lois en vigueur. Sa mission : agir en respectant les consignes rédigées dans les contrats et obtenir toutes les autorisations nécessaires à l'acheminement des produits. La réglementation dans ce secteur est en effet très rigoureuse, obéissant à des lois qui varient selon les produits, les modes de transport et les pays traversés.","ty":[[2,2],[8,2],[11,2],[6,1],[13,1]],"pty":[[6,246],[8,31]],"ps":277,"f":[1234,1996],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","bac pro organisation de transport de marchandises","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables","licence pro mention logistique et transports internationaux","bac pro métiers de la logistique","TP organisateur de transports aériens ou maritimes de marchandises","TP gestionnaire des opérations de transport routier de marchandises"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.399","n":"consignataire de navire","syn":["agent / e de consignation","agent / e maritime"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Ce","acc":"Organiser l'escale des navires au port et le transport des marchandises, c'est la mission commerciale, administrative et technique confiée au consignataire ou à la consignataire de navire, poste clé du transport maritime.","fc":"Le ou la consignataire de navire prend en charge les navires dans un port et organise au mieux leurs escales. Ce métier, peu connu, est de première importance. Le ou la consignataire a un rôle essentiellement commercial. Recherche de fret pour remplir le navire, prospection de clients ou de clientes, élaboration du plan de chargement, analyse des documents pour l'exportation, déclarations pour les services des douanes, répartition des frais d'escale : il ou elle s'occupe du suivi administratif des marchandises transportées. Il ou elle doit aussi résoudre les problèmes que peut rencontrer un équipage : consultation de médecin, entretien du bateau, ravitaillement de toutes sortes, etc.","ty":[[6,1]],"pty":[[6,246]],"ps":246,"f":[1234],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.4","n":"sommelier/ère","syn":[],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[0,12],"r":"Rs","acc":"Spécialiste de l'art de servir et de déguster le vin, le sommelier ou la sommelière a le palais fin, l'odorat subtil et le don de faire partager ses coups de cœur aux clients du restaurant qui l'emploie. Il ou elle navigue entre la gestion de la cave et le restaurant.","fc":"Spécialiste de l'art de servir et de boire le vin, le sommelier ou la sommelière aide les clients d'un restaurant de standing à choisir le vin (au verre ou en bouteille) qui accompagnera leur repas. Le sommelier ou la sommelière navigue entre la cave dont il ou elle gère l'approvisionnement et les stocks, et la salle du restaurant pour prendre les commandes et faire le service des boissons.","ty":[[6,1],[5,1],[10,1],[38,1]],"pty":[[10,75]],"ps":75,"f":[2129],"fmin":["BTS management en hôtellerie restauration option A management d'unité de restauration","BP sommelier","CS sommellerie","conseiller en sommellerie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.40","n":"gouvernant/e","syn":["gouvernant/e  d'étage","gouvernant/e d'hôtel","gouvernant/e général/e"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration","Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[1,12,15],"r":"Er","acc":"De la poussière sur un meuble à l'ampoule grillée, aucun détail n'échappe au regard expérimenté du gouvernant ou de la gouvernante. Chargé/e de superviser et de gérer une équipe de femmes et de valets de chambre, il ou elle est une personne-clé dans les étages d'un hôtel.","fc":"Le gouvernant ou la gouvernante garantit le bon état général des chambres d'un hôtel. Responsable d'une équipe de femmes et de valets de chambre dont il ou elle vérifie le travail, ce ou cette perfectionniste veille au respect des normes de qualité, au bon fonctionnement de tous les équipements (TV, télécommande, cafetière, lumières, sèche-cheveux, prises électriques...), au remplissage du minibar, au réapprovisionnement du linge de toilette et des produits de bain, etc. Il ou elle répond aux demandes spécifiques des clients et doit maîtriser au moins l'anglais.","ty":[[1,1],[6,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BTS management en hôtellerie restauration option C management d'unité d'hébergement","TP gouvernant en hôtellerie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.400","n":"pilote de ligne","syn":["commandant/e de bord (Captain)","officier/ère pilote de ligne-copilote (First officer)"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,26],"r":"Rc","acc":"Aujourd'hui Tokyo, demain New York, Dakar la semaine prochaine... Le métier de pilote de ligne fascine. Mais ce ou cette pilote du ciel doit garder les pieds sur terre car il ou elle est responsable de la vie de centaines de personnes qui voyagent.","fc":"Le ou la pilote de ligne a la responsabilité d'assurer le transport, en avion, de centaines de personnes par vol, ce qui exige un équilibre nerveux et physique à toute épreuve, mais également une grande présence d'esprit pour maîtriser les imprévus : brouillard, turbulences, espace aérien encombré, etc. Ce métier attire en raison des voyages lointains et des salaires, mais il est très fatigant : nuits blanches et décalages horaires sont au rendez-vous. D'abord copilote pendant plusieurs années, le ou la pilote de ligne peut accéder, avec de l'expérience, au titre de commandant ou commandante de bord.","ty":[[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["pilote de ligne (ENAC)","pilote de ligne (Air transport pilot licence - ATPL - avion et hélicoptère)"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.401","n":"ingénieur/e en mécanique","syn":[],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"Sans ingénieur ou ingénieure en mécanique, adieu satellites, robots, turbines, moteurs, boîtes de vitesses, trains d'atterrissage, etc. Exploitant les technologies de pointe, il ou elle crée de nouveaux produits, organise leur fabrication et améliore les moyens de production.","fc":"Sans la mécanique, pas de satellites, de TGV, de moteurs ou de boîtes de vitesses. Conjuguée à l'électronique et à l'informatique, elle fournit aux secteurs industriels les équipements et composants dont ils ont besoin. En bureau d'études, l'ingénieur ou l'ingénieure en mécanique participe à la création de nouveaux produits ou à l'amélioration de produits existants. Sur l'écran de son ordinateur, il ou elle peut concevoir une aile d'avion, un train d'atterrissage ou la forme d'un élément de carrosserie, en déterminer les contraintes subies par le système mécanique (température, résistance de l'air, frottements) et en déduire les caractéristiques de chaque élément.","ty":[[31,9],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité mathématiques appliquées et mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité mécanique et transports en partenariat avec l'ITII Franche-Comté","master mention sciences et génie des matériaux","master mention mécanique"],"nfmin":12,"a":["MET.949","MET.499","MET.242","MET.492"],"tr":0},{"id":"MET.402","n":"microtechnicien/ne","syn":["technicien/ne en microtechniques"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6,16],"r":null,"acc":"Horlogerie, appareils photo, instruments de mesure... L'univers des microtechniques inclut tous les appareils miniaturisés utilisant plusieurs technologies : micromécanique, microélectronique, optique, électrotechnique...","fc":"Montre, robot, prothèse : le microtechnicien ou la microtechnicienne participe à la fabrication de produits miniaturisés. Le concepteur ou la conceptrice en microtechniques donne vie au projet en choisissant les solutions techniques adaptées aux matériaux, au procédé de fabrication, au coût et à la qualité attendue. Il ou elle réalise une maquette numérique et met au point le prototype. Des tests grandeur réelle permettent de définir les opérations de fabrication et la gamme de montage. Le professionnel ou la professionnelle crée chacune des pièces sur machine d'usinage, les assemble et procède aux contrôles finals.","ty":[[31,2],[6,1],[2,1],[13,1]],"pty":[[6,40]],"ps":40,"f":[1140],"fmin":["BTS conception et industrialisation en microtechniques","bac pro microtechniques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité génie physique et microélectronique en partenariat avec l'ITII Lyon","licence pro mention métiers de l'électronique : microélectronique, optronique"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.403","n":"technicien/ne électrotechnicien/ne","syn":["technicien/ne électricien/ne","technicien/ne en électrotechnique"],"u":[4,5,6,7,10],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Maintenance"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Le technicien électrotechnicien ou la technicienne électrotechnicienne est spécialiste des applications de l'électricité. Son rôle : concevoir, analyser, installer et s'occuper de la maintenance des équipements électriques domestiques ou industriels (automates programmables des usines) ou de bureau.","fc":"Partout où règne l'énergie électrique, on trouve le technicien électrotechnicien ou la technicienne électrotechnicienne. Son métier varie selon l'endroit d'exercice de son métier. Dans une entreprise de construction de matériels électriques (moteurs, transformateurs), il ou elle participe, sous la direction d'un/e ingénieur/e, à la création de nouveaux produits : calcul des bobinages, réalisation de plans ou de schémas. Il ou elle peut prendre en charge les essais de prototypes et définir les tests à réaliser sur les produits fabriqués par l'entreprise.","ty":[[6,2],[8,2],[13,1]],"pty":[[6,417],[8,36]],"ps":453,"f":[1231,1993],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS conception des produits industriels","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","licence pro mention métiers de l'électricité et de l'énergie"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.404","n":"électronicien/ne automobile","syn":["électricien/ne automobile"],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1911,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"R","acc":"Contrôle de trajectoire ou de vitesse, dispositifs d'aide à la conduite, système de navigation... les applications de l'électronique embarquée à bord des véhicules ne cessent de se perfectionner.","fc":"L'électronicien ou l'électronicienne automobile intervient sur tous les systèmes électriques et électroniques embarqués à bord des véhicules de tous types : allumage, injection électronique, éclairage, système antiblocage des freins, alarme, climatisation, autoradio, tableau de bord, ordinateur de bord, procédé de navigation... Ses activités sont variées; elles vont de l'entretien au réglage, en passant par la réparation ou la pose d'équipements. Avec la complexité croissante des matériels électroniques, il ou elle doit parfaitement maîtriser les méthodes de diagnostic (démarche rationnelle de recherche de panne) et utiliser des appareils de test et de mesure sophistiqués.","ty":[[13,6],[6,4],[2,3],[3,3],[10,1]],"pty":[[6,240]],"ps":240,"f":[864,893,894],"fmin":["FCIL métiers connexes de l'automobile","licence pro mention organisation, management des services de l'automobile","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option B électronique et réseaux","licence pro mention métiers de l'électronique : communication, systèmes embarqués","licence pro mention métiers de l'électronique : fabrication de cartes et sous-ensembles électroniques","bac pro maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","bac pro maintenance des véhicules option véhicules légers","CAP maintenance des véhicules option véhicules légers"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.405","n":"agenceur/euse de cuisines et salles de bains","syn":["bainiste","cuisiniste"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,4,6,18,23],"r":"R","acc":"Alliant le sens de l'esthétique à la technique, l'agenceur ou l'agenceuse de cuisines et salles de bains conçoit et réalise des espaces personnalisés. Ils se doivent d'être fonctionnels, tout en répondant aux contraintes techniques et budgétaires.","fc":"Sous statut artisan ou salarié, l'agenceur ou l'agenceuse de cuisines et salles de bains conçoit et aménage des espaces dédiés, personnalisés et fonctionnels. Pour ce faire, il ou elle s'informe des souhaits du client, de ses habitudes de vie, de la composition de sa famille, etc. et définit avec lui une enveloppe budgétaire. La visite du lieu à aménager est importante, afin d'intégrer ses spécificités (dimensions, instruments et appareils ménagers à intégrer, luminosité) et les éventuelles contraintes techniques.","ty":[[2,3],[3,3],[6,2],[38,2]],"pty":[[6,108]],"ps":108,"f":[187,1262],"fmin":["BTS étude et réalisation d'agencement","bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés","bac pro étude et réalisation d'agencement","bac pro technicien menuisier agenceur","BTS développement et réalisation bois","poseur agenceur de cuisines et salles de bains","vendeur agenceur de cuisine, salle de bains et rangement","CAP menuisier fabricant"],"nfmin":10,"a":["MET.439"],"tr":0},{"id":"MET.406","n":"opérateur/trice prépresse","syn":["opérateur/trice PAO","opérateur/trice photocomposition","opérateur/trice système texte-images"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5],"r":"Rc","acc":"L'œil rivé à son écran, l'opérateur ou l'opératrice prépresse, as des logiciels de PAO (publication assistée par ordinateur), met en pages texte et images, avant l'impression des livres, journaux, affiches, plaquettes, dépliants.","fc":"As des logiciels de PAO (publication assistée par ordinateur), l'opérateur ou l'opératrice prépresse met en forme un document destiné à être imprimé (livre, journal, magazine, affiche, plaquette, dépliant, etc.), en suivant une charte graphique précise. D'après les attentes du client ou de la cliente, définies préalablement avec un ou une graphiste ou bien un ou une maquettiste, il ou elle travaille sur le texte (correction, changement de typographie) et sur l'image (modification de couleurs et de contours, recadrage). Il ou elle exerce au sein d'agences de création (studios graphiques, agences de publicité ou de communication), de maisons d'édition ou encore d'imprimeries.","ty":[[2,2],[6,2],[22,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option A productions graphiques","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B productions imprimées","BTS études de réalisation d'un projet de communication option A études de réalisation de produits plurimédia","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés","DU assistant designer web","licence pro mention métiers du design"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.407","n":"urbaniste","syn":["chargé/e d'études en urbanisme","chef/fe de projet urbaniste","consultant/e urbaniste","urbaniste concepteur/trice","urbaniste conseil"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[2,1,0],"ci":[0,2,10,13,17,18,23],"r":"Es","acc":"Spécialiste de la ville, l'urbaniste aménage de nouveaux quartiers et réhabilite ceux qui n'offrent pas de bonnes conditions de vie à leurs habitants. Au service des élus, son action s'inscrit toujours dans le cadre de la politique publique de la Ville.","fc":"L'urbaniste dessine et organise la ville pour offrir aux habitants un cadre de vie agréable et fonctionnel. Il ou elle répond aux demandes des élus pour développer de nouveaux quartiers ou en rénover d'anciens, créer une base de loisirs, un lycée ou un hôpital, prévoir des espaces verts ou des axes de transport, ou encore aménager des zones d'activités commerciales ou industrielles. Son rôle ? Réaliser des diagnostics de territoire et des études de faisabilité, formuler des orientations et conseiller les élus qui, au bout du compte, décident.","ty":[[23,3],[31,3],[39,2],[52,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["magistère aménagement","mastère spé. systèmes d'informations localisées pour l'aménagement des territoires","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie civil et génie urbain","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité génie civil et urbain","double cursus architecte-urbaniste","diplôme d'ingénieur de l'École des ingénieurs de la Ville de Paris spécialité génie urbain","master mention urbanisme et aménagement","master mention droit de l'environnement"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.408","n":"géomètre-topographe","syn":[],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,1,4],"ci":[2,7,18,23],"r":"Ic","acc":"En arpentant les terrains, le ou la géomètre-topographe donne les mesures d'un chantier. Missions en extérieur et travail sur plans et sur ordinateur : le métier convient à ceux et celles qui aiment l'action autant que la réflexion.","fc":"L'œil rivé dans le viseur de son tachéomètre, le ou la géomètre-topographe mesure et délimite le terrain et les propriétés du sous-sol. Son intervention permet d'estimer la valeur d'un bien foncier ou encore d'établir le plan de récolement (travaux réellement réalisés), indiquant les données techniques à jour, au moment de la clôture d'un chantier, dans les travaux publics, par exemple. Le travail s'effectue en extérieur sur un chantier, mais aussi dans un bureau sur son ordinateur, avec des logiciels spécialisés et des technologies de pointe. Lors de la conception, son rôle est celui de maître ou maîtresse d'œuvre et de conseil.","ty":[[23,3],[31,2],[11,2],[6,1]],"pty":[[6,49]],"ps":49,"f":[1636],"fmin":["BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité topographie","TP technicien géomètre en cabinet","TP géomètre topographe d'entreprise du bâtiment et des travaux publics","master mention génie civil","master mention urbanisme et aménagement","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité topographie et génie de l'aménagement","master mention géomatique"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.409","n":"agent/e général/e d'assurances","syn":[],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[0,1,8,10],"r":"Ce","acc":"L'agent général ou l'agente générale d'assurances distribue à une clientèle de particuliers ou de professionnels les produits d'une compagnie d'assurances. Un métier polyvalent réservé à ceux et celles qui aiment entreprendre et n'ont pas peur de relever des défis.","fc":"L'agent général ou l'agente générale d'assurances représente une compagnie d'assurances dans une zone géographique donnée. Avec un statut de travailleur indépendant et une rémunération à la commission, il ou elle doit faire prospérer son affaire pour récupérer les sommes avancées pour le rachat de la clientèle. Prospecter et suivre les clients de la souscription du contrat jusqu'au règlement des sinistres fait partie de son activité. Une expérience est souvent demandée par les compagnies d'assurances avant d'accepter une nouvelle recrue. Un niveau bac + 2 est le minimum pour tenter l'expérience.","ty":[[8,6],[6,4],[13,2],[23,1],[38,1],[21,1]],"pty":[[6,3039],[8,115],[21,47],[17,29],[15,4]],"ps":3234,"f":[964,1068,1196,1197,2005,2269],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","BTS banque"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.41","n":"accompagnateur/trice de voyages","syn":["guide-accompagnateur/trice touristique"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Entre 80 et 90 euros brut le forfait journalier, incluant le déjeuner. À l'étranger, l'hébergement est également pris en charge","si":0,"st":[6,2],"ci":[1,2,15],"r":"Sc","acc":"On peut dire que l'accompagnateur ou l'accompagnatrice de voyages voit du pays. Il ou elle accompagne les touristes lors d'un circuit ou d'une excursion, en France ou à l'étranger, en leur garantissant un séjour confortable, plaisant et sans risques.","fc":"L'accompagnateur ou l'accompagnatrice de voyages est le trait d'union entre le groupe et l'agence de voyages, l'office du tourisme ou la société qui l'emploie, souvent sous statut indépendant. Son rôle ? Accueillir et accompagner les touristes dans leur découverte du pays et veiller au bon déroulement du circuit. Il ou elle étudie le programme et fait des recherches avant le départ sur la destination pour répondre à toutes les questions sur la culture, les coutumes, les attractions et la vie du pays visité.","ty":[[13,2],[6,1]],"pty":[[6,358]],"ps":358,"f":[1318],"fmin":["BTS tourisme","licence pro mention métiers du tourisme : communication et valorisation des territoires","licence pro mention guide conférencier"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.410","n":"contrôleur/euse de gestion","syn":["analyste de gestion","contrôleur/euse financier/ère","responsable planification et gestion"],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10,14],"r":"Ce","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse de gestion travaille à l'efficacité et à la rentabilité d'une entreprise en fournissant aux dirigeants et dirigeantes des budgets prévisionnels, des états financiers, des prévisions et des analyses de performance, un pilotage des coûts et des ressources.","fc":"Objectif du contrôleur ou de la contrôleuse de gestion : améliorer la gestion financière et la stratégie de développement d'une entreprise. Pour cela, il ou elle fournit à ses dirigeants des budgets prévisionnels, des états financiers, des prévisions et des analyses de performance, met en place et actualise des outils d'évaluation des performances, suit les objectifs annuels via des tableaux de bord, suggère un pilotage plus efficace des coûts et des ressources. Tout cela en veillant à impliquer toutes les équipes (de production, des finances, des ressources humaines).","ty":[[34,9],[23,8],[38,3],[35,2],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","magistère économie et finance internationales","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","magistère banque, finance, assurances","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'ISG Paris"],"nfmin":25,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.411","n":"prothésiste dentaire","syn":["mécanicien/ne-dentiste"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,6],"r":"Ir","acc":"Le ou la prothésiste dentaire fabrique des prothèses (couronnes, bagues, appareils dentaires). À partir des empreintes prises par le ou la dentiste, il ou elle façonne des moules et utilise la céramique, des matériaux composites et des métaux précieux.","fc":"Le ou la prothésiste dentaire vous redonne le sourire ! Comment ? En fabriquant, modifiant ou réparant les fausses dents et autres prothèses, fixes ou mobiles, prescrites par le ou la dentiste. Il ou elle fait aussi les « bagues » des appareils dentaires correctifs (orthodontie). À partir des empreintes de la denture, il ou elle réalise une maquette en cire, puis un moule en plâtre dans lequel sera injecté un matériau, sous pression. Si le métal est le matériau le plus utilisé, la résine synthétique, la céramique et la porcelaine, plus esthétiques, composent de plus en plus de bridges, de pivots et de couronnes. Pour les dentiers, ce sont des plastiques malléables qui sont travaillés.","ty":[[45,2],[2,1],[6,1],[5,1]],"pty":[[6,32]],"ps":32,"f":[2130],"fmin":["bac pro technicien en prothèse dentaire","BTS prothésiste dentaire","BTMS technicien qualifié en prothèse dentaire","prothésiste dentaire","prothésiste dentaire numérique"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.412","n":"pharmacien/ne industriel/le","syn":[],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9],"r":"Re","acc":"Responsable de la qualité et de la sécurité du médicament, le pharmacien industriel ou la pharmacienne industrielle est là à toutes les étapes du processus industriel, de la découverte de la molécule jusqu'à la commercialisation du produit. Un processus qui s'étale sur 10 ans en moyenne.","fc":"De la découverte de la molécule à la commercialisation du produit fini, la mise au point d'un médicament est un chemin long, coûteux et de plus en plus contrôlé pour assurer la qualité des produits et la sécurité des patients ou des patientes. Au cœur de cette chaîne, le pharmacien industriel ou la pharmacienne industrielle. En laboratoire ou dans une unité de production, ils ou elle contribue à l'élaboration de médicaments ou à l'amélioration de produits existants.","ty":[[23,2],[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie","master mention sciences du médicament et des produits de santé","master mention pharmacologie"],"nfmin":6,"a":["MET.215","MET.340","MET.827","MET.7860","MET.202","MET.946"],"tr":0},{"id":"MET.413","n":"océanologue","syn":["chercheur/euse en biologie marine","océanographe"],"u":[1,5],"sec":["Énergie","Enseignement","Recherche"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2358,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Scientifique de haut niveau, à la croisée de plusieurs disciplines, l'océanologue effectue des recherches afin de mieux connaître les fonctionnements particuliers des océans et d'évaluer leurs ressources.","fc":"Tracer des cartes maritimes, étudier la dérive des continents et le mouvement des marées, se soucier du sort des baleines ou de celui du plancton, lutter contre la pollution : les océans sont un fabuleux terrain d'observation et d'exploration pour l'océanologue. En laboratoire ou en mer (plus rarement), ce ou cette scientifique traite des données, réalise des expériences, analyse des échantillons marins et modélise ses observations pour émettre des hypothèses et des prévisions sur l'évolution des océans et leur biodiversité.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.414","n":"ethnologue","syn":["anthropologue","ethnographe"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2050,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,9,14],"r":"Is","acc":"Professionnel ou professionnelle de terrain, l'ethnologue s'intéresse à des sujets extrêmement divers : populations lointaines, institutions, banlieues, pratiques sportives... Il ou elle met au point une méthode de travail précise avant de réaliser sa propre enquête et de livrer ses conclusions.","fc":"Exerçant sur le terrain, l'ethnologue s'intéresse aussi bien aux populations lointaines qu'à celles du continent européen, aux institutions qu'aux banlieues, voire aux pratiques culturelles ou sportives. Avant de partir en mission, il ou elle étudie tous les documents écrits sur le sujet par d'autres chercheurs ou chercheuses (géographes, historiens ou historiennes, archéologues, géologues ou biologistes) et met au point une méthode d'enquête. Il ou elle rédige ensuite une synthèse des résultats obtenus (monographie ethnologique) qui présente une série de descriptions relatives au contexte écologique, aux techniques, à l'organisation sociale, à la religion, etc.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention anthropologie","master mention sciences sociales","master mention recherches comparatives en anthropologie histoire et sociologie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.415","n":"auxiliaire de puériculture","syn":["auxiliaire-puériculteur/trice"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,3,19,20],"r":"Sr","acc":"Crèche, service hospitalier, maternité… l'auxiliaire de puériculture accompagne des enfants, de la naissance à l'adolescence selon les structures. Son rôle : leur apporter des soins courants, veiller à leur bien-être et participer à leur éveil et à leur développement.","fc":"En crèche ou en halte-garderie, l'auxiliaire de puériculture s’occupe d’enfants dès leur 3 mois. Son rythme est calé sur celui des tout-petits : les faire manger, les changer, les surveiller pendant la sieste et leur proposer des activités d’éveil. Dans une maternité, il s'agit d'apporter les soins d'hygiène et de confort aux nourrissons : surveiller leur poids, prendre leur température, préparer les biberons, etc. Sans oublier de montrer aux parents comment donner le bain à leur bébé, comment le changer, etc. En pédiatrie, il ou elle participe au suivi des pathologies d'enfants, de 0 à 18 ans.","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.416","n":"manipulateur/trice d'électroradiologie médicale","syn":["manipulateur/trice ERM","manipulateur/trice-radio"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[3,19],"r":"Is","acc":"Le manipulateur ou la manipulatrice d'électroradiologie effectue des examens d'imagerie médicale. Spécialiste en imagerie (radio, scan, IRM...), il ou elle participe aux diagnostics et traite, grâce à la radiothérapie ou la médecine nucléaire, des maladies comme le cancer.","fc":"Le manipulateur ou la manipulatrice d'électroradiologie utilise, sous la responsabilité d'un ou d'une médecin (radiologue, chirurgien ou chirurgienne), différents types de matériels de radiologie médicale pour aider à poser un diagnostic ou pour traiter par radiothérapie (rayons X). Avec une fonction à fois soignante et technique, il ou elle accueille le patient ou la patiente, lui explique le traitement et le ou la rassure. Puis il ou elle met la personne dans la position requise, veille à ce qu'elle demeure immobile pendant le réglage des instruments, puis déclenche les appareils de radiologie.","ty":[[44,2]],"pty":[[44,39]],"ps":39,"f":[1818],"fmin":["diplôme d'État de manipulateur d'électroradiologie médicale","DTS Imagerie médicale et radiologie thérapeutique"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.417","n":"ambulancier/ère","syn":["conducteur/trice ambulancier/ère","transporteur/euse sanitaire"],"u":[0,10],"sec":["Fonction publique","Logistique et transport","Santé"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0,1],"ci":[2,26],"r":"Si","acc":"Auxiliaire de soins, l'ambulancier ou l'ambulancière assure le transport des patients via une ambulance ou un VSL (véhicule sanitaire léger). Il ou elle s'occupe aussi des documents liés à la prise en charge des personnes et de l'entretien du véhicule.","fc":"Conduire très vite, avec sirène et gyrophare en action, s'avère parfois indispensable pour sauver une vie. Cela n'empêche pas l'ambulancier ou l'ambulancière de manier le volant avec souplesse et assurance, en ayant à l'esprit la sécurité de tous ! Son quotidien ? Emmener des patients, des blessés légers, des personnes en situation de handicap ou âgées... à des rendez-vous dans des cabinets médicaux, des hôpitaux, des cliniques, etc. Lors de la prise en charge, il faut aider le patient à monter dans le véhicule, l'installer en toute sécurité, charger certains équipements (fauteuil roulant, déambulateur...).","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'ambulancier"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.418","n":"visiteur/euse médical/e","syn":["attaché/e médico-pharmaceutique","délégué/e de laboratoire","délégué/e médical/e"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,13,26],"r":"Ci","acc":"Représentant l'industrie pharmaceutique, le visiteur médical ou la visiteuse médicale fait le lien avec les professionnels ou les professionnelles de santé qui prescrivent des médicaments. Sa mission : les informer sur les produits dont il ou elle assure la promotion.","fc":"Il ou elle sillonne en voiture toute une région. Pourtant, son lieu de travail est le cabinet médical ou dentaire, l'officine du pharmacien ou de la pharmacienne ou l'hôpital, car le visiteur médical ou la visiteuse médicale fait du « porte-à-porte » auprès des médecins, dentistes, vétérinaires, pharmaciens ou pharmaciennes. Il ou elle rencontre en moyenne six personnes par jour et doit se plier à leurs horaires. Attaché commercial ou attachée commerciale, le visiteur ou la visiteuse représente un ou plusieurs laboratoires pharmaceutiques. Son rôle est de promouvoir leurs produits et de les faire prescrire aux malades.","ty":[[13,1],[21,1]],"pty":[[21,58],[15,33],[17,11]],"ps":102,"f":[183],"fmin":["licence pro mention métiers de la promotion des produits de santé","licence mention sciences de la vie"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.419","n":"médecin spécialiste","syn":["docteur/oresse"],"u":[0,1,5],"sec":["Fonction publique","Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4081,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"Le ou la médecin spécialiste examine les malades, établit un diagnostic et met en place un traitement adapté. De la dermatologie à la pédiatrie, la profession compte une trentaine de disciplines.","fc":"Troubles de l'audition, maladie des yeux, affection du système digestif, pathologie de l'enfant, composition du sang : dans certains cas, il est indispensable de faire appel à un ou une médecin spécialiste ayant un haut niveau de formation et qui a suivi une formation complémentaire entièrement dédiée à une partie du corps ou à un type de pathologie. En fonction de sa discipline, le ou la spécialiste devra soigner différents publics et évoluer dans différents lieux d'exercice (hôpital, clinique ou cabinet privé). La moitié des spécialistes travaille en libéral. Très souvent, ils ou elle effectuent en parallèle des consultations à l'hôpital.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":31,"a":["MET.921","MET.710","MET.332","MET.845","MET.111"],"tr":0},{"id":"MET.42","n":"danseur/euse","syn":["artiste chorégraphique"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2140,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,28,31],"r":"Ar","acc":"Arabesque, saut, pas chassé : les pas de danse varient autant que les genres. En danse classique comme en hip-hop, le danseur ou la danseuse allie expression artistique et performance physique. Son quotidien : échauffements, auditions et représentations.","fc":"Danse classique, contemporaine, orientale, jazz, hip-hop : autant de styles et de techniques pour le danseur ou la danseuse. Discipline à la fois artistique et sportive de haut niveau, la danse nécessite de démarrer tôt et de s'entraîner très régulièrement. Le métier se vit comme une passion, un mode de vie, un art, où la sensation d'avoir quelque chose à transmettre prime sur la performance. Mais la technique n'est pas à négliger. Danser demande du talent, certes, mais aussi beaucoup de travail, de discipline et de persévérance. Le corps est soumis à rude épreuve, de même que le mental.","ty":[[51,2],[38,1],[50,1],[23,1]],"pty":[[51,4]],"ps":4,"f":[343],"fmin":["diplôme d'études chorégraphiques","diplôme de 2nd cycle supérieur de notation du mouvement du CNSMD de Paris","master mention danse","diplôme national supérieur professionnel de danseur","diplôme national d'études de danse"],"nfmin":5,"a":["MET.608"],"tr":0},{"id":"MET.420","n":"chef/fe de cuisine","syn":["cuisinier/ère"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[6,0,3],"ci":[1,5,6,12],"r":"Er","acc":"Dans la cuisine d'un hôtel, d'un restaurant, d'une brasserie ou encore d'un restaurant collectif, le chef ou la cheffe de cuisine choisit les produits qui serviront à réaliser les plats du jour, répartit les tâches entre les membres de l'équipe ou du personnel et supervise leur travail.","fc":"En solo dans un petit restaurant ou à la tête d'une équipe dans un établissement plus important, le chef ou la cheffe de cuisine élabore les plats, évalue les quantités de produits à commander, contrôle les livraisons... Grâce à une organisation sans faille, ce ou cette passionné/e gère les « coups de feu » (périodes d'activité intense) avec rigueur et efficacité. Ce métier débute souvent au poste de commis / commise de cuisine, en apprentissage, avant de gravir les échelons un à un, au sein d'une même maison ou en passant d'un établissement à l'autre, pour acquérir plus de compétences, cerner son talent, et, pourquoi pas, viser la place de chef ou cheffe de cuisine...","ty":[[3,3],[10,2],[2,1],[1,1],[6,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro cuisine","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)","CS restauration collective","BTS management en hôtellerie restauration option B management d'unité de production culinaire","CAP cuisine","BP arts de la cuisine","CAP certificat polynésien d'aptitude professionnelle option petite et moyenne hôtellerie"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.421","n":"scripte","syn":["script-boy/girl (scripte garçon/fille)"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":4271,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[2,5,12,27],"r":"Ac","acc":"Chronomètre et stylo en main, le ou la scripte note les particularités de chaque séquence filmée. Garantissant la cohésion d'un enregistrement, il ou elle se souvient de chaque détail et s'assure que les raccords entre les tournages passent inaperçus.","fc":"Avec son cahier, ses crayons et son chronomètre toujours à sa portée, le ou la scripte est la mémoire vivante du film. Bras droit du réalisateur, le ou la scripte observe tout ce qui se passe sur le plateau de tournage et relève scrupuleusement la moindre incohérence. Attitude des comédiens et comédiennes, rythme des dialogues, maquillage, costumes, décors, accessoires ou bien intensité de la lumière, rien n'échappe à son œil vigilant. Il ou elle veille aux raccords, c'est-à-dire à la continuité entre 2 scènes qui ne sont pas tournées à la suite l'une de l'autre mais qui s'enchaîneront au montage final. Son travail ne s'arrête pas au clap.","ty":[[50,2],[38,2],[6,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité scripte","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité image","scripte","master mention cinéma et audiovisuel","chargé de production et distribution d'oeuvres cinématographiques ou audiovisuelles","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.422","n":"webmestre (administrateur/trice de site)","syn":["webmaster","webmestre éditorial/e","webmestre technique"],"u":[1,3,4,8],"sec":["Commerce et distribution","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Journalisme","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,21],"r":"Ai","acc":"Le ou la webmestre (administrateur ou administratrice de site) est à la fois graphiste, technicien/ne et rédacteur/trice d'un site Web. Responsable du développement à l'animation, en passant par la mise en ligne et la veille technologique, le ou la webmestre doit avoir plusieurs cordes à son arc.","fc":"Le ou la webmestre (administrateur ou administratrice de site, aussi appelée webmaster) est responsable de la gestion et du suivi d'un site Web au quotidien. Il ou elle ajoute du contenu (textes, images, sons...) et intervient en cas de problème technique. Pour cela, il faut parfaitement connaître les langages de programmation du Web comme le HTML ou le PHP.","ty":[[31,4],[8,3],[23,3],[13,2],[9,1],[38,1]],"pty":[[8,33],[9,3]],"ps":36,"f":[2034,2253],"fmin":["DEUST webmaster et métiers de l'internet","chef de projets digitaux","BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité informatique","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours création numérique","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours développement web et dispositifs interactifs","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours stratégie de communication numérique et design d'expérience"],"nfmin":16,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.423","n":"professeur/e dans l'enseignement agricole","syn":["enseignant/e en lycée agricole"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,20],"r":"Sc","acc":"Le professeur ou la professeure dans l'enseignement agricole délivre des savoirs généraux, technologiques et professionnels à des élèves qui se destinent aux métiers de l'agriculture, de la pêche et de la forêt. Il ou elle leur transmet théorie et pratique.","fc":"Le professeur ou la professeure dans l'enseignement agricole instruit les élèves dans des matières générales ou techniques. L'enseignement est concret et pratique: les salles de cours classiques cèdent souvent la place aux laboratoires, ateliers ou cours à l'extérieur, sur l'exploitation agricole de l'établissement. L'enseignement agricole comprend la culture au sol (céréales, maraîchage, forêts...) la pêche et l'élevage des animaux. Les élèves souhaitent apprendre un métier précis et trouver du travail rapidement. Les professeurs leur proposent donc des enseignements pratiques et une préparation à l'insertion professionnelle.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.424","n":"botaniste","syn":["chercheur/euse en botanique"],"u":[1,5],"sec":["Enseignement","Industrie chimique","Recherche"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2333,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[7,9,12,15,17,22],"r":"Ic","acc":"Description et classement font partie des missions du ou de la botaniste. Ce professionnel ou cette professionnelle de terrain et de laboratoire, spécialiste de la biologie végétale, étudie la cartographie botanique d'un lieu, la croissance et la reproduction des plantes.","fc":"Spécialiste du monde végétal, le ou la botaniste associe contacts avec la nature et expériences en laboratoire. Pour récolter des espèces rares de gentianes qui entreront dans la composition de médicaments, pour constater les ravages d'une pollution chimique sur les arbres d'une forêt, ou pour faire l'inventaire botanique d'une région, le ou la botaniste se déplace sur le terrain. Avant de partir, il ou elle se prépare en recueillant des informations sur le lieu d'exploration ou sur les espèces étudiées. De retour au labo, il ou elle analyse les échantillons récoltés, constitue les herbiers, décrit et classe les plantes. Il ou elle procède aussi à des mises en jardin ou en serre.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.610","MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.425","n":"cordonnier/ère","syn":["cordonnier/ère-bottier/ère","cordonnier/ère réparateur/trice"],"u":[2,8],"sec":["Commerce et distribution","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6,8],"r":"R","acc":"Chaussures, bottes, sacs, vêtements, ceintures, gants, chapeaux en cuir... n'ont aucun secret pour le cordonnier ou la cordonnière qui les répare pour leur redonner une seconde vie, ou les renforcent, en prévention d'un usage intensif.","fc":"Chaussures, bottes, sacs, vêtements, ceintures, gants, chapeaux en cuir... retrouvent une seconde vie ou sont préservés pour un certain temps après être passés entre les mains expertes du cordonnier ou de la cordonnière. Pour cela, il ou elle utilise marteaux, pinces et tranchets, mais aussi machines à coudre, perceuse rotative, fraise ou brosses à lustrer. Employé/e par un artisan ou une artisane ou dans un atelier de production industrielle de chaussures, le cordonnier ou la cordonnière peut aussi s'installer à son compte. Il lui faudra alors posséder des notions en gestion et comptabilité, en plus de ses compétences en cordonnerie.","ty":[[3,4],[6,1],[2,1]],"pty":[[6,13]],"ps":13,"f":[1722],"fmin":["CAP cordonnerie multiservice","CAP cordonnier bottier","CAP sellerie générale","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","bac pro métiers du cuir option chaussures","CAP maroquinerie"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.426","n":"conducteur/trice-opérateur/trice de scierie","syn":["opérateur/trice de scierie","pilote de scie","scieur/euse","scieur/euse de reprise"],"u":[6],"sec":["Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le conducteur opérateur ou la conductrice opératrice de scierie travaille dans le débit de bois. Depuis un poste informatisé, il ou elle transforme l'arbre en planches ou en poutres de construction. De sa dextérité dépendent la qualité de la production et le rendement.","fc":"Le conducteur opérateur ou la conductrice opératrice de scierie transforme les troncs d'arbres en planches, poutres et pièces de bois qui seront ensuite utilisées pour la construction ou l'ameublement. Il ou elle sélectionne d'abord les troncs prêts à être écorcés et débités parmi les grumes (troncs ébranchés) de la scierie, puis les découpe aux dimensions voulues grâce à des scies spécifiques (à ruban, alternatives, circulaires) qu'il ou elle pilote à partir d'une cabine équipée de machines à commandes numériques.","ty":[[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro technicien de scierie","CAP conducteur-opérateur de scierie"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.427","n":"officier/ère marinier/ère","syn":["sous-officier/ère de marine"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24,26],"r":"Rc","acc":"L'officier marinier et l'officière marinière ont le grade de sous-officiers de la Marine nationale. Au quotidien, leurs fonctions sont celles d'hommes et de femmes marins, de combattants et combattantes, de techniciens et techniciennes ou encore de gestionnaires, formés à l'École de maistrance de Brest ou bien passés…","fc":"L'officier marinier et l'officière marinière ont un grade de sous-officier dans la Marine nationale. Il ou elle peut être marin avec des responsabilités de navigation (manœuvriers, timonières, adjointes de chefs de quart), mécaniciens navals ou spécialistes en aéronautique, météorologistes-océanologues, plongeurs-démineurs, sous-marinières etc. Il peut aussi s'agir de personnes intégrées au corps des fusiliers marins : des combattants et combattantes exerçant parfois un rôle d'instructeur ou de moniteur de sport. Enfin, l'administration et la gestion ne sont pas absentes.","ty":[[2,8],[6,5],[40,1],[10,1]],"pty":[[6,513],[10,3]],"ps":516,"f":[1231,1269,1360,2290],"fmin":["formation des officiers mariniers","bac pro électromécanicien marine","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","bac pro maintenance nautique","bac pro cuisine","CS mécatronique navale","BTS mécatronique navale","BTS maritime maintenance des systèmes électro-navals"],"nfmin":15,"a":["MET.8271","MET.8275","MET.8295","MET.8285"],"tr":0},{"id":"MET.428","n":"agronome","syn":["ingénieur/e agronome"],"u":[1,7],"sec":["Agriculture","Fonction publique","Industrie alimentaire","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,9,12],"r":"Ic","acc":"Sélection des plantes, des animaux ou des agroéquipements pour les adapter aux besoins de l'agriculture (productivité, qualité, respect de l'environnement)... les compétences de l'agronome sont avant tout scientifiques.","fc":"Chercheurs ou ingénieurs, les agronomes sont souvent les deux à la fois. Sélectionner les variétés de céréales les mieux adaptées à un sol, trouver des remèdes aux maladies des arbres fruitiers, étudier les échanges gazeux de la fermentation du cacao, sélectionner les meilleures vaches laitières, « fabriquer » une pomme à la fois croquante, colorée, sucrée et résistante… L'agronome trouve sa place dans les laboratoires de recherche publics comme privés. Mais le métier consiste aussi à conseiller les agriculteurs et les éleveurs.","ty":[[31,10],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Montpellier de l'institut national d'enseignement sup pour l'agriculture, l'alimentation  spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie","master mention agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt"],"nfmin":12,"a":["MET.616","MET.103"],"tr":0},{"id":"MET.429","n":"responsable de scierie","syn":["contremaître/esse de scierie","responsable de production bois","responsable de production en scierie"],"u":[6],"sec":["Filière bois"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8],"r":"Rc","acc":"Le ou la responsable de scierie encadre les équipes d'ouvriers ou d'ouvrières et donne la cadence de la production au quotidien, en fonction des commandes. Gestionnaire, il ou elle négocie les achats de bois et conseille la clientèle de l'entreprise.","fc":"Avant d'être transformé en meubles ou utilisé pour la construction de maisons, le bois extrait de la forêt est acheminé dans une scierie pour y être découpé en planches de différentes tailles en fonction de leur utilisation ultérieure. Le ou la responsable de scierie achète le bois auprès des forestiers, estime le volume nécessaire en fonction des commandes prévues et évalue le coût d'exploitation. Responsable des ouvriers ou des ouvrières, il ou elle les affecte à un poste précis (sciage, coupe, affûtage, triage). Il ou elle veille à maintenir la productivité, tout en préservant leur sécurité.","ty":[[2,2],[6,2],[13,1]],"pty":[[6,263]],"ps":263,"f":[187,1812],"fmin":["bac pro technicien de scierie","bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés","BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","licence pro mention métiers du bois","BTS développement et réalisation bois"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.43","n":"professeur/e d'EPS (éducation physique et sportive)","syn":["professeur/e d'EPS"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2171,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20,28],"r":"S","acc":"Sur un terrain ou sur une piste d'athlétisme, dans un gymnase... le professeur ou la professeure d'EPS (éducation physique et sportive) a pour mission d'initier les collégiens ou les lycéens à la théorie et à la pratique de plusieurs disciplines sportives.","fc":"Au sein d'un collège ou d'un lycée, le professeur ou la professeure d'EPS (éducation physique et sportive) initie ses élèves à la pratique et à la théorie de plusieurs disciplines sportives. Avec polyvalence, il ou elle aborde différents aspects : règlement, organisation matérielle, prestation physique, pédagogie, règles de sécurité. Il ou elle peut prendre part à un large éventail d'activités (gymnastique, athlétisme, sports collectifs, natation, expression corporelle) et les enseigner en fonction des équipements (salle de cours, gymnase, stade, piscine), du programme scolaire et du projet d'établissement.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.51"],"tr":0},{"id":"MET.430","n":"mécanicien/ne en engins de travaux publics","syn":["agent/e technique électronique-informatique","agent/e technique matériel","agent/e technique mécanique","mécanicien/ne d'engins de travaux publics","mécanicien/ne de matériels de travaux publics","mécanicien/ne réparateur/trice en engins de chantier"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6],"r":"R","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne en engins de travaux publics entretient, prépare et dépanne les engins et machines utilisés sur les chantiers : pelles hydrauliques, bouteurs, niveleuses ou encore chargeuses. Spécialisé ou polyvalent, sédentaire ou itinérant, ce métier offre de bons débouchés.","fc":"Pelles hydrauliques, bouteurs, niveleuses, chargeuses, compacteurs, tombereaux ou bien finisseurs, c'est au mécanicien ou à la mécanicienne en engins de travaux publics d'entretenir et de réparer toutes ces engins et machines utilisés sur un chantier. Vidange, graissage, contrôle des pièces : l'entretien préventif est assuré et les pièces nécessaires sont remplacées avant de remplir le carnet d'entretien. Se déplacer en urgence sur les chantiers en cas de panne fait partie du travail.","ty":[[6,1]],"pty":[[6,33]],"ps":33,"f":[1797],"fmin":["BTS maintenance des matériels de construction et de manutention"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.431","n":"professeur/e de lycée professionnel","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2171,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20],"r":"Sc","acc":"Pédagogue, le professeur ou la professeure de lycée professionnel forme des jeunes à un métier ou une famille de métiers. Selon sa spécialité, il ou elle transmet des compétences liées à une pratique professionnelle ou bien des savoirs généraux à ses élèves.","fc":"Le professeur ou le professeure de lycée professionnel prépare les élèves au CAP et bac pro. Il ou elle enseigne des techniques dans un secteur précis (mécanique, électricité, vente, comptabilité, pâtisserie etc.), ou bien est en charge des enseignements généraux (mathématiques-physique chimie, lettres-histoire et géographie...) qui viennent compléter les enseignements professionnels. 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Une fois le plan média établi et validé par l'entreprise cliente, il ou elle négocie les emplacements publicitaires (à la télé ou la radio, sous forme d'affiches, de bandeaux Web, d'encarts dans la presse...) afin de les rendre pertinents en fonction de la cible et de la stratégie. Son objectif est d'offrir à l'annonceur la plus grande visibilité pour son produit et au meilleur prix. L'acheteur ou l'acheteuse est souvent spécialisé ou spécialisée sur un type de support (presse, télé, radio, Web), car chaque secteur possède ses spécificités, ses règles, etc.","ty":[[13,2],[8,1],[6,1],[23,1]],"pty":[[6,378]],"ps":378,"f":[2092],"fmin":["BUT information-communication parcours publicité","BTS communication","licence pro mention e-commerce et marketing numérique","licence pro mention métiers du marketing opérationnel","master mention marketing, vente"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.433","n":"ingénieur/e environnement","syn":["chargé/e d'études environnement","ingénieur/e écologue","responsable du développement durable","responsable en environnement","responsable environnement sur site industriel"],"u":[5,7],"sec":["Agriculture","Automobile","Énergie","Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,2,17],"r":"Ei","acc":"Faire respecter les normes environnementales au sein des entreprises ou des administrations, tout en préservant leur production et leur rentabilité, telle est la mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure environnement. Grâce à eux, l'écologie entre dans l'entreprise.","fc":"La mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure en environnement : mettre l'écologie au service d'un espace à sauvegarder. Il peut s'agir d'étudier l'impact de grandes opérations d'aménagement (comme la construction d'une autoroute) sur un lieu donné ou contribuer à la protection de la nature sur un site ouvert au public. Dans l'industrie, il ou elle analyse et fait prendre conscience de l'incidence d'un produit sur l'environnement, à toutes les étapes de son cycle de vie. Si éviter les catastrophes écologiques est son but, sensibiliser le personnel à la protection de l'environnement constitue sa priorité.","ty":[[31,11],[23,8],[39,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement"],"nfmin":21,"a":["MET.589","MET.774","MET.225","MET.368"],"tr":0},{"id":"MET.434","n":"directeur/trice d'office de tourisme","syn":[],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,2,13,25],"r":"Ec","acc":"Le directeur ou la directrice d'office de tourisme participe à la promotion d'une ville, d'une région, etc. Son rôle principal est de centraliser l'offre touristique de son territoire et de développer des produits pour différents publics, en concertation avec les professionnels et les élus.","fc":"Le directeur ou la directrice d'office de tourisme veille à l'équilibre du budget, motive son personnel et élabore un planning de travail. Sa principale mission est de valoriser et d'animer le tourisme local : une bonne connaissance de la région et de ses ressources touristiques (vestiges historiques, sites naturels, lieux de promenade, gastronomie, hébergements, etc.) est indispensable. Pour attirer les touristes, il ou elle met au point et organise des campagnes publicitaires, des expositions, des visites guidées... Cela suppose de nombreux déplacements et une grande disponibilité pour participer à des manifestations se déroulant souvent en soirée ou le week-end.","ty":[[23,2],[34,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention tourisme","master mention études européennes et internationales","responsable de gestion et développement d'établissement dans le secteur de l'hôtellerie, du tourisme et de la restauration","diplôme du programme grande école de l'EM Strasbourg","diplôme du programme grande école de l'ISTEC"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.435","n":"carreleur/euse-mosaïste","syn":["carreleur/euse-faïencier/ère","dalleur/euse","mosaïste","mosaïste-poseur/euse"],"u":[2,6],"sec":["Artisanat d'art","Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,5,6,18],"r":"R","acc":"C'est l'artiste des sols et des murs. Le carreleur-mosaïste ou la carreleuse-mosaïste intervient une fois le gros œuvre terminé, sur les façades, dans les salles de bains, les cuisines et les piscines. Avec créativité, il ou elle sait s'adapter au style de vie et au goût de sa clientèle.","fc":"La céramique est utilisée dans les salles de bains, cuisines, piscines ou encore sur les façades d'immeubles. Ouvrier ou ouvrière du bâtiment, le carreleur-mosaïste ou la carreleuse-mosaïste intervient après les maçons et les plâtriers pour habiller les murs et les sols. Il ou elle pose des carreaux de céramique, mais aussi de grès, de porcelaine, de marbre, de plastique. Grâce au carrelage, au dallage ou à la mosaïque, l'isolation et l'étanchéité n'ont plus de secrets pour ce ou cette spécialiste. Afin de préparer les supports des carreaux, il ou elle emploie des techniques de maçonnerie : \" tirer \" une chape ou \" dresser\" un mur.","ty":[[5,1],[3,1],[2,1],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP carreleur mosaïste","CAP carreleur mosaïste","bac pro aménagement et finition du bâtiment","BTS finitions, aménagement des bâtiments : conception et réalisation"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.436","n":"électromécanicien/ne","syn":["technicien/ne en électromécanique"],"u":[5,7,10],"sec":["Automobile","Industrie alimentaire","Logistique et transport","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1877,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Montage, câblage, ajustage... l'électromécanicien ou l'électromécanicienne intervient sur toutes les machines qui comportent des éléments électriques et mécaniques : compresseurs, robots industriels, moteurs électriques... Un métier de terrain.","fc":"L'électromécanicien ou l'électromécanicienne installe les machines neuves d'un atelier ou d'un chantier : machines de production, engins de levage, etc. En s'appuyant sur le dossier de fabrication, il ou elle assure le montage des moteurs, roulements ou variateurs de vitesse, et établit les connexions électriques. Il ou elle procède aux différents réglages et vérifie le bon fonctionnement de l'ensemble. Mais son rôle principal est surtout d'entretenir et de dépanner les machines. Il ou elle réalise les tâches d'entretien prévues (nettoyage, vérification de l'isolation des circuits électriques, graissage des roulements, réglages, changement de pièces mécaniques...).","ty":[[6,4],[2,2],[8,2],[11,1],[13,1],[21,1]],"pty":[[6,598],[21,95],[15,43],[8,36],[17,13]],"ps":785,"f":[99,1231,1293,1993],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","bac pro maintenance des systèmes de production connectés","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","TP technicien d'équipement et d'exploitation en électricité"],"nfmin":11,"a":["MET.7777","MET.357"],"tr":0},{"id":"MET.437","n":"cordiste","syn":["travailleur/euse acrobatique"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7,18,24,28],"r":"R","acc":"Spécialiste des travaux en hauteur ou difficiles d'accès, le ou la cordiste s'équipe de cordes, d'un harnais et d'un casque. Par exemple, pour participer à la construction d'un viaduc, nettoyer les vitres d'un immeuble, restaurer un clocher... Sa compétence technique et ses qualités d'endurance sont recherchées.","fc":"Inspection d'un ouvrage d'art (viaduc ou barrage), pose d'un paratonnerre sur le clocher d'une église, habillage de la façade d'un immeuble de grande hauteur, reprise de maçonnerie sur un château d'eau... L'activité est variée. Mais elle associe toujours un savoir-faire technique et la capacité à se déplacer sur cordes. En somme, le ou la cordiste exerce un métier à double compétence : il ou elle combine, au choix, maçonnerie et escalade, peinture et escalade, entretien et escalade, maintenance et escalade. 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En résumé, assurer, au quotidien, l'organisation générale d'un ou plusieurs chantier(s) selon l'importance du projet.","fc":"Sur le terrain, le chef ou la cheffe de chantier contrôle quotidiennement l'avancement et la qualité des travaux menés, par exemple, lors de la construction d'un pont ou d'une route. Il ou elle veille au respect des délais, à l'application des règles de sécurité et transmet des rapports aux conducteurs de travaux. À partir des directives, des plans et des croquis transmis par ces derniers, les chefs de chantier veillent à la sécurité et au bien-être des travailleurs et des travailleuses, répartissent les tâches entre les équipes (de maçons et maçonnes, de conducteurs ou conductrices de grues ou encore d'autres engins de travaux publics) et prévoient les besoins en matériels et matériaux.","ty":[[8,4],[13,4],[6,3],[38,2],[21,1]],"pty":[[6,231],[8,36],[21,8],[15,1]],"ps":276,"f":[102,914,1259,2020,2099],"fmin":["BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","BUT génie civil - construction durable parcours réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments","BUT génie civil - construction durable parcours travaux bâtiment","BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","responsable de chantier - bâtiment et travaux publics","BTS travaux publics","licence pro mention métiers du BTP : bâtiment et construction"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.439","n":"menuisier/ère","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,18],"r":"R","acc":"Associant savoir-faire traditionnel et connaissance des outils numériques, le menuisier ou la menuisière fabrique et pose des fenêtres, volets, portes, placards, parquets... Le plus souvent en bois, mais parfois aussi en aluminium ou en matériaux composites.","fc":"Fabriquer des portes, des fenêtres, des parquets ou des bibliothèques, poser une cuisine ou des volets est le quotidien du menuisier ou de la menuisière. Dans son atelier, il ou elle conçoit, dessine, débite, monte, vernit ses créations, puis les installe sur les chantiers. Ce professionnel ou cette professionnelle doit être habile et maîtriser les bases de la géométrie. Si le bois reste son matériau de prédilection, il ou elle peut aussi utiliser l'aluminium, le PVC, les panneaux agglomérés ou stratifiés, etc. Quoique important, le travail manuel est de plus en plus assisté par des machines à commandes numériques.","ty":[[3,8],[2,4],[5,3],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP menuisier en sièges","BP menuisier","bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés","bac pro menuiserie aluminium-verre","bac pro technicien constructeur bois","bac pro technicien menuisier agenceur","BP menuisier aluminium-verre","CAP arts du bois option tourneur"],"nfmin":16,"a":["MET.405"],"tr":0},{"id":"MET.44","n":"responsable d'équipe ou de projet en bibliothèque-médiathèque","syn":["assistant/e de conservation du patrimoine et des bibliothèques (FPT)","assistant/e spécialisé/e des bibliothèques et des musées d’administrations parisiennes, spécialité bibliothèques (Ville de Paris)","bibliothécaire","bibliothécaire assistant/e spécialisé/e (FPE)","médiathécaire-documentaliste","responsable d'une mission transversale en bibliothèque-médiathèque"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque","Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1919,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,13],"r":"Cs","acc":"Tout en accueillant et en accompagnant les publics, le ou la responsable d'équipe ou de projet en bibliothèque-médiathèque assure la coordination de projets très variés (médiation culturelle et collections, services numériques, partenariats, accueil et inclusion des publics, collections patrimoniales, etc.).","fc":"Transition écologique, nouveaux usages du numérique, enjeux d'inclusion et d'accessibilité, transformation des pratiques culturelles… le ou la responsable d'équipe ou de projet en bibliothèque-médiathèque fait évoluer les services et collections pour les adapter aux besoins. Il ou elle pilote le travail d'une équipe, monte des projets dans le respect d’un cahier des charges et d’un calendrier. Il ou elle va, par exemple, chercher comment donner envie aux jeunes de lire des romans, nouer des partenariats avec des écoles, apprendre aux usagers à utiliser une imprimante 3D, lancer un prêt d'instruments de musique ou encore proposer un service de lecture accessible aux personnes malvoyantes.","ty":[[21,3],[8,1],[9,1],[13,1]],"pty":[[21,180],[17,24],[15,12],[9,2]],"ps":218,"f":[156,256,389,430],"fmin":["BUT information-communication parcours métiers du livre et du patrimoine","DEUST métiers des bibliothèques et de la documentation","licence pro mention métiers du livre : documentation et bibliothèques","licence mention théologie","licence mention humanités","licence mention lettres"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.440","n":"parfumeur/euse","syn":["aromaticien/ne","créateur/trice parfumeur/euse","nez"],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable, en fonction du contexte de travail et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[5,9],"r":"Ir","acc":"Chanel, Guerlain, Lancôme... des marques de luxe dans le domaine des parfums et des produits de beauté, dont les fragrances ont été imaginées et créées par la sensibilité olfactive d'un parfumeur créateur ou d'une parfumeuse créatrice, que l'on connaît également sous le nom de \" nez \".","fc":"Musc, ambre, jasmin, rose ou muguet : le parfumeur ou la parfumeuse (que l'on appelle également « nez ») connaît des milliers de senteurs, et sait analyser la fragrance d'un produit et en attester la qualité. Il ou elle rêve de créer le Chanel n° 5 de demain ou, au moins, de participer à son élaboration. Après quelques années de pratique, lorsqu'il ou elle a identifié et mémorisé les 1 500 matières premières de base entrant dans la composition des parfums, il ou elle peut devenir formulateur ou formulatrice. À lui ou à elle de choisir les produits (fleurs, épices, sucs) et la dominante (florale, musquée, poivrée) et de combiner les essences jusqu'à obtention du jus.","ty":[[13,2],[38,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["créateur - manager en parfumerie et cosmétique","master mention chimie","licence pro mention industries pharmaceutiques, cosmétologiques et de santé : gestion, production et valorisation","licence pro mention chimie de synthèse"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.441","n":"attaché/e territorial/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1891,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,10,13,25],"r":"Ec","acc":"L'attaché territorial ou l'attachée territoriale a un statut de fonctionnaire. Une fois le concours réussi, il ou elle peut prétendre à un grand nombre de postes et de métiers au sein des communes, des organismes publics, des départements ou des régions. D'importants recrutements sont prévus.","fc":"Urbanisme, finances, ressources humaines, animation, la fonction d'attaché territorial peut s'exercer dans un grand nombre de domaines et revêtir des aspects très différents. Ce ou cette fonctionnaire de catégorie A peut travailler dans n'importe quelle collectivité territoriale : conseil général ou régional, municipalité, établissement public, etc., et a souvent la charge d'une équipe ou d'un service. Durant sa carrière, il ou elle doit faire jouer la mobilité hiérarchique et géographique pour avancer en grade et en salaire. Pour accéder à ce métier, il faut réussir un concours, accessible à partir d'un niveau bac + 3 ou équivalent.","ty":[[21,3],[23,1]],"pty":[[21,201],[17,79],[15,47]],"ps":327,"f":[2312,2313,2315],"fmin":["master mention administration économique et sociale","licence mention science politique","licence mention administration publique","licence mention droit"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.442","n":"conseiller/ère énergie","syn":["conseiller/ère en maîtrise de l'énergie","conseiller/ère espace info-énergie","conseiller/ère info-énergie"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Environnement"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,17],"r":null,"acc":"Cap sur le développement des énergies renouvelables dans la maison avec le conseiller ou la conseillère énergie. Ce ou cette technicien/ne informe et apprend au public l'art et la manière de maîtriser l'énergie dans l'habitat.","fc":"Le conseiller ou la conseillère énergie informe et aide le public à maîtriser l'énergie dans l'habitat. Ses missions sont centrées sur la promotion de l'efficacité énergétique et des énergies renouvelables dans l'habitat. Dans le cadre du dispositif France Renov', il ou elle répond aux demandes d'information du public. Accueil physique, courriel, téléphone... ce ou cette pro du conseil de proximité sait convaincre les particuliers de l'utilité d'un chauffage solaire ou d'une installation géothermique.","ty":[[8,4],[6,3],[13,1]],"pty":[[6,75],[8,24]],"ps":99,"f":[1905,2011],"fmin":["BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BTS économie sociale et familiale","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","licence pro mention maîtrise de l'énergie, électricité, développement durable"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.443","n":"géothermicien/ne","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,17],"r":"Ir","acc":"Capter la chaleur terrestre pour chauffer des bâtiments ou produire de l'électricité, tel est l'objectif du géothermicien ou de la géothermicienne. Une appellation regroupant différents spécialistes : géologues, géochimistes, hydrogéologues, ingénieurs forage ou réservoir.","fc":"Pour chauffer des logements, des piscines, des serres... le géothermicien ou la géothermicienne exploite la chaleur stockée dans le sous-sol. Pour cela, il ou elle procède à des opérations de reconnaissance en mettant en place des forages exploratoires afin d'identifier les caractéristiques hydrogéologiques du site. Il ou elle mène aussi des études d'impact environnemental et technico-économique, évalue la capacité de production géothermique. Enfin, le geothernicien ou la géothermicienne dimensionne les ouvrages souterrains et les équipements associés. Puis il lui faut rédiger le programme des travaux, sélectionner les entreprises et superviser l'exécution du chantier.","ty":[[31,6],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention bio-géosciences","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité énergétique et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité mécanique et énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","master mention géoénergies","master mention énergie","master mention géoressources, géorisques, géotechnique"],"nfmin":10,"a":["MET.570","MET.773","MET.908","MET.607"],"tr":0},{"id":"MET.444","n":"conducteur / trice de métro","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1888,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,26],"r":"Rc","acc":"Transporter quotidiennement des voyageurs ou des voyageuses dans les réseaux souterrains de certaines grandes villes, tout en leur garantissant sécurité, confort et respect des horaires : telle est la mission du conducteur ou de la conductrice de métro.","fc":"Assurer le transport des personnes qui voyagent avec un maximum de confort et de régularité dans les horaires, telle est la mission première du conducteur ou de la conductrice de métro. Lors du trajet, il ou elle respecte scrupuleusement la signalisation ferroviaire et les consignes de sécurité, conduit sa rame en commande manuelle ou en supervisant le fonctionnement du pilotage automatique, et communique régulièrement avec les agents ou les agentes des méthodes pour leur indiquer l'évolution d'un incident et les conséquences prévisibles sur le trafic.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP conducteur agent d'accueil en autobus et autocar"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.445","n":"animateur/trice du patrimoine","syn":["animateur/trice de l'architecture et du patrimoine","médiateur/trice du patrimoine"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1870,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13],"r":"Ec","acc":"L'animateur ou l'animatrice du patrimoine met en valeur les aspects culturels, architecturaux et naturels d'une ville ou d'une région. Expositions, colloques, visites guidées, classes patrimoines... sont ses outils pour sensibiliser les habitants et les habitantes comme les touristes.","fc":"Ancienne usine, église romane, château médiéval, jardin historique, etc. sont autant de trésors que l'animateur ou l'animatrice du patrimoine s'attache à mettre en valeur. Pour cela, il ou elle conçoit des expositions, des circuits touristiques, des livrets d'informations, des ateliers pédagogiques, des classes patrimoine ou des visites menées par les guides-conférenciers ou des guides-conférencières qu'il ou qu'elle forme et encadre. Avec ses solides connaissances en histoire, histoire de l'art ou architecture, l'animateur ou l'animatrice du patrimoine sait communiquer et travailler en réseau avec de nombreux interlocuteurs institutionnels, du tourisme, etc.","ty":[[21,6],[23,3],[13,2]],"pty":[[21,218],[17,51],[15,11]],"ps":280,"f":[156,481,484,579,617,1438],"fmin":["licence mention histoire de l'art","master mention techniques, patrimoine, territoires de l'industrie : histoire, valorisation, didactique","master mention histoire, civilisations, patrimoine","licence pro mention protection et valorisation du patrimoine historique et culturel","licence mention arts","licence mention histoire de l'art et archéologie","licence pro mention métiers de la médiation par des approches artistiques et culturelles","licence mention histoire"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.446","n":"costumier/ère","syn":["assistant/e costumier/ère","concepteur/trice de costumes","costumier/ère de scène","costumier/ère-réalisateur/trice","couturier/ère spectacle","créateur/trice de costumes"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2156,"salt":null,"si":0,"st":[3,5],"ci":[2,5,6,23,31],"r":"Ar","acc":"L'habit fait le moine, du moins sur scène ! Le costumier ou la costumière habille les artistes en fonction de la psychologie des personnages à incarner. Ses créations doivent se fondre harmonieusement dans les décors et servir la mise en scène.","fc":"Créer les costumes d'un film ou d'un spectacle est un art. Il ne suffit pas de trouver l'étoffe, la couleur et la forme qui seront en harmonie avec la mise en scène, les décors et la psychologie des personnages. Pour un film historique, il faut mener des recherches afin de reconstituer l'esprit de l'époque. Selon le budget alloué, le costumier ou la costumière fabrique les modèles, chine ou loue les costumes. Au cinéma, le travail se fait en collaboration avec le réalisateur ou la réalisatrice, le ou la responsable du décor. Dans le spectacle vivant, avec le metteur ou la metteuse en scène, le ou la chorégraphes ou encore le décorateur ou la décoratrice scénographe.","ty":[[49,2],[38,1],[50,1],[13,1]],"pty":[[49,37]],"ps":37,"f":[1511,1541],"fmin":["diplôme de scénographie costumes","DN MADE mention mode","DN MADE mention spectacle","diplôme arts et techniques du théâtre parcours conception costume","licence pro mention métiers du spectacle : scénographie, décor et costume pour la scène, le cinéma et l'événementiel"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.447","n":"bottier/ère","syn":["artisan/e bottier/ère"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6],"r":"Ra","acc":"Grâce à son esprit créatif, à ses compétences techniques et à son habileté, le bottier ou la bottière confectionne à la main des souliers sur mesure. Objectif : obtenir des chaussures confortables répondant aux envies esthétiques ou aux besoins des clients.","fc":"Accessoire de mode indispensable, les chaussures doivent être élégantes, confortables, durables tout en suivant les modes. Quatre exigences auxquelles doit répondre le bottier ou la bottière. Artisans du luxe, ces créateurs de chaussures conçoivent des modèles uniques selon les envies ou les besoins de leurs client. Après avoir pris leurs mesures, ils fabriquent, en bois, la forme de leurs pieds, sélectionnent le cuir, dessinent le patron et découpent les pièces qui seront utilisées pour fabriquer la chaussure. Le bottier ou la bottière assemble ensuite les pièces qui formeront la tige puis cloue la semelle.","ty":[[3,1],[6,1],[2,1]],"pty":[[6,13]],"ps":13,"f":[1722],"fmin":["CAP cordonnier bottier","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","bac pro métiers du cuir option chaussures"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.448","n":"esthéticien/ne-cosméticien/ne","syn":[],"u":[0],"sec":["Services à la personne"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[6,8],"r":"Rs","acc":"Épilations, gommages, massage du visage, modelage du corps… L'esthéticien-cosméticien ou l'esthéticienne-cosméticienne est spécialiste du soin et de la mise en beauté. Un métier en contact direct avec la clientèle, qui exige amabilité, doigté et aptitudes commerciales.","fc":"Épilations, manucure, maquillage, soins du visage, modelage du corps : l'esthéticien-cosméticien ou l'esthéticienne-cosméticienne sait identifier les différents types de peau (normale, grasse, sèche, mixte) dissimuler les imperfections du visage ou du corps et retarder les effets du vieillissement. Avec soin et délicatesse, il ou elle manipule avec précaution le matériel et les produits. Ces professionnels de la beauté se tiennent au courant des innovations en matière de cosmétiques afin de pouvoir jouer leur rôle de conseil dans l'achat et l'utilisation des produits. Leur sens du contact leur permette d'instaurer un climat de confiance afin de s'adapter aux demandes de la clientèle.","ty":[[6,3],[5,2],[3,1],[2,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP esthétique cosmétique parfumerie","BP esthétique cosmétique parfumerie","bac pro esthétique cosmétique parfumerie","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option C cosmétologie","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option B formation - marques","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option A management","manager dans l'univers de la beauté","BM esthéticien-cosméticien"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.449","n":"linguiste","syn":["chercheur/euse en linguistique"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2102,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Is","acc":"Observer, décortiquer, comprendre le fonctionnement du langage et des langues selon une approche scientifique, c'est l'objectif de la linguistique. À la croisée d'une multitude de disciplines, le ou la linguiste intervient partout où se trouve le langage.","fc":"Spécialiste de la langue et du langage, le ou la linguiste décortiquer des sons, découpe des syllabes, analyse la grammaire, comprend la structure des mots, pour voir comment les différentes langues se sont constituées au fil du temps et comment elles vont évoluer dans l'avenir. Par son activité de recherche, le ou la linguiste aide à mieux comprendre les civilisations. Il ou elle exerce dans un laboratoire, à l'université où il ou elle enseigne, ou dans une société d'édition (pour la réalisation de dictionnaires, manuels d'apprentissage des langues). Aujourd'hui, les débouchés de la linguistique sont aussi dans l'industrie de la langue.","ty":[[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention traitement automatique des langues","master mention langues et sociétés","master mention sciences du langage","master mention didactique des langues"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.45","n":"journaliste","syn":["flash-man","journaliste scientifique"],"u":[2,3],"sec":["Audiovisuel","Journalisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1878,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,12,13,14,27],"r":"Se","acc":"Journaliste en presse écrite ou sur le Web, JRI (journaliste reporter d'images), secrétaire de rédaction, présentateur ou présentatrice à la radio ou à la télévision… le journalisme recouvre des réalités très diverses. Mais, quel que soit le média, ce métier exigeant reste difficile d'accès.","fc":"Grand reporter, JRI (journaliste reporter d'images), présentateur ou présentatrice du journal télévisé… le métier de journaliste fait rêver. Pour l'exercer, avoir une solide culture générale, d'excellentes qualités rédactionnelles et relationnelles, ainsi qu'un esprit critique est essentiel. La maîtrise des technologies de l'information et de la communication s'impose. Contrairement à une idée reçue, le ou la journaliste ne va pas systématiquement sur le terrain (par manque de temps ou de budget). Il ou elle s'appuie sur les dépêches des grandes agences de presse (AP, Reuters, AFP), Internet ou encore les réseaux sociaux pour rechercher et vérifier des informations.","ty":[[38,7],[23,2],[35,1],[8,1],[22,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["journaliste (ESJ Paris)","bachelor journalisme","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","BUT information-communication parcours journalisme","master mention journalisme","diplôme de l'École supérieure de journalisme de Lille","diplôme du centre de formation des journalistes (CFJ)","journaliste (ISCPA)"],"nfmin":13,"a":["MET.112","MET.253","MET.677","MET.385","MET.8109","MET.334"],"tr":0},{"id":"MET.450","n":"webdesigner/euse","syn":["designer/euse d'interfaces Web","directeur/trice artistique Web"],"u":[1,2,3,4,8],"sec":["Art et design","Commerce et distribution","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2410,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[1,5,21,23],"r":"Ai","acc":"À la fois artiste et informaticien/ne, le webdesigner ou la webdesigneuse est capable de réaliser une interface Web ergonomique et un design adapté au contenu d'un site Internet donné.","fc":"Mi-graphiste, mi-informaticien/ne, le webdesigner ou la webdesigneuse est spécialiste dans la création des pages Web. Il ou elle s'occupe de tout l'aspect graphique d'un site Internet (illustrations, animations, typographie...), choisit la place des photos, la taille des caractères et les couleurs qui rendront la consultation agréable pour l'utilisateur/trice. Il ou elle crée aussi les pictogrammes qui facilitent la lecture et la navigation dans le site. Dans certains cas, le métier nécessite d'établir la charte graphique et de créer l'identité visuelle du site.","ty":[[38,4],[49,3],[50,2],[23,1]],"pty":[[49,95]],"ps":95,"f":[1536,1704],"fmin":["chef de projets digitaux","DNSEP option art","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention numérique","infographie 3D temps réel et jeux vidéos","DNA option communication","designer numérique","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués"],"nfmin":10,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.451","n":"conseiller/ère en séjour","syn":["agent/e d'accueil touristique","chargé/e d'accueil en office de tourisme"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,15],"r":"Sc","acc":"Chargé ou chargée par les offices de tourisme d'informer mais aussi d'animer et de promouvoir une ville et une région, le conseiller ou la conseillère en séjour aime le relationnel et parle au moins deux langues. Avec patience et efficacité, il ou elle sait concilier conseil et vente.","fc":"Première personne que les visiteurs et les visiteuses rencontrent au sein d'un office de tourisme, le conseiller ou la conseillère en séjour est aussi celui ou celle qui va leur donner une première impression sur la région. Documentation, visites guidées, adresses d'hôtels ou de restaurants typiques, il ou elle a réponse à tout pour inciter le public à rester un peu plus longtemps dans les environs. Il ou elle sait aussi organiser des séjours clés en main, tout en donnant des \" tuyaux \" pour des vacances sans soucis !","ty":[[6,1],[13,1]],"pty":[[6,358]],"ps":358,"f":[1318],"fmin":["BTS tourisme","licence pro mention tourisme et loisirs sportifs"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.452","n":"régisseur/euse de spectacles","syn":["régisseur/euse général/e cinéma","responsable technique"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2107,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[1,2,31],"r":"Ca","acc":"Dans un théâtre, une salle de spectacles ou encore un festival en plein air, le régisseur ou la régisseuse de spectacles a l'œil sur tout. Il lui faut préparer l'accueil des artistes, acheminer le matériel technique, encadrer le personnel, afin que la représentation se déroule bien.","fc":"Les régisseurs ou les régisseuses participent au monde du spectacle tout en restant dans les coulisses. Leur métier passion comporte de longues journées, des horaires décalés et des déplacements fréquents. De plus, l'accès à l'emploi est difficile. La plupart des régisseurs et régisseuses sont des intermittents du spectacle qui connaissent une alternance de périodes de chômage et d'activité. Mais l'activité est enrichissante et permet d'évoluer vers la direction de production. Bien que quelques formations préparent au travail de régie, la meilleure reste celle du terrain.","ty":[[38,3],[9,1],[49,1],[23,1],[50,1]],"pty":[[49,19]],"ps":19,"f":[1541],"fmin":["diplôme de régie - création","DEUST théâtre","DN MADE mention spectacle","master mention arts de la scène et du spectacle vivant","diplôme arts et techniques du théâtre parcours administration du spectacle vivant","régisseur général du spectacle et de l'évènementiel (3IS)","régisseur technique du spectacle et de l'évènementiel option son"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.453","n":"commercial/e export","syn":["vendeur/euse export","vendeur/euse international/e"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2666,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,12,15],"r":"Ce","acc":"Le commercial ou la commerciale export parcourt le monde à la recherche de nouveaux contrats. Sa mission : développer les parts de marché de son entreprise sur une zone géographique précise.","fc":"Le commercial ou la commerciale export parcourt une zone géographique précise avec comme objectif de développer les parts de marché de son entreprise à l'étranger. Il ou elle organise des rendez-vous avec de potentiels clients ou de potentielles clientes et négocie les contrats. Il ou elle participe à des salons internationaux et à des foires pour développer son réseau tout en entretenant des liens réguliers avec les clients et les clientes fidèles afin de toujours rester à l'écoute de leurs besoins. Durée des études Après le bac Un bac + 2 est suffisant pour débuter dans ce métier, mais les grandes entreprises préfèrent les titulaires d'un bac + 5.","ty":[[34,12],[8,5],[23,3],[33,2],[6,1],[13,1]],"pty":[[21,301],[6,277],[8,115],[17,32],[15,9]],"ps":734,"f":[119,1811,2005],"fmin":["BTS commerce international","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","bachelor en sciences du management - diplôme de gestion et de management des entreprises","diplôme du programme grande école d'ICN"],"nfmin":25,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.455","n":"dessinateur/trice-projeteur/euse","syn":["dessinateur/trice métreur/euse","pilote conception","technicien/ne CAO/DAO","technicien/ne de bureau d'études"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2330,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[16,18,23],"r":"Rc","acc":"Le dessinateur-projeteur ou la dessinatrice-projeteuse réalise les plans d'un ouvrage, en transposant l'avant-projet en dessins, grâce aux outils assistés par ordinateur. Selon sa spécialité, il s'agit d'intervenir sur une partie spécifique : circuits électriques, réseaux de canalisations etc.","fc":"Le dessinateur-projeteur ou la dessinatrice-projeteuse transpose l'avant-projet d'un ouvrage en dessins à l'aide de plans en 3D et de schémas techniques qui serviront de référence pour les chefs et cheffes de travaux, par exemple. Il ou elle s'appuie sur le cahier des charges, la réglementation en vigueur et les simulations digitales pour ajuster ses plans et les faire évoluer. Il s'agit de calculer les dimensions et les proportions pour constituer une maquette numérique d'un bâtiment ou d'un ouvrage de travaux publics. Chaque plan comporte coupes et détails.","ty":[[6,6],[8,4],[11,1],[13,1],[9,1]],"pty":[[6,347],[8,36],[9,3]],"ps":386,"f":[914,1058,1136,1229,1262,1636,2020,2099],"fmin":["BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","BUT génie civil - construction durable parcours réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments","BUT génie civil - construction durable parcours travaux bâtiment","BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","BTS travaux publics","TP technicien supérieur en conception industrielle de systèmes mécaniques","BTS étude et réalisation d'agencement"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.456","n":"staffeur/euse-ornemaniste","syn":["staffeur/euse","staffeur/euse-stucateur/trice","stucateur/trice"],"u":[2,6],"sec":["Artisanat d'art","Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,18,23],"r":"R","acc":"Le staffeur-ornemaniste ou la staffeuse-ornemaniste réalise des éléments de décoration en plâtre (dit staff) ou en matériau imitant la pierre (dit stuc) pour habiller un intérieur ou restaurer une construction ancienne. Son métier, très qualifié, apporte des des débouchés intéressants.","fc":"Avec ses corniches, ses moulures de style, ses plafonds unis ou ornés, le staffeur-ornemaniste ou la staffeuse-ornemaniste travaille dans l'artisanat d'art au service du bâtiment. En réalisant des éléments de décoration en staff (un mélange de plâtre et de fibres végétales, de fibres de verre ou de métal), il ou elle transforme un intérieur ou participe à la restauration d'une construction ancienne. À partir de dessins, le staffeur-ornemaniste ou la staffeuse-ornemaniste réalise des moules et des formes variés (coupoles, colonnes, rosaces). Le staff, versé dans le moule, prend la forme voulue. Après séchage, l'épreuve démoulée est prête à être posée.","ty":[[3,1],[2,1],[4,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP staffeur ornemaniste","bac pro aménagement et finition du bâtiment","BMA volumes : staff et matériaux associés"],"nfmin":3,"a":["MET.538"],"tr":0},{"id":"MET.457","n":"consultant/e","syn":[],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3100,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,14],"r":"Si","acc":"Avec expertise et stratégie, le consultant ou la consultante recherche des solutions pour améliorer le fonctionnement des entreprises, dans des domaines comme l'organisation, la relation client, les ressources humaines, les systèmes d'information, l'environnement, etc.","fc":"Le consultant ou la consultante est spécialiste dans un domaine aussi varié que l'informatique, le commerce électronique, l'organisation, les ressources humaines, le développement commercial, la fiscalité, la logistique ou encore la cybersécurité. Il ou elle exerce au sein d'un cabinet de conseil qui apporte une réponse sur mesure aux projets de développement des entreprises. Le travail du consultant ou de la consultante débute par l'analyse de l'existant (fonctionnement des services, circuits d'information, etc.). Après avoir posé un diagnostic, il ou elle préconise des solutions et suit leur application.","ty":[[23,8],[31,6],[34,6],[38,2],[35,1],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["management et stratégie d'entreprise","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","diplôme d'ingénieur de l'Institut polytechnique des sciences avancées","mastère spé. transformation digitale, marketing et stratégie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de Purpan","diplôme du programme grande école de TBS Education"],"nfmin":24,"a":["MET.624","MET.218","MET.825","MET.622","MET.338"],"tr":0},{"id":"MET.458","n":"credit manager (responsable du crédit)","syn":["credit controller (contrôleur/euse de crédit)","responsable du crédit client","responsable gestion du risque client"],"u":[8,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2660,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10,14],"r":"Ce","acc":"Un maximum de ventes pour un minimum de risques : c'est la devise du ou de la credit manager (responsable du crédit), en charge de la sécurisation des ventes de son entreprise. Il s'agit de définir les conditions optimales de règlement. Si un client ne paie pas, il lui faut multiplier les relances.","fc":"Le ou la credit manager (responsable du crédit) fait en sorte que les ventes conclues par les personnels commerciaux se traduisent bien par des rentrées d'argent pour l'entreprise. Pour cela, il ou elle évalue la solvabilité du client ou de la cliente, en analysant son bilan financier et ses résultats. Pour des factures d'un montant moyen, une approche statistique convient. La gestion de grands comptes implique, elle, des contrats sur mesure et des négociations plus poussées. Le ou la credit manager doit alors rédiger les clauses concernant le paiement, puis surveiller ensuite de près le délai de règlement. Plus ce dernier est court, plus on optimise la trésorerie de l'entreprise.","ty":[[34,5],[23,3],[39,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","diplôme du programme grande école de SCBS","diplôme du programme grande école d'Audencia","mastère spé. finance et gestion des risques","master mention finance","mastère spé. stratégies financières et investissements responsables","diplôme du programme grande école de l'ESSEC","diplôme du programme grande école de l'IESEG"],"nfmin":12,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.459","n":"expert/e en sécurité informatique","syn":["analyste en cybersécurité","expert/e en cybersécurité","expert/e en sécurité des systèmes d'information","ingénieur/e en cybersécurité","responsable sécurité informatique"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Étudier la fiabilité du système d'information d'une entreprise et en assurer la sûreté, telle est la mission de l'expert ou de l'experte en sécurité informatique. Un défi à l'heure où les échanges de données se multiplient.","fc":"Ses ennemis : les virus et les hackers ou hackeuse (pirates informatiques). Sa hantise : une faille dans le réseau. Avec des informations de plus en plus nombreuses en ligne, les virus contaminent serveurs et messageries en quelques clics. L'expert ou l'experte en sécurité est là pour protéger les données et traquer les failles de sécurité des réseaux Internet et intranet. Il ou elle évalue d'abord le niveau de vulnérabilité des sites, traque d'éventuels virus et met en échec les tentatives d'intrusion des hackers. Ensuite, il ou elle met en place tout un système de protection : mots de passe, cryptologie, pare-feu, antivirus, etc. Les parades ne manquent pas pour réduire les risques.","ty":[[31,13],[38,6],[39,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["MSc Computer Science","mastère spé. sécurité informatique (Toulouse INP-ENSEEIHT - ENAC - INSA Toulouse)","International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","diplôme d'ingénieur spécialisé en sécurité pour les systèmes informatiques et les communications","diplôme d'ingénieur de l'Institut d'ingénierie informatique de Limoges","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire de l'Institut Mines-Télécom","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité réseaux et télécommunications","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité sécurité informatique"],"nfmin":26,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.46","n":"secrétaire de rédaction","syn":[],"u":[1,2,3],"sec":["Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Se","acc":"Le ou la secrétaire de rédaction (SR) est un ou une journaliste d'un genre un peu particulier. Alors que la rédaction produit la matière première, le ou la SR affine, vérifie, corrige et met en scène l'information. Un poste incontournable de la chaîne de production éditoriale.","fc":"Le ou la SR (secrétaire de rédaction) est un ou une journaliste d'un genre un peu particulier. Contrairement à ses collègues, il ou elle ne se rend pas sur le terrain. Travaillant surtout en bout de chaîne, il ou elle se charge de la vérification et de la mise en forme de l'information. Sous la direction du rédacteur ou de la rédactrice en chef, il ou elle veille à la hiérarchisation des infos (articles, photos, etc.), presse les rédacteurs retardataires, puis relit attentivement leurs sujets, à l'affût de la moindre erreur : structure de l'article, style, fautes d'orthographe ou de syntaxe. Critique, il ou elle veille à la clarté et à la cohérence du propos.","ty":[[35,9],[8,1],[23,1],[22,1],[13,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques de Strasbourg","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme de l'Institut d'études politiques de Toulouse","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Rennes"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.460","n":"ingénieur/e en métrologie","syn":["ingénieur/e en systèmes de mesure","ingénieur/e métrologue"],"u":[4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Informatique et réseaux","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ie","acc":"Spécialiste des techniques de mesure, proche des services qualité et recherche-développement, l'ingénieur ou l'ingénieure en métrologie crée, avec ses équipes de techniciens, de nouveaux logiciels pour améliorer et optimiser la rentabilité des instruments.","fc":"Sans mesure, pas de production efficace au moindre coût. Spécialiste de l'analyse et de la mesure, l'ingénieur ou l'ingénieure en métrologie est un maillon indispensable de la démarche qualité au sein des grandes entreprises manufacturières, dans des domaines assez variés : santé, automobile, aéronautique, agroalimentaire, etc. Dans un grand groupe ou un laboratoire spécialisé, outre des fonctions d'encadrement ou de recherche, il ou elle optimise les instruments de mesure et participe à la création de nouveaux logiciels pour assurer une plus grande rentabilité, en s'appuyant sur une équipe de techniciens. Il ou elle peut également gérer le parc des machines.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'école supérieure d'ingénieurs en innovation technologique (ESITech) de l'université de Rouen spécialité génie physique et santé","master mention instrumentation, mesure, métrologie","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité instrumentation","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité instrumentation"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.461","n":"statisticien/ne","syn":["chargé/e d'études statistiques"],"u":[5,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Fonction publique","Industrie chimique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"Opinions politiques, potentiel commercial d'un produit, pratiques sportives... Sur des sujets variés, le statisticien ou la statisticienne recueille avis ou données chiffrées et en propose une synthèse accessible aux non-initiés, dans des domaines multiples : industrie, administration, médias, etc.","fc":"Quelles sont les intentions de vote des Français ? Quelles sont les chances pour un nouveau yaourt de plaire aux consommateurs ? Pour répondre à ces questions, le statisticien ou la statisticienne collecte l'information (par exemple par sondage), puis traite et analyse les données. Grâce à ce travail de synthèse, établi sous forme de graphismes et de courbes mettant en évidence le résultat de calculs complexes, son employeur peut prendre les bonnes décisions. Mathématicien : mathématicienne dans l'âme, il ou elle simplifie ses conclusions afin de les mettre à la portée des non-initiés.","ty":[[23,3],[31,2],[22,2],[8,2],[21,2],[13,1]],"pty":[[21,89],[15,31],[17,22],[8,15]],"ps":157,"f":[390,618,2106],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","DU diplôme de statisticien de l'Institut de statistique mention actuariat","BUT science des données parcours exploration et modélisation statistique","BUT science des données parcours visualisation, conception d'outils décisionnels","master mention économétrie, statistiques","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et applications","licence pro mention métiers du décisionnel et de la statistique"],"nfmin":12,"a":["MET.861","MET.126","MET.230","MET.932","MET.627"],"tr":0},{"id":"MET.462","n":"technicien/ne en métrologie","syn":["métrologue"],"u":[4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Informatique et réseaux","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Ir","acc":"Selon l'entreprise pour laquelle il ou elle travaille, le technicien ou la technicienne en métrologie a pour mission de vérifier la bonne mesure des pièces ou le bon réglage des appareils servant à mesurer ces mêmes pièces. Une tâche qui exige minutie et précision.","fc":"Mesurer, encore et toujours ! Tel est le quotidien du technicien ou de la technicienne en métrologie. Il ou elle s'assure des bonnes dimensions des pièces qui lui sont confiées et vérifie le réglage des machines à mesurer. Autonome et doté/e d'un fort sens critique, il ou elle fait preuve de rigueur et d'initiative. Il ou elle travaille dans un atelier climatisé et régulé en hygrométrie (degré d'humidité) pour plus de précision, mais peut également intervenir directement chez des clients, en France comme à l'étranger, grâce à des machines portables qui lui permettent d'aller faire des mesures partout.","ty":[[8,3],[13,2],[6,1],[9,1]],"pty":[[8,32],[6,25],[9,1]],"ps":58,"f":[880,1810,2015],"fmin":["BTS métiers de la mesure","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales","BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","licence pro mention maintenance et technologie : contrôle industriel","licence pro mention métiers de l'instrumentation, de la mesure et du contrôle qualité","DEUST physique appliquée et capteurs industriels"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.463","n":"écrivain/e","syn":["auteur/trice","biographe","essayiste","poète/esse","romancier/ère"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"L'écrivain reçoit un à-valoir au moment de la signature de son contrat d'édition. Il touche ensuite des droits d'auteur sur la vente de ses ","si":0,"st":[2],"ci":[0,5,13],"r":"Ac","acc":"De sa plume coulent les mots : l'écrivain ou l'écrivaine écrit des fictions ou bien relate des histoires vraies. Romans, contes, poésies, pièces de théâtre, biographies, essais : plusieurs genres littéraires sont possibles. Son ambition : voir son livre publié !","fc":"Victor Hugo, George Sand, Amélie Nothomb, Daniel Pennac, classiques ou actuels, ces auteurs et autrices traversent les époques et les courants littéraires sans que leur succès ne faiblisse ! Après avoir défini le genre (romans, essais, théâtre) et le sujet de son livre, l'écrivain ou l'écrivaine se documente, réalise des enquêtes et se confronte au réel pour que son livre soit crédible et que les lecteurs puissent s'identifier aux personnages. Il ou elle se consacre ensuite à l'écriture : de longues heures durant, il s'agit de rédiger, corriger, raturer, réécrire et peaufiner son texte.","ty":[[23,4],[21,4]],"pty":[[21,184],[17,34],[15,17]],"ps":235,"f":[389,558],"fmin":["master mention journalisme","master mention lettres","master mention création littéraire","licence mention langues, littératures et civilisations étrangères et régionales","licence mention lettres","master mention philosophie","licence mention philosophie","licence mention lettres, langues"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.464","n":"directeur/trice de golf","syn":["administrateur/trice de club de golf"],"u":[12],"sec":["Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable","si":0,"st":[0],"ci":[1,25],"r":"Er","acc":"Un golf est une véritable entreprise, installée dans un cadre naturel. Le directeur ou la directrice de golf doit avoir des compétences dans la gestion des affaires, des ressources humaines et des finances, ainsi que dans la communication.","fc":"Le directeur ou la directrice de golf connaît parfaitement les caractéristiques de son terrain de golf. C'est un professionnel ou une professionnelle à double compétence : golf et gestion. Il ou elle assure le suivi comptable, juridique et financier et doit maîtriser les aspects commerciaux pour que le golf soit rentable. Véritable pilier du golf, c'est lui ou elle qui assure les relations publiques destinées à donner une image positive du golf pour attirer et fidéliser la clientèle. En tant que chef ou cheffe du personnel, il lui faut manager son équipe. Pour mener à bien sa mission, le directeur ou la directrice de golf a le sens de la communication.","ty":[[34,2],[13,2],[48,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DESJEPS spécialité performance sportive mention golf","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport","diplôme du programme grande école de l'ICD","licence pro mention animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives","licence pro mention gestion et développement des organisations, des services sportifs et de loisirs","diplôme du programme grande école de l'IPAG"],"nfmin":6,"a":["MET.140"],"tr":0},{"id":"MET.465","n":"généticien / ne","syn":["chercheur / euse en génétique"],"u":[0,1],"sec":["Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2358,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Des OGM (organismes génétiquement modifiés) au clonage, en passant par la FIV (fécondation in vitro), toutes ces innovations des dernières décennies sont le fruit du travail du généticien ou de la généticienne.","fc":"Le généticien ou la généticienne (que l'on appelle aussi chercheur ou chercheuse en génétique) étudie et analyse les caractères héréditaires des êtres vivants (micro-organismes, animaux, végétaux, êtres humains) à travers leur génome (ensemble du matériel génétique d'un être vivant) qui est codé dans leur ADN (acide désoxyribonucléique). Ce ou cette scientifique réalise des expérimentations pour repérer les points communs et les différences pouvant exister entre espèces (animales ou végétales), afin de les améliorer.","ty":[[31,3],[41,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de technologie des biomolécules de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux","master mention génétique"],"nfmin":7,"a":["MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.466","n":"nivoculteur/trice","syn":["technicien/ne de la neige"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,7],"r":"Rc","acc":"De la bonne neige avant tout (surtout pour les adeptes de la poudreuse), et en quantité suffisante pendant toute la saison de ski, c'est ce à quoi doit veiller le nivoculteur ou la nivocultrice.","fc":"Au sein d'un domaine skiable, le nivoculteur ou la nivocultrice se charge de produire la neige de culture qui permet à la station d'avoir un taux d'enneigement suffisant et de qualité pour répondre aux attentes des skieurs. Pour cela, il ou elle anticipe et planifie chaque étape tout au long de l'année : novembre-décembre pour la fabrication de la neige ; l'été pour la maintenance des équipements et matériels. Des compétences en informatique, mécanique, électricité, électrotechnique, physique... sont nécessaires. Durée des études Après le bac Ce métier est accessible après un bac pro des domaines de la mécanique, de l'électricité ou de l'électronique.","ty":[[2,3],[8,2],[6,1]],"pty":[[6,75],[8,36]],"ps":111,"f":[1905,1993],"fmin":["bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.467","n":"bruiteur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Utiliser des sons naturels ou créer des effets sonores pour illustrer les actions d'un film, d'un documentaire, ou encore pour une publicité radiophonique c'est la mission du bruiteur ou de la bruiteuse.","fc":"Le claquement d'une portière, le bruit des sabots d'un cheval sur des pavés : tous les bruits qui donnent sa dimension réelle à un film, une série, un documentaire, un dessin animé, une pièce de théâtre ou encore une publicité radiophoniques sont produits par le bruiteur ou la bruiteuse. Au cinéma, les scènes sont le plus souvent tournées sans prise de son. Ce dernier est ajouté au moment de la postsynchronisation : les acteurs rejouent ainsi leur scène en auditorium (on parle de doublage), et les bruits sont reconstitués en studio. Pour y parvenir, le bruiteur ou la bruiteuse se procure du matériel (objets et instruments de musique) et se sert de ses mains, de ses pieds, de sa bouche, etc.","ty":[[38,2],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","opérateur son","technicien du son"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.468","n":"économètre statisticien/ne","syn":["économétricien/ne","économiste statisticien/ne","spécialiste en économétrie","statisticien/ne en économie"],"u":[1,5,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Fonction publique","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Salaire variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[1,0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"Scientifique de haut niveau, l'économètre statisticien ou statisticienne effectue un traitement mathématique et statistique de données économiques. Son objectif : fournir à l'entreprise qui l'emploie des éléments fiables et quantifiés afin qu'elle puisse prendre des décisions.","fc":"Scientifique de haut niveau, l'économètre statisticien ou statisticienne effectue un traitement mathématique et statistique de données économiques. Son objectif : fournir à ses employeurs (banques, assurances, entreprises industrielles et commerciales, PME, Banque centrale européenne, Inra, CNRS, Insee, sociétés de conseil, ministères, etc.) des éléments fiables et quantifiés afin qu'ils puissent prendre des décisions capables d'influencer des choix de marchés, d'implantation d'entreprises, voire de mise en place de politiques économiques.","ty":[[23,5],[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","master mention économétrie, statistiques","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité informatique et mathématiques appliquées"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.469","n":"administrateur/trice de spectacle","syn":["administrateur/trice d'orchestre","administrateur/trice de compagnie","administrateur/trice de production","administrateur/trice de théâtre","administrateur/trice de tournée"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":3542,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[1,2,10,31],"r":"Ea","acc":"Gestion économique, financière, du personnel : rien n'échappe à l'administratrice ou à l'administrateur de spectacle, sans qui aucune représentation ne voit le jour. Ses activités varient en fonction du type de structure qui l'emploie, et de sa taille.","fc":"Que serait une compagnie, un orchestre, un théâtre ou un festival sans son administratrice ou son administrateur de spectacle ? Ce professionnel ou cette professionnelle de l'ombre assure la gestion administrative, législative et financière d'un spectacle. Courriers, demandes de subventions, partenariats, budget, trésorerie, recrutements, logistique, sécurité, paies et droits d'auteurs : beaucoup de choses sont traitées par ses soins. L'administrateur ou l'administratrice de spectacles travaille en collaboration avec l'équipe technique, administrative et artistique.","ty":[[23,2],[13,1],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention direction de projets ou établissements culturels","master mention arts de la scène et du spectacle vivant","licence pro mention gestion de projets et structures artistiques et culturels","diplôme arts et techniques du théâtre parcours administration du spectacle vivant"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.47","n":"contrôleur/euse des douanes","syn":["contrôleur/euse des douanes et droits indirects","contrôleur/euse-programmeur/euse","douanier/ère","enquêteur/trice des douanes","garde-côtes"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2730,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":"Cr","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des douanes appartient à l'administration de la frontière et de la marchandise. Ce ou cette fonctionnaire de catégorie B peut exercer plusieurs métiers de la douane et évoluer dans sa carrière. Il s'agit notamment d'enquêter pour contrôler les marchandises et lutter contre la fraude.","fc":"Ce douanier ou cette douanière peut exercer plusieurs métiers de l'administration de la frontière et de la marchandise. Dans la branche surveillance, le contrôleur ou la contrôleuse des douanes encadre une équipe d'agents et d'agentes. En uniforme et avec une arme de service, il ou elle surveille le territoire français ou européen. Sa lutte contre le trafic de stupéfiants ou d'œuvres d'art, contre l'immigration clandestine ou la fuite de capitaux s'exerce à travers des contrôles sur les personnes et les marchandises, sur les réseaux routiers, autoroutiers ou aéroportuaires.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8306"],"tr":0},{"id":"MET.470","n":"technicien/ne télécoms et réseaux","syn":["technicien/ne d'exploitation réseau","technicien/ne radio","technicien/ne réseau","technicien/ne réseaux et télécoms","technicien/ne réseaux mobiles","technicien/ne télécoms"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le domaine du technicien ou de la technicienne télécoms et réseaux : les liaisons (avec ou sans fil) des équipements téléphoniques et informatiques; que la transmission soit opérée par câble, fibre optique, satellite ou voie hertzienne.","fc":"Installation, mise en service et maintenance des équipements informatiques ou de télécommunication... Telles sont les missions du technicien ou de la technicienne télécoms qui s'intéresse aux équipements reliant les différents postes d'une entreprise et établissant la connexion avec l'extérieur. Le technicien ou la technicienne réseaux s'occupe plus spécifiquement du réseau informatique. Il ou elle prépare les matériels (serveurs, routeurs, etc.) et les logiciels (intégration du système d'exploitation, logiciels d'administration...), puis configure l'installation. Les emplois se situent chez les installateurs, dans les sociétés de services et les entreprises utilisatrices.","ty":[[8,5],[13,4],[6,3],[38,1],[21,1]],"pty":[[21,95],[15,43],[8,35],[17,13]],"ps":186,"f":[99,2037],"fmin":["BTS services informatiques aux organisations option A solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux","BUT réseaux et télécommunications parcours cybersécurité","BUT réseaux et télécommunications parcours développement système et cloud","BUT réseaux et télécommunications parcours internet des objets et mobilité","BUT réseaux et télécommunications parcours pilotage de projets de réseaux","BUT réseaux et télécommunications parcours réseaux opérateurs et multimédia","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option A informatique et réseaux","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option B électronique et réseaux"],"nfmin":15,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.471","n":"entraîneur/euse de chevaux","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[1,7,22,30],"r":"Es","acc":"L'entraîneur ou l'entraîneuse s'occupe des chevaux de compétition pour les amener à réaliser de belles performances. Une activité qui comprend aussi une part de management et de travail administratif.","fc":"Ourasi et Idéal du Gazeau, deux trotteurs, ou encore le cheval de course Calandagan ont remporté de nombreux prix sur les hippodromes de Vincennes, Saint-Cloud, Longchamp ou Auteuil. Et ce, pour le plus grand plaisir de leur entraîneur ou de leur entraîneuse. En coulisses, il ou elle veille à la bonne condition physique mais aussi psychologique de ses pensionnaires équins. La nourriture, les soins, les sorties, les séances d'entraînement, la participation à des courses hippiques, en France mais aussi à l'étranger, tout est piloté par ce professionnel ou cette professionnel du monde du cheval.","ty":[[3,2],[2,1],[5,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa lad-cavalier d'entraînement","bac pro conduite et gestion de l'entreprise hippique","CAPa palefrenier soigneur","BP responsable d'entreprise hippique","CS traction équine et conduite d'attelages"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.472","n":"juge des enfants","syn":["magistrat/e"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,20,25],"r":"Ci","acc":"Retirer un enfant à sa famille, envoyer un adolescent en prison... la ou le juge des enfants assume de lourdes responsabilités. Dans cette fonction, écoute et force de caractère sont indispensables.","fc":"Qu'il s'agisse de protéger ou de condamner les mineurs, le ou la juge des enfants doit prendre la décision qui s'impose. Il ou elle protège les mineurs victimes de mauvais traitements ou ceux dont les parents sont trop souvent absents, par exemple en les plaçant provisoirement dans un établissement spécialisé ou dans une famille d'accueil. Le ou la juge des enfants intervient également lorsqu'un mineur a commis une infraction (vol, racket, dégradation ou autre). Il ou elle peut alors le mettre en examen, instruire puis juger l'affaire.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation des magistrats"],"nfmin":1,"a":["MET.769"],"tr":0},{"id":"MET.473","n":"chargé/e de projet événementiel","syn":["chargé/e de communication événementielle","chef/fe de projet éveénementiel"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,13],"r":"Ec","acc":"Congrès, soirées de gala, festivals, salons professionnels, rencontres sportives, petits déjeuners d'entreprise, séminaires ou lancement du nouveau smartphone… c'est le chargé ou la chargée de projet événementiel qui conçoit et réalise ces opérations de communication pour son entreprise ou pour un client.","fc":"Congrès, soirées de gala, festivals, salons professionnels, rencontres sportives, petits déjeuners d'entreprise ou lancement du nouveau smartphone… c'est le chargé ou la chargée de projet événementiel qui conçoit ces opérations de communication pour son entreprise ou pour un client. Il ou elle en réalise la mise en œuvre et en négocie le budget. Au quotidien, il ou elle se partage entre son agence ou son service et ses activités à l'extérieur. Ses déplacements sont fréquents et ses horaires plutôt irréguliers. La plupart des chefs de projet événementiel travaillent en agence de communication événementielle où ils sont rattachés à la direction.","ty":[[35,3],[38,3],[8,2],[23,2],[21,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme","master mention communication des organisations","master mention information, communication","responsable communication (Ecoris)","licence pro mention métiers de la communication : événementiel"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.474","n":"ingénieur/e électronicien/ne des systèmes de la sécurité aérienne (IESSA)","syn":["ingénieur/e administrateur/trice des systèmes d'information du contrôle aérien","ingénieur/e Atsep (Air Traffic Safety Electronics Personnel)"],"u":[10],"sec":["Fonction publique","Logistique et transport"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2827,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,9,16],"r":"Re","acc":"L'ingénieur électronicien ou l'ingénieure électronicienne des systèmes de la sécurité aérienne (IESSA) installe, contrôle, assure la maintenance et développe les équipements aéronautiques liés à la sécurité aérienne. Ses responsabilités : la sécurité des passagers et celle des équipages.","fc":"Sans l'extrême vigilance de l'ingénieur électronicien ou de l'ingénieure électronicienne des systèmes de la sécurité aérienne (IESSA), chaque vol frôlerait l'accident. Ces ingénieurs travaillent au sein d'un service d'études (pôle innovation, recherche et développement) de l'aviation civile, dans un \" centre en route \" de la navigation aérienne, dans un centre de maintenance ou dans un aéroport.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["ingénierie des systèmes électroniques de la sécurité aérienne"],"nfmin":1,"a":["MET.760"],"tr":0},{"id":"MET.475","n":"géochimiste","syn":[],"u":[1,5,7],"sec":["Énergie","Enseignement","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,7,9,22],"r":"Ir","acc":"Grâce à l'étude des composantes de l'écorce terrestre ou de l'eau, le ou la géochimiste tente d'apporter des éléments de réponse aux changements climatiques ou à la gestion des ressources et des risques naturels.","fc":"Le ou la géochimiste possède des savoirs et une expertise scientifiques dans 2 disciplines : la géologie et la chimie. Spécialiste de l'analyse chimique des roches, il ou elle étudie la composition et la répartition des éléments chimiques contenus dans les sols, l'atmosphère ou l'eau qui nous entourent. Il ou elle peut faire de la recherche fondamentale (par exemple pour étudier les phénomènes volcaniques) ou appliquée (par exemple pour définir une zone où enfouir des déchets radioactifs en toute sécurité). Son activité peut s'exercer dans un laboratoire public ou privé de recherche, dans le secteur de l'environnement ou pour une entreprise minière ou de travaux publics.","ty":[[31,5],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité chimie et génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité sciences de la Terre","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Lille de Centrale Lille Institut","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Paris"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.476","n":"réalisateur/trice de films","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[1,2,5,12,25,27],"r":"Ac","acc":"À la tête d'une équipe de tournage, le réalisateur ou la réalisatrice de films transmet ses directives aux techniciens et aux acteurs pour façonner son œuvre cinématographique. Responsable de la création du film, il ou elle en dirige les étapes, de la pré-production à la post-production.","fc":"Au cinéma ou pour la télévision, le rôle du réalisateur ou de la réalisatrice de films commence bien avant le tournage. À l'origine, il y a une histoire qui a séduit une agence de production et qui va être portée à l'écran. Avec les scénaristes, le réalisateur ou la réalisatrice met au point le scénario accompagné des dialogues. Puis, son travail consiste à le «découper» en plans, avec des indications précises sur les décors, l'image et le son.","ty":[[50,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité réalisation"],"nfmin":2,"a":["MET.252"],"tr":0},{"id":"MET.477","n":"écrivain/ne public","syn":[],"u":[3],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,13],"r":"Ac","acc":"Courrier administratif, CV, mémoire, biographie... autant d'exemples de travaux qui peuvent être pris en charge par un écrivain public ou une écrivaines publique.","fc":"L'écrivain public ou l'écrivaine publique offre ses services aux personnes éprouvant des difficultés dans la rédaction de documents personnels, officiels ou administratifs. Ses activités sont très diverses : élaboration d'un dossier auprès d'une administration, courrier de réclamation auprès d'un tribunal, lettre de motivation et CV... Il ou elle peut rédiger des mémoires pour transmettre des souvenirs, reconstituer l'histoire d'une entreprise qui veut garder trace de son passé ou écrire un discours à l'occasion d'un événement. Ouvrages, rapports, monographies et même travaux littéraires peuvent lui être confiés.","ty":[[13,1],[21,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention intervention sociale : accompagnement social","licence mention lettres, langues"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.478","n":"architecte des systèmes d'information","syn":["architecte SI","urbaniste du système d'information"],"u":[0,4,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Commerce et distribution","Informatique et réseaux","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3160,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[1,21],"r":"Ic","acc":"Indispensable au bon fonctionnement de l'entreprise, l'architecte des systèmes d'information conçoit et organise l'ensemble des matériels et logiciels nécessaires à la bonne circulation des données. Il ou elle les fait évoluer au gré des avancées techniques.","fc":"À l'interface de nombreux métiers, l'architecte des SI (systèmes d'information) organise et paramètre l'ensemble des serveurs, des réseaux reliant les postes informatiques, des systèmes d'exploitation et des logiciels, afin de les adapter aux besoins des utilisateurs et des utilisatrices. Il ou elle joue un rôle clé dans l’automatisation des processus et la sécurité des données, en lien étroit avec les équipes opérationnelles. Il ou elle peut travailler dans une grande entreprise (et s'occupera alors de l'infrastructure ou des logiciels) ou exercer en tant que consultant ou consultante externe, à son compte ou pour une ESN (entreprise de services du numérique).","ty":[[38,9],[23,4],[31,4],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["expert en management des systèmes d'information","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité informatique et technologies de l'information","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité informatique et systèmes d'information","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","expert en ingénierie logicielle","manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information"],"nfmin":19,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.479","n":"assistant/e maternel/le","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Selon la convention collective de la branche du secteur des particuliers employeurs et de l'emploi à domicile, le tarif est de 3, 64 € brut/","si":0,"st":[0],"ci":[3,20],"r":"Sr","acc":"L'assistant maternel ou l'assistante maternelle garde des enfants (dont les parents travaillent) à son domicile. Disponibilité et responsabilité sont de mise pour veiller à chaque instant au bien-être et à la sécurité des bambins qui lui sont confiés.","fc":"Le ou la nounou, autre nom familier de l'assistant maternel ou de l'assistante maternelle, garde des enfants à son domicile, de manière régulière ou occasionnelle, pendant que leurs parents travaillent. Ce métier nécessite un bon équilibre nerveux, beaucoup de patience et une attention de chaque instant pour veiller sur la sécurité des bébés ou des enfants en bas âge. Pour exercer, il faut obligatoirement détenir un agrément délivré par les services départementaux de la PMI (protection maternelle et infantile). Ces derniers attestent que les conditions d'accueil (hygiène, sécurité des locaux, matériel nécessaire, équilibre du professionnel) sont réunies.","ty":[[3,1],[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP accompagnant éducatif petite enfance","diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.48","n":"zoologiste","syn":["biologiste animalier/ère","chercheur/euse en biologie animale","écologue","entomologiste","éthologue","ornithologue"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Recherche"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2358,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,7,9,12,15,22,30],"r":"Ic","acc":"Sur le terrain ou dans son laboratoire, le ou la zoologiste étudie les animaux et leur mode de vie. Face à l'immense diversité des espèces, il est nécessaire de s'intéresser à une catégorie d'animaux en particulier, ou de se spécialiser dans une discipline.","fc":"Étudier les animaux : un programme ambitieux, mais passionnant. Le ou la zoologiste se spécialise dans une catégorie d'animaux (reptiles, oiseaux…) ou dans un domaine de recherche (biologie de la reproduction, dynamique des populations…). Pour décrire et classer la faune, il faut voir évoluer les animaux dans leur milieu naturel. Le ou la zoologiste doit alors se faire photographe ou cinéaste. L'observation sur le terrain est complétée par un travail minutieux en laboratoire, effectué à l'aide de microscopes et d'outils très performants issus de la biologie et de la biochimie.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.480","n":"ingénieur/e textile","syn":["ingénieur/e méthodes","ingénieur/e qualité","ingénieur/e R&D (recherche et développement)"],"u":[2,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,29],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure textile peut travailler dans presque tous les secteurs, tant le textile et les matériaux souples sont partout. Tissu intelligent, matériaux composites high-tech pour l'aéronautique ou les travaux publics font partie de ses champs d'étude.","fc":"Avec le développement des tissus techniques notamment, le secteur textile est en constante évolution, et ce, grâce à l'ingénieur ou l'ingénieure textile. Dans la grande distribution, il ou elle est chargé/e d'assurer les visites auprès des usines de fabrication dans les pays étrangers. Il ou elle peut également être responsable de production, ingénieur/e méthodes ou assumer une fonction commerciale. Beaucoup sont toutefois embauchés dans la R&D (recherche et développement), par exemple pour travailler sur de nouveaux fils plus résistants ou sur des tissus intelligents capables de transmettre le rythme cardiaque d'un sportif.","ty":[[31,4],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","mastère spé. ingénierie textile","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité textile et fibres","master mention mode","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des arts et industries textiles","diplôme d'ingénieur de l'École des hautes études d'ingénieur - JUNIA"],"nfmin":6,"a":["MET.356","MET.8202"],"tr":0},{"id":"MET.481","n":"entraîneur/eure sportif/ve","syn":["coach (entraîneur/e) sportif/ve"],"u":[12],"sec":["Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du poste, de la discipline et du niveau des sportifs encadrés","si":0,"st":[2,0],"ci":[0,1,3,28],"r":null,"acc":"Avec lucidité et exigence, l'entraîneur sportif ou l'entraîneuse sportive n'a qu'un objectif : amener un ou une athlète ou encore une équipe à son meilleur niveau.","fc":"Amener au meilleur niveau les sportifs motivés ou les sportives motivées, telle est la mission de l'entraîneur sportif ou de l'entraîneuse sportive, qu'il ou elle travaille auprès d'un ou d'une athlète de haut niveau ou encore d'une équipe. Excellant dans une discipline qu'il ou elle a pratiquée, l'entraîneur ou l'entraîneuse est d'abord pédagogue. Il ou elle élabore un programme d'entrainements basé sur des exercices personnalisés, en s'appuyant sur l'analyse des résultats obtenus et sur l'observation des sportifs ou des sportives.","ty":[[48,15],[23,2],[21,1]],"pty":[[20,49],[15,29],[21,3],[48,1]],"ps":82,"f":[118,1013],"fmin":["DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention rugby à XV","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention basket-ball","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention triathlon et disciplines enchaînées","DESJEPS spécialité performance sportive mention tennis","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention tennis de table","DESJEPS spécialité performance sportive mention aviron et disciplines associées","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention activités de plongée subaquatique","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : sciences et techniques des activités physiques et sportives"],"nfmin":19,"a":["MET.783","MET.569"],"tr":0},{"id":"MET.482","n":"expert/e immobilier/ère","syn":[],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3300,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[2],"r":null,"acc":"L'expert immobilier ou l'experte immobilière entreprend une étude approfondie pour définir la valeur d'un bien, dans le cadre d'une vente, d'une location, d'une succession ou encore d'un litige. Il ou elle intervient que ce soit pour un terrain, des locaux privés, industriels ou commerciaux, etc.","fc":"L'expert immobilier ou l'experte immobilière évalue au plus juste la valeur d'un bien, qu'il s'agisse d'une habitation, d'un local industriel, d'un fonds de commerce, d'une terre agricole, etc. Après une visite détaillée des lieux, il ou elle examine le dossier, les documents d'information, les diagnostics techniques, et procède aux vérifications nécessaires : plan cadastral, acte de propriété, occupation du sol. Il lui faut alors déterminer la valeur du bien, en prenant en compte son usage (commerce, entreprise ou habitation), ainsi que différents paramètres (économiques, techniques, comptables, juridiques et fiscaux), en consultant des bases de données.","ty":[[38,3],[23,1],[31,1],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit de l'immobilier","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité topographie et génie de l'aménagement","mastère spé. expert en construction et habitat durables (ENSAM - ESTP)","manager immobilier","manager des actifs et patrimoines immobiliers","diplôme supérieur en immobilier"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.483","n":"souscripteur/trice","syn":["conseiller/ère technique souscription","souscripteur/trice d'assurance ou de réassurance","souscripteur/trice grands risques","tarificateur/trice de risques aggravés","technicien/ne souscripteur/trice conseil"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,14,25],"r":"Ce","acc":"Le souscripteur ou la souscriptrice décide si sa compagnie d'assurance assurera ou non les risques liés à une activité professionnelle. Récolte détruite, entrepôt en feu, avion qui s'écrase : c'est son rôle de décider si le dommage potentiel peut être couvert, et à quelles conditions.","fc":"Une récolte détruite, un entrepôt en feu, une usine inondée : autant de dommages potentiels, que le souscripteur doit évaluer, pour décider si le client peut être couvert et à quelles conditions. Ce ou cette spécialiste de l'assurance décide si sa société assurera ou non les risques liés à une activité professionnelle. Il lui faut estimer les risques encourus par sa compagnie en acceptant de prendre en charge tel ou tel client (le plus souvent un professionnel du secteur industriel ou agricole). Pour ce faire, il s'agit étudier avec soin chaque dossier et de faire appel à des inspections de vérification sur les sites (ateliers, usines, chantiers de construction, bâtiments agricoles).","ty":[[23,4],[34,2],[31,2],[22,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'EDC Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","mastère spé. actuariat","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mathématiques appliquées","DU diplôme de statisticien de l'Institut de statistique mention actuariat","DU actuaire","master mention droit des assurances","master mention monnaie, banque, finance, assurance"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.484","n":"convoyeur/euse de fonds","syn":["agent/e de transport de fonds","convoyeur/euse de véhicule blindé"],"u":[10,11],"sec":["Logistique et transport","Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,24,26],"r":"Cr","acc":"Le convoyeur ou la convoyeuse de fonds assure le transport et la sécurité de valeurs : billets de banque ou monnaies, bijoux, titres de paiement, métaux précieux. Ces valeurs lui sont confiées par des banques, des commerces ou des administrations.","fc":"Le convoyeur ou la convoyeuse de fonds conduit, surveille les lieux ou effectue le chargement et le déchargement des sacs contenant les fonds sous sa responsabilité : espèces en pièces ou en billets, chéquiers, cartes bancaires ou encore métaux précieux. Il ou elle effectue la livraison des sommes encaissées nécessaires à l'activité économique des agences bancaires et des commerces. L'agent ou l'agente de transport de fonds collecte également les recettes et les versements effectués par les clients de ces établissements et peut être en charge de l'alimentation des distributeurs automatiques de billets. Le tout se fait selon un timing et un parcours précis établis à l'avance.","ty":[[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP agent de sécurité","bac pro métiers de la sécurité"],"nfmin":2,"a":["MET.347"],"tr":0},{"id":"MET.485","n":"chargé/e de recherche et développement déchets","syn":["chargé/e R&D déchets","ingénieur/e d'études en gestion des déchets","ingénieur/e R&D déchets"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9,17],"r":null,"acc":"Transformer nos déchets en ressources, tel est l'objectif principal du chargé ou de la chargée de recherche et développement déchets. Spécialiste de haut niveau cet ou cette ingénieur/e cherche des techniques nouvelles ou des améliorations pour aller plus loin.","fc":"Le chargé ou la chargée de recherche et développement déchets a fort à faire pour transformer nos déchets en ressources, par exemple, pour créer du biogaz, de l'électricité, de la chaleur. Il ou elle innove pour mettre au point de nouvelles formes de traitement ou de tri, améliorer les techniques existantes, etc. Il ou elle part généralement de l'analyse du comportement de ses clients (industriels, professionnels de santé, collectivités....) avant de proposer des méthodes d'enfouissement, de tri, de collecte ou de valorisation.","ty":[[31,5],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. gestion, traitement et valorisation des déchets (ENGEES - ENSG Géologie - Mines Nancy)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Lille de Centrale Lille Institut","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Paris"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.486","n":"responsable de plateforme biotechnologique","syn":["ingénieur/e biologiste en plateforme scientifique"],"u":[1,5],"sec":["Fonction publique","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2043,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":null,"acc":"La recherche dans les biotechnologies nécessite le développement d'outils de plus en plus puissants, chers et complexes. Ces matériels, souvent rassemblés sur un même lieu, sont gérés par le ou la responsable de plateforme biotechnologique.","fc":"Séquenceurs, robots analyseurs, microscopes électroniques, fermenteurs... ces matériels sont de plus en plus puissants, chers et complexes et nécessitent d'être mutualisés et gérés par un ou une responsable de plateforme biotechnologique. Cela permet à des groupements de PME (petites et moyennes entreprises), d'universités, de grandes écoles, etc. d'obtenir des équipements en commun et de faire des économies d'échelle. Le ou la responsable de plateforme planifie alors l'intervention des chercheurs ou des chercheuses, gère les stocks de produits consommables, rédige les cahiers des charges et passe les appels d'offres lors de l'achat du matériel.","ty":[[31,6],[23,4],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biotechnologie de Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité biotechnologies et bioinformatique","diplôme d'ingénieur de l'université de Strasbourg spécialité chimie-biotechnologies","manager en biotechnologies (ESTBB)","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention génie des procédés et des bio-procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de technologie des biomolécules de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux","master mention biotechnologies"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.487","n":"responsable biométrie","syn":["directeur/trice biométrie","head of biometry","responsable biostatistique et data-management","responsable gestion de bases de données","statistician manager"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ic","acc":"Dans l'industrie pharmaceutique, le ou la responsable biométrie organise et supervise le traitement des données des études cliniques. Il ou elle dirige un service composé de data manageurs ou manageuses (gestionnaires des données) et de biostatisticiens ou de biostatisticiennes, et valide les résultats obtenus.","fc":"Le ou la responsable biométrie travaille dans l'industrie pharmaceutique. La biométrie est l'étude quantitative des êtres vivants. Appliquée à la pharmacie, elle consiste à traiter les informations collectées lors des essais de nouveaux médicaments sur les patients ou les patientes. Le ou la responsable biométrie organise et supervise le traitement des données issues des études cliniques. Il ou elle encadre une équipe de data manageurs ou manageuses (gestionnaires des données) et de biostatisticiens ou de biostatisticiennes. Les data manageurs ou manageuses collectent et traitent les éléments transmis par les attachés ou les attachées de recherche clinique (ARC).","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention mathématiques","master mention mathématiques et applications"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.488","n":"ingénieur/e combustion et brûleurs","syn":["chargé/e d'ingénierie chaudières et brûleurs","ingénieur/e conception thermique et combustion","ingénieur/e études et conception combustion","ingénieur/e recherche et développement (R&D) chaudières et brûleurs"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":null,"acc":"Spécialiste des chaudières industrielles, l'ingénieur ou l'ingénieure combustion et brûleurs conçoit des équipements à la pointe de l'innovation technique, permettant de produire plus d'énergie, tout en polluant moins.","fc":"Spécialiste des chaudières industrielles, exerçant au sein de l'industrie, dans le secteur de l'énergie, l'ingénieur ou l'ingénieure combustion et brûleurs conçoit des équipements à la pointe de l'innovation, qui permettent de produire plus d'énergie tout en polluant moins. Il ou elle réalise des études, des calculs, des plans et des schémas de brûleurs, de ventilateurs, de réchauffeurs d'air... et d'autres éléments de chaudières composant les centrales thermiques. Il ou elle connaît la mécanique des fluides, les phénomènes de combustion et sait mesurer les polluants.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité mécanique et génie hydraulique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Reims de l'université de Reims spécialité énergétique","master mention énergie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.489","n":"traffic manager (responsable de la promotion en ligne)","syn":["responsable gestion de trafic web"],"u":[3,8],"sec":["Commerce et distribution","Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2916,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8],"r":"Ec","acc":"Spécialiste de la publicité et de l'analyse statistique du comportement des internautes, le ou la traffic manager (responsable de la promotion en ligne) définit la stratégie, supervise la réalisation technique et assure le suivi des campagnes promotionnelles en ligne.","fc":"Expert ou experte d'Internet et du marketing (mercatique), le ou la traffic manager (responsable de la promotion en ligne) imagine, met en place et suit les résultats d'une campagne publicitaire sur Internet. Ses objectifs : donner plus de visibilité à une entreprise, faire la promotion d'un produit ou d'un service. Sa bonne connaissance du secteur et des habitudes des internautes lui permet de conseiller les meilleurs emplacements à sa clientèle (ou à son patron ou sa patronne) à qui il ou elle présente régulièrement les résultats de son travail (sous forme de tableaux de bord, de chiffres de fréquentation, de statistiques...).","ty":[[34,6],[8,3],[38,2],[13,2],[6,1],[23,1]],"pty":[[6,1512],[8,50]],"ps":1562,"f":[1197,2024],"fmin":["BTS management commercial opérationnel","BUT informatique parcours réalisation d'applications : conception, développement, validation","BUT informatique parcours intégration d'applications et management du système d'information","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données","diplôme du programme grande école d'Excelia","responsable marketing et commercial spécialisé en acquisition numérique","manager de la communication numérique","licence pro mention e-commerce et marketing numérique"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.49","n":"constructeur/trice de réseaux de canalisations","syn":["canalisateur/trice","constructeur/trice en canalisations de travaux publics","poseur/euse de canalisations"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,6,7,18],"r":"R","acc":"Le constructeur ou la constructrice de réseaux de canalisations installe, entretient et renouvelle toutes les canalisations permettant le transport et la distribution d'eau, de fluides (gaz, chauffage urbain), de la fibre optique, etc. Un métier qui recrute et évolue avec les techniques de pointe.","fc":"Sans constructeur ou constructrice de réseaux de canalisations, pas d'eau potable, pas de gaz, pas d'évacuation des eaux pluie ou des eaux usées, pas de fibre optique. Son rôle est primordial. Il ou elle construit et entretient des réseaux souterrains de distribution, qui acheminent par exemple l'eau potable jusqu'aux habitations, puis en sens inverse, évacuent les eaux de pluie ou les eaux usées vers les stations d'épuration. Pour cela, il ou elle perce le plus souvent des tranchées à la pelle mécanique et installe des conduits sur des kilomètres. Il s'agit aussi d'effectuer des branchements et des vérifications, avant de combler les tranchées et de remettre la voirie en état.","ty":[[2,2],[11,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro travaux publics","TP canalisateur","bac pro technicien en transport et distribution des gaz","CAP constructeur de réseaux de canalisations de travaux publics"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.490","n":"chef/fe de projet web-mobile","syn":["responsable de projet Internet mobile"],"u":[1,3,4,9],"sec":["Audit - Conseil","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,21],"r":"Ic","acc":"Responsable du développement d'un site Internet ou d'une application mobile, le chef ou la cheffe de projet Web-mobile est l'interface entre le client et les différents professionnels impliqués dans la réalisation. L'expérience est appréciée pour ce poste.","fc":"Responsable de la bonne avancée d'un projet de création ou de refonte d'un site Web ou d'une application mobile, le chef ou la cheffe de projet en planifie et en supervise les différentes phases. En s'appuyant sur un cahier des charges précis, il ou elle coordonne les interventions des différents professionnels impliqués (développeurs, graphistes, designers...) et vérifie le respect du budget alloué.","ty":[[31,11],[23,3],[38,1],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie industriel et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique et électronique"],"nfmin":16,"a":["MET.7958"],"tr":0},{"id":"MET.491","n":"ingénieur/e de maintenance industrielle","syn":["responsable d'équipe maintenance","responsable de la maintenance","responsable en maintenance industrielle"],"u":[2,4,5,7,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Maintenance","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2467,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Re","acc":"Grâce à son expertise en maintenance industrielle, la machine est sous contrôle ! Garant/e du bon fonctionnement des équipements, l'ingénieur ou l'ingénieure de maintenance industrielle contribue à une surveillance méthodique du matériel avec l'aide des big data (mégadonnées) et de l'intelligence artificielle pour…","fc":"Grâce à son expertise en maintenance industrielle, la machine est sous contrôle ! Garant/e du bon fonctionnement des équipements, l'ingénieur ou l'ingénieure de maintenance industrielle contribue à une surveillance méthodique du matériel et à la sécurité du site. Il ou elle gère et organise les interventions du personnel de maintenance (opérateurs, techniciens). Son souci : éviter la panne des équipements et des machines-outils, synonyme d'arrêt de la production et de coût pour l'entreprise.","ty":[[31,12],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle spécialité génie industriel et mécanique en partenariat avec l'ITII Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique en partenariat avec l'ITII Loire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques spécialité microtechniques en partenariat avec l'ITII Franche-Comté","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Metz de l'université de Lorraine en partenariat avec l'ITII Lorraine","master mention mécanique"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.492","n":"ingénieur/e qualité moteur","syn":["ingénieur/e aéronautique","ingénieur/e en mécanique","ingénieur/e motoriste","ingénieur/e propulsion","ingénieur/e qualité"],"u":[5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ir","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure qualité moteur met au point des moteurs pour chaque appareil roulant ou volant. À lui ou à elle de garantir la qualité de ces moteurs. De la conception à l'industrialisation, il ou elle intervient à tous les stades de leur fabrication.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure qualité moteur met au point des moteurs pour chaque appareil roulant ou volant. De leur conception à leur industrialisation, ce professionnel ou cette professionnelle intervient à tous les stades de la fabrication pour garantir la qualité de ces moteurs, en animant et coordonnant les actions menées sur eux. Pour cela, il ou elle prévient ou traite chaque anomalie. Une fois la phase d'études terminée, un prototype est construit. Des équipes internes d'essais et des organismes de certification le testent au sol, et éventuellement en vol (pour les avions, fusées, hélicoptères...).","ty":[[31,6],[23,4],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention maintenance aéronautique","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","mastère spé. Aeronautical Engineering","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique en partenariat avec l'ITII Loire","master mention mécanique","master mention génie mécanique","master mention aéronautique et espace","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité aéronautique et espace en partenariat avec Ingénieurs 2000"],"nfmin":11,"a":["MET.401"],"tr":0},{"id":"MET.493","n":"motard/e de la police ou de la gendarmerie","syn":["policier/ère motocycliste"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,3,11,24,26],"r":"Sr","acc":"Chevauchant sa grosse cylindrée, le motard ou la motarde de la police ou de la gendarmerie patrouille sur les routes et autoroutes pour assurer des missions de sécurité routière, d'escorte ou encore de lutte contre la criminalité. Prudence, sang-froid et réactivité demandés.","fc":"Le motard ou la motarde de la police ou de la gendarmerie assure la prévention, la surveillance et le contrôle liés à la sécurité routière (pose de radars, tests d'alcoolémie et de stupéfiants, contrôle de la validité du permis de conduire, de la carte grise, de l'assurance du véhicule, régulation de la circulation en cas d'accident et alerte des secours d'urgence et de dépannage, etc.). Il ou elle commence toujours sa journée par la préparation du matériel et le contrôle de sa moto.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.336","MET.313"],"tr":0},{"id":"MET.497","n":"réflexologue","syn":[],"u":[0],"sec":["Services à la personne"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[6],"r":"Si","acc":"En touchant des zones réflexes spécifiques des pieds, des mains ou du crâne, le ou la réflexologue apporte un mieux-être aux personnes qui viennent en consultation. Généralement à son compte, le ou a reflexologue peut exercer cette activité en complément d'une autre, du domaine paramédical notamment.","fc":"À l'écoute des personnes qu'il ou elle reçoit en séances individuelles, le / la réflexologue réduit leur stress et rééquilibre les différents systèmes du corps. Il ou elle leur apporte un soulagement (digestion, sommeil, etc.) par un toucher réflexe précis et adapté sur différentes zones : points réflexes des pieds (réflexologie plantaire), des mains (réflexologie palmaire) ou de la tête (réflexologie crânienne). Il ou elle travaille le plus souvent en libéral, seul/e ou pour une institution médicale ou paramédicale, une entreprise, un établissement de bien-être, une maison de retraite, etc. Il ou elle doit se faire connaître pour développer sa clientèle.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.498","n":"chargé/e d'études de prix","syn":["assistant/e d'études chiffrages","technicien/ne devis et estimation","technicien/ne du bâtiment en études de prix","technicien/ne économiste"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2450,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,10,18],"r":"Rc","acc":"Combien coûtera une route, un pont, un stade ? Le chargé ou la chargée d'étude de prix aide à répondre à cette question. Il s'agit d'évaluer le coût d'un projet, pour que les équipes commerciales puissent faire la meilleure proposition au client.","fc":"Chiffrer et estimer les coûts : c'est la mission principale du chargé ou de la chargée d'études de prix. Dans une entreprise du BTP (bâtiment et travaux publics), il ou elle intervient dès la phase de réponse à un appel d'offres. Il ou elle concourt à établir un dossier d'études de prix en prenant en compte des considérations techniques. Il s'agit notamment d'établir le coût des matériaux, calculé en fonction des quantités nécessaires en volumes (m3 de béton, m2 de carrelage, m3 d'enrobé, etc.) ; mais aussi de prendre en compte le facteur humain (différents corps de métiers intervenant sur un projet).","ty":[[8,4],[6,3],[13,3],[11,2]],"pty":[[6,129],[8,36]],"ps":165,"f":[1259,1809,2020],"fmin":["BTS management économique de la construction","BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation","BTS finitions, aménagement des bâtiments : conception et réalisation","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","BUT génie civil - construction durable parcours réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments","BUT génie civil - construction durable parcours travaux bâtiment","BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","licence pro mention métiers du BTP : bâtiment et construction"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.499","n":"ingénieur/e méthodes mécaniques","syn":["ingénieur/e processus","responsable industrialisation","responsable méthodes et process"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Rc","acc":"Responsable de l'industrialisation d'un produit, l'ingénieur ou l'ingénieure méthodes mécaniques étudie les caractéristiques techniques de la pièce à fabriquer et détermine les étapes et les machines à utiliser pour optimiser la production.","fc":"Transformer un prototype en produit industriel, telle est la mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure méthodes mécaniques qui doit répondre à la question : comment fabriquer ? Pour cela, il ou elle conçoit, organise et optimise l'ensemble des solutions techniques, en vue d'une production en série ou à l'unité. Cela va de la faisabilité technique à la rentabilité, en passant par le choix de l'outillage et le type de main-d’œuvre à mettre en place. À la charnière entre le bureau d'études et la production, il lui faut concilier qualité et productivité. De bonnes connaissances techniques de terrain sont indispensables.","ty":[[31,12],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","master mention biomécanique","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle spécialité génie industriel et mécanique en partenariat avec l'ITII Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie mécanique en partenariat avec l'ITII Loire","master mention sciences et génie des matériaux"],"nfmin":17,"a":["MET.401"],"tr":0},{"id":"MET.5","n":"designer/euse graphique","syn":["dessinateur/trice-maquettiste","graphiste 2D","graphiste-illustrateur/trice","infographiste"],"u":[1,2,3],"sec":["Art et design","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Jeu vidéo","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1878,"salt":null,"si":0,"st":[2,0,3],"ci":[5,21,23],"r":"Ai","acc":"Affiches, logos, emballages, sites sur Internet : l'empreinte du designer ou de la designeuse graphique est partout. Dans la presse ou l'édition en passant par la publicité, la communication et le design ; sa mission consiste à concevoir un visuel qui saura séduire le public.","fc":"Affiches, publicités, prospectus, magazines, sites web, logos, emballages : le graphisme nous entoure et colore nos vies à chaque instant. Les œuvres du designer ou de la designeuse graphique répondent à la demande d'une entreprise cliente. La technicité d'une affiche de grand magasin, l'originalité d'une page web ou encore le dynamisme d'un logo d'entreprise, témoignent de son savoir-faire et de sa créativité. Grâce à un travail sur la forme et la couleur, le designer ou la designeuse graphique transmet visuellement le message que son client entend délivrer. Spécialiste de l'image, il ou elle peut intervenir aux différentes étapes de la réalisation : création, exécution, impression.","ty":[[38,8],[50,8],[49,6],[23,1],[13,1],[11,1]],"pty":[[49,124]],"ps":124,"f":[1536,1539,1704,1751,1755],"fmin":["graphiste Motion Designer (Gobelins)","infographiste jeu vidéo","DNSEP option art","DNSEP option communication","DNSEP option design","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention livre","Concept Artist - réalisateur en édition multimedia"],"nfmin":25,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.50","n":"ouvrier/ère forestier/ère","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,7,17,22],"r":"Rc","acc":"Spécialiste de la sylviculture ou du bûcheronnage, l'ouvrier forestier ou l'ouvrière forestière réalise au quotidien des travaux d'entretien et d'aménagement des massifs forestiers. Un métier de plein air pour tous les amoureux de nature.","fc":"Aimant la nature, l'ouvrier forestier ou l'ouvrière forestière travaille dehors, par tous les temps et toutes les saisons. Bûcheron ou bûcheronne, il ou elle entretient la forêt, souvent avec une tronçonneuse à la main. Quand un arbre doit être coupé, il ou elle sait diriger sa chute, tout en respectant les règles de sécurité afin d'éviter les accidents. Ensuite, il lui faut nettoyer, découper, tronçonner les branches et empiler le bois en stères. De plus en plus, le bûcheron ou la bûcheronne s'installe à son compte : des bases en comptabilité et en gestion sont donc les bienvenues.","ty":[[5,3],[10,2],[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa travaux forestiers","bac pro forêt","CS travaux mécanisés de génie écologique","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de débardage","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de sylviculture","BPA bûcheron","CS arboriste grimpeur"],"nfmin":7,"a":["MET.705"],"tr":0},{"id":"MET.500","n":"ingénieur/e efficacité énergétique du bâtiment","syn":["ingénieur/e-conseil en énergie","ingénieur/e d'études en efficacité énergétique","ingénieur/e en génie climatique et thermique","ingénieur/e en génie thermique et énergétique"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,17,18],"r":"Rc","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure efficacité énergétique du bâtiment réalise des études permettant de diminuer la consommation d'énergie et/ou d'intégrer les énergies renouvelables dans un édifice. Il s'agit de travailler en collaboration avec les entreprises maîtres d'ouvrage avant ou après la construction.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure efficacité énergétique du bâtiment réalise des études permettant d'optimiser la consommation d'énergie et d'intégrer les énergies renouvelables dans le bâtiment. Il ou elle travaille en relation avec les personnes ou les entreprises maîtres d'ouvrage qu'il faut conseiller, que ce soit en amont de la construction ou encore sur des bâtiments existants, des centres commerciaux, des entreprises, etc. Le métier est exercé en cabinet d'études ou au sein d'un grand groupe du bâtiment, et il faut partager son temps entre le terrain et son ordinateur. Cet expert ou cette experte, faisant preuve de rigueur, doit avoir un bon relationnel.","ty":[[31,5],[39,4],[23,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. expert en efficacité énergétique dans la rénovation des bâtiments (Mines Saint-Etienne - ENISE)","mastère spé. expert en éco-matériaux et conception BIM","mastère spé. efficacité énergétique et environnementale","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'université de Pau spécialité énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Reims de l'université de Reims spécialité énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité génie énergétique","master mention génie civil","expert de la transition énergétique"],"nfmin":11,"a":["MET.182"],"tr":0},{"id":"MET.501","n":"chargé/e de référencement Web","syn":["référenceur/euse Web","responsable référencement (SEO)"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[21],"r":null,"acc":"En agence, à son compte ou en entreprise, le chargé ou la chargée de référencement Web met tout en œuvre pour que le site de son client se retrouve en tête des recherches sur Internet. Une profession en plein boom.","fc":"Le chargé ou la chargée de référencement Web fait tout pour que le site de son client arrive en tête de liste lorsqu'un ou une internaute interroge un moteur de recherche. Pour cela, il ou elle propose et effectue des améliorations techniques ou éditoriales. Il ou elle fait aussi une veille permanente du Web, des moteurs de recherche et des statistiques de fréquentation. Le chargé ou la chargée de référencement Web peut travailler en statut indépendant, dans une agence spécialisée ou en entreprise. De bonnes connaissances techniques Web sont nécessaires, ainsi que de la créativité et beaucoup de réactivité.","ty":[[38,4],[8,1],[39,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["chef de projets digitaux","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours stratégie de communication numérique et design d'expérience","mastère spé. manager Marketing Data et commerce électronique","responsable marketing et commercial spécialisé en acquisition numérique","manager entrepreneurial de projet numérique et stratégie digitale","licence pro mention e-commerce et marketing numérique","chargé de marketing digital et e-commerce"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.502","n":"ingénieur/e procédés en chimie","syn":["concepteur/trice en génie des procédés chimiques","ingénieur/e génie des procédés","ingénieur/e industrialisation","ingénieur/e procédés de fabrication","ingénieur/e process méthodes"],"u":[5,7],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"La mission de l'ingénieur ou de l'ingénieure procédés en chimie ? Concevoir et suivre la mise en œuvre d'équipements nouveaux, ou adapter l'outil existant, au sein des usines et unités de production, en répondant aux questions de sûreté, d'efficacité et de performance.","fc":"Spécialiste des installations industrielles, l'ingénieur ou l'ingénieure procédés en chimie conçoit usines et unités de production. Il ou elle garde en tête une triple préoccupation : la sûreté, l'efficacité et la performance. Il ou elle suit la mise en œuvre d'équipements nouveaux ou bien adapte l'outil existant. Garant ou garante de l'efficacité de son usine chimique, il ou elle doit être à la pointe des avancées techniques, économiques et environnementales, prendre toujours soin de respecter les normes de sécurité et d'environnement, et s'informer sur l'évolution de la réglementation.","ty":[[31,8],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité chimie et génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie des procédés et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'INP de Toulouse spécialité génie chimique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité chimie et génie chimique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention génie des procédés et des bio-procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des industries chimiques de l'université de Lorraine spécialité génie chimique en partenariat avec France Chimie"],"nfmin":9,"a":["MET.170"],"tr":0},{"id":"MET.504","n":"mannequin","syn":["modèle"],"u":[3],"sec":["Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"sans diplôme","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[5],"r":"A","acc":"Faire la couverture de célèbres magazines de mode, défiler pour les grands noms de la haute couture, ou encore participer à des séances photos pour des publicités, c'est le rêve pour ceux et celles qui aspirent au métier de mannequin. Mais la concurrence est féroce et les critères de sélection drastiques.","fc":"Devenir mannequin, un rêve pour de nombreux jeunes garçons et filles. Mais la réalité est tout autre. Book de photos professionnelles sous le bras, il faut inlassablement se présenter dans les agences, multiplier les castings(auditions), et attendre les réponses qui ne sont pas toujours positives. La chance sourit à ceux et celles qui posent pour des magazines, défilent sur des podiums, tournent dans un film publicitaire, etc. La vie de mannequin est contraignante avec des horaires décalés, plusieurs castings (auditions) par jour, une hygiène de vie et une bonne forme physique et mentale.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.506","n":"technicien/ne réalisateur/trice radio","syn":["technicien/ne d'antenne","technicien/ne opérateur/trice son","technicien/ne radio"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Sans le technicien réalisateur ou la technicienne réalisatrice radio, pas d'une émission possible. Son rôle : orchestrer la diffusion des événements sonores sur l'antenne et veille à la qualité du son.","fc":"Sans le technicien réalisateur ou la technicienne réalisatrice, la radio serait muette. Ce professionnel ou cette professionnelle capte le son : celui des animateurs et animatrices, des journalistes et des invités. Il ou elle enregistre le son, le traite, le mixe, le rend agréable à écouter. C'est le premier auditeur ou la première auditrice de l'antenne. Il lui faut aussi réaliser des produits prêts à être diffuser comme des jingles (génériques musicaux), des habillages d'antenne, par exemple. Lors de la préparation d'une fiction, il faut mettre en scène les sons, pour aider les auditeurs à mieux visualiser l'action.","ty":[[38,2],[50,2],[23,1],[6,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["Sound Designer","master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","diplôme d'études supérieures des techniques du son","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité son","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité son","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.507","n":"coloriste (papier-carton)","syn":["coloriste industriel/le","technicien/ne coloriste"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5],"r":null,"acc":"Tel un cuisinier ou une cuisinière, le ou la coloriste mélange plusieurs encres et composants pour obtenir la couleur exacte souhaitée par son client ou sa cliente pour ses papiers ou emballages. En fonction du support à teinter, il ou elle ajuste sa recette et suit son évolution à l'impression.","fc":"Au cœur de l'entreprise des papiers cartons, le ou la coloriste compose avec plusieurs ingrédients pour obtenir la couleur souhaitée par le client ou la cliente pour son papier ou son emballage. Il ou elle doit avoir l'œil mais aussi apprendre à se servir de logiciels spécialisés qui l'aident à obtenir les bons dosages. Il ou elle doit noter toutes ses \" recettes \" et suivre la fabrication de sa couleur et de l'impression pour procéder à des ajustements, si nécessaire, car le rendu ne sera pas le même sur un carton ondulé ou un papier lisse. Débordant de créativité, il ou elle est force de proposition pour le service commercial et cherche à innover pour se démarquer de la concurrence.","ty":[[6,3],[2,2]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1634],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS métiers de la chimie","BTS pilotage de procédés","bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B productions imprimées","BTS études de réalisation d'un projet de communication option B études de réalisation de produits imprimés"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.509","n":"agent/e d'exploitation de l'eau","syn":["agent/e d'entretien des réseaux d'eau potable et d'assainissement","agent/e d'exploitation en station d'épuration","agent/e d'exploitation et d'assainissement","agent/e de la qualité de l'eau","agent/e de réseau d'eau","fontainier/ère"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"L'agent ou l'agente d'exploitation de l'eau veille à la bonne qualité et la bonne distribution de l'eau. Il ou elle vérifie les installations, participe à l'entretien du réseau d'eau, effectue des contrôles... pour éviter fuites ou contaminations.","fc":"La distribution et l'assainissement de l'eau c'est son domaine. L'agent ou l'agente d'exploitation de l'eau est chargé/e d'entretenir les réseaux (canalisations, réservoirs...) afin que chacun puisse bénéficier d'une eau potable. Ce ou cette professionnel/le installe, change ou relève les compteurs d'eau ; vérifie la pression et le débit de l'eau dans les tuyaux et entretient les pompes. Il ou elle assure aussi le curage des tuyaux et réalise des purges, selon les indications d'un technicien.","ty":[[3,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","CAP agent de la qualité de l'eau","CAP monteur en installations sanitaires"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.51","n":"professeur/e de collège et de lycée","syn":["enseignant/e","enseignant/e du second degré","professeur/e de lycée général et technologique"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2171,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20],"r":"S","acc":"Le professeur ou la professeure de collège et de lycée est spécialiste d'une discipline (français, maths, histoire...) qu'il ou elle enseigne à ses élèves. Avec pédagogie, il ou elle transmet ses connaissances dans le respect des programmes de l'Éducation nationale.","fc":"Spécialiste d'une discipline (français, mathématiques, anglais, histoire-géographie, sciences de vie et de la Terre, physique-chimie, etc.), le professeur ou la professeure de collège et de lycée transmet des connaissances aux élèves avec le sens de la pédagogie. Il ou elle peut aussi dispenser des enseignements technologiques dans un domaine en particulier : management, informatique, électronique, techniques de laboratoire... 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Sous statut salarié ou à son compte, il ou elle travaille dans une boutique, un supermarché, une coopérative, sur les marchés. Servir et conseiller, préparer des assortiments, gérer le stock et les commandes font partie de ses activités. 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Sous la responsabilité d'un chef ou d'une cheffe de mission humanitaire, les logisticiens ou les logisticiennes peuvent chercher des logements, organiser le transport de personnes ou de vivres, superviser l'acheminement de médicaments, gérer les stocks, etc.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["logisticien de l'action humanitaire"],"nfmin":1,"a":["MET.143"],"tr":0},{"id":"MET.512","n":"data scientist (experte en mégadonnées)","syn":["ingénieur/e big data (mégadonnées)","ingénieur/e data scientist (expert/e en mégadonnées)"],"u":[0,5,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Industrie chimique","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,21],"r":"Ic","acc":"Grâce à une vision globale des données de son entreprise, le ou la data scientist (expert/e en mégadonnées) est capable d'aider sa direction ou les différents services comme le marketing (mercatique), la qualité ou encore le process (procédés) à prendre des décisions grâce au traitement et à l'analyse de données…","fc":"Scientifique de haut niveau maîtrisant de nombreux programmes informatiques, mais aussi les statistiques, le ou la data scientist (expert/e en mégadonnées) est chargé/e d’exploiter, d’analyser et de valoriser les données pour optimiser les stratégies des entreprises et améliorer les processus internes. 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Big Data : analyse, management et valorisation responsable (GEM - Grenoble INP-Ensimag)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité mathématiques appliquées et mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité informatique et réseaux en partenariat avec l'ITII d'Alsace","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité informatique"],"nfmin":22,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.513","n":"personnel de hall d'hôtel de luxe","syn":["employé/e d'hôtel"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,15],"r":"R","acc":"Au sein d'un établissement cinq étoiles, le personnel de hall d'hôtel de luxe délivre un service de très haute qualité. Voituriers, grooms ou concierges... mettent tout en œuvre pour satisfaire une clientèle fortunée et exigeante. Sens de l'accueil et souci de la perfection sont attendus.","fc":"Le hall des palaces comme le Bristol, le Plaza Athénée, l'Apogée Courchevel, ou encore le Cheval Blanc Saint-Tropez voit s'activer nombre d'employés spécialisés dans une tâche. Bagagistes (grooms), liftiers (affectés à un ascenseur et à son fonctionnement), voituriers, portiers, veilleurs de nuit, chasseurs (chargés d'effectuer des courses à l'extérieur de l'hôtel) travaillent en brigades hiérarchisées, sous l'œil attentif du ou de la concierge qui veille à ce que l'accueil et les besoins des clients (habitués comme nouveaux) soit irréprochable.","ty":[[1,1],[10,1],[38,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","FCIL concierge d'hôtel","concierge de grand-hôtel international","CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.514","n":"mosaïste d'art","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[5,6],"r":"R","acc":"Souvent à son compte, le mosaïste ou la mosaïste d'art excelle dans l'agencement de petites pièces constituées de différentes matières. L'artiste en mosaïque peut effectuer des pièces de mobilier, des sols, des éléments muraux, des tableaux, etc.","fc":"Technique millénaire, la mosaïque est un art à part entière. Au départ, il n'y a pas besoin d'une grande technicité, ni d'un long apprentissage du dessin. En revanche, le sens des formes et de leur agencement dans l'espace est primordial, tout comme la patience. La mosaïque se compose de milliers de petits éléments (les tesselles) découpés dans des matériaux aussi divers que la faïence, la pâte de verre ou le marbre, et qui permettent de jouer avec la couleur et la lumière. La mosaïque peut être murale, de pavement (sols, bassins, dalles), figurer dans des tableaux, des objets de décoration ou du mobilier. Les mosaïstes exercent souvent à leur compte, comme artisans ou artisanes.","ty":[[49,2],[50,2]],"pty":[[49,38]],"ps":38,"f":[1713,1716],"fmin":["DN MADE mention matériaux","DN MADE mention ornement","DNA option art","DNA option design"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.515","n":"contrôleur/euse des finances publiques","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2501,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,10],"r":"C","acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des finances publiques peut exercer différentes fonctions à responsabilités. Un métier accessible aux bacheliers et qui offre de réelles perspectives de carrière.","fc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des finances publiques accueille, renseigne, oriente les usagers et leur répond via différents canaux : accueil au guichet, téléphone, courriel, courrier postal. Il ou elle traite les dossiers administratifs simples et pré-instruit les demandes complexes, avant transmission vers le service compétent. Il ou elle veille au respect des obligations fiscales par les usagers, suit les règlements et les actions de recouvrement, ou instruit le contentieux. Le contrôleur ou la contrôleuse prend également en charge et assure le paiement des dépenses de l’État ou des collectivités territoriales et des établissements publics locaux.","ty":[[21,1]],"pty":[[21,4],[17,1]],"ps":5,"f":[2315],"fmin":["licence mention administration publique"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.518","n":"ingénieur/e en chef territorial/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1893,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1],"r":"Ec","acc":"L'ingénieur en chef territorial ou l'ingénieure en chef territoriale exerce dans la fonction publique, à des postes de direction dans une collectivité territoriale.","fc":"L'ingénieur en chef territorial ou l'ingénieure en chef territoriale exerce au sein de grandes collectivités (métropoles, départements, régions) des fonctions de direction technique. Il s'agit de maîtrise d'ouvrage publique et d'ingénierie (aménagement du territoire, urbanisme, développement durable, transport, systèmes d'information, services techniques). Il ou elle pilote des chantiers importants portant sur les villes connectées, les infrastructures, les routes, les canaux, les transports en commun, les réseaux numériques, le traitement des déchets, l'adduction d'eau, les gros équipements et les bâtiments publics.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.52","n":"restaurateur/trice d'oeuvres d'art","syn":["artisan/e-restaurateur/trice","conservateur/trice-restaurateur/trice"],"u":[1,2],"sec":["Artisanat d'art","Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[1,0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Des tableaux aux couleurs assombries par le temps, une sculpture ternie par la pollution, une jarre brisée, un meuble endommagé... Le restaurateur ou la restauratrice d'œuvres d'art est là pour donner une seconde jeunesse à tous ces objets.","fc":"Dorure sur bois, ferronnerie d'art, ébénisterie, art de la céramique ou du bronze : autant de spécialités peu connues et pourtant gratifiantes utilisées par le restaurateur ou la restauratrice d'œuvres d'art. Sa mission : redonner vie à des tableaux, des meubles ou des tapisseries abîmés, vieillis ou ternis. En faisant un diagnostic de leur état et en appliquant différents traitements, il ou elle leur rend leur aspect initial, tout en respectant leur intégrité physique, esthétique et historique. Historien ou historienne, scientifique et artisan ou artisane : le restaurateur ou la restauratrice d'art est tout cela à la fois.","ty":[[50,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de restaurateur du patrimoine (Institut national du patrimoine)","master mention conservation-restauration des biens culturels","DNSEP option art"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.520","n":"nettoyeur/euse Web","syn":["webcleaner"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[21],"r":null,"acc":"Préserver la réputation numérique d'une marque de luxe, d'une banque, d'une personnalité du showbiz ou du cinéma... telle est la mission du nettoyeur ou de la nettoyeuse Web.","fc":"Grands groupes internationaux, réseaux sociaux, entreprises marchandes, célébrités, politiques... tout le monde tient à préserver sa réputation numérique. Chargés de lire et de visionner des sites, des réseaux sociaux, ou tout emplacement sur Internet, le nettoyeurs ou la nettoyeuse Web travaille dans l'ombre pour modérer ou supprimer des contenus pouvant nuire à la e-réputation de leurs clients, car le Net est capable de véhiculer le pire comme le meilleur. Après un diagnostic des contenus, il ou elle propose à ses clients une stratégie de communication pour améliorer leur image.","ty":[[6,2],[8,1]],"pty":[[8,50]],"ps":50,"f":[2024],"fmin":["BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option A informatique et réseaux","BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.521","n":"pilote automobile","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[],"ci":[24,26,28],"r":"Es","acc":"Monaco, Monza, Silverstone, Spa-Francorchamps, Suzuka, Melbourne... ces circuits mythiques attirent les pilotes automobiles du monde entier. Ceux qui percent en tant que professionnels ou professionnelles sont sous contrat avec des constructeurs.","fc":"Le ou la pilote automobile est un sportif ou une sportive de haut niveau qui conduit un véhicule automobile dans une catégorie de monoplaces (F1, F2, F3, F4, etc.), lors d'une course ou d'une compétition. En fonction de la catégorie dans laquelle il ou elle concourt, des capacités physiques et mentales spécifiques sont nécessaires, mais pour tous et toutes, le défi est de concilier talent et budget de départ. Seulement 20 pilotes de Formule 1 sont sous contrat avec des constructeurs et gagnent très bien leur vie. D'autres pilotes de Formule 2 et 3 ou de rallye vivent du parrainage ou concilient la course avec un autre métier.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.522","n":"professeur/e de sport","syn":[],"u":[12],"sec":["Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,3,28],"r":"Se","acc":"Fonctionnaire, la professeure ou le professeur de sport est spécialiste d'une discipline sportive. Ces pros peuvent exercer des missions de formation ou de conseil, notamment dans les fédérations sportives, où ils repèrent les champions de demain.","fc":"Avec du talent dans une discipline sportive, il est possible de transformer sa passion en métier ! Contrairement aux professeurs d'EPS (éducation physique et sportive), qui exercent en collège ou en lycée et dispensent un enseignement sportif général, la professeure ou le professeur de sport est spécialiste d'une discipline (judo, gymnastique, football...). Fonctionnaires recrutés par le ministère des Sports, les professeurs de sport peuvent former des cadres sportifs ou des éducateurs sportifs.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.523","n":"secrétaire de mairie","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,13],"r":"Ec","acc":"Le ou la secrétaire de mairie exerce des tâches très variées au sein d'une mairie, parfois en lien direct avec le ou la maire, le plus souvent avec ses adjoints ou ses adjointes. En fonction de la taille de la mairie, il ou elle aura plus ou moins de polyvalence et de responsabilités.","fc":"Régler un problème de subvention avec la préfecture, régler la facture d'électricité de l'école, gérer les dossiers d'aide sociale, préparer la réunion du conseil municipal avec les élus ou les élues, préparer les bulletins de salaire des employés municipaux ou employées municipales, accueillir et informer le public... autant de tâches diverses et variées exercées par les secrétaires de mairie. Collaborateurs ou collaboratrices du ou de la maire, ils ou elles assurent la gestion des affaires d'une commune de moins de 3 500 habitants.","ty":[[21,4],[40,2]],"pty":[[21,244],[17,94],[15,54]],"ps":392,"f":[558,2312,2313,2315],"fmin":["préparation au concours de rédacteur territorial","préparation au concours d'attaché territorial","licence mention administration publique","licence mention science politique","licence mention droit","licence mention philosophie"],"nfmin":6,"a":["MET.776","MET.670"],"tr":0},{"id":"MET.524","n":"chiropracteur/trice","syn":["chiropracteur/trice","chiropraticien/ne"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,6,19],"r":"Is","acc":"Le chiropracteur ou la chiropractrice effectue des manipulations et des mobilisations, principalement manuelles, pour traiter et prévenir les troubles neuro-musculo-squelettiques qui touchent aussi bien les nourrissons, les jeunes que les adultes.","fc":"Le chiropracteur ou la chiropractrice est spécialiste du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles neuro-musculo-squelettiques (comme le mal de dos, les douleurs articulaires et musculaires, ou les affections des tendons, par exemple). Après avoir établi un diagnostic et des examens cliniques, il ou elle propose une prise en charge centrée sur les besoins de chaque personne, en tenant compte de son histoire personnelle et médicale, de ses antécédents familiaux, de ses habitudes de vie et de travail.","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de chiropracteur"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.527","n":"serrurier/ère dépanneur/euse","syn":["dépanneur/euse en serrurerie","serrurier/ère dépanneur/euse-installateur/trice"],"u":[6,11],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,4],"r":"R","acc":"La porte d'un appartement a claqué et la clef est malencontreusement restée à l'intérieur ? Pas de panique ! Le serrurier dépanneur ou la serrurière dépanneuse intervient pour permettre d'entrer à nouveau chez soi sans endommager sa porte.","fc":"Une porte qui claque, la clef restée dans l'appartement... impossible de rentrer ! Le serrurier dépanneur ou la serrurière dépanneuse intervient pour débloquer la situation. Avec des outils spécialisés (crochets, clés à percussion, parapluies, clés de frappe), il ou elle peut ouvrir une porte fermée de l'intérieur. Il ou elle se déplace à la demande de ses clients ou clientes qui peuvent être des personnes ou encore des commerces et des entreprises. En plus de dépanner et de réparer des serrures, il ou elle sait poser divers équipements de sécurité : des portes blindées aux rideaux métalliques, en passant par les volets roulants, les digicodes etc.","ty":[[5,1],[2,1],[3,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP métallier","bac pro ouvrages du bâtiment : métallerie","CAP métallier","CS serrurier"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.528","n":"technicien/ne en mécanique","syn":[],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Dans de nombreux secteurs, le technicien mécanicien ou la technicienne mécanicienne possède des compétences en mécanique et électromécanique sur des machines et des installations.","fc":"Partout où il y a des machines et installations mécaniques, le technicien ou la technicienne mécanique trouve une place. Il ou elle peut s'occuper de leur installation et des essais, ainsi que de leur entretien ordinaire et extraordinaire. Les débouchés professionnels d'un technicien ou d'une technicienne mécanique se trouvent dans les usines de production des machines et composants mécaniques et mécatroniques, dans les entreprises d'installation et d'entretien des machines et installations d'automatisation industrielle, dans les cabinets techniques de conception. Dans la maintenance, il ou elle améliore le fonctionnement des matériels ou installe de nouveaux équipements.","ty":[[6,3],[8,3],[21,1]],"pty":[[8,54],[21,8],[15,5],[17,1]],"ps":68,"f":[101,1988],"fmin":["BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","BUT génie mécanique et productique parcours conception et production durables","BUT génie mécanique et productique parcours management de process industriel","BUT génie mécanique et productique parcours simulation numérique et réalité virtuelle","BTS conception des processus de découpe et d'emboutissage","licence mention mécanique"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.530","n":"éducateur/trice sportif/ive public en situation de handicap","syn":["éducateur/trice handisport"],"u":[0,1,12],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Santé","Sport"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1,2],"ci":[0,1,3,20,28],"r":null,"acc":"Accompagner les personnes en situation de handicap dans le sport, c’est le rôle de l’éducateur sportif ou de l'éducatrice sportive public en situation de handicap. Exerçant dans diverses structures, il ou elle prépare des séances adaptées, suit les progrès et gère le matériel.","fc":"Rugby fauteuil, cécifoot, football sourds, paratennis de table, para-athlétisme, sports adaptés… l'éducateur sportif ou l'éducatrice sportive public en situation de handicap propose des activités physiques adaptées aux différentes situations de handicap (moteur, sensoriel, mental et/ou psychique). L’objectif : améliorer le bien-être de ces personnes, entretenir leur santé, favoriser leur autonomie et leur inclusion et leur permettre de se dépasser. Pour cela, le professionnel ou la professionnelle évalue les capacités et les besoins spécifiques de chaque pratiquant ou pratiquante, puis prépare et anime des séances accessibles selon la situation de handicap.","ty":[[47,2],[48,1],[23,1],[9,1],[21,1]],"pty":[[20,1]],"ps":1,"f":[1015],"fmin":["DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention handisport","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives  : activité physique adaptée et santé","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de basket-ball","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités du rugby à XV","DEUST activités physiques et sportives adaptées : déficiences intellectuelles, troubles psychiques","licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives activité physique adaptée et santé"],"nfmin":8,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.531","n":"préparateur/trice physique","syn":["préparateur/trice sportif/ive"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,28],"r":null,"acc":"Amener les sportifs ou les sportives à développer leurs qualités physiques, leur endurance et leur force, c’est la mission du préparateur ou de la préparatrice physique. Il ou elle adapte l’entraînement aux objectifs et aux besoins spécifiques de chaque discipline.","fc":"Derrière chaque exploit sportif se cachent différents professionnels ou différentes professionnelles, dont le préparateur ou la préparatrice physique. Intervenant en complément de l’entraîneur ou de l’entraîneuse, il ou elle accompagne les athlètes en optimisant leurs qualités physiques, telles que la puissance musculaire, l’explosivité et la motricité. Pour cela, il lui faut proposer un plan de charge adapté au calendrier des compétitions et aux objectifs fixés.","ty":[[47,5],[48,4],[23,1],[21,1]],"pty":[[47,53],[20,49],[15,29],[21,3],[48,1]],"ps":135,"f":[177,356,383,416,1013],"fmin":["master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : entraînement et optimisation de la performance sportive","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de judo-jujitsu","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités du vélo","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention handball","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention athlétisme et disciplines associées","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de basket-ball","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention basket-ball"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.533","n":"graveur/euse sur métal","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6,23],"r":"Ar","acc":"Avec minutie, le graveur ou la graveuse sur métal travaille délicatement une pièce d'orfèvrerie ou d'horlogerie pour y faire apparaître un motif ou un dessin, en creux ou en relief. Sens artistique et maîtrise du dessin sont indispensables.","fc":"Orfèvrerie, bijouterie, monnaies et médailles, arts de la table : le graveur ou la graveuse sur métal applique ses techniques à différents domaines. La gravure en creux ou en taille douce est utilisée pour l'ornementation et l'impression. Le dessin est gravé à la main, par enlèvement de métal, sur une pièce de bijouterie, d'orfèvrerie, ou sur une plaque de cuivre pour la « gravure de ville » (cartes de visite, en-têtes de lettres) et l'illustration de livres. La gravure en modelé sur acier permet de réaliser des soldats de plomb, des trains miniatures, des couverts, des bijoux, à partir d'une matrice.","ty":[[3,4],[49,2]],"pty":[[49,38]],"ps":38,"f":[1713,1716],"fmin":["CAP métiers de la gravure option B gravure d'impression","CAP métiers de la gravure option A gravure d'ornementation","CAP métiers de la gravure option C gravure en modelé","CAP métiers de la gravure option D marquage poinçonnage","DN MADE mention matériaux","DN MADE mention ornement"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.534","n":"femme / valet de chambre","syn":["employé/e d'étage","équipier/ère d'étage"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration","Tourisme"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"R","acc":"Chaque matin, le valet ou la femme de chambre remet en état les chambres d'un hôtel en suivant un planning précis. Rapide, efficace, le valet ou la femme de chambre contribue à l'image de l'établissement qui l'emploie en affichant politesse et discrétion en toutes circonstances.","fc":"Une salle de bains propre, un lit fait \" au carré \" avec des draps frais... la chambre est un peu la vitrine de l'hôtel. Si les clients s'y sentent bien, ils resteront peut-être une nuit de plus ou y reviendront. C'est au valet ou à la femme de chambre qu'on doit cette tenue impeccable. Pourtant la clientèle ne le ou ne la voit presque jamais. La discrétion étant l'une de ses qualités. On lui demande aussi de faire preuve de soin, de méthode et de rapidité pour tout nettoyer et remettre en ordre aussitôt les clients sortis. Sans toucher, bien sûr, aux affaires personnelles restées dans la pièce ! Il en va de la réputation de l'établissement.","ty":[[3,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CAP certificat polynésien d'aptitude professionnelle option petite et moyenne hôtellerie","CAP propreté et prévention des biocontaminations"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.535","n":"serveur/euse en restauration (restaurant, café-bar-brasserie)","syn":["employé/e de café","garçon / serveuse de café","garçon / serveuse de comptoir","garçon / serveuse de salle","garçon / serveuse limonadier/ère"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[0,15],"r":"Rs","acc":"Relais entre la cuisine et la salle, le serveur ou la serveuse (restaurant, café-bar-brasserie) assure la mise en place de la salle, prend les commandes des clients et réalise le service à table. Par la qualité de son service, il ou elle contribue à la notoriété de l'établissement et à la fidélisation de la clientèle.","fc":"Indispensable dans les restaurants, les cafés, les brasseries, les hôtels, mais aussi dans la restauration mobile (bateaux de croisière maritime ou fluviale, trains de luxe...), le serveur ou la serveuse assure le relais entre la cuisine et la salle. Dans les grands établissements très hiérarchisés, il ou elle travaille sous le regard attentif du ou de la chef/fe de rang. Il ou elle dresse les tables, accueille et installe les clients. Dans les établissements de plus petite taille, il ou elle est souvent polyvalent/e, de l'accueil des clients à l'encaissement des commandes. Dans tous les cas, il faut veiller à ce que les clients passent un agréable moment.","ty":[[3,2],[2,1],[10,1],[1,1],[5,1],[11,1]],"pty":[[10,75]],"ps":75,"f":[2129],"fmin":["bac pro commercialisation et services en restauration","CS sommellerie","CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BP arts du service et commercialisation en restauration","TP serveur en restauration"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.536","n":"maquettiste","syn":["graphiste-maquettiste","infographiste-maquettiste","maquettiste numérique","maquettiste PAO","rédacteur/trice graphiste"],"u":[1,2,3],"sec":["Art et design","Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[5,21,23],"r":"Ai","acc":"Le ou la maquettiste met en page textes, photos, titres, dessins, etc. Choix de la disposition, jeu de couleurs, taille des caractères, préparation des documents pour l'impression etc. Ce travail allie créativité et technique.","fc":"Magazines people ou sportifs, site internet, document d'information ou encore page publicitaire, tous ont été agencé par des maquettistes ! Ces professionnels de la mise en pages savent attirer votre œil. Choix des couleurs, place des images, textes et encadrés, police des caractères, taille des titres et des textes, répartition des blancs : l'objectif est de rendre les pages harmonieuses et attractives. Qu'ils ou elles participent à la création d'une maquette ou l'exécutent en respectant les indication de la direction artistique, les maquettistes travaillent devant leur ordinateur, avec des logiciels de PAO (publication assistée par ordinateur).","ty":[[50,6],[49,3],[38,1]],"pty":[[49,95]],"ps":95,"f":[1536,1704],"fmin":["DNSEP option communication","DNSEP option design","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention numérique","DNA option design","DNA option communication","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs","diplôme de premier cycle de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD)"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.537","n":"directeur/trice artistique","syn":[],"u":[1,2,3],"sec":["Art et design","Audiovisuel","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Jeu vidéo","Journalisme","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2583,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,5,13,23],"r":"Ai","acc":"Le directeur artistique ou la directrice artistique (DA) traduit les messages de clients en image, avec l'aide de son équipe de création. Logos, maquette de journal ou de prospectus, emballage ou spot de publicité : l'objectif est de faire passer un message avec style.","fc":"Logos, emballages de chocolats, couverture d'un magazine ou spot télévisé, sont autant de réalisations du directeur ou de la directrice artistique (DA). En collaboration avec le concepteur-rédacteur ou la conceptrice-rédactrice qui se charge du texte, le ou la DA encadre une équipe de personnes créatives, pour mettre en image une idée, un concept. Après avoir analysé les besoins, il lui faut réfléchir au concept et répartir le travail entre graphistes, illustrateurs et illustratrices, photographes, etc. Le ou la DA supervise les étapes de la création, soumet des propositions à l'entreprise cliente, les retravaille si besoin et assure ensuite le suivi technique.","ty":[[50,5],[49,4],[23,3],[38,2],[13,1]],"pty":[[49,115]],"ps":115,"f":[1536,1704,1755],"fmin":["graphiste Motion Designer (Gobelins)","DNSEP option art","DNSEP option communication","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention numérique","DN MADE mention événement","DNA option design","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.538","n":"plâtrier/ère","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,6,7,18],"r":"R","acc":"Aménagement, isolation, décoration des espaces intérieurs : le plâtrier ou la plâtrière prépare les surfaces du sol au plafond, en passant par les murs et les cloisons. Son intervention a lieu lorsque toutes les réalisations du gros œuvre ont été effectuées, avant celle des peintres et des menuisiers.","fc":"Faux plafonds, rosaces, moulures : rien d'impossible pour le plâtrier ou la plâtrière ! Il ou elle prépare des surfaces parfaitement lisses et polies pour les peintres ou les menuisiers. Il s'agit de \" gâcher \" le plâtre (le mélanger à l'eau) puis d'enduire le support ou de projeter l'enduit mécaniquement, pour obtenir des effets de matière ou de crépi. Intervenant en équipe ou en solo, sur des chantiers de construction neuve ou de rénovation, le plâtrier ou la plâtrière peut aussi être maçon, maçonne ou peintre en bâtiment.","ty":[[3,2],[5,1],[2,1],[4,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP métiers du plâtre et de l'isolation","CAP staffeur ornemaniste","CAP métiers du plâtre et de l'isolation","bac pro aménagement et finition du bâtiment","BMA volumes : staff et matériaux associés","CS plâtrier"],"nfmin":6,"a":["MET.456"],"tr":0},{"id":"MET.539","n":"chef/fe de produit marketing (mercatique)","syn":["gestionnaire de produit","responsable ou spécialiste produit"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2666,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,14],"r":"Ec","acc":"Séduire le consommateur ou la consommatrice en s'adaptant en permanence à ses goûts et besoins, tout en dopant le chiffre d'affaires de l'entreprise : telle est l'ambition du chef ou de la cheffe de produit marketing (mercatique) qui prend en charge un article ou une gamme de produits, depuis sa création jusqu'à sa…","fc":"Le chef ou la cheffe de produit marketing conçoit de nouveaux produits ou en rénove d'anciens en prenant en compte les goûts du jour, puis les accompagne ensuite jusqu'à leur commercialisation. Stratège, il ou elle utilise des études de marché pour apprécier les nouvelles tendances, anticiper les besoins des consommateurs et des consommatrices et y répondre au mieux. Les postes se situent dans tous les secteurs, mais surtout dans les grandes entreprises. Quel que soit le domaine, un diplôme de niveau bac + 5 au minimum est exigé, avec, si possible, une première expérience dans la vente.","ty":[[34,14],[31,7],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","diplôme d'ingénieur de l'École centrale d'électronique","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de génie industriel de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme du programme grande école de l'ESCP","diplôme du programme grande école de l'emlyon"],"nfmin":23,"a":["MET.8077","MET.229"],"tr":1},{"id":"MET.54","n":"matelot/e de la marine marchande","syn":["marin de commerce","matelot/e au commerce"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2],"r":"Rc","acc":"Charger, décharger, entretenir les machines, surveiller le pont, tenir la barre... autant de tâches dévolues au matelot ou à la matelote de la marine marchande. Avec sa grande polyvalence, il ou elle exécute les ordres sur un navire transportant des personnes ou des marchandises.","fc":"A bord d'un navire assurant le transport de personnes ou de marchandises (fret), le matelot ou la matelote de la marine marchande participe aux manœuvres et à l'entretien du navire. Il ou elle se charge des petites réparations en cas de panne, des travaux de peinture, de graissage et de nettoyage du matériel de manutention et de sauvetage. Il ou elle veille également aux opérations de chargement et de déchargement des marchandises sous l'autorité des officiers ou des officières de bord. Il ou elle fait aussi la veille à la passerelle par quarts (périodes de 4 heures) sous l'autorité de l'officier ou de l'officière de quart.","ty":[[2,8],[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP maritime","bac pro électromécanicien marine","bac pro conduite et gestion des entreprises maritimes - commerce/plaisance professionnelle option voile","bac pro conduite et gestion des entreprises maritimes - commerce/plaisance professionnelle option yacht","bac pro commercialisation et services en restauration","CAP maintenance nautique","bac pro maintenance nautique","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.540","n":"chargé/e d'études en marketing (mercatique)","syn":["chargé/e d'études de marché","chargé/e d'études qualitatives ou quantitatives","chargé/e de mission marketing (mercatique)","consultant/e marketing (mercatique)"],"u":[3,8],"sec":["Commerce et distribution","Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1888,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10,14],"r":"Ic","acc":"Avant le lancement d'un produit ou d'un nouveau service sur le marché, une entreprise demande à un chargé ou une chargée d'études en marketing (mercatique) d'analyser les attentes de la clientèle et l'offre de la concurrence.","fc":"Afin d'assurer le succès commercial d'un nouveau produit ou d'un service mis sur le marché, le chargé ou la chargée d'études en marketing analyse les attentes de la clientèle, étudie les comportements d'achat et examine l'offre de la concurrence. Ses instruments : enquêtes, échantillons, entretiens qualitatifs et quantitatifs, réunions de groupes ou encore visites dans les magasins pour analyser les hésitations et la prise de décision des consommateurs et consommatrices. Son objectif : livrer des études chiffrées, objectives, utiles pour mettre en place une stratégie commerciale adaptée.","ty":[[34,4],[35,3],[31,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","master mention économétrie, statistiques","diplôme du programme grande école d'HEC Paris","diplôme d'études supérieures en management (PGE) de GEM"],"nfmin":11,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.541","n":"chef/fe des ventes","syn":["responsable d'équipe commerciale"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":3333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,8],"r":"Ec","acc":"Le chef ou la cheffe des ventes pilote une équipe commerciale sur une zone géographique donnée ou sur une ligne de produits. Son objectif : optimiser les ventes. Un métier accessible après quelques années d'expérience.","fc":"Trait d'union entre la force de vente et la direction commerciale, le chef ou la cheffe des ventes a la charge d'une clientèle sur une zone géographique donnée. Il ou elle peut aussi être spécialisé ou spécialisée sur une catégorie de produits ou de clientèle. Sa fonction est comparable à celle d'un entraîneur ou d'une entraîneuse. Chaque jour, en effet, il lui incombe de motiver ses troupes, de suivre les résultats obtenus par son équipe, et de mettre en place des stratégies pour faire progresser les ventes. Nécessitant de grandes qualités relationnelles et un dynamisme sans faille, ce métier est accessible après un bac + 2 et une expérience professionnelle de quelques années.","ty":[[8,5],[33,4],[6,3],[38,2],[34,1],[13,1]],"pty":[[6,2955],[8,115]],"ps":3070,"f":[1196,1197,1812,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel"],"nfmin":17,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.542","n":"directeur/trice de magasin à grande surface","syn":["directrice de supermarché","responsable de magasin"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":3333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8,25],"r":"Ec","acc":"Responsable d'un point de vente (hypermarché, supermarché) aux couleurs d'une enseigne, le directeur ou la directrice de grande surface gère et développe l'activité en appliquant la politique commerciale de la chaîne.","fc":"Véritable chef ou cheffe d'entreprise, il ou elle assure le bon fonctionnement de son magasin. Ses responsabilités s'étendent à trois domaines : le commerce, la gestion et le management. Ainsi, il ou elle lance des animations pour doper les ventes de tel ou tel produit, suit les évolutions du marché et observe attentivement le comportement des clients ou des clientes. Il ou elle soigne aussi ses relations avec les fournisseurs et les transporteurs. Côté gestion, le directeur ou la directrice élabore les budgets prévisionnels, supervise les approvisionnements et surveille de près l'évolution des marges.","ty":[[8,5],[34,3],[38,2],[6,1],[33,1],[13,1]],"pty":[[6,1512],[8,115]],"ps":1627,"f":[1197,2005],"fmin":["BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","gestionnaire d'unité commerciale (CCI)","diplôme du programme grande école de NEOMA"],"nfmin":13,"a":["MET.854"],"tr":0},{"id":"MET.543","n":"responsable du service après-vente","syn":["responsable SAV"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1916,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8],"r":"R","acc":"Quand un client ou une cliente appelle pour une chaîne hi-fi ou un aspirateur en panne, le ou la responsable SAV (service après-vente) s'assure que les réparations soient effectuées dans un délai raisonnable. En un mot, il ou elle veille au bon fonctionnement du SAV.","fc":"Le responsable SAV (service après-vente) encadre l'équipe chargée de réparer les articles vendus. Il ou elle élabore le planning, gère les absences et organise régulièrement des réunions avec les personnels d'accueil et de maintenance pour améliorer le fonctionnement du service. Il ou elle intervient dans le choix du matériel de dépannage et se porte garant de la qualité des interventions. Afin de satisfaire la clientèle, il ou elle s'efforce de réduire les délais de réparation. En cas de litige, il ou elle écoute les doléances, évalue les responsabilités et propose une solution adaptée.","ty":[[6,10],[2,9],[13,2],[38,2]],"pty":[[6,1324]],"ps":1324,"f":[864,893,894,1231,1396,1797,1812,1904,2290],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS maintenance des matériels de construction et de manutention","BTS techniques et services en matériels agricoles","licence pro mention organisation, management des services de l'automobile","bac pro maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention","bac pro maintenance des matériels option C matériels d'espaces verts","BTS conseil et commercialisation de solutions techniques"],"nfmin":23,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.544","n":"directeur/trice d'agence bancaire","syn":["chef/fe d'agence","chef/fe d'unité d'exploitation","responsable d'agence"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8,10,25],"r":"Ce","acc":"A la tête d'une petite entreprise, le directeur ou la directrice d'agence bancaire assume de lourdes responsabilités. Motivant ses employés et employées et soignant sa clientèle, il ou elle cherche à limiter les risques financiers et à accroître le chiffre d'affaires.","fc":"Diriger une équipe, gérer des clients et clientes ou encore contrôler le fonctionnement et les résultats de son agence, le directeur ou la directrice d'agence bancaire est sur tous les fronts ! Assurant une forte présence dans leurs locaux, ces managers peuvent aussi se déplacer pour rendre visite à des clients ou clientes importants, en démarcher de nouveaux ou participer à des événements locaux, parfois en dehors des horaires de l'agence. 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Certificat de vente, attestation sanitaire, contrat d'assurances... le déclarant ou la déclarante en douane veille à ce que tout soit en règle.","fc":"Sacs de céréales, ballots de vêtements, œuvres d'art ou animaux ne voyagent pas sans papiers. Certificat de vente, attestation sanitaire, contrat d'assurance... le déclarant ou la déclarante en douane veille à ce que tout soit en règle. Son rôle : assurer l'interface entre les services transit et comptable des entreprises clientes et la douane. Dans certains cas, et notamment lorsque la douane le demande, le déclarant ou la déclarante effectue en autonomie le contrôle physique des marchandises. Il ou elle prend alors contact avec le client ou la cliente pour faire la déclaration la plus juste possible.","ty":[[6,2],[38,2]],"pty":[[6,523]],"ps":523,"f":[1234,1811],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","BTS commerce international","déclarant en douane et conseil (DDC)","agent supérieur en transports maritimes, portuaires et activités douanières"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.546","n":"déménageur/euse","syn":["déménageur/euse professionnel/le"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0,2],"ci":[2,6,26],"r":"R","acc":"Emballer, charger, transporter et réinstaller sans casse : tel est le rôle du déménageur ou de la déménageuse. Dans ce métier accessible à tous et à toutes, la force physique n'est plus un critère sélectif.","fc":"Emballer, charger et transporter sans casse, tel est le quotidien du déménageur ou de la déménageuse. Il ou elle manipule, démonte (et remonte), porte et achemine toutes sortes d'objets (depuis l'armoire au piano, en passant par des tableaux ou des miniatures précieuses) jusqu'à leur nouvelle destination. Ce professionnel ou cette professionnelle charge le camion en veillant à optimiser le volume disponible en fonction des meubles ou objets à transporter.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP déménageur sur véhicule utilitaire léger"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.547","n":"agriculteur/trice","syn":["chef/fe d'exploitation","exploitant/e agricole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du type et de la taille de l'exploitation.","si":0,"st":[2],"ci":[7,22,30],"r":"Rc","acc":"Aimant la nature, avec une solide formation technique et l'assistance d'outils informatisés, l'agriculteur ou l'agricultrice est à la tête d'une véritable entreprise de production de céréales, de légumes, de fruits, de lait ou encore de viande.","fc":"Développer un élevage, cultiver des céréales, des betteraves, des pommes de terre, ou la vigne (pour les viticulteurs et viticultrices), il existe bien des façons d'être agriculteur ou agricultrice. Il faut préparer les sols, semer, planter, épandre les engrais, conduire des engins mécaniques. Le savoir-faire technique ne suffit pourtant plus. Le métier exige également la fibre commerciale pour bien choisir ses cultures en fonction des besoins du marché. Il faut diriger son exploitation comme un chef ou une cheffe d'entreprise, en s'aidant de l'outil informatique pour suivre sa production et pour la vendre.","ty":[[7,5],[10,2],[2,2],[38,1],[5,1]],"pty":[[7,60]],"ps":60,"f":[1878],"fmin":["CS conduite de productions en agriculture biologique et commercialisation","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA agronomie et cultures durables","technicien entrepreneur en agriculture","BP responsable d'entreprise agricole","CS production, transformation et commercialisation des produits fermiers"],"nfmin":11,"a":["MET.8073","MET.362","MET.174"],"tr":0},{"id":"MET.548","n":"technico-commercial/e en agroalimentaire","syn":["attaché/e commercial/e en agroalimentaire"],"u":[7,8],"sec":["Commerce et distribution","Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ec","acc":"Grâce à sa double compétence, le technico-commercial ou la technico-commerciale en agroalimentaire connaît aussi bien les techniques de vente que les spécificités des produits commercialisés.","fc":"Le technico-commercial ou la technico-commerciale en agroalimentaire maîtrise les techniques de vente et connaît parfaitement les spécificités techniques du produit qu'il ou elle commercialise auprès de centrales d'achats, supermarchés, etc. Toujours sur le terrain, cette personne se déplace beaucoup pour rencontrer ses clients et clientes et en démarcher d'autres. Autonome et faisant preuve de rigueur, elle rend compte à un directeur commercial ou une directrice commerciale qui supervise et fixe les objectifs à atteindre.","ty":[[8,5],[6,3],[7,2],[13,1]],"pty":[[6,2955],[8,115]],"ps":3070,"f":[1196,1197,1812,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BTSA technico-commercial option biens et services pour l'agriculture","BTSA technico-commercial option alimentation et boissons","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.549","n":"conducteur/trice de ligne de production alimentaire","syn":["animateur/trice de ligne","conducteur/trice de ligne automatisée agroalimentaire","conducteur/trice de ligne de production agroalimentaire","conducteur/trice de ligne de production et de conditionnement","conducteur/trice de process (procédés) de production alimentaire","pilote de ligne de production agroalimentaire"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4],"r":"Rc","acc":"Découpage, cuisson, congélation ou bien conditionnement, le conducteur ou la conductrice de ligne de production alimentaire programme et gère les machines automatisées.","fc":"Le conducteur ou la conductrice de ligne de production alimentaire maîtrise le procédé industriel de fabrication de produits alimentaires, depuis l'alimentation de ses machines automatisées jusqu'à la première maintenance, en passant par la programmation. C'est un poste à responsabilités et polyvalent : animation d'une équipe d'opérateurs et d'opératrices, respect des délais, des cadences, des normes d'hygiène et de sécurité, de la qualité, etc. Ce professionnel ou cette professionnelle trouve facilement du travail dans l'industrie agroalimentaire, surtout dans les petites entreprises qui peinent à recruter.","ty":[[2,3],[7,2],[10,1],[8,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","CS technicien spécialisé en transformation laitière","bac pro pilote de ligne de production","BTSA qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire option aliments et processus technologiques","BTSA qualité, alimentation, innovation et maîtrise sanitaire option produits laitiers","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","bac pro production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques","BP conducteur de ligne de production alimentaire"],"nfmin":8,"a":["MET.796"],"tr":0},{"id":"MET.55","n":"étanchéiste","syn":["étancheur/euse","étancheur/euse-bardeur/euse","revêtisseur/euse-étanchéiste"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,6,7,18],"r":"R","acc":"Des infiltrations d'eau dans les murs, le sol ou le toit, et c'est tout un édifice qui peut s'écrouler. Pour éviter cela, l'étanchéiste pose des revêtements d'imperméabilisation. Un métier exigeant physiquement et très recherché.","fc":"Pour éviter les infiltrations d'eau dans les murs, les toitures, les ponts ou les sols, l'étanchéiste réalise et pose des revêtements d'imperméabilisation. Bitume, colles synthétiques, polymères, élastomères : il ou elle adapte matériaux et techniques en fonction du travail à réaliser. Ce ou cette spécialiste des terrasses et toit plats, effectue aussi des revêtements de sol en asphalte, et peut isoler un réservoir d'eau ou un barrage hydraulique, notamment grâce au bitume. Les employeurs de l'étanchéiste sont des entreprises du bâtiment, des travaux publics ou des sociétés spécialisées dans les travaux d'étanchéité.","ty":[[5,2],[10,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP métiers de la piscine","BP étanchéité du bâtiment et des travaux publics","CS zingueur","CAP étancheur du bâtiment et des travaux publics"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.550","n":"technicien/ne de forge","syn":["forgeron/ne industriel/le"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Sans marteau ni enclume, dans des usines automatisées et informatisées de l'aéronautique, de l'automobile, de la robinetterie, du nucléaire... le technicien ou la technicienne de forge définit les moyens de fabrication et organise la production en atelier de pièces métalliques.","fc":"À partir d'un dossier technique, le technicien ou la technicienne de forge étudie le plan de la pièce à réaliser (bielle, vilebrequin de moteur) et la nature du métal à former. Puis, il ou elle détermine le procédé de forgeage le plus approprié (estampage, frappe à froid) et définit la suite des opérations (étirage, roulage...) qui donneront au métal brut la forme et les dimensions souhaitées. Il ou elle conçoit également l'outillage, vérifie, avant le début de la fabrication, la disponibilité des moyens matériels et humains, prévoit les approvisionnements à effectuer, établit le planning de travail, etc. Il ou elle règle les machines, lance la fabrication et en assure le suivi.","ty":[[6,3]],"pty":[[6,2]],"ps":2,"f":[1638],"fmin":["BTS forge","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.551","n":"architecte réseaux","syn":["architecte réseaux de télécoms"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3330,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,14,21],"r":"Ic","acc":"L'architecte réseaux répond aux besoins en communication des entreprises. Son rôle : concevoir, planifier, développer l'organisation générale des réseaux de télécommunications et superviser leur réalisation... à moindre coût.","fc":"L'architecte réseaux répond aux besoins en communication numérique des utilisateurs (entreprises, administrations). Expert / experte en réseaux et télécommunications, il ou elle conçoit, planifie, développe l'organisation générale (l'architecture) des réseaux de télécommunications et supervise leur mise en place... à moindre coût ! Travaillant généralement au sein d'une ESN (entreprise de services du numérique) ou d'un opérateur télécoms, il ou elle intervient pour le compte d'un client (entreprise, administration) afin de mettre en place une nouvelle architecture des réseaux. Qualités d'écoute et force de conviction sont indispensables pour gérer les projets de ses clients...","ty":[[39,5],[31,4],[38,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. réseaux et télécommunications navales (Maritime Telecommunication Networks)","mastère spé. conception, architecture de réseaux et cybersécurité","mastère spé. réseaux et services","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","manager en infrastructures et cybersécurité des systèmes d'information","master mention réseaux et télécommunication"],"nfmin":12,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.552","n":"modéliste","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6,23,29],"r":"Ra","acc":"Le ou la modéliste transcrit techniquement et en 3D le croquis du ou de la styliste. De l'ordinateur aux ciseaux, il s'agit de découper et ajuster une toile sur un mannequin puis établir le patron pour la mise au point du prototype qui sert de base pour la fabrication en série.","fc":"Le ou la modéliste matérialise les idées du ou de la styliste. Grâce à son travail, le crayonné sur papier prend forme. Avec des épingles et une paire de ciseaux, il ou elle place une toile sur un buste d'atelier. Puis il ou elle l'ajuste, la coupe, l'épingle et la drape. Opération technique, le modelage demande aussi de la sensibilité pour sentir les volumes au bout des doigts. Une fois l'habit monté, le ou la modéliste détermine la place des coutures, des plis, de l'encolure, des emmanchures, des poches et des boutonnières. Le ou la modéliste peut alors tracer le patron, avec les indications nécessaires à la réalisation du prototype.","ty":[[38,5],[6,1],[49,1]],"pty":[[6,47],[49,18]],"ps":65,"f":[1511,1721],"fmin":["bachelor en Fashion Design","BTS métiers de la mode vêtements","modéliste en prêt-à-porter femme","DN MADE mention mode","modéliste concepteur","modéliste international du vêtement","modéliste développeur produit"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.553","n":"technicien/ne de fabrication de mobilier et de menuiserie","syn":["menuisier/ère industriel/le","technicien/ne de production bois bâtiment ameublement","technicien/ne des industries de l'ameublement et du bois"],"u":[6],"sec":["Filière bois"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,5,23],"r":"Rc","acc":"Au cœur de la chaîne de fabrication, le technicien ou la technicienne de fabrication de mobilier et de menuiserie participe à la conception et à la production de meubles, de fenêtres, d'escaliers... en conjuguant sens de l'esthétique et compétences techniques.","fc":"Menuiserie industrielle, ameublement, agencement, parqueterie, nautisme... Le technicien ou la technicienne de fabrication de mobilier et de menuiserie peut travailler dans chacun de ces domaines. Dans un bureau d'études, il ou elle participe à la conception et au développement de produits en bois (portails, fenêtres, meubles...) fabriqués à l'échelle industrielle. Pour cela, il lui faut réaliser des plans techniques à partir du cahier des charges, document qui prend en compte les attentes du client ou de la cliente ainsi que les contraintes économiques, techniques et environnementales du projet.","ty":[[2,3],[13,2],[6,2]],"pty":[[6,100]],"ps":100,"f":[187,1237],"fmin":["bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés","bac pro menuiserie aluminium-verre","bac pro technicien menuisier agenceur","licence pro mention métiers du bois","BTS systèmes constructifs bois et habitat","BTS développement et réalisation bois","licence pro mention bois et ameublement"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.554","n":"technicien/ne de maintenance en informatique","syn":["assistant/e technique clientèle","assistant/e utilisateur/trice","technicien/ne de maintenance en micro-informatique","technicien/ne support utilisateur"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Un virus, des fichiers volatilisés, un écran noir, une imprimante bloquée... Tel est le lot quotidien du technicien ou de la technicienne de maintenance en informatique. Véritable urgentiste, ce ou cette spécialiste veille au bon fonctionnement des matériels comme des logiciels.","fc":"Remplacer la carte mère d'un ordinateur, installer un logiciel, comprendre pourquoi l'imprimante est bloquée… Le technicien ou la technicienne de maintenance en informatique est un personnage clé dans la plupart des entreprises du tertiaire, toutes équipées en outils informatiques. Très technique, son activité le ou la met au contact du matériel, des utilisateurs et des informaticiens. Dans le service informatique d'une entreprise ou dans une ESN (entreprise de services du numérique) il ou elle est chargé/e de la gestion et de la maintenance du matériel et des logiciels. Il ou elle forme aussi les utilisateurs, par exemple pour les aider à comprendre le fonctionnement d'un nouveau logiciel.","ty":[[8,7],[6,3],[10,2],[13,2],[2,1],[9,1]],"pty":[[8,101],[10,87],[21,70],[17,16],[15,12]],"ps":287,"f":[372,1817,1840,2004,2037,2105],"fmin":["BTS services informatiques aux organisations option A solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux","BUT informatique parcours déploiement d'applications communicantes et sécurisées","BUT informatique parcours intégration d'applications et management du système d'information","BUT réseaux et télécommunications parcours cybersécurité","BUT réseaux et télécommunications parcours internet des objets et mobilité","BUT réseaux et télécommunications parcours pilotage de projets de réseaux","BUT réseaux et télécommunications parcours réseaux opérateurs et multimédia","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option A informatique et réseaux"],"nfmin":18,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.555","n":"manager/euse de risques (risk manager)","syn":["gestionnaire des risques","manager/euse des risques et des assurances"],"u":[0,5,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Énergie","Industrie chimique","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":"Ei","acc":"Inondation, accident du travail, ­pollution, virus informatique, perte financière sont autant de catastrophes que le manager ou la manageuse de risques doit répertorier, analyser, et contrecarrer, dans la mesure du possible. Un poste à responsabilités !","fc":"Produits défectueux, accident du travail, ­pollution, virus informatique ou vol de données : autant de catastrophes que le manager ou la manageuse de risques doit étudier et prévoir, faire assurer et, dans la mesure du possible, empêcher. Il faut d'abord identifier les points de vulnérabilité de l'entreprise pour évaluer les risques encourus et leurs répercussions financières, pour conseiller la direction sur les mesures à prendre afin d'éviter qu'une catastrophe ne se produise. Il faut ensuite sensibiliser le personnel aux risques et le former à l'utilisation des systèmes de prévention.","ty":[[31,5],[39,4],[34,4],[23,3],[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. conseil et management en systèmes d'information","mastère spé. management des risques","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité gestion des risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Lorraine spécialité génie industriel et gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité bâtiment et sécurité"],"nfmin":18,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.556","n":"secrétaire médical/e","syn":["assistant/e médico-administratif/ve"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,13],"r":"Cs","acc":"Sa voix rassurante fait le lien entre la patientèle et les médecins. Prise de rendez-vous, accueil en salle d'attente et comptes rendus des consultations constituent le quotidien du secrétaire médical ou de la secrétaire médicale.","fc":"Le secrétaire médical ou la secrétaire médicale travaille dans un hôpital, un cabinet médical, un centre de cure, un laboratoire d'analyses biomédicales ou encore une maison de retraite. Il ou elle ne se contente pas des tâches traditionnelles de secrétariat comme les prises de rendez-vous, la tenue du standard téléphonique, la saisie et l'archivage des documents, etc. Le métier comporte une dimension humaine. La disponibilité, la courtoisie et la diplomatie sont ici essentielles. Il faut aussi maîtriser le vocabulaire médical et la réglementation des soins.","ty":[[10,2],[38,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["FCIL secrétariat médico-social","FCIL secrétariat médical","secrétaire médical et médico-social (Croix-Rouge française)","TP secrétaire-assistant médico-administratif"],"nfmin":4,"a":["MET.670"],"tr":0},{"id":"MET.557","n":"professeur/e des écoles","syn":["enseignant/e","instituteur/trice","maître/esse d'école"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2171,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,20],"r":"Sc","acc":"Instruire les élèves et leur inculquer des méthodes d'acquisition des connaissances : c'est l'objectif du professeur ou de la professeure des écoles, qui transmet les savoirs de la maternelle au CM2.","fc":"Dans les écoles maternelles ou élémentaires, le professeur ou la professeure des écoles travaille auprès d'élèves âgés de 3 à 11 ans. Dans une classe unique et pendant toute la semaine, il ou elle enseigne le français, les mathématiques, l'histoire-géographie, les sciences, les arts, la gym, etc. La polyvalence est ici de mise. Ceux que l'on appelle encore parfois « instituteurs » ou « institutrices » savent s'adapter. Ils doivent apprendre à lire et à écrire à des enfants divers qui progressent chacun à leur rythme. Leur classe peut compter jusqu'à une trentaine d'élèves dont il faut maintenir l'attention tout au long de la journée.","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention enseignement et éducation - professorat des écoles"],"nfmin":1,"a":["MET.8193","MET.766","MET.8194"],"tr":0},{"id":"MET.558","n":"notaire","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0],"r":"C","acc":"Contrat de mariage, promesse de vente d'un appartement, succession... Le ou la notaire authentifie des actes d'ordre immobilier et familial, en certifiant la volonté exprimée par les signataires.","fc":"Impossible d'acheter un appartement ou d'établir un contrat de mariage sans passer devant un ou une notaire. Spécialiste du droit, il ou elle met sa compétence à la disposition des familles et des entreprises. Officier public, le ou la notaire rédige les actes (promesse de vente d'un appartement, donation, etc.) et les authentifie et leur donne ainsi une valeur juridique. Il ou elle constate officiellement l'accord des parties et s'engage personnellement sur le contenu et la date de l'acte en y apposant sa signature et son sceau.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures de notariat"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.559","n":"toiletteur/euse d'animaux","syn":["toiletteur/euse canin"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[8,30],"r":"Rc","acc":"Entre ses mains, les chiens et les chats retrouvent fière allure. Alliant coiffure et esthétique, le toiletteur ou la toiletteuse d'animaux se fait aussi vendeur pour proposer des produits de soin, des accessoires ou de l'alimentation spécialisés.","fc":"Le toiletteur ou la toiletteuse d'animaux connaît les soins adaptés à chaque race canine : un caniche ne se toilette pas comme un bichon ni comme un cocker. Lavage, démêlage, coiffage, tonte, épilation : pour embellir les animaux, il faut connaître les standards établis par les clubs de races de chiens, mais aussi suivre le goût de la clientèle. Il faut aussi savoir gagner la confiance des animaux, pas toujours dociles, en se montrant ferme et en ayant des gestes précis. À la différence du ou de la vétérinaire, le toiletteur ou la toiletteuse ne soigne pas les animaux mais peut vendre des accessoires et des produits alimentaires ou de soins esthétiques réservés aux chats et chiens.","ty":[[5,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["toiletteur canin","CTM toiletteur canin, félin et NAC","BTM toiletteur canin et félin"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.56","n":"électricien/ne installateur/trice","syn":["électricien/ne bâtiment","électricien/ne d'équipement","électricien/ne monteur/euse installateur/trice en équipements électriques","monteur/euse électricien/ne"],"u":[5,6,10],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,4,6,18],"r":"Rc","acc":"Avec le souci de la sécurité, l'électricien installateur ou l'électricienne installatrice réalise les installations électriques des maisons, des immeubles, des usines ou des centres commerciaux. Désormais, il ou elle s'occupe aussi de la pose de câbles informatiques, d'équipements de vidéosurveillance et de téléphonie.","fc":"Pour distribuer l'électricité dans les bâtiments, l'électricien installateur ou l'électricienne installatrice pose des lignes de câbles afin de raccorder les différents équipements électriques. Travaillant sur des chantiers de construction ou de rénovation, il ou elle coordonne ses activités avec celles des autres ouvriers. Après avoir étudié les plans et schémas, il ou elle repère les futurs emplacements des disjoncteurs, tableaux ou armoires électriques. Il ou elle installe alors les canalisations et les supports, pose le réseau de câbles, implante les divers matériels (interrupteurs, prises de courant, appareils de chauffage) et effectue les raccordements nécessaires.","ty":[[11,3],[5,2],[3,1],[10,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP électricien","CS technicien en énergies renouvelables option A énergie électrique","TP technicien d'équipement et d'exploitation en électricité","TP électricien d'équipement du Bâtiment","BP électricien","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés","CTM installateur en équipements électriques","TP technicien en électricité du bâtiment communicant et connecté"],"nfmin":10,"a":["MET.795"],"tr":0},{"id":"MET.560","n":"verrier/ère au chalumeau","syn":["souffleur/euse de verre au chalumeau"],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6],"r":"Ar","acc":"Le verrier ou la verrière au chalumeau transforme le verre pour produire différents objets, comme du matériel pour les laboratoires de physique et de chimie, ou des enseignes lumineuses. Son activité relève principalement de la verrerie technique.","fc":"Le verrier ou la verrière au chalumeau travaille des tubes en verre. S'il est possible d'être artiste et de créer des objets décoratifs, le métier consiste principalement à réaliser des enseignes lumineuses et des appareils pour les laboratoires (pipettes, tubes à essai, etc.). Le verrier ou la verrière travaille à partir de tubes en verre de différents diamètres, qui sont chauffés au chalumeau. Le verre, sous l'effet de la chaleur, devient malléable et le verrier ou la verrière peut ainsi l'étirer, le tordre, le couder et obtenir la forme voulue.","ty":[[3,3],[2,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métiers de l'enseigne et de la signalétique","CAP souffleur de verre option enseigne lumineuse","CAP souffleur de verre option verrerie scientifique","bac pro artisanat et métiers d'art option verrerie scientifique et technique","CS conduite d'équipements verriers"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.561","n":"aide-soignant/e","syn":["aide infirmier/ère","assistant/e en soins"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,19,20],"r":"Si","acc":"À l'hôpital, en maison de retraite ou dans le cadre de soins à domicile, l'aide-soignant ou l’aide-soignante assure l'hygiène et le confort des patients et des résidents. Aider à la toilette, vérifier le pouls et la température, nettoyer le matériel de soins... ses missions sont variées.","fc":"À l’hôpital, en clinique, en établissement pour personnes âgées ou à domicile, l’aide-soignant ou aide-soignante est au plus proche des malades. Sous la responsabilité de l'infirmier ou infirmière, il ou elle s’occupe de leur hygiène et veille à leur confort tant physique que moral. Cela veut dire, par exemple, mesurer les paramètres vitaux (température, tension, etc.), vérifier l’état des pansements, aider les personnes qui en ont besoin à la toilette, à l’habillage ou au repas, favoriser les moments d’échanges...","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'aide-soignant"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.562","n":"agent/e de propreté et d'hygiène","syn":["agent/e d'entretien et de propreté","agent/e de service","technicien/ne d'entretien"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Rc","acc":"Spécialiste de la propreté, l'agent ou l'agente de propreté et d'hygiène réalise des prestations d'entretien courant dans les bureaux, les immeubles, les commerces, les usines, les écoles, les gares, les aéroports, etc. Un métier essentiel qui offre des débouchés importants et évolutifs.","fc":"Bureaux, gares, aéroports, mairies, centres commerciaux, hôpitaux, magasins, parties communes des immeubles d'habitation : partout il faut dépoussiérer, laver, désinfecter les surfaces, les sols ou encore les sanitaires. Selon des protocoles et un cahier des charges précis, l'agent ou l'agente de propreté et d'hygiène accomplit sa mission dans un temps imparti et se déplace parfois d'un lieu à l'autre. Il ou elle est en relation avec les clients, les usagers, ses collègues et son responsable. C'est le ou la garante de la qualité de sa prestation de nettoyage.","ty":[[11,1],[2,1],[3,1],[6,1],[38,1]],"pty":[[6,38]],"ps":38,"f":[360],"fmin":["TP agent de propreté et d'hygiène","bac pro hygiène, propreté, stérilisation","CAP propreté et prévention des biocontaminations","BTS métiers des services à l'environnement","chef d'équipe en propreté"],"nfmin":5,"a":["MET.8005","MET.8008"],"tr":0},{"id":"MET.563","n":"archiviste","syn":["assistant/e de conservation des archives","conservateur/trice des archives"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,13,14],"r":"Cs","acc":"Manuscrit du Moyen Âge, vidéo d'une émission de télé, acte notarié attestant de l'achat d'une maison... l'archiviste est le gardien / la gardienne de la mémoire. De nouveaux supports informatiques lui permettent désormais de gagner du temps et de la place.","fc":"Collecter, étudier, classer, restaurer ou transmettre sur demande tout type de documents (du manuscrit du Moyen Âge, à l'enregistrement vidéo en passant par l'acte notarié), tel est le rôle de l'archiviste. Fini les montagnes de papiers poussiéreux : aujourd'hui, les techniques d'archivage et les supports (microfilms, répertoires numériques, bases de données informatisées) ont évolué et permettent à l'archiviste de gagner de la place et du temps. Le métier s'exerce principalement dans la fonction publique, notamment territoriale (archives régionales, départementales, municipales...), après un concours.","ty":[[38,2],[40,1],[8,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'archiviste paléographe","gestion de patrimoines audiovisuels (INA)","formation des conservateurs du patrimoine","BUT information-communication parcours métiers du livre et du patrimoine","master mention archives","licence pro mention métiers de l'information : archives, médiation et patrimoine"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.564","n":"concepteur/trice multimédia","syn":["concepteur/trice-réalisateur/trice multimédia"],"u":[1,3,4],"sec":["Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[21],"r":"Ai","acc":"Spécialiste de l'interactivité, le concepteur ou la conceptrice multimédia crée des produits mêlant sons, textes et images, en collaboration avec des graphistes, des auteurs, des développeurs et des webdesigners.","fc":"Le concepteur ou la conceptrice multimédia accompagne la naissance d'un produit multimédia : tuto éducatif ou commercial, jeu vidéo, DVD ou site Internet. Il ou elle en détermine l'architecture générale, en organisant et en mettant en scène les différents contenus (textes, musiques, vidéos, animations et images) pour les rendre attractifs. Puis il ou elle conçoit les moyens de navigation qui permettent d'accéder aux informations. Culture générale, maîtrise du traitement des images, du son et des contraintes budgétaires : autant de qualités indispensables dans ce métier.","ty":[[31,4],[13,3],[8,2],[23,2],[9,1],[49,1]],"pty":[[8,33],[49,20],[9,3]],"ps":56,"f":[1704,2034,2253],"fmin":["DEUST webmaster et métiers de l'internet","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique et technologies de l'information en partenariat avec l'ITII Bretagne","DN MADE mention numérique","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours création numérique","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours stratégie de communication numérique et design d'expérience","master mention audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et multimédia"],"nfmin":15,"a":["MET.885"],"tr":0},{"id":"MET.565","n":"officier/ère de la Marine nationale","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,24,25],"r":"Ec","acc":"De la conduite d'un navire à la gestion administrative, l'officière ou l'officier de la Marine nationale occupe des fonctions de direction et de commandement. Il existe des officiers et officières de carrière ou sous contrat.","fc":"Les officiers ou les officières de la Marine nationale sont responsables des troupes, des matériels, des navires. À la fois professionnels de la mer, commandantes de navire, chefs militaires et ingénieures, ces officiers et officières animent des équipes qualifiées qu'il faut maintenir unies et efficaces, en temps de paix comme au combat. Dynamisme, compréhension, sens du commandement sont donc indispensables. La conduite d'un navire est leur fonction principale. 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Les morceaux de cuir, préalablement préparés, sont coupés à la main ou à l'emporte-pièce. Il faut tenir compte des nuances de qualité du cuir : prévoir le plus beau pour l'extérieur, celui qui a des petits défauts pour l'intérieur. Les pièces sont disposées de manière à avoir le moins de chutes possible. Vient ensuite l'assemblage des morceaux et la finition.","ty":[[3,3],[2,2],[6,1],[4,1]],"pty":[[6,13]],"ps":13,"f":[1722],"fmin":["CAP sellier harnacheur","CAP sellerie générale","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers du cuir option sellerie garnissage","CAP maroquinerie","BNMA maroquinerie de haute facture option maroquinerie"],"nfmin":8,"a":["MET.714","MET.98"],"tr":0},{"id":"MET.567","n":"officier/ère de l'armée de terre","syn":["officier/ère sous contrat d'encadrement","officier/ère sous contrat spécialiste"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,24,25],"r":"Ec","acc":"L'officier ou l'officière de l'armée de terre assume un rôle de commandement. Selon son affectation et son grade, entre 15 et 1 000 hommes et femmes sont sous ses ordres. Il ou elle exerce diverses fonctions : officier ou officière des armes ou d'état-major, ingénieur ou ingénieure ou encore gestionnaire.","fc":"Chef ou cheffe militaire, l'officier ou l'officière de l'armée de terre encadre, commande ou encore prépare ses troupes à la conduite des opérations sur le plan technique, physique et moral, et les mène au combat. Ce ou cette militaire a pour mission de défendre l'intégrité du territoire et les intérêts du pays. Selon son grade, il ou elle est responsable d'une compagnie de 15 à 1 000 hommes et femmes. Son rôle : former les spécialistes qui sont sous ses ordres et assurer leur cohésion. Instructeur ou instructrice, il lui faut donc maîtriser le matériel de combat (chars, systèmes d'artillerie, etc.) et être au fait des techniques de pointe (transmissions, télécommunications).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8301","MET.8257","MET.358"],"tr":0},{"id":"MET.568","n":"designer/euse industriel/le","syn":["concepteur/trice de produits industriels","designer/euse","designer/euse produit","modeleur/euse Design 3D"],"u":[2,4,5,6],"sec":["Art et design","Automobile","Électronique","Filière bois"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[5,16,23],"r":"Ae","acc":"Concevoir un canapé, relooker une gamme de bagages, imaginer les stands de la Foire de Paris... autant de missions relevant des compétences du designer industriel ou de la designeuse industrielle dont la mission est de créer pour séduire et pour vendre !","fc":"Si une lampe aux formes inédites a retenu votre attention, c'est grâce au talent du designer industriel ou de la designeuse industrielle. Il ou elle imagine le design d'objets de la vie courante (canapés, machines à café, vélos, etc.), tout en prenant en compte leur aspect technique. Son objectif : se démarquer de la concurrence par ses qualités innovatrices.","ty":[[50,5],[49,4],[38,3],[6,1],[31,1],[23,1]],"pty":[[49,97]],"ps":97,"f":[1540,1713,1751],"fmin":["créateur industriel (ENSCI - Les Ateliers)","BTS conception des produits industriels","DNSEP option design","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","DN MADE mention objet","DN MADE mention matériaux","DN MADE mention innovation sociale","DNA option design"],"nfmin":15,"a":["MET.239","MET.8088","MET.8087"],"tr":0},{"id":"MET.569","n":"maître-nageur/euse sauveteur/euse","syn":["animateur/trice d'activités aquatiques","éducateur/trice d'activités aquatiques","éducateur/trice des activités de la natation","éducateur/trice sportif/ve des activités aquatiques et de la natation","moniteur/trice de natation"],"u":[10,12],"sec":["Fonction publique","Sport","Tourisme"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1888,"salt":null,"si":0,"st":[1,6,0],"ci":[0,1,3,20,28],"r":"Se","acc":"Les maîtres-nageurs sauveteurs ou les maîtres-nageuses-sauveteuses surveillent les baignades, enseignent la natation, encadrent des bébés nageurs ou des séances d'aquabike. En assurant la sécurité de tous.","fc":"Surveiller les baignades et secourir les personnes en difficulté… telle est la mission des maîtres-nageurs sauveteurs et des maîtres-nageuses sauveteuses. Ils et elle enseignent aussi la natation, individuellement ou en groupe, du niveau débutant au à celui de perfectionnement en tenant compte des besoins spécifiques de certains publics : bébés nageurs, scolaires, femmes enceintes, seniors, personnes en situation de handicap. Leur cadre d'exercice : principalement les piscines municipales, mais aussi les centres de remise en forme, de rééducation ou de thalassothérapie. En été, la demande explose pour travailler sur les lieux de vacances (campings, plans d'eau, plages, etc.).","ty":[[21,3],[48,2],[10,1],[47,1],[9,1],[13,1]],"pty":[[20,59],[47,36],[15,33],[21,3]],"ps":131,"f":[1013,1014,1015,1454],"fmin":["CS encadrement secteur sportif option activités aquatiques et de la natation","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités aquatiques et de la natation","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option A : natation course-eau libre","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention natation et disciplines associées option B : natation artistique","DEUST animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles","licence pro mention animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives","licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives entrainement sportif","licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives éducation et motricité"],"nfmin":13,"a":["MET.783","MET.481"],"tr":0},{"id":"MET.57","n":"informaticien/ne industriel/le","syn":[],"u":[2,4,5,6,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Informatique et réseaux","Maintenance","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16,21],"r":"Ri","acc":"Dans l'industrie, l'informatique est omniprésente. Elle permet de piloter robots et automates. De la conception des produits à leur livraison, en passant par leur fabrication, l'informaticien industriel ou l'informaticienne industrielle se révèle indispensable.","fc":"Produits alimentaires, chimiques et pharmaceutiques, pièces de métal et voitures sortent de chaînes et d'ateliers automatisés. C'est grâce à l'informatique industrielle que l'on programme des machines pour qu'elles réalisent une production. L'informaticien industriel ou l'informaticienne industrielle participe à la conception, à la mise au point et à l'amélioration des logiciels qui commandent ces systèmes automatisés. L'installation du matériel fait également partie des fonctions du technicien ou de la technicienne en informatique. Ce travail l'amène à collaborer avec l'ingénieur/e, le chef ou la cheffe de projet et d'autres spécialistes, notamment en électrotechnique.","ty":[[31,9],[8,4],[13,4],[23,3],[38,1],[6,1]],"pty":[[8,50]],"ps":50,"f":[2024],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'ESIGELEC","International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie industriel et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique et électronique","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données"],"nfmin":23,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.570","n":"géologue","syn":["ingénieur/e géologue"],"u":[1,5,6,7],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Enseignement","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2298,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,2,7,9,22],"r":"Ir","acc":"Contribuant à l'exploration scientifique de la Terre, le ou la géologue observe, prélève et analyse l'écorce terrestre. Ce ou cette spécialiste des géosciences étudie la composition, la structure, la physique, l'histoire et l'évolution de notre planète et de son sol.","fc":"Pour déchiffrer les secrets de la Terre, le ou la géologue ramasse des fragments de roche, des fossiles, prélève du gaz au sommet d'un volcan. Du microscope à la photographie aérienne, il ou elle s'intéresse aussi bien à un échantillon de terre qu'à un gisement d'uranium. Examiner la composition d'un métal permet, par exemple, d'émettre des hypothèses sur les risques de pollution qu'il peut engendrer dans une région. Le ou la géologue cherche également de nouveaux gisements de matière première. L'observation et la collecte des matériaux ne constituent qu'une partie de ses activités.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse spécialité génie civil et géosciences","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement"],"nfmin":4,"a":["MET.337","MET.105","MET.443","MET.607"],"tr":0},{"id":"MET.571","n":"acheteur/euse","syn":["acheteur/euse-approvisionneur/euse","ingénieur/e achat"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":"Ce","acc":"Son rôle : acheter les produits et services dont son entreprise a besoin en négociant les meilleures conditions de prix, de délais et de service après-vente. Une fonction de plus en plus stratégique dans le contexte économique actuel.","fc":"L'acheteur ou l'acheteuse achète des produits en grande quantité pour approvisionner les rayons d'un magasin ou d'une usine (machines outils, matériel de reprographie...). Quel que soit le domaine, il ou elle connaît parfaitement les caractéristiques des produits achetés. En contact permanent avec les fournisseurs, il ou elle négocie pour son entreprise les meilleures conditions d'achat : les prix, la quantité et les délais de livraison optimaux. Son objectif est de réduire au minimum les stocks et le coût de production ou de vente du produit, afin d'augmenter la marge de bénéfice.","ty":[[34,5],[13,3],[31,2],[23,2],[39,1],[21,1]],"pty":[[21,301],[17,32],[15,9]],"ps":342,"f":[119],"fmin":["mastère spé. gestion des achats internationaux et Supply Chain","diplôme du programme grande école de Kedge","licence pro mention coopération et développement international","diplôme d'études supérieures en management (PGE) de GEM","licence pro mention commerce et distribution","licence pro mention gestion des achats et des approvisionnements","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","licence mention langues étrangères appliquées"],"nfmin":14,"a":["MET.8066","MET.268","MET.17"],"tr":1},{"id":"MET.572","n":"sapeur/euse-pompier/ère","syn":["pompière"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"diplôme national du brevet","sal":1888,"salt":null,"si":0,"st":[7,0],"ci":[2,3,7,11,24,26],"r":"Rs","acc":"Secours et soins d’urgence aux personnes, accidents de la route, incendie ou encore inondations : les sapeurs-pompiers et sapeuses-pompières sont sur tous les fronts. Volontaires, professionnels ou militaires, ces hommes et ces femmes exercent une activité à risques, qui ne peut être menée sans une réelle vocation.","fc":"De la prise en charge des accidentés de la route à la lutte contre les incendies, en passant par les interventions auprès de particuliers, à domicile ou sur l'espace public, le sapeur-pompier ou la sapeuse-pompière est sur de nombreux fronts. Son champ d'action ne cesse d'ailleurs de s'étendre : il n'est pas rare de voir un pompier ou une pompière lutter contre une pollution d'origine chimique. Évacuer les personnes en danger, installer un périmètre de sécurité autour d'un accident, administrer les premiers soins aux blessés : pas de routine puisque chaque intervention est différente.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.1266"],"tr":0},{"id":"MET.573","n":"monteur/euse en réseaux d'énergie (électricité)","syn":["monteur/euse de réseaux électriques","technicien/ne en réseaux électriques"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6,7],"r":"Rc","acc":"Le monteur ou la monteuse en réseaux d'énergie installe et entretient les réseaux aériens ou souterrains de transport et de distribution d'énergie. Sans ces professionnels polyvalents, pas d'éclairage public ni feux tricolores, ni téléphone ni accès à l'Internet.","fc":"En zone urbaine ou rurale, le monteur ou la monteuse en réseaux d'énergie installe et entretient les réseaux aériens ou souterrains de transport et de distribution d'électricité (courants forts haute tension HT et basse tension BT). Il ou elle commence par préparer le terrain. Selon le cas il faut creuser des tranchées, monter des poteaux électriques, installer ou raccorder des câbles, afin de relier des centres de production d'énergie (centrales électriques, photovoltaïques, parcs éoliens) à des utilisateurs finaux (entreprises, collectivités, centres urbains...).","ty":[[10,1],[5,1],[2,1]],"pty":[[10,28]],"ps":28,"f":[1130],"fmin":["CS technicien(ne) en réseaux électriques","BP électricien","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.574","n":"technicien/ne d'essais","syn":["contrôleur/euse","technicien/ne en méthodes de contrôle","technicien/ne méthodes préparation"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1992,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16],"r":"Ir","acc":"Performance, sécurité, résistance à l'usure, bruit d'un moteur... rien n'échappe à la vigilance du technicien ou de la technicienne d'essais. Sur un banc d'essais, une piste ou en laboratoire, il ou elle occupe un poste clé entre le bureau d'études et la fabrication en série.","fc":"À partir d'un plan d'essais ou d'un cahier des charges, élaboré par un ou une ingénieur/e, le technicien ou la technicienne d'essais teste les prototypes de moteurs ou d'équipements énergétiques. Il ou elle contrôle tout minutieusement en effectuant différents essais (thermiques, statiques, de résistance) et procède à des simulations de fonctionnement des appareils. Spécialiste des mesures et des mises au point, ce ou cette professionnelle doit aussi exploiter les résultats des tests. Le relevé des paramètres et l'enregistrement des mesures lui permettent d'obtenir une première évaluation et de détecter la moindre anomalie.","ty":[[6,10],[8,5],[13,3]],"pty":[[6,575],[8,32]],"ps":607,"f":[1231,1236,1810,1879,2015,2290],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS assistance technique d'ingénieur","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","BTS métiers de la mesure","BTS motorisations toutes énergies","BUT science et génie des matériaux parcours métiers de l'ingénierie des matériaux et des produits","BUT science et génie des matériaux parcours métiers du recyclage et de la valorisation des matériaux"],"nfmin":18,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.575","n":"ajusteur/euse-monteur/euse","syn":["ajusteur/euse-mécanicien/ne","opérateur/trice de fabrication","opérateur/trice de montage","opérateur/trice en ajustage mécanique"],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Maintenance","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2167,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6],"r":"Rc","acc":"C'est un peu comme s'il jouait au Lego. Mais l'ajusteur-monteur ou l'ajusteuse-monteuse exerce un vrai métier pour lequel un certain nombre de compétences sont nécessaires. Qu’il s’agisse d’assembler les pièces d’un système mécanique ou de réaliser des finitions, cette personne reste une experte du sur-mesure.","fc":"C'est un peu comme s'il jouait au Lego. Mais l'ajusteur-monteur ou l'ajusteuse-monteuse exerce un vrai métier pour lequel un certain nombre de compétences sont nécessaires. Assembler les pièces d’un système mécanique ou procéder à des finitions : le sur-mesure est son domaine d’excellence. Il ou elle réceptionne d'abord toutes les pièces du système mécanique (écrous, vis, molettes…) à réaliser, puis les adapte les unes aux autres pour qu'elles forment un ensemble cohérent. Vient enfin la phase de montage. L'ajusteur-monteur ou l'ajusteuse-monteuse assemble les pièces selon un ordre qu'il ou qu'elle aura déterminé ou en suivant les instructions d'un document technique.","ty":[[2,7],[6,2],[10,1]],"pty":[[10,11]],"ps":11,"f":[1088],"fmin":["bac pro technicien modeleur","CS maquettes et prototypes","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","bac pro aéronautique option structure","bac pro maintenance des systèmes de production connectés","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.576","n":"chaudronnier/ère","syn":["opérateur/trice en chaudronnerie-formage","tôlier/ère","tuyauteur/euse"],"u":[5,6],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le chaudronnier ou la chaudronnière donne forme aux feuilles de métal, puis les assemble afin de réaliser les produits les plus variés : cuve d'une usine de chimie, wagon, chaudière d'une centrale nucléaire...","fc":"Coque de navire, mât d'éolienne, cuve inox pour l'agroalimentaire, citerne agricole : le chaudronnier ou la chaudronnière transforme le métal en feuilles, tubes ou profilés pour fabriquer des produits variés pour des secteurs très divers. Première étape à l'atelier : la lecture des plans, le traçage des formes sur le métal et la découpe de chaque élément. Deuxième étape : la déformation des différents éléments par pliage, cintrage ou emboutissage. Viennent enfin le montage et l'assemblage des pièces par soudage ou rivetage, parfois sur le chantier, à l'endroit où le produit (une cuve ou une chaudière, par exemple) doit être installé.","ty":[[6,3],[10,3],[2,2],[3,2],[11,1]],"pty":[[6,123],[10,9]],"ps":132,"f":[1230,1363],"fmin":["BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle","bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","CS technicien en soudage","CS technicien(ne) en chaudronnerie aéronautique et spatiale","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option A chaudronnerie","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire"],"nfmin":11,"a":["MET.899","MET.8227"],"tr":0},{"id":"MET.577","n":"batelier / ère","syn":["marinier / ère","timonier / ère","transporteur / euse fluvial/e"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,7,22,26],"r":"Rc","acc":"Les bateliers ou les batelières (que l'on appelle aussi mariniers ou marinières) adorent les fleuves. Tour à tour techniciens ou techniciennes, commerçants ou commerçantes, ou encore gestionnaires, ils ou elles transportent aussi bien des passagers ou des passagères que des marchandises.","fc":"Les bateliers ou les batelières (que l'on appelle aussi mariniers ou marinières) adorent les fleuves. Tour à tour techniciens ou techniciennes, commerçants ou commerçantes, ou encore gestionnaires, ils ou elles transportent des passagers ou des passagères ou alors des marchandises. Le batelier ou la batelière choisit son voyage, sa marchandise et surveille le chargement. Quand il ou elle se spécialise dans le tourisme fluvial, c'est pour proposer différents services (restauration, commentaires, voire hébergement) à ses passagers ou ses passagères. Le statut d'artisan permet au batelier ou à la batelière d'être propriétaire de son bateau.","ty":[[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP transport fluvial","bac pro transport fluvial"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.578","n":"adjoint/e administratif/ve","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,10],"r":null,"acc":"Accueil et information du public, secrétariat, comptabilité ou gestion figurent parmi les principales tâches de l'adjoint administratif ou de l'adjointe administrative, que l'on rencontre dans les 3 fonctions publiques (d'État, hospitalière et territoriale).","fc":"Réceptionner les appels téléphoniques ou accueillir le public, classer des dossiers, gérer le courrier et les rendez-vous, saisir des données : voici quelques-unes des missions confiées à l'adjoint administratif ou à l'adjointe administrative. Ces fonctionnaires sont chargés d'effectuer des tâches d'exécution dans un établissement relevant de la fonction publique (d'État, hospitalière ou territoriale). Selon leur lieu d'exercice, ils ou elles sont en relation directe avec le public, par exemple, dans un hôpital ou dans le service des immatriculations de véhicules dans une préfecture.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.579","n":"gardien/ne de police municipale","syn":["agent/e de police municipale","gardien/ne-brigadier/ère","policier/ère municipal/e"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,3,11,24,26],"r":"Cr","acc":"Sur le terrain, le gardien ou la gardienne de police municipale contribue à la sécurité en veillant à l'application des arrêtés municipaux et dressant des procès-verbaux si besoin. Polyvalence, rigueur et sang-froid sont nécessaires pour ce métier de proximité.","fc":"Sous l'autorité du ou de la mairie, le gardien ou la gardienne de police municipale assure le maintien de l'ordre public et veille à la protection des biens et des personnes. Souvent sur le terrain, il ou elle surveille les sorties des écoles, les parcs ou les bâtiments communaux, réalise des contrôles de vitesse, procède au dépistage de l'alcoolémie ou encore assure la sécurité des manifestations de la commune. Sa mission consiste aussi à effectuer des rondes de surveillance dans les quartiers afin d'y maintenir la sécurité, de constater des infractions ou de seconder les officiers de police judiciaire dans des opérations conjointes.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.58","n":"chef/fe d'équipe (fabrication)","syn":["animateur/trice d'équipe (production)","contremaître/sse","responsable d'atelier","responsable d'ordonnancement","superviseur/se"],"u":[4,5,6,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mécanique","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"Le chef ou la cheffe d'équipe fabrication dirige des conducteurs de machines et travaille en collaboration avec les autres services, pour réaliser le programme de production prévu, en s'assurant que son équipe réponde aux commandes dans les délais.","fc":"Le chef ou la cheffe d'équipe fabrication supervise le travail des opérateurs afin de proposer un travail de qualité, dans le respect des délais et des coûts pour satisfaire un client. Pour cela, il ou elle organise la production : il ou elle répartit les tâches des opérateurs intervenant sur une même machine, planifie le temps nécessaire en fonction de l'importance de la commande (calendrier de fabrication). Une fois la fabrication lancée, il ou elle en assure le suivi et veille à la sécurité de l'atelier. Il ou elle assure un rôle d'encadrement du personnel et réalise, par exemple, des entretiens concernant les objectifs de chacun.","ty":[[6,5],[8,4],[38,2],[13,1]],"pty":[[6,133]],"ps":133,"f":[187,1236],"fmin":["BTS assistance technique d'ingénieur","BTS pilotage de procédés","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","responsable de production et de projets industriels","BTS développement et réalisation bois","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours organisation et supply chain","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours management de la production"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.580","n":"responsable de projets culturels","syn":["chargé/e du développement culturel","chef/fe de projets culturels","directeur/trice de festival","médiateur/trice culturel/le","organisateur/trice d'événements"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,10,13],"r":"Es","acc":"À la tête d'un festival, dans un service municipal ou au sein d'une Drac (direction régionale des affaires culturelles), le ou la responsable de projets culturels programme des manifestations (concert, exposition, pièce de théâtre, etc.) dont il faut suivre la réalisation de A à Z.","fc":"Organiser le Festival interceltique de Lorient ou les Vieilles Charrues de Carhaix, programmer des pièces de théâtre, des spectacles de danse ou de cirque, valoriser des artistes au travers d'expositions, sensibiliser des publics variés à la culture : telles sont les missions du ou de la responsable de projets culturels. Pour une commune, une association, un musée, un festival ou encore une Drac (direction régionale des affaires culturelles), il ou elle propose et met en œuvre des manifestations culturelles, ce qui suppose d'élaborer des budgets, de rechercher des financements, de communiquer autour de l'événement, de gérer les équipes artistiques et techniques.","ty":[[23,2],[13,2],[38,1],[21,1]],"pty":[[21,36],[17,11],[15,2]],"ps":49,"f":[579],"fmin":["master mention culture et communication","master mention direction de projets ou établissements culturels","licence pro mention gestion de projets et structures artistiques et culturels","chargé de projets artistiques et culturels","licence mention histoire de l'art et archéologie","licence pro mention communication et valorisation de la création artistique"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.581","n":"relieur/euse-doreur/euse","syn":["relieur/euse à la main","relieur/euse d'art","relieur/euse papeterie","relieur/euse-restaurateur/trice"],"u":[1,2],"sec":["Artisanat d'art","Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,3,0],"ci":[5,6],"r":"Ar","acc":"Spécialiste du livre, le relieur-doreur ou la relieuse-doreuse protège les ouvrages, augmentant ainsi leur durée de vie. Il s'agit de relier les feuilles d'un livre et les embellir, en les dorant avec de fines feuilles d'or ; ou encore de réparer les ouvrages et restaurer les livres anciens.","fc":"15 jours au moins pour relier un beau livre à la main, parfois jusqu'à plusieurs mois pour un ouvrage de grande valeur. Le relieur-doreur ou la relieuse-doreuse conjugue son amour des livres avec des qualités de minutie, de patience et de créativité. Il ou elle personnalise ou restaure des livres rares, anciens ou modernes, pour des particuliers, des bibliothèques ou encore les Archives nationales. Veau, maroquin, chèvre : les cuirs sont choisis en fonction de l'époque, du sujet, de l'illustration. Les outils utilisés sont variés : presses, ciseaux, massicots, plioirs, couteaux à parer.","ty":[[4,1],[3,1],[49,1],[10,1]],"pty":[[49,4],[10,1]],"ps":5,"f":[1539,1830],"fmin":["BMA art de la reliure et de la dorure","CAP arts de la reliure","DN MADE mention livre","CS art de la dorure à chaud"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.582","n":"animateur/trice de radio et de télévision","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Cachet variable selon l'employeur, la notoriété, l'émission.","si":0,"st":[5],"ci":[0,13,27],"r":"As","acc":"Il ou elle est sympathique et toujours de bonne humeur, parle vite et bien, répond du tac au tac ! Une spontanéité qui demande à l'animateur ou à l'animatrice de radio et de télévision une préparation approfondie de chaque émission. Objectif : capter un maximum d'auditeurs ou de téléspectateurs.","fc":"Sympathique, drôle et doté/e d'un bon sens de la répartie, l'animateur ou l'animatrice de radio et de télévision sait divertir et informer le public. Sa voix, son style, sa personnalité passent bien, et séduisent les auditeurs et les téléspectateurs. Quel que soit le genre de son émission (jeu, variétés, info...), il ou elle prépare tout dans les moindres détails, en accord avec ses responsables. Devant le micro ou la caméra, il ou elle cherche la formule magique qui va « scotcher » l'auditeur / l'auditrice ou le spectateur / la spectatrice. Interview des invités, programmation musicale, relance des auditeurs, il ou elle donne du rythme à l'émission pour capter l'attention jusqu'au bout.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["animateur radio polyvalent"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.583","n":"iconographe","syn":["photothécaire"],"u":[1,2,3],"sec":["Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,14,27],"r":"Cs","acc":"Spécialiste de l'image, l'iconographe gère un fonds ou répond aux demandes émises par les journalistes ou les éditeurs, par exemple pour illustrer un contenu rédactionnel. Son rôle : dénicher les illustrations qui collent parfaitement au texte.","fc":"Traduire des mots en images : voilà la mission de l'iconographe. Qu'il ou elle travaille pour une entreprise de presse, une maison d'édition ou une agence de publicité, ce / cette documentaliste de l'image est chargé/e de gérer un fonds d'images, de rechercher et de sélectionner des visuels (photographies, dessins ou gravures) destinés à illustrer un texte. Au terme de sa recherche, il ou elle doit les archiver, négocier leur coût et veiller aux droits des auteurs. Si certains iconographes ont appris leur métier sur le tas, une formation de documentaliste est préférable.","ty":[[38,1],[23,1],[9,1],[13,1]],"pty":[[9,2]],"ps":2,"f":[430],"fmin":["gestionnaire de l'information numérique","master mention information, documentation","DEUST métiers des bibliothèques et de la documentation","licence pro mention métiers du livre : documentation et bibliothèques"],"nfmin":4,"a":["MET.172"],"tr":0},{"id":"MET.584","n":"auteur/e-compositeur/trice-interprète","syn":["instrumentiste-chanteur/euse"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction de la réputation de l'auteur-compositeur-interprète et de sa production artistique","si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,31],"r":"As","acc":"Parole, musique, chant : l'auteur-compositeur-interprète ou l'autrice-compositrice-interprète (ACI) sait tout faire. Ce ou cet artiste conjugue créativité et technicité pour pouvoir interpréter, en studio et sur scène, ses œuvres musicales.","fc":"Parole, chant, musique : l'auteur-compositeur-interprète ou l'autrice-compositrice-interprète (ACI) écrit les paroles de ses chansons, en compose la musique et les chante. Une formation musicale et vocale est nécessaire pour les musiques classiques, mais l'ACI est souvent autodidacte. Avec du talent et du charisme, l'auteur-compositeur-interprète ou l'autrice-compositrice-interprète perfectionne sa technique jour après jour. Les auditions, répétitions, enregistrements et représentations s'enchaînent à un rythme plus ou moins soutenu.","ty":[[51,4],[38,1],[50,1],[1,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études musicales","diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline chef d'ensemble instrumentaux ou vocaux","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline création musicale contemporaine","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline instrumentiste-chanteur","bac techno S2TMD sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse enseignement spécifique musique","diplôme national d'études de musique"],"nfmin":7,"a":["MET.7"],"tr":0},{"id":"MET.585","n":"ingénieur/e du son","syn":["concepteur/trice son","directeur/trice de son","régisseur/euse son","responsable de production son","technicien/ne du son"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[5,0],"ci":[5,27,31],"r":"Ar","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure du son assure la qualité sonore d'une réalisation audiovisuelle, d'un album de musique, d'un concert ou d'un spectacle. Il s'agit d'allier pratique musicale et maîtrise de technologies complexes.","fc":"Sans l'ingénieur ou l'ingénieure du son, les concerts ne seraient qu'un brouhaha où seuls les instruments les plus puissants se feraient entendre. Grâce à son intervention, cela devient un ensemble de sons équilibrés, nuancés, agréables à entendre. Ses connaissances techniques, scientifiques et artistiques, lui permettent de capter, mixer, enregistrer, et diffuser les sons, tout en effectuant des montages. Il ou elle peut travailler à la production de spectacles vivants, à l'enregistrement d'albums musicaux, dans l'audiovisuel. Ses collaborateurs et collaboratrices ? Des techniciens et techniciens, des perchistes, des opérateurs et opératrices.","ty":[[50,4],[23,1],[49,1],[38,1],[6,1],[13,1]],"pty":[[49,19]],"ps":19,"f":[1541],"fmin":["diplôme supérieur des métiers du son du CNSMD de Paris","master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","DN MADE mention spectacle","diplôme d'études supérieures des techniques du son","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité son","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité son","licence pro mention techniques du son et de l'image"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.586","n":"reporter/trice-photographe","syn":["photographe","photographe de presse","photo-journaliste"],"u":[1,3],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2604,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,2,5,12,13,14,27],"r":"Se","acc":"Le reporter-photographe ou la reportrice-photographe parcourt le monde, appareil photo en bandoulière. Son but ? Réussir des images d'actualité pour informer et sensibiliser le public. Un métier passionnant qui reste difficile d'accès.","fc":"Le reporter-photographe ou la reportrice-photographe parcourt le monde, appareil photo en bandoulière. Son but ? Réussir des images d'actualité pour informer et sensibiliser le public. Élection présidentielle, catastrophe naturelle, mouvement social, événement sportif ou culturel : quel que soit le sujet du reportage, ce professionnel ou cette professionnelle cherche à obtenir la photo unique, rare, que les autres n'auront pas pu faire ! Son travail consiste à informer, à travers le choix d'un angle de vue ou d'un gros plan pris sur le vif. Passionnant, ce métier exige de réelles qualités humaines pour gérer des situations très diverses sur le terrain.","ty":[[50,4],[38,2],[6,1]],"pty":[[6,21]],"ps":21,"f":[1867],"fmin":["BTS photographie","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité photographie","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité réalisation","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité image","diplôme de l'École supérieure de journalisme de Lille","diplôme du centre de formation des journalistes (CFJ)","diplôme de l'École nationale supérieure de la photographie d'Arles"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.587","n":"sous-officier/ère de l'armée de terre","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":"Rc","acc":"En charge du commandement d'un groupe composé de soldats et soldates, le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de terre peut combattre, avoir des fonctions techniques, être secrétaire ou comptable. Il ou elle est formé à l'Ensoa (École nationale des sous-officiers d'active).","fc":"En charge de la mise en œuvre de moyens performants et complexes au combat, le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de terre doit être très capable dans son domaine, quel qu'il soit : électronique, mécanique, télécommunications, gestion, logistique. Les chargés et chargées de la maintenance des matériels militaires par exemple, sont des spécialiste des technologies de pointe (système de transmission, télémétrie laser, optronique). Un chef ou une cheffe de \"groupe mécanicien véhicule\", encadre les personnes chargées de réparer les camions, les blindés et autres véhicules de l'armée.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8266"],"tr":0},{"id":"MET.588","n":"agent/e de propreté urbaine","syn":["agent/e d'assainissement","agent/e de collecte","agent/e de nettoiement","agent/e de salubrité","éboueur/euse"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7],"r":"Rc","acc":"L'agent ou l'agente de propreté urbaine maintient la ville et ses équipements propres. C'est un travail indispensable à la qualité de vie au sein des espaces publics. L'activité est essentiellement à l'extérieur, à des horaires souvent atypiques.","fc":"L'agent ou l'agente de propreté urbaine, employé/e par une commune ou une société privée spécialisée, peut intervenir dans trois domaines : la réception et l'orientation des déchets ; la collecte des ordures ménagères et l'enlèvement des objets encombrants (camion-benne) ; le nettoiement des rues et des espaces publics (place de marchés, abribus, parcs et jardins, mobilier urbain...). Maniant le balai mais aussi des appareils mécanisés comme le souffleur de feuilles par exemple, l'agent ou l'agente remplit un service d'intérêt public. Selon le cas, il faut être titulaire du permis B ou du permis poids lourds pour conduire la benne à ordures.","ty":[[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro hygiène, propreté, stérilisation","CAP valorisation des matières et propreté des espaces urbains"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.589","n":"biologiste en environnement","syn":["chercheur/euse en biologie de l'environnement","écologue"],"u":[1,7],"sec":["Agriculture","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":null,"salt":"Variable selon le type d'entreprise ou le secteur d'activités, public ou privé","si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15,17],"r":"Ic","acc":"Le ou la biologiste en environnement exerce dans de nombreux secteurs : santé, recherche vétérinaire, industrie agroalimentaire... Ce ou cette scientifique lutte contre les dérives du monde moderne et leurs effets néfastes sur l'environnement comme sur notre santé.","fc":"Préserver et protéger les ressources naturelles (eau, air...) dans de nombreux secteurs (santé, industrie, agriculture...), gérer les déchets... : telles sont les missions des biologistes en environnement. Ces scientifiques de haut niveau se spécialisent souvent dans un domaine (qualité de l'air ou de l'eau, pollution des sols, gestion des déchets...) pour lutter contre les atteintes à notre santé et à l'environnement. 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Ce ou cette fonctionnaire de catégorie A peut exercer plusieurs métiers de la douane.","fc":"Fonctionnaire de catégorie A, l'inspecteur ou l’inspectrice des douanes joue un rôle essentiel dans la protection des frontières et la régulation des échanges commerciaux. Il ou elle lutte contre la fraude, la contrebande et les activités illicites en supervisant les opérations. Sa mission est de garantir la sécurité économique et sanitaire du pays. Inspecteur ou inspectrice est un grade qui regroupe plusieurs métiers des douanes : notamment formateur ou formatrice, conseiller ou conseillère aux entreprises, gestionnaire d'un service de traitement de la fiscalité douanière ou encore chef ou cheffe de pôle dans la branche administrative dite \"des opérations commerciales et de…","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8308","MET.8305","MET.8306","MET.8307"],"tr":0},{"id":"MET.590","n":"chercheur/euse en chimie","syn":["chargé/e de recherche en chimie","chimiste","enseignant/e-chercheur/euse en chimie"],"u":[1,5],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Industrie chimique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2038,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Trouver de nouvelles voies à explorer, observer, formuler des hypothèses… la vie du chercheur ou de la chercheuse en chimie est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un métier passion pour des scientifiques accomplis.","fc":"Transformer le pétrole en matière plastique, neutraliser les polluants dans la mer, préparer de nouveaux médicaments… autant de problématiques familières au chercheur ou à la chercheuse en chimie. Après avoir défini un projet de recherche, il ou elle élabore des hypothèses, des protocoles, réalise des expériences, interprète des résultats… et recommence inlassablement jusqu'à obtenir un résultat probant. Une tâche ardue qui exige un haut niveau de qualification et beaucoup de persévérance.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.591","n":"auditeur/trice externe","syn":["assistant/e auditeur/trice","auditeur/trice junior (débutant/e)"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2660,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,10,14],"r":"Ec","acc":"Au sein d'un cabinet spécialisé, l'auditeur ou l'auditrice externe diagnostique la situation d'une entreprise cliente et identifie des axes d'amélioration. Le plus souvent, il s'agit de réaliser des audits comptables et financiers, et de certifier les comptes.","fc":"Au sein d'un cabinet d'audit, l'auditeur ou l'auditrice externe intervient ponctuellement auprès d'entreprises clientes, le plus souvent pour contrôler leurs comptes et leurs informations financières. Si le cœur de la profession concerne l'audit comptable et financier, il y a aussi des audits externes sociaux, RSE (responsabilité sociétale des entreprises), environnementaux, informatiques, etc. Dans tous les cas il faut réunir, en amont, les documents à auditer, le rapport de l'audit précédent, les fiches de procédures, le système de management, les normes du secteur, etc. Cela implique de rencontrer différents professionnels de l'entreprise cliente.","ty":[[34,10],[23,7],[31,4],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'ESCP","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention finances publiques","master mention monnaie, banque, finance, assurance","diplôme du programme grande école d'HEC Paris"],"nfmin":23,"a":["MET.11"],"tr":0},{"id":"MET.592","n":"cogniticien/ne","syn":["analyste cogniticien/ne","cogniticien/ne informatique","ingénieur/e cogniticien/ne","ingénieur/e en cognitique"],"u":[4,5,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Informatique et réseaux","Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,9,21],"r":null,"acc":"À la croisée de l'informatique, de l'automatique et des sciences humaines, le cogniticien ou la cogniticienne modélise et conçoit des systèmes intelligents pouvant aider les utilisateurs et utilisatrices dans leur travail ou leur vie quotidienne.","fc":"Équiper les voitures de modules électroniques qui parlent en cas de pannes ou d'anomalies, concevoir des interfaces pour commander à distance des drones, créer des systèmes pour les personnes malvoyantes, permettre à des chirurgiens et chirurgiennes de faire de la télémédecine : autant de projets auxquels peut participer le cogniticien ou la cogniticienne. Parce que la technologie devient de plus en plus complexe, ce ou cette spécialiste s’assure qu’elle reste compréhensible, utilisable et adaptée aux capacités humaines. Son rôle : analyser le comportement et les habitudes d'individus, leurs besoins, puis aider à concevoir des systèmes numériques intelligents adaptés.","ty":[[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de cognitique de l'Institut polytechnique de Bordeaux","master mention sciences cognitives","diplôme d'ingénieur de l'École pour l'informatique et les techniques avancées","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.593","n":"formateur/trice en informatique","syn":[],"u":[1,4],"sec":["Enseignement","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3],"r":"Sc","acc":"À l'heure où les technologies ne cessent d'évoluer, le formateur ou la formatrice en informatique est partout, avec des connaissances affûtées et le sens de la pédagogie. Le métier répond aux besoins en formation d'utilisateurs en tout genre.","fc":"Tout le monde ne maîtrise pas les logiciels Word ou Excel ! C'est ici qu'intervient le formateur ou la formatrice en informatique. Il ou elle forme les employés d'une entreprise à un nouveau logiciel ou à de nouvelles fonctionnalités mais aussi des ingénieurs qui doivent maîtriser des outils plus complexes, par exemple. Pédagogue, le formateur ou la formatrice sait animer un groupe, transmettre des connaissances et s'adapter à des publics différents. Il ou elle peut travailler auprès des personnels de son entreprise ou en externe.","ty":[[31,5],[13,5],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique","licence pro mention métiers du conseil et de la formation des adultes","master mention informatique","licence pro mention métiers de l'informatique : applications web","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'informatique et de mathématiques appliquées de l'Institut polytechnique de Grenoble","licence pro mention métiers de l'informatique : conception, développement et test de logiciels","licence pro mention métiers de la médiation scientifique et technique","licence pro mention métiers de la GRH : formation, compétences et emploi"],"nfmin":12,"a":["MET.292"],"tr":0},{"id":"MET.594","n":"vendeur/euse en micro-informatique et multimédia","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Cr","acc":"Comme toute personne travaillant dans le commerce, son objectif est de vendre. Son rayon : les produits informatiques, tels que les ordinateurs, imprimantes, logiciels... Les connaissant bien, il ou elle se considère avant tout comme un conseiller ou une conseillère qui assiste la clientèle dans ses achats.","fc":"On ne vend pas un ordinateur comme un stylo. Le vendeur ou la vendeuse en micro-informatique et multimédia doit avant tout bien connaître les produits proposés pour conseiller au mieux les clients ou les clientes. Dans une grande surface ou un magasin spécialisé, il ou elle les accueille, cerne rapidement leurs besoins, et leur propose le produit correspondant à leurs attentes et à leur budget. Il ou elle doit savoir dialoguer aussi bien avec un client expert ou une cliente experte qu'avec celui ou celle pour qui l'informatique reste un mystère. Dans les deux cas, sens de la pédagogie, capacité d'écoute et force de conviction sont indispensables.","ty":[[8,5],[6,2]],"pty":[[6,2734],[8,115]],"ps":2849,"f":[1196,1197,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.595","n":"décolleteur/euse","syn":["aide-décolleteur/euse","chef/fe d'équipe ou d'atelier en décolletage","conducteur/trice de décolleteuse, tour à décolleter ou machine-outil en décolletage","opérateur/trice de production en décolletage","responsable d'atelier de production en décolletage"],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable selon le niveau de compétences","si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le décolleteur ou la décolleteuse fabrique en série des pièces de précision (vis, écrous, goupilles, composants) utilisées partout : aéronautique, automobile, bâtiment, électronique, optique, médical, etc.. Un secteur de pointe où la France occupe une bonne place.","fc":"Le décolletage est un secteur de pointe dont la France est un leader mondial. Mécanicien ou mécanicienne de précision, le décolleteur ou la décolleteuse fabrique en série des petites pièces à partir de barres montées sur des machines appelées \"tours à décolleter\", automatisées ou à commandes numériques. Ces petites pièces sont fournies à l'ensemble des constructeurs industriels par des petites et moyennes entreprises soucieuses de qualité et d'adaptation. La plupart sont implantées en Haute-Savoie.","ty":[[13,3],[6,2],[2,1],[11,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de productions","TP régleur décolleteur","licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels","licence pro mention métiers de l'industrie : conception et processus de mise en forme des matériaux","licence pro mention métiers de l'industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels","CAP métiers de l'usinage"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.596","n":"mécanicien/ne marine navigant","syn":["mécanicien/ne de la marine marchande"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6],"r":"R","acc":"Au sein du service machines, le mécanicien ou la mécanicienne marine navigant assure la maintenance et l'entretien des moteurs de propulsion et de tous les appareils de bord des navires de commerce.","fc":"Dans la salle des machines, le mécanicien ou la mécanicienne de marine navigant veille au bon fonctionnement des systèmes de propulsion (moteur diesel ou essence...) et des appareils de bord. Il ou elle effectue aussi des entretiens périodiques et peut effectuer des réparations ou installer des équipements neufs. Sur les petits navires, le mécanicien ou la mécanicienne travaille souvent en autonomie. Il ou elle est à la fois nettoyeur ou nettoyeuse, graisseur ou graisseuse, électricien ou électricienne, chef mécanicien ou cheffe mécanicienne, voire frigoriste, électronicien ou électronicienne, hydraulicien ou hydraulicienne.","ty":[[2,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro polyvalent navigant pont/machine","CAP maritime","bac pro électromécanicien marine","officier chef de quart machine"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.597","n":"agent/e d'escale et relation client","syn":["agent/e d'enregistrement","agent/e d'escale commercial/e","agent/e d'escale portuaire","agent/e de passage","agent/e de service au client"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Cs","acc":"Dans le respect des règles de sécurité, l'agent ou l'agente d'escale et relation client intervient lors des opérations d'enregistrement, d'embarquement, de correspondance ou d'arrivée. Il ou elle accueille les voyageurs, les informe et les prend en charge depuis leur arrivée dans l'aérogare jusqu'à leur départ.","fc":"Dans le respect des règles de sûreté et de sécurité, l'agent ou l'agente d'escale et relation client assure un service personnalisé lors des opérations d'enregistrement, d'embarquement, de correspondance ou d'arrivée, en accueillant, en informant et en prenant en charge les voyageurs, depuis leur arrivée dans l'aérogare jusqu'à leur départ. Information sur les horaires et les correspondances, enregistrement ou assistance sur les bornes en libre-service, vérification des pièces d'identité ou du poids des bagages, respect des consignes de sûreté, annonce de l'embarquement... Il ou elle travaille avec calme et efficacité pour que le vol parte à l'heure, en toute sécurité.","ty":[[8,5],[10,1],[6,1],[9,1],[21,1]],"pty":[[6,358],[21,301],[8,115],[17,32],[10,22]],"ps":838,"f":[119,1302,1318,1987,2005],"fmin":["CS accueil dans les transports","BTS tourisme","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","DEUST accueil d'excellence en tourisme"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.598","n":"ingénieur/e de la police technique et scientifique","syn":["ingénieur/e de la PTS"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,14],"r":"Ic","acc":"Au cœur de l'innovation et des enquêtes, l'ingénieur ou à l'ingénieure de la police technique et scientifique (PTS) gère une équipe de techniciens, dans un laboratoire ou un commissariat. Son service relève les indices ou les analyse selon un protocole précis.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de PTS (police technique et scientifique) travaille dans l'un des cinq laboratoires spécialisés, ou dans un commissariat. Au sein d'un service balistique, biologie, documents-traces (analyse de faux documents et écritures), incendies-explosions, physique-chimie-géologie (étude des peintures, résidus de tirs, verre, etc.), stupéfiants ou encore toxicologie, il ou elle dirige une équipe de spécialistes chargée d'analyser des scellés issus d'une scène de crime : traces relevées sur un adhésif ayant servi à confectionner une bombe, tests ADN d'un cheveu appartenant à l'auteur d'un viol ou encore la réalisation d'un portrait-robot.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.599","n":"consultant/e en solutions intégrées","syn":["consultant/e informatique","consultant/e progiciel de gestion intégrée"],"u":[4,9],"sec":["Audit - Conseil","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,2,14],"r":"Ic","acc":"Le consultant ou la consultante en solutions intégrées apporte son expertise à des clients désireux de faire évoluer leur système informatique. Après analyse, le consultant ou la consultante propose des outils système innovants dont il faut ensuite suivre la mise en place en conseillant les développeurs.","fc":"Quand il ou elle est en mission dans une entreprise, le consultant ou la consultante en solutions intégrées commence par analyser la situation pour repérer et comprendre les points de blocage. Il ou elle procède à un audit durant lequel il ou elle rencontre un grand nombre de responsables et de salariés de l'entreprise cliente. Grâce à son analyse technique, il ou elle est capable de poser un diagnostic précis sur les points défaillants ou à améliorer.","ty":[[31,6],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","expert en systèmes d'information","diplôme d'ingénieur de CY Tech de CY Cergy Paris Université spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'électronique et de ses applications","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs du Littoral Côte d'Opale de l'université du Littoral spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise spécialité informatique en partenariat avec l'ITII Ile-de-France","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs Denis Diderot de l'université Paris Cité spécialité systèmes informatiques embarqués"],"nfmin":7,"a":["MET.622"],"tr":0},{"id":"MET.6","n":"musicien/ne","syn":["concertiste","instrumentiste"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Très souvent, un musicien est payé au cachet (variable en fonction de sa notoriété, de la nature de sa prestation...).","si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,31],"r":"As","acc":"Créer des mélodies, interpréter des œuvres, accompagner un artiste, transmettre son savoir : le métier de musicien ou de musicienne recouvre une multitude d'aspects. À chacun et chacune de choisir son propre style musical, de jouer sa propre partition !","fc":"Dans un orchestre symphonique ou un groupe de rock, avec un violon, une guitare sèche ou une flûte traversière, le musicien ou la musicienne utilise sa sensibilité pour transmettre des émotions avec ses propres compositions ou en tant qu'interprète. Dans tous les cas, son emploi du temps comporte des auditions, des répétitions journalières, des enregistrements et des concerts, surtout le soir et les week-ends, dans toute la France et parfois au-delà.","ty":[[51,6],[38,2],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études musicales","diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","diplôme de 3ème cycle supérieur (instrument, chant)","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline chef d'ensemble instrumentaux ou vocaux","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline création musicale contemporaine","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline instrumentiste-chanteur","diplôme d'État de professeur de musique","diplôme national d'études de musique"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.60","n":"économe de flux","syn":["conseiller/ère en énergie","énergéticien/ne","gestionnaire de flux","gestionnaire de l'énergie"],"u":[5],"sec":["Énergie","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,17],"r":null,"acc":"Mission de l'économe de flux : faire baisser la facture d'énergie des entreprises et des collectivités (villes, administrations). Pour cela, il lui faut repérer les surconsommations et proposer des solutions pour économiser l'eau, le chauffage, l'électricité...","fc":"«Halte au gaspillage», telle est la devise de l'économe de flux. Ce spécialiste / cette spécialiste en économie d'énergie intervient sur le chauffage, la climatisation, l'électricité ou l'eau. Sa mission est de réduire le budget énergie des collectivités et des entreprises. Pour cela, il ou elle établit des rapports économiques ou financiers, suit l'évolution des factures d'énergie, pointe les surconsommations et met en œuvre des solutions pour faire des économies. Il ou elle peut, par exemple, modifier le réglage des radiateurs, changer des équipements trop gourmands en énergie, etc.","ty":[[13,5],[8,4],[31,3],[6,2],[23,2],[39,1]],"pty":[[8,24]],"ps":24,"f":[2011],"fmin":["mastère spé. nouvelles technologies de l'énergie (ENSEEIHT - ENSIACET - Toulouse INP)","DHET nouvelles technologies de l'énergie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BTS fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Reims de l'université de Reims spécialité énergétique","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie"],"nfmin":18,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.600","n":"poissonnier/ère","syn":["écailler/ère","vendeur/euse en produit de la mer"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[8],"r":"R","acc":"Le poissonnier ou la poissonnière vend des poissons et des coquillages fraîchement pêchés, en respectant scrupuleusement les règles d'hygiène de la chaîne du froid. À la demande de sa clientèle, il ou elle prépare les poissons et ouvre les coquillages.","fc":"Bars, rougets, saumons, coquillages : le poissonnier ou la poissonnière commercialise les produits frais de la pêche. Ses journées commencent tôt le matin avant l'arrivée des clients et clientes. Après avoir recouvert son étal de glace, il ou elle y dispose filets, poissons entiers, coquillages et crustacés. Selon les cas, le poisson peu être acheté chez le ou la grossiste (mareyeur ou mareyeuse), aux halles ou à la criée lorsque la poissonnerie se trouve en bord de mer. À la demande, le poissonnier ou la poissonnière vide, écaille, étête, tranche les poissons, et ouvre les coquillages.","ty":[[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP poissonnier écailler","bac pro poissonnier écailler traiteur"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.601","n":"chef/fe d'orchestre","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[1,2,5,12,31],"r":"As","acc":"Laurence Equilbey, Simon Rattle, Daniel Barenboim, ou bien Claire Gibault exercent le métier de chef ou cheffe d'orchestre et assurent la cohésion d'un ensemble de musiciens et de chanteurs pour restituer des œuvres classiques ou contemporaines.","fc":"Quand le chef ou la cheffe d'orchestre lève sa baguette, elle devient magique. À lui ou à elle de créer un climat de confiance propice au travail des musiciens dirigés par sa main. Cette fonction requiert des qualités humaines et de grandes compétences (connaissances instrumentales, musicales, culturelles et artistiques). À partir d'une étude minutieuse de l'œuvre et de sa représentation sonore, il s'agit de construire une interprétation personnelle, en accord avec la pensée et le style de la composition, en la transmettant aux instrumentistes et aux chanteurs et chanteuses, grâce à sa gestuelle corporelle.","ty":[[50,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de 2ème cycle supérieur de musique de l'École normale de musique de Paris Alfred Cortot","diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","diplôme de 2nd cycle supérieur du CNSMD de Lyon"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.602","n":"ingénieur/e en imagerie médicale","syn":["ingénieur/e d'études en imagerie médicale","ingénieur/e RD en imagerie médicale"],"u":[0,1,4],"sec":["Fonction publique","Informatique et réseaux","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[21],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou ingénieure en imagerie médicale conçoit les logiciels des appareils médicaux (scanners, échographes, Doppler, IRM, etc.), apportant ainsi une aide essentielle au diagnostic médical.","fc":"L'ingénieur ou ingénieure en imagerie médicale conçoit les logiciels des appareils médicaux (scanners, échographes, Doppler, IRM, etc.). Grâce à lui ou elle, les médecins peuvent visualiser en 3D les os, le flux sanguin, des organes invisibles à l'œil nu et ainsi affiner leur diagnostic. L'ingénieur ou ingénieure utilise des algorithmes de seuillage, de reconnaissance de formes, de reconstruction et de rendu afin d'obtenir une image claire par ordinateur. Des débouchés existent dans la recherche publique ou privée.","ty":[[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique et électronique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans spécialité informatique","diplôme d'ingénieur IG2I de Centrale Lille  Institut"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.603","n":"ingénieur/e frigoriste","syn":["ingénieur/e-conseil","ingénieur/e d'affaires","ingénieur/e d'études","ingénieur/e froid industriel","ingénieur/e maintenance"],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure frigoriste conçoit et/ou développe des équipements frigorifiques ou de climatisation. Son expertise technique est indispensable à la fois pour les équipes de techniciens et les commerciaux spécialisés dans la chaîne du froid.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure frigoriste conçoit et/ou développe des équipements frigorifiques ou de climatisation. Son expertise technique est indispensable à la fois pour les équipes de techniciens et pour les commerciaux spécialisés dans la chaîne du froid. Il ou elle doit définir l'architecture générale des grandes installations et les caractéristiques techniques des matériels (réfrigérateurs pour chambres froides, systèmes d'air conditionné ou d'aération etc.). Au programme : études, calculs, définitions techniques, conception et réalisation des équipements, etc.","ty":[[31,5],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité mécanique et génie mécanique en partenariat avec l'ITII Val de Loire","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie énergétique en partenariat avec l'ITII Alsace","master mention mécanique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention énergie","master mention génie mécanique"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.604","n":"conseiller/ère en voyages","syn":["agent/e de comptoir","agent/e de voyage","billettiste","billettiste d'affaires"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,15],"r":"Cs","acc":"Dans une agence de voyages, le conseiller ou la conseillère en voyages enregistre, propose et organise des séjours. En forte concurrence avec Internet, sa capacité à donner des conseils appropriés constitue sa valeur ajoutée.","fc":"Des vacances en club, des circuits à thèmes ou des voyages d'affaires : voilà le genre de produits vendus par le conseiller ou la conseillère en voyages. Selon son expérience, ses compétences et la spécialisation de l'agence, son travail est plus ou moins varié. Si la relation clientèle est omniprésente, la billetterie (sur systèmes informatiques de réservation) occupe une partie de son temps. Toutefois, cette activité a tendance à disparaître, au fur et à mesure que les titres de transport s'achètent directement sur Internet.","ty":[[8,5],[6,2],[13,2],[9,1],[38,1]],"pty":[[6,1870],[8,115],[9,1]],"ps":1986,"f":[1197,1302,1318,2005],"fmin":["BTS management commercial opérationnel","BTS tourisme","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","DEUST accueil d'excellence en tourisme"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.605","n":"horloger/ère","syn":["horloger/ère-réparateur/trice","horloger/ère-restaurateur/trice","horloger/ère-rhabilleur/euse","opérateur/trice en horlogerie","restaurateur/trice de montres de collection"],"u":[2,5,8],"sec":["Artisanat d'art","Commerce et distribution","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6],"r":"Ri","acc":"Montres, réveils, pendules : l'horloger ou l'horlogère fabrique, répare ou vend tout type d'appareils mesurant le temps. Une activité de haute précision, relancée par les nouveaux matériaux et les technologies de pointe. Habileté, logique et patience sont de rigueur.","fc":"Maîtres du temps et des mécanismes, le technicien ou la technicienne en horlogerie et l’horloger ou l’horlogère conjuguent leurs savoir-faire au service des montres et des horloges, anciennes comme contemporaines. À partir d’un mouvement à entretenir, réparer ou restaurer, il ou elle démonte, observe et analyse chaque composant, afin d’en comprendre l’architecture et de déceler la moindre défaillance. Le technicien ou la technicienne en horlogerie assure l’entretien courant et la remise en état des mécanismes. 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Prévention des risques de non-conformité, optimisation, sensibilisation des équipes et respect des normes éthiques et des législations en vigueur sont ses principales tâches.","fc":"Quel régime choisir en cas d'implantation à l'étranger ? Quel statut privilégier pour accompagner une hausse d'activité ? Pour faire les bons choix et réduire leurs impôts, les entreprises ont besoin de spécialistes. Au carrefour du droit et de la finance, le ou la fiscaliste conformité et contrôle interne les conseille et veille à ce qu'elles soient en règle avec la législation en vigueur. Il ou elle suit de près les nouvelles lois de finances, adapte les choix fiscaux aux activités et aux projets en cours (fusion-acquisition, investissement imprévu...).","ty":[[34,3],[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","diplôme du programme grande école de l'EDC Paris","master mention droit fiscal","certificat d'aptitude à la profession d'avocat","diplôme du programme grande école de l'EM Normandie","diplôme du programme grande école de BSB"],"nfmin":6,"a":["MET.82"],"tr":1},{"id":"MET.607","n":"hydrogéologue","syn":["ingénieur/e hydrogéologue"],"u":[1,5,7],"sec":["Énergie","Enseignement","Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1880,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,2,7,17,22],"r":"Ir","acc":"Parce que l'eau est précieuse, l'hydrogéologue recherche mais aussi surveille les nappes phréatiques et les poches souterraines afin de les préserver. Ce ou cette scientifique lutte contre les prélèvements excessifs ou la pollution.","fc":"L'hydrogéologue recherche, étudie, mais aussi surveille les nappes phréatiques et les poches d'eaux souterraines susceptibles d'être exploitées pour l'approvisionnement en eau potable, l'irrigation agricole ou la géothermie, afin de les préserver et de lutter contre les prélèvements excessifs. Il ou elle identifie les sites de captage et veille à la non-pollution des nappes avant et pendant les travaux de forage. Grâce à son expertise, ce ou cette scientifique travaille pour un établissement public, une collectivité territoriale, une entreprise pétrolière ou minière. Il ou elle alterne entre le terrain et le bureau pour l'analyse de données et la rédaction de rapports.","ty":[[31,4],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité génie de l'eau et génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","master mention gestion de l'environnement","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","master mention sciences de l'eau","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement"],"nfmin":8,"a":["MET.570","MET.443"],"tr":0},{"id":"MET.608","n":"chorégraphe","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[1,5,31],"r":"Ar","acc":"Marie-Claude Pietragalla, Teresa de Keersmaeker, Sidi Larbi Cherkaoui, Alvin Ailey, ou encore Kader Belarbi ont su immortaliser des partitions grâce à leur façon de diriger danseurs et danseuses. Le ou la chorégraphe qui impose figures et mouvements est parfois maître ou maîtresse de ballet.","fc":"Pour le ou la chorégraphe, seul le langage du corps permet d'exprimer ses émotions ou sa vision du monde. Dans un espace donné, il ou elle sait associer les mouvements, les déplacements et les figures des danseurs en jouant avec les ombres, les lumières, les couleurs, les effets sonores et la musique. L'art de la chorégraphie ne se résume cependant pas uniquement à la direction des danseurs en suivant un thème ou une histoire. Il suppose de savoir mener un projet artistique (opéra, ballet, théâtre, comédie musicale, défilé de mode, cérémonie d'ouverture des JO, etc.), pour la scène, la télévision ou le cinéma, tout en faisant valoir sa conception originale de la danse.","ty":[[38,3],[51,1]],"pty":[[51,4]],"ps":4,"f":[343],"fmin":["diplôme d'études chorégraphiques","danse spécialité professionnelle artiste chorégraphique","certificat d'école d'études supérieures chorégraphiques","diplôme national supérieur professionnel de danseur"],"nfmin":4,"a":["MET.42"],"tr":0},{"id":"MET.609","n":"directeur/trice des effets spéciaux","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,5,23,27],"r":null,"acc":"Une météorite qui s'écrase sur la Tour Eiffel, un requin à l'attaque d'un navire, un tsunami sur New-York, les exemples d'effets spéciaux sont légions au cinéma. Pour reconstituer l'intérieur d'une pyramide ou d'un un village gaulois, on a fait appel au talent du directeur ou de la directrice des effets spéciaux.","fc":"Films catastrophes, films d'horreur, films fantastiques, films de science-fiction sont autant de genres exploités par le cinéma qui, pour les rendre crédibles, a de plus en plus souvent recours aux SFX special effects (effets spéciaux) ! À partir de la lecture d'un scénario et d'un entretien avec le ou la responsable de la mise en scène, le directeur ou la directrice des effets spéciaux détermine le type d'effets recherchés. Spécialiste des trucages et des illusions visuelles, il ou elle sait simuler des objets, des lieux, des personnages, ou encore des actions, donnant l'illusion au public que tout est vrai.","ty":[[38,4],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["graphiste Motion Designer (Gobelins)","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","concepteur technique de l'image animée et des effets spéciaux","expert en conception et réalisation - animation 3D et effets spéciaux","réalisateur de films d'animation"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.61","n":"ingénieur/e en génie climatique","syn":[],"u":[1,5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Maintenance","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,18],"r":"Rc","acc":"Obtenir une température et une qualité de l'air optimales dans des locaux professionnels ou des habitations, tout en réalisant des économies d'énergie et en respectant un cadre réglementaire strict et rigoureux : tel est le défi pour ces ingénieurs du BTP confrontés aux enjeux du développement durable.","fc":"Objectif de l’ingénieur ou ingénieure en génie climatique : obtenir, dans des locaux professionnels ou des habitations, la température et la qualité de l'air souhaitées, tout en réalisant des économies d'énergie et en répondant aux contraintes réglementaires et budgétaires. Agissant pour le développement durable, il ou elle privilégie la sobriété énergétique. Pour ce faire, il ou elle intervient dès la conception du projet immobilier, pour conseiller le promoteur et l'architecte (orientation des ouvertures, choix des matériaux, agencement des pièces), mais aussi chiffrer l'ensemble des coûts.","ty":[[31,10],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité énergétique et environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie énergétique et génie de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité mécanique et énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie énergétique","master mention énergie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'arts et métiers spécialité génie énergétique"],"nfmin":11,"a":["MET.107","MET.182"],"tr":0},{"id":"MET.610","n":"chargé/e d'études naturalistes","syn":["assistant/e d'études en environnement","chargé/e d'études de préservation du patrimoine naturel","chargé/e d'études scientifiques sur les espaces et les milieux naturels","chargé/e de gestion écologique"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[7,17,22],"r":"Ic","acc":"Inventorier, protéger et valoriser les espèces animales et végétales, telles sont les missions du chargé ou de la chargée d'études naturalistes. Son travail se fait sur un espace naturel protégé ou en amont d'un projet d'urbanisme.","fc":"Le chargé ou la chargée d'études naturalistes inventorie, protège et valorise les espèces animales et végétales d'un espace naturel protégé (réserve Natura 2000, aménagement forestier, parc régional, zone humide...). Spécialistes de la faune et de la flore, il ou elle définit coordonne et suit la mise en œuvre de plans d'action pour sauvegarder une espèce en danger ou maintenir la biodiversité d'une réserve. Il ou elle se charge aussi de faire découvrir le milieu naturel au grand public, en menant des actions de sensibilisation et d'animation. Il ou elle peut travailler pour le compte d'une région ou d'un département, par exemple, en tant que fonctionnaire ou vacataire.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Dijon de l'Institut national d'enseignement supérieur pour l'agri spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie","master mention biodiversité, écologie et évolution","diplôme d'ingénieur de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement"],"nfmin":6,"a":["MET.424"],"tr":0},{"id":"MET.611","n":"architecte produit industriel","syn":[],"u":[2,4,5,6,7],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16],"r":"Ie","acc":"L'architecte produit industriel améliore des produits ou des technologies existants, ou en conçoit de nouveaux. Ses objectifs : apporter une réponse innovante à un besoin exprimé et connu, ou imaginer un produit qui créera un nouveau besoin et un nouveau marché.","fc":"L'architecte produit conçoit ou améliore des produits ou des technologies en milieu industriel, en collaboration avec le chargé ou la chargée d'affaires, le chef ou la cheffe de projet et avec l'aide des techniciens de son équipe. Ses objectifs : répondre à un besoin de développement commercial et/ou d'innovation, sans perdre de vue la qualité, le budget, les délais. Pour cela, il ou elle réalise une étude de faisabilité de son projet, fait des propositions techniques et technologiques, et réalise régulièrement des synthèses des différents besoins pour définir une stratégie produit. Parfois, modifier un produit le conduit à revoir toute une gamme proposée par l'entreprise.","ty":[[23,9],[31,9]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention mathématiques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité informatique et télécommunications","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique et technologies de l'information en partenariat avec l'ITII Bretagne","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées"],"nfmin":18,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.612","n":"ingénieur/e traitement de l'image","syn":["ingénieur/e recherche et développement","ingénieure/e informaticien/ne"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,10,16],"r":null,"acc":"Spécialiste en mathématiques et en informatique, l'ingénieur ou l'ingénieure traitement de l'image contribue à l'amélioration d'un système en développant des logiciels d'analyse et de modélisation d'images utilisés dans la recherche médicale, la navigation embarquée, le cinéma, la surveillance, l'aménagement du…","fc":"Spécialiste en mathématiques et en informatique, l'ingénieur ou l'ingénieure traitement de l'image conçoit des systèmes logiciels et/ou matériels. Il ou elle développe des algorithmes d'amélioration d'image, de détection d'objets et de personnes, de reconnaissance faciale, de navigation aidée par la vision, de reconstruction en 3D, etc. L'objectif : la numérisation de l'image qui permettra calcul, transformation et extraction d'informations plus précises. De la TNT à l'imagerie médicale, ou encore la photographie, le cinéma 3D, la cartographie, la vidéosurveillance... les applications sont nombreuses.","ty":[[31,9],[23,8]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'électronique de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École centrale d'électronique","master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","master mention mathématiques","master mention optique, image, vision, multimédia","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'électronique de l'Ouest","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité informatique","master mention instrumentation, mesure, métrologie"],"nfmin":17,"a":["MET.863"],"tr":0},{"id":"MET.613","n":"data manager (gestionnaire des données)","syn":[],"u":[0,5,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Industrie chimique","Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,21],"r":"Ic","acc":"Pour gérer la multiplication et la complexification des données, le data manager ou la data manageuse ( gestionnaire de données), recueille et organise les informations de l'entreprise, en vue de leur exploitation optimale. Il ou elle travaille désormais dans tous les secteurs.","fc":"Depuis l'explosion des données dans les entreprises, le data manager ou la data manageuse est incontournable. Son travail se situe au carrefour de la statistique, de l'informatique et de la stratégie de l'entreprise. Il ou elle créée et administre les bases de données. La demande en data managers est forte dans tous les secteurs d'activité. Durée des études Après le bac De bac + 3 (licence professionnelle ou BUT en statistique, science des données) jusqu'à bac + 5 (master en statistique ou gestion de données, data mining (exploration de données) ; diplôme d'ingénieur spécialisé en statistique ou avec option en data management ). Les recruteurs ont tendance à privilégier les bac+5.","ty":[[23,4],[31,3],[8,1],[21,1]],"pty":[[21,27],[8,15],[15,7],[17,6]],"ps":55,"f":[618,2106],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","master mention économétrie, statistiques","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales","BUT science des données parcours exploration et modélisation statistique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité informatique et mathématiques appliquées","master mention sciences des données"],"nfmin":9,"a":["MET.700"],"tr":1},{"id":"MET.614","n":"collecteur/trice de fonds","syn":["administrateur/trice de fonds","chargé/e de recherche donateurs","responsable de développement des ressources","responsable de la collecte de fonds"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,15],"r":"Ec","acc":"En organisant les campagnes de dons, le collecteur ou la collectrice de fonds fait rentrer l'argent nécessaire à une opération de solidarité. Place aux spécialistes de la gestion des bases de données et du marketing direct.","fc":"Le collecteur ou la collectrice de fonds recueille de l'argent pour une association humanitaire (Unicef, Croix-Rouge française etc.), de recherche médicale ou encore une université. Pour solliciter la générosité de tous, devant son ordinateur, il ou elle conçoit des plans de collecte, chiffre ses objectifs et prépare ses messages. Des dossiers financiers argumentés pour solliciter des fonds privés auprès d'entreprises ou de mécènes sont montés. Il lui faut aussi organiser des événements, des manifestations culturelles, des concerts, des pièces de théâtre ou des collectes dans la rue.","ty":[[34,3],[23,3],[35,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","manager de la communication (IRCOM)","master mention finance","master mention information, communication","diplôme du programme grande école de l'EDHEC"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.615","n":"substitut/e du procureur","syn":["magistrat/e"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,25],"r":"Ci","acc":"De la direction d'enquête judiciaire à l'exécution de la peine, en passant par la décision d'engager des poursuites, le substitut ou la substitute du procureur de la République intervient à toutes les étapes de la chaîne pénale, en défendant l'intérêt de la société au tribunal.","fc":"Le substitut ou la substitute assiste le ou la procureur/e de la République, qui a pour mission de défendre l'intérêt public au sein des tribunaux. C'est lui ou elle qui oriente les affaires, soit en engageant des poursuites, soit en classant le dossier sans suite. Magistrat/e du parquet, il ou elle intervient à toutes les étapes du processus judiciaire. C'est lui ou elle qui conduit l'enquête en coordonnant les actions de la police. Ensuite, il ou elle présente le dossier devant les juges et demande une sanction pénale : c'est ce que l'on appelle le réquisitoire. Enfin, après la condamnation, il ou elle veille à l'exécution de la peine.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation des magistrats"],"nfmin":1,"a":["MET.769"],"tr":0},{"id":"MET.616","n":"chargé/e d'études en valorisation agricole des déchets","syn":["chargé/e de mission pour la valorisation agricole","chargé/e de valorisation agricole des déchets","ingénieur/e biogaz","ingénieur/e méthanisation"],"u":[1,7],"sec":["Agriculture","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,17],"r":null,"acc":"Les déchets sont une mine d'or ! Le chargé ou la chargée d'études en valorisation agricole des déchets s'intéresse aux détritus organiques urbains, industriels ou agricoles, et les recycle en les transformant en fertilisant pour les sols.","fc":"Le chargé ou la chargée d'études en valorisation agricole des déchets utilise les détritus organiques urbains, industriels ou agricoles pour fertiliser les sols. En effet, les boues issues des stations d'épuration ainsi que les composts de déchets verts ou d'ordures ménagères contiennent des éléments fertilisants. Ces déchets sont donc précieux pour enrichir la terre à la place des engrais chimiques. Ingénieur ou ingénieure agronome de formation, le chargé ou la chargée d'études possède une spécialisation en valorisation agricole des déchets.","ty":[[31,6],[23,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","mastère spé. gestion, traitement et valorisation des déchets (ENGEES - ENSG Géologie - Mines Nancy)","diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","master mention agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt","master mention biologie, agrosciences","diplôme d'ingénieur de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement"],"nfmin":9,"a":["MET.428"],"tr":0},{"id":"MET.617","n":"ingénieur/e process aval","syn":["ingénieur/e procédés","ingénieur/e procédés pétrole et gaz","ingénieur/e procédés raffinage"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,12],"r":"Ei","acc":"Dans une raffinerie ou un centre de recherche, l'ingénieur ou l'ingénieure process aval a pour mission d'optimiser le fonctionnement des raffineries. Ses objectifs sont les économies d'énergie, le respect de l'environnement, la qualité et le rendement.","fc":"Le pétrole qui remonte des puits n'est pas utilisable tel quel. Il doit être purifié et transformé dans les raffineries. L'ingénieur ou l'ingénieure process aval assure le suivi technique quotidien de plusieurs unités, en donnant des consignes de réglage et en contrôlant leur mise en œuvre. Il ou elle consigne ensuite les problèmes rencontrés au niveau de l'unité de production et réfléchit à des solutions avant de les transmettre au service études, qui procédera à des simulations. Ce professionnel ou cette professionnelle peut exercer son activité en centre de recherche plutôt qu'en raffinerie.","ty":[[31,9],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité topographie et génie de l'aménagement","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et marchés de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en économie et management du pétrole, du gaz et de l'énergie de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en développement et exploitation des gisements de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en procédés et polymères de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et motorisation de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et procédés de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":10,"a":["MET.184"],"tr":0},{"id":"MET.618","n":"chargé/e des méthodes outils et qualité en informatique","syn":["ingénieur/e méthodes outils et qualité en informatique"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Ic","acc":"Le chargé ou la chargée des méthodes outils et qualité en informatique garanti la qualité de la production informatique de son entreprise (ou de son client) en définissant et en accompagnant la mise en place de nouvelles procédures et méthodes de travail.","fc":"Le chargé ou la chargée des méthodes outils et qualité en informatique garanti la qualité de la production informatique de son entreprise ou de son client. Il ou elle définit et accompagne la mise en place de nouvelles procédures et méthodes de travail, en tenant compte des contraintes aussi bien réglementaires que techniques. Il ou elle intervient donc depuis la définition des nouvelles normes jusqu'à leur appropriation par les salariés. C'est un rôle transversal qui demande de l'expérience car il faut s'assurer que les salariés respectent les normes légales et qu'ils ont bien intégré les objectifs qualité de l'entreprise.","ty":[[31,12],[38,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité informatique et cybersécurité"],"nfmin":16,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.619","n":"gestionnaire de contrats informatiques","syn":["contract manager"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et de l'expérience du candidat","si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":null,"acc":"Le ou la gestionnaire de contrats informatiques est désormais indispensable pour garantir la qualité de prestations, souvent complexes, effectuées avec de plus en plus de fournisseurs et de prestataires de services informatiques dans l'entreprise.","fc":"À l'inverse du ou de la juriste qui s'occupe de l'aspect légal des contrats, le ou la gestionnaire de contrats informatiques s'assure de la viabilité opérationnelle d'un ou plusieurs contrats passés avec des fournisseurs de matériels ou des prestataires de services informatiques. Il ou elle veille au respect des engagements pris en faisant des contrôles réguliers, et en réajustant les termes du contrat si nécessaire. Il ou elle suit un ou plusieurs contrats, allant jusqu'à les faire évoluer si de nouveaux besoins apparaissent.","ty":[[34,3],[31,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de Kedge","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","diplôme du programme grande école de l'INSEEC","diplôme d'ingénieur de Télécom Nancy de l'université de Lorraine en partenariat avec l'ITII de Lorraine","diplôme d'ingénieur ITEEM de Centrale Lille Institut","diplôme d'ingénieur IG2I de Centrale Lille  Institut","diplôme d'études supérieures de gestion (PGE) d'IMT-BS"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.62","n":"bronzier/ère","syn":["ciseleur/euse en bronze","monteur/euse en bronze","restaurateur/trice de bronzes","tourneur/euse sur bronze"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Il y a 4 000 ans, le bronze naissait du mélange du cuivre et de l'étain. Depuis, le bronzier ou la bronzière travaille cet alliage pour créer ou restaurer des objets d'art ou décoratifs (sculptures, serrures, pièces d'ameublement, etc.), grâce à des gestes traditionnels.","fc":"Alliage de cuivre et d'étain, le bronze est travaillé et transformé par le bronzier ou la bronzière en statues, luminaires, serrures, pièces d'ameublement, etc. À chaque étape de la réalisation d'un bronze correspond un métier : le tourneur ou la tourneuse sur bronze profile des pièces rondes. Le repousseur ou la repousseuse réalise les formes les plus diverses. Le ciseleur ou la ciseleuse en bronze sculpte les motifs et crée des volumes. Le monteur ou la monteuse façonne et assemble les éléments de l'objet final. Le finisseur ou la finisseuse surface (ou polisseur ou polisseuse) donne un aspect lisse, brillant, satiné ou vieilli à l'objet.","ty":[[3,3],[5,1],[50,1],[4,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP métallier","diplôme de fin d'études secondaires des métiers d'art","CAP bronzier option B ciseleur en bronze","CAP bronzier option C tourneur sur bronze","BMA arts graphiques option B décor peint","CAP bronzier option A monteur en bronze","bac pro fonderie"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.620","n":"halieute","syn":["biologiste marin/e","enseignant/e-chercheur/euse en halieutique","ingénieur/e de recherche en halieutique"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2024,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15,17],"r":"Ic","acc":"L'halieute protège les espèces de poissons menacées de surpêche. Son expertise permet d'évaluer les stocks et de réglementer les méthodes de capture. Il ou elle s'intéresse aussi à l'élevage aquacole et contribue à préserver l'environnement marin.","fc":"L'halieute protège les espèces de poissons menacées de surpêche. Gérer les ressources vivantes des milieux aquatiques est devenu un enjeu pour l'avenir de la planète. En ce sens, ses recherches permettent d'évaluer les stocks et de réglementer les méthodes de capture. L'halieute procède à des analyses biologiques et économiques de l'activité de pêche. Il ou elle étudie les modalités de reproduction (périodes et lieux de ponte), le régime alimentaire de chaque espèce, et en évalue les taux de mortalité. Il s'agit aussi de s'intéresser aux campagnes de pêche déployées par secteur, en enquêtant sur l'activité des navires.","ty":[[23,3],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention biologie","master mention économie appliquée","master mention biodiversité, écologie et évolution","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.621","n":"designer/euse sonore","syn":["audio designer","concepteur/trice sonore","illustrateur/trice sonore","sound designer (concepteur/trice de son)"],"u":[1,2,3,5],"sec":["Art et design","Audiovisuel","Automobile","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Jeu vidéo","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"769,64 euros brut par semaine de 35 heures selon la grille salariale de l'Union syndicale de la production audiovisuelle.","si":0,"st":[2,0],"ci":[3,5,27],"r":"Ar","acc":"À partir d'un cahier des charges, le ou la designer sonore conçoit les univers auditifs de films, de jeux vidéo ou de lieux. En studio ou sur le terrain, il ou elle capte, compose et mixe les sons pour donner sens, rythme et profondeur à chaque expérience auditive.","fc":"Jingle (petit thème musical) associé à un slogan publicitaire, bruitages pour le cinéma, signaux sonores pour les non-voyants, musique de jeu vidéo… autant d'exemples de projets menés à bien par le ou la designer sonore. Entre création et technique, il ou elle doit respecter un cahier des charges et des délais imposés par le client. À l'affût des nouvelles tendances, ce ou cette designer doit posséder une vaste culture générale, musicale, cinématographique et audiovisuelle pour trouver le son qui fera vendre un produit, changera l'image d'une marque, rendra un lieu, un film ou un jeu inoubliable.","ty":[[38,4],[50,2],[23,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur des métiers du son du CNSMD de Paris","Sound Designer","master mention ingénierie de l'image, ingénierie du son","DNSEP option design","master mention audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux","licence pro mention techniques du son et de l'image","bachelor music et sound design","jeu vidéo (LISAA)"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.622","n":"consultant/e informatique","syn":["consultant/e IT"],"u":[4,9],"sec":["Audit - Conseil","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2850,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,2,14],"r":"Ic","acc":"Spécialiste extérieur/e à l'entreprise, le consultant ou la consultante informatique apporte ses connaissances à des clients désireux de faire évoluer leur système, en proposant des solutions techniques et organisationnelles dont il faut ensuite suivre la mise en place.","fc":"Spécialiste extérieur/e à l'entreprise, le consultant ou la consultante informatique apporte ses connaissances à des clients désireux de faire évoluer leur système. Le consultant ou la consultante propose des solutions techniques et organisationnelles dont il ou elle suit ensuite la mise en place. Son travail n'est pas routinier car chaque client a ses propres problématiques et son mode de fonctionnement. Il ou elle doit, en revanche, s'adapter rapidement aux nouveaux environnements, nouveaux interlocuteurs, nouvelles méthodes, etc. et être expert/e en communication pour pouvoir comprendre les besoins de chaque client et lui proposer la meilleure solution qui doit être faite sur mesure.","ty":[[31,8],[38,5],[23,3],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["MSc Computer Science","International Master in Integration, Security and Trust of Embedded Systems","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique et électronique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans spécialité informatique","expert en ingénierie logicielle"],"nfmin":17,"a":["MET.457","MET.916","MET.599","MET.212","MET.328"],"tr":0},{"id":"MET.623","n":"spécialiste de l'accessibilité numérique","syn":["consultant/e en accessibilité numérique","expert/e accessibilité numérique"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,21],"r":"Ic","acc":"Le ou la spécialiste de l'accessibilité numérique fait adapter les matériels et outils informatiques afin que des personnes âgées ou en situation de handicap accèdent aisément aux contenus, quel que soit le support.","fc":"Le ou la spécialiste de l'accessibilité numérique veille à ce que tous les publics, notamment les seniors ou les personnes en situation de handicap, puissent utiliser les matériels et outils informatiques, quel que soit le support d'information (ordinateur, téléphone, tablette…). Il ou elle travaille souvent comme consultant ou consultante, mais peut également exercer dans une entreprise ou une collectivité locale, où l'accessibilité est un impératif, par exemple.","ty":[[31,7],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité informatique","master mention informatique","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","diplôme d'ingénieur de l'École pour l'informatique et les techniques avancées","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.624","n":"consultant/e en conduite de changement","syn":["conseiller/ère en organisation","consultant/e en accompagnement du changement","consultant/e en organisation","ingénieur/e conduite du changement","ingénieur/e en organisation"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3500,"salt":null,"si":0,"st":[1,0,2],"ci":[0,14],"r":"Ec","acc":"L'organisation de l'entreprise est un facteur essentiel pour sa compétitivité. Le consultant ou la consultante en conduite de changement intervient pour diagnostiquer la situation et l'aide à apporter aux personels, pour que la transition voulue se fasse au mieux.","fc":"Fusion d'entreprises, déménagement, réorganisation ou évolution technologique, le consultant ou la consultante en conduite de changement apporte son expertise à l'entreprise. Il ou elle commence par un diagnostic de la situation avant de proposer des solutions. Pédagogue, possédant un bon relationnel, il lui faut s'assurer que la mutation se passe au mieux. Pour cela, des outils de communication et un plan de formation peuvent être utilisés. Ce consultant ou cette consultante travaille souvent en cabinet de conseil ou dans une ESN (entreprise de services du numérique). Pendant sa mission, il ou elle travaille au sein de l'entreprise cliente, pour répondre aux questions des salariés.","ty":[[23,5],[31,5],[38,1],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","master mention chimie","master mention sciences et génie des matériaux","master mention mécanique","master mention biologie","consultant en management de projets"],"nfmin":12,"a":["MET.457"],"tr":0},{"id":"MET.625","n":"responsable achats en chimie","syn":["ingénieur/e achats en chimie"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8],"r":"Ec","acc":"Le ou la responsable achats en chimie commande des produits et des services pour une entreprise de chimie et coordonne l'activité d'une équipe d'acheteurs ou d'acheteuses. Sans oublier de contrôler les performances des fournisseurs sur la qualité des produits et les délais de livraison.","fc":"Le ou la responsable achats en chimie est un ingénieur ou une ingénieure ayant le sens de la négociation. Pour cela, il ou elle dispose de compétences à la fois techniques et commerciales afin de traiter au mieux les contrats auprès des fournisseurs. À la tête d'une équipe d'acheteurs ou d'acheteuses, il ou elle gère le budget d'une entreprise industrielle : matières premières, matériels, services... autant de produits à négocier d'arrache-pied pour garantir le bon équilibre financier de l'entreprise.","ty":[[31,7],[23,6],[39,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité chimie","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité chimie et génie chimique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité matériaux-chimie","mastère spé. management global des achats et de la Supply Chain","diplôme d'ingénieur de l'École européenne de chimie polymères et matériaux de Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur d'affaires industrielles","master mention chimie"],"nfmin":17,"a":["MET.8004"],"tr":0},{"id":"MET.626","n":"ingénieur/e d'études en sûreté nucléaire","syn":["consultant/e en sûreté nucléaire","ingénieur/e sûreté en exploitation nucléaire","ingénieur/e sûreté études et conception"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Ei","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure d'études en sûreté nucléaire analyse l'ensemble des risques présents sur un site donné et les moyens de prévention, mis ou à mettre en place, afin de garantir la sécurité des personnes, des installations nucléaires et de l'environnement.","fc":"Garantissant la sécurité des hommes, des installations et de l'environnement, l'ingénieur ou l'ingénieure d'études en sûreté nucléaire évalue l'état de sûreté des centrales ainsi que le strict respect des référentiels et des procédures de sécurité. Il ou elle rédige les documentations spécialisées et conseille le responsable d'exploitation, notamment en cas d'incident, sur les procédures à mettre en place. Avec une grande rigueur, cet ingénieur ou cette ingénieure doit aussi savoir communiquer et maîtriser l'anglais. La plupart du temps, l'ingénieur ou l'ingénieure débute en bureau d'études et intervient en tant que consultant/e.","ty":[[31,6],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur spécialisé en génie atomique de l'Institut national des sciences et techniques nucléaires","mastère spé. expert en sûreté nucléaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité énergétique et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Saint-Etienne de l'Institut Mines-Télécom spécialité génie nucléaire en convention avec l'Institut national des sciences et techniques nucléaires","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle spécialité énergétique en partenariat avec l'ITII de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité génie nucléaire","master mention ingénierie nucléaire","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité génie nucléaire en convention avec le CESI en partenariat avec ITII Ile de France"],"nfmin":8,"a":["MET.325"],"tr":0},{"id":"MET.627","n":"statisticien/ne industriel/le","syn":["ingénieur/e d'études statistiques"],"u":[5,6,7,10],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Environnement","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"Le but du statisticien industriel ou de la statisticienne industrielle est d'améliorer la production de l'entreprise, en effectuant des études sur la prévision... des imprévus dans la production, l'optimisation des processus de fabrication ou la durée de vie des produits, par exemple.","fc":"Prévoir la durée de vie d'un produit industriel ou les pannes de machines, contrôler la qualité, optimiser et réguler la production... autant de défis lancés au statisticien industriel ou à la statisticienne industrielle qui doit, dans un premier temps, analyser la demande de près puis rechercher les types de données qui seront nécessaires pour ses analyses. Le statisticien ou la statisticienne travaille en équipe : ses études permettent notamment aux ingénieurs des bureaux d'études d'améliorer méthodes et produits industriels.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité informatique et mathématiques appliquées"],"nfmin":6,"a":["MET.461"],"tr":0},{"id":"MET.628","n":"responsable de fabrication en chimie","syn":["chef/fe d'atelier","responsable d'atelier de production","responsable d'un secteur de production (pharmacie)"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3330,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ie","acc":"Le ou la responsable de fabrication en chimie gère et organise les activités de production, établit le planning des personnels sous sa responsabilité, encadre et suit toutes les étapes de la fabrication. Son objectif : la productivité de son entreprise.","fc":"Le ou la responsable de fabrication en chimie organise les activités de fabrication des produits (solvants, produits phytosanitaires, cosmétiques, médicaments) en respectant un cahier des charges (qualité des produits, quantité, délais). Il ou elle établit le planning de ses équipes, lance la production, puis en suit toutes les étapes depuis la préparation jusqu'au produit final. Il ou elle veille au respect des procédés de fabrication et a également un rôle d'écoute auprès des opérateurs ou des opératrices, des techniciens ou des techniciennes ou encore des ingénieurs ou des ingénieures.","ty":[[31,8],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité chimie et génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'université de Pau spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie des procédés et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'INP de Toulouse spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité chimie et génie chimique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention génie des procédés et des bio-procédés"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.63","n":"encadreur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6],"r":"Ra","acc":"L'encadreur ou l'encadreuse fabrique ou restaure un cadre pour une toile, un dessin ou une photographie. Son but est à la fois de les mettre en valeur et de les protéger de l'usure.","fc":"Pour l'encadreur ou l'encadreuse, le cadre atteint la perfection lorsqu'il fait corps avec l'œuvre d'art, au point de se faire oublier. Fabriqué sur mesure et entièrement à la main, le cadre met en valeur une toile, une gravure, une lithographie ou une photo. Tout en respectant l'œuvre qui lui est confiée, l'encadreur ou l'encadreuse doit prendre en compte le désir du client ou de la cliente. Il lui faut beaucoup de goût pour choisir les baguettes, les tons de patine, les passe-partout. Patience, minutie et sens artistique sont des qualités indispensables dans ce métier.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP encadreur"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.631","n":"vendeur/euse conseil caviste","syn":["caviste","employé/e caviste"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,8],"r":"Ce","acc":"Le vendeur ou la vendeuse conseil caviste vend vins, spiritueux et parfois aussi bières à une clientèle avide de conseils. Connaître chacune de ses bouteilles et être à l'écoute de ses clients, pour leur proposer ce qui leur correspondra le mieux sont les qualités attendues dans ce métier passion.","fc":"Le vendeur ou la vendeuse conseil caviste vend des alcools (vins, spiritueux, bières) à une clientèle avide de conseils. Avec passion, le ou la caviste connaît chacune de ses bouteilles et sais se mettre à l'écoute de ses clients pour leur proposer ce qui correspondra le mieux à leurs goûts, ou ce qui s'accordera avec leur menu, leur budget etc. Pour cela ce vendeur ou cette vendeuse spécialiste du vin doit maintenir ses connaissances à jour. Il ou elle se déplace régulièrement sur des salons professionnels pour goûter les derniers millésimes, découvrir de nouveaux producteurs et envisager des visites dans les vignobles qui l'intéressent.","ty":[[7,2],[2,1],[38,1]],"pty":[[7,42]],"ps":42,"f":[1872],"fmin":["BTSA technico-commercial option vins, bières et spiritueux","BTSA viticulture-oenologie","bac pro technicien conseil vente en alimentation (produits alimentaires et boissons)","caviste conseiller commercial"],"nfmin":4,"a":["MET.16"],"tr":0},{"id":"MET.632","n":"expert/e bilan carbone","syn":["analyste bilan carbone","chargé/e de mission plan climat","consultant/e bilan carbone","consultant/e en diagnostic de gaz à effet de serre","ingénieur/e bilan carbone"],"u":[7],"sec":["Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,10,17],"r":null,"acc":"L'expert ou l'experte bilan carbone réalise des diagnostics afin d'aider les entreprises à mesurer leurs émissions de GES (gaz à effet de serre), puis propose des solutions pour réduire l'impact de leurs activités sur le réchauffement climatique.","fc":"La consommation d'énergie, les déplacements des salariés et des clients, le transport et la fabrication des matières premières, les déchets directs, la fin de vie des produits vendus, le parc informatique, les bâtiments : toutes ces activités dégagent des GES (gaz à effet de serre). L'expert ou l'experte bilan carbone réalise des diagnostics afin d'aider les entreprises ou les villes à mesurer leurs émissions de GES. Il ou elle leur propose ensuite des solutions pour réduire l'impact de leurs activités sur le réchauffement climatique. Il peut s'agir d'isoler les bâtiments, d'éviter les déplacements en organisant des visioconférences, de favoriser le télétravail, etc.","ty":[[31,3],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Savoie de l'université de Chambéry spécialité bâtiment","master mention économie de l'environnement, de l'énergie et des transports","master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité génie de l'environnement"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.633","n":"ingénieur/e éco-concepteur/trice","syn":["chef/fe de projet en éco-développement","éco-concepteur/trice","expert/e éco-conception et ACV (analyse du cycle de vie)","ingénieur/e procédés en éco-conception","ingénieur/e produits éco-conception"],"u":[2,4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,17],"r":null,"acc":"Objectif de l'ingénieur éco-concepteur ou de l'ingénieure éco-conceptrice : diminuer au maximum l'impact environnemental de nos produits de consommation courante et services, en agissant dès leur conception et en proposant des solutions à chaque étape de leur vie.","fc":"L'objectif des ingénieurs éco-concepteurs : diminuer au maximum l'impact environnemental des produits de consommation courante ou des services, en agissant dès leur conception. Pour cela, il faut détailler chaque étape de la vie d'un produit et imaginer des solutions pour fabriquer des produits moins polluants, moins consommateurs d'énergie et de matières premières, qui durent plus longtemps, recyclables, etc. Les entreprises, petites et grandes, ainsi que les collectivités sont intéressées par ces spécialistes, d'autant que la réglementation européenne est de plus en plus stricte dans le domaine.","ty":[[39,2],[31,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. manager du changement et de l'innovation durable","mastère spé. ingénierie textile","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","master mention ingénierie de conception"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.634","n":"psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle","syn":["COP"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2371,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3,13,20],"r":"Sc","acc":"Le ou la psychologue de l'Éducation nationale (ou psy-EN) spécialité EDO contribue à la réussite des élèves, accompagne ceux qui sont les plus en difficulté, les reçoit avec leur famille pour les conseiller et les informer à différentes étapes de leur scolarité.","fc":"Le ou la psy-EN (psychologue de l'Éducation nationale) spécialité EDO (éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle) travaille auprès des élèves de collège, de lycée et de l'enseignement supérieur. Sa mission : contribuer à créer les conditions d'un équilibre psychologique pour favoriser leur réussite. Au sein des CIO (centres d'information et d'orientation) et des établissements scolaires, il ou elle accompagne, informe et conseille les élèves dans l'élaboration de leur projet d'études. Il ou elle les aide à choisir leur parcours et à s'orienter vers une qualification visant leur insertion socioprofessionnelle.","ty":[[23,2],[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["certificat d'aptitude aux fonctions de psychologue de l'éducation nationale spécialité éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle","master mention psychologie de l'éducation et de la formation","master mention psychologie"],"nfmin":3,"a":["MET.871"],"tr":0},{"id":"MET.635","n":"brancardier/ère","syn":["agent/e brancardier/ère"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,3,20],"r":"Rc","acc":"Le brancardier ou la brancardière prend en charge les patients qui ne peuvent se déplacer seuls, depuis leur chambre ou l'accueil d'un établissement hospitalier jusqu'au bloc opératoire, au service radiologie, au laboratoire... Il ou elle est garant de leur sécurité.","fc":"À l'hôpital ou dans une clinique, le brancardier ou la brancardière transporte le patient ou la patiente, notamment jusqu'au bloc opératoire ou dans un service en particulier. Garant de l'hygiène et de la sécurité durant les transferts, il ou elle doit désinfecter son matériel régulièrement. Autre impératif : veiller à la présence du dossier médical sur le brancard et mettre à jour celui-ci à chaque prise en charge pour assurer la traçabilité du parcours de soin. Très recherchés dans le secteur public comme dans le secteur privé, ces professionnels savent rassurer les malades les plus stressés. Une bonne condition physique et mentale est nécessaire pour exercer ce métier.","ty":[[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro accompagnement, soins et services à la personne"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.637","n":"médecin du sport","syn":[],"u":[0,12],"sec":["Santé","Sport"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"En cabinet, en club, en fédération ou en hôpital, le ou la médecin du sport prend en charge des sportifs ou des sportives, qu'il s'agisse de personnes amatrices ou professionnelles. Au programme : soigner les blessures liées à l’activité physique, prescrire des exercices, accompagner la récupération.","fc":"Le ou la médecin du sport aide les sportifs ou les sportives à rester en forme et à éviter les blessures pour exprimer pleinement leur potentiel. Comment ? En leur faisant passer des bilans de santé réguliers, en suivant les efforts réalisés à l’entraînement et en leur proposant des conseils pour bien s’échauffer, s’hydrater, manger équilibré et récupérer. Il lui faut aussi s’assurer que leurs équipements sont adaptés : des chaussures bien choisies, un terrain sécurisé. Lorsque les patients ou les patientes présentent des blessures (entorse, fracture, tendinite…), il ou elle les soigne, les accompagne pendant la guérison et les aide à reprendre le sport en toute sécurité.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":1,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.638","n":"ingénieur/e de recherche (papiers-cartons)","syn":["chercheur/se (papiers-cartons)","ingénieur/e en recherche et développement (papiers-cartons)","ingénieur/e modélisation (papiers-cartons)","ingénieur/re conception (papiers-cartons)"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,15],"r":null,"acc":"Inventer le papier ou l'emballage du futur, tel est le défi de l'ingénieur ou de l'ingénieure de recherche. Il ou elle fait le lien entre les innovations technologiques et le monde de la fabrication. 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Il peut s'agir de papiers spécialisés aux propriétés innovantes, d'emballages écologiques plus solides, de machines de mise en forme du carton plus performantes, etc. Il ou elle peut se charger de concevoir des produits conformes au développement durable et recyclables, c'est l'écoconception.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.639","n":"ludothécaire","syn":["animateur/trice de ludothèque"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,3,5,20],"r":"Cs","acc":"Le ou la ludothécaire fait découvrir jeux et jouets à un public varié au sein d'une médiathèque, d'une bibliothèque ou de tout autre espace qu'il gère. Il ou elle s'informe des nouveautés et conseille chacun ou chacune en fonction de ses envies, de son âge et de son niveau.","fc":"Mettre en valeur les jeux et les jouets, accompagner et guider les personnes qui les utilisent : autant de missions qui demandent aux ludothécaires de la réflexion, de l'organisation et des talents d'animation. D'autant que le public visé est diversifié : enfants, adolescents, mais aussi adultes, parmi lesquels parfois des professionnels (animateurs, enseignants, éducateurs, ergothérapeutes…). Au-delà de l'aspect récréatif, les jeux favorisent l'épanouissement personnel. Ils permettent l'apprentissage de la vie en société et du respect des règles.","ty":[[13,1],[47,1]],"pty":[[47,18]],"ps":18,"f":[370],"fmin":["licence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.64","n":"assistant/e de service social","syn":["assistant/e social/e"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0],"r":"Sc","acc":"L'assistant ou l'assistante de service social épaule des personnes traversant des difficultés économiques, familiales, de santé ou de logement. Parmi ses missions : les informer de leurs droits et les guider dans leurs démarches administratives.","fc":"Véritable pilier de la solidarité, l'ASS (assistant ou assistante de service social) accompagne des personnes traversant des difficultés (chômage, surendettement, problèmes de logement, divorce, etc.). Son rôle consiste à les guider dans leurs démarches et à leur redonner confiance. Après avoir pris connaissance de leur situation, l'ASS les informe de leurs droits, les aide à lire et à remplir des documents administratifs. Il ou elle peut les orienter vers des structures adaptées : caisse d'allocations familiales, organismes en charge de la gestion des logements sociaux, etc. Savoir écouter est essentiel. Se tenir au courant des lois et des réglementations est aussi obligatoire.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'assistant de service social"],"nfmin":1,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.640","n":"retoucheur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[5,6],"r":"R","acc":"Changer une fermeture éclair, réaliser un ourlet de pantalon, réduire la taille d'une robe en ajoutant des pinces... Le retoucheur ou la retoucheuse est avant tout un couturier ou une couturière qui adapte les vêtements à la morphologie de ses clients.","fc":"Un pantalon trop long, une jupe trop large, une broderie à coudre sur un veston ? En un tour de main, le retoucheur ou la retoucheuse fait un ourlet ou défait un revers, reprend une ou deux pinces, etc. Disparus quelque temps, emportés par la vague du prêt-à-porter à bas coût, les retoucheurs reviennent au goût du jour, dans le sillage de la mode durable. Désormais, certains clients préfèrent faire reprendre un vêtement trop grand plutôt qu'acheter du neuf systématiquement.","ty":[[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métiers de la mode - vêtement flou","CAP métiers de la mode - vêtement tailleur"],"nfmin":2,"a":["MET.291"],"tr":0},{"id":"MET.641","n":"fondeur/euse","syn":[],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Dans l'artisanat ou l'industrie, le fondeur ou la fondeuse travaille le métal en fusion ou surveille la fabrication automatique de certaines pièces. Les spécialistes qualifiés ou qualifiées travaillent surtout dans les ateliers ou les fonderies industrielles.","fc":"En coulant le métal en fusion dans un moule en forme de fermeture à glissière, de bloc moteur, d'hélice ou de carter de boîte de vitesses, le fondeur ou la fondeuse fabrique rapidement des éléments complexes, avec toute les qualités requises. Dans l'industrie, de plus en plus de moules sont conçus par ordinateur et les fours de fusion mis en route automatiquement. En production, les techniciens fondeurs ou les techniciennes fondeuses préparent les outillages, surveillent le déroulement de la fabrication, repèrent les dérives survenues (dimensions des pièces) et apportent les corrections qui s'imposent.","ty":[[3,1],[6,1],[2,1]],"pty":[[6,12]],"ps":12,"f":[576],"fmin":["CAP mouleur noyauteur : cuivre et bronze","BTS fonderie","bac pro fonderie"],"nfmin":4,"a":["MET.7944"],"tr":0},{"id":"MET.642","n":"technicien/ne en expérimentation et production végétales","syn":[],"u":[1,7],"sec":["Agriculture","Fonction publique","Industrie alimentaire","Recherche"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne en expérimentation et production végétales met en place, suit et exploite des expériences réalisées en laboratoire ou en extérieur. Son travail s'effectue sous la responsabilité d'un ingénieur ou d'une ingénieure, et en étroite relation avec les chercheurs et chercheuses.","fc":"Grâce à des expérimentations (en champ, hors sol, sous serre et en chambre de culture), le technicien ou la technicienne en expérimentation et production végétales détermine les caractéristiques et le rôle des plantes dans différents contextes : réduction des engrais de synthèse, recyclage des déchets organiques, séquestration du carbone dans le sol, amélioration de la biodiversité, associations d'espèces ou de variétés et gestion de l'état sanitaire, etc. Il ou elle réalise des cultures (préparation des sol, semis, plantation, taille, irrigation, traitement phytosanitaire), prépare des solutions nutritives et met en place des systèmes d'irrigation.","ty":[[7,5],[8,1],[13,1]],"pty":[[8,83],[7,60]],"ps":143,"f":[1878,1967],"fmin":["BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales","BTSA agronomie et cultures durables","BUT génie biologique parcours agronomie","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires ultramarins","licence pro mention productions végétales"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.647","n":"moniteur/trice de voile","syn":[],"u":[10,12],"sec":["Sport","Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[6],"ci":[0,1,3,7,20,22,28],"r":"Se","acc":"Le moniteur ou la monitrice de voile encadre des élèves et leur apprend les techniques de navigation d'une famille de pratique (dériveur, catamaran, planche à voile, habitable) sur des plans maritimes ou sur une base nautique, afin de leur faire acquérir autonomie et règles de sécurité.","fc":"Le moniteur ou la monitrice de voile initie les novices à la navigation mais aide aussi les marins confirmés ou confirmées à se perfectionner. Hisser la voile, barrer, virer de bord ou réaliser des nœuds marins : les techniques de navigation à transmettre sont nombreuses. En mer ou sur lac, les cours sont organisés en fonction du niveau des élèves. Le moniteur ou la monitrice de voile doit bien connaître la météo locale : pour s'orienter sur un plan d'eau et choisir une allure, il faut savoir se positionner par rapport aux vents et aux courants. La maîtrise du matériel utilisé est de mise. Optimiste, laser ou caravelle : il lui faut savoir gréer un bateau.","ty":[[47,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BPJEPS spécialité éducateur sportif mention voile  option A : voile légère / inshore","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention voile  option B : voile croisière/inshore"],"nfmin":2,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.648","n":"assistant/e en architecture","syn":["assistant/e de conception des ouvrages et des équipements","collaborateur/trice d'architecte"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,18,23],"r":"Rc","acc":"Son rôle : traduire graphiquement les projets de l'architecte. À l'aide de logiciels, l'assistant ou l'assistante en architecture crée des maquettes virtuelles en 3D (3 dimensions) et intervient en soutien à l'architecte, aux cours de la conception, des études techniques et du suivi des travaux.","fc":"L'assistant ou l'assistante en architecture s'occupe de traduire en plans précis les projets dessinés par l'architecte. Pour cela, il ou elle utilise des logiciels de CAO (conception assistée par ordinateur), comme AutoCAD ou SketchUp. Rigueur et précision dans les mesures sont indispensables, d'autant que ses plans en 2 ou 3D (2 ou 3 dimensions) doivent refléter la réalité de la future construction. Son travail s'effectue dans des cabinets d'architecture qui construisent des maisons individuelles, des ensembles d'immeubles ou des bâtiments publics.","ty":[[13,2],[52,1],[2,1],[22,1],[6,1]],"pty":[[6,111]],"ps":111,"f":[914],"fmin":["diplôme d'études en architecture","bac pro technicien d'études du bâtiment option B assistant en architecture","DU diplôme de spécialisation professionnelle métiers de la construction et du patrimoine","licence pro mention métiers du BTP : bâtiment et construction","licence pro mention métiers de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme","BTS bâtiment"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.649","n":"technicien/ne de contrôle","syn":["technicien/ne de laboratoire"],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2167,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Ir","acc":"Le technicien ou la technicienne de contrôle garantit la conformité des produits fabriqués dans son usine. Matières premières, emballages ou produits manufacturés sont soumis à des tests et analyses pour assurer la qualité constante de la production.","fc":"Au sein du laboratoire de son usine, le technicien ou la technicienne de contrôle vérifie la conformité des matières premières comme des produits en cours de fabrication, des emballages ou des biens prêts à quitter l'usine. Il ou elle teste et analyse des échantillons grâce à des outils de mesure perfectionnés, avant de consigner ses observations dans un rapport. Il ou elle vérifie un certain nombre de points clés qui vont permettre au produit de continuer sa course dans le cycle de production. Le cas échéant, il ou elle propose des améliorations. Le technicien ou la technicienne travaille en équipe, parfois en binôme, et en astreinte le soir ou le week-end lorsque la production le demande.","ty":[[8,7],[6,3],[7,1],[38,1]],"pty":[[6,103],[8,22]],"ps":125,"f":[1634,1963,2389],"fmin":["BTS métiers de la chimie","BTS pilotage de procédés","BUT chimie parcours analyse, contrôle-qualité, environnement","BUT chimie parcours synthèse","BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BUT chimie parcours chimie industrielle","BUT génie chimique, génie des procédés parcours contrôle, qualité, environnement et sécurité des procédés","BUT packaging, emballage et conditionnement parcours éco-conception et industrialisation"],"nfmin":12,"a":["MET.36"],"tr":0},{"id":"MET.65","n":"animateur/trice socioculturel/le","syn":[],"u":[0,10],"sec":["Fonction publique","Social","Tourisme"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0,6],"ci":[1,3,20],"r":"Sr","acc":"Atelier hip-hop, sortie culturelle, débats... l'animateur socioculturel ou l'animatrice socioculturelle organise des activités variées pour le public dont il ou elle s'occupe : enfants, adolescents et adolescentes, personnes âgées... Son objectif ? Favoriser le lien, la socialisation et la créativité.","fc":"En MJC (maison des jeunes et de la culture), en centre de vacances ou en maison de retraite, l'animateur socioculturel ou l'animatrice socioculturelle vise à la cohésion du groupe et à l'épanouissement de chacun et chacune en proposant des activités variées et adaptées : atelier mémoire pour séniors, création d'une vidéo avec des jeunes, sortie ciné avec des enfants ou alphabétisation de personnes immigrées... l'animateur ou l'animatrice intervient là où les besoins se font sentir. Employé ou employée par une ville ou une association, il ou elle doit être à l'écoute des autres pour concevoir ses projets et en changer si ça ne marche pas.","ty":[[48,2],[9,2],[2,1],[8,1],[13,1],[47,1]],"pty":[[10,78],[47,18],[48,4],[9,1]],"ps":101,"f":[370,387,412,881],"fmin":["bac pro animation-enfance et personnes âgées","BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","CPJEPS mention animateur d'activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d'animation socioculturelle","licence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle","DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets","DEUST intervention sociale","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","licence mention sciences de l'homme, anthropologie, ethnologie"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.650","n":"directeur/trice de communication","syn":["responsable communication"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13,25],"r":"Es","acc":"Le directeur ou la directrice de la communication élabore la stratégie visant à promouvoir les produits et/ou actions de la structure qui l'emploie. À la tête du service communication, il ou elle supervise la production des contenus et des supports pris en charge par son équipe.","fc":"Sa mission : valoriser l'image d'une entreprise, d'une marque ou encore d'une institution. Ce ou cette professionnel/le élabore la stratégie de communication visant à promouvoir les produits et/ou actions de la structure qui l'emploie. À la tête d'une équipe de chargés de communication, il ou elle supervise les outils et contenus élaborés (plaquettes, dossiers de presse, affiches, vidéos, posts réseaux sociaux...). Les tâches sont variées : rédaction de communiqués de presse, échanges avec des journalistes autour d'une actualité, organisation de reportages, annonce d'une collaboration avec une marque, gestion des réseaux sociaux, lien avec le service marketing de l'entreprise...","ty":[[35,4],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Toulouse","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","master mention communication publique et politique","master mention information, communication","master mention communication des organisations"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.651","n":"footballeur/euse","syn":["footballeur professionnelle","joueuse de foot professionnelle"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[],"ci":[28],"r":"Es","acc":"Sport le plus pratiqué en France, le football fait rêver les jeunes comme les moins jeunes ! Pour satisfaire le public, les footballeurs professionnels ou les footballeuses professionnelles s'entraînent de façon rigoureuse et intensive dans l'espoir de remporter la fameuse coupe du monde !","fc":"Le ballon rond suscite toujours autant de vocations. Pourtant, si la FFF (Fédération française de football) regroupe plus de 2,4 millions de licenciés ou de licenciées dans plus de 12 000 clubs, rares sont ceux qui deviendront professionnels ou professionnelles comme Kylian Mbappé ou Wendie Renard. Il faut dire que la vie d'un ou d'une athlète de haut niveau est constituée d'entraînements réguliers et quotidiens, de matches, presque par tous les temps avec, en ligne de mire, l'accès au podium des divers tournois et championnats.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métiers du football"],"nfmin":1,"a":["MET.167"],"tr":0},{"id":"MET.653","n":"officier/ère de la marine marchande","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,25],"r":"C","acc":"L'officier ou l'officière de la marine marchande assure la conduite du navire et encadre l'équipage. Il ou elle veille à la sécurité des personnes qui voyagent et des marchandises, et à la bonne conduite du bateau.","fc":"L'officier ou l'officière de la marine marchande encadre l'équipage du navire, sur le pont et en salle des machines. A la tête des expéditions, il ou elle est responsable de la conduite du bateau, de la sécurité des personnes qui voyagent à bord et des marchandises transportées. Sur le pont, l'officier ou l'officière qui possède le plus haut grade est premier ou première capitaine ou encore commandant ou commandante. En cas de nécessité, il ou elle peut déléguer ses missions au second ou à la seconde capitaine.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures de la marine marchande","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure maritime"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.654","n":"maître/esse d'hôtel","syn":["directeur/trice de salle","responsable de salle"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[0,1,12,15],"r":"Es","acc":"Attentionné/e et prévenant/e, le maître ou la maîtresse d'hôtel est incontournable dans une grande salle de restaurant. À la tête des chefs de rang, il ou elle veille à la qualité du service et à la satisfaction des clients qu'il ou elle accueille et cherche à fidéliser.","fc":"Dans un grand restaurant, le maître ou la maîtresse d'hôtel orchestre le travail des serveurs et des chefs de rang qu'il ou elle recrute et forme. Il ou elle veille au bon déroulement du service, accueille les clients puis les conduit à leur table avant de leur remettre le menu et de les conseiller sur les plats. Il ou elle à l'œil sur tout et ne doit rien laisser passer. Son expérience lui permet de remplacer un membre de son équipe ou d'assurer des opérations délicates de découpe ou de flambage par exemple. Les maîtres d'hôtel sont recherchés, particulièrement en Ile-de-France, région Auvergne-Rhône Alpes et Paca, mais aussi à l'étranger s'ils ont de l'expérience.","ty":[[2,1],[1,1],[6,1],[5,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro commercialisation et services en restauration","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BTS management en hôtellerie restauration option A management d'unité de restauration","BP arts du service et commercialisation en restauration","licence pro mention métiers des arts culinaires et des arts de la table"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.655","n":"employé/e de restaurant (restauration collective)","syn":["agent/e de restauration"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[0],"r":"Rs","acc":"L'employé ou l'employée de restaurant en restauration collective assure la mise en place des salles, vérifie la propreté des mobiliers (tables, chaises, fontaines à eau...) et des services de table (assiettes, verres, couverts, serviettes).","fc":"La restauration collective regroupe 4 grandes catégories : la restauration scolaire (crèche, maternelle, primaire, collège, lycée, université), la restauration médico-sociale (hôpitaux, maisons de retraite), la restauration d’entreprise (restaurants administratifs et d’entreprise) et la restauration des centres de vacances, de l'armée, des centres pénitentiaires, etc. L'employé ou l'employée de restaurant en restauration collective s'occupe de la mise en place de la salle de restauration, des services de table (assiettes, couverts, verres, serviettes), du réapprovisionnement des buffets, etc. Il ou elle participe au rangement et au ménage de la salle.","ty":[[3,3],[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro commercialisation et services en restauration","CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CAP certificat polynésien d'aptitude professionnelle option petite et moyenne hôtellerie","TP employé polyvalent en restauration","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.656","n":"chef/fe monteur/euse","syn":["monteur/euse"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1833,"salt":null,"si":1,"st":[5,0],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Après le tournage d'un film, le chef monteur ou la cheffe monteuse donne du sens et du rythme à un projet audiovisuel en choisissant et en assemblant les plans, et en calant le son. Dans l'ombre du réalisateur ou de la réalisatrice, ce ou cette spécialiste de l'image allie technique et sens artistique.","fc":"Le chef monteur ou la cheffe monteuse donne vie à un film. En collaboration étroite avec le réalisateur ou la réalisatrice, après le tournage, ce ou cette spécialiste de l'image participe à la seconde écriture d'une production audiovisuelle (film, publicité, documentaire, reportage). Ensemble, il leur faut faire des choix et opérer des rapprochements de plans pour donner cohérence et rythme au film. Devant son écran, le chef monteur ou la cheffe monteuse commence par mettre les rushes (scènes tournées) dans l'ordre chronologique.","ty":[[38,3],[50,2],[6,2],[11,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","TP monteur audiovisuel","master mention cinéma et audiovisuel","chef monteur","monteur cinéma et audiovisuel","chef monteur (FEMIS)"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.657","n":"chargé/e d'études média","syn":["médiaplanneur/euse","responsable de plan média","webplanneur/euse"],"u":[3],"sec":["Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ec","acc":"Pro de la stratégie, le chargé ou la chargée d'études média s'appuie sur des données chiffrées, sur des études de marché et sur son intuition pour concevoir des campagnes publicitaires et assurer leur visibilité.","fc":"Le chargé ou la chargée d'études média choisit les supports (presse, radio, télé, sites web ou réseaux sociaux) les mieux adaptés à la diffusion d'un message publicitaire, tout en veillant à respecter un certain budget. Très au fait de l'actualité des médias, il ou elle se plonge dans l'analyse d'études (audience, consommation, par exemple) pour établir un plan stratégique. Il ou elle en suit l'exécution et le modifie s'il ne donne pas les résultats escomptés ou n'atteint pas sa cible.","ty":[[34,4],[23,3],[35,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","master mention mathématiques appliquées, statistique","diplôme supérieur en management du marketing digital","master mention marketing, vente","master mention management","diplôme d'études supérieures de gestion (PGE) d'IMT-BS"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.658","n":"solier/ère-moquettiste","syn":["poseur/euse de résine"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,6,18],"r":"R","acc":"Le solier-moquettiste ou la solière-moquettiste pose au sol et sur les murs divers revêtements tels que linoléum, moquette, mosaïque collée, matière plastique ou encore tissu. Son objectif : assurer le confort des clients et l'harmonie de leur intérieur.","fc":"L'habillage des sols et des murs, c'est son affaire ! Le solier-moquettiste ou la solière-moquesttiste, ouvrier ou ouvrière du bâtiment spécialisé dans la finition, intervient après maçons et plâtriers. Nettoyer, poncer, voire décaper les surfaces et faire l'enduit avant de poser le revêtement fait partie de ses activités principales. Le revêtement (linoléum, moquette, mosaïque, plastique, tissu) est choisi en fonction de l'usage de la pièce (séjour, salle de jeux, bureau etc.), du style du mobilier et de l'esprit du lieu. Au fait des derniers matériaux et techniques de pose, le solier ou la solière conjugue organisation et minutie dans son travail.","ty":[[3,1],[2,1],[11,1],[10,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP peintre applicateur de revêtements","bac pro aménagement et finition du bâtiment","TP solier moquettiste","CS solier","BP peintre applicateur de revêtements"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.659","n":"responsable de la promotion des ventes","syn":["responsable du marketing (mercatique) opérationnel","responsable trade marketing (mercatique associée)"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,2,8],"r":"Ec","acc":"Le ou la responsable de la promotion des ventes met au point des \" opérations séduction \" pour stimuler les ventes d'une marque ou d'un produit. Il ou elle travaille avec les professionnels ou les professionnelles du marketing (mercatique) et de la publicité, et avec les équipes commerciales sur le terrain.","fc":"Le ou la responsable de la promotion des ventes imagine un plan d'action pour inciter les clients ou les clientes à acheter la marque ou les produits qu'il ou elle défend. Il ou elle épluche les études de marché, collabore avec divers services de son entreprise et sait motiver les forces de vente. En cours et à l'issue de la campagne de promotion, il ou elle en évalue l'impact et réajuste son action si nécessaire. Les personnes diplômées des écoles supérieures de commerce et de gestion avec une première expérience dans la vente sont particulièrement recherchées. Ce poste permet d'évoluer vers la direction marketing (mercatique) ou la direction commerciale.","ty":[[8,5],[34,4],[13,2],[6,1],[33,1],[23,1]],"pty":[[6,1512],[8,115]],"ps":1627,"f":[1197,2005],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","licence pro mention e-commerce et marketing numérique"],"nfmin":14,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.66","n":"chargé/e de communication interne","syn":["assistant/e de communication","chargé/e d'information et de communication","chargé/e de communication interne et intranet","corporate communication director"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Es","acc":"Le chargé ou la chargée de communication interne est la courroie de transmission entre la direction et les salariés. Son rôle : informer pour rassembler le personnel autour de l'image et des valeurs de l'entreprise via un journal, l'intranet, un séminaire...","fc":"La mission du chargé ou de la chargée de communication interne : relayer la stratégie de l'entreprise auprès des salariés, promouvoir l'image de l'entreprise, renforcer l'esprit de communauté et organiser des actions (séminaires, cérémonies, etc.). En faisant circuler l'information entre la direction et les salariés, et entre les services eux-mêmes, il ou elle accompagne les responsables de service dans leurs projets de communication en interne. Pour cela, plusieurs outils sont à sa disposition : journal interne, intranet, revue de presse, réunions d'information, enquêtes d'opinion, questionnaires d'évaluation...","ty":[[35,4],[21,4],[23,3],[34,3],[13,2],[6,1]],"pty":[[6,378],[21,194],[8,47],[17,20],[15,14]],"ps":653,"f":[31,389,2029,2092],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","master mention communication publique et politique","diplôme du programme grande école d'Excelia","master mention information, communication","master mention communication des organisations","diplôme du programme grande école d'HEC Paris"],"nfmin":18,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.660","n":"gérant/e de portefeuille","syn":["asset manager (gestionnaire d'actifs)","gérant/e d'obligations","gérant/e de titres et d'obligations","gestionnaire de fonds d'investissement","gestionnaire de portefeuille"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8,10],"r":"Ce","acc":"Spécialiste de la finance, le gérant ou la gérante de portefeuille gère les actifs financiers des investisseurs et des institutions. Il s'agit de décider des meilleurs placements et d'optimiser la valorisation des rendements, tout en maîtrisant les risques.","fc":"Le gérant ou la gérante de portefeuille place de l'argent dans divers supports financiers (actions, obligations, produits financiers à court terme) pour le compte de particuliers, d'entreprises ou d'institutionnels. Son but : faire fructifier les placements malgré les fluctuations des marchés. Avant de choisir les valeurs du portefeuille, il ou elle analyse les marchés avant d'investir sur des produits plus ou moins risqués. Tous les jours, il lui faut revendre des valeurs du portefeuille ou bien en constituer d'autres : la gestion est active et doit être performante.","ty":[[34,5],[23,4],[31,3],[35,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["magistère économie et finance internationales","magistère banque, finance, assurances","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'ESCP","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention monnaie, banque, finance, assurance"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.661","n":"analyste de crédit","syn":["chargé/e d'études de crédit","gestionnaire crédit entreprise","responsable des crédits"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,14],"r":"Ce","acc":"Prêter de l'argent, oui... Prendre des risques inconsidérés, non. Au sein d'une banque ou d'un organisme de crédit, l'analyste de crédit étudie les garanties offertes par les particuliers et les entreprises qui souhaitent obtenir un prêt.","fc":"Dans une banque, l'analyste de crédit étudie les garanties offertes par les particuliers et les entreprises qui souhaitent obtenir un prêt. Il ou elle réalise une étude approfondie de la situation financière du client : quels sont ses revenus ? Quel est son apport personnel ? Pour une entreprise, il lui faut examiner la comptabilité, pointer ses forces et ses faiblesses, évaluer les risques de défaillance. L'analyste de crédit vérifie la solvabilité du client et s'assure que l'opération sera rentable pour sa banque. Puis il lui faut déterminer les conditions commerciales du prêt : taux d'intérêt, durée, montant des mensualités. L'analyste exerce dans une banque ou un organisme de crédit.","ty":[[23,5],[34,2],[35,2],[39,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'EDC Paris","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","mastère spé. finance et gestion des risques","master mention finance","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention économie du développement","mastère spé. stratégies financières et investissements responsables"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.662","n":"chauffeur/euse de taxi","syn":["artisan/e taxi","conducteur/trice de taxi"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,26],"r":"R","acc":"Sur un signe de la main ou un appel de la centrale, le chauffeur ou la chauffeuse de taxi prend en charge des clients et des clientes, de jour comme de nuit. Son but : trouver le chemin et arriver dans les temps.","fc":"Top chrono, ça roule ! Disponible au bon moment, de jour comme de nuit, le chauffeur ou la chauffeuse de taxi conduit avant tout en ville. Il ou elle se rend au domicile des clients ou des clientes sur appel téléphonique, ou prend des personnes aux « têtes de taxi », en gare, dans les aéroports, aux abords des sites touristiques, etc. Une grande résistance nerveuse et une patience à toute épreuve sont ses plus fidèles copilotes. Durée des études Après la 3e Le CCPCT (certificat de capacité professionnelle de conducteur de taxi) est délivré par les préfectures sur examen. Le permis de conduire catégorie B est obligatoire.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.663","n":"affûteur/euse","syn":["technicien/ne affûteur/euse en scierie","technicien/ne de maintenance en scierie"],"u":[6],"sec":["Filière bois"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"L'affûteur ou l'affûteuse est responsable des outils de coupe d'une scierie. Au quotidien, il ou elle entretient, prépare, répare et contrôle l'état des lames de scies et rabots dont dépend la qualité des sciages. Bref, un poste indispensable dans la scierie.","fc":"Scies circulaires, à ruban, alternatives, rabots... l'affûteur ou l'affûteuse est responsable du bon fonctionnement des outils de coupe d'une scierie. Avec ses qualités de précision, de concentration et d'autonomie, il ou elle règle et entretient les machines de sciage, de tranchage et de déroulage, sait les démonter, les réparer et les remonter. Outre l'entretien, il ou elle intervient rapidement en cas de problème : un ruban qui lâche, une dent de scie qui casse... Son poste est donc indispensable dans la scierie. Sans son intervention, c'est toute la production qui peut en pâtir.","ty":[[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP conducteur-opérateur de scierie","CAP métiers de l'usinage"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.664","n":"technicien/ne automobile","syn":["garagiste","mécanicien/ne automobile"],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution","Maintenance"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Injection, freinage, suspension, transmission… le technicien ou la technicienne automobile entretient et répare des véhicules de plus en plus sophistiqués dans lesquels l'électronique a tendance à s'imposer. Trouver l'origine d'un dysfonctionnement et poser un diagnostic, c'est le cœur de son activité.","fc":"Traquer l'origine de la panne : telle est la mission principale du technicien ou de la technicienne automobile, qui maîtrise aussi l'électricité et l'électronique, de plus en plus présentes dans les véhicules modernes. Il ou elle consacre la majeure partie de son activité à poser un diagnostic sur un dysfonctionnement. À partir des informations fournies par le conducteur, et au vu de ses propres observations, des tests sont d'abord effectués à l'aide de matériels très sophistiqués. L'interprétation des résultats permet d'identifier l'origine de la défaillance. Étapes suivantes : établir la liste des travaux à faire et des pièces à changer, puis planifier l'intervention.","ty":[[10,3],[2,2],[6,2],[13,1]],"pty":[[6,212],[10,14]],"ps":226,"f":[291,864,893],"fmin":["CS maintenance des installations oléohydrauliques et pneumatiques","FCIL métiers connexes de l'automobile","licence pro mention organisation, management des services de l'automobile","FCIL préparation moteurs option mécanique de compétition","bac pro maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","bac pro maintenance des véhicules option véhicules légers","BTS maintenance des véhicules option véhicules légers","BTS maintenance des véhicules option véhicules de transport routier"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.665","n":"administrateur/trice de réseaux","syn":["gestionnaire réseaux","manager/euse réseaux","network administrator","responsable réseaux"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Ic","acc":"La circulation d'informations et de données est primordiale dans les entreprises et l'administration. L'administrateur ou l'administratrice de réseaux veille à ce que les équipements fonctionnent de façon optimale et soient adaptés aux besoins en constante évolution des salariés.","fc":"L'administrateur ou l'administratrice de réseau veille au bon fonctionnement des systèmes de télécommunications grâce auxquels les différents sites ou bureaux d'une entreprise échangent des informations. Il ou elle intervient en cas de problème technique, réceptionne et installe les matériels informatiques et de télécommunications en veillant à leur compatibilité et signale les dysfonctionnements à l'ingénieur télécoms et réseaux. La généralisation des réseaux informatiques locaux, le développement d'Internet et du commerce électronique offrent des perspectives pour ce métier.","ty":[[31,8],[38,7],[8,6],[6,2],[23,2],[13,2]],"pty":[[8,35]],"ps":35,"f":[2037],"fmin":["mastère spé. conception, architecture de réseaux et cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité réseaux et télécommunications","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique et technologies de l'information en partenariat avec l'ITII Bretagne","BTS services informatiques aux organisations option A solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité informatique et réseaux","administrateur systèmes et réseaux (CESI)"],"nfmin":29,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.666","n":"technicien/ne plasturgiste","syn":["technicien/ne en plastiques et composites"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4],"r":"Rc","acc":"Le technicien ou la technicienne plasturgiste fabrique et contrôle les objets en plastique comme les jouets, les pare-chocs, les emballages... La plasturgie concerne plus d'un millier de matières synthétiques différentes, omniprésentes dans notre environnement.","fc":"La plasturgie concerne plus d'un millier de matières synthétiques différentes. Jouets, fenêtres, emballages... tous ces objets ont été fabriqués et contrôlés par le technicien ou la technicienne plasturgiste, spécialiste du plastique. Il ou elle intervient depuis la conception jusqu'au produit fini et travaille, pour cela, sur ordinateur à partir d'un cahier des charges pour mettre au point un produit en trois dimensions (3D). Puis il ou elle fait réaliser des essais. Il ou elle peut être spécialiste des calculs de structure, des prototypes ou de la mise au point. Conducteur ou conductrice de lignes automatisées, il ou elle veille au bon déroulement du cycle de fabrication.","ty":[[6,2],[2,1],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro plastiques et composites","BTS europlastics et composites option pilotage et optimisation de la production","BTS europlastics et composites option conception outillage","BUT chimie parcours matériaux et produits formulés"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.667","n":"chargé/e d'études économiques","syn":["économiste d'entreprise"],"u":[8,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Commerce et distribution","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,10,14],"r":"Ic","acc":"Le chargé ou la chargée d'études économiques étudie et analyse la conjoncture économique. À l'aide de savants calculs, il ou elle établit des prévisions pour un organisme public ou une entreprise tout en suivant de près les marchés boursiers et la concurrence.","fc":"Le chargé ou la chargée d'études économiques analyse la conjoncture économique. À l'aide de calculs, il ou elle fait des prévisions pour un organisme public ou une entreprise, et suit de près les marchés boursiers et la concurrence. Les questions économiques complexes exigent des analyses approfondies. Le chargé ou la chargée d'études s'efforce d'y répondre en étudiant les statistiques, en construisant des modèles économiques sophistiqués et en produisant des extrapolations. Surtout, il ou elle dispose d'une culture économique qui l'aide à pressentir des évolutions que les chiffres ne révèlent pas.","ty":[[23,6],[31,4],[34,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme du programme grande école de l'ESCP","master mention intelligence économique","master mention économie","master mention économie appliquée","master mention économétrie, statistiques","diplôme du programme grande école d'HEC Paris","master mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales"],"nfmin":13,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.668","n":"éducateur/trice de jeunes enfants","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1945,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20],"r":"Si","acc":"Par le jeu et les activités d'éveil, l'éducateur ou l'éducatrice de jeunes enfants permet aux enfants de moins de 7 ans de s'épanouir et de s'initier à la vie en société. Un emploi qui demande patience et créativité.","fc":"Un atelier dessin, une pause lecture... l'EJE (éducateur ou éducatrice de jeunes enfants) propose des activités variées aux enfants de moins de 7 ans dont il ou elle a la charge. Ce métier peut s'exercer dans les établissements de la petite enfance (crèches, haltes-garderies) ou de loisirs comme les ludothèques, mais aussi dans les hôpitaux, les structures pour enfants en situation de handicap ou en difficulté sociale. Objectif : favoriser l'épanouissement et l'autonomie, permettre le développement du langage, transmettre les règles d'hygiène, de sécurité et de la vie sociale.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.669","n":"conseiller/ère en économie sociale et familiale","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,4,0],"ci":[0],"r":"Sc","acc":"Spécialiste de la vie quotidienne, le conseiller ou la conseillère en économie sociale et familiale intervient auprès de personnes en situation précaire ou rencontrant des difficultés (financières, d’accès au logement…). Il ou elle les informe et les conseille, en veillant à favoriser progressivement leur autonomie.","fc":"De la gestion du budget à la composition des repas, en passant par le logement ou la santé, le ou la CESF (conseiller ou conseillère en économie sociale et familiale) accompagne les foyers en difficulté à résoudre les problèmes de la vie quotidienne. Sa première mission ? Les aider à équilibrer leurs dépenses, à régler leurs factures et à maîtriser certaines démarches d'accès aux droits. Ce ou cette spécialiste dans l'ensemble des domaines de la vie quotidienne (consommation, habitat, insertion sociale et professionnelle, alimentation-santé…) fournit des informations et des conseils en s'adaptant à chaque situation.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.67","n":"secrétaire d'édition","syn":["assistant/e d'édition"],"u":[1,2],"sec":["Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Très variable selon le niveau de responsabilités et la taille de la structure","si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13],"r":"Ae","acc":"La mission du ou de la secrétaire d'édition ? Transformer un manuscrit en livre, en suivant toutes les étapes de la réalisation d'un ouvrage, de la réception du texte jusqu'à son impression. Le tout sous l'autorité d'un ou d'une responsable éditorial/e.","fc":"Avant de se transformer en un livre prêt à rencontrer le succès en librairie, tout manuscrit passe entre les mains du ou de la secrétaire d'édition. Son rôle ? Faire en sorte que le texte « brut » prenne forme, en y apportant les modifications et les améliorations nécessaires. Travail sur le style, la longueur d'un chapitre, ajout de précisions utiles au lecteur : cette première étape s'effectue en collaboration avec l'auteur/trice. Ensuite, le ou la secrétaire d'édition se consacre à la finalisation de « la copie ».","ty":[[8,1],[23,1],[13,1],[21,1]],"pty":[[21,34],[17,5],[15,2]],"ps":41,"f":[256],"fmin":["BUT information-communication parcours métiers du livre et du patrimoine","master mention métiers du livre et de l'édition","licence pro mention métiers du livre : édition et commerce du livre","licence mention humanités"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.670","n":"secrétaire (office-manager)","syn":["assistant/e de direction","secrétaire de direction"],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,15],"r":"Cs","acc":"Avec le sourire, le ou la secrétaire jongle avec le téléphone, la souris de l'ordinateur et de nombreux dossiers. Il ou elle exerce dans une PME (petite ou moyenne entreprise), dans un service technique ou chez un avocat, où sa discrétion et ses initiatives sont appréciées.","fc":"Adaptabilité, initiative, discrétion font partie de ses principales qualités. Sans oublier une orthographe parfaite et une mémoire infaillible. Le ou la secrétaire doit avoir de la polyvalence. Il faut pouvoir passer rapidement d'une activité à l'autre, par exemple suspendre la rédaction d'un rapport pour prendre un appel téléphonique important. Prise de notes, saisie du courrier, réception et envoi de messages téléphoniques ou électroniques, organisation de réunions, accueil, stockage d'informations (traitement de texte, tableur) ou encore tenue d'agendas, la liste de ses tâches est longue.","ty":[[13,5],[6,4],[11,2],[2,1],[8,1],[9,1]],"pty":[[6,2134],[8,27]],"ps":2161,"f":[1233,1287,1880,2042,2092],"fmin":["BTS gestion de la PME","BTS support à l'action managériale","bac pro assistance à la gestion des organisations et de leurs activités","BTS collaborateur juriste notarial","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management commercial et marketing omnicanal","BTS communication","TP secrétaire comptable","TP secrétaire assistant"],"nfmin":15,"a":["MET.891","MET.523","MET.819","MET.556"],"tr":1},{"id":"MET.671","n":"chargé/e de clientèle banque","syn":["gestionnaire de clientèle"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":"Ec","acc":"Le chargé ou la chargée de clientèle banque suit les comptes et les demandes de ses clients et clientes, leur propose des solutions adaptées et les conseille. C'est un métier à la fois technique et commercial.","fc":"Le chargé ou la chargée de clientèle banque conseille et accompagne ses clients et clientes sur leurs finances : crédit, découvert, placements, etc. Il ou elle peut suivre une clientèle de particuliers (entre 100 et 700 personnes) ou d'entreprises. En général, le débutant ou la débutante dans le métier commencent par le suivi de particuliers. Soumis à des objectifs commerciaux, le ou la gestionnaire de clientèle utilise son talent de persuasion pour vendre de nouveaux produits ou conquérir de nouveaux clients, grâce à des conseils personnalisés. La formation en alternance est idéale pour accéder à ce métier qui permet d'évoluer dans le secteur.","ty":[[8,8],[6,3],[38,3],[21,3],[33,1],[23,1]],"pty":[[6,2869],[21,153],[8,115],[17,42],[15,26]],"ps":3205,"f":[48,63,963,1196,1197,2005,2269],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion comptable, fiscale et financière","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion entrepreneuriat et management d'activités","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente"],"nfmin":20,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.672","n":"diététicien/ne","syn":[],"u":[0,7,12],"sec":["Fonction publique","Industrie alimentaire","Santé","Services à la personne","Sport"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[4,0,1],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"Le diététicien ou la diététicienne est un professionnel ou une professionnelle du secteur paramédical. L'alimentation équilibrée est son secret et il ou elle sait concocter des régimes adaptés à l'âge, au mode de vie, aux goûts et à l'état de santé des personnes qui viennent consulter.","fc":"La preuve d'un lien entre alimentation et santé n'est plus à faire. Diabète, cholestérol, hépatite, allergies, embonpoint : autant de situations où un régime alimentaire s'impose. Spécialiste de la nutrition, le diététicien ou la diététicienne compose des menus adaptés à l'état de santé de chacune des personnes qui vient consulter : sans sel, sans sucre, sans graisse ou, au contraire, enrichis en calcium ou en fer, par exemple. Il ou elle a un rôle d'information et de prévention en matière d'hygiène alimentaire. Sa connaissance des aliments, de leurs méfaits et vertus lui permet d'aider au rétablissement des malades.","ty":[[8,1],[6,1]],"pty":[[6,79]],"ps":79,"f":[281],"fmin":["BUT génie biologique parcours diététique et nutrition","BTS diététique et nutrition"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.673","n":"commissaire-priseur/euse (ventes volontaires)","syn":[],"u":[8,9],"sec":["Commerce et distribution","Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"La rémunération se compose d'honoraires, calculés en fonction des ventes","si":0,"st":[0,4],"ci":[0,8],"r":"C","acc":"Une fois, deux fois, trois fois... adjugé, vendu ! Avant de prononcer cette célèbre formule, le commissaire-priseur ou la commissaire-priseuse inventorie les objets qui lui sont soumis, organise les ventes et dirige les enchères.","fc":"Tableaux de maître, argenterie, mobilier, poupée, ordinateur : le commissaire-priseur ou la commissaire-priseuse peut tout vendre. En charge des ventes volontaires d’objets ou de meubles appartenant à des particuliers, il ou elle travaille au sein de sociétés commerciales et intervient à la demande de ces particuliers. Auparavant, il lui aura fallu trouver des lots, les estimer (parfois avec l’aide d’un expert ou d'une experte), les présenter dans un catalogue et lors d’une exposition publique.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.674","n":"matelot/e à la pêche","syn":["marin/e-pêcheur/se"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7],"r":"Rc","acc":"De la pêche au traitement des captures, en passant par la conduite du navire (bateau destiné à la navigation maritime) et son entretien, le matelot ou la matelote à la pêche exerce des tâches polyvalentes en mer, surtout quand l'équipage est réduit.","fc":"Quelle que soit la technique de pêche pratiquée, le matelot ou la matelote participe à l'ensemble des activités qui lui sont liées: détection des bancs de poissons, surveillance, préparation, mise à l'eau, relève des engins de pêche, traitement de la pêche (tri, préparation, éviscération, conditionnement, stockage jusqu'au retour au port). Le matelot ou la matelote prépare, met à l'eau et relève les engins de pêche (sennes, filets, nasses, lignes, etc.), assure leur entretien et réparation. En plus de participer aux manœuvres du bateau, le matelot ou la matelote à la pêche entretient le bateau et du matériel à bord. Il ou elle peut même cuisiner pour l'équipage.","ty":[[2,2],[3,1],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP maritime","bac pro conduite et gestion des entreprises maritimes - pêche","bac pro électromécanicien marine","BTS maritime pêche et gestion de l'environnement marin"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.675","n":"ingénieur/e papetier/ère","syn":[],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur papetier ou l'ingénieure papetière est responsable d'une unité de production papetière. Au sein de l'usine de fabrication, il ou elle assure différentes fonctions : la maintenance, la gestion, le contrôle qualité ou encore la surveillance des normes environnementales.","fc":"Spécialiste du papier, du carton et de leurs différentes utilisations, l'ingénieur papetier ou l'ingénieure papetière maîtrise toute sa chaîne de fabrication. Journaux, livres, papier pour imprimantes et fax, cartons d'emballage, essuie-tout, papiers spéciaux destinés aux travaux du bâtiment ou à l'impression de billets de banque : pour répondre à ces multiples besoins, il ou elle met au point de nouveaux produits. Responsable d'une unité de production, il ou elle assure le suivi de l'ensemble du processus, depuis la gestion des équipements et des stocks de matières premières jusqu'au contrôle qualité du produit.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.676","n":"audioprothésiste","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,19],"r":"Si","acc":"L'audioprothésiste est le ou la spécialiste des corrections de l'audition. Sur prescription d'un médecin ORL (oto-rhino-laryngologiste), il ou elle réalise des appareillages adaptés aux besoins des patients ou des patientes grâce à des outils et des technologies de pointe.","fc":"Le rôle de l'audioprothésiste : prévenir et corriger les problèmes d’audition. Sur prescription de l'ORL (oto-rhino-laryngologiste), médecin spécialiste de l’oreille, il ou elle propose des appareils auditifs aux personnes atteintes d'un trouble de l'audition pour leur permettre de mieux entendre. La première étape consiste à effectuer un bilan auditif du patient ou de la patiente. Puis, selon sa perte auditive mais aussi son mode de vie et son budget, l'audioprothésiste choisit la prothèse la mieux adaptée et réalise une empreinte de l’oreille. 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Avant le tournage, ce ou cette journaliste prépare son sujet, appelle les personnes à interroger, mène une enquête préalable pour que son reportage soit pertinent. Une fois les images tournées, il lui faut encore les monter, c'est-à-dire choisir les plans intéressants, couper des séquences et rédiger un commentaire audio. Le ou la JRI peut aussi être accompagné/e par un rédacteur ou une rédactrice sur le terrain, qui se chargera des interviews et du commentaire sur images.","ty":[[22,2],[50,2],[13,2],[8,1],[23,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU journaliste reporter d'image","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","BUT information-communication parcours journalisme","master mention journalisme","DU diplôme de grand établissement mention journalisme","licence pro mention techniques du son et de l'image","licence pro mention métiers de l'information : métiers du journalisme et de la presse","diplôme de l'École nationale supérieure de la photographie d'Arles"],"nfmin":9,"a":["MET.45"],"tr":0},{"id":"MET.678","n":"éditeur/trice","syn":["directeur/trice éditorial/e","directeur/trice littéraire","responsable d'édition","responsable éditorial/e"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2580,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13,25],"r":"Ae","acc":"Pour prendre forme, un roman, un album jeunesse ou un livre de voyage doit d'abord convaincre l'éditeur ou l'éditrice. Ce dernier suit toutes les étapes d'un projet éditorial, de la coordination d'une équipe à la création d'une nouvelle collection, de la découverte d'un auteur à la présentation du livre aux équipes…","fc":"Chaque mois, des centaines de manuscrits inondent les bureaux des maisons d'édition. C'est à l'éditeur ou à l'éditrice de dénicher les nouveaux talents. Son pire cauchemar ? Rater un succès littéraire et passer à côté d'un nouveau talent ! Pour effectuer un premier tri et avoir l'avis de plusieurs lecteurs, l'éditeur ou l'éditrice s'entoure d'un comité de lecture. Puis vient le temps de rencontrer les nouveaux auteurs, d'évoquer leur texte et les améliorations à y apporter.","ty":[[23,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention métiers du livre et de l'édition","éditeur multisupport"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.679","n":"conducteur / trice routier / ère","syn":["conducteur / trice routier / ère de marchandises","routier / ère"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,26],"r":"R","acc":"Poids lourd, camionnette, véhicule léger... au volant de son véhicule du matin au soir, le conducteur routier où la conductrice routière a pour mission de livrer la marchandise en bon état et en respectant les délais impartis.","fc":"Au volant de son véhicule, du matin au soir, le conducteur routier ou la conductrice routière veille sur les marchandises transportées tout en respectant les délais de livraison, en supervisant les opérations de chargement et de déchargement (voire en y participant) et, enfin, en assurant l'entretien régulier du camion : vérifications, vidanges... L'activité varie avec le type de véhicule, la nature du fret et les distances à parcourir. Après avoir débuté avec des véhicules de petit ou de moyen tonnage, le conducteur routier ou la conductrice routière peut passer aux gabarits plus lourds. Le conducteur ou la conductrice \" longue distance \" se déplace en France et à l'étranger.","ty":[[11,3],[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP conducteur du transport routier de marchandises sur porteur","TP conducteur du transport routier de marchandises sur tous véhicules","bac pro conducteur routier de marchandises","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons longue distance","TP conducteur livreur sur véhicule utilitaire léger"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.68","n":"carrossier/ère","syn":["tôlier/ère","tôlier/ère-carrossier/ère"],"u":[5,8],"sec":["Automobile","Commerce et distribution","Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,6],"r":"Rc","acc":"Changer un pare-chocs ou redresser de la tôle froissée, c'est l'affaire du carrossier réparateur ou de la carrossière réparatrice. Un carrossier ou une carrossière peintre prend ensuite le relais pour donner au véhicule son aspect définitif. Parfois, les deux métiers sont exercés par la même personne.","fc":"Une voiture accidentée arrive à l'atelier. Le carrossier ou la carrossière identifie les réparations à effectuer et détermine le temps de travail nécessaire avec l'expert ou l'experte automobile. Selon l'importance des dégâts, son intervention peut aller du simple échange d'un composant (portière ou pare-chocs, par exemple) à la restructuration de la caisse selon les normes du constructeur. Il ou elle démonte les éléments endommagés pour les remettre en état ou les remplacer par des neufs, redresse les parties déformées, assure leur assemblage par soudage ou à l'aide de vis et de boulons. Il ou elle peut déposer puis remonter des organes mécaniques, électriques ou électroniques.","ty":[[3,2],[13,2],[2,1],[6,1],[11,1]],"pty":[[6,12]],"ps":12,"f":[282],"fmin":["CAP carrossier automobile","CAP peintre automobile","bac pro carrossier peintre automobile","BTS construction et aménagement de véhicules","licence pro mention métiers de l'industrie : conception et processus de mise en forme des matériaux","licence pro mention métiers de l'industrie : mécanique","TP carrossier réparateur"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.680","n":"enseignant/e de la conduite automobile et de la sécurité routière","syn":["instructeur/trice en conduite de véhicule à moteur","moniteur/trice d'auto-école"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,13],"r":"Sr","acc":"L'enseignant ou l'enseignante de la conduite automobile et de la sécurité routière, communément appelé \"moniteur ou monitrice d'auto-école\", prépare les candidats et candidates à l'examen du permis de conduire.","fc":"L'enseignant ou l'enseignante de la conduite automobile et de la sécurité routière sait trouver les mots justes et prodiguer les conseils efficaces qui permettront de conduire un véhicule en autonomie, sur la route comme en ville. Une activité qui exige d'avoir de la patience, un bon relationnel et une extrême vigilance. Aux côtés d'un ou une élève au volant, le moniteur ou la monitrice d'auto-école peut intervenir à tout moment en cas de danger, grâce au double jeu de pédales. Il ou elle doit aussi faire preuve de pédagogie pour transmettre les règles de circulation et de prudence, et faire appliquer le code de la route.","ty":[[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP enseignant de la conduite et de la sécurité routière"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.681","n":"bijoutier/ère","syn":["bijoutier/ère fantaisie","enfileur/euse de perles","modéliste-maquettiste en bijouterie"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,23],"r":"Ar","acc":"Le bijoutier ou la bijoutière conçoit, fabrique et répare des bijoux en atelier. À la commande ou en série, avec des matériaux variés, il s'agit de créer des pièces d'exception ou accessibles à tous, mêlant technique, style et savoir-faire.","fc":"Spécialiste de la matière, le bijoutier ou la bijoutière découpe, soude, lime, assemble… pour façonner bagues, bracelets ou colliers qui attirent tous les regards. Mais derrière ce métier se cache deux univers distincts. Le bijoutier ou la bijoutière de mode travaille des métaux non précieux au rythme des tendances. Dans l’atelier, il ou elle élabore des collections de bijoux mais également d’accessoires (bijoux pour cheveux ou bien boucles de ceinture) renouvelées plusieurs fois par an pour une marque, des maisons de luxe ou des créateurs.","ty":[[4,4],[3,2],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option bijouterie-joaillerie","CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option polissage finition","BMA bijou option bijouterie joaillerie","BMA bijou option polissage finition","CS bijoux de mode","BNMA bijouterie option sertissage","BNMA bijouterie option polissage finition"],"nfmin":7,"a":["MET.8223","MET.1106"],"tr":0},{"id":"MET.682","n":"maréchal/e-ferrant/e","syn":[],"u":[7,12],"sec":["Agriculture","Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[6,22,30],"r":"Ri","acc":"« Pas de pied, pas de cheval » : cette expression anglaise traduit le rôle important du maréchal-ferrant ou de la maréchale-ferrante, pour que le cheval ne marche pas à vif. Un vieux métier qui reprend vigueur avec la floraison des centres équestres.","fc":"Courses, randonnées : les sabots des chevaux sont soumis à rude épreuve. Le maréchal-ferrant ou la maréchale-ferrante les entretient et les ferre. Autrefois, les chevaux allaient à la forge. Aujourd'hui, le maréchal-ferrant ou la maréchale-ferrante se déplace avec sa forge ambulante. Il ou elle est capable de « lire » le pied du cheval et de corriger ses défauts, afin que l'animal soit bien équilibré et au maximum de ses performances. Ses principaux atouts : savoir travailler le métal, posséder un sens aigu de l'observation et des mains d'artiste et déployer des trésors de patience. Durée des études Après la 3e 2 ans pour préparer le CAP agricole maréchal-ferrant.","ty":[[5,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa maréchal-ferrant","BTM maréchal-ferrant","CTM maréchal-ferrant"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.683","n":"officier/ère de l'armée de l'air","syn":["officier/ère des bases de l'air","officier/ère des systèmes aéronautiques","officier/ère mécanicien/ne"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,24,25,26],"r":"Ec","acc":"L'officier ou l'officière de l'armée de l'air peut être militaire de carrière ou sous contrat. Officiers et officières de l'air, officiers mécaniciens, officières mécaniciennes ou encore commissaires des armées : tous et toutes travaillent de concert et œuvrent à la défense du territoire.","fc":"Dans l'administratif, à la tête d'hommes et de femmes ou spécialiste technique de haut niveau, l'officier ou l'officière de l'armée de l'air assure la sécurité aérienne du territoire. Chef ou cheffe militaire, il ou elle mène ses troupes au combat et les prépare sur les plans technique, physique et moral. L'officier ou l'officière de l'air exerce dans 2 spécialités : le pilotage et la navigation système d'armes. En temps de guerre, aux manettes d'un avion de combat, le ou la pilote de chasse est chargé de reconnaître et de détruire les avions hostiles. En temps de paix, il s'agit identifier en vol les aéronefs inconnus quelles que soient les conditions météo et l'altitude.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.358"],"tr":0},{"id":"MET.684","n":"régleur/euse plasturgie","syn":["monteur/euse","monteur/euse-régleur/euse","opérateur/trice-régleur/euse"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Bouchons, jouets, sacs, téléphones... la plupart des objets en plastique de notre quotidien sont produits en usine. Le régleur ou la régleuse participe à leur fabrication en veillant au bon fonctionnement des machines qui leur donnent forme.","fc":"Bouchons, jouets, sacs, téléphones... la plupart des objets en plastique de notre quotidien sont produits en usine. Le régleur ou la régleuse participe à leur fabrication en veillant au bon fonctionnement des machines qui leur donnent forme. Présent ou présente dans toutes les entreprises où sont fabriqués des objets en plastique, il ou elle surveille les machines, installe les outillages, effectue les réglages (avant de lancer la production) et s'assure de la qualité des pièces réalisées. Le régleur ou la régleuse peut assister à la fabrication d'un produit industriel de A à Z.","ty":[[6,4],[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro plastiques et composites","BTS europlastics et composites option pilotage et optimisation de la production","BTS conception des processus de réalisation de produits option B production sérielle","BTS conception des processus de réalisation de produits option A production unitaire","BTS europlastics et composites option conception outillage","bac pro fonderie"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.685","n":"mécanicien/ne bateaux","syn":["agent/e de maintenance en mécanique navale","mécanicien/ne à la pêche","mécanicien/ne de marine"],"u":[5,7,10],"sec":["Agriculture","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Fonction publique","Logistique et transport"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2167,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Le mécanicien ou la mécanicienne bateaux se charge de l'entretien courant, du diagnostic des pannes et de la réparation sur les bateaux. Il ou elle s'occupe aussi bien de voiliers de plaisance que de gros navires à moteur, voire d'embarcations comme les scooters des mers.","fc":"Le mécanicien ou la mécanicienne bateaux est capable d'intervenir sur toutes les embarcations, qu'il s'agisse de bateaux de pêche, de plaisance ou de gros bateaux de la marine marchande. Il ou elle veille au bon fonctionnement du navire, procède au réglage et au contrôle des machines, assure l'entretien courant et effectue les réparations du moteur ainsi que des équipements annexes (treuils, poulies, chaudières, par exemple). Il ou elle peut aussi conduire certains bateaux. Ses activités sont variables en fonction de la taille du bateau.","ty":[[2,3],[40,1],[10,1],[3,1]],"pty":[[10,3]],"ps":3,"f":[1360],"fmin":["bac pro polyvalent navigant pont/machine","formation des officiers mariniers","bac pro électromécanicien marine","CS mécatronique navale","CAP maintenance nautique","bac pro maintenance nautique","officier chef de quart machine"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.686","n":"mécanicien/ne-outilleur/euse","syn":["modeleur/euse","mouliste","outilleur/euse"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent + 1 an","sal":1917,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le mécanicien-outilleur ou la mécanicienne-outilleuse fabrique et entretient les outils (matrices, poinçons, moules) qui permettront de produire des pièces en grande série pour l'industrie : tableaux de bord de voiture, portières, claviers d'ordinateur, etc.","fc":"Ce mécanicien ou cette mécanicienne fabrique et entretient les outils (matrices, poinçons, moules...) qui permettront de produire des pièces en grande série pour l'industrie : tableaux de bord de voiture, portières, claviers d'ordinateur ou autres. Quelle que soit la nature de l'outil, le mécanicien-outilleur ou la mécanicienne-outilleuse procède à sa fabrication en plusieurs étapes. Il ou elle étudie d'abord le plan de l'outil et de ses divers constituants, puis réalise chacun des éléments nécessaires. Ce travail est effectué à l'aide d'une fraiseuse (machine formant des pièces par enlèvement de métal).","ty":[[2,2],[10,1],[3,1]],"pty":[[10,11]],"ps":11,"f":[1088],"fmin":["bac pro technicien modeleur","CS maquettes et prototypes","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages","CAP métiers de l'usinage"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.687","n":"attaché/e d'administration de l'État","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,10,13,25],"r":null,"acc":"Cadre fonctionnaire, l'attaché ou l'attachée d'administration de l'État exerce dans des contextes professionnels variés. Ses missions concernent la préparation ou la mise en œuvre de politiques publiques, et la gestion des moyens humains, matériels et financiers.","fc":"L'attaché ou l'attachée d'administration de l'État fait partie d'un corps interministériel de fonctionnaires que l'on retrouve dans les services de l'État, les établissements publics ou au sein d'autorités administratives. Selon son lieu d'exercice (administration centrale, déconcentrée, établissements scolaires ou universitaires), ce ou cette cadre participe à la conception, à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques publiques. Ses missions varient en fonction de son affectation : réalisation d'études, expertise, conduite de projet, animation de réseau, gestion ou pilotage d'unités administratives ou bien élaboration de textes réglementaires.","ty":[[21,4],[40,2]],"pty":[[21,257],[17,79],[15,52]],"ps":388,"f":[963,2312,2313,2315],"fmin":["licence mention science politique","licence mention administration publique","licence mention droit","préparation aux concours d'entrée aux IRA","préparation aux concours de catégorie A de la fonction publique","licence mention administration économique et sociale"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.688","n":"directeur/trice d'hôpital","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,25],"r":"Es","acc":"Un hôpital est une véritable entreprise dirigée par le directeur ou une directrice d'hôpital qui gère tous les aspects de son établissement (finances, personnel, gestion, etc.) dans une recherche permanente de qualité et de performance.","fc":"Le directeur ou la directrice d'hôpital assume de lourdes responsabilités. Au regard de la loi, il ou elle représente l'établissement lorsqu'il ou elle est également chef ou cheffe d'établissement. Comme un chef ou une cheffe d'entreprise, il ou elle gère les ressources humaines : recrutement et encadrement du personnel. Il ou elle doit résoudre les éventuels conflits entre services, et imposer un cap avec fermeté. Le directeur ou la directrice d'hôpital s'occupe également des ressources matérielles et financières de l'établissement.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation de directeur d'hôpital"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.689","n":"militaire du rang de l'armée de terre","syn":["combattant/e","soldat/e"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":1532,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":"Rc","acc":"Sous contrat à durée déterminée, le ou la militaire du rang est un soldat ou une soldate qui a reçu une formation militaire et technique dans un CFIM (centre de formation initiale des militaires) adossé à un régiment dans lequel il ou elle à vocation à s'engager.","fc":"Les militaires du rang défendent le territoire et contribuent au maintien de l'ordre et de la paix. En cas de conflit, ils ou elles peuvent prendre le relais si les solutions diplomatiques ont été épuisées. S'engager dans l'armée, c'est choisir un mode de vie. En uniforme, sur le terrain ou dans un bureau, en France ou à l'autre bout du monde, les carrières sont variées. Les hommes et femmes du rang doivent tous et toutes avoir le respect de la hiérarchie, de la discipline, l'esprit d'équipe et le sens du devoir.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8268","MET.8269","MET.8270"],"tr":0},{"id":"MET.69","n":"accessoiriste","syn":["accessoiriste-constructeur/trice","accessoiriste de plateau","accessoiriste en effets spéciaux","chef/fe accessoiriste","régisseur/euse accessoiriste","technicien/ne décorateur/trice"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":3598,"salt":null,"si":1,"st":[5],"ci":[2,4,5,6,31],"r":"Ar","acc":"Dénicher, réparer, fabriquer des objets, telles sont les missions de l'accessoiriste. Objectif : donner un côté réaliste à un projet artistique tout en restant fidèle aux intentions du metteur en scène ou de la réalisatrice.","fc":"Sous l'autorité du chef décorateur ou de la cheffe décoratrice et de la réalisation, l'accessoiriste donne vie à une scène grâce à des objets adaptés : service à thé, pistolet, chaise Louis XVI, bijoux, etc. Du plus banal au plus incongru. L'accessoiriste peut acheter ces objets, les louer ou les fabriquer. Il faut aussi les entretenir et les stocker de manière organisée. Le métier d'accessoiriste est à la fois technique et artistique, il demande créativité et imagination, nécessite aussi de maîtriser les logiciels de CAO (conception assistée par ordinateur) pour dessiner les plans des accessoires. Des notions en bricolage, couture ou encore menuiserie permettent de les fabriquer.","ty":[[49,2],[38,1],[3,1],[1,1],[4,1]],"pty":[[49,114]],"ps":114,"f":[1510,1540],"fmin":["diplôme de scénographie costumes","CAP accessoiriste réalisateur","bac techno STD2A sciences et technologies du design et des arts appliqués","DN MADE mention espace","BMA arts graphiques option B décor peint","DN MADE mention objet"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.690","n":"militaire technicien/ne de l'air (MTA)","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":"Rc","acc":"Faisant partie du personnel au sol de l'armée de l'Air et de l'Espace, le militaire technicien de l'air (MTA) ou la militaire technicienne de l'air exerce soit une fonction technique, soit une mission de combat, de sécurité et de protection. Il peut aussi s'agir d'assurer le bon fonctionnement d'une base aérienne.","fc":"Le militaire technicien de l'air ou la militaire technicienne de l'air (MTA) participe, à son niveau, au bon fonctionnement d'une base aérienne en tant qu'électronicien ou électronicienne, opérateur ou opératrice de défense sol-air, magasinier ou magasinière, conducteur routier ou conductrice routière, secrétaire etc. Ce professionnel ou cette professionnelle évolue au sol, sauf pour les stewards ou hôtesses de l'air. Sous les ordres d'un sous-officier ou d'une sous-officière, il leur est nécessaire d'aimer la discipline, d'avoir le sens du devoir et un esprit d'équipe.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.8259","MET.8274","MET.8298"],"tr":0},{"id":"MET.691","n":"officier/ère de gendarmerie","syn":["gendarme"],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2117,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,14,24,25,26],"r":"Rc","acc":"Militaire et spécialiste des questions de sécurité, l'officier ou l'officière de gendarmerie exerce ses compétences en police judiciaire, en sécurité routière, en sécurité publique, en maintien de l'ordre, en renseignement etc.","fc":"Portant l'uniforme, l'officier ou l'officière de gendarmerie assure la protection des biens et des personnes, dans les campagnes comme dans les villes, de jour comme de nuit. Militaire, homme ou femme de terrain, il ou elle consacre un tiers de son temps à la sécurité civile. Vol, bagarre, suicide, meurtre, disparition : en matière judiciaire, l'officier ou l'officière de gendarmerie a le même pouvoir d'enquête que le ou la commissaire de police. Agent ou agente de prévention, le gendarme officier ou la gendarme officière a aussi pour mission de surveiller le territoire et le réseau routier : sécurité routière, police sanitaire mais aussi sécurité des frontières.","ty":[[40,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'officier de la gendarmerie nationale","préparation au concours d'officier de la gendarmerie nationale"],"nfmin":2,"a":["MET.358"],"tr":0},{"id":"MET.692","n":"conservateur/trice du patrimoine","syn":["archéologue","archiviste","directeur/trice de collection","directeur/trice de musée"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2240,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,5,13],"r":"Ac","acc":"Le conservateur ou la conservatrice du patrimoine étudie, classe, conserve, entretient et met en valeur œuvres d'art, archives, monuments. avec un objectif : les transmettre aux générations futures.","fc":"Peintures de la Renaissance, objets préhistoriques, sculptures de l'Antiquité, châteaux médiévaux, églises gothiques, archives : autant de trésors que le conservateur ou la conservatrice du patrimoine côtoie tous les jours. Spécialiste d'histoire de l'art, amoureux ou amoureuse des œuvres d'art et du patrimoine en général, il ou elle s'attache à le conserver en bon état pour les générations futures. Pour cela, il ou elle organise des restaurations, des expositions, réalise des catalogues, des opérations de communication et enrichit les collections par de nouvelles acquisitions.","ty":[[23,3],[38,1],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'archiviste paléographe","master mention conservation-restauration des biens culturels","master mention histoire","master mention histoire de l'art","diplôme de deuxième cycle de l'École du Louvre"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.693","n":"dessinateur/trice de BD","syn":["bédéiste","mangaka"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Rémunération à la planche ou au forfait, en plus des droits d'auteur","si":0,"st":[2],"ci":[5,23],"r":"Ai","acc":"Le 9e art n'est pas des plus accueillant. Pour percer, le dessinateur ou la dessinatrice de BD (bande dessinée) doit avoir un bon coup de crayon, mais aussi une forte personnalité, un réel talent de scénariste et une infinie patience.","fc":"Vous débordez d'imagination, et la planche à dessin est votre outil préféré pour raconter des histoires ? Le métier de dessinateur ou de dessinatrice de BD vous intéresse ! Avec son expertise dans l'art de manier le crayon, ce créatif ou cette créative sait également utiliser les logiciels graphiques et de retouche d'images tels Photoshop ou Illustrator. Le dessinateur ou la dessinatrice de BD est souvent aussi scénariste : avec sens aigu de la son narration, il ou elle sait captiver son lectorat grâce à ses dialogues et son art de la mise en scène. Ses sources d'inspiration : les livres, le cinéma mais aussi la vie de tous les jours. Il est important de trouver son propre style !","ty":[[50,7],[38,3],[49,1]],"pty":[[49,75]],"ps":75,"f":[1536],"fmin":["bande dessinée","bachelor arts narratifs","DNSEP option communication","DNSEP option design","DN MADE mention graphisme","Concept Artist - réalisateur en édition multimedia","DNA option art","DNA option design"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.694","n":"teinturier/ère-blanchisseur/euse","syn":["blanchisseur/euse artisanal/e","blanchisseur/euse industriel/le","employé/e de pressing","responsable de pressing"],"u":[5],"sec":["Fonction publique","Maintenance"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0,3],"ci":[8],"r":"Rc","acc":"Dans un pressing, le teinturier ou la teinturière prend soin des vêtements et du linge (de table, de toilette, de maison...) que lui confient les particuliers. Le blanchisseur ou la blanchisseuse, pour sa part, traite de grandes quantités de linge pour le compte d'établissements tels que les hôpitaux, les restaurants…","fc":"Tachés et fripés, les vêtements confiés au teinturier ou à la teinturière redeviennent comme neufs. Plusieurs étapes dans le travail de ce / cette professionnel/le de la propreté : accueillir le client, trier les articles, repérer les taches et choisir les produits pour les enlever, programmer les machines pour le nettoyage à sec, etc. Touche finale : la mise en forme sur le mannequin et le repassage à la vapeur. Le blanchisseur ou la blanchisseuse procède au tri puis au lavage d'articles plus standardisés (nappes, draps, etc.) en grande quantité (plusieurs centaines de kilos par jour), avec des programmes de lavage et des matériels adaptés.","ty":[[3,2],[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métiers de l'entretien des textiles option B pressing","CAP métiers de l'entretien des textiles option A blanchisserie","bac pro métiers de l'entretien des textiles option A blanchisserie","bac pro métiers de l'entretien des textiles option B pressing"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.695","n":"sous-officier/ère de l'armée de l'air","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1886,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":"Rc","acc":"Surveillance aérienne, maintenance des avions, combat, sécurité ou encore administration : le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de l'air et de l'espace a le choix parmi une diversité d'activités. Il ou elle peut assurer l'encadrement d'un groupe de militaires.","fc":"Au sol, le sous-officier ou la sous-officière de l'armée de l'air assure la sécurité aérienne du territoire. Au sein de l'administration militaire ou des équipes techniques, il ou elle exerce un métier choisi parmi une gamme très étendue de spécialités. Surveillance et combat, mais aussi maintenance, gestion. Ainsi, le contrôleur ou la contrôleuse de défense aérienne surveille les avions au radar pendant leur phase haute altitude.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.358"],"tr":0},{"id":"MET.696","n":"chef/fe de projet multimédia","syn":["chef/fe de projet fonctionnel","chef/fe de projet web"],"u":[1,2,3,4,9],"sec":["Audit - Conseil","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Jeu vidéo","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2575,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,21],"r":"Ie","acc":"Le chef ou la cheffe de projet multimédia coordonne l'ensemble de la production d'un projet multimédia. Son objectif : proposer au client un produit de qualité, dans les délais impartis et respectant le budget défini au préalable.","fc":"Créer un site Web, une lettre d'information, réaliser un film d'entreprise, mener une campagne de publicité interactive : tels sont les projets que peut gérer le chef ou la cheffe de projet multimédia. Après avoir analysé les attentes d'un client, il ou elle rédige un cahier des charges et évalue les compétences, les besoins nécessaires à la réalisation du projet, le budget et le temps de travail. Il faut ensuite constituer une équipe : rédacteurs, graphistes, scénaristes, webdesigners, développeurs, réalisateurs vidéo… dont il faut coordonner et superviser le travail.","ty":[[31,5],[23,2],[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique et technologies de l'information en partenariat avec l'ITII Bretagne","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France spécialité multimédia","master mention audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et multimédia","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et multimédia en convention avec l'université de Toulon","manager entrepreneurial de projet numérique et stratégie digitale","manager de l'innovation numérique"],"nfmin":9,"a":["MET.7958","MET.7959"],"tr":0},{"id":"MET.697","n":"responsable des ressources humaines","syn":["directeur/trice des ressources humaines (DRH)","responsable administration du personnel, des rémunérations et SIRH","responsable administration du personnel et paie","responsable administration RH (ressources humaines)","responsable du personnel"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,25],"r":"Ec","acc":"Le ou la responsable des ressources humaines se charge de diriger la stratégie de gestion du personnel et du développement des effectifs au sein d'une entreprise. Ce poste de management est confié à des professionnels et professionnelles très qualifiés.","fc":"Gestion des paies, organisation des actions de communication interne, recrutement, formation, gestion des carrières, relations avec les partenaires sociaux (délégués du personnel : telles sont les missions du ou de la responsable RH (ressources humaines). Dans un contexte de compétition accrue et de mutations technologiques rapides, ce professionnel ou cette professionnelle doit anticiper sur les besoins de son entreprise en termes de métiers. Il ou elle sait aussi argumenter et convaincre pour faire passer ses projets auprès de la direction, de son équipe ou des partenaires sociaux. Des aptitudes à la communication sont indispensables.","ty":[[35,7],[34,7],[38,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Rennes","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris"],"nfmin":21,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.698","n":"grutier/ère","syn":["conducteur/trice de grue","conducteur/trice grutier/ère"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7,18],"r":"R","acc":"Du haut de son engin, le grutier ou la grutière déplace des charges lourdes, répartit les matériaux sur le chantier ou distribue les éléments préfabriqués. Personne incontournable du chantier, il ou elle s'assure que la sécurité est garantie avant d'agir.","fc":"Dans sa cabine, à plus de 20 m du sol, le grutier ou la grutière fait figure d'acrobate des travaux publics. À la demande du chef ou de la cheffe de chantier, il ou elle déplace et positionne sur le chantier des tonnes de matériel nécessaires à la construction. Ce métier réclame sens des responsabilité, concentration et respect de la sécurité. Lorsque le vent souffle à plus de 70 km/h, il faut absolument mettre l'engin hors service. Responsable de l'entretien de sa machine, il ou elle travaille surtout pour les grandes entreprises du bâtiment et des travaux publics. Les zones portuaires ou l'armée emploient également des grutiers ou des grutières.","ty":[[3,2],[5,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP conducteur d'engins : travaux publics et carrières","CAP maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention","TP conducteur de grue à tour","CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières"],"nfmin":4,"a":["MET.27"],"tr":0},{"id":"MET.699","n":"chercheur/euse en biologie","syn":["biologiste","enseignant/e-chercheur/euse"],"u":[0,1,5,7],"sec":["Enseignement","Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Observer des phénomènes, formuler des hypothèses, trouver de nouvelles voies à explorer, la vie du chercheur ou de la chercheuse en biologie est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un métier passion pour des scientifiques de haut vol.","fc":"Mettre au point de nouveaux médicaments, étudier une maladie génétique ou encore analyser des produits cosmétiques, telles peuvent être les activités du chercheur ou de la chercheuse en biologie. Spécialisé ou spécialisée dans un domaine particulier, son quotidien est partagé entre expérimentation en laboratoire et retranscription de résultats. Bien qu'autonome, le chercheur ou la chercheuse travaille souvent au sein d'une équipe, parfois pluridisciplinaire, avec laquelle il ou elle mène ses travaux de recherche.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.589","MET.424","MET.820","MET.465","MET.702","MET.701","MET.824"],"tr":0},{"id":"MET.7","n":"chanteur/euse","syn":["chanteur/euse de variétés","chanteur/euse lyrique","choriste","interprète","soliste"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Un chanteur est dans la plupart des cas rémunéré au cachet. Celui-ci varie beaucoup selon sa notoriété et la nature de la prestation. La rém","si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,31],"r":"As","acc":"Opéra, jazz, rock, variétés : autant de voies pour une seule voix ! Mais ne devient pas chanteur ou chanteuse qui veut. Il faudra fournir des efforts et s'entraîner sans relâche pour espérer gagner les faveurs du public et trouver sa place.","fc":"Quel que soit le style, le chant ne s'improvise pas : il faut du talent et beaucoup de travail pour espérer percer dans le métier. Cours de chant, répétitions, auditions, etc. font partie du quotidien, en solo ou avec un groupe, en suivant une certaine hygiène de vie pour éviter les refroidissements, maîtriser le trac, retenir les paroles des chansons, etc. Les chanteurs et chanteuses doivent avoir l'oreille musicale pour bien poser leur voix, avoir le sens de la création et savoir faire passer les émotions. Ceux et celles qui n'écrivent pas leurs chansons, comme souvent les chanteurs et chanteuses de variétés, doivent s'entourer de parolières et musiciens.","ty":[[51,4],[38,2],[50,1],[1,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études musicales","diplôme de 2ème cycle supérieur de musique de l'École normale de musique de Paris Alfred Cortot","diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline chef d'ensemble instrumentaux ou vocaux","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline création musicale contemporaine","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline instrumentiste-chanteur","bac techno S2TMD sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse enseignement spécifique musique","diplôme national d'études de musique"],"nfmin":8,"a":["MET.584"],"tr":0},{"id":"MET.70","n":"apiculteur/trice","syn":["exploitant/e apicole","producteur/trice de miel"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Les revenus des apiculteurs sont variables et dépendent de la taille de leurs ruchers","si":0,"st":[2],"ci":[7,22,30],"r":"R","acc":"Élevant des abeilles, l'apiculteur ou l'apicultrice veille à leur bonne santé, en surveillant les ruches pour les protéger des prédateurs et des maladies. Il ou elle récolte la gelée royale, la cire et le miel fabriqués, et les commercialise en l'état ou après transformation.","fc":"L'apiculteur ou l'apicultrice élève des abeilles pour recueillir le miel et la gelée royale qu'elles produisent. Pour cela, il ou elle possède des ruches où logent les colonies. Suivant l'implantation des ruches (en montagne, dans les prés ou sur le toit d'immeubles), le miel aura des saveurs et des couleurs différentes. Pour exercer ce métier, il faut bien connaître le rythme des saisons et le mode de vie des abeilles. Si ces dernières butinent toutes seules en période de floraison, il faut veiller toute l'année à leur bonne santé et à l'entretien des ruches.","ty":[[10,1],[2,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS apiculture","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","BP responsable d'entreprise agricole"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.700","n":"gestionnaire de données cliniques","syn":["data manager (gestionnaire des données) en recherche clinique","data manager (gestionnaire des données) santé","gestionnaire de données biomédicales"],"u":[0,1,5],"sec":["Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[10,21],"r":"Ic","acc":"Les essais cliniques sont la phase ultime avant l'autorisation de mise sur le marché d'un médicament. Le ou la gestionnaire de données cliniques élabore les bases de données destinées à recevoir les informations obtenues, et contrôle leur validité.","fc":"Les gestionnaires de données cliniques sont responsables de la validité et de la fiabilité des données recueillies lors d'une étude clinique. Dans le cadre d'un essai thérapeutique, les médecins évaluent l'efficacité d'un nouveau traitement. Un protocole précis est d'abord élaboré, puis des médecins investigateurs ou investigatrices proposent la nouvelle approche thérapeutique aux patients qui acceptent ou non de participer à l'étude. Les ARC (attachés et attachées de recherche clinique) assistent les médecins et reportent tous les résultats relatifs à la pathologie et au traitement dans un cahier d'observations nommé CRF.","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention ingénierie de la santé"],"nfmin":1,"a":["MET.613"],"tr":0},{"id":"MET.701","n":"microbiologiste","syn":["chercheur/euse en microbiologie","enseignant/e-chercheur/euse en microbiologie","ingénieur/e de recherche en microbiologie"],"u":[0,1],"sec":["Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3416,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Le ou la microbiologiste est un chercheur une chercheuse qui étudie les micro-organismes (bactéries, moisissures, virus, microbes...). Ses observations et ses travaux de recherche sont ensuite mis à profit pour préserver l'environnement, combattre une maladie, etc.","fc":"L'observation et la recherche sont au cœur de son métier. Le ou la microbiologiste étudie les micro-organismes vivants (bactéries, levures, moisissures, virus, microbes). Il ou elle analyse leur fonctionnement, étudie leurs interactions entre eux et avec l'environnement. Ses découvertes, qui passent par une observation attentive au microscope, ont des applications concrètes. Bactériologiste, il ou elle travaille à identifier les bactéries responsables d'une maladie et aide à trouver des médicaments pour la guérir.","ty":[[31,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biotechnologie de Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention biotechnologies","master mention microbiologie","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie biologique"],"nfmin":7,"a":["MET.716","MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.702","n":"histologiste","syn":["chercheur/euse en histologie","enseignant/e-chercheur/euse en histologie","ingénieur/e de recherche en histologie"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3416,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Comprendre et analyser le fonctionnement et les relations qu'entretiennent entre elles les cellules du vivant, tel est le défi quotidien de l'histologiste qui travaille sur les tissus humains, animaux ou végétaux.","fc":"L'histologiste cherche à comprendre et à analyser le fonctionnement des cellules du vivant et les relations qu'elles entretiennent entre elles. Son travail consiste à étudier au microscope des échantillons de tissus organiques. Il ou elle réalise des techniques histologiques (fixation au formol, inclusion dans la paraffine, découpe...) sur des prélèvements de tissus animaux ou humains. Les prélèvements végétaux lui demandent d'autres techniques spécifiques. Son expertise est également utile en médecine pour analyser les ponctions, les frottis, les biopsies... Il ou elle intervient notamment lors du diagnostic et du traitement d'un cancer.","ty":[[31,6],[41,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biotechnologie de Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention biotechnologies","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie biologique"],"nfmin":10,"a":["MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.703","n":"volcanologue","syn":["chercheur/euse en volcanologie","vulcanologue"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2221,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,7,9,12,22],"r":"Ir","acc":"Géologue spécialiste de l'étude des volcans en activité, éteints ou sous-marins, le ou la volcanologue passe généralement plus de temps en laboratoire que sur le terrain. Son travail permet de comprendre l'origine et l'évolution de la Terre.","fc":"Scientifique de haut niveau, le ou la volcanologue étudie, sur le terrain ou, le plus souvent, depuis son laboratoire, les volcans (terrestres et sous-marins) en activité ou éteints depuis des millénaires. Il ou elle croise de nombreuses données (photos, films, échantillons de roches, mesures...) avec ses éventuelles observations de terrain. L'étude du magma, des roches ou des zones éruptives lui donne des indications sur les origines et l'évolution de la Terre. Ses modélisations sur ordinateur lui permettent également d'anticiper les éruptions et de mettre en place des systèmes de protection efficaces pour la population.","ty":[[31,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.704","n":"arbitre","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":"Variable en fonction du sport. Quand il s'agit d'un arbitre professionnel, le salaire est défini par la fédération","si":0,"st":[],"ci":[28],"r":"Es","acc":"Indispensable à toute rencontre sportive, du plus petit au plus haut niveau, l'arbitre est au coeur du jeu. Il ou elle fait respecter l'ordre sur le terrain ainsi que les règles du jeu, en toute impartialité et avec passion. Son acticité est souvent bénévole au départ.","fc":"Handball, basket, judo, boxe, etc. : sans arbitre, pas de match ni de combat ! Spécialiste d'une discipline, son rôle est essentiel et même si ses décisions ne plaisent pas toujours aux joueurs ou aux supporteurs et supportrices, l'arbitre applique les règles du jeu en toute impartialité. Il ou elle évolue sur le terrain sans gêner les sportifs et les sportives, observe et analyse leur jeu, juge avec sang-froid et rigueur, grâce à une parfaite connaissance du règlement, une grande capacité de concentration et une excellente condition physique pour les sports collectifs. L'arbitre doit être très disponible : les rencontres ont lieu en soirée ou le week-end.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.705","n":"bûcheron/ne","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,7,17,22],"r":"Rc","acc":"Au grand air, dans les forêts d'exploitation, le bûcheron ou la bûcheronne exerce un métier à la fois sportif et technique. Il ou elle abat les arbres, découpe des troncs, les trie et les empile sur place pour faciliter le travail du débardeur ou de la débardeuse.","fc":"Dehors, sur des terrains parfois difficiles d'accès, tronçonneuse à la main, le métier de bûcheron est sportif et technique ! Avant de couper un arbre, il faut étudier l'environnement alentour pour diriger sa chute, dans le respect des règles de sécurité afin d'éviter tout accident. Ensuite, il faut nettoyer le tronc, le découper, tronçonner les branches et empiler le bois en stères (volumes de bois mesurant 1 m3) selon l'usage de l'arbre (bois pour les charpentes, le chauffage, etc.).","ty":[[5,3],[3,1],[10,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa travaux forestiers","CS pilote de machines de bûcheronnage","bac pro forêt","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de débardage","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de sylviculture","BPA bûcheron"],"nfmin":6,"a":["MET.50"],"tr":0},{"id":"MET.706","n":"ingénieur/e en fonderie","syn":[],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2833,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en fonderie est spécialiste des procédés de fabrication des pièces métalliques composant la plupart des objets du quotidien (pièces automobiles, vélos, canalisations...).","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en fonderie participe à toutes les étapes de fabrication (depuis la conception jusqu'à la finition) de pièces de moteur d'automobile ou d'avion, canalisations... Pour cela, il ou elle utilise des logiciels de CAO (conception assistée par ordinateur), de calcul ou de simulation. À partir du cahier des charges du produit à réaliser, il ou elle établit des propositions chiffrées, définit les procédés et moyens de production qu'il ou elle organise et met en œuvre et dirige les équipes chargées de la production. Il ou elle exerce en bureau d'études ou des méthodes, sur les lieux de production ou en laboratoire.","ty":[[31,12],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs de Rennes de l'université de Rennes spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité matériaux-chimie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité matériaux"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.707","n":"ingénieur/e logiciel","syn":["ingénieur/e développement logiciel","ingénieur/e en génie logiciel","ingénieur/e études et développement"],"u":[1,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2830,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Concevoir puis mettre en place des logiciels de comptabilité, de gestion des stocks, de traitement des images, d'applications Web... en suivant les demandes des entreprises ou des administrations, c'est le rôle de l'ingénieur ou de l'ingénieure logiciel.","fc":"Créer des logiciels de comptabilité, de gestion des stocks ou de traitement des images destinés aux entreprises ou aux administrations, c'est le rôle de l'ingénieur ou de l'ingénieure logiciel. Un travail qui débute par l'analyse et la description des tâches à exécuter par l'ordinateur. Suivront la rédaction d'un cahier des charges et la réalisation d'une maquette. Après la traduction du projet en langage machine, le logiciel sera ensuite réalisé, avec la participation de développeurs.","ty":[[31,5],[38,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire","expert en ingénierie logicielle","manager en architecture et applications logicielles des systèmes d'information","master mention informatique","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité informatique"],"nfmin":11,"a":["MET.124"],"tr":0},{"id":"MET.709","n":"géotechnicien/ne","syn":["ingénieur/e en géotechnique","ingénieur/e géotechnicien/ne"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2917,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7],"r":"Ir","acc":"Pour travailler la terre, il faut bien la connaître. Le géotechnicien ou la géotechnicienne teste la résistance des sols avant la construction d'un bâtiment ou d'un port. Une reconnaissance du terrain qui permet d'éviter les risques d'écroulement dus aux glissements de sol.","fc":"Une lézarde sur le mur ? Un géotechnicien ou une géotechnicienne peut expliquer la fissure par les mouvements du sol ou un glissement de terrain. Ce ou cette spécialiste étudie la résistance des sols et des sous-sols, le plus souvent avant la construction d'un bâtiment ou d'un ouvrage (pont, digue ou autre) pour éviter les risques d'écroulement. Il ou elle indique à l'entreprise de construction à quel endroit précis les travaux doivent commencer, puis la conseille sur l'ensemble du chantier.","ty":[[23,2],[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité sciences de la Terre","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité génie civil et géosciences"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.71","n":"garde (chasse, pêche, littoral, rivière, parcs nationaux)","syn":["agent/e technique de l'environnement","écogarde","garde champêtre","garde-moniteur/trice d'espaces naturels","technicien/ne de l'environnement"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent + 1 an","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,7,17,22],"r":"Ri","acc":"Le ou la garde-chasse, garde-pêche, garde du littoral, garde-rivière et garde des parcs nationaux a pour mission de protéger l'environnement, la faune et la flore par des actions de prévention, de répression et d'éducation.","fc":"Le ou la garde-chasse, garde-pêche, garde du littoral, garde-rivière, garde des parcs nationaux est en charge de la préservation des forêts, des étangs, des rivières, des parcs nationaux ou régionaux. Il ou elle lutte contre le braconnage et fait appliquer la réglementation sur les sites protégés. Il ou elle dresse des procès-verbaux en cas d'infraction (vandalisme, pollution par exemple). Agent ou agente de l'environnement, le ou la garde collecte des informations sur la faune et la flore : inventaire des espèces, comptage et suivi des populations. 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Puis il ou elle les surveille jusqu'au réveil et les soulage des douleurs post-opératoires.","fc":"Vos paupières sont lourdes... Vous dormez ! L'opération va pouvoir commencer. Responsable du profond sommeil de la personne devant se faire opérer, l'anesthésiste-réanimateur ou l'anesthésiste-réanimatrice fait en sorte que le réveil se déroule dans de bonnes conditions. Savoir doser les produits en fonction de l'état de santé du malade et de la durée de l'opération est capital. À l'aide d'un appareillage électronique, il ou elle contrôle les fonctions vitales de la personne opérée (sa respiration, son cœur) et met en œuvre une réanimation appropriée, si nécessaire. Toujours là lors du réveil du patient ou de la patiente, il ou elle surveille ses éventuelles réactions.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":2,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.711","n":"éducateur/trice technique spécialisé/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1945,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,20],"r":"Si","acc":"L'éducateur technique spécialisé ou l'éducatrice technique spécialisée travaille auprès de personnes en situation de handicap ou en difficulté. Sa mission : leur transmettre un savoir-faire professionnel pour favoriser leur épanouissement personnel et leur insertion sociale.","fc":"Avec une compétence dans un domaine particulier (menuiserie, mécanique, entretien des espaces verts, cuisine...), l'éducateur technique spécialisé ou l'éducatrice technique spécialisée assure la formation professionnelle des personnes en situation de handicap ou en rupture sociale. Ses missions varient selon les lieux d'exercice. Au sein d'une structure pour adolescents ayant des troubles du comportement, il ou elle les aidera à découvrir leurs aptitudes à travailler en équipe et à vivre en communauté. Dans un Esat (établissement et service d'aide par le travail) pour adultes en situation de handicap, il s'agira d'organiser une activité adaptée à chacun et chacune.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'éducateur technique spécialisé"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.712","n":"conseiller/ère pénitentiaire d'insertion et de probation","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2318,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0],"r":"S","acc":"Le conseiller ou la conseillère pénitentiaire d’insertion et de probation assure le suivi des personnes condamnées lors d’entretiens et élabore des protocoles de prise en charge dont il ou elle vérifie la bonne application. L’objectif : favoriser leur réinsertion.","fc":"Le conseiller ou la conseillère pénitentiaire d'insertion et de probation (CPIP) a pour mission d’accompagner la réinsertion des personnes condamnées. Comment ? En évaluant la dangerosité des individus et les facteurs de récidive, et en veillant à la bonne application des mesures prononcées par le ou la juge. En collaboration avec des partenaires (associations, services sociaux, employeurs…), il ou elle conseille en matière de recherche d’emploi, de logement, d’accès aux soins ou de formation. Rigueur, esprit d’équipe, sens de l’écoute et sang-froid sont les qualités indispensables du ou de la CPIP pour faire face à des situations humaines et sociales parfois extrêmes.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.713","n":"directeur/trice d'accueil collectif de mineurs (ACM)","syn":["directeur/trice de centre aéré","directeur/trice de centre de loisirs","directeur/trice de centre de vacances","directeur/trice de structure d'accueil d'enfants et de jeunes"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1872,"salt":null,"si":0,"st":[6,0],"ci":[1,3,20,25],"r":"Sc","acc":"Le directeur ou la directrice d'accueil collectif de mineurs encadre des jeunes de 3 à 17 ans dans un centre de loisirs ou de vacances auxquels il ou elle propose des activités récréatives ou éducatives.","fc":"Le directeur ou la directrice d'AMC (accueil collectif de mineurs) est responsable du séjour de jeunes âgés de 3 à 17 ans, accueillis pendant leurs vacances ou lors des temps périscolaires (avant et après l'école). Il ou elle élabore le projet pédagogique en lien avec les animateurs et animatrices, et avec la structure qui gère le centre de loisirs ou de vacances (association, mairie, etc.). Durant le séjour des jeunes, il ou elle est responsable du respect de la réglementation, du budget, de l'intendance, de la direction de l'équipe d'animation dont il faut planifier les activités, qu'elles soient culturelles, sportives ou ludiques.","ty":[[48,2],[13,1],[47,1],[8,1],[9,1]],"pty":[[47,18],[48,4]],"ps":22,"f":[370,387],"fmin":["licence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle","DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","DESJEPS spécialité animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive mention direction de structure et de projet","DEUST animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.714","n":"coupeur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6,29],"r":"R","acc":"Cuir, coton, soie... Le coupeur ou la coupeuse utilise un tranchet ou un emporte-pièce pour les peaux, des ciseaux dans les ateliers textiles artisanaux ou une machine à commandes numériques dans l'industrie où ces professionnels sont très recherchés. Précision et attention sont des qualités indispensables.","fc":"Pour fabriquer vêtements et accessoires, un passage obligé : l'atelier de coupe. Dans l'industrie textile comme dans celle du cuir, le coupeur ou la coupeuse occupe un poste-clé, sous la direction d'un chef ou d'une cheffe d'atelier. Les coupeurs effectuent le placement, parfois le traçage et la découpe précise des pièces composant un article (manches de tee-shirt, jambes de pantalon...). Pour cela, il est indispensable de connaître les conditions de tenue et de solidité des matériaux : la soie est plus fragile et glisse plus que le coton, par exemple. Pour le cuir, la découpe se fait au tranchet ou à la presse avec un emporte-pièce et toujours une peau après l'autre.","ty":[[2,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers du cuir option chaussures","bac pro métiers de la couture et de la confection"],"nfmin":3,"a":["MET.566","MET.291"],"tr":0},{"id":"MET.715","n":"chargé/e de recherche en acoustique musicale","syn":["chercher/euse en acoustique musicale","spécialiste en acoustique musicale"],"u":[1],"sec":["Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[9,12,15],"r":null,"acc":"Le chargé ou la chargée de recherche en acoustique musicale étudie les phénomènes sonores en relation avec la musique. Scientifique de haut niveau, il ou elle transforme les sons et les vibrations en équations mathématiques pour comprendre le fonctionnement des instruments de musique, quelles que soient leur origine…","fc":"Le chargé ou la chargée de recherche en acoustique musicale étudie les phénomènes sonores en relation avec la musique. Scientifique de haut niveau, il ou elle transforme les sons et les vibrations en équations mathématiques pour comprendre le fonctionnement des instruments de musique, quelles que soient leur origine ou leur époque. Il ou elle s'attache aussi à observer et à comparer les gestes et l'intensité émis par le musicien ou la musicienne par rapport aux vibrations qui sortent de son instrument.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.716","n":"bactériologiste","syn":["chercheur/euse en bactériologie","enseignant/e-chercheur/euse en bactériologie","ingénieur/e de recherche en bactériologie"],"u":[0,1,5,7],"sec":["Enseignement","Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":3416,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Le ou la bactériologiste est un ou une scientifique spécialisé ou spécialisée en microbiologie. Il ou elle observe les bactéries et scrute au microscope ces micro-organismes unicellulaires pour évaluer leur rôle dans l'environnement humain, végétal ou animal.","fc":"Le ou la bactériologiste est un chercheur spécialisé ou une chercheuse spécialisée en microbiologie. Etudiant dans les moindres détails les bactéries, des micro-organismes unicellulaires qu'il scrute au microscope, il ou elle évalue leur caractère nuisible ou bénéfique pour l'environnement humain, végétal ou animal. Quel que soit le type de recherche effectué (fondamentale ou appliquée), il ou elle suit une démarche scientifique : il ou elle classe les bactéries selon leur spécificité, les isole et les met en culture, procède à des analyses chimiques et biologiques et observe leur comportement.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.701"],"tr":0},{"id":"MET.717","n":"administrateur/trice de logiciels de laboratoire","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice, du diplôme d'origine et du périmètre du poste","si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Les laboratoires d'analyses médicales sont équipés de matériels et de logiciels informatiques spécifiques qui gèrent chaque étape du travail. L'administrateur ou l'administratrice de logiciels de laboratoire a un rôle clé dans ces organisations où l'erreur n'est pas permise.","fc":"Gestion des rendez-vous et de la remise des résultats, archivage des données, production des rapports d'analyses... autant d'étapes traitées dans les laboratoires par des logiciels coûteux et complexes. L'administrateur ou l'administratrice de logiciels de laboratoire est chargé/e de l'ensemble des systèmes de gestion des données du laboratoire. La concurrence est forte pour fournir les labos en nouveaux logiciels. Son premier rôle est donc de faire le tri parmi les logiciels existants, en analysant les besoins de son entreprise, pour construire un appel d'offres. Autant dire qu'il ou elle n'a pas intérêt à se tromper !","ty":[[31,6],[23,2],[13,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans spécialité informatique","master mention informatique","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","licence pro mention métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes et des réseaux","licence pro mention métiers de l'informatique : conception, développement et test de logiciels"],"nfmin":11,"a":["MET.14"],"tr":0},{"id":"MET.718","n":"architecte web","syn":["architecte J2EE (Java 2 Enterprise et Edition)","architecte solution web"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2915,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"L'architecte Web a pour mission principale de créer et de faire évoluer le schéma technique d'une application mobile ou d'un site Internet. Il ou elle intervient sur des projets de grande envergure et conseille l'ensemble de l'équipe projet.","fc":"L'architecte Web a pour mission principale de créer et de faire évoluer le schéma technique d'une application mobile ou d'un site Internet. Son travail commence en amont du projet, dans le choix et la validation des solutions techniques et va jusqu'aux phases de test et de rendu aux clients. Pendant le développement, il ou elle intervient en appui des équipes de production pour résoudre les problèmes techniques. Parmi ses missions : anticiper l'évolution du site ou de l'application, gérer les relations avec l'hébergeur, etc.","ty":[[31,8],[23,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité réseaux et télécommunications","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité sécurité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité informatique et technologies de l'information en partenariat avec l'ITII Bretagne","diplôme d'ingénieur de Télécom Physique Strasbourg de l'université de Strasbourg spécialité informatique et réseaux","master mention réseaux et télécommunication","diplôme d'ingénieur de l'École pour l'informatique et les techniques avancées"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.719","n":"prototypiste en matériaux souples","syn":["maroquinier/ère metteur au point","mécanicien/ne metteur au point en confection","mécanicien/ne modèle","monteur/euse prototypiste","prototypiste industriel/le"],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,23,29],"r":"R","acc":"Entre création et production, le ou la prototypiste en matériaux souples fabrique les prototypes et maquettes de produits pour les industries de l'habillement, du textile, de la maroquinerie... ou de l'automobile et de l'aéronautique pour les tissus techniques.","fc":"Entre la création et la fabrication, le ou la prototypiste fabrique les prototypes, maquettes et préséries de produits qui se retrouveront dans des secteurs aussi différents que l'aéronautique, la mode, le sport... Pour réaliser la pièce qui servira au lancement de la production en série, il ou elle s'appuie sur le cahier des charges et les dessins des stylistes, et le patron des modélistes. Il ou elle veille aux contraintes techniques (délais, matières premières) et aux coûts de production.","ty":[[2,4],[6,2],[4,1]],"pty":[[6,60]],"ps":60,"f":[1721,1722],"fmin":["BTS métiers de la mode vêtements","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers du cuir option chaussures","bac pro métiers de la couture et de la confection","bac pro métiers du cuir option sellerie garnissage","BNMA maroquinerie de haute facture option maroquinerie"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.72","n":"greffier/ère","syn":["greffier/ère des services judiciaires"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1885,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":"C","acc":"Garder trace des débats lors d'une audience, authentifier une décision de justice, garantir le respect des règles de procédure... telles sont les missions du greffier ou de la greffière. Un métier de rigueur et de précision.","fc":"Tous les tribunaux ont leur secrétariat : le greffe. Nommé/e auprès d'une juridiction de droit commun (tribunal judiciaire, cour d'appel, cour de cassation ou conseil de prud'hommes), le greffier ou la greffière gère les dossiers pour les magistrats. Il ou elle enregistre les affaires, rédige les actes et rassemble les pièces. Il lui revient aussi de prévenir les différentes parties (accusation et défense) des dates d'audience. Mais sa principale tâche consiste à authentifier les décisions de justice. Attention aux vices de forme ! Tout jugement rendu en l'absence du greffier ou de la greffière peut être annulé.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.750"],"tr":0},{"id":"MET.720","n":"cryptologue","syn":["cryptanalyste","cryptographe","déchiffreur/euse","ingénieur/e cryptologue"],"u":[1,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Édition, librairie, bibliothèque","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[10,21],"r":null,"acc":"Spécialiste en sécurité des systèmes de communication, le cryptologue ou la cryptologue chiffre et déchiffre des informations numériques sensibles. Mathématicien ou mathématicienne de formation, cet expert travaille à partir d'algorithmes complexes qu'il doit sans cesse améliorer.","fc":"Spécialiste en sécurité des systèmes de communication, le ou la cryptologue met en place des codes réalisés à partir d'algorithmes complexes. Son but : sécuriser des données sensibles telles que les mots de passe, les identifiants de compte en banque, les numéros de carte de paiement... Cet expert ou cette experte doit également tester sans cesse la fiabilité de son travail et mettre à l'épreuve les programmes élaborés par ses collègues, afin d'avoir un temps d'avance sur les pirates informatiques. Autrefois réservée aux domaines de la défense et de la diplomatie, la cryptologie est maintenant partout, du commerce en ligne à la téléphonie en passant par la banque ou l'industrie.","ty":[[31,5],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur spécialisé en sécurité pour les systèmes informatiques et les communications","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité sécurité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité sécurité des systèmes d'information et cybersécurité en partenariat avec l'ITII Bretagne","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'informatique, électronique, automatique","master mention cybersécurité"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.721","n":"ingénieur/e en caractérisation des matériaux","syn":[],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ie","acc":"Expert ou experte en matériaux, l'ingénieur ou l'ingénieure en caractérisation des matériaux améliore et conçoit de nouveaux produits de plus en plus performants, à la fois résistants, économiques et écologiques. Il ou elle intervient à partir de leur conception jusqu'à leur utilisation.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en caractérisation des matériaux conçoit de nouveaux produits (matériaux constituant les voitures, les avions, les bâtiments, les centrales nucléaires). Il ou elle améliore aussi ceux qui sont déjà existants, afin qu'ils soient plus résistants à l'usure, à la corrosion, etc. Son objectif principal : rendre les matériaux de plus en plus performants. Pour cela, il ou elle étudie leurs propriétés (mécaniques, de surface, physiques) et leur composition. Il ou elle effectue des modélisations mathématiques pour simuler les comportements des matériaux lors de leur utilisation.","ty":[[31,12],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des systèmes et de l'innovation de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Albi Carmaux de l'Institut Mines-Télécom","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Metz de l'université de Lorraine"],"nfmin":15,"a":["MET.356"],"tr":0},{"id":"MET.722","n":"technicien/ne céramiste","syn":[],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Porcelaine, prothèses, composants électroniques... La céramique prend toutes les formes et permet au technicien ou à la technicienne d'exercer dans des secteurs très divers, des arts de la table à l'aéronautique.","fc":"Le technicien ou à la technicienne céramiste contribue à la fabrication des assiettes et des baignoires, mais aussi à celle des prothèses médicales ou de la fusée Ariane ! Spécialiste d'un matériau ancien aux applications très diverses, il ou elle assure de multiples fonctions. De l'atelier de fabrication au laboratoire de contrôle et de recherche, il ou elle encadre la production, contrôle la qualité et participe à la conception des nouveaux produits de cette industrie d'avenir.","ty":[[8,1],[6,1]],"pty":[[6,2]],"ps":2,"f":[2100],"fmin":["BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BTS industries céramiques"],"nfmin":2,"a":["MET.7925"],"tr":0},{"id":"MET.723","n":"conseiller/ère sportif/ve en salle de remise en forme","syn":["coach (entraîneur/euse) sportif/ive en salle de remise en forme","éducateur/trice sportive des métiers de la forme"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,1,3,28],"r":"Se","acc":"Tantôt en train d'encadrer un cours, tantôt en train de donner des conseils personnalisés, le conseiller sportif ou la conseillère sportive en salle de remise en forme sait communiquer son enthousiasme à la clientèle de son club.","fc":"Maigrir, se muscler ou rester souple : les objectifs des personnes qui fréquentent une salle de remise en forme sont variés. Le conseiller sportif ou la conseillère sportive établit pour elles un programme personnalisé. Au menu : étirements, vélo, rameur, entraînement cardio-respiratoire, etc., sans oublier les cours collectifs d'étirements, de musculation et autres abdos fessiers. Chaque séance est très ciblée. Le conseiller ou la conseillère sportive adapte les exercices aux participants ou aux participantes et les encourage, sur fond de musique rythmée. Il faut avoir de l'énergie et de l'enthousiasme à revendre.","ty":[[47,1],[10,1],[13,1],[9,1]],"pty":[[10,78],[47,50],[9,6]],"ps":134,"f":[356,881,1017],"fmin":["BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous","CS encadrement secteur sportif option multi-activités physiques ou sportives pour tous","licence pro mention métiers de la forme","DEUST métiers de la forme"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.724","n":"responsable de réseau eau potable","syn":["chef/fe d'inspection du réseau eau potable","chef/fe de réseau eau potable","responsable d'exploitation eau potable"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1919,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,2],"r":"Rc","acc":"Le ou la responsable de réseau eau potable veille sur un labyrinthe de canalisations et de réservoirs. Garantissant la qualité de l'eau depuis la station de pompage, sa mission est de s'assurer que chacun accède à de l'eau saine en ouvrant le robinet.","fc":"Le ou la responsable de réseau eau potable veille sur un labyrinthe de canalisations et de réservoirs. Il ou elle garantit la qualité de l'eau depuis la station de pompage jusqu'aux robinets des particuliers. À la tête d'une équipe de techniciens, le ou la responsable organise la collecte, le traitement et le transport de l'eau potable. Il ou elle dirige les opérations de captage, de stockage, de traitement et d'acheminement de l'eau potable. Assurer le bon fonctionnement du réseau, vérifier la pression et la qualité de l'eau, superviser les activités de son équipe technique, donner des instructions en cas de panne font partie de ses activités.","ty":[[31,3],[39,2],[8,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. eau potable et assainissement","mastère spé. gestion de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité mécanique et génie hydraulique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","master mention sciences de l'eau","licence pro mention génie des procédés pour l'environnement"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.725","n":"ingénieur/e fluides, énergies, réseaux, environnement","syn":["ingénieur/e fluides et environnement","ingénieur/e fluides et utilités","responsable de la qualité des fluides et des conséquences sur l'environnement"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Fonction publique","Industrie chimique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,17],"r":null,"acc":"Produire de l'énergie propre est devenu un enjeu de taille. L'ingénieur ou l'ingénieure fluides, énergies, réseaux, environnement veille à la qualité de l'air, au traitement des eaux et à la valorisation des déchets, dans un contexte industriel.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure fluides, énergies, réseaux, environnement veille à la qualité de l'air, au traitement des eaux, et à la valorisation des déchets, dans un contexte industriel. Pour l'ingénieur/e, la production d'énergie rime avec innovation. Il ou elle met au point des systèmes techniques qui font circuler l'eau (glacée, sous forme de vapeur...), l'air (chaud, froid, conditionné) ou le gaz pour limiter la facture énergétique.","ty":[[31,5],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité bâtiment et sécurité","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau et de l'aménagement","master mention économie de l'environnement, de l'énergie et des transports","master mention énergie","master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Paris en convention avec le CNAM spécialité énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.726","n":"rudologue","syn":["consultant/e gestion des déchets","ingénieur/e en gestion des déchets","ingénieur/e rudologue","responsable prévention des déchets"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2432,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,17],"r":"Ie","acc":"Le ou la rudologue étudie le contenu de nos ordures, dresse des bilans concernant nos modes de production et de consommation, et propose des solutions pour prévenir l'augmentation des déchets ménagers ou industriels.","fc":"Le ou la rudologue étudie le contenu de nos ordures. Il ou elle dresse des bilans concernant nos modes de production et de consommation, et propose des solutions pour prévenir l'augmentation des déchets ménagers ou industriels. Déchets ménagers, hospitaliers, nucléaires... le ou la rudologie est promis à de beaux jours. Il ou elle effectue régulièrement des prélèvements de déchets et analyse en laboratoire les échantillons, définit les caractéristiques de chaque déchet et, après synthèse, communique ses données aux organismes responsables des collectes et des traitements.","ty":[[31,7],[23,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. gestion, traitement et valorisation des déchets (ENGEES - ENSG Géologie - Mines Nancy)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Mulhouse de l'université de Mulhouse","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité gestion des risques et environnement","master mention risques et environnement","master mention sciences de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Lille de Centrale Lille Institut"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.727","n":"ingénieur/e support","syn":["ingénieur/e support applicatif","ingénieur/e support technique"],"u":[1,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2580,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,21,25],"r":"Is","acc":"À la demande du client utilisateur, l'ingénieur ou l'ingénieure support intervient en cas de problème informatique, qu'il soit logiciel ou matériel. Rapidement, il faut poser un diagnostic et trouver une solution, avant d'accompagner sa mise en œuvre.","fc":"Rapide et efficace, l'ingénieur ou l'ingénieure support intervient auprès de l'entreprise cliente en cas de problème informatique, qu'il soit logiciel ou matériel. Après avoir écarté les erreurs de manipulation ou d'installation, il ou elle doit confirmer l'incident et effectuer rapidement un diagnostic précis afin d'apporter une ou plusieurs solutions au client dans les meilleurs délais. Selon le cas, il ou elle se déplace ou règle le problème par téléphone. Expert/e en gestion de crise, il ou elle doit rester calme et concentré/e en toutes circonstances avec un seul objectif en tête : la satisfaction du client.","ty":[[31,9],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Alès de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique et réseaux","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité électronique et informatique industrielle","master mention réseaux et télécommunication","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité électronique et informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.728","n":"ingénieur/e en acoustique","syn":["acousticien/ne","ingénieur/e acousticien/ne"],"u":[5,6,7],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[17,18],"r":"Rc","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en acoustique s'attache à lutter contre la pollution sonore, un facteur de stress qui peut être très important dans les villes ou dans certaines usines. Conception de matériaux, mesures, contrôles : son champ d'action est vaste.","fc":"Ayant un rôle clé dans la lutte contre les pollutions sonores, l'ingénieur ou l'ingénieure en acoustique travaille en amont à la conception de produits ou de matériaux plus isolants ou absorbants. Il ou elle effectue aussi des contrôles à posteriori et des cartographies du bruit. Son rôle diffère en fonction de son lieu d'activité : industrie, collectivité locale, agence spécialisée, etc. Mais dans tous les cas, il lui faut veiller au respect des réglementations en vigueur sur la pollution sonore.","ty":[[23,3],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention physique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans spécialité acoustique et instrumentation","master mention acoustique","master mention physique fondamentale et applications"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.729","n":"auditeur/trice qualité","syn":["auditeur/trice assurance qualité","auditeur/trice interne"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu de travail et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[2,14],"r":"Ir","acc":"Pour chaque site demandant une certification, l'auditeur ou l'auditrice qualité réalise des audits d'évaluation et d'habilitation dans les domaines de l'hygiène, de la qualité, de la sécurité et de l'environnement, en rédigeant un rapport qui sera soumis au comité certificateur.","fc":"Pour chaque site demandant une certification, l'auditeur ou l'auditrice qualité réalise des audits d'évaluation et d'habilitation dans les domaines de l'hygiène, de la qualité, de la sécurité et de l'environnement. Il ou elle établit un rapport qui sera soumis au comité certificateur. En cas de non-conformité, il ou elle rédige les rapports d'audit de contrôle qui accompagnent la mise aux normes du site. Il ou elle traque les dysfonctionnements pour améliorer in fine la qualité des produits et des process. Il ou elle peut réaliser des audits internes (pour l'entreprise qui l'emploie) ou externes (lorsqu'il ou elle exerce en cabinet d'audit).","ty":[[31,10],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en agroalimentaire de Bretagne atlantique de l'université de Brest spécialité microbiologie et sécurité sanitaire","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie industriel","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité énergie, risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie biologique et santé","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie industriel en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire","master mention chimie","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité instrumentation","diplôme d'ingénieur de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.73","n":"géographe","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9],"r":"Ic","acc":"Comprendre l'organisation de l'espace, tel est l'objectif du ou de la géographe. Ses recherches trouvent des applications dans de nombreux domaines : risques, aménagement, environnement, urbanisme, développement durable...","fc":"Comprendre l'organisation de l'espace est l'objectif du ou de la géographe. Ses recherches trouvent des applications dans différents domaines : risques, aménagement, environnement, urbanisme... Pour mener ses études, il ou elle réalise des enquêtes de terrain, collabore avec des architectes, des urbanistes ou des paysagistes. Il ou elle rédige des rapports, croise des données informatiques et établit des cartes thématiques. 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Il ou elle doit éviter les arrêts de ligne, tout en conservant un niveau de stock raisonnable et, si possible, peu encombrant. Délais de livraison, taux de remplissage, taux de rotation des stocks, le ou la responsable approvisionnement surveille les plannings de production, pour s'assurer que les produits commandés seront bien disponibles. Au carrefour de différents services (production/fabrication, achats, commercial), son rôle consiste aussi à rechercher de nouveaux fournisseurs, en essayant d'obtenir le meilleur rapport qualité/prix.","ty":[[31,7],[34,4],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre spécialité mécanique et production en partenariat avec l'ITII Normandie","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité logistique industrielle en partenariat avec l'ITII Franche-Comté","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité production agroalimentaire","diplôme du programme grande école de NEOMA","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre","diplôme du programme grande école de SKEMA","diplôme d'ingénieur ECAM-EPMI"],"nfmin":12,"a":["MET.8009"],"tr":0},{"id":"MET.731","n":"psychiatre","syn":["docteur/oresse psychiatre","médecin psychiatre"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4566,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[3,19],"r":"Is","acc":"Médecin spécialiste, le ou la psychiatre reçoit les patients ou les patientes ayant des troubles mentaux, des névroses ou des addictions. Il ou elle met en place un traitement, utilisant notamment la parole comme outil et prescrit des médicaments pour parvenir à la guérison.","fc":"Médecin spécialiste du fonctionnement psychique humain, le ou la psychiatre prend en charge les maladies mentales, qu'il s'agisse de psychoses (paranoïa, schizophrénie) ou de névroses (traumatismes, mal-être), qui nécessitent un traitement médicamenteux (dépression nerveuse, alcoolisme, toxicomanie, etc.). À l'hôpital, dans un CMP (centre médico-psychologique) ou dans un cabinet à titre libéral, il ou elle intervient sur divers plans. 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Cela passe par la participation à des salons professionnels.","fc":"Représentant une seule ou plusieurs marques, pour le compte d'un constructeur ou d'un fabricant, le technicien démonstrateur ou la technicienne démonstratrice en matériel agricole se déplace beaucoup, pour promouvoir les engins agricoles désormais chargés d'électronique. Il ou elle vient en appui des formations et officie auprès des vendeurs des concessions ou des acheteurs (principalement les agriculteurs). Le métier impose de participer à de nombreux salons, portes ouvertes et foires spécialisées en matériel agricole, parfois à l'étranger. Ce technicien ou cette technicienne effectue également la mise en route de nouveaux engins (tracteurs, moissonneuses etc.).","ty":[[6,1],[2,1],[7,1]],"pty":[[6,41],[7,38]],"ps":79,"f":[235,1396],"fmin":["BTS techniques et services en matériels agricoles","bac pro agroéquipement","BTSA génie des équipements agricoles"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.733","n":"ingénieur/e logistique","syn":["directeur/trice logistique","responsable logistique","supply chain manager (directeur/trice de la chaîne logistique)"],"u":[5,7,8,10],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3333,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ce","acc":"Sur le terrain et souvent responsable d'équipe, l'ingénieur ou l'ingénieure logistique organise la circulation des produits dans l'entreprise, depuis la réception des matières premières jusqu'à la livraison. Il ou elle n'a de cesse d'optimiser les stocks, les coûts et les délais.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure logistique supervise et coordonne le flux des marchandises (matières premières, fournitures, produits finis) de l'usine, l'entreprise ou la plateforme logistique. Il ou elle veille à tout, depuis l'approvisionnement jusqu'à l'expédition chez les clients ou les clientes, en passant par le stockage. Il ou elle utilise des logiciels informatiques pour suivre et évaluer son organisation qu'il ou elle n'a de cesse d'améliorer. À la jonction de nombreux services de l'entreprise (commercial, achat, service après-vente, direction), il ou elle prend en compte et anticipe les besoins de chacun ou chacune.","ty":[[31,8],[38,4],[34,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre spécialité mécanique et production en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre spécialité mécanique et production en partenariat avec l'ITII Normandie","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Belfort-Montbéliard spécialité logistique industrielle en partenariat avec l'ITII Franche-Comté","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité production agroalimentaire","diplôme du programme grande école de Kedge","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre spécialité génie énergétique et électrique"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.736","n":"spécialiste des affaires réglementaires en chimie","syn":["chargé/e d'affaires réglementaires","ingénieur/e homologation","ingénieur/e normalisation","ingénieur/e réglementation","responsable des enregistrements"],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Ir","acc":"Le ou la spécialiste des affaires réglementaires en chimie a pour mission d'obtenir l'AMM (autorisation de mise sur le marché) pour les nouveaux produits fabriqués par son entreprise, qui doivent être conformes à la réglementation en vigueur.","fc":"Le ou la spécialiste des affaires réglementaires en chimie a pour mission d'obtenir l'AMM (autorisation de mise sur le marché) pour les nouveaux produits fabriqués par son entreprise. Crèmes de beauté, médicaments, substances chimiques… tous ces produits doivent d'abord être enregistrés auprès de l'ECHA (European Chemicals Agency, l'Agence européenne des produits chimiques). Un produit non enregistré ne peut pas être vendu. Aux spécialistes des affaires réglementaires de gérer cet aspect légal.","ty":[[31,7],[41,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention chimie","diplôme d'ingénieur de l'École de biologie industrielle","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Lille de Centrale Lille Institut"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.737","n":"ingénieur/e radioprotection","syn":["ingénieur/e radioprotection environnement","ingénieur/e sécurité nucléaire","radioprotectionniste"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ei","acc":"Spécialiste de la prévention des risques dans le domaine de la radioactivité, l'ingénieur ou l'ingénieure radioprotection a un rôle-clé dans l'industrie nucléaire qui a encore de beaux jours devant elle.","fc":"En charge de la sécurité dans les centrales nucléaires, l'ingénieur ou l'ingénieure radioprotection conçoit la politique de prévention du site. En ingénierie, il ou elle doit adapter et améliorer les moyens et outils de mesure et de prévention. Il ou elle analyse les postes de travail présentant un risque d'exposition aux rayonnements, détermine et choisit le matériel adapté, puis fait réaliser des mesures de rayonnement. En cas d'incident, il ou elle réagit immédiatement en proposant des solutions adaptées pour éviter toute contamination.","ty":[[31,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur spécialisé en génie atomique de l'Institut national des sciences et techniques nucléaires","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Saint-Etienne de l'Institut Mines-Télécom spécialité génie nucléaire en convention avec l'Institut national des sciences et techniques nucléaires","master mention ingénierie nucléaire","master mention risques et environnement"],"nfmin":4,"a":["MET.325"],"tr":0},{"id":"MET.738","n":"ingénieur/e chimiste en développement analytique","syn":["ingénieur/e de laboratoire","ingénieur/e de recherche en analyse chimique"],"u":[1,2,5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe","Recherche","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Re","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure chimiste en développement analytique assure le suivi et la planification des analyses réalisées en laboratoire, optimise la prise en charge des échantillons et maintient la qualité technique des analyses.","fc":"Pour qu'une nouvelle molécule soit introduite dans un composant chimique, l'ingénieur ou l'ingénieure chimiste en développement analytique travaille en laboratoire sur des échantillons, fait des tests et des comparaisons, puis rédige, sous forme de rapport, le compte rendu de ses résultats. Les analyses et manipulations qu'il ou elle effectue répondent à une commande ou s'inscrivent dans un projet de recherche. Il ou elle peut travailler pour des grands groupes industriels spécialisés dans la diététique, les cosmétiques (parfums, produits de beauté) ou le paramédical. Il ou elle occupe alors un poste de cadre au service R&D (recherche et développement) comme chef ou cheffe de projet.","ty":[[31,6],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité chimie et génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en génie des technologies industrielles de l'université de Pau spécialité génie des procédés","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs SIGMA Clermont de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité chimie","master mention génie des procédés et des bio-procédés","master mention chimie","master mention chimie physique et analytique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Lille de Centrale Lille Institut"],"nfmin":9,"a":["MET.170"],"tr":0},{"id":"MET.739","n":"responsable des ouvrages hydroélectriques","syn":["responsable d'exploitation des sites hydrauliques"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"En charge d'un territoire donné, le ou la responsable des ouvrages hydroélectriques s'assure que ceux-ci sont fiables et respectent à la fois les objectifs de production et les règles de sécurité. La gestion des équipes et l'optimisation des installations font aussi partie de ses missions.","fc":"Le ou la responsable des ouvrages hydroélectriques a de nombreuses responsabilités vis-à-vis du ou des sites dont il ou elle a la charge. Tout d'abord, il s'agit de piloter l'exploitation en veillant au respect du programme de production et des règles de sécurité, essentielles sur ce type d'installations. Il ou elle gère les opérations de maintenance et définit les priorités d'intervention sur les matériels ou les installations. Ensuite, garant des coûts, des délais et de la qualité de la production électrique, il ou elle élabore puis suit le budget, tout en essayant d'améliorer les procédés et la performance globale des installations.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité mécanique et génie hydraulique","diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité électronique et génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie civil","master mention génie civil","master mention sciences de l'eau","diplôme d'ingénieur de CY Tech de CY Cergy Paris Université spécialité génie civil"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.74","n":"ingénieur/e technico-commercial/e","syn":["cadre technico-commercial/e","ingénieur/e d'affaires","ingénieur/e des ventes","ingénieur commercial/e","responsable technico-commercial/e"],"u":[4,5,7,8],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ec","acc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale se distingue par sa double compétence : la négociation commerciale et la connaissance parfaite des produits vendus. Spécialiste du sur-mesure, il ou elle sait adapter son offre et ses services aux besoins de sa clientèle.","fc":"L'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale n'est pas un vendeur ou une vendeuse comme les autres. Comme son nom l'indique, il ou elle a une double compétence : c'est un commercial ou une commerciale qui vend (ou parfois achète) des produits. Mais c'est aussi un conseiller ou une conseillère technique, parce qu'on ne vend pas des radars, des chaudières ou des logiciels informatiques comme des baguettes de pain. Il lui faut faire une démonstration du produit, apporter une assistance technique et des conseils pour son utilisation. Le technico-commercial ou la technico-commerciale fait des études de marché, prospecte la clientèle et négocie les contrats.","ty":[[31,8],[23,5],[38,2],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure du bois","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur d'affaires industrielles","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","master mention physique fondamentale et applications","master mention réseaux et télécommunication","master mention informatique"],"nfmin":16,"a":["MET.104","MET.204","MET.826"],"tr":1},{"id":"MET.740","n":"conducteur/trice de machine onduleuse","syn":["conducteur/trice de l'industrie du carton ondulé","conducteur/trice de machine à onduler","conducteur/trice de train onduleur","pilote de ligne de production du carton ondulé"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"La production du carton ondulé est sa spécialité. Le conducteur ou la conductrice de machine onduleuse veille au bon déroulement de la fabrication industrielle de ce carton d'emballage, particulièrement solide grâce à ses cannelures internes.","fc":"Assurer la fabrication du carton ondulé, c'est le rôle du conducteur ou de la conductrice de machine onduleuse. À l'intérieur d'une usine, il ou elle se charge de piloter une chaîne de production, notamment grâce à sa machine à commandes numériques automatisée, capable d'onduler le papier, de le coller, de le chauffer et de le couper à grande vitesse. Cette machine transforme d'énormes rouleaux de papier en plaques de carton, servant par la suite à fabriquer des emballages. Ce professionnel ou cette professionnelle coordonne le travail de l'équipe d'aide-conducteurs ou d'aide-conductrices qui travaillent sur la machine dont il ou elle est responsable.","ty":[[2,2],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS pilotage de procédés","bac pro pilote de ligne de production"],"nfmin":3,"a":["MET.37"],"tr":0},{"id":"MET.741","n":"conducteur/trice d'engins forestiers de récolte en entreprises de travaux forestiers","syn":["débardeur/se","pilote d'abatteuse","pilote de machines de bûcheronnage en entreprises de travaux forestiers"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[6,0,2],"ci":[2,4,7,22],"r":"R","acc":"Depuis sa cabine, le conducteur ou la conductrice d'engins forestiers en entreprises de travaux forestiers coupe, façonne puis collecte, à l'aide de sa grue, les troncs d'arbres. Il s'agit ensuite de les acheminer jusqu'à une place de dépôt, où ils seront enlevés par des camions.","fc":"Depuis la cabine de sa machine, le conducteur ou la conductrice d'engins forestiers coupe, façonne puis collecte les bois parfois coupés par le bûcheron ou la bûcheronne pour les acheminer vers des places de dépôt. Là, les troncs sont positionnés par taille et qualité, en tas, pour que les camions puissent les emporter vers les industries du bois (scieries, papeteries). Lors du débardage, le conducteur ou la conductrice peut sortir de son engin, pour attacher des câbles sur des troncs inaccessibles, qu'il lui faudra ensuite transporter avec son tracteur. Il faut respecter des consignes de sécurité et étudier le terrain avant chaque chantier.","ty":[[5,3],[3,1],[2,1],[10,1],[7,1]],"pty":[[7,36]],"ps":36,"f":[2191],"fmin":["CAPa travaux forestiers","bac pro forêt","CS travaux mécanisés de génie écologique","BTSA gestion forestière","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de débardage","BP responsable de chantiers de bûcheronnage manuel et de sylviculture","BPA conducteur d'engins forestiers"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.742","n":"généalogiste","syn":["chercheur/se en généalogie","enquêteur/trice successoral/e"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction de son statut et de son activité. Il travaille au forfait ou à l'heure en généalogie familiale, perçoit un pourcentage ","si":0,"st":[4],"ci":[2,14],"r":null,"acc":"Qu'il ou elle soit généalogiste familial/familiale ou successoral/successorale, ce professionnel ou cette professionnelle spécialiste des archives a pour mission de retrouver un héritier ou une héritière, un document ancien, un lien familial, etc. Ses recherches peuvent l'amener à voyager, y compris à l'étranger.","fc":"Rechercher un héritier ou une héritière dans le cadre d'une succession, de l'attribution d'une assurance-vie ou de la découverte d'une maison abandonnée, établir un arbre généalogique pour une famille ou retracer l'histoire d'une propriété, telles sont quelques missions du ou de la généalogiste, selon qu'il ou elle se positionne sur le successoral ou la généalogie familiale. Dans tous les cas, ce professionnel ou cette professionnelle connaît tous les centres d'archives (médicales, scolaires, militaires, régionales ou locales) et sait mener une enquête qui peut durer plusieurs mois et l'amener à se déplacer. Ce métier passion peut s'exercer à son compte ou dans un cabinet spécialisé.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.743","n":"modeleur/euse 3D","syn":[],"u":[2,5,6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Audiovisuel","Automobile"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,21],"r":"Ai","acc":"Créer la maquette numérique d'un produit, d'un objet, d'un espace voire d'un personnage, c'est la mission du modeleur ou de la modeleuse 3D. Son rôle : traduire en volume l'intention du designer ou du créatif grâce à la modélisation 3D, à l'aide de logiciels spécialisés.","fc":"Maîtrisant plusieurs logiciels spécialisés, le modeleur ou la modeleuse 3D crée la maquette numérique d'un produit ou d'un objet. Pour y parvenir, il ou elle s'appuie sur les croquis réalisés par le ou la designer et les traduit en volume en les modélisant en 3D. Une mission qu'il lui faut mener en étroite collaboration avec les équipes créatives. À lui ou à elle de respecter le cahier des charges ainsi que les diverses contraintes techniques relatives au projet. Volumes, proportions, fonctionnalités, ergonomie ou encore couleurs, chaque détail doit être retranscrit, sculpté, formé, pour arriver au produit optimal, visuellement et techniquement.","ty":[[49,4],[38,4]],"pty":[[49,90]],"ps":90,"f":[1540,1703,1704],"fmin":["DN MADE mention animation","infographie 3D temps réel et jeux vidéos","expert en création et développement de jeu vidéo","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués","modeleur 3D créatif","modeleur designer 3D","DN MADE mention objet","DN MADE mention numérique"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.744","n":"monteur/euse-vendeur/euse  en optique-lunetterie","syn":["vendeur/euse en magasin d'optique"],"u":[0,8],"sec":["Commerce et distribution","Santé"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,4,6,8],"r":"Is","acc":"Conseiller la clientèle dans le choix de ses lunettes, c'est la tâche du monteur-vendeur ou de la monteuse-vendeuse en optique-lunetterie. Pour cela, il ou elle fait appel à ses connaissances techniques en optique, pour proposer une paire sur-mesure.","fc":"Exerçant un rôle à la fois technique et commercial, le monteur-vendeur ou la monteuse-vendeuse en optique lunetterie assiste les opticiens dans leurs tâches. Il ou elle conseille le client ou la cliente sur la monture de lunettes la mieux adaptée à sa physionomie, sur les performances des verres disponibles. Il ou elle pratique des examens de la vue, des mesures optométriques et des tests permettant d'évaluer l'acuité et la perception visuelles. Par ailleurs, le monteur-vendeur ou la monteuse-vendeuse vérifie, découpe et monte les verres en atelier. Enfin, il ou elle gère les stocks et assure le SAV (service après-vente).","ty":[[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro optique lunetterie","TP technicien en montage et vente d'optique-lunetterie"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.746","n":"perchman/woman (perchiste)","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Sur le plateau d'un tournage de cinéma, le perchman (perchiste) ou la perchwoman (perchiste) tient à bout de bras une perche équipée d'un micro qui enregistre les dialogues des comédiens. À l'écart des projecteurs, il s'agit d'assurer un travail technique indispensable à la qualité sonore du film.","fc":"Hors du champ de la caméra, c'est la personne la plus proche des comédiens pendant le tournage d'un film. Travaillant sous l'autorité d'un ingénieur ou d'une ingénieure du son, le perchman (perchiste) ou la perchwoman (perchiste) l'assiste dans toute la préparation du matériel qui sera nécessaire à la prise de son. Au cours du tournage, le ou la perchiste promène son micro au bout d'une perche, au-dessus de la tête des comédiens et comédiennes pendant les dialogues. Mouvements des caméras, déplacements des acteurs et actrices, sont autant d'éléments à prendre en compte dans ce travail très physique, qui demande calme, méthode et concentration pendant de longues heures.","ty":[[50,2],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité son","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du son","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité son"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.747","n":"technicien/ne de mesure de la pollution","syn":["technicien/ne de la qualité de l'air"],"u":[7],"sec":["Environnement"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[17],"r":"Ic","acc":"Airparif est l'une des plus importantes associations agréées pour la surveillance de la qualité de l'air, employant ingénieurs et techniciens de mesure de la pollution.","fc":"Au moment de la présentation du bulletin météo à la télévision, une information sur la qualité de l'air est systématiquement donnée, obéissant ainsi à une disposition de la loi sur l'air et l'utilisation rationnelle de l'énergie. Pour détecter des substances toxiques et mesurer les différentes particules fines émises dans l'air, le technicien ou la technicienne de mesure de la pollution analyse les données atmosphériques collectées dans différentes stations de captage, réparties sur l'ensemble du territoire français, notamment dans les grandes agglomérations et leur périphérie.","ty":[[6,4],[8,4],[21,4]],"pty":[[21,181],[6,141],[15,90],[8,32],[17,24]],"ps":468,"f":[99,183,360,371,1634,2015,2389],"fmin":["BTS métiers de la chimie","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","BUT mesures physiques parcours matériaux et contrôles physico-chimiques","BUT mesures physiques parcours mesures et analyses environnementales","BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","BTS maritime pêche et gestion de l'environnement marin","BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","BTS métiers des services à l'environnement"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.749","n":"juriste en droit immobilier","syn":[],"u":[8,9],"sec":["Audit - Conseil","Immobilier"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Spécialiste du droit des biens, le ou la juriste en droit immobilier a pour mission d'assurer la conformité de l'ensemble des opérations immobilières effectuées par des professionnels ou des particuliers.","fc":"Vente ou achat d'un local commercial, travaux dans une copropriété... toute opération immobilière doit respecter la législation en vigueur dans ce domaine sous peine de lourdes sanctions. Spécialiste du droit des biens, le ou la juriste en droit immobilier s'assure de la conformité de l'ensemble des opérations immobilières réalisées par des professionnels ou des particuliers. Il ou elle dispense des conseils juridiques et défend les intérêts de ses clients, dans le respect de la législation en vigueur. Son principal objectif : prévenir les litiges qui pourraient survenir en cas de manquement à la loi.","ty":[[23,3],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit de l'immobilier","DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit de l'environnement et de l'urbanisme","master mention gestion de patrimoine"],"nfmin":4,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.75","n":"ingénieur/e électricien/ne","syn":["ingénieur/e électrotechnicien/ne"],"u":[1,4,5,10],"sec":["Automobile","Électronique","Énergie","Logistique et transport","Maintenance","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur électricien ou l'ingénieure électricienne développe les réseaux d'électricité, conçoit des équipements électriques, améliore l'installation d'un hôpital, par exemple...","fc":"Pour que l'électricité soit disponible à tout moment, les réseaux (lignes à haute tension, liaisons souterraines...) qui la transportent et la distribuent doivent être performants. L'ingénieur électricien ou l'ingénieure électricienne participe à leur extension et à leur renouvellement, prépare le raccordement de nouveaux sites producteurs, par exemple des parcs éoliens. L'électricité est indispensable dans de nombreuses industries : aéronautique, automobile, ferroviaire, construction navale, chimie, pétrochimie, etc. Là encore, l'ingénieur électricien ou l'ingénieure électricienne conçoit des équipements ou des installations industrielles.","ty":[[31,16],[39,1],[23,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. management de projet et ingénierie système","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité électronique et génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électricité et de mécanique de Nancy de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité génie électrique et énergétique en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité génie énergétique et génie électrique en partenariat avec l'ITII Bretagne"],"nfmin":19,"a":["MET.933"],"tr":0},{"id":"MET.750","n":"greffier/ère des tribunaux de commerce","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4],"ci":[3,11],"r":"C","acc":"Chargé/e d'assister les juges, le greffier ou la greffière des tribunaux de commerce est indispensable pour administrer, suivre et archiver toutes les procédures relatives aux activités économiques, juridiques et financières des entreprises.","fc":"Avec le statut d'officier public et ministériel nommés/e par le ou la garde des Sceaux (ministre de la Justice), le greffier ou la greffière des tribunaux de commerce exerce des fonctions judiciaires (en tant que membre du tribunal) et extrajudiciaires (en tant qu'interlocuteur/trice direct des entreprises), sous le contrôle de l'autorité judiciaire. Au quotidien, le greffier ou la greffière assiste les juges du tribunal dans l'administration de leur secrétariat, des audiences, des dossiers, des procédures et des règlements à appliquer... grâce à ses compétences juridiques, rédactionnelles et organisationnelles.","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit"],"nfmin":1,"a":["MET.72"],"tr":0},{"id":"MET.752","n":"énergéticien/ne","syn":["conducteur/trice de chaufferie","pilote de chaufferie"],"u":[5],"sec":["Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":3041,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":null,"acc":"Au cœur de l'usine, l'énergéticien ou l'énergéticienne veille à la qualité, à la quantité et à la régularité de la vapeur émise, en l'ajustant aux besoins de la production. Autonomie, réactivité et sens des responsabilités sont indispensables dans ce métier car, sans vapeur, c'est toute l'usine qui s'arrête !","fc":"Depuis la salle de contrôle, l'œil rivé sur des écrans, l'énergéticien ou l'énergéticienne contrôle en permanence la qualité et la quantité de vapeur émise et l'ajuste en fonction des besoins de la production. Il ou elle vérifie notamment les mesures en CO2 ou en poussières. Il ou elle règle et optimise les paramètres de conduite de la chaufferie en temps réel et suit de près les quantités d'énergie produite et consommée. Son objectif : que la pression se maintienne à un niveau constant, car si la production de vapeur s'interrompt, c'est toute la fabrication qui s'arrête !","ty":[[6,2],[2,1],[31,1]],"pty":[[6,75]],"ps":75,"f":[1905],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS pilotage de procédés","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité génie énergétique et génie électrique en partenariat avec l'ITII Bretagne"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.753","n":"chef/fe de produit touristique","syn":["forfaitiste"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,15],"r":"Ec","acc":"Trek (randonnée) au Népal, safari au Kenya, circuit culturel en Égypte... Son téléphone à la main et son ordinateur à proximité, le chef ou la cheffe de produit touristique concocte derrière son bureau des voyages de rêve, pour le plaisir des touristes.","fc":"Organiser un circuit de 15 jours en Chine, trouver un lieu de séjour et d'hébergement agréable et confortable, des visites originales, et tout cela à un prix défiant toute concurrence : voilà le travail du chef ou de la cheffe de produit touristique, qui concocte les circuits des tour-opérateurs. Pour cela, il ou elle est en contact permanent avec les partenaires locaux (guides, entreprises de transport, hôtels...) et négocie les prix. Il ou elle ne se déplace à l'étranger qu'1 ou 2 mois par an pour son travail.","ty":[[23,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention tourisme","diplôme du programme grande école de Rennes School of Business","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'ISTEC"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.754","n":"scénariste","syn":["auteur de fictions","auteur de films"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable, en fonction du diffuseur (grande chaîne hertzienne ou chaîne câblée), de l'heure de diffusion (le prime time est mieux payé qu'une","si":0,"st":[2],"ci":[0,5,13,27],"r":"Ac","acc":"Adapter un roman noir pour le grand écran, prévoir tous les rebondissements d'une saga familiale pour la télévision, concevoir un nouveau jeu vidéo ou d'animation en 3D, sont autant de défis relevés par le scénariste ou la scénariste.","fc":"Sans scénariste, le film n'existerait pas. Et pourtant ce ou cette spécialiste de l'écriture est souvent ignoré du grand public. Ce n'est pas un auteur ou une auteure ordinaire. Le scénario est une sorte de pense-bête où tous les éléments du tournage (dialogues, décors, attitudes des acteurs) sont répertoriés, ce qui permet à chacun et chacune de savoir quoi faire. Parfois écrit en collaboration avec le réalisateur ou la réalisatrice, le scénario peut être une œuvre de l'imagination ou bien l'adaptation d'un texte littéraire (roman, pièce de théâtre). Le ou la scénariste peut aussi travailler sur commande à partir d'un thème et dans un genre donné, souvent pour la télévision.","ty":[[50,2],[38,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité scénario","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité création de séries télévisées","scénariste","diplôme des hautes études cinématographiques","master mention cinéma et audiovisuel"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.755","n":"directeur/trice de la photographie","syn":["chef/fe opérateur/trice de prise de vue","directeur/trice photo"],"u":[2,3],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2758,"salt":null,"si":1,"st":[0,5],"ci":[5,27],"r":"Ar","acc":"Le point commun entre un film, une émission de télévision et un spot publicitaire ? L'image travaillée par le directeur ou la directrice de la photographie. Celle-ci est porteuse d'une identité visuelle, grâce à l'attention que ce professionnel ou cette professionnelle porte aux couleurs, à la lumière et au cadrage.","fc":"Le directeur ou la directrice de la photographie est responsable de la qualité technique et artistique des images d'un documentaire, d'un film, d'un clip. Il ou elle porte une attention particulière aux couleurs, à la lumière et au cadrage. En fonction du lieu de tournage (intérieur ou extérieur), du moment (jour ou nuit), des cibles (personnes, objets) et des effets recherchés, le directeur ou la directrice de la photographie réalise des choix techniques de matériel et de placement de caméras, lumières, etc. Ce professionnel ou cette professionnelle utilise une gamme de matériels en évolution constante, ce qui nécessite de continuer à se former.","ty":[[50,3],[6,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité photographie","BTS métiers de l'audiovisuel option métiers de l'image","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité image","master mention cinéma et audiovisuel"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.756","n":"responsable du recrutement","syn":["chargé/e de recrutement","chef/fe du service recrutement","directeur/trice du recrutement"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,25],"r":"Ec","acc":"De la prévision des besoins à l'embauche et à l'intégration des candidats, le ou la responsable du recrutement a le même objectif : dénicher la perle rare, c'est-à-dire la personne parfaite pour le poste proposé.","fc":"Le ou la responsable du recrutement a un poste clé au sein des ressources humaines. Il ou elle doit attirer les meilleurs candidats et favoriser leur intégration dans l'entreprise. Pour cela, il faut établir les profils de poste et choisir les modes de recrutement les plus appropriés : annonces, réseaux sociaux, forums, etc. Dès que les candidats et candidates répondent aux offres, le ou la responsable du recrutement les reçoit en entretien. Puis il faut accompagner les nouvelles recrues pour qu'elles s'intègrent au mieux dans l'entreprise. Lorsqu'il s'agit de dénicher des profils pointus, une partie de l'activité peut être confiée à un cabinet spécialisé.","ty":[[34,3],[38,3],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention économie du travail et des ressources humaines","diplôme du programme grande école de l'IESEG","master mention gestion des ressources humaines","diplôme du programme grande école de l'EM Strasbourg","diplôme du programme grande école de l'EBS","manager du développement des ressources humaines (ICP)","manager des ressources humaines (ECEMA)","manager du développement des ressources humaines (MDRH) - (SUP DES RH)"],"nfmin":8,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.757","n":"trader (opérateur/trice de marché)","syn":[],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[8,10],"r":"Ce","acc":"Pour le ou la trader (opérateur / opératrice des salles de marché), parier sur la hausse ou la baisse d'une monnaie, d'un indice ou d'une action représente le travail quotidien.","fc":"Le ou la trader vend et achète des actions ou des obligations en suivant en permanence la fluctuation de leur cours, le téléphone à l'oreille. Il ou elle agit pour le compte d'une banque ou d'une société de bourse et de leurs clients, engageant des sommes parfois colossales. Objectif : réaliser des profits, dans des délais courts. Une activité qui exige concentration, esprit de décision et goût du risque. Le ou la trader travaille dans la salle de marché, aux côtés du vendeur ou de la vendeuse, qui gère les relations avec la clientèle. Après chaque opération, l'exécution des ordres est contrôlée, les transferts de titres et l'encaissement des ventes également.","ty":[[23,3],[31,3],[39,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["magistère banque, finance, assurances","mastère spé. finance et gestion des risques","master mention finance","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","master mention monnaie, banque, finance, assurance","mastère spé. stratégies financières et investissements responsables","diplôme du programme grande école de l'INSEEC","diplôme du programme grande école de l'EDHEC"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.758","n":"responsable du back-office (service d'appui)","syn":["responsable des opérations financières"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,10],"r":null,"acc":"Le ou la responsable du back office est en charge des fonctions administratives liées aux opérations bancaires et financières. Sa mission : superviser le traitement des transactions au sein d'une banque ou d'une société de gestion d’actifs, tout en s’assurant du respect des réglementations.","fc":"Pour ouvrir un compte bancaire, souscrire une assurance ou trouver un financement pour un gros investissement, l'interlocuteur ou l'interlocutrice des clients exerce une fonction de commercial ou de chargé de clientèle. Mais à l'arrière des salles de marché et des agences bancaires, le ou la responsable du back office (service d'appui) organise tout le travail de contrôle, de traitement et de suivi des dossiers et des opérations bancaires. Pour occuper ce poste, il faut avoir quelques années d'expérience.","ty":[[23,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention finance","master mention monnaie, banque, finance, assurance","diplôme du programme grande école de l'EDHEC","diplôme en management et gestion des entreprises (PGE) de l'ESDES"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.759","n":"technicien/ne en automatisme","syn":["automaticien/ne","mécanicien/ne de maintenance"],"u":[2,4,5,6,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Maintenance","Mécanique","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2113,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Spécialiste des machines-outils et commandes numériques, le technicien ou la technicienne en automatismes connaît tout des robots : leur conception, leur mise en service et leur maintenance. C'est un métier polyvalent et très recherché.","fc":"Le technicien ou la technicienne en automatismes travaille sur des projets variés : machines d'imprimerie, lignes d'assemblage d'automobiles, dispositif de stockage industriel, ou encore emballage des yaourts, réglage des feux de circulation. Chaque système automatisé est réalisé sur mesure, selon les besoins spécifiques du client. Sous la responsabilité d'un/e ingénieur/e, il ou elle détermine les opérations à automatiser (mélanger, emballer, stocker, etc.) et les contraintes à respecter (cadence de production par exemple). Il ou elle consigne tout dans un cahier des charges, conçoit et met en œuvre les programmes informatiques qui commandent les automates.","ty":[[8,5],[6,4],[13,1]],"pty":[[6,1014],[8,102]],"ps":1116,"f":[1231,1269,1293,1904,1993,2004],"fmin":["BTS contrôle industriel et régulation automatique","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","BUT génie chimique, génie des procédés parcours contrôle, pilotage et optimisation des procédés","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours automatisme et informatique industrielle","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électronique et systèmes embarqués"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.76","n":"chef/fe de cultures légumières","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,7,22],"r":"Rc","acc":"Les missions du chef ou de la cheffe de cultures légumières ? Répondre aux demandes des consommateurs en produisant des légumes beaux, frais, savoureux et abordables, respecter l'environnement et s'adapter aux nouvelles technologies (informatique, électronique).","fc":"Produire des légumes frais, agréables à l'œil, savoureux et abordables, c'est le travail du chef ou de la cheffe de cultures légumières. Au rythme des saisons, il ou elle encadre une ou plusieurs équipes d'ouvriers maraîchers. La maîtrise des techniques agronomiques de cultures de végétaux (comme la préparation des sols, l'irrigation, la fertilisation, le soin des cultures et la connaissance du climat) lui sert au quotidien. Le chef ou la cheffe de cultures légumières exerce aussi une activité commerciale : préparation des commandes et vente, contrôle et analyse des coûts de production.","ty":[[13,2],[5,1],[2,1],[7,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinières","bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","CS conduite de productions maraîchères","licence pro mention productions végétales","licence pro mention gestion des organisations agricoles et agroalimentaires"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.760","n":"ingénieur/e en aéronautique","syn":["ingénieur/e des industries aéronautiques et spatiales"],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Re","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en aéronautique conçoit, teste, fabrique, entretient et commercialise des avions et des hélicoptères (civils ou militaires), mais aussi des lanceurs spatiaux, des satellites et des missiles.","fc":"Dans le secteur aéronautique, les ingénieurs et ingénieures conçoivent, testent, fabriquent, entretiennent et commercialisent des avions et des hélicoptères (civils ou militaires), mais aussi des lanceurs spatiaux, des satellites et des missiles. Leur palette d'activités est aussi large que les technologies qu'ils ou elles connaissent et utilisent : électronique, mécanique, optique, télécommunications, matériaux composites, etc. Dans ce secteur mondialisé, les équipes sont internationales et l'anglais est la langue de travail. La mise à jour permanente des connaissances est impérative pour rester à la pointe de la technologie.","ty":[[31,11],[23,6]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de l'aviation civile","diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'Institut polytechnique des sciences avancées","master mention maintenance aéronautique","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","master mention sciences et génie des matériaux","master mention mécanique","master mention électronique, énergie électrique, automatique"],"nfmin":17,"a":["MET.474","MET.920","MET.211"],"tr":0},{"id":"MET.761","n":"ingénieur/e en construction navale","syn":[],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[1,4,9],"r":null,"acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure en construction navale conçoit et assure la fabrication de bateaux de toutes sortes. Sur des chantiers navals de tailles diverses, ce ou cette ingénieure est soit généraliste soit spécialiste d'un aspect particulier de la conception ou de la fabrication.","fc":"Établir des plans, suivre la fabrication du bateau, vérifier la conformité de l'exécution : autant d'activités pilotées par l'ingénieur ou l'ingénieure en construction navale. Au service recherche et développement, il ou elle apporte des solutions aux problèmes techniques soulevés par l'architecte naval ou r l'architecte navale, élabore des devis et des plans selon le cahier des charges de l'armateur. Le contrat de commande signé, le service études revient sur chaque détail de la conception. À partir du dessin de la coque, le ou la spécialiste en structures métalliques définit son épaisseur et met au point les renforts.","ty":[[31,7]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de techniques avancées","diplôme d'ingénieur de l'École navale","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'arts et métiers","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes spécialité génie maritime en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France spécialité mécanique et énergétique"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.762","n":"conseiller/ère relation client à distance","syn":["conseiller/ère client","conseiller/ère relation client à distance en LSF","téléacteur/trice","téléconseiller/ère","téléprospecteur/trice","télévendeur/euse"],"u":[4,8,9,10],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Informatique et réseaux","Tourisme"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Sc","acc":"Le conseiller ou la conseillère relation client à distance répond aux demandes des clients, les conseille et propose des services. Il ou elle travaille pour des entreprises ou des services publics. En langue des signes française, la visioconférence permet d’échanger avec les personnes sourdes ou malentendantes.","fc":"\"Pour passer une commande, tapez 1. Pour connaître nos points de livraison, tapez 2. Pour obtenir un renseignement, tapez 3. Pour toute autre demande, ne quittez pas, un conseiller ou une conseillère va vous répondre.\" Derrière ce message automatique, il y a le conseiller ou la conseillère relation client à distance. Pour une entreprise (banque, assurance, opérateur téléphonique, commerce en ligne…) ou une administration, il ou elle travaille depuis un centre d’appels (ou dans un CRT - centre relais téléphonique - pour les personnes sourdes, malentendantes ou aphasiques) ou en télétravail.","ty":[[8,5],[13,5],[6,3],[2,3],[10,1],[3,1]],"pty":[[6,3092],[8,115],[21,47],[17,29],[15,4]],"ps":3287,"f":[964,1196,1197,1318,2005],"fmin":["CS assistance, conseil, vente à distance","BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTS tourisme","bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente"],"nfmin":19,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.763","n":"facteur/trice","syn":["agent/e de tri","opérateur/trice de colis à La Poste"],"u":[10],"sec":["Fonction publique","Logistique et transport"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1880,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,7,26],"r":"C","acc":"Les facteurs, agents de tri et opérateurs de colis sont chargés de trier et de distribuer chaque jour les plis et les paquets. Des activités qui requièrent une certaine autonomie, beaucoup de rigueur et une bonne condition physique.","fc":"À pied, à vélo ou en camionnette, le facteur ou la factrice distribue le courrier. En zone rurale, les plus âgés n'ayant pas la possibilité de se rendre en ville dans un bureau de poste, il ou elle peut servir d'intermédiaire pour certaines opérations financières. Sa journée est bien remplie : le matin, tri du courrier puis départ pour la tournée avec son lot de cartes postales, plis administratifs, factures et objets recommandés. Une bonne condition physique est indispensable pour exercer ce métier où il faut porter des charges parfois lourdes et affronter les intempéries. Il faut également avoir le sens du contact, être sérieux et autonome.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP opérateur/opératrice de service - relation client et livraison"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.764","n":"syndic de copropriété","syn":["gestionnaire de copropriété","principal/e de copropriété","responsable de copropriété"],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,10],"r":"Ec","acc":"Grâce à ses compétences techniques et juridiques, le ou la syndic de copropriété gère les parties communes et les équipements collectifs d'immeubles d'habitation, de bureaux, de locaux commerciaux pour le compte des copropriétaires.","fc":"Le ou la syndic de copropriété administre les parties communes (escaliers, ascenseurs, halls, façades) et les équipements collectifs (chaufferie, conduites d'eau communes) d'immeubles d'habitation, de bureaux et de locaux commerciaux pour le compte des copropriétaires. Son rôle : assurer la gestion financière, comptable et juridique de la copropriété. Avec un mandat du syndicat des copropriétaires, il ou elle conseille sur les travaux à engager (isolation, amiante, plomb, termites, etc.). En charge de l'organisation des assemblées générales des copropriétaires, ce ou cette gestionnaire exécute les décisions votées et veille à la bonne marche des travaux.","ty":[[39,2],[38,2],[13,2],[6,1],[23,1]],"pty":[[6,304]],"ps":304,"f":[2266],"fmin":["mastère spé. gestion patrimoniale et immobilière","mastère spé. management de l'immobilier et des services","BTS professions immobilières","master mention droit de l'immobilier","responsable d'affaires immobilières","licence pro mention métiers de l'immobilier : gestion et administration de biens","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit de l'immobilier","gestionnaire d'affaires immobilières"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.765","n":"orthophoniste","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2045,"salt":null,"si":0,"st":[0,4,1],"ci":[0,3,19,20],"r":"Si","acc":"L'orthophoniste prévient, repère et traite les troubles de la voix, de la parole et du langage chez les enfants et les adultes. L'une de ses compétences principales : concevoir et mettre en œuvre des programmes de rééducation adaptés aux besoins des patients.","fc":"Dyslexie, troubles de la parole, de la respiration, de la déglutition et de la voix (suite à un cancer de la sphère oro-bucco-pharyngée), troubles du langage après un AVC (accident vasculaire cérébral), surdité, illettrisme, difficultés de langage à l'écrit ou à l'oral... autant de domaines pris en charge par l'orthophoniste. Il ou elle intervient auprès de publics divers (enfants, adolescents, adultes et personnes âgées) et exerce uniquement sur prescription d'un médecin généraliste ou spécialiste (oto-rhino-laryngologiste, pédiatre, psychiatre, neurologue, gérontologue...).","ty":[[43,1]],"pty":[[43,23]],"ps":23,"f":[678],"fmin":["certificat de capacité d'orthophoniste"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.766","n":"enseignant/e spécialisé/e","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3,20],"r":"Sc","acc":"L'enseignant spécialisé ou l'enseignante spécialisée accompagne les équipes pédagogiques et les élèves à besoins éducatifs particuliers dans divers établissements, du primaire au lycée.","fc":"L'enseignant spécialisé ou l'enseignante spécialisée accompagne les équipes pédagogiques et les élèves à besoins éducatifs particuliers (en situation de handicap, en grande difficulté scolaire, hospitalisés ou placés dans un établissement relevant du ministère de la Justice). C'est un métier où le travail en équipe est important, avec les enseignants et enseignantes, les éducateurs et éducatrices, les psychologues, les médecins, les assistants et assistantes de service social… Il ou elle aide l’équipe pédagogique à mieux comprendre les besoins éducatifs particuliers et construire les réponses à apporter en classe.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.51","MET.557"],"tr":0},{"id":"MET.767","n":"pharmacien/ne d'officine","syn":["pharmacien/ne adjoint/e d'officine","pharmacien/ne titulaire d'officine"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":3620,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,19],"r":"Ic","acc":"Dans son officine (plus communément appelée pharmacie), le pharmacien ou la pharmacienne délivre, stocke et prépare les médicaments. En contact quotidien avec la patientèle, il ou elle les accompagne dans leur parcours de soins en collaboration d’autres professions de santé et participe aussi au dépistage, à la…","fc":"En ville, le pharmacien ou la pharmacienne d’officine est le seul ou la seule à pouvoir délivrer des médicaments en toute sécurité, avec ou sans ordonnance. Il ou elle explique les traitements en donnant des conseils adaptés, peut proposer des analyses approfondies des certains traitements ou modifier les ordonnances en accord avec les médecins. Il peut encore fabriquer de manière autonome des « préparations pharmaceutiques » ou des « préparations magistrales ». 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Le traducteur-interprète ou la traductrice-interprète transpose un texte écrit dans une langue étrangère vers sa langue natale, en respectant le fond et la forme de l'original. Il ou elle restitue un discours d'une technicité souvent élevée avec toutes ses nuances. Il lui arrive de travailler en simultané, lors de grandes conférences internationales, casque sur les oreilles dans une cabine, avec un ou une collègue qui le relaie, car l'exercice demande technicité et concentration. Il est aussi possible de traduire en consécutif, pour de petits groupes.","ty":[[38,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["traducteur","master mention traduction et interprétation"],"nfmin":2,"a":["MET.354"],"tr":0},{"id":"MET.769","n":"magistrat/e","syn":["juge"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,25],"r":"Ci","acc":"Rendre la justice et veiller au respect des textes législatifs et réglementaires, telles sont les missions du magistrat ou de la magistrate. Si cette profession attire de nombreux candidats, elle reste extrêmement difficile d'accès.","fc":"Vol, conduite en état d'ivresse, agression sexuelle… dans tous ces cas, c'est le magistrat ou la magistrate qui rend la justice au nom de l'État. Garantissant le respect des lois, il ou elle statue avec impartialité. Le ou la juge ne prononce son verdict qu'après avoir étudié le dossier et entendu les accusés comme les accusateurs exposer leurs arguments dans un débat contradictoire. Lui incombe la tâche de fixer les sanctions et les peines, d'ordonner les dommages et intérêts. Le métier comprend plusieurs spécialisations. Dans les affaires criminelles, par exemple, le ou la juge d'instruction rassemble les pièces du dossier, réunit les preuves et interroge les témoins.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation des magistrats"],"nfmin":1,"a":["MET.805","MET.91","MET.472","MET.615"],"tr":0},{"id":"MET.77","n":"animateur/trice nature","syn":["animateur/trice biodiversité","animateur/trice environnement","éco-interprète","éducateur/trice environnement","éducateur/trice nature","guide animateur/trice"],"u":[7,10],"sec":["Environnement","Fonction publique","Tourisme"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0,6],"ci":[1,3,7,17,20,22],"r":"Sa","acc":"Sorties pour découvrir la flore et la faune locales, création de sentiers, organisation d'une exposition... l'animateur ou l'animatrice nature ne manque pas d'idées pour sensibiliser petits et grands à la préservation de l'environnement. De quoi former des écocitoyens.","fc":"Le rôle de l'animateur ou de l'animatrice nature ? Expliquer l'environnement pour enseigner comment le protéger. Pédagogue, il ou elle peut intervenir sur des sujets comme la pollution de l'eau et de l'air, les déchets ou encore faire découvrir un milieu naturel, la faune d'un lieu, etc. Son public est varié : élèves en \" classe verte \", adultes désireux de découvrir des sites naturels... Il ou elle peut également organiser des visites guidées ou des stages à thèmes (ornithologie, minéralogie, etc.). Savoir communiquer et animer un groupe, faire preuve d'initiative et de créativité sont des qualités déterminantes pour ce métier.","ty":[[7,2],[13,2],[8,1],[6,1],[21,1],[9,1]],"pty":[[7,111],[21,56],[17,12],[15,4],[9,1]],"ps":184,"f":[236,616,870,2189],"fmin":["BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","BTSA gestion et protection de la nature","BTS maritime pêche et gestion de l'environnement marin","BTSA développement et animation de projets territoriaux","licence pro mention métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle","licence pro mention métiers de la médiation scientifique et technique","licence mention géographie et aménagement","DEUST guide nature multilingue"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.770","n":"ingénieur/e plasturgiste","syn":["ingénieur/e en matériaux composites"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ie","acc":"Au sein de la plasturgie, industrie innovante et créatrice d'emplois, l'ingénieur ou ingénieure plasturgiste exerce des fonctions variées, de la conception à la commercialisation des produits en plastique (appareils électroménagers, éléments d'automobile…).","fc":"Le plastique est partout : planches de surf, ballons de football, pansements, chaussures, matériels médicaux, voitures, etc. Et la plasturgie intègre tous les nouveaux procédés de transformation et de production. L'ingénieur ou ingénieure exerce dans une unité de recherche ou de fabrication. Au stade de la conception, il ou elle définit le cahier des charges, choisit les matières et les procédés de réalisation. Avant de lancer la production en série, il lui revient de superviser les essais et les tests. C'est également lui ou elle qui organise toute la chaîne de production afin que la qualité des produits soit parfaite à la sortie de l'usine.","ty":[[31,8],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité plasturgie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Nancy de l'université de Lorraine spécialité génie industriel et matériaux","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité plasturgie en partenariat avec IPSA","diplôme d'ingénieur de l'École européenne de chimie polymères et matériaux de Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École européenne de chimie polymères et matériaux de Strasbourg de l'université de Strasbourg spécialité écologie industrielle des matériaux polymères","master mention chimie et sciences des matériaux"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.771","n":"technicien/ne d'analyses biomédicales","syn":["laborantin/ne","laborantin/ne d'analyses médicales","technicien/ne de laboratoire d'analyses","technicien/ne de laboratoire médical"],"u":[0,1],"sec":["Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[3,19],"r":"Ir","acc":"À l'hôpital ou en laboratoire privé, ce professionnel ou cette professionnelle santé effectue les analyses biomédicales permettant de prévenir ou d'identifier une maladie. Un travail sur prescription médicale uniquement, et sous la responsabilité du biologiste.","fc":"Le technicien ou la technicienne d'analyses biomédicales (que l'on appelle parfois laborantin ou laborantine) effectue les analyses qui permettent au ou à la médecin d'établir un diagnostic, de préconiser un traitement ou d'éviter un accident d'anesthésie. Travaillant sur prescription médicale, il ou elle examine des prélèvements humains (sang, urine, selles, sécrétions génitales, tissus) avec pour objectif de rechercher dans l'organisme la présence de virus, de bactéries, de mycoses ou de cellules suspectes. D'autres fois, il s'agit de déterminer le taux, dans le sang, de glucose, de cholestérol, d'hormones ou la proportion en globules et plaquettes...","ty":[[6,3],[7,1],[8,1],[38,1],[44,1],[9,1]],"pty":[[6,148],[9,1]],"ps":149,"f":[284,842,2388,2389],"fmin":["BTSA analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales","BUT génie biologique parcours biologie médicale et biotechnologie","assistant ingénieur en biologie-biochimie-biotechnologies","BTS biotechnologie en recherche et en production","BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","diplôme d'État de technicien de laboratoire médical","BTS biologie médicale","DEUST analyse des milieux biologiques"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.772","n":"hôtesse de l'air (steward)","syn":["agent/e de bord","membre d'équipage de cabine","personnel navigant commercial (PNC)"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,15],"r":"Sc","acc":"Pour un vol interne d'une heure ou pour aller à l'autre bout du monde, les hôtesses et les stewards assurent la sécurité et le confort des passagers ou des passagères à bord des avions. Ils ou elles représentent des compagnies aériennes dont ils doivent donner la meilleure image.","fc":"Les hôtesses de l'air et les stewards accueillent les personnes à bord d'un avion. Ils ou elles portent une attention particulière à leur sécurité et à leur confort tout au long du voyage. Sourire et courtoisie sont de rigueur. Avant l'embarquement, ils ou elles effectuent un contrôle méticuleux de la cabine. Pendant le vol, ils ou elles assurent la distribution (ou la vente) des repas et des boissons et garde la cabine rangée. En cas d'incident, leur réactivité permet d'éviter l'affolement. 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Il ou elle travaille dans un laboratoire de recherche, une université ou une entreprise, et peut se spécialiser dans l'étude des tremblements de terre, l'analyse des structures géologiques ou la détection de ressources naturelles (eau, minerais, pétrole...).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.443"],"tr":0},{"id":"MET.774","n":"conseiller/ère en environnement","syn":["écoconseiller/ère"],"u":[7,9],"sec":["Agriculture","Audit - Conseil","Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1897,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,2,17],"r":null,"acc":"Les missions du conseiller ou de la conseillère en environnement sont entièrement tournées vers l'amélioration du cadre de vie et le développement durable : gestion de nouveaux sites industriels, assainissement des rivières, protection des forêts...","fc":"Protéger une rivière de la pollution, planifier l'installation d'une industrie dans une banlieue, améliorer le ramassage des ordures dans une ville, sensibiliser le public aux risques liés au bruit, interdire l'affichage sauvage sur les arbres d'une commune : les missions du conseiller ou de la conseillère en environnement sont diverses et variées. 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Il ou elle travaille pour les collectivités territoriales, les entreprises industrielles, en bureau d'études, etc.","ty":[[23,7],[39,4],[35,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. éco-conseiller","mastère spé. efficacité énergétique et environnementale","master mention sciences pour l'environnement","master mention risques et environnement","master mention géographie, aménagement, environnement et développement","master mention gestion de l'environnement","master mention sciences et technologie de l'agriculture, de l'alimentation et de l'environnement","master mention agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt"],"nfmin":13,"a":["MET.433"],"tr":0},{"id":"MET.7744","n":"interprète français / LSF (langue des signes française)","syn":[],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Santé","Social"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,13,15],"r":"Ae","acc":"L'interprète français/LSF (langue des signes française) rend possible la communication entre des personnes sourdes ou malentendantes et des personnes entendantes, en restituant les échanges avec fidélité et neutralité, et en sachant s'adapter à toutes sortes de contextes.","fc":"L'interprète français/LSF (langue des signes française) restitue en simultané les échanges entre des personnes sourdes ou malentendantes et des personnes entendantes, en transmettant le sens global du discours. Il ou elle est capable de se concentrer pendant de longues périodes, ainsi que de s'adapter à toutes les situations d'interprétation. Il ou elle doit parfois préparer soigneusement ses interventions pour être capable de fournir une traduction complète et fidèle quels que soient le contexte et le type de vocabulaire (discours politique, conférence de physique…).","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences du langage","master mention traduction et interprétation"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.775","n":"ascensoriste","syn":["monteur/euse-dépanneur/euse d'ascenseurs","monteur/euse-réparateur/euse d'ascenseurs","technicien/ne ascensoriste"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6,18],"r":"Rc","acc":"L'ascensoriste installe, entretient, dépanne et modernise les ascenseurs, monte-charge, escaliers mécaniques et trottoirs roulants sur différents sites. La profession recrute pour rénover les équipements et rendre les logements et établissements accessibles à tous.","fc":"L'ascenseur est le \"moyen de transport\" le plus utilisé. Il évolue avec son temps, en étant de plus en plus connecté, intelligent, et de moins en moins énergivore. Installer, entretenir, réparer et moderniser les équipements, c’est l’affaire de l’ascensoriste, qui connaît bien aussi les escaliers mécaniques, les trottoirs roulants ou encore les sièges monte-escalier. D'une part, il y a le volet montage sur les chantiers de construction ou de rénovation. Après avoir consulté les plans de montage, l'ascensoriste installe les éléments à assembler, réalise les branchements, pose les câbles et les boîtiers de commande, règle les freins, puis vérifie que tout fonctionne avant la mise en service.","ty":[[2,2],[6,2],[10,1],[38,1]],"pty":[[6,346],[10,19]],"ps":365,"f":[1092,1904],"fmin":["CS technicien(ne) ascensoriste (service et modernisation)","bac pro maintenance des systèmes de production connectés","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","BTS maintenance des systèmes option D systèmes ascenseurs et élévateurs","technicien de montage et de modernisation d'ascenseurs","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.776","n":"rédacteur/trice territorial/e","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[10],"r":null,"acc":"Comptabilité, ressources humaines, développement culturel, état civil, secrétariat médico-social... les missions du rédacteur territorial ou de la rédactrice territoriale sont variées. Ses missions s'exercent dans une collectivité locale : au sein d'une ville, d'un département ou d'une région.","fc":"Avec un côté administratif avant tout, le métier de rédacteur territorial ou de rédactrice territoriale couvre des tâches diverses : accueil du public, études de marché, montage de dossiers financiers, encadrement de personnel, etc. L'important pour un bon rédacteur ou une bonne rédactrice n'est pas de tout connaître, mais de pouvoir s'adapter rapidement et avec précision pour comprendre les textes administratifs, frapper aux bonnes portes et surtout avoir le sens du service public. Mairie, office de HLM, centre culturel ou associatif, conseil régional : ses responsabilités dépendent beaucoup du lieu d'exercice.","ty":[[21,4]],"pty":[[21,257],[17,79],[15,52]],"ps":388,"f":[963,2312,2313,2315],"fmin":["licence mention administration publique","licence mention science politique","licence mention droit","licence mention administration économique et sociale"],"nfmin":4,"a":["MET.893","MET.319","MET.523"],"tr":0},{"id":"MET.7764","n":"technicien/ne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts","syn":["technicien/ne SAV (service après-vente)"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Agroéquipement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts intervient en SAV (service après-vente) ou en cas de panne d'un engin. Il s'agit effectuer différents tests sur la machine avant de poser un diagnostic et proposer une intervention.","fc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance des matériels agricoles ou d'espaces verts intervient en SAV (service après-vente) ou en cas de panne d'un engin sur le terrain. Avec son ordinateur portable, il ou elle interroge le système de gestion ou effectue différents tests sur la machine, avant de poser un diagnostic et de proposer une intervention. Polyvalence, autonomie et organisation sont ses atouts de même que la maîtrise de la mécanique, de l'électronique ou l'hydraulique. Ses connaissance des matériels et des besoins des utilisateurs en font aussi un commercial ou une commerciale.","ty":[[2,3],[6,1],[7,1]],"pty":[[6,41],[7,38]],"ps":79,"f":[235,1396],"fmin":["bac pro maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro maintenance des matériels option C matériels d'espaces verts","bac pro agroéquipement","BTS techniques et services en matériels agricoles","BTSA génie des équipements agricoles"],"nfmin":5,"a":["MET.287"],"tr":0},{"id":"MET.7765","n":"conseiller/e funéraire","syn":["assistant/e funéraire","chargé/e des formalités funéraires"],"u":[0],"sec":["Services à la personne"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":"Sc","acc":"Contact essentiel de la famille endeuillée, le conseiller ou la conseillère funéraire l'accueille, l'informe sur les différentes étapes qui suivent un décès et la conseille sur l'organisation des obsèques. Son rôle est central pour le bon déroulement de la cérémonie.","fc":"Premier contact essentiel d'une famille endeuillée, le conseiller ou la conseillère funéraire l'accueille, l'informe et la conseille sur l'organisation et le déroulement des obsèques. Aussi bien dans une structure privée ou publique, son travail pourra avoir un aspect commercial, avec vente de prestations supplémentaires ou de contrat obsèques, par exemple. Dans tous les cas, il ou elle gère toutes les étapes qui suivent un décès et se charge des principales démarches administratives. Son rôle est central pour le bon déroulement des obsèques. Le secteur funéraire compte plus de 2 500 entreprises et recrute constamment.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7766","n":"chercheur/euse en robotique médicale","syn":[],"u":[0,1],"sec":["Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2038,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[3,9,19],"r":"Ic","acc":"Le chercheur ou la chercheuse en robotique médicale fait évoluer les techniques pour assister les malades, les médecins ou le personnel hospitalier. Le travail se fait sur des projets de longue haleine mais à fort enjeu.","fc":"Le chercheur ou la chercheuse en robotique médicale est un ou une scientifique pluridisciplinaire de haut niveau. Il ou elle fait avancer la médecine en imaginant des robots aux mouvements fins, capables d'assister chirurgiens et personnels soignants ou même d'apporter une aide aux malades. C'est une discipline en fort développement mais soumise aux financements conséquents qu'elle requiert. Le chercheur ou la chercheuse communique régulièrement sur ses résultats, par écrit et à l'oral et est amené/e à se déplacer.","ty":[[31,8],[39,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","mastère spé. ColRobot - expert en robotique collaborative pour l'industrie du futur","mastère spé. procédés du futur et robotisation (ESTIA - SIGMA Clermont)","master mention automatique, robotique","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes","mastère spé. ingénieur en intelligence artificielle","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines de Paris"],"nfmin":12,"a":["MET.813"],"tr":0},{"id":"MET.7767","n":"spécialiste en shiatsu","syn":["praticien/ne de shiatsu"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":"Variable selon le statut du professionnel : libéral, entrepreneur, salarié","si":0,"st":[2],"ci":[3,6,19],"r":"Si","acc":"Grâce à des pressions rythmées sur le corps, le ou la spécialiste en shiatsu aide les personnes à retrouver un équilibre physique, psychique ou émotionnel. Il ou elle travaille le plus souvent en libéral et peut exercer en complément une autre activité.","fc":"Le ou la spécialiste en shiatsu aide son client ou sa cliente à garder ou retrouver un équilibre sur les plans physique, émotionnel et psychique. Pour cela, il ou elle effectue des pressions rythmées et des étirements sur l'ensemble du corps pour rétablir une bonne circulation énergétique. Il ou elle travaille le plus souvent en libéral ou pour une structure de santé, de bien-être, etc. Il ou elle exerce souvent le shiatsu en complément d'une autre activité de bien-être ou d'accompagnement à la santé (kinésithérapie, ostéopathie, etc.). Il ou elle peut obtenir un titre de spécialiste en shiatsu, quel que soit son niveau de formation initiale.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7768","n":"couturier/ère industriel/le","syn":["mécanicien/ne en confection couturier","opérateur/trice en confection"],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,5,6,29],"r":"R","acc":"Le couturier industriel ou la couturière industrielle effectue une ou plusieurs opérations de couture pour réaliser des vêtements, des uniformes, du linge de maison, des tissus d'ameublement, etc. La maîtrise de différentes techniques de couture sur plusieurs machines spécifiques est indispensable.","fc":"Le couturier industriel ou la couturière industrielle travaille dans un atelier de confection, sur une ou plusieurs machines. Celles-ci peuvent être automatisées ou plus traditionnelles. Ce professionnel / cette professionnelle participe à la fabrication de vêtements, de linge de maison, d'uniformes, etc. Il ou elle s'adapte constamment aux nouveaux produits et sait être polyvalent/e. En dehors des ateliers de haute couture où il ou elle peut réaliser un vêtement de A à Z, les débouchés se trouvent surtout dans des ateliers sous-traitants ou tournés vers le prêt-à-porter, les accessoires, etc.","ty":[[5,3],[3,2],[6,1],[2,1],[11,1]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1721],"fmin":["CAP métiers de la mode - vêtement flou","CAP métiers de la mode - vêtement tailleur","BTS métiers de la mode vêtements","BP vêtement sur mesure option A tailleur dame","BP vêtement sur mesure option B tailleur homme","BP vêtement sur mesure option C couture flou","bac pro métiers de la couture et de la confection","TP couturier en atelier mode et luxe"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.777","n":"technicien/ne pétrolier/ère","syn":["technicien/ne d'exploitation pétrolière","technicien/ne pétrole"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[12],"r":null,"acc":"Le technicien pétrolier ou la technicienne pétrolière exerce son activité en production ou en maintenance. Dans les 2 cas, il s'agit de contribuer à produire du pétrole à partir d'une plateforme offshore (basée en mer ) ou onshore (à terre) . Son travail se situe le plus souvent à l'étranger.","fc":"Le technicien pétrolier ou la technicienne pétrolière travaille sur une plateforme pétrolière offshore (basée en mer) ou onshore (à terre). Il ou elle exerce son activité en production et y conduit l'ensemble des installations, du puits jusqu'au stockage du pétrole. Il ou elle ouvre et ferme un puits, règle les paramètres des séparateurs (cuves où sont séparés l'eau et le gaz du pétrole). Il ou elle peut aussi les piloter sur ordinateur. En maintenance, il ou elle contrôle et entretient les installations (vidanges, par exemple) et assure le dépannage en cas de problème.","ty":[[6,6],[8,4]],"pty":[[6,1069],[8,24]],"ps":1093,"f":[1231,1254,1293,1634,1904,1905,2011],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS géologie appliquée","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS métiers de la chimie","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7772","n":"collaborateur/rice de cabinet d'expertise comptable","syn":[],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ci","acc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de cabinet d’expertise comptable peut exercer dans quatre principaux services ou pôles : expertise, audit, social et juridique. Intervenir auprès des clients pour accompagner le développement des entreprises, analyser les chiffres, proposer des indicateurs clés, etc.","fc":"Le collaborateur ou la collaboratrice de cabinet d’expertise comptable assure le suivi comptable, fiscal et social d’un portefeuille clients. Il ou elle participe à l’accompagnement des responsables d’entreprise en cas de difficultés financières, dans le développement économique de leur structure, la fiscalité, le système de gestion informatisé. Chaque année, il lui faut établir les bilans financiers de ses clients. Ses missions peuvent varier selon les entreprises clientes, leur taille et leur type d'activité. Aimer analyser les chiffres et faire preuve de rigueur ne suffit pas. Le relationnel est au cœur du métier.","ty":[[13,4],[8,1],[11,1],[6,1],[34,1],[9,1]],"pty":[[6,820]],"ps":820,"f":[182],"fmin":["BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion comptable, fiscale et financière","diplôme de comptabilité et de gestion","diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","TP gestionnaire comptable et fiscal","BTS comptabilité et gestion","licence pro mention métiers de la gestion et de la comptabilité : comptabilité et gestion des entités agricoles","licence pro mention métiers de la gestion et de la comptabilité : comptabilité et paie","licence pro mention métiers de la gestion et de la comptabilité : révision comptable"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7776","n":"poseur/euse de voies ferrées","syn":["constructeur/trice de voies ferrées","technicien/ne de la voie ferrée"],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,7,18],"r":"R","acc":"Sans son intervention, pas de circulation de train, de métro ou de tramway : le poseur ou la poseuse de voies ferrées participe aux travaux de construction et de maintenance des voies, en toute sécurité.","fc":"Construire et maintenir des kilomètres de voies pour permettre aux trains de personnes et de marchandises de circuler, c'est le rôle du poseur ou de la poseuse de voies ferrées. Il ou elle participe à des projets de développement durable et travaille sur des chantiers d'envergure, comme la construction d'un métro ou d'une ligne de TGV. Il s'agit aussi d'assurer des opérations de maintenance sur le réseau traditionnel. Concrètement, il ou elle pose ou répare rails, traverses en bois ou en béton et autres éléments des voies comme les pièces d'aiguillage.","ty":[[3,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métallier","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","CAP constructeur d'ouvrages en béton armé","CAP constructeur de routes et d'aménagements urbains"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7777","n":"électromécanicien/ne de chantier TP (travaux publics)","syn":["électromécanicien/ne de maintenance industrielle"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Les équipements utilisés par les entreprises de travaux publics ont besoin des compétences de l'électromécanicien ou de l'électromécanicienne de chantier TP (travaux publics) qui intervient sur toutes les machines comportant des éléments électriques et mécaniques.","fc":"L'électromécanicien ou l'électromécanicienne de chantier TP (travaux publics) installe les machines nécessaires sur un chantier de TP, se charge de l'entretien courant des équipements, intervient pour réparer ou régler les matériels. Grâce à sa tablette numérique, il ou elle dialogue avec le système d'exploitation de la machine ou de l'équipement en panne, effectue des tests, notamment sur les parties électriques et électroniques. Le respect des consignes et des règles de sécurité font aussi partie de son quotidien, tout comme le travail en équipe, en particulier lorsque plusieurs équipes se succèdent sur des grands chantiers d'infrastructures mis en œuvre nuit et jour.","ty":[[6,3],[8,2],[2,2],[11,1]],"pty":[[6,944],[8,36]],"ps":980,"f":[1231,1293,1904,1993],"fmin":["BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BTS électrotechnique","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","bac pro maintenance des systèmes de production connectés","TP technicien d'équipement et d'exploitation en électricité","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":8,"a":["MET.436"],"tr":0},{"id":"MET.7778","n":"préposé/e au tir","syn":["boutefeu-mineur/euse","démineur/euse","machiniste d'extraction","ouvrier/ère de l'extraction solide (minerais, minéraux...)","spécialiste mines et explosifs"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[18,24],"r":"R","acc":"Le préposé ou la préposée au tir est en charge des opérations d'amorçage, de raccordement et de tir de mines pour creuser des tunnels ou des galeries techniques pour les réseaux, démolir des roches ou encore des bâtiments. Une activité explosive !","fc":"Spécialiste des mines et des explosifs, le préposé ou la préposée au tir opère dans les mines, les carrières et sur les chantiers de travaux publics. Lors de la construction d'une autoroute par exemple, il lui faut d'abord préparer le terrain en délimitant une zone d'intervention, puis placer les charges explosives dans la paroi rocheuse à excaver, en suivant un plan de tir établi à l'avance. Après avoir contrôlé l'évacuation de la zone, il ou elle déclenche la mise à feu sur une console de tir. Le métier exige le respect de règles de sécurité très strictes pour éviter tout accident ; ainsi que rigueur et précision, notamment lors de la réalisation des connexions.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.778","n":"animateur/trice 2D et 3D","syn":["animateur/trice de dessin animé","animateur/trice en images de synthèse","infographiste"],"u":[1,2],"sec":["Art et design","Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[0,2,5],"ci":[5,21,23,27],"r":"Ai","acc":"L'animateur ou l'animatrice 2D et 3D, spécialiste des images de synthèse, donne vie à des personnages, décors, objets, etc. Cinéma, jeux vidéo, publicités ou sites Internet, les projets d'animation ne manquent pas, pour les plus motivés.","fc":"Spécialiste des images de synthèse, l'animateur ou l'animatrice 2D et 3D intervient sur des films d'animation, des jeux vidéo, des publicités... À partir du dessin en 2D ou directement sur ordinateur afin de créer relief et volume pour la 3D, les animateurs donnent vie à des personnages, des objets, des décors. Partant d'un « squelette » habillé de texture (peau, vêtements), ils transmettent les coordonnées des positions de départ et d'arrivée à l'ordinateur selon le déplacement souhaité, grâce à des logiciels spécifiques qu'ils doivent maîtriser.","ty":[[38,8],[49,2],[8,2],[23,2],[13,1],[50,1]],"pty":[[8,33],[49,31]],"ps":64,"f":[1703,1704,2034],"fmin":["animation 2D (Pivaut)","bachelor animation 3D jeux vidéo","infographiste jeu vidéo","animation 3D cinéma numérique","DN MADE mention animation","DN MADE mention numérique","infographie 3D temps réel et jeux vidéos","BUT informatique parcours réalisation d'applications : conception, développement, validation"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.779","n":"artiste de cirque","syn":["circassien/ne"],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[2,5,12,24,28,31],"r":"Ar","acc":"Trapèze, acrobatie, jonglage ou magie, l'artiste de cirque imagine, conçoit et présente un numéro sur la piste d'un cirque, dans une salle de spectacle, un cabaret, une rue, un studio de télévision. En solo ou avec des partenaires, son but est de faire rêver le public.","fc":"Faire rire, émerveiller, impressionner, émouvoir : tels sont les objectifs des artistes de cirque. Clowns, acrobates, jongleurs et jongleuses, équilibristes ont la même intention : provoquer des émotions chez les spectateurs. Ces artistes n'en possèdent pas moins une technique parfaite, fruit de longues heures d'entrainement. Leur condition physique et leur créativité n'ont d'égale que leur persévérance, indispensable pour progresser et faire évoluer leurs numéros. Ils ou elles se produisent sur une piste de cirque traditionnel, mais aussi dans les salles de spectacle, la rue, les festivals, etc. qui les amènent à mélanger les genres artistiques (théâtre, danse, musique).","ty":[[38,2],[51,1],[47,1]],"pty":[[47,18],[51,1]],"ps":19,"f":[240,370],"fmin":["brevet artistique des techniques du cirque","diplôme national supérieur professionnel d'artiste de cirque","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","artiste de cirque et du mouvement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.78","n":"façadier/ère","syn":["crépisseur/euse","enduiseur/euse","façadier/ère enduiseur/euse","façadier/ère projeteur/euse","itéiste","ravaleur/euse de façades"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,6,7,18],"r":"Rc","acc":"Son métier est né avec l'arrivée des machines à projeter les enduits. Le façadier ou la façadière a pour mission de protéger, imperméabiliser et isoler l'extérieur de nos habitations. Une activité à mi-chemin entre le gros œuvre et la finition.","fc":"Autrefois, le maçon ou la maçonne posait l'enduit des murs extérieurs à la main. Avec l'arrivée des machines à projeter les enduits, un nouveau métier est né, à mi-chemin entre le gros œuvre et la finition. Le façadier ou la façadière intervient sur tous les aspects de la façade. Grâce à des enduits de couverture prêts à l'emploi, il ou elle apporte étanchéité et finition aux murs extérieurs. Le façadier ou la façadière peut passer du ravalement d'un mur à l'isolation, du bardage à la peinture. L'activité se fait en extérieur et demande de la robustesse, mais elle a le vent en poupe.","ty":[[3,4],[5,1],[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP étanchéité du bâtiment et des travaux publics","CAP métiers du plâtre et de l'isolation","CAP peintre applicateur de revêtements","bac pro aménagement et finition du bâtiment","CAP maçon","CAP étancheur du bâtiment et des travaux publics","TP peintre façadier itéiste"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.780","n":"illustrateur/trice","syn":["dessinateur/trice"],"u":[1,3],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction du nombre de commandes et la notoriété de l'illustrateur","si":0,"st":[2],"ci":[5,23],"r":"Ar","acc":"Un bon coup de crayon et un style affirmé : tels sont les atouts de l'illustrateur ou de l'illustratrice qui met en images un article de presse, un conte pour enfants, un message publicitaire, un site web ou encore un jeu vidéo.","fc":"L'illustrateur ou l'illustratrice réalise des visuels attrayants : les belles illustrations des livres pour enfants, la couverture accrocheuse d'un roman fantastique, l'image percutante d'une publicité, la caricature illustrant un article de presse sont autant de créations sur lesquelles il ou elle peut travailler. Traduire un texte en images, en répondant aux attentes d'un client, est son objectif. Pour cela, il ou elle doit attirer le regard, tout en véhiculant un message. L'illustrateur ou l'illustratrice réalise des dessins, des peintures ou bien des collages, qui seront reproduits sur une affiche, une plaquette, un livre, une revue, une pochette de disque ou encore un site Internet.","ty":[[50,7],[38,3],[49,3]],"pty":[[49,79]],"ps":79,"f":[1536,1539],"fmin":["bachelor arts narratifs","DNSEP option communication","DNSEP option design","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention livre","Concept Artist - réalisateur en édition multimedia","DNA option art","DNA option design"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.781","n":"ferronnier/ère d'art","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,23],"r":"Ar","acc":"Spécialiste du fer forgé, le ferronnier ou la ferronnière d'art crée des objets pour aménager l'intérieur et l'extérieur de nos habitations (luminaires, tables, rampes d'escaliers, grilles, portails, etc.). Avec créativité, il s'agit d'innover pour s'adapter à tous les styles d'architecture.","fc":"Le dessin est à la base du métier, car le ferronnier ou la ferronnière d'art crée. Il ou elle conçoit et réalise des ouvrages en fer, en cuivre, mais aussi en inox, en acier, ou en plomb, destinés à la décoration intérieure (chenets, tables ou encore lampadaires) et extérieure (portails, rampes d'escalier ou bien grilles). Qu'il s'agisse de créations contemporaines, de copies ou de restauration de modèles anciens, le ferronnier ou la ferronnière allie sens artistique et bonne connaissance du dessin (géométrique et d'art). Son travail débute à partir d'esquisses, mais aussi de mesures et de repérages.","ty":[[3,1],[5,1],[2,1],[4,1],[49,1]],"pty":[[49,33]],"ps":33,"f":[1713],"fmin":["CAP ferronnier d'art","BP métallier","bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","BMA ferronnier d'art","DN MADE mention matériaux"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7812","n":"maître/sse-chien","syn":["agent/e cynophile de protection et d'intervention","agent/e cynophile de sécurité","agent/e de sécurité conducteur/trice de chien","conducteur/trice de chien"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,3,11,24,30],"r":"Rs","acc":"Le maître-chien ou la maîtresse-chien et son berger allemand, ou bien son golden retriever, forment un tandem très efficace pour détecter des explosifs ou de la drogue, intercepter des individus dangereux, retrouver des personnes disparues ou ensevelies sous une avalanche.","fc":"Un mouvement des oreilles ou du museau, le chien est en alerte et son maître ou sa maîtresse aussi. Une équipe de choc constituée d'abord pour assurer la sécurité civile ou militaire. En effet, les maîtres-chiens ou les maîtresses-chiens incitent l'animal, préalablement dressé, à retrouver de la drogue ou des explosifs, en particulier dans les gares, les aéroports et aux postes-frontières. Ce sont des gendarmes, des militaires, des douaniers et douanières ou encore des gardiens et gardiennes de la paix. Les équipes cynophiles cherchent aussi les personnes égarées ou victimes d'avalanches : de nombreuses opérations de secours sont effectuées chaque année en haute montagne.","ty":[[3,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP agent de sécurité","bac pro métiers de la sécurité"],"nfmin":2,"a":["MET.347"],"tr":0},{"id":"MET.7813","n":"documentariste","syn":["réalisateur/trice de documentaire"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable. Il est généralement constitué d'un fixe, de droits d'auteurs, et de droits de diffusion. Par exemple, 5000 euros brut pour un docu","si":0,"st":[2],"ci":[1,5,12,27],"r":"Ac","acc":"Le ou la documentariste écrit et réalise des documentaires pour la télévision, le cinéma, la communication, parfois même pour la radio ou sous forme de podcast (audio à la demande). Son travail commence par l'écriture et de nombreuses recherches sur son sujet.","fc":"Sujets de société, historiques ou politiques, vie animalière… parce qu’ils ne relèvent pas de la fiction mais bien du réel, les films documentaires ont un objectif : informer ceux qui les regardent. Aussi, chaque sujet doit être approfondi par le ou la documentariste qui mène un travail d’investigation (interviews de témoins, recherches bibliographiques, repérages sur le terrain) avant même d’écrire le scénario. Pendant le tournage, il ou elle dirige une équipe plus ou moins importante avec notamment un opérateur ou une opératrice de prises de vues, un preneur ou une preneuse de sons. Le montage peut être assuré par ses soins ou par un monteur ou une monteuse.","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention cinéma et audiovisuel"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7814","n":"animateur/trice de site Web","syn":["animateur/trice de communauté","chargé/e des relations avec les internautes"],"u":[1,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2080,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Ci","acc":"L'animateur ou l'animatrice de site Web lance des discussions et supervise les échanges sur le site de son entreprise, répond aux questions des internautes et rédige des informations susceptibles de les intéresser.","fc":"Maïté n'hésite pas à rappeler à l'ordre un participant du forum qui s'écarte trop du sujet de la discussion. Elle est animatrice du site d'Orange et doit assurer le bon déroulement des échanges dans les forums qu'elle lance. Un internaute qui tient des propos injurieux, indécents ou qui ne respecte pas la \" nétiquette \" risque de se faire expulser. À côté de ce rôle de modérateur de forum ou de chat, l'animatrice ou l'animateur de site Web crée des activités pour inciter les échanges et augmenter la fréquentation du site. Toujours à l'écoute du public, il ou elle propose des sujets de débat en phase avec l'actualité, organise des forums avec des invités.","ty":[[23,3],[34,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention journalisme","master mention culture et communication","master mention information, communication","diplôme supérieur en management du marketing digital"],"nfmin":4,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.7815","n":"musicien/ne intervenant/e","syn":["assistant/e spécialisé/e d'enseignement artistique","dumiste","intervenant/e en éveil musical","musicien/ne enseignant/e","musicien/ne médiateur/trice"],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,3,5,20],"r":"Sa","acc":"Instrumentiste et pédagogue, le musicien intervenant ou la musicienne intervenante se consacre à l'enseignement et à la transmission de la musique ou du chant. Cela dans des contextes et avec des publics variés et de tous les âges.","fc":"Instrumentiste et pédagogue, le musicien intervenant ou la musicienne intervenante se consacre essentiellement à l'enseignement et à la transmission de la musique ou du chant dans des contextes et avec des publics variés et de tous les âges. Exerçant le plus souvent dans les écoles maternelles et primaires, ce musicien ou cette musicienne peut aussi enseigner son art dans une association, une école de musique, une crèche, etc. Le musicien intervenant ou la musicienne intervenante peut enseigner un instrument, monter des projets, encadrer une chorale. Souvent vacataire et à temps partiel, le métier exige souvent de cumuler plusieurs activités ou lieux de travail pour augmenter ses revenus.","ty":[[51,6],[38,1],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de 3ème cycle supérieur (instrument, chant)","diplôme de 2nd cycle supérieur de musique du CNSMD de Paris","certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline chef d'ensemble instrumentaux ou vocaux","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline création musicale contemporaine","diplôme national supérieur professionnel de musicien discipline instrumentiste-chanteur","diplôme d'État de professeur de musique","musicien intervenant"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7816","n":"électrobobinier/ère","syn":["assistant/e-bobinier/ère en électricité","bobinier/ère","bobinier/ère électromécanique","monteur/euse-bobinier/ère","rebobineur/euse en électricité"],"u":[4,5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Pour fonctionner un moteur est constitué de bobines. L'électrobobinier ou l'électrobobinière fabrique et répare des produits bobinés : c'est-à-dire des moteurs, des transformateurs, des alternateurs... manuellement ou à l'aide de machines.","fc":"Pour fonctionner, un moteur a besoin d'une bobine. L'électrobobinier ou l'électrobobinière est un ouvrier ou une ouvrière très spécialisé/e qui fabrique et répare les éléments bobinés des moteurs ou d'autres machines électriques ou électroniques (comme les transformateurs, les alternateurs etc). Son savoir-faire : le bobinage, c'est-à-dire l'enroulement de fils de cuivre autour d'un noyau central, à l'aide de machines-outils spécialisées comme les \"machines d'enroulement\". Ce ou cette spécialiste sait démonter et remonter un moteur, identifier et réparer une panne sur les éléments bobinés. Le métier demande de la dextérité manuelle et des connaissances en électricité et en électronique.","ty":[[5,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP électricien","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7817","n":"éducateur/trice de chiens guides d'aveugles","syn":["moniteur/trice de chiens guides d'aveugles"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,7,30],"r":null,"acc":"\" À droite\", \"À gauche\", \"Stop\" : des mots inlassablement répétés en séance de travail. L'éducateur ou l'éducatrice de chiens guides d'aveugles doit habituer les animaux à faire ce qu'on attend d'eux pour aider les personnes en situation de déficience visuelle dans leurs déplacements.","fc":"\" À droite\", \"À gauche\", \"Stop\", \"C'est bien\" : lors de nombreuses séances de travail, l'éducateur ou éducatrice de chiens guides d'aveugles doit habituer l'animal (souvent un labrador, un golden retriever ou un berger allemand) à faire ce qu'on attend de lui. Pendant 6 mois, il ou elle lui apprend à guider une personne malvoyante ou aveugle dans la rue, en lui faisant éviter les obstacles, en l'aidant à traverser en toute sécurité, en lui indiquant les passages piétons ou les marches. Le stage de remise lui permet ensuite de former les personnes malvoyantes aux gestes et aux mots à utiliser pour diriger leur chien.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.964"],"tr":0},{"id":"MET.7818","n":"agent/e valoriste","syn":["agent/e de revalorisation","agent/e polyvalente de réemploi","agent/e valoriste des biens de consommation courante","opérateur/trice de tri et valorisation","opérateur/trice de tri manuel"],"u":[7],"sec":["Environnement"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[17],"r":"Rc","acc":"L'agent ou l'agente valoriste réceptionne ou collecte, évalue, nettoie, répare les objets, matériaux ou encombrants, dans le but d'une revente ou d'une réutilisation. Son rôle est polyvalent et varie selon le lieu de travail.","fc":"Transformer des déchets en ressources, tel est le travail de l'agent ou de l'agente de valorisation. Ces piliers de la transition écologique et de l'économie circulaire peuvent travailler en centre de tri, recycleries, boutiques solidaires, etc. Selon les cas, ils collectent ou réceptionnent les objets ou matériaux, les trie, les nettoie et éventuellement les répare afin qu'ils soient réutilisés. Ce qui ne peut être traité sur place est emmené en déchetterie spécialisée. Le permis de conduire est un plus indéniable. Beaucoup d'employeurs forment eux-mêmes à ce métier, notamment des personnes en grande difficulté.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP valorisation des matières et propreté des espaces urbains"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7819","n":"assistant/e médical/e","syn":["assistant/e médico-technique"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[0],"r":"Is","acc":"Indispensable pour décharger les médecins de certaines tâches, l'assistant médical ou l'assistante médicale exerce en cabinet ou en maison de santé. Ce professionnel ou cette professionnelle de santé effectue des pré-consultations et/ou des tâches administratives.","fc":"Accueil et préparation du patient ou de la patiente (déshabillage, pesée, prise de tension, interrogation sur l'objet de sa visite...) avant la venue du ou de la médecin : l'assistant médical ou l'assistante médicale permet aux généralistes ou aux spécialistes de se concentrer sur l'examen clinique en les déchargeant de certaines tâches. Travaillant surtout en ville, en cabinet médical ou en centre de santé, les assistants médicaux ou les assistantes médicales ont des tâches variées selon leurs qualifications et leurs employeurs.","ty":[[45,2],[42,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'aide-soignant","diplôme d'État d'infirmier","diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.782","n":"accompagnant/e éducatif/ive et social/e","syn":["accompagnant/e de personnes dépendantes","aide médico-psychologique","auxiliaire de vie scolaire","auxiliaire de vie sociale"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,20],"r":"Si","acc":"Intervenant à domicile ou dans des structures collectives, les accompagnants éducatifs et sociaux aident des enfants et des adultes en situation de handicap ou des personnes âgées vulnérables dans les actes de la vie courante. L'objectif : favoriser leur autonomie et leur socialisation.","fc":"L’AES (accompagnant éducatif et social ou accompagnante éducative et sociale) exerce dans le secteur médico-social, à la croisée du soin et de l’éducation spécialisée. Il ou elle n’est pas un soignant au sens médical (comme un infirmier ou un aide-soignant), mais joue un rôle essentiel dans le bien-être physique, psychique et social des personnes fragilisées par l’âge, le handicap, l’exclusion ou la maladie. Il ou elle les aide à accomplir les gestes du quotidien (se laver, manger, se déplacer) et contribue ainsi à leur autonomie et à leur socialisation.","ty":[[2,2],[3,1],[46,1],[10,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa services aux personnes et vente en espace rural","diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social","bac pro accompagnement, soins et services à la personne","bac pro services aux personnes et animation dans les territoires","CS aide à domicile","TP assistant de vie aux familles"],"nfmin":6,"a":["MET.7829"],"tr":0},{"id":"MET.7820","n":"médecin urgentiste","syn":["médecin régulateur/trice","urgentiste","urgentologue"],"u":[0],"sec":["Santé","Social"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4565,"salt":null,"si":0,"st":[0,8,1],"ci":[0,3,12,19,24],"r":"Is","acc":"En première ligne aux urgences de l'hôpital ou lors d'accidents, le ou la médecin urgentiste agit rapidement pour poser un diagnostic et soulager le patient ou la patiente. Ce métier s'exerce en équipe et il est très recherché pour sa polyvalence, notamment.","fc":"Le ou la médecin urgentiste démarre généralement sa carrière au service des urgences d'un hôpital. Pas de routine : toute l'année, de jour comme de nuit, les cas se succèdent et il faut tous les examiner, en gérant les priorités. L'urgentiste pose un diagnostic, effectue les gestes techniques d'urgence (intubation, réduction de fracture, échographie clinique), soulage la douleur, rassure le patient ou la patiente et sa famille. A la tête d'une équipe d'internes, d'infirmiers ou d'infirmières et d'aides-soignants ou d'aides-soignantes, le ou la médecin urgentiste est aussi en lien avec des collègues et des spécialistes.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":2,"a":["MET.344"],"tr":0},{"id":"MET.7821","n":"agent/e d'opérations aériennes","syn":["agent/e d'exploitation des compagnies aériennes","agent/e technique en exploitation aérienne","employé/e de transit aérien","flight dispatcher","préparateur/trice de vol"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[15],"r":"C","acc":"Maillon essentiel d'un vol domestique ou international, de voyageurs et de voyageuses ou de fret, l'agent ou l'agente d'opérations aériennes prépare et suit les vols à sa charge afin d'en garantir la sécurité et la rentabilité économique.","fc":"Maillon essentiel d'un vol aérien, domestique ou international, de voyageurs et de voyageuses ou de fret, l'agent ou l'agente d'opérations aériennes prépare et suit les vols à sa charge afin d'en garantir la sécurité et la rentabilité économique. Ces professionnels et ces professionnelles préparent la documentation technique, cherchent à optimiser la consommation de carburant et la charge des marchandises ou des bagages, appliquent la réglementation aériennes et assistent l'équipage. Les compagnies aériennes ou les entreprises de gestion des aéroports les apprécient pour leurs qualités de polyvalence et d'organisation. La maîtrise de l'anglais et des logiciels spécialisés est indispensable.","ty":[[38,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["Flight Dispatcher - agent d'opérations aériennes","licence pro mention logistique et transports internationaux"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7829","n":"accompagnant/e d'élèves en situation de handicap","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,20],"r":"Sc","acc":"Au quotidien, l'accompagnant ou l'accompagnante d'élèves en situation de handicap facilite leur accès aux activités dans les écoles, les collèges et les lycées. Il ou elle apporte son aide aux enfants ou aux adolescents concernés pour les apprentissages scolaires et la vie sociale.","fc":"De la maternelle à la terminale, l'AESH (accompagnant ou accompagnante d'élèves en situation de handicap) permet à des enfants ou à des adolescents de suivre leur scolarité dans de bonnes conditions tout en favorisant leur autonomie. Au quotidien, il ou elle apporte une assistance pratique à un ou plusieurs élèves. L'AESH intervient dans la classe sous l'autorité des professeurs et sans se substituer à eux. Il ou elle aide les élèves à prendre des notes, à manipuler des objets ou à communiquer avec leurs camarades. Il ou elle peut les accompagner dans leurs déplacements au sein de l'établissement, notamment en les aidant à mettre ou à enlever leur manteau.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'accompagnant éducatif et social"],"nfmin":1,"a":["MET.782"],"tr":0},{"id":"MET.783","n":"éducateur/trice sportif/ve","syn":["coach sportif/ive","moniteur/euse sportif/ive"],"u":[1,12],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,2,0],"ci":[0,1,3,20,28],"r":"Se","acc":"Tennis, gymnastique, football, judo, boxe, roller, escalade ou multisports... L'éducateur sportif ou l'éducatrice sportive initie ou entraîne des publics variés (jeunes, adultes, seniors) dans une ou plusieurs disciplines en adaptant ses cours pour une bonne progression.","fc":"Judo, tennis, boxe, handball... l'éducateur sportif ou l'éducatrice sportive enseigne une ou plusieurs disciplines à des groupes de publics variés : débutants ou débutantes de tous âges, licenciés ou licenciées en club sportif, touristes... à moins qu'il ou elle ne donne des cours individuels. L'éducateur ou l'éducatrice veille à la sécurité des personnes encadrées et au respect du règlement. Il ou elle sait prodiguer les gestes de premiers secours et exerce dans les clubs sportifs, souvent à temps partiel. En tant qu'indépendant ou indépendante, il ou elle propose ses prestations aux particuliers ou aux associations sportives, salles privées, centres de vacances...","ty":[[48,7],[47,3],[13,2],[10,1]],"pty":[[10,78],[47,52],[48,1]],"ps":131,"f":[118,356,383,881],"fmin":["DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention rugby à XV","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention basket-ball","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention tennis","DESJEPS spécialité performance sportive mention tennis","DESJEPS spécialité performance sportive mention aviron et disciplines associées","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention badminton","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention voile","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous"],"nfmin":13,"a":["MET.808","MET.530","MET.481","MET.569","MET.345","MET.115","MET.8105"],"tr":0},{"id":"MET.7830","n":"adjoint/e technique des établissements d'enseignement","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[4],"r":"R","acc":"Grâce à l'adjoint ou l'adjointe technique des établissements d'enseignement, les élèves sont accueillis dans de bonnes conditions pour poursuivre leur scolarité. Selon son domaine d'affectation, il ou elle assure le service de la cantine, entretient les salles de classes ou encore réalise de petites réparations avec…","fc":"L'adjoint ou l'adjointe technique des établissements d'enseignement peut exercer différentes fonctions au sein d'une école, d'un collège ou d'un lycée, selon son domaine de spécialité. Il ou elle travaille, par exemple, dans la restauration scolaire, où mise en place des repas livrés, service des plats, surveillance des élèves pendant les heures de cantine et nettoyage des salles sont de son ressort. Il ou elle peut aussi assurer l'entretien des locaux : ménage quotidien, réparations diverses sur les bâtiments (électricité, chauffage, plomberie, etc.), maintenance des matériels et des espaces verts ou encore gardiennage.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7831","n":"assistant/e d'éducation","syn":["surveillant/e","surveillant/e d'internat"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,20],"r":"Sc","acc":"L'assistant ou l'assistante d'éducation (AED) encadre et surveille les élèves au sein des collèges et des lycées. Il lui faut assurer la surveillance des heures de permanence, mais aussi des temps de récréation et seconder le ou la CPE (conseiller/ère principal/e d'éducation).","fc":"L'assistant ou l'assistante d'éducation (AED) commence souvent sa journée à l'entrée de l'établissement scolaire. Il ou elle accueille les élèves en évitant les bousculades, vérifie leur carnet de correspondance, etc. Il ou elle surveille les collégiens ou les lycéens lorsqu'ils sont en salle de permanence et s'assure, avec bienveillance, que chacun puisse travailler dans le calme. Assister le ou la CPE (conseiller principal ou conseillère principale d'éducation) fait aussi partie de ses missions : il ou elle contrôle l'assiduité des élèves et téléphone à leur famille en cas d'absence injustifiée ou anormale.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7832","n":"chef/fe d'établissement scolaire","syn":["personnel de direction","principal/e de collège","proviseur de lycée"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[25],"r":"Cs","acc":"C'est le premier jour de la rentrée, le chef ou la cheffe d'établissement scolaire accueille les élèves et les réunit dans la cour pour leur présenter les grandes orientations de l'année à venir.","fc":"Les chefs d'établissement scolaire dirigent un collège ou un lycée. Ils s'occupent du budget, gèrent les ressources humaines et s'assurent que les élèves et les enseignants travaillent dans un climat serein, en toute sécurité, avec des services supports qui fonctionnent. Les principaux de collège ou les proviseurs de lycée sont en relation avec le rectorat (représentant des ministres de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur dans chaque région académique). Ils conduisent la politique éducative de leur établissement, tout en suivant les règles établies au niveau national par le ministère en charge de l'éducation.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7833","n":"kiosquier/ière","syn":[],"u":[1,8],"sec":["Commerce et distribution","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[8],"r":"Cr","acc":"Les kiosquiers ou les kiosquières gèrent un point de vente de produits de presse (magazines et journaux) mais aussi de produits hors presse (cartes postales, souvenirs, boissons ou consommations à emporter, etc.) pour lesquels ils ou elles ont obtenu une autorisation de la ville dans laquelle se situe leur kiosque.","fc":"Sa journée commence aux aurores : une fois le stand rempli des quotidiens du jour tout juste livrés, le kiosquier ou la kiosquière accueille ses premiers clients ou ses premières clientes. Il ou elle leur vend principalement des journaux et des magazines mais aussi d'autres produits comme des cartes postales, des confiseries emballées, des accessoires de téléphonie, etc. Le marchand ou la marchande de journaux travaille en liaison avec les fournisseurs de presse qui approvisionnent son kiosque et à qui il ou elle retourne les invendus.","ty":[[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7834","n":"artiste graffeur/euse professionnel/le","syn":[],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[5],"r":"Ar","acc":"Graffitis, street art (art urbain) : les artistes graffeurs professionnels ou graffeuses professionnelles utilisent différents matériels (bombes aérosols, pochoirs, stickers, marqueurs) pour donner vie à leurs créations, sur les murs des villes.","fc":"Les artistes graffeurs professionnels ou graffeuses professionnelles s'approprient un espace (mur d'une piscine, façade d'un restaurant, d'une école, d'un véhicule poids-lourd, par exemple) après y avoir été autorisés par les propriétaires qui les rémunèrent au vu du nombre de m2, du matériel utilisé et du nombre d'heures effectuées. Selon la commande (réalisation de personnages, d'animaux, de fleurs, de fresques, de paysage, de messages poétiques, de calligraphies, etc.), ils ou elles utilisent des bombes aérosols, des pochoirs, des stickers, des marqueurs. Ils ou elles participent aussi à des spectacles de rue, des événements musicaux, etc. en présence du public.","ty":[[49,1]],"pty":[[49,75]],"ps":75,"f":[1536],"fmin":["DN MADE mention graphisme"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7835","n":"astronaute","syn":["cosmonaute","spationaute"],"u":[1],"sec":["Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[9,15,24],"r":null,"acc":"Objectif : les vols dans l'espace extra-atmosphérique ! Les astronautes défient la gravité en accomplissant des missions au-delà de l'atmosphère terrestre. Membres d'équipage au sein d'un vaisseau spatial, ils et elles réalisent des études et des expériences scientifiques, des travaux de maintenance à l'intérieur de…","fc":"L'astronaute (cosmonaute pour les Russes, taïkonaute pour les Chinois, spationaute pour les Français) participe à des missions dans l'espace qui exigent une excellente forme physique et un solide équilibre psychologique. Il ou elle enrichit les connaissances de l'humanité sur l'univers, mais aussi sur notre planète, grâce à ses nombreuses expériences et à son travail de recherche effectué, par exemple, dans l'ISS, la station spatiale internationale. L'astronaute travaille en anglais et maîtrise des compétences scientifiques pointues, des savoirs techniques en maintenance ou en informatique, nécessaires pour pallier tout incident.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7836","n":"influenceur/euse","syn":[],"u":[3],"sec":["Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[0,13],"r":null,"acc":"Vêtements, cosmétiques, voyages... l'influenceur ou l'influenceuse donne son avis sur de nombreux produits. Il ou elle se met en scène et poste des vidéos sur les réseaux sociaux, afin d'augmenter sa notoriété et de susciter des achats.","fc":"L'influenceur ou l'influenceuse scénarise les vidéos qu'il ou elle poste sur les réseaux sociaux, tels TikTok, Instagram, Youtube, Pinterest, etc. Il ou elle utilise des logiciels de montage pour mettre en scène un produit ou une situation, soigne l'éclairage et la présentation du contenu, retouche ses selfies (photos). Par ses avis et ses opinions postés régulièrement, il ou elle fait vivre son compte et cherche à augmenter son nombre de followers (abonnés) avec lesquels il lui faut interagir régulièrement. Se renouveler est une nécessité pour l'influenceur ou l'influenceuse qui doit inspirer et divertir son public, afin de continuer à lui plaire.","ty":[[6,1],[8,1],[13,1]],"pty":[[6,378]],"ps":378,"f":[2092],"fmin":["BTS communication","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours stratégie de communication numérique et design d'expérience","licence pro mention métiers du numérique : conception, rédaction et réalisation web"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7837","n":"technicien/ne valoriste","syn":["technicien/ne de réemploi et de réutilisation"],"u":[7],"sec":["Environnement"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,17],"r":"Rc","acc":"Donner une seconde vie aux objets du quotidien plutôt que de les jeter, c'est la mission du technicien ou de la technicienne valoriste. Son objectif : réduire nos montagnes de déchets en réutilisant ceux qui peuvent l'être.","fc":"Le technicien ou la technicienne valoriste contribue à alléger nos poubelles en réutilisant une partie de nos déchets. Son rôle est de récupérer, nettoyer, remettre en état les objets du quotidien : vêtements, meubles, électroménager... de les détourner éventuellement de leur usage initial en les transformant, et de leur offrir une seconde vie en les remettant en vente. Son intervention permet d'établir un diagnostic lors de la déconstruction d'un bâtiment, afin de déterminer quels matériaux peuvent être réemployés et comment. Le ou la valoriste peut se spécialiser sur certains matériaux ou types d'objets.","ty":[[8,1],[6,1],[2,1],[13,1]],"pty":[[6,38]],"ps":38,"f":[360],"fmin":["BUT science et génie des matériaux parcours métiers du recyclage et de la valorisation des matériaux","BTS métiers des services à l'environnement","bac pro maintenance environnementale et propreté des espaces urbains","licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.784","n":"accompagnateur/trice de moyenne montagne","syn":["accompagnateur/trice en montagne","guide de randonnée"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"La profession compte peu de salariés. 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Ce métier s'exerce le plus souvent sous statut indépendant et il faut se faire connaître en créant sa communication et en démarchant les offices du tourisme, les hôtels, etc.","ty":[[48,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'alpinisme-accompagnateur en moyenne montagne option concevoir, conduire en sécurité et évaluer une randonnée en milieu montagnard enneigé pour tout public","diplôme d'État d'alpinisme-accompagnateur en moyenne montagne option concevoir, conduire en sécurité et évaluer une randonnée en milieu montagnard tropical et équatorial en période de fortes précipitations, pour tout public"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.785","n":"accompagnateur/trice de tourisme équestre","syn":["guide de tourisme équestre","guide équestre"],"u":[10,12],"sec":["Sport","Tourisme"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1971,"salt":null,"si":0,"st":[6,2,0],"ci":[1,7,22,28,30],"r":"Sc","acc":"L'ATE (l'accompagnateur ou l'accompagnatrice de tourisme équestre) transmet sa passion de la nature à des cavaliers amateurs ou des cavalières amatrices le temps d'une sortie de quelques heures ou de quelques jours. Pour cela, il ou elle adapte le parcours au groupe et prépare les étapes avec soin.","fc":"Bon cavalier ou bonne cavalière, guide, mais aimant aussi l'animation, l'ATE (l'accompagnateur ou l'accompagnatrice de tourisme équestre) a plusieurs cordes à son arc. Il ou elle conduit des randonnées à cheval sur des itinéraires identifiés pendant quelques heures ou plusieurs jours. Il ou elle doit garantir la sécurité du groupe et adapter les montures et les étapes au profil de la clientèle (âge, condition physique, aptitudes). Avant de partir, il ou elle prépare les chevaux et le matériel approprié, repère les parcours et assure les soins aux montures. Son objectif ? Faire découvrir les régions traversées sous tous leurs aspects : naturel, culturel, économique.","ty":[[47,1]],"pty":[[47,5]],"ps":5,"f":[369],"fmin":["BPJEPS spécialité éducateur sportif mention équitation"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7858","n":"pharmacien/ne chercheur/euse","syn":["chargé/e de recherche et de développement préclinique","chargé/e de travaux scientifiques","chercheur/euse","ingénieur/e de recherche"],"u":[0,1,5],"sec":["Enseignement","Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":3500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[3,9,19],"r":"Ic","acc":"Le pharmacien chercheur ou la pharmacienne chercheuse, spécialiste du médicament, mène des travaux sur l’innovation et le développement de produits de santé, en particulier des médicaments ou des dispositifs médicaux.","fc":"Avant d’obtenir l’AMM (autorisation de mise sur le marché), les nouveaux médicaments (ou autres produits de santé) sont évalués au niveau de leur efficacité, de leur sécurité et de leur impact sur la santé par le pharmacien chercheur ou la pharmacienne chercheuse. Dans de nombreux cas, ce professionnel ou cette professionnelle de la santé assure des missions d’enseignement et/ou hospitalières. La collaboration avec des médecins, des scientifiques et des entreprises pharmaceutiques ou de biotechnologies est essentielle pour mener à bien leurs objectifs.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7859","n":"pharmacien/ne hospitalier/ère","syn":["pharmacien/ne exerçant au sein d’une pharmacie à usage intérieur","pharmacien/ne exerçant au sein d’un service d’incendie et de secours","pharmacien/ne exerçant en établissement de santé ou médico-social","pharmacien/ne hygiéniste","radiopharmacien/ne"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[3,19],"r":"Ic","acc":"Au cœur du système de soins, le pharmacien hospitalier ou la pharmacienne hospitalière mène des activités variées en collaboration avec d’autres professionnels ou professionnelles de santé, notamment des médecins, au sein des établissements de santé et médicosociaux publics et privés.","fc":"Le métier de pharmacien hospitalier ou de pharmacienne hospitalière est en constante évolution, au cœur de l’innovation scientifique, à la fois en contact avec la patientèle et les autres professions de santé. Les missions, variées, font du pharmacien hospitalier ou de la pharmacienne hospitalière une personne incontournable de la chaîne du médicament et de l’équipe de soins. Le pharmacien hospitalier ou la pharmacienne hospitalière participe activement à la prise en charge thérapeutique des patients ou des patientes (définition des traitements, adaptation et renouvellement des prescriptions, vaccination des personnes prises en charge au sein de l’hôpital…).","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.786","n":"commissaire de police","syn":[],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2295,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,2,3,11,14,24,25],"r":"Rc","acc":"Cadre de la police nationale, le ou la commissaire de police dirige un service ou un commissariat. Ses missions : gérer ses équipes, piloter les opérations, suivre l'action des enquêteurs et enquêtrices, en coordination avec la politique ministérielle.","fc":"À la tête d'une équipe, le ou la commissaire de police dirige un commissariat ou un service spécialisé : brigade des affaires criminelles, des stupéfiants, des mineurs, unité des services de renseignements, etc. Il ou elle gère un budget, pilote les opérations, coordonne et suit l'action des officiers et des officières de police responsables des enquêtes, et veille à atteindre les objectifs définis par le ministre de l'Intérieur. Cette fonction exige responsabilité et disponibilité.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation de commissaire de police"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7860","n":"pharmacien/ne distributeur/trice en gros","syn":["pharmacien/ne grossiste-répartiteur/trice"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Ic","acc":"Le pharmacien distributeur ou la pharmacienne distributrice en gros assure un approvisionnement continu pour répondre aux besoins des patients ou des patientes et garantir un accès aux soins pour tous et toutes.","fc":"Le pharmacien distributeur ou la pharmacienne distributrice en gros supervise les opérations liées au maintien de la qualité des produits et à la sécurité des processus. Il ou elle assure la traçabilité des médicaments (enregistrements des lots et leur suivi). Il ou elle dirige les opérations logistiques (stockage, réception et livraison des médicaments), ainsi que les retraits de marché et les retours des produits. Il ou elle effectue une veille réglementaire tout en respectant scrupuleusement le code de la santé publique et l’application des bonnes pratiques de distribution en gros.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie"],"nfmin":1,"a":["MET.412"],"tr":0},{"id":"MET.787","n":"maïeuticien / sage-femme","syn":["accoucheur/euse"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":2264,"salt":null,"si":0,"st":[0,4,1],"ci":[0,3,19,20],"r":"Si","acc":"Le maïeuticien ou la sage-femme assure le suivi médical des femmes enceintes tout au long de leur grossesse et durant le mois après la naissance, ainsi que celui de leur bébé. Il ou elle fait appel, si nécessaire, à des médecins spécialistes.","fc":"Le maïeuticien ou la sage-femme exerce une profession médicale, essentiellement auprès des futures mères et de leur bébé. Il ou elle assure le suivi médical de la femme enceinte, du début de sa grossesse jusqu'à un mois après l'accouchement. Il ou elle pratique les échographies, établit les diagnostics, prescrit analyses et examens. Son rôle de soutien psychologique auprès des futures mères est aussi essentiel. À l'aide de technologies de pointe (comme l'échographie, par exemple), le maïeuticien ou la sage-femme pratique 75 % des accouchements en totale autonomie. Si nécessaire, il ou elle peut faire appel à des médecins spécialistes.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en maïeutique"],"nfmin":1,"a":["MET.163"],"tr":0},{"id":"MET.788","n":"veilleur/euse stratégique","syn":["expert/e en veille concurrentielle","expert/e en veille stratégique"],"u":[5,7,8,9],"sec":["Automobile","Banque - Assurances","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2400,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,13,14],"r":"Cs","acc":"À la frontière de la documentation et du renseignement, le veilleur ou la veilleuse stratégique informe les décideurs d'une entreprise sur l'évolution de leur environnement économique, afin de prendre les meilleures décisions.","fc":"La veille peut être technologique, économique, concurrentielle, juridique, partenariale… mais c'est avant tout une activité de collecte d'informations stratégiques. À la frontière entre la documentation et le renseignement, le veilleur ou la veilleuse stratégique informe les décideurs d'une entreprise sur l'évolution de leur environnement économique, surveille la contrefaçon ou le risque de débauche des salariés. Objectif : éclairer les choix stratégiques de ses employeurs. Il ou elle travaille dans une grande entreprise ou un cabinet spécialisé.","ty":[[34,4],[31,2],[23,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs de Rennes de l'université de Rennes spécialité informatique","master mention information, communication","master mention intelligence économique","consultant en intelligence économique","diplôme du programme grande école de l'emlyon","diplôme d'ingénieur de l'EPF","diplôme d'études supérieures de gestion (PGE) d'IMT-BS","diplôme du programme grande école de l'ISC"],"nfmin":9,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.789","n":"intégrateur/trice web","syn":["développeur(euse) front-end (interface utilisateur)"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,21],"r":"Ai","acc":"L'intégrateur ou l'intégratrice Web programme la partie visible des sites Internet, c'est-à-dire les interfaces à destination des utilisateurs avec comme priorité leur accessibilité à toutes et à tous.","fc":"L'intégrateur ou l'intégratrice Web s'occupe de la partie visible du site Internet. Sa mission consiste à traduire la maquette graphique créée par le ou la designer Web en langage HTML, compréhensible pour un navigateur Web. Son travail intervient donc après celui des designers et avant celui des développeurs et développeuses, qui programment les fonctionnalités les plus complexes du site. Son rôle consiste également à s'assurer de la compatibilité des pages HTML développées avec tous les navigateurs et formats d’écran (ordinateurs de bureau, téléphones portables, tablettes, téléviseurs connectés).","ty":[[8,4],[6,1],[38,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","BUT informatique parcours déploiement d'applications communicantes et sécurisées","BUT informatique parcours intégration d'applications et management du système d'information","BUT informatique parcours réalisation d'applications : conception, développement, validation","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours développement web et dispositifs interactifs","concepteur développeur web full stack","licence pro mention métiers de l'informatique : conception, développement et test de logiciels"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7898","n":"interprète de l'écrit","syn":["sous-titreur/euse en direct","transcripteur/trice"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Social"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,13],"r":"Ae","acc":"Spécialiste du sous-titrage, l'interprète de l'écrit transpose la parole en textes, lors d'événements en direct (colloques, réunions, émissions télévisées, conversations téléphoniques, etc.) pour en garantir l'accessibilité.","fc":"L'interprète de l'écrit sous-titre, en direct, les paroles prononcées lors de divers événements : colloques, réunions, CRT (centres relais téléphoniques), etc. Il ou elle doit maîtriser le vocabulaire technique et le style d'élocution des orateurs et oratrices. Pour réaliser sa prestation de sous-titrage, il ou elle utilise l'une des trois méthodes apprises en formation : la vélotypie (saisie sur clavier syllabique), la sténotypie (saisie sur clavier phonétique) ou le respeaking (par reconnaissance vocale).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7899","n":"codeur/euse en LfPC (langue française parlée complétée)","syn":["opérateur/trice (visio) codeur/euse","opérateur/trice-codeur/euse","professionnel/le de l'accessibilité pour les personnes sourdes et malentendantes","professionnel/le de l'accessibilité pour les personnes sourdes ou malentendantes"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[0,2,1],"ci":[0,3,20],"r":"Ae","acc":"Le codeur ou la codeuse en LfPC (langue française parlée complétée) intervient auprès des personnes sourdes et malentendantes afin d'adapter et de transmettre les messages oraux en langue française à l'aide d'un code gestuel.","fc":"Le codeur ou la codeuse en LfPC (langue française parlée complétée) intervient auprès de personnes sourdes et malentendantes, ce, dès leur plus jeune âge et tout au long de leur vie, en classe, en milieu professionnel, dans leurs loisirs ou dans un contexte privé. Son rôle : transmettre et adapter en direct tous les messages oraux en langue française avec l'aide du code LPC (langue parlée complétée). Ce code gestuel accompagne la lecture sur les lèvres et permet à la personne sourde ou malentendante de recevoir visuellement l'intégralité du message oral.","ty":[[13,1],[21,1]],"pty":[[21,53],[15,4],[17,1]],"ps":58,"f":[31],"fmin":["licence pro mention intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques","licence mention sciences du langage"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.79","n":"ingénieur/e aromaticien/ne","syn":["aromaticien/ne","responsable développement produits aromatisés"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":"Ir","acc":"L'ingénieur aromaticien ou l'ingénieure aromaticienne crée, reproduit ou adapte les saveurs de nos produits alimentaires, qu'ils soient salés ou sucrés. Formé ou formée aux techniques modernes de la chimie, sa connaissance des molécules d'origine chimique ou naturelle et de leurs dosages est grande.","fc":"Les arômes sont utilisés dans les industries laitières, la pâtisserie, la confiserie, mais aussi les charcuteries, par exemple. Ils n'ont pas de secrets pour l'ingénieur aromaticien ou l'ingénieure aromaticienne qui les utilise pour plaire aux consommateurs ou aux consommatrices. Ce ou cette spécialiste du goût et de l'odorat connaît les techniques modernes de la chimie et assemble molécules de synthèses, huiles essentielles, infusions, etc. pour fabriquer de nouveaux produits. Il ou elle a du nez et du palais pour goûter et affiner ses créations. Dans son laboratoire et à l'aide d'ordinateurs, il ou elle étudie des arômes et crée de nouvelles formules.","ty":[[31,7],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale vétérinaire, agroalimentaire et de l'alimentation, Nantes-Atlantique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité production agroalimentaire","master mention chimie et sciences du vivant","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Sorbonne Université spécialité agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité génie biologique et agroalimentaire","diplôme d'ingénieur de l'Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs Réunion Océan Indien de l'université de la Réunion spécialité agroalimentaire"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.790","n":"agent/e hydrothermal/e","syn":["agent/e de thermalisme","hydrotechnicien/ne","hydrothérapeute"],"u":[0],"sec":["Services à la personne"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,19],"r":"Rs","acc":"A mi-chemin entre l'esthéticien ou l'esthéticienne et l'aide-soignant ou l'aide-soignante, l'agent hydrothermal ou l'agente hydrothermale utilise les techniques et les vertus de l'eau (douches au jet, bains aux algues, hydromassages...) pour rééduquer, embellir ou détendre sa clientèle.","fc":"Dans les stations thermales et les centres de thalassothérapie, l'agent hydrothermal ou l'agente hydrothermale exerce une activité à mi-chemin entre celle de l'esthéticien ou de l'esthéticienne et celle de l'aide-soignant ou de l'aide-soignante. N'ignorant rien des vertus de l'eau, sa mission est d'embellir, de détendre ou de rééduquer sa clientèle. Ses techniques : douches au jet, bains d'algues et hydromassages. Il ou elle joue également un rôle de prévention auprès des personnes sujettes à des problèmes respiratoires ou dermatologiques. Une bonne résistance physique s'impose.","ty":[[22,2],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["FCIL technicien international en spa","DU pratique de soins en hydrothérapie et bien-être","DU pratique des soins en hydrothérapie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7900","n":"médecin régulateur/trice du Samu","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[3,19],"r":"Is","acc":"Au sein d'un centre dédié, les médecins régulateurs ou régulatrices du Samu dispensent des avis médicaux par téléphone, et envoient les secours (si besoin), aux personnes qui appellent via le 15.","fc":"Malaise, chute, brûlure, perte de connaissance, douleur thoracique, paralysie, autant de situations qui requièrent un avis médical, le plus rapidement possible. Le bon réflexe avant de se rendre aux urgences est alors d'appeler le Samu Centre 15 pour être mis en relation avec des médecins régulateurs ou régulatrices. Leur rôle ? Interroger les personnes qui les appellent pour identifier leur demande et le degré d'urgence.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":2,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.7901","n":"UI designer (concepteur/trice d'interface utilisateur)","syn":[],"u":[1,2,4],"sec":["Art et design","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ai","acc":"L'UI designer (concepteur ou conceptrice d'interface utilisateur) est un ou une spécialiste de l'aspect graphique d'une interface Web. Son objectif : optimiser les parcours utilisateurs et la qualité des contenus.","fc":"À la différence de l'UX designer (concepteur ou conceptrice de l'expérience utilisateur), qui travaille sur l'ergonomie et le contenu des pages d'un site Internet pour le rendre plus esthétique et conforme à l'expérience des utilisateurs, l'UI designer (concepteur ou conceptrice d'interface utilisateur) travaille sur l'aspect graphique de l'interface. Pour cela, il ou elle définit un cahier des charges (ergonomie, navigation, arborescence, scénarisation...) en prenant en considération les contraintes techniques (moteur de recherche, taille de l'écran : tablette, mobile, ordinateur, etc.).","ty":[[38,3],[49,2],[13,2],[23,1],[11,1]],"pty":[[49,95]],"ps":95,"f":[1536,1704],"fmin":["concepteur webdesigner  (Itecom)","DN MADE mention numérique","DN MADE mention graphisme","concepteur UI et webdesign","licence pro mention métiers du numérique : conception, rédaction et réalisation web","licence pro mention métiers du design","master mention création numérique","designer UX-UI"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7902","n":"traducteur/trice français écrit / LSF","syn":["traductaire"],"u":[3],"sec":["Communication"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[2],"ci":[0,3,13,15],"r":"Ae","acc":"Le traducteur ou la traductrice français écrit/LSF (langue des signes française) transpose des textes écrits en français vers la LS-vidéo (l'équivalent du français écrit pour la LSF). Il ou elle maîtrise parfaitement les deux langues et les deux cultures.","fc":"Le traducteur ou la traductrice français écrit/LSF (langue des signes française) transpose un texte écrit (sous-titres, pages de sites Web par exemple) en LSF, en respectant le sens, l'intention et le style de l'auteur, tout en réalisant des adaptations culturelles et linguistiques. En LSF, la traduction est délivrée sous forme de vidéo appelée \"LS-vidéo\", qui peut être considérée comme une forme écrite de la LSF.","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences du langage","master mention traduction et interprétation"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7903","n":"intermédiateur/trice LSF","syn":["médiateur/trice intralinguistique et interculturel/le LSF-français"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu et du statut d'exercice","si":0,"st":[2],"ci":[0,3,13,15],"r":"Ae","acc":"L'intermédiateur ou l'intermédiatrice LSF (langue des signes française) lève les obstacles linguistiques et culturels entre des interlocuteurs entendants et sourds. Il ou elle veille à l'équité et à l'autonomie maximale de chaque personne pendant un échange.","fc":"L'intermédiateur ou l'intermédiatrice LSF (langue des signes française) intervient, le plus souvent, en binôme avec un interprète français/LSF lors d'échanges entre des personnes sourdes et entendantes. Son rôle lors d'une intervention : cadrer les discussions, reformuler les discours ou proposer d'autres outils de communication, si besoin. Une préparation en amont de son intervention peut être nécessaire afin d'appréhender d'éventuelles difficultés, rassurer son interlocuteur ou interlocutrice, mais aussi lui expliquer à nouveau ou confirmer les propos.","ty":[[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention traduction et interprétation"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7904","n":"administrateur/trice du Sénat","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":5000,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,13,14,15],"r":null,"acc":"Occupant des fonctions de conception, d'aide à la décision et de management, l'administrateur ou l'administratrice du Sénat offre une expertise précieuse qui permet aux sénateurs et aux sénatrices, représentant les collectivités territoriales, d’exercer leur mandat dans les meilleures conditions possibles.","fc":"Rattachés et rattachées aux directions \"Missions institutionnelles\" (qui regroupent la séance publique, les commissions et les délégations), les administrateurs et les administratrices du Sénat apportent un conseil et une expertise aux sénateurs et aux sénatrices dans l'exercice de leurs missions d'initiative parlementaire, d'élaboration de la loi, de contrôle de l’action du Gouvernement et d'évaluation des politiques publiques. Dans l’hémicycle, par exemple, ils et elles font respecter les règles d'organisation des débats et de vote, et rédigent les amendements en veillant aux bonnes insertions des textes dans l'ordonnancement juridique.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7905","n":"administrateur/trice adjoint/e du Sénat","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":3900,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,10,13,14],"r":null,"acc":"Les administrateurs-adjoints et les administratrices-adjointes du Sénat assistent les sénateurs et les sénatrices dans l'exercice de leur mandat. À ce titre, ils et elles mettent en œuvre des procédures liées aux travaux parlementaires, mais assurent également le suivi juridique et comptable contribuant ainsi à la…","fc":"Au sein des directions « Missions institutionnelles du Sénat » en charge de la législation, du contrôle de l’action du Gouvernement et de l’évaluation des politiques publiques, les administrateurs-adjoints et les administratrices-adjointes participent à l’organisation et à la mise en œuvre des procédures liées aux travaux parlementaires, que ce soit en séance publique, dans les commissions ou encore auprès des délégations sénatoriales. Ils et elles apportent également leur contribution aux activités de coopération interparlementaire et au respect du protocole, à la gestion des ressources et des moyens du Sénat.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7907","n":"surveillant/e du Jardin du Luxembourg","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,7,11],"r":null,"acc":"Sous l'autorité de la direction de l'accueil et de la sécurité du Sénat, le surveillant ou la surveillante du Jardin du Luxembourg, situé dans le VIe arrondissement de Paris, accueille le public, porte assistance et secours aux personnes, contrôle les éventuelles infractions et participe à la protection et à la…","fc":"Les surveillants ou les surveillantes du Jardin du Luxembourg accueillent et renseignent plusieurs millions de visiteurs français et étrangers chaque année. Ils ou elles portent également assistance et secours aux personnes. Portant un uniforme, les surveillants et surveillantes du Jardin sont agréés et assermentés comme agents et agentes de police judiciaire adjoints et adjointes. Cela leur donne l'autorisation de constater, par procès-verbaux, les infractions aux dispositions du règlement du Jardin du Luxembourg et de faire un rapport aux officiers ou officières de police judiciaire compétents sur les crimes et délits constatés.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7908","n":"surveillant/e du Palais du Luxembourg","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":3200,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":null,"acc":"Sous l'autorité de la direction de l'accueil et de la sécurité du Sénat, le surveillant ou la surveillante du Palais du Luxembourg veille à la protection des personnes, des biens et des locaux du Sénat.","fc":"En uniforme, les surveillants et les surveillantes assurent la sûreté du Palais du Luxembourg et de ses dépendances, de jour comme de nuit, tous les jours de l'année. Pour cela, ils ou elles utilisent des systèmes anti-intrusion, des alarmes et la vidéoprotection. Leur mission consiste aussi à contrôler les entrées des usagers et des personnes extérieures au Palais du Luxembourg, ainsi que de leurs véhicules. Leur travail comporte aussi un rôle de surveillance lors de colloques, de visites ou d'événements au Sénat. Les surveillants ou les surveillantes du Palais du Luxembourg assurent la sécurité incendie et peuvent éventuellement intervenir avant l’arrivée des Sapeurs-Pompiers de Paris.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.791","n":"chef/fe de projet démantèlement nucléaire","syn":[],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Rc","acc":"De l'arrêt d'une centrale au processus d'assainissement (nettoyage) et d'évacuation des déchets nucléaires, en passant par le démontage du bâtiment réacteur et la destruction de toutes les charges explosives du site, le chef ou la cheffe de projet démantèlement nucléaire organise la déconstruction d'une installation.","fc":"Un chef ou une cheffe de projet démantèlement nucléaire s'occupe d'arrêter une installation nucléaire de A à Z, en passant par C, comme centrale nucléaire, productrice d'électricité. Ces structures émettent des rayonnements dits radioactifs, dangereux pour l'homme, les êtres vivants et l'environnement. C'est pourquoi, quand le chef ou la cheffe de projet travaille à l'arrêt d'une centrale, il lui faut faire nettoyer les lieux, évacuer les déchets nucléaires et détruire toutes les charges explosives ! Le chef ou la cheffe de projet met au point un plan de travail pour son équipe d'ingénieurs et de techniciens, appelés opérateurs.","ty":[[31,16],[38,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de techniques avancées","Master of Science in Advance Nuclear Waste Management (pour étudiants internationaux)","Master of Science in Nuclear Energy Production (pour étudiants internationaux)","diplôme d'ingénieur spécialisé en génie atomique de l'Institut national des sciences et techniques nucléaires","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon spécialité matériaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble"],"nfmin":20,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7913","n":"campaniste","syn":[],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,6],"r":"Ri","acc":"Métier millénaire dont le nom a été officiellement adopté en 2008, le ou la campaniste est un ou une spécialiste de la conception, de l'installation, du fonctionnement, du mouvement d'horlogerie et de l'entretien des cloches.","fc":"Autrefois appelés réparateurs de clochers, les campanistes (du latin campana, cloche) exercent non pas un, mais plusieurs métiers. Charpentiers et charpentières installent les structures en bois ou en métal où viendront se balancer les cloches. Horlogers et horlogères installent les cadrans d'édifices, les aiguilles et les mécanismes d'horlogerie. Mécaniciens et mécaniciennes installent les moteurs des cloches ou les mouvements d'horloges. Électromécaniciens et électromécaniciennes posent et raccordent différents éléments (moteurs de volée, tintement, minuteries électriques...) et testent leur installation.","ty":[[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP charpentier bois","CAP électricien"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7914","n":"sculpteur/trice ornemaniste sur pierre","syn":[],"u":[1,2,6],"sec":["Artisanat d'art","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Culture - Patrimoine","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6,18,23],"r":"R","acc":"Densité, volume, surface, dureté et fiabilité : c'est à partir des caractéristiques d'un bloc de pierre que le sculpteur ou la sculptrice ornemaniste décidera de lui donner telle forme, pour tel usage, en utilisant des techniques et des outils spécifiques.","fc":"Le sculpteur ou la sculptrice ornemaniste sur pierre imagine et sculpte des formes dans les blocs de pierre. Pour cela, il ou elle utilise différentes techniques pour donner vie à la pierre, grâce à des jeux de volume et de lumière. Ses œuvres (qu'elles relèvent de la création ou de la restauration) sont nombreuses et variées : sculptures monumentales, éléments de mobilier urbain ou de décoration architecturale, arches de porte, colonnes et fontaines qui ornent les bâtiments, les jardins, les lieux publics et les lieux de culte.","ty":[[50,2],[3,1],[10,1],[23,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP tailleur de pierre","FCIL ornementation mise au point sculpture","diplôme de restaurateur du patrimoine (Institut national du patrimoine)","master mention conservation-restauration des biens culturels","DNA option art","BP tailleur de pierre - appareilleur monuments historiques"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7915","n":"berger/ère","syn":["chevrier/ère","conducteur/trice de troupeau","gardien/ne de troupeau"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[2,7,22,30],"r":"Rc","acc":"En montagne, en plaine, à la campagne ou même en ville, le berger ou la bergère garde les troupeaux d'ovins (moutons) et de caprins (chèvres), dans le but de fournir de la viande ou des produits laitiers.","fc":"Les bergers et bergères gardent les moutons ou les chèvres, en veillant à leur bien-être et à leur santé, afin de fournir de la viande ou des produits laitiers (lait, yaourts, fromage blanc, fromages). En montagne, à l'arrivée de l'été, assistés de leurs chiens de «ºconduiteº» (dont les fameux patous des Pyrénées), ils ou elles conduisent les animaux vers les pâturages d'altitude, où ils demeurent avec eux entre 3 et 6 mois. Puis, en automne, il leur faut les accompagner vers des plaines plus tempérées ou directement vers leurs exploitations agricoles. C’est ce qu’on appelle la transhumance estivale et hivernale. L’élevage herbivore permet aussi de renforcer l’aspect écologique du métier.","ty":[[10,3],[5,2],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","CS conduite d'un élevage ovin viande","CS conduite d'un élevage caprin","BP responsable d'entreprise agricole","BPA ouvrier d'élevage de ruminants et de cultures fourragères","CS conduite d'un élevage ovin lait"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7916","n":"gardien/ne de refuge de montagne","syn":[],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[17],"r":"Er","acc":"En site isolé ou difficile d'accès, les refuges de montagne accueillent de façon conviviale tous les pratiquants ou les pratiquantes de la montagne (alpinistes, randonneurs ou randonneuses, personnes en détresse), grâce au professionnalisme et à la polyvalence de leurs gardiens ou leurs gardiennes.","fc":"Connaissant parfaitement le milieu montagnard, le gardien ou la gardienne de refuge sait, en plus, quasiment tout faire : cuisiner, effectuer de petits travaux en électricité, en menuiserie, en maçonnerie, réaliser la gestion administrative et comptable du refuge, etc. Travailleurs indépendants ou travailleuses indépendantes, ils ou elles sont le plus souvent sous contrat de mandat d'intérêt commun à la FFCAM (Fédération française des clubs alpins et de montagne), qui gère la majorité des refuges.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7917","n":"monteur/euse-échafaudeur/euse","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,7,18],"r":"Rc","acc":"Avec son expertise en structures métalliques, le monteur échafaudeur ou la monteuse échafaudeuse assure la sécurité des travailleurs et travailleuses en hauteur, en assemblant et en montant des échafaudages robustes et stables.","fc":"Pour permettre à des ouvriers et ouvrières, de différents corps de métiers, de travailler en hauteur en toute sécurité, le monteur échafaudeur ou la monteuse échafaudeuse monte et démonte des échafaudages. Il s'agit de structures métalliques éphémères ou définitives, constituées de ponts, de passerelles, d'échelles et de plateformes. Après avoir vérifié la stabilité du sol et évalué les conditions météorologiques, le monteur ou la monteuse d'échafaudages sécurise et balise le chantier, prépare les différents matériaux et outils nécessaires.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP métallier"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.792","n":"administrateur/trice judiciaire","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":"En procédure collective, la rémunération de l'administrateur judiciaire est calculée suivant un barème réglementaire fixé par décret du mini","si":0,"st":[4],"ci":[0],"r":"C","acc":"Spécialiste du droit et de la gestion financière, l'administrateur ou l'administratrice judiciaire traite les défaillances des entreprises, pour tenter de sauver l'activité et l'emploi ; le plus souvent missionné/e par un tribunal de commerce.","fc":"Aider les entreprises en difficulté, c'est la mission de l'administrateur ou de l'administratrice judiciaire. Il ou elle est désigné/e par le président ou la présidente du tribunal compétent (commercial ou civil), pour une affaire donnée et avec une mission et une rémunération définie. Profession libérale très encadrée, le métier d'administrateur judiciaire peut s'exercer de manière indépendante ou au sein d'une étude avec des associés, assistants juridiques, comptables, etc. Selon le cas, il faut négocier un rééchelonnement des dettes avec la banque, proposer un plan de redressement financier ou des repreneurs, s'il y a faillite.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7923","n":"stratifieur/euse mouliste","syn":[],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le stratifieur ou la stratifieuse mouliste utilise des techniques de stratification, d’injection ou de compression pour fabriquer, à l'unité ou en petite série, des pièces en matériaux composites moulées, nécessaires dans la construction automobile, navale, aéronautique, océanographique, industrielle.","fc":"À partir d'un moule, le stratifieur ou la stratifieuse mouliste réalise différentes pièces en matériaux composites (fibre de verre, de carbone, résine époxy, tissu de carbone, Kevlar ou autre) dont la résistance, la légèreté, la maniabilité et l’esthétique, entre autres, sont appréciées et recherchées dans de nombreux secteurs industriels. Le travail du stratifieur ou de la stratifieuse consiste à superposer des couches successives de ces matériaux, strate après strate, sur le moule de la pièce à réaliser, selon les spécifications du cahier des charges.","ty":[[2,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro traitements des matériaux","bac pro plastiques et composites","CAP composites, plastiques chaudronnés"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7925","n":"modeleur/euse céramiste industriel/le","syn":["couleur/euse de moules","couleur/euse  en céramique","mouleur/euse  en céramique"],"u":[5],"sec":["Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le modeleur céramiste industriel ou la modeleuse céramiste industrielle réalise des formes en céramique destinées à la production en série de divers produits (briques, tuiles, carrelage mural ou de sol, baignoires, lavabos, toilettes, tuyaux en grès, produits réfractaires, granulats d’argile expansée, etc.).","fc":"À partir de dessins techniques ou de ses propres modèles, le modeleur céramiste industriel ou la modeleuse céramiste industrielle réalise des moules permettant d’assurer une production en série et de qualité. Avec l’appui de la CAO (conception assistée par ordinateur), il ou elle établit les plans, les maquettes et les coupes nécessaires. Reporter les cotes sur les matériaux permet ensuite de déterminer les plans de joint, les lignes de dépouille et d'effectuer les tracés. Après avoir réglé numériquement les paramètres des machines et des équipements, il faut réaliser un premier moule d’essais. Si le test est concluant, la fabrication des matrices peut alors commencer.","ty":[[2,2],[3,1],[10,1]],"pty":[[10,11]],"ps":11,"f":[1088],"fmin":["CAP modèles et moules céramiques","bac pro technicien modeleur","bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et maintenance des outillages","CS maquettes et prototypes"],"nfmin":4,"a":["MET.722"],"tr":0},{"id":"MET.7926","n":"armurier/ère","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"L’armurier ou l’armurière peut isolément fabriquer, réparer ou vendre des armes à feu, voire pratiquer les trois activités à la fois. Il ou elle répond aux commandes de tireurs sportifs ou de tireuses sportives, de chasseurs ou de chasseuses, de collectionneurs ou de collectionneuses, des musées, des militaires, de la…","fc":"Quand il ou elle fabrique une arme à feu (de chasse, de défense, de sport ou de guerre), il ou elle s’entoure d’autres spécialistes (décorateurs ou décoratrices, garnisseurs ou garnisseuses, graveurs ou graveuses, quadrilleurs ou quadrilleuses, canonniers ou canonnières...), qui interviennent sur une partie précise de l’arme. Avec patience, précision et habileté, ils ou elles ajustent le canon sur la bascule et les mécanismes d’armement et de sûreté. Si une arme est enrayée ou endommagée, l'armurier ou l'armurière la répare, après l’avoir minutieusement étudiée pour en identifier toutes les anomalies.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP armurerie (fabrication et réparation)"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7927","n":"ambassadeur/drice","syn":["diplomate"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,2,3,11,12,13,15],"r":"Ec","acc":"Représenter la France, défendre ses intérêts, développer son influence, informer et coordonner les services français à l'étranger ou auprès d'une organisation internationale : telles sont les principales missions des ambassadeurs et des ambassadrices.","fc":"Au sommet de la hiérarchie diplomatique, l'ambassadeur ou l'ambassadrice représente la France auprès d'un autre État, ou auprès d'une organisation internationale. À la suite d'une proposition du ministère des Affaires étrangères, l'ambassadeur ou l'ambassadrice est nommé ou nommée en Conseil des ministres par le président ou la présidente de la République qu'il ou qu'elle représente auprès des chefs d'État étrangers.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7928","n":"préfet/ète","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[],"ci":[1,3,11],"r":"Ec","acc":"Assurer la souveraineté de la loi républicaine sur tous les territoires français, telle est la mission des préfets ou des préfètes. En prise directe avec le terrain et les préoccupations quotidiennes des citoyens ou des citoyennes, ils ou elles sont nommés ou nommées par le président ou la présidente de la République…","fc":"Lors de cérémonies officielles ou protocolaires, on reconnaît les préfets et les préfètes à leur uniforme bleu marine, à leur casquette (pour les hommes) ou à leur toque tricorne (pour les femmes), à leurs gants blancs, et à leurs manches brodées de guirlandes de feuilles de chêne et d'olivier. Ces hauts ou hautes fonctionnaires relevant du ministère de l'Intérieur (sauf les préfets ou préfètes maritimes qui dépendent du ministère de la Défense) ont toutes les compétences de l'État pour garantir l'ordre public et la sécurité de la démocratie, assurer la santé publique, la cohésion sociale, la protection de l'environnement et du patrimoine.","ty":[[23,3],[40,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'administrateurs civils","formation de commissaire de police","master mention administration publique","master mention finances publiques","master mention management public"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7929","n":"architecte IOT","syn":[],"u":[4],"sec":["Électronique","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16],"r":"Ic","acc":"L'architecte IoT (internet des objets) conçoit et met en réseau des objets connectés qui vont collecter des données servant à surveiller des systèmes industriels, à moderniser des processus métier, à renforcer la sécurité d'un site de production, etc.","fc":"Capteurs intelligents, compteurs communicants, accessoires personnels connectés, équipements de surveillance, bornes de guidage, équipements électroménagers et domotiques, robots, capteurs de maintenance prédictive, microsystèmes, dispositifs médicaux connectés... tous ces objets physiques sont connectés à des systèmes numériques capables de collecter toute une palette de données stratégiques pour, par exemple, automatiser des processus industriels, optimiser des flux de marchandises, produire des équipements moins énergivores ou plus sécurisés.","ty":[[31,3],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité automatique et systèmes embarqués","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité électronique et informatique industrielle","architecte internet des objets","diplôme d'ingénieur du CESI en partenariat spécialité systèmes électriques et électroniques embarqués en convention avec l'Université Toulouse III en partenariat avec l'ITII Midi-Pyrénées"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.793","n":"agent/e arboricole","syn":["agent/e d'arboriculture fruitière","arboriculteur/trice"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[7,22],"r":"Rc","acc":"Spécialiste des arbres fruitiers, l'agent ou l'agente arboricole plante, taille, met en forme, protège, entretient et procède aux différentes récoltes. Un métier pour celles et ceux qui sont passionnés de nature et de plein air.","fc":"Au rythme des saisons, l'agent ou l'agente arboricole plante, taille, met en forme, protège, entretient et récolte la production d'arbres fruitiers. Il ou elle s'appuie sur un travail d'équipe tout en restant autonome. Les débuts dans le métier se font souvent comme saisonnier ou comme saisonnière. En disposant d'une solide expérience, il devient possible d'encadrer du personnel saisonnier et de passer du statut d'ouvrier à celui de responsable de culture. Si la cueillette et l'éclaircissage peuvent s'apprendre rapidement sur le tas (activités ne demandant pas de qualification particulière), les autres tâches nécessitent une certaine expérience et une bonne connaissance du métier.","ty":[[7,3],[5,2],[2,2],[3,1]],"pty":[[7,102]],"ps":102,"f":[1872,1878],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","BP responsable de productions légumières, fruitières, florales et de pépinières","bac pro conduite de productions horticoles (arbres, arbustes, fruits, fleurs, légumes)","bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole","BTSA viticulture-oenologie","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA agronomie et cultures durables","BPA ouvrier maraîcher"],"nfmin":8,"a":["MET.157"],"tr":0},{"id":"MET.7930","n":"data analyst (analyste de données)","syn":[],"u":[0,5,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Industrie chimique","Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,21],"r":"Ic","acc":"Occupant une place centrale au sein des organisations, le ou la data analyst (analyste de données) valorise les big data (mégadonnées) qui, une fois étudiées et structurées, permettront de prendre les meilleures décisions stratégiques dans les domaines du marketing (mercatique), des relations clients, de la…","fc":"Rattaché/e à la DSI (direction des systèmes d'information) d'une entreprise (e-commerce, banque, assurance...) ou d'une industrie (automobile, agroalimentaire, cosmétiques, etc.), le ou la data analyst (analyste de données) exploite les big data (mégadonnées) pour favoriser son fonctionnement et son développement (produits et services). Il ou elle prépare les données, les nettoie, les structure, rédige des règles d'automatisation de traitement, met au point des algorithmes, crée des tableaux de bord et de reporting (suivi) ou des modèles statistiques qui serviront à améliorer la stratégie commerciale, à identifier les points forts et les faiblesses, dans le but de développer de nouveaux…","ty":[[31,2],[8,1],[23,1],[38,1],[32,1]],"pty":[[8,15]],"ps":15,"f":[2106],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","BUT science des données parcours exploration et modélisation statistique","master mention sciences des données","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure du risque et de la donnée de l'université de Poitiers spécialité science de la donnée","manager international","bachelor en sciences et ingénierie - intelligence artificielle"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7931","n":"technicien/ne BIM modeleu/euse (modélisation des données du bâtiment)","syn":[],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[18],"r":"Rc","acc":"Le technicien BIM modeleur ou la technicienne BIM modeleuse réalise des maquettes en 3D (dimensions) d'un projet de construction. Il s'agit d'optimiser les échanges entre les professionnels et professionnelles, pour gagner en temps et en qualité, en partageant les informations relatives à chaque phase du projet, sans…","fc":"Le BIM, building information modeling (modélisation des données d'un bâtiment ou d'une infrastructure), s'impose comme le processus de construction numérique qui fait gagner du temps et de l'argent. Cela grâce au partage des données entre services ou professionnels et professionnelles travaillant sur un même projet. C'est au BIM modeleur ou modeleuse de réaliser la maquette en 3D (dimensions) d'une structure en phase de construction, à partir d'un cahier des charges, et selon les consignes du BIM manager ou de la BIM manageuse.","ty":[[6,4],[11,2],[8,1]],"pty":[[6,277],[8,36]],"ps":313,"f":[914,1136,1636,2020,2099],"fmin":["BTS travaux publics","BTS architectures en métal : conception et réalisation","BTS métiers du géomètre-topographe et de la modélisation numérique","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","TP coordinateur BIM du bâtiment","TP BIM modeleur du bâtiment","BTS bâtiment"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7932","n":"délégué/ée à la protection des données (data protection officer)","syn":[],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,11],"r":"Cs","acc":"Le délégué ou la déléguée à la protection des données, aussi appelé/e DPO (data protection officer), veille à faire respecter le RGPD (règlement général sur la protection des données), texte réglementaire européen qui encadre le traitement des données de manière égalitaire sur tout le territoire de l'UE (Union…","fc":"Toute organisation, privée ou publique, quels que soient sa taille, son statut et son secteur d'activité, qui collecte et/ou traite des données permettant une identification directe des personnes par leur nom, prénom, etc. ou indirecte (identifiant ou numéro d'identification par exemple) doit désigner en son sein un délégué ou une déléguée à la protection des données (DPD). Autre solution : faire appel à un ou une DPD extérieur/e, travaillant par exemple dans un cabinet de conseil ou d'avocats.","ty":[[31,4],[23,3],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure du risque et de la donnée de l'université de Poitiers spécialité gestion des risques","délégué à la protection des données (Doranco)","master mention droit du numérique","master mention droit de la propriété intellectuelle, du numérique et de l'espace","diplôme d'ingénieur du CESI spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'université Paris-XIII spécialité informatique","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et cybersécurité","master mention cybersécurité"],"nfmin":8,"a":["MET.8264"],"tr":0},{"id":"MET.7933","n":"robinétier/ière nucléaire","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":null,"acc":"Métier essentiel au sein des centrales nucléaires, le robinétier ou la robinétière vérifie la conformité et le bon fonctionnement des équipements, en observant strictement les règles de sécurité spécifiques au milieu nucléaire.","fc":"Première source de production et de consommation d'électricité en France, le nucléaire provient de réacteurs répartis sur l'ensemble du territoire. Face aux enjeux énergétiques et climatiques, la filière nucléaire innove en construisant de nouveaux réacteurs ou encore en produisant de l'hydrogène décarboné, afin d'améliorer la sûreté et la compétitivité de l'industrie nucléaire française.","ty":[[6,3],[8,2],[13,1],[38,1]],"pty":[[6,504]],"ps":504,"f":[359,1231,1905],"fmin":["BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BTS électrotechnique","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BUT génie électrique et informatique industrielle parcours électricité et maîtrise de l'énergie","BTS environnement nucléaire","licence pro mention métiers de la radioprotection et de la sécurité nucléaire","technicien d'exploitation de production d'électricité en centrale nucléaire"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7934","n":"technicien/ne de maintenance météo et climat","syn":[],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[4],"r":null,"acc":"Les prévisions météorologiques sont déduites de mesures prises dans l'atmosphère, et qui sont ensuite modélisées sur ordinateur. C'est le technicien ou la technicienne de maintenance météo et climat qui teste, installe, configure et maintient en bon état de marche ces appareils de mesure.","fc":"Prévoir le temps qu'il fera demain est très complexe. Tout débute avec des observations de l'évolution de l'atmosphère qui sont fournies par les satellites (90 % des données) et par d'autres matériels et équipements (10 %) : stations au sol, radiosondages, capteurs embarqués sur des avions de ligne et des navires de commerce ou installés sur des bouées ancrées et dérivantes... À partir de ces mégadonnées (Météo-France utilise 22 millions de données d'observations chaque jour), des algorithmes calculent des milliards de simulations, prenant en compte les lois de la physique (mécanique des fluides, changement d'état de l'eau, turbulence, rayonnement...).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7935","n":"accordeur/euse de piano","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5],"r":"Ra","acc":"L’accordeur ou l’accordeuse de pianos intervient pour maintenir la qualité sonore d’un piano (droit, à queue). Il s'agit d'ajuster la tension des cordes (frappées par un marteau) pour obtenir les bonnes notes lorsqu’elles sont jouées.","fc":"L'accordeur ou l'accordeuse de piano repère méthodiquement les anomalies de fonctionnement (évaluation du diapason, test du chevillage, etc.), identifie les causes et remplace ou rectifie les pièces défectueuses (cordes, marteaux, étouffoirs, ressorts, feutres). Avec rigueur et précision, l’accordeur ou l’accordeuse de piano sait déposer et remonter toutes les pièces de l'instrument, selon un ordre précis, défini à partir des normes du constructeur. Il ou elle peut utiliser divers outils et matériels de réparation, d'accordage et de réglage. Il lui faut procéder à une maintenance régulière des pianos pour garantir leur longévité.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP accordeur de pianos"],"nfmin":1,"a":["MET.859"],"tr":0},{"id":"MET.7937","n":"décorateur/trice sur verre","syn":["verrier/ère décorateur/trice"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[5,6],"r":"Ar","acc":"Le décorateur ou la décoratrice sur verre conçoit et crée, au pochoir ou à main levée, des motifs sur des pièces décoratives ou utilitaires. Son travail exige patience, minutie, habileté, sens artistique, bonne connaissance des techniques et de l'histoire de l'art.","fc":"En atelier ou dans une entreprise d’artisanat, le décorateur ou la décoratrice sur verre effectue à la main toutes les opérations de décoration et de finition sur des pièces décoratives ou utilitaires (en verre, cristal, cristallin), relevant des arts de la table et de l'ornementation. Pour cela, il lui faut procéder par apport de matières (peinture, émaillage, dorure, sérigraphie), par enlèvement (façonnage, dépolissage et gravure par sablage, gravure à la roue), ou par mise en forme à chaud (bombage, thermoformage, fusionnage). Il ou elle réalise des pièces uniques ou en petites séries, et peut également restaurer des objets anciens.","ty":[[3,1],[4,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP arts et techniques du verre option décorateur sur verre","BMA verrier décorateur"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7938","n":"fourreur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6,29],"r":"Ra","acc":"Les hommes préhistoriques la portaient comme protection contre le froid, les hommes modernes comme symbole de réussite sociale. La fourrure est façonnée à la main et en machine par le fourreur ou la fourreuse, pour répondre aux demandes de différents domaines (luxe, mode, ameublement, taxidermie, pêche au leurre…).","fc":"Après avoir sélectionné des peaux et des fourrures préalablement nettoyées et apprêtées, le fourreur ou la fourreuse travaille ces matériaux souples en bandes. Pour confectionner divers produits (vêtements, accessoires de mode, garnitures de capuches, de cols ou pompons pour les bonnets, gants, semelles, doublures de manteaux, tapis, coussins, couvertures, etc.), il ou elle coupe avec précision chaque pièce, selon un modèle ou un patron, puis les assemble à l’aide d’une surjeteuse. Au lieu d’être jetées, les chutes sont cousues ensemble pour créer de nouveaux produits, en fonction des types de poils, de cuirs, etc.","ty":[[2,2],[3,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP fourrure","CS essayage-retouche-vente","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers de la couture et de la confection"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7939","n":"rentrayeur/euse de tapis et tapisserie","syn":[],"u":[1,2],"sec":["Artisanat d'art","Culture - Patrimoine"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,23],"r":"Ar","acc":"La restauration et l’entretien des tapis et des tapisseries, c’est son affaire ! Le rentrayeur ou la rentrayeuse de tapis et tapisseries intervient, sur demande de propriétaires privés ou de musées, pour arrêter toute dégradation causée par les mites, l’usure, des salissures, des brûlures, des inondations, etc.","fc":"En fonction de son style, de son usage (pratique ou décoratif), de son exposition à la lumière, de sa valeur, etc. le tapis (de sol ou de collection) ou la tapisserie (murale ou de sièges) peut nécessiter des réparations totales ou partielles, assurées par le rentrayeur ou la rentrayeuse. Selon la demande et les particularités de la pièce, le rentrayeur ou la rentrayeuse choisit les matériaux, les outils, les machines et les méthodes adéquats. Il ou elle peut aussi créer de nouveaux modèles, de nouveaux coloris, de nouveaux motifs. Pour cela, diverses techniques (tissage, nouage, capitonnage) sont à sa disposition, pour créer des tapis de différents styles.","ty":[[3,2],[4,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP rentrayeur option A tapis","CAP rentrayeur option B tapisseries","BMA arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse option D rentraiture de tapis","BMA arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse option E rentraiture de tapisserie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.794","n":"vendeur/euse en animalerie","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8,30],"r":"C","acc":"Le vendeur ou la vendeuse en animalerie est là pour conseiller au client ou à la cliente l'animal de compagnie qui s'adaptera le mieux à son mode de vie et à sa personnalité. Il ou elle doit veiller également à la bonne tenue de son « rayon » et surtout s'occuper des animaux !","fc":"Entouré ou entourée de chiens, de chats, de rongeurs et d'oiseaux, le vendeur animalier ou la vendeuse animalière commence toujours sa journée par le nettoyage des enclos, cages et aquariums, et la distribution de nourriture. Son amour pour eux est complété par une connaissance de leurs spécificités et de leurs conditions de vie. Un client ou une cliente veut acheter un animal ? Il ou elle lui conseille celui qui saura s'adapter à son mode de vie et à sa personnalité sans oublier de lui donner des indications sur la façon de s'en occuper. La vente des produits alimentaires et accessoires fait aussi partie de son travail.","ty":[[2,2],[7,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTSA technico-commercial option univers jardins et animaux de compagnie","bac pro technicien conseil vente en animalerie","bac pro conduite d'activités d'élevage et d'hébergement dans le secteur canin-félin"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7940","n":"fleuriste de mode","syn":["fleuriste en fleurs artificielles"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[5,6,29],"r":null,"acc":"Vêtements, costumes de spectacle, chapeaux, bijoux, éléments pour le théâtre, le cinéma ou bien la décoration intérieure sont autant d'exemples, non exhaustifs, qui requièrent son talent et sa compétence. Le ou la fleuriste de mode crée des fleurs plus vraies que nature.","fc":"Exerçant traditionnellement pour la haute couture, la bijouterie de mode et le spectacle vivant, le ou la fleuriste de mode a investi les domaines de la décoration d'intérieur, le design d'espace commercial, le design d'objet, la restauration (dans le cadre du patrimoine), les arts visuels. Dans ces différents contextes, il ou elle crée des fleurs artificielles, plus vraies que nature, à partir d’un cahier des charges et d’une fiche de fabrication, déterminant les caractéristiques esthétiques et techniques des fleurs à réaliser et les matériaux à utiliser.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP fleuriste de mode"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7941","n":"archetier/ère","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ra","acc":"Un archetier ou une archetière s'occupe de la fabrication, de la réparation et de la restauration des archets (baguettes de bois sur lesquelles sont tendus des crins) qui, frottés sur les cordes des violons, altos, violes de gambe, violoncelles, contrebasses, etc. produisent les sons désirés.","fc":"À leur compte (après un minimum de 5 ans d’expérience) ou employés par un luthier ou une luthière, les archetiers et archetières exercent un métier de plus en plus rare en France. On en dénombre environ 70 en France, dont une dizaine fabrique des archets baroques et moins de 5, maîtrisent à la fois l'archèterie et la lutherie. Les archetiers et archetières possèdent un savoir-faire et une extrême précision pour fabriquer (au moins 80 heures nécessaires), entretenir et restaurer les 4 parties (tête, baguette, mèche, poignée) composant un archet.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP assistant luthier du quatuor"],"nfmin":2,"a":["MET.859"],"tr":0},{"id":"MET.7942","n":"vannier/ière","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"Un faible pourcentage de la production mondiale d’objets en vannerie sont d’origine française, la majorité venant l’Asie Si autrefois le vannier ou la vannière fournissait des objets traditionnels en fibres végétales pour l’emballage, la viticulture, l’agriculture ou bien la boulangerie, aujourd’hui il lui a fallu se…","fc":"Le vannier ou la vannière tresse à la main des fibres végétales (osier, paille, rotin, palme, raphia, herbes) pour réaliser des objets utilitaires (paniers, coffres, corbeilles, haies, cabanes, clôtures) ou décoratifs (associés également à d’autres matériaux : métal, verre, plastique, céramique, poterie, caoutchouc, bois) pour l’ameublement, l’aménagement et l’agencement de jardins, de boutiques de luxe, de commerces, de boulangeries, et plus récemment, pour les secteurs du spectacle ou de la mode.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP vannerie"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7944","n":"fondeur/euse de cloches","syn":[],"u":[5],"sec":["Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[4],"r":"Ar","acc":"Alliant sensibilité artistique, technologies numériques et savoir-faire ancestral, les fondeurs ou les fondeuses de cloches sont des artisans ou des artisanes d’art rares… mais très recherchés ou recherchées.","fc":"Les cloches des édifices religieux sont généralement faites en airain (un bronze composé de cuivre et d'étain), tandis que certaines cloches ou clochettes peuvent être en fer, en fonte ou en acier. C'est le cas, par exemple, pour les bateaux, les maisons et les épreuves sportives (pour sonner le dernier tour pour les athlètes ou les véhicules de circuit automobile). C’est le fondeur ou la fondeuse de cloches qui les fond (fabrique), après avoir conçu un prototype et créer un moule à partir d’un modèle. Pour cela, il ou elle utilise différentes techniques (moulage-noyautage, façonnage, assemblage manuel ou sur machine).","ty":[[3,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP mouleur noyauteur : cuivre et bronze","CAP bronzier option C tourneur sur bronze","CAP bronzier option A monteur en bronze"],"nfmin":3,"a":["MET.641"],"tr":0},{"id":"MET.7945","n":"opérateur/trice en signalétique","syn":[],"u":[3],"sec":["Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,5,23],"r":"Rc","acc":"L’opérateur ou l’opératrice en signalétique utilise des signes (chiffres, pictogrammes, logos, couleurs symboliques) et/ou des mots pour réaliser, à l'unité ou en série, des produits à vocation publicitaire, décorative ou de communication, utilisés en intérieur comme en extérieur.","fc":"L’opérateur ou l’opératrice en signalétique apporte des solutions graphiques à des clients, en concevant et en réalisant divers supports de communication visuelle pour informer, guider, faciliter l’orientation et les déplacements. Pour cela, il ou elle utilise des représentations (chiffres, pictogrammes, logos, couleurs symboliques) et/ou des mots, ainsi que des indications spatiales, temporelles ou d’objets.","ty":[[3,2],[2,2],[4,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP signalétique et décors graphiques","CAP métiers de l'enseigne et de la signalétique","BMA arts graphiques option A signalétique","bac pro artisanat et métiers d'art option communication visuelle plurimédia","bac pro artisanat et métiers d'art option métiers de l'enseigne et de la signalétique"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7947","n":"technicien/ne photo","syn":["photographe technicien/ne"],"u":[1],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,29],"r":"Rc","acc":"Le technicien ou la technicienne photo réalise des prises de vue, développe et assure les tirages (argentiques ou numériques) sur des supports adaptés, selon les commandes de la clientèle (photographes professionnels, galeristes, particuliers).","fc":"Le technicien ou la technicienne photographie maîtrise tous les aspects techniques de l'image (restitution, retouche, gestion des informations numériques) pour réaliser des images avec des prises de vue (fixes, de séquences d'images animées) en studio ou en extérieur, et des activés de traitement de l'image. Il ou elle maîtrise tous les types de photos (portraits, reportages, photographie d'architecture, de mode et photos publicitaires), les réglages techniques (de la lumière, de l'objectif, de la mise au point, de la vitesse), le traitement de l'image argentique noir et blanc (traitement des films, tirages, finition) et de l'image numérique (capture, stockage, retouche, impression,…","ty":[[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro photographie"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7948","n":"ostéopathe animalier/ière","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4],"ci":[3,6,19,30],"r":"Ir","acc":"Un cheval qui boîte ? Un chien qui souffre d’arthrose ? À l’aide de ses mains, l’ostéopathe animalier ou l’ostéopathe animalière redonne mobilité et souplesse à l’animal par des mouvements de palpation et de pression. Un métier de soin et de passion.","fc":"Le principe de l’ostéopathie pour animaux : prévenir et traiter les troubles fonctionnels du corps de l’animal grâce à des manipulations. Ici, point d’instrument, c’est avec ses mains que l’ostéopathe palpe, cherche les blocages et les tensions dans les muscles, les ligaments ou les os. Durant la séance, d’environ 30 minutes, il faut savoir rester calme et instaurer une relation de confiance avec l’animal. Souvent en déplacement, le praticien ou la praticienne intervient surtout en extérieur, dans un centre équestre ou une exploitation agricole, et au domicile des particuliers.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.795","n":"domoticien/ne","syn":["technicien/ne d'installation en domotique"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Maintenance"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16,18],"r":"Rc","acc":"Éteindre une chaudière via son téléphone, allumer une lampe à la voix, descendre des volets roulants à distance… le domoticien ou la domoticienne installe des équipements électroniques et connectés rendant nos habitats plus intelligents, écologiques et confortables.","fc":"Mise en route à distance du chauffage ou de l'alarme, déclenchement de l'arrosage du jardin grâce à un appareil connecté (téléphone, tablette…) : le domoticien ou la domoticienne installe des systèmes domotiques (\"domus\" : maison en latin + la terminaison de \"robotique\") ou immotiques (pour un immeuble) afin de rendre les maisons et les bâtiments intelligents.","ty":[[6,4],[31,3],[13,3],[23,2]],"pty":[[6,417]],"ps":417,"f":[1231],"fmin":["BTS électrotechnique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie civil","BTS fluides, énergies, domotique option C domotique et bâtiments communicants","master mention électronique, énergie électrique, automatique","licence pro mention domotique","licence pro mention métiers de l'électronique : fabrication de cartes et sous-ensembles électroniques","licence pro mention métiers de l'électronique : microélectronique, optronique","diplôme d'ingénieur ECAM-EPMI"],"nfmin":12,"a":["MET.56"],"tr":0},{"id":"MET.7951","n":"démolisseur/euse","syn":["démoliseur/euse-recycleur/euse","opérateur/trice de démolition"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7,18,24],"r":"R","acc":"Le démolisseur ou la démolisseuse démantèle des bâtiments, des maisons individuelles, des infrastructure. Son travail s'effectue manuellement ou avec des équipements imposants, tout en veillant à la sécurité des personnes présentes sur le chantier, et au respect des normes environnementales.","fc":"Le démolisseur ou la démolisseuse abat, partiellement ou totalement, des structures (bâtiments ou bien constructions individuelles) ou des infrastructures (fondations, terrassement et ouvrages de travaux publics). Plus précisément, le préparateur ou la préparatrice en démolition sécurise le chantier, guide les grues, démonte les principaux éléments du bâtiment.","ty":[[11,2],[5,1],[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP conducteur d'engins : travaux publics et carrières","bac pro travaux publics","TP conducteur d'engins de grands terrassements","TP conducteur d'engins de chantiers urbains","CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières"],"nfmin":5,"a":["MET.27"],"tr":0},{"id":"MET.7955","n":"technicien/ne éco-concepteur/trice","syn":[],"u":[2,4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,17],"r":null,"acc":"Réduire les impacts des biens de consommation (objets, meubles, vêtements, équipements, emballages...) et des services (mode de transport et de livraison) sur l’environnement, dès leur conception, telle est la mission du technicien éco-concepteur ou de la technicienne éco-conceptrice.","fc":"Avec une consommation 3 fois plus élevée que dans les années 1960, l’urgence du technicien éco-concepteur ou de la technicienne éco-conceptrice est d’assister l’ingénieur/e éco-concepteur/trice pour produire mieux, jeter moins, et donc faire du bien à la planète. Par exemple, pour réduire l'impact d’un vêtement sur l’eau, l’air, les sols, il ou elle étudie et analyse son cycle de vie : les matières premières utilisées, les procédés de transformation de ces matières, la fabrication du vêtement, son emballage et son mode de vente/livraison, son utilisation, sa fin de vie (détruit ou recyclé).","ty":[[7,1],[13,1],[6,1]],"pty":[[7,61],[6,38]],"ps":99,"f":[360,2189],"fmin":["BTSA gestion et protection de la nature","licence pro mention métiers de l'énergétique, de l'environnement et du génie climatique","BTS métiers des services à l'environnement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7956","n":"technicien/ne forage","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[12],"r":"R","acc":"Sur terre (on-shore) ou en mer (off-shore), le technicien ou la technicienne forage met en place la structure adaptée qui permettra d’extraire le pétrole, tout en veillant à la sécurisation du site, afin de préserver les équipes et l’environnement.","fc":"Avant de percer la croûte terrestre pour atteindre les poches (souterraines ou sous-marines) de pétrole, une étude géologique est toujours menée en amont, avant de procéder au forage (vertical, incliné ou horizontal). Avec son équipe d’opérateurs puisatiers, le technicien ou la technicienne forage réalise un avant-trou en fonction du diamètre à obtenir, prélève un échantillon de roche et de boues, puis excave (perce) et fore (creuse) le sol pour y faire un puits. Après nettoyage de ce dernier, ses parois sont étanchéifiées et consolidées, afin de permettre au trépan (tête rotative) d’atteindre la nappe d’hydrocarbure sans risque.","ty":[[6,2]],"pty":[[6,88]],"ps":88,"f":[1254,2099],"fmin":["BTS travaux publics","BTS géologie appliquée"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7957","n":"conducteur/trice d'engins de damage","syn":["dameur/se"],"u":[6,10],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Tourisme"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[7,26],"r":"R","acc":"Aux commandes de son autoneige, le conducteur ou la conductrice d’engins de damage travaille avant l'ouverture ou la fermeture des pistes de ski, pour remettre en état et sécuriser le manteau neigeux, permettant ainsi aux personnes qui skient de descendre les pistes dans les meilleures conditions.","fc":"Avant de s’installer confortablement dans sa cabine parfaitement équipée (poste de conduite personnalisable et connecté, caméra de recul, volant ou joystick (manette de commande) ergonomiques, phares puissants, treuil, toit ouvrant, chauffage…), le conducteur ou la conductrice vérifie l'état général de son véhicule. Il ou elle contrôle plusieurs points essentiels : la quantité de carburant, les niveaux (huile, liquide de frein, etc.), les chenilles, qui permettent d’évoluer sur tous les dénivelés à la vitesse de 20 km/h, la grande lame avant qui, en cassant les bosses, en bouchant les trous, en poussant la neige effectue un premier tassement et un brassage du manteau neigeux mais aussi les…","ty":[[3,3],[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","CAP maintenance des matériels option A matériels agricoles","bac pro agroéquipement","bac pro travaux publics","CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7958","n":"product owner (responsable de produit numérique)","syn":["coach agile"],"u":[1,3,4,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Commerce et distribution","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ic","acc":"Le ou la product owner (responsable de produit numérique) favorise la dynamique de groupe entre un client et des équipes métiers, autour d’un produit ou service numérique.","fc":"Spécialiste du \"scrum\" (méthode Agile), le ou la product owner est un chef ou une cheffe de produit numérique (site Internet, application mobile, logiciel, service…) qui favorise la collaboration et la communication entre un client et une équipe auto-organisée et pluridisciplinaire. Pour cela, il ou elle apporte des réponses flexibles au changement (calendrier évolutif, livraison étape par étape, modifications au long cours pour éviter les pertes de temps et d’argent, etc.).","ty":[[38,3],[31,3],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["manager entrepreneurial de projet numérique et stratégie digitale","manager de la communication numérique","manager en stratégie et développement de projet digital","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des ponts et chaussées","diplôme d'ingénieur de l'École des hautes études d'ingénieur - JUNIA","master mention création numérique","master mention informatique"],"nfmin":8,"a":["MET.696","MET.490"],"tr":0},{"id":"MET.7959","n":"scrum master (animateur/trice d'équipe Agile)","syn":[],"u":[1,3,4,9],"sec":["Audit - Conseil","Communication","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ic","acc":"Le ou la scrum master (animateur / animatrice d'équipe Agile) applique la méthode Agile pour gérer un projet numérique (site Internet, application mobile, logiciel, service…).","fc":"Conseillers professionnels cherchant à développer et à optimiser les performances de leurs co-équipiers intervenant sur un projet (site Internet, application mobile, logiciel ou service numérique), le ou la scrum masters (animateur et animatrice d'équipe Agile) prône une nouvelle façon de travailler. Après avoir fédéré l’équipe autour du projet, il ou elle veille à ce que chaque co-équipier ou co-équipière effectue sa mission, sans subir de quelconques perturbations extérieures, susceptibles de nuire à ses performances. Par exemple, il ou elle prend en charge l’organisation de processus spécifiques au scrum (mêlée) : réunions de synchronisation, rétrospectives, workshops (ateliers), etc.","ty":[[31,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire de l'Institut Mines-Télécom spécialité informatique en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire","master mention management de l'innovation"],"nfmin":2,"a":["MET.203","MET.696"],"tr":0},{"id":"MET.796","n":"pilote de ligne automatisée","syn":["conducteur/trice d'équipement","conducteur/trice de ligne automatisée","opérateur/trice d'installations industrielles","pilote d'installations automatisées"],"u":[5,6,7],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4],"r":"Rc","acc":"Le ou la pilote de ligne automatisée paramètre et pilote les machines, souvent automatisées, servant à la fabrication de biens ou à la production de matériaux, dans tous les secteurs de l'industrie : agroalimentaire, pharmaceutique, automobile, bâtiment et travaux publics, etc.","fc":"Le ou la pilote travaille à la fabrication de biens ou de matériaux (voitures, tuiles, carrelage, verres, médicaments, produits surgelés, etc.), dans tous les secteurs d'activité : travaux publics, automobile, industrie pharmaceutique, agroalimentaire ou bien chimique. Il ou elle opère sur une ligne, souvent automatisée, et est responsable de la qualité des matériaux entrants et des biens fabriqués. Attention, minutie, application des règles de sécurité font partie de ses qualités pour intervenir depuis le réglage de la machine, jusqu'à la maintenance de premier niveau.","ty":[[2,4],[6,1],[5,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","BTS pilotage de procédés","bac pro pilote de ligne de production","bac pro production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques","BP conducteur de ligne de production alimentaire","technicien supérieur en pharmacie et cosmétique industrielles","bac pro maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention"],"nfmin":7,"a":["MET.8205","MET.549"],"tr":0},{"id":"MET.7962","n":"ingénieur/e projet hydrogène","syn":[],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16,17],"r":"Re","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure projet hydrogène conçoit des solutions techniques intégrant cette énergie moins polluante, pour alimenter les process industriels ou faire rouler véhicules et transports. Il ou elle coordonne une équipe et suit l’avancement des projets.","fc":"L'utilisation de l’énergie hydrogène vise à décarboner les secteurs de l’industrie ou des transports par exemple : engins de chantier, véhicules automobiles ou encore les bus, les trains ou les avions. En lien avec d’autres ingénieurs et chercheurs, l'ingénieur ou l'ingénieure projet hydrogène conçoit des systèmes énergétiques intégrant l’hydrogène, en étant responsable de toutes les étapes, du recueil des besoins aux phases d’études et de simulation avant la fabrication.","ty":[[39,2],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité énergétique et environnement","mastère spé. expert en projets et production d'énergies renouvelables","mastère spé. énergies renouvelables"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7965","n":"mandataire judiciaire à la protection des majeurs","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3],"r":"Sc","acc":"Protéger les droits des adultes vulnérables et les accompagner dans leur vie quotidienne, tel est le rôle du ou de la mandataire judiciaire à la protection des majeurs. Aujourd’hui, 1 million de personnes bénéficie d’une mesure de protection juridique. Un chiffre amené à doubler d’ici 2040.","fc":"Le ou la mandataire judiciaire protège et accompagne, ponctuellement ou durablement, des adultes dont l’état de santé est altéré (par l’âge, le handicap ou la maladie), et qui éprouvent des difficultés pour exercer leurs droits au quotidien. Par exemple, il ou elle peut les aider à gérer leur budget et leur patrimoine mobilier et immobilier (succession, achat, vente d’une maison). Il ou elle peut les protéger contre des personnes malveillantes voulant abuser de leur vulnérabilité... Dans tous les cas, le ou la mandataire participe à l’autonomie de la personne protégée, dans le respect de ses libertés individuelles, de ses droits fondamentaux et de sa dignité.","ty":[[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention activités juridiques : mandataire judiciaire à la protection des majeurs"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7967","n":"technicien/ne laboratoire route","syn":["agent/e technique de laboratoire route","technicien/ne de laboratoire routier"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2100,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,7,18],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne laboratoire route effectue un travail technique pour vérifier la conformité et contrôler la qualité d'un matériau (granulats, bitumes, liants, etc.), utilisé dans la construction d'une route.","fc":"Le technicien ou la technicienne de laboratoire route vérifie la conformité des matériaux qui entrent dans la fabrication d'une route (granulats, bitumes, agrégats d'enrobés). Prélèvement d'échantillons sur les chantiers ou sur les sites de production, tests et analyses en laboratoire, rédaction de rapports au bureau : ses tâches et ses lieux d'exercice sont variés. Les débouchés se situent surtout dans les grands groupes du BTP (bâtiment et travaux publics).","ty":[[6,2],[8,2],[13,1]],"pty":[[6,132],[8,15]],"ps":147,"f":[1634,1979,2099],"fmin":["BTS travaux publics","BTS métiers de la chimie","BUT science et génie des matériaux parcours métiers de la caractérisation et de l'expertise des matériaux et des produits","BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","licence pro mention métiers du BTP : travaux publics"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7968","n":"chef/fe d'équipe TP (travaux publics)","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2048,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,7,18],"r":"Er","acc":"Organisant le travail de terrain, le chef ou la cheffe d'équipe TP (travaux publics) fait le lien entre le ou la responsable du chantier et les ouvriers et ouvrières sur place. Dans les travaux publics, sa fonction est indispensable pour construire les canalisations, les routes, les ponts et autres infrastructures.","fc":"Sur les grands chantiers, le chef ou la cheffe d'équipe TP (travaux publics) s'active sur le terrain, aux côtés des ouvriers et ouvrières. Ses missions ? Organiser le travail de terrain, préparer et distribuer les tâches de chacun et chacune, veiller à la qualité, gérer les imprévus, respecter les délais et rendre compte de l'avancement des travaux aux chefs et cheffes de chantiers. Son équipe a souvent une activité bien spécifique : coffrage du béton, construction métallique, raccordement de réseaux, etc. Une fois le chantier terminé, il lui faut encore vérifier la remise en état des abords et faire évacuer engins, restes de matériaux, cabanes de chantier, etc.","ty":[[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro travaux publics","TP conducteur de travaux du bâtiment et du génie civil"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7969","n":"monteur/euse en réseaux de communication (fibre)","syn":["installateur/trice de réseaux de télécommunication","monteur/euse en réseaux câblés de communication"],"u":[4,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6,7],"r":"Rc","acc":"Le monteur ou la monteuse en réseaux de communication pose des câbles et raccorde les foyers au téléphone ou à l'Internet. Le métier recrute, notamment en raison du déploiement et de la généralisation de la fibre optique sur tout le territoire.","fc":"Le monteur ou la monteuse en réseaux de communication intervient en extérieur sur les réseaux câblés. Ses missions ? Sur des réseaux enterrés ou aériens, et sous la direction du chef ou de la cheffe d'équipe, procéder à des installations ou des raccordements de câbles, notamment ceux nécessaires au passage de la fibre optique. Parmi les impératifs de ce métier : aimer travailler en extérieur, souvent en hauteur, et respecter rigoureusement les règles de sécurité propres au métier. L'apprentissage est une bonne voie d'accès à ce métier, pour lequel les entreprises de travaux publics recherchent en permanence des nouveaux entrants.","ty":[[2,2],[11,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","TP chargé de travaux en réseaux électriques aériens et souterrains","TP installateur de réseaux de télécommunications en fibre optique"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.797","n":"assistant/e de gestion en PME","syn":["assistant/e de direction en PME","secrétaire de direction en PME"],"u":[5,6,8],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10,13],"r":"C","acc":"Assumant des fonctions comptables, commerciales ou de secrétariat, l'assistant ou l'assistante de gestion en PME est le pivot central des petites et moyennes entreprises. À la fois alerte et soutien de la direction, il ou elle fait rimer polyvalence et réactivité. Un métier très formateur.","fc":"Réponse au téléphone, classement de dossiers, relance de factures : les activités de l'assistant ou de l'assistante de gestion changent d'une heure à l'autre. La polyvalence est de mise. Par exemple, les journées peuvent débuter avec l'exécution de commandes aux fournisseurs, se poursuivre en préparant les déclarations de TVA et se terminer par une prospection ou une relance téléphonique. Endossant un rôle polyvalent d'assistant de direction, de commercial et de comptable, ce professionnel ou cette professionnelle répond au courrier, contacte de futurs clients, édite les bulletins de salaire. Au besoin, il ou elle prépare les plannings du personnel et réclame les impayés à la clientèle.","ty":[[8,8],[6,3],[21,3],[38,2],[13,1],[33,1]],"pty":[[6,2446],[21,177],[8,131],[17,60],[15,26]],"ps":2840,"f":[63,182,963,964,1233,1287,1981,2042],"fmin":["BTS gestion de la PME","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours contrôle de gestion et pilotage de la performance","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion comptable, fiscale et financière","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion entrepreneuriat et management d'activités","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management commercial et marketing omnicanal","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des fonctions support","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management responsable de projet et entrepreneuriat"],"nfmin":19,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.798","n":"assistant/e en ressources humaines","syn":["adjoint/e ressources humaines","assistant/e gestion du personnel","gestionnaire RH"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1916,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10,13],"r":"Cs","acc":"Porte d'entrée idéale du secteur, le métier d'assistant en RH (ressources humaines) permet d'en aborder tous les aspects. Avec l'expérience, l'assistant ou l'assistante pourra prendre des responsabilités, ou évoluer vers le recrutement ou la formation, par exemple.","fc":"Porte d'entrée dans le secteur, le métier d'assistant ou d'assistante en RH (ressources humaines) recouvre des réalités différentes selon la taille de l'entreprise. Recrutement, suivi du plan de formation, gestion administrative des salariés et des paies etc. Les jeunes diplômés et diplômées remplissent une ou plusieurs de ces missions, sous la responsabilité d'un ou d'une responsable ayant de l'expérience. Dans un grand groupe, les assistants et assistantes sont spécialisés dans la paie, le recrutement ou bien la formation.","ty":[[38,15],[21,7],[8,4],[13,4],[23,3],[6,2]],"pty":[[6,1626],[21,337],[17,86],[15,54]],"ps":2103,"f":[63,98,261,262,558,963,964,1233,1287],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","BUT carrières juridiques parcours entreprise et association","BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion et pilotage des ressources humaines","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des fonctions support","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management responsable de projet et entrepreneuriat","master mention économie du travail et des ressources humaines","master mention droit","chargé des ressources humaines (CESI)"],"nfmin":37,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.7983","n":"technicien/ne biomédical/e","syn":[],"u":[0,1],"sec":["Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le domaine biomédical est en constante évolution, avec des avancées technologiques régulières. Au cœur des enjeux de santé publique, le technicien biomédical ou la technicienne biomédicale assure le bon fonctionnement des équipements médicaux, contribuant ainsi à la qualité des soins prodigués aux patients.","fc":"Sous la responsabilité de l’ingénieur biomédical ou de l'ingénieure biomédicale, le technicien biomédical ou la technicienne biomédicale participe du bon fonctionnement des établissements de santé, en assurant la maintenance, la réparation et l’installation des dispositifs et des équipements médicaux (des simples thermomètres aux machines d'imagerie médicale complexes comme les IRM et les scanners). Objectif : garantir la fiabilité et la sécurité des appareils utilisés pour diagnostiquer et traiter les patients ou les patientes.","ty":[[8,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT mesures physiques parcours techniques d'instrumentation","licence pro mention maintenance et technologie : technologie médicale et biomédicale"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7984","n":"chargé/e de post-production","syn":[],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[5,27,31],"r":null,"acc":"Assurer la qualité artistique et technique d’une production audiovisuelle (film, série, fiction, documentaire, émission de télévision) avant sa diffusion auprès du grand public, telle est la mission du chargé ou de la chargée de post-production.","fc":"Le chargé ou la chargée de post-production supervise et coordonne toutes les étapes après le tournage d’une production audiovisuelle (film, série, fiction, documentaire, émission de télévision) pour en garantir sa qualité. Selon un calendrier établi, il ou elle établit des devis conformes au cahier des charges des différentes productions audiovisuelles. Une fois le projet validé, il lui faut choisir les membres de l’équipe technique, et collaborer étroitement avec la production et la réalisation.","ty":[[6,2],[23,1],[13,1],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS métiers de l'audiovisuel option métiers du montage et de la postproduction","master mention cinéma et audiovisuel","BTS métiers de l'audiovisuel option techniques d'ingénierie et exploitation des équipements","licence pro mention techniques du son et de l'image","chef monteur (FEMIS)"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7985","n":"technicien/ne textile","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,29],"r":null,"acc":"Au cœur de la conception, du développement et de la fabrication des textiles de demain, le technicien ou la technicienne textile est à un poste clé de l'innovation dans l’univers des matériaux et des technologies de pointe.","fc":"Le technicien ou la technicienne textile intervient dans la production et le contrôle de produits textiles, en veillant à ce que les normes de qualité soient respectées. Il ou elle surveille les paramètres de fabrication et les indicateurs de performance et, si besoin, forme ses collègues sur les méthodes de travail et les consignes de sécurité. Sa connaissance des caractéristiques et des techniques de construction des fils et des matières textiles (tissage, tricotage, filature), des surfaces tissées et non tissées, mais aussi des techniques de traitement des fils ou des structures textiles (teinture, impression, traitements de finition par voie chimique ou mécanique) lui permettent…","ty":[[6,3],[13,1]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1721],"fmin":["BTS innovation textile option A structures","BTS innovation textile option B traitements","BTS métiers de la mode vêtements","licence pro mention métiers de la mode"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7986","n":"agent/e administratif/ive des finances publiques","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":2329,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,10],"r":null,"acc":"L’agent administratif ou l’agente administrative des finances publiques assure des missions d’accueil, de comptabilité, de gestion et de recouvrement d’impôts. Un métier accessible avec le DNB (diplôme national du brevet) ou son équivalent, et qui offre de réelles perspectives de carrière.","fc":"L’agent administratif ou l’agente administrative des finances publiques accueille, renseigne et oriente les usagers via différents canaux (guichet, téléphone, courriel, courrier), en leur apportant un conseil sur les démarches à effectuer et sur les services en ligne mis à leur disposition. Il ou elle veille au respect des obligations fiscales de chacun et chacune, procède au recouvrement de l’impôt, traite les remises gracieuses, procède au calcul des impôts, à leur contrôle et au traitement des réclamations ainsi qu’à l’encaissement des paiements.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7987","n":"inspecteur/trice des finances publiques","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,10],"r":"C","acc":"L’inspecteur ou l’inspectrice des finances publiques peut exercer différentes fonctions à responsabilités. Un métier accessible avec un diplôme de niveau bac + 3 et qui offre de réelles perspectives de carrière.","fc":"L’inspecteur ou l’inspectrice des finances publiques anime et encadre une équipe d’agents administratifs, agentes administratives, de contrôleurs et contrôleuses. Il ou elle fixe des objectifs, en suit la réalisation en apportant, si besoin, son expertise technique à ses collaborateurs et collaboratrices sur des dossiers complexes et stratégiques (dans les domaines de la fiscalité, de la comptabilité, du contrôle de gestion, des fonctions supports). Puis, il lui faut rendre compte des résultats de l’équipe à la ou au responsable du service.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.799","n":"hotliner/euse (téléassistant/e en informatique)","syn":["chargé/e de support client","téléconseiller/ère"],"u":[4,8],"sec":["Commerce et distribution","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":"Rc","acc":"Le ou la hotliner (téléassistant ou téléassistante) résout les problèmes informatiques du quotidien. Entre diagnostics rapides et conseils précis, il ou elle accompagne les utilisateurs en détresse pour remettre en marche, à distance, un appareil numérique parfois capricieux.","fc":"Une connexion qui s’interrompt, un logiciel récalcitrant, un message d’erreur inquiétant… c’est à la hotline (téléassistance) que l’on fait appel ! Derrière son écran, le ou la hotliner (téléassistant ou téléassistante) accueille des dizaines de demandes par jour avec calme et méthode. Alliant patience et réactivité, il ou elle guide pas à pas les usagers, identifie l’origine de la panne et propose la solution la plus rapide et la plus sûre. Chaque manipulation est vérifiée, chaque procédure respectée.","ty":[[6,3],[8,3],[9,1],[11,1]],"pty":[[8,35],[9,1]],"ps":36,"f":[1840,2037],"fmin":["BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","BTS services informatiques aux organisations option A solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux","BUT informatique parcours intégration d'applications et management du système d'information","BUT réseaux et télécommunications parcours cybersécurité","BUT réseaux et télécommunications parcours pilotage de projets de réseaux","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option A informatique et réseaux","DEUST infrastructures numériques","TP technicien supérieur systèmes et réseaux"],"nfmin":8,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.7990","n":"chef/fe de rang","syn":[],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[0,1,12,15],"r":"Rs","acc":"Responsable d'un groupe de tables (les rangs) dans un restaurant, le chef ou la cheffe de rang veille au bon déroulement du service, depuis la mise en place des tables et l'accueil des clients, jusqu'à l'encaissement de leur addition et de leur départ.","fc":"Dans les restaurants traditionnels, gastronomiques, étoilés, les restaurants des hôtels de luxe et des bateaux de croisière, les palaces... la seule présence du chef ou de la cheffe de rang exprime un certain niveau de standing. Responsable d'un groupe de tables (les rangs) dans un établissement haut de gamme, il ou elle veille au bon déroulé du service, depuis la mise en place des tables et l'accueil des clients, jusqu'à l'encaissement de leur addition et de leur départ. Portant son attention au moindre détail, il ou elle supervise le personnel de salle (commis de salle et serveurs) et s'enquiert de la satisfaction des clients tout au long du repas.","ty":[[3,2],[2,1],[1,1],[5,1],[6,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)","bac pro commercialisation et services en restauration","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BP arts du service et commercialisation en restauration","BTS management en hôtellerie restauration option A management d'unité de restauration","TP serveur en restauration"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7991","n":"chef/fe de partie","syn":[],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[1,5,6,12],"r":"R","acc":"Sauces, poissons, viandes rôties, pâtisseries, boulangerie, entremets, garde-manger... Le chef ou la cheffe de partie excelle dans sa spécialité, ce qui lui donne une place particulière dans les grands restaurants, les établissements hôteliers ou encore la restauration collective.","fc":"Sauces, poissons, viandes rôties, pâtisseries, boulangerie, entremets, garde-manger... Le chef ou la cheffe de partie est un cuisinier ou une cuisinière expérimenté/e, spécialisé/e dans l'élaboration d'un type de plats. Il ou elle gère ses stocks et son équipe, prépare et contrôle les assiettes avant leur départ en salle. Occupant une place bien spécifique, le chef ou cheffe de partie est recherché/e dans les grandes brasseries, les restaurants traditionnels ou gastronomiques, les hôtels, les chaînes hôtelières, les compagnies de croisières maritimes et fluviales de luxe, voire les restaurants collectifs.","ty":[[3,1],[2,1],[1,1],[5,1],[6,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP cuisine","bac pro cuisine","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BP arts de la cuisine","BTS management en hôtellerie restauration option B management d'unité de production culinaire","TP commis de cuisine"],"nfmin":6,"a":["MET.7993"],"tr":0},{"id":"MET.7992","n":"commis/e de cuisine","syn":[],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[6],"r":"R","acc":"Indispensable en cuisine, le commis ou la commise effectue en amont toutes les tâches préliminaires à la fabrication des plats, sous la responsabilité d'un chef ou d'une cheffe de cuisine ou de partie. Ce poste, très formateur, correspond au premier échelon dans les métiers de la restauration.","fc":"Indispensable en cuisine, le commis ou la commise effectue en amont, sous la responsabilité des cuisiniers, du chef ou de la cheffe de partie ou de cuisine, toutes les tâches et préparations nécessaires à la fabrication des plats. Il ou elle réceptionne les denrées alimentaires, les conservent de manière appropriée, réalise des préparations (farces, sauces, potages, courts-bouillons, hors-d’œuvre, desserts simples, etc.), lave, épluche, émince les légumes et les fruits, vide poissons et volailles, ouvre les coquillages, surveille les cuissons, envoient les assiettes dressées en salle...","ty":[[3,3],[2,1],[1,1],[5,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP cuisine","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)","CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","bac pro cuisine","bac techno STHR sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration","BP arts de la cuisine","TP commis de cuisine"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7993","n":"pâtissier/ère de restaurant","syn":[],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1950,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,6],"r":"R","acc":"Le pâtissier ou la pâtissière de restaurant est spécialisé/e dans la confection des entremets sucrés et des desserts destinés à être dégustés immédiatement par les clients d'un restaurant ou d'une brasserie.","fc":"Le pâtissier ou la pâtissière de restaurant exerce au sein d'une équipe de cuisine. Il ou elle réalise des préparations à l'assiette (pâtisseries, petits fours, viennoiseries, glaces, sorbets...) destinées à être consommées sur place par les clients d'un restaurant ou d'une brasserie. Il ou elle assure le choix des ingrédients, le suivi des commandes et l'approvisionnement de son poste de travail (achat, réception et stockage des denrées). Il ou elle participe à la réception des produits (farine, oeufs, sucre, lait, beurre, épices, poudres levantes, couvertures de chocolat, etc.) et en vérifie la qualité et les conditions de conservation.","ty":[[3,5],[10,3],[5,3],[2,1],[1,1],[6,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP cuisine","CAP pâtissier","CAP chocolaterie-confiserie","CAP glacier fabricant","CAP boulanger","CS pâtisserie de boutique","CS techniques du tour en boulangerie et en pâtisserie","bac pro cuisine"],"nfmin":15,"a":["MET.7991","MET.152"],"tr":0},{"id":"MET.7994","n":"technicien / technicienne de maintenance en infrastructure aéroportuaire","syn":["maintenicien/ne en installations aéroportuaires"],"u":[5,10],"sec":["Logistique et transport","Maintenance"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Assurer la maintenance et le dépannage des équipements aéroportuaires (tri bagage, passerelles télescopiques, balisage lumineux de la piste, systèmes de vidéosurveillance, etc.) dans les aéroports nécessite très régulièrement un entretien.","fc":"Assurer la maintenance et le dépannage des équipements aéroportuaires (tri bagage, passerelles télescopiques, balisage lumineux de la piste, systèmes vidéo surveillance, etc.) dans les aéroports nécessite très régulièrement un entretien. C'est le rôle du technicien ou de la technicienne de maintenance en infrastructure aéroportuaire qui possède des compétences en électricité, en mécanique, en pneumatique et en hydraulique pour intervenir sur les pistes ou dans les aérogares. Selon les instructions de son chef ou de sa cheffe d'équipe, le technicien ou la technicienne de maintenance intervient en urgence ou de façon préventive et programmée, pour l'entretien général des infrastructures.","ty":[[6,5],[13,3],[8,2],[2,1]],"pty":[[6,871],[8,36]],"ps":907,"f":[1231,1797,1904,1905,1993],"fmin":["bac pro maintenance des systèmes de production connectés","BTS maintenance des matériels de construction et de manutention","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option B électronique et réseaux","BTS électrotechnique","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7995","n":"manager/euse de proximité","syn":["manager/euse terrain"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,7,18],"r":null,"acc":"Sur le terrain, le manager ou la manageuse de proximité est au cœur de l’action. Il ou elle organise, planifie et supervise l'activité d'une équipe d'ouvriers autoroutiers et garantit que l'entretien de l'autoroute est effectué selon le programme établi.","fc":"À la tête d'une équipe d'ouvriers autoroutiers, le manager ou la manageuse de proximité planifie, organise et supervise leurs activités sur le terrain. Qu'il s'agisse d'élaguer les arbres le long des voies, de tondre les pelouses des aires de repos ou encore de saler et déneiger la chaussée en période de grand froid, ce chef ou cette cheffe d'équipe dirige les opérations techniques. Il ou elle coordonne aussi le personnel d'intervention lors d'un incident ou d’un accident. Assurer la sécurité, pour les équipes comme pour les usagers de l'autoroute, est sa priorité. Pour cela il lui faut veiller au respect scrupuleux des procédures.","ty":[[8,2],[13,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management responsable de projet et entrepreneuriat","licence pro mention métiers du BTP : bâtiment et construction","licence pro mention management et gestion des organisations"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7996","n":"manager/euse d'unité opérationnelle","syn":["chef/fe de centre d'exploitation","chef/fe de district","manager/euse de centre d'exploitation","responsable d'unité opérationnelle","responsable de centre d'exploitation"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,7,18],"r":null,"acc":"À la tête d'un tronçon autoroutier, le manager ou la manageuse d’unité opérationnelle dirige les hommes et les femmes qui interviennent sur la section de l'autoroute sous sa responsabilité. Il ou elle anime ses équipes, en œuvrant dans le sens de la stratégie globale de l'entreprise.","fc":"Le manager ou la manageuse d'unité opérationnelle assure la direction des activités sur le tronçon de l'autoroute à sa charge. À la tête de son unité (appelée aussi district), il ou elle encadre les équipes (d'ouvriers et d'ouvrières autoroutiers, d'agents et d'agentes de péage, etc.) qui interviennent sur l’autoroute ou sur les aires de repos et de péage. Son rôle consiste à mettre en œuvre la stratégie globale de la société autoroutière sur le terrain. La gestion des budgets représente une part importante de son activité. Lors de réunions, il ou elle représente sa société auprès des autorités locales.","ty":[[23,4],[31,3],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention génie civil","master mention économie des organisations","master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des travaux publics de l'État","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Saint-Etienne de l'École centrale de Lyon spécialité génie civil","diplôme d'études spécialisées en management et gestion de projets","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des ponts et chaussées","master mention management"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7997","n":"ouvrier/ère autoroutier/ière","syn":["agent/e autoroutier/ère","ouvrier/ère autoroutière qualifiée (OAQ)","ouvrier/ère d'entretien autoroutier"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,7,18],"r":"Rc","acc":"L’ouvrier autoroutier ou l’ouvrière autoroutière est au contact des usagers des autoroutes et veille, par ses actions préventives et correctives, à la sécurité et au confort de tous et toutes. Il s'agit d'assurer l’entretien de l'infrastructure et de porter une assistance efficace et rapide en cas de nécessité.","fc":"Reconnaissable à sa tenue réfléchissante de couleur jaune ou orange qui permet un repérage de loin, l’ouvrier autoroutier ou l’ouvrière autoroutière veille au tracé des autoroutes et à l’entretien de ces espaces de circulation et de repos. Un objet sur la voie ? Il faut rapidement le ramasser. Un véhicule accidenté ou en panne : il faut baliser la zone d'intervention pour la sécuriser. Ce personnel de l'autoroute intervient à chaque fois dans le respect des procédures de sécurité, pour se préserver et préserver les usagers de la route. En toutes saisons, 7/7j et 24/24h, il s'agit d'assurer l’entretien courant des ponts, des tunnels, des chaussées ainsi que des espaces verts.","ty":[[3,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP constructeur d'ouvrages en béton armé","CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons longue distance"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7998","n":"conducteur/trice de matériel roulant de collecte de déchets","syn":["chauffeur/euse BOM (benne à ordure ménagère)"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":2013,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[2,17,26],"r":"R","acc":"Au volant d'un camion, le conducteur ou la conductrice de matériel roulant de collecte de déchets parcourt les rues des villes et villages pour assurer la collecte, le transport et le vidage des déchets. Son travail peut aussi aller jusqu'à coordonner le travail des éboueurs, tout en garantissant leur sécurité.","fc":"Au volant de son véhicule, le conducteur ou la conductrice de matériel roulant de collecte de déchets sillonne les rues des villes et des villages pour maintenir la propreté, selon un trajet établi à l'avance et des horaires qu'il faut respecter. Avec une équipe d'agents de collecte installés sur les marches-pieds du véhicule, il peut s'agir de collecter déchets ménagers, encombrants, verre, produits recyclables, végétaux, etc. Un métier qui demande dextérité et respect absolu des règles de sécurité... mais aussi ponctualité, autonomie et sang-froid. Durée des études Après la 3e Ce métier est accessible sans diplôme ni expérience professionnelle.","ty":[[3,3],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP déménageur sur véhicule utilitaire léger","bac pro organisation de transport de marchandises","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons de proximité","CAP conducteur routier de marchandises option livraisons longue distance"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.7999","n":"employé/e polyvalent/e en restauration rapide","syn":["agent/e en restauration rapide","barista","employé/e de fast-food","équipier/ère polyvalent/e en restauration rapide","préparateur/trice-vendeur/euse en restauration rapide"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[8],"r":"R","acc":"Au sein d'un établissement, l'employé polyvalent ou l'employée polyvalente en restauration rapide accueille les clients, enregistre et prépare les commandes, conformément aux règles d'hygiène et de sécurité. Il faut aussi gère l'encaissement avec le sourire.","fc":"Dynamisme, organisation et rapidité sont requis pour l'employé polyvalent ou l'employée polyvalente de restauration rapide, amené/e à occuper différents postes (accueil des clients, enregistrement, préparation et encaissement des commandes, nettoyage des locaux), dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité... et avec le sourire. La connaissance des outils numériques (bornes, tablettes ou encore logiciels dédiés) est la bienvenue dans ce métier qui recrute beaucoup, y compris en CDI, sans diplôme ni expérience préalable, et propose de réelles perspectives d'évolution.","ty":[[3,3],[11,1],[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP commercialisation et services en hôtel-café-restaurant","CAP production et service en restaurations (rapide, collective, cafétéria)","CAP cuisine","TP employé polyvalent en restauration","bac pro commercialisation et services en restauration"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8","n":"chef/fe de publicité","syn":["chef/fe de publicité (en agence)","chef/fe de publicité support (en régie)","responsable de la communication externe (chez l'annonceur)","responsable de la publicité (chez un distributeur)"],"u":[3],"sec":["Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,13],"r":"Ec","acc":"Qu'il soit en régie publicitaire ou en agence de publicité, le métier n'est pas le même. En régie, le chef ou la cheffe de publicité vend des espaces publicitaires pour les supports qu'il ou elle représente. En agence, il s'agit de gérer un budget de communication.","fc":"Le chef ou la cheffe de publicité est avant tout un/e commercial/e de terrain. Il ou elle assure la liaison entre l'annonceur (dont il ou elle gère le budget) et l'agence de publicité. Tout commence par un brief (réunion préparatoire) avec le client : il faut analyser son besoin et lui proposer diverses stratégies de campagne, avant de le conseiller. Cette première étape franchie, le chef ou la cheffe de pub va faire appel à ses talents d'animation pour coordonner les équipes de créatifs et de responsables médias. Il ou elle s'occupe aussi du suivi de la campagne (affichage, diffusion…).","ty":[[34,3],[35,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme du programme grande école d'Excelia","master mention communication des organisations","diplôme du programme grande école de SKEMA","diplôme du programme grande école de BSB","master mention marketing, vente"],"nfmin":7,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.80","n":"formulateur/trice","syn":[],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0,2],"ci":[9],"r":"Ir","acc":"Un shampooing qui donne du volume aux cheveux, un fond de teint \" 2 en 1 \" avec effet hydratant renforcé... toutes ces créations sont l'œuvre du formulateur ou de la formulatrice, scientifique créatif ou créative maîtrisant l'art des mélanges.","fc":"Le formulateur ou la formulatrice est un ou une chimiste qui travaille dans les industries cosmétiques, pharmaceutiques, agroalimentaires, mais également chez les entreprises fabricant des lessives et des savons. Il ou elle peut être employé ou employée par une agence spécialisée ou au sein d'un laboratoire d'une grande maison cosmétique. Ou encore, plus rarement, travailler à son propre compte. À partir des attentes des consommateurs ou des consommatrices en termes de texture, de couleur, de parfum, le formulateur ou la formulatrice commence par étudier la liste des ingrédients à ne pas utiliser, afin de se conformer aux réglementations en vigueur.","ty":[[6,2],[8,1],[13,1],[21,1]],"pty":[[21,56],[6,56],[15,32],[17,7]],"ps":151,"f":[32,2389],"fmin":["BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option C cosmétologie","BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","licence pro mention chimie : formulation","licence mention chimie"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.800","n":"chercheur/euse en physique","syn":["physicien/ne"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2038,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Trouver de nouvelles voies à explorer, observer, formuler des hypothèses... La vie du chercheur ou de la chercheuse est une quête permanente, jalonnée d'avancées et de doutes. Un « métier passion » pour des scientifiques de haut vol.","fc":"Mettre au point le nouveau processeur qui révolutionnera les consoles de jeux, contribuer à l'avancée de la médecine en concevant des appareils de diagnostic encore plus précis (IRM, scanner par exemple), étudier les planètes… sont différents domaines d'application de la recherche en physique. Avoir des connaissances scientifiques pointues ne suffit pas pour exercer le métier de chercheur ou de chercheuse. La persévérance, une grande capacité de travail sont des qualités essentielles pour réussir. La compétition entre les laboratoires est souvent rude, et il faut parfois beaucoup de temps et de tâtonnements avant de voir ses recherches aboutir.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8000","n":"mécanicien/ne-réparateur/trice de véhicules industriels","syn":["agent/e de maintenance de matériel roulant","technicien/ne maintenance de véhicules"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Le mécanicien réparateur ou la mécanicienne réparatrice assure l'entretien et la réparation de véhicules industriels (poids-lourds, semi-remorques, camions bennes, bennes à ordures ménagères, compacteurs monobloc ou autres), sous la responsabilité d'un chef ou d'une cheffe d'atelier.","fc":"Grâce à ses connaissances en mécanique, en hydraulique, en pneumatique, en électricité, en électronique, le mécanicien réparateur ou la mécanicienne réparatrice assure l'entretien et la réparation de véhicules industriels (poids-lourds, semi-remorques, camions bennes, bennes à ordures ménagères, compacteurs monobloc, etc.), sous la responsabilité d'un chef ou d'une cheffe d'atelier. À lui ou à elle de trouver les origines de la panne, de la réparer, en vérifiant la conformité des éléments remplacés définie par une fiche de travail. Pour cela, il ou elle utilise des outils informatiques lui permettant d'établir un diagnostic, puis procède à la réparation.","ty":[[3,2],[11,2],[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention","TP mécanicien réparateur de véhicules industriels","bac pro maintenance des matériels option B matériels de construction et de manutention","bac pro maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","CAP maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","TP mécanicien de maintenance de véhicules de transport routier - personnes et marchandises"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8001","n":"agent/e de sûreté aéroportuaire","syn":["agent/e d'exploitation de sûreté aéroportuaire","opérateur/trice qualifié/e de sûreté"],"u":[10,11],"sec":["Logistique et transport","Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1922,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,11],"r":"Cr","acc":"En inspectant et en filtrant passagers et passagères, personnels, bagages, véhicules, etc. l'agent ou l'agente de sûreté aéroportuaire sécurise les avions et participe à la sûreté des aéroports.","fc":"L'agent ou l'agente de sûreté aéroportuaire exerce un métier exigeant de multiples compétences. Il ou elle accueille les passagers, vérifie leurs titres de transport, les aide à installer leurs affaires sur le tapis roulant, et analyse le contenu de leurs bagages grâce à un écran. Si un passager et/ou un bagage provoque le déclenchement d'une alarme de sécurité, l'agent ou l'agente effectue une palpation, passe le détecteur de métaux sur la personne, et/ou procède à la fouille du bagage concerné. Rigueur, concentration et sang-froid sont indispensables pour cette profession qui recrute. Des bases d'anglais sont indispensables pour interagir avec des passagers du monde entier.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8002","n":"opérateur/trice en station de télésurveillance","syn":["agent/e de sécurité opérateur/trice","agent/e de télésurveillance"],"u":[10,11],"sec":["Logistique et transport","Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,11],"r":"Cr","acc":"Face à ses écrans, casque téléphonique rivé à l'oreille, l'opérateur ou l'opératrice en station de télésurveillance répond aux appels, et traite les alarmes ou les anomalies détectées sur les sites surveillés, selon des consignes préalablement définies avec la clientèle.","fc":"Il ou elle fait face aux flux d'alarmes arrivant sur son poste de travail et à plusieurs écrans retransmettant les images filmées par des caméras de surveillance. Casque-micro à l'oreille, l'opérateur ou l'opératrice en station de télésurveillance répond aux appels téléphoniques et traite les alarmes et les images, à la recherche de la moindre anomalie pour déclencher les procédures d'alerte et d'intervention. Un métier qui recrute et qui s'exerce 24 heures/24, 7 jours sur 7, par roulement.","ty":[[3,1],[2,1],[11,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP agent de sécurité","bac pro métiers de la sécurité","TP opérateur en vidéoprotection et télésurveillance","BP agent technique de prévention et de sécurité"],"nfmin":4,"a":["MET.347"],"tr":0},{"id":"MET.8003","n":"préparateur/trice de commandes","syn":["agent/e logistique","agent/e magasinier/ère"],"u":[2,5,6,7,8,10],"sec":["Automobile","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2],"r":"R","acc":"Le préparateur ou la préparatrice ou de commandes prépare, emballe et expédie les commandes de différents produits (industriels, alimentaires et non alimentaires). Rigueur et méthode sont importants pour ce métier qui recrute.","fc":"Les préparateurs ou la préparatrices de commandes préparent et rassemblent des produits (industriels, alimentaires et non alimentaires) d'une même commande sur une palette, emballent cette dernière d'un film plastique, y apposent des symboles (indiquant la nature de la marchandise et les consignes à suivre lors de son stockage, de sa manutention et de son expédition) et une étiquette (avec le numéro de suivi du colis, la date d'expédition, le nombre de colis, le poids du colis, l'adresse du destinataire...) assurant la traçabilité de l'envoi, et l'expédient.","ty":[[11,2],[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers de la logistique","TP agent magasinier","TP préparateur de commandes en entrepôt","CAP opérateur, opératrice logistique"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8004","n":"responsable des achats","syn":["chef/fe de marché achats","manager e-sourcing","responsable achats et approvisionnements","responsable de marché-collection","responsable sourcing « zone géographique »","responsable sourcing achats-produit"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3083,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8],"r":"Ec","acc":"Le ou la responsable des achats gère ou supervise les différents achats de produits ou de services pour son entreprise, afin d'optimiser les coûts. La définition de la politique d'achat, la sélection des fournisseurs et la négociation des prix et des conditions de vente sont au cœur de son travail.","fc":"Le ou la responsable des achats gère ou supervise les différents achats de produits ou de services pour son entreprise, afin d'optimiser les coûts. La définition de la politique d'achat, la sélection des fournisseurs et la négociation des prix et des conditions de vente sont au cœur de son travail. Grâce à sa force de négociation et à sa maîtrise des produits, de leur fabrication et de leurs spécificités, il ou elle sélectionne les fournisseurs et négocie les contrats. Souvent responsable d'une équipe d'acheteurs, il ou elle s'assure que les fournisseurs respectent les engagement environnementaux et sociétaux de son entreprise, ainsi que la qualité des produits et les délais de livraison.","ty":[[34,7],[38,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme du programme grande école de NEOMA","diplôme supérieur en logistique et gestion de la chaîne d'approvisionnement","diplôme supérieur en affaires internationales, négociation et géopolitique","diplôme du programme grande école de SKEMA","diplôme du programme grande école de BSB","manager des achats et de la logistique","master mention gestion de production, logistique, achats"],"nfmin":9,"a":["MET.625"],"tr":1},{"id":"MET.8005","n":"agent/e machiniste","syn":["agent/e d'entretien machiniste","agent/e machiniste en propreté"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Rc","acc":"Grâce à l'intervention de l'agent ou de l'agente machiniste, l'entretien courant des locaux est réalisé à l'aide de matériels spécifiques (monobrosse, autolaveuse), selon des techniques professionnelles adaptées aux différents lieux et sols.","fc":"Si les sols sont bien entretenus, c'est grâce à l'intervention de l'agent ou de l'agente machiniste et de sa monobrosse ou de son autolaveuse. Ce ou cette spécialiste de la propreté assure l'entretien courant mécanisé des surfaces (sol en stratifié, moquette, parquet, béton ciré, carrelage...), dans de nombreux lieux publics et privés, comme les aéroports, les musées, les hôpitaux, les bureaux, les restaurants... Autonome, cet agent ou cette agente peut intervenir en équipe. Ses employeurs sont principalement les entreprises spécialisées dans les prestations de propreté. Un diplôme n'est pas nécessaire, mais il permet une évolution plus rapide vers un poste d'encadrement.","ty":[[11,1],[2,1],[3,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP agent de propreté et d'hygiène","bac pro hygiène, propreté, stérilisation","CAP propreté et prévention des biocontaminations","chef d'équipe en propreté"],"nfmin":4,"a":["MET.562"],"tr":0},{"id":"MET.8006","n":"chargé/e de recrutement en agence d'emploi","syn":["chargé/e de sourcing en agence d'emploi","consultant/e en recrutement en agence d'emploi"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13],"r":"Ec","acc":"Le chargé ou la chargée de recrutement en agence d'emploi identifie et sélectionne la personne qui aura le profil adéquat pour remplir une mission professionnelle ponctuelle au sein d'une entreprise.","fc":"Trouver la perle rare, c'est le rôle du chargé ou de la chargée de recrutement en agence d'emploi, qui recherche des candidats et des candidates pouvant assumer une mission ponctuelle en entreprise. Les profils qui l'intéressent sont divers, pour répondre aux demandes de secteurs allant du BTP (bâtiment et travaux publics) à l'industrie pharmaceutique en passant par le secteur bancaire. Dans ce but, il ou elle publie des offres d'emploi en ligne, consulte des CV, identifie des personnes compétentes et leur fait passer des entretiens d'embauche. Il ou elle travaille dans une agence d'emploi et suit ses dossiers en proposant des formations et en conseillant les entreprises clientes.","ty":[[23,2],[13,2],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT gestion des entreprises et des administrations parcours gestion et pilotage des ressources humaines","master mention économie du travail et des ressources humaines","licence pro mention métiers de la GRH : assistant","licence pro mention métiers de la GRH : formation, compétences et emploi","master mention gestion des ressources humaines"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8007","n":"concepteur/trice pédagogique multimodal","syn":["chef/fe de projet en ingénierie pédagogique multimodale","concepteur/trice e-learning (cyberformation)","concepteur/trice pédagogique multimédia de la formation digitale","ingénieur/e pédagogique","learning experience designer (concepteur/trice d'expériences d'apprentissage)"],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3],"r":"Sc","acc":"Le concepteur pédagogique multimodal ou la conceptrice pédagogique multimodale crée des dispositifs de formation afin de dynamiser l'enseignement dispensé. Il ou elle conçoit des supports pédagogiques numériques permettant de suivre des parcours d'apprentissage selon diverses modalités : en présentiel, à distance, en…","fc":"Le concepteur pédagogique multimodal ou la conceptrice pédagogique multimodale permet l'accès à des modules de formation professionnelle, par le biais de dispositifs proposant l'intégration de diverses modalités : en présentiel, à distance, en mode hybride, en classe virtuelle… Il ou elle conçoit des supports pédagogiques en utilisant les outils numériques pour rendre la formation adaptable et attrayante et peut, par exemple, créer des modules pédagogiques multimédias (avec son, images fixes ou animées, vidéo…) pour construire des parcours d'apprentissage adaptés.","ty":[[23,2],[8,1],[13,1]],"pty":[[8,33]],"ps":33,"f":[2034],"fmin":["BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours création numérique","master mention sciences de l'éducation et de la formation","master mention métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation - pratiques et ingénierie de la formation","licence pro mention gestion et accompagnement de projets pédagogiques"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8008","n":"laveur/euse de vitres","syn":[],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1921,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Rc","acc":"Le laveur ou le laveuse de vitres assure l'entretien courant des surfaces vitrées intérieures et extérieures des bâtiments, à hauteur d'homme sans difficulté d'accès. Grâce à son intervention, la lumière extérieure illumine les intérieurs des bureaux, immeubles, commerces, usines, écoles, aéroports, etc.","fc":"Immeubles de bureaux, gares, aéroports, centres commerciaux, écoles... tous disposent de vitrages que le laveur ou la laveuse de vitres entretient. Il ou elle nettoie des surfaces vitrées de toutes dimensions, en procédant avec méthode. Un matériel adéquat (mouilleur à vitre, raclette, peau de chamois, grattoir, perche...) et des produits d'entretien sont utilisés pour effectuer le dépoussiérage, le mouillage, le raclage et le lustrage des vitres. Certains laveurs de vitres interviennent en hauteur, à l'aide de plateforme individuelle roulante, de perche ou encore de plateforme élévatrice mobile de personnes.","ty":[[11,1],[2,1],[3,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP agent de propreté et d'hygiène","bac pro hygiène, propreté, stérilisation","CAP propreté et prévention des biocontaminations","chef d'équipe en propreté"],"nfmin":4,"a":["MET.562"],"tr":0},{"id":"MET.8009","n":"responsable d'approvisionnement en exploitations forestières","syn":["approvisionneur/euse en exploitations forestières","ingénieur/e en achat et approvisionnement bois"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":null,"acc":"La ou le responsable d'approvisionnement en exploitations forestières est spécialiste de la gestion des achats et des approvisionnements de matières premières en bois. Son activité comporte des contraintes de coûts, de délais et de qualité à respecter.","fc":"Pour le compte d'une entreprise d'exploitations forestières, de première ou de seconde transformation, de panneaux de bois, de meubles, de papiers et cartons, ou encore de construction de maisons et de bâtiments, le ou la responsable d'approvisionnement en exploitations forestières achète du bois. Il s'agit de bois déjà coupé ou bien d'arbres sur pieds, en veillant à optimiser son prix, sa qualité et ses délais de livraison. Ce ou cette spécialiste doit évaluer la valeur du bois avant l'achat, en se déplaçant en forêt ou sur le lieu de stockage, et en négociant le prix auprès des fournisseurs. La transaction peut se faire aux enchères, via une plateforme en ligne.","ty":[[13,3],[31,3],[7,2],[6,1]],"pty":[[6,221],[7,36]],"ps":257,"f":[1812,2191],"fmin":["BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BTSA technico-commercial option produits de la filière forêt-bois","BTSA gestion forestière","licence pro mention métiers du bois","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure du bois","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des technologies et industries du bois de l'université de Lorraine","licence pro mention métiers des ressources naturelles et de la forêt","licence pro mention technico-commercial"],"nfmin":9,"a":["MET.730"],"tr":0},{"id":"MET.801","n":"patron/ne pêcheur/euse","syn":["capitaine de pêche","marin/e-pêcheur/euse","patron/ne de pêche"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[1,2,7],"r":"Er","acc":"Le patron pêcheur ou la patronne pêcheuse est responsable de l'équipage, du navire et du produit de la pêche. Son expérience lui permet de répartir les différentes activités (de pêche et organisationnelles) effectuées ensemble en pleine mer.","fc":"Le patron pêcheur ou la patronne pêcheuse, à la tête d'une entreprise, gère les campagnes et les lieux de pêche, dirige la conduite de l'expédition, surveille les manœuvres et le traitement des captures. Il ou elle exerce des fonctions de capitaine sur les navires armés à la petite pêche, à la pêche côtière et à la pêche au large, ainsi que celles de second sur des navires armés à la grande pêche. Selon ses compétences et son niveau de qualification, le patron ou la patronne de pêche sera responsable d'équipe ou encore officier ou officière en charge de la conduite du navire ou de la machine, de la pêche et du traitement des captures.","ty":[[2,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro polyvalent navigant pont/machine","bac pro conduite et gestion des entreprises maritimes - pêche"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8010","n":"spécialiste pricing (tarification)","syn":["analyste prix","chef/fe de projet pricing (tarification)","pricing manager (responsable des prix)"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2833,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[8,10],"r":"Ic","acc":"Fixer le bon prix en fonction de la typologie de l'entreprise cliente et du produit et/ou du service, c'est l'objectif du ou de la spécialiste pricing (tarification) travaillant dans les commerces de gros.","fc":"Le ou la spécialiste pricing (tarification) fixe les prix, en fonction du produit et de sa valeur, mais aussi en fonction du client ou de la cliente et de ses besoins. Dans les commerces de gros, la clientèle est constituée d'entreprises de l'industrie et des services. Le ou la spécialiste pricing prend en compte toute une série de données clientèle, qu'il ou elle analyse minutieusement, avant d'établir un tarif. Il ou elle étudie les habitudes d'achat de la clientèle, lui propose des offres tarifaires ciblées, évalue leur impact. Il ou elle doit aussi s'informer sur les prix pratiqués par la concurrence.","ty":[[23,5],[31,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention commerce et distribution","master mention finance","master mention économie appliquée","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","diplôme en marketing","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique","master mention marketing, vente"],"nfmin":9,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.8011","n":"commercial/e itinérant/e","syn":["attaché/e commercial/e itinérant/e","vendeur/euse itinérant/e"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ce","acc":"Prospecter de nouveaux marchés et signer des contrats, voilà le rôle du commercial itinérant ou de la commerciale itinérante. Il ou elle apporte ses conseils techniques à une clientèle qu'il lui faut convaincre pour réaliser une vente.","fc":"Savoir prospecter et négocier, c'est le rôle du commercial itinérant ou de la commerciale itinérante, qui sillonne un secteur géographique. Il ou elle travaille à développer l'activité en termes de chiffre d'affaires, pour le compte des entreprises des commerces de gros et de quincaillerie. Il ou elle se déplace à la rencontre d'une clientèle particulière composée d'acheteurs industriels, d'artisans du BTP (bâtiment et travaux publics), de distributeurs, de détaillants, de collectivités, etc. axquels il faut proposer et vendre des produits correspondant à leurs besoins.","ty":[[7,5],[6,3],[13,3],[2,2],[8,1],[33,1]],"pty":[[6,2955],[8,115]],"ps":3070,"f":[1196,1197,1812,2005],"fmin":["BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTSA technico-commercial option alimentation et boissons","BTSA technico-commercial option biens et services pour l'agriculture","BTSA technico-commercial option produits de la filière forêt-bois","BTSA technico-commercial option univers jardins et animaux de compagnie","BTSA technico-commercial option vins, bières et spiritueux"],"nfmin":16,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.8012","n":"commercial/e sédentaire","syn":["attaché/e commerciale sédentaire","conseiller/ère de vente sédentaire","vendeur/euse conseil en espace de vente","vendeur/euse sédentaire"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Ce","acc":"Satisfaire la clientèle, c'est la mission principale du commercial ou de la commerciale sédentaire qui exerce dans un point de vente de commerce de gros ou de quincaillerie. À lui ou à elle d'apporter un conseil sur mesure pour réaliser une vente.","fc":"Au service d'une clientèle composée de professionnels et de professionnelles, le commercial ou la commerciale sédentaire apporte un conseil sur mesure pour réaliser une vente. Dans les commerces de gros ou de quincaillerie, il ou elle doit maîtriser les données techniques des produits qu'il ou elle vend à des entreprises, soit en magasin ou en comptoir, soit par téléphone. Les produits concernés peuvent être divers : matériel informatique, matériel électrique, mais aussi fruits et légumes.... la liste est longue.","ty":[[7,5],[6,3],[13,3],[33,2],[2,2],[8,1]],"pty":[[6,2955],[8,115]],"ps":3070,"f":[1196,1197,1812,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BTSA technico-commercial option vins, bières et spiritueux","BTSA technico-commercial option univers jardins et animaux de compagnie","BTSA technico-commercial option produits de la filière forêt-bois","BTSA technico-commercial option biens et services pour l'agriculture","BTSA technico-commercial option alimentation et boissons"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.802","n":"chef/fe de projet communication digitale","syn":["chargé/e de communication digitale","consultant/e digital/e"],"u":[2,3,8],"sec":["Art et design","Commerce et distribution","Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13],"r":"Es","acc":"Spécialiste de la communication en ligne, le chef ou la cheffe de projet communication digitale intègre les usages d'Internet, des réseaux sociaux, applications mobiles et du multimédia dans la stratégie des relations publiques d'une marque ou d'une entreprise.","fc":"Le chef ou la cheffe de projet communication digitale recense les besoins de communication en ligne de son entreprise (ou de son client s'il ou elle travaille pour une agence) afin de définir une stratégie de communication digitale, en lien avec la stratégie globale de l'entreprise. Il ou elle conseille sur les outils et les supports les plus adaptés ; établit un budget. Il ou elle crée et gère les contenus diffusés sur les médias en ligne (bandeaux publicitaires, vidéos, applications mobiles...), en veillant à la cohérence éditoriale et visuelle des messages.","ty":[[34,6],[38,3],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","manager entrepreneurial de projet numérique et stratégie digitale","manager de la communication numérique","manager de l'innovation numérique","diplôme du programme grande école de l'INSEEC","diplôme du programme grande école de l'ESSCA","diplôme supérieur en management","diplôme du programme grande école de SKEMA"],"nfmin":10,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.803","n":"animateur/trice de tourisme","syn":["animateur/trice loisir tourisme","animateur/trice touristique"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[6],"ci":[1,12,15],"r":"Sa","acc":"L'animateur ou l'animatrice de tourisme garantit l'ambiance et la participation du plus grand nombre aux activités qu'il ou qu'elle organise pour les touristes, dans les lieux de villégiatures, en France ou à l'étranger.","fc":"Alors que les touristes s'amusent, l'animateur ou l'animatrice de tourisme imagine, organise et anime des activités de toutes sortes (aquagym, tournoi de ping-pong ou de pétanque, spectacle, etc.) pour rendre leurs séjours inoubliables. Disponibles du matin au soir, d'une grande polyvalence et toujours aimables, ces professionnels et ces professionnelles sont la vitrine de leur employeur. Très demandés et demandées en période estivale, notamment dans les lieux touristiques, clubs de vacances, campings, tour-opérateurs, etc., ils doivent souvent se déplacer et cumuler les contrats précaires ou de courte durée.","ty":[[47,3],[6,1],[2,1],[11,1],[22,1],[48,1]],"pty":[[6,358],[47,18],[48,4]],"ps":380,"f":[370,387,1318],"fmin":["BTS tourisme","bac pro animation-enfance et personnes âgées","TP animateur loisir tourisme","DU gestion touristique : hospitalités, accueil et expérience client","DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention pêche de loisirs à pieds et en embarcation option B : en milieu maritime","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention pêche de loisirs à pieds et en embarcation option A : en eau douce"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8034","n":"technicien/ne en prévention des risques industriels","syn":[],"u":[5],"sec":["Industrie chimique","Industries","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[17],"r":null,"acc":"Au sein d'un site industriel, le technicien ou la technicienne en prévention des risques industriels veille au respect des normes environnementales, ainsi qu'aux règles de sécurité. Son but ? Maîtriser les aléas qui peuvent arriver. Son expertise est un appui essentiel à la sécurité de tous.","fc":"Incendies, explosions, fuites de produits toxiques, rejets de déchets polluants... Sur les sites industriels (usines, sites de production d'électricité, centrales nucléaires, entrepôts de stockage de matières premières ou encore barrages), des accidents peuvent parfois survenir, mettant en danger la santé des salariés présents ou l'environnement alentour. Les maîtriser, ou en tous cas les limiter, c'est le défi quotidien du technicien ou de la technicienne en prévention des risques industriels. Pour y parvenir, il ou elle commence par réaliser un diagnostic sur le terrain, afin d'identifier les risques.","ty":[[6,2],[13,1],[38,1],[8,1],[23,1]],"pty":[[6,50],[8,20]],"ps":70,"f":[359,360,1980],"fmin":["licence pro mention gestion des risques industriels et technologiques","technicien supérieur en radioprotection","BTS environnement nucléaire","BTS métiers des services à l'environnement","BUT hygiène sécurité environnement parcours science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux","master mention risques et environnement"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8039","n":"manager/euse opérationnel/le en restauration rapide","syn":["directeur/trice adjoint/e"],"u":[10],"sec":["Hôtellerie - Restauration"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ec","acc":"Le manager opérationnel ou la manageuse opérationnelle assure le bon fonctionnement d’un établissement de restauration rapide en prenant en charge une partie de la gestion quotidienne des opérations administratives et financières, la supervision des équipes, dans le but de satisfaire les clients.","fc":"Le manager opérationnel ou la manageuse opérationnelle en restauration rapide gère les opérations quotidiennes (de production, administratives et financières), encadre et anime les équipes d’employés polyvalents, et garantit la satisfaction des clients en optimisant le service et la gestion du restaurant, ou encore en assurant le respect des standards qualité et commerciaux de l’enseigne. Ce métier offre de réelles opportunités de carrière, à condition de faire preuve d’adaptabilité et de réactivité, d’aimer le travail en équipe, et de posséder de solides connaissances des normes de sécurité alimentaire.","ty":[[6,2],[11,1]],"pty":[[6,1512]],"ps":1512,"f":[1197],"fmin":["BTS management commercial opérationnel","BTS management en hôtellerie restauration option A management d'unité de restauration","TP manager d'unité marchande"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.804","n":"tonnelier/ère","syn":["agent/e de production en tonnellerie"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6],"r":"R","acc":"Le tonnelier ou la tonnelière fabrique ou répare les fûts en bois de chêne, qui servent à l'élevage des vins et eaux-de-vie. Partenaire du vigneron, il ou elle joue un rôle important dans l'élaboration des arômes des alcools tout en étant dépositaire d'un savoir-faire ancestral.","fc":"Le tonnelier ou la tonnelière fabrique ou répare des fûts en bois de chêne qui servent à l'élevage des vins et des alcools : cuves, barriques, tonneaux, foudres, vinaigriers... Tout commence par le choix des merrains, pièces de chêne fendues qu'il ou elle laisse sécher à l'air libre pendant au moins 2 ans. Ces merrains sont ensuite façonnés à la main pour obtenir des douelles qui formeront le corps du tonneau. Celles-ci sont montées puis cintrées autour d'un feu : c'est la chauffe, qui leur permet de s'incurver progressivement et de se joindre par serrage pendant qu'on les mouille à l'extérieur.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP tonnelier"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.805","n":"juge d'instruction","syn":["magistrat/e"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,25],"r":"Ci","acc":"Après enquête, le ou la juge d'instruction analyse les éléments qui peuvent accuser ou innocenter un suspect. Son rôle est d'estimer si les preuves sont suffisantes pour le juger.","fc":"Un meurtre ou un vol est commis ? Le ou la juge d'instruction est chargé/e d'instruire l'affaire, c'est-à-dire de la \" mettre en état d'être jugée \". Pour cela, il ou elle fixe les grandes orientations de l'enquête. Il ou elle organise le travail de la police judiciaire, rassemble les pièces du dossier, mène les interrogatoires, délivre les mandats d'arrêt, ordonne les perquisitions, met les suspects en examen, demande un placement en détention provisoire au juge des libertés et de la détention. Une fois son travail terminé, il ou elle peut décider du non-lieu d'une affaire ou de son renvoi devant le tribunal ou la cour d'assises.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation des magistrats"],"nfmin":1,"a":["MET.769"],"tr":0},{"id":"MET.806","n":"juriste droit de l'environnement","syn":[],"u":[5,7,9],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Environnement","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Nouvelles normes de qualité, dépollution des sols, mise en conformité des constructions... Les entreprises font de plus en plus souvent appel aux compétences d'un ou d'une juriste en droit de l'environnement.","fc":"Multiplication des normes environnementales, nouvelles directives européennes, retombées du Grenelle de l'environnement : les activités industrielles font l'objet de réglementations rigoureuses, que les entreprises ont parfois du mal à suivre. Pour y voir plus clair, elles n'hésitent plus à faire appel à un ou une juriste en droit de l'environnement qui les informe et les conseille. Mais son rôle ne s'arrête pas là. Par exemple, si une entreprise souhaite étendre son activité ou acquérir un nouveau terrain, ce ou cette juriste assure le montage des dossiers pour obtenir les autorisations. Documents d'urbanisme, études de revalorisation des déchets, procédés innovants.","ty":[[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit de l'environnement et de l'urbanisme"],"nfmin":2,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.8063","n":"technicien/ne de production en biologie","syn":[],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"variable selon le lieu d'exercice","si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Dans une entreprise de médicaments, de cosmétiques ou de produits agroalimentaires, le technicien ou la technicienne de production en biologie pilote la fabrication sur des équipements industriels et peut coordonner une équipe d’opérateurs ou d'opératrices.","fc":"Des médicaments, des crèmes hydratantes, des compléments alimentaires... le technicien ou la technicienne de production pilote les opérations de fabrication de produits impliquant la biologie, selon le planning défini avec les responsables de production. Parmi ses activités, selon la production et l’entreprise : la stérilisation du matériel, la préparation des installations, l’approvisionnement en matières premières, le réglage puis la conduite des équipements industriels (bioréacteurs, centrifugeuses, etc.) et le contrôle des produits tout au long de la production.","ty":[[6,3],[8,3],[7,2],[13,2],[21,1]],"pty":[[6,118],[8,83],[21,58],[7,46],[15,33]],"ps":349,"f":[183,659,837,1967,2388,2389],"fmin":["BTSA analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales","BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","BTS biotechnologie en recherche et en production","BUT génie biologique parcours agronomie","BUT génie biologique parcours sciences de l'aliment et biotechnologie","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","licence pro mention bio-industries et biotechnologies","licence pro mention industries pharmaceutiques, cosmétologiques et de santé : gestion, production et valorisation"],"nfmin":11,"a":["MET.288"],"tr":0},{"id":"MET.8064","n":"technicien/ne de recherche en biologie","syn":[],"u":[1],"sec":["Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,16],"r":null,"acc":"En laboratoire ou en entreprise, le technicien ou la technicienne de recherche en biologie réalise des expériences nécessaires au développement de produits ou de procédés utilisant le vivant. Et ce pour la pharmacie, la cosmétique, l'agroalimentaire...","fc":"En blouse blanche, au milieu des flacons, des éprouvettes et des pipettes, le technicien ou la technicienne de recherche réalise des expériences en laboratoire, par exemple faire pousser des bactéries puis observer leur action sur des cellules. En suivant un protocole précis défini par un ou une responsable de laboratoire, il ou elle participe ainsi au développement de produits ou de procédés. Son activité doit se dérouler dans le respect des mesures d’hygiène et de sécurité et que ce soit pour réaliser des mélanges, préparer des échantillons ou effectuer des mesures avec des appareils spécifiques, il ou elle porte des gants, un masque, des lunettes et une charlotte.","ty":[[6,6],[13,3],[9,2],[7,1],[8,1],[21,1]],"pty":[[6,148],[21,58],[15,33],[17,11],[9,2]],"ps":252,"f":[183,284,842,1107,2388,2389],"fmin":["BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle","BTS biologie médicale","BTS biotechnologie en recherche et en production","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option C cosmétologie","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option A management","BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie option B formation - marques","BTSA analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales","DEUST santé environnement : techniques de laboratoire"],"nfmin":14,"a":["MET.288"],"tr":0},{"id":"MET.8065","n":"technico-commercial/e en biologie","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Le salaire est variable selon le lieu d'exercice.","si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,10],"r":"Ec","acc":"Souvent en déplacement, le technico-commercial ou la technico-commerciale en biologie vend des services et des équipements (microscopes, matériel de diagnostic, applications) à des entreprises de biotechnologie, des laboratoires, des hôpitaux, des vétérinaires, etc.","fc":"Le technico-commercial ou la technico-commerciale en biologie combine des compétences en sciences et en vente pour promouvoir des produits biologiques, tels que des pipettes, des fermenteurs, des réactifs, des kits de diagnostic, des analyses… Il ou elle gère un portefeuille de clients ou de clientes et en identifie de nouveaux, leur présente les produits et services au catalogue de son entreprise, négocie les contrats, assure le suivi des ventes et le support technique. Parfois, des formations sont nécessaires pour aider les acheteurs ou les acheteuses à utiliser les équipements de manière optimale.","ty":[[8,4],[31,4],[23,2],[13,2]],"pty":[[8,83]],"ps":83,"f":[1967],"fmin":["BUT génie biologique parcours biologie médicale et biotechnologie","BUT génie biologique parcours agronomie","BUT génie biologique parcours sciences de l'aliment et biotechnologie","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","master mention chimie des arômes, parfums, cosmétiques","master mention biotechnologies","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de technologie des biomolécules de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biotechnologie de Strasbourg de l'université de Strasbourg"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8066","n":"acheteur/euse (mode)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":"Ce","acc":"Ce professionnel ou cette professionnelle achète les matières premières nécessaires à la fabrication d'un vêtement ou d'un accessoire de mode. Il ou elle prospecte auprès des fournisseurs afin de trouver des produits de qualité au meilleur prix, et négocie les coûts et les délais de fourniture.","fc":"La qualité au meilleur prix, c'est le mot d'ordre de cet expert ou cette experte de la négociation. Tissus, cuirs, composants (fermetures à glissière, boutons)... il ou elle achète les matières premières nécessaires à la fabrication des vêtements ou des accessoires qui seront au catalogue. Aimant voyager, l'acheteur ou l'acheteuse prospecte auprès des fournisseurs du monde entier et sélectionne les produits destinés à la future collection. Son objectif : respecter le budget alloué sans renoncer à la qualité. C'est un autre acheteur ou une autre acheteuse, pour le côté production, qui passe les commandes auprès des fournisseurs et en suit l'avancée.","ty":[[13,1],[8,1],[38,1],[23,1],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention gestion des achats et des approvisionnements","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","manager du développement international mode et luxe","master mention mode","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des arts et industries textiles"],"nfmin":5,"a":["MET.571"],"tr":0},{"id":"MET.8067","n":"affréteur/euse","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10],"r":"Ce","acc":"Au sein d'une entreprise de logistique ou chez un distributeur, l'affréteur ou l'affréteuse organise le transport des marchandises. Il ou elle choisit le mode de transport et le prestataire, négocie les contrats, suit l'acheminement des produits et gère les incidents.","fc":"Spécialiste de la négociation et de l’organisation, l’affréteur ou l'affréteuse veille à la bonne circulation des marchandises. Sa mission : déterminer le meilleur moyen pour les acheminer en choisissant le mode de transport adéquat (camion, train, bateau ou avion). Et cela au meilleur prix et dans les délais prévus. Rien ne part sans son feu vert et pas question de laisser place à l’improvisation. Il ou elle étudie chaque demande, compare les offres, négocie les tarifs, réserve les véhicules et suit les trajets jusqu’à la livraison. Route bloquée, retard, produit manquant ? En cas d’imprévu, il faut savoir réagir vite et trouver des solutions dans l’urgence.","ty":[[8,2],[13,2],[11,2],[6,1]],"pty":[[6,246],[8,31]],"ps":277,"f":[1234,1996],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","licence pro mention logistique et transports internationaux","licence pro mention management des transports et de la distribution","TP organisateur de transports aériens ou maritimes de marchandises","TP gestionnaire des opérations de transport routier de marchandises"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8068","n":"technicien/ne de bureau d'études et/ou des méthodes (mode)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[29],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne de bureau d’études et/ou des méthodes optimise la fabrication d’un article de mode : réduction des opérations, respect du budget et qualité. Son travail : évaluer coûts et temps, puis formaliser le tout dans un cahier des charges technique.","fc":"Avant que le tissu soit découpé, que les aiguilles s’activent ou que la collection arrive en boutique, il y a le travail minutieux du technicien ou de la technicienne de bureau d’études et/ou des méthodes. À partir d’un dessin ou d’un prototype, il ou elle définit et améliore les processus de chaque étape de fabrication pour que le passage de l’idée à l’atelier se fasse sans accroc. Rien n’est laissé au hasard : il faut limiter les pertes, réduire les temps de montage et respecter le budget de fabrication, tout en garantissant la qualité du vêtement fini. Chaque détail compte, du type de fil à la finition des boutonnières.","ty":[[6,4]],"pty":[[6,60]],"ps":60,"f":[1721,1722],"fmin":["BTS innovation textile option A structures","BTS innovation textile option B traitements","BTS métiers de la mode vêtements","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8069","n":"agent/e de planning (planification)","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"C","acc":"Pour le compte d'une entreprise de transport routier de voyageurs, l'agent ou l'agente de planning organise l'offre de transport : élaboration des itinéraires et des plannings, gestion de la flotte et affectation des véhicules en lien avec les mécaniciens et les mécaniciennes.","fc":"Derrière chaque départ à l’heure, il y a un agent ou une agente de planning. Dans l’ombre des gares routières ou des centres de gestion du transport urbain, à lui ou elle d'orchestrer les roulements, les horaires et les conducteurs et conductrices. Véritable chef ou cheffe de la circulation, il ou elle élabore les plannings des conducteurs et conductrices de bus, tramway ou cars interurbains afin que les voyageurs arrivent à bonne destination dans les temps impartis.","ty":[[8,2],[11,1],[38,1],[6,1]],"pty":[[6,246],[8,31]],"ps":277,"f":[1234,1996],"fmin":["TP exploitant régulateur en transport routier de voyageurs","responsable exploitation et méthodes en transport de voyageurs (Aftral)","BTS gestion des transports et logistique associée","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.807","n":"directeur/trice des services pénitentiaires","syn":["chef/fe d'établissement pénitentiaire"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2230,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,25],"r":"Es","acc":"Maintenant la sécurité dans son établissement, le directeur ou la directrice des services pénitentiaires encadre les personnels et coordonne les actions (visites, formations, ateliers) de la vie des personnes détenues. L’objectif ? Préparer leur réinsertion.","fc":"Garantissant la sécurité au sein de l'établissement qu'il ou elle dirige, le directeur ou la directrice des services pénitentiaires est également responsable de sa gestion financière, budgétaire, ainsi que des Ressources humaines. Il ou elle encadre ses équipes (surveillants, lieutenants…), tout en coordonnant les actions destinées à favoriser la réinsertion des détenus ou des détenues (formations, ateliers, visites etc.).","ty":[[21,1]],"pty":[[21,165],[17,65],[15,44]],"ps":274,"f":[2313],"fmin":["licence mention droit"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8071","n":"architecte-ingénieur/e","syn":[],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[1,2,5,10,18],"r":"Re","acc":"En cabinet d’architecture ou en bureau d’études, l’architecte-ingénieur ou l'artchitecte-ingénieure assiste les architectes chargés de projets complexes. Fort de sa double compétence, il lui incombe de coordonner le travail des ingénieurs et ingénieures, pour définir les spécificités techniques du bâtiment.","fc":"Son rôle est d'assister les architectes chargés de projets complexes. L'architecte-ingénieur ou l'architecte-ingénieure intervient dès la phase de conception et de programmation. Il ou elle coordonne les études techniques (calculs de structures, études thermiques, acoustiques et environnementales, solutions de ventilation) menées par les ingénieurs et ingénieures spécialistes (en structures, thermique, acoustique, etc.).","ty":[[52,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["double cursus ingénieur-architecte","double cursus architecte-ingénieur","mastère spé. expert en construction et habitat durables (ENSAM - ESTP)"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8072","n":"assistant/e familial/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,20],"r":null,"acc":"L’assistant familial ou l'assistante familiale accueille à son domicile des enfants ou des adolescents et des adolescentes retirés à leur famille sur décision de justice. Repas, hygiène, loisirs et jeux, vie sociale, suivi scolaire… Il ou elle les accompagne au quotidien pour les conduire pas à pas vers l’autonomie.","fc":"Le métier consiste à accueillir à son domicile, moyennant rémunération, des enfants ou des adolescents retirés à leur famille sur décision de justice. Pendant toute la durée de ces placements, qui peuvent aller de quelques jours dans les situations d'urgence, à plusieurs années, l’assistant familial ou l'assistante familiale s'occupe à plein temps des soins quotidiens de ces jeunes : repas, loisirs, vie sociale, suivi scolaire, etc. Il ou elle supervise ainsi leur éducation, tout en veillant à leur bonne intégration au sein de cette nouvelle cellule familiale.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'assistant familial"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8073","n":"céréalier/ère","syn":["producteur/trice de céréales"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[7,22],"r":"Rc","acc":"Entre champs et bureau, le céréalier ou la céréalière gère la production de grandes cultures : blé, maïs, orge, colza, soja, tournesol etc. Un métier rythmé par les saisons, qui va de la préparation des sols aux récoltes, puis à la vente des céréales.","fc":"Le céréalier ou la céréalière travaille sur une exploitation agricole spécialisée dans la culture de céréales (blé, orge, maïs), d’oléagineux (colza, soja, tournesol) ou de protéagineux (pois). Ses missions couvrent l’ensemble du cycle de production : la préparation du sol, la sélection des semences, les semis, l’irrigation, le désherbage, la protection contre les maladies et les ravageurs, jusqu’à la moisson. Il lui faut suivre de près l’évolution des cultures et intervenir au bon moment pour garantir une récolte de qualité. Soumis aux aléas climatiques, le métier demande de s’adapter.","ty":[[7,3],[3,2],[2,1],[5,1]],"pty":[[7,60]],"ps":60,"f":[1878],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","CAPa agricultures des régions chaudes","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","BP responsable d'entreprise agricole","BTSA agronomie et cultures durables","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires ultramarins"],"nfmin":7,"a":["MET.547"],"tr":0},{"id":"MET.8074","n":"chargé/e d'études en risques naturels","syn":[],"u":[7],"sec":["Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[17],"r":null,"acc":"À l'échelle d'un groupement de communes ou d'un département, le chargé ou la chargée d'études en risques naturels participe à la protection des populations, des biens et des activités économiques contre les risques naturels : inondations, mouvements de terrain, feux de forêt, tempêtes, séismes...","fc":"Glissements de terrain, inondations, séismes, tempêtes, feux de forêts... Les risques naturels peuvent avoir des conséquences désastreuses sur l'environnement, la faune et sur les populations installées sur les territoires exposés. Les prévenir, c'est justement la mission à responsabilités du chargé ou de la chargée d'études. S'intéressant, par exemple, au recul de la bande côtière et à l'érosion des falaises sur un littoral, son travail débute par la réalisation d'un diagnostic géophysique, géotechnique et hydrologique.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité géosciences et environnement","diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse spécialité génie civil et géosciences","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Orléans spécialité génie civil et environnement"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8075","n":"chargé/e d'études PLU (ou PLUI)","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,10,13,14,18],"r":null,"acc":"Au sein d'une commune ou d'une communauté de communes, le chargée ou la chargée d’études élabore le PLU (plan local d’urbanisme). Constitué d’un ensemble de cartes et de documents, le PLU fixe les règles d’urbanisme que tout projet de construction doit respecter sur le territoire.","fc":"Pour une commune ou une communauté de communes, sa mission principale est de mener les études qui permettent de définir le PLU (plan local d'urbanisme) ou PLUI (PLU intercommunal). Constitué d’un ensemble de cartes et de documents, le PLU fixe les caractéristiques architecturales des constructions (matériaux, hauteur…) et les règles d’occupation des sols (zones constructibles, zones écologiques protégées…) de la ou des communes concernées, pour une durée de 15 ans. Disponible en mairie, ce document sert ensuite de référence pour examiner les projets de construction et délivrer les permis de construire.","ty":[[23,3],[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention urbanisme et aménagement","master mention génie urbain","diplôme d'ingénieur de l'École des ingénieurs de la Ville de Paris spécialité génie urbain","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie civil et génie urbain","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie urbain","master mention ville et environnements urbains"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8076","n":"chef/fe de projet développement (mode)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,29],"r":"Ra","acc":"Le chef ou la cheffe de développement a un rôle central dans une entreprise de la mode ou du luxe. Il ou elle supervise les aspects esthétiques et techniques du développement d'une collection, tout en s'assurant du respect du budget et de la qualité.","fc":"Sa mission : piloter le développement des collections imaginées par les équipes de création. À partir de croquis, il ou elle analyse les besoins et formalise la définition du projet, élabore les budgets et les plannings, rédige le cahier des charges et les fiches produits pour les fabricants. L'objectif : s'assurer de la bonne réalisation des prototypes et des préséries de collection. Dans le secteur de la mode et du luxe, le respect des délais est essentiel. Assurant l'interface avec les façonniers, ce ou cette professionnel/le se déplace régulièrement en atelier pour expliquer le projet et faire des points d'étape, notamment de contrôle.","ty":[[31,2],[23,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité textile et fibres","master mention mode","manager expert du développement et de la production de produits de mode"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8077","n":"chef/fe de produit marketing (mercatique) mode","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,14],"r":"Ec","acc":"Vêtements, sacs, chaussures, bijoux, parfums... Le chef ou la cheffe de produit marketing (mercatique) dans la mode et le luxe est à l'initiative des nouvelles collections commercialisées. Sa mission : coordonner les étapes de la conception d'un produit jusqu'à son lancement sur le marché.","fc":"Derrière chaque nouveau produit ou nouvelle gamme dans la mode et le luxe se cache le chef ou la cheffe de produit marketing mode. Ce professionnel ou cette professionnelle du marketing et de la vente coordonne toutes les étapes de la conception d'un produit jusqu'à sa commercialisation. Tout commence par une étude de marché, afin de cerner les tendances du moment et les besoins de la clientèle : quelle est l'offre actuelle de produits ? Quels produits se vendent bien ? Que propose la concurrence ? Quels sont les attentes des clients et des clientes ? Autant de questions auxquelles il lui faut répondre.","ty":[[34,3],[23,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention mode","diplôme du programme grande école d'HEC Paris","manager du marketing et du développement de produits de mode","diplôme supérieur en management","diplôme en management stratégique","master mention marketing, vente"],"nfmin":6,"a":["MET.539"],"tr":0},{"id":"MET.8078","n":"chef/fe de quai","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"C","acc":"Au sein d’une plateforme logistique, le chef ou la cheffe de quai organise chaque jour la réception, le tri et l’expédition des marchandises. Il ou elle planifie l’activité des magasiniers et magasinières-caristes et des préparateurs et préparatrices de commandes, et contrôle la gestion des stocks de produits.","fc":"Quand un semi-remorque recule sur le quai ou qu’un chargement urgent doit partir en un temps record, le chef ou la cheffe de quai intervient. Maillon essentiel de la chaîne logistique, il ou elle coordonne les opérations de réception, de stockage et d’expédition des marchandises, tout en s’assurant que rien ne dérape. En lien constant avec les transporteurs, les caristes, les préparateurs ou les préparatrices de commandes ainsi que les services administratifs, ce professionnel ou cette professionnelle connaît le planning sur le bout des doigts.","ty":[[2,1],[11,1],[6,1]],"pty":[[6,246]],"ps":246,"f":[1234],"fmin":["bac pro métiers de la logistique","TP technicien en logistique d'entreposage","BTS gestion des transports et logistique associée"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8079","n":"chef/fe de service socio-éducatif","syn":["chef/cheffe de service des établissements et services sociaux et médico-sociaux","responsable socio-éducatif"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Le chef ou la cheffe de service socio-éducatif coordonne le fonctionnement de son équipe et veille à la qualité de la prise en charge des usagers. Il ou elle fait le lien entre son service et la direction.","fc":"Dans un établissement qui accueille des jeunes ou des adultes en difficulté ou en situation de handicap, le chef ou la cheffe de service socio-éducatif encadre les équipes pluridisciplinaires qui interviennent auprès des personnes accueillies (éducateurs spécialisés ou éducatrices spécialisées, moniteurs-éducateurs ou monitrices-éducatrices, psychologues…) et veille à la qualité de la prise en charge. Il ou elle coordonne le travail au sein de son service, supervise les plannings, réorganise la prise en charge lors d'absences d'une personne, par exemple, organise des réunions de fonctionnement hebdomadaires.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.808","n":"animateur/trice d'activités physiques et sportives pour tous","syn":["éducateur/trice d'activités physiques et sportives pour tous","éducateur/trice sportif/ive plurivalent/e","moniteur/trice sportif/ive plurivalent/e"],"u":[10,12],"sec":["Fonction publique","Sport","Tourisme"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[2,0,1],"ci":[0,1,3,20,28],"r":"Se","acc":"L'animateur ou l’animatrice d'activités physiques et sportives pour tous intervient auprès de publics variés allant de la petite enfance aux seniors. L'objectif : développer ou maintenir leurs capacités physiques, mais aussi leur transmettre des valeurs.","fc":"Donner des cours de gymnastique pour des adultes, faire bouger des personnes âgées afin de maintenir leur mobilité, animer des jeux de balle auprès d'enfants en centre de vacances... l'animateur ou l'animatrice d'activités physiques et sportives pour tous encadre des activités diversifiées. L'activité physique est pour lui ou elle un moyen de développement de la personne et du groupe, de socialisation et de transmission de valeurs (respect de règles, travail collectif, etc.). À l'écoute, il ou elle sait créer une ambiance chaleureuse. Son emploi du temps s'adapte à la disponibilité de ses publics.","ty":[[9,4],[47,2],[48,1],[10,1],[13,1]],"pty":[[10,78],[47,68],[48,4],[9,1]],"ps":151,"f":[356,370,387,881,1005],"fmin":["DEJEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle mention coordination de projets","BPJEPS spécialité éducateur sportif mention multi-activités physiques ou sportives pour tous","BPJEPS spécialité animateur mention animation socio-éducative ou culturelle","CS encadrement secteur sportif option multi-activités physiques ou sportives pour tous","DEUST activités physiques et sportives adaptées : déficiences intellectuelles, troubles psychiques","DEUST activités physiques et sportives et inadaptations sociales","DEUST animation et gestion des activités physiques, sportives ou culturelles","licence pro mention animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives"],"nfmin":9,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.8080","n":"chef/fe de silo","syn":["responsable de silo","silotier/ère"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Son rôle : veiller au grain ! Le ou la cheffe de silo réceptionne les récoltes des agriculteurs, assure leur stockage dans de bonnes conditions, puis gère leur expédition. Ses employeurs ? Des coopératives agricoles et des entreprises de négoce.","fc":"L’activité du chef ou de la cheffe de silo, saisonnière, bat son plein après la récolte des céréales (blé, maïs, orge, colza, etc.). Il lui faut en effet réceptionner les grains livrés par les agriculteurs, les analyser et les trier en vue de leur conservation dans des silos. Pendant la période de stockage, ses priorités sont la ventilation des silos pour un bon séchage et la lutte contre les insectes nuisibles. Il ou elle supervise ensuite la préparation et l’expédition des céréales, en camions, trains ou péniches. Au programme : suivi des commandes et des stocks, échanges avec les clients pour la mise en vente.","ty":[[7,3]],"pty":[[7,60]],"ps":60,"f":[1878],"fmin":["BTSA agronomie et cultures durables","BTSA métiers du végétal : alimentation, ornement et environnement","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8082","n":"coloriste (textile)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,29],"r":"Rc","acc":"En laboratoire ou en atelier de production, le ou la coloriste met au point une teinte donnée sur des nombreuses matières textiles. Pour obtenir la nuance imaginée par le designer ou la designeuse textile, il ou elle choisit les composants, élabore la formule et réalise des essais sur des échantillons.","fc":"Un camaïeu de rose, un imprimé léopard, un vert anis... la mode se décline en de multiples couleurs, saison après saison. Spécialiste de la teinte, le ou la coloriste a pour mission de donner vie au projet imaginé par le designer ou la designeuse textile. En laboratoire ou en atelier de production, il ou elle élabore la formule de la couleur souhaitée pour la matière qui lui a été fournie (lin, coton...). Qu'il ou elle crée ou reproduise une nuance, ce professionnel /cette professionnelle s'appuie sur de solides compétences en chimie pour choisir les composants et déterminer les prétraitements à effectuer, toujours en fonction du textile concerné.","ty":[[8,7],[6,3],[31,2],[13,1]],"pty":[[6,47],[8,34]],"ps":81,"f":[1634,1963,1973],"fmin":["BTS innovation textile option A structures","BTS innovation textile option B traitements","licence pro mention métiers de la mode","BUT chimie parcours chimie industrielle","BUT chimie parcours analyse, contrôle-qualité, environnement","BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BUT chimie parcours synthèse","BUT génie chimique, génie des procédés parcours conception des procédés et innovation technologique"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8083","n":"commercial/e transport","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,14,15],"r":null,"acc":"Le commercial ou la commerciale transport se charge d'une zone géographique, et développe sa clientèle pour optimiser le chiffre d'affaires de l'entreprise de transport qui l'emploie.","fc":"Son poste est à responsabilités : développer le portefeuille de clients et de clientes de l'entreprise de transport-logistique qui l'emploie. Pour parvenir à concrétiser cet objectif, il ou elle mène en amont un important travail de prospection. Une fois la clientèle potentielle identifiée, il ou elle lui présente de manière attractive les offres et les prestations de sa société, anime les négociations sur les prix ou les tarifs, etc. À lui ou à elle de convaincre les clientes et les clientes de signer de nouveaux contrats, puis de les fidéliser. Étudier le marché et scruter les offres de la concurrence pour identifier des opportunités commerciales fait aussi partie de son activité.","ty":[[6,3],[8,1]],"pty":[[6,3011],[8,115]],"ps":3126,"f":[1196,1197,1811,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BTS commerce international","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8085","n":"conseiller/ère territorial/e des APS (activités physiques et sportives)","syn":[],"u":[12],"sec":["Fonction publique","Sport"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,28],"r":null,"acc":"Responsable des activités physiques et sportives d’une collectivité territoriale, ce ou cette fonctionnaire gère les installations sportives et leur utilisation, conçoit et met en œuvre des animations sportives et coordonne le travail des éducateurs sportifs ou des éducatrices sportives.","fc":"Fonctionnaire, le conseiller territorial ou la conseillère territoriale des activités physiques et sportives (CTAPS) orchestre, en lien avec les élus ou les élues, la politique sportive d'une collectivité (commune, département ou région). Généralement responsable du service des sports, il ou elle coordonne les équipes d’éducateurs et d’animateurs sportifs.","ty":[[21,1]],"pty":[[20,9],[15,4]],"ps":13,"f":[1014],"fmin":["licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives éducation et motricité"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8086","n":"demand planner (prévisionniste des ventes)","syn":[],"u":[5,8],"sec":["Commerce et distribution","Industries"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2833,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,10],"r":null,"acc":"Maillon stratégique de la chaîne logistique, le ou la demand planner (prévisionniste des ventes) fixe les prévisions de vente afin d'optimiser les délais, les coûts et les quantités nécessaires. Son but : que les produits soient disponibles en nombre suffisant pour répondre à la demande de la clientèle.","fc":"Prévoir ce que les clients ou les clientes vont acheter, quand et en quelle quantité : c’est le défi quotidien du ou de la demand planner (prévisionniste des ventes). Son rôle ? Faire en sorte qu’il y ait assez de produits disponibles, mais pas trop pour éviter le gaspillage. Si une promotion est prévue ou qu’une nouveauté arrive, c’est à lui ou à elle d’anticiper l’effet que cela aura sur les ventes. Ce professionnel ou cette professionnelle s'appuie pour cela sur les données statistiques : chiffres de vente, tendances du marché et s'informe des projets des équipes marketing (publicités, offres de lancement) pour anticiper les quantités à produire.","ty":[[38,2],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. manager LEAN : production et logistique","manager de la chaîne logistique","master mention gestion de production, logistique, achats","manager logistique achats industrie"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8087","n":"designer/euse d'objets sportifs","syn":[],"u":[2],"sec":["Art et design","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[5,23],"r":"Ae","acc":"Le designer ou la designeuse d’objets sportifs crée des équipements alliant performance, confort et style. Il s'agit d'observer, concevoir, tester et collaborer avec les techniciens, techniciennes, ingénieurs et ingénieures pour innover selon les besoins des personnes sportives et les contraintes du terrain.","fc":"Un casque de vélo plus aérodynamique, une chaussure de course qui amortit mieux les chocs ou un maillot qui associe esthétique et qualités techniques : derrière chaque innovation dans le sport, il y a souvent un designer ou une designeuse d’objets sportifs. Avec curiosité et invention, il ou elle imagine des équipements qui répondent aux besoins des sportifs et sportives, tout en intégrant des codes esthétiques. Chaque détail compte : la légèreté d’une semelle, les propriétés d’un tissu pour un vêtement technique ou la prise en main d’un accessoire.","ty":[[49,2],[50,2],[38,2]],"pty":[[49,59]],"ps":59,"f":[1540],"fmin":["DN MADE mention objet","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués","DNSEP option design","créateur industriel (ENSCI - Les Ateliers)","designer industriel","designer"],"nfmin":6,"a":["MET.568"],"tr":0},{"id":"MET.8088","n":"designer/euse d'objet de mode","syn":["designer/euse produit mode"],"u":[2],"sec":["Art et design","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,23],"r":"Ae","acc":"Bijoux, sacs, ceintures, montres : le designer ou la designeuse d'objets de mode imagine des modèles esthétiques et fonctionnels, répondant à une demande ou s'inspirant des tendances. Il lui faut allier créativité et technicité.","fc":"Ce créateur ou cette créatrice de mode imagine des modèles (bijou, montre, ceinture, sac) esthétiques et fonctionnels, susceptibles de répondre aux attentes de la clientèle. Le designer ou la designeuse s'assure que l'objet de mode imaginé est techniquement réalisable et utilise divers matériaux (cuir, métal, pierres, etc.) en tenant compte de leurs propriétés (résistance, usure), modes de traitement et techniques de fabrication (découpe, assemblage).","ty":[[38,3],[49,2]],"pty":[[49,59]],"ps":59,"f":[1540],"fmin":["DN MADE mention objet","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués","designer de mode et innovation","créateur-concepteur de mode","designer concepteur de mode"],"nfmin":5,"a":["MET.568"],"tr":0},{"id":"MET.8089","n":"développeur/se foncier/ère","syn":[],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2833,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,10],"r":null,"acc":"Pour le compte d'un promoteur immobilier le plus souvent, le développeur foncier ou la développeuse foncière a pour mission de trouver des terrains à bâtir pour de nouvelles constructions. Il s'agit de fixer le prix des parcelles et de négocier leur achat avec les propriétaires.","fc":"Son défi est de trouver et d'acquérir, sur une zone géographique donnée, des terrains à bâtir pour des projets de construction. Pour faire face à la concurrence et dénicher la perle rare, entretenir son réseau est primordial pour le développeur foncier ou la développeuse foncière. Des contacts réguliers avec les mairies lui permettent, par exemple, d'être au courant des projets d'aménagements urbains et d'implantation de nouveaux immeubles d'habitation. Autres sources d'information ? Les notaires, les agents immobiliers et agentes immobilières, les architectes ou les géomètres, qui peuvent l'informer sur des terrains à vendre.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention urbanisme et aménagement","master mention droit de l'immobilier","master mention droit de l'environnement et de l'urbanisme"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.809","n":"ingénieur/e en photonique","syn":["ingénieur/e en optoélectronique","ingénieur/e en optronique"],"u":[0,4,5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Informatique et réseaux","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2917,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[16],"r":null,"acc":"Science et technologie de la lumière, la photonique associe la physique, l'optique et l'électronique. De la conception au service commercial, en passant par la production, l'ingénieur ou l'ingénieure en photonique est là à toutes les étapes de l'élaboration d'un produit à haute valeur ajoutée technologique.","fc":"Lasers, caméras infrarouges, capteurs biochimiques, phares de voiture à LED, imagerie médicale, réalité augmentée, instruments optiques de précision sont autant d'exemples d'applications mises au point par l'ingénieur ou l'ingénieure en photonique. Ses connaissances alliant électronique, optique, physique, mathématiques appliquées et informatique, lui permettent de concevoir et développer des produits pour les secteurs de la santé, de l'environnement, des télécommunications, de l'industrie, du spatial, de l'agriculture ou de la défense.","ty":[[31,4],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention optique, image, vision, multimédia","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité photonique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité photonique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Paris-Saclay spécialité photonique en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie de Lannion de l'université de Rennes spécialité photonique et électronique en partenariat avec l'ITII Bretagne"],"nfmin":6,"a":["MET.863","MET.32"],"tr":0},{"id":"MET.8090","n":"diplomate","syn":["ambassadeur/drice","secrétaire des affaires étrangères"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,12,15],"r":"Ec","acc":"Ambassadeur ou ambassadrice, secrétaire des affaires étrangères... Ces spécialistes de la diplomatie représentent la France à l'étranger et exercent au sein d'ambassades et de consulats. D'autres agents peuvent travailler au Ministère de l'Europe et des affaires étrangères (Quai d'Orsay) en France.","fc":"Les diplomates ont pour mission de représenter et de promouvoir la France à l'étranger, de défendre ses intérêts lors de négociations internationales et d'assurer une assistance aux citoyens français dans le monde. Ces spécialistes de la diplomatie travaillent au sein d'ambassades et de consulats dans des pays étrangers (ou au sein d'organisations internationales). Ils peuvent aussi exercer en France à l'administration centrale, au Ministère de l'Europe et des affaires étrangères.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'administrateurs civils"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8091","n":"directeur/trice d'établissement ou de service d'intervention sociale","syn":["directeur/trice d'établissement et service social et médico-social"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,25],"r":"Es","acc":"Le ou la responsable d'établissement ou de service d'intervention sociale a pour rôle d'en garantir la bonne marche en supervisant sa gestion financière, mais aussi administrative et logistique, et en coordonnant l'activité de l'ensemble de ses collaborateurs et collaboratrices.","fc":"Maison d'accueil spécialisée, foyer de l'enfance, institut médico-éducatif, centre d'hébergement d'urgence… Le ou la responsable d'établissement ou de service d'intervention sociale assure le bon fonctionnement d'une structure d'accueil ou de soutien destinée aux personnes en situation de handicap, aux seniors, aux jeunes victimes de maltraitance ou condamnés par la justice… Ses principales missions consistent à en superviser la gestion financière, c'est-à-dire la comptabilité, et à piloter la direction des ressources humaines, qui comprend les recrutements et le management des équipes.","ty":[[46,1],[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de service d'intervention sociale","formation directeur d'établissement sanitaire, social, médico-social"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8092","n":"directeur/trice de collection de mode","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,5,29],"r":null,"acc":"Au sein d'un bureau de style, le directeur ou la directrice de collection de mode planifie les collections des différentes saisons (été, hiver) et/ou des gammes de produit (femmes, hommes, enfants).","fc":"Créer des collections qui font mouche, définir l’allure d’une marque, donner le ton de la saison à venir… telle est la mission du directeur ou de la directrice de collection de mode. Au cœur d’un bureau de style ou dans l’effervescence d’un studio de création, il ou elle imagine les vêtements de demain. Coupe ajustée ou floue ? Couleurs vives ou tons pastel ? À lui ou à elle de trancher, toujours en accord avec l’image de la marque. Doté/e d’un œil affûté et d’une solide culture mode, ce ou cette professionnel/le dessine les grandes lignes des collections, choisit les matières, les imprimés, les formes.","ty":[[38,3],[49,1]],"pty":[[49,18]],"ps":18,"f":[1511],"fmin":["DN MADE mention mode","stylisme mode et modélisme","bachelor design de mode (Condé)","directeur de collection"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8093","n":"dispatcheur/euse","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Cr","acc":"Spécialiste du transport routier, le dispatcheur ou la dispatcheuse planifie, coordonne et optimise les livraisons. Entre la gestion d’équipe, les imprévus et la satisfaction de la clientèle, il ou elle veille chaque jour à la fluidité du transport.","fc":"Dans une entreprise de transport routier ou une société commerciale, le dispatcheur ou la dispatcheuse joue un rôle clé. Sa mission : organiser les trajets des camions pour que les livraisons arrivent à l’heure, au bon endroit, et au meilleur coût. Par exemple, si un supermarché attend une livraison de fruits à 6 h du matin, c’est lui ou elle qui s’assure que le camion part la veille à la bonne heure, avec le bon conducteur ou la bonne conductrice, et qu’il ou elle évite les bouchons.","ty":[[8,2],[6,1],[13,1],[11,1]],"pty":[[6,246],[8,31]],"ps":277,"f":[1234,1996],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables","licence pro mention management des transports et de la distribution","TP gestionnaire des opérations de transport routier de marchandises"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8094","n":"e-sportif/ve (joueur/euse de sport éléctronique)","syn":["athlète du numérique","cyber-athlète","gameur/euse","joueur/euse professionnel/le","pro-gamer/euse (joueur/euse professionnel/le)"],"u":[2,12],"sec":["Jeu vidéo","Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"sans diplôme","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[24],"r":null,"acc":"Derrière l’écran, en ligne ou dans un stade, le e-sportif ou la e-sportive participe à des tournois de jeux vidéo, en solo ou en équipe. Comme tout athlète, il est nécessaire de s'entraîner plusieurs heures par jour et de savoir gérer pression et esprit de compétition.","fc":"Fortnite, Counter-Strike, League of Legends... le e-sportif ou la e-sportive n'évolue pas dans une piscine ou un dojo, mais sur un terrain de jeu virtuel. Il ou elle participe à des tournois de jeux de plateforme, de combat, de course, de stratégie, de tir ou de disciplines sportives en ligne, dans des salles ou des stades. Et ce en solo ou en équipe, parfois sous la houlette d'un ou une coach ou d'un préparateur / une préparatrice mental. On devient « pro-gamer » (joueur/euse professionnel/le) en gagnant sa vie grâce aux tournois et compétitions officielles.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.167"],"tr":0},{"id":"MET.8095","n":"formaliste","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":null,"acc":"Le ou la formaliste effectue les formalités juridiques et administratives pour le compte de personnes ou d'entreprises. Après avoir contrôlé les pièces et vérifié les actes, le ou la formaliste s'assure de leur transmission aux différentes administrations.","fc":"Le ou la formaliste est un ou une spécialiste du droit recherché/e. Sa mission : accomplir des formalités juridiques et administratives pour le compte de personnes ou d'entreprises. Elle peut s'exercer au sein d'un office notarial, d'un cabinet d'avocats ou d'experts-comptables, ou en entreprise. Dans un office, le ou la formaliste effectue les démarches administratives liées aux actes notariés et s'assure de leur transmission aux administrations et organismes publics. Dans un cabinet d'avocats, au-delà des formalités, il ou elle apporte aussi des conseils sur les actes ou les pièces à produire.","ty":[[8,1],[13,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","licence pro mention métiers du notariat","master mention droit privé"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8096","n":"horairiste","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,25],"r":null,"acc":"Anticiper l’imprévu, garantir la fluidité du trafic, définir les horaires : voici le quotidien de l’horairiste. En lien avec les équipes ferroviaires, il ou elle planifie la circulation des trains et ajuste chaque trajet en fonction des aléas et des contraintes techniques.","fc":"L'horairiste joue un rôle essentiel dans l'organisation du réseau ferroviaire. Sa mission principale consiste à planifier les futurs horaires de circulation des trains, afin d’assurer la fluidité du trafic. Le plan de transport annuel qu’il ou elle conçoit recense, minute par minute, les passages en gares des trains depuis le départ jusqu'à l’arrivée, et la durée des arrêts prévus dans chacune d'elles. La création d’un trajet est réalisée sur ordinateur, grâce à des logiciels spécialisés.","ty":[[21,2],[6,2]],"pty":[[21,56],[17,12],[15,4]],"ps":72,"f":[616],"fmin":["licence mention géographie et aménagement","licence mention informatique, mathématiques","BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","BTS services informatiques aux organisations option A solutions d'infrastructure, systèmes et réseaux"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8097","n":"ingénieur/e social/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Travaillant pour une ville ou une association, l’ingénieur social ou l'ingénieure sociale établit les besoins d’une population puis propose à son entreprise employeuse des actions favorisant le vivre-ensemble. Il ou elle cordonne également les missions des travailleurs sociaux ou des travailleuses sociales.","fc":"Spécialiste des politiques publiques, ce ou cette responsable exerce son métier pour le compte d’une collectivité territoriale (commune, groupement de communes, département) ou d’une association du domaine de l’action sociale. Son rôle ? Établir les besoins de la population grâce à une enquête de terrain (pose d’un diagnostic), puis proposer des réponses favorisant le vivre-ensemble : création de locaux associatifs, d’espaces de jeux pour les enfants, de nouveaux services d’aide sociale aux personnes, par exemple.","ty":[[46,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'ingénierie sociale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8098","n":"inspecteur/trice de l'action sanitaire et sociale","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[],"r":null,"acc":"Fonctionnaire d’État, cet inspecteur ou ou cette inspectrice veille à la bonne application des politiques publiques au sein des établissements sanitaires et sociaux.","fc":"Fonctionnaire de catégorie A, l’inspecteur ou l'inspectrice de l’action sanitaire et sociale a pour mission principale de veiller à la bonne application des politiques publiques dans les domaines de la santé et du social. À l’échelle d’un territoire, il ou elle effectue des inspections, des contrôles et des audits dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux : hôpitaux, cliniques, maisons de retraite, centres d’aide par le travail, organismes de la sécurité sociale, organismes de logements sociaux.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'inspecteur de l'action sanitaire et sociale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8099","n":"inspecteur/trice des fraudes","syn":["inspecteur/trice de la concurrence, de la consommation et de la répression des fraudes","inspecteur/trice de la DGCCRF"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,13,14],"r":null,"acc":"L'inspecteur ou l'inspectrice de la répression des fraudes a pour mission de repérer les manquements aux règles en vigueur en matière de consommation et de concurrence. Il ou elle réalise des contrôles afin de vérifier la qualité, la conformité et la sécurité des produits et des services.","fc":"Un produit alimentaire qui présente un risque pour la santé, une agence immobilière qui ne respecte pas les règles de la concurrence, un jouet qui met en danger la sécurité des enfants, l'inspecteur ou l'inspectrice des fraudes réalise des contrôles de conformité sur une grande variété de produits et de services. Avec un double objectif : défendre les intérêts des consommateurs ou des consommatrices et contribuer du bon fonctionnement de l'économie. En cas de fraude avérée (par exemple si la composition d'un produit cosmétique ne correspond pas à ce qui est indiqué sur l'emballage), il ou elle peut sanctionner la société concernée.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'inspecteur de la concurrence, de la consommation et de la répression des fraudes"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.81","n":"auditeur/trice interne","syn":["auditeur/trice financier/ère"],"u":[8,9],"sec":["Audit - Conseil","Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,10,14],"r":"Ci","acc":"Comme un ou une médecin généraliste, l'auditeur ou l'auditrice interne examine son entreprise, ses filiales et ses services sous tous les angles : commercial, comptable, fiscal, informatique. Son but : améliorer le fonctionnement et la productivité de sa société.","fc":"L'auditrice ou l'auditeur interne scrute les modes de fonctionnement de son entreprise et de ses filiales, pour le compte de sa direction générale, dans le but d'en augmenter les performances, de limiter les risques, etc., que ce soit dans le domaine financier, informatique, de la production. Des déplacements sont à prévoir (dans les usines ou sur les différents sites), y compris à l'étranger, pour les groupes internationaux. Le travail se fait souvent en équipe afin de détecter les « mauvaises » pratiques et les risques liés, grâce à des tests et en interrogeant les employés de l'entreprise.","ty":[[34,10],[23,9],[31,2],[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","master mention finances publiques","master mention finance","diplôme du programme grande école de l'ESCP","diplôme du programme grande école de l'emlyon","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention économie et management publics","diplôme du programme grande école d'HEC Paris"],"nfmin":24,"a":["MET.11"],"tr":1},{"id":"MET.810","n":"démineur/euse","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,3,11,24],"r":"Rs","acc":"Son expertise évite des drames et sauve des vies. Le démineur ou la démineuse est capable de désamorcer une bombe susceptible d'exploser. Sang-froid, extrême concentration et précision du geste sont requis pour ces militaires de carrière ou ces policiers et policières de la sécurité civile.","fc":"Alerte à la bombe, colis suspect, mines et restes explosifs de guerre : autant de situations qui requièrent l'intervention immédiate d'un démineur ou d'une démineuse. Spécialistes des explosifs en tout genre (dynamite, grenade, mine antipersonnel, engin artisanal, etc.), les démineurs et démineuses, vêtus de leurs combinaisons de protection, sont les seuls capables de détruire ou de désamorcer un engin prêt à sauter. En charge de la sécurité civile, ils ou elles interviennent sur le territoire français à la demande, quand un risque d'explosion est suspecté.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.336","MET.191"],"tr":0},{"id":"MET.8100","n":"inspecteur/trice des installations classées","syn":[],"u":[5],"sec":["Industrie chimique","Industries","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1944,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,17],"r":"Ei","acc":"Plus de 500 000 entreprises industrielles et agricoles sont jugées à risque pour la santé publique ou l’environnement. Afin de contrôler ces installations, l'inspecteur ou l'inspectrice des installations classées vérifie sur le terrain le respect des normes en vigueur.","fc":"L’inspecteur ou l'inspectrice des installations classées œuvre pour la protection de l’environnement. À ce titre, il ou elle exerce une mission de police environnementale : contrôler les ICPE (installations classées pour la protection de l’environnement) et vérifier qu’elles respectent les normes établies par la loi. Selon les cas, il ou elle constate les manquements et applique des sanctions adéquates (allant de l’amende, l’obligation de travaux et de mise aux normes, jusqu’à la suspension d’activité).","ty":[[31,8],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'arts et métiers spécialité environnement et gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité génie des procédés et gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Lorraine spécialité génie industriel et gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité énergie, risques et environnement","mastère spé. gestion des risques et des menaces nucléaire radioactif biologique chimique explosif","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure Angevine d'informatique et de productique spécialité gestion des risques et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité gestion des risques","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité gestion des risques"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8101","n":"inspecteur/trice du travail","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14],"r":"Ce","acc":"Fonctionnaire d’état, l’inspecteur ou l'inspectrice du travail contrôle l’application par les entreprises de la législation en vigueur (horaires, congés, contrats d'embauche, licenciements…). Et les sanctionne si celles-ci ne respectent pas le Code de travail. Il ou elle joue aussi un rôle de conseil.","fc":"Sécurité des personnels, durée du travail, rémunération, représentation syndicale… maîtrisant les lois et règlements qui régissent le monde du travail, ce ou cette fonctionnaire d’Etat veille à leur respect dans les entreprises. Se déplaçant au sein des établissements professionnels, l'inspecteur ou l’inspectrice du travail réalise des audits et des contrôles. Cela porte, entre autres, sur la réglementation sanitaire, les normes de sécurité, l’aménagement des locaux, la conformité des contrats d'embauche, les procédures de licenciement.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'inspecteur du travail"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8102","n":"juriste du sport","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Le ou la juriste du sport protège une entreprise, une fédération ou un club en s’assurant que ses activités sont bien conformes aux réglementations dans le domaine. Conseil et défense des sportifs, rédaction des contrats... font également partie de ses missions.","fc":"Les activités physiques et sportives se développent, le milieu sportif se professionnalise, les budgets de sponsoring peuvent être importants. Résultat : les juristes spécialisés dans le domaine du sport sont attendus pour défendre ou conseiller les sportifs et les structures, et garantir leur sécurité juridique. Leurs employeurs sont les nombreux acteurs évoluant dans le monde du sport, par exemple une fédération, un club, une association, une agence de communication, une entreprise de sponsor ou encore un service des sports de l’État ou d’une collectivité territoriale. Selon son profil et son poste, le ou la juriste peut intervenir sur de multiples aspects.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit de l'entreprise","master mention droit des affaires","master mention droit public"],"nfmin":3,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.8103","n":"juriste nouvelles technologies","syn":[],"u":[5,6,8,9],"sec":["Automobile","Banque - Assurances","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Énergie","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,11],"r":null,"acc":"Le ou la juriste spécialisé/e en nouvelles technologies informe et conseille les entreprises en matière de réglementation liée au numérique. Ses missions : accompagner la mise en conformité des activités digitales, rédiger des contrats et défendre l'entreprise en cas de contentieux.","fc":"Avec le développement des outils et usages numériques au sein des entreprises, de nouveaux enjeux juridiques ont vu le jour. Spécialiste des technologies de l'information et de la communication, le ou la juriste nouvelles technologies s'occupe plus particulièrement des questions liées au droit du numérique (l'internet, les réseaux sociaux, et plus largement l'informatique et les logiciels). Son rôle : défendre les intérêts des entreprises et veiller à la bonne application des lois et des réglementations en vigueur dans ce domaine.","ty":[[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit du numérique"],"nfmin":2,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.8104","n":"juriste RGPD","syn":["juriste spécialisé/e en protection des données personnelles"],"u":[0,1,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Droit et justice","Édition, librairie, bibliothèque","Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Les données personnelles de milliers de citoyens circulent sur internet et sont stockées dans des fichiers. Le risque : que ces informations sensibles soient diffusées sans aucun contrôle et utilisées par un tiers.","fc":"Nom, âge, adresse électronique, mais aussi dossier médical, pétitions signées... les données personnelles de milliers d'internautes sont collectées chaque jour. Avec le risque de voir ces informations sensibles diffusées, et mal utilisées, à des fins commerciales notamment. D'où l'utilité du règlement général sur la protection des données (RGPD), voté par l'Union européenne. En entreprise et dans les organismes privés comme publics, le ou la juriste RGPD devient indispensable. Véritable garant/e de l'application de la loi, ce professionnel ou cette professionnelle veille à ce que l'utilisation des informations récoltées en ligne soit conforme à la règlementation.","ty":[[22,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit du numérique"],"nfmin":2,"a":["MET.82"],"tr":1},{"id":"MET.8105","n":"moniteur/trice de judo","syn":["professeur/e de judo-jujitsu"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,1,3,20,28],"r":"Se","acc":"Le moniteur ou la monitrice de judo partage sa passion en enseignant les techniques de combat à un public de jeunes ou d'adultes. Tout en les faisant progresser sur le tatami, il ou elle transmet des valeurs : maîtrise de soi, respect des autres, courage.","fc":"C’est dans un dojo, sur un tatami, que le moniteur ou la monitrice de judo, judoka ceinture noire, enseigne des techniques de combat et de maîtrise de l'adversaire. De quoi travailler la souplesse, l’équilibre et le contrôle des mouvements, mais aussi contribuer au développement personnel. Pour cela, il ou elle conçoit et encadre des exercices individuels et en binôme, en adaptant sa pédagogie à l'âge et au niveau des pratiquants ou des pratiquantes. L’objectif est de les faire progresser dans leur apprentissage, en toute sécurité.","ty":[[47,1],[48,1],[13,1],[21,1]],"pty":[[20,49],[15,29],[21,3],[47,1]],"ps":82,"f":[416,1013],"fmin":["BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités de judo-jujitsu","DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention judo-jujitsu","licence pro mention animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives","licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives entrainement sportif"],"nfmin":4,"a":["MET.783"],"tr":0},{"id":"MET.8106","n":"patronnier/ère-gradeur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[6,23,29],"r":"Ra","acc":"La réalisation d'un vêtement ou d'une chaussure comprend de nombreuses étapes, dont le patronnage. En lien avec le ou la modéliste, qui a réalisé un prototype, Le patronnier-gradeur ou la patronnière-gradeuse décline les tailles du modèle et s'assure des bonnes proportions et de l'ajustement du produit.","fc":"Le patronnier-gradeur ou la patronnière-gradeuse intervient entre la création et la fabrication d'un modèle de vêtement ou de chaussure. Son travail commence par la réalisation du patron du produit en vue de sa fabrication. En collaboration avec le ou la modéliste, il ou elle règle les problèmes d'ajustement, d'aisance et de proportions. Ce patronnage s'effectue à la main ou sur ordinateur avec des logiciels de création assistée par ordinateur (CAO, Lectra, notamment) et de dessin assisté par ordinateur (DAO). Toutes les particularités sont indiquées : emplacement des poches, des boutonnières, des fermetures éclair...","ty":[[3,6],[2,3],[6,2],[10,1]],"pty":[[6,60]],"ps":60,"f":[1721,1722],"fmin":["CAP métiers de la mode - vêtement tailleur","CAP métiers de la mode - vêtement flou","bac pro métiers de la couture et de la confection","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers du cuir option chaussures","CAP vêtement de peau","FCIL toiliste patronnière","BTS métiers de la mode vêtements"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8107","n":"pilote de port","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,2,25],"r":"C","acc":"Exercer comme pilote de port, c’est conseiller et assister le commandant ou la commandante pour aider les géants des mers à accoster ou à lever l’ancre en toute sécurité. Un métier de précision, d’action et de sang-froid.","fc":"Un bateau de croisière à l’horizon... le ou la pilote de port embarque à bord d’une vedette pour rejoindre le navire dans la zone d’attente. Une fois à bord, il ou elle prend place dans la passerelle, aux côtés du commandant ou de la commandante, pour l’assister dans les manœuvres d’accostage ou de départ. Le ou la pilote joue un rôle clé pour guider les paquebots, cargos, pétroliers et porte-conteneurs en toute sécurité, aussi bien dans la rade, qu'à l'embouchure ou dans le port.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures de la marine marchande","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure maritime"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8108","n":"piqueur/euse en maroquinerie","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"R","acc":"Sacs, portefeuilles, pochettes... Le piqueur ou la piqueuse en maroquinerie participe à la fabrication d’articles de maroquinerie, en appliquant des techniques précises de piquage et d'assemblage des différentes pièces qui composent ces accessoires en cuir.","fc":"Dans son atelier, le piqueur ou la piqueuse en maroquinerie donne leur forme aux accessoires de maroquinerie en cuir (sacs, portefeuilles, pochettes, articles de sport ou de voyage), qu'ils soient fabriqués en série ou à l'unité. Intervenant après le coupeur ou la coupeuse dans la chaîne de fabrication, il ou elle contrôle la qualité des pièces reçues avant de les assembler. Au besoin, il faut parer le cuir pour diminuer l'épaisseur des coutures, teinter des pièces avant de monter l'article par collage ou par piquage à la machine ou à la main (en particulier dans les ateliers de fabrication du luxe).","ty":[[2,3],[3,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro métiers du cuir option chaussures","bac pro métiers du cuir option sellerie garnissage","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","CAP maroquinerie","TP piqueur préparateur en maroquinerie"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8109","n":"rédacteur/trice de mode","syn":[],"u":[3],"sec":["Journalisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,13],"r":"Se","acc":"Toujours à l’affût des tendances, le rédacteur ou la rédactrice de mode décrypte les styles d’aujourd’hui et de demain. Rédaction d’articles, interviews (entretiens) de stylistes, chroniques et conseils, il ou elle adapte les contenus pour relayer l’actualité du secteur.","fc":"Repérer de futurs talents, suivre l’évolution des valeurs sûres… Le rédacteur ou la rédactrice de mode doit être au fait de tout ce qui relève du secteur et de son actualité, tant au niveau national qu’international. Son quotidien ? Rédiger des contenus mode pour différents supports tels que des blogs (blogue), des sites Web, des magazines ou pour les réseaux sociaux. Il ou elle suit l’actualité de très près (lancement de collections, collaborations entre maisons ou enseignes de mode et designers). Ce ou cette professionnel/le se rend aux événements (Fashion weeks ou semaines de la mode) pour se tenir à la page et informer les passionnés.","ty":[[23,2],[8,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention journalisme","BUT information-communication parcours journalisme","licence pro mention métiers de l'information : métiers du journalisme et de la presse","master mention mode"],"nfmin":4,"a":["MET.45"],"tr":0},{"id":"MET.811","n":"directeur/trice d'agences de voyages","syn":[],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[1,25],"r":"Ec","acc":"Du circuit « all inclusive » (tout inclus : transport, hébergement, restauration visites, loisirs) à la réservation d'un billet d'avion ou d'un séjour dans un palace avec voiture de location pour assister au Festival de Cannes...","fc":"On l'imagine en train de sillonner la planète pour trouver des idées de voyages inédits. Malheureusement, et contrairement aux idées reçues, le directeur ou la directrice d'agence de voyages vend du rêve et du dépaysement... depuis son bureau. C'est au téléphone et sur Internet qu'il ou elle construit son catalogue de prestations, en France ou à l'étranger. En traitant directement avec les fournisseurs qui l'intéressent, il ou elle négocie avec les compagnies de transport aérien, ferroviaire, maritime ou fluvial, les hôtels et les palaces, les restaurants, les musées, les sites remarquables, etc.","ty":[[6,1],[13,1],[38,1]],"pty":[[6,358]],"ps":358,"f":[1318],"fmin":["BTS tourisme","licence pro mention métiers du tourisme : commercialisation des produits touristiques","responsable des activités du tourisme et des voyages"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8110","n":"responsable d'entrepôt","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2],"r":"C","acc":"Gérer, sur une même surface, des milliers de produits, en s'assurant qu'ils restent en permanence accessibles, c'est la mission du ou de la responsable d'entrepôt.","fc":"En entrepôt, c’est lui ou elle qui mène la danse. Le ou la responsable d’entrepôt gère la réception, le stockage et l’expédition des marchandises, tout en veillant à ce que tout circule sans accroc. Organiser les espaces, superviser les équipes de manutentionnaires, s’assurer que les délais sont tenus : rien ne lui échappe. Toujours en mouvement, entre bureaux, quais et rayonnages, il ou elle coordonne chaque activité dans le respect des consignes de sécurité et des normes de qualité.","ty":[[8,2],[11,1]],"pty":[[8,31]],"ps":31,"f":[1996],"fmin":["TP technicien supérieur en méthodes et exploitation logistique","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8111","n":"responsable de bureau d'études et/ou des méthodes (textile)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,29],"r":null,"acc":"Analyser les besoins techniques d’un projet, évaluer sa faisabilité, proposer des solutions optimisées, tout en collaborant avec les équipes de création, de production et de méthode œuvrant pour le prêt-à-porter ou le luxe… tel est le rôle du ou de la responsable de bureau d'études et/ou des méthodes.","fc":"À la tête du bureau d'études et/ou des méthodes, le ou la responsable assure l'interface entre la création d'un modèle et sa production. Son rôle ? Apporter des réponses en matière de faisabilité et d'industrialisation d'un article de la mode, et définir les étapes et procédés techniques de conception en vue de l'industrialisation. À partir de croquis, d’un cahier des charges ou d’une idée issue du bureau de style, il ou elle analyse la faisabilité d’un modèle, propose des solutions techniques et coordonne leur mise en œuvre.","ty":[[6,4],[31,2],[38,1]],"pty":[[6,60]],"ps":60,"f":[1721,1722],"fmin":["BTS métiers de la mode vêtements","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","BTS innovation textile option B traitements","BTS innovation textile option A structures","diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité textile et fibres","manager expert du développement et de la production de produits de mode"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8112","n":"responsable de marketing sportif","syn":["chargé/e de partenariat sportif","responsable des partenariats sportifs","responsable sponsoring sportif"],"u":[3,8],"sec":["Commerce et distribution","Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,13],"r":"Ec","acc":"Pour un club sportif, une fédération ou une agence, le ou la responsable de marketing (mercatique) sportif a pour rôle de développer une stratégie commerciale autour d'un nouveau produit, d'un nouvel équipement ou d'une marque, afin d'en maximiser les revenus.","fc":"Promouvoir un produit, une marque, une pratique ou un évènement sportif (compétition, gala), telle est la principale mission du ou de la responsable de marketing (mercatique) sportif. Et ce pour le compte d'un club sportif, d'une fédération, d'une entreprise ou encore d'une agence de conseil spécialisée. L'objectif est d'augmenter la visibilité des produits ou services, et d'en tirer le maximum de revenus.","ty":[[39,2],[23,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["MSc International Sport and Event Management","Master of Science in Sport Business Management","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport","MSc Sports, Entertainment and Lifestyle","master mention marketing, vente"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8113","n":"responsable de marque","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":"Ec","acc":"Dans une entreprise, le ou la responsable de marque gère l'identité de la marque auprès du grand public. Il ou elle veille à la cohérence globale des gammes de produits proposés et réalise des études marketing (mercatique) afin de définir la stratégie commerciale.","fc":"Plus une marque de luxe ou de prêt-à-porter est identifiée par le grand public, plus elle a de chance de le séduire, surtout si elle est perçue de façon positive. Pour s'en assurer, la ou le responsable de marque crée cette \"image\" et la fait vivre. L'une de ses priorités consiste à assurer la cohérence globale de la gamme de produits. Comment ? En veillant à ce que les articles proposés à la vente sous la marque, ainsi que leur packaging (conditionnement), correspondent bien à l'idée que s'en fait la clientèle habituée à l'acheter. Pour y parvenir, il ou elle s'appuie sur des études et analyse les tendances du marché de la mode.","ty":[[13,2],[23,2],[34,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention métiers de la mode","licence pro mention métiers du marketing opérationnel","master mention mode","manager du développement international mode et luxe","diplôme en marketing","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'EBS"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8114","n":"responsable de parc automobile","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,10],"r":null,"acc":"Pour le compte d'un transporteur, le ou la responsable de parc automobile a pour rôle de veiller à l'entretien d'un parc de véhicules et de s'assurer de sa rentabilité.","fc":"Sa mission ? Superviser et contrôler l'entretien d'un parc de véhicules (poids lourds, camionnettes, ambulances, deux-roues, engins de chantier, de manutention, machines de forage, etc.) avec, comme priorité, que la flotte automobile du transporteur reste toujours en bon état. Ses maîtres-mots sont anticipation, organisation, rigueur, planification et optimisation. Garantissant la rentabilité du parc, ces professionnels ou ces professionnelles doivent savoir identifier les besoins, négocier avec les fournisseurs, établir et gérer les commandes, contrôler le budget et veiller à l'état des stocks.","ty":[[6,3]],"pty":[[6,240]],"ps":240,"f":[864,893,894],"fmin":["BTS maintenance des véhicules option véhicules légers","BTS maintenance des véhicules option véhicules de transport routier","BTS maintenance des véhicules option motocycles"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8115","n":"responsable de production (mode)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,12,29],"r":"Re","acc":"Le ou la responsable de production coordonne la fabrication d’articles de mode. Son rôle? Définir les conditions de fabrication, élaborer un planning et assurer le contrôle qualité tout en respectant les normes et les délais.","fc":"À chaque vêtement qui sort de l’atelier ou d’une usine à l’autre bout du monde, le ou la responsable de production mode est aux commandes. Il ou elle transforme les croquis des stylistes de mode en pièces prêtes à être portées. Tissus, broderies, coupes... c’est lui ou elle qui orchestre les étapes de fabrication, du choix des matières à la livraison en boutique. Attentif aux délais, aux coûts et à la qualité, ce ou cette professionnel/le planifie les productions, négocie avec les fournisseurs, suit les plannings et gère les imprévus. Entre les ateliers, les usines partenaires et le bureau de style, il ou elle fait le lien et veille à ce que tout se déroule comme prévu.","ty":[[6,4],[31,2],[38,1]],"pty":[[6,60]],"ps":60,"f":[1721,1722],"fmin":["BTS métiers de la mode vêtements","BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie","BTS innovation textile option B traitements","BTS innovation textile option A structures","diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité textile et fibres","manager expert du développement et de la production de produits de mode"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8116","n":"responsable de service urbanisme","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1],"r":"Es","acc":"À la tête du service urbanisme de sa collectivité (commune, département), le ou la responsable du service urbanisme instruit avec son équipe les demandes de permis de construire. Il ou elle conduit aussi les projets d’aménagement de sa collectivité.","fc":"Avec ses équipes, le ou la responsable du service urbanisme examine les dossiers de demande de permis de construire, déposés auprès de son service par les habitants de la commune ou par des promoteurs immobiliers. Son est objectif est de vérifier que les différents projets respectent les règles d’urbanisme en vigueur dans la commune (hauteur maximale des constructions, règles d’occupation des sols, distance des constructions par rapport aux voisins directs, à la voirie, aux réseaux d'eau, aux espaces verts protégés, etc.). Conseiller et informer les usagers fait aussi partie de ses missions.","ty":[[23,4],[52,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention urbanisme et aménagement","master mention droit de l'environnement et de l'urbanisme","master mention droit de l'environnement","diplôme d'État d'architecte","master mention ville et environnements urbains"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8117","n":"responsable des espaces verts","syn":["directeur/trice espaces verts et biodiversité"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,2,7,22],"r":"R","acc":"Au sein d’une ville ou d'un regroupement de communes, le ou la responsable des espaces verts dirige les équipes chargées de l’entretien et de l'aménagement des espaces verts.","fc":"Squares, jardins, parterres : le ou la responsable des espaces verts supervise l'entretien et l'aménagement de l'ensemble des espaces végétalisés d'une ville ou d'une communauté d'agglomérations, avec l'objectif d'offrir aux habitants un meilleur cadre de vie. En concertation avec les élus et les riverains, il ou elle soumet des projets de réaménagement de parcs, de création d'îlots de fraicheur et sélectionne de nouvelles essences à planter. Contrôler régulièrement l'état de santé des végétaux, au moyen de diagnostics phytosanitaires, fait aussi partie de ses missions.","ty":[[7,1],[13,1]],"pty":[[7,133]],"ps":133,"f":[2187],"fmin":["BTSA aménagements paysagers","licence pro mention aménagement paysager : conception, gestion, entretien"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8118","n":"responsable marketing (mercatique) (mode)","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,8,13,25],"r":"Ec","acc":"Le ou la responsable marketing (mercatique) élabore la stratégie marketing d'une entreprise et supervise le développement de nouvelles gammes ou collections. Son objectif : donner envie aux consommateurs ou aux consommatrices d'acheter les produits de la marque.","fc":"Auparavant chef ou cheffe de produit, ce ou cette responsable dirige l'équipe marketing (mercatique) de l'entreprise pour laquelle il ou elle travaille. Connaissant bien son secteur d'activité (mode et luxe), sa mission est d'élaborer la stratégie marketing de son entreprise en supervisant le développement de nouveaux produits, de nouvelles gammes de produits ou de nouvelles collections.","ty":[[23,2],[34,2],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["manager du marketing et du développement de produits de mode","master mention mode","diplôme en marketing","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'EBS"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8119","n":"responsable RSE (responsabilité sociétale des entreprises)","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,2,17],"r":null,"acc":"Le ou la responsable RSE (responsabilité sociétale des entreprises) guide les entreprises vers des pratiques plus durables en les aidant à réduire leur impact environnemental et sociétal et en instaurant des démarches plus responsables.","fc":"Le ou la responsable RSE (responsabilité sociétale des entreprises) visent à limiter l’impact global des entreprises sur l’environnement et la société en veillant au respect des lois et réglementations en vigueur en matière environnementale. La démarche RSE commence généralement par l’analyse des domaines sur lesquels agir (consommation d’eau et d’énergie, origine des matières premières, bilan carbone), puis consiste à fixer des objectifs précis (réduire les déplacements des salariés, par exemple). Le ou la responsable doit d'abord comprendre le fonctionnement de l’entreprise afin de proposer des améliorations adaptées et réalisables.","ty":[[23,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. management RSE et QHSE","master mention sciences pour l'environnement","master mention gestion de l'environnement"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.812","n":"biologiste médical/e","syn":["pharmacien/ne biologiste médical/e"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":4500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,3,9,19],"r":"Ic","acc":"Au sein d’un laboratoire de biologie médicale privé ou hospitalier, les biologistes médicaux ou médicales réalisent, analysent et interprètent des prélèvements qui serviront ensuite aux prescripteurs (médecins, dentistes...) à poser un diagnostic, à surveiller un traitement ou à prévenir des maladies.","fc":"L'examen de biologie médicale est essentiel pour poser un diagnostic médical, en complément de l'examen des signes cliniques. Le biologiste médical ou la biologiste médicale contrôle des données biologiques (taux de sucre, de cholestérol, numération globulaire...) ou dépiste des virus ou des bactéries. Il ou elle dirige une équipe de techniciens et techniciennes de laboratoire qui effectuent différents prélèvements (sang, urine, cellules, tissus...) et s'assure qu'ils et qu'elles respectent les procédures de bonnes pratiques, d'hygiène, de sécurité et d'éthique imposées.","ty":[[41,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8120","n":"technicien/ne d'exploitation de l'eau","syn":[],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[],"r":null,"acc":"Pour une collectivité locale ou une entreprise de distribution d'eau, le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau contrôle les procédés de traitement de l'eau avant sa distribution ou son rejet dans la nature.","fc":"Sa spécialité ? La production d'eau potable ou l'assainissement des eaux usées provenant des habitations (éviers, douches, toilettes...) ou des eaux pluviales qui se chargent en polluants divers lorsqu'elles ruissellent. Le technicien ou la technicienne d'exploitation de l'eau travaille dans des usines d'eau potable, des stations d'épuration ou pour des réseaux de distribution d'eau. Dans un cas il ou elle traite l'eau prélevée dans une rivière avant de la distribuer dans les habitations. Dans l'autre, l'eau salie par nos usages domestiques ou industriels est purifiée avant d'être rejetée dans la nature.","ty":[[21,3],[6,2],[13,2],[8,1],[7,1]],"pty":[[6,87],[21,86],[15,47],[7,46],[17,11]],"ps":277,"f":[183,371,837,1634,2219],"fmin":["BTS métiers de l'eau","BTS métiers de la chimie","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement","licence pro mention génie des procédés pour l'environnement","licence mention sciences de la vie","licence mention physique, chimie","licence mention sciences de la vie et de la Terre"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8121","n":"technicien/ne de rivière","syn":[],"u":[7],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1878,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[17,22],"r":"Ri","acc":"Exerçant au sein d’une collectivité territoriale, le technicien ou la technicienne de rivière veille à la qualité des cours d'eau en définissant et en planifiant les travaux d'entretien et de restauration à réaliser. Il lui faut ensuite coordonner et superviser les chantiers.","fc":"Le technicien ou la technicienne de rivière a la charge de l’entretien des cours d'eau et des zones humides (marais) sur le plan biologique (faune et flore) et hydraulique (débit et qualité de l’eau). Arbres tombés dans l'eau, berges affaissées... Après une phase de diagnostic et d'état des lieux, il ou elle conseille les élus sur les travaux à programmer, qui peuvent parfois s'étaler sur plusieurs années. Il peut s'agir de consolider des berges ou de prévoir des travaux de débroussaillage pour rétablir le débit d'un cours d'eau ou lui redonner de la lumière et une meilleure oxygénation, améliorant ainsi la qualité de l'eau et les conditions de vie de la faune et de la flore.","ty":[[7,2],[6,1],[13,1]],"pty":[[7,107],[6,40]],"ps":147,"f":[837,2189,2219],"fmin":["BTS métiers de l'eau","BTSA gestion et protection de la nature","licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement","BTSA gestion et maîtrise de l'eau"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8122","n":"technicien/ne produit (mode)","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4,29],"r":null,"acc":"Garantissant le « bien-aller » du vêtement, le technicien ou la technicienne de produit réalise le dossier technique (tableau de mesures, gradation...) qui servira de base aux façonniers pour monter le vêtement.","fc":"Rien ne sort en production sans son feu vert. Spécialiste de la mise au point du vêtement, le technicien ou la technicienne de produit intervient dès la première esquisse pour transformer les idées du styliste en modèles techniquement réalisables. À la croisée de la création, de la production et du contrôle qualité, il ou elle veille à ce que chaque pièce réponde à la fois aux exigences esthétiques, aux contraintes industrielles… et au budget. Choix des matières, validation des patronages, ajustements sur prototypes, suivi des essayages : chaque détail est scruté avec rigueur.","ty":[[6,3],[38,1]],"pty":[[6,47]],"ps":47,"f":[1721],"fmin":["BTS innovation textile option A structures","BTS innovation textile option B traitements","BTS métiers de la mode vêtements","chef de produits mode, luxe et textile"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.813","n":"roboticien/ne","syn":["ingénieur/e en robotique","mécatronicien/ne"],"u":[1,4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Enseignement","Industrie alimentaire","Maintenance","Mécanique","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2438,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"Spécialiste des systèmes automatisés, le roboticien ou la roboticienne crée des robots, plus ou moins autonomes, qui effectueront différentes tâches pour assister les utilisateurs et utilisatrices, en fonction de leurs besoins. Un métier à la pointe du progrès.","fc":"Alliant mécanique, électronique et informatique, le roboticien ou la roboticienne conçoit des robots pour de nombreux domaines : l'industrie (automobile, aéronautique, agroalimentaire, pharmaceutique…), la santé (notamment la chirurgie), l’assistance aux personnes, la Défense, la logistique, l’éducation… Selon sa spécialité et l'entreprise qui l'emploie, il ou elle travaille à la conception mécanique du robot, à sa programmation pour animer le robot, à sa mise au point, à son entretien ou à l’amélioration des systèmes.","ty":[[31,10],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École centrale d'électronique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité automatique et systèmes embarqués","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité automatique et informatique","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité mécatronique","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Caen spécialité génie industriel","master mention automatique, robotique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention ingénierie des systèmes complexes"],"nfmin":13,"a":["MET.7766","MET.326","MET.948"],"tr":0},{"id":"MET.815","n":"gestionnaire actif/passif","syn":["gestionnaire ALM (GAP)","gestionnaire asset liability management (gestion actif passif))"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ci","acc":"Dans les domaines de l'assurance et de la banque, le ou la gestionnaire actif/passif met à disposition de sa direction toutes les informations permettant l'évaluation des risques et des opportunités financières permettant d'améliorer les performances.","fc":"Entre la gestion des risques et le pilotage stratégique de l'entreprise, le ou la gestionnaire actif/passif assure l'analyse et la maîtrise des risques des compagnies d'assurances. Analyse de données, modélisation des variables et suivi de l'évolution des réglementations et des facteurs économiques, tant sur le plan national qu'international, son quotidien est varié. Au cœur de son métier : l'équilibre entre les actifs que sont les différents placements de l'entreprise (actions, obligations, devises) et les passifs que sont les sommes potentiellement dues aux assurés en cas de sinistre.","ty":[[23,5],[31,5],[34,3],[39,2],[22,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. finance et gestion des risques","DU diplôme de statisticien de l'Institut de statistique mention actuariat","master mention finance","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","diplôme du programme grande école de l'emlyon","DU actuaire","master mention monnaie, banque, finance, assurance","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénierie Léonard de Vinci"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.816","n":"administrateur/trice de mission humanitaire","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":1700,"salt":null,"si":0,"st":[8,0],"ci":[1,10,12,15],"r":null,"acc":"C'est sur lui ou sur elle que repose l'équilibre financier d'une mission. Dans l'humanitaire comme ailleurs, l'administrateur ou l'administratrice tient les cordons de la bourse. À Port-au-Prince ou à Islamabad, il ou elle s'adapte sans cesse au contexte, toujours difficile !","fc":"Au milieu des famines, des tremblements de terre ou autres catastrophes, l'administrateur ou l'administratrice de mission humanitaire sait rester calme et d'une organisation sans faille. Dans la panique générale, il lui faut coordonner, financer et contrôler la mission. Son rôle : gérer les fonds, encadrer les équipes et accomplir les formalités administratives. Il ou elle est parfois responsable de centaines d'employés et d'employées et de millions d'euros. Devant son ordinateur, il ou elle prépare les budgets et tient la comptabilité, mais recrute aussi des volontaires et forme des assistants locaux et des assistantes locales pour l'aider à organiser le travail.","ty":[[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention finance","master mention comptabilité, contrôle, audit","master mention management et administration des entreprises","master mention contrôle de gestion et audit organisationnel"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.817","n":"enquêteur/trice privé","syn":["agent/e de recherches privées","agent/e de recherches privées (ARP)","détective","enquêteur/trice de droit privé"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[14],"r":"Cr","acc":"Contrefaçons ou bien fraude aux assurances, loin de se limiter aux affaires familiales, les investigations de l'enquêteur privé ou de l'enquêtrice privée concernent principalement le monde économique et industriel. Son activité s'exerce toujours dans le strict respect du droit.","fc":"Être au bon endroit, au bon moment, sans se faire remarquer : les missions de l'enquêteur privé ou de l'enquêtrice privée dépassent largement le cadre des affaires de mœurs (divorce, enlèvement d'enfants, recherche d'héritiers ou de personnes disparues). Il ou elle consacre désormais la plus grande partie de son temps à mettre en évidence les fraudes industrielles (protection des brevets, contrefaçons, surveillance de sites Internet) ou commerciales (travail clandestin, concurrence déloyale, escroquerie). Ses enquêtes menées à la demande de particuliers, d'entreprises, d'un avocat ou d'un commissaire de justice conduisent souvent à des actions en justice.","ty":[[13,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention agent de recherches privées","licence pro mention sécurité des biens et des personnes"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8176","n":"agent/e de bibliothèque-médiathèque","syn":["adjoint/e du patrimoine","adjoint/e d’accueil, de surveillance et de magasinage, spécialité bibliothèques","agent/e d'accueil en bibliothèque-médiathèque","agent/e polyvalent/e de bibliothèque-médiathèque","magasinier/ère des bibliothèques"],"u":[1],"sec":["Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque","Enseignement"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,13],"r":"Cs","acc":"L'agent ou l'agente de bibliothèque-médiathèque passe une partie très importante de son temps à accueillir et à accompagner les publics. Il ou elle peut aussi animer un rendez-vous culturel, choisir des collections, les enregistrer au catalogue et les ranger en rayon, proposer une lecture pour une classe, etc.","fc":"Les agents de bibliothèque-médiathèque accueillent, informent et guident les publics. Ils peuvent se spécialiser et travailler davantage au contact des enfants ou des adultes, orienter vers des collections en lien avec la littérature, la BD, la musique, le cinéma, les albums jeunesse, les sciences, etc. Ils procèdent aux inscriptions en fournissant des informations de base et font visiter les lieux en présentant les différents services proposés. Ils expliquent les règles de conduite à adopter dans une bibliothèque-médiathèque (les endroits où le silence est requis, par exemple).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.818","n":"mandataire judiciaire","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Revenu variable selon la taille des dossiers confiés par le tribunal","si":0,"st":[4],"ci":[10],"r":null,"acc":"Le ou la mandataire judiciaire représente les créanciers (salariés, Trésor public, fournisseurs, banques...) d'une entreprise placée en redressement judiciaire. En cas de liquidation de celle-ci, le ou a mandataire est chargé/e de vendre les biens, de rembourser les dettes et de prononcer l'arrêt total de l'activité.","fc":"Une entreprise dans l'incapacité de payer ses dettes est placée en redressement judiciaire. Désigné/e par le tribunal de commerce, le ou la mandataire judiciaire représente alors les salariés et les créanciers (clients, fournisseurs, banques) de cette société. Son rôle : analyser les comptes de l'entreprise, étudier les contrats de travail, éplucher les factures, les commandes, faire le point sur l'argent dû aux uns et aux autres. Si le redressement échoue, le tribunal ordonne la liquidation judiciaire de l'entreprise. Le ou la mandataire judiciaire est alors chargé/e de vendre les biens de la société, du commerce, etc. dans le but de rembourser les créanciers.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8183","n":"assistant/e de régulation médicale","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,19],"r":null,"acc":"Dans un centre de régulation médicale, l'assistant ou l'assistante répond aux appels, 24 h sur 24. Au programme : recueil des informations, hiérarchisation des appels et participation au suivi des interventions de soins ou de secours en lien avec les médecins régulateurs.","fc":"En cas d’appel au 15, c’est le premier interlocuteur ou la première interlocutrice à décrocher. Arrêt cardiaque, malaise, douleurs abdominales chez un jeune enfant... dès les premières secondes, l'assistant ou l’assistante de régulation médicale joue un rôle essentiel dans l’accompagnement des patients ou de leur entourage au bout du fil. Tout commence par un interrogatoire précis pour évaluer le degré d'urgence de la situation, des données qu’il lui faut saisir en temps réel dans un logiciel. Cette première étape d’écoute et d’analyse lui permet de hiérarchiser les appels.","ty":[[45,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'assistant de régulation médicale"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8184","n":"éducateur/trice de chiens d'assistance","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,7,30],"r":null,"acc":"Dans un centre de formation, ce ou cette spécialiste du dressage canin forme des chiens d'assistance au service des enfants et des adultes en situation de handicap. Il ou elle leur apprend à exécuter des ordres et à accompagner leur propriétaire dans la vie quotidienne.","fc":"Demander au chien de ramasser un objet, d'ouvrir une porte ou encore d'apporter un soutien moral… Celui ou celle qu’on appelle aussi \"éducateur handichien\" ou \"éducatrice handichien\" est spécialiste de l’éducation des chiens d’assistance qui faciliteront la vie des personnes en situation de handicap (moteur, mental, psychique ou sensoriel). Sa mission : construire la relation unique qui liera l’animal à son maître ou sa maîtresse, une fois l’éducation canine validée. Pour réussir ce partenariat, il ou elle forme le chien pendant plusieurs mois afin que ce dernier soit en mesure de réaliser différentes actions du quotidien, d’accompagnement ou d’éveil.","ty":[[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP éducateur canin"],"nfmin":1,"a":["MET.964"],"tr":0},{"id":"MET.8185","n":"équithérapeute","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé","Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[4],"ci":[0,3,19],"r":null,"acc":"En faisant du cheval un véritable médiateur, l’équithérapeute aide enfants, ados et adultes à mieux gérer leurs émotions, leur corps et leur confiance. Entre douceur, écoute et précision, il ou elle anime des séances thérapeutiques où l’animal devient un partenaire de mieux-être.","fc":"Soigner le corps et l’esprit par l’intermédiaire du cheval, telle est la mission de l’équithérapeute. Sur prescription d’un médecin, il ou elle construit des séances sur mesure pour répondre aux besoins de patients aux profils variés : enfant qui a du mal à gérer ses émotions, adolescent ou adolescente présentant des troubles du comportement, adulte en perte de confiance… En s’appuyant sur des outils issus de la psychologie, de la psychomotricité ou de la kinésithérapie, l’équithérapeute utilise la présence du cheval pour apaiser, stimuler ou rééquilibrer. Marcher en tenant le cheval, le brosser, le monter...","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8186","n":"conseiller/ère technique en accessibilité","syn":["chargé/e de mission accessibilité","chargé/e d’accessibilité et inclusion","conseiller/ère en inclusion et accessibilité","conseiller/ère handicap et accessibilité","consultant/e en accessibilité","consultant/e en ergonomie et accessibilité"],"u":[0,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":"Le salaire varie selon le type de poste et le secteur (public ou privé).","si":0,"st":[0],"ci":[0,3,18],"r":null,"acc":"Le conseiller ou la conseillère technique en accessibilité s’assure que tout le monde, avec ou sans handicap, peut se déplacer dans les lieux publics sans problème, ou bénéficier d’un logement adapté. C’est un métier polyvalent.","fc":"Le conseiller ou la conseillère technique en accessibilité aide à rendre les lieux, les services et les outils accessibles à toutes et à tous, notamment aux personnes en situation de handicap. Son objectif ? Supprimer les obstacles qui empêchent certaines personnes de se déplacer, de comprendre ou de participer à la vie sociale. Pour cela, il lui faut consulter l’ensemble des professionnels, les concepteurs concernés par le sujet de l’accessibilité et les usagers, au sujet de leurs besoins, afin d’apporter des solutions techniques concrètes et adaptées.","ty":[[6,2],[8,1],[23,1]],"pty":[[6,177],[8,36]],"ps":213,"f":[914,1262,2020],"fmin":["BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","master mention ergonomie","BTS étude et réalisation d'agencement","BTS bâtiment"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8187","n":"instructeur/trice pour l'autonomie des personnes déficientes visuelles","syn":["instructeur/trice en locomotion"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"L’instructeur ou l’instructrice pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles permet aux personnes aveugles ou malvoyantes d’acquérir de l’autonomie dans les gestes de la vie courante, ou de prévenir la perte d’autonomie.","fc":"La rééducation et la réadaptation sont ses maîtres-mots. L’instructeur ou l’instructrice pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles intervient en fonction des besoins, à tous les âges (enfants ou adultes) ou aux différentes étapes de la vie des personnes aveugles ou malvoyantes. En relation avec les professionnels de la santé (ophtalmologues, orthoptistes, ergothérapeutes…), il ou elle aide ces personnes à devenir plus indépendantes dans leur vie quotidienne et en toute sécurité, en leur apprenant, par exemple, à se déplacer avec une canne blanche, à repérer les sons autour d’elles, à cuisiner, à faire les courses, à réaliser des gestes du quotidien (s’habiller, utiliser des…","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8188","n":"coordinateur/trice en MDPH","syn":["coordinateur/trice démarche handicap","coordinateur/trice pôle adultes","coordinateur/trice pôle enfants-adolescents"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"À l’écoute des personnes en situation de handicap et de leurs familles, le coordinateur ou la coordinatrice en MDPH (maison départementale des personnes handicapées) les accompagne, les informe et les oriente, leur garantissant écoute, soutien et solutions adaptées tout au long de leur parcours de vie.","fc":"Le coordinateur ou la coordinatrice en MDPH (maison départementale des personnes handicapées) accompagne les personnes en situation de handicap et leurs familles dans leur parcours de vie, qu’il soit scolaire, professionnel ou social, et intervient sur les secteurs adultes ou enfants. Il ou elle assure l’accueil, l’écoute et l’information, oriente vers les interlocuteurs compétents et veille à la qualité des réponses apportées. Il ou elle examine la recevabilité des dossiers, organise l’évaluation des besoins par l’équipe pluridisciplinaire et élabore les propositions de compensation (plans personnalisés de compensation ou de scolarisation).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8189","n":"moniteur/trice d'atelier","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"Le moniteur ou la monitrice d’atelier transmet son savoir-faire technique à des personnes en situation de handicap via des ateliers adaptés pour favoriser leur autonomie et leur insertion, principalement en ESAT (établissements et services d’aide par le travail).","fc":"Spécialiste de l’accompagnement social, le moniteur ou la monitrice d’atelier exerce auprès d’adultes et d’adolescents en situation de handicap (physique, psychique, intellectuel, sensoriel) ou en grande précarité. Son rôle ? Transmettre un savoir-faire technique à travers des ateliers adaptés dans des domaines comme la menuiserie, le jardinage, le recyclage ou la cuisine. L’objectif est de permettre à chacun de développer ses compétences, de gagner en autonomie et de favoriser son insertion sociale et professionnelle.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["moniteur d'atelier en milieu de travail protégé"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.819","n":"secrétaire juridique","syn":["assistant/e juridique"],"u":[8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,13],"r":"Cs","acc":"À l'aise aussi bien avec la bureautique qu'avec le vocabulaire juridique, le ou la secrétaire juridique met à profit cette double compétence pour assister les avocats, les commissaires de justice, les notaires ou les juristes d'entreprise.","fc":"Grâce à ses connaissances juridiques, le ou la secrétaire juridique assiste tous les professionnels du droit : avocats, commissaires de justice, notaires... en cabinet privé. Il ou elle peut également travailler dans les services juridiques des entreprises, des banques, des sociétés d'assurances, et dans les administrations. Au niveau du secrétariat, il ou elle assure toutes les fonctions liées au traitement de texte, mais il ou elle assure aussi l'accueil physique et téléphonique, la gestion des agendas, la prise de rendez-vous, l'organisation de réunions ou de déplacements, etc.","ty":[[13,8],[8,3],[6,1],[38,1],[21,1]],"pty":[[6,535],[21,165],[17,65],[15,44],[8,17]],"ps":826,"f":[1287,1955,2313],"fmin":["BTS support à l'action managériale","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit de l'environnement","licence pro mention activités juridiques : métiers du droit privé","BUT carrières juridiques parcours entreprise et association","BUT carrières juridiques parcours administration et justice","BUT carrières juridiques parcours patrimoine et finance","licence pro mention activités juridiques : assistant juridique","assistant juridique (Vidal)"],"nfmin":14,"a":["MET.670"],"tr":1},{"id":"MET.8190","n":"chauffeur/euse accompagnateur/trice de personnes à mobilité réduite","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,3,26],"r":null,"acc":"Ce professionnel ou cette professionnelle de la route a pour mission de transporter et d'accompagner des PMR (personnes à mobilité réduite). Il ou elle doit veiller à leur sécurité et à leur confort dans le véhicule.","fc":"Certaines personnes dont la mobilité est limitée ont recours, pour se déplacer, à des conducteurs ou conductrices ayant acquis des aptitudes adaptées à ce type de transport spécifique. Le chauffeur accompagnateur ou la chauffeuse accompagnatrice de personnes à mobilité réduite va les chercher à leur domicile, puis les installe en toute sécurité à bord du véhicule adapté. Il ou elle les accompagne à leur lieu de rendez-vous (établissements administratifs ou de soins, centres spécialisés…). Ses journées suivent donc un planning précis. Chaque personne transportée ayant besoin d'une prise en charge spécifique et d'un suivi particulier, tout transport doit être préparé et anticipé.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP conducteur agent d'accueil en autobus et autocar"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8191","n":"chargé/e d'orientation et d'insertion profesionnelle","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,13,20],"r":"Sc","acc":"Le chargé ou la chargée d'orientation et d'insertion professionnelle accompagne les élèves de lycée, les étudiantes et étudiants ainsi que les personnes en reprise d’études dans la construction de leur parcours de formation et leur insertion professionnelle. Il ou elle les reçoit, les informe et les conseille.","fc":"Comment construire son parcours de formation ? Comment choisir un métier ? Comment préparer ses débuts sur le marché de l'emploi ? Pendant leurs études, de nombreux jeunes ont besoin d'être informés et accompagnés dans la construction de leur projet personnel. C'est la mission du chargé ou de la chargée d'orientation et d'insertion professionnelle, qui joue un rôle important auprès des élèves, dès leur entrée en formation, puis tout au long de leur cursus. Il ou elle les informe et les conseille sur les choix d'orientation et de métier, sur les passerelles et les réorientations possibles.","ty":[[21,4],[8,1]],"pty":[[21,138],[15,27],[17,25]],"ps":190,"f":[98,262,558],"fmin":["BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","licence mention sociologie","licence mention information-communication","licence mention psychologie","licence mention philosophie"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8192","n":"chargé/e d'accompagnement des étudiants en situation de handicap","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,13],"r":null,"acc":"Dans les établissements d'enseignement supérieur, le chargé ou la chargée d'accompagnement des étudiants et des étudiantes en situation de handicap accueille ces derniers, les écoute, les oriente et les conseille. Il ou elle évalue leurs besoins et préconise des aménagements adaptés.","fc":"Aujourd'hui, chaque établissement d'enseignement supérieur (université, grande école…) dispose d'un chargé ou d'une chargée d'accompagnement des étudiants et des étudiantes en situation de handicap. Son rôle : accueillir ces derniers, ainsi que leurs familles, les écouter, les orienter et les conseiller. C'est à lui ou à elle de prévoir les meilleurs aménagements à mettre en place et de sensibiliser les équipes éducatives et administratives au handicap. Pour y parvenir, il ou elle évalue les besoins de l'élève avant de préconiser des aménagements adaptés (attribution d'un temps de composition supplémentaire, mise à disposition d'un preneur de notes, dispense d’épreuves…).","ty":[[22,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques","DU exercer la fonction de référent handicap","DU expert handicap"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8193","n":"enseignant/e référent/e à la scolarisation des élèves en situation de handicap","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2176,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"La mission de l'ERSEH (enseignant référent ou enseignante référente à la scolarisation des élèves en situation de handicap) : faciliter leur apprentissage grâce à des aménagements et à des moyens adaptés et coordonner leur parcours, de la maternelle au lycée, et jusque dans les études supérieures.","fc":"Avant la rentrée et tout au long de la scolarité, l’ERSEH (enseignant référent ou enseignante référente pour la scolarisation des élèves en situation de handicap) occupe une place essentielle dans la mise en œuvre de l’école inclusive. En lien avec les familles, il ou elle assure une mission d’accueil, d’information et d’accompagnement tout au long du parcours scolaire de l’élève. Il ou elle coordonne les actions de l’ESS (équipe de suivi de la scolarisation) et veille à la mise en œuvre du PPS (projet personnalisé de scolarisation), depuis la maternelle jusqu’au lycée.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.51","MET.557"],"tr":0},{"id":"MET.8194","n":"professeur/e ressource","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2214,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"Accompagner les enseignants dans la scolarisation en classe ordinaire des élèves à besoins éducatifs particuliers dont ceux en situation de handicap, c'est la mission du professeur ou de la professeure ressource.","fc":"Troubles des fonctions auditives, visuelles, du langage, des apprentissages ou du spectre de l'autisme, déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité ... chaque enfant à besoin éducatif particulier, surtout en situation de handicap, a un profil spécifique. Le professeur ou la professeure ressource est celui ou celle qui conseille et accompagne les équipes éducatives et pédagogiques. Adaptation des apprentissages, gestion de la vie en classe et à l'école, matériel pédagogique adapté... autant de préconisations qu'il ou elle peut apporter.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.51","MET.557"],"tr":0},{"id":"MET.8195","n":"professeur/e de langue des signes française (LSF)","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,1,3],"r":null,"acc":"Le professeur ou la professeure de LSF enseigne la langue des signes française aux enfants et aux adolescents sourds ou malentendants, ainsi qu'aux personnes entendantes souhaitant s'y former. Il ou elle conçoit et met en œuvre des séquences d'enseignement adaptées à chaque public et évalue les compétences.","fc":"Au même titre que l'anglais ou l'espagnol, la LSF (langue des signes française) s'apprend ! Le professeur ou la professeure de LSF peut l'enseigner aux enfants et aux adolescents sourds ou malentendants, mais aussi aux personnes entendantes qui souhaitent l'apprendre dès l'école primaire (dans le cadre d'une sensibilisation au collège, ou d'une option pour le bac au lycée). Les méthodes d'enseignement doivent s'adapter au contexte (une classe d'élèves sourds ou une classe mixte) et à l'objectif visé par les élèves (découverte ou maîtrise de la langue).","ty":[[21,1],[13,1]],"pty":[[21,53],[15,4],[17,1]],"ps":58,"f":[31],"fmin":["licence mention sciences du langage","licence pro mention gestion et accompagnement de projets pédagogiques"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8196","n":"transcripteur/trice-adaptateur/trice","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,3,13],"r":null,"acc":"Dans un centre de transcription, le transcripteur-adaptateur ou la transcriptrice-adaptatrice contribue à l’accessibilité des documents pédagogiques, administratifs, culturels ou touristiques pour les personnes déficientes visuelles ou atteintes de troubles d'apprentissage (dyspraxie, dyslexie, dyscalculie…).","fc":"Un dépliant culturel dans un musée, une notice d'utilisation, un dossier administratif... de nombreux documents imprimés, audio ou numériques sont utilisés par chacun ou chacune dans la vie quotidienne. Pour les rendre accessibles aux personnes déficientes visuelles ou atteintes de troubles d'apprentissage (dyslexie ou dyspraxie, par exemple), il faut les adapter. C'est la mission du transcripteur-adaptateur ou de la transcriptrice-adaptatrice. Pour donner accès à l'information, quel que soit le sujet, il ou elle convertit un texte imprimé, un enregistrement audio ou une vidéo, en proposant des versions adaptées aux besoins spécifiques.","ty":[[21,1]],"pty":[[21,56],[15,4],[46,2],[17,1]],"ps":63,"f":[1420],"fmin":["licence mention sciences de l'éducation et de la formation"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8197","n":"job coach (conseiller/ère en emploi accompagné)","syn":["conseiller/ère en emploi accompagné","référent/e emploi accompagné"],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"Le ou la job coach (conseiller ou conseillère en emploi accompagné) aide les personnes avec des troubles psychiques à trouver et à garder un emploi. Il ou elle propose un accompagnement personnalisé : écoute, valorisation des compétences, mises en situation et lien avec les partenaires.","fc":"Le ou la job coach (conseiller ou conseillère en emploi accompagné) aide individuellement les personnes souffrant de troubles psychiques à s'insérer professionnellement en milieu ordinaire, de façon durable. Il ou elle intervient à toutes les étapes du parcours : recherche d’emploi, intégration en entreprise, adaptation du poste de travail et maintien dans l’emploi. Le métier s’exerce au sein des structures publiques d’insertion, d'associations ou d'établissements médico-sociaux. L’accompagnement est progressif : bilans de compétences adaptés, entretiens de motivation, mises en situation de recrutement.","ty":[[46,2],[8,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT carrières sociales parcours éducation spécialisée","diplôme d'État d'éducateur spécialisé","licence pro mention intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques","diplôme d'État de conseiller en économie sociale familiale"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8198","n":"infirmier/ère scolaire","syn":["infirmier/ère de l'éducation nationale"],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,19,20],"r":null,"acc":"L’infirmier ou l'infirmière scolaire soigne les élèves au sein de l'établissement, gère les urgences, suit les traitements et mène des actions de prévention. Personne de confiance, il ou elle veille à la santé et au bien-être des jeunes en lien avec les enseignants et les familles.","fc":"Un malaise en cours, une chute dans la cour de récréation, une crise d’asthme à la cantine… c’est vers l'infirmier ou l'infirmière scolaire que l’on se tourne. Toujours disponible pour intervenir, ce professionnel ou cette professionnelle de santé évalue la situation, prodigue les premiers soins et décide si un retour en classe est possible ou si une orientation vers un ou une médecin s’impose. Son rôle dépasse largement les situations d’urgence. Les jours où les élèves ont cours, il ou elle les accueille pour des maux de ventre, de tête, ou en cas d'inquiétudes plus profondes.","ty":[[42,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'infirmier"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8199","n":"infirmier/ère coordinateur/trice","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,3,19],"r":null,"acc":"L'infirmier coordinateur ou l’infirmière coordinatrice organise les soins dispensés par le personnel de santé auprès des patients. Il ou elle gère les ressources matérielles nécessaires en garantissant un suivi qualité de la prise en charge.","fc":"L'infirmier coordinateur ou l’infirmière coordinatrice organise les soins dispensés par le personnel de santé auprès des patients. Il ou elle gère les ressources matérielles nécessaires à leur prise en charge (commande de médicaments et/ou de dispositifs médicaux). Il ou elle planifie le travail des équipes : infirmiers, aides-soignants, mais aussi diététiciens, psychologues, psychomotriciens ou kinésithérapeutes impliqués dans le suivi les patients. Ses autres missions : organiser des actions d’éducation thérapeutique avec les familles et préparer le retour des patients à leur domicile.","ty":[[42,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'infirmier"],"nfmin":1,"a":["MET.38"],"tr":0},{"id":"MET.82","n":"juriste d'entreprise","syn":[],"u":[5,6,8,9],"sec":["Automobile","Banque - Assurances","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Commerce et distribution","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Droit et justice","Énergie","Industrie chimique","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":"Cs","acc":"Protéger les intérêts de sa société sur les plans commercial, fiscal, social..., telle est la mission du ou de la juriste d'entreprise, généraliste ou spécialisé/e dans un domaine comme les contrats ou les contentieux.","fc":"Spécialiste du droit, le ou la juriste d'entreprise a pour mission de défendre et de protéger les intérêts de sa société qui l'emploie. Qu'il ou elle intervienne sur des contrats de travail ou des contrats commerciaux, qu'il ou elle s'occupe des contentieux ou des dossiers liés à l'environnement, il faut s'assurer que les projets et les décisions respectent la législation. Aussi de son ressort : conseiller les différents services de l'entreprise en se tenant informé/e de l'évolution du droit. Associé/e à toutes les décisions commerciales, financières et techniques, il ou elle évalue les risques des opérations menées, imagine les montages juridiques les plus avantageux pour son entreprise.","ty":[[23,6],[34,2],[22,1],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de juriste conseil d'entreprise","master mention droit de l'environnement et de l'urbanisme","master mention droit des affaires","master mention droit des assurances","master mention droit public des affaires","master mention droit social","master mention droit et management des vins et des spiritueux","diplôme du programme grande école de BSB"],"nfmin":10,"a":["MET.606","MET.1190","MET.806","MET.1192","MET.8102","MET.749","MET.92","MET.333","MET.8213","MET.1189"],"tr":1},{"id":"MET.820","n":"chercheur/euse en biologie du sport","syn":["biologiste du sport","enseignant/e-chercheur/euse en biologie du sport","médecin chercheur/euse en biologie du sport"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":null,"salt":"Variable selon le lieu d'exercice","si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Le chercheur ou la chercheuse en biologie du sport est un ou une scientifique de haut niveau qui étudie le corps humain. Spécialisé ou spécialisée dans un domaine (physiologie, traumatologie, biomécanique), il ou elle s'intéresse à la thématique du sport et contribue aux progrès de la science.","fc":"Le chercheur ou la chercheuse en biologie du sport étudie le corps humain pendant des périodes d'effort, afin de mieux comprendre son fonctionnement. Scientifique de haut niveau, il ou elle s'intéresse à l'activité physique et à ses effets sur l'organisme, conçoit des programmes de recherche en physiologie, traumatologie, biomécanique, analyse du mouvement, etc. et réalise des expérimentations avec des sportifs ou des sportives volontaires (expériences sur l'endurance, les réactions du corps au froid, à la chaleur). Quel que soit le type de recherche (fondamentale ou appliquée), il ou elle définit un champ d'investigation, expérimente, dépouille les résultats et fait une analyse critique.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.8200","n":"magistrat/e administratif/ve","syn":["juge administratif/ve"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,25],"r":"Ci","acc":"Le magistrat administratif ou la magistrate administrative tranche les litiges opposant citoyens et administration. Ses missions : analyser les dossiers, écouter les arguments, appliquer le droit et rédiger des décisions motivées, en garantissant la légalité des actes publics et la protection des droits.","fc":"Décider si une expulsion est légale, trancher un litige fiscal, examiner le recours d’un citoyen contre une décision de l’État… c’est au magistrat administratif ou à la magistrate administrative que revient cette mission délicate. Spécialiste du droit public, il ou elle juge les litiges opposant les particuliers, les entreprises ou les associations, à l’administration. Dans son bureau, pas de place pour l’improvisation : chaque dossier est analysé, chaque argument scruté, chaque texte de loi confronté à la situation réelle. Les magistrats administratifs instruisent les affaires qui leur sont confiées avec la plus grande rigueur.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8201","n":"greffier/ère administratif/ve","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":"C","acc":"Au sein des tribunaux administratifs chargés de juger les litiges entre les citoyens et les administrations, le greffier administratif ou la greffière administrative gère les dossiers, du dépôt du recours jusqu'à la décision finale.","fc":"Quand une personne conteste une décision d'une administration publique (État, collectivités territoriales, mairie, école...), elle saisit un tribunal administratif. Le greffier administratif ou la greffière administrative s'assure du bon déroulement de la procédure, du dépôt de la requête jusqu'à la décision finale. Il ou elle vérifie les dossiers, s'assure qu'il ne manque aucune pièce, puis informe les parties des dates d'audience. Il ou elle assiste également les magistrats administratifs dans le déroulement de l'instruction des dossiers. Le jour de l'audience, il ou elle accueille les différentes parties et siège lors des débats.","ty":[[21,1],[8,1]],"pty":[[21,165],[17,65],[15,44],[8,17]],"ps":291,"f":[1955,2313],"fmin":["licence mention droit","BUT carrières juridiques parcours administration et justice"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8202","n":"ingénieur/e recherche et développement textile","syn":[],"u":[2,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,29],"r":"Ie","acc":"Dans un bureau d'études, un centre technique ou au cœur d’un site de production, l’ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) textile conçoit de nouveaux produits ou de nouveaux procédés en coordonnant des projets innovants, en prise avec les enjeux environnementaux.","fc":"Inventer un textile capable de réguler la température du corps, allonger la durée de vie d’un tissu sans nuire à l’environnement ou alléger un vêtement pour les sportifs de haut niveau… autant de défis relevés par l'ingénieur ou l'ingénieure R&D (recherche et développement) textile. À la croisée de la science, de la technologie et de la créativité, ces ingénieurs sont au cœur des mutations de l’industrie textile. Spécialistes des matériaux souples et des procédés de transformation textile, ils conçoivent de nouveaux produits tout en améliorant ceux déjà existants.","ty":[[31,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des arts et industries textiles","diplôme d'ingénieur de l'Institut textile et chimique de Lyon","master mention mode"],"nfmin":3,"a":["MET.480"],"tr":0},{"id":"MET.8203","n":"vendeur/euse de matériel médical, paramédical","syn":[],"u":[0,8],"sec":["Commerce et distribution","Santé"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8],"r":null,"acc":"Le vendeur ou la vendeuse en matériel médical ou paramédical cerne les besoins des clients, les conseille au mieux et les aide à faire le bon choix. ll ou elle connaît parfaitement les produits proposés à la vente.","fc":"Ce vendeur ou cette vendeuse utilise ses compétences techniques pour vendre du matériel médical et/ou paramédical (tables ou fauteuils d'examen, tensiomètres, etc.). Il ou elle cerne les attentes de ses clients pour y répondre au mieux. Il lui faut également veiller aux prix et présenter les différentes fonctionnalités des produits. Son but est d'atteindre les objectifs de vente de la structure qui l'emploie. En magasin, il ou elle doit accueillir les clients, analyser leurs besoins, les conseiller, faire des démonstrations et/ou manipulations, s'assurer que les produits sont bien mis en avant et achalandés en rayon, assurer le suivi des dossiers et des stocks.","ty":[[6,2],[38,2],[2,2],[3,1],[8,1]],"pty":[[6,2734]],"ps":2734,"f":[1196,1197],"fmin":["CAP équipier polyvalent du commerce","BTS management commercial opérationnel","BTS négociation et digitalisation de la relation client","vendeur conseiller commercial en équipements techniques","vendeur conseil omnicanal (réseau Négoventis)","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial","bac pro métiers du commerce et de la vente option B prospection clientèle et valorisation de l'offre commerciale","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente"],"nfmin":8,"a":["MET.860"],"tr":0},{"id":"MET.8204","n":"analyste laboratoire textile","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[29],"r":null,"acc":"L’analyste de laboratoire textile contrôle la conformité, la qualité et les performances des matières ou des produits textiles, en réalisant des analyses techniques en laboratoire, selon des protocoles précis et des normes rigoureuses.","fc":"Garantir qu’un textile respecte les normes de qualité, de sécurité ou de performance : telle est la mission de l’analyste de laboratoire textile. À partir d’un cahier des charges ou d’un protocole défini, il ou elle prélève, teste, mesure et analyse les échantillons à différentes étapes de la fabrication. Résistance à la traction, perméabilité à l’air, inflammabilité, toxicité des colorants… rien n’échappe à son œil (ni à ses instruments). Qu’il ou qu’elle travaille sur des textiles classiques ou techniques, l’analyste mobilise une large palette d’équipements et de logiciels pour produire des résultats fiables et exploitables.","ty":[[6,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS innovation textile option B traitements","BTS innovation textile option A structures"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8205","n":"conducteur/trice d'équipement d'ennoblissement textile","syn":[],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,29],"r":"Ra","acc":"Le conducteur ou la conductrice d'équipement d'ennoblissement textile intervient dans l’industrie textile. Son rôle ? Transformer les tissus en améliorant leur apparence et leurs propriétés grâce à des traitements chimiques, mécaniques ou thermiques, tout au long du process de production.","fc":"Dans un secteur en pleine transformation où la durabilité et la personnalisation des textiles prennent une place croissante, le conducteur ou la conductrice d'équipement d'ennoblissement textile fait évoluer les textiles pour leur donner leurs caractéristiques finales (couleur, toucher, résistance, dimensions). Il ou elle intervient après la fabrication des fibres et des tissus pour appliquer des traitements spécifiques, comme la teinture, l’apprêt, l’impression ou le finissage. À partir des commandes et des spécifications, il ou elle prépare les mélanges, règle les machines automatisées et surveille chaque étape du process industriel.","ty":[[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro pilote de ligne de production"],"nfmin":1,"a":["MET.796"],"tr":0},{"id":"MET.8208","n":"joaillier/ère","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6,23],"r":"Ar","acc":"Le joaillier ou la joaillère crée en atelier des pièces uniques en métaux précieux et pierres rares. Son travail d'artisanat d'exception demande du temps et de la minutie, pour façonner des bijoux sur mesure destinés à durer et à transmettre une histoire.","fc":"Le joaillier ou la joaillière travaille dans l'artisanat d’exception, en donnant vie à des pièces uniques façonnées à partir de matériaux précieux. Il ou elle travaille l’or 18 carats, le platine ou d’autres alliages nobles pour créer bagues, pendentifs ou bracelets conçus pour traverser le temps. Chaque monture est réalisée sur mesure pour accueillir des pierres rares – diamants, rubis, saphirs, émeraudes – sélectionnées selon les critères de qualité les plus rigoureux. Créatifs et précis, les joailliers et joaillières imaginent leurs modèles, réalisent des croquis, puis façonnent la pièce à partir de prototypes et de maquettes préalablement réalisés.","ty":[[4,2],[3,1],[10,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option bijouterie-joaillerie","BMA bijou option bijouterie joaillerie","CS joaillerie","BNMA bijouterie option joaillerie","bijoutier joaillier"],"nfmin":5,"a":["MET.1106","MET.1178"],"tr":0},{"id":"MET.8209","n":"superviseur/e de production virtuelle","syn":["superviseur/e VP"],"u":[2],"sec":["Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,21,27],"r":null,"acc":"À l’heure où les nouvelles technologies transforment le cinéma et la télévision, le superviseur ou la superviseuse de production virtuelle accompagne la conception des décors virtuels en temps réel.","fc":"Jusqu'à très récemment les effets spéciaux d’un film, c’est-à-dire les décors, étaient réalisés en post-production, après le tournage. Mais les nouvelles technologies bouleversent tout ! Aujourd’hui, tout se passe au moment du tournage. Les murs LED géants remplacent le fond vert ou bleu devant lesquels jouaient les acteurs, et on projette des décors numériques (parfois animés) en temps réel. Le superviseur ou la superviseuse de production virtuelle accompagne la conception de ce décor virtuel, en apportant des solutions techniques. Il ou elle s’assure que les images générées par l'ordinateur, et incrustées directement sur le tournage, correspondent bien aux scènes filmées par les caméras.","ty":[[38,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["superviseur de production virtuelle","diplôme de la CinéFabrique"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.821","n":"ingénieur/e réservoir","syn":["ingénieur/e de recherche en ingénierie de réservoir"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3070,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,12],"r":"Ir","acc":"Dans un souci constant de rentabilité, l'ingénieur ou l'ingénieure réservoir oriente tout son savoir vers l'optimisation de l'exploitation du pétrole. C'est un métier-clé dans l'industrie pétrolière, depuis la prévision jusqu'au suivi de la production.","fc":"Profession liée au terrain, l'ingénieur ou l'ingénieure réservoir a pour mission d'optimiser la production d'un puits de pétrole. Aujourd'hui, on ne peut extraire d'un gisement que 35 % du précieux liquide. Ses recherches sont donc très importantes pour l'industrie pétrolière qui, en temps de pénurie, cherche par tous les moyens à améliorer sa production. Grâce à ses analyses et à ses modélisations informatiques, l'ingénieur ou l'ingénieure réservoir émet des préconisations opérationnelles concernant le nombre, l'emplacement et la nature des puits à réaliser.","ty":[[31,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur spécialisé en développement et exploitation des gisements de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs","diplôme d'ingénieur spécialisé en technologies du sous-sol pour des énergies durables de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":2,"a":["MET.184"],"tr":0},{"id":"MET.8211","n":"comptable fonds d’investissement","syn":["analyste comptable fonds","chargé/e de valorisation","contrôleur/euse comptable OPC"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":null,"acc":"Spécialiste de la tenue comptable des fonds d’investissement, le ou la comptable fonds d'investissement assure la fiabilité des données financières communiquées aux investisseurs, aux autorités réglementaires et aux acteurs internes, en garantissant l’exactitude des valeurs liquidatives et le respect des normes.","fc":"Dans des sociétés de gestion d’actifs ou chez des administrateurs de fonds, le ou la comptable fonds d'investissement enregistre toutes les opérations des portefeuilles : achats et ventes d’actifs, réception de dividendes et d’intérêts, écritures de souscriptions/rachats. Il ou elle calcule chaque jour, chaque semaine ou chaque mois la valeur liquidative (NAV) des fonds, en respectant les normes comptables (IFRS, French GAAP) et les obligations réglementaires. Le ou la comptable vérifie aussi la cohérence des données entre les différents systèmes : portefeuilles, dépositaires, outils comptables.","ty":[[23,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention finance","diplôme spécialisé en finance - Master in Finance","diplôme en économie et finance","diplôme supérieur de comptabilité et de gestion","master mention comptabilité, contrôle, audit"],"nfmin":5,"a":["MET.11"],"tr":0},{"id":"MET.8212","n":"gestionnaire reporting (rapports financiers)","syn":["analyste reporting (rapports financiers)","chargé/e de reportings (rapports) financiers","spécialiste reporting (rapport) réglementaire"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":null,"acc":"Pour garantir la transparence et la diffusion d’informations claires sur les portefeuilles d’investissement, le ou la gestionnaire reporting (rapports) est un maillon essentiel des sociétés de gestion d’actifs.","fc":"Le ou la gestionnaire reporting (rapports) conçoit des rapports périodiques (mensuels, trimestriels, annuels) qui synthétisent les performances, la valorisation, les allocations d’actifs et les indicateurs de risque des portefeuilles. Ce ou cette gestionnaire répond également à des demandes spécifiques d’investisseurs particuliers ou institutionnels via des reportings sur mesure. Il ou elle assure la production de rapports conformes aux exigences réglementaires en vigueur (SFDR, PRIIPs, MiFID II, AIFMD, UCITS). Ces données doivent être transmises aux régulateurs (AMF, CSSF) et partenaires dans des délais stricts.","ty":[[23,3],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention finance","diplôme spécialisé en finance - Master in Finance","diplôme en économie et finance","master mention comptabilité, contrôle, audit","master mention management des systèmes d'information"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8213","n":"juriste gestion d’actifs","syn":["juriste droit financier","juriste OPCVM/gestion collective","juriste réglementation AMF"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3200,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3,11],"r":null,"acc":"Spécialiste du droit financier et de la réglementation des marchés, le ou la juriste gestion d’actifs veille à la conformité juridique des produits et des activités d’une société de gestion.","fc":"Le ou la juriste gestion d'actifs conçoit et vérifie les prospectus, les contrats, les statuts de fonds et les conventions liées aux produits financiers. Il ou elle s’assure que ces documents respectent les normes en vigueur (AMF, UCITS, AIFM), et que les accords commerciaux sont en conformité avec les dernières lois et les réglementations. Ce ou cette juriste spécialisé/e suit et anticipe les évolutions juridiques et réglementaires, au niveau national et européen (MiFID II, SFDR, PRIIPs...), et évalue leurs impacts.","ty":[[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit bancaire et financier","master mention droit des affaires","master mention droit européen"],"nfmin":3,"a":["MET.82"],"tr":0},{"id":"MET.8214","n":"commercial/e (relation clientèle et réseaux)","syn":[],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":null,"acc":"Le commercial ou la commercial/e (relation clientèle et réseaux) doit promouvoir et vendre les produits financiers d’une société de gestion auprès de clients institutionnels, particuliers ou via des réseaux de distribution.","fc":"Le commercial ou la commercial (relation clientèle et réseaux) identifie et démarche de nouveaux clients ou de nouveaux réseaux de distribution, afin de développer des stratégies pour élargir la clientèle existante. Il ou elle assure la promotion des solutions de gestion d’actifs (fonds, SICAV, ETF, etc.) adaptées aux besoins des investisseurs. Il s'agit de créer et maintenir une relation de confiance avec la clientèle. Cela passe par des rendez-vous réguliers pour proposer des ajustements ou des solutions en fonction des évolutions des marchés.","ty":[[34,11]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme en économie et finance","diplôme spécialisé en finance - Master in Finance","diplôme supérieur en affaires internationales, négociation et géopolitique","diplôme du programme grande école d'ICN","diplôme du programme grande école de NEOMA","diplôme du programme grande école d'Excelia","diplôme du programme grande école d'Audencia","diplôme du programme grande école de l'EM Normandie"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8217","n":"capitaine pénitentiaire","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1870,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,3,11],"r":null,"acc":"Le ou la capitaine pénitentiaire veille au maintien de la sécurité générale de son établissement et est responsable de l'exécution des décisions et sentences pénales. L'objectif ? Contribuer à la politique de réinsertion définie par la direction de l'établissement pénitentiaire.","fc":"Relais entre la direction et les personnels sur le terrain, le ou la capitaine pénitentiaire supervise les équipes administratives, techniques, et de surveillance. Sa mission ? Veiller à la prise en charge des personnes faisant l'objet d'une mesure privative ou restrictive de liberté. Ce professionnel ou cette professionnelle prend part à l'élaboration de la politique de réinsertion, définie par la direction de l'établissement, dont il ou elle coordonne la mise en œuvre dans le cadre de l'exécution des décisions et des sentences pénales.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.822","n":"responsable de réseau d'assainissement","syn":["chef/fe de réseau assainissement","responsable d'exploitation assainissement"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2432,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,2,17],"r":"Cr","acc":"De la maison jusqu'à la station d'épuration, tout un réseau d'égouts évacue nos eaux usées. Le ou la responsable de réseau d'assainissement supervise et contrôle la gestion et l'exploitation de ces canalisations.","fc":"L'eau d'un bain, celle d'une chasse d'eau... ces eaux usées ne sont pas évacuées dans la nature. Le ou la responsable de réseau d'assainissement s'assure qu'elles utilisent un circuit dans les égouts, avant de rejoindre une station d'épuration. Les eaux de pluie transitent elles aussi par le réseau d'assainissement. Le ou la responsable d'exploitation dirige une équipe d'agents et de techniciens qui veillent sur les canalisations. Il ou elle planifie le curage préventif des égouts, suit les travaux de réparation ou d'agrandissement du réseau d'assainissement. Le ou la responsable supervise le raccordement au réseau des particuliers ou des entreprises.","ty":[[31,6],[23,2],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention géoressources, géorisques, géotechnique","master mention sciences de l'eau","licence pro mention génie des procédés pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité génie de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse spécialité génie civil et géosciences"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8220","n":"ingénieur/e financier/ère","syn":["analyste quantitatif/ive","spécialiste en modélisation financière"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":null,"acc":"Avec expertise, l'ingénieur financier ou l'ingénieure financière conçoit des modèles d’aide à la décision, évalue les risques et développe des produits financiers sur mesure. Son action est cruciale dans l’optimisation des portefeuilles et l’ingénierie de la performance.","fc":"L’ingénieur financier ou l'ingénieure financière conçoit et adapte des modèles mathématiques permettant de valoriser des actifs, d'anticiper les risques ou d'optimiser des portefeuilles financiers. Il ou elle crée des outils d’aide à la décision qui seront ensuite utilisés par les gérants et gérantes de portefeuilles, les analystes ou les traders (opérateurs et opératrices de salles de marché). En participant à la structuration de produits financiers complexes (produits dérivés, obligations structurées, fonds à formule), il ou elle contribue à la stratégie d’innovation en solutions d’investissement.","ty":[[23,6],[34,3],[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention mathématiques et applications","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention finance","master mention informatique","diplôme finance","diplôme spécialisé en finance - Master in Finance"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8221","n":"polisseur/euse en horlogerie","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,6],"r":null,"acc":"En atelier ou en manufacture, le polisseur ou la polisseuse en horlogerie intervient en fin de fabrication ou en restauration pour sublimer boîtiers et bracelets. À l’aide de machines et d’abrasifs, il ou elle lisse, polit et révèle l’éclat des montres avec précision.","fc":"Maître des reflets et des finitions, le polisseur ou la polisseuse en horlogerie donne à la montre son éclat final. Boîtier, bracelet, lunette ou maillons passent entre ses mains expertes pour révéler la beauté du métal, qu’il soit acier, or ou titane. À l’aide de machines spécifiques, de meules, de brosses et de pâtes abrasives, ce ou cette spécialiste enlève les moindres imperfections laissées par les étapes précédentes de fabrication. Chaque surface doit être parfaitement lisse, chaque arête respectée, chaque contraste entre poli miroir et satiné maîtrisé.","ty":[[4,4],[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option polissage finition","CAP orfèvre option C polisseur aviveur en orfèvrerie","BNMA bijouterie option polissage finition","BNMA horlogerie","BMA bijou option polissage finition","BMA horlogerie"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8222","n":"concepteur/trice numérique en bijouterie-joaillerie","syn":["modéliste-maquettiste en bijouterie"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5],"r":null,"acc":"Le concepteur-numérique ou la conceptrice-numérique en bijouterie, modélise en 3D des bijoux à partir de croquis ou d’un cahier des charges. Grâce à la conception assistée par ordinateur(CAO), volumes et proportions sont ajustés, en fonction des contraintes techniques. Il faut ensuite préparer les prototypes.","fc":"Derrière son écran, le concepteur-numérique ou la conceptrice-numérique en bijouterie donne forme aux idées avant qu’elles ne deviennent bijoux. À l’aide de logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO), ce ou cette spécialiste modélise bagues, colliers ou bracelets en trois dimensions. À partir de différents supports (dessins gouachés, croquis, photos) et d’un cahier des charges, il s'agit de traduire la demande du client en un modèle virtuel fidèle, tout en respectant les critères esthétiques et les contraintes techniques : choix des matériaux, épaisseur du métal, emplacement des pierres, solidité de la pièce.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8223","n":"monteur/euse-assembleur/euse en bijouterie","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"En atelier, le monteur-assembleur ou la monteuse-assembleuse transforme des éléments séparés en bijou fini. Il ou elle assemble, soude et ajuste avec précision, à l’aide d’outils et d’un schéma technique, pour garantir solidité et harmonie.","fc":"À partir d’éléments fabriqués séparément (corps de bague, griffes, chatons, anneaux, fermoirs, clips, strass ou encore pièces de cuir) le monteur-assembleur ou la monteuse-assembleuse en bijouterie donne forme au bijou. Qu’il s’agisse d’une pièce unique, d’une petite série ou d’une production plus importante, il ou elle intervient sur des créations simples comme complexes, utilisant une grande variété de matières. Selon l’organisation de l’atelier, les missions varient : souder, monter, ajuster, coller, strasser, enfiler ou coudre des éléments décoratifs. Chaque composant est assemblé avec précision à partir d’un schéma technique pour obtenir un ensemble harmonieux.","ty":[[3,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP art et techniques de la bijouterie-joaillerie option bijouterie-joaillerie","CS bijoux de mode"],"nfmin":2,"a":["MET.681"],"tr":0},{"id":"MET.8224","n":"designer/euse en bijouterie, joaillerie","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5],"r":null,"acc":"Créatif et rigoureux, le ou la designer en bijouterie imagine les formes et l’identité d’un bijou. À partir d’un thème ou d’une demande, il conçoit croquis ou modèles numériques en intégrant contraintes techniques et esthétiques, avant leur réalisation en atelier.","fc":"Imaginatif et précis, le ou la designer en bijouterie est à l’origine des formes, des lignes et de l’identité d’un bijou. À partir d’une inspiration, d’un thème ou d’une demande de clientèle ou de maison de joaillerie, il ou elle imagine des créations originales en tenant compte des contraintes techniques, esthétiques et économiques. Croquis à la main, dessins détaillés ou modélisation numérique, chaque projet prend forme étape par étape avant de passer entre les mains des artisans. Le designer choisit les volumes, les proportions, les matières et les couleurs, tout en anticipant le confort du bijou et sa faisabilité.","ty":[[49,2],[38,1]],"pty":[[49,64]],"ps":64,"f":[1540,1716],"fmin":["designer de bijoux","DN MADE mention ornement","DN MADE mention objet"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8225","n":"designer/euse en horlogerie","syn":[],"u":[2],"sec":["Art et design","Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[5,23],"r":null,"acc":"Le designer ou la designeuse en horlogerie conçoit l’apparence des montres en manufacture ou en studio. À partir d’un brief, il s'agit d'imaginer, dessiner et modéliser chaque détail, tout en intégrant les contraintes techniques, afin d’allier esthétique, confort et précision.","fc":"Le designer ou la designeuse en horlogerie imagine l’apparence des montres qui rythment le temps. Boîtier, cadran, aiguilles, bracelet : chaque détail est pensé pour créer un équilibre entre esthétique, lisibilité et identité de marque. À partir d’un brief, il ou elle esquisse des croquis, réalise des dessins techniques et conçoit des modèles en 2D ou en 3D avant leur mise en fabrication. Mais ici, l’esthétique ne suffit pas. Le designer ou la designeuse doit intégrer de nombreuses contraintes techniques liées au mouvement, à l’étanchéité, à l’ergonomie ou aux matériaux utilisés.","ty":[[49,2]],"pty":[[49,61]],"ps":61,"f":[1537,1540],"fmin":["DN MADE mention instrument","DN MADE mention objet"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8227","n":"tuyauteur/euse industriel/le","syn":["chaudronnier/ère-tuyauteur/euse","tuyauteur/euse-soudeur/euse"],"u":[5,6,7],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie","Industrie alimentaire","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":null,"acc":"Le tuyauteur industriel ou la tuyauteuse industrielle fabrique, installe et assure la maintenance des systèmes de tuyauterie. Il ou elle exerce son métier au sein de nombreux secteurs d'activités industrielles : métallurgie, pétrochimie, énergie...","fc":"Le tuyauteur industriel ou la tuyauteuse industrielle peut évoluer dans de nombreux secteurs industriels : la métallurgie, les raffineries, la construction, la production d’énergie (nucléaire, thermique…), le traitement des eaux et des déchets, les industries alimentaires… Avant d’intervenir, il ou elle doit d’abord étudier les plans de construction du réseau de tuyauterie, les matériaux utilisés, les soudures et les assemblages réalisés. Puis viennent, lors des chantiers, les opérations d’assemblage par soudage et la fabrication des tuyaux (en découpant des tubes métalliques et en les mettant en forme par pliage, cintrage).","ty":[[3,2],[11,2],[2,1],[10,1],[6,1]],"pty":[[6,123]],"ps":123,"f":[1230],"fmin":["CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option A chaudronnerie","bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","CS technicien en tuyauterie","TP tuyauteur industriel","TP soudeur en tuyauterie industrielle","BTS conception et réalisation en chaudronnerie industrielle"],"nfmin":7,"a":["MET.576","MET.899"],"tr":0},{"id":"MET.8228","n":"pilote de drone","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[16,26],"r":null,"acc":"Aux commandes d’un appareil volant depuis le sol, le ou la pilote de drone capte des images et réalise des relevés techniques sur des chantiers, des sites naturels, etc. Il ou elle anticipe les risques et veille au respect de la réglementation.","fc":"Aux commandes d’un appareil volant piloté depuis le sol, le ou la pilote de drone peut survoler un chantier, un site naturel ou un événement. Ce professionnel ou cette professionnelle capture des images ou des vidéos ou réalise des relevés techniques (thermiques, topographiques, agricoles) utiles à de nombreux secteurs. Chaque vol est scrupuleusement préparé : étude de l’environnement, vérification du matériel, anticipation des risques et respect strict de la réglementation aérienne. Ici, la précision prime sur l’improvisation. Sa polyvalence lui permet de maîtriser à la fois le pilotage, les outils de captation d’images et parfois le traitement des données recueillies.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8229","n":"agent/e de contrôle non destructif","syn":[],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac + 1","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":null,"acc":"L’agent ou l’agente de contrôle non destructif vérifie la qualité des pièces ou des produits sans les dégrader. En production ou en maintenance, il ou elle traque tout défaut et signe d’usure, au moyen d’outils et de techniques spécifiques.","fc":"Traquer les défauts, repérer les non-conformités sur les matériaux ou les dysfonctionnements des produits industriels, voilà les missions de l’agent ou de l’agente de contrôle non-destructif. Avec une particularité : veiller à ne pas détruire la pièce ou le produit contrôlé. Il ou elle examine attentivement les pièces et utilise notamment des outils et des appareils spécifiques de précision : ultrasons et radiographie pour détecter des irrégularités internes au produit, ressuage et magnétoscopie (aimanter des pièces métalliques et appliquer un liquide ou un gaz) pour révéler des fissures en surface, ou encore étanchéité… Une fois les éléments repérés et analysés, il faut rédiger un rapport…","ty":[[10,1]],"pty":[[10,5]],"ps":5,"f":[1452],"fmin":["CS agent de contrôle non destructif"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.823","n":"concepteur/trice de niveaux de jeu Web","syn":[],"u":[1,2,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[21],"r":"Ai","acc":"Au sein d'un univers de jeu donné, construire un parcours et ajuster la difficulté pour passer au niveau supérieur tout en se creusant les méninges et en s'amusant : telles sont les missions du concepteur ou de la conceptrice de niveaux de jeu web.","fc":"Si vous êtes perdu dans un jeu ou si vous butez sur une énigme, c'est au concepteur ou à la conceptrice de niveaux de jeu Web que vous le devez. Son rôle est de faire progresser les joueurs en leur faisant franchir des étapes, tout en dosant les difficultés et le rythme du jeu. En étroite collaboration avec le concepteur ou la conceptrice du jeu, le concepteur ou de la conceptrice de niveaux de jeu Web veille au rythme du jeu et à sa difficulté en dessinant les cartes dans lesquelles évolueront les joueurs. Mêlant sens artistique et technicité, le level design (conception de niveaux de jeu), est souvent une porte d'entrée dans le secteur du jeu vidéo.","ty":[[38,5],[23,1],[39,1],[13,1],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["programmation pour jeu vidéo","bachelor jeux vidéo","infographie 3D temps réel et jeux vidéos","Game Artist","master mention audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux","mastère spé. designer d'expériences immersives, interactives et ludiques pour le jeu vidéo, la culture et la communication","licence pro mention métiers du jeu vidéo","diplôme d'ingénieur d'EFREI Paris"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8230","n":"attaché/e parlementaire","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,14],"r":"Ec","acc":"Sa mission : assister un élu ou une élue parlementaire durant son mandat. L'attaché ou l'attachée parlementaire assure des tâches variées, à la fois administratives, politiques et législatives ; on l'appelle aussi parfois collaborateur ou collaboratrice parlementaire.","fc":"Véritable bras droit d'un élu ou d'une élue, l'attaché ou l'attachée parlementaire assure à la fois des missions administratives, législatives ou encore politiques. Il ou elle gère l'agenda de l'élu ou de l'élue, organise ses déplacements, assure la permanence téléphonique, répond aux mails, fait le lien avec les citoyens et les citoyennes, etc. L'analyse des textes de loi, la rédaction d'amendements ou de synthèses, la préparation des interventions de l'élu ou de l'élue en séances ou en commissions font également partie de ses attributions.","ty":[[35,11],[23,7],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention science politique","diplôme de l'Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de l'université Paris XII","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris"],"nfmin":19,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8231","n":"technicien/ne d’étude de prix en cabinet d’économiste de la construction","syn":[],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2460,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10,18],"r":"Cr","acc":"Combien vont coûter les travaux ? Le technicien ou la technicienne d'étude de prix en cabinet d’économiste de la construction quantifie les ressources nécessaires, au meilleur prix. En tenant compte de la réglementation et des techniques de construction.","fc":"Le technicien ou la technicienne d’étude de prix en cabinet d’économiste de la construction calcule le coût des constructions neuves, des rénovations ou des réhabilitations. Par exemple, en quantifiant et en calculant le coût des éléments qui composeront l’édifice, des fondations à la toiture, jusqu'aux travaux de raccordement aux réseaux (gaz, eau, électricité), sans oublier celui de la main-d’œuvre ou encore des engins nécessaires au chantier. Selon les entreprises, le technicien ou la technicienne études de prix dans la construction, travaille souvent sous la responsabilité d’un chargé ou d'une chargée d’études de prix.","ty":[[2,1],[6,1]],"pty":[[6,94]],"ps":94,"f":[1809],"fmin":["bac pro technicien d'études du bâtiment option A études et économie","BTS management économique de la construction"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8232","n":"ingénieur/e machine learning (apprentissage automatique)","syn":[],"u":[4,5],"sec":["Industries","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":null,"acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure machine learning (apprentissage automatique) apprend aux machines à réaliser des tâches similaires à celles d’une personne. À partir de données sur les tâches, il ou elle code des algorithmes, des instructions transmises dans un programme informatique.","fc":"L’objectif du machine learning (apprentissage automatique), autrement dit, de l’intelligence artificielle (IA), est de concevoir des programmes informatiques qui permettent à des machines d’exécuter automatiquement des tâches semblables à celles qu’effectuerait une personne : la reconnaissance d’images et de paroles, la fabrication industrielle de pièces mécaniques ou l’analyse et la prévision de défauts pour anticiper des opérations de maintenance des équipements, par exemple. L’ingénieur ou l’ingénieure dans ce domaine commence par sélectionner les données nécessaires à la réalisation de la tâche, puis code des algorithmes.","ty":[[23,4],[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention sciences des données","master mention automatique, robotique","master mention informatique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Troyes spécialité systèmes numériques","diplôme d'ingénieur de l'université Toulouse spécialité robotique","diplôme d'ingénieur de l'École Centrale de Lille de Centrale Lille Institut","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité science de la donnée et intelligence artificielle en convention avec l'Université de Poitiers","master mention management des systèmes d'information"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8236","n":"ingénieur/e d'exploitation dans l'aérien","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[14,15,25],"r":"Ie","acc":"L’ingénieur ou l'ingénieure d’exploitation aérienne prépare et supervise les vols en analysant la météo, les contraintes techniques et les trajectoires. En coordination avec les pilotes et les équipes au sol, il ou elle garantit la sécurité et la ponctualité dans un environnement exigeant.","fc":"Au cœur des opérations aériennes, l’ingénieur ou l'ingénieure d’exploitation veille à la préparation et au bon déroulement des vols. Avant chaque décollage, il ou elle analyse les conditions météorologiques, optimise les trajectoires et vérifie les contraintes techniques afin de garantir la sécurité et l'efficacité du trajet. Pour tous les vols, chaque paramètre est étudié avec précision pour assurer ponctualité et performance. Son travail s’effectue en étroite collaboration avec les pilotes, les équipes au sol et les services techniques afin de s’assurer de la fluidité des opérations.","ty":[[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de l'aviation civile"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.824","n":"neurobiologiste","syn":["chercheur/euse en neurologie","enseignant/e-chercheur/euse en neurobiologie"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2166,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Ic","acc":"Comprendre le fonctionnement de notre cerveau, c'est le défi du ou de la neurobiologiste ! Ce ou cette scientifique cherche à rendre intelligibles les interactions des neurones, les cellules qui composent notre cerveau, et leurs milliards de connexions électriques.","fc":"Comprendre le fonctionnement de notre cerveau, c'est le défi du ou de la neurobiologiste qui cherche à rendre intelligibles les interactions de nos neurones dans différentes zones. Pour cela, il ou elle choisit un sujet d'études, élabore un protocole précis et réalise une expérimentation. Il ou elle interroge, par exemple, des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer, sur une longue période, pour tenter de déterminer l'évolution de la maladie. Il ou elle utilise des appareils modernes comme le scanner pour observer l'activité du cerveau des patients ou des patientes volontaires.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.699"],"tr":0},{"id":"MET.825","n":"consultant/e en validation","syn":["consultant/e en validation qualification","ingénieur/e en validation qualification"],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[2],"r":"Ir","acc":"Le consultant ou la consultante en validation est expert/e en qualité. Sa mission : s'assurer que l'entreprise qui l'emploie respecte les normes en vigueur et l'aider à mettre en place des méthodes fiables pour obtenir la commercialisation de ses produits.","fc":"Le consultant ou la consultante en validation est expert/e en normes et en qualité. Il ou elle intervient en amont dans les industries pharmaceutiques, agroalimentaires, cosmétiques, etc. pour les aider à passer avec succès l'inspection des organismes de sûreté, telles les Agences nationales de sécurité alimentaire ou de sécurité du médicament (ANSM, Anses...), en mettant en place en amont des stratégies de validation, afin qu'elles soient certaines de pouvoir commercialiser leurs produits. Il ou elle travaille généralement pour un cabinet-conseil et intervient directement chez le client.","ty":[[31,5],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'université de Strasbourg spécialité chimie-biotechnologies","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention biologie-santé","master mention biologie","master mention biologie, agrosciences","diplôme d'ingénieur de l'École de biologie industrielle","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie biologique"],"nfmin":8,"a":["MET.457"],"tr":0},{"id":"MET.8251","n":"directeur/trice pénitentiaire d'insertion et de probation","syn":[],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,25],"r":null,"acc":"Le directeur ou la directrice pénitentiaire d'insertion et de probation gère son équipe et développe des partenariats avec des associations, des institutions et des entreprises. L'objectif ? Proposer un projet spécifique à chaque personne suivie et éviter qu'elle récidive.","fc":"Adapter les mesures d’insertion à chaque situation, celle des personnes détenues et celle des personnes condamnées à une peine en milieu ouvert (peine de bracelet électronique, travail d'intérêt général etc.), telle est, en concertation avec les juges, la mission du directeur ou de la directrice pénitentiaire d'insertion et de probation (DPIP). Responsable du fonctionnement de son service, le ou la DPIP gère le travail des personnels (conseillers ou conseillères d'insertion, psychologues, assistants ou assistantes sociales...), les budgets, et les partenariats avec les associations et les institutions.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8257","n":"officier/ère expert/e imagerie","syn":["officier/ière sous contrat spécialiste (OCS/S)"],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,12,24,25],"r":null,"acc":"L'officier expert ou l'officière experte imagerie travaille dans le renseignement militaire. Son rôle est d'encadrer les missions des pilotes de drones qui captent les images et des analystes qui les interprètent, dans l'objectif de sécuriser les opérations des troupes engagées sur le terrain.","fc":"Militaire sous contrat, l'officier expert ou l'officière experte imagerie supervise les opérations de récupération, de traitement et d'analyse d'images pour l'armée de terre. Son rôle consiste à encadrer des missions afin de fournir un renseignement précis aux militaires engagés sur le terrain. Son expertise permet la collecte, l'observation et l'analyse d'images aériennes et satellitaires pour évaluer une frappe aérienne ou surveiller une zone géographique en observant les mouvements de troupes adverses. Cette fonction comprend également l'encadrement des pilotes de drones afin de garantir la sécurité des vols.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.567"],"tr":0},{"id":"MET.8259","n":"équipier/ère parachutiste de l'air","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":null,"acc":"Militaire opérationnel, l'équipier ou l'équipière parachutiste de l'air pratique le combat rapproché, la projection par voie aérienne et agit également au sol en petits groupes. L'objectif : sécuriser des zones sensibles et soutenir des opérations interarmées.","fc":"Neutraliser ce qui pourrait mettre en péril les installations militaires, vérifier les points d'entrée fragilisés et intervenir en sûreté aérienne et appui feu, voilà les missions principales de l’équipier ou équipière parachutiste de l’air. Pour parvenir à ces objectifs, il ou elle multiplie, souvent au sein de patrouilles, les activités de recherche et de sauvetage en zone de menace, d'appui aérien et d'aéromobilité (qui se définit par la capacité d'une unité terrestre à être transportée et déployée par voie aérienne tout en restant apte au combat sur le terrain). L’équipier ou équipière parachutiste de l’air peut également intervenir comme tireur ou tireuse d'élite sur hélicoptère.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.690"],"tr":0},{"id":"MET.826","n":"ingénieur/e technico-commercial en chimie","syn":["attaché/e technico-commercial en chimie","chargé/e d'affaires en chimie","ingénieur/e d'affaires en chimie","ingénieur/e des ventes en chimie","technico-commercial/e en chimie"],"u":[5,7],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2917,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":"Ec","acc":"Polymères, produits de traitement des surfaces, matières premières colorantes et ingrédients cosmétiques... tous ces produits sont vendus par l'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en chimie. Doué ou douée pour la négociation, son objectif est de faire du chiffre.","fc":"Polymères, produits pétroliers, colorants pour peintures et ingrédients cosmétiques... tous ces produits sont vendus par l'ingénieur technico-commercial ou l'ingénieure technico-commerciale en chimie. Avec son art de la négociation, il ou elle se charge de \" faire du chiffre \". Un pied chez le client ou la cliente, l'autre dans son entreprise, il ou elle fait la promotion de produits très spécifiques, adaptés à une clientèle industrielle. Il ou elle négocie aussi les conditions commerciales de la vente et assure l'efficacité du service après-vente.","ty":[[31,6],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité matériaux-chimie","master mention chimie","master mention chimie et sciences des matériaux","master mention chimie et sciences du vivant","master mention chimie moléculaire","master mention chimie physique et analytique"],"nfmin":11,"a":["MET.170","MET.74"],"tr":0},{"id":"MET.8261","n":"gestionnaire de crise cyber","syn":["chef/fe de  cellule de crise cyber","pilote de crise cybersécurité"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,25],"r":null,"acc":"Le ou la gestionnaire de crise cyber coordonne différents intervenants ou intervenantes lorsqu'une organisation est touchée par une tentative d'hameçonnage, de fuites ou de vols de données. L'objectif ? Limiter les impacts techniques et financiers ainsi que les répercussions en termes d'image.","fc":"En cas d'attaque informatique, le ou la gestionnaire de crise cyber a pour mission d'élaborer un plan d'urgence à même d’en réduire les conséquences techniques et financières, mais aussi les retentissements en termes d'image pour l'organisation touchée dont il faut sécuriser la communication interne et externe. Il ou elle mobilise une équipe d'analystes géopolitiques, de juristes en droit du numérique, d'ingénieurs ou ingénieures en cyberdéfense dont il faut coordonner le travail, tout en échangeant avec l'ensemble des parties prenantes : équipes métiers ou techniques, prestataires, assureurs.","ty":[[38,4],[23,3],[31,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention cybersécurité","expert en cybersécurité des systèmes d'information","manager de la cybersécurité","expert en architectures systèmes - réseaux et en sécurité informatique (ESGI)","expert en ingénierie des données (EFREI)","diplôme d'ingénieur d'EFREI Paris","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","master mention mathématiques et applications"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8262","n":"analyste SOC","syn":["analyste cybersécurité (SOC)","analyste détection d’incidents"],"u":[0,4,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Informatique et réseaux","Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[14,21],"r":null,"acc":"L'analyste SOC Security - Operation Center (Centre d'opérations de sécurité) traque les tentatives d'attaques cybercriminelles et détecte la vulnérabilité des réseaux informatiques et des ordinateurs. L'objectif ? Anticiper les cybermenaces.","fc":"L'analyste SOC - Security - Operation Center (Centre d'opérations de sécurité) a pour mission d'anticiper les attaques cybercriminelles. À l’affût de traces laissées par des cybercriminels, il ou elle surveille en temps réel les événements informatiques relevés par les systèmes de sécurité. Il faut repérer les alertes de plus haut niveau : intrusions dans les comptes courriels, copies illicites de documents internes (souvent financiers et confidentiels), programmes malveillants essayant de voler ou de chiffrer les données d'un serveur...","ty":[[31,7],[8,5],[38,2],[13,1],[23,1]],"pty":[[8,85]],"ps":85,"f":[2024,2037],"fmin":["licence pro mention métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes et des réseaux","master mention cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France spécialité informatique et cybersécurité","ingénieur systèmes, réseaux et cybersécurité (Institut F2i)","diplôme d'ingénieur de l'École CentraleSupélec spécialité cybersécurité","expert en architectures systèmes - réseaux et en sécurité informatique (ESGI)","diplôme d'ingénieur d'EFREI Paris","BUT informatique parcours administration, gestion et exploitation des données"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8263","n":"architecte en cybersécurité","syn":["architecte infrastructure sécurisée"],"u":[0,4,8,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Commerce et distribution","Informatique et réseaux","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3750,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[1,21],"r":null,"acc":"L'architecte en cybersécurité conçoit des solutions pour protéger les données et les infrastructures des organisations face aux cybermenaces. L'objectif ? Garantir la sécurité des systèmes d'information d'une entreprise ou d'une administration.","fc":"Garant ou garante de la confidentialité, de l'intégrité et de la disponibilité des données d'une organisation, l'architecte en cybersécurité a pour mission d'anticiper les cyberattaques. Il ou elle définit la stratégie globale, fixe des règles (normes, référentiels) en matière de cybersécurité et conçoit la façon dont le système d'information d'une entreprise ou d'une administration doit être protégé face aux menaces extérieures : virus informatique, piratage, violation des données.","ty":[[31,8],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de Télécom Nancy de l'université de Lorraine spécialité cybersécurité en partenariat avec l'ITII de Lorraine","master mention cybersécurité","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité informatique et cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de chimie physique électronique de Lyon spécialité informatique et cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs Jules Verne de l'université d'Amiens spécialité cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France spécialité informatique et cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité informatique et cybersécurité","diplôme d'ingénieur de l'École CentraleSupélec spécialité cybersécurité"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8264","n":"consultant/e en protection de données personnelles","syn":["consultante conformité données personelles"],"u":[4],"sec":["Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3160,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[0,2,14],"r":null,"acc":"Le consultant ou la consultante en protection des données personnelles assure la gestion et la confidentialité des données personnelles d'une structure, de ses clients ou de ses clientes. L'objectif ? Veiller à ce que ces données ne fuitent pas.","fc":"Veiller à ce que les données personnelles ne fuitent pas est la mission du consultant ou de la consultante en protection de données personnelles. Il ou elle s’assure que les coordonnées, le numéro de carte bancaire ou celui de Sécurité sociale de la personne cliente d’une entreprise soient sécurisées dans le respect des normes, européennes notamment, présentes dans le Règlement Général de la protection des données (RGPD). Des dispositifs informatiques et des applications sont créés et, si une intelligence artificielle (IA) est sollicitée, elle doit être conforme à la réglementation.","ty":[[31,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention droit du numérique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité sécurité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité sécurité des systèmes d'information et cybersécurité en partenariat avec l'ITII Bretagne"],"nfmin":3,"a":["MET.7932"],"tr":1},{"id":"MET.8266","n":"chef/fe d'équipe des risques NRBC (nucléaires, biologiques ou chimiques)","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Avec les personnes qu'il ou elle dirige, le chef ou la cheffe d'équipe des risques NRBC évalue des matériels nucléaires, radiologiques, biologiques et chimiques et s'occupe, en coordination avec les forces armées, de la sécurité, de la protection et de la gestion de tous les risques encourus.","fc":"Sous-bottes, gants, masque et combinaison filtrante : voilà de quoi peut se composer l'équipement de ce ou cette spécialiste qui, en cas d’attaques toxiques ou lors de patrouilles, a pour mission la décontamination. Cependant, le chef ou la cheffe d’équipe des risques nucléaires, radiologiques, biologiques et chimiques (NRBC) ne rencontre pas toujours des situations aussi tendues et urgentes. Avec l'équipe de 2 à 8 personnes qu'il ou elle supervise, ce ou cette professionnelle exerce un métier qui se définit par une surveillance et une vérification constante et pointue de tous les éléments dont la teneur peut être nucléaire, radiologique, biologique et chimique.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.587"],"tr":0},{"id":"MET.8267","n":"chef/fe de char (ou d'engin blindé)","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,3,11,12,24,26],"r":null,"acc":"À bord de son véhicule, où il ou elle a notamment sous ses ordres un ou une pilote ainsi qu'un tireur ou une tireuse, le chef ou la cheffe de char (ou d'engin blindé) scrute le paysage et ordonne de tirer au besoin. L'objectif ? La sécurité et l'efficacité des opérations militaires.","fc":"Garantir la sécurité et l'efficacité des opérations militaires, telle est la mission du chef ou de la cheffe de char (ou d'engin blindé). Aux commandes d'un char Leclerc ou d'un véhicule blindé léger, ce professionnel ou cette professionnelle agit véritablement au cœur du combat. Sous ses ordres, 2 à 6 personnes s'exécutent, et parmi elles un ou une pilote ainsi qu'un tireur ou une tireuse. À bord du char ou de l'engin blindé, il ou elle donne l’ordre de démarrer et, une fois le véhicule lancé (jusqu’à 70 km/heure en vitesse de pointe), il faut sans cesse scruter le paysage à travers un viseur et, si besoin, ordonner de tirer.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8268","n":"combattant/e de l'artillerie","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Au sein d'une section de soldats, le combattant ou la combattante de l'artillerie est en charge de l'acquisition des objectifs et de la neutralisation des cibles terrestres ou aériennes, à l'aide d'armes et de technologies. Savoirs-faire techniques et tactiques exigés !","fc":"Ce ou cette spécialiste du combat à distance utilise des systèmes d'armes puissants et des technologies de pointe pour détecter, localiser et neutraliser un objectif. Le combattant ou la combattante de l'artillerie intervient dans l’action, en soutien aux autres unités de combat (d’infanterie et de cavalerie). Il ou elle peut intervenir en amont pour localiser une cible terrestre (chars, bâtiments...) ou aérienne (hélicoptères, drones...), analyser des données numériques sur les tirs émis en temps réel, conduire des véhicules d’artillerie comme un lance-roquettes unitaire, ou agir en tant qu’opérateur ou opératrice canon en effectuant les tirs, ou au poste de tir de missiles légers.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.689"],"tr":0},{"id":"MET.8269","n":"combattant/e de l'infanterie","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Toujours en alerte, le combattant ou de la combattante d'infanterie rythme son quotidien d'entraînements pour apprendre les techniques de progression sécurisée sur un champ de bataille, que ce soit ou à bord d'un véhicule militaire blindé.","fc":"Au cœur de l'action sur le terrain (en zone ouverte ou urbaine), ce ou cette militaire du rang fait face à l'ennemi, en combat à pied ou véhiculé. C’est pourquoi l’infanterie requiert de très bonnes qualités sportives. Le combattant ou la combattante de l’infanterie exerce en équipe, au sein d’une section d’une trentaine de militaires. Dans ce collectif soudé, chacun ou chacune possède sa spécialité : tireur ou tireuse armements spécifiques, tireur ou tireuse missile, servant ou servante mortier, opérateur ou opératrice radio, tireur ou tireuse de précision.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.689"],"tr":0},{"id":"MET.827","n":"coordonnateur / trice d'études cliniques","syn":["ARC coordinateur / trice","clinical trial manager","coordinateur / trice prestataires et rapports d'études cliniques","responsable monitoring études cliniques"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Salaire variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ie","acc":"Avant sa mise sur le marché, un nouveau médicament est toujours testé sur des personnes volontaires. Le coordonnateur ou la coordinatrice d'études cliniques supervise le travail des attachés ou des attachées de recherche clinique (ARC) responsables de ces tests.","fc":"Avant sa mise sur le marché, un nouveau médicament est toujours testé sur des personnes volontaires. Le coordonnateur ou la coordinatrice d'études cliniques supervise le travail des attachés ou des attachées de recherche clinique (ARC) responsables de ces tests. Il ou elle participe à l'élaboration des protocoles, met au point l'ensemble du matériel de l'étude (cahier d'observation appelé CRF : Case Report Form, brochure de l'investigateur...), veille à la bonne organisation en termes de monitoring (surveillance), de qualité et de suivi des ARC... Il ou elle travaille dans l'industrie pharmaceutique, en collaboration avec divers services de son entreprise et des prestataires externes.","ty":[[41,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie","master mention biologie-santé","master mention sciences du médicament et des produits de santé"],"nfmin":4,"a":["MET.412"],"tr":0},{"id":"MET.8270","n":"combattant/e du génie","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Spécialistes dans l'utilisation d’appareils ou de structures nécessaires au combat, les combattants du génie facilitent le déploiement des unités d’infanterie, d’artillerie et de cavalerie sur le terrain. Leur rôle est aussi de sécuriser les routes de convoi. Diverses spécialités existent.","fc":"Véritables \"couteaux suisses de l'armée de terre\", les combattants ou combattantes du génie sont en première ligne pour sécuriser les zones d'intervention et faciliter l'avancée des autres combattants (d'infanterie, de cavalerie/blindés et d’artillerie) avec lesquels ils ou elles coordonnent les actions sur le terrain. Ces professionnels (appelés aussi sapeurs) interviennent de différentes façons, selon leur spécialité : repérage de pièges ; déminage de sol (génie de combat) ; conduite de véhicules blindés pour le transport de troupes et la reconnaissance d'itinéraires, d'engins de chantier pour aplanir et rendre les terrains praticables ; pose des ponts et réalisation d’autres travaux…","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.689"],"tr":0},{"id":"MET.8271","n":"détecteur/trice","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,16,24],"r":null,"acc":"Il ou elle est les yeux et les oreilles du sous-marin ou du navire. Grâce à des radars, des systèmes de visualisations et d’autres technologies, le détecteur ou la détectrice analyse menaces et dangers autour du bateau et informe le commandement.","fc":"À bord d’un navire (frégate, porte- avions…) ou d’un sous-marin, le détecteur ou la détectrice est au cœur de la conduite des opérations militaires sur la surface de la mer. Sa mission consiste à contrôler et analyser des mouvements suspects ou des activités anormales qui présentent des menaces potentielles, en utilisant différentes technologies de détection : des moyens électromagnétiques comme des radars et des balises aéronautiques ; des outils de guerre électroniques (scanners, brouilleurs, lanceurs de leurres anti-missiles…), des systèmes pour visualiser et traiter les informations… Il ou elle est les yeux et les oreilles du sous-marin, qui communique au commandement les informations…","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.427"],"tr":0},{"id":"MET.8274","n":"fusilier/ère commando","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Patrouilles, gardes, interventions en cas d'intrusions, ou lors d'opérations extérieures en combat et en sauvetage, le fusilier ou la fusilière commando est d'une grande polyvalence opérationnelle. L'objectif ? La sécurité des installations stratégiques de la force aérienne.","fc":"La mission d'un fusilier ou d'une fusilière commando ? Assurer la protection des installations stratégiques, des sites et des personnels de l'armée de l'air. Composante terrestre de l'armée de l'Air et de l'Espace, ce combattant ou cette combattante exerce un métier qui recouvre plusieurs niveaux de spécialisation. Ainsi, l'équipier fusilier ou l'équipière fusilière de l'air est responsable, au sein de patrouilles et toujours avec un maître-chien, de protéger la base aérienne de toute intrusion : gardes, interventions au signal d'une alarme (intrusion, protection, agression) et renforcement des filtreurs aux heures critiques (embauche, débauche), voilà ses principales activités.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.690"],"tr":0},{"id":"MET.8275","n":"fusilier/ière marin","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Le fusilier marin ou la fusilière marine doit garantir la surveillance et la protection d'arsenaux, de bases navales et de dépôts, des personnels et des installations sensibles. L'objectif ? Être une force de première défense au sein de la Marine nationale.","fc":"Le fusilier marin ou la fusilière marine a pour mission de se constituer en force militaire de première réponse au sein de la Marine nationale. Avec l'aide de caméras et de systèmes d’alarmes, il ou elle effectue des patrouilles pour assurer la protection de sites militaires sensibles, d’arsenaux, de bases navales et de dépôts et ainsi parer à toute tentative de vol, d’intrusion, de sabotage, de terrorisme ou d’espionnage.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.427"],"tr":0},{"id":"MET.828","n":"rédacteur/trice médical/e","syn":["concepteur/trice-rédacteur/trice médical/e","medical writer"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,13,14],"r":"Cr","acc":"Rédiger un rapport d'étude clinique, une demande d'autorisation, une plaquette d'information... c'est le quotidien du rédacteur médical ou de la rédactrice médicale. Dans l'industrie pharmaceutique, il ou elle exerce un métier de communication exigeant un solide bagage scientifique.","fc":"Le rédacteur médical ou la rédactrice médicale exerce un métier de communication au sein de l'industrie pharmaceutique. Disposant d'un solide bagage scientifique, il ou elle rédige tous les documents présentant ou accompagnant les essais cliniques réalisés avant la mise sur le marché d'un nouveau médicament : rapports, protocoles, formulaires de consentement, cahiers d'observations, notices.","ty":[[31,5],[41,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité biotechnologies et bioinformatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention biologie-santé","master mention biotechnologies"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8281","n":"officier/ère spécialiste de la conduite des opérations maritimes","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11],"r":null,"acc":"L'officier ou l'officière de la conduite des opérations maritimes organise des opérations relevant de l’aéronautique, de l’informatique ou de la sécurité au sein de la Marine nationale. L'objectif ? La maintenance des systèmes d'information, d'armes, de défense aérienne et sous-marine.","fc":"Ce chef ou cette cheffe d'équipe polyvalent ou polyvalente a des responsabilités touchant à la navigation, à la production d'énergie d'un navire ou d'un sous-marin, et aussi au soutien des installations terrestres de la Marine. Sa mission? Garantir la fiabilité des systèmes d'information, d'armes, et de la défense aérienne et sous-marine.L’officier ou l'officière de la spécialité «énergie-propulsion » (ENPRO) encadre des équipes responsables de la conduite et de la maintenance des installations de propulsion, et de la production d’énergie d’un navire ou d’un sous-marin.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.565"],"tr":0},{"id":"MET.8282","n":"pilote de chasse","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24,26],"r":null,"acc":"Le ou la pilote de chasse protège l'espace aérien national. Un métier loin des horaires de bureau, pour celles et ceux qui aiment travailler sous adrénaline ! Le ou la pilote peut exercer dans l'armée de l'air et de l'espace ou dans la Marine nationale (pilote de l'aéronautique navale).","fc":"En France, à l'étranger et partout où le président ou la présidente de la République le décide, le ou la pilote de chasse protège le pays au-dessus du territoire national ou se rend dans un autre pays où la France a été appelée en renfort. Ces opérations extérieures (Opex) durent environ 2 mois et même si le ou la pilote ne combat pas au sol, il lui faut parfois survoler des territoires hostiles où il ou elle peut être la cible de missiles sol-air. La majeure partie de son temps est consacrée à l’entraînement (environ 180 heures de vol par an).","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8283","n":"pilote de drone (armée)","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[3,11,16,26],"r":null,"acc":"Son poste, stratégique, consiste à préparer et à piloter les drones de l'armée française pour effectuer des missions de surveillance, de renseignement et/ou de frappes pour soutenir les troupes au sol et assurer la sécurité.","fc":"Systèmes électroniques, radars, caméras infrarouges et thermiques… les drones sont des aéronefs high-tech de reconnaissance qui volent sans pilote embarqué, capables notamment de communiquer des images et des renseignements aux combattants au sol. Le ou la pilote de drone dans l’armée assure plusieurs missions : la préparation du lancement du drone, l'organisation de vol (avec les facteurs météorologiques notamment à prendre en compte), la programmation, le pilotage téléguidé, la récupération du drone, le reconditionnement de l'appareil après chaque vol, l'entretien du matériel...","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8284","n":"pilote de l'aéronautique navale","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24,26],"r":null,"acc":"Les pilotes de l’aéronautique navale mènent des opérations aériennes au-dessus des espaces maritimes et terrestres depuis une base aéronavale ou un porte-avions. Leur activité dépend du type d'aéronefs (avion, hélicoptère) sur lequel ils ou elles ont été formés.","fc":"Officier ou officière au sein de la marine navale, les pilotes de l'aéronautique navale pilotent des avions ou des hélicoptères lors de missions en France ou à l'étranger. Au départ d'une base aéronavale ou d'un porte-avions, de jour comme de nuit, il ou elle mène des opérations aériennes au-dessus des espaces maritimes et terrestres d'ordre défensives (protection aérienne d’une force, sauvegarde maritime, secours en mer), offensives (assaut contre des unités, lutte antisurface, lutte anti-sous-marine) ou de renseignement.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.565"],"tr":0},{"id":"MET.8285","n":"plongeur/euse démineur/euse","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":null,"acc":"Le plongeur démineur ou la plongeuse démineuse recherche, identifie et neutralise des engins explosifs ou des objets suspects en milieu sous-marin. L'objectif ? Mettre son expertise et sa technique au service de missions à haut risque.","fc":"Le plongeur démineur ou la plongeuse démineuse a la mission de mettre son expertise en plongée et sa maîtrise du déminage au bénéfice de missions techniques à haut risque. En mer et dans les ports, ou encore sur les plages, il ou elle part à la recherche d'engins explosifs (obus, mines, torpilles) qui doivent être identifiés et neutralisés. Son rôle est de sécuriser des zones portuaires, des bâtiments ou des infrastructures sous-marines. 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Ses missions : comprendre les cycles de gel-dégel dans une zone précise, trouver des éléments d'information sur le climat ou le sol tels qu'ils étaient il y a plusieurs siècles, ou encore préparer un projet d'exploitation de ressources naturelles. Après avoir transporté les échantillons de glace en containers spéciaux, il ou elle les analyse et rédige des rapports.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8294","n":"guetteur/euse de la flotte","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,24],"r":null,"acc":"Le guetteur ou la guetteuse de la flotte surveille et contrôle les côtes françaises depuis les sémaphores et les centres de surveillance maritimes. L’objectif ? Participer à la défense maritime du territoire.","fc":"Aussi appelé guetteur sémaphorique, du nom, « sémaphore », qui désigne une tour dressée sur une côte permettant de communiquer avec des navires par signaux optiques, le guetteur ou la guetteuse de la flotte a pour mission de protéger les côtes françaises. Étant parfois la première personne à intervenir lors d’un appel de détresse en mer, cette fonction implique rapidement de grandes responsabilités. Assurer la surveillance et le contrôle du trafic maritime sur le littoral est dans sa zone de responsabilité. Il ou elle veille au respect du droit maritime, participe activement à lutter contre la pollution, le narcotrafic et l’immigration clandestine.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8295","n":"opérateur/trice de central opérations sur sous-marins (OPSOUM)","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,16,24],"r":null,"acc":"L’opérateur ou l’opératrice de Central Opérations sur sous-marins (OPSOUM) traite techniquement les bruits délivrés par les différents sonars, radars, radios, brouilleurs et leurres. L’objectif ? Évaluer la menace tactique dans l’environnement proche du sous-marin.","fc":"L’opérateur ou l’opératrice de Central Opérations sur sous-marins (OPSOUM) a pour mission d’évaluer la menace tactique présente dans l’environnement proche du sous-marin. Au cœur de la conduite des opérations navales du sous-marin au poste de commandement, il ou elle assure la veille de tous les signaux émis par les senseurs (équipement de détection inclus dans un système d'arme), qu'ils soient acoustiques (des sonars), électromagnétiques (des radars) ou de guerre électronique (intercepteurs radar, radio, brouilleurs et leurres). Une fois recueillies, ces informations doivent être interprétées par ce ou cette spécialiste.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.427"],"tr":0},{"id":"MET.8296","n":"contrôleur/euse des opérations aériennes","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[3,11,12,15,24],"r":null,"acc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des opérations aériennes protège l'espace aérien national 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 afin de déceler un potentiel danger. Pour cela, il ou elle apprend à identifier les avions non autorisés à évoluer dans l'espace aérien français.","fc":"Le contrôleur ou la contrôleuse des opérations aérienne guide les pilotes des avions militaires. En dehors du décollage et de l'atterrissage, il ou elle communique, à l'aide d’un système radio spécifique, les informations reçues sur un écran radar (météo, trafic…) leur permettant de voir très loin. Lors des missions d’entraînement et de combat, il ou elle indique la position des opposants et surveille le ciel afin de porter également assistance aux appareils civils en difficulté (avions de ligne, petits avions d’aéroclubs…). Dans ce cas, il faut envoyer un avion de chasse et guider le ou la pilote à distance.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8298","n":"opérateur/trice planification et conduite des opérations aériennes","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,11,12,24],"r":null,"acc":"Un opérateur/opératrice planification et conduite des opérations aériennes (PCOA) est un ou une spécialiste de l'armée de l'Air et de l'Espace chargé de préparer, coordonner et suivre les missions aériennes pour assurer la fluidité et sécurité des opérations militaires.","fc":"Le métier d’opérateur/opératrice planification et conduite des opérations aériennes (PCOA) a pour rôle de préparer, organiser et suivre les missions aériennes en France comme à l'étranger. Son rôle est indispensable pour garantir le départ des vols des pilotes d’avion et leur déroulement dans les meilleures conditions. 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Toujours disponible, le technicien ou la technicienne apporte une solution rapide et efficace aux clients victimes d'une panne.","fc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance en génie climatique est spécialiste des appareils qui assurent la climatisation, le chauffage et la ventilation des locaux. Objectif : obtenir la température ou la qualité de l'air souhaitée, dans des bâtiments aussi différents que les logements, les salles de spectacle ou les bureaux. Veillant au bon fonctionnement des équipements techniques, le technicien ou la technicienne assure leur entretien et leur dépannage. Toujours disponible, il ou elle apporte une solution rapide et efficace aux clients victimes d'une panne.","ty":[[8,4],[6,3],[2,3],[10,1],[13,1]],"pty":[[6,75],[8,24]],"ps":99,"f":[1905,2011],"fmin":["BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BTS fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air","bac pro installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.830","n":"responsable des produits structurés actions","syn":["structurer (structureur/euse)"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":null,"acc":"Grâce à son expertise en analyse financière et en évaluation des risques sur les marchés financiers, le ou la responsable des produits structurés actions conçoit des produits d'investissement sur mesure et en définit la stratégie de marketing et de vente.","fc":"Le ou la responsable des produits structurés actions a une expertise sur les marchés financiers : l'analyse financière et l'évaluation des risques. Il ou elle conçoit des produits d'investissement sur mesure pour répondre aux besoins spécifiques de ses clients, avec lesquels il lui faut maintenir de bonnes relations. Son objectif : accroître la rentabilité avec des risques proportionnés. Le travail s'effectue en équipe, notamment avec les traders (opérateurs et opératrices de marché), généralement en salle des marchés boursiers, dans une entreprise du secteur de la banque ou de la finance.","ty":[[34,7],[23,4],[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de SCBS","master mention finance","diplôme du programme grande école de TBS Education","diplôme du programme grande école d'Excelia","master mention monnaie, banque, finance, assurance","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8300","n":"technicien/ne défense sol air","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[3,11,16],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne défense sol air assure le fonctionnement des systèmes d’armes dotés de radars et de missiles, et participe à la lutte anti-drone. L’objectif : protéger des militaires ou des sites contre les menaces aériennes.","fc":"Radars mobiles, missiles et équipements de tir… Le technicien ou la technicienne défense sol air installe et entretien des systèmes d’armes de moyenne et courte portée, pour protéger des sites sensibles ou des forces miliaires des menaces venant du ciel. Il ou elle participe également à la lutte anti-drones. Des entraînements sont réalisés afin de s’assurer du bon fonctionnement des systèmes lors des missions, en toute sécurité. Les techniciens défense sol-air encadrent des opérateurs de tir, en étant responsables du matériel : du transport sur site au montage des armements, jusqu’aux tirs et repli.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8301","n":"officier/ère airspace management","syn":[],"u":[11],"sec":["Défense"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[1,2,3,11,12,24,25],"r":null,"acc":"Au sein de l'armée de Terre, ce ou cette spécialiste de la coordination de l'espace aérien apporte son expertise aux forces au sol. Il ou elle planifie et organise les mouvements aériens (hélicoptères, drones…) et garantit la sécurité des vols et le succès des opérations.","fc":"L'officier ou l'officière airspace management (ou coordinateur ou coordinatrice de l'espace aérien) est un ou une militaire de l'armée de Terre. Il ou elle apporte son expertise aux forces terrestres en planifiant et en organisant les mouvements aériens (hélicoptères, drones...), et en assurant la sécurité des vols. Son objectif est de conseiller et de soutenir les forces au sol pour garantir le succès des opérations. Le conseil au commandement fait partie de ses missions, ainsi qu'un travail de liaison avec l'armée de l'air et de l'espace et la Marine nationale. Ce poste, stratégique, nécessite analyse, coordination et anticipation.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.567"],"tr":0},{"id":"MET.8302","n":"policier/ère enquêteur/trice","syn":[],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1,2,3,11,14,24],"r":null,"acc":"Les policiers enquêteurs ou policières enquêtrices recherchent les responsables d'infractions. Sur le terrain et dans les services d'enquête, ils ou elles recueillent des preuves, auditionnent les témoins et mènent les investigations pour établir la vérité.","fc":"Rechercher des indices sur une scène d'infraction, interroger des témoins, analyser des preuves ou encore retrouver l'auteur ou l'autrice d'un délit ou d'un crime : c'est le quotidien du policier enquêteur ou de la policière enquêtrice. En charge de mener des investigations, il ou elle intervient sur des affaires très variées, du vol à l'homicide, en passant par les escroqueries ou les violences. Sous l'autorité de la justice, les enquêteurs ou les enquêtrices recueillent les éléments nécessaires pour établir les faits et identifier les responsables.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.191"],"tr":0},{"id":"MET.8303","n":"marin des douanes","syn":[],"u":[11],"sec":["Sécurité"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"3E","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[2,3,11],"r":null,"acc":"En mer, de jour comme de nuit, les marins des douanes surveillent les espaces maritimes français. À bord d’un bateau, ils contrôlent les navires, luttent contre les trafics, protègent l’environnement marin et participent à la sécurité maritime.","fc":"À bord d’une vedette, le marin ou la marin des douanes participe à la surveillance des espaces maritimes et à la protection des frontières françaises. Affecté au sein d'une unité garde-côtes, ce ou cette spécialiste intervient en mer pour assurer des missions de contrôle, de prévention et de sécurité. En uniforme et armés, ils sont amenés à arraisonner, à visiter et à fouiller des navires de commerce, de pêche ou de plaisance, ainsi que leurs équipages. Leurs principales missions sont la lutte contre les trafics de stupéfiants, d'armes, de marchandises prohibées, d'espèces animales et végétales protégées ainsi que contre le trafic de personnes.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8305","n":"auditeur/trice (douanes)","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,2,14],"r":null,"acc":"Le service des douanes propose, aux entreprises de l’Union européenne liées au commerce international, un label qui valorise leurs procédures douanières et de sécurité. L’auditeur ou l’auditrice vérifie qu’elles sont conformes aux critères du label.","fc":"Le service des douanes propose un statut \"d’opérateur économique agréé\" (OEA) aux entreprises de l’Union européenne liées au commerce international, pour certifier leurs procédures en termes de douane et de sécurité. L’auditeur ou l’auditrice évalue leur conformité aux critères fixés par ce label. Son rôle est de vérifier comment les services travaillent et de proposer des améliorations pour les aider à être plus efficaces. L’examen porte sur la situation financière d’une entreprise, ses opérations douanières comme les déclarations pour la traçabilité des produits, et la sécurité d’un site.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.59"],"tr":0},{"id":"MET.8306","n":"cibleur/euse","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":null,"acc":"Pour lutter contre la fraude, les contrefaçons, le trafic de stupéfiants, d’armes ou le terrorisme… le cibleur ou la cibleuse contrôle des voyageurs, des bagages, des véhicules ou des containers, sur la base d’indices discutés entre spécialistes chargés de lutter contre la fraude.","fc":"Le cibleur ou la cibleuse est un contrôleur ou une contrôleuse des douanes en mission de surveillance aux frontières, sur les autoroutes, les aéroports, les passages ferroviaires ou les ports. Il ou elle cible les conteneurs ou les voyageurs à fouiller, contrôle leurs bagages, les marchandises et inspecte les véhicules et moyens de transports. Son choix s'appuie sur une analyse documentaire et des indices variés du terrain : la provenance des marchandises, le profil d’une personne, un comportement inhabituel ou des objets suspects, etc. Le contrôle s'effectue en concertation avec les agents ou agentes de son équipe.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.47","MET.59"],"tr":0},{"id":"MET.8307","n":"enquêteur/trice (douanes)","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14],"r":null,"acc":"En France comme à l'étranger, l'enquêteur des douanes mène des investigations pour détecter les fraudes, contrôler l'application de la réglementation et contribuer à la protection des citoyens et de l'économie.","fc":"L'enquêteur ou l'enquêtrice des douanes recherche et constate les fraudes douanières afin de veiller au respect de la réglementation. Affecté dans un service régional d'enquête (SRE) ou à la Direction nationale du renseignement et des enquêtes douanières (DNRED), ce professionnel ou cette professionnelle mène des enquêtes et réalise des contrôles approfondis après les opérations d'importation ou d'exportation. L'objectif : vérifier la conformité des échanges commerciaux et détecter d'éventuelles infractions.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.59"],"tr":0},{"id":"MET.8308","n":"agent/e chargé/e des poursuites judiciaires et du contentieux","syn":[],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14],"r":null,"acc":"L'agent ou l'agente responsable des poursuites judiciaires et du contentieux représente l'administration des douanes devant les tribunaux. Son expertise lui permet d'examiner et de suivre les dossiers contentieux, de la clôture des investigations à la décision de justice.","fc":"Au même titre qu'un citoyen ou une entreprise, l'administration des douanes se retrouve parfois au tribunal. C'est l'agent ou l'agente en charge de poursuites judiciaires et du contentieux qui la représente pendant les procès faisant suite à des constatations douanières. Son rôle : mener des actions adaptées pour obtenir l'application des sanctions. Il ou elle étudie et propose diverses options pour régler un dossier, comme une transaction en cas de règlement amiable, prépare les actes pour les différents modes de poursuites (citation, assignation…) et rédige des conclusions des affaires en cours. Sa présence est nécessaire à chaque étape du procès.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.59"],"tr":0},{"id":"MET.831","n":"inséminateur/trice","syn":[],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,6,7,22,30],"r":"Ic","acc":"Sélectionner les meilleurs reproducteurs, effectuer les inséminations, s'assurer du succès de l'opération : telle est la tâche de l'inséminateur ou de l'inséminatrice. Ce technicien ou cette technicienne spécialiste de la génétique apporte son précieux conseil aux éleveurs.","fc":"Spécialiste de la reproduction d'un type d'élevage, l'inséminateur ou l'inséminatrice conseille les éleveurs et les aide à planifier, selon les besoins des exploitations, les périodes de fécondation et le rythme des naissances des animaux. Travaillant le plus souvent dans un centre agréé par le ministère chargé de l'Agriculture, l'inséminateur ou l'inséminatrice surveille ou effectue les inséminations. C'est un personnel recherché. Possibilités d'évolution professionnelle : chef ou cheffe d'équipe, contrôleur ou contrôleuse de performances ou encore ingénieur sélectionneur ou ingénieure sélectionneuse.","ty":[[10,3],[7,3],[2,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS technicien spécialisé en transformation laitière","CS conduite d'un élevage bovin lait","CS conduite d'un élevage caprin","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","BTSA métiers de l'élevage : développement, production, conseil","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires ultramarins","licence pro mention productions animales"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8310","n":"technicien/ne du ministère de la justice","syn":["technicien/ne de l'administration pénitentiaire"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[1],"r":null,"acc":"Bâtiments, informatique, maintenance du matériel, hygiène et sécurité, supervision d’un atelier de production... aux côtés du directeur technique, le technicien du ministère de la Justice supervise les opérations de maintenance des installations et des équipements.","fc":"Aux côtés du directeur technique, le technicien ou la technicienne de la Justice supervise les opérations de maintenance des installations et des équipements dans les domaines suivants : bâtiments, informatique, maintenance du matériel, hygiène et sécurité, supervision d’un atelier de production etc. Il ou elle donne également son avis lorsqu'il faut s'assurer de la faisabilité des plans techniques proposés. En fonction de la taille de l’établissement pénitentiaire, les techniciens de la Justice peuvent encadrer une équipe composée d’adjoints techniques. Au quotidien, ses missions participent au bon fonctionnement du service public pénitentiaire.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8311","n":"pilote d'avion bombardier d'eau","syn":[],"u":[11],"sec":["Sécurité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,3,11,24,26],"r":null,"acc":"Protéger les populations et les forêts en pilotant un avion bombardier d'eau lors des incendies : un métier d'expertise qui exige précision, maîtrise du vol, sang-froid et travail en équipe dans des conditions souvent extrêmes.","fc":"Aux commandes d'un Canadair, d'un Dash ou d'un autre avion de la Sécurité civile, le ou la pilote bombardier d'eau intervient lors des feux de forêt afin de protéger les populations, les biens et les espaces naturels. En lien permanent avec les équipes au sol et les autres aéronefs engagés, il réalise des largages d'eau ou de produit retardant avec une très grande précision, souvent dans des conditions particulièrement exigeantes : fumées épaisses, relief accidenté, turbulences ou fortes chaleurs. Les missions nécessitent une parfaite maîtrise du pilotage à basse altitude, une excellente capacité d'analyse et une prise de décision rapide.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.8312","n":"agent/e territorial/e spécialisé/e des écoles maternelles","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,20],"r":null,"acc":"Au quotidien, cet agent territorial spécialisé/agente territoriale spécialisée des écoles maternelles aide le personnel enseignant pour l'accueil des enfants et l'animation des activités éducatives.","fc":"Secondant l’enseignant ou l’enseignante, l’ATSEM (Agent territorial spécialisé/agente territoriale spécialisée des écoles maternelles ) est incontournable dans la vie d’une école maternelle et occupe un rôle majeur dans le quotidien d’enfants âgés de 2 à 6 ans en leur inculquant les règles de vie en collectivité et en les accompagnant pour l’acquisition de l’autonomie. Le matin, elle ou il démarre la journée en accueillant les enfants : chaussures et manteaux à enlever, passage aux toilettes et installation en classe. Il faut donc savoir faire preuve de patiente et être pédagogue.","ty":[[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP accompagnant éducatif petite enfance"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.832","n":"pisteur/euse secouriste","syn":[],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[6],"ci":[2,3,7,11,22,28],"r":"Rs","acc":"Dans une station de sports d'hiver, la pisteuse ou le pisteur secouriste veille à la sécurité des skieurs et des skieuses. Dès l'ouverture des pistes, ce professionnel ou cette professionnelle de la montagne prévient les risques, signale les dangers et porte secours aux personnes en difficulté.","fc":"Quelles que soient les conditions météo, le pisteur ou la pisteuse secouriste est toujours en première position le matin pour aller glisser sur la piste. Veillant sur les skieurs et skieuses, il ou elle vérifie le damage, place et contrôle les filets et les matelas de protection. Si un rocher dépasse, si le balisage d'une piste a bougé, il faut le signaler et rectifier le tir. Quand une coulée de neige menace, il peut être nécessaire de déclencher préventivement une avalanche et, quand la sécurité est garantie, ouvrir le domaine aux usagers de la piste.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation qualifiante concertée, métiers sportifs de montagne et de pleine nature"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.833","n":"producteur/trice","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[1,27,31],"r":"Ea","acc":"La réalisation technique d'un film, d'une émission télé, ou encore d'un dessin animé, est possible grâce au producteur ou à la productrice. À la tête d'une société de production, à lui ou à elle de réunir toutes les ressources (financières, matérielles, techniques, humaines) pour donner vie au projet et attirer le…","fc":"À la tête d'une société de production, les producteurs et productrices sont des gestionnaires qui savent réunir toutes les conditions (apport personnel, demande d'aide auprès du Centre national du cinéma et de l'image animée, recherche de coproduction avec une chaîne télévisée, demande d'avances sur recettes, prêts bancaires) pour financer la réalisation technique d'un film, d'une émission télé, d'un dessin animé, etc. Producteurs ou productrices en arts du spectacle signent des contrats avec des artistes pour créer un spectacle, coordonnent le projet sur les plans financier, technique et humain : contact avec les partenaires, les lieux et l'organisation de la promotion.","ty":[[38,6],[23,2],[50,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité production","production audiovisuelle","diplôme des hautes études cinématographiques","chargé de production dans les industries créatives et culturelles","master mention économie","master mention arts","chargé de production option audiovisuel et cinéma","chargé de production option événementiel"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.834","n":"skipper","syn":["capitaine de bateau","chef/fe de bord","pilote de navire de plaisance"],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":"De 250 à 350 euros brut par jour pour une croisière. De 3 à 3,50 euros brut par mile nautique, pour du convoyage à vide","si":0,"st":[0,6,2],"ci":[2,7,12,22,26],"r":"Rc","acc":"Sur un voilier, le skipper professionnel ou la skipper professionnelle (chef ou cheffe de bord) peut convoyer un bateau ou organiser des croisières en accueillant des clients ou les clientes à bord. Responsable de leur sécurité comme du bon déroulement du voyage, sa disponibilité doit être totale.","fc":"Le ou la skipper est chef ou cheffe de bord d'un navire de plaisance à voile. Il ou elle peut convoyer des bateaux vides, entre les Antilles et la Méditerranée, par exemple, ou embarquer des touristes pour quelques jours ou semaines en mer, avec ou sans escales. Spécialiste de la mer, il ou elle ne compte pas ses heures car il ou elle est à la fois responsable de l'équipage mais aussi des touristes dont il garantit la sécurité pour des vacances de rêve. Son activité est très saisonnière. Il ou elle peut également entraîner des marins pour des régates ou participer à des courses en mer.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.837","n":"gardien/ne d'immeubles","syn":["concierge"],"u":[8],"sec":["Immobilier"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,4,11],"r":"Sr","acc":"Au service des résidents d'un immeuble, en charge de maintenir les lieux propres et sécurisés, le gardien ou la gardienne d'immeuble est la personne référente sur laquelle on peut toujours compter, y compris pour récupérer un colis ou appeler un serrurier.","fc":"Interphone en panne, fuite d'eau, clé égarée, colis à distribuer, plantes à arroser etc., le gardien ou la gardienne d'immeubles est toujours là pour les résidents. Son rôle ? Veiller à la sécurisation des appartements, comme à l'état des installations. Attentifs aux allées et venues pour éviter d'éventuels démarchages indésirables, pour diriger des visiteurs égarés ou dissuader des cambrioleurs, les gardiens d'immeuble recensent les dysfonctionnements au sein du bâtiment d'habitations, et si besoin, demandent l'intervention de plombiers, électriciens, peintres, etc.","ty":[[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP agent de sécurité","CAP gardien d'immeubles"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.84","n":"testeur/euse en informatique","syn":["chasseur/euse de bugs (bogues)","testeur/euse de logiciels","testeur/euse informatique","testeur/euse qualité"],"u":[1,2,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Le testeur ou la testeuse informatique traque les erreurs qui empêchent le bon fonctionnement d'une application ou d'un logiciel et les signale aux développeurs et développeuses. L'objectif : assurer la qualité et la fiabilité du produit développé.","fc":"Avant d'être livré, un logiciel ou une application doit subir de nombreuses vérifications : c'est la mission du testeur ou de la testeuse en informatique. Il ou elle s'assure qu'une application correspond au cahier des charges, qu'elle ne détériore pas le système d'information, qu'elle est utilisable sur tous les types de matériels informatiques Ce ou cette analyste établit des scénarios de tests, élabore et planifie les opérations. Une fois les tests exécutés, reste à analyser les résultats et à transmettre les anomalies détectées aux développeurs et développeuses informatiques, qui s'occupent alors de les corriger.","ty":[[31,7],[8,3],[6,1],[9,1],[23,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTS services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications métiers","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité informatique","BUT informatique parcours déploiement d'applications communicantes et sécurisées","BUT informatique parcours intégration d'applications et management du système d'information"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.841","n":"opérateur/trice en traitement des matériaux","syn":["conducteur/trice d'installation de traitement des matériaux","ouvrier/ère en traitement de matériaux"],"u":[5,7],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[],"r":"Rc","acc":"Empêcher une carrosserie de rouiller, rendre un ski plus lisse, apporter de l'éclat à une peinture, déposer un métal sur une bague, une fourchette ou une vis d'avion sont autant de missions confiées à l'opérateur ou à l'opératrice en traitement des matériaux.","fc":"Dans l'industrie (automobile, aéronautique, électroménager, ferroviaire, mécanique de précision...), le traitement des matériaux (métal, plastique, verre, céramique ou autre) permet de les embellir, de les protéger ou de les rendre plus robustes. L'opérateur ou l'opératrice se charge de réaliser ces traitements qui peuvent être thermiques (par chauffage ou refroidissement), pour offrir une meilleure résistance aux chocs et à l'usure, ou alors de surface, pour lutter contre la corrosion ou donner un aspect précis au matériau (brillant, mat, creusé). L'opérateur ou à l'opératrice plonge, par exemple, un métal dans un bain d'acide pour améliorer ses performances.","ty":[[2,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro traitements des matériaux"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.842","n":"responsable du soutien logistique intégré","syn":["ingénieur/e analyste soutien logistique (ASL)","ingénieur/e soutien logistique","Integrated Logistic Support (ILS) manager","responsable SLI"],"u":[0,5,10],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Fonction publique","Logistique et transport","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,16],"r":"Er","acc":"Le ou la responsable du soutien logistique intégré intervient dès la phase de conception d'un produit ou d'un système électronique. Son rôle est de prévoir son entretien, les moyens de le réparer, ainsi que les formations pour les futurs utilisateurs.","fc":"Le ou la responsable du soutien logistique intégré intervient dès la phase de conception d'un produit (un radar, par exemple) ou d'un système électronique. Son rôle : prévoir son entretien, les moyens de le réparer, ainsi que les modes d'emploi et les formations pour les utilisateurs. Ce professionnel / cette professionnelle fait aussi le lien entre les clients, les utilisateurs et les équipes de développement grâce à son sens de la communication, de la négociation... et de l'arbitrage aussi. Il ou elle oriente le travail des équipes de développement.","ty":[[31,8],[23,2],[39,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. management de projet et ingénierie système","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Caen spécialité génie physique et systèmes embarqués","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité électronique et technologies numériques","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'études logistiques de l'université du Havre spécialité génie énergétique et électrique","master mention réseaux et télécommunication","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques en partenariat avec l'ITII Ile de France","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité systèmes électroniques","diplôme d'ingénieur de l'Institut en innovation logistique"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.843","n":"ingénieur/e production dans les biotechnologies","syn":["responsable fabrication en biotechnologies","responsable production en biotechnologies"],"u":[1,5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3416,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Re","acc":"Objectifs : qualité et rendement ! L'ingénieur ou l'ingénieure production dans les biotechnologies coordonne un travail d'équipe pour livrer des produits (vaccins, extraits d'algues, biocarburants...) conformes au plan de production qu'il ou elle a établi.","fc":"Objectifs : qualité et rendement ! L'ingénieur ou l'ingénieure production coordonne un travail d'équipe pour livrer des produits biotechnologiques conformes au plan de production qu'il ou elle a établi. Pour cela, il lui faut mettre en place des mesures de prévention et de sécurité, contrôler l'état de marche des machines, s'assurer de l'approvisionnement en matières premières, etc. Il ou elle veille à l'harmonie des tâches, au respect des normes (hygiène, sécurité, qualité), à l'optimisation des coûts et des délais.","ty":[[31,8],[23,3],[41,1],[36,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'État de docteur vétérinaire","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des industries chimiques de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des ingénieurs en arts chimiques et technologiques de l'INP de Toulouse spécialité chimie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.844","n":"ingénieur/e de recherche clinique et épidémiologique","syn":["chercheur/euse en épidémiologie","enseignant/e-chercheur/euse en épidémiologie","épidémiologiste","médecin-chercheur/euse chercheuse en épidémiologie"],"u":[0,1,5],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Industrie chimique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,9,12,15],"r":"Ic","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de recherche clinique et épidémiologique étudie les maladies, élabore, coordonne et analyse des enquêtes épidémiologiques et des essais cliniques. Ses recherches sont utiles pour mettre au point de nouveaux traitements.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure de recherche clinique et épidémiologique étudie les maladies. Il ou elle élabore, coordonne et analyse des enquêtes épidémiologiques et des essais cliniques. Chercheur ou chercheuse, il lui faut s'attacher d'abord à définir son champ d'investigation et rédiger un protocole. Il ou elle répond à différentes questions : doit-on suivre un nombre restreint ou étendu de patients ou de patientes ? Faut-il procéder à des analyses de sang ? Quelle méthode statistique utiliser ? En recherche clinique, il ou elle dirige des essais thérapeutiques pour évaluer l'efficacité d'un nouveau médicament.","ty":[[31,5],[41,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine","diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire d'Angers de l'université d'Angers spécialité génie biologique et santé","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention santé publique","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité génie biologique"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.845","n":"gynécologue-obstétricien/ne","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"La physiologie féminine n'a pas de secret pour les gynécologues-obstétriciens ! Contraception, grossesse, fertilité, dépistage des IST (infections sexuellement transmissibles) et des cancers... ces médecins exercent au sein d'un hôpital, d'une clinique ou dans un cabinet libéral.","fc":"Au sein d'un hôpital, d'une clinique ou dans un cabinet, le gynécologue-obstétricien ou la gynécologue-obstétricienne est un ou une médecin spécialiste de la physiologie féminine (contraception, grossesse, fertilité, dépistage des cancers...). En étroite collaboration avec les sages-femmes, il ou elle accompagne et contrôle les grossesses, depuis le développement de l'embryon, puis du fœtus, jusqu'à l'accouchement, par voie basse, par césarienne, à l'aide d'une ventouse ou de forceps...","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":1,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.847","n":"opérateur/trice en téléassistance","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"sans diplôme","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,3],"r":null,"acc":"Grâce au bip émis par leur montre ou leur pendentif et transmis à une plateforme d'opérateurs en téléassistance, les personnes fragiles et dépendantes peuvent être secourues en cas d'accident domestique dans les meilleurs délais.","fc":"En cas de problème (chute, malaise, étouffement, détresse psychologique...), les personnes âgées, dépendantes, malades ou vivant seules peuvent être secourues grâce à la téléassistance (assistance par téléphone) ou à la visioassistance (assistance via un écran). En effet, équipées d'un bracelet-montre ou d'un pendentif connecté à leur ligne téléphonique, celles-ci peuvent déclencher elles-mêmes une alerte qui est directement transmise à la plateforme de télé-assistance.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.848","n":"architecte big data (mégadonnées)","syn":[],"u":[0,4,5,8,9],"sec":["Banque - Assurances","Commerce et distribution","Industrie chimique","Informatique et réseaux","Santé"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ic","acc":"Collecter, stocker et identifier des big data (mégadonnées) pour atteindre des objectifs commerciaux, scientifiques, ou pour permettre à des entreprises de prendre plus rapidement des décisions financières sur mesure, c'est le rôle de l'architecte big data (mégadonnées).","fc":"Le monde foisonne d'informations : messages électroniques, images, vidéos, textes, voix, signaux GPS, médias, etc. Ces mégadonnées intéressent tous les secteurs, privés et publics, car elles permettent, par exemple, de créer de nouveaux produits, de détecter des risques épidémiques, d'optimiser la consommation d'énergies, de gérer des marchés financiers, d'améliorer des flux logistiques de marchandises...","ty":[[23,4],[38,4],[31,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. Business Intelligence and Analytics","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","expert en ingénierie de l'intelligence artificielle","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","Data Engineer","master mention économétrie, statistiques","master mention informatique","master mention mathématiques appliquées, statistique"],"nfmin":11,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.849","n":"agent/e de joueurs","syn":["agent/e sportif/ve"],"u":[12],"sec":["Sport"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[0,2,13],"r":"Ea","acc":"Évoluant dans le monde du sport professionnel, l’agent ou l'agente de joueurs suit les intérêts d'un, d'une ou de plusieurs sportifs ou sportives. Il ou elle les accompagne dans leurs choix de carrière, les aide à gérer leur image et leur communication et parfois leur patrimoine.","fc":"Figure incontournable de l'industrie du sport et notamment du football professionnel, l’agent ou l’agente de joueurs représente et agit au nom d’un, d'une ou de plusieurs sportifs et sportives, qui pratiquent leur activité contre rémunération. Sa principale mission consiste à mettre en relation les athlètes avec les clubs susceptibles de les recruter et de les entraîner, que ce soit à leurs débuts ou pour changer de club, puis de négocier les contrats les plus avantageux possibles. Selon les disciplines, le niveau et la notoriété des athlètes, des sommes importantes sont parfois en jeu !","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.85","n":"professeur/e de maths ou de physique-chimie","syn":["enseignant/e en mathématiques","enseignante en physique-chimie"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2171,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,1,3,10,20],"r":"S","acc":"Le professeur ou la professeure de mathématiques ou de physique-chimie transmet des savoirs théoriques, encadre des expériences et inculque des méthodes de travail aux élèves, afin qu'ils acquièrent des connaissances scientifiques.","fc":"Le professeur ou la professeure de mathématiques ou de physique-chimie doit adapter sa méthode pédagogique aux spécificités de sa discipline. Savoirs théoriques d'un côté, connaissances concrètes et expérimentales de l'autre. Les mathématiques font l'objet de cours assez théoriques : le professeur ou la professeure sait les rendre attrayants, notamment en utilisant un maximum d'exemples concrets. En physique-chimie, il ou elle s'appuie sur des expériences et des travaux pratiques pour mettre en évidence la portée de certaines lois ou formules.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.51"],"tr":0},{"id":"MET.853","n":"responsable de maintenance des installations ferroviaires","syn":[],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,4],"r":"Rc","acc":"Voies ferrées, passages à niveau, signalisations, lignes caténaires : autant d'installations qui doivent être remises en état, changées ou transformées sous la responsabilité du ou de la responsable de maintenance des installations ferroviaires.","fc":"Empruntées chaque jour par de nombreux trains, les installations ferroviaires s'usent et vieillissent. Heureusement, le ou la responsable de maintenance veille à leur entretien, en veillant à la sécurité des équipes d'intervention et des voyageurs. Ce ou cette responsable peut occuper différentes fonctions. Chef ou cheffe de circonscription, il s'agit de prendre en charge les installations de signalisation, d'énergie électrique, de télécommunications et de traction électrique. Chef ou cheffe de district, il s'agit de s'occuper plus particulièrement des voies, des passages à niveau ou encore des bâtiments.","ty":[[6,2],[8,2],[13,2]],"pty":[[6,196]],"ps":196,"f":[914,2099],"fmin":["BTS travaux publics","BUT génie civil - construction durable parcours travaux bâtiment","BUT génie civil - construction durable parcours travaux publics","licence pro mention métiers du BTP : génie civil et construction","licence pro mention métiers du BTP : travaux publics","BTS bâtiment"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.854","n":"responsable e-commerce","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8,25],"r":"Ec","acc":"Au sein d'une entreprise, le ou la responsable e-commerce (commerce en ligne) gère l'activité commerciale d'une ou plusieurs boutiques en ligne. Il ou elle pilote la stratégie marketing digitale et fixe les objectifs de vente. Il ou elle s'appuie sur des outils marketing pour fidéliser la clientèle.","fc":"Une offre promotionnelle, une sélection d'articles personnalisée, un jeu-concours, faire exister une boutique en ligne nécessite de savoir attirer et fidéliser la clientèle. C'est la mission du ou de la responsable e-commerce, qui a la charge d'accroître la notoriété du site, de valoriser la marque et de développer le volume des ventes. Pour atteindre ses objectifs commerciaux, ce ou cette spécialiste des stratégies marketing cherche d'abord à renforcer le lien avec le client ou la cliente.","ty":[[34,3],[38,2],[39,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'études supérieures en marketing, gestion commerciale et management international (PGE) de l'IDRAC","mastère spé. manager Marketing Data et commerce électronique","manager du développement d'entreprise et commercial","diplôme en marketing","manager international","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'EBS"],"nfmin":7,"a":["MET.542"],"tr":0},{"id":"MET.857","n":"vendeur/euse spécialisé/e en bricolage","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Cr","acc":"Bricorama, M. Bricolage, Leroy-Merlin, Castorama, Brico Cash, Weldom... toutes ces enseignes de bricolage et d'aménagement de l'habitat emploient des vendeurs et des vendeuses qui accueillent et conseillent la clientèle.","fc":"Qui n'a pas déjà arpenté un rayon bricolage, à la recherche d'une perceuse facilement maniable ou d'un décapant miracle ? Là, plus qu'ailleurs, les conseils d'un vendeur spécialisé ou d'une vendeuse spécialisée s'avèrent indispensables. Qu'ils ou elles soient quincailliers polyvalents pu quincaillères polyvalentes dans un magasin de proximité ou chefs ou cheffes de rayon dans une grande surface, l'expertise de ces commerciaux ou commerciales s'étend des articles courants (ampoules, piles, interrupteurs, peintures...) aux matériels et outils servant à équiper et à aménager une maison (isolation, électricité, maçonnerie, barbecue, etc.).","ty":[[10,1],[2,1]],"pty":[[10,15]],"ps":15,"f":[970],"fmin":["CS vendeur-conseil en produits techniques pour l'habitat","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial"],"nfmin":2,"a":["MET.860"],"tr":0},{"id":"MET.858","n":"chef/fe de projet packaging (conditionnement)","syn":["chargé/é de mission packaging","chargé/e de projet packaging","chef/fe de projet développement packaging","ingénieur/e innovation packaging","ingénieur/e packaging"],"u":[2,4,5,6,7,10],"sec":["Électronique","Filière bois","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Le chef ou la cheffe de projet packaging (conditionnement) prend en charge un projet d'emballage, depuis la demande de l'entreprise cliente jusqu'à la livraison. Il ou elle suit chaque étape et sert d'interface à l'ensemble des personnes participant au projet, tout en veillant au respect du cahier des charges, du…","fc":"Le chef ou la cheffe de projet packaging coordonne l'ensemble l'équipe qui participe à un projet de packaging, depuis la demande d'une entreprise cliente qu'il faut traduire en termes techniques, jusqu'à la fabrication et à la livraison finale. Il ou elle repère les principales difficultés, organise et anime des réunions pour faire avancer le projet ou informer l'entreprise cliente de la progression du dossier, rédige des rapports, veille au respect des budgets, des délais ou des contraintes techniques.","ty":[[31,3],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Reims de l'université de Reims spécialité emballage et conditionnement","master mention chimie","master mention chimie et sciences des matériaux","master mention ingénierie de conception","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité matériaux, emballage et conditionnement"],"nfmin":6,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.859","n":"facteur/trice d'instruments","syn":["facteur/trice instrumental/e","restaurateur/trice d'instruments"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ra","acc":"Le facteur ou la factrice d'instruments fabrique, restaure ou accorde des pianos, des orgues, des instruments à cordes ou à vent… Dans la tradition de l'artisanat d'art, ce ou cette mélomane allie savoirs ancestraux et techniques de pointe.","fc":"Le facteur ou la factrice d'instrument allie modernité et tradition. Le métier fait appel à de nombreuses techniques (travail du bois, des métaux, des peaux…) et requiert des compétences en acoustique, harmonique, mécanique, électricité, électronique, etc. Il ou elle se consacre généralement à une famille d'instruments (les cordes, les vents, les percussions…) dont il se charge de la fabrication, du nettoyage, de la réparation, de l'accordage… Les lieux d'exercice du métier : en atelier ; chez un marchand ; dans une grande salle de spectacle… Les places sont limitées dans ce petit monde de passionnés de musique.","ty":[[3,5],[4,3],[2,2],[49,1]],"pty":[[49,2]],"ps":2,"f":[1537],"fmin":["CAP accordeur de pianos","DN MADE mention instrument","BMA technicien en facture instrumentale option instruments à vent","BMA technicien en facture instrumentale option piano","BMA technicien en facture instrumentale option guitare","CAP assistant luthier du quatuor","bac pro artisanat et métiers d'art - facteur d'orgues option organier","bac pro artisanat et métiers d'art - facteur d'orgues option tuyautier"],"nfmin":13,"a":["MET.7935","MET.7941","MET.966"],"tr":0},{"id":"MET.86","n":"metteur/euse en scène","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Pour la création d'un spectacle, le metteur en scène touche un salaire qui dépend du nombre de répétitions, de la taille de la structure qui","si":0,"st":[5,0],"ci":[1,2,5,12,25,31],"r":"Ae","acc":"S'approprier une œuvre et la traduire sur scène, telle est l'ambition du metteur ou de la metteuse en scène. Grâce à ses directives avisées, texte, décor, costumes, éclairages, musique et jeu des acteurs s'assemblent en un tout artistique cohérent.","fc":"Quand le rideau se lève, le metteur ou la metteuse en scène a autant le trac que les comédiens et comédiennes. Le succès d'une représentation théâtrale dépend en grande partie de son travail. Du choix du texte aux décors, costumes ou jeux d'acteur, tout passe par ce professionnel ou cette professionnelle, qui a du transmettre sa vision à son équipe pour qu'elle donne le meilleur. Après avoir choisi artistes, techniciens et techniciennes, le metteur ou la metteuse en scène leur indique la direction à suivre lors des répétitions, accompagne les acteurs et actrices dans leur jeu, etc.","ty":[[38,1],[51,1],[23,1],[21,1],[50,1]],"pty":[[21,26],[51,3],[17,2]],"ps":31,"f":[482,2268],"fmin":["diplôme de mise en scène - dramaturgie","diplôme national supérieur professionnel de comédien","master mention arts de la scène et du spectacle vivant","licence mention arts du spectacle","diplôme arts et techniques du théâtre parcours mise en scène"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.860","n":"vendeur/euse en magasin","syn":["conseiller/ère de clientèle","conseiller/ère en vente","employé/e de commerce","employé/e de libre-service"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,29],"r":"Ce","acc":"En magasin spécialisé, en grande surface, dans une petite boutique... face à une clientèle informée et exigeante, les vendeurs ou les vendeuses doivent argumenter et adapter leur discours en fonction des besoins de chaque personne pour vendre les produits.","fc":"« Une clientèle satisfaite reviendra ! » Cela pourrait être la devise de tous les vendeurs ou de toutes les vendeuses. Leur mission : écouter le client ou la cliente, l'informer et le ou la conseiller en fonction de son profil et de ses besoins. Dans un petit commerce, le vendeur ou la vendeuse prend en charge diverses activités : préparation du magasin avant l'ouverture, tri des marchandises, étiquetage, disposition des articles sur les étalages, réassortiment des rayons. Ses tâches sont plus polyvalentes que dans une grande surface ou un magasin spécialisé, où ne se vend qu'un type de produits (électroménager, ordinateurs, bijoux, articles de sport, voitures…).","ty":[[2,5],[8,5],[6,2],[3,2],[10,1],[13,1]],"pty":[[6,2734],[8,115]],"ps":2849,"f":[1196,1197,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","CAP équipier polyvalent du commerce","bac pro métiers du commerce et de la vente option A animation et gestion de l'espace commercial","CAPa services aux personnes et vente en espace rural","bac pro technicien conseil vente en alimentation (produits alimentaires et boissons)","bac pro technicien conseil vente en animalerie","bac pro technicien conseil vente univers jardinerie"],"nfmin":17,"a":["MET.18","MET.135","MET.8203","MET.857"],"tr":0},{"id":"MET.861","n":"actuaire","syn":["chargé/e d'études actuarielles","ingénieur/e en assurances"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ci","acc":"Afin de concevoir et/ou de modifier les contrats d'assurance, ou de mesurer les risques encourus par sa société, l'actuaire manie statistiques, algorithmes et modélisations. Son expertise permet aux dirigeants et dirigeantes de prendre des décisions éclairées.","fc":"Prévoyant l'imprévisible, mesurant les risques financiers et fixant les tarifs qui seront imposés aux assurés, l'actuaire cherche à garantir la rentabilité de la société qui l'emploie. Grâce à son expertise et sa maîtrise des chiffres et données, il ou elle est recherché dans le secteur assurance, banque, conseil, mais aussi industrie. Son travail permet aux personnels de direction de prendre des décisions éclairées, ce qui n'est pas dénué de stress. Organisation, rigueur et bonne communication sont indispensables à ce professionnel ou cette professionnelle qui bénéficie d'un bon salaire et de belles perspectives d'évolution.","ty":[[23,4],[22,2],[31,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DU diplôme de statisticien de l'Institut de statistique mention actuariat","master mention finance","DU actuaire","master mention actuariat","master mention mathématiques appliquées, statistique","master mention statistique et économie du risque","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique"],"nfmin":7,"a":["MET.461"],"tr":0},{"id":"MET.862","n":"technicien/ne en lignes haute tension","syn":["lignard/e","technicien/ne de maintenance de lignes à haute tension"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6,7],"r":"Rc","acc":"Les autoroutes de l'énergie transportent l'électricité à 400 000 volts depuis son lieu de production jusqu'aux grandes agglomérations. Le technicien ou la technicienne en lignes haute tension contrôle ces réseaux afin d'éviter une baisse de régime ou une coupure de courant.","fc":"De l'électricité à 400 000 volts transportée depuis son lieu de production jusqu'aux grandes agglomérations urbaines : une opération rendue possible grâce aux autoroutes de l'énergie et du technicien ou de la technicienne en lignes haute tension. C'est lui ou elle qui surveille et entretient les installations électriques afin qu'en permanence, le transport du courant soit assuré. Son rôle consiste également à détecter toute anomalie ou accident sur le réseau des lignes à haute tension. Un appel d'urgence (EDF, riverain, etc.) déclenche souvent son intervention. Rapidement sur les lieux, il ou elle met en œuvre le dispositif le mieux adapté.","ty":[[6,1]],"pty":[[6,417]],"ps":417,"f":[1231],"fmin":["BTS électrotechnique"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.863","n":"ingénieur/e électronicien/ne","syn":["ingénieur/e en électronique"],"u":[1,4,5,10],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Logistique et transport","Maintenance","Mécanique","Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2917,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Ie","acc":"Informatique, télécommunications, aéronautique, automobile... sans l'ingénieur électronicien ou l'ingénieure électronicienne, certaines innovations technologiques n'auraient pas vu le jour. L'électronique est partout et l'innovation, un de ses leviers de croissance, est indispensable.","fc":"Système de navigation, téléphone portable, contrôle du freinage d'un véhicule : l'électronique est présente dans la plupart des équipements professionnels et des produits \" grand public \". L'ingénieur électronicien ou l'ingénieure électronicienne peut ainsi travailler dans des secteurs variés et toujours plus nombreux avec le développement de l'internet des objets : informatique, télécommunications, aéronautique, automobile, etc. De l'idée au produit fabriqué, plusieurs étapes sont nécessaires, l'ingénieur ou l'ingénieure peut en superviser tout ou partie.","ty":[[31,8],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'électronique de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de physique, électronique et matériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble en partenariat avec l'ITII Dauphiné-Vivarais","master mention automatique, robotique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'ESIEE Paris","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'informatique, électronique, automatique"],"nfmin":11,"a":["MET.125","MET.243","MET.809","MET.104","MET.612"],"tr":0},{"id":"MET.864","n":"architecte naval/e","syn":[],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[5,23],"r":"Ie","acc":"L'architecte naval ou navale imagine la coque, le pont ou la voilure d'un navire. Il s'agit d'effectuer les calculs nécessaires à sa bonne marche, comme la flottabilité ou la résistance des matériaux. Un travail passionnant, mais les places sont très rares.","fc":"Bateaux de plaisance, petits navires de transport, bateaux de pêche, catamarans, remorqueurs, plateformes pétrolières : les inventer, les dessiner, leur donner vie est le rêve de nombreuses personnes passionnées. L'architecte naval ou navale intervient sur le dessin du bateau, mais aussi sur les calculs exigés par les contraintes techniques et les impératifs financiers. Il ou elle doit s'attacher à acquérir de solides compétences scientifiques, techniques et esthétiques : connaissances poussées en hydrodynamique, aérodynamique, étude des matériaux, calcul des structures et des volumes pour les coques en particulier.","ty":[[31,5],[39,2],[52,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["DPEA architecture navale","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de techniques avancées","mastère spé. ingénierie marine architecture navale et Offshore","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","diplôme d'ingénieur de l'École navale","diplôme d'ingénieur de l'École d'ingénieurs de l'université de Toulon","mastère spé. éolien Offshore et ingénierie marine","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes spécialité génie maritime en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.865","n":"contrôleur/euse de performances","syn":["contrôleur/euse de croissance","contrôleur/euse laitier/ère"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,22,30],"r":"Cr","acc":"Une appellation, deux professions : tandis que le contrôleur laitier ou la contrôleuse laitière analyse la qualité du lait, le contrôleur ou la contrôleuse de croissance surveille la prise de poids du bétail destiné à la boucherie. Un appui technique indispensable pour les éleveurs.","fc":"Pour bien produire, les éleveurs ont besoin d'appuis techniques. Ils peuvent alors faire appel au contrôleur ou à la contrôleuse de performances. Spécialiste du contrôle laitier, il ou elle renseigne les éleveurs de vaches laitières, de brebis et de chèvres sur la valeur nutritive du lait produit. La production laitière est évaluée et la composition du lait est régulièrement analysée par ses soins. Les données sont recueillies sur ordinateur, puis les exploitants sont informés sur les moyens d'accroître la productivité et la rentabilité de leurs élevages. Un rôle de conseil qui demande des qualités relationnelles.","ty":[[7,3],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BTSA métiers de l'élevage : développement, production, conseil","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires métropolitains","BTSA analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole option transition agricole dans les territoires ultramarins","licence pro mention productions animales"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.866","n":"technicien/ne de maintenance industrielle","syn":["agent/e de maintenance industrielle","maintenancier/ère industriel/le","responsable de maintenance"],"u":[2,4,5,7],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Maintenance","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Rc","acc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance industrielle planifie et pilote des interventions et des travaux réalisés (en interne ou par des sous-traitants) sur des machines et des équipements, au sein d'une usine de production, de tri des déchets et de valorisation des matériaux, par exemple.","fc":"Le technicien ou la technicienne de maintenance industrielle planifie et pilote des interventions et des travaux réalisés (en interne ou par des sous-traitants) sur des machines et des équipements, au sein d'une usine de production, de tri des déchets et de valorisation des matériaux, par exemple. Pour éviter la panne et l'interruption d'une machine, d'un robot, d'un grappin (grosse pince hydraulique) dans la fosse à déchets d'un centre de tri et de valorisation des matériaux (ferrailles, ordures, déchets industriels, déchets d'usinage...), il ou elle mise sur le contrôle, la surveillance et l'entretien régulier des équipements.","ty":[[13,6],[6,5],[8,4],[11,1]],"pty":[[6,1014],[8,102]],"ps":1116,"f":[1231,1269,1293,1904,1993,2004],"fmin":["BTS électrotechnique","BTS contrôle industriel et régulation automatique","BTS conception et réalisation de systèmes automatiques","BTS maintenance des systèmes option A systèmes de production","BUT génie industriel et maintenance parcours management méthodes et maintenance innovante","BUT génie industriel et maintenance parcours ingénierie des systèmes pluritechniques","BTS maintenance des systèmes option D systèmes ascenseurs et élévateurs","BUT génie mécanique et productique parcours innovation pour l'industrie"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.867","n":"gestionnaire de contrats d'assurance","syn":["conseiller/ère relation client assurances","gestionnaire conseil à distance","gestionnaire de sinistre","rédacteur/trice d'assurances","télé-gestionnaire"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10],"r":"Cs","acc":"Vol, incendie, accidents : le ou la gestionnaire de contrats d'assurances est l'interlocuteur ou l'interlocutrice des assurés. Il ou elle les accompagne de l'établissement du contrat jusqu'à la réparation du dommage et à son indemnisation, en cas de sinistre.","fc":"En prise directe avec la clientèle de l'assureur, le ou la gestionnaire de contrats d'assurance répond à leurs demandes et règle les dossiers en cas de sinistre. Ce professionnel ou cette professionnelle de l'assurance établit le contrat-type ou l'adapte, en rédigeant des conditions particulières et en fixant les cotisations. Le ou la gestionnaire suit les dossiers en cas de sinistre : vérification que les garanties souscrites correspondent au sinistre, envoi d'experts ou d'expertes en assurances pour évaluer les dommages, règlement de l'indemnisation, rédaction d'un rapport sur l'affaire. Rigueur, rapidité d'exécution, sens du contact et esprit de synthèse sont ses qualités principales.","ty":[[8,6],[6,3],[23,3],[38,2],[13,1]],"pty":[[6,2904],[8,115]],"ps":3019,"f":[1068,1196,1197,2005],"fmin":["BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","master mention droit des assurances"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.868","n":"préparateur/trice en pharmacie","syn":["préparateur/trice en pharmacie hospitalière"],"u":[0,5],"sec":["Fonction publique","Industrie chimique","Santé"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,3,19],"r":"Ir","acc":"Ni pharmacien ou pharmacienne, ni médecin, il ou elle connaît pourtant les médicaments et leur usage sur le bout des doigts ! C'est le préparateur ou la préparatrice en pharmacie, qui gère les stocks et la vente.","fc":"Son nom ne le dit pas, mais préparer des pommades, des solutions ou des gélules et faire quelques analyses (albumine, glucose) n'est pas la principale occupation du préparateur ou de la préparatrice en pharmacie. Cet adjoint ou cette adjointe du pharmacien ou de la pharmacienne a en charge la gestion des stocks (approvisionnement, vérification des livraisons) et la vente. Connaître les différents traitements et les produits de parapharmacie est capital. Car c'est le préparateur ou la préparatrice qui traduit les doses prescrites en nombre de boîtes ou de flacons et qui remplit les feuilles de maladie. En contact avec le public, il ou elle doit aussi savoir écouter, conseiller et rassurer.","ty":[[9,1],[44,1]],"pty":[[9,96]],"ps":96,"f":[1852],"fmin":["DEUST préparateur technicien en pharmacie","diplôme d'État de préparateur en pharmacie hospitalière"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.869","n":"médecin généraliste","syn":["docteur en médecine"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":"Variable selon la région et le mode d'exercice choisi","si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"Qu'il s'agisse de la prescription d'un antibiotique ou d'un examen d'imagerie, le ou la généraliste prend en charge ses patients dans leur globalité (habitudes, hygiène de vie, antécédents) et les suit le plus souvent sur une longue période.","fc":"À son cabinet, à l'hôpital, dans un centre de santé, une maison de retraite ou un centre de protection maternelle et infantile… les lieux d'exercice où le ou la médecin généraliste ausculte les patients et les interroge sur leurs troubles sont divers. Hygiène de vie, habitudes ou antécédents familiaux… tous ces paramètres doivent être pris en compte. Le but : ne pas confondre des maux différents présentant les mêmes symptômes. Le bilan terminé, il ou elle prescrit des traitements et, au besoin, des examens (prises de sang, radios…). La plupart des généralistes exercent en cabinet libéral. Mais, pour débuter, les jeunes s'associent ou assurent les urgences médicales (la nuit, le week-end).","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":2,"a":["MET.344","MET.994"],"tr":0},{"id":"MET.870","n":"chirurgien/ne-dentiste","syn":["dentiste"],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 6","sal":4634,"salt":null,"si":0,"st":[4,0],"ci":[3,6,19],"r":"Is","acc":"Du détartrage à la pose d'implants, en passant par l'extraction de dents de sagesse, les chirurgiens-dentistes s'appuient sur leur dextérité et leur maîtrise de techniques de soin complexes.","fc":"Le chirurgien-dentiste ou la chirurgienne-dentiste diagnostique et traite les maladies des dents, de la bouche et de la mâchoire. Du détartrage à l’extraction en passant par le traitement d’une carie, la pose d’une couronne ou d’un implant, la réalisation d’une greffe de gencive ou encore le blanchiment dentaire, il ou elle assure divers soins bucco-dentaires. Il ou elle intervient à la demande des patients pour un meilleur confort, plus de précision mécanique ou dans un souci esthétique. Les missions incluent la réalisation de prothèses ou de dentiers et des actions de prévention.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en chirurgie dentaire"],"nfmin":1,"a":["MET.962"],"tr":0},{"id":"MET.871","n":"psychologue","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[4,0,1],"ci":[0,3,19],"r":"Si","acc":"Aider les personnes souffrant de troubles mentaux, psychiques et comportementaux, telle est la mission du ou de la psychologue. Il ou elle mène des entretiens et réalise des tests, en vue d'identifier les besoins des personnes et de mettre en place une thérapie adaptée.","fc":"Le ou la psychologue écoute les personnes en souffrance morale lors d’entretiens. Son sens de l’observation et sa maîtrise de diverses techniques lui permettent de détecter les troubles de l'apprentissage ou de l'adaptation chez l’enfant. Il ou elle aide aussi les personnes souffrant de troubles psychiques, cognitifs ou comportementaux à préserver ou à retrouver leur bien-être et une certaine qualité de vie. Il ou elle fait passer des tests, dresse un bilan, puis prodigue des conseils ou accompagne les personnes dans le cadre d’un suivi thérapeutique. Les lieux d'exercice sont variés.","ty":[[23,5],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention psychologie sociale, du travail et des organisations","master mention psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé","master mention psychologie de l'éducation et de la formation","master mention psychologie","master mention psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique","psychologue (Ecole de psychologues praticiens)"],"nfmin":6,"a":["MET.361","MET.634"],"tr":0},{"id":"MET.872","n":"commissaire de justice","syn":["commissaire-priseur/euse judiciaire","huissier/ère de justice"],"u":[9],"sec":["Droit et justice"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":null,"salt":"La rémunération varie en fonction des actes tarifés par l'État et des prestations à honoraires libres","si":0,"st":[4,0],"ci":[0,3,11],"r":"C","acc":"Délivrer un acte judiciaire, recouvrer un impayé, établir un constat de sinistre... autant d'activités exercées par le ou la commissaire de justice qui exerce en toute impartialité et pour le compte de l’État.","fc":"Exerçant une profession fortement réglementée, le ou la commissaire de justice a le statut d'officier public et ministériel. Ses missions relèvent de son monopole statutaire. Dans ce cas, il ou elle signifie des actes judiciaires visant à l’exécution d’une décision de justice, procède au recouvrement judiciaire de créances (factures, loyers, salaires, dettes, pensions alimentaires ou encore dommages et intérêts) pouvant aller jusqu'à la saisie de biens mobiliers et/ou immobiliers, de comptes bancaires ou sur salaire, à la vente aux enchères judiciaires, notamment.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["examen d'aptitude à la profession de commissaire de justice"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.873","n":"technicien/ne thermicien/ne","syn":["technicien/ne génie climatique et thermique","thermicien/ne"],"u":[5,6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)","Énergie"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2160,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,16],"r":"Rc","acc":"Le technicien thermicien ou la technicienne thermicienne est spécialiste des installations de chauffage, de production d'énergie et de climatisation. Il ou elle contrôle, régule, installe et assure la maintenance d'équipements chez les clients en respectant les normes environnementales.","fc":"La thermique est la partie de la physique qui traite de la production, de la transmission et de l'utilisation de la chaleur, y compris dans les procédés frigorifiques qui utilisent des transferts de chaleur. Le technicien thermicien ou la technicienne thermicienne est spécialiste des installations de chauffage, de production d'énergie et de climatisation. Il ou elle peut travailler dans différentes structures : dans un bureau d'études, un service d'installation et d'exploitation de chaufferies, chez un constructeur d'équipements thermiques ou encore comme technico-commercial/e dans une entreprise de fabrication.","ty":[[8,7],[6,3],[13,1]],"pty":[[6,75],[8,60]],"ps":135,"f":[1905,2011,2020],"fmin":["BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique","BTS fluides, énergies, domotique option B froid et conditionnement d'air","BTS maintenance des systèmes option B systèmes énergétiques et fluidiques","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.874","n":"souffleur/euse de verre","syn":["cristallier/ère","souffleur/euse de verre à la canne","verrier/ère","verrier/ère à la main"],"u":[2,5],"sec":["Artisanat d'art","Verre, béton, céramique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,5,6],"r":"Ar","acc":"À partir de pâte de verre en fusion, le souffleur ou la souffleuse de verre donne naissance aux objets les plus somptueux : verres, vases, coupes, etc. Son secret : la dextérité de son geste et une canne en acier qu'il faut manier dans un environnement extrêmement chaud.","fc":"Dans une cristallerie, chaque souffleur ou souffleuse de verre a un rôle précis à jouer. La lenteur ne pardonne pas. Un geste maladroit, et tout est perdu. À l'aide d'une canne d'acier creuse, le cueilleur ou la cueilleuse prélève dans le four une boule de cristal en fusion, grosse comme une orange, et la dépose dans un creuset. En insufflant l'air dans la canne, puis en le maintenant prisonnier, le souffleur ou la souffleuse gonfle la boule de verre. Il ou elle souffle et tourne l'ébauche, jusqu'à ce qu'elle prenne sa forme, soit \" en libre \", soit dans un moule en bois. Puis le souffleur ou la souffleuse de verre passe la canne au chef ou à la cheffe de place.","ty":[[3,4],[49,2],[4,1]],"pty":[[49,92]],"ps":92,"f":[1540,1713],"fmin":["CAP arts du verre et du cristal","BMA souffleur de verre","DN MADE mention objet","CAP souffleur de verre option enseigne lumineuse","DN MADE mention matériaux","CAP arts et techniques du verre option décorateur sur verre","CAP souffleur de verre option verrerie scientifique"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.875","n":"pédicure-podologue","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1945,"salt":null,"si":0,"st":[4,1],"ci":[3,6,19],"r":"Is","acc":"Le plus souvent en cabinet libéral, le ou la pédicure-podologue étudie et traite les affections du pied et des ongles, à l'exclusion de toute intervention chirurgicale. La conception et la fabrication de semelles et autres appareillages font aussi partie de ses missions.","fc":"Le ou la pédicure-podologue traite les affections cutanées des pieds (durillons, cors, verrues plantaires, ongles incarnés, mycoses…) et corrige la posture des patients (chevauchement des orteils, voûte plantaire affaissée…). Il ou elle prend aussi en charge certaines pathologies du pied (diabète, malformations, problèmes de circulation sanguine...). En podologie, il s'agit de concevoir et de fabriquer des semelles orthopédiques et des orthèses plantaires destinées à corriger un pied plat, un pied bot ou « en dedans »... ou à compenser un défaut statique (dissymétrie, problème de genou ou mal de dos). Des connaissances en anatomie et en biomécanique sont indispensables.","ty":[[43,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de pédicure-podologue"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.876","n":"psychomotricien/ne","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0,4,1],"ci":[0,3,19],"r":"Si","acc":"Un corps et un esprit en harmonie pour dépasser des difficultés à la suite d'un accident ou d'une maladie, tel est l'objectif du psychomotricien ou de la psychomotricienne.","fc":"Autisme, Alzheimer, troubles de l'apprentissage (dyscalculie, dyslexie, dysphasie, dyspraxie…), polyhandicap, anorexie… font partie des nombreux champs d'intervention du psychomotricien ou de la psychomotricienne. Intervenant sur prescription médicale auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes, il ou elle commence par un bilan (comprenant un entretien, des activités dirigées et des tests) pour observer le fonctionnement de la personne, évaluer ses compétences, ses troubles et analyser les origines probables de ses difficultés.","ty":[[43,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de psychomotricien"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.877","n":"orthoptiste","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[1,4,0],"ci":[0,3,19],"r":"Is","acc":"Spécialiste de la rééducation, de la réadaptation et de l'exploration oculaires, l'orthoptiste intervient, notamment à la demande d'un ou une ophtalmologiste, pour mesurer le champ visuel ou déceler des strabismes par exemple.","fc":"L'orthoptiste intervient, à la demande d'un médecin spécialiste (l'ophtalmologiste), pour mesurer le champ visuel ou dépister des strabismes, par exemple. Si le patient ou la patiente en a besoin, il ou elle lui fait faire des exercices de rééducation. Diagnostiqués à temps, de nombreux troubles visuels (fatigue oculaire, strabisme) peuvent être corrigés. C'est pourquoi les enfants constituent le plus gros effectif dans les salles d'attente. Les adultes, pour leur part, peuvent être pris en charge à la suite d'un accident ou d'une maladie responsable de la perte partielle de la vue, par exemple.","ty":[[43,1]],"pty":[[43,21]],"ps":21,"f":[1329],"fmin":["certificat de capacité d'orthoptiste"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.878","n":"chargé/e HSE (hygiène sécurité environnement)","syn":["agent/e de prévention","animateur/trice sécurité","chef/fe du service qualité hygiène sécurité (QSE)","conseiller/ère en prévention","conseiller/ère qualité hygiène environnement (QSE)","consultant/e qualité sécurité environnement (QSE)"],"u":[0,2,4,5,6,7,9,10],"sec":["Agriculture","Audit - Conseil","Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Énergie","Filière bois","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport","Mécanique","Mode et luxe","Papiers Cartons","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[17],"r":"Ei","acc":"Le chargé ou la chargée HSE (hygiène sécurité environnement) participe à la définition de la politique de qualité et de sécurité des entreprises (personnels, matériels, conditions de travail, respect de l'environnement) et la met en œuvre.","fc":"Le chargé ou la chargée HSE (hygiène sécurité environnement) a pour mission de prévenir les risques au travail : accidents, maladies professionnelles, bruit, pollution, etc. et d'augmenter la qualité des produits et des services. Ce ou cette spécialiste identifie les risques de dysfonctionnement dans l'ensemble des domaines dont il ou elle a la charge, et préconise des solutions. Il lui faut convaincre aussi bien la direction du site (usine de production, chantier de travaux publics, etc.) que les personnels du bien-fondé de sa démarche, tout en faisant preuve de pédagogie pour faire passer les changements en douceur.","ty":[[31,6],[23,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Centre Val de Loire spécialité gestion des risques","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","diplôme d'ingénieur de l'École internationale du papier, de la communication imprimée et des biomatériaux de l'Institut polytechnique de Grenoble","master mention chimie","master mention qualité, hygiène, sécurité","master mention risques et environnement","mastère spé. management de la sécurité et des risques industriels"],"nfmin":11,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.879","n":"attaché/e de presse","syn":["chargé/e des relations extérieures","chargé/e des relations presse","chargé/e des relations publiques"],"u":[1,3],"sec":["Communication","Culture - Patrimoine","Édition, librairie, bibliothèque"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,13,29],"r":"Es","acc":"Un article dans la presse écrite, un sujet de 1 min 30 au journal télévisé... voilà de quoi satisfaire tout attaché ou attachée de presse ! Faire en sorte que les médias parlent de l'entreprise qu'il ou elle représente, tel est son pari au quotidien.","fc":"Le travail de l'attaché ou de l'attachée de presse consiste à rédiger des communiqués et des dossiers de presse, à les envoyer aux journalistes et à s'assurer, par téléphone, qu'ils les ont bien reçus. Il ou elle peut leur fournir toutes informations complémentaires ou photos dont ils auraient besoin pour illustrer leurs articles. Pour annoncer la sortie d'un produit ou un développement d'activité, il ou elle peut décider d'organiser une conférence, voire un voyage de presse. À lui / elle de tenir à jour son fichier de contacts et de lire régulièrement les journaux et magazines, à l'affût de la moindre retombée médiatique des campagnes menées.","ty":[[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention information, communication","master mention communication des organisations"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.88","n":"chocolatier/ère-confiseur/euse","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[5,6,8],"r":"R","acc":"Spécialiste de la fabrication de douceurs chocolatées ou à base de sucre, le chocolatier-confiseur ou la chocolatière-confiseuse, soigne la présentation de ses créations consommables. À son compte dans l'artisanat ou bien salarié dans l'industrie, ce ou cette artiste du chocolat est reconnu pour son savoir-faire.","fc":"Le chocolatier-confiseur ou la chocolatière-confiseuse maîtrise la cuisson et la création des douceurs à base de chocolat et de sucre. Il ou elle travaille souvent à son compte comme artisan, en PME, dans un grand restaurant ou encore dans l'industrie. Garantissant des recettes traditionnelles, il ou elle explore aussi de nouvelles saveurs, de nouveaux mélanges, de nouvelles présentations. Dans l'industrie agroalimentaire, le travail se limite généralement à la production des chocolats et bonbons en atelier. À son compte, le chocolatier-confiseur ou la chocolatière-confiseuse peut vendre sa production en boutique, encadrer une petite équipe, former des apprentis.","ty":[[5,3],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BM pâtissier chocolatier confiseur glacier traiteur","CAP chocolaterie-confiserie","BTM chocolatier confiseur","BTM pâtissier glacier chocolatier confiseur traiteur"],"nfmin":4,"a":["MET.152"],"tr":0},{"id":"MET.880","n":"enseignant/e-chercheur/euse","syn":["chercheur/euse","enseignant/e en université","maître de conférences","professeur/e des universités"],"u":[1],"sec":["Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":2333,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3,9],"r":"Sc","acc":"Double mission pour l'enseignant-chercheur ou l'enseignante-chercheuse au sein d'une université ou d'une grande école : faire progresser la recherche dans sa discipline et transmettre les connaissances qui en sont issues à ses étudiants.","fc":"À partir d'un travail en bibliothèque ou en laboratoire, et d'une réflexion personnelle, l'enseignant-chercheur ou l'enseignante-chercheuse participe à l'enrichissement de sa discipline en se consacrant à la recherche fondamentale ou appliquée. En tant que chercheur ou chercheuse, il ou elle participe à la diffusion des connaissances scientifiques en publiant ses travaux et en participant à des conférences et à des colloques.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.109"],"tr":1},{"id":"MET.881","n":"dépanneur/euse en électroménager","syn":["dépanneur/euse de produits TV et électroménager","technicien/ne de maintenance de la distribution automatique","technicien/ne de maintenance électrodomestique","technicien/ne électroménager itinérant/e","technicien/ne SAV électroménager"],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[2,4,6],"r":"R","acc":"Le dépanneur ou la dépanneuse en électroménager répare les produits dits \" blancs \" : lave-linge, lave-vaisselle, four ou encore réfrigérateur, en intervenant aussi bien dans les lieux d'hébergement et de restauration, dans les hôpitaux, que dans les entreprises pour la maintenance de leurs équipements (distributeurs,…","fc":"Le dépanneur ou la dépanneuse en électroménager dépanne en urgence. Spécialiste de tous les problèmes des « produits blancs » : lave-linge, lave-vaisselle, fours ou réfrigérateurs, il ou elle pose le diagnostic, remplace les pièces défectueuses et reconfigure les appareils. Il ou elle intervient à domicile, chez les particuliers, mais aussi dans les entreprises, les hôpitaux, les cantines, etc. pour la maintenance des équipements (distributeurs de boissons, matériels de cuisson, par exemple). En cas de panne importante, le travail se fait en atelier. De bonnes connaissances en électronique, en électricité et en mécanique sont nécessaires.","ty":[[10,3],[2,1]],"pty":[[10,37]],"ps":37,"f":[2104],"fmin":["FCIL technicien polyvalent dans les systèmes audiovisuels professionnels","FCIL maintenance des équipements audiovisuels et électroménagers","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","CS production et réparation de produits électroniques"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.882","n":"ingénieur/e recherche et développement en agroalimentaire","syn":["ingénieur/e R&D en agroalimentaire"],"u":[7],"sec":["Industrie alimentaire"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2250,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":null,"acc":"Nouveaux produits ou emballages, nouvelles procédures de fabrication, l'ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) en agroalimentaire n'a qu'un seul mot d'ordre : innover ! Une condition indispensable pour les entreprises d'un secteur très concurrentiel.","fc":"Un nouveau yaourt, un plat végan, des algues alimentaires, l'ingénieur ou l'ingénieure de recherche et développement (R&D) en agroalimentaire doit sans cesse innover ! Il ou elle développe des produits novateurs, crée de nouvelles gammes de produits, de leur composition à leur conditionnement ou tente d'améliorer l'existant. À partir des besoins des consommateurs, identifiés par le service marketing, il s'agit de concevoir un prototype avec les chimistes et les biologistes. Une fois le produit testé en laboratoire, il faut suit le lancement de la fabrication industrielle.","ty":[[31,27],[23,4],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des sciences agronomiques de Bordeaux Aquitaine","diplôme d'ingénieur de l'École nationale vétérinaire, agroalimentaire et de l'alimentation, Nantes-Atlantique","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","master mention nutrition et sciences des aliments","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité industries alimentaires","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs en agroalimentaire de Bretagne atlantique de l'université de Brest spécialité microbiologie et sécurité sanitaire","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie biologique et agroalimentaire"],"nfmin":32,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.883","n":"photographe","syn":["assistant/e photographe","opérateur/trice photographe"],"u":[1,2,3],"sec":["Arts du spectacle","Édition, librairie, bibliothèque","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[2,3,0],"ci":[5,27,29],"r":"Ar","acc":"Faire de la prise de vue, est souvent l'objectif principal du ou de la photographe. Pourtant, les emplois se situent surtout dans le tirage et la vente, sous des statuts variés, et les lieux d'exercice sont très divers : laboratoire, studio, extérieur.","fc":"Publicité, édition, presse, industrie : les domaines dans lesquels le ou la photographe peut exploiter son talent ne manquent pas. Technicien ou technicienne de l'image avant tout, il ou elle joue avec les contrastes, la lumière, les plans et les effets afin d'exprimer un message. Que ses prises de vue soient réalisées en studio ou en extérieur, le ou la photographe prépare la série photo, repère les lieux et gère la technique. Dans le secteur de la mode, le ou la photographe encadre son équipe, constituée d'un assistant ou d'une assistante photo qui s'occupe du matériel et d'un ou d'une styliste photo qui se charge des éléments de mise en scène.","ty":[[50,6],[38,3],[6,1]],"pty":[[6,21]],"ps":21,"f":[1867],"fmin":["photographie professionnelle","BTS photographie","DNSEP option art","DNSEP option communication","diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité photographie","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs","diplôme de premier cycle de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD)","photographe (MJM Graphic Design)"],"nfmin":10,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.884","n":"ergonome","syn":[],"u":[1],"sec":["Recherche"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2770,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,3,9,14],"r":"Ec","acc":"L'ergonome conçoit et améliore des lieux de vie, des postes de travail afin de les adapter au maximum aux besoins des utilisateurs pour leur assurer davantage de confort, de sécurité et d'efficacité.","fc":"Les entreprises font appel à l'ergonome pour réduire les risques d'accident ou améliorer les conditions de travail. En organisant mieux les postes de travail et la production, il ou elle contribue ainsi à améliorer les performances des professionnels. Son intervention s'organise en plusieurs étapes : étude de l'existant, diagnostic et propositions, puis mise en place de nouvelles procédures ou de nouveaux environnements de travail (aménagement des locaux, des bureaux, des postes de travail). En améliorant le confort, la sécurité et l'efficacité des utilisateurs, l'ergonome aide à prévenir les risques professionnels.","ty":[[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention ergonomie","master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives : ingénierie et ergonomie de l'activité physique","master mention psychologie sociale, du travail et des organisations","master mention sociologie"],"nfmin":4,"a":["MET.392"],"tr":0},{"id":"MET.885","n":"concepteur/trice de jeux vidéo","syn":["créateur/trice de jeux vidéo","game designer","scénariste multimédia"],"u":[1,2,4],"sec":["Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux","Jeu vidéo"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[21],"r":"Ai","acc":"Qui seront les ennemis des héros ? Par quel artifice pourront-ils s'échapper de prison ? Comment le soumettre à des épreuves de plus en plus difficiles ? Autant de questions que se pose le concepteur ou la conceptrice de jeux vidéo.","fc":"Expedition 33, Tomb Raider, Call of Duty : si ces jeux vous font rêver, c'est grâce au talent du concepteur ou la conceptrice de jeux vidéo (ou game designer). Après avoir consigné dans un cahier des charges les éléments du jeu (histoire, personnages, décors, niveaux et règles), ce ou cette spécialiste de l'interactivité suit sa réalisation avec des infographistes, des programmeurs, des level (niveau) et sound designers (concepteur / conceptrice de son). Le concepteur ou la conceptrice de jeux vidéo teste et améliore le jeu, s'informe des attentes actuelles du public, de la concurrence et des nouveautés.","ty":[[38,6],[49,3],[23,1],[39,1],[13,1],[31,1]],"pty":[[49,106]],"ps":106,"f":[1536,1703,1704],"fmin":["programmation pour jeu vidéo","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention animation","DN MADE mention numérique","infographie 3D temps réel et jeux vidéos","concepteur 3D animation VFX jeux vidéo","réalisateur de jeu vidéo","master mention audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux"],"nfmin":13,"a":["MET.564"],"tr":0},{"id":"MET.886","n":"expert/e automobile","syn":[],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2148,"salt":null,"si":0,"st":[0,4],"ci":[2],"r":"R","acc":"Auto, moto, camion, bus, tracteur, moissonneuse, voire bateau... l'expert ou l'experte automobile est un ou une généraliste du véhicule dont il ou elle connaît parfaitement la structure.","fc":"Auto, moto, camion, bus, tracteur, voire bateau : l'expert ou l'experte automobile est un ou une généraliste du véhicule, du plus banal au plus inattendu. La part la plus importante de son activité concerne les suites de sinistres. Les compagnies d'assurances lui font confiance pour établir l'origine de l'accident et évaluer le montant des dommages. Après enquête et examen du véhicule, il ou elle définit avec le ou la garagiste une procédure de remise en état, rédige le procès-verbal d'expertise et établit le chiffrage des travaux à réaliser.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'expert en automobile"],"nfmin":1,"a":["MET.329"],"tr":0},{"id":"MET.887","n":"ingénieur/e télécoms et réseaux","syn":["ingénieur/e en télécommunications","ingénieur/e réseaux télécoms","ingénieur/e télécoms","responsable réseaux télécoms","spécialiste réseau d'entreprise"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,21],"r":"Ir","acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure télécoms et réseaux participe à l'optimisation des systèmes de communication, de la recherche à la conception d'équipements et de services en passant par la gestion d'infrastructures réseaux.","fc":"Fibre optique, multimédia, téléphone mobile ou Internet constituent l'univers de l'ingénieur ou de l'ingénieure télécoms et réseaux. Spécialiste de la transmission des informations (voix, données, images), il ou elle peut exercer des fonctions extrêmement variées. Dans un service de R&D (recherche et développement), il ou elle trouve les solutions techniques qu'utiliseront les industriels pour créer de nouveaux produits (composants hyperfréquences, transmission par satellite). Dans un service d'études, il ou elle conçoit l'électronique d'un portable ou d'un relais hertzien et développe les modules logiciels destinés à traiter les signaux numériques.","ty":[[31,9],[23,5]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure des technologies industrielles avancées","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de Télécom Saint-Étienne de l'université Jean Monnet","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire de l'Institut Mines-Télécom","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux de l'Institut polytechnique de Bordeaux spécialité télécommunications","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention ingénierie des systèmes complexes","master mention réseaux et télécommunication"],"nfmin":14,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.889","n":"matelot/e de la Marine nationale","syn":["marin soldat/e marine","matelot/e de la Flotte"],"u":[10],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[7],"ci":[2,3,7,11],"r":"Rc","acc":"Les matelots et matelotes occupent diverses fonctions au sein des équipages de la Marine nationale, à bord de bateaux ou sur les bases navales. Fusiliers marins et fusilières marines, cuisiniers et cuisinières, mécaniciens et mécaniciennes : se sont avant tout des soldats et soldates, qui ont signé un contrat avec…","fc":"Matelot ou matelote est le premier grade de la Marine nationale. Sous les ordres d'un sous-officier ou d'une sous-officière, le matelot ou la matelote accomplit des tâches techniques opérationnelles, administratives ou de gestion du quotidien (restauration, service, etc.) selon sa spécialité. Par exemple, l'équipier ou l'équipière \" pont d'envol \" assure les manœuvres des hélicoptères et avions sur les porte-avions, avant et après chaque vol. Il ou elle met en œuvre le matériel de protection et de fixation des aéronefs et peut effectuer aussi leur ravitaillement en kérosène.","ty":[[2,8],[3,5],[10,1]],"pty":[[10,3]],"ps":3,"f":[1360],"fmin":["CAP maritime","bac pro commercialisation et services en restauration","bac pro cybersécurité, informatique et réseaux, électronique","bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","CS mécatronique navale","bac pro électromécanicien marine","bac pro maintenance nautique","bac pro aéronautique option avionique"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.89","n":"médiateur/trice familial/e","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0],"r":"Si","acc":"Le médiateur familial ou la médiatrice familiale est le ou la spécialiste du conflit familial et intervient principalement dans des situations de séparation. Son rôle : trouver des solutions répondant aux besoins de chacun des membres de la famille.","fc":"Séparation, divorce, conflit entre générations ou problème de succession : c'est le quotidien du médiateur familial ou de la médiatrice familiale. Spécialiste de l'écoute, il ou elle favorise le dialogue entre les membres de la famille lors d'entretiens dont le rythme et le nombre varient selon les cas. L'objectif : déboucher sur un accord qui tienne compte des besoins de chacun ou chacune et qui privilégie l'intérêt des enfants, dans les cas de partage de l'autorité parentale, de droit de visite et d'hébergement, ou de répartition des responsabilités financières.","ty":[[8,1],[46,1],[21,1]],"pty":[[21,56],[15,4],[46,2],[17,1]],"ps":63,"f":[1420],"fmin":["BUT carrières sociales parcours animation sociale et socio-culturelle","diplôme d'État de médiateur familial","licence mention sciences de l'éducation et de la formation"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.890","n":"professeur/e-documentaliste","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2181,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,1,3,20],"r":"S","acc":"Dans un CDI (centre de documentation et d'information) au sein d'un collège ou d'un lycée, le professeur ou la professeure documentaliste apprend aux collégiens et aux lycéens à construire un rapport critique face à l'information (pertinence, qualité, fiabilité), tout en les initiant aux techniques de recherche…","fc":"Le ou la professeur/e documentaliste accueille les collégiens ou les lycéens au sein du CDI (centre de documentation et d'information). Il ou elle les initie aux techniques de recherche documentaire et participe à leur éducation aux médias et à l'information. Objectif : leur permettre d'évaluer, en toute autonomie, la pertinence, la qualité et la fiabilité des informations, tous médias confondus (papier, Web, vidéos, etc.) pour les exploiter ensuite dans un exposé, pour préparer un cours ou encore un projet d'orientation... Les professeurs documentalistes conduisent ainsi les élèves à construire un rapport critique à l'information.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.891","n":"secrétaire administratif/ve","syn":[],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,13],"r":"Cs","acc":"Rédaction, communication, comptabilité, encadrement et gestion du personnel : la palette des attributions d'un secrétaire administratif ou d'une secrétaire administrative est très large. Elle dépend beaucoup de son lieu d'affectation : ville, université ou encore ministère.","fc":"Intermédiaire entre le personnel d'encadrement (catégorie A) et le personnel d'exécution (catégorie C), le secrétaire administratif assure les fonctions dites d'application (connaissance et application des textes législatifs et réglementaires en vigueur). Collèges, universités, rectorats, mairies, régions, ministères sont autant de lieux où le ou la secrétaire peut exercer. Comme dans le secteur privé, le secrétaire administratif ou la secrétaire administrative gère l'organisation pratique du service auquel il ou elle se rattache. Au quotidien, il s'agit de préparer des circulaires, rédiger des synthèses, diffuser des documents. Ses missions peuvent être plus larges selon son affectation.","ty":[[11,2],[2,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro assistance à la gestion des organisations et de leurs activités","TP secrétaire comptable","TP secrétaire assistant","assistant de gestion des petites entreprises"],"nfmin":4,"a":["MET.670"],"tr":0},{"id":"MET.892","n":"technicien/ne de police technique et scientifique","syn":["technicien/ne en identification criminelle"],"u":[11],"sec":["Fonction publique","Sécurité"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14],"r":"Ri","acc":"Prise d'empreintes génétiques, analyse de documents, examens de peintures, d'explosifs ou encore d'armes sont le quotidien du technicien ou de la technicienne de police technique et scientifique (PTS) qui cherche à identifier les auteurs d'infractions, d'actes terroriste ou encore de crimes.","fc":"Avec curiosité et minutie, le technicien ou la technicienne de police technique et scientifique (PTS) peut exercer des activités très variées. Dans un laboratoire, il ou elle assiste les ingénieurs de police scientifique dans les analyses de scellés envoyés à son unité spécialisée (traces de sang pour l'ADN, empreintes, traces d'explosif ou de stupéfiants, etc.). Il leur est possible de participer à la conception ainsi qu'à la validation de méthodes d'analyses biologiques et du matériel scientifique. Selon son grade, il lui arrive d'assurer l'encadrement d'autres techniciens ainsi que d'agents spécialisés de PTS.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.893","n":"agent/e de développement des énergies renouvelables","syn":["chargé/e de mission énergies renouvelables","responsable énergie"],"u":[],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,13,17],"r":null,"acc":"Intégrer la dimension énergétique dans les politiques locales : c'est la mission de l'agent ou de l'agente de développement des énergies renouvelables, qui a à la fois un rôle d'animateur, de technicien et de gestionnaire. Gros plan sur ce métier, au service de la ville et au cœur de l'enjeu environnemental.","fc":"Des bâtiments mal isolés, des fenêtres aux joints défectueux, des éclairages publics énergivores... des solutions techniques permettent de limiter ces gaspillages. L'agent ou l'agente de développement des énergies renouvelables est là pour traquer les dysfonctionnements des appareils et gérer les consommations énergiques des bâtiments. Il ou elle est aussi au cœur des nouvelles politiques énergétiques. Il ou elle informe et sensibilise collègues, élus locaux et habitants aux écogestes. Grâce à ses compétences en thermique et énergétique, il ou elle apporte des solutions techniques aux travaux liés aux consommations énergétiques des bâtiments.","ty":[[13,6],[8,5],[31,2],[23,2],[39,1],[38,1]],"pty":[[8,24],[6,15]],"ps":39,"f":[1906,2011],"fmin":["mastère spé. nouvelles technologies de l'énergie (ENSEEIHT - ENSIACET - Toulouse INP)","DHET nouvelles technologies de l'énergie","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","BTS maintenance des systèmes option C systèmes éoliens","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie"],"nfmin":18,"a":["MET.776"],"tr":0},{"id":"MET.894","n":"ingénieur/e en énergie solaire","syn":["chef/fe de projet centrale solaire","ingénieur/e d'études en solaire photovoltaïque","ingénieur/e projet solaire"],"u":[1,5],"sec":["Énergie","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2000,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[1,9,16],"r":null,"acc":"De l'abri solaire qui recharge un véhicule électrique à la centrale qui produit de l'électricité, l'ingénieur ou l'ingénieure en énergie solaire conçoit et pilote des projets au cœur de l'énergie dite verte.","fc":"Rentabiliser le rayonnement du soleil : tel est le rôle de l'ingénieur ou de l'ingénieure en énergie solaire. Pour cela, il ou elle dispose de 2 techniques : le solaire thermique, qui permet d'obtenir de l'eau chaude ou du chauffage, par exemple. Et le solaire photovoltaïque, qui produit de l'électricité. Cet ingénieur ou cette ingénieure conçoit donc les installations qui convertissent les radiations solaires en énergie. Le plus souvent, il s'agit d'intégrer des panneaux photovoltaïques aux toitures de bâtiments. Des projets plus importants consistent à implanter des centrales au sol, sur des terrains dont la superficie peut couvrir 30 ha.","ty":[[31,12],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de Télécom Physique Strasbourg de l'université de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Lorraine spécialité énergétique et mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité énergétique et environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie énergétique et génie de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des mines d'Albi Carmaux de l'Institut Mines-Télécom","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité mécanique et énergétique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité thermique énergétique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie énergétique"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.895","n":"technicien/ne d'intervention clientèle gaz","syn":["technicien/ne d'intervention clientèle"],"u":[5],"sec":["Énergie"],"fp":0,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne d'intervention clientèle gaz entretient et répare les installations d'alimentation en gaz chez des clients. Son activité repose sur trois missions essentielles : les interventions techniques, la maintenance et le conseil.","fc":"Le technicien ou la technicienne d'intervention clientèle gaz exploite et entretient le plus grand réseau de distribution en gaz naturel d'Europe. Il ou elle intervient sur les installations du réseau et auprès des clients pour assurer la continuité et la qualité de l'alimentation en gaz naturel. À l'aide d'outils numériques de pointe (terminaux mobiles), il ou elle prépare son planning de rendez-vous. Ses missions : poser, déposer ou changer des compteurs, mettre en service ou hors service le raccordement du client au réseau collectif de distribution du gaz, assurer des interventions spécifiques en cas d'incident ou d'accident sur un ouvrage...","ty":[[2,4],[8,4]],"pty":[[8,24]],"ps":24,"f":[2011],"fmin":["bac pro installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","bac pro métiers de l'électricité et de ses environnements connectés","bac pro technicien en transport et distribution des gaz","bac pro maintenance et efficacité énergétique"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.896","n":"technicien/ne de la circulation ferroviaire SNCF","syn":["aiguilleur/euse du rail","opérateur/trice de la circulation ferroviaire","régulateur/trice de trafic"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":null,"acc":"Le technicien ou la technicienne de la circulation ferroviaire SNCF, prépare, organise et gère l'incessante circulation des trains dans une zone géographique donnée, depuis le poste d'aiguillage ou le centre de régulation du trafic.","fc":"Le technicien ou la technicienne de la circulation ferroviaire SNCF prépare, organise et gère l'incessante circulation des trains dans une zone géographique donnée, depuis le poste d'aiguillage ou le centre de régulation du trafic. Pour cela, il ou elle consulte le graphique consignant, à l'avance, tous les mouvements de train, puis régule le trafic à l'entrée et à la sortie des gares.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.897","n":"modiste","syn":["chapelier/ère"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[5,6,29],"r":"Ra","acc":"Le ou la modiste imagine et réalise sur mesure, à l'unité ou en petites séries, des chapeaux et accessoires de tête, qui seront vendus ensuite dans sa boutique à une clientèle de particuliers ou aux professionnels du monde du spectacle ou de la mode.","fc":"Spécialiste de la fabrication de couvre-chefs (bérets, casquettes, canotiers, capelines, etc.), la ou le modiste réalise sur mesure, à l'unité ou en petites séries, des chapeaux, qui sont ensuite vendus dans sa boutique à des particuliers ou aux professionnels du monde du spectacle ou de la mode. Pour créer des chapeaux, le ou la modiste utilise une infinité de matériaux, des lainages aux fourrures, en passant par la mousseline.","ty":[[3,2],[10,1],[49,1],[2,1]],"pty":[[49,18]],"ps":18,"f":[1511],"fmin":["CAP métiers de la mode - chapelier-modiste","FCIL mode et accessoires","DN MADE mention mode","bac pro métiers de la couture et de la confection","CAP fleuriste de mode"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.898","n":"chargé/e d'études ressources humaines","syn":["chargé/e de reporting (rapport) RH (ressources humaines)","chargé/e de reporting ressources humaines","gestionnaire des données sociales"],"u":[9],"sec":["Comptabilité, gestion, ressources humaines"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0],"r":null,"acc":"Le chargé ou la chargée d'études RH (ressources humaines) effectue le suivi de la masse salariale de son entreprise ou harmonise les pratiques RH au sein d'un groupe. Son but : pointer les dysfonctionnements et proposer des solutions d'amélioration.","fc":"En cabinet spécialisé, dans les très grandes entreprises ou au sein d'un service des RH (ressources humaines) étoffé, le chargé ou la chargée d'études RH (ressources humaines) met en place des outils de gestion communs à l'ensemble de l'organisation, pointe les dysfonctionnements éventuels et propose des solutions. Il ou elle crée des tableaux de bord, de reporting (rapport), des bases de données. Il s'agit, par exemple, de suivre l'évolution de l'absentéisme des salariés, les recrutements, la formation, etc. et en fournir une interprétation utile pour améliorer la politique RH.","ty":[[34,6],[35,5],[23,4],[31,3],[38,2],[22,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mathématiques appliquées","diplôme de grand établissement mention management des ressources humaines"],"nfmin":21,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.899","n":"soudeur/euse","syn":["opérateur/trice en techniques de soudage"],"u":[5,6],"sec":["Automobile","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Mécanique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,6],"r":"R","acc":"Le soudeur ou la soudeuse assemble, par fusion ou par apport de métal, les différents éléments composant un chauffe-eau, un avion, un pont de plateforme, la tuyauterie d'un barrage dans le cadre d'un chantier de travaux publics. Précision et respect des règles de sécurité sont indispensables.","fc":"Le soudage reste la technique la plus utilisée pour assembler des éléments métalliques (chauffe-eau, avion, oléoduc, plateforme pétrolière...). Le soudeur ou la soudeuse étudie les documents techniques qui précisent la nature du métal utilisé, les procédés à mettre en œuvre (soudure à l'arc, brasage, électrode enrobée...), les montages à exécuter sous le contrôle du chef ou de la cheffe d'équipe ou de chantier. Lorsque la production est faite en série, il faut manier des machines automatisées complexes comme la machine à souder par faisceau d'électrons. Sur un chantier du BTP (bâtiment et travaux publics), il faut s'accorder avec les autres corps de métier et prévoir des déplacements.","ty":[[3,2],[11,2],[2,1],[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro technicien en chaudronnerie industrielle","CS technicien en soudage","CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage option B soudage","CAP métallier","TP soudeur assembleur industriel","TP soudeur en tuyauterie industrielle"],"nfmin":6,"a":["MET.576","MET.8227"],"tr":0},{"id":"MET.9","n":"charpentier/ère bois","syn":["constructeur/trice bois"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6,7,18,23],"r":"R","acc":"Le charpentier ou la charpentière conçoit, fabrique et pose des charpentes et des ossatures en bois qui servent de structures à des maisons et autres constructions. C'est un métier à forte tradition qui se modernise et recrute des jeunes qualifiés.","fc":"À partir d'un plan en 2D ou en 3D réalisé par un architecte ou par ses soins, le charpentier ou la charpentière bois trace les formes de la charpente en grandeur réelle sur du contreplaqué : c'est l'épure. Viennent ensuite le choix du bois, le traçage, le taillage des différentes pièces à l'aide de machines à commandes numériques, puis l'assemblage et l'installation sur le chantier. Réputé difficile et exigeant, ce métier réclame à la fois goût du dessin, notion des formes, bonne résistance physique et sens de l'équilibre.","ty":[[5,3],[2,3],[3,3],[6,2],[11,2],[13,1]],"pty":[[6,100]],"ps":100,"f":[187,1237],"fmin":["BTS systèmes constructifs bois et habitat","BP charpentier bois","bac pro technicien de fabrication bois et matériaux associés","CAP charpentier de marine","bac pro technicien constructeur bois","BP charpentier de marine","licence pro mention métiers du bois","bac pro interventions sur le patrimoine bâti option B charpente"],"nfmin":14,"a":["MET.915"],"tr":0},{"id":"MET.90","n":"aquaculteur/trice","syn":["agent/e aquacole","employé/e d'élevage aquacole","responsable d'élevage aquacole","technicien/ne d'élevage aquacole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[7,22,30],"r":"Rc","acc":"L'aquaculteur ou l'aquacultrice travaille sur une exploitation d'un genre un peu particulier puisque sa production est immergée (dans la mer, dans un étang ou dans un bassin). Élevant des poissons, des crustacés ou des fruits de mer, il ou elle veille à leur reproduction et s'occupe de leur commercialisation.","fc":"L'aquaculture se décline en plusieurs spécialités. Le conchyliculteur ou la conchylicultrice élève les coquillages et les crustacés. On distingue l'ostréiculteur ou l'ostréicultrice (pour les huîtres) et le mytiliculteur ou la mytilicultrice (pour les moules). Le pisciculteur ou la piscicultrice s'occupe d'élevages de poissons (marins comme la daurade royale ou le turbot, ou d'eau douce comme l'esturgeon ou la truite). Il ou elle exerce plus souvent le long des côtes qu'en pleine mer. Tous et toutes ont des activités communes : sélectionner les espèces, élever les larves et les œufs, les faire éclore, les soigner et les nourrir, tout en respectant des normes très strictes.","ty":[[3,3],[2,2],[38,1],[7,1],[9,1]],"pty":[[7,12],[9,1]],"ps":13,"f":[601,2188],"fmin":["bac pro cultures marines","CAP maritime conchyliculture","cadre technique production et valorisation des ressources marines","CAPa agricultures des régions chaudes","bac pro conduite de productions aquacoles","BTSA aquaculture","DEUST technicien de la mer et du littoral","CAP certificat polynésien d'aptitude professionnelle spécialité gestion et exploitation en milieu marin"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.900","n":"élagueur/euse","syn":["arboriste-élagueur/se","arboriste-grimpeur/se","éhouppeur/se","élagueur/se taille douce","grimpeur/se-élagueur/se"],"u":[7],"sec":["Agriculture","Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,2,1],"ci":[2,7,17,22,24],"r":"Rc","acc":"L'élagueur ou l'élagueuse travaille en hauteur, dans les arbres, à bord d'une nacelle ou avec un harnais. Il ou elle taille, souvent à la tronçonneuse électrique, des branches mortes ou malades, en binôme avec un ou une collègue au sol, dans le respect des règles de sécurité.","fc":"Cordes de rappel, harnais, mousquetons… tels sont les accessoires de l'élagueur ou de l'élagueuse, qui peut faire penser à un ou une véritable alpiniste. Avec ses outils (scie, tronçonneuse, sécateur…), il ou elle part à l'assaut des cimes refaire une beauté et une santé aux arbres qui peuplent les villes et les forêts. Un exercice éprouvant physiquement et nerveusement, pour lequel il n'y a pas de droit à l'erreur. Le métier a beaucoup évolué. Il s'agit à présent de faire des coupes \"propres\", c'est-à-dire qui cicatrisent naturellement et qui ne choquent pas la vue. Le nombre d'entreprises spécialisées dans l'élagage ne cesse d'augmenter, en ville comme en zone rurale.","ty":[[10,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CS arboriste grimpeur"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.901","n":"rédacteur/trice en chef","syn":[],"u":[1,2,3],"sec":["Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque","Journalisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":3531,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,13,27],"r":"Se","acc":"Presse, radio, télévision, Web... tous les médias ont besoin d'un rédacteur ou d'une rédactrice en chef qui donne le ton et définit les contenus. Parmi ses autres missions : animer l'équipe de journalistes de sa rédaction et développer l'image du support qui l'emploie.","fc":"Presse, télévision, radio, Web : tout média a au moins un rédacteur ou une rédactrice en chef. Son rôle : définir le contenu du quotidien, du journal télévisé ou du flash radio par exemple, et donner le ton général. À la tête d'une rédaction, ce/tte professionnel/le de l'information choisit les sujets à traiter, les angles à donner aux articles, leur traitement (brève, dossier, reportage), leur format (nombre de lignes, de minutes), le titre, etc. Lui reviennent ensuite la relecture et la validation des textes. Ses autres missions : animer et recruter l'équipe de journalistes, et développer la notoriété de son titre auprès du public et des milieux politiques, économiques et publicitaires.","ty":[[23,1],[22,1],[13,1],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention journalisme","DU diplôme de grand établissement mention journalisme","licence pro mention métiers de l'information : métiers du journalisme et de la presse","journaliste plurimédia (EJT)"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.902","n":"BIM manager/euse (responsable modélisation des données du bâtiment)","syn":["administrateur/trice BIM (modélisation des données du bâtiment)","architecte référent/e BIM (modélisation des données du bâtiment)","coordinateur/trice BIM (modélisation des données du bâtiment)","directeur/trice de projet BIM (modélisation des données du bâtiment)","gestionnaire de projet BIM (modélisation des données du bâtiment)","ingénieur/e BIM (modélisation des données du bâtiment)"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2830,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,18],"r":"Rc","acc":"La modélisation des données a bouleversé le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). Le BIM (modélisation des données de construction) manager ou la BIM manageuse est la tête de pont de ce mouvement visant à optimiser les échanges entre professionnels et professionnelles, limiter les erreurs et donc gagner en…","fc":"Le building information modeling ou BIM (modélisation des données de construction) a conquis le secteur du BTP (bâtiment et travaux publics). Le BIM manager ou la BIM manager crée une maquette en 3D du projet de construction et entre, ou fait entrer par les professionnels et professionnelles impliqués, toutes les données : superficie, taille des éléments, matières, ou encore composition. Cela permet à chaque personne intervenante, sans se déplacer et avant la construction, d'évaluer son temps de travail, le coût, la quantité de matières premières, etc. Le BIM manager ou la BIM manageuse coordonne le travail de tous et toutes, anime les réunions, établit des rapports.","ty":[[31,8],[52,5],[39,4],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs des travaux de la construction de Metz","diplôme d'architecte de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg","diplôme d'ingénieur de l'École nationale des travaux publics de l'État","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture : architecture et projet urbain","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et risques majeurs","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et projet urbain","diplôme d'État d'architecte","mastère spé. expert en éco-matériaux et conception BIM"],"nfmin":18,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.903","n":"ouvrier/ère agricole","syn":["salarié/e agricole"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[7,22,30],"r":"Rc","acc":"L'ouvrier ou l'ouvrière agricole participe à tous les travaux sur une exploitation agricole. Son activité quotidienne demande des compétences précises. Elle lui permet d'acquérir l'expérience, pour éventuellement s'installer à son compte par la suite.","fc":"L'ouvrier ou l'ouvrière agricole peut travailler sur des exploitations de toute taille. Sur une petite ferme, il est le collaborateur ou la la collaboratrice des responsables d'exploitation, qu'il ou elle remplace parfois sur de courtes périodes. Esprit d'initiative et autonomie sont alors indispensables. Dans le domaine de la culture, l'ouvrier ou l'ouvrière participe à tous les travaux des champs. Il ou elle conduit des machines agricoles de plus en plus sophistiquées et doit pouvoir en assurer la maintenance. Son travail est différent selon les saisons et demande des compétences très diverses et pointues selon les cultures.","ty":[[2,3],[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa agricultures des régions chaudes","CAPa métiers de l'agriculture","bac pro agroéquipement","bac pro conduite et gestion de l'entreprise agricole","bac pro conduite et gestion de l'entreprise vitivinicole"],"nfmin":5,"a":["MET.287","MET.250"],"tr":0},{"id":"MET.904","n":"constructeur/trice de routes et d'aménagements urbains","syn":["applicateur/trice de revêtements routiers","constructeur/trice en voirie urbaine","constructeur/trice en VRD (voiries réseaux divers)","maçon/ne en VRD (voiries réseaux divers)","maçon/ne travaux routiers","maçon/ne VRD (voiries réseaux divers)"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,4,6,7,18],"r":"R","acc":"Le constructeur ou la constructrice de routes et d'aménagements urbains construit, entretient et modernise les infrastructures de circulation : routes, rues, voies piétonnes, pistes cyclables, équipements publics et mobiliers urbains, parkings, plateformes logistiques, ralentisseurs, pistes d'aéroport, etc.","fc":"Le constructeur ou la constructrice de routes et d'aménagements urbains construit, entretient ou remet en état routes, autoroutes, voies piétonnières, pistes cyclables ou encore parkings. À partir d'un terrassement fini, il ou elle pose différentes couches (de base, de liaison, de finition) et applique divers revêtements (béton, bitume, asphalte, gravillons). Sur une chaussée endommagée, il s'agit d'enlever la couche existante et de la remplacer par une autre. Pendant les travaux, il faut aussi raccorder les réseaux souterrains existants (eau potable et assainissement, gaz et électricité, fibre), puis poser les éléments de voirie (trottoirs, caniveaux, pavés ou bien mobilier urbain).","ty":[[3,2],[2,1],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro travaux publics","TP maçon en voirie et réseaux divers","CAP constructeur d'ouvrages en béton armé","CAP constructeur de routes et d'aménagements urbains"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.905","n":"soigneur/euse d'animaux","syn":["gardien/ne de zoo","soigneur/euse animalier/ère"],"u":[2,7],"sec":["Agriculture","Arts du spectacle"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[3,19,30],"r":"Ri","acc":"S'occuper des lions, des éléphants, des dauphins : le rêve de nombreux enfants, mais le métier d'une petite poignée d'adultes. Au quotidien, le soigneur ou la soigneuse est au service d'animaux exotiques ou familiers, sauvages ou apprivoisés.","fc":"Le soigneur ou la soigneuse d'animaux exerçant dans un parc aquatique, un zoo ou une animalerie, n'a pas toujours le quotidien qu'on imagine Rations de viande pour les loups, souris vivantes pour les reptiles ou encore grains pour les oiseaux, le soigneur ou la soigneuse prépare et distribue, à heures régulières, la nourriture adaptée à chaque espèce animale. Il ou elle nettoie ensuite les cages, les enclos, les box, les bassins, les aquariums et vivariums : une part très importante de son activité. Son rôle consiste aussi à assister le ou la vétérinaire : en signalant les blessures éventuelles d'un animal et en le maintenant pendant les interventions vétérinaires.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.906","n":"responsable de la collecte des déchets ménagers","syn":["responsable déchets ménagers","responsable de service déchets ménagers","responsable technique de la gestion des déchets ménagers"],"u":[7],"sec":["Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,17],"r":"Cr","acc":"À la tête d'une équipe d'agents de propreté urbaine, le ou la responsable de la collecte des déchets ménagers coordonne les opérations de ramassage et de tri dans sa municipalité. Son rôle : orchestrer la ronde matinale des bennes d'enlèvement des ordures.","fc":"Orchestrer la ronde matinale des bennes d'enlèvement : tel est le rôle du ou de la responsable déchets ménagers. À la tête d'une équipe d'agents de propreté, il ou elle organise les opérations de collecte et de tri d'une municipalité ou d'une communauté de communes. En charge d'une cinquantaine d'agents (équipiers de collecte, conducteurs de bennes, agents de déchetterie), sa responsabilité est d'assurer la répartition des tâches, de gérer le planning et de s'occuper de la logistique.","ty":[[31,4],[23,3],[13,3],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","master mention géographie, aménagement, environnement et développement","master mention gestion de l'environnement","master mention agrosciences, environnement, territoires, paysage, forêt","licence pro mention métiers de l'énergétique, de l'environnement et du génie climatique","licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.907","n":"conducteur/trice de bus ou d'autocar","syn":["conducteur/trice de transport en commun"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[2,26],"r":"R","acc":"Sécurité, ponctualité et qualité de service sont les préoccupations premières du conducteur ou de la conductrice de bus. En plus de sa passion pour la conduite, il ou elle accueille, informe et conseille les passagers ou les passagères.","fc":"Conduire un autobus dans les rues de Paris ou un car de tourisme sur le circuit des châteaux de la Loire, voilà les deux facettes d'un même métier. Mais, on trouve aussi des conducteurs ou des conductrices qui assurent des liaisons régulières entre villes proches, qui sont spécialisés ou spécialisées dans le ramassage scolaire ou encore le transport de personnels d'entreprise. Et enfin, ceux et celles qui travaillent à l'échelle européenne : Paris-Amsterdam, Marseille-Lisbonne, etc. Avec une bonne résistance physique et nerveuse, le conducteur ou la conductrice de bus doit néanmoins faire preuve de vigilance.","ty":[[11,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["TP conducteur de transport en commun sur route","CAP conducteur agent d'accueil en autobus et autocar"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.908","n":"hydraulicien/ne","syn":["chargé/e d'études en hydraulique","ingénieur/e d'études eau et assainissement","ingénieur/e hydraulique","responsable de l'inspection technique des ouvrages hydrauliques"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,2,17],"r":null,"acc":"Spécialiste de la mécanique des fluides, l'hydraulicien ou l'hydraulicienne intervient dans la conception ou la gestion de centrales hydroélectriques, de systèmes d'assainissement ou de réseaux d'irrigation et d'alimentation en eau potable.","fc":"Ouvrir le robinet pour se servir un verre d'eau est un geste simple. On le doit à des spécialistes de l'eau tels que l'hydraulicien ou l'hydraulicienne. Ils connaissent les réseaux d'irrigation et d'alimentation en eau potable et les réseaux d'assainissement. Leur tâche : concevoir des réseaux d'approvisionnement depuis les stations de pompage jusqu'aux robinets des consommateurs ; évaluer les installations nécessaires pour la distribution de l'eau. Organiser les projets et superviser les chantiers de captage et d'aménagement de sources, de construction de puits, etc. sont parmi leurs prérogatives.","ty":[[31,7],[23,2],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg","mastère spé. hydraulique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité génie de l'eau et génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'ENS d'électrotechnique d'électronique d'informatique d'hydraulique et des télécommunications de l'INP de Toulouse spécialité mécanique et génie hydraulique","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité génie de l'eau et environnement","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble"],"nfmin":10,"a":["MET.443"],"tr":0},{"id":"MET.909","n":"conseiller/ère en assurances","syn":["chargé/e de clientèle en assurances","chargé/e de relation clientèle","conseiller/ère commercial en assurances"],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Ce","acc":"Le conseiller ou la conseillère en assurances prospecte une nouvelle clientèle sur une zone géographique précise, afin de lui proposer des contrats d'assurances en lien avec ses besoins. Gestion et suivi des dossiers font aussi partie de ses missions.","fc":"Conseiller et vendre des produits d'assurances (habitation, automobile, retraite, etc.), étoffer sa clientèle et parvenir à la fidéliser : ce sont les 3 grandes tâches des conseillers ou des conseillères en assurances. Leur rôle : apporter à chaque client une solution d'assurance personnalisée, adaptée à sa situation et à ses besoins. Pour cela, il faut être à son écoute et se montrer convaincant dans son argumentaire de vente. Certains conseillers et conseillères démarchent leurs clients sur le terrain après prises de rendez-vous. D'autres le font par téléphone ou par Internet, au sein d'une agence ou d'un point de vente.","ty":[[38,5],[6,3],[34,2],[23,2],[13,2],[21,2]],"pty":[[6,2904],[21,70],[17,40],[15,8]],"ps":3022,"f":[48,964,1068,1196,1197],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'EDC Paris","BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","master mention droit des assurances","master mention monnaie, banque, finance, assurance","chargé de clientèle particuliers et professionnels en banque et assurance (réseau Négoventis)","licence pro mention assurance, banque, finance : supports opérationnels","licence pro mention assurance, banque, finance : chargé de clientèle"],"nfmin":17,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.91","n":"juge des contentieux de la protection","syn":["juge d'instance","juge des tutelles","magistrat/e"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 7","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11,14,25],"r":"Ci","acc":"Travaux mal exécutés, loyers impayés, surendettement... Le ou la juge des contentieux de la protection (ex-juge d'instance) juge les litiges du quotidien. Si cette profession attire de nombreux candidats, elle reste difficile d'accès.","fc":"Surendettement, loyers impayés, travaux mal exécutés... le ou la juge des contentieux de la protection (ex-juge d'instance) est spécialiste des litiges du quotidien. Lui incombe aussi la fonction de juge des tutelles des personnes majeures vulnérables ou incapables de gérer seules les actes de la vie courante. Au sein d'un tribunal judiciaire ou de proximité, il ou elle prononce son verdict après avoir étudié le dossier et entendu les arguments des accusés et des accusateurs dans un débat contradictoire. Il lui revient de fixer les sanctions et les peines, d'ordonner les dommages et intérêts. Un poste pour qui apprécie les missions variées et l'autonomie.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation des magistrats"],"nfmin":1,"a":["MET.769"],"tr":0},{"id":"MET.910","n":"diagnostiqueur/euse immobilier","syn":["diagnostiqueur/euse énergétique","technicien/ne en diagnostics immobiliers"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[2,17,18],"r":"Rc","acc":"Le diagnostiqueur ou la diagnostiqueuse immobilier intervient avant tout achat ou location d'un logement pour en déterminer l'état. Diagnostics plomb, amiante, électricité, gaz, termites, performance énergétique : la loi prévoit une série de contrôles qui ne s'improvisent pas.","fc":"Analyseur à fluorescence, caméra infrarouge, endoscope : ce sont les outils faisant partie du matériel d'un diagnostiqueur ou d'une diagnostiqueuse immobilier. Avec cet équipement pointu, il ou elle se rend dans des logements pour en contrôler l'état général, afin d'informer au mieux les futurs acheteurs. Le diagnostiqueur ou la diagnostiqueuse scrute le moindre recoin, soulève les revêtements de sol, mesure la surface et réalise des tests électriques. La prudence est de mise, car il peut arriver de manipuler des matériaux potentiellement dangereux. De retour au bureau, il faut rédiger son rapport détaillé et précis avec photos et croquis à l'appui.","ty":[[8,8],[6,4],[13,4]],"pty":[[6,730],[8,60]],"ps":790,"f":[914,1809,1812,2011,2020,2266],"fmin":["BTS conseil et commercialisation de solutions techniques","BTS management économique de la construction","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours exploitation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours management de l'énergie pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours optimisation énergétique pour le bâtiment et l'industrie","BUT métiers de la transition et de l'efficacité énergétiques parcours réalisation des installations énergétiques pour le bâtiment et l'industrie","BUT génie civil - construction durable parcours bureaux d'études conception","BUT génie civil - construction durable parcours réhabilitation et amélioration des performances environnementales des bâtiments"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.911","n":"ingénieur/e biomédical/e","syn":["responsable d'unité biomédicale","responsable du service biomédical"],"u":[0,1],"sec":["Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1920,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[1,16],"r":"Ie","acc":"L'ingénieur biomédical ou l'ingénieure biomédicale est spécialiste des matériels et des équipements de haute technologie destinés au secteur hospitalier, aux établissements de soins et aux professionnels de la santé. Il ou elle supervise une équipe de techniciens biomédicaux ou de techniciennes biomédicales.","fc":"Le créneau de l'ingénieur biomédical ou de l'ingénieure biomédicale : les équipements médicaux. Il ou elle travaille le plus souvent dans un hôpital pour améliorer la qualité des soins. Il ou elle connaît parfaitement les appareils de diagnostic, de traitement et d'assistance aux techniques les plus avancées. Du scanner au scalpel en passant par l'IRM (imagerie par résonance magnétique), les prothèses, les pacemakers.... tous les matériels sont sous sa responsabilité.","ty":[[31,8],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université d'Aix-Marseille spécialité génie biomédical","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'ingénieurs de Franche Comté de l'université de Besançon spécialité génie biomédical","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité génie biomédical","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure de biologie-biochimie-biotechnologies spécialité biotechnologie","master mention biologie-santé","diplôme d'ingénieur de l'École supérieure d'ingénieurs de Rennes de l'université de Rennes spécialité technologies de l'information pour la santé"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.912","n":"hydrologue","syn":["ingénieur/e hydrologue"],"u":[1,7],"sec":["Environnement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1897,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[2,7,17],"r":"Ir","acc":"Spécialiste de l'étude du cycle de l'eau, l'hydrologue contrôle la qualité et les quantités d'eau de surface, depuis la source jusqu'à la distribution. L'eau étant désormais un enjeu stratégique, les hydrologues sont de plus en plus sollicités.","fc":"Protection des milieux aquatiques, analyse de l'eau potable, défense contre les crues ou gestion des eaux, l'hydrologue est indispensable dans bien des domaines. Spécialiste du cycle de l'eau en surface, il ou elle est recherché/e pour ses capacités à analyser de nombreuses données (précipitations, force des marées, débit d'un cours d'eau, etc.) dans le but d'éviter des catastrophes ou de préconiser des solutions d'aménagement, par exemple. L'hydrologue partage son temps entre le laboratoire et le terrain, souvent en réunion ou en déplacement.","ty":[[31,6],[23,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure en environnement, géoressources et ingénierie du développement durable de l'Institut polytechnique de Bordeaux","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Poitiers de l'université de Poitiers spécialité génie de l'eau et génie civil","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Montpellier spécialité génie de l'eau","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau et de l'aménagement","master mention sciences de l'eau","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité génie de l'eau","master mention sciences de la Terre et des planètes, environnement"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.914","n":"cascadeur/euse","syn":[],"u":[2],"sec":["Arts du spectacle","Audiovisuel"],"fp":0,"nv":null,"nvl":"autre formation","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[5],"ci":[2,12,24,27,28,31],"r":"Ae","acc":"Sauter d'un immeuble, s'accrocher sur un cheval au galop, se battre : le cascadeur ou la cascadeuse assure la doublure physique des acteurs et actrices dans les scènes périlleuses. Bravant tous les dangers, ce ou cette acrobate ne prend aucun risque, sachant exactement où il faut tomber, le cas échéant.","fc":"À bord d'un bolide fonçant dans les rues de Paris, traversant une vitrine à l'occasion d'une bagarre musclée ou tombant dans un escalier de plusieurs mètres de haut : le cascadeur ou la cascadeuse pratique toutes les acrobaties, en doublant les acteurs et les actrices dans les scènes dangereuses. Ayant le goût du sport et des sensations fortes, le cascadeur ou la cascadeuse n'est pas pour autant « casse-cou ». Toutes ses actions sont travaillées en étroite collaboration, et en entière confiance, avec le conseiller ou la conseillère technique cascade. Ici, le hasard n'a jamais sa place.","ty":[[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["cascadeur"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.915","n":"charpentier/ère de marine","syn":[],"u":[5],"sec":["Construction aéronautique, ferroviaire et navale"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3],"ci":[4,6,23],"r":"R","acc":"Le patrimoine maritime et les bateaux anciens ont toujours le vent en poupe ! Grâce au charpentier ou à la charpentière de marine, voiliers, chalutiers, bateaux traditionnels de travail ou yachts classiques retrouvent leur aspect d'origine, restauré dans les règles de l'art.","fc":"Recherchés par les architectes navals ou navales, les historiens ou les historiennes (et, surtout, les amateurs passionnés ou les amatrices passionnées, les charpentiers ou les charpentières de marine construisent, réparent et entretiennent la coque, le pont, le mât et toutes les pièces majeures en bois qui constituent un bateau. Aujourd'hui essentiellement occupés ou occupées à la réhabilitation et à la restauration d'embarcations légères (bateaux de pêche, bateaux traditionnels, bateaux de plaisance), ces professionnels et professionnelles savent, en fonction du projet qui leur a été confié, choisir le bois ou des matériaux plus contemporains (contreplaqué, acier, aluminium,…","ty":[[3,1],[5,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP charpentier de marine","BP charpentier de marine"],"nfmin":2,"a":["MET.9"],"tr":0},{"id":"MET.916","n":"consultant/e en informatique décisionnelle","syn":["consultant/e décisionnel/le","consultant/e en business intelligence","responsable big data (mégadonnées)"],"u":[4,9],"sec":["Audit - Conseil","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3080,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,2,14],"r":"Ic","acc":"Spécialiste des bases de données, le consultant ou la consultante en informatique décisionnelle propose et met en place des solutions informatiques pour les dirigeants des entreprises qui le sollicitent. Sa ligne de mire : améliorer les performances de leur entreprise.","fc":"Le consultant ou la consultante en informatique décisionnelle travaille pour le compte d'une ESN (entreprise de services du numérique), notamment une société de conseil en informatique. Il ou elle est sollicité/e par un client (entreprise, administration, etc.) qui souhaite améliorer ou changer ses outils informatiques dédiés aux solutions décisionnelles : bases de données, tableaux de bord... Après analyse des besoins du client, le consultant ou la consultante propose de nouvelles solutions informatiques qui vont permettre d'améliorer les performances de l'entreprise en fonction de son secteur d'activité, de son métier et de ses objectifs (commerciaux, par exemple).","ty":[[31,5],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur d'informatique, de modélisation et de leurs applications de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne","master mention méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai","diplôme d'ingénieur de l'université de technologie de Compiègne spécialité informatique","diplôme d'ingénieur de l'École publique d'ingénieurs de la santé et du numérique (EPISEN) de l'université Paris 12 spécialité systèmes d'information"],"nfmin":6,"a":["MET.622"],"tr":0},{"id":"MET.917","n":"directeur/trice de création","syn":["chef/fe de création artistique","responsable de conception"],"u":[3],"sec":["Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":3164,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,5,13],"r":"Ec","acc":"Valoriser l'image d'une entreprise, manager une équipe de créatifs, développer la créativité : Telles sont les activités quotidiennes du directeur ou de la directrice de création, en agence de publicité ou de communication. Un poste polyvalent qui demande de l'expertise.","fc":"Dans une agence de communication ou de publicité, le directeur ou la directrice de création rencontre les clients, analyse leur demande et en ressort les idées fortes pour élaborer une stratégie et orienter la créativité de son équipe, composée de la direction artistique et des concepteurs-rédacteurs et conceptrices-rédactrices. Selon le cas, il s'agira de créer une affiche, une publicité télévisée, un site Internet, une campagne multi-canaux. Le directeur ou la directrice de création suit les budgets, les délais et l'avancée des projets avant de choisir celui qui correspond le mieux à chaque entreprise cliente.","ty":[[50,8],[49,5],[38,4],[23,2]],"pty":[[49,119]],"ps":119,"f":[1536,1539,1704,1755],"fmin":["diplôme national supérieur d'arts plastiques","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention livre","DN MADE mention numérique","DN MADE mention événement","DNA option design","DNA option communication","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs"],"nfmin":19,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.918","n":"guide de haute montagne","syn":[],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"De 350 à 450 euros brut par jour selon la saison, l'activité proposée et la difficulté. Tarif indicatif car les honoraires sont libres pour ","si":0,"st":[2,6],"ci":[1,2,7,15,22,28],"r":"Sc","acc":"Cordes, mousquetons, crampons, piolets... tels sont les outils du ou de la guide de haute montagne pour faire découvrir à des touristes les sommets, en toute sécurité, en hiver mais aussi en été, puisqu'il ou elle possède l'habilitation pour encadrer de nombreuses activités de haute montagne.","fc":"Ski de randonnée dans les Grandes Jorasses, alpinisme et escalade dans le Parc national des Écrins, il ou elle fait découvrir aux touristes les sommets en toute sécurité. Et par tous les temps, été comme hiver ! Spécialiste de la haute montagne, il ou elle forme les débutants ou les débutantes aux techniques de l'alpinisme, encadre les personnes passionnées pour des courses plus ou moins longues, en entraîne d'autres pour des compétitions. Equipé ou équipée de cordes, de mousquetons, de crampons et de piolets, il ou elle accompagne une personne ou de petits groupes sur les cimes.","ty":[[48,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'alpinisme-guide de haute montagne et activités assimilées"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.919","n":"agent/e de développement touristique","syn":["chargé/e de développement touristique","chef/fe de projet touristique","développeur/euse touristique"],"u":[10],"sec":["Fonction publique","Tourisme"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1880,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,13,15],"r":"Ec","acc":"L'agent ou l'agente de développement touristique met sur pied une stratégie globale pour faire connaître ou valoriser un lieu, une commune, une région, etc. En lien avec de nombreux partenaires, il ou elle suit la mise en place du projet et supervise la communication.","fc":"Qu'il s'agisse de créer un complexe touristique ou de mettre en valeur un patrimoine existant, l'agent ou l'agente de développement touristique imagine et conçoit des programmes d'action dans le but d'attirer davantage de touristes. Pour cela, il ou elle analyse la situation économique d'un territoire, monte des dossiers administratifs, techniques et financiers, rédige des rapports et des études parfois complexes et suit le projet jusqu'à son terme. 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D'où la nécessité pour les entreprises et les administrations de faire appel à un ou à une juriste en droit social.","fc":"Face à l'évolution de la législation du travail, aux plans sociaux, aux réformes... les entreprises et les administrations sont de plus en plus nombreuses à faire appel à un ou à une juriste en droit social. Sa spécialité ? Les contrats de travail, la gestion des procédures de licenciement et des contentieux prud'homaux, mais aussi la protection sociale, la formation des salariés ou les relations avec les syndicats. 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Structure, train d'atterrissage, avionique, cabine, équipements : il ou elle assure l'ensemble du programme d'entretien de ces engins. Une lourde responsabilité, car la sécurité des passagers est en jeu. Pour cela, il lui faut diriger une équipe de techniciens, techniciennes, mécaniciens et mécaniciennes.","ty":[[31,7],[23,3],[39,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de l'aviation civile","mastère spé. systèmes de propulsion aérospatiale","master mention maintenance aéronautique","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité électronique et systèmes embarqués en partenariat avec l'ITII PACA","master mention ingénierie des systèmes complexes","master mention aéronautique et espace","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité aéronautique et espace en partenariat avec Ingénieurs 2000"],"nfmin":12,"a":["MET.760"],"tr":0},{"id":"MET.921","n":"anatomiste","syn":["chercheur/euse en médecine spécialiste de l'anatomie"],"u":[0,1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche","Santé"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":2300,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[9,12,15],"r":null,"acc":"Chercheur en médecine, l'anatomiste est un spécialiste de la structure, de la composition, de la croissance et du fonctionnement des organes et tissus du corps humain ou animal.","fc":"L'anatomiste est un ou une médecin spécialisé ou spécialisée qui dirige des recherches médicales ou biomédicales sur la structure, la composition biochimique, la croissance et le fonctionnement des tissus et organes du corps humain ou animal. Il ou elle étudie notamment les réactions des tissus vivants après des interventions médicales ou biotechnologiques (greffes d'organes, fécondations in vitro, cultures cellulaires...). Son objectif est de faire avancer la science médicale. Certains anatomistes sont spécialisés dans un domaine précis : la neuro-anatomie, par exemple, s'intéresse à l'anatomie du cerveau. L'anatomo-pathologie, se concentre sur la mise en place du meilleur traitement.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":1,"a":["MET.419"],"tr":0},{"id":"MET.922","n":"agent/e de développement local","syn":["animateur/trice de développement"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1890,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[0,2,13],"r":"Es","acc":"L'agent ou l'agente de développement local fait en sorte que les habitants d'un quartier, d'une ville ou d'une zone rurale vivent mieux ensemble. À mi-chemin entre l'animation et la médiation, ce professionnel ou cette professionnelle dynamise le territoire sur le plan socioculturel.","fc":"L'agent ou l'agente de développement local intervient comme intermédiaire entre la Ville et les habitants lorsqu'il s'agit d'installer des équipements urbains, de défendre l'initiative de résidents auprès du maire, etc. Confrontés aux difficultés sociales de la population, l'agent ou l'agente participe à la conception, et surtout la mise en œuvre sur le terrain, de projets variés. Il ou elle informe les habitants sur les nouveaux programmes et les mobilise : sorties éducatives avec les établissements scolaires, prévention de la délinquance avec les services de la police, insertion économique avec les missions locales, lutte contre les discriminations ou bien contre l'exclusion numérique.","ty":[[21,4],[23,3],[13,3],[8,1],[38,1]],"pty":[[21,132],[8,48],[17,23],[15,6]],"ps":209,"f":[256,262,616,1958],"fmin":["BUT carrières sociales parcours villes et territoires durables","master mention gestion des territoires et développement local","licence pro mention métiers de la protection juridique des personnes vulnérables","master mention administration économique et sociale","master mention science politique","licence pro mention développement de projets de territoires","licence pro mention métiers de l'aménagement du territoire et de l'urbanisme","licence mention géographie et aménagement"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.923","n":"développeur/euse économique","syn":["chargé/e de développement territorial","chargé/e de mission économique"],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[1,0],"ci":[0,2,14],"r":"Es","acc":"Pour favoriser l'essor d'une ville, d'une agglomération ou d'une zone rurale, le développeur ou la développeuse économique stimule la création d'entreprise ou accompagne dans leurs projets les sociétés déjà implantées.","fc":"À la croisée des secteurs économique et social, le développeur ou la développeuse économique stimule la création d'activités nouvelles au sein d'une ville ou d'une zone rurale. Tout commence par un état des lieux pour identifier les atouts et les faiblesses de l'économie. Il ou elle doit ensuite mettre en place une stratégie et créer des partenariats. Le développeur ou la développeuse économique favorise l'installation d'entreprises et s'efforce de doper l'artisanat et le commerce de proximité. Son objectif est de soutenir toute activité créatrice d'emploi. Ce professionnel ou cette professionnelle connaît bien les entreprises, les élus ou les élues, les procédures administratives.","ty":[[23,9],[31,3],[35,2],[34,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires de l'université de Lorraine spécialité agronomie","master mention intervention et développement social","master mention métiers des études, du conseil et de l'intervention","master mention géographie, aménagement, environnement et développement","master mention gestion des territoires et développement local","diplôme d'ingénieur de l'École des ingénieurs de la Ville de Paris spécialité génie urbain"],"nfmin":16,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.924","n":"éducateur/trice de la protection judiciaire de la jeunesse","syn":[],"u":[0],"sec":["Fonction publique"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2200,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3,20],"r":"S","acc":"L'éducateur ou l'éducatrice la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient auprès de mineurs ou de mineures en conflit avec la loi et parfois en danger. Qu'il ou elle partage leur quotidien ou les rencontre régulièrement, il ou elle leur apporte une aide éducative et favorise leur réinsertion sociale.","fc":"Il ou elle est au service des mineurs en conflit avec la loi. L’éducateur ou l'éducatrice de la PJJ (protection judiciaire de la jeunesse) intervient, sur décision de justice, auprès de jeunes en grande difficulté, ayant commis des actes de délinquance. Sa mission : les accompagner et leur permettre de s’insérer au sein de la société. Sa première mission consiste à assurer le suivi des mesures prononcées par le ou la juge des enfants.","ty":[[40,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["formation d'éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse"],"nfmin":1,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.925","n":"courtier/ère","syn":[],"u":[9],"sec":["Banque - Assurances"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2100,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,8,10],"r":"Ce","acc":"Particuliers et entreprises comptent sur le courtier ou la courtière pour dénicher la meilleure offre au meilleur prix. Une prouesse qui ne peut s'accomplir sans une bonne connaissance du marché et un bon relationnel.","fc":"Si vous cherchez un contrat d'assurance adapté à votre situation, un prêt immobilier ou un placement au meilleur taux, la maison de vos rêves ou encore un artisan pour vos travaux de rénovation, vous pouvez soit passer de longues heures à prospecter vous-même, soit faire appel à un courtier ou à une courtière. Véritable intermédiaire entre ses clients (particuliers ou professionnels) et les entreprises concernées, le courtier ou la courtière analyse les besoins de sa clientèle, la conseille et lui propose une solution adaptée.","ty":[[8,6],[6,4],[34,3],[13,3],[23,2],[39,1]],"pty":[[6,3039],[8,115]],"ps":3154,"f":[1068,1196,1197,2005,2269],"fmin":["mastère spé. management des risques","BTS négociation et digitalisation de la relation client","BTS management commercial opérationnel","manager de l'assurance","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente"],"nfmin":20,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.926","n":"surveillant/e de centre pénitentiaire","syn":["gardien/ne de prison","surveillant/e de prison","surveillant/e pénitencier/ère"],"u":[9],"sec":["Droit et justice","Fonction publique"],"fp":1,"nv":1,"nvl":"bac ou équivalent","sal":2190,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[3,11],"r":"Sr","acc":"En prison ou en maison d'arrêt, le surveillant ou la surveillante de centre pénitentiaire a une fonction de médiation auprès des personnes dont il ou elle sécurise les activités, les espaces et les trajets. L'objectif ? Accompagner et anticiper la réinsertion des personnes.","fc":"Assurer la sécurité des personnes détenues, telle est la mission de ce fonctionnaire qui surveille cellules et espaces communs (atelier de travail, espace de sport ou de promenade), fait l'appel plusieurs fois par jour, organise le service des repas et distribue le courrier après l'avoir lu. 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Nous produisons en effet 340 millions de tonnes de déchets par an dans le pays ! Il lui faut gérer les opérations de recyclage, d'incinération, de valorisation ou d'enfouissement. Les déchets sont devenus une véritable matière première : 68 % des emballages ménagers sont recyclés. Le ou la responsable de site apporte son expertise technique et dirige les équipes qui travaillent dans les centres de tri, les usines d'incinération ou encore les sites dédiés au compostage.","ty":[[31,5],[13,4],[39,1],[8,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. gestion, traitement et valorisation des déchets (ENGEES - ENSG Géologie - Mines Nancy)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Rennes","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure des industries chimiques de l'université de Lorraine","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie des procédés et environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité chimie et génie chimique","BUT génie biologique parcours sciences de l'environnement et écotechnologies","licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement","licence pro mention qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement"],"nfmin":11,"a":["MET.226"],"tr":0},{"id":"MET.928","n":"designer/euse d'interaction","syn":[],"u":[2,3],"sec":["Art et design","Communication","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[5,21,23],"r":"Ai","acc":"Le designer ou la designeuse d'interaction choisit la façon dont un objet ou un service va se comporter dans le dialogue avec l'utilisateur. Les applications de son métier sont très nombreuses, du secteur des transports à celui de la santé en passant par la culture.","fc":"Le designer ou la designeuse d'interaction choisit la façon dont un objet ou un service va se comporter dans le dialogue avec l'utilisateur. Les applications sont très nombreuses, des transports à la santé en passant par la culture. Il ou elle doit d'abord comprendre la problématique et les besoins du client commanditaire, puis entreprendre une étude sur les futurs utilisateurs et le contexte dans lequel le produit ou le service sera utilisé. Ensuite, il ou elle peut explorer différentes solutions. Depuis une dizaine d'années, les spécialisations se sont multipliées dans différents les établissements d'enseignement supérieur.","ty":[[50,5],[49,3],[23,2],[38,2],[8,1]],"pty":[[49,100]],"ps":100,"f":[1536,1704,1751],"fmin":["diplôme national supérieur d'arts plastiques","DNSEP option design","DN MADE mention graphisme","DN MADE mention numérique","DN MADE mention innovation sociale","DNA option design","BUT métiers du multimédia et de l'internet parcours stratégie de communication numérique et design d'expérience","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.929","n":"paléontologue","syn":["chercheur/euse en paléontologie","enseignant/e-chercheur/euse en paléontologie"],"u":[1],"sec":["Enseignement","Fonction publique","Recherche"],"fp":1,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[9,12,15],"r":"Is","acc":"Fouiller le passé, rechercher et étudier des créatures préhistoriques, des os ou des végétaux fossilisés vieux de plusieurs millions d'années... tel est le travail du ou de la paléontologue, scientifique devenu populaire grâce au film \" Jurassic Park \".","fc":"Le ou la paléontologue est un chercheur ou une chercheuse qui regarde vers le passé pour retracer l'évolution biologique de l'humanité. Sur un site archéologique, il ou elle étudie les ossements extraits des fouilles. À partir d'indices insignifiants pour d'autres, il ou elle peut tirer des enseignements sur la santé des populations humaines, la faune et la flore de l'époque, par exemple. Il ou elle utilise des techniques telles que l'anatomie comparée ou la paléogénétique (pour analyser des fragments du fameux ADN). 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Expert/e de la Toile, il ou elle est en veille permanente pour gérer l'image de son client ou de son entreprise sur le Net et rapprocher la marque du consommateur. Pour cela, il ou elle anime des forums, poste des vidéos, alimente les différents réseaux de l'entreprise ou répond aux questions posées.","ty":[[38,6],[34,6],[35,5],[8,3],[13,2],[39,1]],"pty":[[8,47]],"ps":47,"f":[2029],"fmin":["diplôme de l'Institut d'études politiques de Grenoble","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lille","diplôme de l'Institut d'études politiques de Toulouse","diplôme de l'Institut d'études politiques de Lyon","diplôme de l'Institut d'études politiques de Paris","marketing digital (IEA)","BUT information-communication parcours communication des organisations","BUT information-communication parcours information numérique dans les organisations"],"nfmin":23,"a":[],"tr":1},{"id":"MET.930","n":"programmiste","syn":["architecte programmiste","chargé/e de projet programmation","ingénieur/e programmiste"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2800,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,18],"r":null,"acc":"Grâce à son étude minutieuse effectuée en amont d'une construction, le ou la programmiste assiste la maîtrise d'ouvrage, en permettant d'éviter toute dérive ou contentieux plus tard. Coûts, recherche de contraintes, utilisation optimale : rien ne lui échappe.","fc":"Intervenant avant même l'architecte, le ou la programmiste évalue la faisabilité d'un projet de construction ou d'aménagement selon les coûts, les contraintes sociales et environnementales, l'utilisation des équipements. Il ou elle fait gagner du temps, aussi bien à l'architecte pour la conception des plans, qu'au maître ou à la maîtresse d'ouvrage par la suite. Le ou la programmiste garantit un ouvrage de qualité, qui répondra aux besoins des utilisateurs et aux différentes normes en vigueur, tout en respectant le budget fixé. En effet, un budget est souvent alourdi par des changements en cours de chantier.","ty":[[31,7],[52,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État d'architecte","master mention génie urbain","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité génie de l'aménagement et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité bâtiment","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur aquitain du bâtiment et des travaux publics de l'université de Pau spécialité bâtiment et travaux publics","diplôme de spécialisation et d'approfondissement en architecture et maîtrise d'ouvrage","master mention urbanisme et aménagement","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Nantes spécialité bâtiment et travaux publics en partenariat avec l'ITII Pays de la Loire"],"nfmin":11,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.931","n":"ingénieur/e mathématicien/ne","syn":["ingénieur/e calcul","ingénieur/e en mathématiques appliquées","ingénieur/e en mathématiques et modélisation"],"u":[1,5,7,9],"sec":["Audit - Conseil","Banque - Assurances","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Enseignement","Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du type de structure et du poste occupé","si":0,"st":[0],"ci":[0,10],"r":"Ic","acc":"L'ingénieur mathématicien ou ingénieure mathématicienne utilise ses connaissances théoriques pour apporter des solutions concrètes à des problématiques complexes, dans tous les secteurs d'activité. Ses travaux apportent des éléments clés pour le développement industriel, notamment.","fc":"À l'inverse des mathématiciens qui ne travaillent que dans l'abstraction, les ingénieurs mathématiciens transcrivent en équations mathématiques des problèmes très concrets auxquels ils doivent apporter une solution. Ils peuvent ainsi s'atteler à l'amélioration d'un processus de production, à des modélisations météorologiques, à la conception de produits financiers complexes ou encore à des études cliniques. Ces missions s’exercent en équipe pluridisciplinaire, en société de conseil ou en entreprise, dans tous les secteurs d'activité, de la banque à l'industrie, en passant par l'environnement.","ty":[[31,8]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de CY Tech de CY Cergy Paris Université spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'université Paris-XIII spécialité mathématiques appliquées","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité mathématiques appliquées et intelligence artificielle"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.932","n":"statisticien/ne en géomarketing","syn":[],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[10],"r":"Ic","acc":"À la croisée des statistiques, du marketing (mercatique) et de l'information géographique, le statisticien ou la statisticienne en géomarketing utilise ces données pour aider son client à choisir une localisation, optimiser l'implantation de ses points de vente ou améliorer ses services.","fc":"À la croisée des statistiques, du marketing (mercatique) et de l'information géographique, le statisticien ou la statisticienne en géomarketing croise des données afin d'aider son client à choisir une localisation, optimiser l'implantation de ses points de vente ou améliorer ses services. En superposant les grilles de lecture des territoires à celle des habitudes de consommation, il ou elle propose une segmentation de la demande et cherche ensuite la meilleure méthode à utiliser et les données qui répondront au mieux à la problématique.","ty":[[31,4],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information du groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité mathématiques appliquées","master mention mathématiques et applications","diplôme d'ingénieur de l'École nationale de la statistique et de l'administration économique du Groupe des écoles nationales d'économie et statistique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de Lille de l'Université de Lille spécialité informatique et mathématiques appliquées"],"nfmin":5,"a":["MET.461"],"tr":0},{"id":"MET.933","n":"ingénieur/e d'affaires en génie électrique","syn":["chargé/e d'affaires en génie électrique","ingénieur/e électrotechnicienne","ingénieur/e technico-commerciale","responsable d'affaires en génie électrique"],"u":[4,5,7,10],"sec":["Automobile","Électronique","Énergie","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Logistique et transport"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,2,8,26],"r":null,"acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure d'affaires en génie électrique élabore le dossier technique d'un réseau électrique, que ce dernier soit à installer ou à moderniser. Des débouchés dans toutes les industries de pointe et dans les grandes entreprises comme EDF, la SNCF ou la RATP.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure d'affaires en génie électrique établit le dossier technique d'un réseau électrique, que celui-ci soit à installer ou à moderniser. Expert/e technique et de la communication, il ou elle est essentiel/le dans la stratégie de l'entreprise. Il ou elle contribue à l'amélioration de l'activité commerciale de son entreprise en étudiant tous les projets, déjà amorcés ou pas. Pour cela, il ou elle prospecte, identifie les besoins du client (ou de son entreprise), monte et propose un projet commercial, avant d'en négocier les conditions. Les aspects contractuels, juridiques, organisationnels : rien ne lui échappe.","ty":[[31,18],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École centrale d'électronique","diplôme d'ingénieur de l'ESIGELEC","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Nantes spécialité génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université de Tours spécialité électronique et génie électrique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie électrique en partenariat avec l'ITII de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de l'énergie, de l'eau et de l'environnement de l'Institut polytechnique de Grenoble spécialité énergie électrique et énergétique en partenariat avec l'ITII Dauphiné-Vivarais"],"nfmin":20,"a":["MET.75"],"tr":0},{"id":"MET.934","n":"chef/fe d'exploitation des remontées mécaniques","syn":["directeur/trice d'exploitation des remontées mécaniques"],"u":[5],"sec":["Maintenance"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3000,"salt":null,"si":0,"st":[0,6],"ci":[1],"r":"Er","acc":"Le chef ou la cheffe d'exploitation des remontées mécaniques a la responsabilité d'acheminer les clients et les clientes sur les domaines skiables. Il ou elle coordonne les opérations de mise en fonction, de conduite et de surveillance des téléskis ou des téléphériques.","fc":"Objectif principal du chef ou de la cheffe d'exploitation des remontées mécaniques d'un domaine skiable : satisfaire les personnes qui skient. Sans passer ses journées sur les pistes, il ou elle connaît sur le bout des doigts les différentes installations. En respectant la réglementation, il ou elle s'assure de la sécurité des touristes. Avec le directeur ou la directrice technique, il ou elle coordonne les travaux des mécaniciens ou des mécaniciennes et des électriciens ou des électriciennes intervenant sur la maintenance et la réparation, mais aussi sur l'installation des nouveaux équipements.","ty":[[31,2],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["master mention génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale d'ingénieurs de Tarbes de l'Université de technologie de Tarbes","diplôme d'ingénieur du CNAM spécialité énergétique en partenariat avec l'ITII Normandie"],"nfmin":3,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.935","n":"ingénieur/e recherche et développement en agroéquipement","syn":[],"u":[5,7],"sec":["Agroéquipement","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice et du type d'entreprise","si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":null,"acc":"L'ingénieur ou l'ingénieure recherche et développement (R&D) en agroéquipement imagine le tracteur et les machines de demain, les drones ou les robots qui assisteront les exploitants agricoles ou forestiers, sans perdre de vue le rendement et le respect de l'environnement.","fc":"Avec le développement de l'électronique embarquée dans les engins et une agriculture en pleine évolution technologique, l'ingénieur ou l'ingénieure R&D en agroéquipement fait évoluer tracteurs, machines à traire, élagueuses ou moissonneuses-batteuses. Il ou elle développe également de nouveaux outils pour assister les exploitants agricoles ou forestiers, tels que des drones de surveillance des cultures ou des troupeaux, des robots qui désherbent les parcelles de cultures, etc. Son activité se fait chez un constructeur au sein d'un bureau d'études ou dans une start-up ( jeune entreprise innovante), souvent en équipe, parfois en anglais.","ty":[[31,13]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École centrale d'électronique","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Marseille","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs Sud Alsace de l'université de Mulhouse spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'École centrale de Lyon","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur d'ECAM LaSalle spécialité génie industriel et mécanique en partenariat avec l'ITII Lyon"],"nfmin":13,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.936","n":"UX designer (concepteur/trice de l'expérience utilisateur)","syn":[],"u":[1,2,4],"sec":["Art et design","Édition, librairie, bibliothèque","Informatique et réseaux"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[21],"r":"Ai","acc":"Au cœur du métier de l'UX designer (concepteur ou conceptrice UX) : l'expérience utilisateur (\"user experience\" en anglais). Que ce soit pour un site Web, une application sur un smartphone ou tout autre projet numérique, il ou elle a pour objectif de rendre la navigation sur les supports multimédias la plus simple et…","fc":"Site Web, smartphone ou tablette, le but de l'UX designer (concepteur ou conceptrice de l'expérience utilisateur) est le même : fluidifier la navigation sur ces supports pour que l'accès au contenu recherché soit intuitif. Son activité, centrée autour de l'ergonomie numérique, consiste à faciliter l'expérience utilisateur, qu'elle se passe derrière un écran ou avec un objet connecté. Pour comprendre les besoins et y répondre au mieux, cet expert ou cette experte analyse les comportements des utilisateurs en amont, en organisant des ateliers pour observer leurs pratiques de navigation.","ty":[[49,3],[13,2],[23,1],[38,1]],"pty":[[49,95]],"ps":95,"f":[1536,1704],"fmin":["DN MADE mention graphisme","DN MADE mention numérique","licence pro mention métiers du numérique : conception, rédaction et réalisation web","licence pro mention métiers du design","master mention création numérique","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués","expert en création et développement de jeu vidéo"],"nfmin":7,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.937","n":"enseignant/e en activité physique adaptée","syn":["animateur/trice en activité physique adaptée","éducateur/trice médico-sportif","professeur/e en activité physique adaptée"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction du lieu d'exercice","si":0,"st":[0,2],"ci":[0,1,3,20,28],"r":null,"acc":"L'enseignant ou l'enseignante en APA (activité physique adaptée) intervient auprès de personnes dont l'activité est réduite du fait d'une maladie, d'un handicap, d'une exclusion... Objectif : agir sur leur condition physique pour améliorer leur santé et leur autonomie.","fc":"Yoga doux pour les personnes âgées, jeux de ballon pour les enfants autistes ou spectacle de danse pour les jeunes en réinsertion… l'enseignant ou l'enseignante en APA (activité physique adaptée) personnalise son programme de pratique physique pour des personnes atteintes de maladie chronique, en situation de handicap physique ou mental, avançant en âge ou connaissant des difficultés d'insertion sociale. Objectif : améliorer la santé, l'autonomie, le bien-être et l'insertion de ces publics.Pour y parvenir, il faut d’abord identifier les attentes, les besoins et les capacités des participants.","ty":[[23,1],[21,1]],"pty":[[20,1]],"ps":1,"f":[1015],"fmin":["master mention sciences et techniques des activités physiques et sportives  : activité physique adaptée et santé","licence mention sciences et techniques des activités physiques et sportives activité physique adaptée et santé"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.939","n":"art-thérapeute","syn":["art-thérapeute à dominante arts plastiques","clown-thérapeute","danse-thérapeute","dramathérapeute","musicothérapeute"],"u":[0],"sec":["Fonction publique","Santé","Social"],"fp":1,"nv":3,"nvl":"bac + 4","sal":1920,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[0,3,5,19],"r":"Si","acc":"A l’hôpital, en cabinet, dans une association… l’art-thérapeute accompagne des personnes de tous âges rencontrant des difficultés de diverses natures. Il ou elle les aide à s’exprimer à travers la pratique artistique (dessin, peinture, musique…) afin d’aller mieux.","fc":"Peindre, modeler, danser, écrire ou jouer de la musique… pour l’art-thérapeute, l'activité artistique est un moyen d’expression et de soin. À travers des médiations artistiques variées, il ou elle accompagne des personnes de tous âges (enfants, adolescents, adultes ou personnes âgées) rencontrant des difficultés psychologiques, émotionnelles, sociales ou physiques. Ici, nul besoin de savoir dessiner ou sculpter : l’important n’est pas le résultat, mais le processus. Dans un cadre sécurisé et bienveillant, l’art-thérapeute propose des ateliers individuels ou collectifs, observe, écoute et encourage l’expression des émotions.","ty":[[38,1],[23,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["art thérapeute","master mention création artistique"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.94","n":"maçon/ne","syn":["constructeur/trice en maçonnerie et béton armé du bâtiment"],"u":[6],"sec":["Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[2,4,6,7,18],"r":"R","acc":"Le maçon ou la maçonne intervient dès le début de la construction, en mettant en place les fondations des futurs immeubles, des maisons individuelles ou des bâtiments industriels. Puis, les éléments porteurs : murs, poutrelles et planchers sont montés par ses soins.","fc":"Construire les fondations d'un immeuble, monter des murs, des cloisons, poser des dalles : l'univers du maçon ou de la maçonne est fait de briques et de pierres, mais aussi et surtout de béton armé. Ce matériau moderne nécessite l'utilisation d'outils mécaniques comme les bétonnières, les vibrateurs électriques et pneumatiques, etc., qui n'ont plus grand-chose à voir avec le mortier et la truelle. L'emploi du béton implique des méthodes de travail qui ne ressemblent guère aux techniques de la maçonnerie traditionnelle. Cette activité demande une bonne santé, le sens de l'équilibre, un très fort esprit d'équipe et le respect absolu des règles de sécurité.","ty":[[11,3],[5,2],[2,2],[3,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BP maçon","BP métiers de la pierre","bac pro interventions sur le patrimoine bâti option A maçonnerie","CAP maçon","TP chef d'équipe gros oeuvre","TP maçon du bâti ancien","bac pro organisation et réalisation du gros oeuvre","TP maçon"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.941","n":"guide-conférencier/ière","syn":[],"u":[10],"sec":["Tourisme"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":"Variable en fonction du nombre de prestations et du statut. En moyenne, 1 h 30 de visite dans un musée ou un site est payée entre 175 et 250","si":0,"st":[2,0],"ci":[0,1,13,15],"r":"Sc","acc":"Dans un musée ou lors d'un circuit en France ou à l'étranger, le guide-conférencier ou la guide-conférencière partage ses diverses connaissances avec un groupe de touristes. Il ou elle est capable de s'exprimer en plusieurs langues et travaille généralement en indépendant.","fc":"Connaissant l’histoire, l’histoire de l’art ou la géographie sur le bout des doigts, le guide-conférencier ou la guide-conférencière partage son insatiable curiosité et sa passion pour la culture avec les touristes qu'il accueille. Musée, cathédrale, château, quartier, site classé ou territoire : chaque lieu devient, grâce à lui ou à elle, un récit vivant. Car il ou elle ne se contente pas de commenter, mais fait voyager, surprend par une anecdote, éclaire un détail et transforme une simple visite en découverte inoubliable. Qu’il ou elle accompagne des touristes français ou étrangers à travers une exposition ou lors d’une excursion de plusieurs jours, son rôle est de transmettre son savoir.","ty":[[23,3],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["licence pro mention guide conférencier","master mention tourisme","master mention histoire de l'art","master mention langues étrangères appliquées"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.942","n":"technicien/ne en traitement des matériaux","syn":[],"u":[5,7],"sec":["Agroéquipement","Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9],"r":null,"acc":"Dans l'industrie, certains matériaux (métal, plastique, verre, céramique...) doivent subir des traitements pour être plus résistants, plus souples etc. Le technicien ou la technicienne en traitement des matériaux contrôle ces opérations de traitement chimique, mécanique ou thermique.","fc":"Le technicien ou la technicienne en traitement des matériaux est spécialiste des techniques permettant d'améliorer les performances d'un matériau (métal, plastique, verre, céramique...). En laboratoire, il ou elle travaille auprès des ingénieurs ou des ingénieures pour concevoir des traitements thermiques (chauffage, refroidissement) ou de surface (peinture, bains de solution chimique ou électrolytique, sablage etc.) qui permettront à la pièce produite d'offrir une meilleure résistance aux chocs et à l'usure. En atelier de production, il ou elle supervise la qualité du travail.","ty":[[6,2],[8,1],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["BUT chimie parcours matériaux et produits formulés","BTS traitement des matériaux option A traitements thermiques","BTS traitement des matériaux option B traitements de surfaces","licence pro mention métiers de l'industrie : métallurgie, mise en forme des matériaux et soudage"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.943","n":"ingénieur/e en construction automobile","syn":["ingénieur/e automobile"],"u":[5],"sec":["Automobile"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,16],"r":"Ie","acc":"Avec une grande passion pour l'automobile et la mécanique, l'ingénieur ou l'ingénieure en construction automobile participe à l'amélioration des modèles existants ou à la conception des véhicules du futur. Révolution écologique et évolutions technologiques l'obligent à innover.","fc":"Personne clé possédant une passion pour le secteur de la mécanique et de l'automobile, l'ingénieur ou l'ingénieure en construction automobile participe à l'amélioration des modèles existants ou à la conception des véhicules du futur. Nouveaux matériaux, véhicules propres ou consommant moins, les chantiers innovants ne manquent pas. Il ou elle travaille sur un projet depuis la conception jusqu'à la commercialisation, en passant par les périodes de tests, avec de nombreux allers-retours entre les différentes phases pour ajuster le projet au fur et à mesure.","ty":[[23,5],[31,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","master mention informatique et ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur de l'automobile et des transports de Nevers de l'université de Dijon","master mention sciences et génie des matériaux","master mention mécanique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention ingénierie des systèmes complexes","diplôme d'ingénieur spécialisé en énergie et produits de l'École nationale supérieure du pétrole et des moteurs"],"nfmin":9,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.944","n":"chef/fe de projet biodiversité","syn":["chargé/e d'études en biodiversité","chargé/e de mission biodiversité","chef/fe de projet écologie et biodiversité","chef/fe de projet écologue","ingénieur/e écologue","référent/e biodiversité"],"u":[6,7],"sec":["Agriculture","Bâtiment et travaux publics (BTP)","Environnement"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,1,2,17],"r":"Ic","acc":"Le chef ou la cheffe de projet biodiversité cherche à minimiser l'impact négatif de l'activité humaine sur le milieu naturel lors d'un projet d'aménagement. Ses objectifs? Préserver au maximum la faune et la flore, et compenser ce qui est détruit.","fc":"Le chef ou la cheffe de projet biodiversité cherche à minimiser l'impact négatif de l'activité humaine sur le milieu naturel lors d'un projet d'aménagement (construction d'une autoroute, d'un complexe immobilier, etc.). Objectif : éviter la destruction ou la réduire autant que possible, compenser les pertes en recréant de la biodiversité. Pour cela, il ou elle organise un diagnostic écologique du site. Sous sa direction, des spécialistes (botanistes, entomologistes, ornithologues...) réalisent des études sur les espèces végétales ou animales présentes.","ty":[[23,6],[31,5],[38,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","master mention sciences pour l'environnement","diplôme d'ingénieur de l'ISTOM (École supérieure d'agro-développement international)","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure agronomique de Toulouse de l'Institut national polytechnique de Toulouse","diplôme d'ingénieur de l'Institut Agro Rennes-Angers de l'institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro) spécialité agronomie","master mention risques et environnement","master mention gestion de l'environnement"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.945","n":"consultant/e green IT (écotechniques de l'information et de la communication)","syn":[],"u":[9],"sec":["Audit - Conseil"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2600,"salt":null,"si":0,"st":[0,2],"ci":[0,14,17],"r":"Ec","acc":"Alléger la consommation d'énergie des ordinateurs ou d'un centre téléphonique, optimiser la durée de vie du matériel, réduire les déchets... telles sont les missions du consultant ou de la consultante green IT (en écotechniques de l'information et de la communication), qui exerce en entreprise ou en tant que…","fc":"Entreprises, collectivités territoriales et administrations cherchent à réduire leur empreinte écologique, générée principalement par leurs systèmes d'informations. Le consultant ou la consultante green IT (en écotechniques de l'information et de la communication) les aide à adopter des processus écoresponsables en leur procurant méthodologie et outils. Il ou elle travaille en interne ou en tant que consultant / consultante extérieur/e à l'entreprise, et peut aller jusqu'à la conception d'outils. Ses missions varient en fonction de la demande exprimée. Un métier plein de promesses qui nécessite une expertise technique complétée par des connaissances en développement durable.","ty":[[31,4],[39,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["mastère spé. Green Buildings bâtiments verts","diplôme d'ingénieur de l'Institut Polytechnique UniLaSalle spécialité systèmes numériques et énergétique","diplôme d'ingénieur de l'EPF","diplôme d'ingénieur de l'École spéciale de mécanique et d'électricité","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France spécialité génie électrique et informatique industrielle"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.946","n":"responsable de laboratoire de contrôle en biologie","syn":["chef/fe de service contrôle analytique","responsable de laboratoire de contrôle analytique","responsable de laboratoire de contrôle microbiologie","responsable de laboratoire de contrôle radiologie"],"u":[5,7],"sec":["Énergie","Environnement","Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":3416,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1],"r":"Ei","acc":"Sous la direction du ou de la responsable du laboratoire de contrôle, des tests sont effectués pour évaluer la qualité et la conformité d'un médicament ou d'un produit cosmétique avant sa mise en place sur le marché... ou l'arrêt de sa production.","fc":"Sous la direction du ou de la responsable du laboratoire de contrôle en biologie, des tests sont effectués pour évaluer la qualité et la conformité d'un médicament, d'un produit cosmétique, etc. Avec son équipe, il ou elle analyse les matières premières à leur arrivée sur le site industriel, les produits en cours de fabrication et les produits finis. Il ou elle garantit la conformité du produit aux normes en vigueur et délivre la précieuse certification \" conforme \". Outre le respect de la qualité, celui des délais et des coûts est au cœur de son activité.","ty":[[31,6],[23,3],[41,1],[36,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en pharmacie","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'État de docteur vétérinaire","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie des procédés et environnement","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité chimie et génie chimique","master mention chimie","master mention biologie","master mention sciences du médicament et des produits de santé"],"nfmin":11,"a":["MET.412"],"tr":0},{"id":"MET.947","n":"ingénieur/e structures","syn":["ingénieur/e calcul","ingénieur/e de calcul structures","ingénieur/e études structures","responsable structures"],"u":[6],"sec":["Architecture urbanisme paysage","Bâtiment et travaux publics (BTP)"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,18],"r":"Rc","acc":"À partir des plans de l'architecte, l'ingénieur ou l'ingénieure structures calcule les dimensions des murs, poutres, etc. pour assurer la stabilité d'un ouvrage. Pour cela, il lui faut réaliser des plans en 3D et des simulations pour tester ses calculs.","fc":"L'ingénieur ou l'ingénieure structures met au point l'ossature d'une construction et s'assure de sa stabilité. Grâce à des calculs complexes sur ordinateur, ce ou cette spécialiste en matériaux (béton, charpentes métalliques, bois, etc.) participe à l'avant-projet de la construction. À partir des plans de l'architecte, et avant le chiffrage du chantier, il ou elle prend en compte tous les facteurs (qualité du sol, dimensions, performances techniques des matériaux, risques de séisme ou encore conditions climatiques) pour définir la taille des différents éléments de la structure du bâtiment et la quantité de matériaux à utiliser.","ty":[[31,2],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Côte d'Azur spécialité bâtiment","master mention mécanique","master mention génie civil","diplôme d'ingénieur spécialisé en modélisation complexe des infrastructures de la construction, diplômé de l'Institut supérieur du bâtiment et des travaux publics"],"nfmin":4,"a":["MET.182"],"tr":0},{"id":"MET.948","n":"mécatronicien/ne","syn":["ingénieur/e mécatronicien/ne"],"u":[4,5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Électronique","Mécanique"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":1900,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4,16],"r":"Ie","acc":"Au carrefour de la mécanique, de l'électronique et de l'informatique, le mécatronicien ou la mécatronicienne crée des ensembles automatisés miniaturisés. Les applications sont très nombreuses et les secteurs qui recrutent variés, de l'automobile à la défense.","fc":"Le mécatronicien ou la mécatronicienne conçoit, développe et/ou maintient des systèmes \" intelligents \" associant électronique, informatique et mécanique. Ces systèmes sont intégrés à tous les types de produits, ce qui permet au mécatronicien ou à la mécatronicienne de travailler dans quasiment tous les secteurs de l'industrie, depuis l'automobile jusqu'à la chimie, en passant par le BTP ou l'aéronautique. ses missions sont polyvalentes et il ou elle travaille en équipe pluridisciplinaire pour suivre un produit sur le plan technique depuis sa conception jusqu'à son exploitation.","ty":[[31,6],[23,4],[13,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité mécatronique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité mécatronique","diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure d'ingénieurs de Bretagne-Sud de l'université de Bretagne-Sud spécialité mécatronique en partenariat avec l'ITII Bretagne","diplôme d'ingénieur ENSIL-ENSCI de l'université de Limoges spécialité mécatronique","master mention automatique, robotique","master mention mécanique","master mention électronique, énergie électrique, automatique","master mention génie mécanique"],"nfmin":11,"a":["MET.813"],"tr":0},{"id":"MET.949","n":"ingénieur/e concepteur/trice en mécanique","syn":["ingénieur/e mécanicien/ne","ingénieur/e mécatronicien/ne","ingénieur/e RD","ingénieur/e structure"],"u":[5],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Mécanique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2667,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,9,16],"r":"Re","acc":"Membre central du service R&D (recherche et développement), l'ingénieur concepteur ou l'ingénieure conceptrice en mécanique imagine la forme des produits du futur (voitures électriques, éoliennes, robots...) en fonction des matériaux choisis. Ses missions sont stratégiques et, bien souvent, confidentielles.","fc":"L'ingénieur concepteur ou l'ingénieure conceptrice en mécanique imagine les formes des produits du futur (moteurs électriques, éoliennes, avions). Ses missions sont stratégiques et, bien souvent, confidentielles. Il ou elle conçoit l'architecture d'ensemble d'un produit (moteur, carrosserie...), choisit les solutions techniques et procède à des simulations numériques sur ordinateur, afin de soumettre les pièces à différentes contraintes. À partir de ces calculs théoriques, et des plans proposés par un dessinateur-projeteur ou une dessinatrice-projeteuse, il ou elle procède à l'expérimentation physique.","ty":[[31,13],[23,4]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École européenne d'ingénieurs en génie des matériaux de l'université de Lorraine","master mention biomécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité mécanique en partenariat avec l'ITII Alsace","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'université Lyon I spécialité mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité génie mécanique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rennes spécialité génie mécanique et automatique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Rouen spécialité mécanique"],"nfmin":17,"a":["MET.401","MET.235"],"tr":0},{"id":"MET.95","n":"ingénieur/e brevets","syn":["consultant/e en propriété industrielle","ingénieur/e en propriété industrielle","juriste brevets","responsable en propriété industrielle","responsable portefeuille de brevets"],"u":[5,7],"sec":["Industrie alimentaire","Industrie chimique"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":2750,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[15],"r":"Ie","acc":"Une innovation peut valoir de l'or... à condition d'être unique ! L'ingénieur ou l'ingénieure brevets, spécialiste en propriété industrielle, veille sur les dernières trouvailles des entreprises et officialise leurs découvertes pour en garantir l'exclusivité.","fc":"Une innovation peut valoir de l'or... à condition qu'elle soit unique ! Grâce à l'ingénieur ou l'ingénieure brevets, spécialiste en propriété industrielle, les découvreurs (chercheurs, laboratoires, entreprises...) obtiennent un brevet qui officialise leur invention et garantit l'exclusivité de sa commercialisation. Pour cela, il ou elle rédige, à l'intention des offices de brevets internationaux, une demande qui démontre le caractère novateur de la découverte, expériences et exemples à l'appui, après s'être assuré/e, auprès des organismes spécialisés dans la propriété industrielle, qu'aucun produit ou procédé similaire n'a déjà été déposé.","ty":[[31,8],[23,6]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie de Montpellier","diplôme d'ingénieur de l'Institut supérieur des biotechnologies de Paris","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon spécialité biotechnologies et bioinformatique","diplôme d'ingénieur de l'Institut national des sciences appliquées de Toulouse spécialité génie biologique","diplôme d'ingénieur de l'École polytechnique universitaire de l'Institut national polytechnique Clermont Auvergne spécialité génie biologique","master mention chimie","master mention biochimie, biologie moléculaire","master mention biotechnologies"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.952","n":"aide-chimiste","syn":["agent/e de laboratoire","aide de laboratoire","laborantin/e","préparateur/trice laborantin/e"],"u":[1,2,5,7,11],"sec":["Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Énergie","Environnement","Fonction publique","Industrie alimentaire","Industrie chimique","Mode et luxe","Papiers Cartons","Recherche","Sécurité","Verre, béton, céramique"],"fp":1,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,1],"ci":[],"r":"Ir","acc":"L'aide-chimiste concourt aux expériences et analyses réalisées dans les laboratoires industriels, participant ainsi à l'élaboration de nouvelles molécules, composants ou produits. Il ou elle intervient aussi lors des opérations de contrôle et de qualité.","fc":"L'aide-chimiste exécute différents types d'analyses et de contrôles en laboratoire et peut réaliser dosages, solutions et réactions chimiques. Il ou elle travaille en équipe et assiste des techniciens et des techniciennes de laboratoire tout en s'assurant de la bonne marche des appareils utilisés. Il relève aussi de ses tâches de transmettre les résultats d'analyse obtenus, renseigner des documents de suivi et s'occuper de l'entretien du poste de préparation d'analyses. Ses secteurs d'exercice sont essentiellement l'industrie chimique : chimie lourde (pétrochimie), chimie fine (peintures, laques) agroalimentaire, plasturgie, industrie cosmétique ou encore pharmaceutique.","ty":[[2,2],[3,2],[1,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro procédés de la chimie, de l'eau et des papiers-cartons","CAP industries chimiques","CAP agent de la qualité de l'eau","bac pro laboratoire contrôle qualité","bac techno STL sciences et technologies de laboratoire enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.953","n":"directeur/trice de magasin de sport","syn":[],"u":[8],"sec":["Commerce et distribution"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[1,8,25],"r":null,"acc":"Vendre un maximum d’équipements sportifs pour atteindre ses objectifs financiers, mais aussi encadrer le travail et les équipes... le directeur ou la directrice assure le bon fonctionnement de son magasin sur tous les plans, du commerce au management.","fc":"Diriger un magasin de sport, c’est bien plus que vendre des baskets ou des raquettes ! Véritable chef ou cheffe d’entreprise, le directeur ou la directrice pilote l’ensemble des activités du magasin : le commerce, la gestion et le management. Son objectif ? Offrir la meilleure expérience à la clientèle tout en boostant les performances économiques de son point de vente. Pour cela, il ou elle valorise les produits, optimise l’agencement du magasin, met en avant les marques phares et adapte l’offre aux attentes des sportifs ou des sportives.","ty":[[8,5],[34,5],[13,3],[23,2]],"pty":[[8,115]],"ps":115,"f":[2005],"fmin":["BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours marketing digital, e-business et entrepreneuriat","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","licence pro mention commercialisation de produits et services","licence pro mention management des activités commerciales","master mention commerce et distribution"],"nfmin":15,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.958","n":"gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée)","syn":["gestionnaire de flux logistique des retours","gestionnaire de flux logistique inversée","gestionnaire retours clients","responsable de la reverse logistique","technicien/ne de logistique inversée"],"u":[10],"sec":["Logistique et transport"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":2500,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[17],"r":null,"acc":"Le ou la gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée) optimise et gère le transport, le stockage et le traitement des produits retournés par les clients. Un canapé, un vêtement, un appareil ménager peut être réparé, reconditionné, recyclé, revendu.","fc":"Un ordinateur, une imprimante, un canapé peuvent éviter la casse et avoir une seconde vie ! C'est le rôle du ou de la gestionnaire de flux reverse logistic (logistique inversée). Pour cela, il ou elle organise les flux des retours produits. Optimiser le transport, le stockage et le traitement des marchandises retournées par les clients ou les clientes lui incombe. Par exemple, il ou elle récupère des photocopieurs, des logiciels ou tout autre matériel technologique, qui peut être testé, nettoyé et remis en état aux standards en vigueur. Une fois réparés et reconditionnés, ces appareils reprennent du service.","ty":[[13,5],[8,3],[23,3],[6,1],[9,1],[38,1]],"pty":[[6,246],[8,31],[9,2]],"ps":279,"f":[292,1234,1996],"fmin":["BTS gestion des transports et logistique associée","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain connectées","BUT management de la logistique et des transports parcours mobilité et supply chain durables","master mention économie de l'environnement, de l'énergie et des transports","BUT qualité, logistique industrielle et organisation parcours organisation et supply chain","DEUST métiers de la supply chain et du transport international durables","licence pro mention logistique et transports internationaux","licence pro mention logistique et pilotage des flux"],"nfmin":14,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.959","n":"truqueur/euse, truquiste","syn":[],"u":[1,2,3],"sec":["Audiovisuel","Édition, librairie, bibliothèque","Marketing, publicité"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0,5],"ci":[5,21,27],"r":"Ar","acc":"On sait qu'ils n'existent pas et pourtant on y croit ! Les trucages et les effets spéciaux, imaginés par les truquistes et réalisés par les truqueurs et truqueuses, savent donner du relief à un film, un générique d'émission de télé ou de radio, une publicité, un jeu vidéo, etc.","fc":"Que deviendraient les productions cinématographique, télévisuelle, radiophonique, audiovisuelle ou publicitaire, et les jeux vidéo, sans leur talent ? Si les truquistes imaginent les trucages et les effets spéciaux, les truqueurs et les truqueuses les fabriquent et les mettent en œuvre en s'adaptant au cahier des charges du projet artistique. Deux métiers exercés souvent par une même personne, en relation constante avec le réalisateur ou la réalisatrice et le monteur ou la monteuse, qui sait combiner images numériques, vidéo, décor réel, maquettes miniatures, habillages, textures, sons, lumières, etc. pour restituer l'effet escompté.","ty":[[50,5],[38,3]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme de l'École nationale supérieure Louis-Lumière spécialité cinéma","diplôme de l'École nationale supérieure des métiers de l'image et du son (FEMIS) spécialité image","concepteur et réalisateur de films d'animation","diplôme d'études supérieures de réalisation audiovisuelle","diplôme de deuxième cycle supérieur de l'École nationale supérieure des arts décoratifs","diplôme de premier cycle de l'École nationale supérieure des arts décoratifs (ENSAD)","monteur - effets spéciaux d'oeuvres cinématographiques ou audiovisuelles","chef monteur (FEMIS)"],"nfmin":8,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.96","n":"conseiller/ère microcrédit","syn":[],"u":[0],"sec":["Social"],"fp":0,"nv":2,"nvl":"bac + 2","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8,10,12],"r":null,"acc":"À l'écoute, le conseiller ou la conseillère microcrédit reçoit des personnes souhaitant obtenir une petite somme d'argent pour réaliser un projet. Évaluation, montage et défense du dossier, suivi des remboursements font partie de ses tâches.","fc":"À l'écoute, le conseiller ou la conseillère microcrédit reçoit des personnes souhaitant être aidées financièrement pour réaliser un projet (permis de conduire ou achat d'un véhicule pour suivre une formation ou trouver un emploi, lancement ou reprise d'une entreprise, etc.), mais qui ne peuvent accéder aux prêts bancaires par manque de ressources suffisantes ou en raison de leur situation précaire. Le conseiller ou la conseillère juge de la recevabilité de la demande, monte le dossier et le défend en commission. Puis, il lui faut suivre les remboursements et l'avancée du projet du ou de la bénéficiaire. Les prêts, de quelques milliers d'euros, doivent être remboursés.","ty":[[8,6],[6,2],[13,2],[23,1],[21,1]],"pty":[[6,1647],[8,142],[21,23],[17,11],[15,4]],"ps":1827,"f":[48,1197,2005,2042,2269],"fmin":["BTS management commercial opérationnel","BUT techniques de commercialisation parcours marketing et management du point de vente","BUT techniques de commercialisation parcours business international : achat et vente","BUT techniques de commercialisation parcours stratégie de marque et événementiel","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management des fonctions support","BUT techniques de commercialisation parcours business développement et management de la relation client","BUT gestion administrative et commerciale des organisations parcours management commercial et marketing omnicanal","master mention monnaie, banque, finance, assurance"],"nfmin":12,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.962","n":"orthodontiste","syn":[],"u":[0],"sec":["Santé"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 8","sal":null,"salt":"Variable","si":0,"st":[0,4],"ci":[0,3,6,19],"r":"Is","acc":"Docteur ou docteure en chirurgie dentaire, l'orthodontiste reçoit des enfants, des jeunes, mais aussi des adultes pour corriger l'alignement de leurs dents ou la position de leur mâchoire. Il ou elle pose des bagues et des appareils qu'il ou elle ajuste régulièrement avec minutie.","fc":"L'orthodontiste est un docteur ou une docteure en chirurgie dentaire avec une spécialisation dans les problèmes d'alignement des dents et de malformation des mâchoires. L'essentiel de sa clientèle est composé d'enfants et d'adolescents ou d'adolescentes qui ont besoin de se faire poser et ajuster des bagues ou des appareils dentaires visant à redresser leurs dents, millimètre par millimètre. Il ou elle les voit donc très régulièrement. Avec beaucoup de minutie, de pédagogie et de sens de l'écoute, ce professionnel ou cette professionnelle travaille de longues heures durant, le plus souvent dans son propre cabinet, en libéral.","ty":[],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":[],"nfmin":0,"a":["MET.870"],"tr":0},{"id":"MET.964","n":"éducateur/trice canin/ne","syn":["conseiller/ère en éducation canine","éducateur/trice de chiens"],"u":[7],"sec":["Agriculture"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[2],"ci":[0,3,7,30],"r":"R","acc":"Ne pas tirer sur la laisse, rester assis, venir à l'appel ou encore ne pas mordre, voici quelques-uns des comportements que l'éducateur canin ou l'éducatrice canine inculque aux chiens non disciplinés.","fc":"Un chiot qui refuse d'obéir : il faut y remédier au plus vite. L'éducateur canin ou l'éducatrice canine apprend à l'animal à marcher au pied sans laisse, à rester immobile, à réagir aux commandes de base : \"assis\", \"couché\", \"au pied\". Il ou elle prodigue aux propriétaires de chiens des conseils sur les gestes et les comportements à avoir, afin de ne pas se laisser déborder par son compagnon à quatre pattes. Le métier exige de savoir établir le dialogue et faire passer quelques messages simples : aimer son chien ne signifie pas lui donner libre accès au canapé ou à la table familiale !","ty":[[5,2],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAPa métiers de l'agriculture","BP éducateur canin","BM éducateur comportementaliste canin, félin et NAC"],"nfmin":3,"a":["MET.8184","MET.7817"],"tr":0},{"id":"MET.965","n":"ouvrier/ère plasturgiste","syn":["opérateur/trice de production en plasturgie","opérateur/trice en plastiques et composites"],"u":[5],"sec":["Industrie chimique"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1867,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[4],"r":"Rc","acc":"Le plastique est une matière dérivée principalement du pétrole. L'ouvrier ou l'ouvrière plasturgiste travaille sur des machines transformant des billes ou des granulés de plastique en toutes sortes d'objets du quotidien : chaises, coques de téléphones, etc.","fc":"Bouteilles, pots de fleurs, planches de surf, emballages... les objets en plastique sont très nombreux et la plasturgie est une industrie en bonne santé. L'ouvrier ou l'ouvrière plasturgiste travaille dans une usine, sur une chaîne de fabrication. Il ou elle surveille le bon fonctionnement de machines à commandes numériques qui utilisent des granulés de plastique pour former l'objet voulu (chaise, pièce de moteur, film alimentaire, etc.). L'ouvrier ou l'ouvrière en plasturgie doit s'assurer, au fur et à mesure de la production, que le produit fini est de bonne qualité et respecte le cahier des charges (dimensions, couleur, épaisseur, résistance, etc.).","ty":[[2,1],[3,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["bac pro plastiques et composites","CAP composites, plastiques chaudronnés"],"nfmin":2,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.966","n":"luthier/ère","syn":[],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[3,0],"ci":[4,5,6],"r":"Ra","acc":"Le luthier ou la luthière est spécialiste de la fabrication, de la restauration et de la réparation d'instruments à cordes frottées ou pincées, anciens ou modernes.","fc":"Le luthier ou la luthière fabrique, restaure et répare des instruments de musique de la famille des cordes frottées (violons, violoncelles, contrebasses, vielles à roue, violes de gambe) et des cordes pincées (guitares, banjos, mandolines, luths, balalaïkas, cithares, harpes, clavecins). Anciens ou modernes, les instruments qu'on lui confie sont traités dans le respect des techniques traditionnelles (entièrement travaillés à la main) ou modernes.","ty":[[4,1],[3,1],[49,1]],"pty":[[49,2]],"ps":2,"f":[1537],"fmin":["BMA technicien en facture instrumentale option guitare","CAP assistant luthier du quatuor","DN MADE mention instrument"],"nfmin":3,"a":["MET.859"],"tr":0},{"id":"MET.967","n":"e-merchandiser (marchandiseur/euse) en mode","syn":[],"u":[2,8],"sec":["Commerce et distribution","Mode et luxe"],"fp":0,"nv":4,"nvl":"bac + 5","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[0],"ci":[0,8],"r":"Ec","acc":"Le ou la e-merchandiser (e-merchandiseur ou e-merchandiseuse) sélectionne et organise les produits présentés sur les sites de commerce en ligne. Il ou elle définit la stratégie marketing, analyse les tendances de vente et les préférences de la clientèle pour développer le chiffre d'affaires.","fc":"Nouveautés de printemps, promotions exceptionnelles, sélection de looks, la réussite d'un site d'e-commerce (commerce en ligne) nécessite une mise en scène attractive. C'est la mission de l'e-merchandiser (e-merchandiseur ou e-merchandiseuse), qui se charge de concevoir la présentation des produits, saison après saison. Son objectif : donner envie aux clients ou aux clientes d'acheter, et de revenir sur le site. L'e-merchandiser (e-merchandiseur ou e-merchandiseuse) ne sélectionne pas les produits au hasard. En lien avec les équipes marketing, il ou elle doit respecter l'image de marque du produit, ainsi que la charte graphique du site.","ty":[[34,3],[39,3],[23,2]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme du programme grande école de l'EDC Paris","mastère spé. manager Marketing Data et commerce électronique","mastère spé. marketing management et digital","master mention commerce et distribution","mastère spé. stratégies digitales et data marketing","diplôme du programme grande école de l'EDHEC","master mention marketing, vente","diplôme du programme grande école de l'ISTEC"],"nfmin":8,"a":["MET.150"],"tr":0},{"id":"MET.97","n":"créateur/trice textile","syn":["designeur/euse textile"],"u":[2],"sec":["Mode et luxe"],"fp":0,"nv":3,"nvl":"bac + 3","sal":2043,"salt":null,"si":0,"st":[2,0],"ci":[5,23],"r":"Ae","acc":"Le métier de créateur textile est à la fois créatif et technique. Le créateur ou la créatrice textile imagine et crée les tissus qui, demain, serviront à fabriquer vêtements, nappes, rideaux, etc.","fc":"Pour qu'un vêtement plaise, il faut qu'il soit bien coupé, mais il faut aussi que le tissu attire l'attention. Une tâche qui incombe au créateur ou à la créatrice textile. Son rôle est d'inventer les tissus, tant du point de vue de la matière que de la couleur ou des motifs. Son support peut être aussi bien un vêtement qu'un revêtement de fauteuil ou du linge de maison. Ce/tte créatif/ve est doté/e d'un bon coup de crayon et maîtrise également la technique pour coller au cahier des charges à partir duquel il ou elle travaille.","ty":[[49,3],[50,1],[38,1]],"pty":[[49,51]],"ps":51,"f":[1511,1713],"fmin":["designer textile","DN MADE mention mode","DN MADE mention matériaux","directeur de création mode et industries créatives","DSAA diplôme supérieur d'arts appliqués"],"nfmin":5,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.98","n":"sellier/ère","syn":[],"u":[2,5,12],"sec":["Artisanat d'art","Automobile","Construction aéronautique, ferroviaire et navale","Sport"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":1868,"salt":null,"si":0,"st":[0,3],"ci":[4,6,23],"r":"Ra","acc":"À l'origine spécialiste du cuir pour fabriquer selles et harnachements pour les chevaux, le sellier ou la sellière travaille désormais tous les matériaux souples. Son savoir-faire trouve des débouchés dans l'industrie automobile ou nautique, la maroquinerie, etc.","fc":"Selon sa spécialité, le sellier ou la sellière fabrique des selles pour les chevaux, des sièges pour les voitures, des ceintures, des sacs, etc. en travaillant le cuir mais aussi le tissu, la toile enduite, le polyuréthane, la mousse... Ce métier a donné son nom à un point qui permet d'obtenir des coutures très fines : le point sellier. Le sellier harnacheur ou la sellière harnacheuse qui réalise toutes les pièces en cuir indispensables à la conduite d'un cheval est en perte de vitesse, tandis que le sellier bourrelier / la sellière bourrelière qui fabrique des bâches, des courroies, des sacs industriels, des harnais et le sellier garnisseur / la sellière garnisseuse ou sellier carrossier /…","ty":[[3,3],[2,2],[11,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["CAP sellier harnacheur","CAP sellerie générale","bac pro métiers du cuir option maroquinerie","bac pro métiers du cuir option sellerie garnissage","CAP maroquinerie","TP sellier garnisseur"],"nfmin":6,"a":["MET.566"],"tr":0},{"id":"MET.99","n":"vitrailliste","syn":["maître/esse verrier/ière"],"u":[2],"sec":["Artisanat d'art"],"fp":0,"nv":0,"nvl":"CAP ou équivalent","sal":null,"salt":"Variable","si":0,"st":[3],"ci":[5,6,23],"r":"Ar","acc":"La cathédrale de Chartres, La Sainte-Chapelle à Paris : au Moyen Âge, l'art du vitrail a connu son âge d'or. Artiste maîtrisant les techniques du verre, le ou la vitrailliste partage aujourd'hui son temps entre restauration et création.","fc":"Qu'il s'agisse d'une reproduction de vitrail du Moyen Âge, d'une verrière Tiffany ou d'un vitrail abstrait comme ceux de Manessier, les étapes sont toujours les mêmes. Après avoir trouvé le motif de son dessin, le ou la vitrailliste crée une maquette grandeur nature appelée « carton ». Chaque élément de ce modèle est reporté sur des feuilles de verre teintées et découpées au diamant. Provisoirement assemblées, les pièces de verre peuvent être peintes et cuites au four, avant d'être serties dans des rubans de plomb (ou de cuivre) pour le montage définitif. L'artisan effectue alors la pose du vitrail sur le chantier.","ty":[[49,2],[4,1],[3,1]],"pty":[[49,38]],"ps":38,"f":[1713,1716],"fmin":["BMA verrier décorateur","CAP arts et techniques du verre option vitrailliste","DN MADE mention matériaux","DN MADE mention ornement"],"nfmin":4,"a":[],"tr":0},{"id":"MET.994","n":"médecin scolaire","syn":["médecin de l'éducation nationale"],"u":[1],"sec":["Enseignement"],"fp":0,"nv":5,"nvl":"bac + 9 et plus","sal":null,"salt":null,"si":0,"st":[1],"ci":[0,3,19,20],"r":null,"acc":"Responsable du suivi de la santé des élèves au sein de l'établissement, le ou la médecin scolaire repère les problèmes pouvant gêner la scolarité, sans assurer les soins courants. Son rôle est préventif et éducatif, en collaboration avec les jeunes, les familles et les enseignants.","fc":"Pour que les élèves puissent apprendre dans de bonnes conditions, le ou la médecin scolaire veille à leur santé, de l’école élémentaire au lycée. À la différence des médecins traitants, il ou elle n’assure pas de soins courants et ne prescrit pas de médicaments. Son rôle est de réaliser des bilans de santé, des dépistages (vue, audition, langage, apprentissage…), les premiers gestes en cas d’urgence et des signalements en cas de maltraitance ou de danger. Autres missions : suivre les élèves à besoins éducatifs particuliers, en participant à la mise en place des PAI (plan d’accompagnement individualisé), des PAP (plan d’accompagnement personnalisé) et des aménagements d’examen.","ty":[[41,1]],"pty":[],"ps":0,"f":[],"fmin":["diplôme d'État de docteur en médecine"],"nfmin":1,"a":["MET.869"],"tr":0}],"totals":{"n":1124,"sec":48,"sal":2000,"ci":32,"fp":276,"ps":341,"nosup":383}}